Syntaktisk analyse av deltakende setningseksempler. Morfologisk analyse av gerunder: eksempler

Ordningen med morfologisk analyse av gerunden som en spesiell uforanderlig form av verbet er enklere enn partisippet.

Det er vanligvis ingen spesielle vanskeligheter. Partisippet har ikke en begynnelsesform og endres ikke det kombinerer egenskapene til et verb og et adverb. Konstante tegn kan bestemmes når verbet som denne gerunden er avledet fra er etablert. Formen på verbet kan bestemmes av spørsmålene: hva gjør du? hva gjorde du?

PLAN FOR MORFOLOGISK ANALYSE AV PARPILISIPPER

1. Del av tale og generelt grammatisk betydning.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- type (perfekt eller ufullkommen),
- retur (returnerbar eller ikke-refunderbar),
- transitivitet (transitiv eller intransitiv).
Forgjengelig (N.p.): uforanderlig form.

3. Syntaktisk rolle gerunder (en egen omstendighet uttrykt av en adverbial setning eller en enkelt gerund).

For eksempel, la oss ta setninger fra den selvbiografiske historien til naturforskeren Georgy Skrebitsky «Chicks Grow Wings».

Eksempler på parsing av partisipp

1) Jeg hadde allerede en ekte jaktrifle, gikk på jakt med voksne og samtidig, ofte 3 gange alene i hagen eller i skogen, lekte jeg på jakt med meg selv.

1. Å gå er en gerunde, fordi. angir en tilleggshandling, spesiell form verb gula(yut) + I.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- Ikke perfekt utseende,
- ugjenkallelig,
- intransitiv.

3. Spilles (når? gjør hva?) mens du går alene i hagen eller skogen (en egen omstendighet uttrykt med en adverbial setning).

2) - Mamma, vil du la meg og gutta fiske over natten? – Jeg spurte raskt og skyndte meg å utnytte et så beleilig øyeblikk.

1. Hastighet - gerund, fordi. betegner en tilleggshandling, en spesiell form av verbet spesh(at) + A.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- ufullkommen utseende,
- ugjenkallelig,
- intransitiv.
Forgjengelig (N.p.): uforanderlig.

3. Han spurte (hvorfor? gjøre hva?) i en hast for å dra nytte av et slikt passende øyeblikk (en egen omstendighet uttrykt med en adverbial setning).

3) «Jeg lar deg gå, og jeg lar deg gå med en overnatting», svarte moren min og smilte fornøyd.

1. Smiling er en gerunde, fordi betegner en tilleggshandling, en spesiell form av verbet smile(yut)sya + Ya.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- ufullkomment utseende
- returneres,
- intransitiv.
Forgjengelig (N.p.): uforanderlig.

3. Hun svarte (hvordan? ved å gjøre hva?) smilende fornøyd (en egen omstendighet uttrykt med en adverbial setning).

4) Mamma lyttet med sine 3 øyne vidåpne, smilende og hele tiden ristet på hodet.

1. Å ha åpnet - en gerund, fordi. betegner en ekstra handling, en spesiell form av verbet å avsløre + V.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- perfekt utseende
- ugjenkallelig,
- overgangsperiode.
Forgjengelig (N.p.): uforanderlig.

3. Hun lyttet (hvordan? gjorde hva?) med vidåpne øyne (en egen omstendighet uttrykt med en adverbial setning).

5) "Dette er en studentfrakk," sa han da han kom tilbake 3.

1. Etter å ha kommet tilbake - en gerund, fordi. betegner en tilleggshandling, en spesiell form av verbet returnere + LICE.

2. Morfologiske egenskaper:
Konstanter (P.p.):
- perfekt utseende
- returneres,
- intransitiv.
Forgjengelig (N.p.): uforanderlig.

