Tre uventede konsekvenser av å starte timene klokken ni om morgenen for hviterussiske skolebarn. Evgenia Pasternak, forfatter

Kunnskapsdepartementet i Hviterussland vurderer seriøst spørsmålet om å utsette skolestart til kl. 9.00. Barna er glade: de ønsker å få muligheten til å sove en time ekstra. Men foreldre er litt bekymret for de kommende innovasjonene...

Når starter timene?

For det første er de bekymret for to saker: muligheten til å ta barna til skolen en time senere enn vanlig (og ikke alle bedrifter og organisasjoner begynner arbeidsdagen etter kl. 9.00) og start- og sluttid for det andre skiftet på skolen med en slik tidsplan.

Kunnskapsdepartementet har allerede varslet at løsningen på problemet er å skape mulighet for å bringe barn til skolen innen klokken 8 for de som starter arbeidsdagen tidlig. Barn vil kunne tilbringe den "ekstra" timen på skolen under tilsyn av en av lærerne, gjøre tilleggsaktiviteter eller for eksempel øvelser.

Når det gjelder det andre skiftet, vil det på mange skoler – spesielt eldre der det ikke er nok fasiliteter for alle elever – være vanskelig å endre den allerede travle timeplanen til elever og lærere. Men selv i slike utdanningsinstitusjoner gjennomgår de timeplanene og bestemmer muligheten for å flytte starten skoledag minst en halvtime.

Dersom spørsmålet om skoledagsstart i skoler med ett skift kan anses som praktisk løst – fra september 2017 vil det mest sannsynlig begynne klokken 9.00 – så er åpningstidene til skoler og gymsaler, hvor elevene studerer i både første og andre. skift, vil bli vurdert særskilt.

Kunnskapsdepartementet: Skolene bestemmer selv når de skal starte undervisningen

Utdanningsdepartementet i Republikken Hviterussland prøver å berolige foreldre, elever og lærere. Beslutningen om starttidspunkt for undervisningen vil bli tatt av skolene selv etter at administrasjonen har vurdert alle fordeler og ulemper med den nye timeplanen, forsikrer Kunnskapsdepartementet.

«Det vil være vanskelig for skoler som jobber i to skift å tilpasse seg kl. 09.00 - det vil bli forsinket pedagogisk prosess. Derfor vurderer de muligheten for å starte undervisningen, for eksempel klokken 8.30,» bemerket Lyudmila Novitskaya, pressesekretær for utdanningsdepartementet i Republikken Hviterussland, og svarte på spørsmål fra journalister.

Departementsspesialisten forsikret at de barna som kommer tidlig til skolen, innen klokken 08.00, vil som før ha tilsyn.

«Skolene vil være åpne og disse barna vil bli undervist. Dette kan være fysisk trening eller kreativitet, tegning, for eksempel, vil skoleadministrasjonen bestemme spesifikt, forsikret hun.

Leger: bedre kl 9 enn kl 8

Forresten, i henhold til sanitære og epidemiologiske standarder ("Krav til institusjoner for generell videregående opplæring", godkjent av Kunnskapsdepartementet 27. desember 2012, nr. 206), bør klasser i skolene begynne tidligst kl. Det er denne gangen hviterussiske leger og forskere vurderer optimal for bedre helse barna våre.

De argumenterer: Elever på skoler der timene starter tidligere er mindre oppmerksomme, gjør det dårligere på skolen, er mer sannsynlige for å havne i ulykker og har generelt dårlige helseutfall. flere problemer med helse. En eventuell endring i starttidspunktet for undervisningen kan ha en spesielt god innvirkning på tenåringer, som i motsetning til studenter ungdomsskolen, det er vanskelig å sovne kl 21.00 og som ikke får nok søvn om morgenen.

Det er merkelig at American Association of Pediatricians også deler samme oppfatning som vårt republikanske senter for hygiene og epidemiologi.

Lærere: det er mulig fra 9, hvorfor ikke?

Olga Vladimirovna, grunnskolelærer:

Fordelene med å starte leksjonene klokken 9 er åpenbare: barn kommer mindre sent og blir mer muntre i den første leksjonen. Dette vil gjøre enhver lærer glad! Vel, de fleste lærere vil heller ikke nekte å komme i tide, som "for den andre leksjonen."

