Hvorfor trenger en person fantasi? Vi bestemmer kreativt potensial og nivå av fantasiutvikling

Fantasien er fantastisk og unik evne menneske, som består i å skape bilder, ideer, ideer og konsepter. Dette er en del av den kognitive prosessen, som lar deg lage nye bilder basert på erfaring og endre dem.

Fantasi - spesiell form mental aktivitet, som tillater ikke bare å tolke eksisterende virkelighet, men også modifisere det i prosessen med å tenke. Takket være fantasien kan vi ikke bare huske bilder av fortiden, men også spille ut fremtidige scenarier, operere med flyktige og abstrakte saker og forutsi resultatene av handlinger.

Typer fantasi

Avhengig av graden av bevissthet og de oppnådde resultatene, skilles flere typer fantasi.

Ufrivillig fantasi, som ikke er kontrollert av bevissthet, lar deg se drømmer der virkeligheten flettes sammen med fiksjon, og presenterer de mest fantastiske bildene.
Fri fantasi lar deg bevisst lage bilder og manipulere dem etter eget ønske.
Reproduktiv fantasi ligner på minner; den prøver å gjenta bilder av den virkelige virkeligheten, men det er også et sted for fiksjon og figurative tillegg.
Produktiv fantasi lar deg konstruere ikke-eksisterende bilder, både utfyller virkeligheten og tidligere erfaring med nye bilder, og skaper helt nye. Denne typen fantasi kalles også kreativ, fordi det er fantasi som lar kunstnere lage fantastiske bilder, forfattere å lage historier som aldri har skjedd, og oppfinnere å gjøre enestående oppdagelser.

Funksjoner av fantasien

Fantasi er hovedkomponenten kreativ aktivitet og spill, nødvendige for minneprosesser og utføre mange andre funksjoner. Takket være fantasi kan du ikke bare hengi deg til umulige drømmer, men også utføre ganske praktiske handlinger i hverdagen.

Planlegging. Takket være fantasien kan en person planlegge, programmere og forutsi kommende aktiviteter, forutse resultatet på forhånd og evaluere det, ta hensyn til mulige scenarier utviklingen av hendelser. Målsetting avhenger helt av fantasien.
Kognisjon. Fantasien spiller en viktig rolle kognitiv aktivitet, prosessene med tale, oppmerksomhet, memorering, læring og persepsjon generelt avhenger i stor grad av fantasien.
Problemløsning. Evnen til å lage og manipulere mentale bilder lar deg løse ulike problemer og fungerer som en integrert og viktig del tenkeprosess. Fantasi lar deg løse ethvert problem i tankene dine: fra enkle matematiske operasjoner til komplekse profesjonelle problemer.
Håndtere følelser. Ved hjelp av fantasi kan en person kontrollere følelsene sine. Dette kan være en nesten ubevisst prosess med å forestille seg visse hendelser og alternativer for deres utvikling, takket være hvilken en person kan følelsesmessig stress, og overleve negativ eller positive følelser. I tillegg ligger fantasien til grunn for mange teknikker for å håndtere følelser og mental tilstand, for eksempel i visualiseringsteknikker.

Fantasi er nødvendig ikke bare i barndom når vi hører på eventyr og leker, men gjennom hele livet, hver dag. Uten fantasi er ikke bare kreativitet umulig, men også tenkningen som en person besitter. Det antas til og med at det som skiller mennesker fra dyr er evnen til å forestille seg.

Mange mennesker i dag er bekymret for fordelene og skadene ved å fantasere. Faktisk kan man "gå bort" i fantasier de kan absorbere, føre til at en person kan forestille seg seg selv. Fantasy kan imidlertid utvikle seg til et prosjekt, et kunstverk, og kan til og med brukes i vitenskap.

For eksempel, i dagbøkene hans, en fysikeringeniør Nikola Tesla skrev: " Jeg har ikke hastverk med å starte praktisk arbeid. Når jeg har en idé, begynner jeg umiddelbart å utvikle den i fantasien: Jeg endrer designet, gjør forbedringer og setter mentalt mekanismen i gang... Dermed kan jeg raskt utvikle og forbedre konseptet uten å røre noe».

Så hva er fordelene og skadene med fantasi?

Hvis vi vender oss til kirkefedrenes gjerninger, vil vi komme over utsagnet Den hellige Theophan the Recluse: «Fantasy skaper helt nye bilder, men av samme materiale og for det meste etter ferdige eller allerede kjente modeller. Den skal skille mellom god aktivitet – effektiv – og uryddig – uautoriserte bevegelser...”

I presteskapsutøvelsen ble arbeid med bilde og fantasi mye brukt. La oss huske de vanlige rådene fra en mentor til en nybegynner. Det hørtes omtrent slik ut: «Hvis du liker en jente, se for deg at hun ligger i en kiste. Kroppen hennes er dekket av skorper..." Ja, det høres litt skummelt ut for en samtid, men essensen i eksemplet er at fantasien som sådan ikke ble ansett som noe skadelig for sjelen. Uriktig bruk ble ansett som skadelig.

Bilder finnes ofte i evangeliet - bildet av et fikentre, bildet av en perle som et symbol på Himmelriket. Dette er det vi kan kalle nyttige bilder ifølge St. Theophan the Recluse.

Han skriver interessant om fantasyarbeidet i sitt arbeid "On the Storage of Feelings": «...Så, for eksempel, hvis noen spiser en sitron, og en annen står ved siden av ham og ser på ham, så begynner denne andre personen å spytte. Men opplever noen som bare forestiller seg en sitron i fantasien det samme?

