Yulia Fishman jeg kan skrive. Smart mote

#	Beskrivelse	Nettstedets URL
1.	Inngang	/auth/?ba-ckurl=/
2.	Registrering	/auth/?re-gister=ja
3.	Om prosjektet	/om/
4.	Forumblogger	/forum/
5.	Tester	/test/
6.	Øvelser	/about/primer/
7.	Glemt passordet ditt?	/auth/?forgot_password=yes&ba-ckurl=/
8.	Kortmester	/kar-tochki/
9.	Opplæring	/igri3/
10.	Beste kurs	/kurs/

Nyttig informasjon om Mogu-pisat.ru:

Nettsidelenker og tilstedeværelse på sosiale medier

Totalt 8 referanser fra andre nettsteder ble funnet for nettstedet Mogu-pisat.ru. De viktigste referansekildene er nettsidene Predu.livejournal.com og Eniki-beniki.livejournal.com. De vanligste eksterne kildene viser til sidene /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 og /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Viktige lenker til denne siden

Sider som oftest lenkes fra eksterne kilder

Tabellen viser Mogu-pisat.ru-nettsteder som svært ofte lenkes til av andre nettsteder og som derfor utgjør en viktig del av innholdet.

Kommentar: Analysen av eksterne lenker er basert på de siste dataene som er innhentet.

Teknisk informasjon

Mogu-pisat.ru-nettserveren drives av CITY Ltd og er lokalisert i Russland. Nettstedet Mogu-pisat.ru har sin egen webserver, som kun betjener disse nettstedene.

Mogu-pisat.ru-nettsider betjenes av Nginx-nettserveren basert på PHP-programmeringsspråket. Markup-språket som brukes for nettsider er XHTML 1.0 Transitional. Å oppdage et nettsted i søkemotorer, samt å besøke hyperkoblinger til et nettsted for roboter er definitivt tillatt.

Ja, konferansen er god med foredragsholdere, case og praktisk kunnskap. Men det er fortsatt fantastiske ressurser som vil hjelpe forfattere til å jobbe mer produktivt og vokse raskere. I dag skal vi snakke om sponsorer og partnere til konferansen.

Så hvordan vil våre partnere være nyttige for deg?

Skriv riktig!

Enig, analfabetisme er irriterende, spesielt totalt.

Og hvis de lukker øynene for en regnskapsførers notat, der feil har sneket seg inn, så er feilene uakseptable for forfatteren. Derfor, hvis du vet hva du hardet er svake punkter i grammatikk,gå til nettsiden " Jeg kan skrive."

Prosjektet er designet for lærere, søkere, nyutdannede, mødre og fedre til førskolebarn og skolebarn, samt alle som snakker og skriver russisk og ønsker å forbedre kvaliteten på utdanningen deres.

Siden har gratis og betalte kurs, simulatorer, øvelser, diktater og til og med oppgaver for hjernetrening, hurtiglesing og oppmerksomhetsutvikling.

Vil du ikke studere på egenhånd?Lær under tilsynveileder , og ikke bare på russisk språk, men også i alle humanitære fag, for eksempel kulturstudier, psykologi, sosiologi, journalistikk, etc.

Selv om du bare vandrer rundt på nettstedet, så gjenta de russiske språkleksjonene, fordi det er på hver sidefantastisk seksjon« Huske!» med de vanskeligste sakene.

"Jeg kan skrive"-prosjektet ble inkludert i " 100 beste institusjoner for videreutdanning» .

Forresten, Yulia Fishman, grunnlegger av prosjektet"Jeg kan skrive" — konferansetaler« Copywriting. Sesong 7» .

Hvis du studerer, så på universitetet!

"Netologi" er universitet om opplæring og tilleggsopplæring av spesialister innen internettmarkedsføring, prosjektledelse, design, grensesnittdesign og webutvikling.

