Skoleuniformer i forskjellige land: hva barn har på seg i Russland, USA og Uganda. Funksjoner av skoleuniformer fra hele verden

Zhdan Ekaterina

Presentasjonen inneholder informasjon om skoleuniformer fra hele verden.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com

Bildetekster:

Skoleuniformen begynte sin historie i Storbritannia. Her har hver skole sin egen uniform, som skal følges av en lue eller lue med skolens logo, samt slips, yttertøy og til og med sokker.

Skoleuniformen til England respekteres ikke bare av engelske skolebarn, men også av hele verden. Studenter ved engelske utdanningsinstitusjoner har vært stolte av uniformene sine i århundrer. Britiske klær for skolebarn inkluderer ikke bare en forretningsdress designet for skolen, men et komplett sett med klær, som inkluderer sko, yttertøy, sokker og golfer for jenter.

Skjemaet har alltid et bilde av logoen til utdanningsinstitusjonen, som oftest finnes på et slips. Unge briter bruker skjorter, slips, hatter, blazere og andre skolegarderobeartikler med stor glede.

Fire førsteklassinger i den tradisjonelle skoleuniformen i England.

Når det gjelder USA, er innføring av uniformer for skoleelever en nødvendighet. Siden ved hjelp av de samme klærne kan alle konflikter rundt dyre joggesko og moteriktige klær mellom studenter minimeres. Slike endringer ble introdusert med en viss frekvens, i form av et eksperiment i forskjellige utdanningsinstitusjoner. Og først i 1996 ble skoleuniformen i Amerika den offisielle kjolen for alle elever i landet. Den moderne amerikanske skoleuniformen tjener mer til å skille elevene ved en utdanningsinstitusjon fra studentene til en annen.

I Tyskland er ikke skoleuniformen velkommen: den er assosiert med uniformen til Hitlerjugend. Noen skoler har innført uniform skoletøy, som elevene selv kan ta del i utviklingen av, men det er vanskelig å kalle dette en uniform.

I Frankrike har hver skole sin egen uniform, men en enkelt skoleuniform eksisterte bare i 1927-1968.

Skoleuniform i Mexico

Skoleuniformer i Ghana

Skoleuniform i Kenya

Skoleuniform i Australia

Skoleuniformen i Japan er kjent over hele verden.

«Sailor Fuku» er navnet på den japanske skoleuniformen for jenter, på russisk er det bare sjømenn. Men når skolejenter forlater portene til den opprinnelige skolen, har ikke skolejenter det travelt med å ta av seg skoleantrekket, de er stolte av å være medlemmer av læringsfellesskap. Å være student ved en utdanningsinstitusjon i Japan er veldig prestisjefylt, så elevene er stolte av statusen sin, noe som understreker skoleuniformen.

En pose eller koffert er også festet til skjemaet.En interessant detalj i skjemaet er sokker, pent strukket og limt med spesiallim.

Gutter i Japan har på seg «gakuran», som er en mørk jakke med en rekke knapper og stående krage, samt bukser. Valget av denne stilen er ikke tilfeldig. Den har prøyssiske røtter, ettersom soldater fra den prøyssiske hæren på 1800-tallet hadde lignende klær. På den tiden da den japanske skoleuniformen ble utviklet, nølte ikke landet med å aktivt låne ideer fra det opplyste Europa, som var mer utviklet på den tiden.

Skoleuniformer i Nord-Korea. Hovedtilbehøret til skoleuniformen er et rødt slips, et symbol på den kommunistiske bevegelsen.

Skoleuniformer i Sør-Korea

Skoleuniform i Kina

Skoleuniformer på Sri Lanka er vanligvis hvite. I et varmt land er denne fargen best egnet. På alle offentlige og private skoler på Sri Lanka bruker elevene skoleuniform. Uniformen for gutter består av en hvit kortermet skjorte og blå shorts (opp til klasse 10, ca. 15 år). Uniformen for jenter er forskjellig fra skole til skole, men som regel består den utelukkende av hvit substans.