3. Erklærte (når? hva gjorde han?) ved retur (en egen omstendighet uttrykt av en enkelt gerund).

27. mai 2016

I løpet av å studere det russiske språket gjennomfører studentene en morfologisk analyse av gerunder. Vi vil se på eksempler på analyse av denne mystiske delen av talen i artikkelen vår. Vi vil også prøve å finne ut trinn for trinn hvilke vanskeligheter som venter gutta i dette arbeidet.

En del av talen

Partisipp og gerunder er de mest mystiske talegruppene i språket vårt. Det antas at de fleste rettskrivning og tegnsettingsfeil knyttet til dem. Dette forklares med det faktum at forskere ennå ikke har bestemt seg for hvilken kategori de skal klassifiseres i - uavhengig eller ikke. De lånte de fleste funksjonene sine fra verbet. Derfor, ved å utføre en morfologisk analyse av partisipp og gerunder, vil vi se hvor like de er deres "stamfader".

Men å ha din egen grammatiske kategorier la oss ringe dem uavhengige deler. I en så kontroversiell situasjon er det dessverre ingen klar mening blant lingvister. Men samtidig er både adverbial og partisippfrase du har din egen plan morfologisk analyse. Dette viser nok en gang hvor spesielle disse talegruppene er.

Tegn

Nå kan vi gå videre til å studere i detalj den morfologiske analysen av gerunden. Vi gir eksempler på slikt arbeid nedenfor. Egenskapene til denne delen, som angir en ekstra handling, inkluderer utseende, så vel som gjentakelse. La oss se nærmere på dem.

Den ufullkomne formen betegner en handling som ennå ikke er fullført på et bestemt tidspunkt. Hans særegne spørsmål er "hva skal jeg gjøre?" ved verbet og "hva ved å gjøre?" ved gerunden.

For eksempel: snakke - snakke.

Dette skjemaet brukes når handlingsprosessen fortsatt pågår eller har skjedd en gang i fortiden, men ennå ikke er avsluttet.

Den neste typen kalles perfekt. Allerede fra navnet er det klart at det er det motsatte i betydningen ufullkommen. Denne typen formidler en handling fullført på et tidspunkt. Spørsmålet som er karakteristisk for ham er "hva gjorde du?"

For eksempel: Løp (hva skal man gjøre?) - verb, kom løpende (hva skal man gjøre?) - gerund.

For eksempel: beundre (verb) - beundre (gerund).

Video om emnet

Syntaktiske funksjoner

Morfologisk analyse partisipp, eksempler som vi vil vurdere etter å ha studert alle detaljene, er ikke en lett oppgave. Etter å ha studert funksjonene, kan vi gå videre til den syntaktiske rollen den spiller. Siden hovedtrekket til gerunden er uforanderlighet, lånt fra adverbet, vil spørsmålene deres være like. I en setning spiller den vanligvis rollen som omstendighet.

For eksempel: Mens han gikk nedover gaten uten hatt, ble et barn forkjølet.

Vi stiller et spørsmål fra verbet "syk" til gerunden "gå" (hvordan?). Dermed er det en omstendighet som angir en handlingsforløp.

Men det er verdt å ta hensyn til det faktum at det ikke er singel. Det vil si at denne gerunden har i dette eksemplet det er ord som er avhengig av det: gå (hvor?) - langs gaten og gå (hvordan?) - uten hatt. Og, som du vet, indikerer deres tilstedeværelse at vi står overfor en egen omstendighet. I denne setningen er det uttrykt med en adverbial setning. Hva skal jeg gjøre i dette tilfellet, begynner å understreke denne delen av setningen? Uten tvil, fremhev hele konstruksjonen av omsetningen som en omstendighet. I lingvistikk er det vanlig å understreke det med en stiplet linje med prikker mellom seg. Ikke glem at en slik setning alltid er atskilt med kommaer. I dette tilfellet spiller det ingen rolle i hvilken posisjon hovedordet for ham er plassert.

Analyseplan

Det er på tide å utføre en morfologisk analyse av partisippet. Vi vil gi en prøve umiddelbart etter å ha utarbeidet en klar algoritme.

