School of magic online er den beste måten å frigjøre potensialet ditt på. School of Magic School of Magic Online

trollmann

Den russiske hekseskolen, kjent i engelsktalende land som Witchcrafter, regnes med rette som en av de mest lukkede magiske skolene i verden. Det lille som er kjent om ham er hentet fra åpne kilder, fra samtaler mellom britiske trollmenn og deres russiske kolleger, fra åpenlyse emigranter (som du vet, på 1900-tallet emigrerte mange russiske trollmenn til Europa på 20-tallet, f.eks. beryktede Dolokhov-familien, og deretter på 90-tallet) og fra det som var tillatt å avsløre for representanter for Galtvort som besøkte trollmannen som en del av en avtale om erfaringsutveksling.

Den russiske skolen er sammen med den britiske og egyptiske en av de tre eldste i verden. Det er en legende, som russiske tryllekunstnere villig støtter, at den er enda eldre enn Galtvort og ble skapt i antikken av en av de slaviske gudene (det finnes forskjellige versjoner av nøyaktig hvem). Imidlertid anerkjenner britiske forskere (dette synet deles nå av de fleste seriøse magihistorikere) at det er nest etter Galtvort. I alle fall går den første skriftlige omtalen av «trollmannsskolen» tilbake til slutten av 1000-tallet.

I løpet av de lange århundrene av sin eksistens, har trollmannen skiftet plass mer enn én gang, hovedsakelig innenfor Nord-Rus; i henhold til ubekreftede data (selvfølgelig, som de fleste store skoler, er den laget ukartlagt og pålitelig forkledd, ikke bare fra mugglere, men også fra magiske deteksjonsenheter), ligger den for tiden et sted i Karelen, blant de pittoreske nordlige skogene, steinene og innsjøene .

Tilsynelatende var det de naturlige egenskapene til dette området, kombinert med den russiske tradisjonen, som bestemte strukturen til det akademiske året. Det starter i februar, en uke før Maslenitsa (som også regnes som det magiske nyttåret), og i disse dager er det få timer og ingen karakterer. En fullverdig studie begynner med slutten av Maslenitsa-uken. Dette lar deg for det første feire den viktigste magiske høytiden på skolen, kombinere den med læring (på dette tidspunktet utføres en rekke magiske ritualer og prosedyrer inkludert i skolekurset), og for det andre, skolebarn, spesielt først- klassinger, får tid til å tilpasse seg og slå på jevnere. I tillegg fjerner dette det felles europeiske skoleproblemet når studieåret ikke sammenfaller med kalenderåret.

Studieåret avsluttes 14. desember på dagen for Naum Literacy, som regnes som en felles høytid for alle studenter og studenter. Dermed er de lengste feriene vinteren, og sommeren er tvert imot korte. Om sommeren, i de rike og uberørte mugglerskogene i Karelia, blomstrer et stort utvalg av magiske urter, som tradisjonelt er viet stor oppmerksomhet innen hekseri. I tillegg er det på denne tiden av året hvite netter, som lar deg fordele klassene jevnere på dagtid og redde elevene fra overbelastning. Om sommeren, når det er fint vær, tar skoleelever, under veiledning av lærere, turer til skogen i flere dager med overnatting, og kombinerer dermed underholdning med praktiske timer i herbologi, husdyrvitenskap og magisk orientering.

Skolen tas opp fra ni, og hele studieløpet tar ti år. Ved opptak godtar alle studenter (eller de blir tildelt - detaljene i prosedyren er ukjente) et nytt navn, som de vil studere under hele denne tiden. Mange trollmenn beholder den etter endt utdanning. Det er en oppfatning blant russiske magikere at bruken av det sanne navnet gjør en person mer sårbar for effekten av mørk magi, og et velvalgt magisk navn, tvert imot, beskytter og øker den magiske kraften til brukeren.

Ved opptak foretas ikke fordeling på fakulteter. Elevene er tilfeldig fordelt i flere klasser, som får tildelt bokstavene i det kyrilliske alfabetet som symbol: az, bøk, bly, verb, etc., mens man bare passer på at antall elever i hver klasse oppfyller den etablerte standarden. Som et resultat kan antallet klasser i ulike år være forskjellig. Til tross for denne tilfeldige tilnærmingen har elevene en tendens til å være ekstremt lojale mot klassen sin, og tradisjonelt er det en uformell rivalisering mellom klassene, i motsetning til på Galtvort, men ikke mindre heftig rivalisering. Og, dessverre, ikke bare når det gjelder akademiske prestasjoner. Unge russiske trollmenn viser uuttømmelig fantasi når de komponerer teasere der de leker med navnene på klassene, for eksempel "Bokstaven az er en klasse på en gang" eller "Hvis du hører fiser et sted, betyr det at det er bøker i nærheten."

Etter fjerde klasse omfordeles studentene til fakulteter, som her omtales som «spesialiteter». Deres eksakte nummer er ukjent, men vi klarte å finne ut navnene på tre av dem: Sorcery, Warfare og Technomagic. Sistnevnte er for tiden veldig populær. Generelt har det magiske Russland lenge vært kjent for sin utvikling innen å lage gjenstander (gjenstander som produsenten har gitt slike magiske egenskaper at de kan brukes uavhengig ikke bare av den svakeste trollmannen, men til og med av en trent muggler), spesielt midler for magisk kommunikasjon og informasjonsbeskyttelse. Det vil være nok til å minne om det nå foreldede, men en gang legendariske "Eple på en tallerken"!

