Mennesket er et sosiobiologisk vesen, og følgelig har behovene en annen karakter, eller rettere sagt nivåer. Behov bestemmer motiver og personligheter. Dette er det grunnleggende prinsippet i menneskelivet som individ, personlighet og individualitet. Fra artikkelen vil du lære hva som er behovene og hva som er forskjellen deres, hvordan de utvikler seg, hva de er avhengige av og hva som avhenger av dem.

Behov - en mental tilstand, uttrykt i ubehag, spenning, misnøye med noe ønske.

Behov kan være både bevisste og ubevisste.

• De opplevde behovene til en person eller gruppe blir interesser.
• Bevisstløs - gjør seg gjeldende i form av følelser.

Situasjonen med ubehag løses ved å tilfredsstille ønsket eller hvis det er umulig å tilfredsstille ved å undertrykke eller erstatte et lignende, men tilgjengelig behov. Det oppmuntrer til aktivitet, søkeaktivitet, hvis formål er å eliminere ubehag og spenning.

Behov er preget av flere funksjoner:

• dynamikk;
• variasjon;
• utvikling av nye behov når de tidlige blir tilfredsstilt;
• avhengigheten av utviklingen av behov på involvering av individet i ulike sfærer og aktiviteter;
• tilbakeføring av en person til tidligere utviklingsstadier, hvis lavere behov igjen blir utilfredse.

Behov representerer strukturen til personligheten, de kan karakteriseres som "en kilde til aktivitet for levende vesener, noe som indikerer mangelen på ressurser (både biologiske og sosiokulturelle) som er nødvendige for personlighetens eksistens og utvikling" (A. N. Leontiev).

Trenger utvikling

Ethvert behov utvikler seg i to stadier:

1. Oppstår som en indre, skjult betingelse for aktivitet, fungerer som et ideal. En person sammenligner kunnskap om den ideelle og den virkelige verden, det vil si at han leter etter måter å oppnå det på.
2. Behovet konkretiseres og objektiveres, er drivkraften i aktiviteten. For eksempel kan en person først innse behovet for kjærlighet, og deretter se etter gjenstanden for kjærlighet.

Behov gir opphav til motiver som målet trer frem mot. Valget av midler for å oppnå målet (behovet) avhenger av verdiorienteringene til en person. Behov og motiver danner retningen for personligheten.

Grunnleggende behov dannes i alderen 18-20 år og gjennomgår ikke vesentlige endringer i fremtiden. Unntaket er krisesituasjoner.

Noen ganger utvikler systemet av behov og motiver seg disharmonisk, noe som fører til psykiske lidelser og personlighetsforstyrrelser.

Typer behov

Generelt kan vi skille kroppslige (biologiske), personlige (sosiale) og åndelige (eksistensielle) behov:

• De kroppslige inkluderer instinkter, reflekser, det vil si alt fysiologisk. Opprettholdelsen av menneskelivet som art avhenger av deres tilfredshet.
• Alt åndelig og sosialt tilhører det personlige. Det som lar en person være en person, et individ og et samfunnssubjekt.
• Eksistensiell refererer til alt som er forbundet med opprettholdelsen av livet til hele menneskeheten og med kosmos. Dette inkluderer behovet for selvforbedring, utvikling, etablering av en ny, kunnskap, kreativitet.

Dermed er en del av behovene medfødt og de er identiske hos mennesker av alle nasjoner og raser. Den andre delen er ervervede behov, som avhenger av kulturen og historien til et bestemt samfunn, gruppe mennesker. Selv en persons alder bidrar.

A. Maslows teori

Den mest populære klassifiseringen av behov (alias hierarki) er Maslows pyramide. Den amerikanske psykologen rangerte behov fra lavest til høyeste, eller fra biologisk til åndelig.

1. Fysiologiske behov (mat, vann, søvn, det vil si alt relatert til kroppen og kroppen).
2. Behovet for følelsesmessig og fysisk trygghet (stabilitet, orden).
3. Behovet for kjærlighet og tilhørighet (familie, vennskap), eller sosiale behov.
4. Behovet for selvfølelse (respekt, anerkjennelse), eller behov for evaluering.
5. Behovet for selvaktualisering (selvutvikling, selvopplæring, andres "selv").

De to første behovene er lavest, resten er høyest. Jo lavere behov er karakteristiske for en person som individ (biologisk vesen), jo høyere er karakteristiske for en person og individualitet (et sosialt vesen). Utvikling av høyere behov er umulig uten tilfredsstillelse av primære. Men etter at de er tilfredsstilt, utvikler åndelige behov seg ikke alltid.

Høyere behov og ønsket om realisering av dem bestemmer friheten til en persons individualitet. Dannelsen av åndelige behov er nært forbundet med samfunnets kultur og verdiorientering, historisk erfaring, som gradvis blir individets opplevelse. I denne forbindelse kan vi skille mellom materielle og kulturelle behov.

Det er flere forskjeller mellom lavere og høyere behov:

• Høyere behov utvikles genetisk senere (de første ekkoene oppstår i slutten av ungdomsårene).
• Jo høyere behovet er, jo lettere er det å flytte det vekk en stund.
• Å leve på et høyt behov betyr god søvn og appetitt, fravær av sykdom, det vil si god biologisk livskvalitet.
• Høyere behov oppleves av en person som mindre presserende.
• Tilfredsstillelse av høyere behov gir stor glede og lykke, sikrer utviklingen av individet, beriker den indre verden, oppfyller ønsker.

I følge Maslow, jo høyere en person klatrer denne pyramiden, jo sunnere er han mentalt og mer utviklet som personlighet og individualitet. Jo høyere behov, jo mer er personen klar for handling.

Teori om K. Alderfer

• eksistens (fysiologisk og behovet for sikkerhet ifølge Maslow);
• tilknytning (sosiale behov og ekstern vurdering ifølge Maslow);
• utvikling (intern vurdering og selvaktualisering ifølge Maslow).

Teorien utmerker seg ved ytterligere to bestemmelser:

• flere behov kan være involvert samtidig;
• jo lavere tilfredsstillelse av det høyere behovet, desto sterkere er ønsket om å tilfredsstille det lavere (vi snakker om å erstatte det utilgjengelige med det tilgjengelige, for eksempel kjærlighet med søtt).

Teori om E. Fromm

I Fromms begrep klassifiseres behov ut fra menneskets og naturens enhet. Forfatteren identifiserer følgende behov:

1. Behovet for kommunikasjon og interindividuelle bånd (kjærlighet, vennskap).
2. Behovet for kreativitet. Uavhengig av typen spesifikk aktivitet, skaper en person verden rundt seg og samfunnet selv.
3. Behovet for en følelse av dype røtter som garanterer styrken og tryggheten ved å være, det vil si en appell til samfunnets historie, familien.
4. Behovet for å strebe etter assimilering, søket etter et ideal, det vil si identifikasjon av en person med noen eller noe.
5. Behovet for kunnskap og utvikling av verden.

Det er verdt å merke seg at Fromm holdt seg til konseptet om påvirkning av det ubevisste på en person og tilskrev behov nettopp til dette. Men i Fromms konsept er det ubevisste individets skjulte potensial, de åndelige kreftene som er tildelt hver person helt fra begynnelsen. Og også et element av fellesskap, enhet av alle mennesker bringes inn i underbevisstheten. Men underbevisstheten, så vel som de beskrevne behov, bryter ned på verdens logikk og rasjonalitet, klisjeer og tabuer, stereotypier. Og de fleste behovene forblir uoppfylte.

