Chembe kama mifano ya matumizi. Je, chembe si na wala si muundo au kisemantiki? Tahajia tofauti na zilizounganishwa za chembe

Chembe hazina maana za kileksika(na hii inatofautiana na sehemu muhimu hotuba) na usionyeshe uhusiano wa kisarufi kati ya maneno na sentensi (na kwa njia hii hutofautiana na sehemu za hotuba).

Chembe ni:

Kuongeza (hata, hata, basi, na, hakuna, baada ya yote, nk)

Vizuizi (pekee, pekee, nk.)

Index (hapa, pale, hiyo)

Kuhoji (kama, kweli, kweli, kweli, a)

Alama za mshangao (za nini, vipi, n.k.)

Hasi (sio, hata kidogo, mbali na, sio kabisa)

Chembe za uundaji zinazotumika kuunda miundo ya maneno na maneno mapya huchukua nafasi ya kati kati ya maneno ya kazi na viambishi awali na viambishi tamati:

1) chembe kama tu, hebu, basi, ndiyo, ilikuwa, kutumikia kueleza hisia au vivuli vya hisia katika vitenzi;

2) chembe zisizofafanuliwa: -kitu, -ama, -kitu;

3) chembe hasi "si" hutumikia sio tu kuelezea kukanusha, lakini pia kuunda maneno na maana kinyume. Katika kesi hii, hufanya kama kiambishi awali:

rafiki - adui, furaha - huzuni, smart - mjinga.

Uandishi tofauti wa chembe

1) Chembe ingekuwa (b), sawa (f), iwe (l) imeandikwa tofauti:

Ningeiheshimu ikiwa ingekuwa hapa, ni ipi, hata hivyo, hata hivyo, vigumu, vigumu.

Sheria hiyo haitumiki kwa kesi ambapo chembe zilizoainishwa ni sehemu ya neno: ili, pia, pia, kweli, au na nk.

2) Chembe baada ya yote, huko, hapa, hata, wanasema imeandikwa tofauti:

kwa hiyo, pale pale, namna hiyo, hata yeye; walileta, wanasema.

Tahajia ya chembe zilizounganishwa

1) Chembe huandikwa kwa hyphen -de, -ka, kitu- (koy-), (-kas - piga.), -ama, -kitu, -s, -tka, -tko, -basi:

wewe, yeye, hapa, hapa, tazama, mtu fulani, mtu fulani, fulani, fulani, kutoka mahali fulani, ndiyo, vema, tazama, kwa hiyo, mahali fulani, wakati fulani, kitu fulani.

Chembe -de(colloquial) hutumika wakati wa kuwasilisha hotuba ya mtu mwingine, na vile vile kwa maana ya kitenzi husema (wanazungumza) na kwa maana ya chembe "sema", "wanasema":

Na ikiwa nitaona kuwa utekelezaji wake ni mdogo sana, mara moja nitawapachika waamuzi wote karibu na meza.

Mwananchi mwenzangu alimgeukia kamanda kwa kusimama: hivyo na hivyo, niruhusu niondoke, wanasema, ni tukio la gharama kubwa, wanasema, kwa sababu. mtaa, yadi ni ya kutupa jiwe tu.

2) Chembe wanasema(colloquial) iliundwa kwa kuunganisha maneno mawili: de na kusema.

3) Chembe -Na(inayotokana na neno bwana) inatoa maana ya utumishi na ushupavu:

Chatsky. Unavutiwa na heshima na utukufu?

Molchalin. Hapana bwana kila mtu ana kipaji chake...

Chatsky. Wewe?

Molchalin. Mbili: kiasi na usahihi.

Kama kati ya chembe ko- (koi-) na kiwakilishi kuna kihusishi, kisha mchanganyiko wote umeandikwa kando:

kutoka kwa mtu, kwa kitu, kutoka kwa mtu, na mtu.

4) Chembe -ndio("bado", "hata hivyo", "hata hivyo", "kwa kweli", "hatimaye") imeandikwa na hyphen:

baada ya vitenzi - walimshawishi, alijitokeza;

baada ya vielezi - kweli, kwa muda mrefu, tena, tena;

baada ya chembe - baada ya yote, kabisa, kweli, kweli.

Katika hali nyingine, chembe imeandikwa tofauti:

Katibu, ingawa alihisi kutoridhika kidogo, bado alifurahi kuwa na vikongwe vile kati ya mali ya wilaya.

Lakini ingawa jaribu lilikuwa kubwa, bado niliweza kujishinda.

5) Chembe -Hiyo kistari cha sauti huongezwa kwa viwakilishi na vielezi ili kuonyesha kutokuwa na uhakika na kutoa rangi ya kihisia kwa taarifa:

Kwa nini moyo wako ulienda vibaya?

Kumbuka 1. Mchanganyiko kama huu (“yaani”) huandikwa kando kabla ya kuorodhesha washiriki walio sawa:

Katika misitu iliyochanganywa kuna aina mbalimbali za miti, kama vile birch, aspen, mierezi, na pine.

Kumbuka 2. Ikiwa chembe "-" iko ndani neno kiwanja iliyoandikwa kwa kistari, kistari huwekwa mbele ya chembe na kuachwa baada yake:

Bandage kwa njia iliyovuka (kulinganisha: crosswise);

Hasa, lakini hiyo sio uhakika (linganisha: hasa).

Kumbuka 3. Ikiwa chembe iliyoandikwa na kistari inakuja baada ya chembe nyingine, basi kistari cha sauti hakijaandikwa:

bado, mahali fulani; ambaye, eti, hii haifanyiki (linganisha: baada ya yote, na nani, eti, hii haifanyiki).

Isipokuwa: kabla ya chembe -s hyphen kuhifadhiwa: Je, ungependa kuuma, bwana?

Chembe "si" na "wala" ziko kwenye chapisho linalofuata.

Dhana ya chembe. Maadili ya chembe

Chembe – sehemu ya huduma hotuba, ambayo inatoa vivuli vya ziada vya semantic kwa maneno na sentensi, na pia hutumikia kuunda aina za maneno.

Chembe hazibadiliki, hazina maana huru ya kileksia na si wajumbe wa sentensi, lakini zinaweza kuwa sehemu ya washiriki wa sentensi.

Chembe hufafanua, kuangazia, na kuimarisha maneno hayo ambayo ni muhimu kwa usemi sahihi zaidi wa maudhui:

Waandishi wengi wa Kirusi na washairi walitumia chembe katika kazi zao.

Kwa mfano, A.S. Pushkin alitumia chembe Hapa karibu mara 1000. Na chembe hata ilisikika na mshairi zaidi ya mara 300. Kwa mfano: " Lakini wanaseserehata miaka hii Tatiana mkononiSivyo alichukua" Na ni nani asiyejua maarufu " Tayari mbingu ilikuwa ikipumua katika vuli, Tayari jua liliwaka mara chache.» ? Tayari – chembe yenye maana inayozidisha.