Etter å ha kommet inn på fakultetet, beholder studentene sine tidligere bokstaver, selv om de nå ikke har noen betydning, og blir vanligvis presentert som: "Så-og-så, trolldom, syvende verb." Mange er imidlertid misfornøyde med at nå er det mindre sannsynlig at de møter sine tidligere kamerater i brevet, studenter i en annen spesialitet. Hvert fakultet har en egen bygning (og en til, den største - for grunnskoleelever), der de bor og studerer. De er ganske langt fra hverandre, antagelig i en avstand på flere timer med en snødekt flytur, men permanente portaler er hengt opp mellom bygningene (en annen utvikling av russiske teknologier, hvis hemmelighet er bevoktet av russerne med spesiell årvåkenhet), som tillater lærere, og om nødvendig, studenter raskt flytte fra en til en annen.

Under heksekunstnerens eksistens har skoleuniformen gjentatte ganger endret seg, i visse perioder ble den generelt forlatt, men nå er kappene etter den alleuropeiske modellen etablert; deres farger varierer etter fakulteter. Men av en eller annen ukjent grunn ble denne innovasjonen akseptert av skolebarn med fiendtlighet. Hvilke triks gikk de til for å slippe å gå med kapper, så snart de ikke prøvde å «forbedre» uniformer! Og til slutt ble skoleledelsen tvunget til å gi innrømmelser og la skoleelever, etter eget skjønn, foreta, innenfor rimelighetens grenser, endringer i kuttet og dekorasjonen av mantelen. Sistnevnte var den viktigste, siden russiske trollkvinner lenge har elsket å dekorere klærne sine med en rekke fargede broderier, som i tillegg til estetikk også har en magisk hensikt. I følge uverifiserte rapporter er magisk broderi til og med inkludert i læreplanen for jenter; for gutter tilsvarer dette et kurs i magisk treskjæring. Slike broderier er laget for seg selv, de blir gitt til slektninger, kjærester som et tegn på hengivenhet og til elskede lærere som et tegn på spesiell respekt. En jente kan gi en håndbrodert skolekjole til en gutt hun liker på Ivan Kupala-dagen. For gutter er det vanlig på denne dagen å gi gjenstanden med sympati tilbehør til håndarbeid, også dekorert med utskjæringer som passer for anledningen.

Generelt er høytiden til Ivan Kupala, som feires 7. juli, til en viss grad en analog av vår St. Valentinsdag. På denne dagen viser gutter og jenter hverandre åpenlyst tegn på hjertelig hengivenhet (noe som ikke oppmuntres på andre dager, fordi de tror at dette distraherer barna fra studiene), utveksler gaver og notater, svømmer sammen i sjøen og i kvelden arrangerer de dans. Høytidens høydepunkt er et bål - det tennes ved bredden av innsjøen, på samme sted der de danser, og videregående elever i par (selvfølgelig de som er heldige som finner gjensidighet), holder hender, hopper over bålet med et løp. Det antas at hvis paret klarer å ikke åpne hendene, betyr det at de vil være sammen, og fra den dagen av blir de spøkefullt kalt brudeparet. Selv om dette er mer en tradisjon enn en rite, og et slikt «engasjement» ikke har noen rettskraft, står ikke selv lærerne til side og gir paret litt avlat slik at de kan tilbringe mer tid med hverandre.

Dette er i hovedsak alt som kan sies om den russiske magiske skolen. Det gjenstår bare å legge til at nyutdannede fra Witchcrafter i forskjellige år var så verdensberømte magikere som Vasilisa the Wise, som ble berømt for å forske på hekseegenskapene til froskeskinn, animagus Vseslav Polotsky, den berømte spåmannen fra Ivans epoke. the Terrible, som gikk ned i historien under navnet Melnik, syv unike høyt spesialiserte magikere, Simeon-brødrene, bulgarske spåmenn Vanga, Wolf Messing, Anton Gorodetsky og mange andre. På begynnelsen av 1700-tallet underviste den kjente Galtvort-utdannet Jacob Bruce der i lang tid, og på midten av 1500-tallet ble det holdt et spesielt kurs med forelesninger om eliksirer av den Durmstrang-utdannede Elisha Bomelius.

Avslutningsvis kan jeg si at trollmannen, sammen med Galtvort, er full av mysterier og hemmeligheter, og du bør ikke i noe tilfelle undervurdere skolen fylt med den russiske ånden.

De som har lest bøker om Harry Potter (vel, eller i det minste sett filmer om ham) tror jeg er godt klar over de tre utdanningsinstitusjonene der unge trollmenn blir undervist i magiens kunst. Dette er naturligvis Galtvort, Charmbaton og Durmstrang. Og hvor mange av dem er det i den magiske verden oppfunnet av JK Rowling? Svaret kan bare gis av skaperen av den berømte sagaen selv.

I et intervju nevnte Joan at i den magiske verdenen hun oppfant, er det minst 11 skoler for hekseri. Å finne alt er ennå ikke mulig. Tilsynelatende er plasseringen deres så hemmelig at selv Rowling ikke kan si noe om dem. Men det er allerede sikkert kjent om 8 skoler, og 7 av dem er kartlagt av forfatteren selv.

Her er kartet.

Så hva er disse skolene og hvor ligger de?

