Skriv ut historier for barn 10 år. Noveller for barn

Evnen til å gjenfortelle teksten viser ikke bare utviklingsnivået til tale, men viser også hvor mye barnet er i stand til å forstå og analysere teksten det har hørt eller lest. Men for barn forårsaker gjenfortelling av teksten ofte vanskeligheter. Hvordan kan du hjelpe barnet ditt med å overvinne dem?

Det er to hovedårsaker til at et barn kan ha problemer med å gjenfortelle en tekst: Dette er problemer med utviklingen av tale eller problemer med å forstå, analysere og formulere det de hører. I det første tilfellet bør vekten legges nettopp på utvikling av tale, og dette bør ikke gjøres ved hjelp av gjenfortelling, men ved hjelp av enklere spill for utvikling av tale. Men i det andre tilfellet er det nødvendig å trene barnets evne til å gjenfortelle teksten.

Vi gjør deg oppmerksom på noveller som du enkelt kan lære barnet ditt å gjenfortelle tekster med.

GOD AND

V. Suteev

En and med andunger, en høne med høner gikk en tur. De gikk og gikk til elven. Ender og andunger kan svømme, men høner og høner kan ikke. Hva å gjøre? Tenkte og tenkte og tenkte! De svømte over elven på nøyaktig et halvt minutt: en kylling på en andunge, en kylling på en andunge og en kylling på en and!

1. Svar på spørsmålene:

Hvem gikk en tur?

Hvor gikk anda med andunger på tur kylling med kyllinger?

Hva kan en and gjøre med andunger?

Hva kan ikke en høne og kyllinger?

Hva syntes fuglene?

Hvorfor sa de godt om anda?

Fuglene svømte over elven på et halvt minutt, hva betyr dette?

2. Gjenfortelle.

LYSBILDE

N. Nosov

Barna bygde en snøbakke i gården. De helte vann på henne og dro hjem. Katten fungerte ikke. Han satt hjemme og så ut av vinduet. Da gutta dro, tok Kotka på seg skøytene og gikk opp bakken. Blågrønne skøyter i snøen, men kommer ikke opp. Hva å gjøre? Kotka tok boksen med sand og strødde den på bakken. Gutta kom løpende. Hvordan sykle nå? Gutta ble fornærmet av Kotka og tvang ham til å dekke sanden med snø. Kotka løsnet skøytene og begynte å dekke bakken med snø, og gutta helte vann over den igjen. Kotka laget også skritt.

1. Svar på spørsmålene:

Hva gjorde gutta?

Hvor var Kotka på den tiden?

Hva skjedde da gutta dro?

Hvorfor kunne ikke Kotka klatre opp bakken?

Hva gjorde han da?

Hva skjedde da gutta kom løpende?

Hvordan fikset du bakken?

2. Gjenfortelle.

HØST.

Om høsten er himmelen overskyet, dekket av tunge skyer. Solen titter nesten ikke frem bak skyene. Det blåser kalde gjennomtrengende vinder. Trær og busker er nakne. Det grønne antrekket deres fløy rundt dem. Gresset ble gult og visnet. Det er sølepytter og gjørme rundt omkring.

1. Svar på spørsmålene:

Hvilken årstid er det nå?

Hva er beskrevet i historien?

Hvordan er himmelen om høsten?

Hva er det knyttet til?

Hva sies om solen?

Hva skjedde med gresset i høst?

Og hva annet skiller høsten?

2. Gjenfortelle.

HØNE.

E. Charushin.

En høne med høner gikk rundt på tunet. Plutselig begynte det å regne. Høna satte seg raskt ned på bakken, spredte alle fjærene og klukket: Kvoh-kvoh-kvoh-kvoh! Dette betyr: gjem deg raskt. Og alle kyllingene krøp under vingene hennes, begravde seg i de varme fjærene hennes. Hvem er helt skjult, hvem som bare har bena synlige, hvem som har et hode som stikker ut, og som bare har et øye som titter ut.

Og de to kyllingene hørte ikke på moren sin og gjemte seg ikke. De står, knirker og lurer: hva er det dette som drypper på hodet deres?

1. Svar på spørsmålene:

Hvor ble det av høna og ungene?

Hva skjedde?

Hva gjorde kyllingen?

Hvordan gjemmer kyllinger seg under kyllingvinger?

Hvem gjemte seg ikke?

Hva begynte de å gjøre?

2. Gjenfortelle.

MARTIN.

Svalemoren lærte ungen å fly. Kyllingen var veldig liten. Han viftet klønete og hjelpeløst med de svake vingene.