Av minusene: brunsj for barn, og en endring i hele matplanen for barn. Og det blir veldig vanskelig, selvfølgelig, for det andre skiftet. Det passer bare ikke inn i systemet. Jeg hater det virkelig sen start skoledag. Jeg forventer allerede at, som alltid, vil litteratur være den siste leksjonen, barna vil sitte der helt trøtte og ikke oppfatte noe. Og hjemme skal de ha en sen middag og en sen leggetid. Selv jeg, lærer, har vanskelig for å finne ut hva jeg skal si om barn sent på kvelden. Med det andre skiftet må du finne på noe, unnvike noe. Selv om uansett hva du finner på, vil det fortsatt være en sen avslutning på timene flere dager i uken. Jeg tror ikke leger vil sette pris på dette når de snakker om barns helse.

Tatyana Aleksandrovna, matematikklærer ved gymsalen:

Ideen om å studere fra kl. 9 er ikke så ille som det kan virke. Barn kan være roligere og mer mottakelige for informasjon. I løpet av de første timene klokken 8 er det alltid vanskelig for dem å konsentrere seg, spesielt om tester og uavhengige timer - dette merkes. Og jeg tror lærere ikke vil nekte å komme på jobb en time senere. Når det gjelder foreldre og deres muligheter til å ta barna med på skolen, er jeg, som mor til en fremtidig førsteklassing, overhodet ikke imot at han skal studere fra 9, ikke 8. Jeg skal tilpasse meg. Og andre foreldre vil justere, noe de i prinsippet alltid gjør, med tanke på åpningstidene til barnehagen, skolen, klubbene og seksjonene. Og da undervisningen begynte klokken 08.00, var det de som flyttet starttidspunktet på arbeidsdagen med en halvtime til en time, trakk til seg bestemødre eller tok med barna sine til skolen litt tidligere.

Blant de negative aspektene vil jeg merke meg den sene avslutningen av klassene for elever på videregående skole. Hvis de nå slippes klokken 14.30, nå slippes de klokken 15.30, eller til og med klokken 16.30, hvis vi tar hensyn til valgfag og andre tilleggsklasser. Når de kommer hjem, vil de spise. Hva med klubber og lekser? Det kan vise seg at de rett og slett ikke har tid til å hvile. Eller de vil skyve leggetiden tilbake med en time. Og det andre skiftet, ja også vanskelig spørsmål. Hvordan lage en timeplan slik at barn ikke blir veldig sent på skolen? Når vi bytter til timestart fra klokken 9 om morgenen, med en økning i varigheten av de første skifttimene og fravær av ekstra klasserom, vil «andre skift»-elevene ha det veldig vanskelig...

Foreldre: Vi bør la alt være som det er...

De største konservative i alle skoleendringer er foreldre. Det er de som synes det er vanskeligst å akseptere innovasjoner de er også deres viktigste kritikere...

Ekaterina, mor til en 5. klassing:

Nok en gang vil hele timeplanen være skjev. Hvordan så? Barn på skolen er allerede under konstant stress. Leksjoner, prøver, ulike lærere med ulike krav, eksamener etter barneskolen, skifte av lærebøker. Og her kommer en annen innovasjon: de endrer timeplanen. Kanskje det ville ha en god effekt på at elever så vidt begynner å lære. For oss er dette nok et stress, fordi hele livsplanen til både foreldre og barn er tilpasset klassestart klokken 8 og slutt klokken 13.30. Og så er det idrettsseksjoner, musikkskole og andre tilleggsaktiviteter. Hvis vi begynner med leksene kl 09.00 med start i 6. klasse, må absolutt alt endres! Denne timen om morgenen vil ikke endre livene våre på noen måte, men en og en halv time ekstra med studier etter skoletid utover timeplanen er veldig... Så slitne de er av endringene i utdanningen! La oss bare la alt være som det er! I det minste har disse uheldige skolene ikke blitt rørt på 5 år...

Valentina, mor til en 2.klassing og en 9.klassing:

Det er et vanskelig spørsmål, jeg vet ikke hva som er mer i det, fordeler eller ulemper, ærlig talt. Barna mine har vanskelig for å stå opp om morgenen, og jeg vet at det helt sikkert vil være lettere for dem å våkne kl 7:30 enn kl 06:30. Jeg vil tilpasse meg og ta min yngste til skolen minst innen 9, minst innen 10 - det er derfor jeg er mor, det er mitt ansvar. Hvis barnet trives, er jeg alt for det. Når det gjelder elever på videregående, er det mer komplisert, ser det ut for meg. De har mange leksjoner, valgfag og forberedelse til eksamen. Det viser seg at de praktisk talt må bo på skolen og gi opp klubber eller seksjoner som har det. I dag avsluttes min datters timer og fritidsaktiviteter rundt 15.30-16.00, og hun spiser nesten ikke hele denne tiden, fordi... Hun liker ikke maten i skolens kantina, men smørbrød og paier er akkurat den slags mat! Hva skjer hvis timeplanen forskyves en time senere? Og legg til ca 3 timer hjemme med lekser. Fra dette synspunktet viser det seg at et slikt regime om morgenen kan gi litt helse til skolebarn, men om kvelden vil det definitivt ta det bort. Så her må du fortsatt nøye beregne hva som er mer her, fordeler eller ulemper.