• Vi bestemmer orddelen ved å stille et spørsmål (hva ved å gjøre? Hva ved å gjøre?).
• Vi setter ordet i sin opprinnelige form, og identifiserer verbet som dannet det og det karakteristiske suffikset.
• Vi analyserer de morfologiske egenskapene: vi bestemmer arten (ugle/ikke-ugle), ser på suffikset og fastslår tilbakefall i nærvær av -sya.
• Vi karakteriserer denne delen av talen som et medlem av en setning.

Den morfologiske analysen av gerunder har en så enkel plan.

Eksempler

Etter å ha samlet nødvendig informasjon om denne delen av talen, kan vi gå videre til analysen.

La oss se på et eksempel: Med begynnelsen av våren begynte bekkene å renne høyt og murrende.

I denne setningen vil vi utføre en morfologisk analyse av gerunden "zhurcha".

• Gjøre hva? - Zhurcha (gerund partisipp).
• Vi finner tegn. Utsikten er ufullkommen, siden den svarer på spørsmålet "å gjøre hva?" Handlingen er uferdig, og fortsetter i løpet av denne perioden. Siden det ikke er noe suffiks -sya, er dette partisippet ugjenkallelig.
• Den syntaktiske rollen er en omstendighet. For det første avhenger det av verbet, og for det andre har det avhengige ord og er en del av frasen (mumler høyt). I følge dette skiller vi det ut helt som en egen omstendighet.

Det neste eksemplet som vi skal analysere er dette: Vinden blåste kjølighet over skogen, raslende bladene på trærne.

Her må vi utføre en morfologisk analyse av gerundens "rusling".

• Gjøre hva? - rasling (gerund).
• Vi finner tegn. Utsikten er ufullkommen, fordi ordet svarer på spørsmålet "hva gjør du?" Avledet fra verbet "å babble" pluss suffikset -a. Fraværet av suffikset -sya bekrefter at partisippet er ugjenkallelig.
• I en setning er det en omstendighet. Det avhenger av verbet "blåst" og svarer på spørsmålet "hvordan?"

I tillegg underordner det uttrykket "løvverk av tre." Dette antyder at vi har en adverbial frase. La oss understreke det helt med stiplede linjer.

Konklusjon

I denne artikkelen studerte vi en av de mest uvanlige delene av talen. Etter å ha vurdert partisippet med forskjellige sider, var vi i stand til å analysere den, samt lage en algoritme for implementeringen. Hvis du kjenner alle forviklingene, bør ingen vanskeligheter oppstå under analysen. Vi ønsker deg lykke til i dette arbeidet!

For en kompetent morfologisk analyse av gerunder som en del av talen, gir denne artikkelen detaljplan handling med klare eksempler. Teknikken er også beskrevet morfemisk analyse gerunder med spøkelseseksempler.

Hvordan lage en morfologisk analyse av gerunder?

Morfologisk analyse av gerunden som en uavhengig del av talen inkluderer de grammatiske og syntaktiske egenskapene til ordet. Under analysen bestemmes de morfologiske egenskapene til gerunden, så vel som dens rolle i setningen.

Plan for morfologisk analyse av gerunder som en del av talen:

I. Del av tale. Generell grammatisk betydning. Hvilket spørsmål svarer det på?

II. Opprinnelig form. Morfologiske egenskaper ( fast).

• Vis ( perfekt, ufullkommen);
• Gjenopprettbarhet ( returneres, ikke refunderes);
• Transitivitet ( transitiv, intransitiv);
• Uforanderlighet.

III. Syntaktisk rolle.

TOP 1 artikkelsom leser med dette

Eksempler på morfologisk analyse av gerunder

Etter å ha matet barn, mamma dro til butikken.

hva gjorde du?

II. N. f. - å ha matet . Morfologiske trekk: perfektiv form, ugjenkallelig, overgangsord, uforanderlig ord.

III. Syntaktisk rolle - omstendighet (gikk - Når? - å ha matet ).

Går, så barna en hare løpe ut av skogen.

