Typer sosiale roller. Begreper om sosial rolle og status

atferd som forventes av noen som har en viss sosial status. Den er begrenset av totalen av rettigheter og forpliktelser som tilsvarer denne statusen.

Flott definisjon

Ufullstendig definisjon ↓

SOSIAL ROLLE

et sett med krav som pålegges av samfunnet til personer som okkuperer visse sosiale. stillinger. Disse kravene (resepter, ønsker og forventninger om hensiktsmessig oppførsel) er nedfelt i spesifikke sosiale. normer. Det sosiale systemet sanksjoner av positiv og negativ karakter er rettet mot å sikre forsvarlig utførelse av krav knyttet til R.s. Oppstår i forbindelse med en bestemt sosial. posisjon gitt i samfunnet. struktur, R.s. samtidig - en spesifikk (normativt godkjent) oppførselsmåte, obligatorisk for individer som utfører tilsvarende R.s. R.s utført av et individ blir en avgjørende egenskap ved hans personlighet, uten å miste imidlertid deres sosialt avledede og, i denne forstand, objektivt uunngåelige karakter. Totalt sett personifiserer R.s utført av mennesker de dominerende samfunnene. relasjoner. Sosial i sin tilblivelse blir kravene til rollen et strukturelt element i den menneskelige personligheten i løpet av sosialiseringen av individer og som et resultat av internaliseringen (dyp intern assimilering) av normene som kjennetegner R.s. Å internalisere en rolle betyr å gi den en egen, individuell (personlig) definisjon, å evaluere og utvikle en viss holdning til det sosiale. posisjon som danner den tilsvarende R.s. I løpet av internaliseringen av rollen, blir sosialt utviklede normer evaluert gjennom prismet av holdninger, tro og prinsipper som deles av individet. Samfunnet påtvinger R.s på et individ, men dets aksept, avvisning eller ytelse setter alltid et avtrykk på en persons virkelige oppførsel. Avhengig av arten av kravene i den normative strukturen til R.s, er sistnevnte delt inn i minst tre kategorier: normer for riktig (obligatorisk), ønskelig og mulig oppførsel. Overholdelse av de obligatoriske regulatoriske kravene til R.s er sikret av de mest alvorlige negative sanksjonene, oftest nedfelt i lover eller andre juridiske forskrifter. karakter. Rollenormene, som legemliggjør ønsket (fra om-va-synspunktet) oppførsel, er oftest forsynt med negative sanksjoner av ekstra-juridisk karakter (manglende overholdelse av charteret til en offentlig organisasjon innebærer utestenging fra det, etc.). I motsetning til dette er rollenormer, som formulerer mulig atferd, først og fremst gitt positive sanksjoner (frivillig oppfyllelse av pliktene til de som trenger hjelp medfører prestisjeøkning, godkjenning osv.). I rollens normative struktur kan det skilles mellom fire konstruktive elementer - beskrivelse (av typen atferd som kreves av en person i denne rollen); resept (krav i forbindelse med slik oppførsel); vurdering (tilfeller av oppfyllelse eller manglende oppfyllelse av kravene til rollen); sanksjon (gunstig eller ugunstig sosial konsekvenser av handlinger innenfor rammen av kravene i R.c). Se også: Rolleteori om personlighet, Teori om roller. Bokst.: Yakovlev A.M. Sosiologi av økonomisk kriminalitet. M., 1988; Solovyov E.Yu. Personlighet og lov//Fortiden tolker oss. Essays om filosofiens og kulturens historie. M, 1991. S, 403-431; Smelzer N. Sosiologi M., 1994. A.M. Yakovlev.

Flott definisjon

Ufullstendig definisjon ↓

sosial rolle - prøve oppførsel til en person som samfunnet anerkjenner som passende for innehaveren av denne statusen.

Sosial rolle- dette er et sett med handlinger som en person som har denne statusen må utføre. En person må oppfylle visse materielle verdier i sosial system.

Dette er en modell for menneskelig atferd, objektivt satt av den sosiale posisjonen til individet i systemet med sosiale, offentlige og personlige relasjoner. Med andre ord, en sosial rolle er "atferden som forventes av en person som har en viss status". Det moderne samfunnet krever at individet hele tiden endrer atferdsmodellen for å utføre bestemte roller. I denne forbindelse kom slike nymarxister og nyfreudianere som T. Adorno, K. Horney og andre til en paradoksal konklusjon i sine arbeider: den "normale" personligheten til det moderne samfunnet er en nevrotiker. Dessuten, i det moderne samfunn, er rollekonflikter som oppstår i situasjoner der et individ er pålagt å utføre flere roller med motstridende krav samtidig utbredt.

