Studiebøker «Ett er et steg, to er et steg...», del 1 -2. er en tilleggsfordel til det matematiske utviklingsprogrammet for barn 5-6 og 6-7 år.
Oppgavene som er inkludert i boken introduserer barn til en verden av tall og mengder for å bli "trappesteiner" til deres vellykkede skolegang i en interessant og tilgjengelig form.

Ett er et skritt, to er et skritt. Matematikk for barn 6-7 år. Del 2. Peterson L.G., Kholina N.P.

Beskrivelse av læreboken

Leksjon 1- NUMMER 1-5
Tell bærene. Hva legger du merke til?
På hvilke måter kan du dele tallet 2, 3, 4, 5 i deler? Fullfør bildet.
Hva kom først? Hva da? Nevn tidene
Sammenligne. Hvilket tall er høyest og hvor mye?
I stedet for stjerner, sett et "+" eller "-" tegn. Finn delene og helheten. Hva legger du merke til?
*Oppgaver merket med stjerne er beregnet på arbeid med mer forberedte barn og utføres etter deres ønske.
Hva er den sjette dagen i uken? Hva er den sjette måneden i året?
Sett ring rundt tallet 6 og fullfør tegningen.
Hvor mange trekanter?
Leksjon 10. NUMMER 7. NUMMER 7
Spill "Third Man". Sett ring rundt det ekstra bildet.
Leksjon 10. NUMMER 7. NUMMER 7
Hvor mange sider og vinkler har figuren?
Dette er en sekskant. Konstruer den andre sekskanten.
Koble sammen notene og tallsegmentene i henhold til modellen.
Tegn figurene ved å endre to funksjoner.
Skriv en historie ved å bruke ordene "på", "over", "under", ^ "bak", "før", "venstre", "høyre".
Hjelp meg å velge et bånd til forkleet mitt og farge det gult.
Er det mulig å sammenligne strimler etter lengde på denne måten? Lær Dunno å søke og søke
stripene er riktige.
Sammenlign etter lengde ved å bruke >,<,
Fargebånd av samme lengde med samme farge. > —
Sett inn prikker i "vinduene" om nødvendig.
Hvem er høyest? Hvem er lavere?
Sasha
Tanya
Kostya
Natasha
Sammenlign lengden på stien mellom et bjørketre og et grantre, mellom et grantre og et eiketre, mellom et eiketre og et bjørketre. Hvilken målestokk brukte Ole Brumm og smågris?
Mål lengden på bordet i spenn, alen og favner.
Spenn
Albue
Fathom
Hvor mange røde, blå, gule og grønne mål passer inn i segmentet? Hva legger du merke til?
Lag notater på tegningene.
Skriv ned svaret og kryss av på talllinjen.
Måler
Centimeter
Mål sidene til polygonene.
Mål lengden på segmentet med en linjal.

Legg til seks:
Mål segmentet og dets deler. Legg til likhetene.
Del inn i grupper og legg til likheter. Sammenlign med den første oppgaven. Hva legger du merke til?
Lag historier ut fra bildene og kom med spørsmål. Fullfør diagrammene og legg til likheter.
Match hvert bilde med et diagram og skriv likningene.
Hva er den syvende dagen i uken? Hva er den syvende måneden i året?
Legg til syv:
Tell antall sider av polygonene og navngi dem.
Tegn figurene slik at tre kjennetegn endres.
Del sirklene inn i grupper på forskjellige måter og fargelegg dem.
Finn og koble sammen identiske figurer med linjer. Hvor mange par er det?
Tegn diagrammer til bildene og legg til likheter.
Mål segmentene. Sirkel det lengste segmentet med en rød blyant, og de samme lengdene
segmenter - grønn.
Se på talllinjene og skriv ned svarene dine.
Skriv ned svarene dine og kontroller dem ved hjelp av talllinjen.
Farg vottene til ett par i samme farge
Leksjon 12. HARDERE, LETTERE. SAMMENLIGNING PÅ MASSE
Hvem er lettere? Hvem er tyngre? Hvor mange pinnsvin kan balansere en kanin?
Sammenlign terninger etter masse ved å bruke tegn.
Tegn linjer og legg til likheter.
Hjelp Znayka med å rette opp feilene hennes.
Hvor mange epler balanserte pinnsvinet? Hvor mange nøtter balanserte ekornet? Kan du si hvilken av dem som er lettere?
Finn vekter på 1 kilo på bildet. Sammenlign vekten av vannmelon og ananas.
Fullfør de manglende tallene. Hvordan finne helheten? Hvordan finne en del?

