Emne på tysk: sunn livsstil. Gesund leben (sunn livsstil)

LEKSJON OM EMNET: "Sunn livsstil."

Leksjonens mål:

1. Systematisere kunnskap om temaet «Sunn livsstil».
2. Utvid ordforrådet ditt om emnet.
3. Lær å lese tekst ved å trekke ut hovedinnholdet i det du leser.
4. Å danne en helhetlig forståelse av begrepet «sunn livsstil» og en personlig holdning til det.

Utstyr:

Datamaskiner, multimediaprojektor, båndopptaker, layout av "Livets tre", tegninger om emnet "Dårlige vaner", "Sunn livsstil".

LEKSJONSFREMSKRIFT:

Lærer: Guten Tag! Sett euch!

Studenter: Guten Tag! Tatjana Gennadjewna!

Lærer: Hva er det?

Studenter (forslag til elevsvar): Danke, gut.

Lærer: Ich bin glücklich, dass es euch gut geht. Jeder Mensch vil glücklich sein. Var stellt ihr euch vor, wenn ihr an dem glücklichen Leben denkt?

(lærer skriver ord på tavlen):

Dø Liebe

Die Gesundheilt

Das Geld

Gute Verwandten

Hovedproblemet med studiene

Treue Freunde

Lærer: Alles ist wichtig. Aber was kommt auf die erste Position?

Studenter: die Gesundheilt

(Ordene vises på projektorskjermen):

Rauchen Alkohol

Droggen Aggressiv

Lærer: Ratet, var diese Wörter bedeuten.

Røyking av alkohol

Aggressive medikamenter

Lærer: Beschreibt solche Menschen!

Elever: Diese Menschen sind agressiv, denn sie sind von den schlechten Angewohnheiten wie Alkohol, Rauchen, Droggen abhaengig.

Lærer: Er diese Situation kritisch?

Studenter: Ja, natürlich.

Lærer: Var können wir unternehmen, um diese Situation zu verbessern?

Studenter: dem gesunden Weg des Lebens folgen.

Læreren åpner baksiden av "livets tre" med inskripsjonen "gesunder Weg des Lebens"

Lærer: Dieser Baum (das Symbol des gesunden Weges des Lebens) wird trocken, bis wir …

In anderen Wörtern bis wir die Komponenten des gesunden Lebens nicht finden. Arbeid i Gruppen im Laufe von 5 Minutes.

(elevene jobber i grupper)

Studenter: Der gesunde Weg des Lebens ist ...

1. Sport
2. Gesundes Diät
3. keine schlechten Angewohnheiten

Lærer: In der BRD existiert das Rauchverbot i Zügen; Taxis und öffentlichen Gebäuden.

1. Lest den Zeitungsartikel og sagt, ob Rauchverbote überall beachtet wurden.

1. Sprecht nach! (ved hjelp av en båndopptaker)

En sigarett

Das Verbot

Die Messeratacke

Berliner Bahnhof Friedrichstrasse

I ICE – og Intercity – Zugen

Das überdimensionale Zigarettensymbol.

En tabell vises på projektorskjermen.

Beantwortet die Fragen!

1). Var hatten Harald Czycholl beobachtet?

2). Var löste mann i Köln aus?

3). Var weist das Zigarettensymbol hin?

4). Warum rauchen die Jugendlichen auf dem Bahnhof an der Friedrichstrasse?

5). Gibt es in den Zügen Probleme,das Gesetz umzusetzen?

6). Var geschah i Köln am Sonntag?

7). Sind die Strafen für friedriches Rauchen möglich?

8). Var en forgylt mann i drosjer?

1. Elevene utfører oppgaver på datamaskinen.

Ordnet die Sätze!

1. Das überdimensionale Zigarettensymbol 1. Wird zunächst ermahnt.

viser darauf hin...

2. Wer sich an verbotener Stelle eine 2. ob geraucht wird oder nicht.

Sigarett anzündet...

3. Hier besttime ich… 3. dass dieser Ort Auβenseitern vorbehalten ist.

(die Schlüssel: 1→3

2→1

3→2)

1. Welcher von den Titeln passt zum Artikel nicht?

1). Rauchen er et problem i BRD.

2). Die Menschen kämpfen gegen Rauchen.

3). Sport i meinem Leben.

1. Finde Ӓquivalenten zu den russischen Sätzen.

1). Fra mandag er røyking forbudt ved lov på togstasjoner – med unntak av røykeområder på hyppig besøkte stasjoner.

2). En gruppe tenåringer er også lite bekymret for dette forbudet.

3). Alle som tenner en sigarett på et forbudt sted vil umiddelbart bli advart.

1. Erzähle den Text kurz nach!

Lærer: Er denne Idee gut? Gefällt sie dir? Vil du gjøre det?

Studenter: svar.

Lærer (oppsummerer leksjonen): Wir wollen glücklich sein. Alt hängt av uns ab: gute oder schlechte Angewohnheiten haben, rauchen oder nicht rauchen, faul oder fleissing sein. Dann wird unser Lebensbaum wachsen und immer grün werden.

Danke schön für gute und active Arbeit. Seid immer gesund.

Auf Wiedersehen!

Studenter: Auf Wiedersehen!

Gesundheit können wir nicht kaufen, wir müssen auf sie täglich achten. Aktivitet og Bewegung sin viktige Faktoren for Gesundheit von Körper, Geist und Seele. Wer nicht raucht, sich viel bewegt, gesund isst and nicht Übergewichtiger ist, senkt sein Risiko für chronische Krankheiten um 80 Prozenten. Sport, sunne Ernährung, Wellness og eine glückliche Ehestand sind Tipps für ein gesundes Leben. Bewegung ist alles. Regelmäßiges Training hat den größten Effect.

Ikke unbedingt im Profisport zu treiben. Es wird genug zu turnen und bewegen sich mehr im Freien. Zum Beispiel, aktive Spiele til spielen, mehr zu Fuß gehen und Wandern. Es ist gesund, jeden Tag mit der Morgengymnastik zu begin und den Tag mit einem Spaziergang zu beenden. Sie können auch mit kaltem Wasser wachen. Und Kinder brauchen, um in Körperkultur der Schule engagiert werden. Sie können auch mit Ihrer Familie oder Freunden auf aktiv Freizeit zu gehen. Zum Beispiel eine Reise zum Meer, Wandern in den Bergen. Im Winter kann man Schlittschuhe und Ski Laufen.

Auch für einen gesunden Lebensstil sehr wichtig, richtig zu essen. Versuchen Sie, nur gesunde Nahrung zu essen. Essen Sie nicht gebraten, fettige und zu viele Süßigkeiten. Nur kann man nicht essen Fast Food und süß Getränke zu trinken. Trinken Sie Tee ohne Zucker, trinken weniger Kaffee. Und natürlich sollte es keine schlechten Gewohnheiten sein. Sie können nicht rauchen, trinken viel Alkohol, Drogen zu nehmen.

Wenn Sie diese Regeln befolgen, were Sie nicht nur gesund, sondern auch schön.

Die gesunde Ernährung

Gesunde Ernährung ist der wichtigste Teil eines gesunden Lebensstils. Essgewohnheiten beeinflussen Wohlbefinden, Gesundheit, physische Verfassung. Es kommt nicht nur darauf an, was und wieviel man isst, auch die Zeit und die Frequenz der Mahlzeiten spielen eine Rolle. Es gibt generelle Tipps, um gesunde Essgewohnheiten zu verhalten. Man muss Zucker oder Cholesterinarme Speise zubereiten, viel Obst und Gemüse essen. Dazu kommt natürlich weniger Salz, Würzen und viel Trinken.

