Utskrivbare oppgaver for å forberede barn til skolen. Lesetrening

Hei, kjære kollegaer og omsorgsfulle foreldre! I denne delen vil jeg publisere mine aktiviteter med barn som forberedelse til skolen.

I dag, 1. juni, har min « Hjemmeskole"Åpnet! Hvorfor hjemmelaget? Jeg holder kurs hjemme hos meg. jeg har privat hus, der det største og mest romslige rommet blir til et arbeidsrom på klassedagen.

Jeg har også en ganske stor hage for barnespill og en hageplass, som også vil spille en rolle i læringen og utviklingen til mine små elever. Og viktigst av alt, jeg har mye erfaring pedagogisk arbeid med studenter grunnskole og opplevelsen av å bare være mor til tre barn.

Ble du overrasket over at skolen min åpnet 1. juni, den første dagen i sommerferien? Det er en forklaring på dette. For det første sommerferie– dette er en ferie for skoleelever, og mine små elever er fortsatt førskolebarn. For det andre er sommeren tiden for lærernes ferier. Det er på dette tidspunktet omsorgsfulle foreldre henvender seg til lærere for å få hjelp primærklasser. Og forespørselen deres om hjelp er enkel: "Vennligst forberede barnet ditt på skolen."

Mine små elever går ikke på skolen ennå i år. Derfor har jeg tenkt å studere med dem frem til 31. mai 2015, altså nøyaktig et år. Det er 4 barn i min lille gruppe så langt. Dette er mine to sønner: seks år gamle Pavlusha og fire år gamle Andryusha og døtrene til mine nære venner, to fem år gamle jenter Ladushka og Sashenka. Laget er lite, men forent av en ånd og felles mål. Det viktigste er at jeg har assistenter, to fantastiske mødre til jentestudenter. Den ene moren er artist, og den andre er musikkskolelærer.

Jeg har ikke min egen personlige metodikk for å forberede barn til skolen. Men jeg har 17 års erfaring som grunnskolelærer og erfaring mor til mange barn. Med min eldste datter, hun er 24 år, gikk vi gjennom både forberedelse til skole og primærklasser, og Unified State Exam i 11. klasse, og 5 år på universitetet.

Skoleforberedende klasser tar utgangspunkt i 5 hovedmål, som vi alle skal prøve å nå sammen.

1. Utvikling av hukommelse og oppmerksomhet.

2. Etterfylling ordforråd, utvikling av tale og generelle syn.

3. Utvikling av finmotorikk i fingrene.

4. Undervisning i telling innenfor de ti første og alfabetet.

5. Estetisk utvikling(musikk, tegning).

Og nå vil jeg beskrive i detalj forløpet av leksjon 1.

Leksjon nr. 1

På leksjonsdagen vil førskolebarna mine være med meg i 2 timer. Hver leksjon er kompleks, og det er umulig å gi en så stor mengde informasjon til førskolebarn på én gang. Hvert trinn i leksjonen bør ikke vare mer enn 15-20 minutter. Mellom hver etappe vil det være spill på frisk luft, spill i rommet på teppet, musikalske pauser og selvfølgelig jobbe i hagen. Jeg tildelte et hagebed for hvert barn - en liten grønnsakshage der barna skal plante forskjellige planter. I løpet av sommeren vil vi ta vare på frøplantene, observere deres vekst og utvikling. Vel, til slutt håper jeg at vi skal høste høsten.

La oss nå gå punkt for punkt:

1. Utvikling av hukommelse og oppmerksomhet.

Du kan velge bildene for "fotografering" selv, men hvis du vil, vil jeg dele presentasjonen min med deg med et utvalg bilder.

Last ned Presentasjonen finner du på nettsiden:

2. Påfyll av ordforråd, utvikling av tale og generell syn.

I den første leksjonen begrenset jeg meg til kort med Glen Doman-metoden (husdyr og ville dyr).

3. Utvikling av finmotorikk i fingrene.

Her bruker jeg Olesya Zhukovas kopibok. Her er kopiboksidene jeg valgte for den første leksjonen. De kan lastes ned fra nettsiden (klikk på bildet og det vil forstørres, høyreklikk deretter og velg "Lagre bilde som...")

4. Undervisning i telling innenfor de første ti og ABC.

Lære å telle:

Det første jeg begynte med var en stemmepresentasjon ved bruk av Glen Domans «Mathematics from the Cradle»-metoden. Ordet "fra vuggen" plager meg ikke i det hele tatt. Jeg liker denne teknikken, og det spiller ingen rolle for meg at de små elevene mine lenge har krøpet ut av de samme bleiene.

Jeg la inn tallene Microsoft program Word i A4-format, trykt og klippet.