I. Partisipp, angir en tilleggshandling, svarer på spørsmålet - gjør hva?

II. N. f. - gå . Morfologiske trekk: ufullkommen form, irreversibelt, intransitivt, uforanderlig ord.

III. Syntaktisk rolle - omstendighet (så - Når? - gå ).

Fryder seg, hilste han på vennen sin.

I. Partisipp, angir en tilleggshandling, svarer på spørsmålet - gjør hva?

II. N. f. - juble . Morfologiske trekk: imperfektiv form, refleksiv, overgangsord, uforanderlig ord.

III. Syntaktisk rolle - adverbial (velkommen - Hvordan? - juble ).

Morfemisk analyse av gerunder

I noen kilder er morfemisk analyse av gerunder inkludert i det generelle parsing. Partisipp er en uforanderlig del av talen, derfor, når de analyseres etter komposisjon, har de ikke avslutninger. Formative suffikser gerunder er - -a/-i, -v/-lus/-shi.

Eksempler på morfemisk analyse av gerunder

Etter å ha identifisert seg venn. Na-zv-a-vshi-sya - et derivat av verbet "å bli kalt"; grunnlag - ringer seg selv, prefiks - på-, rot - -lyd-, suffikser - -a-, -lus-, postfix - - s.

Lesning bok. Chit-a-ya er en avledning av verbet "lese"; grunnlag - lesning, rot - -jukse-, suffikser - -a-, -i.

Analyseplan:

jeg. Orddel (spesiell form av et verb). Generell betydning (tilleggshandling). P. Morfologiske egenskaper.

Opprinnelig form ( ubestemt form verb).

Konstante tegn:

b) uforanderlighet.

Eksempel på muntlig debriefing:

Forfatterne befant seg i skyggen av litt grønne lindetrær, og skyndte seg først til den fargerikt malte standen...(M.A. Bulgakov)

JEG. Etter å ha truffet- en gerund, en spesiell form av et verb, betegner en ekstra handling (de slo og skyndte seg).

II. Morfologiske egenskaper.

Opprinnelig form - komme inn.

Konstante tegn:

a) perfekt form,

b) endres ikke.

III. I en setning er det en del av et eget tidsforhold, uttrykt med en adverbial frase.

Morfologisk analyse av adverbet

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper.

Et uforanderlig ord.

Utflod men mening.

Sammenligningsgrader (hvis noen).

III. Syntaktisk funksjon (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

...hvor ofte går jeg...

JEG. Ofte- adverb, betegner et tegn på handling. P. Morfologiske egenskaper.

1, Uforanderlig ord.

2. Omstendighet, adverb av mål og grad.

III. I en setning er det en omstendighet av mål og grad.

Morfologisk analyse av tilstandskategorien

En del av talen. Generell betydning.

Morfologiske trekk: ranger etter verdi; grad av sammenligning (hvis noen).

Uforanderlighet.

Eksempel på muntlig debriefing:

JEG. Syntaktisk rolle.- Trist oppgi kategoriord, står for sinnstilstand

person.

II. Morfologiske egenskaper:

1) kvalitet;

2) tristest, tristest av alt;

3) et uforanderlig ord.

III. Syntaktisk funksjon. Ordet "trist" fungerer som et predikat i en upersonlig setning.

Analyseplan:

Morfologisk analyse av preposisjonen

I. Del av tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper:

a) enkel eller sammensatt

b) derivat eller ikke-derivat

c) uforanderlighet

Eksempelparsing:

Over - preposisjon

I. Stiger over bakken

P. Morph-gjenkjenning: enkel, uprodusert, ikke navngitt.

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning.

Morfologisk analyse av foreningen

a) koordinere eller underordne

b) enkel eller ikke-sammensatt

c) uforanderlighet

c) uforanderlighet JEG. Så tilbake Og

sag

II.

Analyseplan:

Morfgjenkjenning: komponering, enkel, unimm.

Morfologisk analyse av en partikkel

c) uforanderlighet

I. Del av tale. Generell betydning.

II.