Teorien om ervervede behov D. McClelland

• behovet for å oppnå eller oppnå;
• behovet for menneskelig tilknytning eller tilknytning;
• behovet for kraft.

• hvis barn oppmuntres til å kontrollere andre, dannes det et behov for makt;
• med uavhengighet - behovet for prestasjon;
• ved etablering av vennskap, behovet for tilknytning.

Behovet for å oppnå

En person streber etter å overgå andre mennesker, skille seg ut, oppnå etablerte standarder, lykkes, løse komplekse problemer. Slike mennesker velger selv situasjoner der de skal ha ansvar for alle, men samtidig unngår de for enkle eller for komplekse.

Behovet for å bli med

En person streber etter å ha vennlige, nære mellommenneskelige relasjoner basert på en nær psykologisk forbindelse, unngår konflikter. Slike mennesker er fokusert på samarbeidssituasjoner.

Behov for kraft

En person søker å skape betingelser og krav for andre menneskers aktiviteter, administrere dem, kontrollere dem, nyte autoritet, bestemme for andre mennesker. En person mottar tilfredsstillelse, er i en posisjon med innflytelse og kontroll. Slike mennesker velger situasjoner med konkurranse, konkurranse. De bryr seg om status, ikke ytelse.

Etterord

Tilfredsstillelse av behov er viktig for den enkeltes tilstrekkelige utvikling. Hvis biologiske behov ignoreres, kan en person bli syk og dø, og hvis høyere behov ikke tilfredsstilles, utvikles nevroser og andre psykiske problemer oppstår.

Det er verdt å merke seg at det er unntak fra regelen "først møte noen behov - deretter utvikle andre". Vi snakker om skapere og krigere som kan sette seg høyere mål, til tross for udekkede fysiske behov, som sult og mangel på søvn. Men for den gjennomsnittlige personen er følgende data karakteristiske:

• fysiologiske behov tilfredsstilles med 85 %;
• i sikkerhet og beskyttelse - med 70%;
• i kjærlighet og tilhørighet - med 50%;
• i selvtillit - med 40%;
• i selvrealisering - med 10 %.

Behov er nært knyttet til den sosiale situasjonen for menneskelig utvikling og sosialiseringsnivået. Interessant nok er dette forholdet avhengig av hverandre.

Emne: Hierarki av menneskelige behov ifølge A. Maslow

Kadyrova R.K.

Spørsmål:

Behovsbegrepet.

Ulike teorier og klassifikasjoner av behov.

Behovshierarki ifølge A. Maslow.

Beskrivelse av grunnleggende menneskelige behov.

Grunnleggende behov for daglige menneskelige aktiviteter.

Forhold og faktorer som påvirker måten og effektiviteten for tilfredsstillelse av behov.

Mulige årsaker til pleiebehovet (sykdom, skade, alder).

Sykepleierens rolle i å gjenopprette og opprettholde pasientens uavhengighet til å møte hans grunnleggende behov

Sykepleierens rolle i å forbedre livsstilen til pasienten og hans familie.

Behovsbegrepet

Det normale livet til en person, som et sosialt vesen, som representerer et holistisk, dynamisk, selvregulerende biologisk system, leveres av en kombinasjon av biologiske, psykososiale og åndelige behov. Tilfredsstillelse av disse behovene bestemmer menneskets vekst, utvikling, harmoni med miljøet.

Menneskets liv avhenger av mange faktorer som er ordnet i tid og rom og støttes av livsstøttesystemene til menneskekroppen i miljøet.

Trenge- dette er en bevisst psykologisk eller fysiologisk mangel på noe, reflektert i oppfatningen av en person, som han opplever i tiltrekningen av hele livet. (MANGO-ordliste, redigert av G.I. Perfilieva).

Grunnleggende teorier og klassifiseringer av behov

Forfatterne av behovsinformasjonsteorien, som forklarer årsakene og drivkreftene til menneskelig atferd, er russiske vitenskapsmenn Simonov og Ershov. Essensen i teorien er at behov er motivert av betingelsene for organismens eksistens i et miljø i stadig endring.

Overgangen av et behov til handlinger og handlinger er ledsaget av følelser.

Følelser er indikatorer på behov. De kan være positive og negative for å tilfredsstille behov. Simonov og Ershov delte alle behov inn i tre grupper:

Gruppe - livsviktig (Behovet for å leve og sørge for sitt liv).

gruppe - sosial (behovet for å ta en bestemt plass i samfunnet)

gruppe - kognitiv (behovet for å kjenne den ytre og indre verden).

Den amerikanske psykofysiologen A. Maslow, av russisk opprinnelse, identifiserte 14 grunnleggende menneskelige behov i 1943 og ordnet dem i henhold til fem trinn (se diagram)

Fysiologiske behov er de lavere behovene som styres av kroppens organer, som pust, mat, seksuell, behovet for selvforsvar.

Trygghetsbehov - ønsket om materiell trygghet, helse, forsørgelse av alderdom mv.

Sosiale behov – tilfredsstillelsen av dette behovet er partisk og vanskelig å beskrive. En person er fornøyd med svært få kontakter med andre mennesker, hos en annen kommer dette behovet for kommunikasjon veldig sterkt til uttrykk.

Behovet for respekt, bevissthet om egen verdighet – her snakker vi om respekt, prestisje, sosial suksess. Det er lite sannsynlig at disse behovene dekkes av et individ, dette krever grupper.

V. Behovet for personlig utvikling, for realisering av seg selv, selvrealisering, selvaktualisering, for å forstå sin hensikt i verden.

Behovshierarki (utviklingsstadier) iht. Maslow. Essensen av behovsteori a. Maslow. Kjennetegn på grunnleggende menneskelige behov

En persons liv, helse, lykke avhenger av tilfredsstillelse av behov for mat, luft, søvn, etc. Disse behovene er selvtilfredsstillede gjennom hele livet. De leveres av funksjonen til ulike organer og systemer i kroppen. En sykdom som forårsaker en dysfunksjon av et eller annet organ, et eller annet system, forstyrrer tilfredsstillelsen av behov, fører til ubehag.

I 1943 utviklet den amerikanske psykologen A. Maslow en av teoriene om behovshierarkiet som bestemmer menneskelig atferd. I følge hans teori er noen menneskelige behov viktigere enn andre. Dette gjorde at de kunne klassifiseres i henhold til et hierarkisk system; fra fysiologiske til selvuttrykksbehov.

For tiden, i land med et høyt nivå av sosioøkonomisk utvikling, hvor prioriteringene for å møte grunnleggende behov har endret seg betydelig, er det ikke så populært. For våre forhold i dag er denne teorien fortsatt populær.

For å leve, trenger en person å tilfredsstille de fysiologiske behovene for luft, mat, vann, søvn, utskillelse av avfallsstoffer, evnen til å bevege seg, kommunisere, med andre, føle berøring og tilfredsstille sine seksuelle interesser.

Oksygenbehov- normal pust, et av de grunnleggende fysiologiske behovene til en person. Pust og liv er uatskillelige begreper.

Med mangel på oksygen, blir pusten hyppig og overfladisk, kortpustethet vises hoste. En langvarig reduksjon i konsentrasjonen av oksygen i vevene fører til cyanose, huden og synlige slimhinner blir blåaktige. Å opprettholde dette behovet bør være en prioritet for helsepersonell. En person, som tilfredsstiller dette behovet, opprettholder gasssammensetningen av blodet som er nødvendig for livet.

