Uttrykket ch på engelsk. Engelske lyder

Jeg har ennå ikke mestret alle 44 lydene i det engelske språket. I dag skal vi analysere 4 lyder - sammenkoblet | ʃ | – | ʒ | og | ʧ | – | ʤ |.

For de som leser rubrikken for første gang, vil jeg forklare: vi velger flere lignende lyder og sammenligner dem med deres russiske kolleger. Etter det øver vi på riktig uttale på flere titalls ord, tungevridere og eksempler fra sanger.

1. Engelsk konsonant |ʃ| - uttale

Uttales i ord: form, hun, skjorte og så videre.

Lyden ligner russisk | w |, men det er en viktig forskjell:

Vær oppmerksom på rådet "gjør lyden mer støyende". På grunn av en annen posisjon er den engelske versjonen mer "hissede" (tenk deg når du eller vennen din "hviste" slik at du til og med hører en fløyte).

Også mer bråkete og "plystring" er. Denne "støyen" er perfekt hørbar i uttalen til skuespilleren Jim Parsons, som spiller Sheldon Cooper.

Leonard: Hva gjør du?
Sheldon: Vi kommer til å komme for sent. jeg er pappa c er nervøs s ly.
Leonard: Du jogger.
Sheldon: Thi s Jeg s hvordan Fla sh pa ces.
Leonard; Bare slapp av, Sheldon.
Sheldon: Det er jeg ikke Sh eldon. Jeg er Fla sh. Og nå skal jeg til Grand Canyon for å s krem i frukt s tra sjon. Jeg er tilbake.

Øvelser for engelsk lyd

Så vi fant ut uttalen. La oss nå finpusse ferdighetene på et sett med ord. Vi justerer taleorganene til ønsket posisjon og fortsetter:

dusj /ˈʃaʊər/

reker /ʃrɪmp/

skulder /ˈʃəʊldər/

Tongue twisters for lydene til det engelske språket

Sh e selger sjø sh elver ved sjøen sh malm. De sh ells sh e selger er s rent hav sh ells. Så hvis sh e selger sh elver på havet sh malm, jeg s ure sh e selger sjø sh malm sh ells.
Sh irley har det helt fint sh edwa sh på dette sh spise i wa sh i ma kap ine.
Sh aron-wa sh ed di sh es i en di sh wa sh eh, neste sh e wa sh utg sh ades in a wa sh i ma kap ine. Sh gammel sh e wa sh di sh es i di sh wa sh eh, før wa sh ing av sh ades i wa sh i ma kap ine?

Og det siste trinnet er en linje fra en sang som vil brenne seg inn i det auditive minnet ditt. Jeg slo meg til ro med den udødelige sangen "Shake Shake Shake" av KC & The Sunshine Band.

Fra 0:33 til 0:51

2. Engelsk konsonant |ʒ| - uttale

Uttales i ord: visjon, vanlig, beige, beslutning og så videre.

Skiller seg fra den russiske versjonen | w | akkurat det samme som sin døve forgjenger.

Et annet viktig poeng er den engelske lyden | ʒ | ikke lamslått på slutten av ord, f.eks.: bei ge . Den blir svakere, men forblir klangfull.

Eksempler på ord med |ʒ|

glede /ˈpleʒər/

måle /ˈmeʒər/

skatt /ˈtreʒər/

fritid /ˈleʒər/

visjon /ˈvɪʒn/

avgjørelse /dɪˈsɪʒn/

eksplosjon /ɪkˈspləʊʒn/

invasjon /ɪnˈveɪʒn/

vanlig /ˈjuːʒuəl/

tilfeldig /ˈkæʒuəl/

Asia /ˈeɪʒə/

anledning /əˈkeɪʒn/

konklusjon /kənˈkluːʒn/

garasje /ˈɡærɑːʒ/

forvirring /kənˈfjuːʒn/

mirage /ˈmɪrɑːʒ/

bestemmelse /prəˈvɪʒn/

TV /ˈtelɪvɪʒn/

massasje /ˈmæsɑːʒ/

Engelske tongue twisters for å øve på lyd |ʒ|

Etter mye overtalelse si på tok han avgjørelsen si på for å se «Trea s ure Island» på TV si på på lei s ure.
bei ge lin g erie er mer u s ual enn en z ure bi j ou, a z ure bi j du er mindre u s ual enn bei g e lin g erie.
Vi s ual revi s ion av en fusela g e for korro s ion u s occa s ioner gara g e, kamufla g e og demonta g e av flykroppen g e.