Irving Hoffman tok i sine studier av interaksjonsritualer, aksept og utvikling av den grunnleggende teatralske metaforen, ikke så mye oppmerksomhet til rolleinstruksjoner og passiv overholdelse av dem, men til prosessene med aktiv konstruksjon og vedlikehold av "utseendet" i løpet av kommunikasjon, til områder med usikkerhet og tvetydighet i samhandling , feil i oppførselen til partnere.

Konseptet av " sosial rolle” ble foreslått uavhengig av de amerikanske sosiologene R. Linton og J. Mead på 1930-tallet, og den første tolket konseptet “sosial rolle” som en enhet av sosial struktur, beskrevet i form av et system av normer gitt til en person, den andre - når det gjelder direkte interaksjon mellom mennesker , "rollespill", der, på grunn av det faktum at en person forestiller seg i rollen som en annen, blir sosiale normer assimilert og det sosiale dannes i individet. Lintons definisjon av en sosial rolle som et "dynamisk aspekt av status" var forankret i strukturell funksjonalisme og ble utviklet av T. Parsons, A. Radcliffe-Brown, R. Merton. Meads ideer ble utviklet i interaksjonistisk sosiologi og psykologi. Med alle forskjellene, er begge disse tilnærmingene forent av ideen om en sosial rolle som et nøkkelpunkt der individet og samfunnet smelter sammen, individuell atferd blir sosial, og de individuelle egenskapene og tilbøyelighetene til mennesker sammenlignes med normative settinger som eksisterer i samfunnet, avhengig av hvilke personer som velges til visse sosiale roller. Selvfølgelig er rolleforventninger i virkeligheten aldri entydige. I tillegg befinner en person seg ofte i en situasjon med rollekonflikt, når hans ulike sosiale roller er dårlig kompatible.

Typer sosiale roller i samfunnet

Typen sosiale roller bestemmes av variasjonen av sosiale grupper, aktiviteter og relasjoner som individet er inkludert i. Avhengig av sosiale relasjoner skilles sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.

Sosiale roller knyttet til sosial status, yrke eller type aktivitet (lærer, elev, student, selger). Dette er standardiserte upersonlige roller basert på rettigheter og plikter, uavhengig av hvem som fyller disse rollene. Tildel sosiodemografiske roller: mann, kone, datter, sønn, barnebarn ... En mann og en kvinne er også sosiale roller som involverer spesifikke oppførselsmåter, nedfelt i sosiale normer og skikker.
Mellommenneskelige roller assosiert med mellommenneskelige forhold som er regulert på et følelsesmessig nivå (leder, fornærmet, neglisjert, familieidol, kjære, etc.).

I livet, i mellommenneskelige relasjoner, opptrer hver person i en slags dominerende sosial rolle, en slags sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet som er kjent for andre. Det er ekstremt vanskelig å endre det vanlige bildet både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt ham. Jo lenger gruppen eksisterer, jo mer kjent blir de dominerende sosiale rollene til hvert medlem av gruppen for andre, og desto vanskeligere er det å endre stereotypen av atferd som er kjent for andre.

Kjennetegn på sosiale roller

Hovedkarakteristikkene ved den sosiale rollen fremheves av den amerikanske sosiologen Talcott Parsons. Han foreslo følgende fire kjennetegn ved enhver rolle:

Skala. Noen roller kan være strengt begrenset, mens andre kan være uskarpe.
For å få. Roller er delt inn i foreskrevet og erobret (de kalles også oppnådd).
I henhold til graden av formalisering. Aktiviteter kan foregå både innenfor strengt fastsatte grenser, og vilkårlig.
Etter type motivasjon. Motivasjonen kan være personlig fortjeneste, fellesgoder, etc.

Rolleskala avhenger av omfanget av mellommenneskelige relasjoner. Jo større rekkevidde, jo større skala. Så for eksempel har de sosiale rollene til ektefeller en veldig stor skala, siden det etableres et bredt spekter av forhold mellom mann og kone. På den ene siden er dette mellommenneskelige forhold basert på en rekke følelser og følelser; på den annen side er relasjoner regulert av normative handlinger og er i en viss forstand formelle. Deltakerne i denne sosiale interaksjonen er interessert i de mest forskjellige aspektene av hverandres liv, deres relasjoner er praktisk talt ubegrensede. I andre tilfeller, når forholdet er strengt definert av sosiale roller (for eksempel forholdet mellom selger og kjøper), kan interaksjonen bare utføres ved en bestemt anledning (i dette tilfellet kjøp). Her er omfanget av rollen redusert til et smalt spekter av spesifikke problemstillinger og er lite.