La oss starte med den det er mest informasjon om - Galtvort skole for hekseri og trolldom

Skolen ligger i et gammelt åtte-etasjers slott i Skottland (muligens i Argyllshire - et kart over dette fylket henger i tredje etasje). På skolens territorium, i tillegg til slottet, er det en fjellinnsjø, en stor skog kalt "Forbidden Forest" på grunn av de farlige skapningene som bor der, et drivhus, flere hjelpebygninger og et Quidditch-felt. Slottet er omgitt av fjell.

Den nærmeste bosetningen er den lille landsbyen Hogsmeade - den eneste landsbyen i England som ikke er bebodd av muggler. Togstasjonen nærmest Galtvort ligger også der. Mellom Hogsmeade og London kjører et spesielt Galtvort-ekspresstog, der elevene kommer til skolen to ganger i året og drar to ganger på ferie (sommer og jul).

Skolen er forhekset på en slik måte at det for mugglere ser ut som ruiner med et "Ingen adgang"-skilt. Elektriske og elektroniske enheter på Galtvort fungerer ikke fordi det er for mye magi.

Alle lokalene til slottet og området rundt er best avbildet på kartet over Marauders

Alle fag som studeres på skolen er på en eller annen måte forbundet med magi. Med unntak av astronomi, undervises det ikke i noen fag i vanlige skoler, selv om det finnes lignende (eliksirer i stedet for kjemi, magiens historie i stedet for historie, numerologi i stedet for matematikk, herbologi i stedet for botanikk, omsorg for magiske skapninger i stedet for zoologi) . Studiet av astronomi skiller seg ut, siden det er et slikt emne på mugglerskoler.

Det er syv obligatoriske emner:

Potions
Magiens historie
Transfigurasjon
staver
Astronomi
herbologi
Forsvar mot den mørke kunsten

Alle disse fagene er obligatoriske fra første til femte år. Fra og med tredje året tilbys studenter, sammen med de obligatoriske, valgfrie emner:

Spådom
Omsorg for magiske skapninger
Gamle runer
Mugglerstudier
Numerologi

Galtvort-studenter er delt inn i fire fakulteter, som bærer navnene til skaperne deres. De blir sortert i hus den første skoledagen, etter intelligens og karakter, og kanskje også ønsket om å tilhøre et eller annet hus. Sorteringshatten henter dem.
Disse fakultetene er:

Gryffindor - for de edle og de modige, grunnlegger Godric Gryffindor
Hufflepuff - for den hardtarbeidende og ærlige, grunnlegger Penelope Hufflepuff
Ravenclaw - for de kloke og smarte, grunnleggeren Candida Ravenclaw
Slytherin - for den ambisiøse og utspekulerte, grunnlegger Salazar Slytherin

Jeg tenker nok på Galtvort

Den andre skolen kjent fra boken er Academy of Magic Charmbaton, en fransk skole for magi og trolldom, som ligger på den sørlige kysten av landet, et sted i Pyreneene

Akademiet har flere studenter enn Galtvort. Charmbaton tar imot unge trollmenn, ikke bare fra Frankrike, som man ofte tror, men også fra de nærmeste europeiske landene: Spania, Portugal, Nederland, Luxembourg og Belgia.

Besøkende på Akademiet forteller om slottets fantastiske skjønnhet, omgitt av velstelte hager og enger som på magisk vis oppsto midt i et fjellandskap. Ryktene sier at byggingen av det fantastiske slottet og eiendommen til denne prestisjetunge skolen ble delvis finansiert av gullet fra alkymistene, da unge Nicholas og Pernella Flamel møttes i Beauxbatons. I sentrum av skoleparken er en fantastisk fontene, hvis vann har helbredende egenskaper, oppkalt etter dem.

På skolen merkes et snev av letthet og sofistikert hele veien. Dette er en skoleuniform i silke (klimaet tillater det), og et kor av nymfer under festmåltider, isskulpturer som skimrer av alle regnbuens farger i spisesalen og vaser med blomster i korridorene. Tilsynelatende er alle inngrep i denne sofistikeringen stoppet: Fleur Delacour sa at "prøv å fly inn i Charmbaton poltergeist, han vil bli sparket ut med et smell"

Den tredje skolen er Durmstrang, skolen for magi og trolldom. Plasseringen av skolen er ikke angitt i bøkene, den er nøye skjult av Durmstrangianerne, da de nidkjært vokter kunnskapssentrene som er betrodd dem og er veldig stolte over at ingen kjenner hemmelighetene deres bortsett fra dem.

I følge Viktor Krum ligger skolen høyt til fjells, der det tøffe nordlige klimaet råder, om vinteren er dagene veldig korte, og nettene lange. Det er flere hypoteser om hvor Durmstrang kan ligge.

Selve skolen er et fire-etasjers slott med store omkringliggende områder, inkludert en innsjø. Magi hindrer innsjøen fra å fryse når som helst på året. Viktor Krum snakker om områdene rundt slottet som svært pittoreske og vakre. I skolen varmes ildsteder og ildsteder utelukkende for trolldom, det kan antas at skolen varmes opp ved hjelp av staver.

Uniformer er blodrøde kapper over som er strøk av fillete pels, som får elevenes figurer til å fremstå kraftige og firkantede. På fritiden bruker elevene grå skjorter, svarte jakker, vide bukser og høyhælte støvler på føttene.