En lys skjorte og marineblå bukser er hvordan skoleuniformen ser ut i India for gutter, men jenter må ha på seg en vanlig hvit bluse og et mørkt skjørt, og på noen skoler kan en sari være en skoleuniform.

Skoleuniformen i India er alltid veldig elegant.

På Cuba kreves skjemaet ikke bare for skolebarn, men også for studenter.

Colombianske skolejenter i skoleuniform.

Form i Sør-Afrika

Form i Russland

Til tross for tvetydigheten i tilnærmingene i forskjellige land, er problemet med skoleuniformer et av de mest diskuterte i samfunnet. I de fleste land er skoleuniformen hovedelementet i elevenes klær, pga. bærer en rekke positive betydninger, som: sosial, disiplinerende, estetisk og image.

Skoleuniformens sosiale betydning. Uniformen, i dette tilfellet, utjevner forskjellen i den økonomiske situasjonen til studentenes familier, og utvisker dermed linjen mellom lagene i samfunnet og hjelper som et resultat med assimileringen av pedagogisk materiale, siden studentene ikke har ønske og evne til å forårsake en følelse av mindreverdighet og et kompleks hos sine kollegaer for studier ved å besmitte nymotens ting og smykker.

2. Skoleuniformens disiplinerende verdi. Skoleuniform utfyller intellektuell og kroppsøving med disiplinære bestemmelser som lederskap, status og visse bånd, fremmer respekt for klær, og er et viktig verktøy for sosial identifikasjon av studenter, den skiller ikke bare en student fra en ikke-student, men også skaper nødvendig avstand mellom elever og lærere.

3. Skoleuniformens estetiske verdi. Den estetiske verdien av skoleuniformen er utseendet til eleven, som oppfattes positivt av eleven selv og menneskene rundt ham. En streng drakt på en student oppmuntrer ham ikke bare til å overholde estetiske normer og regler, men utvikler også som et resultat i ham en følelse av proporsjoner og innpoder smak. En tenåring i skoleuniform vil ofte alltid se pen og pen ut.

4. Skoleuniformens bildeverdi. Skoleuniformen i dette tilfellet fungerer ikke bare som en refleksjon av en persons virkelighet, men også som en generell karakteristikk og emblem for en utdanningsinstitusjon, som har sin egen respektfulle holdning, høyt utdanningsnivå, tradisjoner og status. En student i uniform legger ikke bare vekt på skolens individualitet (dens fordeler og styrker), noe som absolutt vil bidra til dens velstand og utvikling, men indikerer også at han tilhører den, og har dermed en positiv følelsesmessig innvirkning på menneskene rundt ham. Tilstedeværelsen av en uniform på det nåværende tidspunkt er en indikator på en høy bedriftskultur.

Vet du hvordan skolebarn i andre land kler seg?

Hvordan de nåværende skoleelevene i det tidligere enorme landet kler seg og hva er holdningen til denne skoleuniformen nå, vet vi allerede fra første hånd.

Vi har alle forskjellige meninger, vi har alle forskjellige humør, og alle forblir med sine egne. Og likevel, tiden da studentene i det antikke Hellas tok på seg en chlamys over chitons, og i det gamle India var det obligatorisk å bruke dhoti-hoftebukser og en kurta-skjorte selv i ekstrem varme, er ikke så langt unna. Og tradisjonen med å kle seg i en spesiell uniform som skiller ikke-studentbarn fra studenter, hva enn man måtte si, har bestått. Selv om det i Russland på 1800-tallet ikke ble ansett som skammelig å gå i gymuniform etter skoletid, og ble til og med oppmuntret. Men ... tidene går, årene går, og nå har Frankrike, Tyskland og en god halvpart av Europa allerede kansellert noen form i det hele tatt, og fargerike barn drar fargerike vesker og blåser tyggebobler.