Trengei mat er også avgjørende for å opprettholde helse og velvære. Rasjonell og tilstrekkelig ernæring bidrar til å eliminere risikofaktorer for mange sykdommer. For eksempel er koronar hjertesykdom forårsaket av regelmessig inntak av mat rik på mettet animalsk fett og kolesterol. En diett med mye korn og fiber kan redusere risikoen for tykktarmskreft. Det høye proteininnholdet i maten fremmer sårheling.

Helsearbeideren skal utdanne pasienten og gi råd om rasjonell og tilstrekkelig ernæring for å dekke personens behov for mat.

Begrense: bruk av eggeplommer, sukker, sukkerholdig mat, salt, alkoholholdige drikker.

Mat er bedre å lage mat, bake, men ikke steke.

Det må huskes at et udekket behov for mat fører til et brudd på helsen.

Væskebehov- dette er å drikke væsker, 1,5-2 liter daglig - vann, kaffe, te, melk, suppe, frukt, grønnsaker. Denne mengden kompenserer for tap i form av utskillelse av urin, avføring, svette, røyk under pusten. For å opprettholde vannbalansen må en person konsumere mer væske enn han skiller ut, ellers er det tegn på dehydrering, men ikke mer enn 2 liter, for ikke å forårsake dysfunksjon av mange organer og systemer. Pasientens evne til å unngå mange komplikasjoner avhenger av sykepleierens evne til å forutse faren for dehydrering eller dannelse av ødem.

Behovet for å skille ut avfallsstoffer. Den ufordøyde delen av maten skilles ut fra kroppen i form av urin, avføring. Valgmoduser er individuelle for hver person. Tilfredsstillelse av andre behov kan bli forsinket, men utskillelse av avfallsprodukter kan ikke utsettes i lang tid. Mange pasienter synes prosessen med utskillelse av avfallsprodukter er intim og foretrekker å ikke diskutere disse sakene. Ved tilfredsstillelse av et krenket behov skal sykepleier gi ham mulighet til privatliv, respektere pasientens rett til taushetsplikt,

Behov for søvn og hvile- med mangel på søvn synker nivået av glukose i blodet, ernæringen i hjernen forringes og tankeprosessene bremses; oppmerksomheten er spredt, korttidshukommelsen forverres. Studier utført av amerikanske eksperter viser at hos en person som ikke sov halve natten, halveres antallet blodceller som er ansvarlige for fagocytose. Søvn er mer nødvendig for en fri person, fordi det bidrar til å forbedre hans velvære. Til tross for at en persons mottakelighet for ytre stimuli under søvn er redusert, er dette en ganske aktiv tilstand. Som et resultat av forskning har flere stadier av søvn blitt identifisert.

Trinn 1- sakte søvn. Lett søvn og vare bare noen få minutter. På dette stadiet er det en nedgang i den fysiologiske aktiviteten til organismer, en gradvis nedgang i aktiviteten til vitale organer, metabolisme. En person kan lett vekkes, men hvis drømmen ikke blir avbrutt, oppstår det andre stadiet etter 15 minutter.

Trinn 2– sakte søvn. Lett søvn, varer 10-20 minutter. Vitale funksjoner fortsetter å svekkes, fullstendig avslapning inntrer. Det er vanskelig å vekke noen.

Trinn 3– sakte søvn. Det dypeste stadiet av søvn, som varer 15-30 minutter, er vanskelig å vekke den sovende. Fortsatt svekkelse av vitale funksjoner,

Trinn 4– sakte søvn. Dyp søvn, som varer 15-30 minutter, er svært vanskelig å vekke den sovende. I løpet av denne fasen skjer gjenoppretting av fysisk styrke. Vitale funksjoner er mye mindre uttalt enn under våkenhet. Trinn 4 etterfølges av trinn 3 og 2, hvoretter den sovende går inn i trinn 5-søvn.

Trinn 5- rask søvn. Lyse, fargerike drømmer er mulige 50-90 minutter etter første etappe. Det er raske øyebevegelser, endringer i hjertefrekvens og pust, og økninger eller svingninger i blodtrykket. Redusert skjelettmuskeltonus. I løpet av denne fasen blir de mentale funksjonene til en person gjenopprettet, det er veldig vanskelig å vekke den sovende personen. Varigheten av dette stadiet er omtrent 20 minutter.

Etter trinn 5 søvn for en kort tid kommer 4, 3, 2., så igjen 3., 4. og 5. trinn, dvs. neste søvnsyklus.

Flere faktorer kan påvirke en persons søvn; fysiske plager, rusmidler og rusmidler, livsstil, følelsesmessig stress, miljø og trening. Enhver sykdom som er ledsaget av smerte, fysisk ubehag, angst og depresjon fører til søvnforstyrrelser. Sykepleieren bør gjøre pasienten kjent med effekten av foreskrevne legemidler og deres effekt på søvn.

Avslapning- en tilstand med redusert fysisk og mental aktivitet. Du kan slappe av ikke bare liggende på sofaen, men også under en lang tur, lese bøker eller når du utfører spesielle avslappende øvelser. Høye lyder, sterkt lys og tilstedeværelsen av andre mennesker i et helseinstitusjon kan gjøre det vanskelig å slappe av.

Behovet for hvile og søvn for menneskelivet, kunnskap om dets stadier og mulige årsaker som forårsaker brudd på de vanlige funksjonene til menneskekroppen, vil gjøre det mulig for sykepleieren å hjelpe pasienten og tilfredsstille hans behov for søvn med de midlene som er tilgjengelige for henne .

Trenger inn bevegelse. Begrenset mobilitet eller immobilitet skaper mange problemer for en person. Denne tilstanden kan være lang eller kort, midlertidig eller permanent. Det kan være forårsaket av traumer etterfulgt av splinting, trekkraft i lem med bruk av spesielle enheter. Smerter i nærvær av kroniske sykdommer, gjenværende effekter av cerebrovaskulær ulykke.

Immobilitet er en av risikofaktorene for utvikling av liggesår, nedsatt funksjon av muskel- og skjelettsystemet, funksjon av hjerte og lunger. Ved langvarig immobilitet er det endringer i fordøyelsessystemet, dyspepsi, flatulens, anoreksi, diaré eller forstoppelse. Intensiv belastning under avføringshandlingen, som pasienten må ty til, kan føre til hemoroider, hjerteinfarkt, hjertestans. Immobilitet, spesielt når du ligger ned, forstyrrer vannlating og kan føre til blæreinfeksjoner, blærestein og nyrestein.

Og hovedproblemet til pasienten er at han ikke kan kommunisere med miljøet, noe som har en betydelig innvirkning på dannelsen av en persons personlighet. Avhengig av graden og varigheten av tilstanden av immobilitet, kan pasienten utvikle visse problemer i den psykososiale sfæren, evnen til å lære, motivasjon, følelser og følelser endres.

Sykepleie rettet mot maksimalt mulig gjenoppretting av mobilitet, selvstendighet ved bevegelse ved bruk av krykker, pinner, proteser, er av stor betydning for å forbedre pasientens livskvalitet.

Seksuelt behov. Det stopper ikke selv med sykdom eller høy alder.

Den seksuelle helsen til en person kan være direkte eller indirekte påvirket av hans sykdom, utviklingsdefekter. Likevel er mange motvillige til å snakke om dette emnet selv i nærvær av alvorlige seksuelle problemer.