Skolene endrer starttiden til kl. Og dette gjøres etter oppfordring fra administrasjonen, og ikke etter oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, slår avdelingen fast.

Journalist Naviny.by Jeg ble tvunget til å ringe skoleadministrasjonene som forelder til en førsteklassing, fordi de var redde for å snakke med en journalist og ble sendt til utdanningsutvalget.

Så, på skolen i Ostroshitsky-byen, hvor han studerer Kolya Lukasjenko, undervisningen begynner kl. 9.00.

"Skolen begynner kl 09.00"- sa den skoleansatte. Til bemerkningen om at det ikke var klart hva du skulle gjøre hvis du måtte gå på jobb tidligere, sa hun: «Hvis vi selv forsto noe... Vi kom ikke på det, vi bare gjennomførte det. Jeg tror det blir litt klarhet innen 1. september. Bybarna våre går på bussen klokken 7.20, selv vet vi ikke hva det blir. Tro meg, dette er veldig vanskelig for oss alle.»

La oss merke seg at når statsoverhodet snakket om å utsette starten av klassene fra 8 til 9 om morgenen, spesiell oppmerksomhet gjorde oppmerksom på at studentene bygdeskoler kom til timen for tidlig. I mellomtiden skiller Ostroshitsy-skolen seg fra andre bygdeskoler, ikke bare ved at det er to (!) svømmebassenger, men også i starttiden for klassene. I de fleste landlige skoler, barn begynte å studere rett kl 8.30-9.00, og her klokken 8:00!

Yngste sønn Alexandra Lukasjenko Kolya negativt vurdert min fars idé flytte klassestart på skolen fra 8 til 9. 26. mai snakket Lukasjenko om sin yngste sønns reaksjon på innovasjonen på et møte med studenter "Ungdom. A Look into the Future», som fant sted på hovedstadens ungdomsskole nr. 61.

«Om morgenen fikk jeg allerede én mening [om å utsette undervisningsstart]: du gjør feil, du bør ikke gjøre det klokken 9. Hvordan vil foreldre ta barna sine? Det er ikke presidentens sønn som kommer»- sa statsoverhodet.

I fortsettelsen av temaet bemerket han at myndighetene må forstå nøyaktig hvilken effekt de ønsker å oppnå av denne overføringen.

Kanskje tjenestemennene var inne på noe. Flere ganger uttalte de at de ville ta en avtalt beslutning om starttidspunkt for undervisningen i Minsk-skolene. Bemerker at dette vil skje innen utgangen av juni, avdelingsleder førskole, videregående og spesialundervisning Utdanningskomiteen til Minsk City Executive Committee Marina Yurkevich rapporterte 25. mai: «Denne problemstillingen diskuteres med foreldremiljøet, siden vi har utdanningsinstitusjoner som jobber både første- og andreskift. Presidentens instrukser er blitt hørt av alle. Jeg tror at det i slutten av juni vil bli tatt en form for avtalt avgjørelse mellom forstanderskap, foreldreutvalg, administrasjoner ved institusjoner og avdelinger for utdanning, idrett og reiseliv.»

I mellomtiden For å passe inn i sanitære standarder, gjorde Helsedepartementet allerede 17. mai endringer i sanitære regler og standarder i delen "Krav til institusjoner for generell videregående opplæring", og reduserte tid for friminutt på skolen. Og det ble åpenbart at det ikke ville bli noen diskusjon, problemet ble løst.

18. august Marina Yurkevich diskuterte ikke dette temaet med journalisten Naviny.ved å merke seg at hun ikke leder utdanningsutvalget og rådet til å ringe høyere. Men de svarte ikke der.

Men flere Minsk-skoler svarte umiddelbart at undervisningen skulle begynne klokken 9.

På skole 4 forklarte de at problemet med små barn ble løst. I 43., hvor barna studerer i to skift, begynner klassene i første klasse kl 8:30, og i resten kl 9:00.