Ute av stand til å holde seg i luften falt kyllingen i bakken og ble hardt skadet. Han lå urørlig og hylte klagende.

Svalemoren ble veldig skremt. Hun sirklet over dama, skrek høyt og visste ikke hvordan hun skulle hjelpe ham.

Den lille jenta tok opp dama og la den i en trekasse. Og hun satte boksen med dama på treet.

Svalen tok seg av dama hennes. Hun brakte ham mat daglig, matet ham.

Kyllingen begynte å komme seg raskt og kvitret allerede lystig og viftet muntert med de forsterkede vingene.

Den gamle røde katten ville spise dama. Han krøp stille opp, klatret i et tre og var allerede ved boksen.

Men på dette tidspunktet fløy svalen av grenen og begynte å fly dristig foran kattens nese.

Katten løp etter henne, men svalen slapp behendig unna, og katten bommet og smalt i bakken av all kraft. Snart ble ungen helt frisk, og svalen tok ham med en gledelig kvitring til sitt hjemlige reir under nabotaket.

1. Svar på spørsmålene:

Hvilken ulykke skjedde med dama?

Når skjedde ulykken?

Hvorfor skjedde det?

Hvem reddet dama?

Hva tenker den røde katten?

Hvordan beskyttet morens svelge kyllingen sin?

Hvordan tok hun vare på fugleungen sin?

Hvordan endte denne historien?

2. Gjenfortelle.

Sommerfugler.

Været var varmt. Tre sommerfugler fløy i skoglysningen. Den ene var gul, den andre var brun med røde flekker, og den tredje var blå. Sommerfugler landet på en stor vakker kamille. Så fløy to flerfargede sommerfugler inn og satte seg på samme kamille

Det var overfylt med sommerfugler, men det var gøy.

1. Svar på spørsmålene:

Hvem handler historien om?

Hva sies først?

Hva var sommerfuglene?

Hvor ble det av sommerfuglene?

Hva var kamille?

Hvor mange sommerfugler har kommet?

Hva var de?

Hva står det på slutten?

2. Gjenfortelle.

BARNEBARNA HJELPTE.

Bestemor Nyura mistet geiten Nochka. Bestemor var veldig lei seg.

Barnebarna forbarmet seg over bestemoren og bestemte seg for å hjelpe henne.

Gutta gikk inn i skogen for å se etter en geit. Hun hørte stemmene til barna og gikk mot dem.

Bestemor ble veldig glad da hun så bukken sin.

1. Svar på spørsmålene:

Hvem handler historien om?

Hvorfor var Nyuras bestemor opprørt?

Hva het bukken?

Hva bestemte barnebarna seg for å gjøre? Hvorfor?

Hvordan fant du bukken?

Hvordan endte denne historien?

2. Gjenfortelle.

SKAM FORAN NATTERINGEN.

V. Sukhomlinsky.

Olya og Lida, små jenter, dro til skogen. Etter en slitsom reise satte de seg på gresset for å hvile og spise.

De tok brød, smør, egg ut av posen. Da jentene allerede var ferdige med middagen, sang en nattergal ikke langt unna dem. Fasinert av den vakre sangen satt Olya og Lida, redde for å bevege seg.

Nattergalen sluttet å synge.

Olya samlet resten av maten og papirrester og kastet det under en busk.

Lida pakket inn eggeskall og brødsmuler i avispapir og puttet posen i vesken.

Hvorfor tar du med deg søppelet ditt? sa Olya. - Kast den under busken. Vi er tross alt i skogen. Ingen vil se.

Jeg skammer meg før nattergalen, - svarte Lida stille.

1. Svar på spørsmålene:

Hvem dro til skogen?

Hvorfor dro Olya og Lida til skogen?

Hva hørte jentene i skogen?

Hvordan taklet Olya søppelet? Og Lida?

Hvorfor heter historien Skamfull foran nattergalen?

Hvem sin handling liker du best? Hvorfor?

2. Gjenfortelle.

VENNSKAP.

Om sommeren var et ekorn og en hare venner. Ekornet var rødt, og haren var grå. De lekte sammen hver dag.

Men nå har vinteren kommet. Hvit snø falt. Det røde ekornet klatret opp i hulen. Og haren klatret under grangrenen.

En dag krøp et ekorn ut av et hul. Hun så haren, men kjente ham ikke igjen. Kaninen var ikke lenger grå, men hvit. Bunny så også et ekorn. Han kjente henne heller ikke igjen. Han var tross alt kjent med det røde ekornet. Dette ekornet var grått.

Men om sommeren blir de kjent igjen.

