Unahitaji nini kufanya kazi kama mkufunzi? Jinsi ya kuanza kufanya kazi kama mkufunzi? Uzoefu wa kibinafsi

HLEB inaendelea kutambulisha wasomaji kazi za ndani za fani mbalimbali. Katika kipindi cha leo, mkufunzi wa kibinafsi anazungumza kuhusu watoto wa wazazi matajiri, hasara za tofauti za umri na muda wa kuzingatia.

Nilichagua kufundisha kama njia ya kupata pesa za ziada kwa sababu ilionekana kuwa rahisi kwangu. Ulikuja nyumbani kwa mtoto kwa saa moja na nusu hadi saa mbili (ndio, ninatembelea wanafunzi, na sijawakaribisha nyumbani kwangu), nilimweleza kila kitu, kumpa rundo la kazi, na wakati huo huo. unakaa na kuvinjari malisho yako kwenye VKontakte au ushikamane na Pikabu " Lakini kazi hii sio rahisi kuliko wengine. Kwa njia fulani ni ngumu zaidi.

Ninafundisha lugha ya Kirusi na fasihi kwa watoto wa shule. Kwa kuzingatia kwamba katika chuo kikuu nilisoma taaluma hizi zote mbili kwa kina kwa miaka miwili, mwanzoni mwa mwaka wa tatu nilijiona niko tayari kuelezea ujuzi wangu kwa watu wengine. Faida kuu ya mwalimu mdogo, mwanafunzi au hivyo, ni kwamba hivi karibuni amepitia kuzimu hii yote na Mtihani wa Jimbo la Umoja, kumbukumbu zote za maandalizi, kupita, chips na tricks ni wazi katika kumbukumbu yake. Pia yuko karibu na umri wa wahitimu wa dakika tano na kwa hivyo anaweza kuzungumza lugha moja nao. Kwa ujumla, nilijiona kama mgombeaji bora kwa jukumu hili na nilidhani kwamba ningeweza kulishughulikia kwa wakati mmoja. Nilikosea kiasi gani.

...

Mwanafunzi wangu wa kwanza yuko katika daraja la 9, akijiandaa kwa OGE kwa Kirusi. Yeye ni mvivu, lakini anaelewa kwamba anahitaji kupita mtihani vizuri, na ndiyo sababu anasoma. Hapa niligundua usumbufu wa kwanza wa kufanya kazi kama mwalimu: lazima ushikilie umakini wa mtoto kila wakati. Katika miaka ya hivi karibuni, hii imekuwa ngumu zaidi, kwa sababu simu iliyo na ufikiaji wa Mtandao kila wakati inakusumbua na ujumbe kwenye VKontakte na Twitter. Unapaswa kuweka simu mbali, wote wawili: huwezi kumlazimisha mtoto asifanye kile unachofanya mwenyewe.

Nilijifunza kudumisha uangalifu baada ya mwezi mmoja. Hii sio ngumu kufikia: unahitaji kufanya vitu tofauti kila wakati. Tuliandika nadharia, tulifanya mazoezi ya mdomo, na tukazungumza juu ya mada za kufikirika. Na pia nilitenga muda wa kukamilisha kazi kwa kujitegemea. Matokeo yake, hatufanyi kazi ya aina moja kwa zaidi ya dakika ishirini. Nakumbuka matukio ya kupendeza kutoka kwa maisha yangu, kutoka kwa masomo yangu, ukweli wa kuvutia juu ya lugha ya Kirusi. Je, unajua kwamba katika lugha yetu kuna mizizi mingi yenye herufi moja? Lakini mtoto amevutiwa, hajawahi kuona kitu kama hiki hapo awali.

Tatizo la pili ni uvivu. Nilikutana na hili nilipokuwa nikifanya kazi na mwanafunzi wa pili ambaye alihitaji mwalimu katika Kirusi na fasihi ili kupitisha Mtihani wa Jimbo la Umoja. Inaonekana anaelewa kuwa anahitaji kupitisha mtihani, ni muhimu tu, lakini hafanyi chochote. Hughairi masomo kila mara, kwa kutaja hali mbaya ya afya, ugonjwa au shughuli fulani. Haifanyi kazi za nyumbani au hufanya "ili kuiondoa." Na jinsi ya kukabiliana na hili? Mimi sio mama yake ili kumwambia. Nilichukua nafasi ifuatayo: ikiwa unataka matokeo, fanya hivyo, usipoteze wakati wako na wangu. Ilisaidia.

Lakini haya yote si chochote ikilinganishwa na tatizo la tatu - ukosefu wa elimu.