Men fortsatt består tradisjoner og manerer. La oss se hvordan og hva elevene i de landene der skoleuniformen ikke er kansellert er kledd. Vi vil se hva som er uvanlig i slike klær, eller vi vil føle nostalgi. Og vi skal se at man til og med kan være stolt av «sin egen» skole og skoleuniformen.

Etter vår mening er det slett ikke ille å ha din egen stil, ditt eget emblem, ditt eget særpreg og være disiplinert i alt.

Japan

Skoleuniformer dukket opp i Japan på slutten av 1800-tallet. For tiden er skoleuniformer tilgjengelig i de fleste private og offentlige skoler, men det er ingen enkelt stil og fargevalg.

Japanske skolejenter, 1920, 1921

På begynnelsen av 20-tallet av 1900-tallet gikk sjømenn i europeisk stil inn i kvinneskolemoten. Elskere av orientalsk kultur kaller dem i japansk stil seifuku eller matros fuku (sjømannsdrakt). Slike kjoler ble bestilt fra en viss produsent bare for elever på en bestemt skole. Sailorshorts var og er fortsatt populære på mange skoler, men de er alle forskjellige i snitt og fargedetaljer.

Ofte på Internett kan du finne bilder av videregående jenter i veldig korte uniformsskjørt. Naturligvis er ikke uniformen sydd med så korte skjørt, skolejenter forkorter dem selv. Mote for korte skoleskjørt dukket opp på begynnelsen av 90-tallet under påvirkning av den populære japanske popsangeren Nami Amuro. I utgangspunktet, tucking ovenfra og trekking med et belte, og ovenfra er kragen og beltet lukket med en jakke, jakke eller vest. I denne formen besmitter japanske skolejenter som regel fra hjem til skole, og før de går inn i utdanningsinstitusjonen, faller skjørtene til ønsket lengde. Mens de var på 70-80-tallet på den sovjetiske skolen, forkortet unge fashionistas (og mødrene deres) uniformene sine for alltid, kuttet av den "ekstra" lengden og faldt i falden.

Sri Lanka

På alle offentlige og de fleste private skoler på Sri Lanka bruker elevene skoleuniform.

Uniformen for gutter består av en hvit kortermet skjorte og blå shorts (opp til klasse 10, ca. 15 år). Ved seremonielle anledninger brukes en hvit langermet skjorte og hvite shorts. Gutter over 10. klasse bruker bukser i stedet for shorts.

Skoleuniformen for jenter er forskjellig fra skole til skole, men som regel består den utelukkende av hvit substans. Mulige forskjeller: kjole med korte ermer eller uten ermer, med eller uten krage. En hvit kjole kommer vanligvis med slips.

Nedenfor er et eksempel på en uniform på en muslimsk skole på Sri Lanka

Magisk lilla og jentene ser glade ut

Butan

Skoleuniformen til Bhutan er en variant av den tradisjonelle nasjonaldrakten kalt "gho" for gutter og "kira" for jenter. Hver skole har sin egen fargeskala.

Cuba

På Cuba er skjemaet obligatorisk, og ikke bare for skoleelever, men også for studenter. Etter fargen på skoleuniformen kan du bestemme i hvilken klasse barnet studerer.

Det er tre hovedtyper av skjemaer.

Juniorklasser - burgunder og hvit. Jenter kler seg i burgunder solkjoler og hvite bluser. Gutter bruker vinrøde bukser med hvite skjorter. Både gutter og jenter bærer tørkleslips i stil med de som bæres av sovjetiske skolebarn. Riktignok er slips på Cuba ikke bare røde, men også blå.

Middelklasser - hvit topp og gul bunn. For jenter er dette gule skjørt, og for gutter bukser. Jentene har også høye hvite sokker under solskjørtene. Denne versjonen av uniformen er for eldre elever.

