Hifadhi za teknolojia ya watoto: muundo wa kawaida. Vituko vya Elektroniki Jinsi watoto wanaweza kufaidika na maarifa haya

Umuhimu na umuhimu wa nishati hii ya muda, hitaji la kuenea kwa kuanzishwa kwa vyanzo vya nishati mbadala ambavyo ni rafiki wa mazingira, pamoja na matumizi makubwa ya usafiri wa mtu binafsi, ikiwa ni pamoja na vyombo vidogo kwa vyombo vya kisheria na watu binafsi.

Programu hiyo ilitengenezwa kwa pamoja na Shule ya Biashara ya Skolkovo na kampuni ya Solar Regatta. Kipengele maalum cha mpango huo ni kwamba, kuwa wa taaluma nyingi, inakusudia kukuza ustadi wa vitendo katika maeneo kadhaa, pamoja na yale ambayo yanafaa kwa kila mtu kwa sasa: kuendesha gari la mtu binafsi, kuwasilisha mradi wako mwenyewe, msaada wa habari kwa mradi huo katika vyombo vya habari, pamoja na h. katika kijamii mitandao; shughuli ya ujasiriamali. Kozi hiyo, kwa kuzingatia shughuli za kweli za vitendo, huwapa wanafunzi fursa ya kujisikia kama mhandisi wa kubuni, mbuni, majaribio ya maji, muuzaji, na pia huunda hali za kutofautisha na ubinafsishaji wa mafunzo.

Washiriki wa mradi watasoma misingi ya ujenzi wa meli, misingi ya nishati mbadala na kanuni za kuunda magari ya kisasa. Timu za mradi zitakusanya ukuta wa meli, kujua misingi na kupata mazoezi ya urambazaji, na kwa kuongezea, kupata maarifa katika fizikia ya kinematic, fizikia ya vyanzo vya nguvu za kemikali, sayansi ya nyenzo, kufahamu misingi ya hidrodynamics, uhandisi wa umeme, upigaji picha, na upangaji wa biashara. . Kwa kuongeza, washiriki watapata ujuzi muhimu wa kazi ya pamoja.

ujenzi mdogo wa ubunifu wa meli

Timu humiliki teknolojia za hali ya juu katika uwanja wa vifaa vya elektroniki, mechatronics na upangaji, na kupata ujuzi wa vitendo katika utumiaji wao.

Washiriki watajifunza jinsi ya kusanidi maunzi yasiyotumia waya na kuanzisha mawasiliano yasiyotumia waya kati ya roboti ya simu ya mkononi na kompyuta kwa kutumia zana za programu za viwandani (C++).

Maudhui kuu: Kuelewa kanuni za uendeshaji, uwezo na mapungufu ya vifaa vya kiufundi vilivyoundwa kwa ajili ya utafutaji na usindikaji wa habari otomatiki; maendeleo ya sifa za uongozi na mawazo ya uchambuzi.

Kisha, wanafunzi wataanza kuunda mikakati ya kusogea katika mazingira yanayofahamika na yasiyofahamika, watasoma uwezekano wa kutumia roboti za rununu kwa kazi mbalimbali, na kubuni mifumo ya kisasa ya udhibiti. Mpango huo uliandaliwa kwa pamoja na elimu ya Lego.

mechatronics, programu ya programu

Kila kitu kilicho duniani kina kuratibu (latitudo, longitudo) ambayo inaruhusu sisi kuamua kwa usahihi katika hatua gani katika nafasi kitu iko. Kwa kuongeza, unaweza kuamua mali ya kitu: ni sura gani na ukubwa gani, ni urefu gani na katika mwelekeo gani unasonga, rangi yake, joto, uchafuzi wa mazingira, wiani na vigezo vingine vinavyokuwezesha kusoma kitu. au jambo na mabadiliko yake kwa wakati. Teknolojia za kupima na kukusanya taarifa za anga kwa kutumia vifaa vya ardhini, hewa na angani, uchakataji na uwasilishaji wake, zinaendelea kukua na kufikiwa zaidi kila siku kwa matumizi ya maisha ya kila siku.

Watu hutumia mifumo changamano kila siku, kama vile GLONASS (urambazaji), GIS (mifumo ya taarifa za kijiografia) na ramani (utaftaji wa anwani, maelekezo ya kuendesha gari), bila kutambua utata wao wote wa huduma zinazofaa (kama vile Yandex.Maps).

Mbali na matumizi ya kibinafsi ya kila siku, teknolojia za kijiografia ndio msingi wa kazi na maendeleo ya tasnia nzima na maeneo ulimwenguni: usafiri na vifaa, uchunguzi wa kijiolojia na uchimbaji madini, kilimo, ujenzi na makazi na huduma za jumuiya, akiolojia, cadastre na usimamizi wa ardhi, mipango miji, ulinzi na usalama, usimamizi wa eneo..

Mafunzo yanawezekana kulingana na trajectories zifuatazo za mradi (kwa chaguo la mwanafunzi):
- "Nyumba yangu ni Dunia: Kuchunguza Ulimwengu" ;
- "Wajibu wa Dharura: Kulinda Ulimwengu" ;
- "GeoPatrol: Kubadilisha Ulimwengu" .

