Suffikser av alle deler av tale på engelsk. Suffikser av adjektiver på engelsk

Ethvert språk, inkludert engelsk, er aldri "rent", det vil si består kun av engelske ord. PÅ engelske språk, som i alle andre mange lånte ord, suffikser og prefikser fra andre språk. Kanskje de vanligste språkene, hvis ord er på nesten alle språk, er det gresk språk og latin. Alle vet at grunnlaget for mange vitenskaper ble lagt av de gamle grekerne, inkludert grunnlaget for grammatikk. De sier at grekerne ga verden mye. Ord med endelsene "IST" og "IZM" kom inn i det russiske språket.

For eksempel: ØKONOMI IST, SPESIELL IST, OPTIM IST, PIAN IST, PAROD IST eller PATRIOT ER M, MODERNE ER M, EKTE ER M, TUR ER M, EGO ER M, DRAMAT ER M. Betydningen av disse ordene er klare for alle, og på engelsk vil de høres omtrent like ut og ha samme betydning. Alle disse ordene er internasjonale.

Suffiksene "IST" og "ISM" bør vurderes sammen, siden de har samme semantiske grunnlag, men danner substantiv som tilhører forskjellige grupper.

Suffiksene "-ISM" og "-IST" gjenspeiler områdene for menneskelig aktivitet som kan tilskrives "tenking" og "kreativ", det vil si, vi snakker om vitenskap og kunst. fysisk aktivitet kan betraktes som trening.

Suffikset "ISM" danner substantiv som angir navnene på ulike teorier og læresetninger og er abstrakte.

Suffikset "IST" danner substantiv som indikerer en person som er engasjert i disse aktivitetsområdene og er spesifikk.

Det er mulig å betinget dele sfærene for menneskelig aktivitet, som er definert av "greske" suffikser, i to grupper.

1. Teorier, dogmer, læresetninger angående alle vitenskaper, starter med filosofi og slutter med sosiale konsepter, politiske strømninger og menneskelig atferd.

2. Litteratur og kunst.

La oss se nærmere på flere grupper av substantiv med suffiksene "-ISM" og "-IST".

Det finnes ordpar med suffikser - "ISM" og "IST", som nesten ikke kan skilles. Suffikset "-ISM" angir aktivitetsfeltet, og suffikset "-IST" angir en person som er tilhenger av enhver undervisning i teorier eller dogmer, er engasjert i kunst eller litteratur av en bestemt retning, eller er engasjert i visse typer trening. Men i disse substantivene er det en «kilde», det vil si et grunnord som har samme betydning. Noen ganger er basen (roten). selvstendig ord og noen ganger taper det uavhengig mening. Slike substantiver sammenfaller i lyd med lignende russiske oversettelser.

Jeg vil skrive substantivpar kjent for mange med suffiksene "-ISM" og "-IST".

SOSIAL ER M—> SOSIALT IST= sosialisme -> sosialist;

HOVEDSTAD ER M—> HOVEDSTAD IST= kapitalisme -> kapitalist;

FELLES ER M—> FELLES IST= kommunisme -> kommunist;

IMPERIAL ER M—> IMPERIAL IST= imperialisme —> imperialistisk

FASC ER M—> FASC IST= fascisme -> fascist;

DARVIN ER M—> DARVI NIST= Darwinisme —> Darwinist;

MARX ER M—> MARX IST= Marxisme -> Marxist;

NASJONAL ER M—> NASJONALT IST= nasjonalisme -> nasjonalist;

OPPORTUN ER M—> MULIGHET IST= opportunisme -> opportunist;

OPTIM ER M—> OPTIM IST= optimisme -> optimist;

PESSIM ER M—> PESSIM IST= pessimisme -> pessimisme;

EGO ER M—> EGO IST= egoisme -> egoist;

ALTRU ER M—> ALTRUI IST= altruisme -> altruist;

LEI SEG ER M—> S.A.D. IST= sadisme -> sadist;

INNTRYKK ER M—> INNTRYKK IST= impresjonisme - impresjonist;

PACIF ER M—> PACIF IST= pasifisme -> pasifist;

FATAL ER M—> FATALT IST= fatalisme -> fatalist;

EKTE ER M—> EKTE IST= realisme -> realist;

Det er substantiv med suffikset "-IST", som indikerer yrket til en person, hans yrke, men det er ikke noe "sammenkoblet" substantiv med suffikset "-ISM". Det er et rotord, som er en uavhengig enhet, og substantiv med suffiksene "-IST" høres ikke alltid like ut som deres russiske motstykker.

