Lydbetegnelse for et verb. Dyrelydverb

Ord er delt inn i stavelser. Stavelse- dette er én lyd eller flere lyder uttalt av ett utåndingstrykk med luft.

onsdag: wow, wow.

1. På det russiske språket er det lyder med forskjellig hørbarhet: vokallyder er mer klangfulle sammenlignet med konsonantlyder.

Nøyaktig vokal lyder danner stavelser, er stavelser.

Konsonanter er ikke-stavelse. Når man uttaler et ord, lyder konsonanten "strekk" mot vokalene, og danner en stavelse sammen med vokalene.

2. En stavelse kan bestå av én lyd (og da må det være en vokal!) eller flere lyder (i dette tilfellet inneholder stavelsen i tillegg til vokalen en konsonant eller en gruppe konsonanter).

Felgen er o-bo-dok; land - land; nattlys - nattlys; miniatyr - mi-ni-a-tyu-ra.

3. Stavelser kan være åpne eller lukkede.

Åpen stavelse avsluttes med en vokallyd.

Wow, land.

Lukket stavelse ender med en konsonantlyd.

Sov, legmann.

Det er flere åpne stavelser på russisk. Lukkede stavelser observeres vanligvis på slutten av et ord.

onsdag: nei-chnik(den første stavelsen er åpen, den andre er lukket), oh-bo-dok(de to første stavelsene er åpne, den tredje er lukket).

Midt i et ord ender stavelsen vanligvis på en vokallyd, og konsonanten eller gruppen av konsonanter som kommer etter vokalen ender vanligvis på følgende stavelse!

Nei-chnik, for helvete, kunngjører.

Vær oppmerksom!

Noen ganger kan et ord ha to konsonanter skrevet, men bare én lyd, for eksempel: bli kvitt[izh:yt']. Derfor, i dette tilfellet, skiller to stavelser seg ut: og-live.
Inndeling i deler ut-live tilsvarer reglene for orddeling, og ikke inndeling i stavelser!

Det samme kan sees i eksemplet med verbet forlate, der kombinasjonen av konsonanter zzh høres ut som én lyd [zh:]; derfor vil inndelingen i stavelser være - forlate, og inndeling i deler for overføring er forlate.

Feil er spesielt vanlig når du markerer stavelser i verbformer som slutter på -tsya, -tsya.

Inndeling vridning, pressing er en inndeling i deler for overføring, og ikke en inndeling i stavelser, siden kombinasjonen av bokstaver ts, ts i slike former høres ut som én lyd [ts].

Når du deler inn i stavelser, går kombinasjoner av bokstaver tc, tc helt til neste stavelse: sveve, trykk.

Midt i et ord kan lukkede stavelser bare danne uparrede stemte konsonanter: [j], [р], [р'], [л], [л'], [м], [м'], [н] , [н' ].

May-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

Vær oppmerksom!

Når du kombinerer flere konsonanter i midten av et ord:

1) To identiske konsonanter går nødvendigvis til neste stavelse.

O-t-t, ja-nn-y.

2) To eller flere konsonanter strekker seg vanligvis til neste stavelse.

Sha-pk a, lik.

Unntak utgjør kombinasjoner av konsonanter der den første er en uparet stemme (bokstaver r, r, l, l, m, m, n, n, th).

Mark-ka, dawn-ka, bul-ka, innersåle-ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.

4. Inndelingen i stavelser er ofte ikke sammenfallende med inndelingen i deler av ordet (prefiks, rot, suffiks, endelse) og med inndelingen av ordet i deler under overføring.

For eksempel er ordet beregnet delt inn i morfemer beregnet (løp- prefiks, teller- rot; a, nn- suffikser; th- slutt).
Det samme ordet, når det overføres, er delt inn som følger: beregnet.
Ordet er delt inn i stavelser som følger: beregnet.

Orddelingsregler	Eksempler
1. Som regel overføres ord til stavelser. Bokstavene ъ, ь, й er ikke atskilt fra de forrige bokstavene.	Kjør på, fortsett, fortsett, fortsett.
2. Du kan ikke flytte eller legge igjen én bokstav på en linje, selv om den representerer en stavelse.	Å bo-dok; ord høst, navn kan ikke deles for overføring.
3. Ved overføring kan du ikke rive av den siste konsonantbokstaven fra prefikset.	Fra -til lekkasje, fra -til helle.
4. Ved overføring kan ikke den første konsonanten fjernes fra roten.	Å murre, å murre.
5. Ved orddeling med doble konsonanter forblir en bokstav på linjen og den andre flyttes.	Ran-n-i, ter-r-or, van-n a.
6. Bokstaven ы etter prefikset kan ikke rives av fra roten, men den delen av ordet som begynner med bokstaven ы skal ikke overføres.	Tider - si.