Hvordan få en rolle avhenger av hvor uunngåelig den gitte rollen er for personen. Så rollene til en ung mann, en gammel mann, en mann, en kvinne bestemmes automatisk av en persons alder og kjønn og krever ikke mye innsats for å skaffe dem. Det kan bare være et problem med å matche ens rolle, som allerede eksisterer som en gitt. Andre roller oppnås eller til og med vunnet i løpet av en persons liv og som et resultat av målrettet spesiell innsats. For eksempel rollen til en student, forsker, professor, etc. Dette er nesten alle roller knyttet til yrket og eventuelle prestasjoner til en person.

Formalisering som en beskrivende karakteristikk av en sosial rolle bestemmes av spesifikasjonene til mellommenneskelige relasjoner til bæreren av denne rollen. Noen roller innebærer etablering av kun formelle relasjoner mellom mennesker med streng regulering av atferdsreglene; andre, tvert imot, er bare uformelle; atter andre kan kombinere både formelle og uformelle forhold. Det er klart at forholdet mellom en trafikkpolitirepresentant og en brudd på trafikkreglene bør bestemmes av formelle regler, og forhold mellom nære mennesker bør bestemmes av følelser. Formelle forhold er ofte ledsaget av uformelle, der emosjonalitet manifesteres, fordi en person, som oppfatter og vurderer en annen, viser sympati eller antipati mot ham. Dette skjer når folk samhandler en stund og forholdet blir relativt stabilt.

Temaet personlig vekst er veldig populært akkurat nå. Det er laget mange forskjellige treninger og metoder for personlighetsutvikling. Det er dyrt, og effektiviteten er katastrofalt lav, det er vanskelig å finne en kvalifisert spesialist.

La oss bryte ned konseptene for å unngå å vandre rundt på leting etter den mest effektive måten å bli mer vellykket på. Prosessen med personlig utvikling inkluderer utvikling av sosiale roller og kommunikasjonsevner(oppretting, vedlikehold og utvikling av kvalitetsrelasjoner).

Det er gjennom ulike sosiale roller at personligheten manifesterer seg og utvikler seg. Å lære en ny rolle kan endre livet ditt dramatisk. Den vellykkede implementeringen av de viktigste sosiale rollene for en person skaper en følelse av lykke og velvære. Jo flere sosiale roller en person er i stand til å spille, jo bedre er han tilpasset livet, jo mer vellykket er han. Tross alt har glade mennesker en god familie, som klarer å takle sine profesjonelle plikter. Ta en aktiv og bevisst del i samfunnets liv. Vennlige selskaper, hobbyer og hobbyer beriker en persons liv i stor grad, men kan ikke kompensere for feil i gjennomføringen av betydelige sosiale roller for ham.

Mangelen på implementering av viktige sosiale roller, misforståelser eller utilstrekkelig tolkning av dem skaper en følelse av skyld i en persons liv, lav selvtillit, en følelse av tap, selvtillit, meningsløshet i livet.
Ved å observere og mestre sosiale roller lærer en person standardene for atferd, lærer å evaluere seg selv fra utsiden, å utøve selvkontroll.

sosial rolle

er en modell for menneskelig atferd, objektivt gitt av individets posisjon i systemet med sosiale og personlige relasjoner.

La oss bare si at samfunnet har et visst ansiktsløst mønster av forventet atferd, der noe anses som akseptabelt, og noe som går utover normen. Takket være denne standarden forventes ganske forutsigbar oppførsel fra utøveren av en sosial rolle, som andre kan bli veiledet av.

Denne forutsigbarheten lar deg opprettholde og utvikle samhandling. En persons konsekvente oppfyllelse av sine sosiale roller skaper ryddighet i hverdagen.
Familiefaren spiller rollene som sønn, ektemann, far, bror. På jobben kan han samtidig være ingeniør, formann på et produksjonssted, fagforeningsmedlem, sjef og underordnet. I det sosiale livet: som passasjer, fører av en personlig bil, fotgjenger, kunde, klient, pasient, nabo, borger, filantrop, venn, jeger, reisende, etc.

Selvfølgelig er ikke alle sosiale roller likeverdige for samfunnet og like for individet. Familie-, faglige og sosiopolitiske roller bør trekkes frem som viktige.