Den hellige Theophan the Recluse påpekte at "erkjennelsens lavere evner er: indre og ytre observasjon, fantasi og hukommelse ...". Johannes av Damaskus i sitt arbeid «An Exact Exposition Ortodokse tro” skriver: “Som vi vet, som et resultat av sanseoppfatning, dannes det et inntrykk i sjelen, kalt en idé...”. Derfor er det farlig å betrakte selve fantasien som en skadelig kraft for sjelen, som enhver evne til sjelen. Det er viktig å lære å bruke det "for fredelige formål."

Hvorfor skal et barn fantasere?

Den menneskelige hjernen er i stand til å lagre våre tidligere erfaringer. Hvis han bare kunne gjøre dette, kunne menneskeheten bare tilpasse seg. Men Herren ga mennesket evnen, kan man si profetisk, kreativ - til å modellere og bygge fremtiden. Og alle modeller vises først i tenkningen som en representasjon, som et bilde, og derfor som en fantasi.

Fantasi er kjernen i alt kulturelle aktiviteter menneske, på grunnlag av kunstnerisk, vitenskapelig, teknisk kreativitet. Enhver innovasjon, oppfinnelse, bok ble født først i fantasien. En person begynner å forestille seg fra barndommen, noe som betyr at han begynner å skape.

Psykolog Lev Vygotsky skriver:

« En av de mest viktige saker barnepsykologi og pedagogikk er et spørsmål om kreativitet hos barn, utviklingen av denne kreativiteten og meningen kreativt arbeid Til generell utvikling og barnemodning. Allerede inne tidlig alder Vi finner kreative prosesser hos barn som kommer best til uttrykk i barnas spill. Et barn som sitter på en pinne og later som om de rir på en hest, en jente som leker med en dukke og forestiller seg at hun er sin mor... - alle disse lekende barna representerer eksempler på den mest genuine, mest genuine kreativitet».

Dette er hvordan virkeligheten former fantasien, og fantasien former virkeligheten gjennom produktene av enhver form for kreativitet.

...Lida ble tatt med av moren. Jenta var fem år gammel. Tynn, engstelig, litt stram og flau. Hun gikk inn på kontoret, som om hun prøvde å ta så lite plass som mulig. Mellombarn i familien fikk Lida mye oppmerksomhet; Faren elsket barn og tilbrakte fritiden med dem.

Mor klaget over at Lida var en lavenergi, sykelig jente som egentlig ikke likte å leke med barn. Foreldre hadde høyere utdanning og prøvde å gi barna mye vitenskapelig informasjon om verden rundt dem, og lese eventyr for dem. Da jeg tilbød jenta leker, valgte hun en ku og en hund. Under leken ønsket hunden å fortelle kueventyrene hun komponerte selv. Kua forbød henne, og hunden ble veldig lei seg.

Da jeg begynte å diskutere dette problemet med moren min, viste det seg at Lida hele tiden prøvde å fortelle henne sine "ideer". Disse var fortsatt knapt sammenhengende fragmenter, noen ganger med karakterer som skremte min mor en tydelig handling kunne ikke spores i dem. Dette irriterte moren, og hun brått stoppet barnet, fordi hun rett og slett ikke skjønte hvordan hun skulle reagere på dette.

Jeg inviterte Lida til å fortelle henne om hennes "ideer". Vi tegnet dem og skulpturerte dem. Jenta, som snakket om dem, ble levende, ansiktet hennes rødmet, definerte hun for meg ulike roller i disse "oppfinnelsene", og det ser ut til at hennes organisatoriske talent var i ferd med å vokse frem.

Mor la merke til at Lida hjemme prøvde å forene familien i et nytt spill hun hadde funnet opp. Selvfølgelig var ikke spillene alltid strukturerte eller klare, reglene var forvirrende og forvirrende. Noen ganger tok det to timer å avklare dem og ingen begynte å spille. Men hele familien, inkludert barnet, deltok aktivt i å tegne kart og tildele roller, lete etter utstyr og utvikle spillscenarier.

Noe ble igjen i prosjektet, noe vokste til et spill, men det som er viktig, i tillegg til andre positive effekter, er at Lida lærte å være en arrangør og begynte å aktivt bruke disse ferdighetene i å kommunisere med venner som begynte å dukke opp i hagen hennes , lærte å finne et sted for meg selv indre verden i det ytre.

Stramheten har nesten gått bort, jenta er ikke lenger redd, og hun har mer energi. Moren begynte å legge merke til at barnets vitalitet ble mer og mer stabil. Hvis mor ble lei av å høre på «ideer», tegnet Lida dem, klippet dem ut og prøvde på en eller annen måte å uttrykke dem i materialet som var tilgjengelig. Slik har et helt volum vokst...

Fantasi og virkelighet

Den dagligdagse ideen om at fantasi er fullstendig skilt fra virkeligheten er feil. For det første kan enhver fantasi kun baseres på virkelighetsinntrykk, dvs. på hva en person oppfatter.

Han skriver godt om dette Ærverdige Nikodim Svyatogorets("Om å lagre følelser"): " Fantasi er en bred tavle der vi skildrer det vi så med øynene, det vi hørte med ørene, det vi følte og rørte på.».

Lev Vygotsky avslører dette gjennom bildet av en hytte på kyllinglår: den eksisterer ikke, men elementene som dette eventyrbildet er bygget av er hentet fra menneskelig erfaring. Man kan legge til at selve eventyret lesbar for et barn over natten, blir opplevelsen til en person, en familie, en klan og et land. Vygotsky utleder loven om at fantasiens kreative aktivitet er direkte avhengig av rikdommen og mangfoldet til en persons tidligere erfaring.

Mange forskere så forresten resultatene av deres mangeårige forskning nettopp som et glimt av fantasi, som en innsikt. Slik settes fragmentariske puslespill av ideer sammen til et komplett bilde, et blikk, en gestalt. Og denne muligheten for fantasi er også viktig.