Chembe ziliibuka baadaye kuliko sehemu zingine za hotuba. Kwa asili, chembe zinahusiana na katika sehemu mbalimbali hotuba:

na vielezi ( tu, tu, vigumu, tu, sawa na nk);

na vitenzi ( hebu, hebu, njoo, na iwe, ingekuwa, hata hivyo, unaona na nk);

na vyama vya wafanyakazi (oh, ndio, na, vizuri na nk);

na nomino ( kila kitu, ni, kwa nini, basi, hii, yenyewe nk), na viingilio ( hapo, vizuri na nk).

Baadhi ya chembe hazihusiani na sehemu nyingine za hotuba kwa asili: hapa kwenda na nk.

Kuna chembe chache katika lugha ya Kirusi. Kwa upande wa mzunguko wa matumizi, ziko katika mia ya kwanza ya maneno yaliyotumiwa zaidi (pamoja na prepositions, viunganishi na baadhi ya viwakilishi). Maneno haya mia ya mara kwa mara yanajumuisha chembe 11: hapana, sawa, hapa, tu, bado, tayari, vizuri, wala, hata, iwe, baada ya yote .

Chembe zinaweza "kusafiri" kuzunguka sentensi, lakini mahali pao bado pamewekwa madhubuti: kila chembe hutumiwa na mzungumzaji au mwandishi kabla ya neno au kifungu ambacho ni muhimu kwa mwandishi.

ISivyo bingwa.Hasa Mimi ni bingwa.Kweli Mimi ni bingwa?!Hata Mimi ni bingwa.

Ibaada ya yote bingwa.

Picha ndogo na Felix Krivin "Kuwa, Lee, Zhe."

Je, Lee, Zhe... Haya si maneno ya huduma tu. Hawawezi kuchanganyikiwa na baadhi ya "Kitu" au "Kitu" ambacho hujiambatanisha na wajumbe wa sentensi na kushikilia kwao kwa mstari wao wenyewe.

Chembe Je, Li, Zhe si hivyo; licha ya msimamo wao rasmi, ni huru kabisa na imeandikwa kando na maneno mengine - hii lazima ikumbukwe kila wakati. Kila mmoja wao yuko busy na biashara yake mwenyewe - akijaribu kusisitiza wazo kuu.

Na wakati wa saa za kazi ... Oh, ni maneno gani rasmi hayasemi wakati wa saa za kazi!

"Kama singekuwa na herufi mbili, lakini tatu," inasema chembe "Kwa," "ningesema hivi!" Loo, chembe hii ya Kuwa, yeye ni mwotaji wa ndoto gani!

"Vigumu," chembe ya Li inapingana naye, sawa na tabia yake ya kutilia shaka kila kitu.

- Je, unahitaji barua ya ziada? mazungumzo yasiyo na maana, - Zhe huwazuia, wamezoea kutazama mambo kwa kweli.

Herufi mbili zinatosha kwako; tahajia hairuhusu zaidi.

Hivi ndivyo chembe hizi hubishana katika wakati wao wa bure. Ingawa yote ni maneno yanayofanya kazi, kila moja ina tabia yake, kwa hivyo wanatenda tofauti katika maandishi:

Je-ndoto

Lee ana shaka

Anadai.

Na jaribu kuishi bila angalau moja ya chembe hizi! Hutaishi!

Kutokwa kwa chembe:

1) Maana: kweli, kweli, nk.

2) Ubunifu: ingekuwa, njoo, nk.

Uundaji wa chembe:

ingekuwa(b), ingetokea, ndio, njoo, wacha, wacha, wacha.

Chembe hizi hutumika kuunda maumbo ya maneno.

1) Chembe ingekuwa (b) inashiriki katika uumbaji hali ya masharti kitenzi na inaweza kusimama katika sentensi ama karibu na kitenzi au kutengwa nayo kwa maneno mengine.

Ndiyo, nadhani nilikula ingekuwa na kushoto. Kama ingekuwa wewe jana hatukuchelewa , leo kazi yote ilikuwa ingekuwa kumaliza.

2) Chembe wacha (wacha) Na njoo (njoo) kushiriki katika kuunda umbo la sharti la kitenzi. Hebu Watoto wataenda kupanda kama darasa.

3) Chembe ilitokea (ilikuwa) huunda namna maalum ya wakati uliopita: Bela, ilivyotokea , anatuimbia nyimbo au kucheza lezginka. Imekomeshwa ilikuwa ghafla mvua ilianza kunyesha tena.

4) Chembe zaidi, kidogo, zaidi kuunda aina ya digrii za kulinganisha za vivumishi na vielezi: wengi jasiri, zaidi Inavutia.

Chembe za semantiki

Chembe za maana hupewa sentensi nzima au maneno ya mtu binafsi vivuli mbalimbali maadili:

chembe kweli (kweli), kweli, kweli (li) eleza swali.

Kwa mfano: Kweli Je! kweli jukwa zote ziliteketea?Sivyo labda ni boring katika bustani?

chembe nini, vipi, vizuri kuwasilisha pongezi, mshangao, hasira. Kwa mfano: Vipi Dnieper ni pana!

chembe hapa pale onyesha kipengee kinachohitaji kuzingatiwa. Kwa mfano: Hapa kinu.Vaughn Niliwahi kuishi huko.

Mara nyingi chembe hizi hutumiwa pamoja na kiunganishi A: Na hapa na kaka akafika.

·

chembe hata, baada ya yote, baada ya yote, sawa, si, kweli, vizuri zimeundwa ili kuimarisha neno maalum katika sentensi. Kwa mfano: Una mikono kiasi kwamba walikimbiahata suruali.

·

chembe hapana, hata kidogo, mbali na Wanaonyesha kukataa kwa njia tofauti. Kwa mfano: Sivyo maua hua mwishoni mwa vuli ( pendekezo zima limekataliwa ). Sivyo upepo unavuma juu ya msitu ( neno limekataliwa ).

Chembe zinazoonyesha :

vigumu, vigumu . Kwa mfano: Vigumu Ninaweza kusoma kitabu kwa siku moja.

Chembe zinazoonyesha:

hasa, tu, moja kwa moja, hasa, hasa . Kwa mfano : Hasa Nilikutana na swali hili kwenye mtihani.

Chembe zinazoonyesha :

pekee, pekee, pekee, karibu, pekee . Kwa mfano : Pekee Mama ananielewa.

Chembe inayoelezea :

-ka. Kwa mfano: Fikiria juu yake-ka nzuri.

Tenga na tahajia iliyosisitizwa chembe chembe.

1. Uandishi tofauti wa chembe

Kando chembe zimeandikwa ingekuwa (b), sawa (g), iwe (l): Ningeifanya kama, lakini, hata hivyo, mara nyingi sana.

Usichanganye na vyama vya wafanyakaziili, pia, pia , chembehata, kweli .

Chembe muungano

Linganisha: Niniingekuwa niile?Kwa kuwa na vitafunio, tuliacha kupumzika.

Kando chembe zimeandikwa karibu, sasa hivi (Niko karibu kumaliza; hakulia sasa hivi).