Es gibt ein gute Sprichwort: Frühstück essen selbst, Mittagessen mit den Freund zu teilen, und Abendessen geben Sie den Feind. Unbedingt ein gutes Frühstück. Sie können Eier oder Brei essen, Tee oder frisch Saft trinken. Während des Tages können Sie Obst oder Salat essen. Achten Sie darauf, Suppe zu Mittag essen. Ikke essen majones eller saus. Trinken Sie viel Wasser. Auch für eine gute Verdauung ist notwendig, um in der gleichen Zeit essen. Und verbringen viel Energie, som Sport eller Spaziergänge. Brauchen Sie nicht zu viel vor dem Schlafengehen zu essen. Hungrig zu Bett gehen. Dann in der Morgen werden Sie sich wohl fühlen und gut aussehen.

Stellen Sie den Sinn der folgenden Begriffe: "Komplexer Satz", "Objektsatz" dar und erklären Sie ihren Gebrauch im Deutschen.

Objektsätze synd Nebensätze, die an der Stelle von Objekten stehen. Sie trten auf als dass-Sätze, ob-Sätze und w-Sätze. Wenn ein Nebensatz für ein präpositionales Objekt steht, kann die Präposition durch ein da- erweitert werden (Pronominaladverb) und kündigt im übergeordneten Satz an, dass ein Nebensatz folgt:

Sie teilte uns mit, dass sie nach München umzieht. Meier will wissen, ob du kommst. Sie fragt, wann der Zug ankommt. Er sah, wie sie auf ihn zukam. Wir warten darauf, dass der Regen aufhört. Ich zweifle daran, ob dieser Versuch gelingt.

Stellen Sie den Sinn der folgenden Begriffe: "Komplexer Satz", "Temporalsatz" dar und erklären Sie ihren Gebrauch im Deutschen.

Temporalsätze sind Nebensätze, die Angaben zur Zeit machen. Sie werden durch als, bevor, bis, ehe, nachdem, seitdem, sobald, solange, soft, während, wenn eingeleitet.

Temporale Nebensätze können im Verhältnis zum Hauptsatz gleichzeitig, vorzeitig eller nachzeitig sein. Wichtig ist die Unterscheidung, ob das Geschehen im Nebensatz vor dem des Hauptsatzes ablüft, nach diesem ablüft eller gleichzeitig mit ihm geschieht:

Nachdem wir gegessen hatten, startedn der Tanz.

(Vorzeitigkeit) Wir packen die Koffer, ehe wir abreisen

.(Nachzeitigkeit)

Ich las ein Buch, solange sie schlief

.

(Gleichzeitigkeit) Zum Ausdruck der Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit og Nachzeitigkeit gibt es følgende Konjunktioner7: Man brukt wenn

im Präsens und Futur bei einmaligen Handlungen sowie im Präsens und in allen Vergangenheitsformen bei wiederholten Handlungen. Bei einer wiederholten Handlung kann man auch die Konjunktionmykverwenden:Wenn es an der Tb

r l d utete, erschrak er furchtbar. Wenn der Wecker klingelt, stehe ich sofort auf. Soft ich in the Semesterferien Zeit hatte, ging ich Geld earnen.Wenn es an der TAls

(Gleichzeitigkeit) wWenn es an der Tsteht bei einmaligen Handlungen in der Vergangenheit: Als ich jung war, gab es noch keine Videoger te. hrend

und

(Gleichzeitigkeit) solange bei zwei oder mehr gleichzeitig ablaufenden Handlungen. Die Zeitformen im Haupt- und Nebensatz sind immer gleich: Mens er am Schreibtisch arbeitete, sah sie fern. Solange er studierte, war sie berufstätig.

bevor solange bei einer Handlung, die zeitlich nach der Handlung im Hauptsatz geschieht. Der Nebensatz hat ofte die gleiche Zeitform wie der Hauptsatz: Bevor er studieren kunne, må du være en prüfung machen.

Im gleichen synde wie kan man bruke: Als ich jung war, gab es noch keine Videoger Ehe er studieren kunne, må du være en Prüfung machen. Die Handlung im Nebensatz mit kan man bruke: nachdem Ehe er studieren kunne, må du være en Prüfung machen. folgt eine Handlung sofort auf die andere. I Sätzen mit Ehe er studieren kunne, må du være en Prüfung machen. steht im Haupt- und Nebensatz wegen des geringen zeitlichen Abstands meist die gleiche Zeitform: Nachdem er gefrühstückt hatte, begynte er zu arbeiten. Sobald ein Streit ausbricht, zieht er sich zurück.

Die konjunksjon bis gebraucht man mest for Handlungen, die in die Zukunft weisen. Die Hauptsatz-Handlung endet zu einem bestimmten Zeitpunkt, an dem die Nebensatz-Handlung anfängt: Bis er fra Amsterdam anruft, bleibe ich im Büro. Er war immer vergnügt und lystig, bis er heiratete.

Die Konjunktionen seit oder seitdem brukt man bei gleichzeitigen Handlungen, die in der Vergangenheit begynt haben und bis jetzt andauern: Seitdem ich i Hamburg bin, habe ich eine Erkältung. Seit das Verkehrsschild hier aufgestellt ist, passieren weniger Unfälle.

Stellen Sie den Sinn der folgenden Begriffe: "Komplexer Satz", "Finalsatz" dar und erklären Sie ihren Gebrauch im Deutschen.

Finalsätze inalsätze sind Nebensätze, die einen Zweck, ein Motiv eller Ziel des im Hauptsatz genannten Geschehens angeben. Sie werden mit den Konjunktion for helvete eingeleitet.

Der Nebensatz mit for helvete wird dann verwendet, wenn das Subjekt im Haupt-und Nebensatz verschieden ist: Damit der Arzt nichts merkte, versteckte der Kranke die Zigaretten.

Stellen Sie den Sinn der folgenden Begriffe: "Komplexer Satz", "Kausalsatz" dar und erklären Sie ihren Gebrauch im Deutschen.

Kausalsätze sind Nebensätze, die den Grund für das im Hauptsatz genannte Geschehen angeben. Zwischen dem Haupt- und Nebensatz besteht ein Begründungsverhältnis. Als Anschlussmittel für Kausalsätze dienen weil, da, zumal, zumal da. Im Hauptsatz kann als Korrelat darum, deswegen oder deshalb Stephen, bei da auch så.

Zwischen da Als ich jung war, gab es noch keine Videoger weil bestehen feine Unterschiede. Die konjunksjon weil wird bei wichtigen Gründen, die Konjunktion da bei unwichtigeren und allgemein bekannten Gründen gebraucht. In der Antwort auf eine direkte Frage muss weil gebraucht werden: Er ist nicht gekommen, weil er Kopfschmerzen hat. Da es in Deutschland häufig regnet, herrscht selten Wassermangel. Warum fährst du nicht mit? - Vi har ingen tid.

Der Nebensatz mit zumal bzw. zumal da gibt zu einem vorhergehenden Grund noch einen weiteren Grund an: Bei solchem ​​​​Wetter bleiben wir lieber im Hotel, zumal unsere Ausrüstung nicht gut ist.