Avslutningslåt: Argent, "Pleasure".

Fra 1:01 til 1:14.

3. Konsonant |tʃ| - uttale av engelske lyder

Uttales på engelske ord: stol, billig, lunsj, mester osv. Minner meg om russisk lyd | h |, men ikke identisk med den.

For å venne deg selv til en mer solid og støyende engelsk versjon, irettesett ordet kontrastøvelse: ost - ren, barn - te, kritt - Hakk, velg - følsom etc.

Jeg bestemte meg også for å finne et eksempel for denne lyden i den berømte TV-serien. Denne gangen "Venner":

Ord: stol, Chandler, Joey (stemt versjon av lyden, men mer om det nedenfor).

Eksempler på stemmeløs |tʃ| på engelsk

stol /tʃeər/

mester /ˈtʃæmpiən/

endre /tʃeɪndʒ/

spørsmål /ˈkwestʃən/

heier /tʃɪəz/

kapittel /ˈtʃæptər/

kirsebær /ˈtʃeri/

kylling /ˈtʃɪkɪn/

barn /tʃaɪld/

Kina /ˈtʃaɪnə/

kirke /tʃɜːtʃ/

Tungen vrir seg med lyden |tʃ|

Ch erry te kap es kap barn kl kap ur kap. Ch feil også kap ecks rommene og gjør kap malmer.
Te kap eh kap angret spørsmålene t ion i kap allenge. De kap allergener kap svarte på svarene på spørsmålene t ion.
Ch Arles er en kap erful kap icken bonde. En poa kap er hva kap ing Ch Arles' kap ickens kap oosing whi kapå snaske kap, og kap ugler på kap ance av en kapøye kap icken til kap ew for månen hans kap. Men kap ucklerea kap es Ch arles hvem kap ases poaen kap eh og katt kap es ham.

Som et sangeksempel, klassikeren «We Are The Champions» av Queen.

Fra 0:38 til 1:17

4. Konsonant |dʒ| - uttale av engelske lyder

Uttales i ord jobb, jam, jazz, spøk og andre. Det er ingen analoger til denne lyden på russisk!

En typisk feil for russisktalende er å uttale denne lyden som en kombinasjon | j |. Faktisk lyd | dʒ | - det er bare en stemt versjon av den forrige lyden - | tʃ |, som i stol. Det vil ikke være noen problemer med det hvis du har lært å uttale døveversjonen. Men for sikkerhets skyld, la oss gjenta.

VI ANBEFALER: si først det russiske ordet time, og si det så med tungespissen på baksiden av alveolene. Gjør lyden litt mer solid og støyende. Det tredje trinnet er å gjøre lyden klangfull ⇒ du får en engelsk lyd | dʒ | og noe sånt som ordet jazz 🙂

Å føle kontrasten mellom russisk |j| og engelsk | dʒ |, sammenlign uttale av ord jazz hos Catherine Zeta-Jones og jazz fra Larisa Dolina:

Hvis vi ser etter analogier på det russiske språket, så | ʤ | minner heller om stemt | h | i sammenflytende uttalekombinasjoner: før hvem sin _helt, nei hvem sin _pannekaker, le hvem sin _ja_ ta en pause.

Så alt er klart med uttale, la oss gå videre til trening i ord.