1. Svar på spørsmålene:

Når fikk ekornet og kaninen venner?

Hvordan var de om sommeren?

Hvorfor kjente ikke ekornet og haren hverandre igjen om vinteren?

Hvor gjemmer ekorn og harer seg for frost om vinteren?

Hvorfor blir de kjent igjen om sommeren?

2. Gjenfortelle.

FABEL TO KAMERTER.

L.N. Tolstoj.

To kamerater gikk gjennom skogen, og en bjørn hoppet på dem. Den ene skyndte seg å løpe, klatret i et tre og gjemte seg, mens den andre ble liggende på veien. Han hadde ingenting å gjøre, han falt i bakken og lot som han var død.

Bjørnen kom bort til ham og begynte å snuse: han sluttet å puste.

Bjørnen snuste i ansiktet, trodde den var død, og gikk bort.

Da bjørnen gikk, steg han ned fra treet og ler.

Vel, - sier han, - sa bjørnen i øret ditt?

Og han fortalte meg at dårlige mennesker er de som flykter fra kameratene sine i fare.

1. Svar på spørsmålene:

Hvorfor heter fabelen To kamerater?

Hvor var guttene?

Hva skjedde med dem?

Hvordan gikk det med guttene?

Hvordan forstår du at uttrykket falt til bakken?

Hvordan reagerte bjørnen?

Hvorfor trodde bjørnen at gutten var død?

Hva lærer denne fabelen?

Hva ville du gjort i denne situasjonen?

Var guttene ekte kamerater? Hvorfor?

2. Gjenfortelle.

MURKA.

Vi har en katt. Hun heter Murka. Murka er svart, bare potene og halen er hvite. Pelsen er myk og luftig. Halen er lang, fluffy, Murkas øyne er gule, som lys.

Murka har fem kattunger. Tre kattunger er helt svarte, og to er flekkete. Alle kattunger er luftige, som klumper. Murka og kattunger bor i en kurv. Kurven deres er veldig stor. Alle kattungene er komfortable og varme.

Om natten jakter Murka på mus, og kattungene sover søtt.

1. Svar på spørsmålene:

Hvorfor heter historien Murka?

Hva lærte du om Murka?

Fortell meg om kattungene.

Hva sier slutten?

2. Gjenfortelle.

HVORDAN BJØRNEN REDDE SEG.

N. Sladkov.

Bjørnen kom inn i skogen. En tørr kvist knaket under den tunge labben hans. Et ekorn på en gren ble skremt og slapp en støt fra potene. En støt falt og traff haren i pannen. Haren hoppet opp og stormet inn i skogen. Jeg hoppet på førti, hoppet ut under buskene. Disse skrikene ble hevet over hele skogen. Elg hørte. Elg gikk gjennom skogen for å bryte buskene.

Her stanset bjørnen, spisset ørene: ekornet mumler, skjærene kvitrer, elgen knekker buskene, ville det ikke vært bedre å gå? tenkte bjørnen. Han bjeffet og ga en strekacha.

Så bjørnen skremte seg selv.

1. Svar på spørsmålene:

Hvor ble det av bjørnen?

Hva knaket under labben hans?

Hva gjorde ekornet?

Hvem falt støtet på?

Hva gjorde haren?

Hvem så skjæren? Hva gjorde hun?

Hva bestemte elgen? Hva gjorde de?

Hvordan oppførte bjørnen seg?

Hva gir uttrykket et skrik, bjeffet?

Hvordan ender historien?

Hvem skremte bjørnen?

2. Gjenfortelle.

BRANNHUNDER.

L.N. Tolstoj.

Det hender ofte at barn forblir i hus som brenner i byer og ikke kan trekkes ut, fordi de vil gjemme seg og tie av skrekk, og de kan ikke sees fra røyken. Til dette trenes hunder i London. Disse hundene bor sammen med brannmennene, og når huset tar fyr, sender brannmennene hundene for å trekke barna ut. En slik hund reddet tolv barn, hun het Bob.

Huset tok fyr en gang. Da brannvesenet kom til huset, løp en kvinne ut til dem. Hun gråt og sa at en to år gammel jente ble igjen i huset. Brannmennene sendte Bob. Bob løp opp trappene og forsvant inn i røyken. Fem minutter senere løp han ut av huset, og i tennene bar han jenta i skjorta. Moren skyndte seg til datteren og gråt av glede over at datteren var i live.

Brannmennene klappet hunden og undersøkte den for brannskader; men Bob skyndte seg inn i huset. Brannmennene trodde det fortsatt var noe levende i huset og slapp ham inn. Hunden løp inn i huset og løp snart ut med noe i munnen. Da folket så hva hun hadde båret, brast alle ut i latter: hun bar en stor dukke.