Einen zusätzlichen Grund signalisiert auch um so mehr / weniger als: Aus dem Ausflug wird nichts, um so mehr als der Bus kaputt ist.

Bei veränderter Verteilung der Teilsatzinhalte auf Hauptsatz und Nebensatz bezeichnen weswegen oder weshalb das kausale Verhältnis: Es wird eine Baustelle eingerichtet, weswegen / weshalb es eine Umleitung gibt. (Es gibt eine Umleitung, weil eine Baustelle eingerichtet wird).

Stellen Sie den Sinn der folgenden Begriffe: "Komplexer Satz", "Konzessivsatz" dar und erklären Sie ihren Gebrauch im Deutschen.

Konzessivsätze (Einrämungssätze, Nebensätze des unzureichenden Gegengrundes) sind Nebensätze, die eine Einrämung, einen Gegengrund zu demim Hauptsatz genannten Geschehen angeben, der aber nicht ausreicht, um die Geltung des Geschehens Kraft zu auYsa setzen. Die Konjunktionen synd obwohl, obgleich, obschon(nur noch selten), wenn... auch, auch wenn, selbst wenn, ungeachtet.

Obwohl wir uns ständig streiten, sind wir doch gute Freunde. Obgleich wir uns schon seit zwanzig Jahren kennen, hast du mich noch niemals be sucht.

Nach den Konjunktionen wenn... auch, auch wenn, selbst wenn beginnt der nachfolgende Hauptsatz zumeist mit dem Subjekt: Wenn auch die Reise schön war, so freuen wir uns auf die Heimkehr. Wenn es auch spät war, niemand ønskete nach Hause gehen. Selbst wenn die StraäenTьberfьllt sind, es wird weiterhin Auto gefahren.

Modalsätze sind Nebensätze, die angeben, wie sich das im Hauptsatz genannte Geschehen vollzieht. (Instrumentalsatz, proporsjonalsats)

Im Vergleichsatz(Komparativsatz) wird der Sachverhalt, der im Hauptsatz genannt wird, mit einem anderen verglichen. Als Konjunktionen dienen wie Als ich jung war, gab es noch keine Videoger als. Wenn eine Tatsache und die Ansicht darüber übereinstimmen, gebraucht man einen Nebensatz mit wie. Im Hauptsatz steht der Positiv. Wenn eine Tatsache und die Ansicht darüber nicht überinstimmen, gebraucht man einen Nebensatz mit als. Im Hauptsatz steht der Komparativ: Er ist so reich, wie ich vermutet habe. Er ist noch reicher, als ich erwartethabe.

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Tysktime i 9. klasse

Emne: «Sunn livsstil»

Mål for leksjonen: Ved hjelp av det tyske språket, for å danne studentene en forståelse av viktigheten av menneskers helse, dannelsen av språklige, intellektuelle og kognitive evner hos studentene;

Leksjonens mål:

Aktiver vokabular om emnet "Helse" i elevenes tale.

Utvikle elevenes taleferdigheter i monolog og dialogisk tale.

Trene elevene i å lytte og lese.

Leksjonsformat: gruppearbeid, individuelt

Læreraktiviteter

Studentaktiviteter

Organisasjonsstadiet. Hilsen. Wie fühlst du dich heute? Innledende fase av leksjonen Unser Thema heisst heute "Gesunde Lebensweise". Zuerst lesen wir die Sprichwörter. Lesen wir zusammen! Var bedeuten diese Sprichwörter! Sucht die Übersetzung! Vedlegg 1 Hoveddelen av leksjonen. Ergänzt das Assoziogramm! Was bedeutet *Gesundes und aktives Leben* (Fyller ut assosiogrammet) Søknad 2 Jetzt sehen wir einen Film zu. (1 filmvisning) Worüber ist dieser Film. (2 filmvisninger) Füllt die Tabelle aus. Søknad 3 Heute haben wir 2 Mannschaften; Die Patienten kommen zu uns mit vielen Problemen- Sie erzählen uns über diese Probleme und die Ärzte helfen unseren Patienten. Unsere Patienten haben viele Fragen. Liebe Ärzte erklären Sie bitte unseren Patienten , warum diese Tätigkeit gut oder nicht gut für die Gesundheit ist. Søknad 4 Die Patienten har et problem. Sie erzählen über disse Probleme und die Ärzte helfen diese Probleme zu lösen. Søknad 5 Wir arbeiten viel. Wir müssen uns entspannen. Ich entspanne mich beim Musik hören und Sport treiben. Und du? (Spørsmål til hver student) Jetzt machen wir Entspannungsübungen! Viele Menschen har problemer. Sehen wir einige Fotos an. Bestimmt, bitte, ob diese Menschen gesund sind. Und gebt, bitte, jedem einen Ratschlag , benutzt die Infinitivgruppe statt…zu. ( Presentasjon 1 ) Liebe Ärzte, bestimmen Sie, bitte, ob unsere Patienten gesund leben. Stellt den Patienten små Fragen. Vedlegg 6 Jetzt lesen wir einige Briefe. Her schreiben die Kinder über ihre Probleme. Die Gruppe „Die Patienten“ soll diese Probleme bestimmen- Und die Ärzte nennen die Symptome. Vedlegg 7 Var können Sie über dieses Problem erzählen? Was müssen wir machen, um gesund zu leben? Vedlegg 8 Den siste delen av leksjonen. Speilbilde. Jetzt sagt mir , bitte, welches Leben wählt ihr? Ich wähle ein gesundes Leben und ihr? Evaluering av elevarbeid.

Elevene svarer på lærerens spørsmål. Elevene leser ordtak om emnet og finner den riktige oversettelsen. Studentene lager et assosiogram og bestemmer selv hva en sunn livsstil betyr for dem. Elevene ser filmen en gang, forteller hva filmen handler om, hva karakterene i filmen diskuterer. Etter andre visning fullfører elevene øvelsen (fyll ut tabellen). Klassen er delt inn i to grupper: Leger og pasienter. Pasienter stiller spørsmål, leger forklarer og svarer på spørsmål. En gruppe pasienter snakker om problemene sine, og leger hjelper til med å løse dem. Svar på lærerens spørsmål. En student fra en gruppe leger driver kroppsøving. Studentene ser presentasjonen og avgjør om folk lever en sunn livsstil. Alle får råd ved å bruke infinitivfrasen statt…zu. Sette sammen minidialoger for å finne ut om studenter fra «pasienter»-gruppen er friske. Elevene leser bokstavene. «Pasienter»-gruppen identifiserer problemene barna skriver om. "Leger"-gruppen navngir symptomer som indikerer en sykdom. (Etter hver lesning av et brev, leste elever fra «Leger»-gruppen en rapport om problemet beskrevet i brevet.) Rapport fra studenter fra gruppen "Leger" Elevene velger hvilket liv de liker best og limer inn uttrykksikoner til det aktuelle bildet.

Søknad 1

"Im gesunder Körper ist gesunder Geist."

(En sunn kropp betyr et sunt sinn).