Uttale av |dʒ| på engelsk: ordeksempler

prosedyre /prəˈsiːdʒər/

sjalu /ˈdʒeləs/

dommer /dʒʌdʒ/

januar /ˈdʒænjuəri/

Japan /dʒəˈpæn/

jeans /dʒiːnz/

gelé /ˈdʒeli/

smykker /ˈdʒuːəlri/

jogging /ˈdʒɒɡɪŋ/

reise /ˈdʒɜːni/

Georgia /ˈdʒɔːdʒə/

bro /brɪdʒ/

Mønster |dʒ|

J herlig j oggers j og j uhyggelig. J ames, JÅh, J enny og J ohny er j oggers.
De g energisk g ymnaster som oran g e j uice. Oranen g e j uice gjør g ymnaster g skikkelig glad.
Kan du ima g en ima g inær mena g erie mana g er jeg g ining mana g ing en ima g inær mena g erie?

Som et musikalsk eksempel (foruten den allerede nevnte "All That Jazz") Ray Charles sin sang "Georgia On My Mind".

For å oppsummere: uttalen av konsonanter på engelsk

Engelske lyder | ʃ | – | ʒ | støyere, sterkere og mykere enn sine kolleger | sh | – | w |. For deres uttale til den bakre skråningen av alveolene bør heves Tungespissen, og ikke dens fremre del, uttales med mer støy.
Engelsk lyd | tʃ |, på den annen side, er vanskeligere enn russisk | h |. Tungespissen berører den bakre skråningen av alveolene igjen.
engelsk | dʒ | har ingen analog på russisk i det hele tatt. den stemt par av tidligere lyd– | tʃ |. Aldri uttal det slik Russisk kombinasjon| j |. For å stille inn uttalen, øv først på den forrige stemmeløse lyden, og la den så stemme.
Ikke glem den klangfulle lyden | ʒ | og | dʒ | er ikke lamslått på slutten av et ord! De blir litt svakere, men forblir klangfulle.

Vi sees, venn!

Etter det satt vi igjen med 19 engelske lyder. Derfor er det for i dag 19 - 4 = 15. Neste gang skal vi ifølge tradisjonen ta flere lignende vokaler.

18.12.2015

I dag skal vi snakke om hvordan du leser riktig engelske ord, som inneholder bokstavene "c" og "g" eller bokstavkombinasjonene "ch", "gh". Slike ord virker spesielt vanskelige ikke bare for de som nettopp har begynt, men også for de som ser ut til å allerede snakke og lese engelsk ganske bra, men ikke har tatt et engelsk fonetikkkurs, og derfor leser ordene "som de husker, som de hørt." PÅ engelske språk ikke mange "komplekse" bokstaver og bokstavkombinasjoner, og i dag blir det 4 mindre for deg!

Regler for å lese bokstaven "c"

Vanligvis uttales den engelske bokstaven "s" som [ k]: komme, klone, kube, hule.

Liker lyden s] det uttales bare når det kommer før bokstavene " e, Jeg, y»: kino, senter, syklus, kapasitet, øve på.

Bokstavkombinasjonen "ch"

Når det gjelder denne bokstavkombinasjonen på engelsk, er det flere regler for å lese den:

Som lyden [h] - hake, sjakk, chill, chips, koteletter, slikt;
Med ord av fransk opprinnelse som [w] - maskin, elegant;
Med ord av gresk opprinnelse som [k] - arkitekt, arkaisk, kjemi, plan, karakter, teknisk, skole;

Regler for å lese bokstaven "g"

Ja, ja, dette brevet er en av de vanskeligste, ikke når det gjelder selve uttaleprosessen, men når det gjelder å lese det riktig i forskjellige ord. Det er flere regler for å lese bokstaven "g":

Som [g] før vokaler en, o, u – gass, gull, våpen;
Som [g] før en hvilken som helst konsonant - grønn, glass;
Som [g] på slutten av et ord - stor, sterk;
Som [j] før e, jeg, y – side, gigant, treningsstudio;
Med ord av fransk opprinnelse som [w] - garasje, massasje, sjanger;

Unntaksord, der "g" leses som [r]: sinne, begynne, glemme, tilgi, gjess, få, gave, jente, gi, sult, mål, tiger, sammen.

Bokstavkombinasjon "gh"

Og til slutt, kombinasjonen Engelske bokstaver"gh" leses vanligvis ikke, dvs. hvis "gh" er på slutten av et ord, for eksempel sukk, høy, åtte, nabo, gjennom, høyest, natt, slåss osv., så uttaler vi denne stavelsen som [ai / ai]: "sai, hai, eit."