For eksempel lærer et barn leksjon etter leksjon funksjonene til en stor begivenhet. Han lærer om hva som gikk foran ham, hva slags mennesker som levde da, hvordan de kledde seg, hvilke skikker og moral de hadde, hvordan de bygde og utviklet seg. Alt dette må stille opp i et bilde, og dette er fantasiens oppgave. Denne arbeidsformen blir mulig takket være andres erfaring, samfunnets erfaring og utvides personlig erfaring barn og voksen.

Problemer med fantasi

Problemer oppstår ikke når en person bruker fantasien, men når han behandler den på en spesiell, kan man si, smertefull måte. For eksempel magisk tenkning.

IN " Flott leksikon i psykiatri» kan vi lese at magisk tenkning er i seg selv generelt syn troen på at du kan påvirke virkeligheten med dine tanker, fantasier og ønsker. Som et normalt fenomen er dette fenomenet til en viss grad karakteristisk for barn under 3-5 år som tror at tankene deres er årsaken eller ekvivalenten til det som skjer i den ytre virkeligheten, samt representanter for «primitive» kulturer.

Jeg husker historien om en jente, veldig vakker og vellykket i yrket sitt, som fortalte meg at hennes tanker og fantasier påvirker virkeligheten.

«Jeg kjører for eksempel og vil parkere. Jeg tenker: hvis bare den siste parkeringsplassen var ledig. Jeg begynner å sende et signal til universet, jeg kjører opp - og stedet er tomt. Og med en ung mann påvirker jeg ham alltid mentalt, på avstand, slik at han ringer meg. Jeg har også laget en visjonstavle hvor jeg har alt. Men han ber meg ikke om å gifte meg med ham. Og vi har tre barn i styret. Hvordan kan jeg oppnå alt dette?

Som svar på mine forsøk på å stille spørsmål ved kraften i hennes innflytelse, tenkte jenta på det og sa at hun selv ofte tviler, men på treningen forklarte de henne at alt fungerer og universet vil alltid gi et svar.

I prinsippet oppnådde hun mye av det som sto i styret. Jeg kjøpte bil og leilighet. Men hvor hviler jentas tankekraft? Inn i en annen persons frie vilje. Kjæresten hennes ønsket ikke å gifte seg, men de hadde vært sammen i mange år. Og kjeden "min tanke" - "lydig univers" - "lydig fyr" sviktet tydeligvis.

Magiske tenkningsstrukturer hos noen mennesker sameksisterer side om side med andre, senere, mer utviklede og komplekse kognitive programmer. Så i den ortodokse bevisstheten kan det uforenlige kombineres: tro på Guds forsyn og troen på at en person på magisk vis kan kontrollere omstendighetene i livet sitt og bruke for eksempel tankens kraft eller mentale bilde til å kontrollere virkeligheten.

Røttene til problemet

«Og dere skal bli som guder og kjenne godt og ondt» (1. Mos. 3:5). De første menneskene ble fristet av dette, og vi er også fristet av dette, og glemmer at "Forsørgeren og Giveren av alt godt" er Herren, og begynner å søke kraften til å påvirke mennesker og hendelser.

Selvfølgelig fantaserer få mennesker bevisst om at de kan bli en «gud» i «jordens rike», men mange føler det slik og søker bekreftelse på dette i livets omstendigheter. Dette er hvordan forsvaret kalt "allmektig kontroll" manifesterer seg.

For noen mennesker er behovet for å føle en følelse av allmektig kontroll og å oppfatte hva som skjer med dem forårsaket av deres egen ubegrensede makt helt uimotståelig. Hvis en person søker glede av følelsen av at han effektivt kan manifestere og bruke sin egen allmakt, er det grunn til å betrakte ham som psykopatisk.

Og om å oppnå resultater for enhver pris... Berømt filmskuespillerinne Audrey Hepburn i memoarene husket hun hvordan hun aldri ble en ballerina. For et hardt slag det var for henne. Og hvor glad hun ble senere:

"Madame Ramberts lærer la ikke skjul på sin mening: for høy, for tynn, for uutviklet for alderen hennes. Jeg lovet å studere fra morgen til kveld for å ta igjen de andre, og jeg gjorde det virkelig, men du kan ikke forandre naturen. Madame Rambert var skarp og ærlig, noe jeg er henne takknemlig for, for hvis hun hadde forbarmet seg over meg da, ville jeg blitt en løpende ballerina, men jeg ville absolutt ikke blitt skuespiller.»

Noen ganger er feilene våre like nyttige for oss som suksessene våre. Kristendommen minner folk om dette hele tiden.

Helse og patologi

Schizofreniforskere hevder med rette at vi er tvunget til å skille mellom sunn og patologisk fantasi. Sunn fantasy er grunnleggende en forberedelse til handling i omverdenen. Patologisk fantasi brukes som et middel for å opprettholde kontakten med fantasiobjekter, samtidig som den skilles fra virkelighetens objekter.

Og her vender vi oss til Harry Guntrip og hans beskrivelser av den schizoide personligheten:

«Holdning til omverdenen...: ikke-involvering og distansert observasjon... Hva flere mennesker avskjære seg fra menneskelige relasjoner i den ytre verden, spesielt siden de er fordypet i emosjonelt ladede fantasiobjektforhold i deres indre mentale verden; den ytterste grensen er tilstanden til en psykotisk som utelukkende lever i sin indre verden.»

Hvis du prøver å oppsummere betydningen av det som sies i sitatene til de store, kan du starte med utsagnet Federico Garcia Lorca at fantasi er synonymt med evnen til å oppdage, og å avslutte med ordene Mikhail Saltykov-Sjchedrin: « Ubegrenset fantasi skaper en imaginær virkelighet».

Mellom disse polene ligger vår evne til å kontrollere fantasien vår og ikke la fantasien styre oss.