Wanafunzi wa shule watapata ujuzi ambao utawawezesha kuelewa misingi ya muundo wa ulimwengu unaowazunguka, sheria za maendeleo ya matukio ya asili, na watapata ujuzi katika matumizi ya zana za geoinformation na kiasi kikubwa cha data. Itakuwa na uwezo wa kutekeleza miradi ya mtu binafsi na ya pamoja katika uwanja wa utafiti wa mazingira ya kijamii na ulimwengu unaozunguka; kuanza kutumia huduma za urambazaji na picha za nafasi katika maisha ya kila siku; kukusanya data kuhusu vitu vilivyo chini (kwa mfano, miti na misitu, nyumba za jiji, mashamba, milima, mito, makaburi, nk); kuendeleza miradi inayolenga kuboresha hali ya maisha katika kanda; soma michakato ya mtu binafsi, matukio ya asili na ya mwanadamu. Mwelekeo wa Geoinformatics (DATA) ulianzishwa na Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow cha Geodesy na Cartography (MIIGAiK) kwa msaada wa teknolojia ya ScanEx, GEOSCAN Group of Companies, NextGis, na Digital Earth.

habari za kijiografia

Katika mwelekeo huu, tunazindua trajectories mbili za mradi mara moja. Ya kwanza ambayo inatekelezwa katika muundo wa shindano la Capture the Flag (CTF) - shindano la timu katika usalama wa habari. Kama sehemu ya shindano, timu zitalazimika kukamilisha kazi za cryptography, steganography, kutafuta udhaifu wa programu ya wavuti na vipengele vingine vya usalama wa kompyuta na habari. Kwa kuongezea, timu zitasimamia uhandisi wa kubadilisha programu kwenye majukwaa ya rununu na yaliyopachikwa kama vile Android, iOS, na pia kusoma usanifu wa ARM na AVR. Programu hiyo ilitengenezwa na Chuo cha Kimataifa cha Mawasiliano. Kama sehemu yake, watoto watakuwa na ujuzi wa programu na kubuni katika uwanja wa usalama wa habari, ujuzi wa teknolojia ya kisasa ya habari, ujuzi wa vitendo katika kutumia teknolojia ya kisasa ya kompyuta, vifaa vya pembeni na simu na njia nyingine za kiufundi za taarifa. Na pia - kusimamia mashine za kawaida, kusimamia kanuni za mitandao ya ndani, kuboresha ujuzi wa usalama wa habari.

programu na usalama wa habari

Tangu nyakati za zamani, mwanadamu ameunda zana, zana na vitu vya nyumbani kwa ajili yake mwenyewe. Watu walitafuta kufanya vitu hivi vizuri na vyema. Siku hizi, vitu huundwa sio na watu binafsi, lakini na tasnia, viwanda na tasnia nzima. Matokeo yake, bidhaa zinaonekana kwenye rafu za maduka. Tunaona vitu vingi vilivyo na kazi zinazofanana ambazo ni sawa kwa kila mmoja. Katika hali ya ushindani mkubwa, haitoshi kufanya bidhaa iwe rahisi na nzuri, lazima pia ijibu maombi mengine ya watumiaji. Ili kufanya hivyo, mbuni lazima aweze kuamua niche ya watumiaji wa bidhaa, kutabiri mahitaji ya watumiaji, kuanguka katika mtindo wa chapa, kuunda bidhaa ya ubunifu, kubuni bidhaa ya kiteknolojia kwa gharama fulani, kubuni vitu ambavyo vitafurahisha. watumiaji, kutarajia na kutarajia mahitaji ya kawaida ya watumiaji katika maeneo yao.

mpangilio na muundo

Kuanzia wakati wa maendeleo yake, laser iliitwa kifaa ambacho yenyewe hutafuta shida zinazoweza kutatuliwa. Lasers wamepata matumizi katika nyanja mbali mbali - kutoka kwa urekebishaji wa maono hadi udhibiti wa gari, kutoka kwa safari ya anga hadi muunganisho wa nyuklia. Laser ikawa moja ya uvumbuzi muhimu zaidi wa karne ya 20. Wanasayansi wamevumbua maelfu ya leza tofauti zenye urefu tofauti wa mawimbi. Hata hivyo, ni leza zenye urefu wa mawimbi kadhaa pekee: gesi CO 2 (10.6 µm), HeNe (0.63 µm), hali dhabiti (1.06 µm) ndizo zilizo na matumizi mengi ya kibiashara ya kibiashara. Hivyo, uwezekano wa matumizi ya baadaye ya lasers ni kubwa sana. Hivi sasa, kila mashine ya pili ulimwenguni ina vifaa vya laser emitter itapata matumizi yao katika masoko yote ya Mpango wa Kitaifa wa Teknolojia (NTI), ambayo Urusi inapanga kuwa kiongozi wa kiteknolojia ifikapo 2035.

teknolojia za laser

Ukweli uliodhabitiwa na halisi ni eneo maalum la quantoriums, linalohusiana kwa karibu na zingine zozote. Kwa karibu kila nafasi ya kuahidi katika Atlasi ya Taaluma Mpya, ujuzi kutoka kwa uwanja wa maono ya kompyuta, mifumo ya ufuatiliaji, modeli ya 3D, nk itakuwa muhimu sana. Kwa mfano, msimamizi-mtazamaji atahitaji mifumo ya utambuzi wa picha ili kutathmini maendeleo ya ujenzi na kurekebisha. Mbuni wa vitovu vya usafiri wa kati atafaidika kutokana na uwezo wa kuibua masuluhisho yao katika stereo. Watoto wa shule watapokea ujuzi huu wote katika AR/VR Quantum na wataweza kuutumia katika tasnia yoyote - kuanzia kuunda michezo hadi kuiga stesheni ya watu wachache kwenye Mihiri!