Unntaksord, der bokstavkombinasjonen "gh" kan leses som [g] eller som [f]: hoste(kaffe) utkast(utkast), nok(inaf), spøkelse(spøkelse), latter(latter) ujevn(raf), vanskelig(taf).

Det er sånn det er, venner. Hvis du fortsatt har spørsmål om eller hvordan disse bokstavene leses riktig i bestemte ord – skriv, jeg svarer deg gjerne.

Ser deg snart! bye-bye for nå!

Oppgave 1. Les ordene

sh[ʃ ] fisk, rett, ønske, fersk, hylle, hun, ark, butikk, stengt, børste, sau, skip

kap[ʧ] kylling, fersken, billig, chips, ost, sjakk, benk, sjekk, mye, sjimpanse

Fisk, hun, butikk, sau, kort , kylling, chips, ost.

Oppgave 3. Les setningene og skriv dem om i en notatbok:

Jeg liker fisk. Jeg liker chips. En kylling er gul. Smørbrødet mitt er stort. Sauer er hvite.

Oppgave 4. Les ordene og skriv ved hvert ord et transkripsjonstegn [s], [ʃ ] eller[ʧ]

skal kaste chop chum chill chat send shop sky chip sand selge spot shunt shift smack hack chick puck check pack stack tick chuck beck shack stash murstein chum neck lack rygg hylle chips rik

Lese vokaler i den fjerde typen stavelse

Oppgave 1. Les ordene

er bry seg, dele, hare, foreldre,

her her, der, hvor

ire brann, dekk, sliten

malm mer, bore, lagre, land

ure ren, kurere, visst

Oppgave 2. Les ordene og skriv dem om i en notatbok:

Hare, her, hvor, fyr, mer, helt klart.

Oppgave 3. Les ordene:

omsorg, hare, dele, foreldre, her, der, hvor, brann, dekk, sliten, mer, bore, lagre, shore, ren, kur, sikker, bil, henne, her, der, gran, brann, storm, lagre, Pung

Oppgave 4. Les ordene

Arm, kunst, ark, bar, mar, del, mørk, tarn, mark, låve, nardus

Tare, hare, ware, fare, sjelden, pare, omsorg, hoppe, bar, luft, rettferdig, par

Eller, for, rev, bar, mer, pore, sår, bar, tort, lorn, vade, revet, nord

[ǝ:] fast, først, skjørt, skjorte, fødsel, pirn, wire, leie, myr, dire, hele

[ǝ:] henne, bregne, tern, perm, term, perk, kjerne, tjene, pels, snu, krølle, veske, durst, kaste

Klar, kjære, skjær, peer, veer, øl, her, bare, skjegg, frykt, hør

Main, hale, betalt, post, betale, si, dag, post, smerte, midje, tøyle, de

Oppgave 5. Les setningene;

Snakk til meg. Jeg liker ikke billig kjøtt. Han drikker te nær sjøen. Hun liker å sitte på stranden. Jeg ser på ren se.

Modalt verb kan

Oppgave 1. Les setningene

Jeg kan spille fotball. Jeg kan løpe som en hund. Jeg kan hjelpe Sam og Dan. Jeg kan godt male. Jeg kan se Tom. Vi kan gå hjem. Han kan sykle. Hun kan svømme godt.

Oppgave 2. Les setningene

Ser han godt? Kan han gå hjem? Kan Tom hjelpe deg? Kan jeg håpe? Kan du spille fotball? Kan du synge bra? Kan hun svømme godt? Kan katten hoppe?

Jeg kan ikke lese godt. Han kan ikke svømme. Hun kan ikke synge godt. Vi kan ikke hjelpe deg. Jeg kan ikke hoppe. Han kan ikke løpe bra. Hun kan ikke spille sjakk.

Oppgave 4. Les setningene:

Kan jeg se deg? Ja det kan du. Kan Bob hjelpe Ann? Ja han kan.

Kan du lese? Nei, jeg kan ikke. Kan jeg hjelpe deg? Nei, det kan du ikke.

