Forsvar av oppgaven: rapport og eksempeltale til oppgaven. Tale for å forsvare et vitnemål Sikkerhetstale på en kunstskole

Andrey Nesterov:: 15.05.2010

er en rapport som er satt sammen på bakgrunn av oppgavens viktigste teser og oppgavens konklusjoner.

For mange er dette et alvorlig problem. Noen ganger får en perfekt skrevet og forberedt oppgave en lav karakter bare fordi kandidaten følte seg usikker mens han forsvarte oppgaven.

Denne artikkelen lar deg selvstendig forberede deg på å forsvare avhandlingen din. Husk at det å forsvare en avhandling ikke er mindre viktig enn å skrive selve avhandlingen, og å utarbeide en rapport til forsvaret er en ganske vanskelig oppgave.

Forsvaret av oppgaven er organisert i form av en rapport fra oppgavestudenten, der han redegjør for hovedpunktene i oppgaven og konklusjonene som er oppnådd som et resultat av oppgaven.

Etter eksamen medlemmer av kommisjonen stiller spørsmål om temaet for oppgaven, som kandidaten svarer på.

Så hvordan forsvare vitnemålet ditt? For dette trenger du.

Bestille

Mange spesialbøker er viet reglene for å skrive rapporter og tale til forsvar. Derfor vil det være nyttig å gjøre deg kjent med slike publikasjoner. For eksempel med boken til D. Lewis "The Language of Effective Communication".

Matlaging tale til oppgaveforsvar, bør du alltid starte med tre spørsmål å stille deg selv:

Hvilken hensikt har jeg for meg selv med å formidle dette budskapet; hva vil jeg oppnå?

Hva trenger lytterne mine å lære for at dette målet skal nås?

Hvor lang tid vil det ta meg å presentere ideene mine?

Skjematisk presentert nedenfor forsvarstaleprøve kan deles inn i tre deler: innledning, hoveddel og konklusjon.

Den innledende delen er hilsen, relevans, formål og formål med studiet.

Hoveddelen inneholder de grunnleggende oppgavene som ble laget under oppgaveskrivingen.

Forsvarsberetningen avsluttes med hovedkonklusjonen som legges frem for forsvaret.

Det skal også bemerkes at forsvarstalen ikke bør begrenses til oppgaveuttalelser i hoveddelen. Det er også nødvendig å beskrive hovedarbeidet som er gjort under studien og konklusjonene som ble formulert.

Vanligvis forsvarstale er laget for ca. 5 minutters tale. Du bør holde deg til omtrent denne tidsperioden hvis et annet tidspunkt for tale ikke aksepteres ved universitetet ditt. Kommisjonen lytter sjelden i mer enn 5 minutter, vanligvis, etter denne tiden, blir foredragsholderen stoppet eller bedt om å gå videre til konklusjoner. Derfor er det ingen vits i å overbelaste tale med unødvendig informasjon. Bare det mest grunnleggende og viktige.

Det er heller ikke nødvendig å kort oppsummere hele oppgaven. Ideelt sett inkluderer talen hovedelementene i introduksjonen, formulerer oppgave for hvert kapittel (i noen tilfeller hvert avsnitt) og avsluttes med hovedkonklusjonen for hele oppgaven. Utarbeidet i henhold til denne ordningen forsvarstaleprøve som er presentert nedenfor.

Struktur av en tale for å forsvare et diplom

Består av tre deler:

introduksjon;
hoveddelen;
konklusjon.

Innføringen av en tale for å forsvare en avhandling inkluderer først og fremst relevansen til oppgavens emne, målene og målene for oppgaven. I tillegg bør du i begynnelsen av forsvarsrapporten definitivt kontakte kommisjonens medlemmer.

Tre hovedfunksjoner for å bli med forsvarstaler for diplom:

introduksjonen skal tiltrekke seg oppmerksomheten til publikum;
introduksjonen skal skape en følelse av gjensidig tillit og sympati mellom foredragsholderen og publikum;
Innledningen skal gi publikum en grunn til å lytte til foredragsholderen.

Innføringen bør ta 10-15 % av den totale tiden for forsvaret av oppgaven.

Hoveddelen inneholder oppgavens hovedoppgaver. Forsvarsrapport bør ikke overbelastes med detaljerte vurderinger av teoretiske aspekter. Du trenger bare å skissere grunnlaget og si din mening om de teoretiske bestemmelsene i oppgaven. Etter dette bør man gå videre til analysen av oppgavens objekt og emne. Innlegget ved disputasen gir en kort beskrivelse av forskningsobjektet og presenterer hovedresultatene av analysen av oppgavens emne. Deretter foretas en overgang til anbefalingene og/eller prosjektaktivitetene utviklet i vitnemålet. Hoveddelen tar opp omtrent 70 % av den totale tiden for presentasjon til forsvar av oppgaven.

Konklusjonen inneholder hovedkonklusjonene som er oppnådd i oppgaven. Konklusjonene i oppgaveforsvaret presenteres i kort form.

Tre hovedfunksjoner for innesperring forsvarstaler for diplom:

oppsummering av talen (en kort oppsummering av hovedpunktene i talen);
avslutning av talen (konklusjonen skal gi lytterne følelsen av at talen nærmer seg slutten. Folk føler et psykologisk behov for en klart definert slutt på talen);
skape et siste inntrykk (det må ende på en positiv tone, det må bære en følelsesmessig belastning).