Med begynnelsen av høsten må voksne ofte sette seg ned for lekser med barna sine. Det er vanskelig for foreldre til førsteklassinger, siden læreplanen for grunnskolen raskt blir glemt, og utdanningsstandardene ofte endres. Allerede før lesing og skriving, når gårsdagens førskolebarn i 1. klasse lærer alfabetet, får de i oppgave å lage et lyddiagram av både et ord og en hel setning. I slike tilfeller kommer Internett foreldrene til hjelp med eksempler og prøver.

Lyd-bokstavparsing av ord

Grenen av det russiske språket kalt fonetikk omhandler studiet av bokstaver og lyder og deres analyse. Transkripsjon brukes til å bryte ned et ord til lyder. Denne typen analyse kalles fonetisk. Foreldre må huske hva vokaler og konsonanter er, hvilke lyder som tilsvarer dem, hva iotiserte vokaler er, og hvordan bokstavene i første og andre rad er forskjellige.

Tabell over vokaler og konsonanter i det russiske språket

Du finner bokstavseriene i bøker for grunnklassetrinn eller på Internett. Som regel er bokstavene ordnet i to linjer. Vokaler er delt inn i konsonanter som angir mykhet og hardhet, sistnevnte - i døve og stemte, sammenkoblede og uparrede.

Vokaler som bestemmer hardhet: a, e, o, u, s. De tilsvarer lydene: [a], [e], [o], [u], [s].

Vokaler som angir mykhet: i, e, e, yu, i. De kalles også ioterte fordi disse bokstavene består av to lyder når de vises i begynnelsen, etter en vokal eller etter et mykt og hardt tegn. Disse bokstavene myker opp konsonantene som går foran dem.

Konsonanter er ustemte og stemte, de danner seks par:

B (stemme) - P (stemmeløs);
V - F;
Z - N;
D - T;
G - K;
F - Sh.

De resterende konsonantene er ikke sammenkoblet:

stemt: N, R, L, M, J;
døve: Ts, Shch, X, Ch.

I tillegg er det konsonanter som alltid er myke eller alltid harde, uavhengig av vokalen som følger dem:

Ch, Shch, J - alltid myk.
F, W, C - alltid vanskelig.

Bokstavene b og b har ikke egne lyder. Et mykt tegn myker opp den foregående konsonanten, et hardt tegn gjør det ikke.

Diagrammet over bokstaver og lyder av det russiske språket i tabellen for første klasse er vist på bildet:

I utdanningsprogrammet "School of Russia" er det vanlig å utpeke lyder med farger:

Vokalen er rød;
Hard konsonant - blå;
Den myke konsonanten er grønn.

Fusjonen av en konsonant og en vokal er indikert med et rektangel delt i to. En del er malt blå eller grønn, den andre - rød. Noen ganger i denne modellen er stemmeløse og stemte konsonanter, stress og inndeling i stavelser i tillegg indikert.

Eksempler

For å grafisk skildre lydsammensetningen til et ord, kan du velge fargede kort. For å gjøre det lettere å tegne et diagram i begynnelsen, er det lurt å bruke inskripsjoner på bildene. I fremtiden kan du uavhengig tegne den skjematiske sammensetningen av ordet i en notatbok, celle for celle, ved hjelp av fargede penner eller blyanter.

For å vise algoritmen for å tegne et diagram, er det bedre å starte med et lydopptak av enstavelsesord ved hjelp av et nettbrett.

For eksempel ord på tre bokstaver: eik, katt, valmue, løk, bille, kreft. Først må du skrive en transkripsjon.

For ordet «eik» ser det slik ut: [dup]. Beskriv deretter et skjema der de to første lydene representerer sammensmeltningen av en hard konsonant og en vokal, og den tredje - en hard konsonant. Nå må vi grafisk vise resultatet:

Tegn først et rektangel.
Del den i to diagonalt.
Mal den første delen blå, den andre rød.
Tegn deretter en firkant og farge den blå.

De resterende ordene passer også til det resulterende oppsettet.