Å løse faktiske eller potensielle seksuelle problemer kan hjelpe pasienten til å oppnå harmoni i alle aspekter av helse.

Det er nødvendig når du snakker med en pasient:

utvikle et solid vitenskapelig grunnlag for å forstå sunn seksualitet og dens vanligste lidelser og dysfunksjoner;

forstå hvordan en persons seksuelle legning, kultur og religiøse tro påvirker seksualitet;

lære å identifisere problemer som ligger utenfor sykepleiens kompetanse, og anbefale pasienten hjelp fra en passende spesialist.

Behovet for sikkerhet. For de fleste betyr sikkerhet pålitelighet og bekvemmelighet. Hver av oss trenger husly, klær og noen som kan hjelpe. Pasienten føler seg trygg hvis sengen, rullestolen, rullestolen er fikset, gulvbelegget i avdelingen og i korridoren er tørt og det ikke er fremmedlegemer på det, rommet er tilstrekkelig opplyst om natten; med dårlig syn er det briller. Personen er kledd etter været, og boligen er varm nok, og om nødvendig vil assistanse bli gitt til ham. Pasienten må være sikker på at han ikke bare er i stand til å ivareta sin egen sikkerhet, men heller ikke å skade andre. Unngå stressende situasjoner.

Sosiale behov- dette er behovene for familie, venner, deres kommunikasjon, godkjenning, hengivenhet, kjærlighet, etc.

Folk ønsker å bli elsket og forstått. Ingen ønsker å bli forlatt, uelsket og ensom. Hvis dette skjedde, betyr det at de sosiale behovene til en person ikke er tilfredsstilt.

Med alvorlig sykdom, arbeidsuførhet eller i høy alder ofte oppstår vakuum, sosiale kontakter brytes. Dessverre, i slike tilfeller er ikke behovet for kommunikasjon det fornøyd, spesielt hos eldre, og ensomme mennesker. Man bør alltid huske på de sosiale behovene til en person, selv i tilfeller der han foretrekker å ikke snakke om det.

Å hjelpe en pasient med å løse et sosialt problem kan forbedre hans livskvalitet betydelig.

Behovet for selvrespekt og respekt. Når vi kommuniserer med mennesker, kan vi ikke være likegyldige til andres vurdering av suksessen vår.

En person har et behov for respekt og selvrespekt. Men for dette er det nødvendig at arbeidet gir ham tilfredsstillelse, og hvilen er rik og interessant, jo høyere nivået av sosioøkonomisk utvikling av samfunnet er, jo mer fullstendig tilfredsstilles behovene for selvtillit. Funksjonshemmede og eldre pasienter mister denne følelsen, siden de ikke lenger er av interesse for noen, det er ingen som kan glede seg over deres suksess, og derfor har de ingen mulighet til å tilfredsstille deres behov for respekt.

Behovet for selvutfoldelse er det høyeste nivået av menneskelig behov. For å tilfredsstille deres behov for selvutfoldelse, tror hver enkelt at han gjør det bedre enn andre. For en er selvutfoldelse å skrive en bok, for en annen er det å dyrke en hage, for en tredje er det å oppdra barn, og så videre.

Så, på hvert nivå i hierarkiet, kan pasienten ha ett eller flere udekkede behov, sykepleieren, når han utarbeider en plan for omsorg for pasienten, må hjelpe ham med å realisere i det minste noen av dem.

Apropos menneskelige behov, mener de ulike typer behov som er både bevisste og ubevisste.

De er kilden til generasjoner av følelser, følelser, ønsker, ambisjoner og en katalysator for aktivitet for å tilfredsstille dem.

Hva det er?

Hva betyr begrepet "behov"? Menneskets overlevelse avhenger av tilgjengeligheten av passende forhold og midler.

Hvis de på et bestemt tidspunkt er fraværende - dette er forårsaker en behovstilstand.

Til syvende og sist begynner menneskekroppen å reagere på irriterende faktorer og vise aktivitet, siden den av natur er programmert til å bevare liv og videre overlevelse.

Behovstilstanden, som fører til subjektets aktivitet, kalles behov.

Ikke et eneste levende vesen på planeten det er ikke like mange behov som mennesker. For å realisere dem, blir en person tvunget til å handle aktivt, som et resultat av at han utvikler og kjenner verden rundt seg i forskjellige retninger.

Å tilfredsstille et behov er ledsaget av positive følelser, ellers negative.

Uavhengig av kjønn, nasjonalitet eller posisjon i samfunnet, har enhver person behov. Noen av typene deres vises ved fødselen, andre i løpet av senere liv.

Med alderen endres behovslisten. Blant de primære inkluderer behovet for luft, vann, mat, sex. Sekundære behov er direkte relatert til psykologi. Disse inkluderer behovet for respekt, suksess, anerkjennelse.

Klassifisering

Spørsmålet knyttet til menneskelige behov har blitt studert av mange forskere og til forskjellige tider. I denne forbindelse er det mange teorier og tolkninger som beskriver forholdet mellom behov, behov og prosessen med deres tilfredsstillelse på forskjellige måter.

Hovedtyper av behov:

Ifølge Simonov

I det vitenskapelige arbeidet til psykolog P. V. Simonov er følgende klassifisering av menneskelige behov gitt:

• For andre;
• for meg selv.

Ideelle behov, som består i ønsket om å vite sannheten, inneholder ikke en slik inndeling.

Siden den sanne betydningen av ting og prosesser innebærer dem den eneste formen.

I studiet av menneskelige behov i vår tid brukes en integrert tilnærming og et fullt arsenal av vitenskapelige metoder.

Uten å vite de pålitelige årsakene til opprinnelsen og dannelsen av behov og graden av deres innflytelse på hjerneaktivitet, det er umulig å effektivt løse følgende oppgaver:

• forebygging og behandling av psykiske lidelser;
• forebygging av antisosial og upassende oppførsel;
• riktig oppvekst.

Begrepet hierarki

Hierarki av behov brakt psykolog Abraham Maslow. Han arrangerte mange behov og ønsker til mennesker i en form som tydelig demonstrerte hans vitenskapelige syn på dette problemet. I pyramiden plasserte Maslow behov etter hvert som de øker.

Vitenskapsmannen var sikker på at mens et individ har sårt behov for primitive ting, tenker han ikke på behovene til et høyere nivå. Maslow ga eksempler for å bevise teorien sin.

Individet begynner å søke etter en sosial gruppe, som tilhører som kan tilfredsstille hans ønsker og redde ham fra ensomhet.

Det fjerde nivået er knyttet til prestisjetunge behov av folk. Dette er behovene som en person tilfredsstiller som et resultat av sin aktivitet. Disse inkluderer:

Hvert medlem av samfunnet trenger anerkjennelse av sine evner og talenter fra de rundt ham. Menneskelig søker selvrespekt og begynner å tro på sin egen styrke når han oppnår visse resultater i livet.

De er på femte nivå. Her er:

• selvidentifikasjon;
• selvuttrykk;
• selvrealisering;
• selvbekreftelse;
• selvutvikling.

Maslow er overbevist om at behovet for selvuttrykk manifesterer seg i en person bare tross alt lavere behov er fullt ut tilfredsstilt.

I samsvar med vitenskapsmannens teori, handler individet i strengt samsvar med hierarkiet gitt i pyramiden. De fleste gjør nettopp det.

Det finnes imidlertid unntak. Det er en smal gruppe individer som setter sine idealer over hverdagens problemer.