For eksempel:

TUR —> TUR IST\u003d tur, tur, tur, ekskursjon -> turist. reisende;

VITENSKAP —> VITENSKAP IST= vitenskap -> vitenskapsmann;

HUMOR —> HUMOR IST\u003d humor, spøk -> humorist, joker;

KUNST —> KUNST IST= kunst - en kunstner, en mester i sitt håndverk, en kunstner;

FILOLOGI —> FILOLOGI IST= filologi -> filolog;

DRAMATIKK —> DRAMAT IST= dramatisk kunst -> dramatiker;

KJEMI —> KJEM IST= kjemi -> kjemiker;

ØKONOMI —> ØKONO TÅKE= økonomi -> økonom;

BIOLOGI —> BIOLOGI IST= biologi -> biolog;

BOTANIKK —> BOTA IST= botanikk -> botaniker;

GEOLOGI —> GEOLOGI IST= geologi -> geolog;

FYSIKK —> FYSIKK IST= fysikk -> fysiker;

PSYKOLOGI —> PSYKOLOGI IST= psykologi -> psykolog;

PSYKIATRI —> PSYKIATRI IST= psykiatri -> psykiater;

ØKOLOGI —> ØKOLOG IST= økologi -> økolog;

MINERALOGI —> MINERALOGI IST= mineralogi -> mineralog;

TEGNEBILD —> TEGNEBILD IST= tegneserietegner;

AGRONOMI —> AGRONOM IST= agronom -> agronom;

PIANO —> PIAN IST= piano, piano -> pianist;

FIOLIN —> FIOLIN IST= fiolin -> fiolinist

VILONCELLO —> VILONCELLO IST= cello -> cellist

Det er en gruppe substantiver med suffikset "-ISM", men sammen med dem er substantiv med andre suffikser eller ingen suffikser i det hele tatt.

For eksempel:

DESPOT ER M-> DESPOT = despotisme -> despot;

PATRIOT ER M-> PATRIOT = patriotisme -> patriot;

DEMOKRAT ER M-> DEMOKRAT = demokratisme -> demokrat;

RADIKAL ER M—> RADIKAL = radikalisme —> radikal;

PROFESJONELL ER M-> PROFESJONELL = profesjonalitet -> profesjonelt;

SKEPTISK ER M-> SKEPTIKER = skepsis -> skeptiker;

STORTINGAR ER M—> PARLAMENTARISK = parlamentarisme —> parlamentariker;

HELT ER M-> HELT = heltemot -> helt;

PROVINSIELL ER M-> PROVINSIAL = provinsialisme -> provinsiell;

LIBERAL ER M-> LIBERAL = liberalisme -> liberal;

KONSERVAT ER M-> KONSERVATIV = konservatisme -> konservativ;

Ordet uavhengig fikk meg til å skrive denne artikkelen. Jeg fortsetter å gjøre den samme feilen, uansett hvor ofte jeg ser ham. Hver gang kommer ut under pennen min uavhengig. Og hver gang smigrer jeg meg selv over at jeg blir så påvirket av (relativ) kunnskap fransk(sammenligne ind?anheng), men du og jeg vet at dette er selvbedrag. Lignende suffikser – ance/– ence og tilsvarende - maur/- ent, i tillegg til - ancy/-ency produktive og forårsaker ofte staveforvirring. For eksempel, ifølge OEC (Oxford English Corpus) er feilstavingen uavhengig finnes i publikasjoner som The Guardian, American Zoologist, etc., hvis artikler alltid er gjenstand for korrekturlesing. Til sammen gir OED nøyaktig 737 eksempler. Det er selvfølgelig oppmuntrende at selv journalister innrømmer det. Det virker som om vi da har enda mer lov til å skrive uavhengig. Men tenk på det: selv om regler er til for å brytes, er tankene våre svært forutinntatte, mange mennesker trekker seg tilbake i redsel for feilstavet tekst og danner seg umiddelbart en lite flatterende mening om personen som skrev den. Det kan til og med kalles diskriminering av analfabeter! Vel, med rette. Stavefeil i teksten din kan få leseren til å tenke på din kompetanse og generelle intelligenstilstand.

Hvorfor forveksler vi disse suffiksene?

For i dagligtale høres de helt likt ut, fordi de alltid er ubetonede, og vokalen i dem er den såkalte nøytrale «sømmen» /?/. Det er imidlertid flere enkle regler, som vil hjelpe deg å velge: a eller e, i stedet for å rote gjennom ordboken hver gang.

- anceeller -ence?

Disse suffiksene danner substantiver og betegner en kvalitet eller tilstand (f. uvitenhet) eller handling (f.eks. fremvekst). Stavemåten deres avhenger i de fleste tilfeller av ordene de er dannet av.