5-10 % av den totale taletiden avsettes til avslutningen av disputasen. Typiske feil ved å avslutte en tale ved en disputas:

Det er ikke nødvendig å overskride fristen.
Det er ikke nødvendig å gå i detaljer.
Du kan ikke ta opp nye problemer på slutten av talen din.
Du skal aldri innrømme at du har glemt å si noe.

Tale ved disputas

For effektiv taler ved disputasen du må ha tre egenskaper:

bevissthet om publikums behov;
oppmerksomhet på strukturen til meldingen din;
evne til å takle angst.

Etter å ha komponert teksten til rapporten eller talen for å forsvare vitnemålet ditt, før du snakker, må du svare på følgende spørsmål:

Er strukturen i min forsvarstale logisk? Har den en begynnelse, midt, slutt?
Er det skrevet på en slik måte at det skal være enkelt og greit for meg å presentere det? Har jeg unngått ord og uttrykk som ville vært vanskelig å uttale eller vanskelig å forstå?
Støttes mine forslag av nøyaktige fakta og tall?
Vil publikummet mitt forstå begrepene som brukes?
Er hvert ord i meldingen min riktig og nøyaktig?
Fører budskapet mitt til en klar og minneverdig konklusjon?

Regler for tale ved disputasen

Ta deg god tid. Rask tale fremmer grunn pust og øker angst.
Unngå pitching for høyt. Jo lavere stemmen er, jo mer overbevisende høres den ut.
Ikke snakk for lavt. Før du opptrer i et ukjent rom, sjekk hvordan du kan bli hørt på de bakerste radene.
Pust gjennom magen slik at luften trenger dypere inn i lungene.
Varier stemmen din. Endre tempo, tone og volum på talen din. Unngå monotoni.
Sakte ned og senk stemmen for å signalisere at du er i ferd med å si noe viktig eller interessant.
Det bør være spenning og entusiasme i talen din. For å overbevise andre, må du demonstrere din egen overbevisning.
Les aldri tekster – kun hvis det ikke er noen annen utvei. Din oppmerksomhet bør rettes mot publikum, ikke på teksten foran deg. Hvis du må lese fra papir, skriv ut talen med stor skrift, tredobbelt mellomrom.
Ikke bla om. Flytt dem forsiktig til siden.

Forsvar av oppgave: nonverbale meldinger

Sørg for å holde øyekontakt med hele publikum.
Unngå masete bevegelser - dette distraherer lytterne.
Husk at en person vanligvis virker mer selvsikker enn han tror.
Hvis mulig, utfør mens du står. Stående høyttalere lyttes mer oppmerksomt til enn sittende.
I begynnelsen av talen din, vipp hodet litt, smil og se sakte rundt de tilstedeværende.
Ta en stabil stilling og fordel kroppsvekten jevnt på begge bena.
Ryggen skal være rett, men ikke spent, slik at luft kan strømme fritt inn i lungene.
Hev haken litt slik at lyden av stemmen din går mot publikum, og ikke mot gulvet.
Ikke gi opp bevegelser hvis du er vant til dem.

Hva du skal ha på deg for beskyttelse

Grunnprinsippet: du må se presentabel ut i forsvar. Det vil si at det er bedre å gjøre uten miniskjørt, korte kjoler, revne jeans, gensere og skjorter i giftige farger. Generelt bør fargeskjemaet til klær være strenge toner.

Du bør sammenligne det å forsvare oppgaven din med et viktig møte, begivenhet, forhandling – prøv å kle deg på samme måte som du ville kledd deg til et slikt møte.

Hva jenter kan ha på seg for å forsvare vitnemålet sitt:

formell kjole,
mørkt skjørt og hvit bluse,
bukse eller skjørt dress,
mørke bukser og en hvit bluse,

Selv på den varme sommeren er det lurt å bruke tights (tynnere) hvis du planlegger å bruke skjørt.

Det er ekstremt viktig å unngå dype utringninger og kampsminke. Lagre det til en annen anledning. Piggene og plattformene må også vente.

For gutter er det i prinsippet lettere å velge utseende. Til forsvaret av oppgaven kan du ha på deg:

om vinteren og kjølig vær - en klassisk dress,
hvis det er varmt - mørke bukser og en kortermet skjorte,
Som et alternativ til dress kan du bruke bukser, skjorte og elegant vest.

Det er ekstremt viktig for gutter å unngå sportsklær, joggesko og shorts, og det er også lurt å ikke bruke jeans.

Jenter og gutter bør ikke overdrive med parfyme og cologne. En lett duft er nok.

Tale for å forsvare et vitnemål: eksempeltale eller rapport

Omtrentlig struktur avhandlingens forsvarsrapport

Presentasjon av oppgavens tema.
Problemets relevans.
Gjenstand for forskning.
Studieobjekt.
Hensikten og målene med arbeidet.
Forskningsmetodikk.
Kort beskrivelse av objektet som studeres.
Resultatene av analysen av objektet som studeres innenfor rammen av vitnemålet (for eksempel hvis vitnemålet er i en økonomisk disiplin, så resultatene av analysen av produksjonssystemet, finansielle og økonomiske aktiviteter, organisasjonskultur, problemer av personalledelse av organisasjonen, organisering av markedsføringsaktiviteter, salgssystemet til bedriften, reklameaktiviteter, PR bør nevnes -kampanjer, etc.).
Årsaker som forstyrrer den effektive funksjonen til det aktuelle objektet.
Konklusjoner basert på resultatene av problemanalysen.
De viktigste retningslinjene for å forbedre eller løse et problem i samsvar med det valgte emnet for vitnemålet.
Evaluering av effektiviteten til de foreslåtte aktivitetene som et resultat av implementeringen av løsningene utviklet i vitnemålet
Tiltak for å gjennomføre de foreslåtte tiltakene.
Utsikter for utviklingen av retningen.
Vitenskapelig og praktisk betydning av diplomforskningen.
Svar på anmelderkommentarer.
Svar på spørsmål fra statskommisjonen.

er satt sammen på grunnlag av vitnemålets hovedelementer: innledning, konklusjoner og konklusjon. I tillegg bør du kort legge til de viktigste teoretiske bestemmelsene og resultatene av analysen av emnet og objektet for vitnemålet.