Seniorklasser - nyanser av blått, eller rettere sagt, en blå topp og en mørkeblå bunn. Alt er også for jenter - et skjørt med en bluse, for gutter - en skjorte med bukser

Nord-Korea

Studenter i Nord-Korea er som sovjetiske pionerer. Det viktigste integrerte tilbehøret til skoleuniformen er et rødt slips, et symbol på den kommunistiske bevegelsen. Det er ingen enhetlig standard.

Vietnam

Uniformer i Vietnam kan variere avhengig av skolen eller området der skolen ligger. Men som regel er den vanligste formen en lys topp, en mørk bunn og et rødt slips som en pioner. Denne uniformen bæres av barne- og ungdomsskoleelever. Videregående jenter bærer de tradisjonelle nasjonale klærne Aozai (en lang silkeskjorte som bæres over bukser) i hvitt. Videregående elever foretrekker mørke bukser og hvite skjorter, men uten slips. I avsidesliggende landsbyer brukes ikke skoleuniformer.

Jenter kledd i Aozai ser veldig elegante ut

Tradisjonelle klær er ikke bare vakre, men også komfortable.

England

I det moderne England har hver skole sin egen uniform. Skolesymboler og en viss stil er mye brukt her, som skiller elevene. Dessuten, på prestisjetunge skoler i England, er uniformer et spørsmål om stolthet. Jakker, bukser, slips og til og med sokker bør ikke i noe tilfelle avvike fra en gitt tradisjon. Dette anses ikke bare som et brudd, men også som manglende respekt for en bestemt utdanningsinstitusjon.

Nedenfor er de mest interessante, etter vår mening, skolene i England.

King's School i Macclesfield

Ryleys Preparatory School

Cheadle Hulme skole

Eton College

De færreste vet det, men de første kopiene av skoleuniformen dukket opp på 1400-tallet, siden den gang har den høytidelig marsjert verden rundt. Uniformer har blitt introdusert på de fleste skoler i utviklede land, hva forklarer populariteten?

• Formmessig er det umulig å forstå familiens rikdom, kjønn eller etniske forskjeller;
• Fra barndommen er studentene innpodet med en offisiell klesstil;
• En følelse av team og kollektivisme utvikles;
• Skoleuniformer lar ikke subkulturer utvikle seg og aktivt demonstrere sine synspunkter.

Hvert land har sine egne konsepter for hvordan elevformen skal være. De mest konservative tradisjonene har blitt bevart i Storbritannia, hvor nesten hver skole eller høyskole har sine egne insignier.

I landene i øst legger formen kun vekt på nasjonale tradisjoner og er påfallende forskjellig fra europeiske motparter. Et levende eksempel på dette er Malaysia, Oman. Det er også interessant at skolebarn i Bhutan ikke bærer kofferter eller vesker i det hele tatt. De bærer skrivemateriell og lærebøker i spesielle lommer på skoleuniformene.

Skolebarnsformen i Australia og New Zealand er så enkel og praktisk som mulig. Skjørt, shorts, genser eller skjorte: ingen strenge strøkne piler, jakker eller stående krager: komfort kommer først.

Japanske skolebarn kler seg enkelt og komfortabelt: plisserte skjørt eller bukser, skjorter, slips.

Men formen til brasilianske barn er mer som en dress for å spille fotball. Men det er praktisk.

Formen i Russland har også gjennomgått betydelige endringer: i de lavere klassene kan du i økende grad møte barn kledd i ensfargede eller rutete dresser, men elever på videregående skoler nekter ikke seg selv gleden av å skilte med klær "a la USSR".

Nigeria, Kongo, Kenya - den lokale uniformen utmerker seg med det mest frie snittet (fortsatt har Afrika et helt annet klima), men ikke alle utdanningsinstitusjoner støttet innføringen av universelle klær.