- ance

- y, - ure, eller – øre, så legges suffikset til det –ance. For eksempel, bruk-apparatet; forsikring - forsikring; utseende-utseende.

2. Hvis substantivet kommer fra et verb som slutter på – spiste, så får den i de fleste tilfeller suffikset -ance: avvike - avvik; nøle - nøle osv.

3. Hvis roten til et ord ender på c (høres ut som /k/ som i ordet cab) eller g (/g/ som i ordet få), så brukes suffikset –ance: betydelig; eleganse.

4. Når det gjelder resten av bruken –ance, da er de ikke underlagt noen regler, og det er lettere å bare huske dem. For eksempel, overflod, veiledning, motstand, likhet, etc.

- ence

1. Hvis substantivet er dannet av et verb som slutter på – her, så legges suffikset til - ence. For eksempel, adhere - adherence, interfere - interferens. Jeg kan allerede høre deg spørre meg indignert hvorfor utholdenhet stavet med –ance hvis den er dannet av holde ut? Dette er et unntak, ta tak i det.

2. Hvis substantivet kommer fra et verb som slutter på et understreket suffiks –er, så får den suffikset -ence: konferanse - konferanse; foretrekke - preferanse, overføring - overføring osv.

Vær oppmerksom på at forskjell stavet med –ence til tross for at i verbet avvike stresset faller på første stavelse.

3. Hvis ordet inneholder -cid-, -fid-, -sid- eller -vid-, som står rett før det endelige suffikset, vil dette siste suffikset være –ence. For eksempel: tillit, bevis, bosted.

4. Hvis ordet rot ender på c (/s/ som i ordcellen) eller g (/dg/ som i ordet gin), så brukes suffikset –ence: overbærenhet, lisens. Det er unntak her, for eksempel: hevn.

5. Og igjen, noen ord følger ingen regler, og de trenger bare å huskes: fravær, fortreffelighet, tålmodighet, setning etc.

- ancyeller -ency?

Ved hjelp av disse suffiksene dannes substantiver, som betegner en kvalitet eller tilstand. For eksempel barndom eller flyt.

Rettskrivningsreglene er de samme som –ance/-ence. For eksempel:

Hvis et substantiv kommer fra et verb som slutter på -ate, får det suffikset - ance: nøle - nøling; ledig - ledig stilling.
Hvis ordet rot ender på c (/s/ som i celle) eller g (/dg/ som i gin), så brukes suffikset –ence: haster, akutt.
Etc.

-maureller–ent?

Suffikser -maur og –ent brukes til utdanning:

Adjektiver som angir kvalitet eller tilstand: arrogant, praktisk, annerledes osv.

Substantiv som angir utøveren av en handling, det vil si en agent: regnskapsfører, beboer osv.

De samme reglene gjelder, for eksempel:

Ord avledet fra et verb som slutter på - y, legge til et suffiks -maur. For eksempel, trosse - trassig; okkupere - okkupant.
Ord avledet fra et verb som slutter på - spiste, skaffe suffikset -maur: avvike - avvikende; nøle - nølende osv.
Hvis ordet kommer fra et verb som slutter på – her, er suffikset lagt til det –ent: sammenhengende-sammenhengende; adhere - adherent.
I tillegg gjelder samme regel for c og g: hvis de uttales som /k/ og /g/, bruk - maur, for eksempel: kommunikant, ekstravagant; hvis de uttales som /s/ og /dg/, vil suffikset bli brukt -ent, for eksempel: intelligent, fersk etc.
Etc.

Avhengig/avhengigoganheng/anheng

Stavemåten til disse adjektivene avhenger av orddelen de tilhører.

La oss starte med avhengig/avhengig:

På britisk Engelsk substantiv kan skrives som med suffiks –ent, og med suffikset - maur: Han er en enslig mann uten forsørgere/forsørgere. På amerikansk engelsk er bare varianten riktig avhengig.
Hvis vi snakker om et adjektiv, vil stavemåten være riktig i begge versjoner av språket avhengig (Vi er avhengige av hans velvilje). Merk: uavhengig alltid stavet med et suffiks –ent, det være seg et substantiv eller et adjektiv.

Situasjon med anheng/anheng litt lettere. Anheng kan være både et adjektiv og et substantiv Hun hadde på seg et sølvanheng; anheng rakler), samtidig som hengende- det er bare et adjektiv hengende rakler).