Mama wa mwanafunzi wa darasa la saba ambaye alikuwa na matatizo na mtaala wa shule ya lugha ya Kirusi aliwasiliana nami. Nilidhani ingekuwa rahisi zaidi kuliko Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa au Mtihani wa Jimbo Pamoja. Kweli, nilisoma kitabu cha kiada na kusimulia tena kwa maneno yangu mwenyewe. Na, pengine, ingekuwa kazi na mtoto mwingine. Lakini sio na hii.

Antosha (tumwite hivyo) ni jinamizi la kweli la mwalimu. Hata kama nilipiga mayowe, walimu walioshirikiana naye shuleni kila siku walikabiliana vipi? Matatizo yote ya awali yalikuwa hapa: haiwezekani kudumisha tahadhari, na hata zaidi kushinda uvivu. Katika somo la kwanza, kati ya kila kitu nilichokuwa nimepanga kwa saa moja na nusu, tuliweza tu kukamilisha la tatu. Alikuwa akipotoshwa kila wakati, akiongea bila mwisho juu ya shule yake, juu ya hoki, ambayo anacheza kila siku, juu ya paka yake, ambayo ilikuwa ikizunguka mara moja. Na unapojaribu kumrudisha kwenye mada ya somo, yeye ni kama:

- Ndiyo, hebu ... Oh, unajua, mimi hufuma baubles kutoka kwa bendi za mpira, ungependa nikuonyeshe?

Mada ya somo langu la pili na Antosha ni ushirika. Kila kitu kinaonekana kuwa rahisi: unachukua kivumishi, chukua kitenzi, unganisha - unapata kitenzi. Lakini Antosha hakujua hata kitenzi ni nini. Na kisha likaja swali la kushangaza kwa ujumla:

- Kesi ni nini?

Hii ilinimaliza kabisa. Sina ufafanuzi wa kesi akilini. Kwangu mimi ni rahisi kama "kiti ni nini." Ni kiti jamani. Ni hayo tu. Katika darasa la saba, mwanafunzi anapaswa kujua kesi, kama jedwali la kuzidisha. Katika shule ya kawaida, bila shaka.

Hakukuwa na somo la tatu na Antosha.

Nadhani sio mimi. Ndiyo, mwalimu wa kitaalamu pengine angeishughulikia kwa utulivu zaidi. Lakini sikuwa na shida kama hizo na wanafunzi wengine! Nadhani haya ni mapungufu ya malezi. Kutokana na mawasiliano na mama ya mwanafunzi huyo, nilihitimisha kwamba yeye ndiye mtoto pekee katika familia. Na pia - kwamba hawana pesa nyingi. Na anazungumza na mama na baba kwa njia ambayo ni wazi mara moja: yeye ndiye mfalme hapa, bwana wa hali hiyo. Kwa hivyo kila kitu kiko wazi.

Nilijifanyia hitimisho: kadiri tofauti ya umri kati ya mwalimu na mwanafunzi inavyopungua, ndivyo inavyokuwa rahisi kwa wote wawili. Angalau kwangu ni.

Kwa hivyo, mwanafunzi aliyefuata alikuwa zawadi tu kwa kulinganisha na mwanafunzi wa darasa la saba asiyetulia. Na ndio, mwishowe nilipata mtoto ambaye anavutiwa sana na mada hiyo. Mwanafunzi wa darasa la kumi na moja aliniomba nijifunze naye fasihi ili kufaulu Mtihani wa Jimbo la Umoja. Na nilielewa kwa nini baadhi ya walimu wana "vipendwa." Hii haifanyiki kwa makusudi kila wakati. Inapendeza zaidi kuwasiliana na wanafunzi hao ambao wangependa kupata maarifa mapya na kukuuliza maswali wenyewe.

Lakini, bila shaka, mbinu lazima ipatikane kwa kila mtu. Na hili ndilo jambo gumu zaidi. Kila mtu ana mada anazopenda za mazungumzo, mipaka yake ya uwezo wa kufanya kazi, na mtazamo wake kuhusu somo linalosomwa. Kwa wengine, inatosha kuvuka "kizingiti", wakati wengine wanajitahidi kufikia malengo ya juu. Na unapokuwa na masomo matano kama haya kwa wiki, wakati mwingine huwezi kuungana na mwanafunzi anayefuata. Na kuunganisha kwake, kuwa kwenye urefu sawa na yeye ni muhimu sana. Vinginevyo, hakuna kitu kitakachofanya kazi hata kidogo.

...

Ikiwa unataka kuingia kwenye mafunzo, ni muhimu kuelewa kwamba sio "njia rahisi ya kupata pesa" ambayo nilifikiri awali. Hii ni kazi. Unapaswa kuwa tayari kila wakati kwa mada ya somo. Lazima uogelee katika somo linalofundishwa kama samaki ndani ya maji - angalau kwa kiwango ambacho mwanafunzi anasoma. Unapaswa kuwa na mpango mbadala kila wakati ikiwa kitu kitaenda vibaya. Huna haki ya kuwa na uchovu, usingizi, hasira, hasira. Unapaswa kuwa na tabasamu kila wakati usoni mwako, vinginevyo hautamfanya mwanafunzi atabasamu. Usikubali urefu wake wa wimbi. Lazima uwe rafiki yake. Rafiki ambaye anajua kidogo zaidi na yuko tayari kukusaidia kujifunza nyenzo.