Utflod

Analyseplan:

Zhe - partikkel

I. Ekstra gevinstverdi

Syntaktisk analyse av uttrykket

1. Isoler en frase fra en setning (om nødvendig).

2. Angi hovedordet og det avhengige ordet.

c) uforanderlighet

3. Bestem hvilke deler av talen de uttrykkes og med hvilke midler de henger sammen.

3. Bestem typen frase basert på hovedordet. 4. Angi type underordning (koordinering, kontroll, tilknytning)

Analyseplan:

Tørre blader raslet og falt fra poppene.

Parsing

enkel setning

Type setning i henhold til formålet med utsagnet: narrativ, spørrende, insentiv.

Type setning i henhold til emosjonell-ekspressiv farge: utropsord, ikke utropsord.

Grammatisk grunnlag (grammatisk grunnlag).

Setningsstruktur: vanlig, uvanlig.

Hovedmedlemmene i forslaget.

c) uforanderlighet

Sekundære medlemmer av setningen (hvis noen).

Homogene medlemmer av setningen (hvis noen). Anke (hvis noen). adv. steder Ch. omvendt Hvordan

du

navnet er

, min sjel? (Spørre, ikke utropsord, enkel, enkeltdelt, ubestemt personlig, vanlig, komplisert etter adresse). vv.sl. Ch. substantiv substantiv substantiv.

Ser ut til,

hviske

mais ører, til hverandre, (Sur., ikke-vokal, enkel, todelt, dist., komplisert av åpningsordet) Substantiv omsetning kap. adv. adv. Sol ennå ikke i kraft.

varmer

forsiktig Og vennligst

Trinn 1: Les setningen nøye og bestem hensikten med utsagnet.

I henhold til formålet med uttalelsen er setninger delt inn i:

• fortelling – "Skjønnhet vil redde verden"(F. Dostojevskij);
• spørrende – "Rus, hvor skal du?"(N. Gogol);
• insentiv – «Min venn, la oss vie vår sjel til fedrelandet vakre impulser!» (A. Pushkin); "Et vitnesbyrd til forfattere: det er ingen grunn til å finne på intriger og plott. Dra nytte av historiene som livet selv gir."(F. Dostojevskij).

Erklærende setninger inneholder et budskap om noe og er preget av en rolig narrativ intonasjon. Innholdet og strukturen i slike forslag kan være svært mangfoldig.

Mål spørrende setninger– få svar fra samtalepartneren på spørsmålet i setningen. I noen tilfeller, når spørsmålet er av retorisk natur (dvs. ikke krever et svar), er formålet med en slik setning annerledes - et patetisk uttrykk for en tanke, idé, uttrykk for talerens holdning til noe, etc.

Formålet med uttalelsen insentivtilbud– motivere mottakeren av meldingen til å gjøre noe. Et insentiv kan uttrykke en direkte ordre, råd, forespørsel, advarsel, oppfordring til handling osv. Forskjellene mellom noen av disse alternativene kommer ofte ikke til uttrykk i strukturen til selve setningen, men i intonasjonen til den som snakker.

Trinn 2: Bestem intonasjon og emosjonell farging tilbud.

På dette stadiet parsing setninger, se på hva skilletegn er på slutten av setningen. I henhold til denne parameteren er forslag delt inn i:

• utropstegn - «For en hals! Hvilke øyne!"(I. Krylov);
• ikke-utrop - "Tanken flyr, men ordene går steg for steg"(A. Grønn).

Trinn 3: Finn de grammatiske grunnlagene i setningen.

Antall grammatiske stammer i en setning bestemmer hva slags setning det er:

• enkel setning - "Vin gjør en person til et beist og et beist, driver ham til vanvidd"(F. Dostojevskij);
• kompleks setning - "Det virker for meg som folk ikke forstår hvor mye elendighet og ulykkelighet i livene deres oppstår fra latskap."(Ch. Aitmatov).

