Skriv en OGE-historietest på nettet. GIA online historietester

Historieprøve 9. klasse

Del 1

A1. I hvilket år ble Vladimir Monomakh invitert til Kiev-tronen?

i 1113 3) i 1132
i 1125 4) i 1156

A2. Hva var konsekvensene av å "stå på Ugra"?

den endelige elimineringen av Rus' avhengighet av kraften til Horde-khanene
proklamasjon av Ivan III som den store suverenen av alle russ
annektering av Novgorod til fyrstedømmet Moskva
ødeleggelsen av russisk land av Batus tropper

A3. Hvor fant kongressen til russiske fyrster sted i 1097?

i Kiev 3) på Dolobsky Lake
i Vyshgorod 4) i Lyubech

A4. Hva var navnene på regjeringsorganene som ble opprettet under reformene til Peter I?

avdelinger 3) bestillinger
departementer 4) kollegier

A5. Les et utdrag fra et historisk verk og angi navnet på sjefen det snakker om.

«Etter å ha fanget sine elskede Phanagorian Absheron-regimenter, skyndte generalen seg til Izmail. Forberedelsene til overfallet varte i seks dager. Den 11. desember 1790, klokken 05.30, begynte overfallet. Det tok bare to og en halv time før angriperne befant seg i det uinntagelige Izmail. Dette var imidlertid ikke en seier ennå. Heftige, dødelige kamper begynte i byen. Hvert hus var en liten festning, tyrkerne håpet ikke på nåde, de kjempet til siste mulighet. Men motet til de russiske troppene var ekstraordinært, og nådde så å si fullstendig fornektelse av følelsen av selvoppholdelsesdrift.

Den uinntagelige Ismael falt. Tyrkerne ble forferdet, hele Europa var forbløffet og forbløffet. Russland glorifiserte sin seirende helt.»

M.I. Kutuzov 3) P.A. Rumyantsev
A.V. Suvorov 4) I.F. Paskevich

G.R. Derzhavin 3) S.M. Soloviev
N.M. Karamzin 4) V.N. Tatishchev

A7. Hvilken stilling var typisk for alle desembrists programdokumenter?

holde stort parlamentsvalg i Russland
valg av ny konge
avskaffelse av livegenskap
å gi uavhengighet til Polen, Ukraina og Finland

A8. Hvilke av de navngitte personene var skuespillere?

A. Mitskevich, T.G. Sjevtsjenko
M.S. Shchepkin, P.S. Mochalov
A.N. Ostrovsky, M.I. Glinka
F.V. Bulgarin, M.P. Pogodin

A9. Hvor fant en stor lønnsstreik sted i 1885?

i St. Petersburg 3) i Odessa
i Moskva 4) i Orekhovo-Zuevo

A10. Les et utdrag fra en historisk studie og angi hvilken keiser det refererer til.

«Det var ingen fullstendig opphevelse av de tidligere reformene, men retretten var åpenbar... Et avgjørende gjennombrudd inn i fortiden var planlagt: det var planlagt ikke bare å ødelegge universitetets autonomi, men også å overlate administrasjonen av eksamener til myndighetspersoner. De skulle gradvis eliminere juryen, domstolens publisitet og uavhengighet, frata zemstvoene utøvende organer og gjøre dem til maktesløse konsultasjoner under guvernørene. Det var mulig å gjøre mindre, men det som ble oppnådd er imponerende... Et annet prinsipp for de store reformene ble også ødelagt - all-klassisme...»

Nicholas I 3) Alexander III
Alexander II 4) Nicholas II

A11. Hvilken hendelse skjedde i 1911?

død av P.A. Stolypin
tiltredelse til tronen til keiser Nicholas I
begynnelsen av Stolypin-reformen
begynnelsen av den russisk-tyrkiske krigen

A12. Nevn lederen for oktobristpartiet.

A.I. Gutsjkov 3) P.N. Miliukov
Yu.O. Martov 4) V.M. Chernov

A13. Praksisen med å opprette arbeiderorganisasjoner kontrollert av myndighetene ble kalt

Zubatovisme 3) samarbeidssosialisme
Bezobrazovschina 4) folks sosialisme

A14. Hva var konsekvensene av at bolsjevikene kom til makten?

avskaffelse av arbeiderkontroll i bedrifter
nasjonalisering av industrien
utbredt tiltrekning av utenlandske investeringer i økonomien
økning i antall private banker

A15 Les teksten og angi navnet på WWII-helten som er omtalt i teksten.