2. Tahajia iliyounganishwa ya chembe

Imeunganishwa chembe zimeandikwa: -hii, -ama, -kitu, fulani-, fulani-, -ka, -de, -s, -tka, -tko.

Kwa mfano: Nini-Hiyo , ambaye-au , Vipisiku moja , chembe ni pamoja na katika muundo viwakilishi visivyojulikana na kuwa viambishi tamati;

Sema-ka , Yeye-de , Ndiyo-Na , Vizuri-ka , Vizuri-tka , maneno ya mazungumzo au ya kizamani.

Usichanganyikiwe:kana kwamba iliyoandikwa pamoja.

Chembe -Hiyo haijajumuishwa tu katika viwakilishi visivyojulikana. Anaunganisha maneno ili kuongeza mguso wa hisia.

Kwa mfano: Mbali-Hiyo hatakimbia. kazi-Hiyo kuamua?

Chembe fulani-(baadhi-) zimeandikwa tofauti, ikiwa imetenganishwa na kiwakilishi kwa kihusishi: na mtu, na mtu.

· Chembe - baada ya yote iliyoandikwa na kistari:

Baada ya vielezi: anyway, pretty much

Baada ya chembe: kweli, kweli ,

Baada ya vitenzi: Alisisitiza na kuondoka.

Katika hali zingine -baada ya yote iliyoandikwa tofauti:

· Mzee huyo hatimaye alifanikisha lengo lake.

· Aliiacha familia yake.

Uchambuzi wa morphological wa chembe

1. Sehemu ya hotuba. Maana ya jumla.

2. Tabia za morphological: jamii, isiyobadilika.

3. Jukumu la kisintaksia.

Mfano: Wakati sawa utaanza kuandika?

Vile vile ni chembe.

1. Semantic, kuimarisha.

2. Neno lisilobadilika.

3. Sio mwanachama wa pendekezo.

Chembe hasi.

Hapana, wala - chembe za mara kwa mara. Mbali na hilo : hapana, hata kidogo, hata kidogo .

Chembe HAPANA ina jukumu kubwa katika kuelezea ukanushaji na inatoa maana zifuatazo:

maana hasi kwa sentensi nzima: Hili halitafanyika.

maana hasi kwa mshiriki binafsi wa sentensi: Mbele yetu haikuwa ndogo, lakini uwazi mkubwa.

maana chanya, taarifa (kupitia hasi mara mbili na sio): hakuweza kusaidia lakini kusaidia, i.e. inapaswa kusaidia; hakuweza kujizuia kusema.

Mara nyingi, chembe hasi sio sehemu ya kihusishi: Hakukuwa na mvua usiku. (haikuwa - predicate) sijui. (Sijui - kusema)

Chembe NI inatoa:

maana hasi katika sentensi bila somo: Usisogee!

uimarishaji wa ukanushaji katika sentensi na neno sio (hapana), ambalo linaonyesha ukanushaji kuu: Hakuna roho karibu. Huwezi kuona kitu. Hakuna wingu angani.

Wakati mwingine wala haitumiki bila sivyo: Anga ni wazi.

uimarishaji na ujanibishaji wa taarifa yoyote iliyotolewa katika kifungu kikuu (kwa hili, chembe ni inatumika katika kifungu kidogo): Chochote (= kila kitu) alichokifanya, kila kitu kilimfaa. Kila mahali (= kila mahali) unapotazama, kuna mashamba na mashamba.

Wakati wa kurudia chembe wala inachukua maana ya kiunganishi cha kuratibu (kiunganishi): Wala jua wala hewa haitanisaidia. (wala - kiunganishi)

Chembe hasi ni pamoja na neno - Hapana .

Inatumika wakati kuna jibu hasi kwa swali lililosemwa au lisilosemwa: Unataka? Hapana.

Ili kuimarisha ukanushaji, neno hapana hurudiwa au kutumika kabla ya kiambishi hasi: Hapana sitaki.

Chembe Hapana inalingana katika nafasi yake na chembe ya uthibitisho katika sentensi Ndiyo : Je, utaenda? Ndiyo.

Kutofautisha chembe NI, kiunganishi NI-NI, kiambishi awali NI-

Consolewala-

Wala ni sehemu ya viwakilishi hasi na vielezi: wala WHO(kiwakilishi), wala Lini(kielezi).

Ikiwa chembe wala imetenganishwa na kiwakilishi kwa kihusishi, kisha imeandikwa kando: wala na na nani,wala hawana nani.

Tofautisha kiwakilishi hasi chenye kiambishi awali wala- kutoka kwa kiwakilishi chenye chembe Sivyo .

Linganisha: Ilikuwahakuna mwingine ila Dubrovsky. -Hakuna mtu mwingine hakuweza kufanya hivyo.

Kumbuka:

Sivyo nini kingineVipi Sivyo nani mwingineVipi

hakuna kitu nyingine hakuna mtu nyingine

Kiunganishi kinachorudia hapana hapana...

Kama kiunganishi cha mara kwa mara cha kuratibu hapana hapana... hutumikia kuunganisha washiriki wenye usawa wa sentensi au sentensi rahisi kama sehemu ya tata

Kwa mfano: sitakiwala kulaani,wala nimekusamehe.Wala hataumiza mtu yeyotewala hakuna mtu atakayemdhuru.

Chembewala .

Chembe wala imeandikwa tofauti na maneno: Imekuwa kinywani mwangu tangu asubuhiwala makombo.

Chembe moja na mbili wala zimejumuishwa katika misemo thabiti na zimeandikwa kando. Kwa mfano: Vipiwala chochote kilichotokea, chochotewala ikawawala haiwala wafuwala kuwawala kukaa chini, nk.

Kazi ya ubunifu juu ya mada:

"Chembe katika Kirusi"

Imetekelezwa:

Mwanafunzi wa darasa la 7 "A"

Balashova Svetlana

Tabia za morphological

Chembe ni sehemu ya huduma ya hotuba ambayo hutumika kuelezea vivuli anuwai vya semantic vya mshiriki yeyote wa sentensi au sentensi kwa ujumla, na pia kuunda hali. Chembe huleta vivuli vya ziada vya kisemantiki katika sentensi na hutumika kuunda maumbo ya maneno. Sehemu isiyoweza kubadilika ya hotuba. Chembe si mwanachama wa sentensi.

Vipengele vya morphological: muundo, hasi, modal. Viunzi hutumika kuunda hali ya sharti na sharti ya kitenzi. Hizi ni pamoja na: ndio, njoo, wacha, tunge (b), wacha, wacha. Hasi hutumika kuonyesha ukanushaji, kuimarisha ukanushaji, au kuongeza sentensi thamani chanya yenye hasi mara mbili. Hizi ni pamoja na: hapana, wala. Modi hutumiwa kueleza vivuli mbalimbali vya maana na hisia katika sentensi. Hizi ni pamoja na: kweli, kweli, kwa nini, vipi, hapa, tu, tu, kweli, nk.