Dette inkluderer mennesker med vitenskap og kunst, som strever etter selvrealisering og utvikling, til tross for deprivasjon og sult. Vanligvis har disse personene personlig behovshierarki som de lever av.

Forskjeller mellom lavere og høyere

Hva er forskjellen mellom høyere og lavere behov? Lavere behov er forbundet med kroppens naturlige behov.

Behovet for grunnleggende forutsetninger for å overleve - mat, luft, vann - bestemmes av naturen selv.

Hva er de høyeste behovene? høyere behov gå langt utover nødvendig for fysisk overlevelse og for å støtte kroppens funksjon.

Individets behov for utvikling, omsorg for andre mennesker og kjærlighet, selvrealisering er ikke lenger bare en rekke viktige behov, men en liste over verdier som ikke er direkte relatert til kroppens behov.

Objekter og midler til tilfredsstillelse

For fysisk overlevelse og en komfortabel tilværelse, trenger en person å tilfredsstille behov. For å nå dette målet, folkens lære ulike virkemidler og lære forskjellige måter å oppnå det de ønsker.

Varer er gjenstander og midler for å tilfredsstille menneskelige behov. Dette er ting eller midler som er designet for å tilfredsstille visse menneskelige behov.

I denne egenskapen er:

• åndelig;
• intellektuell,
• pedagogisk og informativt.

Deteksjonsalternativer

Hvordan kan folks behov identifiseres? Naturlige behov er mest fullstendig beskrevet av Maslow.

De er karakteristisk for de aller fleste mennesker. En effektiv måte å identifisere behov på er å nøye analysere egenskapene og handlingene til en bestemt person:

• motiv;
• dominerende;
• toll;
• ferdigheter;
• smaker.

Naturlige behov er en integrert del av menneskets eksistens. Det spiller ingen rolle hvilket nivå han er for øyeblikket og hva han trenger.

Hvis du har problemer med å dekke grunnleggende behov, individet å gå ned et trinn. Og den vil bli der til den fullt ut tilfredsstiller dette behovet.

Grunnleggende menneskelige behov og deres tilfredsstillelse:

100 r første ordre bonus

Velg type arbeid Avgangsarbeid Semesteroppgave Abstrakt Masteroppgave Rapport om praksis Artikkel Rapport Gjennomgang Prøvearbeid Monografi Problemløsning Forretningsplan Svar på spørsmål Kreativt arbeid Essay Tegning Komposisjoner Oversettelse Presentasjoner Skriving Annet Øke det unike i teksten Kandidatens oppgave Laboratoriearbeid Hjelp på- linje

Spør om en pris

Hele variasjonen av behov kan reduseres til to hovedklasser:

• - biologisk (viktig);

• - informasjonsmessig (underliggende sosiale behov).

biologiske behov blir lett og raskt mettet. Den regulatoriske funksjonen til biologiske behov er begrenset, siden de bestemmer atferd i relativt korte tidsperioder, under katten. behov dekkes. Hvis et dyr eller en person handlet under påvirkning av bare disse behovene, ville deres aktivitet være svært begrenset.

informasjonsbehov(disse inkluderer både kognitive og sosiale) er umettelige eller mye mindre mette sammenlignet med biologiske behov. Derfor er deres regulatoriske funksjon i forhold til oppførselen til h-ka ubegrenset.

Behov kalles organisk assosiert med selvbevaring og utvikling av organismen. Disse inkluderer behov for alt kroppen trenger, inkludert mat, vann, oksygen, en viss temperatur, behov for forplantning (seksuelt eller seksuelt behov). Organisk inkluderer noen ganger også behov under forhold som sikrer organismens trygge eksistens (sikkerhetsbehov). Menneskets organiske behov skiller seg praktisk talt ikke fra de tilsvarende behovene til dyr, bortsett fra at disse behovene hos mennesker er forbundet med spesifikke betingelser for tilfredsstillelse, for eksempel hygiene, og med noen spesifikke midler for å tilfredsstille dem, for eksempel kulinariske foredling av mat.

Behov kalles materielle behov. som blir tilfredsstilt ved hjelp av ting skapt av menneskers arbeid. Dette er for eksempel behovet for klær, bolig, verktøy og ulike typer maskiner, og mange andre ting som folk trenger hjemme og på jobb, samt i fritiden. Vi snakker om gjenstandene til menneskelig materiell kultur, om deres nødvendighet for enhver sivilisert person.

Behov kalles sosiale knyttet til en bestemt livsstil og posisjonen til en person i samfunnet. Dette er for eksempel behovet for kommunikasjon, for oppmerksomhet fra andre mennesker, for anerkjennelse, respekt, autoritet, makt osv. Disse behovene dukket opp og begynte å utvikle seg i mennesker fra øyeblikket da det menneskelige samfunnet dukket opp og utviklet. Takket være tilstedeværelsen og tilfredsstillelsen av disse behovene, kan en person leve blant mennesker, og folk som helhet opprettholde og forbedre den sosiale måten å eksistere på. Dette gjør igjen menneskers liv tryggere og tryggere enn om hver person levde og eksisterte for seg selv, uten kommunikasjon og interaksjon med andre mennesker.

Behov kalles kreativt fornøyd med ulike typer menneskelig kreativ aktivitet: vitenskapelig, teknisk, kunstnerisk. En person, spesielt hvis han er en høyt utviklet personlighet, kan ikke eksistere normalt uten kreativitet. For en slik person er behovet for kreativ aktivitet noen ganger det viktigste, det viktigste i livet hans og dominerer over alle andre behov. Mennesker av denne typen er klare til å leve hånd til munn, risikere sikkerheten til deres eksistens, har et minimum av materielle midler for livet - hvis de bare fikk muligheten til å fritt engasjere seg i kreativitet.

Under behovene til psykologisk utvikling og moralsk selvforbedring behov forstås, ved å tilfredsstille som en person sikrer sin egen kulturelle og psykologiske vekst, streber etter å gjøre seg selv til en moralsk ansvarlig og moralsk perfekt person. Disse behovene fører noen mennesker til religion. Det er disse behovene som blir de viktigste og relevante for en person som har nådd det høyeste nivået av personlig utvikling. For tiden har en humanistisk teori om personlighet utviklet seg og er veldig populær blant psykologer, der tilstedeværelsen av slike behov hos en person er proklamert et tegn på et høyere nivå av psykologisk utvikling av en person, hovedmålet og hovedoppgaven til hans liv.

Trenger: 1. Individuell - spesifikk; 2. Homeostatisk - eksogen (for eksempel et kognitivt behov, uavhengig av kroppens tilstand og oppdatert av ytre påvirkninger); 3. Positiv - negativ (unngåelsesmotivasjon); 4. Funksjonell (oppmuntre til å utføre en aktivitet som ikke forfølger et klart sluttresultat, forholdene i kroppen - du trenger hvile eller en person har et skifte til innholdet i aktiviteten - behovet for lek, arbeid, etc.) - emne (ha et uttalt sluttfokus, oppmuntre til å oppnå et bestemt resultat uten å forhåndsbestemme aktiviteten som vil føre til dette resultatet); 5. Primær (arvet) - sekundær (ervervet determinanter for atferd).

Det er behov:

etter aktivitetsområder:

arbeidsbehov

kunnskap

i henhold til behovsobjektet:

materiell, åndelig

etisk, estetisk osv.

etter viktighet:

dominant/moll

sentral/perifer

når det gjelder tidsstabilitet:

bærekraftig

situasjonsbestemt

etter funksjonell rolle:

naturlig

kulturelt betinget

etter emne av behov:

gruppe

individuell

kollektiv

Behovet kan forstås som en slags hypotetisk variabel, som etter omstendighetene viser seg enten som et motiv eller som en egenskap. I sistnevnte tilfelle er behovene stabile og blir karakteregenskaper.