Matematikk for barn 6-7 år.

Spørsmål:

Hallo! Jeg har et spørsmål om leksjon 15 på side 27 fra håndboken «Ett trinn, to trinn...» L.G. Peterson, N.P. Kholina, matematikk for barn 5-6 år, del 1 i mykt omslag. Legg figurene i poser.

Svare:

Kjære bruker, takk for spørsmålet ditt.

Denne oppgaven etablerer forholdet helheten og ham deler, dannes ideer om sammenhengen mellom addisjon og subtraksjon. Her er det nødvendig å bruke barns objektive handlinger med geometriske former.

Oppgaven fullføres med kommentarer. Hvis barnet synes det er vanskelig, hjelper den voksne ham med ledende spørsmål. Barnets historie kan være slik:

• I den første lille posen er det to blå firkanter - dette er den første Del. Sekund Del– to røde sirkler og en gul sirkel. La oss legge dem sammen. I en stor pose får vi: to blå firkanter, to røde sirkler og en gul sirkel. Dette hel.
• La oss bytte plass deler. Nå vil den første lille posen inneholde sirkler (to røde sirkler og en gul sirkel) - først Del, i den andre - firkanter (to blå firkanter) - den andre Del. I en stor pose blir det det samme hel– to blå firkanter, to røde sirkler og en gul sirkel, fordi Når delene omorganiseres, endres ikke helheten.
• I den følgende ligningen legger vi alle figurene i en stor pose: to blå firkanter, to røde sirkler og en gul sirkel, dvs. hel. La oss ta den første Del– to blå firkanter og legg dem i den første lille posen. Så kan du legge det som er igjen i den andre lille posen, dvs. sekund Del: to røde sirkler og en gul sirkel.
• Deretter vil alle figurene igjen være i den store sekken: to blå firkanter, to røde sirkler og en gul sirkel, dvs. hel. Men la oss nå ta fra den og legge en annen i den første lille posen Del– to røde sirkler og en gul sirkel, dvs. først Del. Det er ruter igjen, d.v.s. sekund Del. La oss legge dem i den andre lille posen.
• Vi fikk fire forskjellige likheter der deler Og hel har ikke endret seg.

Vi gjør oppmerksom på at en del eller en helhet forblir uendret hvis alle figurene er lagret i den, og rekkefølgen på figurene i posen spiller ingen rolle.

Vi ønsker deg lykke til!

Oppriktig,

Koroleva Svetlana Ivanovna

metodolog ved førskoleutdanningsavdelingen,

TSSDP "Skole 2000..." AIC og PPRO

Ett skritt, to skritt. Praktisk matematikkkurs for førskolebarn. Metodiske anbefalinger. Peterson L.G., Kholina N.P.

3. utg., tilf. og behandlet - M.: 201 6 - 2 56 s.

En metodisk veiledning for utvikling av matematiske begreper til barn i alderen 5-6 og 6-7 år er en del av det kontinuerlige matematikkkurset «Skole 2000...». Inkluderer en kort beskrivelse av konsept, program og organisering av praktiske timer med barn. Ytterligere materiell for organisering av individuelt arbeid med barn finnes i trykte notatbøker "Ett er et trinn, to er et trinn ...", del 1-2, av de samme forfatterne. Det pedagogiske og metodiske settet «Ett er et trinn, to er et trinn...» er rettet mot å utvikle barns tenkning, kreative evner og deres interesse for matematikk. Forberedende arbeid med barn 3-4 og 4-5 år kan utføres ved å bruke "Playing Game"-settet, del 1-2, av L. G. Peterson og E. E. Kochemasova, og en fortsettelse for grunnskoleelever er matematikkkurset til L. G. Peterson. Håndboken kan brukes i klasser med førskolebarn i barnehager, "Grunnskole - barnehage" institusjoner og andre førskoleopplæringsinstitusjoner, samt for individuelt arbeid av foreldre med barn.

Format: pdf(2016, 256 s.)