“Besser munter und schlank als fett und krank”

Bedre veltrent og tynn enn feit og syk

“Lachen ist Gesund”

Latter er helse

“Sport treiben – gesund bleiben”

Spill sport - hold deg frisk

“Gesunder Mann – reicher Mann”

En sunn person er en rik person

Søknad 2

Obst und Gemüse essen

stundenlang am Computer sitzen

das Zimmer lüften

Fastfood, Chips og Süßigkeiten essen

grüne Salate essen

Viel Cola og Limo trinken

Vitamin einnehmen

Sich viel bewegen

zu viel sitzen und zu viel liegen

lange Spaziergänge machen

mit dem Fahrrad fahren

zu viel fernsehen

Drogen einnehmen

Wanderungen machen

Søknad 3

Var ist gesund und nicht gesund?

gesund	nicht gesund

Volleyball, Leichtathletik, rauchen, Drogen, Hamburger, Kartoffeln, viele Vitamine, Obst, Gemüse, Fleisch, Wasser, Limonade, Schokolade, Pizza, Süssigkeiten, Gurken,

gut schlafen, gut essen, einbisschen Sport, Fastfood, Bonbons, Pommes frites.

Søknad 4

1 - Lachen ist gesund.-

Der Mensch produziert beim Lachen Glückshormone. Wenn der Mensch glücklich und zufrieden ist, ist er gesund.

2 . Der Mensch braucht 7-8 Stunden zu schlafen .

Viel Stress und dazu wenig Schlaf sind gar nicht gut für das Immunsystem. Der Körper braucht Zeit, um sich zu erholen.

3 . Langes Sitzen vor dem Computer oder Fernseher macht müde.

Der Mensch muss sich mehr bewegen. Kopf og Körper trenger Kilometer.

4. Sport und Bewegung machen einen Menschen aktiv.

Beim Sport Produziert der Körper Glückshormone. Der Mensch fühlt sich gut.

5. Viel Trinken ist gut für den Körper.

Der Mensch muss mindestens 1-2 Liter Wasser am Tag trinken. Wenn man Sport treibt dann noch mehr. Man muss viel trinken- Wasser, Saft, Milch, Kakao, Tee

Søknad 5

Ich bin immer mude.

Du sollst mehr schlafen.

Ich habe sehr oft Kopfschmerzen.

Du sollst mehr Zeit an der frischen Luft verbringen.

Ich breche mir sehr oft meine Arme.

Du sollst mehr Milchprodukte, Fisch und Fleisch essen.

Ich esse viele Süssigkeiten .

Du sollst wenig Süssigkeiten essen. Du sollst mehr Obst und Gemüse essen.

Ich kann mich bei den Hausaufgaben nicht konzentrieren.

Du sollst dich nach der Schule entspannen.

Ich kan am neste Morgen nicht aufstehen.

Du sollst früher ins Bett gehen.

Vedlegg 6

Arzt.

Wie viele Stunden schläfst du?

Ich schlafe 8 Stunden.

Rauchst du?

Ich rauche nicht.

Isst du Obst und Gemüse?

Ja, ich esse viel Obst und Gemüse.

Dieser Pasient lebt gesund!

Arzt.

Rauchst du?

Nein, ich rauche nicht.

Treibst du Sport?

Ja, jeg treibe Sport germen.

Machst du Hausarbeit selbst?

Ja, ich mache meine Hausarbeit selbst.

Dieser Pasient lebt gesund!

Arzt.

Siehst du ofte bregner?

Nein, ich sehe nicht ofte fern.

Isst du viele Süssigkeiten?

Nein, ich esse wenig Süssigkeiten. Aber ich mag Süssigkeiten.

Machst du Morgengymnastik?

Manchmal mache ich Morgengymnastik.

Dieser Pasient lebt gesund!

Vedlegg 7

Sussi: Ich treibe Sport nicht. Ich meine, dass Sport nicht besonders notig ist. Nach der Schule liege ich auf dem Sofa. Ich sehe bregne. Jeden Tag verbringe ich meine Zeit vor meinem Computer. Ich spiele lieber mit dem Computer as mit den Freunden. Manchmal bin ich mude. Ich bin schwah. Manchmal bin ich sehr aggressiv og nervös. Ich fühle mich nicht gut. Ich schlafe nur 4-5 Stunden.

Alex: Ich esse zu viel Süssigkeiten. Ich mag essen und trinken, was nicht gesund ist. Ich gebe mein ganzes Taschengeld für Chips und Süssigkeiten aus. Mein Lieblingsessen er hurtigmat. Ich habe schon Übergewicht, ich bin schwach. Ich treibe Sport nicht. Ich habe dazu kein Interesse.

Maks: Ich rauche zu viel. Morgens rauche ich immer eine Zigarette. Es ist meistens eine Schachtel am Tag. Ich riskiere meine Gesundheit und rauche, weil ich schlank sein will. Wenn ich nicht rauche, bin ich nervös und aggressiv. Meine haut ist grau. Meine Zähne sind schon gelb. Meine Finger sind schon trocken und gelb.

Søknad 8

Kopf und Körper brauchen mehr Bewegung. Beim Sport bekommen die Lungen mehr Sauerstoff. Bewegung ist gut für den Kreislauf. Der Körper produserer den såkalte Glückshormone. Der Mensch fühlt sich gut.

Lachen ist auch gesund. Man muss mehr Zeit an der frischen Lüft verbringen. Schlafen braucht der Mensch 7-8 Stunden. Viel Stress und dazu wenig Schlaf sind gar nicht gut für das Immensystem. Der Mensch braucht Zeit, um sich zu erholen.

Wer Sport treibt, bleibt fit und fühlt sich auch besser. Sport forsterker immunsystemet og styrker i Krankheiten.

Essen ist wichtig für die Gesundheit. Wir müssen mehr Obst und Gemüse und weniger Süssigkeiten und Chips essen. Lebenswichtige Nährstoffe sind wichtig- Eiweiss aus Milch, Fleisch und Fisch. Zu viel Fett und Zucker sollte man unngå. Wir müssen auch viel trinken. Mintestens 1-2 Liter am Tag. Wenn man Sport macht, dann noch mehr. Man muss Wasser, Saft, Milch, Kakao, Tee trinken.

Nikotin stört das Wachstum und zerstört das Gedächtniss. Die meisten Raucher wollen nicht tenke, dass sie süchtig eller abhängig synd. 80 Prozent der täglichen Raucher haben erste Probleme- sie haben schlechte Leistungen in der Schule.

10 bis 20 Miligramm des im Tabak enthaltenen Giftes Nikotin bli genugen, einen erwachsenen Menschen todlich zu vergiften. Schon die in einer Zigarette enthaltene Menge wirkt storend auf das vegetative nervesystem

Drogen sind sehr gefährlich.

Um gesund zu bleiben, muss man:

Immer rechtzeitig aufstehen

Regelmässig Morgengymnastik machen

Die Lebensmittel, die dem Korper lebensnotwendige Stoffe zufuhren, bevorzugen: Vollkornbrot, Milchprodukte, Fisch, magere Fleisch, Obst und Gemüse

Die Nahrung nicht seltener, als 3 – mal am Tag einnehmen

Nicht erst kurz vor dem Schlafengehen essen

Mehr Zeit an der frischen Lüft verbringen

Kein Alkohol trinken

Statlig budsjettutdanningsinstitusjon

videregående yrkesutdanning i Nizhny Novgorod-regionen

"Krasnobakovsky Forestry College"

Metodisk manual

for 2. års studenter

spesialitet OGSE.03 FREMMENDSPRÅK

I PROFESJONELLE AKTIVITETER

(TYSK)

Tema:« Helse, sport,sunne reglerlivsstil»

utgjorde:

tysklærer

høyeste kvalifikasjonskategori

Bulkina T.A.