Hvilke sosiale roller er viktige for deg?

I familien: mann / kone; far mor; sønn datter?

I yrke og karriere: en pliktoppfyllende ansatt, en ekspert og en spesialist på sitt felt, en leder eller en gründer, en sjef eller en bedriftseier?

I den sosiopolitiske sfæren: medlem av et politisk parti/veldedig stiftelse/kirke, partipolitisk ateist?

Hvilken sosial rolle ville livet ditt vært ufullstendig uten?

Kone, mor, forretningskvinne?

Enhver sosial rolle har mening og betydning.

For at et samfunn skal fungere og utvikle seg normalt, er det viktig at alle dets medlemmer mestrer og fyller sosiale roller. Siden atferdsmønstre legges ned og overføres fra generasjon til generasjon i familien, la oss se på familieroller.

Ifølge studien gifter de fleste menn seg for å ha en fast partner for sex og underholdning. I tillegg er en kone for en mann en egenskap for suksess som opprettholder statusen hans. Følgelig betydningen av konens sosiale rolle i å dele hobbyene og interessene til mannen sin, for å se verdig ut i alle aldre og i enhver periode av livet. Hvis en mann ikke får seksuell tilfredsstillelse i ekteskapet, må han se etter en annen betydning av ekteskapelige forhold.

Morens sosiale rolle sørger for omsorg for barnet: helse, ernæring, klær, hjemmekomfort og utdanning for et fullverdig medlem av samfunnet. Ofte erstatter kvinner i ekteskap rollen som en kone med rollen som en mor, og lurer på hvorfor forholdet blir ødelagt.

Farens sosiale rolle er å sikre beskyttelsen og sikkerheten til barna deres, å være den høyeste autoriteten i barns vurdering av deres handlinger, i ferdighetene til å opprettholde et hierarki.

Foreldrenes oppgave, både far og mor- i løpet av oppveksten, å hjelpe barnet til å danne en personlighet som er i stand til å leve og skape resultater i livet på egen hånd. Å innpode moralske og åndelige normer, grunnlaget for selvutvikling og stressmotstand, å legge sunne modeller for forhold i familien og samfunnet.

Sosiologisk forskning hevder at flertallet av kvinner gifter seg for å ha status som en gift kvinne, en pålitelig bakside for å oppdra barn i en fullverdig familie. Hun forventer av mannen sin beundring og åpenhet i forhold. Følgelig ektemannens sosiale rolle i å ha et lovlig ekteskap med en kvinne, ta vare på en kone, delta i oppdragelsen av barn gjennom hele oppveksten.

Sosiale roller til voksne døtre eller sønner innebære uavhengig (økonomisk uavhengig) liv fra foreldre. I vårt samfunn mener man at barn skal ta seg av foreldrene sine i en tid da de blir hjelpeløse.

Den sosiale rollen er ikke en rigid modell for atferd.

Folk oppfatter og utfører rollene sine annerledes. Hvis en person oppfatter en sosial rolle som en stiv maske, stereotypiene av oppførsel som han blir tvunget til å adlyde, bryter han bokstavelig talt personligheten hans og livet blir til et helvete for ham. Derfor, som i teatret, er det bare en rolle, og hver utøver gir den sine egne originale funksjoner. For eksempel er en forsker pålagt å følge bestemmelsene og metodene etablert av vitenskapen og samtidig skape og rettferdiggjøre nye ideer; En god kirurg er ikke bare den som utfører konvensjonelle operasjoner godt, men også den som kan gå for en ukonvensjonell løsning som redder pasientens liv. Dermed er initiativet og forfatterens stil en integrert del av oppfyllelsen av en sosial rolle.

Enhver sosial rolle har et foreskrevet sett med rettigheter og plikter.

Plikt er hva en person gjør basert på normene for en sosial rolle, uavhengig av om han liker det eller ikke. Siden plikter alltid er ledsaget av rettigheter, som oppfyller sine plikter i samsvar med sin sosiale rolle, har en person rett til å presentere sine krav til samhandlingspartneren. Hvis det ikke er noen forpliktelser i et forhold, så er det ingen rettigheter. Rettigheter og plikter er som to sider av samme sak – den ene er umulig uten den andre. Harmonien mellom rettigheter og plikter forutsetter optimal oppfyllelse av en sosial rolle. Enhver ubalanse i dette forholdet indikerer en assimilering av dårlig kvalitet av den sosiale rollen. For eksempel, ofte i samboerskap (det såkalte sivile ekteskapet), oppstår det en konflikt i det øyeblikket kravene til ektefellens sosiale rolle blir presentert for partneren.