Wanafunzi watajifunza jinsi ilivyo kuwa waundaji wa ulimwengu wao wenyewe, kuelewa uwezekano na kujifunza jinsi ya kufanya kazi na vifaa kutoka kwa filamu za siku zijazo, kuunda mifano yao wenyewe ya vichwa vya sauti vya Uhalisia Pepe na kuelewa kuwa siku zijazo tayari zimewadia.

uliodhabitiwa na ukweli halisi

Maendeleo ya kiteknolojia hufanya iwezekanavyo sio tu kutumia kwa ufanisi vifaa vya kawaida, lakini pia kuunda mpya na mali maalum. Uvumbuzi katika sekta hiyo hufanya iwezekanavyo kuboresha mali na mipaka ya utulivu wa vifaa, taratibu na miundo. Unaweza kuchukua hatua zako za kwanza kwenye njia hii ukiwa bado mtoto wa shule na ujaribu mkono wako kama mtafiti anayeanza. Maabara ya Nanoquant ina vifaa vya kisasa vinavyomruhusu mtu kuunganisha, kurekebisha na kusoma nyenzo katika viwango vidogo na vya nano: hadubini ya uchunguzi wa SPM Nanoedukator II, mita ya ph, spectrophotometer, darubini za macho za kiwango cha utafiti na mengi zaidi. . Waumbaji wa nanodesigners wa baadaye wataweza kutoa mawazo yao kwa matumizi ya teknolojia ya vifaa mbalimbali, mbinu za uzalishaji wao au uboreshaji wa kazi.

utafiti wa nanomaterials

Umuhimu na umuhimu wa programu hii ya ziada ya elimu inaagizwa na maendeleo ya teknolojia za kisasa za kibaolojia, matibabu na uhandisi katika uwanja wa neurobiology, neurosurgery na neurocontrol. Mpango huo uliandaliwa kwa pamoja na Taasisi ya Teknolojia ya Moscow. Upekee wa programu hii ya maendeleo ya jumla ni kwamba inalenga wakati huo huo katika kazi msingi muhimu wa kinadharia katika uwanja wa neuroteknolojia na neurobiolojia, kuunda ujuzi wa vitendo katika neurosurgery na juu ya malezi ujuzi wa udhibiti wa neuro wa kiwango cha juu cha ugumu.

Aidha, mashindano ya wanafunzi ni sehemu muhimu ya mchakato wa elimu. Mpango huu wa elimu huwapa wanafunzi ujuzi wa kinadharia na ujuzi wa vitendo katika uwanja mpya unaoendelea wa sayansi, ambao haujaguswa katika kiwango cha elimu cha shule - katika neurobiology na neurosurgery. Kwa kuongeza, inajumuisha matumizi ya vitendo ya miradi iliyokamilishwa (kuunda cockroach ya cyborg na robots za programu): kudhibiti kwa kutumia interface ya neural.

Neuroteknolojia na Neurobiolojia

Njia ya "Microbiology na Bioteknolojia" inalenga kukuza mawazo ya wanafunzi na ujuzi wa vitendo katika uwanja wa bioteknolojia. Bioteknolojia ni tawi linalostawi kikamilifu la baiolojia inayotumika ya kisasa, kwa hivyo mpango huu wa elimu pia unalenga kukuza hamu ya kitaaluma ya wanafunzi katika eneo hili. Kwa muda mrefu, ubinadamu umetumia sana taratibu nyingi kwa mahitaji yake, bila kutambua asili yao ya microbiological. Uhandisi wa kijenetiki na seli ni njia (zana) muhimu zaidi za msingi wa teknolojia ya kisasa ya kibayoteknolojia. Mbinu za uhandisi wa seli zinalenga kuunda aina mpya za seli. Zinaweza kutumika kuunda upya seli inayoweza kutumika kutoka kwa vipande vya kibinafsi vya seli tofauti, kuunganisha seli nzima kutoka kwa spishi tofauti kuunda seli ambayo hubeba nyenzo za kijeni za seli zote mbili asili, na shughuli zingine.

biolojia na teknolojia ya kibayolojia

Umuhimu wa mwelekeo unaagizwa na maendeleo ya astronautics na ongezeko la sehemu ya astronautics binafsi nchini Urusi na duniani kote. Programu hiyo, iliyoandaliwa na kutekelezwa kwa pamoja na Shirika la Roketi na Nafasi na kampuni ya Scanex, inaruhusu wanafunzi kuchagua kwa uhuru eneo la shida la sasa na kuunda mradi, matokeo ya mwisho ambayo yatakuwa maendeleo kamili ya uhandisi.

Mpango huo unachanganya misingi ya kimwili na hisabati ya unajimu, modeli za 3D na prototyping, upangaji wa kifaa, misingi ya uhandisi wa umeme na redio, vifaa vya elektroniki, picha, na muundo wa spacecraft, n.k.

Washiriki wa mduara watalazimika kupitia mzunguko kamili wa maisha wa utengenezaji wa satelaiti ya anga: kutoka kwa kuweka shida hadi kuunda na kuunda mfano wa satelaiti ndogo katika umbizo la CubeSat. Timu za mradi zitaamua mzigo wa satelaiti, kuunda mfano wa kompyuta wa gari katika mazingira ya mtandaoni, na hatimaye kuwa na uwezo wa kukusanya mtindo wa kufanya kazi kulingana na kit maalum cha ujenzi (pamoja na uwezekano wa matumizi ya vipengele vilivyotengenezwa kwa kujitegemea).

Miradi iliyofanikiwa itapata maendeleo zaidi: kubuni na uzinduzi wa spacecraft halisi, ushiriki katika mashindano ya kimataifa.

astronautics iliyotumika

Washiriki wa timu ya mradi watalazimika kubuni, kuunda, kusanidi na kujaribu gari la mfano linalofanya kazi kikamilifu linaloendeshwa kwa mbali na aina yoyote ya mtambo wa kuzalisha umeme, isipokuwa injini zinazotumia bidhaa za petroli (petroli, mafuta ya taa, mafuta ya dizeli). Utahitaji kuongeza kipengele cha Smart kwenye mfano wako. Protoksi zilizoundwa zitashiriki katika mashindano kwa msingi wa kituo cha upimaji cha NITSIAMT FSUE "NAMI". Washiriki wa timu watafahamu nadharia na mazoezi ya kubuni, kupata ujuzi wa kazi ya pamoja, kufahamu mzunguko kamili wa uzalishaji kutoka kwa kubuni kielelezo cha 3D hadi kielelezo kinachofanya kazi, wataweza kukuza fikra bunifu ya uhandisi, na kufahamu misingi ya uhandisi wa umeme, nishati, mechanics ya kinadharia, nk.