Furaha muhimu zaidi kutoka kwa kazi kama hiyo ni wakati mwanafunzi anaelewa. Kisha kazi inageuka kuwa kitu cha kupendeza, hata cha kupendwa. Kisha hufikiri kwamba hii ni mapato ya ziada. Hii ni kazi kama nyingine yoyote, na kwa njia fulani si rahisi. Na wakati mwanafunzi anapata mafanikio, hii ni thawabu bora kwa mwalimu.

Waambie marafiki zako:

Umepata kosa? Chagua kipande na utume kwa kushinikiza Ctrl+Enter.

Uzoefu na elimu ya juu ni mahitaji ya msingi ya kuanza kufundisha. Hata hivyo, kwa ufundishaji wenye mafanikio wa mtu binafsi, ujuzi wa somo pekee hautoshi.

Kwanza, ni muhimu kuwa na wazo la hila za kisaikolojia za kila aina ya umri ili kutambua maalum na mahitaji ya mwanafunzi.
Pili, uwepo wa ustadi wa ubunifu na shirika, na hali ya ucheshi pia ni muhimu.

Kazi ya mwalimu ni kuwa msaidizi na mshirika, na wakati huo huo mamlaka machoni pa mtoto, kufikia upendeleo na heshima. Ni muhimu kuwa na uwezo wa kuwasilisha nyenzo kwa njia inayopatikana na inayoeleweka, kwa sababu lengo kuu la masomo ya kibinafsi ni maslahi na kuhamasisha kuboresha na kujaza ujuzi.

Jinsi ya kuwa mwalimu - wapi kuanza

Kabla ya kuanzisha kampuni ya uuzaji, ni muhimu kuamua aina ya umri wa wanafunzi wanaowezekana na kuelewa kikamilifu uwezo wako (nini cha kutoa, jinsi ya kushangaza na kuvutia). Kuelewa nuances ya shirika: gharama ya huduma, saa za uendeshaji, masuala ya eneo (kwenye tovuti au nyumbani), nk Kisha, anza kutafuta wateja. Sasa soko la utangazaji hutoa chaguzi nyingi za kuchapisha habari:

Kwenye mtandao - mbao za matangazo, mitandao ya kijamii, tovuti za mafunzo ya mada, tovuti za ajira.
Tangazo kwenye gazeti.
Kuchapisha arifa karibu na shule na taasisi zingine za elimu.
Mapendekezo kutoka kwa wenzake, marafiki na hata jamaa (bado njia bora zaidi ya utangazaji).

Unachohitaji kwa kazi iliyofanikiwa

Unapokutana na mwanafunzi kwa mara ya kwanza, makini zaidi kwa undani ili kuamua kiwango cha maarifa na sababu za ugumu wa nidhamu. Kuandaa vipimo vya kuvutia, dodoso, kazi za ubunifu ili kuanzisha kanuni zaidi za kazi.

Jinsi ya kuwa mwalimu katika Kirusi, Kiingereza, masomo ya kijamii

Kwa wakufunzi wa kila somo, iwe Kirusi, Kiingereza, kemia, fizikia au masomo ya kijamii, kuna sheria zinazofanana za kufanya kazi kwa mafanikio:

ujuzi wa kipekee wa mtaala wa sasa, kwa hali yoyote hii ndiyo msingi wa kujenga;
uteuzi wa nyenzo za kuvutia na tofauti kutoka kwa mtaala wa shule kwa kila somo jipya;
uteuzi wa mbinu za kufundisha za mtu binafsi na zisizo za kawaida (vipengele vya mchezo, matumizi ya teknolojia ya vyombo vya habari, taswira, nk) - mwanafunzi haipaswi kuchoka;
uwezo na hamu ya kufundisha.

Kwa ajili ya kufundisha ubinadamu, ni muhimu sana katika kazi yako kukabiliana na mwanafunzi na kitabu kidogo iwezekanavyo; magazeti, majarida yanayolingana na umri, au kusikia na kuonekana (kurekodi sauti na video).

Ili kufanya mazoezi ya sarufi na mazungumzo ya mazungumzo, unaweza kutumia hadithi za uwongo zinazovutia mtoto, kuboresha msamiati wako, kama mfano, kwa kufanya kazi na safu za visawe, jaribu mwenyewe kama mshairi, nk.