Chembe za modal huanzisha vivuli vifuatavyo vya kisemantiki:

1) swali: kama, kweli, kweli, kwa mfano: Je, umetayarisha nyenzo iliyotangulia kwa somo la leo? Je, hukufanya chaguo sahihi kwa kuendelea na elimu yako?

2) maelekezo: hapa, pale, kwa mfano: Hapa kuna zana muhimu kwa somo la vitendo;

3) ufafanuzi: haswa, tu, kwa mfano: Mtaalamu huyu atakuwa katika mahitaji ya kufanya kazi katika kampuni yetu;

4) mgao, kizuizi: tu, pekee, pekee, kwa mfano: Ni wale tu waliofaulu wataruhusiwa kufanya mitihani. Mfanyikazi wa matibabu lazima awe mkarimu wa kipekee, mwenye huruma, mtu mwenye huruma;

5) mshangao: nini, kama, kwa mfano: Jinsi inavyopendeza kwa mwalimu kuona mafanikio ya wanafunzi wake!

6) shaka: haiwezekani, vigumu, kwa mfano: Haiwezekani kwamba utakabiliana na kazi ikiwa hutafanya jitihada;

7) kuimarisha: hata, kwa kweli, baada ya yote, baada ya yote, kwa mfano: Ni mara ngapi wamerudia maneno ya msingi;

8) kupunguza, mahitaji: - ka, kwa mfano: Rudia mada hii tena.

Pia, chembe ni darasa la maneno ambayo yanaelezea uhusiano tofauti unaopatikana katika kitendo cha hotuba au maandishi, ambayo ni: uhusiano wa kile kinachowasilishwa kwa washiriki katika tendo la hotuba (mzungumzaji, msikilizaji), na vile vile uhusiano kati yao. ; uhusiano wa kile kinachoripotiwa kwa ukweli (kwa hali halisi, isiyo ya kweli; kuegemea, kutokuwa na uhakika); uhusiano kati ya kauli na vipengele vyake. Kwa kueleza mahusiano haya, chembe hutambua maana zao. Baadhi ya maana za chembe zina viambajengo vya kisemantiki ambavyo hurekebisha maudhui ya kile kinachowasilishwa (pekee, jumla, haikuwa, wala).

Chembe, kwa kuongeza, hutumikia kuunda mhemko wa kimofolojia na kisintaksia (ingekuwa, wacha, wacha). Katika "Sarufi ya Kirusi ya kisasa" lugha ya kifasihi» Chembe zimeainishwa kwa misingi tofauti - kwa utendakazi. Kuna kategoria kuu tatu: kisintaksia (ingekuwa, basi, ndio, njoo, n.k.), modali ya kibinafsi (baada ya yote, hata, kweli, kweli, nk) na chembe hasi (sio, wala). Miongoni mwa chembe za modal zinazohusika, kuimarisha (-kwamba, hata, baada ya yote, hapa, kulia), excretory (tu, tu), nk hutofautiana katika maana katika "Sarufi ya Kirusi" makundi makuu ya chembe pia yanajulikana na kazi . Kuashiria ishara (kitendo au hali) kwa mwendo wake kwa wakati, kwa ukamilifu au kutokamilika kwa utekelezaji, kwa ufanisi au ufanisi (ilikuwa, ilitokea, hutokea, nk). Chembe katika sarufi hii pia zimeainishwa kulingana na muundo wao: zimegawanywa katika primitive na non-primitive, katika rahisi (na, kwa bahati nzuri, zaidi, nk) na composite; chembe za mchanganyiko zimegawanywa kuwa zisizoweza kutenganishwa (ndio hivyo, ndivyo, hivyo, nk) na zisizoweza kugawanywa (itakuwa nzuri, ikiwa tu, ikiwa tu, nk); ndani ya chembe za msingi, chembe za maneno zinajulikana (hapana, hapana, na; ni ipi kati ya hizo, nk). Kwa hivyo, swali la madarasa ya chembe na kanuni za kutengwa kwao hutatuliwa kwa njia tofauti. Wakati wa kusoma chembe, vipi vitengo vya kileksika kupatikana katika mfumo wao idadi kubwa ya tabaka ndogo zinazokatiza zilizounganishwa na aina mbalimbali za mahusiano.

Uainishaji mbalimbali unaweza kutumika kwa chembe kama vitengo vya lugha, kuchukua kama kitengo cha uainishaji maana tofauti chembe (kwa mfano, katika uainishaji uliopendekezwa hapa chini). Uhalisia wa kiisimu unaotosheleza zaidi ni uainishaji ule unaoakisi sifa za kisemantiki za chembe. Walakini, uchambuzi wa semantiki za chembe hauwezekani bila kuzingatia utendakazi wao. Kwa mujibu wa kigezo kuu cha uainishaji - semantic, chembe zimegawanywa katika makundi kumi na moja. Chembe za Modal zinazoonyesha aina tofauti mahusiano subjective. Kwa usaidizi wa chembe hizo, maana zinazohusiana na aina mbili za moduli zinaonyeshwa: ukweli / ukweli na uaminifu / kutokuwa na uhakika.

Maana "uwezekano", "kuhitajika", "umuhimu" unaohusishwa na ukweli wa upinzani / kutokuwa halisi yanahusiana na maana fulani ya matarajio yaliyoonyeshwa na chembe (rahisi, na, kwa usahihi, hata hivyo, baada ya yote; kwa mfano, Na ulikubali!) , mshangao (vizuri, angalia jinsi), motisha, kutia moyo, madai, matakwa (njoo, sawa, ili, vinginevyo, wacha, ikiwa, lini, itakuwa nzuri; kwa mfano, laiti ningekuwa hai!; Ningekuwa mkutano mzuri!), mawaidha/kumbukumbu (chai, zaidi, sawa; k.m., Chukua peremende! - Sioni peremende!; Unamkumbuka: pia alikuimbia wimbo!), mawazo (labda, kana kwamba, haswa, kana kwamba, kama , hakika, sivyo kabisa; kwa mfano, kana kwamba mtu aliingia?), hofu (zisizo sawa); Kuhusishwa na upinzani wa kutegemewa/kutokutegemewa ni maana mahususi za uthibitisho (ndiyo, hasa), dhana (japo, vizuri, nzuri), shaka, kutoaminiana [ndiyo, hapana, moja kwa moja, labda; kwa mfano: nitakutafutia kitabu! - Ndio, utapata! (maana yake "hutapata"); Mimi kukaa. Hapana, kweli? (maana yake “Siwezi kuamini”)]. Chembe chembe zinazoonyesha hisia mbalimbali sifa za kihisia(tishio, mshangao, kutoridhika, kuudhika, kejeli, kejeli): sawa, unaona, unaona, kwa urahisi, moja kwa moja. Watafiti wengine huainisha maneno haya (isipokuwa kwa urahisi, moja kwa moja) kama viingilizi kama maneno yanayotumikia nyanja ya mhemko. Hukaribiana na vijisehemu wakati zinafanya kazi kama sehemu ya modali ya sentensi.