magari ya kuahidi

Ndege ndogo zisizo na rubani ni mojawapo ya teknolojia zinazoendelea kwa kasi ambazo hivi karibuni zinaweza kubadilisha sura ya dunia. Minyororo ya ugavi tayari inafanyiwa mabadiliko. Kupanda kwa uzalishaji wa ndege zisizo na rubani za kiraia ni jambo lisiloepukika! Mpango huo uliandaliwa kwa pamoja na Shirika la Ndege la Umoja. Mwishoni mwa 2013, wafanyabiashara wakubwa walionyesha nia yao katika teknolojia zisizo na rubani kwa njia isiyo na shaka. Mwanzilishi wa muuzaji mkubwa wa mtandaoni wa Amerika wa Amazon, Jeff Bezos, alisema kuwa kampuni yake inawekeza katika uundaji wa ndege ndogo za kiotomatiki ambazo zinaweza kutumika kupeleka bidhaa kwa wateja. Na kisha makampuni kadhaa zaidi ambayo biashara yao inahusiana na vifaa (ikiwa ni pamoja na huduma ya posta ya UPS) iliripoti kwamba walikuwa tayari wakifanya maendeleo sawa.

ndege ndogo zisizo na rubani (drones)

Katika hifadhi mpya ya teknolojia, watoto watafundishwa jinsi ya kuunda majengo, barabara na tuta, kuunda vitu vipya vya mambo ya ndani na sehemu za kubuni kwa vifaa vya viwanda, kulingana na tovuti rasmi ya Meya wa Moscow.

Hifadhi ya nne ya teknolojia ya watoto kwa msingi wa Kituo cha Ufungaji cha Moscow itafunguliwa mnamo Desemba 6. Itaonekana kaskazini-magharibi mwa jiji kwenye anwani: Mtaa wa Sorge, jengo la 9a. Itawafundisha wananchi vijana misingi ya ubunifu wa kisanii na uhandisi. Watoto watakuwa na uwezo wa kubuni majengo, mitaa na tuta, kuunda vitu vipya vya mambo ya ndani na kubuni sehemu za vifaa vya viwanda.

“Katika bustani mpya ya teknolojia ya watoto, watoto watajifunza kuhusu ubunifu katika nyanja ya usanifu, ujenzi, uzalishaji na usanifu. Wanafunzi watapata fursa ya kupata mafunzo ya majira ya joto katika ofisi za usanifu nchini Italia, Jamhuri ya Czech na Ufaransa, "alisema Alexey Fursin, mkuu wa Idara ya Sayansi, Sera ya Viwanda na Ujasiriamali.

Hifadhi ya teknolojia ya Kituo cha Ufungaji cha Moscow hutoa maeneo kadhaa ya mafunzo, ikiwa ni pamoja na sio tu ya kiufundi. Hizi ni "Usanifu na Usanifu", "Muundo wa Mpangilio", "Ufumbuzi wa Uhandisi", pamoja na idadi ya programu zinazolenga kupata ujuzi na ujuzi katika uwanja wa kukuza na usajili wa kisheria wa miradi. Watoto watawasiliana na wasanifu majengo wakuu na wahandisi, watajifunza misingi ya ujuzi wa usimamizi, kuelewa ugumu wa sheria, kuunda mipangilio na ufungaji wa kizazi kipya, na kuhudhuria safari za uzalishaji wa ufungaji.

Hifadhi ya teknolojia ya watoto ina kila kitu muhimu kwa madarasa ya vitendo: printer 3D, kukata na kuandika plotters (vifaa kwa ajili ya kujenga michoro), vifaa vya kisasa kwa ajili ya uzalishaji wa ufungaji na kompyuta. Wanafunzi wamegawanywa katika vikundi kulingana na kiwango chao cha maarifa. Somo la majaribio katika bustani ya teknolojia ya watoto ni bure.

Viwanja viwili vya kwanza vya teknolojia ya watoto vilifunguliwa katika mji mkuu mnamo 2016: ya kwanza - kwa msingi wa Hifadhi ya teknolojia ya Mosgormash (mafunzo hufanyika katika maeneo ya "Cosmonautics", "Robotics" na "Geoinformatics"), ya pili - kwenye msingi wa technopolis ya Moscow (katika maeneo ya "Mfano wa Ndege ", "Robotics", "Nanotechnologies", "Ubunifu wa Viwanda", "Teknolojia ya Habari"). Tangu kufunguliwa kwao, zaidi ya watoto elfu tano tayari wamefunzwa. Mnamo Novemba 2017, technopark ya tatu ya watoto "Baytik", iliyoko Troitsk, ilifunguliwa katika mji mkuu. Inafundisha watoto programu na teknolojia ya habari.

Mwishoni mwa mwaka, imepangwa kufungua mbuga nane zaidi za teknolojia za watoto. Huko Moscow wanapanga kuunda mfumo mzima wa mbuga za teknolojia za watoto. Kwa kufanya hivyo, wanachanganya uwezo wa taasisi za elimu ya sekondari na ya juu, wakazi wa mbuga za teknolojia, na makampuni ya viwanda. Wote wanapaswa, kwanza kabisa, kusaidia wanafunzi kuamua juu ya uchaguzi wao wa taaluma, na pia kuandaa wafanyikazi waliohitimu kwa biashara za hali ya juu. Wanafunzi waliofaulu zaidi hutia saini mkataba wa ajira ulioahirishwa na kampuni ya mshirika wa viwandani na kuja kufanya kazi kwa kampuni hii baada ya kupokea elimu ifaayo.

Leo tunataka kuzungumza juu ya shule moja isiyo ya kawaida ya Perm, ambapo mafunzo ya robotiki yamefanyika kwa mafanikio kwa miaka kadhaa, na hivi sasa mradi wa kuahidi "Technopark ya Kielimu" unatekelezwa. Hali isiyo ya kawaida ya shule hii iko katika hali yake ya kawaida - ni shule katika eneo la makazi la jiji, ambalo wakati fulani lilianza kuvunja ubaguzi na mfumo. Historia ya shule pia ni historia ya robotiki za elimu za Perm. Kwa hiyo, hebu tuzungumze na mkurugenzi wa shule namba 135, Alexey Sergeevich Kulyapin.