Alternativer der en eller begge konsonantene er myke:

Ord med 4 lyder, bestående av en enkelt stavelse:

Ord med 2 stavelser:

Noen flere eksempler på 2 stavelser eller flere:

Kongle, furu:
Ekorn, kopp: det er en myk konsonant
Skjørt: bokstaven Y i begynnelsen
Banan, giraff:
Sitron, hane:
Pinnsvin: alltid hard F og iotisert E i begynnelsen
Frakk:
Bi, plomme:
Kråke, hund:
Rakett:

Hvordan skissere et forslag

Et vanlig alternativ for oppgaver for førsteklassinger er å lage en disposisjon av en setning. Dette er en enkel oppgave. Det er ikke nødvendig å huske betegnelsene for emner og predikater her. Alle ord i en setning er angitt med horisontale linjer. Hvis et ord er skrevet med stor bokstav, tegnes det en vertikal linje i begynnelsen av linjen. På slutten er det et punktum, utropstegn eller spørsmålstegn.

Eksempler

Eksempler på hvordan dekomponere flere setninger:

Eksempler på stavelsesmønster

Når de lærer å lese, blir førsteklassinger lært hvordan de deler et ord ned i stavelser. For å gjøre dette er det nok å huske at en stavelse er dannet av en vokal. For eksempel har ordet "blad" én stavelse, og ordet "blader" har to.

Dermed kan en stavelse bestå av:

Fra én vokal: Stork, Anker.
Begynn med en konsonant og inneholder en vokal: Tre.
Konsonanter uten vokal, Y, ь og Ъ går til forrige stavelse: Gutt, Hegre, Måke, Tekanne.
Konsonanter går til en stavelse fra en vokal: Vannmelon, Skjerm, Astra.
I begynnelsen av et ord legges alle konsonanter til den første vokalen: Swift, Dragonfly.

Bildene viser eksempler på ord brutt ned i stavelser:

Nå kan du prøve å bryte ned ordet "Delfin" i stavelser selv. Og løse det neste problemet.

Olga Gordeeva

HVA DETTE ER LYDANALYSE AV ET ORD?

Lydanalyse av et ord er bestemmelsen av lyder i et ord i rekkefølge og deres egenskaper (vokal - konsonant, stemt - døv, myk hard)

Lydmønster av et ord- dette er en sekvens av firkanter - symboler lagt ut i samme rekkefølge som lyder i et ord.

HVORDAN GJØRE DU MED ET BARN LYDORDSANALYSE?

Lydanalyse utført ved sekvensiell fremheving med stemmen lyder i et ord og deres egenskaper.

La oss gjøre det lydanalyse av ordet HJEM:

ddd-ohm - først lyd D - det er konsonant, klangfull, hard - la oss betegne det med en blå firkant med en bjelle.

d – ooo – m – sekund lyd O - han

vokal - la oss betegne det med en rød firkant.

til –mmm - tredje lyden M er en konsonant, klangfull, hard - la oss betegne det med en blå firkant med en bjelle.

I ordet HUS har 3 lyder, 2 konsonanter og 1 vokal.

Konsonanter lyder D og M.

Vokal Å lyd.

La oss ringe høres i rekkefølge: HUS.

La oss skrive ord med bokstaver:HUS

LYDANALYSE AV ORDET HVAL

kkyk - det - først lyd Кь – konsonant, døv, myk, betegnet med en grønn firkant.

I ordet hval har 3 lyder: 2 konsonanter og 1 vokal. Konsonanter Кь og Т Vokal I. La oss ringe lyder i rekkefølge K, jeg, T.

TIPS FOR FORELDRE.

Bokstaver som angir stemt lyder:

M, B, G, D, N, V, F, L, R, Z, J.

Brev som representerer døve lyder:

P, K, X, T, F, Sh, S, Ch, Shch, C.

Stemmet eller stemmeløst lyd barn bestemmer ved å legge hånden på halsen. Hvis under ytring lyd"halsen ringer" - ringelyd. Hvis "ringer ikke"- døv

Bokstaver som angir alltid solide lyder: Sh, F, C.

Bokstaver som angir alltid myke lyder: Shch, Ch, J.

De resterende bokstavene kan representere to høres hardt og mykt ut: T og T, P og P, K og K, D og D osv.

Mykhet og hardhet barnelyder

bestemme ved gehør:

MEL – Er lyden myk?.

KRITT - høres hardt ut.

CAT - høres K hardt ut.

KIT – myk lyd.

Foreldre kan sjekke følgende vei:

Hvis i en bokstav A, O, U, Y, E er skrevet etter en konsonant, betyr det en hard lyd.