Bestill en tale for å forsvare avhandlingen din

Bestille

Tale til disputas - prøve

Nedenfor er prøvetale til forsvar av vitnemål. I stedet for prikker må du fylle ut dataene fra oppgaven din.

1. Innledende del

Hei kjære medlemmer av SAC. Temaet for oppgaven min er "..."

Relevansen til det valgte emnet er at "..."

På bakgrunn av dette ble formålet med oppgaven bestemt: "..."

Målet med studien er: "..."

Forskningsemnet i vitnemålet er "..."

2. Hoveddel

Teoretiske avhandlinger vedrørende oppgavens tema presenteres kort i form av en eller to setninger. Det optimale antallet abstrakter er 3-4. For eksempel er temaet for vitnemålet "Bankkundenes kredittverdighet". Så inn taler til disputas Følgende teoretiske oppgaver gis.

I dag er problemet med å vurdere låntakers kredittverdighet svært viktig. En høy prosentandel av risikoen for manglende tilbakebetaling av lån i russiske banker fører til en sterk økning i lånekostnadene.
Kredittverdigheten til en forretningsbankkunde er låntakerens evne til å betale sine gjeldsforpliktelser (hovedstol og renter) i sin helhet og i tide. En kredittverdighetsvurdering er en banks vurdering av den økonomiske tilstanden til en potensiell låntaker med tanke på muligheten og gjennomførbarheten av å gi ham et lån og bestemmer sannsynligheten for rettidig tilbakebetaling i fremtiden.
For å fastslå kredittverdigheten til en person eller organisasjon, brukes ulike metoder. Som finansiell analyse, scoringssystemer osv.

Deretter i taler til disputas Du bør gå videre til den praktiske delen. Det er nødvendig å kort beskrive forskningsobjektet, og deretter gi konklusjoner om studiet av forskningsemnet. For eksempel:

Diplomet ble skrevet på grunnlag av foretaket OJSC "...", som omhandler "...". De viktigste faktorene som påvirker den videre utviklingen av virksomheten er "...".

Som et resultat av å studere bedriften ble følgende resultater oppnådd:

"..."
"..." osv.

Basert på arbeidet som er utført, ble følgende anbefalinger/forslag/handlinger foreslått (avhengig av temaet for oppgaven) for å forbedre "...".

Det er umulig å begrense seg til en enkel liste over anbefalinger i taler til disputas. En kort forklaring og forventede resultater bør gis.

3. Konklusjon

Skriv kort konklusjonene som er trukket ved avslutningen av oppgaven. Trekk en generell konklusjon basert på resultatene av oppgaveforskningen din. I de aller fleste tilfellene er dette et positivt resultat som vil oppnås etter gjennomføring av alle de foreslåtte tiltakene.

Fullfør deretter din tale ved disputasen. Generelt er dette generelt aksepterte uttrykk, det er ingen fallgruver her - alt er enkelt. Tale ved disputas kan avsluttes med følgende ord:

Takk for oppmerksomheten!

Bestill en tale for å forsvare avhandlingen din

Bestille

Rapporten om forsvaret av oppgaven er viktig for evalueringen av diplomprosjektet. Gjennomsnittlig avsluttende forskningsoppgave er 70 sider, men studentens tid vil være begrenset ved presentasjon. Derfor er det verdt å forberede en tale på forhånd for medlemmer av statskommisjonen.

Rapport om forsvaret av WRC

Bestill rapport til forsvar av oppgaven Rapporten for oppgaven er en ferdig utarbeidet tekst for presentasjon ved disputasen. Den fungerer som et hint for studenten og inneholder alle hovedoppgavene i oppgaven hans. En feil komponert tale kan føre til at selv det beste arbeidet mislykkes, siden suksessen til forsvaret avhenger av kvaliteten på talen.

Hvordan skrive en forsvarsrapport

Før rapporten utarbeides, bør studenten lese teksten til oppgaven på nytt og fremheve de viktigste punktene i den. På dette stadiet er det ikke nødvendig å ta hensyn til volumet og sammenhengen deres, det viktigste er å bestemme de mest grunnleggende avhandlingene til vitnemålet. Etterpå må du kombinere alle de valgte fragmentene til en enkelt, logisk sammenhengende tekst og revidere det du har skrevet på nytt.

Viktig! En riktig sammensatt rapport til forsvaret inneholder alltid en sammenhengende overgang fra en idé til en annen.

Du bør også være oppmerksom på utdanningsnivået til publikum. Professorer i de disiplinene oppgaven er skrevet i trenger ikke forklare betydningen av spesielle begreper og begreper i rapporten. En detaljert avsløring av terminologi vil være nødvendig hvis kommisjonen vil inkludere spesialister fra beslektede avdelinger eller det valgte emnet for vitnemålet vil ha en smal spesifisitet.