På skole nr. 129 i Minsk forsikret de oss om hva vi skal gjøre med et lite barn hvis jobben starter kl. 9:00 og skoleklassene er samtidig: «Dette vil ikke forårsake noen vanskeligheter for deg, det vil ikke være noe problem å forlate barnet ditt kl. Det vil være lærere, det vil bli holdt undervisning med dem. Hver dag vil det være noen å studere.»

Dermed lover skolene at lærerne skal være på vakt, noe som betyr at arbeidstiden deres vil øke. Vurderer det for klasselærere På skolen er nesten alle lørdager arbeidsdager de nye vaktene om morgenen betyr en ting – mer arbeid for samme pengene.

Og alle disse endringene skjer på forespørsel fra skoleadministrasjonen. Hver skole bestemmer selv når undervisningen skal begynne, sa hun Naviny. ved pressesekretær i Kunnskapsdepartementet Lyudmila Vysotskaya. Ifølge henne finnes det ikke noe dokument som vil fastsette en enhetlig starttid for klasser i skolen. Administrasjonene ved utdanningsinstitusjonene forbeholder seg retten til ikke å endre starttidspunkt for undervisningen.

På spørsmål om hvorfor klasser i Minsk-skoler vil begynne, som på kommando, klokken 9, sa Lyudmila Vysotskaya at dette ikke er tilfelle: «På skoler der det er to skift, begynner undervisningen klokken 08.00. Hvis skolesjefen kan organisere utdanningsløpet på en slik måte at det ikke forlenger tiden, er det hennes rett.»

Denne uken i mange hovedstadsskoler Foreldre ble informert om at undervisningsstart fortsatt ville bli utsatt til kl. Det er nettopp dette som diskuteres i i det siste Alexander Lukasjenko snakket flere ganger. Presidenten er sikker på at i løpet av den første leksjonen sover barna fortsatt, selv hans yngste sønn Nikolai sovner. Det er bare et par uker igjen av skolen dette studieåret, så innovasjonen begynner å virke neste år. Selv om Kunnskapsdepartementet innrømmet det endelig avgjørelse starten på den første leksjonen er ennå ikke bestemt.

"Komsomolskaya Pravda" gikk på skolen i boligområde, hvor undervisningen nå starter klokken 08.00, for å finne ut hvordan foreldre føler om denne nyheten.

Vi må visstnok be bestemødrene om å ta sønnen deres på skolen, sier faren til en tredjeklassing. - Det er for tidlig å la ham gå alene. Hvis du kan ta med barnet ditt til skolen tidligere, viser det seg at han skal være på skolen en time lenger? For en slik alder er dette en betydelig forskjell.

Men hvis foreldrene ikke har det travelt med å gå på jobb om morgenen, gleder innovasjonen dem:

Jeg er for det! - sier andreklassingens mor Elena. – Vi står opp klokken 6.45 – hver morgen for hele familien er det en liten tragedie. Hvis vi startet kl 9, kunne vi våknet en time senere... Men sånn er det for meg, jeg er inne fødselspermisjon, er det vanskeligere for yrkesaktive foreldre.

Ha det offisielt dokument Det er foreløpig ingen ord om det nye starttidspunktet for skolene.

Det er nei normativt dokument"Vi jobber som vi alltid har gjort, fra kl. 08.00," sier direktøren for skolen i Sukharevo. «Foreldre er mest redde for når timene slutter hvis vi starter klokken 9.00.

Kunnskapsdepartementet forklarer at nyvinningen vil ramme de skolene hvor det kun er et første skift. På skoler hvor elevene studerer i to skift, vil administrasjonen selv avgjøre om de skal utsette klassestart til kl 09.00 eller skolestart kl 8.30. Dersom de bestemmer seg for å flytte det til 9, vil timeplanen måtte lages slik at timene avsluttes senest enn vanlig.

Vi prøvde ulike alternativer begynnelsen av timene, sier de i gymsalen Vitebsk-regionen. - Den mest vellykkede er fortsatt denne: på alle dager unntatt mandag starter leksjonene kl. 8.30. På mandager når det er time starter vi kl 9.

På noen skoler og gymsaler begynte timene klokken 9 før.

Vi har ikke et skift nummer to, så barna står ikke i fare for å komme hjem sent, sier de på skolen i Serebryanka. – Men alle klarer å komme seg til den første timen.

KOMPETENT

«Fra klokken 08.00 vil det være en lærer på skolen for å passe barna.»