Chembe za anwani zinazoonyesha semantiki zinazohusiana na nyanja ya kijamii. Semantiki hii inaweza kupunguzwa kwa upinzani bora / duni / sawa; yako/ya mtu mwingine. Chembe zifuatazo ni za jamii hii: -ka, -s (iliyopitwa na wakati). Katika maana ya chembe, ishara ya kategoria/isiyo ya kategoria imefunuliwa, ambayo inaongoza kwa nyanja ya maana za modal. Chembe za muktadha zinazotumika kubainisha tabia ya uandishi na kuvutia vijenzi fulani vya taarifa au maandishi. Chembe za muktadha zinahusishwa na shirika shughuli ya hotuba(ndio, na, ndiyo, hapana, hapa, pale; k.m., Ndiyo, habari nyingine; Ndiyo, karibu nilisahau, nina barua kwa ajili yako), na aina mbalimbali ufafanuzi juu ya misemo iliyochaguliwa, kujaza "tupu" katika hotuba (au hiyo, yaani), na maagizo juu ya uwasilishaji wa hotuba ya mtu mwingine (wanasema, de, wanasema, eti). Chembe za kiasi zinazoonyesha sifa za kiasi sehemu ya maudhui ya pendekezo kutoka kwa mtazamo wa mzungumzaji (tu, tu, kama hii).

Chembe hasi zilizobobea katika kueleza ukanushaji (hapana, hapana). Chembe ya awamu (ilikuwa), ambayo hurekebisha semantiki pendekezo ya kiima cha maneno, ikionyesha kuwa kitendo kilianza au kilichukuliwa, lakini hakikufanyika au kilikatizwa. Chembe za kinyesi zinazoonyesha maana ya kutofautiana au mawasiliano kati ya kudhaniwa, inayotarajiwa na halisi (tu, tu, hata, hata, kwa usahihi, na).

Kutambua chembe [sawa, na; kwa mfano, Alizaliwa hapa na anaishi hapa maisha yake yote; Nina kitabu sawa (kama kile kilicho kwenye onyesho)], ambacho hutumika kuelezea uhusiano wa anaphoric katika maandishi (mahusiano ya msingi au usawa). Chembe za taratibu zinazoonyesha ongezeko la tabia (hata). Chembe za nakala na zinazoweza kufanya kazi katika mazungumzo kama sehemu ya kunakili (ndio, sawa, sawa). Uainishaji wa kisemantiki inashughulikia darasa hili zima la maneno, lakini haionyeshi sifa zote za darasa hili. Kipengele cha pili cha uainishaji ni sifa za utendakazi wa chembe: zingine zinaweza kufanya kazi katika taarifa iliyofungwa (vizuri, ek, tu, hapo, wewe), zingine zinaweza kuleta taarifa hiyo kuwa zaidi. maandishi mapana, kuwa viashiria visivyo vya muungano vya uunganisho katika maandishi (kama, na, an. vizuri, tu, hata, hasa). Chembe pia zinaweza kuainishwa kulingana na uhusiano wao na aina ya kitendo cha hotuba: swali - inawezekana, inawezekana, inawezekana; kwa msukumo - basi, uipe, vizuri, ili, vinginevyo; taarifa - chembe nyingine zote. Uainishaji huu haujumuishi darasa zima - maneno mengine katika suala hili hayana upande wowote, hayana ukomo, hayana alama (tu, hata, jumla). Chembe, kuwa maneno ambayo yana anuwai ya vigezo, yanaweza kujumuishwa wakati huo huo katika uainishaji kadhaa. Kwa hivyo, chembe hiyo ni ya nje, ya maandishi, haijawekwa alama kwa suala la umuhimu kitendo cha hotuba; chembe ek - kihisia-kuelezea, kazi katika taarifa za pekee na katika taarifa; Je, muundo wa chembe, wa maandishi, wa kuhoji (kuhusiana na kitendo cha hotuba).

Uandishi tofauti wa chembe

Chembe hizo (b), sawa (g), li (l) zimeandikwa tofauti: zingesoma, ikiwa, hapa, ambayo, hata hivyo, hata hivyo, vigumu, vigumu.

Kumbuka. Sheria haitumiki kwa kesi hizo wakati chembe zilizotajwa ni sehemu ya neno: ili, pia, pia, kweli, au, nk.

Tahajia ya chembe zilizounganishwa

Chembe (kiambishi tamati) huandikwa kwa njia ya kiambishi -de, -ka, koe- (koy-), (-kas - lahaja), -au, -ni, -s, -tka, -tko, -to: you-de , yeye -hapa, hapa, hapa, tazama, mtu fulani, mtu fulani, fulani, kutoka mahali fulani, ndiyo, bwana, vema, tazama, mahali fulani, mara moja, kitu fulani. Kumbuka. Chembe -de (colloquial) hutumika wakati wa kuwasilisha hotuba ya mtu mwingine, na vile vile katika maana ya kitenzi husema (wanazungumza) na kwa maana ya chembe wanasema, wanasema; cf.: Na nikiona kwamba utekelezaji ni mdogo sana kwake, mara moja nitawatundika waamuzi wote karibu na meza (Kr.). - Mwenzangu alimgeukia kamanda kwenye kituo cha kupumzika: kwa hivyo na hivyo, - niruhusu niondoke, wanasema, ni tukio la gharama kubwa, wanasema, kwa kuwa mimi ni mkazi wa eneo hilo, ni umbali wa kutupa tu kutoka kwa uwanja. (Tv.). Chembe sema (colloquial) iliundwa kwa kuunganisha maneno mawili: de na kusema.

Chembe ni sehemu ya ziada ya hotuba, ambayo, bila kuwa na maana yake ya kujitegemea kabisa ya kileksia, inatoa vivuli tofauti kwa maneno na sentensi au hutumikia kuunda aina za maneno.

Chembe hazibadiliki, hazina maana huru ya kileksia na si wajumbe wa sentensi, lakini zinaweza kuwa sehemu ya washiriki wa sentensi.
Sehemu kuu ya matumizi ya chembe ni hotuba ya mdomo, tamthiliya na uandishi wa habari wenye vipengele hotuba ya mazungumzo. Matumizi ya vijisehemu katika usemi hufanya kauli ziwe wazi zaidi na zenye hisia. Utumiaji mwingi wa chembe husababisha kuziba kwa usemi na kupoteza usahihi wa kisemantiki.

Jukumu kuu la chembe (jumla maana ya kisarufi) - ongeza nuances za ziada kwa maana za maneno mengine, vikundi vya maneno au sentensi. Chembe hufafanua, kuangazia, na kuimarisha maneno hayo ambayo ni muhimu kwa usemi sahihi zaidi wa maudhui: « Tayari mbingu ilikuwa ikipumua katika vuli, Tayari jua liliwaka mara chache.» ( Pushkin A.S.) Tayari- chembe yenye thamani ya kuimarisha.