Anastasia Bondaruk

Bildene som en person opererer med inkluderer ikke bare tidligere oppfattede objekter og fenomener. Innholdet i bildene kan også være noe han aldri har oppfattet direkte: bilder av fjern fortid eller fremtid; steder hvor han aldri har vært og aldri vil være; skapninger som ikke eksisterer, ikke bare på jorden, men i universet generelt. Bilder lar en person gå utover virkelige verden i tid og rom. Det er disse bildene, som transformerer og modifiserer menneskelig opplevelse, som er hovedkarakteristikken for fantasien.

Vanligvis er det som menes med fantasi eller fantasi ikke akkurat det som menes med disse ordene i vitenskapen. I hverdagen kalles fantasi eller fantasi alt som er uvirkelig, som ikke samsvarer med virkeligheten og dermed ikke har noe praktisk betydning. Faktisk er fantasi som grunnlaget for enhver kreativ aktivitet like manifestert i alle aspekter. kulturlivet, som gjør kunstnerisk, vitenskapelig og teknisk kreativitet mulig.

Gjennom sansninger, persepsjon og tenkning reflekterer en person de virkelige egenskapene til objekter i den omkringliggende virkeligheten og handler i samsvar med dem i en spesifikk situasjon. Gjennom hukommelsen bruker han sitt tidligere erfaring. Men menneskelig atferd kan bestemmes ikke bare av nåværende eller tidligere egenskaper ved situasjonen, men også av de som kan være iboende i den i fremtiden. Takket være denne evnen i menneskelig bevissthet bilder av objekter vises som for øyeblikket eksisterer ikke, men kan i ettertid legemliggjøres i konkrete objekter. Evnen til å reflektere fremtiden og handle som forventet, d.v.s. imaginær, situasjon typisk bare for mennesker.

Fantasi — kognitiv prosess refleksjon av fremtiden ved å lage nye bilder basert på bearbeiding av bilder av persepsjon, tenkning og ideer oppnådd i tidligere erfaring.

Gjennom fantasien skapes bilder som aldri har blitt generelt akseptert av en person i virkeligheten. Essensen av fantasi er å forvandle verden. Dette avgjør viktig rolle fantasi i utviklingen av mennesket som aktivt subjekt.

Fantasi og tenkning er prosesser som er like i struktur og funksjoner. L. S. Vygotsky kalte dem "ekstremt beslektede", og bemerket fellesheten til deres opprinnelse og struktur som psykologiske systemer. Han betraktet fantasi som et nødvendig, integrert øyeblikk for tenkning, spesielt kreativ tenkning, siden tenkning alltid inkluderer prosessene med prognoser og forventninger. I problematiske situasjoner bruker en person tenkning og fantasi. Ideen dannet seg i fantasien mulig løsning styrke motivasjonen for søket og bestemme retningen. Jo mer usikkert problematisk situasjon, jo mer ukjent det er i den, jo mer betydningsfull blir fantasiens rolle. Det kan utføres med ufullstendige innledende data, siden det supplerer dem med produkter av ens egen kreativitet.

Det eksisterer også et dypt forhold mellom fantasi og emosjonelle-viljemessige prosesser. En av dens manifestasjoner er at når et imaginært bilde dukker opp i en persons sinn, opplever han sanne, ekte og ikke imaginære følelser, noe som lar ham unngå uønsket påvirkning og bringe de ønskede bildene til live. L. S. Vygotsky kalte dette loven " følelsesmessig virkelighet fantasi"

For eksempel må en person krysse en stormfull elv med båt. Når han ser for seg at båten kan kantre, opplever han ikke imaginær, men ekte frykt. Dette oppmuntrer ham til å velge mer sikker måte kryssinger.

Fantasi kan påvirke styrken til følelser og følelser som en person opplever. For eksempel opplever folk ofte følelser av angst, bekymrer seg for bare imaginære, og ikke virkelige hendelser. Å endre måten du forestiller deg kan redusere angst og lindre spenninger. Å forestille seg opplevelsene til en annen person bidrar til å danne og vise følelser av empati og medfølelse overfor ham. I frivillige handlingerå forestille seg det endelige resultatet av en aktivitet oppmuntrer til implementering. Jo lysere bildet av fantasien er, desto større er motivasjonskraften, men realismen i bildet har også betydning.

Fantasi er en viktig faktor som påvirker personlighetsutviklingen. Idealer, som et imaginært bilde som en person ønsker å etterligne eller streber etter, tjener som modeller for organisering av livsaktiviteter, personlig og moralsk utvikling.

Typer fantasi

Det finnes ulike typer fantasi. Etter aktivitetsgrad fantasi kan være passiv eller aktiv. Passiv fantasi stimulerer ikke en person til å ta aktiv handling. Han er fornøyd med de skapte bildene og streber ikke etter å realisere dem i virkeligheten eller tegner bilder som i prinsippet ikke lar seg realisere. I livet kalles slike mennesker utopister, fruktløse drømmere. N.V. Gogol, etter å ha skapt bildet av Manilov, gjorde navnet hans til et kjent navn for denne typen mennesker. Aktiv fantasi er skapelsen av bilder som senere blir realisert i praktiske handlinger og produkter av aktivitet. Noen ganger krever dette mye innsats og en betydelig investering av tid fra en person. Aktiv fantasi øker det kreative innholdet og effektiviteten til andre aktiviteter.

Produktiv

Produktiv kalles fantasi, i bildene som det er mange nye ting (elementer av fantasi). Produktene av slik fantasi ligner vanligvis på ingenting eller svært lite lik det som allerede er kjent.

Reproduktiv

Reproduktiv er en fantasi, hvis produkter inneholder mye av det som allerede er kjent, selv om det også er individuelle elementer av det nye. Dette er for eksempel fantasien til en nybegynner poet, forfatter, ingeniør, kunstner, som i utgangspunktet skaper sine kreasjoner i henhold til kjente modeller, og dermed lærer faglige ferdigheter.