Størrelse: 7,1 MB

Se, last ned:drive.google

Innhold
Innledning 3
Program for utvikling av matematiske begreper «One is a step, to is a step...» (64 leksjoner) 9
Omtrentlig tematisk planlegging i henhold til programmet «One is a step, to is a step...» (64 leksjoner) 12
Omtrentlig tematisk planlegging i henhold til programmet «One is a step, to is a step...» (86 leksjoner) 14
Del 1
Leksjon 1 16
Leksjon 2 19
Leksjon 3 22
Leksjon 4 25
Leksjon 5 29
Leksjon 6 32
Leksjon 7 34
Leksjon 8 38
Leksjon 9 40
Leksjon 10 45
Leksjon 11 47
Leksjon 12 51
Leksjon 13 55
Leksjon 14 59
Leksjon 15 62
Leksjon 16 65
Leksjon 17 68
Leksjon 18 71
Leksjon 19 74
Leksjon 20 78
Leksjon 21 82
Leksjon 22 85
Leksjon 23 89
Leksjon 24 94
Leksjon 25 98
Leksjon 26 103
Leksjon 27 106
Leksjon 28 PO
Leksjon 29 113
Leksjon 30 117
Leksjon 31 120
Leksjon 32-34 124
Del 2
Leksjon 1 125
Leksjon 2 128
Leksjon 3 133
Leksjon 4 137
Leksjon 5 140
Leksjon 6 143
Leksjon 7 147
Leksjon 8 150
Leksjon 9 154
Leksjon 10 160
Leksjon 11 164
Leksjon 12 168
Leksjon 13 171
Leksjon 14 175
Leksjon 15 179
Leksjon 16 183
Leksjon 17 187
Leksjon 18 192
Leksjon 19 1 %
Leksjon 20 200
Leksjon 21 204
Leksjon 22 208
Leksjon 23 212
Leksjon 24 217
Leksjon 25 220
Leksjon 26 225
Leksjon 27 229
Leksjon 28 233
Leksjon 29 237
Leksjon 30 242
Leksjon 31 246
Leksjon 32 249
Liste over brukt litteratur 254

Den pedagogiske og metodiske manualen "Ett er et trinn, to er et trinn ..." er ment for utvikling av matematiske konsepter for barn i eldre førskolealder og forberedelse til skolen. Det er en integrert del av et kontinuerlig matematikkkurs for førskolebarn, grunnskoler og videregående skoler, som for tiden utvikles i Skole 2000 Association fra synspunktet om den omfattende utviklingen av barnets personlighet: utviklingen av hans kognitive interesser, intellektuelle og kreative krefter, personlighetstrekk* .
Førskolenivået til "Skole 2000..."-programmet består av to deler: "Leke" - for barn 3-4 og 4-5 år, og "Ett er et trinn, to er et trinn..." - for barn 5-6 og 6-7 år. Det er imidlertid mulig å jobbe i henhold til «One is a step, two is a step...»-programmet med de barna som ikke har fullført «Igrachka»-programmet og begynner sin førskoleopplæring i matematikk i en alder av 5- 6.

29
jul
2011

Ett er et trinn, to er et trinn... Matematikk for barn 5-6 og 6-7 år. (2 deler) (Peterson, Kholina)

Serie: Matematikk for førskolebarn
Format: DjVu, Skannede sider
Peterson, Holina
Produksjonsår: 2010
Sjanger: Førskole
Utgiver: Yuventa
Antall sider: 2*64
Beskrivelse: Godkjent av utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen.
Studiebøkene «One is a step, to is a step...», del 1-2, er et tilleggshjelpemiddel til det matematiske utviklingsprogrammet for barn i alderen 5-6 og 6-7 år og til metodehåndboken «En er et trinn, to er et trinn..." ".
Det pedagogiske og metodiske settet «Ett er et trinn, to er et trinn...» er rettet mot å utvikle barns tenkning, kreative evner og deres interesse for matematikk. Det representerer den første delen av det kontinuerlige matematikkurset "Skole 2000...".
Notatbøker kan brukes i barnehager, barnehage-grunnskoleinstitusjoner og andre førskoleopplæringsinstitusjoner, samt til individuelt arbeid av foreldre med barn.

10
apr
2009

Produksjonsår: 2007
Sjanger: Encyklopedi for barn
Kvalitet: e-bok (opprinnelig datamaskin)
Utgiver: Odysseus
Språk: russisk
Systemkrav:
Operativsystem: Microsoft Windows 98SE/2000/XP
Prosessor: Pentium 1 GHz 256 MB RAM 250 MB ledig harddiskplass
Skjermoppløsning: 1024x768 med 16-bits fargedybde 16-hastighets CD-leser
Beskrivelse: Dette programmet er rettet mot grunnskoleelever og dekker en rekke av de mest interessante temaene om den naturlige verden rundt oss, dens mangfold, variasjon og unikhet. Lys animasjon...