Jeg er enig i at det ved første øyekast ser ut til at det er lettere å sjekke hver gang eller bare lære å stave ord enn å bruke disse reglene. Men det er det ikke. Regler som refererer til ett par suffikser, for eksempel, -ence og - ance, handle med resten, og dette forenkler vår oppgave. Så, å være trygg på skrivekompetanse, kan du ikke gå galt med kompetent og kompetanse.

Følg reglene! Men ikke vær redd for å eksperimentere.

Det er viktig å merke seg at et suffiks er et element som er knyttet til et ord, og i de fleste tilfeller endrer betydningen av ordet og dets rolle i tale.

Som regel kombineres substantivsuffikser på engelsk med spesifikke ord som bare må huskes. Det er imidlertid en rekke regler som må følges for kompetente språkkunnskaper.

Hvor mange suffikser har engelsk?

Det er et stort antall substantivsuffikser på engelsk, og de har alle sin egen betydning. Derfor er det veldig viktig å forstå dem. Du må vite at suffikser på engelsk vanligvis forblir ubemerket, men i visse situasjoner de har primært stress gjennom hele ordet.

Det er viktig å merke seg at det er:

substantiv på engelsk er ansvarlig for å lage nye ord som har en annen betydning. For eksempel ordet samle inn, som i oversettelse betyr å samle når du legger til suffikset eller, anskaffer ny mening samler som betyr samler.
Formative suffikser er ansvarlige for å konvertere et ord til en annen form, for eksempel til fortiden. For eksempel ord kokk, som i oversettelse betyr å lage mat, når du legger til suffikset utg, anskaffer tidligere form uten å miste betydningen av selve ordet ( kokt- forberedt). Det er bare 5 slike suffikser på engelsk.

Anvendelse av suffikser er, eller, ar

Disse suffiksene til substantiver på engelsk er som regel knyttet til verb og gir ordet betydningen av utføreren av handlingen. Også suffiksene eh, eller, ar kan brukes til å angi et verktøy som utfører en bestemt handling. Det er nødvendig å gi noen eksempler for å forstå situasjonen tydelig:

La oss ta et verb spille, hvis oversettelse er "play" og legg til suffikset eh. Som et resultat får vi et substantiv spiller, hvis oversettelse er "spiller". På dette eksemplet du kan se forskjellen når du legger til et suffiks, fordi ordet spille, hvis oversettelse var ordet "lek" omgjort til et substantiv spiller, hvis oversettelse er "spiller".
Verb samle inn(samle) når du legger til et suffiks eller får betydningen av "samler".
Hvis til verbet tigge, som betyr "å spørre" i oversettelse, legg til suffikset ar, da vil ordet bli til et substantiv med betydningen "tigger".

Det viktige poenget er at ord som far, bror, søster, datter, gjelder også for denne regelen, til tross for at betydningen deres ikke indikerer deres type aktivitet. Selv om logikken til en viss grad er til stede her.

Når det gjelder rettskrivningsreglene, må det huskes at det er verb som slutter på en konsonant e. I et slikt tilfelle, når du legger til et suffiks eh, bare én bokstav er lagt til r.

Interessant nok må oversettere ofte ty til beskrivende oversettelse når de møter disse suffiksene. For eksempel et substantiv løfter ofte oversatt som en løfteanordning, eller ordet tidtaker oversatt som en enhet som beregner tid.

En annen interessant fakta at substantiv som har et suffiks eller, er ofte fransk eller latinsk opprinnelse. For eksempel, lege, skuespiller etc.

Suffiks -ist på engelsk

Suffiks ist er veldig populær, det gir ordet betydningen av en profesjonell figur i en vitenskapelig eller politisk retning. Dette suffikset på engelsk er identisk med vår "ist", som har en lignende betydning på russisk. Suffiks ist kan knyttes til både substantiv og adjektiver.

La oss ta med godt eksempel når dette suffikset brukes til å betegne en profesjonell figur. For eksempel et substantiv psykolog, tilsvarende som på russisk er ordet "psykolog".

Dette suffikset kan også brukes med musikkinstrumenter for å indikere hvem som spiller dem. For eksempel, i henhold til dette prinsippet, ordet pianist som betyr "pianist".

Suffiks ist kan brukes til å referere til en person som har en negativ holdning til en bestemt gruppe mennesker, en retning i samfunnet. Et utmerket eksempel på denne situasjonen er ordet rasist som betyr "rasist".

Suffiks -ian på engelsk

Dette suffikset kan snakke om latin eller gresk opprinnelse et bestemt ord. På engelsk brukes dette suffikset for:

Betegnelser på nasjonalitet eller tilhørighet til et bestemt land. For eksempel, russisk- Russisk, russisk; ukrainsk- ukrainsk, ukrainsk; Bulgarsk- Bulgarer, bulgarere.
Dette suffikset kan også brukes for å angi yrker, men dette er tilstrekkelig en sjelden hendelse. For eksempel, musiker- musiker; bibliotekar- bibliotekar.