Kan hun svømme? Ja hun kan. Kan hunder fly? Nei, det kan de ikke.

Oppgave 5. Les og oversett setningene:

Hunder kan løpe, men de kan ikke klatre. Fugler kan fly, men de kan ikke svømme. Jeg kan hoppe, men ikke særlig godt. Fisk kan svømme, men de kan ikke fly. Tom kan danse, men ikke særlig godt. Hester kan løpe og hoppe veldig bra. Ann og Bob kan svømme veldig bra. Han kan spille fotball veldig bra.

Oppgave 6. Les teksten og skriv om hva du kan gjøre

Hva kan jeg gjøre

Hei! Jeg heter Slava. Jeg er en stor gutt. Jeg er ti.

Jeg kan løpe og hoppe. Jeg kan svømme og spille fotball, men jeg kan ikke gå på ski eller spille tennis. Jeg kan løpe, hoppe og spille fotball veldig bra. Men jeg kan ikke svømme så godt.

Jeg liker å løpe og spille fotball veldig godt. Men jeg liker ikke å svømme eller hoppe. Jeg løper og spiller fotball med vennene mine. Vi spiller fotball på gården.

Oppgave 7. Les ordene og skriv et transkripsjonsmerke ved siden av hvert ord, [e] eller [ǝ:]

Han penn vi får bi henne herm

Sengejente høne hun meg fugl rød

Turn møte tekst se vel beste leg

Send egg kjøtt tre sjakk syv ti

Lese bokstavkombinasjoner -oo

Oppgave 1. Les ordene:

Kenguru, se, bok, soverom, god, middag, fotball, mat også, fotspor.

Oppgave 2. Les setningene og skriv dem om i en notatbok:

En god bok, det fine soverommet mitt, et stort rom, se på meg, en stor kenguru.

Oppgave 3. Les setningene.

En kenguru kan hoppe. Boken min er bra. Soverommet mitt er stort. Min favoritt mat er pizza. Favorittmaten hans er chips. Favorittmaten hennes er også chips. se på meg! Jeg kan klatre i et tre.

Oppgave 4. Les ordene

vært heed trenger ark skjøt kjøl kryp skrell holde keen creel saktmodig teem kinn tenåring ull look tok sot god skurk støvel tulling biljardrom måne vevstol bevis sikle drøm mener bønne strand knirke lag svak billig lag svak billig kjøtt peal

Oppgave 5. Les ordene

Ugle, ku, nå, dun, blomst, hvordan, håndkle, kraft

Vis, lav, stipendiat, sådd, skål, ydmyk

Olje, jord, ødelegge, slit, kok, glede, gutt, nyt, leke

Alle, høye, også, ball, vegg, fotball, ring, hall, liten

Bokstaven y er en spesiell vokal

JEG. I begynnelsen av et ord betegner bokstaven y konsonantlyden [j]:

ja, du, din, gårdsplass, ung, likevel, gul

Oppgave 1. Les setningene:

et dårlig år, et godt år, mange år, fem år, seks år, ni år, en ung mann, en ung jente, unge mennesker, små barn

Hagen din er grønn. Hagen din er stor. Jeg liker å leke i hagen. Ungdom spiller tennis på gården. Denne mannen er ung og sterk. Gi meg en gul kopp. Jakken min er gul. Yegor er fem. Yura er seks år gammel. Hvor gammel er Yasha? Han er ni år gammel. Yana og Yelena leker i gården. Semyon og Tanya bor i Jalta. Ilya og Tolya sykler i gården.

II. Bokstaven y inn åpen stavelse lyder:

min, himmel, fly, prøv, stek, tørk, gråt, hvorfor, sjenert, type, stil.

III. Bokstaven y i en lukket stavelse lyder [i]: system, symbol, treningsstudio

Oppgave 3. Les ordene:

verft, min, Yegor, gråte, type, gul, sjenert, system, yngel, ung, år, ennå, kjøp, hvorfor, stil, symbol, Yulya, tørr, prøv, fly, treningsstudio, OL.

IV. Bokstavkombinasjoner ay, ey betyr diftong:

de, kan, dag, spille, betale, si, vei, bort, bli, grå

v. Bokstavkombinasjonen ou betyr diftong:

gutt, leke, nyt, Floy, Roy.