Jinsi ya kuwa mwalimu katika hisabati, fizikia, kemia

Na sayansi kama vile hisabati, fizikia na kemia, uchaguzi wa mbinu ni ngumu zaidi, kwani mtaala wa shule hauna uwazi na mazoezi (majaribio). Kwa kuwa sio kila mwalimu anayeweza kuwa na nafasi ya kupanga maabara yake ndogo, sayansi hizi zinapaswa kuletwa karibu iwezekanavyo na maisha halisi - fanya kazi na kile kilicho karibu (vitu vya nyumbani, chakula, nk), na shukrani kwa mtandao. teknolojia, athari zote za kemikali na kimwili zinaweza kuonyeshwa kwa kutumia vifaa vya video.

Kwa maendeleo ya mafanikio ya ufundi huu, ni muhimu kujipatia mamlaka, kwa hili unahitaji daima jishughulishe na kujiletea maendeleo, tumia mbinu za kisasa katika mazoezi, usipuuze classics pia, shiriki uzoefu na mazoea bora na wenzako.

Kwa bahati mbaya, kuna matukio ya mtu binafsi wakati mkufunzi hana nguvu, sababu inaweza kuwa sababu mbalimbali za kisaikolojia, na kama matokeo ya uvivu wa patholojia, kutokuwa na uwezo maalum wa kutambua nyenzo, nk. Kwa hiyo, ni muhimu kuwasiliana na wazazi, kushiriki uchunguzi kwa busara na kuripoti mabadiliko katika utendaji wa kitaaluma, labda, kwa kutenda pamoja, kutakuwa na mabadiliko katika mwelekeo mzuri.

Wengi wetu tunaweza kufundisha watu wengine kitu. Tamaa ya kuhamisha maarifa kwa kawaida huwachochea watu kuwa walimu na kufanya kazi shuleni au vyuo vikuu. Lakini unaweza kwenda kwa njia nyingine. Kwa mfano, kuwa mwalimu binafsi - mwalimu.

Mkufunzi ni mtu huru kabisa; hana wasimamizi kwa namna ya, tuseme, mwalimu mkuu au makamu wa mkurugenzi. Walakini, katika kazi inayoonekana kuwa ya bure na ya ubunifu kama kufundisha, kuna kila aina ya nuances ambayo inapaswa kuzingatiwa na ambayo unahitaji kujiandaa wakati wa kuamua kufundisha mtu nyumbani.

Ukiamua kuwa mkufunzi, jambo la kwanza unahitaji kufanya ni kuweka tangazo.

Jihadharini na ufahamu kamili wa maandishi, hata ikiwa utafundisha ufinyanzi, na hata lugha ya Kirusi.

Taja eneo - kwa njia hii utaondoa wazi wateja wasiofaa. Inashauriwa kuandika jina lako kwa ukamilifu, na si tu "Lala" au "Anya". Ongeza jina la mwisho, na kiwango cha uaminifu cha wateja watarajiwa kitaongezeka. Inashauriwa pia kushikamana na picha yako mwenyewe, na sio picha ya mvulana wa shule akitoka jasho kutokana na bidii.

Sasa hebu tuone ni nini unahitaji kujiandaa unapojitolea kumsaidia mtu kusoma sayansi, hata kama sayansi hii ni hisabati katika darasa la msingi. Nitakuambia kwa kutumia mfano wa kufundisha watoto wa shule.