Skolebarn i Vietnam ligner ferierende fra Artek (en turkis bunn i kombinasjon med en lys skjorte og et kontrasterende slips ser veldig fargerik ut). På Cuba, i uniform, kan du gjette fellestrekkene med klær fra den kommunistiske fortiden. Hvem bryr seg, men forfatteren til skoleelevene minner veldig om pionerene.

I Colombia, Singapore og en rekke andre land er klærne til skolebarn diskrete og til og med kjedelige.

I Usbekistan bestemte de seg for ikke å følge den nasjonale fargen, så uniformen på skolene har et enkelt og gjenkjennelig snitt.

I India har noen skoler fortsatt ikke avskaffet sari, som erstatter uniformen, men mer komfortable klær har blitt introdusert på de fleste skoler. I Turkmenistan kan du se nasjonale mønstre og ornamenter på klær, men snittet er ganske typisk.

Det er vanskelig å dømme skoler og folk generelt etter formen, fordi svært sjeldne land ikke har mistet sin individualitet, og til og med skoleklærne deres er tradisjonelle og uvanlige. Hvilken form vil du helst ha?

I mange av de tidligere koloniene ble ikke formen avskaffet selv etter uavhengighet, for eksempel i India, Irland, Australia, Singapore og Sør-Afrika.

Skjema I Storbritannia er en del av skolens historie. Hver skole har sin egen uniform, som kommer med hodeplagg, slips, yttertøy og til og med sokker. Hver prestisjetunge skole har sin egen logo.

I Tyskland aldri hatt en eneste skoleuniform. Noen skoler har innført uniform skolebekledning som ikke er uniform, da elevene kan delta i utviklingen av den.

I Frankrike Situasjonen er lik, hver skole har sin egen uniform, men en enkelt skoleuniform eksisterte bare i 1927-1968.

I 1918 ble uniformen avskaffet. Etter revolusjonen tenkte de ikke på det før i 1949, da tunikaer med stående krage ble introdusert for gutter, og brune kjoler med svart forkle for jenter.

I 1962 var guttene kledd i grå ulldress, og i 1973 i dress laget av blå ullblanding, med emblem og aluminiumsknapper. På 1980-tallet ble det sydd blå jakker til gutter og jenter. Og i 1992 ble skoleuniformen avskaffet, den tilsvarende linjen ble ekskludert fra loven "On Education".

Siden 1. september 2013 i russiske skoler. I noen regioner vil skolene følge lokale myndigheters anbefalinger, i andre vil de selv stille kravene til elevenes klær.

Materialet ble utarbeidet på grunnlag av informasjon fra RIA Novosti og åpne kilder

Japansk skoleuniform I Japan er det utviklet et individuelt skjema for hver utdanningsinstitusjon, selv om alle må overholde generelt aksepterte krav. Om det finnes en variant av skoleklassikere i landet? Ja. Dette er en "sjømannsfuku" for jenter, som er kjent for russiske skolebarn fra flere animerte verk. Ikke mange vet at skoleuniformer i forskjellige land, spesielt i Japan, inkluderer sokker, et skjerf og til og med undertøy. Til tross for den demokratiske tilnærmingen til klærne til skoleelever, er det visse regler for å bruke dem i landet: Gutter opp til 7. klasse må gå på skolen i shorts, først innen 8. klasse får de gå over til bukser.
Jenter gjennom hele skoleåret bruker ikke strømpebukser på bena, kun knehøyde eller høye sokker. Selv i ekstrem varme er jenter pålagt å komme til allmennskolelinjen, som holdes under oppsyn av direktøren tre ganger i uken, i gensere. Et obligatorisk tilbehør festet til skjemaet er en stor koffert eller veske, som vist på bildet. Sko er kun tillatt med lave hæler. Et interessant faktum kjent for få: jenter, for å gi sine lange sokker et senket utseende, danner et trekkspillformet skaft og limer dem direkte til føttene med spesiallim.