Det må huskes at substantiv og som indikerer tilhørighet til et bestemt land, nasjonalitet, på engelsk hele tiden skrives med stor bokstav, uavhengig av suffikset. Denne regelen gjelder for alle adjektiver og substantiver som angir nasjonalitet, og disse ordene kan ha absolutt hvilket som helst suffiks.

Det er viktig å merke seg at for tiden ord med suffikset ian kan også oversettes som adjektiver.

Til pårørende til suffikset ian referer og suffiks an, men dette suffikset er ikke så vanlig. Men det er verdt å merke seg at et ganske stort antall ord dannes ved hjelp av suffikset an og brukes aktivt både i dagligtale og i offisielle tale.

Suffiks -ing på engelsk

Dette suffikset danner substantiv fra verb. Tilstedeværelse av et suffiks ing kan referere til:

Handling. For eksempel møte – møte, møte – møte.
Resultat. For eksempel, fortsett - fortsett, fortsett - øv.
Prosess. For eksempel bygge - bygge, bygge - bygge.
Materiale. For eksempel vatt - vatt, ting - fyll.

Det er imidlertid verdt å forstå forskjellen mellom gerund, verb og partisipp. Alle av dem brukes med slutten ing, men forskjellene mellom dem er svært betydelige. De viser seg i bruk og mening.

Suffiks ing, selvfølgelig, brukes også for å betegne adjektiver. For det første beskriver adjektiver med dette suffikset emnet de refererer til. For eksempel vil "interessant tur" bli oversatt som interessant tur.

Dette suffikset kan brukes til å indikere en årsak. For eksempel vil noe kjedelig bli oversatt som noe kjedelig.

Suffikser -ment, -ion, -ism på engelsk

En rekke av disse morfemene har lignende egenskaper. Disse suffiksene kan ha betydning:

Bevegelse, resultat eller tilstand. Et godt eksempel er verbet bevege seg som betyr "å bevege seg". Når du legger til et suffiks - mente blir til et substantiv og får en ny betydning - bevegelse, som betyr "bevegelse" i oversettelse;
Suffiks - Er m kan betegne et system av synspunkter og tro. For eksempel, Rasisme(rasist, rasist) kommunisme(kommunisme);
Suffiks - ion kan også ha betydningen av en handling, prosess eller resultat. For eksempel, revolusjon- revolusjon; isolering- isolering; begrensning- begrensning. Tilstedeværelsen av dette suffikset indikerer alltid en latinsk opprinnelse.

Suffiks -ess på engelsk

Dette suffikset spiller veldig viktig rolle i orddannelsen til det engelske språket, fordi det danner feminine substantiv. For eksempel et substantiv dikter når du legger til et suffiks - ess tar form poetinne og tar på seg et feminint kjønn, er disse ordene oversatt som: "poet-poetinne" eller et substantiv belønning- forvalter i nærvær av dette suffikset blir flyvertinne og tar en feminin form.

Dette suffikset kalles også det "kvinnelige" suffikset fordi det er et av få suffikser for dannelsen av feminine substantiv.

Suffikser -hood, -ship på engelsk

Disse suffiksene indikerer alderen, forholdet og tilstanden til personen. På engelsk er bruken av disse suffiksene et veldig populært fenomen. Et tydelig eksempel på dette er ordene, f.eks. barndom, som oversettes som "barndom", morskap, som betyr "morskap" vennskap, oversatt som "vennskap".

Det er viktig å merke seg at suffikset - skip poeng til bestemt gruppe, forent av noen tegn eller tegn. Dette suffikset kan også indikere tilstanden til forholdet, for eksempel, samarbeid som betyr "partnerskap". Indikerer en rangering eller stilling, for eksempel herredømme, som oversettes som "letthet". Suffiks - skip kan definere ferdigheter eller evner, et levende eksempel på dette er ordet hestemannskap, som, oversatt fra engelsk til russisk, vil bety "kunsten å ri."

Morfemer -ness og -th

Når det gjelder suffikset - ness, så tjener det til å lage substantiv fra adjektiver. Et slående eksempel- ord søthet, som oversettes som "attractiveness" er dannet fra adjektivet "attractive", som på engelsk vil høres ut som søt.

En viktig rolle spilles av suffikset - th, fordi det peker på et substantiv med en kvalitetsverdi. For eksempel, sannhet- sannhet, Helse- Helse.