Oppgave 5. Les ordene:

min, fly, himmel, gråt, tørk, prøv, hvorfor, type, stil, kjøp, fyr, kan, dag, betal, lek, si, måte, bli, grå, gutt, leke, glede, nyt, Roy, system, OL, sjenert, symbol.

På slutten av flerstavelsesord leses bokstaven y som [i]:

bære, glad, bær, beklager, skynd deg, sulten, baby, dame, lat, gal, gifte seg, glad, veldig, hver, plikt, historie, bare

Oppgave 6. Les setningene

Damen bor i en storby. Babyen hennes er veldig fin. Det er en lystig historie. Vi nyter hver glad dag. Jeg er ikke lat. Bare du kan hjelpe meg.

Oppgave 7. Les ordene og sett et transkripsjonsmerke [i], eller [ǝ:] ved siden av hvert ord

Jeg storfugl sykkel fly seks is

Hei smil grisen hans drikke byen ved

Time sky ride time slank prøv baby

Som fikse jente pen film synge dame

Oppgave 8. Les og oversett teksten

Hei! Jeg heter Denis. Jeg er ti. Jeg har mange leker. Jeg har tre baller, seks biler, to katter og en hund.

Ballene mine er grønne, røde og gule. De er i esken. Boksen er på rommet mitt. Jeg har mange biler: store og små, svarte, blå, grå, brune og hvite. De står på hylla. Kattene mine er grå. De er snille. De ligger på skrivebordet mitt. Jeg liker å leke med lekene mine.

Lese bokstavkombinasjonen th (stemmet interdental lyd)

bokstavkombinasjon th betegner en stemt interdental lyd [ð]:

de, dem, dette, det, mor, far, bror, sammen, bestemor, bestefar, så, det, klær, med, vær

Oppgave 1. Les ordene med den ubestemte artikkelen:

en dag, et skuespill, en fortelling, et navn, en kake, et tog, en hale, en pai, en elev, en student, et grønt tre, en fin søt, et blått hav, en fin fortelling, en grønn frakk, en blå dress

Oppgave 2. Les ordene med den bestemte artikkelen:

navnet, fortellingen, dagen, leken, halen, toget, tiden, slipset, paien, treet, teen, havet, hjemmet, frakken, eleven, studenten, dressen , frukten, den fine paien, den søte teen, den blå pelsen, den grønne frukten

Oppgave 3. Les setningene:

Jeg har en mor og en far. Min bestemor kan synge engelske sanger. Jeg liker å leke med broren min. Broren min liker kaffe med melk. Moren min drikker te. Min mor kan spille piano.

Oppgave 4. Les setningene:

denne mannen, denne babyen, denne damen, denne dagen, den jenta, den læreren, den leken, den rosen, denne katten, den sengen, denne stolen, den radioen, dette skipet, den kyllingen

Oppgave 5. Les setningene:

Dette er en katt. Det er en hund. Dette er min mor. Det er min far. Dette er broren hans. Det er søsteren hennes. Været er fint. Månen er på himmelen.

Lese bokstavkombinasjonen th (hul lyd)

bokstavkombinasjon th kan betegne en stemmeløs interdental lyd [q]:

tykk, tynn, tenk, ting, takk, tann, tenner

Oppgave 1. Les ordene og skriv dem om i en notatbok:

Dette, det, med, de, der, mor, bror, far, tynn, tykk, takk.

Oppgave 2. Les setningene:

LEKSJON 4

LESEREGLER

bokstavkombinasjonsh, ch.

Bokstavkombinasjonen sh betegner lyden [ʃ] som ligner på russisk [sh] i ordet ma dekk. Han er litt mykere enn russisk. For eksempel: hun [ʃiː] - hun

Lese høyt:

[ʃ ] handle, skutt, hun, skur, fat, fisk, riste, skip, fullføre, skinne, sjenert

Bokstaven ch står for to lyder:

en . Som regel betegner bokstavkombinasjonen ch lyden som tilsvarer russisk [h] i ordet lu h. For eksempel: ost [ʧiːz] ost. Noen ganger oppstår bokstavkombinasjonen ch sammen med bokstaven t, det vil si - tch, der den også formidler lyden [ʧ], for eksempel: match match, match.