Matarajio ya maendeleo ya shule Na. 135 yanahusiana na kuanzishwa kwa robotiki za elimu kama msingi wa mwongozo wa kazi kwa taaluma za uhandisi zilizohitimu sana na taaluma za kola ya buluu.

Hivi sasa, roboti za elimu shuleni zinazidi kuwa muhimu na zinafaa. Shukrani kwa utafiti wa robotiki, ubunifu wa kiufundi unaolenga kubuni na kujenga roboti, iliwezekana kuwahamasisha zaidi watoto wa shule kusoma fizikia, hisabati, sayansi ya kompyuta, kuchagua utaalam wa uhandisi, na kubuni kazi katika uzalishaji wa viwandani.

Mradi unatekelezwa shuleni "Technopark ya elimu". Inalenga kuiga mfumo wa ufundishaji ambao ungekidhi mwelekeo wa maendeleo ya jamii ya kisasa na wakati huo huo utaturuhusu kuanza kuandaa waalimu na watoto wa shule kwa ushiriki wa kweli katika maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia na kuwahamasisha kufanya uhandisi, kiufundi na kijeshi- taaluma za ufundi.

Hifadhi ya teknolojia ya shule inachukuliwa kuwa mfumo wa majaribio ya kitaalamu na mazoea kwa wanafunzi, huwezesha kuunda mfumo mzuri wa mwongozo wa kazi kwa wanafunzi, kutangaza uhandisi na utaalam wa kiufundi kati ya watoto wa shule na wazazi wao; inachangia kuundwa kwa mfumo wa kutambua na kuhamasisha "tech-stars" ya shule za msingi, sekondari na sekondari ndani ya mfumo wa mwingiliano wa mtandao wa taasisi za elimu huko Perm.

Ubunifu wa hifadhi ya teknolojia ya shule ikawa shukrani iwezekanavyo kwa kazi ya maandalizi ya muda mrefu, ambayo tayari imeleta matokeo yanayostahili.

Kuhusu shule

Shule nambari 135 ndiyo mshindi wa shindano la PNGO "Elimu". Ni sehemu ya Wilaya za Chuo Kikuu cha Chuo Kikuu cha Perm Classical (PGNIU) na Chuo Kikuu cha Perm Pedagogical (PGPU) kama kituo cha uzoefu wa ubunifu. Yeye ni mwanachama wa mtandao wa shule za ubunifu za tawi la Ural la Jumuiya ya Open Russian (Ekaterinburg, 2010), mwandishi na msanidi programu wa jiji "Shule + Taaluma", 2009; mshindi wa shindano "Rasilimali bora za elimu ya elektroniki"(tovuti" Safari katika ulimwengu wa mashine za CNC", 2010) ndani ya mfumo wa shughuli za Wilaya ya Chuo Kikuu cha PGGPU; mratibu wa shughuli za chama cha walimu wa mafunzo ya kiteknolojia na maalum "Navigator of Professionals"; mwanzilishi wa mashindano ya jiji na kikanda ya kazi za ubunifu za wanafunzi na ushindani wa vifaa vya kufundishia kwa walimu katika uwanja wa elimu "Teknolojia" Barabara 100 - moja ni yako" tangu 2008.

MAOU "Shule ya Sekondari Na. 135" ni sehemu ya mtandao wa tovuti za upimaji wa Wizara ya Elimu ya Wilaya ya Perm kwa ajili ya kuanzishwa kwa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa elimu ya msingi ya msingi, na Idara ya Elimu kwa ajili ya kupima mfano wa manispaa. shule ya msingi.

Shule Nambari 135 ni kituo cha rasilimali cha Idara ya Elimu ya Perm ili kusaidia ufundishaji wa somo la "Teknolojia".

Shule Nambari 135 ni shule ya taaluma mbalimbali ya elimu ya teknolojia (uhandisi), inayofanya kazi katika maeneo ya kipaumbele: kuboresha ubora wa elimu kupitia kubuni maudhui na teknolojia ya mafunzo ya awali na elimu maalum; mafunzo ya juu ya walimu katika muktadha wa mafunzo maalum; maendeleo ya mfumo wa elimu kulingana na serikali ya kibinafsi, shughuli za mradi, uamuzi wa kitaaluma. Shule inapanga elimu maalum kulingana na mitaala ya mtu binafsi pamoja na taasisi za elimu ya juu na sekondari ya ufundi. Shule inatekeleza vipimo vya kitaaluma kwa wanafunzi wa shule ya upili katika mchakato wa warsha za elimu na ubunifu.

Kituo cha Uzoefu Ubunifu wa Shule ya Sekondari Na. 135 huandaa kozi za mafunzo ya juu kwa wakuu wa taasisi za elimu, walimu wa mafunzo ya awali ya kitaaluma na mafunzo maalum, na wakufunzi. Walimu wa shule wameunda na wanajaribu mfumo wa kozi za kuchagua mwongozo wa taaluma "Perm ni ya viwanda. Kuchagua njia ya elimu» ndani ya mfumo wa mradi wa elimu wa mtandao wa kuwaelekeza vijana kwenye mafunzo ya ufundi stadi na kufanya kazi katika uhandisi wa mitambo.

Katika kipindi cha miaka mitatu iliyopita, zaidi ya miradi 10 ya ubunifu katika ngazi ya Kirusi, kikanda, manispaa na taasisi imeendelezwa na kutekelezwa, mingi yao imetekelezwa.

Wafanyakazi wa kufundisha huanzisha teknolojia za kubuni, mafunzo, mifumo ya elimu ya maendeleo, na teknolojia ya habari na mawasiliano katika mchakato wa elimu.