1. Svar på spørsmålene:

Hva skjedde en gang?

Hvor skjedde det, i hvilken by?

Hvem kom brannmennene til huset med?

Hva gjør hunder i brann? Hva heter de?

Hvem løp ut til brannmennene da de kom?

Hva gjorde kvinnen, hva snakket hun om?

Hvordan bar Bob jenta?

Hva gjorde jentas mor?

Hva gjorde brannmennene etter at hunden bar ut jenta?

Hvor skulle Bob?

Hva syntes brannmennene?

Når folket så hva hun hadde utholdt, hva gjorde de?

2. Gjenfortelle.

BEIN.

L.N. Tolstoj

Mor kjøpte plommer og ville gi dem til barna etter middagen. De var på en tallerken. Vanya spiste aldri plommer og fortsatte å snuse på dem. Og han likte dem veldig godt. Jeg hadde veldig lyst til å spise. Han fortsatte å gå forbi plommene. Da ingen var i rommet, klarte han ikke å motstå, tok tak i en plomme og spiste den.

Før middag telte moren plommene og ser at en er savnet. Hun fortalte faren sin.

Ved middagen sier faren:

Og hva, barn, har noen spist én plomme?

Alle sa:

Vanya rødmet som en kreftsykdom, og sa også:

Nei, jeg spiste ikke.

Da sa faren:

Det noen av dere har spist er ikke godt; men det er ikke det som er problemet. Problemet er at det er frø i plommer, og hvis noen ikke vet hvordan de skal spise dem og svelger en stein, vil han dø i løpet av en dag. Jeg er redd for det.

Vanya ble blek og sa:

Nei, jeg kastet beinet ut av vinduet.

Og alle lo, og Vanya begynte å gråte.

1. Svar på spørsmålene:

Hva het hovedpersonen?

Hva kjøpte moren til barna?

Hvorfor spiste Vanya en plomme?

Når fant mor ut av det?

Hva spurte faren barna?

Hvorfor sa han at du kan dø?

Hvorfor innrømmet Vanya umiddelbart at han hadde spist en plomme?

Hvorfor gråt gutten?

Gjorde Vanya det rette?

Synes du synd på gutten eller ikke?

Hva ville du gjort i hans sted?

Eventyr som lærer godt ...

Disse gode sengetidshistoriene med en lykkelig og lærerik avslutning vil glede barnet ditt før det legger seg, roe det ned, lære om godhet og vennskap.

2. Fortellingen om hvordan Fedya reddet skogen fra den onde trollmannen

Gutten Fedya Yegorov kom til landsbyen for å hvile om sommeren sammen med besteforeldrene. Denne landsbyen lå rett ved skogen. Fedya bestemte seg for å gå til skogen etter bær og sopp, men besteforeldrene hans slapp ham ikke inn. De sa at den ekte Baba Yaga bor i skogen deres, og i mer enn to hundre år har ingen gått til denne skogen.

Fedya trodde ikke at Baba Yaga bodde i skogen, men han adlød besteforeldrene sine og gikk ikke inn i skogen, men dro til elven for å fiske. Katten Vaska fulgte etter Fedya. Fisken bet godt. Tre ruffer svømte allerede i Fedyas krukke da katten veltet den og spiste fisken. Fedya så dette, ble opprørt og bestemte seg for å utsette fisket til i morgen. Fedya kom hjem. Bestemor og bestefar var ikke hjemme. Fedya fjernet fiskestangen, tok på seg en skjorte med lange ermer og tok en kurv og gikk til nabogutta for å kalle dem inn i skogen.

Fedya trodde at besteforeldre hadde diktet om Baba Yaga, at de rett og slett ikke ville at han skulle gå inn i skogen, fordi det alltid er veldig lett å gå seg vill i skogen. Men Fedya var ikke redd for å gå seg vill i skogen, fordi han ønsket å gå inn i skogen med venner som har bodd her lenge, noe som betyr at de kjenner skogen godt.

Til Fedyas store overraskelse nektet alle gutta å gå med ham, og de begynte å fraråde ham. …

3. Promiseikin

Det var en gang en gutt Fedya Yegorov. Fedya holdt ikke alltid løftene sine. Noen ganger, etter å ha lovet foreldrene sine å rydde opp i lekene hans, lot han seg rive med, glemte og lot dem ligge spredt.