JK Rowling uttalte i et av hennes intervjuer at Durmstrang ligger i Nord-Skandinavia (uten å spesifisere hvor nøyaktig), men en versjon om den russiske plasseringen av skolen er utbredt blant fans. Resonnementet går omtrent slik:

Siden skoleuniformen inkluderer varme klær (spesielt en pels), kan det trygt antas at skolen ligger i et kaldt område.
I følge filmen har skolevåpenet en dobbelthodet ørn. Denne heraldiske detaljen dukket opp for første gang på våpenskjoldet til det siste regjerende dynastiet i Byzantium i andre halvdel av 1200-tallet. Etter erobringen av den bysantinske staten av korsfarerne, dukket slike ørner opp (og er fortsatt til stede) på mange europeiske våpenskjold. Hovedsakelig land i Sentral- og Øst-Europa: Albania, Østerrike, Tyskland, Hellas, Russland, Serbia. I noen land i Vest-Europa er dobbelthodede ørner malt på våpenskjoldene ikke til land, men til provinser. På den annen side er den dobbelthodede ørnen et kjent frimurersymbol. Den andre detaljen i emblemet, som taler til fordel for Russland, er løkkuplen, som denne ørnen flaunts mot, den ble virkelig brukt i arkitekturen til den russisk-ortodokse kirken. Det er morsomt, men dette paret – en dobbelthodet ørn og en løkkuppel – passer også til Tyrkia og Serbia, hvor et slikt våpenskjold og slike kupler finnes. Det er imidlertid usannsynlig at det vil være et så kaldt sted der du må ha en pelsfrakk og en lue med øreklaffer i lang tid. Den tredje detaljen, som av en eller annen grunn ikke er lagt merke til, er inskripsjonen "Durmstrang", laget på russisk på det andre båndet. Siden «Durmstrang» fortsatt er skrevet på den første, betyr dette tilsynelatende at skolen tar imot elever fra hele den østeuropeiske regionen, der både kyrillisk og latin brukes.
En av de mest tvilsomme versjonene er at skolen ligger et sted i Karpatene. Karpatene har ikke store innsjøer og tilgang til havet, dessuten sier boken tydelig at Durmstrang ligger nord for Galtvort. Ut fra omtalen av fjell og hav er det mulig at vi snakker om Kolahalvøya, hvor det er Khibiny-fjellene, havet og det harde nordlige klimaet med polare dager og netter.

Hvis det ikke er kjent om Durmstrang er i Russland eller ikke, er det informasjon om at en annen magisk skole ligger på Russlands territorium - Witchcrafter. Riktignok er det ennå ikke plottet inn på Rowlings kart.

Ikke mye er kjent om henne - dette er en russisk utdanningsinstitusjon der unge trollmenn studerer magiske kunster: Potions, Transfiguration, Spells og andre magiske vitenskaper. Hekselever deltar tradisjonelt i World Potions Championships og spiller en spesiell versjon av Quidditch der spillere flyr på hele opprevne trær.

Helt i begynnelsen av boken «Harry Potter and the Goblet of Fire» er det en omtale av en annen skole. Her er utdraget:

Harry nikket til en gruppe tenåringer han aldri hadde sett før.
– Hvem tror du det er? – spurte han. "De er tydeligvis ikke fra Galtvort."
"Det ser ut som det er fra en utenlandsk skole," foreslo Ron. Jeg vet det er det, men jeg har aldri møtt noen derfra. Bill korresponderte med en fra Brasil ... for hundre år siden ... ønsket selv å reise dit på utveksling,<...>
Harry lo, men forrådte ikke forbauselsen han følte da han hørte om andre trollmannsskoler. Da han så representanter for så mange nasjonaliteter i leiren, innså han at han for lenge siden burde ha skjønt at Galtvort ikke var den eneste skolen i verden. Han så på Hermine, hun ble ikke overrasket over historien til Rons - hun visste selvfølgelig om andre skoler, leste den i en bok.

Mest sannsynlig snakker vi om Castelobrus-skolen. Dette er en brasiliansk magiskole, som trener unge trollmenn fra nesten hele Sør-Amerika.

Skolen ligger dypt inne i Amazonas-jungelen. I likhet med Hovgarts, ser eventyrslottet Castelobruchou ut som et lite tempel og er beskyttet mot mugglere ved hjelp av Spell of Unprepossession. Hovedfagene ved skolen i Castelorusho er urteologi og magozologi. Skolen har en veldig vanlig praksis med å utveksle elever fra forskjellige skoler i verden, for eksempel i Europa er det veldig populært å studere i Castelobrus.

En annen skole merket på kartet er Mahoutokoro, en japansk magiskole. Kirsebærtrepinner verdsettes av elever på skolen. Slike tryllestaver anses som spesielt prestisjefylte der. Skolen ligger på en vulkansk øy. Det bemerkes at elevene hennes er kjent for deres "enestående Quidditch-spill." Det er også den minste av alle magiske skoler.

I fjellkjeden til Lunar Mountains, på det afrikanske fastlandet, er det en skole for magi Ouagadu. Dette er den største magiskolen. Besøkende forteller om den fantastiske bygningen som er skåret inn i siden av fjellet. Og takket være tåken ser det ut til at bygningen svever i luften. For å varsle potensielle studenter om at de har blitt tatt opp i Ouagadu, brukes en ganske unik metode - Sleep Messages. Studentene legger spesiell vekt på undervisning i astronomi, alkymi og transfigurasjon. Men det viktigste er at elevene på denne skolen blir lært opp til å kaste trolldom uten tryllestaver.