Kuhusu mradi "Technopark ya kielimu"

Utekelezaji wa mradi wa Hifadhi ya Teknolojia ya Elimu ni njia zaidi ya maendeleo ya somo na uwanja wa elimu wa Teknolojia katika elimu ya shule. Shule hiyo ni shule ya majaribio ya Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi ili kujaribu programu mpya katika somo la "Teknolojia".

Lengo kuu ni kuunda mfumo wa mafunzo ya kiteknolojia kwa watoto wa shule, kupitia trajectories ya mtu binafsi ya elimu katika Technopark ya Elimu, inayolenga sekta ya viwanda ya uchumi wa Perm.

Ili kufanya hivyo, inahitajika kukuza katika mwanafunzi uwezo wa kufanya chaguo bora zaidi la njia yake ya kielimu kupitia kanuni ya shughuli nyingi ya kuandaa "Technopark ya Kielimu", kazi ambayo ni kujumuisha wanafunzi katika viwango vyote. ya elimu katika mazoea chanya ya kijamii na kitamaduni ya kuchagua taaluma ya siku zijazo.

Kuunda mfano wa mhitimu wa shule tayari kwa kazi ya uzalishaji katika sekta ya viwanda, kisayansi na kiufundi ya uchumi.

Kwa madhumuni haya, kanda za umri za Educational Technopark zimeandaliwa:

Shule ya msingi - "Kubuni na kufikiria".
Shule ya msingi - "Kuzamishwa" katika taaluma, msingi wa uchaguzi.
Shule ya upili - "Msanifu wa furaha yako mwenyewe", akiunda programu ya kielimu ya mtu binafsi kupitia vipimo vya kitaalam na mazoea ya kitaalam.

Mojawapo ya hatua za kwanza za kusasisha elimu ya kiteknolojia ilikuwa uundaji wa programu za shughuli za darasani na za ziada.

Programu zifuatazo zimetengenezwa kwa wanafunzi wa shule ya msingi kama sehemu ya shughuli za ziada: "Ulimwengu wa taaluma", , "Ujenzi wa Lego", "Ulimwengu Unaotuzunguka", "Kuiga" na programu zingine "Ujenzi wa Lego" Na "Shughuli ya mradi" kuchangia katika ukuzaji wa uwezo wa ubunifu wa wanafunzi kupitia shughuli za kubuni na kubuni. Programu ya shughuli za ziada "Mbunifu mchanga wa katuni" inalenga katika kukuza uwezo wa ubunifu wa watoto kupitia matumizi ya sanaa nzuri katika mchakato wa kufanya kazi na mazingira ya dijiti, kukuza ustadi wa kimsingi wa watumiaji wa kompyuta na ujuzi wa zana za teknolojia ya habari.

Kuhusu wafanyakazi wa kufundisha

Walimu wa shule Kulyapin Alexey Sergeevich Na Ershov Mikhail Georgievich wakawa washindi wa mashindano mawili ya mbinu ndani ya mfumo wa tamasha la All-Russian "Robofest -2013" "Mradi bora zaidi wa maendeleo ya kituo cha rasilimali cha mpango wa Robotics" Na "Mpango bora zaidi wa utumiaji wa roboti katika masomo ya sayansi asilia".

Mnamo 2013 Ershov M.G. akawa mshindi wa shindano la mbinu la All-Russian "Shughuli za ubunifu za walimu na wanafunzi shuleni", pamoja na maendeleo ya mbinu ya matumizi ya roboti katika kufundisha fizikia, iliyofanyika kama sehemu ya mkutano wa kimataifa wa II "Utamaduni wa uhandisi: kutoka shule hadi uzalishaji".

Mnamo 2013 na 2014, shule hiyo ilishiriki katika mawasilisho katika mikutano ya All-Russian "Mbinu ya kufundisha misingi ya roboti kwa watoto wa shule katika elimu ya msingi na ya ziada". Walimu wa shule hiyo wana zaidi ya machapisho 10 kuhusu matumizi ya roboti katika mchakato wa elimu.

Tangu 2013, shule, pamoja na PGGPU, imekuwa ikitekeleza mradi wa "PGGPU katika mfumo wa msaada wa kisayansi, mbinu, wafanyakazi na rasilimali kwa ajili ya maendeleo ya robotiki za elimu kama teknolojia ya kujifunza na njia ya mwelekeo wa kitaaluma wa watoto wa shule kwa uhandisi na uhandisi. taaluma za kiufundi."

Kuhusu mbinu ya kufundisha robotiki

Ili kutekeleza utangulizi wa robotiki katika mchakato wa elimu, miradi ifuatayo ilitengenezwa:

"Tunaunda taaluma na roboti sisi wenyewe!": lengo la mradi ni kuunda jumuiya ya wanafunzi, wanafunzi, walimu wa shule za sekondari na za juu ambao hupanga vipimo vya kitaaluma katika robotiki (mashindano, olympiads, programu, mafunzo);
"Na roboti katika siku zijazo": mradi unalenga kuunda vilabu na kilabu cha roboti shuleni.

Utekelezaji wa miradi hii unafanywa kupitia utaratibu wa mtu binafsi wa elimu, kuingizwa kwa mwalimu katika mchakato wa elimu.