09
mai
2009

Format: JPEG
Produksjonsår: 2005
Sjanger: Barnelitteratur
Forfatter: Jackie Silberg
Utgiver: Potpourri
Språk: russisk
Antall sider: 192
Beskrivelse: Boken "300 tre-minutters pedagogiske spill for barn fra 2 til 5 år" vil hjelpe et bredt spekter av foreldre, lærere og lærere, mens de har det gøy, lære barn forskjellige nyttige ferdigheter. Den inneholder et stort antall pedagogiske spill som stimulerer fantasien og fremmer utviklingen til små barn. Disse spillene vil hjelpe deg å passere ventetiden i tilfelle du blir sittende fast i en trafikkork. Boken presenterer også eventyr som lar...

22
mars
2011

Jeg tegner mønstre (for barn 4-5 år) (Egupova V.A.)

ISBN: 978-5-699-19366-0, Lomonosov skole

Forfatter: Egupova V.A.
Produksjonsår: 2009
Sjanger: Pedagogisk kopibok
Utgiver: Eksmo
Språk: russisk
Antall sider: 94
Beskrivelse: Håndboken "Tegnemønstre" åpner en serie pedagogiske publikasjoner som vil hjelpe barnet ditt raskt og enkelt å lære å lese, skrive og regne. De vil lære ham å tenke, løse logiske problemer og snakke. Laget av en original funnet på Internett

02
sep
2009

Intelligent fyrverkeri. Pedagogiske tester for barn 7-8 år

ISBN: 978-5-488-01052-9
Format: DjVu, Skannede sider
Produksjonsår: 2007
Forfatter: V. B. Edigei
Sjanger: Pedagogisk litteratur / Barnefag
Utgiver: Onyx, Literature
Antall sider: 98
Beskrivelse: Problemboken "Intellectual Fireworks" av V.B Edigei er pedagogiske tester på to vanskelighetsgrader, brukt av forfatteren gjennom mange års arbeid med barn. Oppgavene som presenteres i boken er ikke-standardiserte og så spennende at barnet ikke trenger å bli tvunget til å studere. Samtidig kan babyen utføre dem uavhengig, uten din direkte deltakelse. Disse bøkene vil gi barnet ditt...

03
des
2018

Solfylte trinn. Førskolebarnsmappe for barn 4-7 år

Utgivelsesår: 2015 Sjanger eller emne: Bli kjent med verden rundt oss, barns utvikling
Utgiver: VK Dakota ISBN: 9782406091127, 4607037930087
Språk: russisk
Format: PDF
Kvalitet: Skannede sider Skannet og behandlet av: sslenderrrr
Beskrivelse: Opplæringsperioden for et sett med notatbøker og mapper er beregnet på 2 år.
Innhold: 12 notatbøker, 12 mapper, 6 tester, emballasje + 1 gave. 1. Notatbøker Matematikk (2 deler) Forberedelse til skriving (2 deler) Lærekunnskap (2 deler) Utvikle kreativitet (2 deler) Engelsk notatbok (2 deler) Introduksjon til geometri (2 deler) 2. Mapper...

26
mai
2009

Stor bok med pedagogiske oppgaver for barn 4-5 år

Stor bok med pedagogiske oppgaver for barn 4-5 år ISBN: 978-5-7797-0595-0, Skole for førskolebarn

Produksjonsår: 2006
Forfatter: S. E. Gavrina, N. L. Kutyavina, I. G. Toporkova, S. V. Shcherbinina
Sjanger: pedagogisk, fargelegging
Utgiver: Astrel, Academy of Development
Antall sider: 132
Beskrivelse: Vi presenterer for din oppmerksomhet en stor bok med pedagogiske oppgaver for barn 3-4 år. I denne alderen er ikke frivillige funksjoner, hukommelse, oppmerksomhet og persepsjon tilstrekkelig utviklet, så systematiske øvelser vil hjelpe babyen å lære å konsentrere seg, lytte nøye...

12
mai
2009

Snakk med meg, mamma!: Pedagogiske aktiviteter for barn: For barn 0-3 år Ermakova I.A.