Hallusinasjoner

Hallusinasjoner er produkter av fantasi generert av en endret (ikke normal) tilstand av menneskelig bevissthet. Disse forholdene kan oppstå pga ulike årsaker: sykdom, hypnose, eksponering for psykotrope stoffer som narkotika, alkohol, etc.

Drømmer

Drømmer er produkter av fantasi rettet mot en ønsket fremtid. Drømmer inneholder mer eller mindre ekte og i prinsippet gjennomførbare planer for en person. Drømmer som en form for fantasi er spesielt karakteristisk for unge mennesker som de fleste livet er fortsatt foran.

Drømmer

Drømmer er unike drømmer som som regel er skilt fra virkeligheten og i prinsippet ikke er gjennomførbare. Drømmer inntar en mellomposisjon mellom drømmer og hallusinasjoner, men deres forskjell fra hallusinasjoner er at drømmer er produkter av aktiviteten til en normal person.

Drømmer

Drømmer har alltid vært og er fortsatt av spesiell interesse. For tiden er de tilbøyelige til å tro at drømmer kan gjenspeile prosessene for informasjonsbehandling i den menneskelige hjernen, og innholdet i drømmer er ikke bare funksjonelt relatert til disse prosessene, men kan inkludere nye verdifulle ideer og til og med oppdagelser.

Frivillig og ufrivillig fantasi

Fantasi er på forskjellige måter forbundet med en persons vilje, på grunnlag av hvilken frivillig og ufrivillig fantasi skilles. Hvis bilder skapes når bevissthetsaktiviteten svekkes, kalles fantasien ufrivillig. Det oppstår i halvsøvnende tilstand eller under søvn, så vel som ved visse bevissthetsforstyrrelser. gratis fantasi er en bevisst, rettet aktivitet, som utfører som en person er klar over sine mål og motiver. Det er preget av bevisst skapelse av bilder. Aktivitet og fri fantasi kan kombineres på ulike måter. Et eksempel på frivillig passiv fantasi er dagdrømmer, når en person bevisst hengir seg til tanker som neppe noen gang vil gå i oppfyllelse. Frivillig aktiv fantasi manifesterer seg i en lang, målrettet søken etter det ønskede bildet, som er typisk for virksomheten til forfattere, oppfinnere og kunstnere.

Rekreativ og kreativ fantasi

I forbindelse med tidligere erfaringer skilles to typer fantasi: rekreativ og kreativ. Gjenskaper Fantasi er å lage bilder av objekter som ikke tidligere ble oppfattet i en fullstendig form av en person, selv om han er kjent med lignende objekter eller deres individuelle elementer. Bilder er dannet av verbal beskrivelse, skjematisk bilde - tegning, tegning, geografisk kart. I dette tilfellet brukes kunnskapen som er tilgjengelig om disse objektene, som bestemmer den overveiende reproduktive naturen laget bilder. Samtidig skiller de seg fra minnerepresentasjoner i større variasjon, fleksibilitet og dynamikk av bildeelementer. Kreativ Fantasi er den uavhengige skapelsen av nye bilder som er nedfelt i originale produkter av ulike typer aktiviteter med minimal indirekte avhengighet av tidligere erfaringer.

Realistisk fantasi

Ved å tegne forskjellige bilder i fantasien vurderer folk alltid muligheten for implementering i virkeligheten. Realistisk fantasi finner sted hvis en person tror på virkeligheten og muligheten for legemliggjøring av de opprettede bildene. Hvis han ikke ser en slik mulighet, finner en fantastisk fantasi sted. Det er ingen hard grense mellom realistisk og fantastisk fantasi. Det er mange tilfeller der et bilde født av en persons fantasi som helt urealistisk (for eksempel hyperboloiden oppfunnet av A. N. Tolstoy) senere ble en realitet. Fantastisk fantasi er til stede i rollespill barn. Det dannet grunnlaget for litterære verk av en viss sjanger - eventyr, science fiction, "fantasy".

Med alle de forskjellige typer fantasi, er de preget av generell funksjon, som bestemmer deres viktigste betydning i menneskelivet - forventning om fremtiden, perfekt ytelse resultat av en aktivitet før den er oppnådd. Andre funksjoner i fantasien er også forbundet med det - stimulerende og planlegging. Bildene som skapes i fantasien oppmuntrer og stimulerer en person til å realisere dem i spesifikke handlinger. Den transformative innflytelsen fra fantasi strekker seg ikke bare til en persons fremtidige aktivitet, men også til hans tidligere erfaring. Fantasi fremmer selektivitet i sin strukturering og reproduksjon i samsvar med nåtidens og fremtidens mål. Opprettelsen av fantasifulle bilder utføres gjennom komplekse prosesser for å behandle faktisk oppfattet informasjon og minnerepresentasjoner. Akkurat som tilfellet er i tenkning, er hovedprosessene eller operasjonene i fantasien analyse og syntese. Gjennom analyse blir objekter eller ideer om dem delt inn i deres komponentdeler, og gjennom syntese gjenoppbygges et helhetlig bilde av objektet. Men i motsetning til å tenke i fantasien, håndterer en person mer fritt elementene til objekter, og gjenskaper nye helhetlige bilder.