For denne fasen av leksjonen har jeg en annen presentasjon på lager "Lære å telle fra 1 til 5. Samling for barn." Her introduserer jeg først visuelt konseptet "tall", og først deretter "siffer". Alle bildene på lysbildene vises med et klikk. Du kan også klikke for å gå til neste lysbilde. Presentasjonskvaliteten er utmerket. Du kan hente denne presentasjonen direkte fra nettstedet.

Last ned presentasjon:

I den første leksjonen lærte jeg «Telle fra 1 til 5»-blokken fordi elevene mine allerede var kjent med tall. Her på nettsiden til Nachalochka kan du se tilleggsmaterialer om dette emnet i "Matematikk"-delen.

ABC. Lyden [a] og bokstaven Aa.

For å jobbe med alfabetet bruker jeg oppgaver fra følgende kilder:

Arbeidsbok "Undervisning i leseferdighet til barn"

Primer av N. S. Zhukova

En side fra Olesya Zhukovas kopibok med bokstaven A (se ovenfor på denne siden).

Jeg beskriver ikke leksjonen min i detalj, fordi denne artikkelen er først og fremst ment for mine kolleger - grunnskolelærere. Men de vet hva de skal si og hvor de skal si det, hvilke spørsmål de skal stille osv.

5. Estetisk utdanning.

I den første leksjonen brukte jeg min favoritt "fingermaling". Du kan lese mer om denne typen tegninger på samme Taratorki-nettsted. I sidemenyen velger du delen "Tegning" og deretter "fingermaling". På nettsiden kan du laste ned bilder for fargelegging. På denne siden har jeg også bilder for barn å fargelegge, som egner seg for fingermaling. Se her: (nedlastingslenke under flashvideo).

Alle trinn i timen var vellykkede. Dessuten kunne ikke gutta skilles. Da mødrene deres kom for å hente barna, måtte de tilbringe et par timer til med meg.

Jeg planla min neste leksjon til onsdag 4. juni. Fremdriften av leksjon nr. 2 og alle påfølgende vil bli publisert på nettsiden. Hvis du er interessert i emnet "Forberede barnet ditt til skolen" - vent på meg ny artikkel. Abonner på nyhetsbrevet og hold deg oppdatert siste nytt nettstedet mitt.

Vi publiserer ni oppgaver med utskrivbare ark - for å forberede skolen fra japanske notatbøker KUMON-serien, som barn i 46 land i verden studerer. I dag skal vi lære barnet vårt tall og former, addere og trekke fra enkle eksempler. Enkelt og morsomt!

Men først, råd til foreldre: hvordan lære barnet ditt å holde en penn og blyant riktig.

Hvordan holde en penn riktig

Det er flere måter å lære barnet å holde en penn eller blyant riktig. Her er en av dem. Det er vanskelig for et barn hvis fingre ennå ikke er sterke nok til å holde en blyant riktig. Lær ham dette gradvis slik at han ikke mister interessen for å skrive.

1. Hjelp barnet ditt med å plassere pekefingeren og tommel i rette vinkler, som vist på figuren. Plasser blyanten på toppen av sporet mellom disse fingrene og samtidig på den bøyde langfingeren.

2. La nå barnet klemme blyanten mellom tommelen og pekefingeren.

3. Sjekk ved å sammenligne med tegningen om barnet ditt holder riktig i blyanten.

Aktiviteter for førskolebarn

1. Tegn en linje fra 1 til 5 gjennom alle tallene i rekkefølge, rop dem høyt.

2. Skriv tallet 4 og si det.

3. Finn og spor former som ligner på prøven.

På denne siden må barnet finne sirkler av forskjellige størrelser blant andre former. Hvis han synes det er vanskelig å fullføre oppgaven, beskriv en sirkel til barnet ditt. Si for eksempel at en sirkel ser ut som en ball.

4. Fyll inn de manglende tallene i tabellen og gjør så addisjonen.

5. Trekk fra. Løs hvert eksempel!

6. Tegn en linje fra pilen (↓) til stjernen (*) som vil koble sammen alle hjulene.

7. Farg munnvannskoppen og tannkremtuben.

Denne aktiviteten innebærer farging av en munnvannskopp og en tannkremtube. Når barnet er ferdig med jobben, si: «Gutten er flott til å pusse tennene før sengetid! Og du skal pusse tennene i dag også.»

8. Gjør tillegg.

Du har en komplett samling av oppgaver utarbeidet spesielt for klasser med barn på ungdomstrinnet førskolealder. Denne publikasjonen ble laget for de som oppdrar en førskolebarn og er involvert i hans omfattende utvikling. Hovedmål- lære barnet å glede seg over læringsprosessen, sine egne tanker og første seire - riktig utførte oppgaver.

Skoleforberedende klasser

Når du jobber med bøker, tilbyr du barnet ditt underholdende spill. Gjennom interessante og varierte øvelser som dekker alt programstoffet i dette aldersgruppe, kan du forbedre barnets utvikling og forberede det på de neste trinnene i læringen.