Røde Buckies

2018

Foredrag№	Tema nr.
		"Sorge für die Gesundheit"
		"Gesundleben"
		"Jeg er Apoteke"
		"Mein Verhalten zum Sport"
		« Ȕber Sport »
		Søknad

Foredrag 2.3. « Helse, sport,sunne reglerlivsstil»

Tema «Sorge für dieGesundheit"

1. Wortschatz zum Tema:

Der Arzt (die Ärzte) - lege ved Krankheit-sykdommen

untersuchen- å undersøke bestimmen- å bestemme

abhorchen- lytt anschauen- inspisere

Schmerz(-en) – smerte vorschreiben- å foreskrive

die Medikamente - medisiner die Temperatur - temperatur

den Blutdruck missen - måle blodtrykket sich unwohl fühlen - føler deg uvel

Fieber haben – å ha en temperatur gewissenhaft – opplevd

unertrӓglich - uutholdelig

die Ärzte): Internist, Chirurg, Frauenärzt, Reumatolog, HNO-Ärzt, Augenärzt, Zahnärzt

Schmerzen og Krankheit: Kopfschmerzen, Zahnschmerzen, Bauchschmerzen, Hals-

schmerzen, Kälte, Magenschmerzen, Erkältung, Grippe

2. Pretekstuelløvelser:

1. Internist, Chirurge, Frauenarzt, der Kranke

2. das Herz, der Brust, die Lunge, der Magen

3. öffnen, untersuchen, abhorchen, messen

4. leicht, schmerzhaft, frisch, gesund

2. Velg ordet i høyre kolonne som har motsatt betydning av ordet fra

Igjenhøyttalere.

	lebensgefährliche

3. Lesen Sie und verstehen Sie den Tekst:

Es kann vorkommen, dass man krank wird. Wenn man krank ist, muss man zum Arzt gehen.

Wir dürfen den jenen Arzt wählen, zu dem wir das größte Vertrauen haben. Mein Hausarzt heißt Anton Ivanovich. Er hat viele pasienter. Er hat am einen Tag vormittags, am anderen Tag nachmittags Sprechstunde. Er ist Facharzt für indre Krankheit, wie es die meisten Hausärzte synd. Er ist sehr gewissenhaft, deshalb haben ihn so viele gewählt.

Der Arzt untersucht den Kranken gründlich. Man muss den Oberkörper frei machen, er horcht Herz und Lungen ab, misst den Blutdruck und fühlt den Puls. Man muss den Mund öffnen, er schaut sich die Mandeln, die Zunge, den Hals und die Augen an. Er verschreibt etwas gegen die Krankheit.

Die Medikamente muss man in der Apotheke kaufen und vorschriftsgemäß (ifølge instruksjoner) einnehmen. Einige Tage später muss man zur Nachuntersuchung zurückkommen, wenn es der Arzt anordnet. Wenn er die Krankheit nicht eindeutig feststellen kan, schickt er den Patienten ins Laboratorium. Dort nimmt man eine Blut- und Urinprobe. Mit den Befunden geht der Fachärzte. Der zuständige Facharzt untersucht den Patienten und wenn er nicht helfen kann, muss der Kranke ins Krankenhaus.

I einer Poliklinik arbeiten Internisten, Chirurgen, Frauenärzte, Rheumatologen, HNO-Ärzte, Augenärzte und Zahnärzte. Wir gehen jedes Jahr zum Zahnarzt. Man hat ofte Angst davor, denn die Behandlung (treatment) kann schmerzhaft sein. Man muss sich jeden Tag mindestens zweimal die Zähne richtig putzen und wenig Süßigkeiten, dafür (isteden) aber viel Obst essen. Die Vorbeugung ist sehr wichtig.

Wenn man sich gesund ernährt, nicht raucht, nicht viel Alkohol trinkt, dafür aber viel Sport treibt und sich viel an der frischen Luft aufhält, wird man nicht so leicht krank. Vorsicht ist besser als Nachsicht! I Russland werden auch die kleinen Kinder gegen Tuberkulose, Masern, Kusma, Pocken og Kinderlähmung geimpft.

Es gibt lebensgefährliche Krankheiten wie AIDS und Krebs. Es gibt leichtere Krankheiten, die auch zu Hause geheilt werden können, wie zum Beispiel Halsschmerzen, Kopfschmerzen, Bauchschmerzen, Magenschmerzen, Erkältung oder Grippe. Im Winter sind die Leute oft krank, meistens haben sie Grippe. Die typischen Symptom dieser Krankheit sind: man fühlt sich unwohl, der Hals wird rot, die Zunge ist belegt und man hat Fieber.

Ich bin nicht ofte krank, aber manchmal bekomme ich eine Grippe. Ich bin dann schwach und müde. Der Arzt empfiehlt mir viel Vitamine zu essen, Tee zu trinken und eine Woche lang das Bett zu hüten.

4.bungen zum Tekst

1. Beantworten Sie die Fragen:

1.Wen braucht mann, wenn man krank ist?

2.Wie untersucht der Arzt den Kranken?

3. Wo kauft man die Medikamente?

4. Welche Arzte arbeiten in einer Poliklinik?

5. Welche Krankheiten gibt es?

6. Wie muβ die Vorbeugung sein, um man gesund zu sein?

2. Falsk eller rett?

1.Die Medikamente muss man in einem beliebigen Geschӓft kaufen.

2.Im Laboratorium nimmt man eine Blut- und Urinprobe.

3. Im Winter sind die Leute oft krank, meistens haben sie Grippe.

4. Wenn man nicht raucht, nicht viel Alkohol trinkt, wird man so leicht krank.

5. AIDS og Krebs har lett Krankheiten, die auch zu Hause geheilt werden können.

3. Wer heilt dieseKrankheiten?

Krankheit
der Bauchschmerz der Magenschmerz die Blinddarmentzűndung die Lungenentzűndung

4. Bilden Sie Setze!

Es gibt lebensgefährliche Krankheiten……

Die Vorbeugung ist….

Der Arzt untersucht den Kranken…..

Im Laboratorium nimmt mann…..

Im Winter synd die Leute ofte krank,

….. sehr wichtig.

…..gründlich.

…..som AIDS og Krebs.

….. eine Blut- und Urinprobe.

….. meistens haben sie Grippe.

5. Welche Charactereigenschaftern hat ein Arzt?

Mønster: Der Arzt muϐ……sein.

5. DjegENlogg 1. "Der Kranke”

Er lag auf dem Sofa und Stöhnte.

- “Rühr mich nicht an” schrie er, as seine junge Frau ihm nähern wollte.

Der Kranke sah schlecht aus.

- "Am Morgen war es noch nicht so schlimm, aber jetzt wird es immer schlimmer." Alt tut mir weh. Alt!" jammerte er."

- "Soll ich den Arzt rufen?" fragte die Frau.

- "Nein", sa er. "Ikke noe."

Die Frau machte sich die gröβten Sorgen. Seit sie ihn kannte, war er nie ernsthaft krank gewesen. Er hatte sich nie schlecht gefühlt. Manchmal war er ein biβchen nervös, hatte manchmal schlecht geschlafen, aber sonst, sonst war alles normal. Und nun hatte er diese furchtbaren Schmerzen.

- "Ich muβ doch den Arzt holen," dachte sie.

- "In der Nacht kann es doch noch schlimmer werden."

Sie rannte zum neste Telefon. Das war in der Apotheke.

- "Darf ich mal schnell telefonieren?" fragte die Frau aufgeregt.