Dette oppnås gjennom et sett med prosesser som er spesifikke for fantasien. De viktigste er overdrivelse(hyperbolisering) og underdrivelse av virkelige objekter eller deres deler (for eksempel å lage bilder av en gigant, ånd eller Tommelise); aksentuering- fremheve eller overdrive virkelige objekter eller deres deler (f.eks. lang nese Pinocchio, Malvinas blå hår); agglutinasjon- kombinere ulike, virkelige deler og egenskaper til objekter i uvanlige kombinasjoner (for eksempel lage fiktive bilder av en kentaur, havfrue). Det spesifikke ved fantasiprosessen er at de ikke gjengir visse inntrykk i de samme kombinasjonene og formene som de ble oppfattet og lagret som tidligere erfaringer, men bygger nye kombinasjoner og former fra dem. Dette avslører en dyp intern forbindelse mellom fantasi og kreativitet, som alltid er rettet mot å skape noe nytt - materielle verdier, vitenskapelige ideer eller .

Forholdet mellom fantasi og kreativitet

Det finnes ulike typer kreativitet: vitenskapelig, teknisk, litterær, kunstnerisk osv. Ingen av disse typene er mulig uten fantasiens deltagelse. I sin hovedfunksjon - forventning om det som ennå ikke eksisterer, bestemmer det fremveksten av intuisjon, formodninger, innsikt som det sentrale leddet kreativ prosess. Fantasi hjelper en forsker til å se fenomenet som studeres i et nytt lys. I vitenskapens historie er det mange eksempler på fremveksten av bilder av fantasien, som senere ble realisert til nye ideer, store oppdagelser og oppfinnelser.

Den engelske fysikeren M. Faraday, som studerte samspillet mellom ledere og strøm på avstand, forestilte seg at de var omgitt av usynlige linjer som tentakler. Dette førte ham til å oppdage kraftledninger og fenomener elektromagnetisk induksjon. Den tyske ingeniøren O. Lilienthal observerte og analyserte fuglenes svevende flukt i lang tid. Bildet av en kunstig fugl som oppsto i fantasien hans fungerte som grunnlaget for oppfinnelsen av glideren og den første flyturen på den.

Oppretter litterære verk, forfatteren virkeliggjør i ord bildene av hans estetiske fantasi. Deres lysstyrke, bredde og dybde av virkelighetsfenomenene de dekker blir senere følt av leserne, og fremkaller følelser av samskaping hos dem. L.N. Tolstoy skrev i dagbøkene sine at "når den virkelig ble oppfattet kunstverk en illusjon oppstår som en person ikke oppfatter, men skaper, det ser ut til at han har produsert en så vakker ting.»

Fantasiens rolle i pedagogisk kreativitet er også stor. Dens spesifisitet er at resultatene pedagogisk virksomhet vises ikke umiddelbart, men etter en stund, noen ganger lang tid. Deres representasjon i form av en modell av barnets fremvoksende personlighet, måten hans oppførsel og tenkning i fremtiden bestemmer valget av undervisnings- og oppdragelsesmetoder, pedagogiske krav og påvirkninger.

Alle mennesker har forskjellige evner for kreativitet. Formasjonen deres er bestemt et stort antall ulike slag aspekter. Disse inkluderer medfødte tilbøyeligheter, menneskelig aktivitet, egenskaper miljø, utdannings- og oppvekstvilkår som påvirker utviklingen av menneskelige egenskaper mentale prosesser og personlighetstrekk som bidrar til kreative prestasjoner.

Menneskelig fantasi. Denne setningen i seg selv er feil. fordi bare mennesket har fantasi og fantasien til dyr eksisterer ikke. La oss utforske denne fantastiske, virkelig menneskelige evnen til å forestille seg.

De sier om noen mennesker at de har god fantasi, for noen mennesker rik fantasi. De kan komme opp med dusinvis underholdende historier, vil de fortelle deg noe som andre ikke har hørt og til og med på en måte som andre ikke kan gjengi. Finnes det en person uten fantasi?

Hvis vi snakker om sunn person, så faktisk har alle mennesker fantasi. Det tilhører høyere kognitive prosesser i vår psyke. Ja, det er tragiske tilfeller der mennesker mister mange liv som følge av skade eller sykdom. kognitive evner. Men vi snakker om friske mennesker.

Fantasikonsept

Hva betyr "kognitiv"? I denne sammenhengen betyr dette at fantasi hjelper en person å vite verden rundt oss og bruke denne kunnskapen slik en person finner det passende. Basert på informasjonen som mottas, kan en person lage nye bilder. Det er umulig å finne på noe nytt hvis du ikke kjenner det gamle.

Derfor er alle strålende funn som forskere har gjort, resultatet av fruktbart arbeid, ikke talent. Hver person er talentfull. Det er bare det at erfaringsnivået hans ikke tillater ham å forestille seg fullt ut. Dette er ganske vanskelig for ham.

Hvordan oppstår fantasien? Det er en konsekvens av behovene som en person har i livet. Alle ønsker å endre noe, men helt fra begynnelsen må du forestille deg det ferdige resultatet, og deretter gå mot det. Oppfinneren forestilte seg først en hvilken som helst gjenstand i fantasien, og førte den deretter til liv. Fantasi er et utmerket verktøy for visualisere mål.

Fantasi ble utviklet i mennesket takket være arbeid. Et kjent geni i fysikk, A. Einstein, sa det fantasi bedre kunnskap , siden det kan skape noe som kan påvirke prosessene som skjer i verden betydelig. Mange fantasier dukker opp i hodet til en person hver dag. Antallet deres overstiger i de fleste tilfeller tusen.

Noen av dem etterlater ingen spor. De huskes ikke som de som betyr lite. Men de mest interessante kan forbli i en persons hode i lang tid. Det er de som danner fantasiens innhold. Utseendet til iPhone i hodet til Steve Jobs ble innledet av en rekke andre fantasier som mobilindustriens geniale ikke engang husket. Men siden ideen om iPhone var hinsides ros, ble den til og med ført ut i livet.

Så, fantasi er en prosess som består av lage nye bilder, dette skjer på grunn av behandlingen av materiale av persepsjon og erfaring (minne).