Kwa ushiriki wa mkufunzi, njia za kielimu za kibinafsi za wanafunzi zinajengwa, mtaala wao wa kibinafsi huundwa kutoka kwa seti ya masomo na kozi zinazotolewa na Educational Technopark. Jambo kuu katika kazi ya mkufunzi ni kutambua wanafunzi wenye uwezo - "teknolojia-nyota", kusaidia katika kuamua njia za kielimu kwa kuzingatia mielekeo na masilahi ya watoto wa shule, kuandamana na mwanafunzi katika shule ya upili kulingana na mpango wa kielimu wa mtu binafsi. Kujiamulia kitaaluma kunajengwa kwa njia sawa, ambayo inahusisha kuwapa watoto wanaozingatia teknolojia uwezo, tamaa na mawazo ya kiufundi na hisabati na fursa ya kupokea elimu ya ziada katika Technopark. Mchakato wa kielimu katika Hifadhi ya Teknolojia ya Kielimu unazingatia uamuzi wa kitaalam wa mwanafunzi kupitia kozi zenye mwelekeo wa mazoezi, wasifu wa awali na mafunzo maalum, shughuli za pamoja za mwalimu na mwanafunzi katika warsha za kielimu na ubunifu, katika taaluma iliyopendekezwa. vipimo na mazoea.

Wakati huo huo, sifa za walimu zinaboreshwa. Wakati wa utekelezaji wa mradi huo, kwa msingi wa uwanja wa teknolojia ya shule, walimu wa shule na shule za jiji, taasisi za elimu ya ziada zinafunzwa tena ili kuendeleza ubunifu wa utekelezaji wa mradi huo na kuwaanzisha katika mazoezi ya ufundishaji. wafanyakazi wa shule, kuhamisha uzoefu kwa jumuiya ya ufundishaji ya Perm.

Washirika wa kijamii hutoa msaada muhimu. Kwa msingi wa makubaliano na washirika wa kijamii, vikosi vinajumuishwa ndani ya mradi ili kuvutia rasilimali muhimu za kufikia lengo, kuratibu maswala ya kuwapa washiriki katika mchakato wa elimu na vifaa vya kisasa na programu, kutumia Hifadhi ya Teknolojia ya Kielimu kama sehemu ya mchakato wa elimu. jukwaa la msingi la kufanya mikutano na madarasa kwenye tovuti ya washirika wa kijamii.

Shughuli za watoto wa shule katika Hifadhi ya Teknolojia ya Elimu zinatokana na mbinu ya kisayansi ya shughuli za kielimu za utafiti, ambazo maabara huundwa kupitia sehemu inayobadilika ya Mtaala. Matokeo ya shughuli kama hizi za ziada huonyeshwa kwenye mashindano, mashindano, Olympiads, na sherehe.

Kuhusu ushindi

Mafanikio ya wanafunzi ambao wanapenda sana roboti ni muhimu sana.

Mnamo Februari 2012, huko Perm, wafanyikazi wa shule nambari 135 walipanga mashindano ya kwanza ya wazi ya jiji katika robotiki. Wawakilishi wa taasisi tatu tu za elimu walishiriki katika hilo. Katika Olympiad ya kikanda ya Teknolojia (2012), shule No. 135 pekee iliwasilisha kazi ya mradi kwa kutumia robotiki.

Katika maonyesho "Elimu na Kazi - 2012" Mashindano ya wazi ya roboti ya kikanda yalifanyika, ambapo timu 2 za shule zilishiriki. Timu za shule zilichukua nafasi ya kwanza katika tamasha la kwanza la roboti za kikanda (2012), ziliwakilisha mkoa wa Perm huko Moscow (2012), ambapo walishinda tuzo ya watazamaji.

Ujumbe wa shule ulishiriki katika Tamasha la Roboti la Urusi-Yote "Robofest -2013", inayowakilisha timu 3. Timu "Almasi" ilichukua nafasi ya 2 katika kategoria "Freestyle" na mradi huo "Kituo cha mashine".

Mnamo Novemba 2013, timu ya shule ilishinda shindano hilo "Kulibins Vijana wa Wilaya ya Perm" na mradi huo "Roboti ya hewa".

Mnamo 2014, timu 9 kutoka shuleni zilishinda tuzo za tamasha la mkoa "Robofest -2014", na mnamo Februari 2014 kwenye Tamasha la Roboti la All-Russian lilichukua nafasi ya 3 kwenye kitengo. "Freestyle" na nafasi ya 1 katika mkutano wa All-Russian "Roboboom", ambayo ilifanyika kama sehemu ya Tamasha. Mnamo 2014, timu za shule zilishinda na washindi wa mashindano ya jiji na kikanda. "Roboti ya kipekee huko Perm", "WRO - 2014", ushindani ndani ya maonyesho, "Roboleto -2014", shindano lililofanyika kama sehemu ya mkutano wa kikanda "Roboti za kielimu: technointelligence-2014".

Mnamo 2013 na 2014, shule ilishinda kabisa katika mashindano ya timu ya mashindano ya kikanda ya roboti.

Kila mwanafunzi anayesoma katika maeneo maalum ya Technopark anapitia mafunzo katika kituo cha kisasa cha uzalishaji na anapata fursa ya kupata kazi katika taaluma aliyochagua.

Kama matokeo, mhitimu aliye na kiwango cha juu cha kujitolea na motisha ya kuingia katika taasisi za ufundi za ufundi na elimu ya juu ya mwelekeo wa kiufundi, kwani kwa kweli hupewa fursa ya kuchagua wasifu wa mafunzo na trajectory ya mtu binafsi ya kusimamia elimu. programu.

Shule ya Picha 135 na roboti za Burudani

Muscovites wana nafasi nzuri ya kuvuruga watoto kutoka kwa michezo ya kompyuta na kuwaonyesha kitu cha kufurahisha zaidi. Viwanja viwili vya teknolojia isiyo ya kawaida vimefunguliwa katika mji mkuu, ambapo watoto wa shule wanaweza kujifunza bila malipo jinsi ya kuunda roboti, kukusanya drones au, kwa mfano, magari yanayotumia nishati ya jua.

"Quantriums" ni jina linalopewa bustani za teknolojia za watoto zinazofanya kazi karibu na "watu wazima." Hii ilifanyika mahsusi ili watoto wafanye kazi katika hali karibu iwezekanavyo na halisi: wana warsha za kisasa, vifaa vya kompyuta, vichapishaji vya 3D na maeneo ya burudani ya kazi waliyo nayo. Kama mwandishi wa RG aliambiwa katika huduma ya vyombo vya habari ya idara ya sayansi, sera ya viwanda na ujasiriamali, Quantorium ya kwanza inafanya kazi kwenye eneo la Hifadhi ya teknolojia ya Mosgormash, ya pili katika technopolis ya Moscow.