Det er en oppfatning at dette konseptet, som beskriver subjektets indre forhold til andre subjekter eller objekter og forklarer atferden til levende vesener, er overflødig, siden atferden til levende vesener kan beskrives uten å bruke den.

• med individets kulturelle nivå og personlighet
• med historiske, geografiske og andre faktorer i landet eller regionen

Medfødt driv, primal drivkraft(en person har fra fødselen) - smerte, tørste, sult, orientering og andre stimuli assosiert med fysiologiske tilstander i kroppen

Varer er et middel til å tilfredsstille menneskelige behov.

I hvilken grad en persons behov dekkes er velferd .

Settet med handlinger rettet mot optimal tilfredsstillelse av de åndelige og materielle behovene til en person er livsstøtte

Tilfredsstillelse av materielle behov innen mat, klær, bolig, helse er liv(som et sett med forbindelser og relasjoner).

Den primære følelsesmessige manifestasjonen av menneskelig behov er tiltrekning

Den sosiale prosessen med å redusere og/eller frata individer eller grupper de grunnleggende behovene i livet er deprivasjon

Funksjoner ved menneskelige behov

Siden prosessen med å tilfredsstille behov fungerer som en målrettet aktivitet, er behov en kilde til personlighetsaktivitet. Ved å realisere målet subjektivt som et behov, er en person overbevist om at tilfredsstillelsen av sistnevnte bare er mulig gjennom oppnåelse av målet. Dette tillater ham å korrelere sine subjektive ideer om behovet med dets objektive innhold, på jakt etter midlene for å mestre målet som et objekt.

Det er karakteristisk for mennesket at selv de behovene som er knyttet til oppgavene til dets fysiske eksistens er forskjellige fra de lignende behovene til dyr. På grunn av dette er de i stand til å endre seg betydelig avhengig av de sosiale formene i livet hans. Utviklingen av menneskelige behov realiseres gjennom den sosialt bestemte utviklingen av deres objekter.

Subjektivt er behov representert i form av emosjonelt fargede ønsker, tilbøyeligheter, ambisjoner og deres tilfredsstillelse - i form av evaluerende følelser. Behov finnes i motiver, tilbøyeligheter, ønsker osv., som induserer en person til aktivitet og blir en form for manifestasjon av et behov. Hvis behovsaktivitet i hovedsak er avhengig av sitt objektsosiale innhold, så manifesterer denne avhengigheten seg i motiver som subjektets egen aktivitet. Derfor er systemet av motiver avslørt i individets atferd rikere på funksjoner og mer mobilt enn behovet som utgjør dets essens. Utdanning av behov er en av de sentrale oppgavene for personlighetsdannelse.

Ettersom visse behov tilfredsstilles, utvikler en person andre behov, noe som lar økonomer hevde at behovene generelt er ubegrensede.

Behov er forbundet med en persons følelse av misnøye, som skyldes mangel på det som kreves.

Tilstedeværelsen av et behov er ledsaget av følelser: først når behovet forsterkes - negativt, og deretter - hvis det er tilfredsstilt - positivt.

Behov bestemmer selektiviteten til oppfatningen av verden, og fester en persons oppmerksomhet hovedsakelig på de objektene som har evnen til å tilfredsstille behov. På det fysiologiske nivået uttrykkes behov som stabile fokuspunkter for eksitasjon av de tilsvarende nervesentrene, identifisert av akademiker Ukhtomsky A.A. som dominerende. Under passende forhold kan sterke dominanter undertrykke funksjonen til andre nervesentre. For eksempel ble selve fenomenet dominant oppdaget i studiet av motoriske reflekser til en hund til visse stimuli. På et tidspunkt sluttet dyret å reagere på stimuli, og etter noen sekunder hadde han en avføring. Etter det ble refleksene gjenopprettet. Dominante er lavere, tilsvarende de lavere nivåene i behovshierarkiet og høyere. Høyere dominanter er preget av langsiktig dannelsesprosess.

Antall behov øker i prosessen med fylogenese og ontogenese. Dermed øker antallet behov i den evolusjonære serien: planter - primitive dyr - høyt utviklede dyr - menneske, så vel som i den ontogenetiske serien: nyfødt - spedbarn - førskolebarn - skolebarn - voksen.

Ulike forskere har forklart essensen av menneskelige behov på forskjellige måter:

En tilnærming (trenger like...)	Essensen av tilnærmingen	Forfatter
trenge	Tilstanden til individet i nød under livsbetingelser, gjenstander og gjenstander, uten hvilke hans eksistens og utvikling er umulig.	S.L. Rubinstein
holdning	Behov er et system av relasjoner mellom subjektet og miljøet	JA. Leontiev
avvik fra tilpasningsnivået	Behovet er et resultat av den ytre eller indre virkelighetens avvik fra subjektets rådende forventninger om denne virkeligheten.	D.K. McClelland
tilstand	Et behov forstås som en dynamisk tilstand av økt spenning, som "skyver" en person til visse handlinger. Denne spenningen "utløses" når behovet er tilfredsstilt. Således, i prosessen med fremveksten og tilfredsstillelsen av behov, går en person gjennom en rekke dynamiske tilstander som er forskjellige i spenningsnivået.	Kurt Lewin
atferdsprogram	Behov er de viktigste adferdsprogrammene gjennom hvilke funksjonen (livsaktiviteten) til faget realiseres.	F.N. Iljasov
psykopati	Nød er en tvungen subjektiv lidelse i psyken, som er hovedårsaken til alle nevroser.	V.V. Monastic

objektivering

Når man vurderer forholdet mellom behov og aktivitet, er det nødvendig å umiddelbart skille mellom to stadier i livet til hvert behov: perioden før det første møtet med objektet som tilfredsstiller behovet, og perioden etter dette møtet.

På det første stadiet blir behovet som regel ikke avslørt for subjektet: han kan oppleve en tilstand av en slags spenning, misnøye, men vet ikke hva som forårsaket det. Fra siden av atferden kommer behovstilstanden til uttrykk i angst, søk, sortering gjennom ulike objekter. I løpet av søket møter behovet vanligvis sitt formål, og dette fullfører den første fasen av behovets liv. Prosessen med "gjenkjenning" av behovet til objektet kalles objektivering av behovet. Ved selve objektiviseringshandlingen transformeres behovet – det blir et bestemt behov, et behov i akkurat dette objektet. I elementære former er dette fenomenet kjent som imprinting.

Objektifisering er en veldig viktig hendelse: i denne handlingen blir et motiv født. Motivet er definert som gjenstand for behov. Vi kan si at gjennom objektivering får behovet sin konkretisering. Derfor er motivet fortsatt definert som et objektivisert behov. Etter objektiveringen av aktivitet og utseendet til et motiv, endres typen atferd dramatisk - den får en retning som avhenger av motivet.