Chembe ziliibuka baadaye kuliko sehemu zingine za hotuba. Kwa asili, chembe huhusishwa na sehemu tofauti za hotuba: na vielezi ( tu, tu, vigumu, tu, sawa na nk); na vitenzi ( hebu, hebu, njoo, na iwe, ingekuwa, hata hivyo, unaona na nk); na vyama vya wafanyakazi (oh, ndio, na, vizuri na nk); na nomino ( kila kitu, ni, kwa nini, basi, hii, yenyewe nk), na viingilio ( hapo, vizuri na nk). Baadhi ya chembe hazihusiani na sehemu nyingine za hotuba kwa asili: hapa kwenda na nk.

Kuna chembe chache katika lugha ya Kirusi. Kwa upande wa frequency ya utumiaji, ziko katika mia ya kwanza ya maneno yaliyotumiwa zaidi (sawa na , viunganishi na baadhi ya viwakilishi). Maneno haya mia ya mara kwa mara yanajumuisha chembe 11 ( hapana, sawa, hapa, tu, bado, tayari, vizuri, wala, hata, iwe, baada ya yote ).

Kulinganisha na sehemu zingine za hotuba

Katika muundo na kazi zao, chembe ni sawa na vielezi, viunganishi na viingilizi.

Chembe hutofautiana na sehemu muhimu za hotuba kwa kuwa hazina maana za kileksia, kwa hivyo chembe sio sehemu za sentensi, lakini zinaweza kuwa sehemu ya sentensi. Chembe hutofautiana na viambishi na viunganishi kwa kuwa havionyeshi uhusiano wa kisarufi kati ya maneno na sentensi, i.e. chembe haiunganishi chochote.

Katika kuchanganua chembe imeangaziwa pamoja na neno linalorejelea au haliangaziwa hata kidogo.

Katika sayansi ya lugha ya Kirusi hakuna makubaliano juu ya uainishaji wa chembe. U waandishi tofauti uainishaji unaweza kutofautiana.

Kutokwa kwa chembe.

Kulingana na maana na jukumu lao katika sentensi, chembe zimegawanywa katika kategoria.

• yenye malezi,
• hasi,
• semantic (modal).

Kuchagiza chembe

- chembe zinazoshiriki katika malezi ya aina fulani sehemu mbalimbali hotuba (vitenzi, vivumishi, vielezi, nomino, viwakilishi).

• Chembe zinazotumika kuunda vinyambulisho vya vitenzi:
  • hali ya lazima - ndio, wacha (wacha), njoo (wacha) :maisha marefu, aende zake, twende (twende);
  • hali ya subjunctive (masharti) - ingekuwa (b): sema ingekuwa, kusaidiwa ingekuwa , kuweka kwenye b ; Nini ingekuwa haikutokea.
    Chembe ingekuwa(b) inaweza kuonekana mbele ya kitenzi ambacho kinarejelea, baada ya kitenzi, inaweza kutengwa na kitenzi kwa maneno mengine: b akaenda kazini. nilitaka ingekuwa kuishi huko Moscow. Nilifanya zaidi ingekuwa bora. I ingekuwa ilifanya kuwa bora zaidi.

  Chembe wacha, wacha, ndio, wacha (twende) ni sehemu umbo la kitenzi na ni sehemu ya sehemu sawa ya sentensi na kitenzi, na hupigiwa mstari nayo. Chembe ya uundaji ni sehemu ya umbo la kitenzi na huandikwa kwa kitenzi wakati uchambuzi wa kimofolojia kitenzi kama sehemu ya hotuba.

• Chembe ambazo huunda aina za digrii za kulinganisha za vivumishi, vielezi, majina ya majimbo - zaidi, kidogo : zaidi muhimu, kidogo muhimu; zaidi Inavutia, kidogo ya kuchosha.
  Maana shahada ya kulinganisha inaweza kukuzwa na chembe zaidi Na Wote : zaidi inatisha zaidi Wote kuvutia zaidi.

Wakati fomu zinaundwa, chembe huwa karibu na mofimu: muhimu zaidi (kiwango cha kulinganisha kinaundwa kwa kutumia suffix) - muhimu zaidi (kiwango cha kulinganisha kinaundwa kwa msaada wa chembe).

Marekebisho ya posta sio chembe -sya(-s), -hicho, -ama, -kitu Na hapana, wala kama sehemu ya viwakilishi na vielezi hasi na visivyojulikana, vivumishi na vivumishi, bila kujali tahajia iliyojumuishwa au tofauti. Ni muhimu kutofautisha chembe -Hiyo Na -Hiyo : Ambayo -Hiyo, Wapi -Hiyo ( ) -I -Hiyo Najua kila kitu. (chembe)

Maoni.

Katika tata ya Babaytseva juu ya lugha ya Kirusi, waandishi wengine (Glazunov, Svetlysheva) walipendekeza mbinu tofauti, ambapo -kitu, -ama, -kitu - kuhusishwa na chembe za kutengeneza maneno na kuunda viwakilishi na vielezi : nani - mtu, mtu, mtu yeyote, mtu yeyote; nini - baadhi, baadhi na kadhalika. Chembe hasi pia huainishwa kama chembe zinazounda maneno Sivyo Na wala : nani - hakuna mtu, hakuna mtu; wakati kamwe, kamwe na kadhalika. Katika kesi hii, chembe hugeuka kuwa .
Kwa kutumia chembe Sivyo Maneno yenye maana tofauti huundwa: rafiki - adui, furaha - bahati mbaya.
Baadhi ya maneno bila Sivyo haipo tena: hali mbaya ya hewa, slob, ujinga, haiwezekani na nk.
Maswali haya yanapaswa kufafanuliwa na mwalimu wako.

Chembe hasi

Hapana, wala- chembe za mara kwa mara. Mbali na hilo: hapana, hata kidogo, hata kidogo.

Chembe HAPANA ina jukumu kubwa katika kuelezea ukanushaji na inatoa maana zifuatazo:

• maana hasi kwa sentensi nzima: Hii haitatokea.
• maana hasi kwa mshiriki binafsi wa sentensi: Mbele yetu haikuwa ndogo, lakini uwazi mkubwa.
• maana chanya, uthibitisho (kupitia mara mbili hapana ndoto): hakuweza kusaidia lakini kusaidia, i.e. inapaswa kusaidia; Sikuweza kujizuia kusema.

Mara nyingi chembe hasi Sivyo ni sehemu ya kiima: Usiku hakuwa nayo mvua. ( hakuwa nayo- kitabiri) I Sijui. (Sijui- hadithi.)