En gang forlot Fedyas foreldre ham alene hjemme og ba ham om ikke å lene seg ut av vinduet. Fedya lovet dem at han ikke ville stikke ut av vinduet, men tegne. Han fikk alt han trengte for å tegne, slo seg ned i et stort rom ved bordet og begynte å tegne.

Men så snart pappa og mamma forlot huset, ble Fedya umiddelbart trukket til vinduet. Fedya tenkte: "Så hva om jeg lovet å ikke se ut, jeg vil raskt se ut, se hva gutta gjør i hagen, og pappa og mamma vil ikke engang vite at jeg så ut."

Fedya satte en stol opp til vinduet, klatret opp på terskelen, senket håndtaket på karmen, og før han rakk å trekke vindusrammen, fløy den opp av seg selv. Ved et mirakel, akkurat som i et eventyr, dukket det opp et flygende teppe foran vinduet, og på det satt en ukjent bestefar. Bestefar smilte og sa:

- Hei, Fedya! Vil du at jeg skal rulle deg på teppet mitt? …

4. Fortelling om mat

Gutten Fedya Yegorov ble sta ved bordet:

Jeg vil ikke spise suppe, og jeg vil ikke ha grøt. Jeg liker ikke brød!

Suppe, grøt og brød tok anstøt av ham, forsvant fra bordet og havnet i skogen. Og på dette tidspunktet streifet en ond sulten ulv rundt i skogen og sa:

Jeg elsker suppe, grøt og brød! Åh som jeg skulle ønske jeg kunne spise dem!

Maten hørte dette og fløy rett inn i munnen på ulven. Ulven har spist, sitter fornøyd, slikker leppene. Og Fedya, uten å ha spist, forlot bordet. Til middag serverte mamma potetpannekaker med gelé, og Fedya ble igjen sta:

- Mamma, jeg vil ikke ha pannekaker, jeg vil ha pannekaker med rømme!

5. Historien om den nervøse gjedde eller den magiske boken til Egor Kuzmich

Det bodde to brødre - Fedya og Vasya Egorov. De startet konstant slåsskamper, krangler, delte noe seg imellom, kranglet, kranglet om bagateller, og samtidig knirket den yngste av brødrene, Vasya. Noen ganger knirket også den eldste av brødrene, Fedya. Knirkingen fra barna var veldig plagsom og plagsom for foreldrene, og spesielt for moren. Og folk blir ofte syke av sorg.

Så moren til disse guttene ble syk, så mye at hun sluttet å stå opp selv til frokost, lunsj og middag.

Legen som kom for å behandle mamma ga henne medisiner og sa at mamma trengte fred og ro. Far, som dro på jobb, ba barna om ikke å lage bråk. Han ga dem en bok og sa:

Boken er interessant, les den. Jeg tror du vil like det.

6. Eventyr om Fedina-leker

Det var en gang en gutt Fedya Yegorov. Som alle barn hadde han mange leker. Fedya elsket lekene sine, lekte med dem med glede, men det var ett problem - han likte ikke å rydde dem opp etter seg. Han vil spille og slutte der han spilte. Leker lå i uorden på gulvet og kom i veien, alle stammet over dem, til og med Fedya selv kastet dem.

Og så en dag ble lekene lei av det.

– Vi må stikke av fra Fedya før vi er helt ødelagte. Vi må gå til de flinke gutta som tar vare på lekene deres og legger dem bort», sa plastsoldaten.
…

7. En lærerik fortelling for gutter og jenter: Djevelens hale

Levde - var Djevelen. Den djevelen hadde en magisk hale. Ved hjelp av halen kunne djevelen finne seg selv hvor som helst, men viktigst av alt, djevelens hale kunne oppfylle hva han ville, for dette måtte han bare tenke på et ønske og vifte med halen. Denne djevelen var veldig ond og veldig skadelig.

Han brukte halens magiske kraft til skadelige handlinger. Han arrangerte ulykker på veiene, druknet folk i elvene, brøt isen under fiskerne, satte fyr og gjorde mange andre grusomheter. En gang ble Djevelen lei av å leve alene i sitt underjordiske rike.

Han bygget seg et rike på jorden, omringet det med tette skoger og sumper slik at ingen kunne nærme seg ham, og begynte å tenke på hvem andre som skulle befolke riket hans. Djevelen tenkte og tenkte og kom på ideen om å befolke riket hans med assistenter som ville begå skadelige grusomheter på hans ordre.