Den siste skolen som skal kartlegges er Ilvermorny. Dette er en magisk skole i Nord-Amerika. Den nøyaktige plasseringen er ikke kjent med sikkerhet, et sted på den østlige grensen til USA og Canada. Et av nøkkelelementene i magi i Amerika er magien til urbefolkningen på fastlandet, det vil si indianerne. Det er ikke noe mer å si om denne skolen ennå, men etter utgivelsen av den nye filmen tror jeg det kommer mer informasjon

I tillegg til skolene som er oppført, er det referanser til Salem Witch Institute:
I nærheten snakket middelaldrende amerikanske hekser lystig under et paljettbanner med «Salem Witch Institute» strukket mellom teltene.

Magical Academy of Dramatic Arts - Magical Academy of Dramatic Arts, gir utdanning til unge hekser og trollmenn som er i ferd med å satse på en teater- eller utøvende karriere

Broom Flying Academy er en utdanningsinstitusjon som spesialiserer seg på opplæring av trollmenn og trollkvinder i flyferdigheter. En av akademiets annonser ble plassert på Night Knights buss.

Men jeg tror de tre siste fullverdige magiske skolene knapt kan kalles. La oss vente på avklaring fra JK Rowling

Kilder

www.pottermore.com/writing-by-jk-rowling
www.facebook.com/JKRowling/photos/a.2774 95799025710.57628.277489075693049/861585 573950060/?type=3
www.static2.hypable.com/wp-content/uploa ds/2016/01/wizarding-world-schools-map.j pg
www.harrypotter.wikia.com/wiki/%D0%9A%D 0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D 1%8F :% D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B 5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%88%D0%BA %D 0%BE%D0%BB%D1%8B?display=exhibition&sort=mest besøkte

Hei. Mitt navn er Svetlana. Dette er skolen min. Alle konspirasjonene som er publisert i skolen har blitt personlig verifisert av meg og fungerer perfekt. Du kan finne det du trenger i "Innhold"-delen. alt ordnet seg og resultatet fikk deg til å glad i mange år.

Jeg gjennomfører også opplæring for alle som ønsker å forbedre livene sine og lære hvordan de kan hjelpe mennesker. Du trenger bare å registrere deg, gi et gjennomførbart bidrag for å bekrefte alvoret i intensjonene dine og studere NØYE alt jeg gir deg. Vel, det er naturlig å spørre spørsmål som interesserer deg.

Hva koster det å studere?

Dette spørsmålet kommer vanligvis først...

Jeg svarer.En ekte Mester HAR IKKE RETT til å sette pris på trening.Men selvfølgelig finnes det en.

Vi har bare lov til å akseptere frivillige donasjoner eller gaver til høytiden, for eksempel.

Hvis det du lærer på skolen min forandrer verden din i det minste litt, og berører sjelen din, så send takknemlighet)))

Du vil lære noen mestringshemmeligheter.
Lær å hjelpe deg selv og andre
Få de første pengene for arbeidet ditt
Hvis du ønsker å gå utover det første stadiet - Forbannelser, vil jeg gjerne møte deg personlig. Kanskje en av dere vil bli min etterfølger og bestemme seg for å bli innviet, fordi jeg ikke har noen etterfølgere av blod. Eller rettere sagt, barna mine gjør det ikke ha de nødvendige egenskapene for en god Mester Jeg skrev om Innvielse og mestringsgrader, se

Magi er ikke de magiske ritualene som kun er tilgjengelige for eliten. Dette er universell kunnskap som vil hjelpe hver av oss å organisere dette eller det området av livet vårt. Når du kjenner til det grunnleggende om ekstrasensorisk persepsjon, bioenergetikk eller healing, vil du være i stand til å administrere din økonomiske sfære, forbedre familieforhold eller løse aktuelle problemer på en kompleks måte. Men hvor kan man lære slike ferdigheter? To alternativer dukker opp umiddelbart - fulltidsutdanning eller en online magiskole. Hvilken skal du velge?

Hvorfor ansikt-til-ansikt utdanning ikke alltid er bra

Det ser ut til at personlig tilstedeværelse på denne typen klasser ganske enkelt er nødvendig. På den ene siden er du i nærmere kontakt med spesialisten som trener deg, du kan stille ham spørsmål. Det er imidlertid sjelden noen legger merke til den negative siden ved denne måten å lære på.

Ulempene med ansikt-til-ansikt undervisningsmagi inkluderer følgende:

Plasseringen av senteret, spesialisten eller kursstedet er ikke alltid praktisk for deg. Selv om timene holdes i byen din, kan det ta lang tid å komme dit, det sliter deg, og du kommer allerede sliten til timen. Å jobbe med energi krever mye konsentrasjon og spenning, timen kan rett og slett gå til spille.
Du mister klasser på grunn av sykdom, værforhold, din egen timeplan ... Den gale rytmen til en moderne person kan ikke alltid tilpasse seg nye, til og med nyttige hobbyer. Noen ganger vil du føle deg dårlig, du vil ikke kunne komme på grunn av et hastemøte på jobben. Vil spesialisten vente på deg? Vil han gå med på å legge om timen? Mest sannsynlig nei. Gruppekurs vil dessuten ikke vente på én deltaker.
Du betaler mer. Den personlige tiden til en spesialist, leie et rom, reklame er dyrt. Alle disse kostnadene er inkludert i kostnadene for fulltidsutdanning. Du taper økonomisk mye mer enn du kunne ved å gå på en magisk skole på nett.
Kunnskapen du får er begrenset. Opplæring i alle områder av magi på heltidskurs er en sjelden forekomst. Det er bare noen få slike skoler - du må samle gode spesialister i forskjellige bransjer, gi dem en konstant strøm av kunder. Som du forstår er dette en dyr fornøyelse for studentene selv. Derfor utføres heltids magiopplæring av en spesialist som kan kalle seg en ekspert på bare ett felt. Dette er et stort minus for en nybegynner som ikke engang har bestemt seg for hva som er nærmere ham.