Konflikter i utførelsen av sosiale roller og følgelig psykiske problemer.

Hver person har en forfatters fremførelse av allment aksepterte sosiale roller. Det er ikke mulig å oppnå fullstendig samsvar mellom en gitt standard og personlig tolkning. Riktig oppfyllelse av kravene knyttet til en sosial rolle sikres ved et system med sosiale sanksjoner. Ofte frykt for ikke å møte forventningene fører til selvfordømmelse: "Jeg er en dårlig mor, en verdiløs kone, en motbydelig datter" ...
Personlig rollekonflikt oppstår dersom kravene til en sosial rolle er i strid med individets livsønsker. For eksempel krever rollen som sjef viljesterke egenskaper, energi og evnen til å kommunisere med mennesker i forskjellige, inkludert kritiske, situasjoner fra en person. Hvis en spesialist mangler disse egenskapene, kan han ikke takle rollen sin. Folket ved denne anledningen sier: "Ikke for Senka-hatten."
Når en person har flere sosiale roller med gjensidig utelukkende krav eller han ikke har mulighet til å oppfylle sine roller fullt ut, er det rollekonflikt. I kjernen av denne konflikten ligger illusjonen om at «det umulige er mulig». For eksempel ønsker en kvinne å være en ideell husmor og mor, mens hun leder et stort selskap.
Hvis det stilles ulike krav til utførelsen av én rolle av ulike representanter for en sosial gruppe, er det det intrarollekonflikt. For eksempel, en mann mener at hans kone bør jobbe, og hans mor mener at hans kone bør være hjemme, oppdra barn og gjøre husarbeid. Samtidig tenker kvinnen selv at det er viktig for kona å utvikle seg kreativt og åndelig. Å holde seg inne i rollekonflikten fører til ødeleggelse av personligheten.
Etter å ha modnet, går en person aktivt inn i samfunnets liv, og streber etter å ta sin plass i det, for å tilfredsstille personlige behov og interesser. Forholdet mellom individet og samfunnet kan beskrives med formelen: samfunnet tilbyr, individet søker, velger sin plass, prøver å realisere sine interesser. Samtidig viser hun, beviser overfor samfunnet at hun er på sin plass og vil utføre sin tildelte rolle godt. Manglende evne til å velge en passende sosial rolle for seg selv fører til at man nekter å utføre noen sosiale funksjoner - til selveliminering .
- For menn er et slikt psykologisk traume full av en motvilje mot å ha kone og barn, en nektelse av å beskytte deres interesser; selvbekreftelse på grunn av ydmykelse av forsvarsløse, en tendens til en passiv livsstil, narsissisme og uansvarlighet.
- For kvinner fører manglende oppfyllelse av visse sosiale roller til ukontrollert aggresjon ikke bare mot andre, men også mot seg selv og deres barn, opp til avvisning av morsrollen.

Hva skal man gjøre for å unngå problemer?

Bestem selv de SIGNIFIKTE sosiale rollene og hvordan du oppdaterer dem.
Beskriv atferdsmodellen i denne sosiale rollen, basert på betydningen og betydningen av denne rollen.
Fortell ditt system av ideer om hvordan du skal oppføre deg i en gitt sosial rolle.
Beskriv oppfatningen av personer som er viktige for deg om denne sosiale rollen.
Vurder den faktiske oppførselen, finn avviket.
Juster oppførselen din slik at dine grenser ikke blir overtrådt og dine behov blir møtt.

Karakterisere ulike relasjoner og bestemme oppførselen til mennesker visse sosiale roller og statuser.

En sosial rolle er en måte å oppføre mennesker på som tilsvarer aksepterte normer, avhengig av deres status eller posisjon i samfunnet, i systemet med mellommenneskelige relasjoner. Hver menneskelig atferd er motivert av noe og noen, har sin egen retning, er ledsaget av noen handlinger (fysiske, mentale, verbale, etc.).

Utviklingen av sosiale roller er en del av prosessen med sosialisering av individet, en uunnværlig betingelse for å "vokse" en person til et samfunn av sitt eget slag. Sosialisering er prosessen og resultatet av assimilering og aktiv reproduksjon av sosial erfaring av et individ, utført i kommunikasjon og aktivitet. Ved å assimilere sosiale roller, assimilerer en person sosiale standarder for atferd, lærer å evaluere seg selv fra utsiden og utøve selvkontroll. Dermed kan en utviklet personlighet bruke rollespillatferd som et verktøy for å tilpasse seg visse sosiale situasjoner, samtidig ikke smelte sammen, ikke identifisere seg med rollen.