De foreldrene som går på jobb tidlig, vil kunne ta barna med på skolen innen klokken 8, det vil ikke være noen problemer, skolene vil være åpne, forklarer pressesekretæren til Kunnskapsdepartementet Lyudmila Vysotskaya. – Men det betyr ikke at alle lærere må gå på jobb klokken 8 – det vil være en lærer på vakt. Kanskje det blir en psykolog. Eller en lærer som skal passe barna: de skal gjøre noen øvelser, spille musikk, tegne. Barn vil være opptatt og overvåket, og leksjonene starter kl. 9.00. SanPIN anbefaler å starte timene tidligst 9, og vi vil følge denne normen.

Men så viser det seg at de uheldigste elevene vil være de som har foreldrene som jobber. Dessuten er det barna som ennå ikke har tillit til å komme seg til skolen på egenhånd. De må bruke en time mer på skolen.

HVA MED DEM?

Amerikanske elever kan ankomme skolen innen kl. 06.00, og britiske elever kl. 10.00.

I USA Det er ingen enhetlig starttidspunkt for undervisningen. Ifølge Nasjonalt senter utdanningsstatistikk, i gjennomsnitt starter timene på 7,59. På quora.com diskuterer amerikanere timeplanen. Så en innbygger i Louisiana var ved skrivebordet hennes allerede klokken 7.05 ( skolebuss kom etter henne klokken 6.25). I Virginia var alt avhengig av alder: barneskolen begynte klokken 9.00, ungdomsskolen begynte klokken 8.30, og videregående begynte klokken 8.00. Oftest starter timene fra 8.00 til 8.30, men de innledes ofte med valgfag. Derfor må medlemmer av et skoleidrettslag eller orkester være på skolen klokken 7.00, eller til og med 6.15!

I Storbritannia Tidsplanen ser oftest slik ut: grunnskole kommer kl 9.00, mellom og senior - kl 8.30. Forresten, i 2014 begynte et eksperiment i Storbritannia: for 30 tusen studenter ringer klokken så tidlig som 10.00. I fire år skal eksperter sjekke hvordan dette påvirker trivsel og faglige prestasjoner. Alt vil ende med en statlig eksamen. Eksperter antyder at resultatene vil være bedre for de som ankom klokken 10.00 i stedet for klokken 8.30.

I Tyskland De begynner å studere mellom 7.30 og 8.15. I Italia Skoleelever går i snitt til skolen klokken 8.00, kl Sverige- kl 8.15, og kl Frankrike- kl 8.30.

DAGENS SPØRSMÅL

Hvordan vil endringer i skoleplanen påvirke deg?

Evgenia PASTERNAK, forfatter:

Datteren min har studert siden 5. klasse fra kl 9.00, slik gjør de på gymsalen. Om nødvendig gir de null leksjoner, alle slags valgfag er null, kul klokke og så videre... Jeg tror alt vil fortsette slik. Men for barneidrettsutøvere er dette en alvorlig ulempe. Sjette periode avsluttes klokken 14.45, og det vil neppe være mulig å reise hjem mellom skole og trening.

Victoria SHUVALOVA, fotograf:

Jeg har ikke noe imot å kjøre barna mine til skolen kl 9.00. Etter min mening er dette bra for dem – de kan sove lenger og gjøre seg klare uten å stresse. Det tar oss 30-40 minutter å komme til skolen med bil det tar 20-30 minutter, avhengig av trafikkork. Derfor er undervisningsstart klokken 9.00 veldig praktisk for oss.

Maria LAVROVICH, defektolog:

Vi har ennå ikke fått beskjed om utsettelsen, men jeg føler at denne skjebnen ikke vil unnslippe noen. Jeg har fortsatt vanskelig for å se for meg å gjøre meg klar om morgenen - hvem jeg skal våkne når, når jeg skal gjøre meg klar til jobb... Mest av alt bekymrer jeg meg for hva som skal skje med musikkskolen og engelskkursene til sønnen min i åttendeklassingen. og gymnastikk for datteren min i tredjeklassingen? Vanligvis starter alle sirkelseksjoner på fire - vil tidene deres også skifte?

Olga MARININA, logistiker:

Klassene til sønnen min i femteklassingen på gymsalen starter klokken 8.30. For eksempel, i dag er det 6 av dem informasjonstime. Slippes 14.55. Klokken 16.00 har han allerede engelsk, klokken 18.20 - svømmebasseng. Hjemme kl 20.00. Hvis timeplanen blir forskjøvet, blir det enda senere å komme seg hjem. Gjøre lekser til 12 midnatt? Og han får nok søvn nå, forresten. Han legger seg rundt ti på kvelden, om morgenen står han opp på vekkerklokken og tar en dusj. Det er andre på skolene, flere alvorlige problemer. Lærere skifter ofte, fordeler for Hviterussisk språk få, konturkart– det finnes rett og slett ikke i naturen på hviterussisk... La dem løses.