- "Mein Mann fühlt sich furchtbar schlecht."

"Bitte schön", sa der Apotheker

-"Hoffentlich nichts Schlimmes?"

I einer halben Stunde war der Arzt da.

«Immer noch dasselbe, Herr Doktor», sa die Frau.» Ich fürchte, es steht schlimm um ihn. Das Schlimmste ist, daβ er sich gar nicht rühren kann. Er stöhnt und läβt mich nicht in seine Nähe.»

"Var soll das?" rief Kranke ärgerlich, als er seine Frau mit dem Arzt eintreten sah.” Beruhigen sie sich!” sagte der Arzt und füllte seine Spritze.

"Ich bin nicht krank!" tobte der Mann und wart seines Frau böse Blicke zu.

Mit vereinten Kräften gelang es endlich, den Patienten eine Beruhigunsspritze zu geben.

"Beruf?" fragte der Arzt.

«Sportfunksjoner!»

«Kein schlechter Beruf?» sagte der Arzt. "Seit wann haben Sie Schmerzen?"

"Seit heute morgen." Ich habe junge Leute von der Notwendigkeit des Sporttreibens überzeugen wollen.»

"Und Sie stieβen dabei auf Widerstand?"

"Ganz im Gegenteil. Die Jungen waren begeistert. Und sie zwangen mich, moralisk naturlih, selbst Fuβball zu spielen. Zwei Stunden lang. Ohne Pause! Å vie! Meine Muskeln!"

Aha“, sagte der Arzt und packte seine Sachen ein. «Også ikke Schlimmes. Aber es ist schon recht schlimm, daβ sie as Sportfunksjonӓr selbst keinen Sport treiben. Jedenfalls war der Anfang nicht schlecht, wie ich sehe.“ Under er reichte dem Kranken das Rezept. Tӓglich fleiβig weiterspielen, stand da geschrieben.

1. Rühr mich nicht an - Ikke rør, ikke rør meg!

2. jammern - klage

3. argerlich - sint

4. toben – å rase

5. es gelang - lyktes

6. auf Widerstand stoβen - møte motstand

7. sie zwangen – de tvang

Oppgave til dialog:

4. Svar på spørsmålene

1.Was war der Kranke?

2.Trieb er Sport?

3. Warum ist er krank gefallen?

4. Var krig ihm weh?

5. Wie fűhlte er sich?

6. Welcher Rezept reichte er dem Kranken ?

Tema « Gesundleben"

1. Wortschatz zum Tema:

der Lärm - støy der Schmutz - skitt

Hektik - die Tagesordnung - daglig rutine

der Krebs - cancer die Seele - sjel

ganzheitliches - united sich abhärten - å herde

das Arzneimittel - medisin die Richtung - retning

belasten - to burden, to burden beinahe - nesten, nesten

das Morgenlauf - morgenjog vorbeugen - advare, unngå

fit – sunn, munter leiden an (dat.) – lider av...,

munter - munter die Lebensweise - livsstil

sich kümmern um (Akk.) – ta vare på die Sorge - omsorg

greifen nach (Dat.) - ty til noe

2. Fortekstøvelser:

1. Lag setninger og oversett dem til russisk:

	Sigarett på sigarett		vorbeugen
	um die Gesundheit
	sich keine Sorgen
	mit (der Gymnastik)

2. Dann de komparative og superlative gradene av følgende adjektiv og

oversett dem til russisk:

1. groβ -; 2.gesund –; 3. viel –; 4.wenig –; 5. tarm –; 6. wichtig –; 7. intens

"Gesundheit ist der größte Reichtum." „Im gesunden Körper – gesunder Geist.” So lautet ein Sprichwort. Unsere Umwelt ist nicht mehr gesund, besonders in den Großstädten. Es ist nicht leicht in der Stadt, wo es Lärm, Schmutz und Hektik gibt, gesund zu leben. Wegen der schlechten ökologischen Situation und des alltäglichen Stresses entwickeln sich bei manchen Menschen sehr schwere Krankheiten, wie z.B. Krebs. Viele Leute leiden auch an anderen Krankheiten. Mann nåde Nach chemischen Medikamenten, die meistens nicht helfen können. Chemische Arzneimittel sind deswegen nicht so gut, weil chemische Stoffe gesunde Organe belasten können. In dieser Situation legen die Menschen immer mehr Wert auf gesunde Lebensweise.

Um gesund zu leben, muβ man Krankheiten vorbeugen. Die gesunde Lebensweise hat verschiedene Richtungen.

I erster Line bedeutet das Sport treben. Alle wissen, Sport ist gesund. Sport er Freude, Schönheit, Stärke. Es ist gesund, jeden Tag mit der Gymnastik zu begin . Man muss sich auch abharten. Es ist auch wichtig, jede Gelegenheit zur sportlichen Wanderung by jedem Wetter to usezen. Dann fühlt man sich wieder kräftig. Aber einige Menschen machen sich keine Sorgen um ihre Gesundheit. Sie treiben keinen Sport, sehen tagelang bregne, rauchen Zigarette auf Zigarette.

Sehr wichtig ist auch das Essen. Man muss weniger Fleisch und mehr Gemüse und Obst essen. Man darf nicht Tonnen von Hamburger essen und Hunderte Liter von Coca - Cola trinken.

Eine richtige Tagesordnung spielt auch eine sehr wichtige Rolle für die Gesundheit. Am besten ist es, wenn man nicht zu spät ins Bett geht und früh genug aufsteht. Außerdem muss man die Aufgaben im Laufe des Tages richtig verteilen und Pausen einlegen.

Die meisten Theorien zum Thema "Gesund leben" betrachten den Menschen als ein ganzheitlichesøkologisk system. Damit dieses System richtig funksjonieren kann, müssen die wichtigsten Teile, Körper und Seele, in Ordnung sein. Das bedeutet, dass man sich nur um den Körper kümmern muss. Die psychische Gesundheit er genau så wichtig.

Var mich angeht, så treibe ich leider keinen Sport, weil ich keine Zeit habe. Aber jeden Morgen gehe ich in die Schule zu Fuß und wenn ich verschlafen habe, ist es beinahe das Morgenlauf. Ich bemühe mich auch genug Obst und Gemüse zu essen und rechtzeitig ins Bett zu gehen. Im Sommer fahre ich mit meinen Freunden aufs Land, dort gehen wir in den Wald oder liegen in der Sonne am Ufer eines Flußes oder Sees und atmen reine Luft. Ich stelle mir mein Leben nicht ohne Bewegung vor. Das ist für mich nötig, um fit zu sein, gute Gesundheit zu haben, lang zu leben. Je intensiver körperliche Arbeit ist, desto besser ist meine Stimmung. Aber ich bin gegen Leistungsport. Sport treiben, um sich munter zu fühlen, um gute Haltung zu haben, das verstehe ich.

4.ȔbungenzumTekst

1. Svar på spørsmålene basert på teksten:

1. Warum ist es nicht leicht in unserer Zeit gesund zu leben?

2. Wowegen e ntwickeln sich bei manchen Menschen sehr schwere Krankheiten?

3. Wie muβ man Krankheiten vorbeugen under gesunden Lebensweise folgen?

4. Welche Richtungen hat die gesunde Lebensweise?

5. Welche Seiten des Befinden des Menschen muβ man unterstützen um sich kräftig zu fühlen?

6.Beschreiben Sie Ihre Lebensweise (4-5 Sӓtze).