Sosiale roller er delt inn i institusjonaliserte, d.v.s. ekteskapsinstitusjon, familie; sosial. roller som mor, datter, kone og konvensjonelle: akseptert etter avtale, selv om en person kanskje ikke aksepterer dem.

Sosiologer og sosialpsykologer beskriver individets rolle som sosiotypisk atferd, og karakteriserer individet nettopp som en representant for en bestemt gruppe, profesjon, nasjon, klasse, en eller annen sosial helhet Avhengig av hvordan gruppen opptrer for individet, hvor mye individet er involvert i visse relasjoner med gruppen, hva målene og målene for den felles aktiviteten til gruppen betyr for den, forskjellige personlighetstrekk manifesteres.

Sosiale roller er forskjellige, og jo større sett, jo mer komplekst er samfunnet. Rollene er imidlertid ikke en enkel haug, blottet for indre harmoni. De er organisert, sammenkoblet av utallige tråder. Det er to hovednivåer av organisering, rekkefølge av roller: institusjoner og lokalsamfunn. Takket være disse sosiale formasjonene er roller sammenkoblet, deres reproduksjon sikres, garantier for deres stabilitet skapes, spesifikke normer som regulerer rolleinteraksjoner dannes, sanksjoner utvikles og komplekse systemer for sosial kontroll oppstår.

Den sosiale rollen "konsentrerer oppmerksomheten om de universelle, universelle kravene til oppførselen til en person som er i en viss sosial posisjon." Dessuten beskriver disse to konseptene det samme fenomenet fra forskjellige synsvinkler. Status beskriver posisjonen til en person i den sosiale strukturen, og rollen bestemmer dens dynamiske aspekt. Rolle er et dynamisk aspekt av status. Utdanning, som et sammenfoldet system, tilbyr et sett med ferdige statuser og roller som kan svinge innenfor en viss skala av akseptable invarianter.

Når det gjelder sosial stratifisering, spiller utdanning en dobbel rolle. Sosial stratifisering beskriver den sosiale ulikheten til mennesker, fikser den strukturelle ulikheten til mennesker, "forholdene under hvilke sosiale grupper har ulik tilgang til slike sosiale goder som penger, makt, prestisje, utdanning, informasjon, yrkeskarriere, selvrealisering, etc. " Dermed er utdanning som synonym for ordet "diplom" et av kriteriene for å bygge den sosiale lagdelingen av et bestemt samfunn. I henhold til graden av tilgjengelighet for individuelle samfunnsmedlemmer til utdanning, kan vi snakke om de kvalitative egenskapene til ulikheten som råder i et bestemt samfunn. På den annen side er utdanning et eget lag i samfunnet. Det sosiale sjiktet har en viss kvalitativ homogenitet. Det er en samling mennesker som inntar en nær posisjon i hierarkiet og fører en lignende livsstil. Tilhørighet til et stratum har to komponenter - objektiv (tilstedeværelsen av objektive indikatorer som er karakteristiske for et gitt sosialt stratum) og subjektiv (identifikasjon med et visst stratum).

Sosial status som et element i den sosiale organiseringen av samfunnet er komplekst koordinert og rangert i forhold til det dominerende verdisystemet, noe som gir dem en spesiell betydning i opinionen Sosial mobilitet karakteriserer «en endring i sosial status, dvs. bevegelse av et individ (eller sosial gruppe) mellom ulike posisjoner i systemet for sosial stratifisering. En rekke forskere anser utdanningsinstitusjoner som hovedmiddelet for å stimulere og forsterke sosial ulikhet. Likevel er det ingen tvil om at under de nåværende forholdene for samfunnsutviklingen (akselerasjon av vitenskapelig fremgang, intensivering av hastigheten på kunnskapsfornyelse, økning i volumet av innkommende informasjon), kreves en kvalitetsutdanning.

Disse kategoriene lar deg beskrive bevegelsen til en person vertikalt. Men utdanning dukker opp på alle nivåer: globalt, nasjonalt, regionalt. En slik vurdering gjør det mulig å avsløre tilstedeværelsen av tilleggsfunksjoner utført av utdanning.

Denne modellen for utdanning som en sosial institusjon viser seg imidlertid å være ganske skjematisk, siden den ikke gjenspeiler forholdene som en bestemt institusjon befinner seg under. I tillegg er den bygget synkront og tillater ikke å avsløre dynamikken i utviklingen av utdanning i tidsperspektivet.