Du kan fullføre oppgaver som i barnehage, og hjemme. Leksjonen bør ikke vare mer enn 15 minutter. Ikke arbeid med et barn når han har Dårlig humør eller han er trøtt pga ønsket resultat du får det ikke. Og babyen vil ikke lenger gjøre øvelsene. Vær tålmodig, hjelp barnet ditt, oppmuntre ham, gi ham muligheten til å føle seg som en vinner. Det er bedre å fullføre oppgavene sekvensielt, slik de er presentert i boken. Hvis det oppstår vanskeligheter, forlat arbeidet og gå tilbake til det igjen etter en stund. Lær barnet ditt å lytte nøye til oppgaven og huske den. Denne holdningen til å gjøre øvelser vil bidra til å innpode ansvar, nøyaktighet og oppmerksomhet, og dette vil i sin tur være nøkkelen til barnets suksess.

Lek og lær med glede!

Din nettside Mental aritmetikk.

Forbereder til skolen laste ned.

Barnet ditt er 5-6 år. Tiden er inne for å forberede ham på den første seriøse testen i livet hans - å begynne på skolen. Foreldre har mange spørsmål som det ikke alltid er lett å finne svar på. Bøkene samlet i denne delen vil hjelpe deg med å svare på spørsmål som dukker opp og forberede barnet ditt på skolen.
Her finner du bøker som inneholder tester for barn 6-7 år. Med deres hjelp kan du vurdere utviklingen til barnet, finne ut om barnet ditt er bak jevnaldrende eller foran dem. Oppgavene er samlet inn følgende avsnitt: tale og taleutvikling, fiksjon, leseferdighetsforberedelse, utvikling matematiske representasjoner, natur, visuell aktivitet, motoriske ferdigheter, fysisk utvikling. Ved hjelp av tester kan du også vurdere utviklingen av oppmerksomhet, hukommelse og tenkning hos barnet ditt.
Her finner du bøker som vil hjelpe barnet ditt lære å lese. For det første er dette primere og ABC-er beregnet på leseopplæring til førskolebarn. Husk at det er eldre førskolealder som er mest gunstig for å begynne å lære å lese. I hver spesifikke bok finner du detaljerte anbefalinger om hvordan du best kan jobbe med barnet ditt.
Hvis barnet ditt har problemer med uttalen av visse lyder, er det best å lære ham å lese ved hjelp av en spesiell taleterapiprimer. I en slik primer lærer barna først bokstavene og lydene som er minst sannsynlig å forårsake vanskeligheter med uttale.
For å lære og styrke leseferdighetene brukes også en rekke arbeidsbøker og bøker, som inneholder interessante og uvanlige oppgaver som barnet ditt vil gjerne fullføre.
Utvikling av matematiske begreper også viktig når man forbereder seg til skolen. I arbeidsbøker og spillmanualer for barn i alderen 5-7 år finner du oppgaver som barnet skal lære tall med, matematiske tegn, geometriske former, vil mestre sammensetningen av tall, kvantitativ og ordinær telling opp til 10, lære å addere og subtrahere tall innen 10.
I denne delen finner du også ulike fordeler for utvikling av finmotorikk hos barn i eldre førskolealder. Det er også fascinerende grafiske diktater for gutter og jenter, ved hjelp av hvilke et barn vil lære å navigere på et stykke papir, vil kunne utvikle seg finmotorikk, oppmerksomhet og utholdenhet. Disse inkluderer fargebøker med kopibok, der barnet ikke bare farger gjenstander, men også sporer rett, ødelagte og bølgete linjer først punkt for punkt, og deretter uavhengig. Dette er også labyrinter der barnet trekker en linje fra en gjenstand til en annen. Dette er også å lære å skrive. med blokkbokstaver, der barnet først sirkler rundt bokstavene, og deretter skriver dem uavhengig og til og med begynner å forme dem til ord. Dette inkluderer å lære å skrive med store bokstaver.
Vi ønsker deg suksess!

Kodolbenko E.A. Denne håndboken er ment for undervisning av tungevridere og tungevridere til førskolebarn. Det hjelper å erstatte ord med et visuelt bilde rask memorering, utvikler hukommelse, oppmerksomhet, fantasi. Last ned: "Krypterte tungetråder ....

E. Kolesnikova-serien "Matematiske trinn" Denne boken er en fortsettelse av bøkene "Matematikk for førskolebarn 4-5 år" og "Matematikk for førskolebarn 5-6 år". Last ned: «Jeg lager tall. Arbeidsbok for...

E. Kolesnikova Anbefalt av laboratoriet førskoleopplæring og laboratoriet for defektologi ved Moskva-instituttet åpen utdanning. Dette er den fjerde boken i forfatterens program «Fra lyd til bokstav». Dette arbeidsbok designet for læring...