«På høyden av offensiven den 23. februar 1943 ble det plutselig liv i et fiendtlig skytepunkt, og vår tropp lå under kraftig ild. Den tyske bunkeren sto på en høyde. Det var vanskelig å nærme seg ham i all hemmelighet. Flere av våre kamerater forsøkte å komme seg foran, men det var umulig å komme til bunkeren. Så stormet et Komsomol-medlem til fiendens festningsverk... Den som så hvordan han, som ikke lenger tok hensyn til maskingeværilden, skyndte seg tett inn til embrasuren og dekket den med kroppen, kunne ikke forbli på plass. I det øyeblikket, selv uten en kommando, stormet hele peletongen frem for å plukke opp helten og knuse den tause fiendens skyteplass i stykker.»

ER. Sjømenn 3) G.S. Shpagin
Ja.F. Pavlov 4) M.S. Shumilov

A16. Hvilken hendelse skjedde i 1980?

Besøk av L.I. Bresjnev i USA
Vedtak av matprogrammet
XXII olympiske leker i Moskva
Besøk av USAs president R. Reagan til USSR

A17. Hvilken regissør var grunnleggeren av Moskva Taganka Drama and Comedy Theatre?

G.A. Tovstogonov 3) O.N. Efremov
Yu.P. Lyubimov 4) G.B. Volchek

A18. Hvilken stilling hadde A.N. Kosygin?

Formann for presidiet til Sovjetunionens øverste sovjet
forsvarsminister
utenriksminister
Formann i Ministerrådet

A19. 1998,2008 preget

gjennomføre monetære reformer
krisefenomener i økonomien
kraftig økning i verdens oljepriser
restaurering av kollektivbruk

A20. Hvem var patriarken til den russisk-ortodokse kirke i 1990-2008?

Alexy II 3) Sergius
Pimen 4) Tikhon

Del 2

B1. Plasser følgende hendelser i kronologisk rekkefølge. Oppgi svaret ditt som en sekvens av bokstavbetegnelser for de valgte elementene.

A) den første omtalen av Novgorod i kronikken

B) den første omtalen av Moskva i kronikken

C) grunnleggelsen av byen Vladimir

D) grunnleggelsen av Sarai-Batu

B2. Etabler en korrespondanse mellom navnet på Moskva-prinsen og landet som ble annektert til Moskva under ham. For hvert element i den første kolonnen, velg det tilsvarende elementet fra den andre og skriv inn de valgte tallene under de tilsvarende bokstavene i svarlinjen.

PRINS JORD

A) Vasily I 1) Kiev

B) Ivan III 2) Novgorod

B) Vasily III 3) Murom, Tarusa

4) Smolensk

Skriv ned de valgte tallene i tabellen.

B3. Hvilke to av de oppførte byene ble grunnlagt på 1700-tallet? Sett ring rundt tallene som tilsvarer de riktige svarene og skriv dem i feltet som er angitt uten tilleggssymboler.

Jekaterinburg
Vladivostok
Sevastopol
Vyatka
Tomsk

Q4. Les beskrivelsen av den historiske figuren og skriv navnet hans.

«På gårdsplassen, blant aristokratiet, selv om han var en etterkommer av den gamle adelen, var han alltid en fremmed; selv om det ikke var så allment og fast kjent at tsaren ikke kunne fordra ham, ville verken Vorontsovs, heller ikke Sheremetevs, Volkonskys eller Stroganovs noen gang ha anerkjent ham fullt ut som "en av sine egne." Han ble en stor general under Rumyantsev og Suvorov. To ganger ble han alvorlig såret og var i ordets fulle forstand på randen av døden. Øyet hans ble slått ut av en tyrkisk kule i slaget ved Alushta, da han fortsatt var 29 år gammel, var Suvorov fornøyd med oppførselen hans under angrepet på Izmail og kalte ham sin høyre hånd og utnevnte ham til kommandant for Izmail. I 1805 ble han ansett som den øverstkommanderende for de østerrikske og russiske hærene og motsto med all sin makt og midler Alexanders ønske om å gi Napoleon en generell kamp. Slaget ved Austerlitz ble utkjempet og tapt. Siden den gang har Alexander virkelig mislikt ham ..."

B5. Hvilke organisasjoner ble ansett som populistiske. Angi to riktige posisjoner av fem foreslåtte.

"Land og frihet"
Cyril og Methodius Society
"Frelsens union"
"Union of the Russian People"
"Svart omfordeling"

Svar: _________.