2. Sjelden, i ord fra greske røtter, formidler ch lyden [k], tilsvarende den russiske [k] i ordet til melodien. For eksempel skjema skjema, kjemiker ["kemɪst] kjemiker, verke - smerte

Lese høyt:

[ʧ ] chat, ost, match, kjøkken, Kina["ʧaɪnə], feste[ə"tæʧ]

[k ]pine, kjemiker, skjema tech Chris Chris

BrevX , x .

Bokstaven X leses vanligvis som i ordet bo ks, men noen ganger blir det lest som tilsvarende russisk [gz] i ordet eksamen [egz amen]. Russisk ord"eksamen" skrives gjennom bokstaven "k", som uttales som [g].

Lese høyt:

[ks ]: boks, tekst, neste, seks, rev, exit["eksɪt]

[gz ]: eksamen[ɪg"zæm] , eksistere, nøyaktig [ɪg"zækt]

GRAMMATIKK

1. Substantiv - flertall

(fortsettelse)

I leksjon 3 så vi at engelske substantiv er pluralisert ved å legge til -s-suffikset.

Men hvis ordet i entall ender på -o , -s , -x , -ch eller -sh , så dannes flertall ved å legge til suffikset - es , for eksempel: box box - boxes boxes

en n o avslag - nei

en sjef s sjef - sjefer

abo x boks - bokser

en matte kap kamp - kamper

en fi sh fisk - fisk

Som det fremgår av disse eksemplene, er endelsen pl. tall i formen -es uttales. Og hvordan uttales endelsen pl. tall i formen - s, lærte vi i leksjon 3: etter vokaler og stemte konsonanter, uttales suffikset - s som, og etter stemmeløse konsonanter, som.

Men substantiv som slutter på en bokstavYforan hvilken konsonantbokstav, for eksempel - a ba b y["beɪbɪ], mister bokstavenYog få slutten - altså: en bab y-bab ies,gutten y- gutt ies.

Et lite antall engelske substantiv har en spesiell flertallsform, for eksempel:

Mann mann - menn menn

I denne leksjonen kan du huske et par av de mest brukte ordene med en spesiell flertallsform:

Enhet Antall / Mn. Antall

mann menn

Person folk

Barn [ʧaɪld] barn ["ʧildrən]

Barn

I senere leksjoner vil du se noen flere ord med en spesiell flertallsform, som vil stå oppført rett ved siden av skjemaet. entall. For eksempel: en mann (flertall menn).

2. Adjektiv

Engelske adjektiver, i motsetning til russiske, endres ikke i kjønn eller antall. Sammenligne:

enrød bord-rød th bord

enrød rose-rød og jeg Rose blomst

enrød eple-rødÅheple

rød epler-rød s epler

Som du kan se fra dette eksemplet, er det engelske adjektivet " rød » forble uendret i alle fire eksemplene.

Oversett setningene:

rød nese, rød rose, rødt eple, røde bokser

Huske!

Hvis det er et adjektiv foran substantivet (stort, rødt osv.), så er artikkelen plassert foran dette adjektivet, og ikke før substantivet.

en penn - en rød penn

eplene - de røde eplene

TEXT

Les høyt og oversett teksten ved hjelp av ordboken nedenfor.

Ta osten. Ta osten fra tallerkenen på bordet. Ta en tallerken og en tallerken fra kjøkkenet. Chris, hjelp meg med oppvasken. Ta seks epler fra esken. Ta eksamenen. Steve, hjelp meg å lage notater på fransk. Adam, hjelp meg med å skrive en tekst på fransk. Hjelp barnet med å skrive navnet. Barn, skriv inn en tekst på fransk. Hjelp mannen med å lage planen. Hjelp mennene med å lage planen. Inviter Chris, Ann, Steve og meg. Eve, ta oppvasken. La meg invitere barna. Stopp verken min. Hjelp barnet til å gjøre testen. Hjelp barna til å gjøre testen. La mannen hjelpe meg. La mennene hjelpe meg. Ta en fyrstikk. Ta fyrstikkene fra esken. Ta den teksten. Ta den boksen. Ta et eple fra esken. Åpne butikken og ta fisken fra esken. Åpne butikken klokken seks. Vær hjemme klokken fem. La meg se skuddet. Ta osten fra bordet på kjøkkenet. Åpne fem bokser. Hjelp sjefen med å skrive den franske teksten. fortell sjefen min. Fortell sjefene. Ta fyrstikkene fra esken. Fullfør teksten. Lag et eksempel. Se mine beste bilder fra Kina. Bor i Kina!