Videre analysering kompleks setning og analysere en enkel setning ta forskjellige veier.

La oss først se på den syntaktiske analysen av en enkel setning med eksempler.

Trinn 4 for en enkel setning: Finn hovedmedlemmene og karakteriser setningen.

Enkelt tilbud med forbehold om tilgjengelighet fullt sett hovedmedlemmene i setningen eller fraværet av noen av dem kan være:

• ett stykke - "Det er ikke vanskelig å forakte folkets domstol, men det er umulig å forakte sin egen domstol"(A. Pushkin), det er ikke noe emne; "Høst. Et eventyrpalass, åpent for alle å se. Ryddinger av skogsveier som ser inn i innsjøer"(B. Pasternak), det er ikke noe predikat;
• todelt – "Veldig dårlig tegn det er tap av evnen til å forstå humor, allegorier, vitser"(F. Dostojevskij).

Vennligst angi hvilken hovedmedlem tilstede i en endelt setning. Avhengig av dette, endelte setninger De er nominelle (det er et subjekt: nominativ) og verbale (det er et predikat: definitivt personlig, ubestemt personlig, generalisert personlig, upersonlig).

Trinn 5 for en enkel setning: Se om setningen har mindre medlemmer.

Avhengig av tilstedeværelse/fravær av tillegg, definisjoner og omstendigheter, kan en enkel setning være:

• utbredt – “Målet mitt var å besøke Old Street”(I. Bunin);
• uvanlig - «Anfallet er over. Tristhet i skam"(S. Yesenin).

Etappe 6 for en enkel setning: Bestem fullt tilbud eller ufullstendig.

Hvorvidt en setning er fullstendig eller ufullstendig avhenger av om strukturen inkluderer alle medlemmene av setningen som er nødvendig for en fullstendig, meningsfull uttalelse. Ufullstendige mangler noen av de viktigste eller mindreårige medlemmer. Og betydningen av utsagnet bestemmes av konteksten eller tidligere setninger.

• fullt tilbud - "Prishvins ord blomstrer og glitrer"(K. Paustovsky);
• ufullstendig setning - "Hva heter du? – Jeg er Anochka.(K. Fedin).

Når du analyserer en setning for en ufullstendig setning, angi hvilke deler av setningen som mangler.

Etappe 7 for en enkel setning: Bestem om setningen er komplisert eller ikke komplisert.

En enkel setning kan være komplisert eller ukomplisert innledende ord og klagesaker, homogene eller dissosierte medlemmer setninger, direkte tale. Eksempler på enkle komplekse setninger:

• "Ostap Bender, som strateg, var fantastisk"(I. Ilf, E. Petrov);
• "Han, kommissæren, måtte bli på nivå med Sarychev, om ikke i personlig sjarm, ikke i tidligere militære meritter, ikke i militært talent, men i alt annet: integritet, fasthet, kunnskap om saken, og til slutt, mot i kamp."(K. Simonov).

Etappe 8 for en enkel setning

Først utpeker de subjektet og predikatet, deretter de sekundære i subjektet og de sekundære i predikatet.

Etappe 9 for en enkel setning

I dette tilfellet, angi det grammatiske grunnlaget hvis setningen er komplisert, angi komplikasjonen.

Se på et eksempel på en analysesetning:

• Muntlig analyse: fortellende setning, ikke utropsord, enkel, todelt, grammatisk grunnlag: dørvakten tråkket, var i ferd med å flytte, gjorde ikke, stoppet, vanlig, fullstendig, komplisert av homogene predikater, isolert definisjon (deltakssetning), isolert omstendighet(adverbial setning).
• Skriftlig analyse: narrativ, uuttalt, enkel, todelt, g/o dørvakten tråkket, var i ferd med å flytte seg, gjorde det ikke, stoppet, spredte seg, komplisert. homogen. historie, isolert def. (delomsetning), separat. samfunn (adverbial omsetning). La oss nå se på den syntaktiske analysen av en kompleks setning med eksempler.