Selvfølgelig er det på engelsk stor mengde forskjellige suffikser som har ulik betydning, men artikkelen viser de mest brukte av dem.

Dette er en leksjon fra syklusen, og i den skal vi se på vanlige substantivsuffikser: -er/or, -tion, -ing, -ness, -ence/ance (5). Øvelsene vil hjelpe deg å forstå hvordan substantiver dannes på engelsk, samt forberede deg til engelskeksamener i form av OGE og Unified State Examination.

Det er forbudt å kopiere denne artikkelen for plassering på andre Internett-ressurser. © nettsted

Grunnleggende substantivsuffikser på engelsk (9 klasse)

Husk disse 5 hovedsuffikser. La oss deretter se nærmere på hver av dem.

er/eller
ence/ance

1. Suffikser av substantiver dannet av et verb

verb + Ʌ = substantiv

-er/eller(doer-suffiks)
dans - danser (dans - danser)
arbeid - arbeider
samle - samler (samle - samler)
oppfinner - oppfinner
-sjon(prosesssuffiks)
samle - samling (samling, samling)
oppfinne - oppfinnelse
-ing
lide - lide (lide - lide)
advarsel-advarsel
bety - mening

Husk tre suffikser -er (-eller), -sjon, -ing, ved hjelp av hvilke substantiver dannes av et verb.

2. Suffikser av substantiver dannet av et adjektiv

adj + Ʌ = substantiv

-ness
syk - sykdom (syk - sykdom)
snill - vennlighet
-ance/ -ence(tilsvarende adjektiver har suffikser: -ant/ -ent)
viktig - viktighet (viktig - viktighet)
annerledes - forskjell

Husk to suffikser: -ness, -ence (ance), som substantiv er dannet av adjektiver.

Suffikser av substantiver på engelsk. Øvelser

-ness & -tion er de vanligste substantivsuffiksene.

Øvelse 1. Suffiks -ness.Oversett de angitte substantivene og angi adjektivene som de er dannet av.

dårskap, lykke, alvor, sykdom, beredskap, rikdom, fremmedhet, uforsiktighet, hvithet, kløkt, storhet, lyshet

Merk. Vær oppmerksom på at bokstaven "y" vanligvis forekommer på slutten av ordet, i midten av ordet brukes dens doble - bokstaven "i": happ Jeg ness-happ y.

Øvelse 2. Suffiks –sjon og dens varianter -asjon /-ion/ -sjon/ -ssjon.Oversett de angitte substantivene og angi verbet de er dannet av.

oversettelse, forklaring, beundring, feiring, fortsettelse, invitasjon, uttale, utstilling, demonstrasjon, samtale, konkurranse, kommunikasjon

Øvelse 3 Suffikset -tion.Omskriv setningen ved å bruke et verb i stedet for et substantiv.

EKSEMPEL. Deres skuespill var veldig god. —— De handlet veldig bra.

1. Hans samling av bøker var hovedsakelig om kunst.
2. Bonden er rask handlinger reddet bygningen fra brann.
3.Henne oversettelse av diktet var så bra at professor inviterte henne til å delta i en oversettelseskonkurranse.
4. Lærerens forklaring oppgaven var tydelig for alle.

Øvelse 4 Gjett suffikset og lag substantiv med det. Oversett dem.

svak-
høflig-
fersk-
stygg-
kald-
mørk-
forsiktig-

Øvelse 5 Suffiks -er.Gjett yrket.

EKSEMPEL. Noen som baker brød er en baker.

Noen som intervjuer folk er en...
Noen som spiller fotball er en...
Noen som spiser godt er en...
En som sover godt er en...
Noen som styrer landet er en...
Noen som utforsker nye land er en...
Noen som lager eller reparerer sko er en...
Noen som alltid skaper problemer er en...
En som lager film er en...
Noen som har reist til et annet sted for en ferie er en...

Huske:

bråkmaker- mobber, mobber
feriegjester- ferierende

Øvelse 6 Hvis du kan verb, så legg til et suffiks –sjon, du danner enkelt nye ord. Oversett dem til russisk.

samle inn-
forklare-
beskytte -
forberede-
funnet-
informere -
feire-
sammensatte-
skape-
dekorere-

Øvelse 7 Suffiks –er/or.Lag substantiver fra disse ordene ved å bruke suffikser: -er/-or.