Waeleze wazazi wa wanafunzi mara moja kwamba wewe si mchawi na hutaweza kumgeuza mwanafunzi C kuwa mwanafunzi bora mara moja. Au labda huwezi hata kufuta pamoja B kwa mwaka, kwa sababu mengi, lakini sio kila kitu, inategemea mwalimu. Hili linahitaji kuelezwa kwa uwazi ili kusiwe na malalamiko baadaye. Kuna watu wanaoamini kwa dhati: kwa kuwa walilipa pesa, inamaanisha walinunua maarifa shuleni.
Sio wanafunzi wote watakupenda, lakini lazima uwapende, la sivyo watakimbia tu. Kwa hivyo, wewe, mchongaji wa bure wa akili ya mtoto, italazimika kufanya kazi kwa bidii kupata mbinu kwa kila mmoja wao bila kuonyesha hisia hasi. Bila shaka, ni muhimu kutoa pendekezo kwa mtoto ikiwa hafanyi kazi yake ya nyumbani au amechelewa, jambo kuu si kuifanya. Usiwadhalishe wanafunzi wako, kuwa wa kirafiki, mzaha, na watajibu kwa aina.
Daima wasiliana na wazazi wako. Hata kama, kwa maoni yako, kujifunza kunaendelea vizuri, kuna maendeleo, wazazi wanaweza kuwa na maoni tofauti. Kwa kuongeza, haijulikani mtoto anachosema kuhusu wewe nyumbani. Piga simu, wasiliana, shiriki mawazo yako, msifu au kumkemea mtoto (hata hivyo, eleza kutoridhika kwako kwa busara sana). Kwa ujumla, waruhusu wazazi wako wakuone au wakusikie. Wanahitaji kujua kwamba pesa zao haziendi kwenye utupu wa kimya.
Jitayarishe kwa bidii kwa madarasa, fanya mpango. Hakuna haja ya kutegemea uboreshaji na talanta yako mwenyewe ya kufundisha. Katika kila biashara, nidhamu na uthabiti ni muhimu. Katika, labda, hasa. Usijali kwamba huwezi kujua kitu au kuelewa swali. Mwambie mwanafunzi kwamba utafafanua jambo hili. Bila shaka, usisahau kuangalia suala hilo baadaye.
Ikiwa mwanafunzi ana tabia mbaya sana - ananung'unika, hakamilishi mgawo, anaangalia saa yake kila baada ya dakika mbili, anapiga, nk - kusema kwaheri kwake. Hakuna haja ya kujipiga mwenyewe. Matokeo yake, unaweza kumkasirikia mtoto, na kisha wazazi watakuja kwako. Kwa nini kuharibu picha? Waelezee wazazi kwa upole kwamba mtoto anaweza kuwa bado hayuko tayari kwa masomo ya mtu binafsi.
Watoto wa shule, hasa wachanga zaidi, hawawezi kuketi kwa muda wa saa moja ya madarasa, na hata moja kwa moja na mwalimu. Ikiwa mtoto, ambaye kwa ujumla anawajibika na mwenye akili, anaanza kupiga miayo na polepole kuelekea mwisho, fupisha muda wa somo. Hakikisha kuwaambia wazazi wako kuhusu hili, uwezekano mkubwa hawatajali. Ipasavyo, malipo yatapungua, lakini kwetu jambo kuu ni matokeo, sivyo?
Ikiwa baada ya somo mwanafunzi alisahau kulipa, usisite kumkumbusha. Usifikirie ataleta nini wakati ujao. Je, ikiwa hajaleta? Huwezi kujua: Nilisahau, niliipoteza, nilitumia kwenye karanga. Lakini nyumbani huenda hawajui kuhusu hilo.
Jitayarishe kwa nini Ratiba ya madarasa yako itabadilika kila wakati, utalazimika kuzoea wanafunzi. Zaidi ya hayo, wanafunzi watachelewa au kukosa masomo kabisa, mara nyingi bila onyo. Inashauriwa kukumbusha kuhusu somo usiku uliopita kwa kupiga simu au kutuma ujumbe.

Katika kufundisha, kama katika kazi nyingine yoyote, uwajibikaji, bidii na kuzingatia matokeo mazuri ni muhimu. Lakini, kwanza kabisa, mwalimu ni taaluma ya ubunifu, ambayo wakati mwingine huondoa hata akiba kubwa ya nguvu za kiroho na za mwili.

Heshimu kazi yako na kazi ya wanafunzi wako. Na kumbuka: kufundisha mtu wakati mwingine ni ngumu zaidi kuliko kujifunza.

Je, una uzoefu kama mkufunzi? Shiriki kwenye maoni.

Moja ya maeneo ya kujiajiri ambayo hauhitaji gharama kubwa ni mafunzo - utoaji wa huduma za elimu binafsi nyumbani. Wapi kuanza?

Huduma za mkufunzi mzuri zinathaminiwa sana, na kwa kuanzishwa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja, mafunzo ya ziada yamekuwa maarufu zaidi na yanahitajika.

Kwa hivyo, kufundisha kunaweza kuwa mbadala mzuri wa kufanya kazi katika taasisi ya elimu, au tu nyongeza nzuri kwa mshahara wako.

Jinsi ya kuwa mkufunzi?

Chaguo hili la biashara ni kamili kwa waalimu wa shule na maprofesa wa vyuo vikuu waliobobea katika uwanja fulani. Kwa kuwa uwekezaji kuu na wakati mwingine tu katika biashara ya baadaye itakuwa ujuzi wako wa kitaaluma na uzoefu katika kufundisha.

Hivyo wapi kuanza?

Kwanza kabisa, ili mpango wako uwe wa kisheria na usio na shida na ofisi ya ushuru, unahitaji kujiandikisha kama mjasiriamali binafsi.