I løpet av 5 år mottok 10 tusen mennesker de berømte blågrønne diplomene med logoen"Netologi" innen en rekke spesialiteter: innholdsmarkedsfører, SMM-spesialist, tekstforfatter, SEO-spesialist, internettmarkedsfører, kontekstolog, målolog, innholdsprodusent, etc.

Du kan fågrundig full kurskunnskap, men du kan avgjørepunkt problemved å lytte til en kort videoleksjon.

Tross alt, må du innrømme, hender det ofte at du har vært i yrket i mange år, men det gjenstår noen hull. For eksempel skriver du utmerkede salgstekster for informasjonsvirksomhet, men du vet ikke om funksjonene til tekster for nettbutikker.

"Netologi" Hun underviser ikke bare, hun gjør verden til et bedre sted. Ja, sammen med«Dobro Mail.Ru» og den ideelle organisasjonen «Perspective» lanserte prosjektet «Ubegrensede muligheter». Under dette programmet kan personer med nedsatt funksjonsevne få et ettertraktet yrke og hjelp til å finne arbeid, gratis. Flott, ikke sant?

Hvorfor trenger en student å studere russisk i 11 år hvis han kan forberede seg til Unified State-eksamenen om noen måneder?

Tekst: Natalya Lebedeva
Foto: ramme fra tegneserien "Holidays in Prostokvashino" / "Soyuzmultfilm"

Barn har glemt hvordan de skal skrive riktig, foreldre og lærere klager. Og til og med den skyldige ble umiddelbart funnet - datamaskinen. For å kommunisere i instant messengers og chatter trenger du ikke smarte, detaljerte fraser (ingen vil til og med lese dem til slutt); Og hvis du plutselig trenger å skrive en lang tekst, så er det Word for dette, som vil fremheve alle feilene og foreslå det riktige alternativet. Hvorfor da lære alle disse reglene og torturere deg selv med øvelser? Er det mulig å forberede seg til Unified State Exam på russisk om noen måneder? Og vil noen andre skrive med penn på papir i fremtiden?

Dette er hva vi snakket om med Yulia Fishman, skaperen av "I Can Write"-portalen, som i år ble inkludert i de 100 beste ti Russland.

Yulia Petrovna, tror du også at leseferdigheten faller katastrofalt?

Yulia Fishman: Falls. Og det handler ikke bare om stavemåte og tegnsetting, men om evnen til å uttrykke sine tanker muntlig og skriftlig.

Studenter blir tvunget til å skrive essays, men har absolutt ingenting å si fordi de ikke leser nok. Og hvis de leser, ikke alle og forstår ikke alltid hva de leser, fordi de ikke kjenner historien. Hvordan kan du forstå Borodino hvis du ikke vet noe om Napoleon?

Noen ganger må tekstanalyse begynne med å fremheve kopier med flerfargede markører. Slik at en elev i 11. klasse kan telle antall helter etter farge. Og først da finner vi ut hva karakterene egentlig sier. Og barn er ikke dumme.

Alt avhenger selvfølgelig av den spesifikke skolen, den spesifikke læreren, men jeg har inntrykk av at mange på skolene ikke en gang har prøvd å undervise. Barn kan ikke skrive ned tankene sine på papir, langt mindre overholde stavemåter og stilistiske standarder. De har vanskeligheter med å forstå betydningen av teksten hvis det ikke er en bildetekst til et bilde i en presentasjon.

Hvis vi snakker om leseferdighet som helheten av alle disse elementene, er situasjonen nær katastrofal. Og hvis bare om rettskrivning, så er ikke alt så verst. Foreldre skjeller ut Word, men jeg pleier å si: "Og gudskjelov understreker det". Hvis et barn ikke blir undervist på skolen, vil han i det minste se et korrekt skrevet ord på dataskjermen. Kanskje han til og med husker det.

På en gang ble barn på skolen faktisk lært å bare svare på testspørsmål. Men nylig returnerte de det obligatoriske essayet, og det blir færre og færre prøveoppgaver på eksamen.