Er magisk skole på nett effektiv?

Hvorfor vil ikke nettbasert læringsmagi gi det samme positive resultatet? Faktisk er viktigheten av et personlig møte ikke noe mer enn en etablert stereotypi. Vi pleide å være skeptiske til Internett og fjernkommunikasjon. Faktisk er det ikke noe begrep om avstand i ekstrasensorisk persepsjon - magi fungerer med energi som ikke er underlagt kilometer.

I tillegg har det nettbaserte magiskolekurset som vi tilbyr, blitt utarbeidet over flere tiår med praksis. Siden 90-tallet har vi samlet inn materialer fra heltidskurs av eksperter innen magi, tarotkort, healing, bioenergi. Nå er all denne kunnskapen kombinert i komplekse programmer og separate retninger for hver type magi.

School of Magic Online har følgende fordeler:

Det innsamlede materialet ble testet i praksis, blant annet på heltidskurs.
Du trenger ikke å tilpasse den travle timeplanen til timeplanen – gå sakte gjennom programmet, når det passer deg. Magi forstås best bevisst, uten hastverk.
Du studerer under komfortable forhold, fra hvor som helst i verden. Dette gjør det lettere å forstå den komplekse informasjonen som presenteres i kursene.
Du kan fullføre et omfattende online magiskoleprogram i 3-5 år. Du vil motta universell kunnskap som vil hjelpe deg med å håndtere alle områder av livet. Du kan også velge individuelle fordypningskurs innen områder som er mest interessante.
Kostnaden for en nettbasert magiskole er 5 ganger mindre enn fulltidsutdanning.
Materialet vårt inneholder kun relevant informasjon fra utøvere, som jevnlig oppdateres og suppleres.

Hvorfor betale mer hvis effektiviteten til en magisk skole på nett ikke er mindre enn fulltidsutdanning? Etter å ha mestret et fullverdig kurs, vil du ikke bare kunne bruke kunnskap for deg selv, men også være i stand til å hjelpe andre mennesker. Det har aldri vært så tilgjengelig å avsløre potensialet til en synsk i deg selv - velg en interessant retning nå!

Allerede i første blokk av 1. kurs vil du lære:

Grunnleggende ting om et system som kalles virkelighet
Om ditt bevissthetsnivå (samlingssted) og hva som er fordelaktig for deg
Om korte veier for utvikling av bevisstheten din (enkel, interessant vei)
Grunnleggende anvendte teknikker for psykotronikk

For 16 timer med videoforelesninger vil du lukke de fleste spørsmålene som plager deg og det blir lettere å komme ut av sosial hypnose. Våkn opp og bli klokere!

De første kursvideoene er ledsaget av tilleggsinformasjon om det grunnleggende om den magiske arven, som inkluderer alle utdelingene som er nødvendige for en grundig studie av psykotronikk.

BEGYNNELSEN AV VEIEN

I det første året på skolen studeres de grunnleggende begrepene magi og prinsippene for menneskelig evolusjon, samt grunnleggende teknikker for å arbeide med det subtile planet. Etter å ha mestret programmet for det første kurset, kan adepten aktivt bruke og utvikle ferdighetene til diagnostikk og ekstrasensorisk persepsjon.

Etter å ha mottatt den grunnleggende informasjonen fra den første blokken, vil du fullt ut forstå hva magiske tradisjoner er og vil kunne bruke teknikker for å forbedre hverdagen.

Kurs "Fundamentals of Magic" (1.1)

I første semester studeres hovedbestemmelsene til det magiske paradigmet, og det gis også grunnleggende ferdigheter i magisk arbeid.

Klikk for å åpne.

I. Skolens magiske paradigme.

Informasjon om skolen. Strukturen til Atlantis Association, dens korte historie.
Informasjon om skolen "Rubedo", mål, oppgaver, metoder og undervisningsrekkefølge.
Grunnleggende prinsipper for det magiske paradigmet. Verden som informasjonsobjekt.
Grunnleggende prinsipper for magiske teknologier. Bevissthetens innflytelse på verden.
Research Data in Magic. Multidimensjonal modell av verden. Konseptet med "tynne planer".
Strukturen til den flerdimensjonale modellen av verden. "Fysisk" lag av universet. Tidsmålinger.
Grunnleggende prinsipper for verdensprosesser. Prinsippet om evolusjon. Oppgaver og mål for evolusjonen.
Rollen til det "fysiske" laget av universet i evolusjonen. Grunnleggende evolusjonsmåter.
Den globale strukturen til universet. To "grener" av utvikling, konseptet med anti-verden.
Generell oversikt over den nåværende tilstanden til magisk kunnskap og teknologi.