I prosessen med objektivering avsløres viktige trekk ved behov:

1. i utgangspunktet et meget bredt spekter av varer som kan tilfredsstille et gitt behov;
2. rask fiksering av et behov på det første elementet som tilfredsstiller det

Klassifisering av menneskelige behov

Det er mange klassifiseringer av behov. Det er behov:

• etter aktivitetsområder:
  • arbeidsbehov
  • kunnskap
  • kommunikasjon
  • rekreasjon
• i henhold til behovsobjektet:
  • materiale
  • biologiske
  • sosial
  • åndelig
  • etiske
  • estetikk osv.
• etter viktighet:
  • dominant/moll
  • sentral/perifer
• når det gjelder tidsstabilitet:
  • bærekraftig
  • situasjonsbestemt
• etter funksjonell rolle:
  • naturlig
  • kulturelt betinget
• etter emne av behov:
  • gruppe
  • individuell
  • kollektiv
  • offentlig

Etter kuler

Behovene deles etter aktivitetens art (defensiv, mat, seksuell, kognitiv, kommunikativ, spilling).

Separasjon i forbindelse med de målene som oppnås etter hvert som behovet dekkes

• biologiske,
• arbeid,
• kunnskap,
• kommunikasjon,
• rekreasjon;

Den amerikanske psykologen W. Mac Dougall mente at visse instinkter ligger til grunn for visse menneskelige behov, som manifesterer seg gjennom de tilsvarende fornemmelsene og motiverer en person til bestemte aktiviteter.

№	Instinkt	Hans manifestasjon
1	matinstinkt	Sult
2	Selvoppholdelsesinstinkt (frykt)	Flukt
3	flokkinstinkt	Ønsket om å kommunisere
4	Oppkjøpsinstinkt	Grådighet
5	Instinktet til å forplante seg	sexlyst
6	foreldreinstinkt	Ømhet
7	Kreativitetsinstinkt	Lysten til aktivitet
8	Avsky	Avvisning, avvisning
9	Forbauselse	Nysgjerrighet
10	Sinne	Aggressivitet
11	Flause	selvironisk
12	Inspirasjon	selvbekreftelse

Guilfords liste over motivasjonsfaktorer:

1. faktorer som tilsvarer økologiske behov:
   1. sult,
   2. seksuell trang,
   3. generell aktivitet;
2. miljøbehov:
   1. behovet for komfort, et hyggelig miljø,
   2. pedanteri (behov for orden, renslighet),
   3. behovet for selvrespekt fra andre;
3. arbeidsrelaterte behov:
   1. ambisjon,
   2. standhaftighet,
   3. utholdenhet;
4. sosiale behov:
   1. behovet for frihet
   2. uavhengighet,
   3. konformisme,
   4. ærlighet.
5. sosiale behov:
   1. behovet for å være blant mennesker
   2. behovet for å behage
   3. behov for disiplin
   4. aggressivitet;
6. felles interesser:
   1. behovet for risiko eller omvendt for sikkerhet,
   2. behovet for underholdning.

1. ervervende (behovet for akkumulering, anskaffelse),
2. altruistisk (behovet for å utføre uselviske handlinger),
3. hedonistisk (behov for trøst, ro),
4. gloric (behovet for å gjenkjenne sin egen betydning),
5. gnostisk (behov for kunnskap),
6. kommunikativ (behov for kommunikasjon),
7. praxic (behovet for effektiviteten av innsatsen),
8. pugnic (behovet for konkurrerende aktivitet),
9. romantisk (behovet for det uvanlige, det ukjente),
10. estetisk (behovet for skjønnhet).

Ifølge H. Murray deles behov primært inn i primære behov og sekundære behov. Det er også eksplisitte behov og latente behov; disse formene for eksistensen av behovet bestemmes av måtene for deres tilfredsstillelse. I henhold til funksjoner og manifestasjonsformer skilles innadvendte behov og utadvendte behov. Behov kan uttrykkes på det faktiske eller verbale nivået; de kan være egosentriske eller sosiosentriske, og den generelle listen over behov er:

1. dominans - ønsket om å kontrollere, påvirke, lede, overbevise, hindre, begrense;
2. aggresjon - ønsket om å vanære, fordømme, håne, ydmyke ved ord eller handling;
3. søke etter vennskap - ønsket om vennskap, kjærlighet; god vilje, sympati for andre; lidelse i fravær av vennskap; ønske om å bringe mennesker sammen, fjerne hindringer;
4. avvisning av andre - ønsket om å avvise forsøk på tilnærming;
5. autonomi - ønsket om å bli kvitt eventuelle restriksjoner: fra vergemål, regime, orden, etc .;
6. passiv lydighet - underkastelse til makt, aksept av skjebne, intrapunity, anerkjennelse av ens egen underlegenhet;
7. behov for respekt og støtte;
8. behovet for prestasjon - ønsket om å overvinne noe, å overgå andre, å gjøre noe bedre, å nå det høyeste nivået i noen virksomhet, å være konsekvent og målrettet;
9. behovet for å være sentrum for oppmerksomheten;
10. behovet for lek - preferansen for å spille enhver seriøs aktivitet, ønsket om underholdning, kjærligheten til vittigheter; noen ganger kombinert med uforsiktighet, uansvarlighet;
11. egoisme (narsissisme) - ønsket om å sette over alle sine egne interesser, selvtilfredshet, auto-erotikk, smertefull følsomhet for ydmykelse, sjenanse; tendens til subjektivisme i oppfatningen av den ytre verden; smelter ofte sammen med behovet for aggresjon eller avvisning;
12. sosialitet (sosiofili) - glemsel av egne interesser i gruppens navn, altruistisk orientering, adel, etterlevelse, bekymring for andre;
13. behovet for å søke etter en beskytter - forventning om råd, hjelp; hjelpeløshet, søker trøst, skånsom behandling;
14. behovet for bistand;
15. behovet for å unngå straff - å holde tilbake egne impulser for å unngå straff, fordømmelse; behovet for å regne med opinionen;
16. behovet for selvforsvar - vanskeligheter med å gjenkjenne egne feil, ønsket om å rettferdiggjøre seg selv med henvisninger til omstendigheter, å forsvare sine rettigheter; nekter å analysere feilene deres;
17. behovet for å overvinne nederlag, fiasko - skiller seg fra behovet for å oppnå vekt på uavhengighet i handlinger;
18. behovet for å unngå fare;
19. behovet for orden - ønsket om nøyaktighet, orden, nøyaktighet, skjønnhet;
20. behovet for dømmekraft - ønsket om å reise generelle spørsmål eller svare på dem; tilbøyelighet til abstrakte formler, generaliseringer, lidenskap for "evige spørsmål" etc.

Etter objekt

Separasjon i forbindelse med hvilket objekt behovet rettes mot.

• fysiologiske (mat, vann, luft, klimatiske forhold, etc.),
• materiale (hus, klær, kjøretøy, produksjonsverktøy, etc.),
• sosialt (kommunikasjon, sosiale aktiviteter, offentlig anerkjennelse, etc.),
• åndelig (kunnskap, kreativ aktivitet, skapelsen av skjønnhet, vitenskapelige oppdagelser, etc.),
• etisk,
• estetisk,
• annen;

Etter funksjonell rolle

• dominant/sekundær,
• sentral/perifer,
• stabil/situasjonsbetinget;

Opprinnelse

Det er en inndeling i to store grupper - naturlig og kulturelt. Den første av dem er programmert på genetisk nivå, og den andre er dannet i prosessen med sosialt liv.

I analogi med betingede og ubetingede reflekser er behov også delt inn i

• medfødt,
• enkel anskaffet og
• kompleks anskaffet.