Rapportens struktur

En korrekt sammenstilt rapport om forsvaret av et avsluttende kvalifiserende arbeid består av følgende deler:

Det anbefales å starte en tale til forsvar for WRC med en innledende tale. Deretter bør relevansen til studien fremheves. Det bør beskrives kort (2-3 setninger).
Det som følger er en kort beskrivelse av objektet og emnet for forskningen, målene for forskningsprosjektet og virkemidlene for å nå dem.
Hoveddelen av talen er en beskrivelse av konklusjonene fra diplomprosjektet. Det anbefales å dekke resultatene fra hvert kapittel separat.
Presentasjon av en praktisk begrunnelse for konklusjonene fra WRC. Du kan også gi forslag til forbedring av faget som studeres.

Viktig! Talen avsluttes med en appell til formannen og medlemmer av den statlige sertifiseringskommisjonen med takk for oppmerksomheten.

Eksempelplan for en rapport om WRC

Planen for en WRC-rapport består alltid av flere hovedpunkter:

innledning fra innledning av oppgaven, betegnelse på tema og oppgavens relevans;
beskrivelse av strukturen til arbeidet - inkluderer kort informasjon om strukturen til arbeidet, antall kapitler;
teoretisk del (identifikasjon av kilder brukt i løpet av arbeidet, forskningsmetoder, analyse av moderne utvikling av emnet);
praktisk del med prognoser og forventninger fra utført arbeid;
oppsummere resultatene av forskningen (konklusjonene kan delvis duplisere konklusjonen til oppgaven)

Strukturen på forsvarstalen kan endres avhengig av spesifikasjonene til oppgavens emne, men omrisset av rapporten bør forbli uendret.

Eksempel på forsvarstale

Kjære formann og medlemmer av Statens attestasjonskommisjon!
Vi presenterer for din oppmerksomhet en avhandling om emnet:...
Det valgte emnet er spesielt relevant, siden i moderne vitenskap...
Objektet for vitenskapelig forskning i dette arbeidet er...

Som en del av oppgaven formuleres følgende mål og mål: ...

Blant kildene som er brukt...

Det første kapittelet dekket det grunnleggende...

Det andre kapittelet analyserer...

Det tredje kapittelet beskriver...

Dermed tillater de praktiske konklusjonene av studien...

Hvordan forberede en tale for å forsvare avhandlingen din? – Dette spørsmålet stilles mange ganger av studenter. I denne artikkelen kan du finne en prøvetale for å forsvare avhandlingen din - endelig kvalifiserende arbeid (GQR).

Boce-gjerdeskjoldet (buckler) er et nesten ideelt middel for beskyttelse. begynnelsen av 1500-tallet Hermitage, St. Petersburg.

Forsvar av en avhandling er et svært viktig skritt på veien mot å oppnå et vitnemål. Avhandlingen skal tross alt ikke bare fullføres, men også forsvares. Derfor må du nøye forberede konfirmasjonstalen og forsvarstalen din.

I en students tale ved forsvaret av det endelige kvalifiseringsarbeidet (GQR) til en bachelor, spesialist og master, er det nødvendig å:
— angi graden av relevans og nyhet til arbeidet;
— klart formulere målene og målene for studien;
— identifisere forskningsspørsmålene, angi hovedproblemene som er reist i arbeidet;
- bestemme graden av uavhengighet i søket etter materiale, analysemetoder;
- nevne kort den viktigste vitenskapelige litteraturen som er brukt (den mest fremtredende " armaturer»);
— beskrive metodene for vitenskapelig forskning i vitnemålet;
— angi strukturen til arbeidet, hovedinnholdet i kapitlene og avsnittene;
- legg merke til at emnet er fullstendig;
— fremheve den teoretiske og praktiske betydningen av forskningsresultatene;
- avsløre forfatterens mestring av et kompleks av teoretiske og kunnskaper og praktiske ferdigheter i den valgte spesialiteten (treningsretning);
— foreslå en rekke tiltak (rasjonaliseringsforslag) for å forbedre problemet under utredning.

Hvis mulig, forberede visuell demonstrasjon eller utdelingsmateriell på forhånd: stativer, lysbilder, grafer, tabeller, diagrammer. Disse fordelene bør bekrefte dine argumenter og argumenter.

Forsvaret av det endelige kvalifiseringsarbeidet (med unntak av arbeider om lukkede emner) gjennomføres på et åpent møte i prøvenemnda. I dette tilfellet får kandidaten bare 5-10 minutter, så du må være veldig kort og ikke misbruke oppmerksomheten og tiden til de tilstedeværende.

Før talen begynner, hilser komiteen og de tilstedeværende offentlig:
Kjære formann og medlemmer av Statens attestasjonskommisjon!
Vi presenterer for din oppmerksomhet en avhandling/avhandling om emnet: "XXX".
Det valgte emnet er spesielt relevant for øyeblikket, fordi for det første ...
For det andre... På den ene siden..., og på den andre siden... For det tredje...
Objektet og emnet for forskningen i denne oppgaven er...
Formålet med dette arbeidet er å utvikle og utdype konseptet... For å nå målet og oppgavene som skal løses i forbindelse med det, er arbeidet delt inn i... kapitler.
Det første kapittelet diskuterer det grunnleggende... Spesielt gis en definisjon av begrepet og hovedbestanddeler..., hovedtrekkene og begrepet vurderes... Innenfor rammen av dette kapittelet gis en beskrivelse.. .
Det andre kapittelet gir en analyse av... Det andre kapittelet gir også en beskrivelse av...
Det tredje kapittelet er viet til studien... En detaljert analyse ble utført i området av de viktigste aspektene ved dette emnet. Spesielt ble det tatt hensyn til... De siste lover og forskrifter ble gjennomgått, på bakgrunn av dette ble status avklart... Ble identifisert...
Avslutningsvis bemerker jeg at...