II. Historien om magernes verden.

Grunnleggende prinsipper for rombiologi. Mulige varianter av liv og sivilisasjoner.
Solsystemets plass i verdensrommet.
Påvirkningen av plasseringen av solsystemet på mulige hendelser på planetene.
Jordens evolusjon. Eoner, epoker og perioder. Sannsynlige hendelser fra den kenozoiske tiden.
Historie om sent Pleistocene og Holocene. Data innhentet i Magical Science.
Jotun sivilisasjon, mulig opphav, historie.
Jotun invasjon av jorden. Innvirkning på planeten.
Oppretting av kunstige raser. Dvergi, alver, Atlantes. Lemuria.
Utseendet til Atlantis. Teknologier fra den atlantiske sivilisasjonen.
Prestasjoner av vitenskap og teknologi Atlantes. Mages of Atlantis.
Krig med jotunene. Atlantis død, den "globale flommen".
Sekundære byer i Atlanterhavet. Utvikling av tilpassede teknologier.
Opprettelse av Vans. Vanir magi. Vanir invasjon.
Kriger mellom Vanish-statene, atlanterne og jotunene. Periode med sverd og magi.
Dannelse av magiske skoler i forskjellige territorier. Spesialisering av magiske skoler.
Gammel egyptisk magisk sivilisasjon. Egypts historie. Gjenopplivingen av teknologi Mages.
Tempelskoler.
Magiske skoler i det nære og fjerne østen, India, Tibet, Sør-Amerika.
Magisk tradisjon i antikken. Spredning av tempelskoler.
Kristendommens fremvekst og utvikling.
Magisk tradisjon i middelalderen. Magi i kristendommen. Tempelriddernes orden.
Middelalderske nekromanti. Utvikling av østlige tradisjoner.
Magisk tradisjon i moderne tid. Dannelse av verdenseliten.
Etablering av et moderne sosialt og økonomisk system. Hemmelige ordre.
Magisk tradisjon i moderne tid.
Gjenopplivingen av magisk teknologi i USSR og Det tredje riket.
Styring av samfunnet av Mages.
Prosjekt "Ny luft". Perspektiver på magi i det 21. århundre.

III. Prinsipper for menneskelig evolusjon.

Generelle prinsipper for evolusjon i universet.
Vekst av kompleksitet og dimensjon av strukturer som grunnlag for evolusjon.
Mål og mål for menneskelig evolusjon på jorden. Undervisning om reinkarnasjon.
Evolusjonsprosessen og mekanismene. Interaksjon med den fysiske verden som et middel for utvikling.
Stadier av menneskelig evolusjon. Begrepet kaster som visse utviklingsnivåer.
kjennetegn ved hver kaste. «Arbeidere», «kjøpmenn», «krigere», «vitenskapsmenn», «magikere», «guder», «demiurger».
Årsaker og prinsipper for overganger mellom kaster. Funksjoner av livet til hver av kastene.
Forhold mellom kaster. Samfunnets kastestruktur som en konsekvens av evolusjon.
Historisk erfaring med å bruke eller endre kastestrukturen i samfunnet.
Moderne sosialt system og utsikter for fremtiden.
De høyeste utviklingsstadiene. Konseptet "Himmel", "Mahonia".
Prosesser for overgang til høyere nivåer.
Det endelige målet for menneskelig utvikling på jorden. Den videre skjebnen til magikernes sinn.

IV. Bevissthet om planeten og universet

Planeten Jorden som et flerdimensjonalt objekt. Konseptet med planetens bevissthet.
Utseende av bevisstheter til planeter i løpet av evolusjonen. Dannelse av bevissthet til planeter.
Historie om jordens bevissthet. Dannelse av jordens bevissthet.
Jordens bevissthetsskjema er Sephiroth-treet. Tradisjoner som har bevart kunnskap om jordens bevissthet.
Strukturen til jordens bevissthet. Verdensprinsipper som komponenter i planetens bevissthet.
Bevissthet om planeten som en del av universet. Konseptet med den eldre virkeligheten.
Generell oversikt over verdensprinsipper (kanaler). 22 kanaler av Sephiroth Tree.
Forholdet mellom kanalene til Sephiroth-treet. Refleksjoner av de høyere kanalene på de lavere planene.
Strukturen til Sephiroth-treet. Arbeidet med planetens bevissthet, distribusjonen av signaler i Sephiroth-treet.
Tarotkort som et middel til å stille inn kanalene til Sephiroth-treet. Praktisk bruk.
Konseptet med Temple Channels of Power som en magisk teknologi.
Templets rolle kanal i fremstillingen av magikere.
Konseptet med Sephira som "verdener" i strukturen til planetens bevissthet. Opprinnelsen til Sephirah.
Konseptet med Egregors som komponenter i jordens bevissthet. Varianter av egregores.
Strukturen til egregors. Forholdet mellom egregors og bevissthetene til forskjellige kaster inkludert i dem.
Generelt konsept for elementene. Universets globale struktur.
Elementer av energi (ild), informasjon (jord), tid (vann), kaos (luft).
Rollen til bruken av elementene i evolusjonen.
De dødes verden som en del av jordens bevissthet. Konseptet med Limbo.
Konseptet med elementene død og liv.

V. Evolution Acceleration Technologies

Det grunnleggende prinsippet for evolusjon er komplikasjonen av bevissthet. Bevissthetsveksten i form av masse og dimensjon.
Betingelser for vekst av bevissthet. Mulige kilder for vekst.
Sosiale teknologier av evolusjon.
Formalisert kastestruktur i samfunnet som et middel for utvikling.
Sosiale metoder for rask utvikling (ordrer, klostre, skoler), deres rolle i historien.
Magiske kilder for vekst av bevissthet.
Objekter av den subtile planen, runestrømmer, kanaler fra Sephiroth-treet, tempelkanaler, elementære portaler.
Ytterligere midler for vekst av bevissthet. Magiske teknologier, reinkarnasjon.
Atlantis School of Magics tilnærming til utviklingsledelse.
Hovedkomponentene i magisk handling.
Rollen til teori, praksis, påvirkninger, artefakter. Skolens utdanningsprosess.
Anskaffelse av magiske kilder til vekst av bevissthet. Rekkefølge, metoder, betingelser.