Yulia Fishman: Har du sett kriteriene for å vurdere essays? Fem feil på 100 ord - Dette betyr at i den gjennomsnittlige essay (300 ord) kan tillates 15 feil og få kreditt. Tidligere for 3-4 feil i et essay om 600 ord de ga treere.

Og i Unified State Exam, ifølge russiske kriterier, er det enda verre. Du kan enkelt forberede deg til eksamen et år i forveien. Og hvis du virkelig trenger det, så om to til tre måneder. Og en helt analfabet student vil få en poengsum over gjennomsnittet. Han vil bare forstå hvordan man fyller ut testen riktig. Og i denne situasjonen, hvordan kan du forklare noen at de trenger å utvikle ferdighetene til kompetent skriving? For hva? Dette vil ikke bli spurt noe sted: ikke på en eksamen, ikke på et universitet, ikke på jobb. Om 10 år vil moderne skolebarn bli foreldre selv. Og de vil ikke lenger sende barna sine til veiledere og tvinge dem til å gjøre øvelser. De vil si: "Jeg vet ikke det, og alt er bra". En generasjon begynner allerede å jobbe i skolen "ofre for Unified State Exam", som jeg kaller ham. De som besto Unified State Exam, ble uteksaminert fra pedagogiske universiteter og ble lærere. Noen av dem tror oppriktig at en test er den beste kunnskapstesten, at det er umulig å lære å skrive riktig, men de vil uansett forberede seg til Unified State Exam.

Dessverre er leseferdighet som verdi i ferd med å forsvinne.

Er det nødvendig? Word vil fikse alt, Internett vil fortelle deg, du trenger ikke engang å skrive inn noe i søkefeltet, bare si...

Yulia Fishman: Jeg la merke til at når de snakker om fremtidens person, hans kompetanser og leseferdighet, er de generelt stille. Evnen til å jobbe effektivt i et team er mye mer verdsatt. Faktisk er korte nyhetstekster nå skrevet av roboter, forelesere er generelt i ferd med å bli en saga blott, kompetent skriving er ikke nødvendig for å forstå i et team, og så videre. Uansett hva, ser det ikke ut til at leseferdighet i seg selv er nødvendig i fremtiden. Men hvis vi nekter det, tar vi den nederste kuben fra pyramiden.

Når man danner kompetent skrift aktiveres mange kroppsmekanismer, og viktige nevrale forbindelser oppstår.

Hvis du fjerner denne kuben, vil alt annet umiddelbart begynne å kollapse: tenkning, leseforståelse og kommunikasjonshastighet vil avta. Som et resultat vil ikke fremtidens mennesker kunne jobbe med prosjekter i effektive team.

Amerikanerne utførte et eksperiment. De prøvde å lære barn å ikke skrive med penn, men å umiddelbart skrive på tastaturet. Som et resultat viste forsøksklassen lave resultater i alle fag. Det viste seg at når barn bare skriver, fungerer hjernen annerledes og en betydelig del av informasjonen, selv i muntlige fag, blir rett og slett ikke absorbert. Eksperimentet ble stoppet.

Men jeg vil at folk som leseferdighet i det minste har en viss verdi for, skal kunne studere et sted selv og undervise barna sine hvis skolen deres ikke løser dette problemet. Dette er grunnen til at jeg opprettet nettstedet mitt "I Can Write". Slik at elevene kan lære og lærerne kan utveksle erfaringer.

Klarte du å gjennomføre planene dine?

Yulia Fishman: Ja. Men ikke alle ønsker egentlig å lære og undervise. Skoleelever, for eksempel, kommer til portalen hovedsakelig for freebies. Hvorfor plager du oss med alle slags vanskeligheter? Hvorfor trenger vi å lære disse reglene? Gi oss et sett med life hacks som vil hjelpe deg med å bestå eksamenene dine. Gi oss ferdige løsninger, så avskriver vi dem. Noen ganger blir det morsomt. På forumet sjekker vi brukernes essays gratis. Halvparten av essayene er copy-paste. Hvorfor sende andres essays til sjekk er helt uforståelig. Noen klarer til og med å sende essays hentet fra forumet vårt under egne navn. Hvem tuller de?