Djevelen bestemte seg for å ta slemme barn som assistenter. …

Også om emnet:

Dikt: "Fedya er en fin liten gutt"

Glad gutt Fedya
Sykle,
Fedya går langs stien,
Går litt tilbake til venstre.
På denne tiden på banen
Murka hoppet ut - en katt.
Fedya saknet plutselig ned,
Savnet katten-Murka.
Fedya fortsetter smart,
En venn roper til ham: «Vent litt!
La meg ri litt.
Det er en venn, ikke hvem som helst
Fedya ga: - Ta det, min venn,
Kjør en sirkel.
Selv satte han seg på benken,
Han ser: en kran, og ved siden av en vannkanne,
Og blomster venter i blomsterbedet -
Hvem ville gi en slurk vann.
Fedya, hopper fra benken,
Alle blomstene ble hellet fra en vannkanne
Og han helte vann for gjessene,
Slik at de kan bli fulle.
- Fedyaen vår er så bra,
- Katten Prosha la plutselig merke til,
- Ja, han er bra for oss som venner,
- sa gåsen og drakk litt vann.
- Voff voff voff! sa Polkan
– Fedya er en fin liten gutt!

"Fedya er en bøllegutt"

Glad gutt Fedya
Sykle
Ingen rett vei
Fedya går - en rampete en.
Kjører rett over plenen
Her traff jeg på peoner,
Knust tre stengler
Og skremte bort tre møll,
Han knuste flere tusenfryd,
Hekta på en bush-skjorte,
På farten krasjet inn i en benk,
Sparket og veltet vannkannen,
Gjennomvåte sandaler i en sølepytt,
Han tok pedalene med gjørme.
«Ha-ha-ha,» sa ganderen,
Vel, for en rar han er
Må kjøre på banen!
- Ja, - sa kattungen Proshka,
- det er ingen vei i det hele tatt!
Katten sa: – Det gjør veldig vondt!
- Wuff-wof-woff, - sa Polkan,
Denne gutten er en mobber!

e5f6ad6ce374177eef023bf5d0c018b6

I denne delen av vårt nettbibliotek for barn kan du lese barnehistorier på nettet uten å forlate skjermen. Til høyre er en meny som viser forfatterne hvis historier er presentert på nettstedet vårt for lesing på nett. Alle historier på nettsiden vår med et sammendrag, samt fargerike illustrasjoner. Alle historiene er veldig interessante og veldig populære blant barn. Mange historier er inkludert i skolelitteraturens læreplan for ulike klassetrinn. Vi håper du liker å lese barnehistorier på nett i nettbiblioteket vårt og blir vår faste besøkende.

Historier fra barneforfattere

Vi publiserer de beste historiene til barneforfattere som har fått verdensomspennende berømmelse på grunn av offentlig anerkjennelse av arbeidet deres. De beste barneforfatterne presenteres på nettstedet vårt: Chekhov A.P., Nosov N.N., Daniel Defoe, Ernest Seton-Thompson, Tolstoy L.N., Paustovsky K.G., Jonathan Swift, Kuprin A.I. , Mikhalkov S.V., Dragunsky V.Yu. og mange mange andre. Som du allerede har forstått fra listen, inneholder nettbiblioteket vårt både historier av utenlandske barneforfattere og russiske barneforfattere. Hver forfatter har sin egen stil for å skrive historier, så vel som sine favorittemner. For eksempel historier om dyr av Ernest Seton-Thompson eller morsomme, lekne historier av Dragunsky V.Yu., historier om indianere av Mine Reed eller historier om livet til Tolstoy L.N. Alle barn vet sannsynligvis om Dunno og vennene hans. A.P. Chekhovs historier om kjærlighet er også respektert av mange lesere. Hver av oss har sikkert vår favoritt barneforfatter, hvis historier kan leses og leses på nytt et uendelig antall ganger og alltid beundre talentet til de store barneforfatterne. Noen spesialiserer seg på noveller, noen liker humoristiske barnehistorier, og noen er henrykt over fantastiske barnehistorier, alle er forskjellige, alle har sine egne preferanser og smaker, men vi håper at i nettbiblioteket vårt vil du finne det du har lett etter i lang tid.

Gratis barnehistorier

Alle barnehistorier som presenteres på nettsiden vår er hentet fra åpne kilder på Internett og publisert slik at alle kan lese barnehistorier på nett gratis, eller skrive dem ut og lese på et mer passende tidspunkt. Alle historiene kan leses helt gratis og uten registrering i nettbiblioteket vårt.