2. Falsk eller rett?

1.Es ist gesund keinen Sport zu treiben, tagelang fernzusehen, Zigarette auf Zigarette zu

2. Man muss sich nicht nur um den Körper sondern um die psychische Gesundheit kümmern.

3. Viele Menschen machen sich keine Sorgen um ihre Gesundheit.

4. Man muss viel Fleisch und mehr Gemüse und Obst essen.

5. Wegen der schlechten ökologischen Situation entwickeln sich sehr schwere Krankheiten.

3 .Bilden Sie Sӓ tze!

Es ist wichtig, …

Es ist nicht leicht in der Stadt, …

Es ist gesund, …

Das ist für mich notig, …

Det er best, …

… jeden Tag mit der Gymnastik for å begynne

… når man ikke ønsker å spise bedre og bedre.

… um fit zu sein, gute Gesundheit zu haben, lang zu leben.

…mit Lärm, Schmutz und Hektik, gesund zu leben.

… jede Gelegenheit zur sportlichen Wanderung to use.

4. Ergänzen Sie die Sätze.

1. Jeder Mensch muss ... um seine Gesundheit ... 2. Er ist schwer krank, man muss den Arzt ... . 3. Der Arzt lässt ihn... bringen. 4. Kurt geht rechtzeitig zum Arzt, deshalb kann der Arzt ihm richtig... . 5. Viele Krankheiten kann man heutzutage... . 6. Der Sport macht die Muskeln ... und ... . 7. Tabak schadet unseren... . 8. Der Arzt fragt ihn nach seiner... . 9. Er dankt dem Arzt für... . 10. Sie eignet sich gut für den Beruf... .

_____________________________________________________________________________

en. die Krankheit feststellen; b eines Arztes; c. ins Bett; d. sich kümmern; f.vorbeugen; g. dø Hilfe; h. Gesundheit; jeg. anrufen; j. forlenge; e. kräftig og sterk.

5. FinneVtekstsvarepåspørsmål"Varmuβ man machen um gesund zu leben?”( 5

forslag)og oversett dem til russisk:

5. DjegENlogg “ ImApoteke ”

1.Se på bildet, fordel linjene etter rollene og oversett dialogen. 2.Les dialogen høyt med din rollespillpartner.

3.Fjern dagligdagse klisjeer fra dialoger.

5. Spill dialogene med en rollespillpartner.



Angestellte (A):

Gisela(G):

Tema: "Mein Verhalten zum Sport»

1. Wortschatz zum Tema:

Verhalten zu (dat.) – holdning til… entsprechen – samsvarer

Jahr für Jahr - fra år til år Freude finden - å finne glede

anziehen – tiltrekke der Bestandteil – komponent

teilnehmen an (Dat) – ta del kennen – vite

Stadion (Stadien) - stadion der Wettkampf - konkurranse

zur Verfügung stehen - til disposisjon mit Recht - med rette

der Sportart – sport berühmt – berømt

der Sportler - sportsmann der Sportfreund - sportselsker

2. Fortekstøvelser:

1. Finn et ord i hver gruppe som ikke passer til betydningen.

1.Sportklub, Sportplatz, Straβe, Sportsektion

2. Eishockey, Schwimmen, Segeln, Fußballspiel,

3. er beliebtesten, populær, berømt, groβ

4. Turnen, Sport treiben, profesjonell tun, sich sportlich betätigen

5. teilnehmen, treiben, wissen, spielen

2. Lag sammensatte substantiv med ordet "Sport"og oversett dem til russisk:

-Del

- ler

3. Lesen Sie und verstehen Sie den Tekst:

Jetzt möchte ich Ihnen von meinem Verhalten zum Sport erzählen. Alle wissen, dass der Sport die Menschen gesund macht. Sport stopper dø Menschen i form, er makt sie organisierter og disziplinierter.

Viele Menschen treiben Sport, um immer gesund zu bleiben; andre tun das profesjonelle. Aber vor allem dient Sport der Gesundheit der Menschen. Jahr für Jahr zieht der Sport mehr Menschen an.

Es gibt viele Möglichkeiten, sich sportlich zu betätigen. Stadien, Sportplätze, Schwimmbäder og Fußballfelder stehen unseren Bürgern zur Verfügung. Auch die Sportartenzahl ist groß, and jeder can die Sportart treiben, die seinem Geschmack entspricht.

Es gibt Sommer- und Wintersportarten. Zu den Sommersportarten gehören Tennis, Rudern, Schwimmen, Segeln, Fußballspiel, Volleyballspiel og andre. Zu den Wintersportarten gehören Schi- und Schlittschuhlaufen, Rodeln, Eishockey, Eiskunstlauf og andre.

Alle disse Sportartene er populære, aber Fußballspiel, Eiskunstlauf og Tennis og er beliebtesten. Viele Menschen finner Freude an der Bewegung i unserer technisierten Welt. Man kan ofte Menschen durch die Parks und Straßen in the Städten Laufen Sehen.

I jeder Schule gibt es Sportsäle und -plätze, wo die Schüler Turnstunden haben und nach dem Unterricht Sport treiben können. Außerdem gibt es Möglichkeiten, i ulike Sportklubs und Sektionen zu trainieren. Sport ist heute zu einem festen Bestandteil des modernen Lebens geworden. Ich bin auch ein großer Sportfreund.

Morgen turne ich 15 Minutes. Dann wasche ich mich kalt. Das macht mich munter für den ganzen Tag. Ich spiele auch Fußball gern und nehme an einer Sportsektion teil. Ich sehe auch Sportwettkämpfe fern und kenne die Namen unserer berühmten Sportler. Man sagt mit Recht: im gesunden Körper - ein gesunder Geist. Ich meine, dass dies wirklich so ist.

4.bungen zum Tekst

1. SvarpåspørsmålVedtekst:

1. Welche Bedeutung hat Sport im Leben des Menschen?

2. Welche Sportanlage stehen unseren Bürgern zur Verfügung?

3. Welche Sportarten gibt es?

4. Welche Möglichkeiten gibt es für unseren Bürgern um Sport zu treiben?

5.Welche Turnübungen muϐ man machen um munter für den ganzen Tag zu sein?

2. Falsk eller rett?

1. Zu den Sommersportarten gehören Tennis, Rudern, Rodeln, Eishockey.

2. Sport dient der Gesundheit der Menschen.

3. Jahr für Jahr zieht der Sport mehr Menschen an.

4. Alle Menschen treiben Sport profesjonell.

5.Nach dem Unterricht können die Schüler keinen Sport treiben.

3. Utdannefraser:

EN. an einer Sportsektion, sportlich, zur Verfügung, Freude an der Bewegung, dem Geschmack,

durch die Parks und Straßen, i ulike Sportklubs und Sektionen, Sportwettkämpfe.

b. entsprechen, trainieren, fernsehen, stehen, teilnehmen, finden, sich betätigen, laufen.

4. Lim innsavnetord:

Sportfreund, teilnehmen, Geist, gesunden, halten, fernsehen,

jeg.... Körper - ein gesunder…..

Ich…an einer Sportsektion…. .

Sport…. die Menschen i Form.

Ich bin auch ein großer…. .

Ich… auch Sportwettkämpfe…. .

5. Oversett til engelsk:

1. Jeg elsker sport. 2. Om morgenen trener jeg 5 minutter og går en løpetur i parken. 3. Jeg tar en kalddusj og spiser frokost. 4. Jeg går til sportsdelen og spiller basketball med vennene mine. 5. Jeg ser konstant på sportskonkurranser på TV og kan navnene på kjente idrettsutøvere.