Hatua inayofuata itakuwa kununua vifaa muhimu vya kufundishia na kuamua juu ya eneo la madarasa ya baadaye na wanafunzi:

Chaguo la kwanza ni kufanya kazi na wanafunzi nyumbani kwa mwalimu - katika kesi hii, mwalimu lazima aandae chumba kizuri kilicho na kila kitu muhimu kwa mchakato wa elimu.
Kufanya madarasa kwenye majengo ya mwanafunzi - katika kesi hii, swali linatokea kuhusu gharama za usafiri wa mwalimu.
Kufundisha katika majengo ya kukodi. Chaguo hili ni bora ikiwa unapanga kufanya kazi na vikundi vya wanafunzi au hata kufungua kituo cha kweli cha utoaji wa huduma za kielimu za kibinafsi.
Kujifunza kwa mbali kupitia mtandao kunapata umaarufu unaoongezeka - faida ya chaguo hili ni fursa ya kufanya madarasa na wanafunzi kutoka sehemu mbalimbali za nchi.

Na mwisho lakini sio uchache, unahitaji kutunza kuvutia wateja wa siku zijazo.

Kutafuta wateja, au wanafunzi wanatoka wapi?

Watazamaji walengwa wa mwalimu ni, kama sheria, watoto wa shule. Wale ambao hawajajua kikamilifu nyenzo za programu, au, kinyume chake, ambao ujuzi wao unahitaji kwenda zaidi ya upeo wa mtaala.

Lakini sehemu kubwa zaidi ya wateja ina waombaji ambao wanahitaji maandalizi katika masomo maalum kwa ajili ya kujiunga na chuo kikuu.

Kuna njia nyingi za kuwaarifu wahusika kuhusu huduma zako.

Wanafunzi wa kwanza wanaweza kupatikana kwa kuweka matangazo katika taasisi za elimu, viingilio vya ujirani wako, na vyombo vya habari.

Katika siku zijazo, sifa yako kama mwalimu kitaaluma italeta mabadiliko.

Chaguo jingine la ufanisi ni kuchagua wanafunzi kupitia mashirika ya kufundisha.

Je, mwalimu anapata kiasi gani?

Jibu linategemea mambo mengi. Viashiria kuu vinavyoamua ushuru wa mwalimu ni sifa na somo yenyewe.

Sifa, uzoefu wa kazi na uzoefu wa mwalimu kuamua gharama ya saa ya madarasa:

Wahitimu wa hivi karibuni wa vyuo vikuu na wanafunzi waandamizi, kama kawaida, hutoa bei katika anuwai ya rubles 300-600. kwa saa ya mafunzo.
Bei za walimu wenye uzoefu wa miaka 5 hadi 7 huanzia rubles 1000.
Aina ya bei kutoka 1000 na zaidi inawakilishwa na walimu wa chuo kikuu na walimu wa shule wenye uzoefu.

Mafunzo - mapato mazuri na kujiajiri

Mkoa wa makazi- bei za huduma za mafunzo ya mtu binafsi hutofautiana kwa kiasi kikubwa kulingana na mahali unapoishi. Kwa hiyo, katika mji mdogo, gharama ya saa ya kitaaluma ya mafunzo kawaida haizidi rubles 500, katika mji mkuu - kutoka rubles 1000.

Mahali pa darasa- ikiwa ni muhimu kwa mwalimu kutembelea nyumba ya mteja, gharama ya somo huongezeka kwa wastani wa rubles 100-150.

Somo la masomo- taaluma "za gharama kubwa" zaidi katika mazingira ya kufundisha ni lugha ya Kiingereza na hisabati - gharama ya madarasa ndani yao huko Moscow ni wastani wa 2000-2500 elfu kwa saa.

Kiwango cha huduma za kufundisha pia kinaathiriwa na muda wa maandalizi na utata wa nyenzo.

Kwa hivyo, wazo la kufundisha linaweza kuleta mapato mazuri sana, jambo kuu ni kuwa mtaalamu bora katika uwanja uliochaguliwa na kuboresha ujuzi wako wa kitaaluma mara kwa mara.

Sehemu kuu ya msingi ambayo mafanikio katika shughuli yoyote ya kitaaluma inategemea elimu bora. Leo, utoaji wa huduma za kufundisha ni maarufu sana. Kila mtu anajua kwamba mwanafunzi aliyejitayarisha vizuri anaweza kufaulu mitihani kwa urahisi katika chuo kikuu cha kifahari na kuingia humo. Watu wengi wanaohitaji huduma za mwalimu wanataka kuboresha kiwango chao cha elimu ya msingi katika somo fulani, na wengi wanataka kuchukua suala hili kwa uzito sana. Kwa ujumla, tasnia ya ufundishaji ni eneo la kuahidi la biashara. Na katika nakala hii tutazungumza juu ya wapi kuanza kufundisha darasa la msingi. Kwa kuongezea, katika nakala hii tutakujulisha jinsi ya kugeuza biashara hii kuwa uwanja wa faida wa shughuli.