Andrey RAYKEVICH, gründer:

Jeg ser ikke noe galt med disse endringene. Sønnen min var henrykt, og hvis de hadde latt ham gå på skolen klokken 10 eller 11, ville han rett og slett vært glad. Foreldre overanalyserer og finner feil. Ingen beslutning tas uten en mengde misfornøyde mennesker.

Tatiana METLA, ingeniør:

Jeg jobber fra kl 8, mannen min jobber på skift. Jeg må ta datteren min på skolen til klokken 8 om morgenen... Men etter skolen går hun på etterskolen! Det viser seg at barnet skal være på skolen i mer enn 10 timer.

Elena GRAEVA, sykepleier:

Ikke et år uten innovasjoner! Vil disse en halvtime eller en time endre noe? Vil barna begynne å få nok søvn? Jeg tror dette er justeringer for show.

Det er ingen likegyldige mennesker på dette problemet: det viste seg at starttidspunktet skoleaktiviteter påvirker den daglige rutinen i hele landet.

Et spørsmål som har modnet noe i utdanningen siste årene, modnet og falt av grenen med en avgjørende gest fra statsoverhodet: President i Hviterussland Alexander Lukasjenko beordret en gjennomgang av skolearbeidsplanen.

Skoletimene begynner nå klokken ni: administrasjonen av utdanningsinstitusjoner begynte å motta brev og instrukser fra utdanningsavdelinger.

Om nødvendig kan barn bringes til skolen innen klokken 08.00, men undervisningen begynner klokken ni om morgenen - slik kommenterte pressesekretæren for Hviterusslands utdanningsdepartement Lyudmila Vysotskaya nyhetene.

Alle var involvert i diskusjonen om det fait acpli. Noen har skoleelever, noen har en hel avdeling med ansatte som trenger å sende barna til skolen om morgenen, noen jobber på skolen selv, og noen jobber ikke i selve skolen, men i sentrum av sirkelarbeid, amatørteater, "artist" eller "musiker", og timeplanen hans er mest direkte relatert til arbeidsplanen hans videregående skole.

Noen tar med disse barna til klasser fra landsbyer og tettsteder, mens andre mater og behandler dem... Med et ord, hva man enn sier, vil dette påvirke alle - en endring i skoleplanen.

Forumene surrer. Diskusjonen, som ofte skjer, er i etterkant, bare for å lindre følelser. Meningene til foreldre, lærere og elever ble ikke spurt, tilsynelatende i den tro at det ikke kan være og ikke vil være det samme.

Beslutningen ble tatt «ovenfra»: skoler som studerer i ett skift, fra 1. september, skal studere fra ni; skoler som har et andre skift - fra halv ti, og start på timene "ikke klokken ni" må argumenteres i detalj.

Mange ser innovasjon alvorlige fordeler: Å vekke barn om morgenen er en skikkelig utfordring. Det er én ting å oppdra en elev på syv. Det er en helt annen ting å gjøre det klokken åtte. Til å begynne med vil barn som er vant til å stå opp tidligere våkne mye tidligere enn den nye terminen - så i et par uker vil mødre og bestemødre nyte morgenoppstigninger uten stress.

Fordelen er at barn som er tidlig oppe vil få en hel time ekstra tid om morgenen: nå kan de spise frokost uten hastverk, gjenta leksjonene, og til og med lære dem, hvis det ikke fungerte om kvelden - donert time kan brukes med stor nytte.

Noen utdanningsinstitusjoner hovedstedene startet allerede undervisning klokken ni: barn kommer fra hele byen til gymsaler og lyceumer, som er blant de ti beste utdanningsinstitusjonene i Minsk, og de må få tid til å komme dit. Her studerer barn selvfølgelig bare i ett skift - så de står ikke i fare for å reise hjem etter mørkets frembrudd.

Men det er også ulemper. Først- for de skolene som har andre skift. Selv en halvtime, som den andre vil bevege seg innen, er en alvorlig del av tiden. Å fullføre studiene klokken seks om kvelden er allerede vanskelig, men klokken halv sju? En halvtime på høsten og tidlig på våren påvirker også hvordan du går fra skolen: i mørket eller i lyset.

Jeg vil selvfølgelig at barnet skal gå ut av skolen før det blir mørkt. Hvis du endrer starttidspunktet for timene, vil dette punktet skyves tilbake med flere uker.

Foto: b-g.by

Andre minus- morgenforberedelser til skolen. Foreldre hvis arbeidsdag starter klokka åtte, må nå streve for å få barnet deres til å gå på skolen.