5. DjegENlogg 1. «Ȕber Sport»

Rudi: Helmut, Mensch, guten Tag! Ich habe dich tausend Jahre nicht gesehen!

Wie geht es dir?

Du beste gut i form. Bist du immer noch Sportler?

Helmut: Guten Tag, Rudi! Ja, ohne Sport kan ikke leve.

Rudi: Treibst du noch immer Leichtathletik?

Helmut: Ja, immer noch, ich habe Leichtathletik am liebsten.

Rudi: Und wie sind deine Erfolge?

Helmut: Ikke dårlig. Im Hochsprung bin ich schon Meister des Sports.

Rudi: Na ja, du warst immer der beste Springer in unserer Klasse, du bist auch am

schnellsten gelaufen...

Helmut: Hva er det du trenger for sport?

Rudi: Ich fahre im Sommer Rad und spiele Volleyball. Ich bin auch ein Fußballfreund, ein

Großer-entusiast.

Helmut: Das ist gut. Aber du kannst doch auch richtig Sport treiben.

Rudi: Var heißt richtig?

Helmut: Das heißt: nicht nur im Sommer Rad fahren und Volleyball spielen, sondern ständig.

Du kannst zum Beispiel Leichtathletik treiben: Laufen, Springen, Werfen. Du krig

doch ein guter Läufer, du bist besser gelaufen als viele von unseren Jungen.

Rudi: Ja, das stimmt schon. Hva er det du skal spille tennis? Ein schönes Spiel, und

nicht schwer, junge und alte Menschen spielen es.

Helmut: Denkst du, das ist ein leichtes Spiel? Hast du schon einmal selbst Tennis gespielt?

Rudi: Nein, ich habe nur gesehen, wie ältere Männer und Frauen spielen.

Helmut: Ich kann dir sagen: das ist kein leichtes Spiel, nicht leichter as Basketball, vielleicht

Rudi: Så? Das wusste ich nicht. Dann spiele ich lieber Volleyball. Das kann ich im

Sommer und im Winter machen.

Helmut: Das ist auch nicht schlecht. Også, viel Erfolg beim Volleyballspiel!

Rudi: Takk.

Oppgave til dialog:

1. Les dialogene høyt med din rollepartner.

2. Oversett dialogene skriftlig til russisk.

3. Skriv ut samtaleklisjeer fra dialoger.

4. Fortell oss hva du vet om hver av deltakerne i dialogene.

5. Spill dialogene med en rollespillpartner.

søknad

1. Tekst

Drogensucht

Viele Jugendliche sind heutzutage drogen- og alkoholabhängig. Sehr früh begin sie zu rauchen und Alkohol zu trinken. Alkohol, Nikotin og Medikamente nennt man Weiche Drogen. Grundsätzlich ist diese Unterscheidung irreführend. Alle Drogen sind Stoffe, die unser Bewusstsein verändern. Sie tun dies unterschiedlich stark, aber alle sind schädlich und machen fast immer abhängig. Eine Unterscheidung i weiche und harte Drogen ist eher eine Frage der gesellschaftlichen Anerkennung und verharmlost die Gefahr, die Drogen für jeden Einzelnen bedeuten. Zu harten Drogen zählt man Heroin, Cannabis, Kokain og Morphium.

Es soll betont werden, dass Jugendliche und junge Erwachsene heute deutlich as noch vor einigen Jahren mit Drogen experimentieren. Dies ist Ergebnis einer neuen Studie, die davon spricht, dass rund 22% der 12 – bis 25 – jährigen die Erfahrungen mit illegalen Drogen gemacht haben. Besonders "beliebt" ist – Cannabis (Haschisch und Marihuana), die ofte die ganze Nacht durchgehen, sind diese Drogen beliebt, da sie scheinbar). die Müdigkeit überwinden helfen. Uber die negativen Folgen für die Gesundheit machen aber viele junge Menschen keine Gedanken.

Auf der körperlichen Ebene ist der Zustand der Ekstase, des Rausches ziemlich genau erforscht. Es geht um jene Stoffe im Gehirn, die zwischen zwei Nervenzellen Impulse auslösen und weiterleiten. Zu diesen Neurotransmittern gehören die Endorfhine, die der Körper bei Gefahren oder in anstrengenden Situationen produziert. Sie wirken ähnlich wie Morphium- Sie betäuben Schmerz und Hunger, vermitteln Hochstimmung und Glücksgefühle. Aber anders als Morphium sind die körpereigenen Endorfin nicht suchtbildend, weil sie in kurzer Zeit wieder abgebaut werden.

Aber nicht nur "harte Drogen" auch der Konsum von Alkohol und das Rauchen sind weiterhin große Probleme Nach zwei Jahrzehnten sinkender Raucher zahlen greifen wieder mehr junge Leute zur Zigarette, besonders auch Mädchen und Frauen zu härtigen.

Die Bundesregierung versucht diesem Trend mit mehr Aufklärung gegen-zusteuern. Wer Drogen nimmt, ruiniert seine Gesundheit, kann an einer Überdosis sterben, isoliert sich von der Umwelt, verliert die Kontrolle über sein Tun, begeht oft kriminelle Handlungen, um zu Drogen zu kommen.

Die Gesellschaft eines Staates wird belastet durch eine Zunahme der Kriminalität. Es muss nach Mitteln gesucht werden, das vorhandene Netz von Drogenhändlern zu zerreißen. Ein Kampf gegen Drogenhändler wird geführt. Aber der Staat und staatliche Einrichtungen können die Quellen des Drogenhandels nicht immer entdecken. Warum? Weil die Drogenhändler sehr viel Geld nehmen und weil hinter diesen Drogenhändlern einige hochgestellte Beamten stehen.

Das Problem der Drogensucht ist heutzutage sehr aktuell, darum beschloss die Regierung unserer Republik das 2005 Jahr als Jahr des Kampfes gegen Rauchen, Alkohol und Drogenkonsum zu erklären.

"Hinter jeder Sucht steckt eine Sehnsucht", behauptet der Volksmund und die meisten Psycholigen geben ihm da Recht. Suchtkranke haben in ihrer Kindheit kein stolzes Selbstbewusstsein entwickeln können. Sie kennen keine Mittelwerte- enten sind sie überzeugt von ihrer eigenen Gröβe oder von dem Gefühl der Nichtigkeit. Auβerdem tun sich solche Menschen schwer damit, Frustration zu ertragen und Bedürfnisbefriedigung aufzuschieben, schreibt die Tiefenpsychologin Dr. Anneliese Heigl-Evers.

2.DjegENloggBeim Arzt

Arzt: Hei, Martina.

Martina: Guten Tag, Herr Doktor.

Arzt: Var fehlt dir?

Martina: Mir geht es schlecht.

Arzt: Hva er det?

Martina: Ich habe Kopfschmerzen, meine Nase läuft und meine Augen tränen.

Arzt: Hast du auch Fieber?

Martina: Ich glaube, ja.

Arzt: Mach den Mund auf und sag Aaah.

Arzt: Und jetzt huste ganz kräftig. Så. Ich gebe dir ein Rezept. Du må im Bett bleiben und Medizin nehmen.

Martina: Danke, Herr Doktor.

Arzt: Auf Wiedersehen und gute Besserung.