Alfabetisk liste over barns historier

For enkel navigering er alle barnas historier listet opp alfabetisk. For å finne den nødvendige barnehistorien trenger du bare å kjenne forfatteren som har skrevet den. Hvis du bare vet navnet på historien – bruk søket på siden, søkeblokken ligger øverst i høyre hjørne under kyllingen. Hvis søket ikke ga ønsket resultat og du ikke fant den nødvendige barnehistorien, har den ennå ikke blitt publisert på nettstedet. Siden blir jevnlig oppdatert og supplert med nye barnehistorier og før eller siden vil den dukke opp på sidene våre.

Legg til en barnehistorie på nettstedet

Hvis du er en moderne forfatter av barnehistorier og ønsker at historiene dine skal publiseres på nettsiden vår – skriv til oss et brev så lager vi en seksjon for din kreativitet på nettsiden vår, vi sender instruksjoner om hvordan du legger til stoff på siden.

Nettsted g o s t e i- alt for barn!

Vi ønsker deg en hyggelig lesning av barnas historier!

e5f6ad6ce374177eef023bf5d0c018b60">

Gutten Yasha likte alltid å klatre overalt og klatre inn i alt. Så snart en koffert eller boks ble brakt, befant Yasha seg umiddelbart i den.

Og han klatret inn i alle slags poser. Og i skap. Og under bordene.

Mamma sa ofte:

– Jeg er redd, jeg blir med ham til postkontoret, han kommer inn i en tom pakke, og han blir sendt til Kyzyl-Orda.

Han ble veldig god for det.

Og så tok Yasha en ny mote - han begynte å falle fra overalt. Da den ble distribuert i huset:

- Eh! – alle forsto at Yasha hadde falt fra et sted. Og jo høyere «uh» var, desto større var høyden Yasha fløy fra. For eksempel hører mor:

- Eh! - så det er ingen stor sak. Denne Yasha falt akkurat av krakken.

Hvis du hører:

- Eee! – Så det er en veldig alvorlig sak. Det var Yasha som falt ned fra bordet. Jeg må gå og se på støtene hans. Og på et besøk klatret Yasha overalt, og prøvde til og med å klatre i hyllene i butikken.

En dag sa faren min:

- Yasha, hvis du klatrer et annet sted, vet jeg ikke hva jeg skal gjøre med deg. Jeg skal binde deg til støvsugeren med tau. Og du vil gå overalt med en støvsuger. Og du skal gå til butikken med moren din med en støvsuger, og på gården skal du leke i sanden bundet til en støvsuger.

Yasha ble så redd at han etter disse ordene ikke klatret noe sted på en halv dag.

Og så klatret han likevel opp på bordet med faren sin og krasjet sammen med telefonen. Far tok den og bandt den faktisk til en støvsuger.

Yasha går rundt i huset, og støvsugeren følger etter ham som en hund. Og han går til butikken med moren sin med en støvsuger, og leker på gården. Veldig ubehagelig. Verken du klatrer på gjerdet, eller sykler.

Men Yasha lærte å slå på støvsugeren. Nå i stedet for "uh" begynte stadig å bli hørt "uu".

Så snart mamma setter seg ned for å strikke sokker til Yasha, når plutselig over hele huset - "ååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååådom". Mamma hopper opp og ned.

Vi bestemte oss for å gjøre en god handel. Yasha ble løsnet fra støvsugeren. Og han lovet å ikke klatre noe annet sted. Pappa sa:

– Denne gangen, Yasha, skal jeg være strengere. Jeg skal binde deg til en krakk. Og jeg skal spikre krakken til gulvet med spiker. Og du vil leve med en krakk, som en hund i en bås.

Yasha var veldig redd for en slik straff.

Men akkurat da dukket det opp en veldig flott sak – de kjøpte en ny garderobe.

Først klatret Yasha inn i skapet. Han satt lenge i skapet og banket pannen mot veggene. Dette er en interessant ting. Så ble han lei og kom seg ut.

Han bestemte seg for å klatre inn i skapet.

Yasha flyttet spisebordet til skapet og klatret opp på det. Men han nådde ikke toppen av kabinettet.

Så satte han en lett stol på bordet. Han klatret opp på bordet, så opp på en stol, så på stolryggen, og begynte å klatre opp på skapet. Allerede halvveis borte.

Og så gled stolen ut under foten hans og falt på gulvet. Men Yasha forble halvt på skapet, halvt i luften.

På en eller annen måte klatret han opp i skapet og ble stille. Prøv å si det til moren din

– Å, mamma, jeg sitter på skapet!

Mamma vil umiddelbart overføre ham til en krakk. Og han vil leve som en hund hele livet i nærheten av en krakk.

Her sitter han og er stille. Fem minutter, ti minutter, fem minutter til. Alt i alt nesten en måned. Og Yasha begynte sakte å gråte.