Format: PDF, skannede sider
Produksjonsår: 2010
Forfatter: Forfatterteam
Utgiver: Niola-Press LLC
Sjanger: Strikking
Grensesnittspråk: russisk
Antall sider: 33
Beskrivelse: Neste nummer av et blad om strikking for barn. Det er 15 modeller i utgaven. Modellene er strikket og heklet. Barnestrikkeoppskrifter på tema: Sol, hav og sand presenteres.

14
des
2010

En stor bok med utviklingsoppgaver for barn 3-4 år (S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina, I.G. Toporkova, S.V. Shcherbinina)

Format: PDF, skannede sider
Produksjonsår: 2010
Forfatter: Forfatterteam
Utgiver: JSC Publishing House "Gazetny Mir"
Sjanger: Strikking
Grensesnittspråk: russisk
Antall sider: 18-20
Beskrivelse: Magasinet presenterer kolleksjoner av strikkede mønstre for kvinner og menn: jakker, gensere, topper, ermeløse vester, kjoler, tunikaer, stilig tilbehør. Vår-sommer kolleksjoner.
Legge til. informasjon: For å se magasinet anbefales det å bruke programmet Adobe Acrobat Reader, som kan åpne *.pdf-filer. Nyt å se!

21
mai
2019

Barnemassasje. Massasje og gymnastikk for barn fra fødsel til tre år (Krasikova Irina)

Format: lydbok, MP3, 96 Kbps
Forfatter: Krasikova Irina
Utgivelsesår: 2019
Sjanger: Helse
Utgiver: Kan ikke kjøpe den noe sted
Utøver: Andrey Vasenev
Varighet: 07:31:12
Beskrivelse: I en tidlig alder opplever barn mangel på bevegelse. Dette påvirker utviklingen av motoriske funksjoner til babyens muskler negativt. Barnemassasje i kombinasjon med gymnastikk og spesielle øvelser vil hjelpe barnet til å vokse sunt og sterkt. I sin bok gir Irina Krasikova anbefalinger og beskriver teknikker for utvikling av en sunn baby. Boken "Barnemassasje" av Irina Krasikova gir teknikker, bevegelser og teknikker...

08
okt
2007

Matematikk 6. klasse

Utgiver: Astrel, OwlDe beste pedagogiske spillene for barn fra 1 til 3 år ISBN: 978-5-91213-094-6, Lær mens du spiller
Format: DjVu, Skannede sider
Produksjonsår: 2006
Forfatter: Kuznetsova A.E.
Sjanger: Barn. Bøker for foreldre
Utgiver: Ripol-Classic; Hus. XXI århundre
Antall sider: 195
Beskrivelse: Spillene som er inkludert i denne samlingen vil hjelpe foreldre med å lære barn i alderen 1 til 3 år på en morsom måte, introdusere dem til verden rundt dem, utvikle hukommelse, oppmerksomhet og observasjonsevner. Mens du spiller, vil babyen lære å snakke riktig, utvide ordforrådet og mestre ferdighetene til komparativ analyse. Dessuten her...

12
des
2010

30 aktiviteter for vellykket utvikling av et barn. 5 år. Del 2 (Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.T., Shcherbinina S.V.)

Format: DjVu, Skannede sider
Produksjonsår: 2000
Sjanger: Arbeidsbøker for førskolebarn
Utgiver: OJSC "House of Printing Vyatka"
Språk: russisk
Antall sider: 32
Beskrivelse: Her er en notatbok for klasser med barn på fem år, ved hjelp av hvilken barn vil kunne utvikle frivillig oppmerksomhet, logisk tenkning, finmotorikk og håndkoordinering, samt konsolidere kunnskaper i matematikk. Del II av notatboken består av 15 leksjoner, som hver inkluderer 5 oppgaver: 1) - oppgave for utvikling av frivillig oppmerksomhet; 2) - oppgave for utvikling av logisk tenkning; 3) - matematikkoppgaver...

Full beskrivelse

Presentert her svar på spørsmål, hint ( løser) i henhold til manualen til L.G. Peterson og N.P. Kholina (" Ett-trinn, to-trinn..." Matematikk for barn 5-6 år, del 1) for å hjelpe foreldre til elever.

Den andre artikkelen gir løsninger for leksjonene 10-16 (side 16 – side 29). Forfatteren av løsningsboken er Nina Fedorovna Vorobyova (nettsted www.strana-znaek.ru).