Engelsk skoleuniform Skoleuniformen i forskjellige land skiller seg først og fremst ved at den i noen stater er den samme for befolkningen i alle regioner og institusjoner, i andre er den en egenskap til bare ett utdanningssenter. Det moderne utseendet til uniformen for gutter og jenter har felles standarder for alle regioner, men den er sydd individuelt for hver institusjon. I noen tilfeller er forskjellene aldersrelaterte, for eksempel er et av elementene i uniformen for gutter under 14 år shorts, de eldre bytter allerede til bukser. Det er også forskjeller av sesongmessig karakter, for eksempel blir sommerlette kjoler for jenter om sommeren erstattet av varme solkjoler om vinteren.
Britene, kjent over hele verden for sin konservatisme, viser det seg, er veldig glad i å improvisere. For eksempel inneholder ikke et eneste sett med skoleuniformer i forskjellige land stråhatter, bortsett fra på Harrow School i London. Skoleuniformer i andre land Skoleuniformer i forskjellige land er knyttet til de klimatiske forholdene i staten og er forskjellige i noen nasjonal farge: Australia og Oseania: uniformen ligner britiske skoleklær, bare i en lett versjon (varmt klima); Afrikanske land: formen utmerker seg ved tilstedeværelsen av lyse farger: fra blått til gult, rosa, lilla;

Skoleuniformer i Australia og Oceania

Skoleuniformen i Australia og Oceania ligner den tradisjonelle britiske, men er mer åpen og lett. I Australia og New Zealand, på grunn av det varme klimaet og usunn brennende sol, bruker elevene hatter som en del av skoleuniformen.

Skoleuniformen i Thailand er den mest sexy.

Studenter i Thailand er pålagt å bruke skoleuniform fra barneskole til høyskole. Den nye uniformsstilen for kvinnelige studenter ser veldig sexy ut. En hvit bluse som sitter godt på overkroppen, og et svart miniskjørt med splitt som sitter godt rundt hoftene. Selvfølgelig, ikke i alle utdanningsinstitusjoner, kan thailandske studenter se fordelene og ulempene ved figurene til kvinnelige studenter. Jenter pleide å bruke skjørt under kneet, så den eldre generasjonen thaier mener at en slik skoleuniform er skadelig for moralen. I tillegg, i slike klær, føler skolejenter med feil i figuren og overvekt seg sannsynligvis ikke veldig komfortable.

Skoleuniformen i Malaysia er den mest konservative.

Studenter i Malaysia er underlagt ganske strenge regler. Kjoler til jenter bør være lange nok til å dekke knærne. Skjorter skal dekke albuen. Det motsatte av thailandske skolejenter. Dette er forståelig - et islamsk land.

Skoleuniformen i Oman er den mest etniske.

Skoleuniformer i Oman antas å vise frem de etniske kjennetegnene til nasjonen tydeligst. Gutter er pålagt å ha på seg tradisjonelle, hvite klær i islamsk stil på skolen. Jenter bør dekke til ansiktet, og enda bedre, holde seg hjemme.

Skoleuniformer i Bhutan er det mest praktiske.

Det sies at elever i Bhutan ikke bærer skolesekker. Alle lærebøker og et pennal er plassert under klærne deres, fordi skoleuniformen alltid buler i ulike deler av kroppen.

Skoleuniformer i USA er de mest påtrengende.

Elevene kan selv bestemme om de vil kjøpe og bruke skoleuniform eller ikke. Forresten, og hvordan de skal ha den, bestemmer de også selv.

Skoleuniformen i Kina er den mest atletiske.

Skoleuniformer på de fleste skoler i Kina varierer bare i størrelse. Du vil ikke se mye forskjell på jente- og gutteklær, for som regel bruker skoleelever treningsdresser - billig og praktisk!

Skoleuniformen på Cuba er den mest ideologisk korrekte.

Den viktigste detaljen i en skoleuniform på Cuba er et pionerslips. Hei fra USSR!