Hvis bokstavene E, E, Yu, I er skrevet etter en konsonantbokstav i en bokstav, betyr det myk lyd.

Høres E,Yo,YU,YA – det er ikke noe slikt, dette er vokaler som indikerer mykheten til en konsonant i skrift.

Stemmede konsonanter lyder på slutten av ord i tale blir de overdøvet og erstattet av paret døv: D – T, G – K, B – P, F – W, V – F, G – S.

Vi skriver ICE - vi sier [FLY]

Vi skriver KNIFE - vi sier [NOSH]

Vi skriver SNØ - vi sier [SNACK]

Bokstavene E, E, Yu, I, står i ord etter en konsonant angir de tilsvarende E lyder, O, U, A.

Alt dette må tas i betraktning når du utfører lydanalyse av ord.

Fonetikk er en gren av lingvistikken som studerer lydsystemet til språk og talelyder generelt. Fonetikk er vitenskapen om å kombinere lyder i tale.

Fonetisk analyse, eller lydbokstavanalyse, er en analyse av strukturen til stavelser og lydsystemet til et ord. Denne analysen foreslås utført som en øvelse i undervisningsformål.

Analyse betyr:

telle antall bokstaver;
bestemme antall lyder i et ord;
plassering av stress;
fordeling av lyder i konsonanter og vokaler;
klassifisering av hver lyd;
kompilere en transkripsjon (grafisk form av et ord).

Når du analyserer, er det viktig å skille mellom begrepene "bokstav" og "lyd". Tross alt tilsvarer førstnevnte staveregler, og sistnevnte til taleregler (det vil si at lyder analyseres fra uttalesynspunktet).

Før du begynner å analysere lydbokstaver, bør du huske

Det er ti vokallyder i det russiske språket:

De fem første indikerer at den foregående konsonanten er hard, og de fem andre indikerer at den foregående konsonanten er myk.

Og tjueen konsonanter:

stemte uparrede lyder	[Y']	[L]	[M]	[N]	[R]
stemmeløs uparet	[X]	[Ts]	[H']	[SCH']
stemte dobler	[B]	[I]	[G]	[D]	[OG]	[Z]
døve par	[P]	[F]	[TIL]	[T]	[SH]	[MED]

Stemmede konsonanter er de som er dannet med deltagelse av lyd, og ustemte konsonanter dannes ved hjelp av støy. Parede konsonanter er de konsonantene som danner et stemmeløst/stemmet par. For eksempel [B]/[P], [V]/[F], [G]/[K]. Uparet - de som ikke danner par: [L], [M], [P].

Når du analyserer et ord fonetisk, er det verdt å huske at konsonantene [Ч'], [Ш'], [И'] alltid er myke, uavhengig av hvilken vokal som danner en stavelse med dem. Konsonantene [Zh], [Sh] og [C] er alltid vanskelige.

[Y'], [L], [L'], [M], [M'], [N], [N'], [P], [P'] - klangfulle lyder. Dette betyr at når du uttaler disse konsonantene, dannes lyden hovedsakelig av stemmen, men ikke av støy. Alle sonoranter er stemte lyder.

Det russiske alfabetet inneholder også bokstavene b og b. De lager ikke lyd. b (mykt tegn) tjener til å myke opp konsonantene som det plasseres etter. Ъ (hardt tegn) har en delefunksjon.

Regler for å analysere lyder

Transkripsjon er skrevet i hakeparenteser: .
Mykheten til lyden indikeres med symbolet "'".
Før døve blir stemte konsonanter overdøvet: spiker - [nokt'i].
Lydene [s], [z] i ordprefikser mykes opp: å skille - [raz’y’ed’in’it’].
Noen konsonanter i ord er ikke lesbare: bein - [inert'].
Kombinasjonen av bokstavene "sch", "zch" leses som "sch": lykke - [sch'ast'y'e].
En doblet konsonant er betegnet ":": gradvis - [past'ip'en:y'].

Eksempel på lydbokstavanalyse av et ord

Skriv ordet etter staveregler.
Del ordet inn i stavelser.
Angi den understrekede stavelsen.
Si ordet høyt og utfør en transkripsjon basert på dette.
Beskriv vokallydene i rekkefølge, angi hvilke av dem som er stresset og hvilke som ikke er stresset. Beskriv konsonantene. Beskriv dem: sammenkoblet/uparret, stemt/stemmeløs, harde/myke.
Tell antall lyder og bokstaver i et ord.