Huske:å mislykkes - fiasko (feil)

å konstruere, å dirigere, å beskytte, å transportere, å mislykkes, å utdanne, å administrere, å styre, å oppnå, å bygge, å synge, å handle, å sove

Øvelse 8 Suffiks –ence/ance.Oversett og husk ordpar med -ence/-ance-suffikser:

import maur-import ance
avvike ent- avvike ence
likegyldig - likegyldighet
uavhengig
avhengig - avhengighet
pasient-tålmodighet
standhaftighet
insisterende - insistering
overbærende - overbærenhet

Hvis du har bestemt at foran deg står et substantiv med endelsene "-ER" og "-OR", så spesifikt substantiv som indikerer en person (yrke, yrke, bosted) eller en gjenstand (verktøy, enhet, mekanisme, armatur).

Suffiks "-ER" kommer fra gammelengelsk og er produktiv. Suffikset "-ER" gir substantivet følgende betydninger.

1. Slår sammen verbet og betegner en person, engasjert i typen aktivitet angitt av verbets stamme. Det kan være navnet på et yrke, stilling, rangering eller håndverk.

For eksempel:

å BYGGE = bygge + ER = BYGGE ER= byggmester;

å KJØRE \u003d kjøre bil, bil + ER \u003d DRIV ER= sjåfør, sjåfør;

å BAKE = bake brød + ER = BAK ER= baker;

å SVEISE = sveis (metall) + ER = SVEIS ER= sveiser;

å DANSE = dans + ER = DANS ER= danser;

å SELGE = selge + ER = SELG ER= selger;

til DESIGN \u003d design, skisse (klær, sko) + ER \u003d DESIGN ER= designer; designer;

til COMMAND = kommando + ER = COMMAND ER= sjef;

til MALING = maling, maling + ER = MALING ER= maler, kunstner;

å TEACH = teach, teach + ER = TEACH ER= lærer, lærer;

å VEVE = veve + ER = VEVE ER= vever;

å TURNE = rotere, snurre + ER = TURN ER= dreier;

å VEI = vei + ER = VEI ER= veier;

2. Fester til verbet og betegner en person, utføre en handling uttrykt ved verb. Men dette er ikke et yrke, men bare et yrke. Noen ganger kan slike substantiv ikke oversettes bokstavelig, da uttrykkes oversettelsen i fraser.

For eksempel:

å BEGYNNE = begynne + ER = BEGYNNE ER= nybegynner, nybegynner;

to OWN = eie, besitte + ER = OWN ER= eier;

til SLEEP = søvn + ER = SLEEP ER= sovende, dormus;

å EAT = spise, absorbere + ER = EAT ER= spiser;

Ofte er det sammensatte substantiv.

For eksempel:

KINO-GO ER= en som ofte går på kino, filmelsker, kinogjenger;

TEATER-GO ER= en som ofte går på teater, teatergjenger, teatertilskuer;

NEW-COM ER= fremmed, nykommer, nykommer;

TIDLIG-RIS ER= en som våkner tidlig, «lerke».

SEN-RIS ER= en som våkner sent, “ugle”;

SKOLEPERVIS ER= en som fullfører skolen, en skoleutdannet, en søker.

SJAKKSPILL ER= sjakkspiller, sjakkspiller.

FORTELL ER= historieforteller, historieforteller, historieforteller

SE MAC ER= urmaker;

BOK-LOV ER= bokelsker;

TIDSKØLTE ER= en som kaster bort tid;

LYTSØK ER= lystsøker, lystsøker;

HØYRE HÅND ER= høyrehendt;

VENSTRE HAND ER= venstrehendt;

3. Indikerer en person bor i et bestemt område eller samfunn.

For eksempel:

LONDON —> LONDON ER= bosatt i London;

NEW YORK —> NEW YORK ER= New Yorker;

ØY —> ØY ER= innbygger på øya, øyboer;

BYGGE —> BYG ER= innbygger i en landsby, landsby;

HYTTE —> HYTTE ER= innbygger i et landsted;

RANCH —> RANCH ER= gårdbruker;

SYDRE —> SØDRE ER= sørlending;

UTENLANDS —> UTENLANDS ER= utlending;

MERKELIG —> STRANG ER= fremmed, fremmed;

HØYLAND —> HØYLAND ER= innbygger i fjellet, høylander;

4. Utpeker objekter, ved hjelp av hvilken handlingen uttrykt av verbet utføres. Det kan være verktøy, enheter, enheter, mekanismer eller utstyr.