Det er barn som enkelt kan spise frokost selv, skru av alle elektriske apparater, lukke døren riktig og gå på skolen uten problemer.

Men det er barn som ikke klarer dette. Og det er de som ikke vil. Jeg kjenner tenåringer som er ganske fantastiske og smarte, som rett og slett ikke vil stå opp klokken ni med mindre deres irriterende og utholdende foreldre vekker dem.

De ovennevnte fordeler og ulemper har blitt gnagd til beins på forumene: problemet er vanlig, de gledelige konsekvensene av løsningen er vanlige, men de negative sidene er også utbredt.

Departementet reagerte raskt på de mest akutte «snublesteinene»: de foreldrene som ikke finner muligheten til å ta barna til ni, vil fortsatt kunne ta dem til åtte. Og denne timen, fra åtte til ni, skal lærere ta seg av urolige skoleelever. Som departementet lovet, er det ikke gratis.

Som vanlig vil de virkelige problemene begynne å dukke opp når ting beveger seg fra teoretiske diskusjoner på sosiale nettverk til praktisk implementering. Mens vi ser hverandre tre uventede, ennå ikke tatt i betraktning, konsekvenser av å starte timene klokken ni.

For det første som kjent mest produktiv tid i skolen første skift - fra 8 til 12, med forutsetning av at barnet følger den daglige rutinen og sover minst åtte til ni timer. Deretter synker produktiviteten kraftig og øker først etter 16.

Barn som kom til skolen klokken åtte, etter å ha sovet tidligere (for dette må de legge seg ikke klokken elleve eller tolv, men klokken ni eller ti om kvelden), har fire og en halv leksjon for produktive aktiviteter.

Hvis den første leksjonen er noe åpenbart interessant og ikke for vanskelig - geografi, tegning, medisinsk opplæring, fungerer, og den andre eller tredje, alle slags skolevansker som matematikk, kjemi, fysikk og språk - vi får en optimal fordeling av belastningen avhengig av biorytmer.

Ved å fjerne den første timen får vi en reduksjon i produktiv skoletid med en tredjedel. I dag synes skoleelever det er svært vanskelig å studere syvende og åttende time, spesielt valgfagene som gis etter hovedkurset.

Hvordan vil de studere i de siste timene i neste år? Tross alt vil den syvende leksjonen nå faktisk bli den åttende, den åttende - den niende.

Og de som etter skolen går på kunst og musikkskoler? Når avslutter de arbeidsdagen sin?

Andre punkt gjelder barn som fortsatt kommer klokken åtte, fordi foreldrene ikke har noe annet valg. At en vanlig skoledag for dem fortsatt starter klokken åtte og slutter en time senere er åpenbart. Det faktum at det ikke vil være mulig å beskjeftige dem med noe som tilsvarer å være hjemme er også forståelig.

Det er ikke noe sted å ligge komfortabelt på sofaen eller sitte komfortabelt i en stol på skolen vår - de vil fortsatt sitte ved pultene sine i en hel time og bestemme eller skrive noe. Vel, eller gjør øvelser i en time, og endre deretter den svette kroppen til skoleuniform. Det er den jeg synes synd på!

Men tredje punkt hyggelig - hvis bare lærere og skoleadministratorer bestemmer seg for å bruke den. Nå kan du sette valgfag i åtte timer. Både valgfag generelt og klasser for begavede og høyt motiverte barn. Det er ikke vanskelig for slike mennesker å stå opp klokken åtte – og de vil sammen med lærerne dra nytte av innovasjonen med størst gjennomslagskraft.

Forresten, i forskjellige land Spørsmålet om å starte klasser løses annerledes. I USA er denne tiden satt av skolen selv, og ifølge statistikk begynner amerikanske elever i gjennomsnitt skoledagen klokken 7:59. De fleste skoler jobber fra 8, men det er alternativer fra 8:30, og fra 9, og til og med fra 6:15: dette skjer på høyskoler, hvor det er mange tilleggsklasser og valgfag, som gis tidligere enn hovednettet (og ikke senere, som hos oss).

Engelske klokkene begynner å ringe klokken halv åtte for elever på videregående skole og klokken ni for ungdomsskolen. I Tyskland starter undervisningen mellom 7:30 og 8:15 etter skolens skjønn. Japanske studenter legger notatbøkene sine på pultene sine innen 8:45. Og det er ingen enhetlighet her.

Så det er kanskje ikke nødvendig? La hver skole selvstendig bestemme når de skal begynne å studere. Og ingen rapporter eller argumenter. Så de bestemte seg - og det var det.