Trinn 4 for en kompleks setning: Bestem hvordan sammenhenger eksisterer mellom deler av en kompleks setning.

Avhengig av tilstedeværelse eller fravær av fagforeninger, kan forbindelsen være:

• allierte - "De som streber etter selvforbedring vil aldri tro at denne selvforbedringen har en grense."(L. Tolstoj);
• ikke-fagforening - "I det øyeblikket da månen, så enorm og klar, steg over toppen av det mørke fjellet, åpnet stjernene som var på himmelen øynene sine med en gang."(Ch. Aitmatov).

Trinn 5 for en kompleks setning: Finn ut hva som binder delene av en kompleks setning sammen:

• intonasjon;
• koordinerende konjunksjoner;
• underordnede konjunksjoner.

Etappe 6 for en kompleks setning: Basert på sammenhengen mellom setningsdelene og virkemidlene denne sammenhengen uttrykkes med, klassifiser setningen.

Klassifisering av komplekse setninger:

• sammensatt setning (SSP) - "Min far hadde en merkelig innflytelse på meg, og forholdet vårt var merkelig" (I. Turgenev);
• kompleks setning (SPP) - "Hun tok ikke øynene fra veien som fører gjennom lunden" (I. Goncharov);
• kompleks ikke-forbundsforslag(BSP) - "Jeg vet: i ditt hjerte er det både stolthet og direkte ære" (A. Pushkin);
• tilbud med forskjellige typer forbindelser - "Folk er delt inn i to kategorier: de som først tenker, og deretter snakker og følgelig gjør, og de som først handler og deretter tenker" (L. Tolstoy).

Sammenhengen mellom delene av en ikke-konjunktiv kompleks setning kan uttrykkes forskjellige tegn tegnsetting: komma, kolon, bindestrek, semikolon.

Etappe 7 for en kompleks setning: Beskriv sammenhengene mellom setningsdelene.

Definere:

• hva refererer bisetningen til;
• hvorved den underordnede delen er knyttet til hoveddelen;
• hvilket spørsmål svarer den?

Etappe 8 for en kompleks setning: Hvis underordnede deler flere, beskriver forholdet mellom dem:

• sekvensiell - "Jeg hørte Gaidar rense potten med sand og skjelle ham fordi håndtaket falt av" (K. Paustovsky);
• parallelt – «Vi må ta nøyaktig hensyn til miljøet det utvikler seg i poetisk verk slik at et ord fremmed for dette miljøet ikke dukker opp ved et uhell» (V. Mayakovsky);
• homogen - "Det var vanskelig å forstå om det var en brann et sted, eller om månen var i ferd med å stige" (A. Chekhov)

Etappe 9 for en kompleks setning: Understrek alle medlemmer av setningen og angi hvilke deler av tale de uttrykkes med.

Etappe 10 for en kompleks setning: Les nå hver del av en kompleks setning som en enkel, se diagrammet ovenfor.

Etappe 11 for en kompleks setning: Skisser setningen.

I dette tilfellet, angi kommunikasjonsmidler, typen underordnet del. Se på et eksempel på parsing av en kompleks setning:

Konklusjon

Ordningen for syntaktisk analyse av en setning foreslått av oss vil bidra til å karakterisere setningen korrekt i henhold til alle viktige parametere. Bruk denne trinnvise veiledningen regelmessig på skolen og hjemme for bedre å huske rekkefølgen av resonnement når du analyserer setninger.

Eksempler på å analysere setninger: enkle og kompleks struktur vil bidra til å korrekt karakterisere setninger i muntlig og skriftlig. Med våre instruksjoner vanskelig oppgave Det vil bli klarere og enklere, vil hjelpe deg å mestre materialet og konsolidere det i praksis.

Skriv en kommentar hvis dette diagrammet var nyttig for deg. Og hvis du syntes det var nyttig, ikke glem å fortelle vennene dine og klassekameratene om det.

blog.site, når du kopierer materiale helt eller delvis, kreves en lenke til originalkilden.