Den moderne sosiale, økonomiske, politiske, kulturelle konteksten utdanningen befinner seg i er karakterisert i form av to prosesser: regionalisering og globalisering. Det er vanlig å betrakte dem som flerveis og fører til forskjellige resultater. Denne oppfatningen kan imidlertid også beskyldes for skjematikk.

Atferd er en form for interaksjon mellom en organisme og miljøet, kilden til dette er behov. Menneskelig atferd skiller seg fra dyrs oppførsel i sin sosiale kondisjonering, bevissthet, aktivitet, kreativitet og er målsetting, vilkårlig.

Struktur av sosial atferd:

1) atferdshandling - en enkelt manifestasjon av aktivitet, dens element;

2) sosiale handlinger - handlinger utført av individer eller sosiale grupper som er av offentlig betydning og involverer sosialt bestemt motivasjon, intensjoner, holdninger;

3) en handling er en bevisst handling av en person som forstår dens sosiale betydning og utføres i samsvar med den aksepterte intensjonen;

4) handling - et sett med handlinger til en person som han er ansvarlig for.

Typer sosial atferd hos individet:

1) i henhold til systemet for PR:

a) produksjonsatferd (arbeid, profesjonell);

b) økonomisk atferd (forbrukeratferd, distribusjonsadferd, atferd på utvekslingsområdet, entreprenørskap, investeringer, etc.);

c) sosiopolitisk oppførsel (politisk aktivitet, oppførsel overfor myndigheter, byråkratisk oppførsel, valgadferd, etc.);

d) juridisk oppførsel (lovlydig, ulovlig, avvikende, avvikende, kriminell);

e) moralsk oppførsel (etisk, moralsk, umoralsk, umoralsk oppførsel, etc.);

f) religiøs oppførsel;

2) innen implementeringstidspunktet:

› impulsiv;

› variabel;

› langsiktig implementering.

Temaene for reguleringen av den sosiale atferden til individet er samfunnet, små grupper og individet selv.

sosial status

Den sosiale statusen (fra latin status - stilling, tilstand) til en person er posisjonen til en person i samfunnet, som han inntar i samsvar med hans alder, kjønn, opprinnelse, yrke, sivilstatus.

Sosial status er en viss posisjon i den sosiale strukturen til en gruppe eller et samfunn, knyttet til andre posisjoner gjennom et system av rettigheter og plikter.

Sosiologer skiller flere varianter av sosiale statuser.:

1) Statuser bestemt av posisjonen til individet i gruppen - personlig og sosial.

Personlig status er posisjonen til en person som han inntar i den såkalte lille, eller primære, gruppen, avhengig av hvordan hans individuelle egenskaper blir evaluert i den.

På den annen side, i prosessen med interaksjon med andre individer, utfører hver person visse sosiale funksjoner som bestemmer hans sosiale status.

2) Statuser bestemt av tidsrammen, innvirkningen på livet til individet som helhet - det viktigste og ikke-hoved (episodisk).

Hovedstatusen bestemmer det viktigste i en persons liv (oftest er det statusen knyttet til hovedarbeidsstedet og familien, for eksempel en god familiemann og en uerstattelig arbeider).

Episodiske (ikke-grunnleggende) sosiale statuser påvirker detaljene i en persons oppførsel (for eksempel en fotgjenger, en passasjer, en forbipasserende, en pasient, en deltaker i en demonstrasjon eller streik, en leser, en lytter, en TV-seer , etc.).

3) Statuser ervervet eller ikke ervervet som følge av fritt valg.

Foreskrevet (tildelt) status - en sosial stilling som er forhåndstildelt til et individ av samfunnet, uavhengig av individets fortjenester (for eksempel nasjonalitet, fødested, sosial opprinnelse, etc.).

Blandet status har egenskapene til en foreskrevet og oppnådd status (en person som har blitt funksjonshemmet, tittelen på en akademiker, en olympisk mester, etc.).

Oppnådd (ervervet) erverves som et resultat av fritt valg, personlig innsats og er under kontroll av en person (utdanning, yrke, materiell rikdom, forretningsforbindelser, etc.).

I ethvert samfunn er det et visst statushierarki, som er grunnlaget for dets stratifisering. Visse statuser er prestisjefylte, andre er omvendt. Dette hierarki dannet under påvirkning av to faktorer:

a) den reelle nytten av de sosiale funksjonene som en person utfører;

b) verdisystemet som er karakteristisk for et gitt samfunn.