NI chembe inatoa:

• maana hasi katika sentensi bila somo: Wala kutoka mahali!
• uimarishaji wa ukanushaji katika sentensi na neno sio (hapana), ambalo linaonyesha ukanushaji kuu: Karibu Hapana wala nafsi. Sivyo inaonekana wala zgi. Angani Hapana wala mawingu. Mara nyingine wala kutumika bila Sivyo : Angani wala mawingu.
• kuimarisha na kujumlisha kauli yoyote iliyotolewa katika kifungu kikuu (kwa hili, in kifungu cha chini chembe hutumiwa wala ): Nini wala (= kila kitu) angefanya, kila kitu kingemfaa. Wapi wala (= kila mahali) ukiangalia, kuna mashamba na mashamba kila mahali.
• Wakati wa kurudia chembe wala inakuwa muhimu kiunganishi cha kuratibu (kiunganishi). : Wala Jua, wala hewa haitanisaidia. ( wala - muungano)
• Chembe hasi ni pamoja na maneno Hapana. Inatumika wakati kuna jibu hasi kwa swali lililosemwa au lisilosemwa: Unataka? Hapana . Ili kuimarisha neno hasi Hapana kurudiwa au kutumika kabla ya kihusishi hasi: Hapana, sitaki.
  Chembe Hapana inalingana katika nafasi yake na chembe ya uthibitisho katika sentensi Ndiyo : Je, utaenda? Ndiyo .
• hata kidogo, hata kidogo, hata kidogo .

Inahitajika kutofautisha wala (si) kiambishi awali, chembe na kiunganishi. Kiambishi awali kimeandikwa pamoja ( mtu, hakuna mtu, hakuna mtu) Chembe na kiunganishi zimeandikwa tofauti: hapana sio roho (chembe, huimarisha kukanusha); Wala (kuunganisha) mvua, wala (muungano) theluji haikuweza kumzuia.

Chembe za semantiki

Chembe za kisemantiki (modali) ni vipashio vinavyotambulisha vivuli mbalimbali vya maana katika sentensi (fafanua, sisitiza, ongeza nguvu), hueleza hisia na mtazamo wa mzungumzaji.

Vikundi vya chembe kwa thamani:

• Kuongeza vivuli vya maana:
  • kuhoji —kama, kweli, kweli :
    Kweli Hii ni kweli? Ni ukweli kama Hii? Sivyo hukubaliani nami?
    Sivyo Na kweli mara nyingi hufanya kama visawe: Je (ni kweli) hukunitambua? Lakini wanaweza pia kuwa na maana tofauti.
    Katika sentensi na sivyo shaka imeonyeshwa, msemaji anaonekana kubishana na mpatanishi, akiwa na ujasiri katika kutokubalika kwa ukweli: Sivyo naweza kusema uongo?
    Katika sentensi na kweli shaka na mshangao huonekana: Kweli alitudanganya?
  • vidole vya index — hapa (na hapa), pale (na pale), hapa na, pale .
    Angazia kipengee unachohitaji kuzingatia: Hapa kijiji changu.
  • kufafanua — hasa, tu, karibu, karibu, hasa, hasa, hasa : Hasa aliniambia kuhusu hilo. Tu alijua juu yake.
    Chembe hasa , tu kutumika kuonyesha habari muhimu zaidi.
  • kueleza ugawaji, kizuizi(kizuizi-kinachozidi) - pekee, pekee, pekee, karibu, pekee : mimi si mgonjwa, pekee) Choka kidogo.
• chembe zinazoonyesha hisia na mtazamo wa mzungumzaji:
  • alama za mshangao chembe - nini, vipi , Vizuri: Nafsi iliyoje! Jinsi ya kushangaza! Je!
    Chembe hizi zinaonyesha mshangao, mshangao na hasira.
    Chembe Vipi ina homonimu Vipi - kiwakilishi Vipi na muungano Vipi .
    Chembe Vipi kawaida hutumika katika sentensi za mshangao: Vipi jioni nchini Urusi ni ya kupendeza!
    Kiwakilishi-kielezi Vipi kutumika katika sentensi za kuhoji na ni mwanachama wa pendekezo : Vipi unajisikia? Vipi - hali.
    Muungano Vipi - katika sentensi ngumu: nitakuambia, Vipi kuendelea kuishi.
  • kueleza shaka —vigumu, vigumu: Vigumu kama hii itafanya. Vigumu atakubali.
  • vikuza sauti chembe - hata, vizuri, wala, vizuri, kweli, baada ya yote, tu, tu na nk.
    Chembe huangazia maneno katika sentensi: Masha anajua kila mmoja pekee makaburi maarufu. ( Pekee - chembe ya kuimarisha, katika sentensi ni sehemu ya ufafanuzi inayojulikana tu).
    Baadhi ya chembe za kutokwa huku zinaweza kufanya kazi jukumu la vyama vya wafanyakazi : Mwezi umekuwa mkali zaidi, nyota sawa Waligeuka bluu tu. Chembe sawa inaangazia neno nyota na kuunganisha sentensi ya kwanza na ya pili.
  • kueleza kupumzika kwa mahitaji — —ka.
    Pamoja na vitenzi shurutishi, chembe hii hupunguza maana ya kitenzi: Fanya! - Fanya -ka .

Mifano:

• Mchana na usiku paka ni mwanasayansi Wote hutembea karibu na mnyororo (A. Pushkin) - kuimarisha maana
• Vizuri nini shingo, ninimacho madogo! (I. Krylov) - thamani ya mshangao
• Ndiyokuishi kwa muda mrefu jua,Ndiyogiza litaficha (A. Pushkin) Acha rangi ya kahawia ipasuke kwa nguvu. (M. Gorky) - huunda aina ya lazima ya kitenzi
• Neno sawa, lakini sio sawaingekuwasema. - huunda umbo la kiima la kitenzi.
• Tulichokuwa tunazungumza hapo awali pekee walidhani, sasa wameifanya iwe hai. Tulifikiria tu -pekee sio kielezi, sio kiunganishi, kwani haiunganishi chochote, lakini huongeza maana ya kitenzi (walifikiria, lakini hawakufanya). Kwa hiyo ni chembe.

Dyachenko S.V.
mtafiti mdogo
IRYa wao. V.V. Vinogradov RAS

Jinsi ya kutambua chembe katika sentensi

Chembe ni nini? Kama tunavyojua kutoka kwa mofolojia, chembe ni sehemu ya huduma ya hotuba ambayo husaidia kuelezea vivuli tofauti vya maana. Lakini ni jinsi gani chembe hushiriki katika kubadilisha vivuli vya usemi wetu?

Kuchagiza chembe tusaidie kuunda aina mpya za maneno, kwa mfano, masharti au hali ya subjunctive vitenzi: I Ningependa ku tembelea Florence. Maumbo haya yanawakilisha uhusiano maalum akizungumza na ulimwengu wa nje: matakwa yake na ndoto, matarajio, mahitaji, maombi na maagizo, tathmini ya vitu na matukio.