E. V. Kolesnikova Denne arbeidsboken er inkludert i forfatterens program"Matematiske trinn" og er designet for felles arbeid mellom en voksen og et barn i alderen 4-6 år. Oppgavene i notatboken danner et visuelt bilde...

Lomonosov skole. Denne håndboken er ment å forbedre leseferdigheter og -teknikker, utvikle grammatiske taleferdigheter og berike vokabularet. De flesteøvelser er rettet mot å konsolidere barns kunnskap om vokaler...

Oppgaver og øvelser for hukommelsesutvikling vil hjelpe den fremtidige førsteklassingen til å bedre assimilere all nyttig ny informasjon.

Oppgave «Ordkjede: lytt og husk»

Av ti talte ord kan en eldre førskolebarn (6-7 år) huske omtrent syv. La oss sjekke hvor godt barnets hukommelse er utviklet?

Ordrekke å sjekke: soverom, vase, tiger, oval, firkantet, rombe, ulv, fisk, vinter, hare, hus, sol, pinnsvin, sky.

Oppgave "Ordpar"

Les alle ordpar. Ring så bare den første og vent på den andre som svar:
høst - regn; vase - blomster; dukke - kjole;
kopp - tallerken; bok - side; vann - fisk;
bil - hjul; hus - vindu; klokke - visere.

Godt å vite. Den russiske psykologen Lev Vygotsky rådet til å lære et barn flere teknikker som vil hjelpe ham å huske informasjon lettere:

Gjenta høyt og for deg selv;
- mentalt fikse noen gjenstander gjennom andre, skape assosiasjoner;
- kombinere objekter i grupper, fremheve deres likheter eller forskjeller.

Øvelse "Husk og beskriv"

Etter går sammen husk hvilke interessante ting du så på gaten. Kanskje det var et lyst skilt eller en forbipasserende med en morsom hund. Be barnet ditt beskrive objektet i detalj.

Øvelse "Gjenta figuren"

Ta tellepinnene, lag en intrikat form av dem, og gi førskolebarnet ditt tid til å huske det. Tilby å tegne den samme komposisjonen fra tellepinner fra minnet.

Online spill for å trene hukommelse og oppmerksomhet

Du kan utvikle hastigheten på persepsjon, reaksjon og visuell hukommelse gjennom lek. Inviter barnet ditt til å prøve spillet "Master Schulte".

Utvikle tenkning

Barn med utviklet tenkning De tar til seg ny kunnskap lettere og finner ut hvordan de skal bruke den.

Start med alderstilpassede aktiviteter

• 5-6 år
• 6-7 år
• 1. klasse

Det kan være vanskelig for en førskolebarn å forstå alle de forskjellige oppgaver og øvelser på egen hånd. For å gjøre de første trinnene enklere, anbefaler vi å fullføre 5-7 oppgaver fra hver kategori sammen med barnet ditt.

"Hva, hvorfor og hvorfor?"

Reflektere sammen over følgende spørsmål:
Om morgenen spiser vi frokost, og ved middagstid -...?
Hvorfor senkes bommene langs sporet før et tog passerer?
En liten ku er en kalv, et babylam er...?
Er en hund mer som en katt eller en kylling? Hva har de det samme?
Hvorfor har alle biler bremser?
Hvorfor trenger du å sette et stempel på et brev?

"Hvilket ord mangler?"

I hver rad må du finne det ekstra ordet:
Gammel, forfallen, liten, falleferdig;
Modig, sint, modig, vågal;
Eple, plomme, agurk, pære;
Melk, cottage cheese, rømme, brød;
Time, minutt, sommer, sekund;
skje, tallerken, pose, panne;
Kjole, lue, skjorte, genser;
Såpe, tannkrem, kost, sjampo;
bjørk, eik, furu, jordbær;
Bok, TV, båndopptaker, radio.

Det fjerde oddetallsproblemet

På LogicLike-plattformen kan du utføre lignende og andre oppgaver for å utvikle tenkning i et interaktivt format. Eksempel fra vår database:

For å løse problemer, klikk Start timene!

Øvelse "Hvem er større?"

Inviter barnet ditt til å navngi det som mulig flere ord, som betegner spesifikke begreper: trær, blomster, transportmåter, sport, etc.

Øvelse "Viktige ord"

Nevn ett konsept (hage) og legg til tilhørende ord til det (planter, gartner, gjerde, jord). Be barnet ditt velge de to viktigste, uten hvilke hovedfag klarer ikke komme utenom. Still spørsmål for å forstå hvorfor han valgte bestemte ord. Eksempler på andre par: butikk - selger, melk, disk, penger; badeland - oppblåsbar ring, sklier, vann, badedrakt.