B6. Les teksten og skriv navnet på filmregissøren hvis filmer er nevnt i teksten.

"I hver av filmene hans er det en episode med den obligatoriske tilstedeværelsen av maleri, ved hjelp av hvilken ideen om hele filmen kommer til uttrykk. I "Ivan's Childhood" er dette Durers "Apocalypse", i "Andrei Rublev" - freskomalerier av Rublev selv, den eneste episoden i farger. I «Solaris» er det et maleri av Bruegel, i «Nostalgia» er det et maleri av Piero della Francesco. I den siste filmen, «Sacrifice», er det et maleri av Leonardo og russiske ikoner.

Svar: __________________________.

Q7. Kamp:

LEDERPOSISJONER

Yu.V. Andropov 1) Formann for Ministerrådet
E. Shevardnadze 2) innenriksminister
G.M. Malenkov 3) Utenriksminister

4) Formann for Statens sikkerhetskomité

Del 3

Les et utdrag fra det historiske arbeidet til B.A. Rybakov "The Birth of Rus" og fullfør oppgavene C1-4. Bruk informasjon fra kilden samt kunnskap fra historiekurset i svarene dine.

"Rostov-Suzdal-landet skilte seg fra Kiev samtidig med andre russiske land i 1132-1135. En av Monomakhs yngre sønner, Yuri, regjerte her, som fikk det karakteristiske kallenavnet Dolgoruky, tilsynelatende for sin umettelige trang etter fjerne utenlandske eiendeler... Yuri Dolgoruky ble gradvis involvert i sine sydlige eventyr. Det begynte med det faktum at Svyatoslav Olgovich, utvist fra Kiev i 1146, hans føydale nabo i fyrstedømmene, henvendte seg til Yuri for å få hjelp... Da Svyatoslav Olgovich begynte vellykkede handlinger og "befolket" i de øvre delene av Protva, en budbringer fra Yuri kom til ham, og inviterte ham til grensebyen Suzdal, tilsynelatende for å feire seire: "Kom til meg, bror, i Moskov." Ingen trodde da at denne byen i Vyatic-skogene skulle bli en av de største byene i verden.

I tillegg til Moskva bygde eller befestet Yuri Dolgoruky byene Yurye-Polskaya, Dmitrov, Kosnyatin, Kideksha, Zvenigorod, Pereyaslavl og andre.

I sine sørlige anliggender, med å erobre Kiev fra nevøen Izyaslav Mstislavovich eller fra sin eldre bror Vyacheslav, vant Yuri enten kamper og nådde nesten Karpatene, eller flyktet raskt fra Kiev i en båt, og forlot troppen sin og til og med hemmelig diplomatisk korrespondanse. Yuri døde i Kiev i 1157.»

C1. Hvilke år var Yuri Dolgorukys regjeringstid i fyrstedømmet Rostov-Suzdal?

C2. Hvilke andre land ble uavhengige av Kiev på 1100-tallet? Nevn minst to land.

C3 Hvorfor fikk prins Yuri kallenavnet Dolgoruky?

C4. Hvilke byer ble grunnlagt av Yuri Dolgoruky? Vennligst oppgi minst fire byer.

Tiltredelsen til keiserinne Catherine IIs trone markerte begynnelsen på politikken for "opplyst absolutisme" i Russland. Det er preget av proklamasjonen av "unionen av suverener og filosofer", etter opplysningstidens ideer, gjennomføring av en rekke reformer som ødela noen av de mest utdaterte institusjonene, skritt mot religiøs toleranse, mykere sensur, etc.

C5. Gi tre eksempler på politikken for "opplyst absolutisme" under Catherine IIs regjeringstid.

C6. Nevn navnene på franske opplysere hvis ideer Catherine brukte i sin politikk. Gi minst tre navn.

I år, etter å ha bestått den statlige sertifiseringen etter klasse 9, gjorde Kunnskapsdepartementet oppmerksom på at kunnskapsnivået blant skoleelever er ganske lavt. I denne forbindelse er det foreslått endringer, og noen er fortsatt under diskusjon angående en rekke disipliner. Neste år er det lagt opp til å vanskeliggjøre eksamen i enkelte fag, samt å øke antall eksamener.

For å forberede spørsmål til eksamen, vil også kodifikatorer som ble brukt i tidligere år, endres ikke påvirke formen på spørsmålene.

I tillegg til strukturendringer har Kunnskapsdepartementet foreslått og til og med i noen grad regulert ved pålegg, delvis. Dette gjelder også antall obligatoriske eksamener som er økt til fire elementer, og det totale antallet forsøk er tre omtak.