Unachohitaji kupata pesa kutoka kwa mafunzo

Kuna yeyote kati yenu anayejiuliza swali: Unawezaje kuwa mwalimu? Jambo muhimu zaidi ni kuelewa mwenyewe kwamba tamaa yako pekee haitoshi kujibu swali hili. Unaweza kuunda nyumba yenye mafanikio na yenye faida nyumbani unapozingatia mpango maalum wa utekelezaji. Kwa hivyo, hapa chini tutazungumza juu ya kile unachohitaji ili kufikia mafanikio katika suala hili?

Mahitaji ya kimsingi

Kufundisha ni taaluma inayowajibika na ngumu sana. Wengi wanaamini kuwa kazi hii inatoa mapato ya ziada kwa walimu wa vyuo vikuu na shule. Lakini kwa kweli, wataalamu wa kweli katika suala hili hawafundishi katika taasisi hizi za elimu. Hali kuu na muhimu ya kuandaa biashara hii nyumbani ni elimu bora na uzoefu mkubwa katika kazi hii. Jambo lingine muhimu kwa mwalimu ni ujuzi mzuri katika uwanja wa saikolojia na ustadi wa kufundisha. Kadiri mkufunzi anavyopata uzoefu zaidi katika taaluma fulani, ndivyo ujuzi wao wa kitaaluma unavyoboresha. Kulingana na hili, tunaweza kusema kwa usalama juu ya uwezekano wa kuongeza ushuru kwa huduma zinazotolewa katika siku zijazo.

Kila mtu anajua kwamba watu wengi wana ugumu mkubwa wa kuamini habari kuhusu uzoefu. Ili kujithibitisha vizuri, unahitaji kuwauliza wanafunzi wako msaada katika kuandika barua za mapendekezo. Mtu yeyote ambaye hana ujuzi bora tu, bali pia sifa zake binafsi, ambazo kila mwalimu mzuri anapaswa kuwa nazo, anaweza kuwa mkufunzi.

Kwa hivyo, unawezaje kuwa mkufunzi? Ili kufikia mafanikio katika hili, sifa zifuatazo za kibinafsi zitakusaidia:

Ubora kama uwajibikaji utasaidia kukaribia kazi ya kudumisha nidhamu katika masomo na kuyapanga.
Nia kubwa katika kazi yako. Mkufunzi mzuri daima hujitahidi kuboresha ujuzi wa kibinafsi na njia bora ya kufundisha.
Nafasi ya kufundisha na kuwasilisha nyenzo muhimu kwa njia inayopatikana zaidi. Hata kama mwalimu anajua jibu la swali vizuri, anaweza kuelezea kwa ustadi mtu mwingine kila wakati.
Ubora kama vile kushika wakati humruhusu mkufunzi kuanza na kumaliza somo lake kwa wakati ufaao.
Kuanzisha kwa ustadi lugha ya kawaida na wanafunzi. Sifa za kibinafsi na haiba ndio msingi mkuu wa uhusiano bora na wateja wako. Na uwezo, kwa upande wake, pia una jukumu kubwa katika kujenga uhusiano.
Kujidhibiti kwa ndani na uvumilivu kwa makosa.

Ikiwa pia una sifa zote ambazo tumeorodhesha hapo juu, basi unaweza kuanza kufanya kazi kama mkufunzi kwa usalama. Lakini kwanza, unaweza kufanya kazi na watoto wa marafiki zako au marafiki. Shukrani kwa hili, unaweza kupata uzoefu. Baada ya hapo, unaweza kutafuta wateja wapya.

Tafuta wanafunzi

Kutoka kwa makala hii unaweza kujifunza kuhusu jinsi ya kupata pesa kutoka kwa mafunzo. Hapo juu tumeorodhesha sifa ambazo kila mwalimu anapaswa kuwa nazo. Lakini hapa inafaa kuzungumza juu ya jinsi ya kupata wanafunzi wapya kwa shughuli zako. Ikiwa umeanza kujihusisha na shughuli kama hizi, basi sasa mwalimu wa novice anaweza kuwa na msaada mkubwa kutoka kwa rasilimali mbalimbali ambazo wataalam hutuma dodoso kwa fursa ya kupata kazi. Habari hii inaonyesha mahali ambapo mafunzo yatafanyika, jiji la makazi, gharama ya huduma hizi, uzoefu wa kazi, wakati wa mafunzo na elimu ya kibinafsi. Ikiwa hutaki kusumbua kuchapisha wasifu wako wa kibinafsi kwenye rasilimali hizi, unaweza kuchapisha matangazo na kuyachapisha kwenye milango ya nyumba au vituo vya basi, karibu na taasisi mbalimbali za elimu. Chaguo bora pia ni kuunda tovuti ya kibinafsi. Mafunzo ya Skype yamekuwa maarufu sana siku hizi. Kwa hivyo, ikiwa una kompyuta iliyo na kamera ya wavuti inayofanya kazi, unaweza kuwafundisha wanafunzi wako kwa mbali.