Hapo zamani, watoto wa shule walikuwa na ndoto ya kuona angalau satelaiti moja ya bandia, lakini leo vijana wana nafasi ya kukusanya vifaa kama hivyo. Hifadhi za teknolojia za watoto zina masharti yote kwa hili. Quantorium imeundwa kama taasisi ya kisasa ya kubuni: kuna kumbi za mihadhara ambapo watoto hupewa maarifa ya kimsingi ya kiufundi, na warsha ambapo watoto hutatua matatizo ya vitendo. Walimu wanahakikishia: sasa wavulana na wasichana wanapendezwa zaidi kufanya kitu kwa mikono yao wenyewe kuliko kusoma aya katika kitabu cha fizikia tena. Na athari sio chini! Kwa mfano, vikundi vizima vya wavulana vilionekana katika Quantoriums ambao walikuwa bado hawajafaulu Mtihani wa Jimbo la Umoja, lakini tayari walikuwa maarufu kwa uvumbuzi wao muhimu. Angalia tu gharama ya quadcopters kwa utoaji wa pizza, ambayo inaweza kuokoa biashara za upishi mamilioni ya rubles. Na kwa watumiaji wanaowezekana, madereva wa usafirishaji wanaweza kutumia masaa kadhaa kukwama kwenye msongamano wa magari. Baada ya yote, hata alama tisa kwenye Yandex sio ya kutisha kwa drone.

Wahitimu wa bustani za teknolojia ya watoto wanaweza kusaini mikataba ya ajira iliyoahirishwa

Jambo muhimu zaidi ni kwamba bustani ya teknolojia sio tu kujifunza kutoka kwa kengele hadi kengele. Maonyesho ya mazoezi: wavulana hawafuatilii wakati wa kufanya kazi kwenye miradi yao. Lakini, bila shaka, si kila mwanafunzi anaweza kuamua mara moja juu ya maslahi yao katika teknolojia. Ndiyo maana katika bustani za teknolojia watoto huingizwa kwanza na utamaduni wa uhandisi wakati wa kozi hii, kijana ataamua juu ya maslahi yake. Ingawa ni muhimu kuelewa kwamba kila mradi unahusisha ushiriki wa wavulana wenye ujuzi tofauti na ujuzi. Chukua "Anthill kwenye Mars" kwa mfano. Hivi ndivyo Quantorium inavyoita kiumbe maalum: muundo wa bakteria na chungu. Baadaye itawezekana kuizindua kwenye uso wa Mirihi. Ili kufanya kazi juu yake, wataalam katika uwanja wa robotiki, biolojia, hisabati na taaluma zingine zinahitajika.

Wakazi wa bustani za teknolojia ya watoto tayari wamefundisha quadcopters kupeleka pizza kwenye eneo lolote. Picha: Sergey Mikheev/RG

Madarasa ya kuvutia zaidi ni yale ambayo watoto hupata ujuzi wa uhandisi. Lakini Quantoriums, kama ilivyobainishwa katika idara ya sayansi, pia huendesha masomo ya shule kwenye uwanja wa teknolojia. Walimu wa chuo kikuu pia wanakuja, kwa hivyo kuna nafasi kwamba mwanafunzi mwenye talanta atatambuliwa katika taasisi ya elimu ya kifahari. Wakazi wa mbuga za teknolojia za "watu wazima" ambao huendeleza umeme tata pia hutoa kazi zao.

Kulingana na matokeo ya mafunzo katika mbuga za teknolojia za watoto, watoto hutetea mradi wao wenyewe mbele ya wanasayansi maarufu wa Moscow na wasimamizi wa tasnia za ubunifu zilizopo. Na hii ni barabara ya moja kwa moja kwa kazi ya kifahari na ya kulipwa kwa heshima. "Kwa wahitimu wa bustani za teknolojia za watoto ambao wanatetea kwa mafanikio mradi wao wa kisayansi na matumizi, kuna uwezekano wa kusaini mkataba wa ajira ulioahirishwa na makampuni makubwa ya Moscow," idara ya sayansi ilibainisha. Hivi majuzi, mashirika ya ubunifu yalitia saini makubaliano kama haya na wanafunzi 25 wa bustani ya teknolojia. Bado hawajahitimu rasmi, lakini tayari wametoa hisia isiyoweza kufutika kwa wafanyikazi wa uzalishaji wakati wa madarasa ya pamoja. Mkataba huo unahakikisha kwamba mhitimu wa bustani ya teknolojia atapata nafasi fulani katika uzalishaji mara tu anapohitimu kutoka chuo kikuu.

Hasa

Je, wanafundisha nini katika bustani za teknolojia za watoto?

Technopark "Mosgormash" kwenye anwani: Kashirsky proezd, 13, inatoa watoto wa shule kusoma katika maeneo yafuatayo:

robotiki;
habari za kijiografia;
astronautics.

Mtazamo wa Quantorium katika technopolis ya Moscow ni pana zaidi:

robotiki;
anga;
muundo wa viwanda;
nishati;
nanoteknolojia.

Jinsi ya kutambua mtoto kwa hifadhi ya teknolojia

Unaweza kujiandikisha kwa hifadhi ya teknolojia ya watoto kwa kujaza fomu kwenye tovuti dnpp.mos.ru. Wakati huo huo, hakuna vikwazo kwa watoto: mtoto hawezi kuwa na ujuzi wowote katika kufanya kazi na teknolojia wakati wote, jambo kuu ni riba. Watoto watafundishwa jinsi ya kutumia vifaa vya kisasa na watakuza ujuzi katika kubuni, ukuzaji na uvumbuzi.