Og mamma hører: Yasha kan ikke høre noe.

Og hvis Yasha ikke blir hørt, så gjør Yasha noe galt. Enten tygger han fyrstikker, eller så klatret han inn i akvariet til knærne, eller så tegner han Cheburashka på farens papirer.

Mor begynte å lete på forskjellige steder. Og i skapet, og i barnehagen, og på kontoret til min far. Og alt er i orden: pappa jobber, klokken tikker. Og hvis det er orden overalt, så må det ha skjedd noe vanskelig med Yasha. Noe ekstraordinært.

Mamma skriker:

- Yasha, hvor er du?

Yasha er stille.

- Yasha, hvor er du?

Yasha er stille.

Så begynte mamma å tenke. Han ser en stol på gulvet. Han ser at bordet ikke er på plass. Han ser - Yasha sitter på skapet.

Mamma spør:

– Vel, Yasha, skal du sitte på skapet hele livet eller kommer vi oss ned?

Yasha vil ikke gå ned. Han er redd for at han skal bli bundet til en krakk.

Han sier:

- Jeg kommer ikke ned.

Mamma sier:

- Ok, la oss leve på skapet. Nå skal jeg gi deg lunsj.

Hun tok med seg Yasha-suppe i en bolle, en skje og brød, og et lite bord og en krakk.

Yasha spiste lunsj på skapet.

Så brakte moren ham en gryte på skapet. Yasha satt på potten.

Og for å tørke rumpa hans, måtte mamma reise seg på bordet selv.

På dette tidspunktet kom to gutter for å besøke Yasha.

Mamma spør:

– Vel, bør du gi Kolya og Vitya et skap?

Yasha sier:

- Sende inn.

Og så tålte ikke pappa det fra kontoret sitt:

– Nå skal jeg selv komme på besøk til ham på skapet. Ja, ikke en, men med en stropp. Fjern den fra skapet umiddelbart.

De tok Yasha ut av skapet, og han sier:

- Mamma, jeg gikk ikke av fordi jeg er redd for avføring. Faren min lovet å binde meg til en krakk.

"Å, Yasha," sier mamma, "du er fortsatt liten. Du forstår ikke vitser. Gå og lek med gutta.

Og Yasha forsto vitser.

Men han forsto også at pappa ikke likte å spøke.

Han kan lett binde Yasha til en krakk. Og Yasha klatret ikke noe annet sted.

Hvordan gutten Yasha spiste dårlig

Yasha var god mot alle, han spiste bare dårlig. Hele tiden med konserter. Enten synger mamma for ham, eller så viser pappa triks. Og han kommer overens:

- Jeg vil ikke.

Mamma sier:

- Yasha, spis grøt.

- Jeg vil ikke.

Pappa sier:

- Yasha, drikk juice!

- Jeg vil ikke.

Mamma og pappa ble lei av å overtale ham hver gang. Og så leste mamma i én vitenskapelig pedagogisk bok at barn ikke skal overtales til å spise. Det er nødvendig å sette en tallerken med grøt foran dem og vente på at de blir sultne og spiser alt.

De setter, legger tallerkener foran Yasha, men han spiser ikke og spiser ingenting. Han spiser ikke kjøttboller, suppe eller grøt. Han ble tynn og død, som et sugerør.

– Yasha, spis grøt!

- Jeg vil ikke.

- Yasha, spis suppe!

- Jeg vil ikke.

Tidligere var buksene vanskelige å feste, men nå dinglet han helt fritt i dem. Det var mulig å lansere en annen Yasha i disse buksene.

Og så en dag blåste det en sterk vind.

Og Yasha spilte på siden. Han var veldig lett, og vinden rullet ham rundt stedet. Rullet opp til nettinggjerdet. Og der ble Yasha sittende fast.

Så han satt, presset mot gjerdet av vinden, i en time.

Mamma ringer:

- Yasha, hvor er du? Gå hjem med suppen for å lide.

Men han går ikke. Han blir ikke engang hørt. Han ble ikke bare død selv, men stemmen hans ble død. Det høres ingenting om at han knirker der.

Og han knirker:

– Mamma, ta meg vekk fra gjerdet!

Mamma begynte å bekymre seg - hvor ble det av Yasha? Hvor skal man lete etter det? Yasha blir ikke sett og ikke hørt.

Pappa sa dette:

– Jeg tror Yashaen vår ble rullet bort et sted av vinden. Kom igjen, mamma, vi tar gryten med suppe ut på verandaen. Vinden vil blåse og lukten av suppe vil bringe til Yasha. På denne deilige lukten vil han krype.