Je, ni muhimu kupata leseni?

Kufundisha ni aina ya shughuli ya kufundisha ambayo haihitaji kupewa leseni. Ikiwa mkufunzi ana diploma, basi hufanya kama uthibitisho kuu wa sifa ulizopokea. Kwa kuwa ufundishaji unachukuliwa kuwa shughuli ya biashara, ili kuanza kufanya kazi, lazima ujiandikishe na mamlaka ya ushuru kama mjasiriamali binafsi. Kitendo hiki kitakuwa chaguo bora katika siku zijazo kuongeza mapato yako, kwani watu wengi walianza kugeukia wakufunzi hao wanaofanya kazi kihalali.

Ikiwa uko katika hatua ya kuandaa mpango wako wa biashara, ufundishaji hauwezi kuainishwa kama ufundishaji wa nyumbani. Ikiwa wewe ni mfanyabiashara kimsingi, basi unaweza kuzingatia chaguo la kuunda kituo cha mafunzo. Katika kesi hii, hakika utahitaji kupata leseni.

Gharama ya mwalimu

Wakufunzi wengi hujiuliza swali muhimu zaidi: ni bei gani wanapaswa kuweka kwa huduma zao? Wakufunzi wengi, kwa jitihada za kuvutia idadi kubwa ya wateja, huweka bei za chini kwa huduma zao. Lakini hii ni mbali na sahihi. Katika kesi hii, wewe binafsi utakuwa na motisha ndogo ya kufanya kazi yako kwa kiwango cha juu. Miongoni mwa mambo mengine, wateja wako wataanza kutilia shaka ubora wa huduma unazotoa. Unapaswa kukumbuka kila wakati kuwa kazi iliyofanywa lazima ilipwe ipasavyo. Kwa sasa hakuna viwango vya malipo vilivyowekwa kwa huduma hizi. Hapo chini tutaelezea ukweli ambao utaathiri mapato ya mwalimu anayeendesha darasa nyumbani:

Uzoefu wa kibinafsi katika uwanja huu;
Elimu katika wasifu huu;
Mahali pa kuishi (eneo);
Idadi ya madarasa yaliyofanyika kwa wiki;
Dhamana zinazotolewa na mwalimu;
Upekee wa nidhamu.

Maswali "yasiyofaa".

Ikiwa mteja, kwa sababu fulani, hajalipia somo, hakuna haja ya kuogopa kumwambia kuhusu hilo. Unamfanyia huduma zako, na fidia ya pesa kwa hili inapaswa kuwa ya lazima. Unaweza kumuuliza mteja jinsi inavyofaa zaidi kwake kulipia masomo: kwa kila somo kando au kwa masomo 6-7.

Jinsi ya kufikia mafanikio

Labda tayari umeelewa kuwa kufundisha kama shughuli ya biashara kunaweza kuleta mapato mazuri kwa kila mwalimu. Lakini ili uweze kuleta mipango yako maishani, unahitaji kujifanyia kazi kila wakati. Haiwezekani kuwa mkufunzi ikiwa hutaboresha kiwango chako cha ujuzi au huna subira na makosa ya wanafunzi. Ikiwa sifa hizi ni za asili kwako, basi itabidi zibadilike. Jambo muhimu zaidi katika suala hili ni tamaa yako binafsi ya kuongeza kiwango cha ujuzi wa mteja au kumpa mpya. Jambo kuu kwako ni kuwa rafiki mkubwa kwa mwanafunzi wako. Wakati wa kufanya kazi yako, kumbuka kuwa hakuna kesi zisizoweza kutatuliwa!

Unahitaji kuchagua eneo moja la shughuli kama moja yako kuu na ujaribu kuwa mtaalamu bora ndani yake. Baada ya kufikia mafanikio, unahitaji kuanza kujifunza maarifa mapya.
Ni muhimu kutumia mbinu maalum ya mtu binafsi kwa kila mwanafunzi wako.
Unahitaji kuchukua somo lako la kwanza na mwanafunzi fulani aliye na jukumu maalum. Baada ya somo, unapaswa kutathmini kiwango cha ujuzi wake na kuamua malengo na mizigo iwezekanavyo.
Unahitaji kufanya masomo yako kuvutia zaidi. Ikiwa utamlazimisha mwanafunzi kusisitiza somo lake tu, hautapata athari unayohitaji.
Jaribu kumpa mteja wako wa mafunzo fursa ya kutoa maoni yake ya kibinafsi. Katika hali hiyo hiyo, ikiwa inatofautiana na mtazamo wako, jaribu kuingia kwenye mjadala na mwanafunzi.
Jaribu kumfanya mwanafunzi wako akuheshimu. Ikiwa bado unashindwa kufikia hili, ni bora kukataa kufanya masomo naye.