Noen lærere gjør det samme. I chatten får konsulenten stadig spørsmål om hvor man kan laste ned leksjonsnotater. Vi beskriver ulike arbeidsmetoder og gir sett med materialer. Men jeg tror det er opp til læreren selv å velge det som er nødvendig fra dette og meningsfullt integrere det i timen. Nettbrukere insisterer imidlertid ofte på at de skal få alt ferdiglaget.

Du tilbyr lenker til materialer, de blir også fornærmet: «Så du må velge der. Velg avsnittet jeg trenger."

På skolen imiteres aktiviteter: noen underviser visstnok ved hjelp av ferdige notater, mens andre angivelig fullfører oppgaver ved hjelp av GDZ og essaymaler. Deretter avholdes eksamen, som visstnok tester leseferdighet.

Jeg blir veldig glad når det dukker opp kolleger på siden som til tross for denne situasjonen jobber ærlig, når det dukker opp studenter som faktisk studerer og ikke ber om å jukse. Det er fornuftig å gjøre noe for dem.

Fortell meg, finnes det medfødt leseferdighet eller kan denne ferdigheten utvikles hos noen?
Yulia Fishman: Medfødt leseferdighet forklares med det faktum at et barn under 8 år leser mye i stavelser, uttaler ord, og det er slik han utvikler staveleseferdigheter. Hvis denne ferdigheten er utviklet, vil en person skrive riktig. Men det virker for meg som om alt ikke er så enkelt. Sønnen min begynte umiddelbart å skrive riktig, selv om ingen spesifikt trente ham. Men jeg sliter fortsatt med min analfabetisme ( ler). Etter å ha sett på skolenotatbøkene mine i en bevisst alder, innså jeg at jeg var dysgrafisk. Men i de årene var ikke diagnosen kjent på skolene, ingen var involvert i retting, de ble rett og slett skjelt ut for uoppmerksomhet.

De sier at i dag har nesten hver tiende person dysgrafi.

Yulia Fishman: Om ikke hver femte. Jeg dømmer ut fra samtaler med foreldre og lærere. Kanskje noe har endret seg i miljøet eller de begynte å undervise annerledes, men noe gikk definitivt galt. På en god måte må grunnskolelærere omskoleres slik at de gir barna flere øvelser som korrigerer eller i det minste forebygger dysgrafi.

Yulia Fishman: Det er ikke nødvendig å tvinge barn til uendelig å skrive om øvelser eller skrive diktat hver dag. Hvis et barn gjør de samme feilene dag etter dag, er ikke dette læring. Gjør flere øvelser som faktisk lærer i stedet for å teste. Alle disse "skriv og lim inn brevet", "skriv fra diktat"- kontroll. Først, vis barnet ditt det riktig skrevne ordet flere ganger i spill. Først etter dette, be om å skrive ordene separat under diktat, deretter de samme ordene i teksten.

Jeg har mange treningsøvelser på nettsiden min. For eksempel må du dele ord i to grupper: en med bokstaven EN, og i den andre - med OM. Dessuten ser barnet disse bokstavene. Ja, dette er et spill med giveaway, ja, du trenger ikke tenke, men det fungerer fordi barnet husker ordene visuelt. I delen "Nyttig" kan du lage kort for spill "Slagskip", "par","Lotto".

Her er en øvelse for voksne. I nedre høyre hjørne av nesten alle "Jeg kan skrive"-sider er det et rundt skilt "lær 15 ord". Tilfeldig valgt fra en rettskrivningsordbok på videregående skole 15 ord, som vises vekselvis på skjermen. Du må se på dem 5-7 minutter. Hvis du gjør denne øvelsen regelmessig, forsikrer jeg deg, vil du bli mer kompetent skriftlig.

Visninger: 0