Også i 2018 Skoleadministrasjonen vil ha rett til å forlate elever for et gjentatt studieår dersom studenten nekter eller ikke består statlig sertifisering. Som tidligere år vil ikke eksamensresultatene inngå i fagbrevet.

Statlig eksamen i historie 2018 er ikke veldig populær blant skoleelever. Som regel er den historiske disiplinen valgt av de studentene som studerer i humaniora eller i fremtiden planlegger å gå inn i en utdanningsinstitusjon med lignende fokus. Historie som eksamen kan velges som tilleggsfag.

I tilfelle en student blir en vinner eller prisvinner av en historisk olympiade, blir eksamen automatisk kreditert ham.

Enkelte endringer vil også påvirke vurderingen av arbeidet til Statens eksamensorgan. Verifikasjon av resultater og poengsum vil bli mye mer oversiktlig og karakterskalaen vil ikke lenger være knyttet til den regionale komponenten.

Noen endringer vil også påvirke oppgavestrukturen i det historiske faget, nemlig formen på svar på spørsmål i første del, og noen jobber vil bli byttet for å optimalisere strukturen til hele CMM.

Struktur av 2018 GIA-oppgavene i historien

Oppgavene som tilbys for å bestå historieeksamen består av to deler. Første kategori består av spørsmål som krever et kortfattet svar i form av et ord, tall eller dato. Andre kategori inkluderer 5 oppgaver av økt kompleksitet, som krever et detaljert svar i form av flere setninger.

Totalt i test 35 oppgaver.

Generelt forble oppgavene uten vesentlige endringer, med unntak av endringer i utforming av spørsmål og innhold i enkelte oppgaver.

Kategorier av de som tar statseksamen i historie

Kun de skoleelever som har gode faglige prestasjoner får gå opp til eksamen GIA, er at studenten skal ha karakterer ikke lavere enn «tilfredsstillende» i alle fag. Det er kun tillatt å ha en "utilfredsstillende" karakter i faget som vil bli tatt ved den endelige statssertifiseringen.

De elevene som ikke har oppnådd nødvendig antall poeng i tidligere perioder har rett til å ta prøven på nytt.

Den russiske føderasjonens utdanningsdepartement har godkjent spesifikke datoer for å bestå eksamenene. Det er tre perioder - tidlig, hoved og reserve. Det vil være mulig å ta historieprøven tidlig 23. april, i hovedperioden vil eksamen finne sted 7. juni, og i reserveperioden er statseksamen berammet til 10. september.

Hvordan bli deltaker i Statens eksamen 2018

For å bli inkludert i listen over deltakere i GIA-historien, må du gjennom registreringsprosedyren. Studenten skal selv levere søknad til opptaksutvalget på registreringsstedet og gjennomføring av hovedstudiet.

Søknadsskjemaet utleveres til tenåringen på stedet, og studenten må fremvise pass eller annet identifikasjonsdokument for studenten.

Søknad om deltakelse til Statens eksamen er registrert før 1. februar, og ikke mindre enn en måned før statssertifiseringen, kan studenten gjøre endringer i listen over emner som skal bestås, som må angis i søknaden.

For å gjøre slike endringer, må tenåringen gi overbevisende argumenter for handlingen sin. Som argumenter kan du bruke legeerklæringer, ulike handlinger og annen offisiell dokumentasjon.

Tidlig gjennomføring av statseksamen i historie i 2018

Tidlige eksamener vil være tilgjengelige for alle. Tidligere var det bare de skoleelevene som hadde gode grunner for dette som fikk gjennomgå statlig sertifisering i denne perioden, nemlig de deltok i føderale idrettskonkurranser eller var deltakere i olympiader. I tillegg var det mulig å ombestille eksamen i tilfeller der barnet var under forebyggende behandling eller ble sendt på studier i utlandet.

Alle disse problemene ble løst skriftlig og tillot studentene å unngå å gå glipp av eksamen. En slik løsning gjorde det også mulig å dele den totale massen av skolebarn i grupper. Det vil si at en gruppe tok eksamen tidlig, og sekund– i hovedsak.

Imidlertid har dette alternativet også betydelige ulemper. Studenten påføres en ekstra psykologisk og fysiologisk belastning, som ikke alle ungdom er i stand til å takle, derav de utilfredsstillende resultatene av Statens eksamensprøve.