Betydningen av fantasi i menneskelivet

Fantasi i menneskelivet har en veldig stor verdi. Fantasi lar en person leve fullt ut:

kommunisere med andre mennesker
visualisere mål
bruk din naturlige kreativitet
gjøre funn
komme med noe nytt
finne løsninger på komplekse problemer
å vite hva som fortsatt er ukjent
forestille seg og forstå noe som en person aldri har sett i virkeligheten (for eksempel hvordan elektroner beveger seg rundt et atom)
beregne handlingene dine flere skritt fremover (i virksomhet, karriere, relasjoner)
forutsi hendelser og beslutningsmuligheter

Og mye mer. I vår tid intellektuell aktivitet En persons fantasi er ganske sterkt forbundet, spesielt i de yrkene der alt ikke kan overlates til datamaskiner: programmering, design, forskning. Dette er grunnen til at hver enkelt av oss trenger å utvikle fantasien vår.

Betydningen av fantasi for barns utvikling

Når vi snakker om barn, henger menneskelig utvikling og fantasi tett sammen. I de første årene og gjennom førskolebarndommen utvikler barnet aktivt denne kognitive prosessen. Og det viser seg at hvis et barn av en eller annen grunn ikke kan utvikle fantasien sin tilstrekkelig, kan det hende det ikke utvikler mange andre nødvendige evner.

En utviklet fantasi lar deg utvikle kreativitet i fremtiden, kreativ tenkning, evne til å finne originale løsninger, finn en vei ut vanskelige situasjoner. Enig, alle disse ferdighetene er så nødvendige i den moderne verden at det er verdt å utvikle fantasien. Etter min mening er dette sant.

Fantasi og menneskelig aktivitet

Hvis vi ser på menneskelig aktivitet, vil vi se at enhver vellykket aktivitet, ethvert produkt, oppfinnelse, objekt, arbeid ble utført av mennesker med god fantasi.

enhver ny oppfinnelse blir først forestilt av en person, og først deretter ført til live
en kvalitetsgjenstand (det være seg en penn, et bord, et skjerf, en bil) dukker først opp i utviklernes sinn
forfattere, kunstnere, skulptører, manusforfattere, musikere, regissører kommer først med alt i deres fantasi
entreprenører forestille seg mulige alternativer transaksjonsresultater, risikoer og fordeler
idrettsutøvere (både amatører og profesjonelle) beregner mange trekk fremover for å forstå hvordan de skal gjennomføre løp, kamp, forsøk
hver av oss forestiller oss alltid før vi bevisst gjør noe, uten fantasi er det ikke noe ansvar, ingen forståelse av hva hver handling kan føre til

Som du kan se, er fantasi i menneskelig aktivitet til stede i de fleste livs- og profesjonelle situasjoner. Jo bedre den er utviklet, jo større sjanse har vi til å gjøre handlingene våre så høy kvalitet og gunstig for oss som mulig.

Funksjoner av fantasien

1.Kognitiv. Ved å forestille oss det som er utilgjengelig for det menneskelige øyet, kan vi mentalt studere mest komplekse elementer verden rundt: atomer, fjerne romobjekter.

2. Planleggingsfunksjon. Når vi setter mål og planer for oss selv, forestiller vi oss slutten ønsket resultat. Fungerer her også forventning— forventning om ytelsesresultater.

3. Presentasjonsfunksjon. Vi kan forestille oss karakterer fra historier, bøker, filmer, venner, bekjente.

4. Beskyttende/terapeutisk. Når hendelser ikke skjer, kan vi forberede oss på dem og spille av gode og dårlige øyeblikk ved hjelp av fantasien. Eller, når en hendelse allerede har skjedd, takket være fantasien vår lever vi den igjen på en mer levende måte. mild form, og dermed roe ned (eller omvendt, styrker) følelser og sensasjoner.

5. Transformativ. Endre virkeligheten, skape nye objekter, prosesser, relasjoner.

Former for fantasi

1.Passiv. Det oppstår av seg selv, uten vår vilje.

Drømmer- passiv ufrivillig fantasi opererer.
Drømmer- dagtidsbeskyttende fantasier og passiv frivillig fantasi virker.
Hallusinasjoner- handle under påvirkning av sykdom, eller under påvirkning av psykotrope stoffer (narkotika eller alkohol).

2. Aktiv. Vi gjør en innsats for å forestille oss.

Gjenskape fantasi. Denne fantasien om hva en person har møtt eller sett i virkeligheten kan delvis inneholde noe nytt.
Kreativ fantasi . Dette er fantasien til en helt ny ting som ikke tidligere har eksistert i menneskelig erfaring.

Fantasi er en av de grunnleggende mentale prosessene som generelt bestemmer vår intellektuell utvikling. Derfor er det å utvikle fantasien et av de viktigste bidragene til intelligensen din.

De fleste på enkle måter utvikling av fantasi er:

Akkumulering av ulike levende bilder fra det virkelige liv: observere naturen, dyr, se på kunstverk (maling, skulptur), lytte til naturens lyder, klassisk musikk.
Prøv å forestille deg i levende farger en person du kjenner, men som for øyeblikket er fraværende fra deg. Husk og forestill deg hvordan han er, hvordan han smiler, fargen på øynene, strukturen på håret, helningen på hodet når han snakker.

Fantasi er en flott naturgave som enhver person kan bruke, fra en veldig ung alder. Dette er evnen til indre syn, som er assosiert med mange aspekter av livene våre. Denne egenskapen er ment å tjene en persons fordel og hjelpe ham i det virkelige liv til å oppnå det han kunne se inni seg selv, i tankene og drømmene.

Hvorfor er det verdt å utvikle fantasien din?