Enkelte oppgaver med åpenbare løsninger dekkes ikke her.

side 16

Leksjon 10

3. Les oppgaven for barnet ditt 2 eller 3 ganger. Hvis han sier at han forstår hvordan han skal gjøre det, la ham gjøre det. Sjekk nøyaktigheten av oppgaven.

Det skal være to blå sirkler over linjen, og tre gule trekanter under linjen.

side 17

Leksjon 10

4.

5.

side 18

Leksjon 11

2.

Les oppgaven for barnet ditt to ganger, sjekk: det skal være 3 gule sirkler til høyre for linjen, og 2 grønne firkanter til venstre.

side 19

Leksjon 11

4. OBS! I slike eksempler antydes feil kun i beløpet. Det er ingen feil i vilkårene. Til sammenligning kan du understreke elementene til venstre og høyre for likhetstegnet.

a) fullfør den grønne trekanten;

a) totalt er det nødvendig å farge firkanten blå;

b) bytt vilkårene.

a) kryss ut den blå sirkelen i summen;

b) bytt vilkårene.

side 20

Leksjon 12

1. I den riktige oppgaven er det noe tvetydighet (en metodisk feil): på høyre labb til krokodillen Gena er Cheburashka, og på høyre side av bildet er en valp. Du kan ganske enkelt hoppe over oppgave 1b.

2. Tilsvarende hensyn for bildet til høyre.

3. Det skal være 3 gule firkanter til høyre for den røde linjen, og 3 blå ovaler til venstre for den grønne linjen.

side 21

Leksjon 12

4. Et ekstra element er en furukren.

a) det første leddet er en blå blomst;

b) det andre leddet er en gul trekant og en rød sirkel.

a) sum: grønn firkant, rød trekant, gul sirkel, blå trekant;

b) første ledd: blå trekant.

Jeg foreslår at du lærer deg regelen sammen med barnet ditt: omorganisering av vilkårene endrer ikke summen.

7. Hver gang fjerner vi én firkant fra høyre og legger til én sirkel fra venstre.

side 22

Leksjon 13

1. Minustegnet indikerer handlingen av subtraksjon.

Hva er subtraksjon sammenlignet med for barn:

Det var noen gjenstander i den store posen. Det som står til venstre for minustegnet lå i posen. Det som står til høyre for minustegnet trekkes ut av posen. Det som er til høyre for likhetstegnet forblir i posen.

I eksempel 1a inneholdt posen: To store røde kuler og tre små blå kuler. Tre små blå kuler ble dratt ut av posen. Det er to store røde kuler igjen i posen.

Skriv inn ordene: minuend, subtrahend, difference.

Tingen til venstre for minustegnet kalles minuend.

Det som står til høyre for minustegnet kalles subtrahend.

Det som står til høyre for likhetstegnet kalles forskjellen.

I eksempel 1b er forskjellen lik tre små blå kuler.

a) forskjell – rød sirkel;

b) forskjell – to gule trekanter;

c) forskjell – to røde sirkler;

d) forskjellen er to blå firkanter.

3. Det er umulig å foreslå alle alternativer. Sjekk at oppgaven er riktig utført. Bare én funksjon endres (form, størrelse eller farge).

side 24.

Leksjon 14

1. Tegn en blomst fra postmannen, ring inn en ring rundt Matroskins katt i rødt.

side 25

Leksjon 14

a) forskjell – rødt flagg;

b) forskjell – blå blomst og gul ball;

c) forskjell – blå trekant, rød trekant;

d) forskjell – gul firkant, grønn sirkel.

side 26

Leksjon 15

1) den første løsningen er en stor trekant, velg den etter størrelse

2) den andre løsningen er en sirkel, velg den etter form

3) tredje løsning - rød trekant, preget av farge

side 27

Leksjon 15

Vi introduserer begrepet "del" og "helhet". For tillegg: to ledd er "deler", "hel" er summen. For subtraksjon: minuenden er "helheten", subtrahenden og forskjellen er "delene".

a) sum – to blå firkanter, to røde sirkler, gul sirkel;

b) bytte vilkårene, summen er den samme;

side 29

Leksjon 16

a) forskjell – rød trekant, gul sirkel;

b) sum – blå firkant, to røde sirkler, gul trekant.

Former er gruppert etter farge, du kan gruppere etter form:

Vorobyova Nina Fedorovna