Demoversjon av State Academic Examination in History 2018

En veldig effektiv måte å forberede seg til eksamen på er å bruke en veiledning som f.eks demoversjon av State Examination in History 2018 FIPI. Dette er demonstrasjonsalternativer som ble utviklet på grunnlag av CMM fra tidligere perioder og inneværende år. Lignende materiale kan lastes ned både på vår nettside og i FIPI åpen oppgavebank.

Forskjellen mellom materialene og eksamenene er at selv om den strukturelle komponenten i arbeidet er observert, er dataene som brukes i oppgavene forskjellig fra det som vil bli tilbudt under eksamen.

Slike applikasjoner er praktiske ved at de lar studenten bli kjent med strukturen til eksamensoppgaver og samtidig identifisere emner som trenger ytterligere repetisjon.

Ytterligere informasjon om Statens eksamen 2018

Listen over emner som er tillatt for eksamen godkjennes årlig av Rosobrnadzor. Du har lov til å ta med deg penn, registreringsskjema, legitimasjon og svarark til eksamen. Ved behov har studenten rett til å ta med seg mat eller medisin til eksamen.

Du kan ikke bruke ulike elektroniske datamaskiner og andre dingser under eksamen. Før statlig sertifisering er skolebarn pålagt å forlate mobiltelefoner og andre fremmedlegemer på et spesielt angitt sted.

I tillegg til disse elementene er det forbudt å ta med diverse referanselitteratur som ikke er tillatt av arrangørene til testen. GIA.

Ved eksamen i historisk disiplin kan studenten kun bruke de tillatte hovedemnene. Ingen publikasjoner er gitt som tilleggsmanualer og oppslagsverk.

For at eksamen skal kunne godtas, kreves det at studenten minst scorer 13 poeng– som tilsvarer merket «tilfredsstillende». Maksimal poengsum for disiplinen er 44 .

Dersom en student ikke er enig i resultatet av eksamen, har han rett til å protestere mot arrangørens avgjørelse. Dette gjøres i klageinstansen ved å klage til konfliktkommisjonen. Hvis studentens uenighet gjelder resultatene, får tenåringen fire arbeidsdager til å protestere. Dersom en student protesterer på eksamensprosedyren, skal klagen fremsettes uten å forlate klasserommet på eksamensdagen.

Konfliktkommisjonen har rett til å nekte av flere grunner. For det første er dette mulig dersom klagen gjelder innhold og form på spørsmål. Et avslag kan også oppstå når studenten selv har brutt eksamensprosedyren.

Hvordan forberede seg til 2018 statseksamen i historie

Forberedelse til Statens eksamen i historie 2018 er et viktig steg i hele eksamensprosessen. Som regel lar denne perioden studenten systematisere tidligere ervervet kunnskap mest mulig og øve seg på å gjennomføre eksamensoppgaver mot klokken. Dessuten vil bruken av standard testelementer i disiplinen når du forbereder deg hjelpe deg med å bli kjent med utformingen av selve spørsmålene.

Ideell for sanntidstrening og online GIA-tester i historie. Slike tester inkluderer spørsmål fra tidligere perioder.

GIA-arrangørene foreslår også å bruke informasjonen som er lagret i Open Task Bank på det offisielle FIPI-nettstedet. Det er alle oppgavene som ble presentert for skoleelever i eksamenene i tidligere perioder.

Du kan imidlertid forberede deg ved å bruke den gamle pålitelige metoden - ved å bruke trykte manualer og ulike oppdragssamlinger:

Alle disse materialene kan brukes til å forberede seg til eksamen, men det mest optimale alternativet ville være å forberede dem i kombinasjon, siden eksamens-KIM-ene inkluderer oppgaver med forskjellige kompleksitetsnivåer og forskjellige former.

Det er ekstremt viktig for studenten å ta hensyn til sin psykologiske tilstand. For ikke å bli forvirret under eksamen og ikke få dårlig karakter av denne grunn, bør du være positiv helt fra starten, nemlig være sikker på at eksamen går best mulig.

Barnets foreldre spiller også en viktig rolle. Det avhenger av dem hvor bestemt studenten vil være for å lykkes. Det er foreldrene som må gi maksimal støtte til tenåringen i denne vanskelige perioden for ham.

Statistikk for å bestå Statens eksamensprøve i historie for de siste årene

Tidligere år har ca 10% skoleelever, en C ble en karakter 32% studenter for vurdering "fire" kunne skrive artikler om 44% elever og vurdering "fem" tjent ca 15% alle eksaminanden.