VI. eldgamle arv

Arven fra Atlantis. Gamle og gjenopplivet teknologier.
Historien om arven fra Atlantis. Egyptiske, jødiske, orientalske, søramerikanske magiske tradisjoner.
Vanirarv, vediske og runetradisjoner.
Systemet med kunnskap og praksis i Sephiroth-tradisjonen (gjennomgang). Tarot og kabbalistikk.
Systemet med kunnskap og praksis fra runetradisjonen (gjennomgang). Konseptet med runer.
Systemet med kunnskap og praksis til Voodoo (gjennomgang).
Voodooismens historie. Betydelige egregors av ånder som lever på jordens subtile plan.
Kunnskap om østlige retninger (omtale). Den bevarte medisinske kunnskapen om Atlantis.
Kunnskap om vestlige retninger (omtale). Reinkarnasjonsskoler.
Magi i verdensreligioner. Teknologier bevart i religioner.
Kristendommen som en kvalitetsskole på et annet nivå av sivilisasjon. Jesu Kristi misjon.

VII. Grunnleggende begreper om magisk arv.

Konseptet med magisk energi. Typer energier.
Flerdimensjonal menneskelig struktur.
Begreper om subtile kropper, bevissthet, underbevissthet, matrise, monad.
Strukturen til menneskelige subtile kropper. Bevissthet, chakraer, forbindelser, kanaler, soner med forbindelser.
Det grunnleggende systemet for menneskelig energi.
Strukturen til menneskelig bevissthet. Samlepunkt, intelligens, fastvare, bevissthet, underbevissthet.
Typer bevissthetsenergier og subtile kropper.
Ernæring for hver type energi, kilder, funksjoner.
Endringer i menneskelige subtile kropper i evolusjonsprosessen.
Vekst av bevissthet, bevissthet som grunnlag for utvikling. Assemblage Point Movement.
Konsepter om innvielse og oppstigning.
Bevissthetsegenskaper: masse, frekvens, kompleksitet, volum, fiksering, elementær affinitet.
Endringer i bevissthetens egenskaper i evolusjonsprosessen.
Konseptet om personlighetens kjerne.
Konseptet med beskytter.
Konseptet med karma. Struktur og typer karma. Prinsipper for evaluering av karma.
Forutsetninger for magiske påvirkninger.
Krav til bevissthet, verdier av bevissthetens egenskaper.
Begreper om magisk posisjon og mediumskap. Kilder til energi i magi.
Konseptet med Yang og Yin magi.
Konseptet med kontrakten. Dannelse og endring av avtaler som en magisk gjerning.
Typer kontrakter. Kontrakter av forskjellige egregors.
Konseptet med staver.
Generell oversikt over magiske teknologier. Gamle og oppdaterte teknologier.
Astrologi, bioenergetikk, deres opprinnelse og betydning.
Konseptet "svart magi". Funksjoner og fare for den "svarte" måten.

VIII. World of Mages

Den generelle strukturen til egregore Mages. Magikere fra Magonia og vår verden.
Mage spesialiseringer. Elementære klaner av Mages, årsaken til forekomsten.
Konseptet med kampmagi. Kjemp mot magikere i magernes overflod og i samfunnet. "Earth Elite".
Kontakter med utenomjordiske sivilisasjoner og deres rolle i utviklingen av verden.
Magiske artefakter og deres klassifisering. Artefaktmarkeder.
School of Magic "Atlantis" i magikernes verden. Oppgavene til Battle Mages på det nåværende tidspunkt.

Kraft i kunnskap!

Personen som unngår denne informasjonen

Jeg er ikke klar til å forandre min verden.

IX. Grunnleggende anvendte teknikker

Konseptet med sirkler av energier, metoder for kunstig forskyvning av samlingspunktet.
Fireball-teknikk som et middel for energistyring.
Bruker Fireball-teknikken.
Den grunnleggende teknologien for tidsreiser etter bevissthet.
Teknikker for skifte av tidslinje.
Grunnleggende situasjonshåndteringsteknologi. Ønsker arbeid.
Enkle slagteknikker. Aktive, beskyttende og gjenopprettende effekter.
Skapelsen av tankeformer som grunnlag for trollformler. Tankekontroll.
Grunnleggende teknologi for å akselerere evolusjonen. Konseptet med den øverste allierte.
Teknikker for å jobbe med artefakter fra skolen.
Bruk av skoleartefakter for å fremskynde utviklingen.

X. Adeptens og magikerens liv

Hovedtrekkene i livet til en adept. Prinsipper for bevaring og akkumulering av energi.
Grunnleggende regler for forhold til samfunnet og omgivelsene.
Sikre kommunikasjonsteknikker. Energiinteraksjoner med andre.
Begreper om "velsignelse" og "besmittelse".
Sikkerhetsteknikker i magi.

Alle burde vite denne informasjonen!

Målet vårt er å forbedre sinnet til 10 000 mennesker

8 leksjoner à to timer for prisen av 6 leksjoner

16 timer med det grunnleggende om magiske tradisjoner (psykotronikk)

+ Tilgang til korrespondanseavdelingen

+ Tilgang til webinarer og Q&A-kvelder

+ Tilleggsmateriell om psykokinetikk

Kostnaden er bare 3000 rubler

Magi for de som ikke er redd for å sette sine

sosialt syn settes i tvil!