Hvis det i begynnelsen av arbeidet ble formulert en forskningshypotese (i introduksjonen), så angi på slutten av talen om den ble bekreftet eller ikke. Hvis det ikke var noe slikt i WRC, er det bedre å ikke nevne det. Du kan også nevne utsiktene for videre forskning på dette emnet, spesielt hvis du skal melde deg på en master- eller forskerskole.

Avslutningsvis kan du takke veileder for oppgavens prosjekt, bedømmer og andre som har bidratt med råd eller annen nyttig handling til skrivingen av oppgaven din.

Ofte blir elevene bedt om å peke på et eksempel på en mindre vellykket tale for å ta den som modell. Jeg legger det ut. Bruk den.

Jeg tar umiddelbart forbehold om at jeg har "hentet" denne prøven fra verdensvevens store. Jeg har bare litt rettet på innholdet og rettet grammatiske feil.

Den presenterte rapporten ble utarbeidet til forsvar av en sivilrettsavhandling. Men det er opplegget som er viktig for oss, så tale passer ganske godt for våre formål.

Kjære formann, kjære medlemmer av den statlige eksamenskommisjonen.

Jeg presenterer for din oppmerksomhet min avhandling om emnet: "Juridisk regulering av forhold for beskyttelse av eiendomsrettigheter i Den russiske føderasjonen."

Relevansen til det valgte forskningstemaet skyldes følgende omstendigheter.

Økonomiske eiendomsforhold danner grunnlaget for ethvert samfunn deres juridiske regulering i alle sivilisasjoner var av største betydning sammenlignet med andre sfærer av sosiale relasjoner.

Under forholdene i det moderne Russland er eiendom av eksepsjonell betydning. Dette forklares med det faktum at institusjonen for eiendomsrett er grunnlaget for politiske og økonomiske transformasjoner, en kilde til demokrati og en uunnværlig betingelse for å bygge en rettsstat.

Samtidig kan det slås fast at det er uløste problemer med juridisk regulering av eiendomsforhold i vårt land, noe som gjør dette temaet enda mer aktuelt.

Formålet med oppgaven er å utvikle teoretiske bestemmelser og praktiske anbefalinger rettet mot å forbedre den juridiske reguleringen av forhold for beskyttelse av eiendomsrettigheter i Den russiske føderasjonen.

I samsvar med det uttalte målet ble følgende oppgaver satt:

bestemme betydningen og forholdet mellom begrepene beskyttelse og beskyttelse av eiendomsrett
avsløre innholdet i sivilrett og andre metoder for å beskytte eiendomsretten
bestemme forholdet og skille mellom rettferdiggjørelse og negative krav som et middel til å beskytte eierens eiendomsrett
identifisere juridiske problemer som oppstår ved anvendelse av sivilrettslige metoder for å beskytte eiendomsretten i praksis
utvikle forslag til forbedring av gjeldende lovgivning som regulerer forhold til beskyttelse av eiendomsrett.

Gjenstand diplomforskning er sosiale relasjoner som oppstår innen beskyttelse av eiendomsrettigheter når eieren utøver makten til eierskap, bruk og avhending av eiendom.

Gjenstand for forskning— juridiske og organisatoriske aspekter ved beskyttelse av eiendomsrettigheter, dagens tilstand og måter å forbedre denne institusjonen på.

Oppgaven består av en introduksjon, fire kapitler, en konklusjon og en referanseliste.

Det første kapittelet undersøker historien om utviklingen av institusjonen for eiendomsrettsbeskyttelse.

Det andre kapittelet gir en generell beskrivelse av metoder for å beskytte eiendomsretten.

Det tredje kapittelet er viet analysen av proprietære metoder som eksisterer i gjeldende lovgivning for å beskytte eiendomsrettigheter, spesielt et rettferdiggjøringskrav, et negativt krav, et krav om anerkjennelse av eiendomsrettigheter og beskyttelse av rettighetene til en eier som er ikke eieren.

Det fjerde kapittelet diskuterer andre metoder for å beskytte eiendomsrettigheter, nemlig: juridiske forpliktelser metoder, selvforsvar av eiendomsrettigheter, ugyldiggjøring av en handling fra et statlig organ, ugyldiggjøring av en bestridelig transaksjon.

Basert på studien ble følgende konklusjoner gjort:

Essensen av eiendom som sosialt fenomen ligger i eiendom, eller snarere økonomiske forhold mellom rettssubjekter angående tildeling av materielle goder til dem.
Eiendomsretten er den innholdsmessig bredeste reelle rettigheten. I subjektiv forstand er eiendomsrettigheter retten til bestemte subjekter, nedfelt i loven, til å eie, bruke og disponere eiendom med egen makt, samt å eliminere innblanding fra alle tredjeparter i sfæren av deres økonomiske dominans over slik eiendom, mens de handler etter eget skjønn, i egen interesse, uten motstrid med gjeldende lovgivning og uten å krenke rettighetene og lovlig beskyttede interesser til tredjeparter. I objektiv forstand er eiendomsretten definert som et sett av rettsregler som regulerer eierforholdet, bruken og rådigheten til eieren av den tingen som tilhører ham.
Metoden for å beskytte eiendomsrett betyr metoder for å beskytte den subjektive eiendomsretten og metoder for å beskytte eiendomsinteressene til en person. De viktigste og mest effektive metodene for beskyttelse er de som sørger for rettslig beskyttelse gitt til gjenstanden for sivile rettsforhold som et resultat av å inngi et krav i retten for å beskytte hans krenkede eller omstridte eiendomsrettigheter.
Sivilrettslig beskyttelse av eiendomsrettigheter bør forstås som et sett med midler gitt av sivil lovgivning, brukt i forbindelse med brudd begått mot disse rettighetene og rettet mot å gjenopprette eller beskytte eiendomsinteressene til deres eiere.
Systemet med sivile rettsmidler for beskyttelse av eiendomsrettigheter er en kombinasjon av fire grupper:
— proprietære midler. Disse inkluderer rettferdiggjørelse, negative krav og krav om anerkjennelse;
- juridiske forpliktelser. Disse inkluderer krav basert på beskyttelse av eiendomsinteressene til partene i en sivil transaksjon, så vel som personer som led skade som følge av ikke-kontraktsmessig skade på eiendommen deres;
- midler fra ulike sivilrettslige institusjoner. Dette er for eksempel reglene om beskyttelse av eiendomsrettighetene til en eier som er anerkjent som savnet på foreskrevet måte eller erklært død, i tilfelle han dukker opp (artikkel 43, 46 i Civil Code of the Russian Federation ), om beskyttelse av partenes interesser i tilfelle en transaksjon blir erklært ugyldig (artikkel 167-180 sivilkode i Den russiske føderasjonen), etc.;
- midler som tar sikte på å ivareta eierens interesser ved opphør av eierrettigheter på grunnlag gitt i loven. Disse inkluderer særlig garantier etablert av staten i tilfelle eiendom som eies av borgere og juridiske personer blir statlig eiendom (nasjonalisering).

Basert på resultatene av studien anser vi det som tilrådelig å gjøre noen endringer i den russiske føderasjonens sivilkode:

Konkurranse mellom oppreisnings- og erstatningskrav er uakseptabel. Slik konkurranse (selv om dette problemet har blitt løst på en bestemt måte av de høyeste rettsmyndighetene), som tar sikte på å omgå reglene i loven om beskyttelse av bona fide-kjøpere, bør uttrykkelig være forbudt i den russiske føderasjonens sivilkode. For å eliminere det, er det nødvendig å endre artiklene i den russiske føderasjonens sivilkodeks om rettferdiggjørelse, nemlig å supplere art. 302 med ny del, som følger: «I de tilfellene som er fastsatt i del 2 av denne artikkel, har ikke (eieren eller annen som har rett til tingen) rett til å fremme krav om anvendelse av alminnelige regler om konsekvenser av ugyldige transaksjoner mot en godtroende kjøper."
Den juridiske statusen til den mangeårige eieren i henhold til vår lovgivning kan ikke anses som tilfredsstillende. I denne forbindelse vil det være nødvendig å anerkjenne, i nærvær av vilkårene fastsatt i art. 302 i den russiske føderasjonens sivile kode, den umiddelbare fremveksten av eierrettigheter i kjøperen ved å legge til for eksempel art. 223 i den russiske føderasjonens sivilkode med et nytt punkt 3 omtrent som følger: "Erververen som mottok eiendom fra en person som ikke hadde rett til å fremmedgjøre den, blir eier hvis, i samsvar med reglene i artikkel 302 i denne koden, kan eiendommen ikke kreves fra ham.»
På grunn av det faktum at for tiden statlige registreringsmyndigheter kan nekte å registrere eiendomsrett på søknader basert bare på dokumenter som bekrefter ervervende resept, siden dette er "en ordre som ikke er etablert ved lov", kan en rettslig prosedyre for anerkjennelse av retten være en vei ut av denne situasjonen utført i samsvar med artikkel 11 og 12 i den russiske føderasjonens sivilkode. Hvis kravene oppfylles, vil eiendomsretten oppstå på grunnlag av selve rettsavgjørelsen, som igjen er grunnlaget for registrering av det autoriserte organet av saksøkerens eierskap til eiendommen.
Det er nødvendig å utvide vilkårene for rettferdiggjørelse av art. 302 i den russiske føderasjonens sivilkode, som gir eieren rett til å inngi et krav mot en bona fide-kjøper når han blir fratatt eiendom på grunn av presentasjon av forfalskede dokumenter (forfalskede sertifikater og utdrag fra Unified State Register, etc. ). For å beskytte rettighetene til en bona fide-kjøper, er det nødvendig å gi i sivilloven et slikt grunnlag for fremveksten av eiendomsrettigheter som betalt erverv av eiendom av en bona fide-kjøper fra en uautorisert fremmedgjører.

Takk for oppmerksomheten.

Talen ovenfor er ikke ideell. Jeg understreker nok en gang at jeg presenterer den kun som et oppsett av rapporten.

Jeg vil gjerne påpeke en åpenbar ulempe. Rapporten mangler fullstendig henvisning til den praktiske delen av studiet.

Hvordan bekreftes forfatterens konklusjoner i praksis?
Hva kan sies basert på analysen av rettspraksis?
Hva er forfatterens forslag, ikke bare for å endre lovgivning, men også for spørsmål om rettshåndhevelse?

Rapporten gir ikke svar på alle disse spørsmålene.

Har du spørsmål? Jeg vil gjerne svare dem i kommentarene til denne artikkelen (nederst på siden). Jeg garanterer ikke svar på spørsmål gjennom kontaktsenteret på denne siden eller via e-post.