Som regel tenker voksne sjelden på å utvikle sine kreativitet og fantasi. Det hender at du blir lært opp til å være realistisk, ikke å "ha hodet i skyene", ikke bygge illusjoner og luftslott. Men ved å neglisjere utviklingen av fantasi, kan vi frata oss selv mange fordeler. La oss se på noen grunner til at det er verdt å utvikle fantasien din.

For det første utviklet fantasi fremmer mental fleksibilitet og gjør en persons tenkning mer produktiv. Så, det ser ut til, bare evnen til å drømme, men faktisk viser det seg at fantasi er nært knyttet til intelligensnivået. Det vil si at ved å utvikle fantasien din blir du smartere!

For det andre er ikke fantasi en ubrukelig funksjon som bare trengs for førskolebarn for å gjøre barndommen morsommere. Ingen! Fantasi hjelper oss å trekke ut fra dypet av underbevisstheten vår det vi ikke var klar over. I årevis har fantasien vår akkumulert energien som gis til hver person sammen med drømmene hans. I øyeblikket når en person er helt klar til å innse hva fantasien hans har tegnet, frigjøres den akkumulerte energien og gir en kraftig drivkraft, som lar ham nærme seg målet raskere. Hvis du trenger styrke til vellykket liv, du har ingen rett til å forsømme utviklingen av fantasien din.

For det tredje, takket være fantasien din kan du nå store høyder i profesjonelle aktiviteter eller i virksomhet. Moderne verden utvikler seg i et vanvittig tempo, og hvert år dukker det opp så mange nye ting at kreative ideer kommer godt med. Derfor vil en person med god fantasi, i stand til å komme med nye ideer og løsninger, alltid ha en god posisjon og inntekt.

Og selvfølgelig - fantasiens kraft, den er din indre styrke, som åpner mange muligheter for deg. Din fantasi er der all suksess begynner. Alt som er skapt av mennesket i dag ble en gang født akkurat der, i en liten del av hjernen, som genererte og lot mennesket se det ferdige resultatet med sitt indre syn.

Hvordan kan du utvikle fantasien din?

Barnepsykologer snakker nå mye om dette temaet. De er bekymret for at barn i dag ikke har dette utviklet fantasi som barn fra tidligere generasjoner. Selvfølgelig er alt skylden på effekten av TV og ulike dingser. I hovedsak er en TV, smarttelefon, datamaskin, nettbrett nyttige enheter. Men de kan være skadelige for en hjerne i vekst og utvikling.

Hvorfor? Årsaken er måten informasjonen presenteres på! Jo enklere og tydeligere informasjonen presenteres, jo mindre trenger hjernen å anstrenge seg. Fantasien er praktisk talt ikke involvert når du ser på en tegneserie. Men hvis et barn leser en bok eller hører på et eventyr, aktiveres hjerneområdene som er knyttet til kreativitet og fantasi umiddelbart, fordi babyen trenger å aktivere indre syn for å visualisere informasjonen som mottas.

Det samme problemet rammer også voksne. Det er ikke for ingenting du ofte kan høre at TV gjør folk mindre oppfinnsomme, mindre aktive og opplever vanskeligheter selv i de enkleste ting. tankeprosesser. Enkelt sagt, hjernen deres blir mindre fleksibel. Derfor er det først og fremst bedre å nekte eller minimere mottak av informasjon fra TV- og dataskjermer. Ja, selvfølgelig, det er lettere å se en video i stedet for å lese en bok, men hvis du bryr deg om sinnet og bevisstheten din, og streber etter å oppnå høyder i livet, må du ofre noe. Dette er det eneste som kan forstyrre den harmoniske utviklingen og aktiveringen av fantasi.

La oss vurdere en annen liste over tips som tvert imot vil bidra til utviklingen av fantasi.

Det er en enkel ting og samtidig effektiv trening for utvikling av deler av hjernen som er ansvarlig for kreativitet. Enkelheten er at den kan praktiseres hvor som helst, når som helst. Poenget er dette. Prøv å simulere forskjellige livssituasjoner. Bla gjennom handlingen, improviser, tegn de minste detaljene i hodet ditt. Tenk deg for eksempel hvordan du og en venn møttes på en kafé om kvelden over en kopp te. Prøv å høre denne lette musikken, lukte på den og se interiørdetaljene.

En annen veldig populær måte å utvikle fantasi på er å lese bøker. Jo oftere du tillater deg selv å nyte en bok, jo mer belastes hjernen din, og spesifikt den delen som er ansvarlig for fantasiens kraft. Hjernen er som en muskel; jo sterkere og oftere du anstrenger den, jo mer produktiv vil den fungere.

Begynn å skrive dine tanker, inntrykk, følelser. Hold dagbok, eller bare gjør det med jevne mellomrom når du har et ledig minutt og inspirasjon. Hver gang du skriver ned noe du har opplevd, eller bare tankene dine, opplever du det på en ny måte og fantasien brukes igjen.

Effektiv og effektiv måte utvikling av fantasi - kommunikasjon med mennesker som allerede har klart å utvikle denne kvaliteten godt. Slike mennesker er fulle av energi og ideer de har mange planer og drømmer som de ønsker å realisere i livet. Uansett hvor rart det kan høres ut, overføres denne energien. Tillat deg selv å bli "smittet" av dette, kast deg ut i atmosfæren av skapelse og kreativitet, og bli mettet med denne energien.

Og selvfølgelig, ikke glem de andre kreative typer aktiviteter og hobbyer. Kanskje du har en gammel drøm - å lære å tegne eller hekle. Bestem deg og begynn å gjøre noen kreative aktiviteter som aktiverer hjernen din, og tvinger fantasien din til å utvikle seg.

Husk at ved å nå høyder i utviklingen av fantasi kan du slå gjennom på mange områder av livet. Ikke stopp og ikke la noen omstendigheter komme i veien for deg, og da vil du ha stor suksess!