Hvis prestisjen til noen statuser er urimelig høy eller tvert imot undervurdert, sies det vanligvis at det er tap av statusbalanse. Et samfunn der det er en lignende tendens til å miste denne balansen er ikke i stand til å sikre normal funksjon.

Prestisje er en vurdering fra samfunnet av den sosiale betydningen av en bestemt status, nedfelt i kultur og opinion.

Hvert individ kan ha et stort antall statuser. Den sosiale statusen til individet påvirker først og fremst dets atferd. Når man kjenner til den sosiale statusen til en person, kan man enkelt bestemme de fleste av egenskapene han har, samt forutsi handlingene han vil utføre. Slik forventet oppførsel til en person, assosiert med statusen han har, kalles vanligvis en sosial rolle.

sosial rolle Det er et statusorientert atferdsmønster.

En sosial rolle er et atferdsmønster som anerkjennes som passende for mennesker med en gitt status i et gitt samfunn.

Roller bestemmes av folks forventninger (for eksempel har forestillingen om at foreldre skal ta vare på barna sine, at en ansatt samvittighetsfullt skal utføre arbeidet som er betrodd ham, slått rot i det offentlige sinn). Men hver person, avhengig av spesifikke omstendigheter, akkumulert livserfaring og andre faktorer, oppfyller en sosial rolle på sin egen måte.

For å søke om denne statusen, må en person oppfylle alle rollekravene som er tildelt denne sosiale stillingen. Hver person har ikke én, men et helt sett med sosiale roller som han spiller i samfunnet. Helheten av alle menneskelige roller i samfunnet kalles et rollesystem eller rollesett.

Rollesett (rollesystem)

Rollesett - et sett med roller (rollekompleks) knyttet til én status.

Hver rolle i rollesettet krever en spesifikk måte for oppførsel og kommunikasjon med mennesker og er dermed en samling av relasjoner ulik alle andre. I rollesettet kan man trekke ut de viktigste (typiske) og situasjonelle sosiale rollene.

Eksempler på grunnleggende sosiale roller:

1) en arbeider;

2) eier;

3) forbruker;

4) en borger;

5) familiemedlem (mann, kone, sønn, datter).

Sosiale roller kan være institusjonaliserte og konvensjonelle.

Institusjonaliserte roller: institusjonen for ekteskap, familie (sosiale roller til mor, datter, kone).

Konvensjonelle roller aksepteres etter avtale (en person kan nekte å akseptere dem).

Sosiale roller er knyttet til sosial status, yrke eller type aktivitet (lærer, elev, student, selger).

En mann og en kvinne er også sosiale roller, biologisk forutbestemt og involverer spesifikke måter å oppførsel på, fastsatt av sosiale normer eller skikker.

Mellommenneskelige roller er assosiert med mellommenneskelige forhold som er regulert på et følelsesmessig nivå (leder, fornærmet, familieidol, kjære, etc.).

Rolleadferd

Fra en sosial rolle som en atferdsmodell bør man skille reell rolleatferd, som betyr ikke sosialt forventet, men den faktiske oppførselen til utøveren av en bestemt rolle. Og her avhenger mye av individets personlige egenskaper, på graden av assimilering av sosiale normer av ham, på hans tro, holdninger og verdiorientering.

Faktorer som bestemmer prosessen med å implementere sosiale roller:

1) de biopsykologiske evnene til en person som kan bidra til eller hindre utførelsen av en bestemt sosial rolle;

2) karakteren av rollen som er vedtatt i gruppen og funksjonene til sosial kontroll, designet for å overvåke implementeringen av rolleatferd;

3) et personlig mønster som bestemmer settet av atferdsegenskaper som er nødvendige for vellykket oppfyllelse av rollen;

4) strukturen til gruppen, dens samhørighet og graden av identifikasjon av individet med gruppen.

I prosessen med å implementere sosiale roller kan det oppstå visse vanskeligheter knyttet til behovet for at en person skal utføre mange roller i ulike situasjoner → i noen tilfeller misforhold mellom sosiale roller, fremveksten av motsetninger og konfliktforhold mellom dem.

Enhver sosial rolle, ifølge T. Parsons, kan beskrives ved hjelp av fem hovedtrekk:

nivå av emosjonalitet - noen roller er følelsesmessig behersket, andre er avslappet;

metode for å oppnå - foreskrevet eller oppnådd;

manifestasjonsskalaen - strengt begrenset eller uskarp;

graden av formalisering - strengt etablert eller vilkårlig;

motivasjon - for det generelle overskuddet eller til personlig fordel.