Husk å lese artikkelen " "

Vellykket forsvar.

Så det første du må levere til forsvar er selve oppgaveprosjektet. Riktig utfylt, signert av deg, veileder, anmelder og instituttleder. Deretter må du gi et signert ark med utdelinger, en veileders anmeldelse med signatur, en anmeldelse fra en tredjepartsorganisasjon med signatur og segl, og ofte en CD med kopi av vitnemål og utdelinger.

1. Det første forsvaret begynner med er en standardhilsen: «Kjære medlemmer av den statlige sertifiseringskommisjonen, vi presenterer et siste kvalifiserende arbeid om temaet...». Hvis sekretæren navnga emnet for arbeidet før deg, er det ikke nødvendig å gjenta det, og du kan gå videre til det viktigste.
2. Det er nødvendig å starte talen med en beskrivelse av emnets relevans, fordi Det som verdsettes i verket er relevans, utdyping og vitenskapelig nyhet. Sørg derfor for å angi disse punktene i talen din.
3. Etter relevans kommer mål og målsettinger det er bedre å sette dem på et lysbilde og utdelinger. Dette vil spare tid og forhindre at provisjonen blir lei.
4. Etter å ha nevnt oppgavene, er det et objekt og emne, som du også dupliserer på lysbildet.
5. Deretter bør du snakke om forskningen som er utført, om utviklingen, om hva du gjorde i oppgaven din, resultatene av forskningen, hvis de allerede har blitt brukt i praksis, så sørg for å legge til fotografier, eventuelt støttemateriale , og effektivitetsberegninger til presentasjonen.

Struktur av hoveddelen av talen

Metodikk
Dens søknad
Prestasjonsvurdering
Anbefalinger

6. Ved avslutningen av talen din kan du angi den praktiske betydningen av arbeidet (2-3 linjer).
Si så: "Takk for oppmerksomheten, rapporten er ferdig og vi venter på spørsmål fra kommisjonen."

Når det gjelder spørsmålene til medlemmene av sertifiseringskommisjonen, tro meg, ingen bortsett fra deg kjenner problemene du reiste i arbeidet ditt, så spørsmålene vil relatere seg til forståelsen av materialet du dekket under opplæringen og brukt i den endelige avgangsarbeid. Det viktigste når du svarer på et spørsmål er å tenke litt, ikke gå utover omfanget av spørsmålet, koble sammen synet ditt, fordi medlemmer av kommisjonen vil vurdere både innholdsdelen og din evne som spesialist til å svare på spørsmål.

La oss minne deg på at det er satt av 5-7 minutter til tale, og det er ikke tilrådelig å overskride den. Det er viktig å forsvare arbeidet ditt kort og konkret.

Struktur av en tale for å forsvare et diplom

Kjære formann og medlemmer av Statens eksamenskommisjon.

Vi presenterer for din oppmerksomhet et avgangsprosjekt om emnet…….for organisasjonen……..studentens fulle navn

Hensikten med diplomdesignet er…….

Å nå målet kan oppnås ved å implementere følgende oppgaver:

-…………….

Relevansen til emnet for diplomprosjektet "Navn på emnet."

Forskningstemaet er viktig pga Oppgaven til vår egen representasjon på Internett er å formidle nødvendig informasjon til maksimalt antall personer. Dette er effektiviteten og omfanget av å gi informasjon til et bredt spekter av brukere.

Forskningsobjekt – organisasjonens aktiviteter …………..

Forskningsemne – organisasjonens nettsted …………………

Forskningsmetoder: systematisk analyse av litteratur, kjennskap til spesialiserte publikasjoner fra internettressurser.

I det første kapittelet av diplomprosjektet ble ………… produsert.

Etter å ha analysert alle eksisterende midler, ble det besluttet å velge et verktøy for gjennomføring av diplomprosjektet.....

Snakk om innholdet i arbeidet (andre kapittel)

Konklusjoner, konklusjon

Et eksempel på en forberedt tale for å forsvare et diplom ved State Medical University

Kjære styreleder og medlemmer av sertifiseringskommisjonen!

Relevans diplomprosjektet vårt skyldes det faktum at under moderne forhold er forbedring av personalpolitikken i lokale myndigheter en kraftig reserve for å øke operasjonell effektivitet. Sertifisering er også en viktig personalteknologi, ved hjelp av hvilken man kan vurdere nivået på faglig kvalifisert opplæring av kommunalt ansatte.

Hensikt diplomprosjekt er utviklingen av et program for å forbedre sertifiseringen av kommunalt ansatte i administrasjonen av Berezovsky urbane distrikt. Studiens mål, objekt og emne er presentert på lysbilde 3.4.

I det første kapittelet «Funksjoner ved sertifisering av kommunalt ansatte: teoretiske aspekter» tar vi for oss sertifiseringsbegrepet fra ulike synsvinkler. Noen sertifiseringskonsepter er vist på lysbilde 6. Her studerer vi også reguleringsdokumentene som styrer sertifiseringen av kommunalt ansatte (lysbilde 7).

Ved å analysere ulike konsepter og juridiske dokumenter kommer vi til den konklusjon at sertifisering som et system inkluderer elementer som objekter og emner for sertifisering (lysbilde 8). Også i første kapittel betrakter vi sertifisering som en slags ledelsesprosess, som inkluderer ulike prosedyrer eller aktiviteter. De er angitt på lysbilde 9. I det første kapittelet ser vi på vurderingselementer, prosedyrer og vurderingsverktøy som kan sees på lysbilde 10,11,12.