Enkle ervervede behov forstås som behov dannet på grunnlag av et individs egen empiriske erfaring (for eksempel behovet til en arbeidsnarkoman for en jobb han elsker), mens komplekse behov forstås på grunnlag av hans egne konklusjoner og ideer om ikke- empirisk opprinnelse (for eksempel behovet til en religiøs person for skriftemål, basert på en idé podet utenfra om positive konsekvenser av ritualet, men ikke på den empiriske følelsen av skyld og ydmykelse ved utførelsen).

Etter emnet behov

• individuell,
• gruppe,
• kollektiv,
• offentlig.

Hierarki av behov

Menneskelige behov danner et hierarkisk system, der hvert behov har sitt eget betydningsnivå. Ettersom de blir fornøyde, viker de for andre behov.

Klassifisering etter kompleksitetsnivå deler behovene inn i biologiske, sosiale og spirituelle.

• Til biologiske man kan tilskrive ønsket til en person om å opprettholde sin eksistens (behovet for mat, klær, søvn, sikkerhet, seksuell tilfredsstillelse, styrkeøkonomi, etc.).
• Til sosial Behov inkluderer menneskets behov for kommunikasjon, popularitet, dominans over andre, tilhørighet til en bestemt gruppe, ledelse og anerkjennelse.
• Åndelig menneskelige behov er behovet for å kjenne verden rundt og seg selv, ønsket om selvforbedring og selvrealisering, i å kjenne meningen med sin eksistens.

Vanligvis har en person mer enn ti uoppfylte behov på samme tid, og hans underbevissthet ordner dem i rekkefølge etter viktighet, og danner en ganske kompleks hierarkisk struktur, kjent som Maslows behovspyramide. A. Maslow delte behovene i henhold til sekvensen av deres tilfredsstillelse, når behovene til det høyeste nivået dukker opp etter at behovene er tilfredsstilt av nivået under.

• Biologiske (fysiologiske) behov skyldes behovet for å opprettholde liv. For en normal metabolisme trenger en person mat, levekår og mulighet til å hvile og sove. Disse behovene kalles vitale fordi deres tilfredsstillelse er avgjørende for livet.
• Realiseringen av det fysiologiske og psykologiske behovet for sikkerhet og tillit i fremtiden gir mulighet for en lang periode for å opprettholde homeostase. Sex er nødvendig for forplantning. (De fysiologiske og psykologiske behovene kan også inkludere behovet for informasjon, siden i fravær av nervesignaler, brytes nervevevet ned, og psyken til mennesker under forhold med sensorisk deprivasjon er opprørt.)
• Behovet for kommunikasjon, kjærlighet og støtte fra andre er et psykologisk og sosialt behov, hvis realisering lar mennesker handle i grupper (se tilknytning).
• Behovet for anerkjennelse og selvbekreftelse er et sosialt behov, hvis implementering lar deg bestemme din plass i samfunnet.
• Behovet for selvuttrykk er et kreativt, kreativt behov, takket være realiseringen av det, skaper folk kunstobjekter.

De enkleste typene behov er vitale behov som er programmert i en lang prosess med eksistens, utvikling, evolusjon (mat, drikke, luft, søvn, sexlyst). Freudianismen reduserer behovene til høye nivåer til uforanderlige vitale.

Behovet for sikkerhet er også assosiert med behovet for stabilitet i eksistensen av den nåværende tingenes orden - tillit til fremtiden, følelsen av at ingenting truer deg, og alderdommen vil være trygg.

Etter type atferd

F.N. Ilyasov, innenfor rammen av den etologiske tilnærmingen, identifiserer hovedtypene av atferd (behov) som beskriver livsaktiviteten til høyere dyr og mennesker. Det er bare seks av dem: 1) mat, 2) seksuell (seksuell og reproduktiv), 3) status (kollektiv, sosial), 4) territoriell, 5) komfortabel, b) ungdom (lek). Innenfor rammen av den etologiske tilnærmingen (det vil si å gi det "laveste" beskrivelsesnivået), er det tillatt å tro at de ovennevnte seks behovene er i stand til uttømmende å beskrive funksjonen til et så komplekst system som en person. Problemet med behovshierarkiet innenfor rammen av denne tilnærmingen løses gjennom problemet med typologien til individer i henhold til rangeringen av dominerende behov. Selv hverdagserfaring forteller oss at det finnes fag med dominans av ulike typer atferd – seksuell, ernæringsmessig, status osv. Det er mulig å bygge en typologi basert på rangering av behovs betydning fra fagets synspunkt. Dette spørsmålet krever selvfølgelig empirisk begrunnelse, men det er mulig at 2-3 dominerende behov fullt ut kan reflektere atferd.

Filosofi

Dialektisk materialisme

Selv filosofene fra antikkens Hellas og antikkens Roma oppnådde betydelig suksess med å forstå menneskelige behov. Gamle tenkere anerkjente behov som de viktigste motiverende kreftene til menneskelig aktivitet. Demokrit betraktet for eksempel behovet som den viktigste drivkraften som gjorde menneskesinnet sofistikert, gjorde det mulig å tilegne seg språk, tale og arbeidsvaner. Uten behov kunne ikke mennesket komme seg ut av den ville tilstanden. I følge Heraklit bestemmes behov av livsvilkårene. Han merket at ethvert ønske må være rimelig. Moderasjon i å møte behov bidrar til utvikling og forbedring av menneskelige intellektuelle evner. Platon delte behov i primære, som danner den "lavere sjelen", som er som en flokk, og i sekundære, som danner en "rimelig, edel" sjel, hvis mål er å lede den første. Franske materialister på slutten av 1600-tallet la stor vekt på behov som de viktigste kildene til menneskelig aktivitet. P. Holbach skrev at behov er den drivende faktoren for våre lidenskaper, vilje, mental aktivitet. Menneskets behov er uavbrutt, og denne omstendigheten er kilden til dets konstante aktivitet. N. G. Chernyshevsky tildelte en viktig rolle til behovene for å forstå menneskelig aktivitet. Med utviklingen av behov koblet han utviklingen av menneskelige kognitive evner. K. Marx understreker at «mennesket skiller seg fra alle andre dyr i grenseløsheten til dets behov og deres evne til å ekspandere». Som et selvstendig vitenskapelig problem begynte spørsmålet om behov å bli vurdert i filosofi, sosiologi, økonomi og psykologi i første kvartal av det 20. århundre. Generelt kan et behov defineres som et behov, et behov for noe. Det skal understrekes at et ganske stort antall forskere «betrakter behovet som en spenningstilstand». I livet kan man observere hvordan selve utseendet av behov endrer tilstanden til en person. En slik (behovs)tilstand får ham til å lete etter årsaken til ubehag, finne ut hva personen mangler. Dermed induserer behovet en person til handling, til aktivitet, til aktivitet. For tiden er det mange forskjellige synspunkter på essensen av behovet. De fleste forskere er bare enige om at nesten alle anerkjenner behovet som den viktigste motiverende kraften til menneskelig aktivitet. Det er imidlertid verken fullstendig enstemmighet eller entydig tolkning av dette konseptet.

Notater

Litteratur

• Shcherbatykh Yu. V. Generell psykologi. St. Petersburg: Peter, 2008. - S. 171-177.
• Frager R., Feidiman J. Personlighet: Teorier, eksperimenter, øvelser. - St. Petersburg: Prime-Eurosign, 2001.- S. 487-494.
• Ilyasov F.N. Korrelasjon mellom behovsstrukturen og prisstrukturen // Ilyasov F.N. Statusteori om pris (grunnleggende tilnærminger til dannelsen av en konseptuell modell). Moskva: Institutt for sosiologi RAS. 1993.