*Kumbuka kwamba chembe za uundaji pia zinaweza kuunda hali ya lazima vitenzi na viwango vya ulinganisho wa vivumishi na vielezi. Tafuta vijisehemu katika sentensi na ueleze jukumu lao katika kila kisa:

1. Tamasha liligeuka kuwa la muda mrefu kuliko waandaaji walitaka, kwani wasanii mara nyingi waliitwa kwa encore.

2. Mei mwaka huu ulete furaha na mafanikio kwetu sote!

3. Ikiwa ningeweza kucheza piano, ningecheza Chopin kila jioni.

4. Ilikuwa machweo mazuri zaidi ambayo nimeona maishani mwangu.

5. Mwalimu alisema kuwa insha yangu kuhusu Lermontov iligeuka kuwa ya kuvutia zaidi kuliko insha kuhusu Pushkin.

6. Liishi jua, giza litoweke!

7. Ningependa kukuonyesha barua hii, lakini siwezi.

8. Wakati huu mwanafunzi alikuwa makini zaidi katika maandalizi yake na alifanya makosa machache katika kazi yake.

9. "Mwambie baba yako kuchukua tiketi si kwa mezzanine, lakini kwa maduka," mama yangu aliuliza.

10. Jambo baya zaidi ni kwamba pamoja na ufunguo, fursa ya kupata gazeti jipya la kusafiri kutoka kwa sanduku la barua ilitoweka.

11. Baada ya safari ya kikazi, Bw. N alianza kujieleza kwa ufahari zaidi kuliko hapo awali.

Bila shaka, isipokuwa chembe za malezi, pia kuna chembe angavu zaidi ambazo zinaeleweka zaidi kwetu - semantiki. Wanatusaidia kueleza hisia na hisia ambazo zinahusishwa na somo la mazungumzo: kutokuwa na uhakika na shaka katika maneno ya mtu, mshangao au kutojali. Kwa kuongezea, chembe hizi husaidia kupanga habari: huangazia kitu, huelekeza kwake, hufafanua habari, au huongeza maana. Kwa mfano, sentensi Itakuwa daima majira ya joto hapa tunaweza kubadilisha kwa kutumia chembe ili tupate maadili tofauti kabisa (fikiria juu yao):

Haitakuwa majira ya joto kila wakati hapa.

Na iwe majira ya joto hapa kila wakati.

Na itakuwa majira ya joto kila wakati hapa.

Je! kutakuwa majira ya joto kila wakati hapa?

Itakuwa daima majira ya joto hapa.

Na itakuwa majira ya joto kila wakati hapa ...

Kwa hivyo, chembe za semantiki hutusaidia kujieleza bila kuficha hisia tofauti na mawazo na, zaidi ya hayo, usijivutie wenyewe - ndiyo sababu wao chembe! Lakini kando na vijisehemu vidogo vidogo, sehemu nyinginezo za usemi pia hufanya kazi katika sentensi zilizoundwa kutunga miunganisho ya kisintaksia na kueleza hisia. Jinsi ya kutofautisha chembe kutoka kwa kiunganishi, kihusishi au kiunganishi?

Muungano daima huhusishwa na sehemu za moja nzima: hutokea wakati wanachama homogeneous au na sehemu sentensi tata. Ndio maana kiunganishi kina nafasi yake katika sentensi, na hakiwezi "kukimbia" nyuma na mbele katika sentensi: Kama unaandika imla vizuri, tutatazama filamu katika somo linalofuata. Hatuwezi kuhamisha kiunganishi cha masharti "ikiwa" hadi mwisho: * Utaandika dictation, sawa ikiwa tutatazama sinema- inasikika ya kuchekesha na isiyoeleweka, sio kwa Kirusi, kama wanasema. Chembe, tofauti na kiunganishi, haitegemei sana uhusiano wa sehemu, mwanzo na mwisho wa sentensi. Inaweza kusonga kwa uhuru zaidi, kama chembe "ingekuwa", au pamoja na neno ambalo limeambatanishwa: Ambayo- Hiyo kijana alitoa maua mkongwe. - Mvulana fulani alitoa maua kwa mkongwe huyo. Hiyo kijana.

Kama ulivyoona, unganisho la chembe na neno mara nyingi husababisha tahajia na hyphen au hata pamoja - hivi ndivyo viambishi awali hasi "si-" na "ni-" huibuka:

Niliomba si kunipa begi kubwa, lakini mkoba mdogo wa kijani. “Nilimpa mkoba mdogo wa kijani kibichi.

Kisingizio inahusishwa na visa vya nomino na hutumiwa nao tu. Hatuwezi kurarua kihusishi kutoka kwa nomino na kuisogeza hadi sehemu nyingine ya sentensi, kama vile hatuwezi kutaja hisia au wazo ambalo kihusishi kinaeleza. : Wakati Oleg alisoma muziki kwa bidii kwa miaka mitano.

Katika kazi zake, kuingiliana ni karibu sana na chembe: sehemu hii ya hotuba pia inaonyesha hisia zetu, harakati za siri za nafsi na athari kwa kile kinachotokea. Ili kutofautisha kati ya chembe na viingilizi, kuangalia miunganisho na sehemu zingine za sentensi itasaidia: kawaida chembe imeunganishwa na sentensi iliyobaki, na uingiliaji unaweza kugawanywa kuwa mshangao tofauti: Lo, ni muda mrefu sana tangu niwe kwenye ukumbi wa michezo! – Lo! Imekuwa muda mrefu tangu nimekuwa kwenye ukumbi wa michezo!

! Kumbuka: Ikiwa tutakutana na sentensi ya neno moja inayoonyesha shaka au kejeli, tunapaswa kuwa waangalifu:

Leo nimepata A kwa maagizo yangu. - Kweli?

Tulikuwa tunaenda kwenye sinema leo. - Kweli?

* Fikiria ni sehemu gani ya hotuba maneno katika sentensi hizi kweli Na sivyo. Utapata jibu mwishoni mwa makala.

Zoezi. Tafuta viambishi, viunganishi, chembe na viambishi katika sentensi. Eleza dhima ya sehemu hizi za hotuba.

1. Kwa miaka mingi, hadithi hii imepata maelezo zaidi na imekuwa ya kusisimua zaidi kuliko hadithi nyingi za kisasa za upelelezi.

2. Ninazungumza pekee kuhusu wale wanabiolojia wanaopendelea utafiti wa nyanjani.

3. Hata kama ninaogopa, unawezaje kunichunguza?

4. Ole, wakati unaruka bila kutambuliwa kwa vijana!

5. Mbali na ardhi ya asili moyo inakuwa baridi na wasiwasi.

6.Nini mtu wa ajabu jirani yetu!

7.Lo, jinsi inavyopendeza kuamka asubuhi ya Juni na kwenda kwenye bustani inayopumua umande!

8.Na kwa nini sikufikiria kukupigia simu?

9. Ilikuwa shukrani kwa kiwango cha usawa cha Eurasia kwamba watu wa kale waliweza kubadilishana uvumbuzi wao, mbegu za kupanda na wanyama wa ndani.

10. Mama hakukumbuka hata maneno aliyosema wakati wa chakula cha jioni.

11. Ningeacha kila kitu kwa furaha na kwenda kuchunguza jangwa, lakini sikuweza kuvunja ahadi yangu.

Jibu(kazi ya kuamua sehemu ya hotuba ya maneno kweli Na sivyo:

Maneno haya yanaonekana katika sentensi hizi chembe za semantiki- sentensi hazijakamilika, kwa hivyo washiriki waliobaki wameachwa.