Analyse av teoretisk litteratur og forskriftsdokumenter lar oss konkludere med at sertifisering er en prosess for vellykket gjennomføring av hvilke ulike prosedyrer utføres. La oss liste dem opp: dette er dannelsen av en attestasjonskommisjon; videre er dette godkjenningen av sertifiseringsplanen. Dette inkluderer også å sette sammen lister over sertifiseringspliktige kommunalt ansatte; utarbeidelse av dokumenter som er nødvendige for arbeidet til sertifiseringskommisjonen. I løpet av sertifiseringsprosessen blir også ulike emner eller aspekter ved vurderingen fremhevet, for eksempel vurdering av nivået til en prof. kunnskap, ferdigheter, evner, graden av oppnåelse av resultater i aktivitetene til den ansatte i samsvar med stillingen. Sertifiseringsprosedyren inkluderer også godkjenning fra medlemmer av kommisjonen av en beslutning om hvilke vurderingsverktøy som skal brukes. Til slutt, som en egen prosess, kan vi fremheve oppsummeringen av vurderingsresultater, som et resultat av at objektene og emnene for sertifisering kan få objektiv informasjon og høy grad av tilfredshet.

I det andre kapittelet, som heter «Spesifika for sertifisering i administrasjonen av Berezovsky urban district», studerer vi de generelle egenskapene til aktivitetene og strukturen til administrasjonen av Berezovsky urban district, som kan sees på lysbilde 14. Her i det andre kapittelet analyserer vi aktivitetene til personelltjenesten til administrasjonen av bydistriktet Berezovsky, og også bemanningsnivået til kommunalt ansatte som gjennomgikk sertifisering i 2011 (lysbilde 15). I løpet av den ble resultatene av det profesjonelle arbeidet til kommunalt ansatte vurdert basert på å bestemme den ansattes overholdelse av kvalifikasjonskravene for stillingen han fyller, kompleksiteten til arbeidet som ble utført, samt en vurdering av effektiviteten og effektiviteten. På neste lysbilde kan du se hvilke vurderingsverktøy som faktisk ble brukt av sertifiseringskommisjonen til Berezovsky urbane distrikt. Etter vår vurdering er dette omtrent 50 % av det som kunne vært brukt. Så her identifiserer vi problemer med å oppnå effektiviteten av sertifisering av kommunalt ansatte, og bestemmer også måter å løse dem på. Dette materialet er på lysbilde 17.

Dermed lar analysen av empirisk materiale oss trekke følgende konklusjon: sertifiseringen av kommunalt ansatte i administrasjonen av Berezovsky urbane distrikt er ved første øyekast effektiv. Vurderingsprosessen bruker alle elementer eller aspekter ved vurdering. Men dessverre er det ikke alle vurderingsverktøy som brukes. Følgelig har ikke kommisjonsmedlemmene fullstendig objektiv informasjon om vurdering av den ansattes prestasjoner. Følgelig er det endelige materialet som karakteriserer vurderingen av den ansattes ytelse også ufullstendig.

Det tredje kapittelet heter "Utkast til program for å forbedre sertifiseringen av kommunale ansatte i administrasjonen av Berezovsky urbane distrikt" vi presenterer programmet, dets mål er å øke kompetansen til sertifiseringsarrangører. Målene og målene for programmet er presentert på lysbilde 19.

Vi tilbyr rådgivende bistand til medlemmer av sertifiseringskommisjonen til administrasjonen av Berezovsky urbane distrikt for å implementere metodiske anbefalinger for effektiv sertifisering. Etter vår mening vil slike anbefalinger hjelpe ledere og medlemmer av sertifiseringskommisjonen til å forstå betydningen av sertifisering dypere, ta gjennomtenkte ledelsesbeslutninger om bruk av spesifikke vurderingsverktøy, og også forklare alle kravene og prosedyrene for de som sertifiseres. Den omtrentlige strukturen til metodiske anbefalinger er presentert på lysbilde 20. De metodiske anbefalingene utviklet av oss angir generelle evalueringskriterier (lysbilder 21,22). Videre, i tiltak for å forbedre sertifiseringen, ser vi det som mulig å inkludere en slik del som en plan for personlig faglig utvikling for en kommuneansatt for året. Analyse av implementeringen av en slik plan vil hjelpe ledere og medlemmer av sertifiseringskommisjonen med å få pålitelig informasjon om behovet for å sende en ansatt til avanserte kurs eller profesjonell opplæring. omskolering.

Vi kan konkludere med at som et resultat av implementering av forslag for å forbedre sertifiseringen av kommunalt ansatte, oppnår vi integriteten til sertifiseringssystemet, det vil si at ulike sertifiseringsprosesser og prosedyrer skaper et enkelt kompleks som kan fungere bærekraftig. Vi presenterer de sosiale resultatene av implementeringen av programmet for å forbedre sertifiseringen av kommunalt ansatte på lysbilde 23.

Endelige konklusjoner. For å sikre at sertifisering ikke er formell, er det nødvendig å introdusere innovative teknologier, motivere og informere administrasjonspersonell, dette vil gjøre det mulig å objektivt evaluere aktivitetene til kommunalt ansatte.

Det foreslåtte sertifiseringsprogrammet vil gi en effektiv drivkraft hvis anbefalinger for hans praktiske aktiviteter for en viss periode blir personlig verifisert for hver person, og i neste sertifisering analyseres implementeringen av dem, og karakteriserer i hvilken grad den kommunale ansatte har oppnådd spesifikke mål.