NYE ORD

smerte- smerte (vanligvis kjedelig)

sjef - sjef, sjef

boks - boks

ost [ʧiːz] - ost

barn [ʧaɪld] - barn

barn ["ʧɪldrən] - barn

Kina ["ʧaɪnə] - Kina

Chris - Chris (navn)

rett - rett

retter - retter

ta oppvasken - vaske opp

eksempel [ɪg "zɑːmpl] - eksempel

for eksempel - for eksempel

Lag et eksempel - Lag et eksempel

eksamen [ɪg "zæm] - eksamen

Ta en eksamen - Ta en eksamen

fullføre ["fɪnɪʃ] - fullføre

fisk- fisk

Fransk- fransk

invitere [ɪn "vaɪt] - invitere

kjøkken ["kɪʧɪn] - kjøkken

kamp - kamp, kamp

menn - menn, mennesker

tallerken - tallerken

hun [ʃiː] - hun er

butikk [ʃɔp] - butikk

i butikken - i butikken

skutt [ʃɔt] - skudd, øyeblikksbilde (bilde)

seks - seks

klokken seks - klokken seks

tekst - tekst

HJEMMELEKSER

Plasser følgende ord på de aktuelle linjene avhengig av lesingen av bokstavkombinasjonene sh, ch og bokstaven X:

en ch e, boks, ch eese, barn, barn, kina, barn, rett, retter, eksempel, finish, fisk, fransk, kjøkken, fyrstikk, hun, butikk, skudd, seks, tekst, eksamen

[ʃ]

[ʧ]

[k]

2. Oversett ordene skriftlig:

hun, seks, boks, ost, person, folk, fransk, invitere, match, tallerken, tekst, kjøkken, barn, barn, Kina, apotek, butikk, sjef, fisk, chris, tallerken, retter, for eksempel, finish , øyeblikksbilde, mann, menn

3. Skriv disse ordene i flertall:

Nei, sjef, eske, fyrstikk, fisk, mann, barn, rev, butikk, tekst, plan, hjem, studie, baby, dame, gutt

4. Sett disse frasene i flertall.

rødthbord, rødog jegboks, rødÅheple, rødtsepler

5. Oversett teksten skriftlig.

Ta fisken fra bordet. Gå til butikken klokken seks. Hjelp barnet å skrive navnet mitt. Send testene til Steve. Åpne røde bokser. Ta den røde pennen fra esken. Hjelp mannen. Hjelpe folk. Åpne butikken klokken ni. Ta seks røde roser (hvilken som helst). Hjelp sjefen med å sende inn testene. Hjelp sjefene med å skrive de franske tekstene. Ta en test på kjøkkenet (på kjøkkenet) Gå til butikken og ta de røde pennene (hvilken som helst). Lag et notat (hvilken som helst). Ta notater (hvilken som helst). Hjelp barnet ditt til å ta testen. Hjelp barna til å ta testen. La oss invitere meg. Inviter dem. Fullfør teksten. Bestå eksamen. Gi et eksempel. Ta oppvasken.

TEST

1. Hvordan leses bokstavkombinasjonen sh?

2. Hvordan leses bokstavkombinasjonen ch?

3. Hvordan dannes flertallet av substantiver som slutter på -o, s, ss, ch, sh, x?

4. Hvordan ender flertallet av substantiver på bokstaven Y før konsonantbokstaven dannes? For eksempel: en study

5. Skriv to substantiv med en spesiell flertallsform.