FLØYL: Anna Sevyarynets

Til tross for gjentatte krav forenkles oppgavene skolepensum og å bringe det nærmere livet, forbedre kvaliteten på lærebøkene og ikke overbelaste skolebarn har ikke blitt fullstendig løst, sa Lukasjenko og henvendte seg til folket og parlamentet.

Les i sin helhet i kilden med bilder:

Fra den nyutnevnte ministeren Igor Karpenko krevde Lukasjenko at forberedelsestiden ble halvert nytt program for videregående skole. «Hvorfor byttet de ellers minister? Gjør det hele sommeren, for den nye akademisk år. Det viktigste er å gi læreren dette programmet. I følge programmet skulle han allerede finne denne kunnskapen, disse lærebøkene, antologiene osv.... Men vi kan skrive bøker raskt og effektivt. Vi må bevilge disse midlene, små, og be dem skrive nye lærebøker», sa statsoverhodet.

"Jeg trodde at vi hadde gjort noe galt på den humanitære sfæren," fortsatte han. "Men vi rotet så mye i matematikk og fysikk på skolen at det er skummelt å se på lærebøkene." Hvem forbereder du?

Lukasjenko er sikker på at ved å komplisere læringsprosessen og kaste opp komplekse lærebøker på skolen, "skyver vi barn bort fra å tilegne seg kunnskap," spesielt innen fysikk, matematikk, etc. eksakte vitenskaper. «Jeg gikk glipp av noe og ble avvist på grunn av materialets kompleksitet. Da kommer du ikke etter. Hvorfor kan du ikke finne gutter for fysikk og matematikk om dagen med ild? Vi drepte dem på skolen!» – understreket presidenten.

Som et resultat kan bare et lite antall "eggheads" håndtere emnet. "Og vi drepte de gjennomsnittlige og over gjennomsnittet og presset dem bort med kompleksiteten til materialet. Dette er et mareritt. Alexander Mikhailovich (Radkov. - Merk TUT.BY), kom i gang umiddelbart, du sunn person, presidentens mann - skriv disse lærebøkene, samle folk! Vi misbruker barn! Hvorfor har de blitt pukkelryggede - skoliose, sklerose og så videre», var Lukasjenko indignert.

Presidenten ga et eksempel fra eget liv, og klaget over at sønnen Nikolai på onsdag hadde syv leksjoner, "våkner barnet klokken halv sju..." "Vi må fortsatt finne ut av det Karpenko: vi må begynne å studere klokken 9! Og ikke se på det faktum at det er vanskelig for foreldre å sende barna sine på skolen fordi de går tidligere på jobb. Det er verdt det for et barn å sove en time om morgenen!» – kranglet Lukasjenko.

«Det er en skam på skolen i grunnskolen! Du kan ikke mobbe barn på skolen, vi trener funksjonshemmede!» – oppsummerte han.

Presidenten krevde at alle problemer ble løst innen den nåværende femårsperioden.

President: tett integrering av studier og produksjon er nødvendig

— Vi utdanner spesialister, men de er ikke alltid etterspurt i bedriften. Som et resultat svulmer rekkene av arbeidsledige. Det andre problemet er kunnskaps- og ferdighetsnivået til det unge skiftet, noen ganger lavt. Nyutdannede må lære på nytt på jobben.

Ifølge Lukasjenko er det nødvendig å koble utdanning og produksjon.

— Sisteårsstudenter må inkluderes i produksjonsprosesser. Og ikke bare de nyeste kursene. Det er nødvendig fra det andre, kanskje fra slutten av det første året, å dra dem til feltet, til maskinen, og så videre. Føler han at han har kommet til feil sted, går han etter første og andre kurs... To timer i klasserommet – og så gikk vi til feltet til maskinen, to timer, tre timer der. Det blir mer interessant å studere.

Presidenten spurte om spørsmålet om jobber for de 80 tusen studentene som skal uteksamineres i år er løst.

— Man kan ikke følge universitetets ledelse og la dem rekruttere studenter i jakten på en slags tall og profitt. Et vitnemål er et fagbrev, ikke et bestått for sikkerhets skyld. Er ikke det nåværende antallet universiteter for høyt for Hviterussland?

Lukasjenko kritiserte masseproduksjonen av advokater, sosiologer og statsvitere.

— Jeg kjenner allerede disse statsviterne ved navn, og de i opposisjonsmedia og i forskjellige retninger. Vel, vi produserer hundrevis av dem. Hva gjør de?