For eksempel:

to CONTAIN = inneholde + ER = CONTAIN ER= beholder;

å STYRE = regulere, styre + ER = STYRE ER= regulator;

å KOKE = koke, varme opp + ER = KOKE ER= varmeapparat, kjele;

til MIX = bland + ER = MIX ER= mikser; mikser;

å BURN = brenne, brenne + ER = BURN ER= brenner;

til CUT = klipp + ER = CUTT ER= kutter, skjæreverktøy;

å RACE = konkurrere i hastighet + ER = RAC ER= racerbil;

to GRIND = grind, grind + ER = GRIND ER= kaffekvern, knuser;

å SLUKKE = slukke, slukke + ER = SLUKKE ER= slukkeapparat, brannslukningsapparat;

til PROPEL = aktiver + ER = PROPELL ER= propell;

å RECTIFY = fikse, rense + ER = RECTIFI ER= renser, likeretter;

å FORSTØRRE = øke + ER = FORSTØRRE ER= forstørrelsesglass, lupe;

Suffikset "-ELLER" kommer fra latin og er uproduktiv. Den peker hovedsakelig på substantiver knyttet til vitenskap og teknologi. "-OR"-suffikset gir substantiver de samme betydningene som "-ER"-suffikset, med unntak av å betegne en person som bor i et bestemt område.

1. Angir yrke, håndverk, rang, stilling person.

å ACT = spille på teater + ELLER = ACT ELLER= skuespiller;

til LEGE = å behandle, å håndtere medisinsk praksis= DOCT ELLER= lege, lege;

til DIREKTE = bly + ELLER = DIREKTE ELLER= leder, direktør;

å TRANSLATE = oversette fra ett språk til et annet + OR = TRANSLAT ELLER= oversetter;

to CONDUCT = å ledsage, lede; dirigere et orkester + ELLER = UTFØRING ELLER= konduktør, konduktør; dirigenten for orkester;

å PROFESS = undervise, lære + ELLER = PROFESS ELLER= lærer, professor;

å KONSTRUKTERE = konstruere, bygge + ELLER = KONSTRUKTE ELLER designer, byggmester;

å EDIT = rediger + ELLER = EDIT ELLER= redaktør;

å INSPEKTERE = inspisere, undersøke + ELLER = INSPEKTER ELLER= inspektør, revisor;

å SEIL = seile på et skip, seile + ELLER = SEIL ELLER= sjømann, sjømann;

å OPPFINNE = oppfinne, oppfinne + ELLER = OPPFINNE ELLER= oppfinner, oppfinner;

å STYRE = styre, styre + ELLER = STYRE ELLER= forvalter; guvernør;

2. Indikerer yrket til en person uttrykt med verbet. Men dette er ikke relatert til yrket eller håndverket.

For eksempel:

å BESØKE \u003d besøke, besøke, besøke + ELLER \u003d BESØKE ELLER= besøkende, besøkende;

å FORTELLE = fortelle, fortelle + ELLER = FORTELLE ELLER= forteller;

å DEMONSTRATERE = demonstrere + ELLER = DEMONSTRATERE ELLER= demonstrant, deltaker i demonstrasjonen;

å CREATE = lage, lage + ELLER = CREAT ELLER= skaper, skaper, forfatter;

å SPEKULERE \u003d reflektere, spekulere + ELLER \u003d SPEKULERE ELLER= tenker, spekulant; en som spiller på børsen;

3. Utpeker objekter, ved hjelp av hvilken handlingen uttrykt av verbet utføres. Det kan være verktøy, enheter, mekanismer, enheter.

For eksempel:

å GENERE = generere, generere + ELLER = GENERE ELLER= generator;

å ELEVATE = heve + ELLER = ELEVAT ELLER= heis;

å INDIKERE = indikere, vis + ELLER = INDIKERE ELLER= indikator, peker;

å PERFORERE = bore + ELLER = PERFORATE ELLER= perforator;

å VENTILERE \u003d ventilere, ventilere + ELLER \u003d VENTILERE ELLER= vifte;

å BESKYTTE = beskytte + ELLER = BESKYTTE ELLER= beskytter;

til SEPARAT = separat + ELLER = SEPARAT ELLER= skilletegn;

å BEREGNE = utføre beregninger + ELLER = BEREGNE ELLER= kalkulator;

til STRÅLING = stråle + ELLER = STRÅLING ELLER= radiator;

å KOMPRESSER = komprimer + ELLER = KOMPRESSER ELLER= kompressor;

REVERSE . Ved lyden av ord på russisk kan du gjette hvilket engelsk verb de stammer fra. Det er mange slike ord i hverdagen vår, og det ville vært dumt å slå dem opp i en ordbok. Alle vet betydningen av slike ord som LEDER, MANAGER, DIREKTØR, RADIATOR, BATTERI, DEKORATOR, INSPEKTOR, INDIKATOR, KALKULATOR, SEPARATØR, MIXER, COMPUTER, PROTECTOR. Hvert av disse ordene tilsvarer et engelsk verb, hvis betydning er klar uten oversettelse.