Tunajiandaa kwa jaribio la Kirusi-Yote la ulimwengu unaotuzunguka. Jaribio juu ya ulimwengu unaotuzunguka (daraja la 4) juu ya mada: Kujitayarisha kwa mtihani wa Kirusi-Yote kwenye ulimwengu unaotuzunguka.

Mwongozo huu umekusudiwa kwa madarasa 4 mashirika ya elimu na inalenga marudio ya utaratibu nyenzo za elimu katika somo "Ulimwengu unaotuzunguka" katika kuandaa watoto wa shule kwa All-Russian kazi ya mtihani. Mwongozo una sehemu mbili, ikiwa ni pamoja na kazi katika sehemu mbili kozi ya mafunzo kwa mtiririko huo: "Mtu na Asili" na "Mtu na Jamii". Kazi za kitabu cha kazi hufunika orodha nzima ya mada ya kozi ya mafunzo, iliyojaribiwa wakati wa kazi ya upimaji wa Kirusi-Yote. Kazi zinakusanywa kwa mujibu wa Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho la NOO.

VPR. Dunia. darasa la 4. Kitabu cha kazi. Sehemu ya 1. Mishnyaeva E.Yu., Rokhlov V.S. na nk.

Maelezo ya kitabu cha maandishi

MARA KWA MARA. BINADAMU NA ASILI
Vitu vya asili na matukio. Asili hai na hai
Zoezi 1
Chagua maneno kutoka kwenye orodha ambayo yanaashiria vitu vya asili hai. Pigia mstari maneno haya. Orodha ya maneno: wingu, mto, pine, kilima, nyoka, lingonberry, nyota, agariki ya kuruka, mwaloni, mto, chamomile, glacier, mwamba, buibui, pwani, ziwa, rowan, moss, woodpecker, mole.
Jukumu la 2
Tazama picha 1-6 zenye picha za vitu mbalimbali na uamue ni ipi kati yao ni vitu vya asili hai, ambavyo ni vitu vya asili isiyo hai, na ambavyo vimeundwa na watu. Andika nambari za picha zenye picha za vitu hivi kwenye jedwali.
Jibu:
Vitu vya asili hai Vitu vya asili isiyo hai Vitu vilivyoundwa na watu
Jukumu la 3
Tazama picha 1-6 zenye picha za matukio ya asili na ukamilishe kazi.
3.1. Weka lebo kwenye picha kwa kutumia maneno kutoka kwenye orodha iliyotolewa.
Orodha ya maneno: mlipuko wa volkeno, theluji, mafuriko, kimbunga, kuanguka kwa majani, kuteleza kwa barafu.
3.2. Amua ni ipi kati ya picha zinazoonyesha hali ya asili. Andika nambari yake.
Jibu:
Jukumu la 4
Soma maandishi na ukamilishe kazi. Mapema majira ya asubuhi Pavel, Anna na Sergei walikwenda mtoni. Walitembea kwenye mbuga kwenye nyasi, ambayo bado haikuwa kavu kutokana na umande. Kulikuwa na ukungu juu ya mto, lakini mara tu jua lilipochomoza, lilitoweka haraka. Marafiki hao walikaa karibu na jiwe kubwa lililokuwa ufuoni. Kereng’ende waliruka juu ya maji, wakati mwingine wakitua kwenye majani ya maua ya maji. Kufikia saa sita mchana hali ya hewa ilibadilika ghafla: ilipanda upepo mkali, ilionekana
mawingu. Swallows walianza kulia kwa furaha na kuzunguka juu ya maji. Watoto walijiandaa haraka na kukimbia nyumbani. Tayari karibu na kijiji walinaswa na mvua kubwa. Mvua ya radi ilianza. Radi ilimulika sana na ngurumo zilisikika kwa mbali. Lakini, kama kawaida hufanyika katika msimu wa joto, dhoruba ilipita haraka, jua likatoka tena, na upinde wa mvua ukatokea.
Piga mstari vitu vya asili ambavyo vimetajwa katika maandishi kwa mstari mmoja, na matukio ya asili kwa mistari miwili.
Jukumu la 5
Fikiria ishara zilizoonyeshwa kwenye Mchoro 1-3. Amua ni nini jambo la asili Lazima ufuate sheria zilizosimbwa kwa ishara hizi.
Jibu:
Jukumu la 6
Mwanadamu hujipatia kila kitu anachohitaji, kwa kutumia vitu vya asili kwa hili. Onyesha uhusiano kati ya vitu vya asili hai na vitu vilivyoundwa na mwanadamu kwa kupanga maneno kutoka kwa orodha iliyotolewa katika mlolongo sahihi.
Orodha ya maneno: unga, ardhi ya kilimo, kuchanganya, kinu, mkate, nafaka, tanuri, masikio.
ardhi ya kilimo->
Onyesha ishara mbili za kufanana kati ya vitu vyote vilivyoonyeshwa kwenye picha.
Jibu: 1 - _
Miili na vitu. Utofauti wa vitu katika mazingira
Zoezi 1
Chagua maneno kutoka kwenye orodha ambayo yanaashiria vitu. Pigia mstari maneno haya.
Orodha ya maneno: sukari, jug, msumari, siki, wingu, makaa ya mawe, kioo, mchanga, jam, penseli, bodi, chaki, maji, kitabu, wanga.
Jukumu la 2
Tazama picha 1-4 na ukamilishe kazi.
Jukumu la 3
Angalia mchoro unaoonyesha vitu kutoka kwenye shamba la bustani. Sufuria ya maua inaweza kufanywa kutoka kwa udongo. Imewekwa alama kwenye takwimu na mshale na uandishi unaolingana.
Katika picha, onyesha kwa mshale kitu chochote (sehemu) kilichofanywa kwa chuma na kitu chochote (sehemu) kilichofanywa kwa mpira. Andika jina la nyenzo sambamba karibu na kila mshale.
Jukumu la 4
Kila mstari una maneno manne. Tatu kati yao zimeunganishwa kipengele cha kawaida. Neno la nne haliwahusu. Ipate na uiangazie.
1) Mchanga, plastiki, granite, quartz.
2) Mpira, karatasi, kioo, udongo.
Katika kila kesi, eleza chaguo lako.
Jukumu la 5
Mapipa manne yamewekwa karibu na nyumba yako kwa ukusanyaji tofauti wa taka za nyumbani. Ni ipi kati ya zifuatazo inapaswa kuwekwa kwenye pipa la Karatasi?
1) vifuniko vya pipi
2) albamu inayotolewa
3) bidhaa zilizomalizika muda wake
4) magazeti ya zamani
5) betri zilizotumika
6) bati tupu
1) 2)
Jibu:
Jukumu la 3
Anzisha mawasiliano kati ya dutu na hali ambayo iko.
MAJIMBO
1) ngumu
2) kioevu
3) gesi
VITU
A) mvuke wa maji B) asidi asetiki
B) mchanga D) oksijeni E) petroli E) chumvi
Andika nambari zilizochaguliwa kwenye jibu lako chini ya herufi zinazolingana.
Jibu: A B C D E E
Jukumu la 7
Jaza jedwali ukilinganisha vimiminika: maziwa na maji. Chini ya nambari 2 na 3, andika maswali mawili ya kulinganisha. Katika seli (a, b, c, d) andika majibu ya maswali husika. Jedwali linapaswa kutafakari sawa na vipengele vimiminika.
Maswali ya kulinganisha Maji ya Maziwa
1. Je, kioevu ni wazi? opaque uwazi
2. (a) (b)
3. (c) (d)
Jukumu la 8
Je, ni sifa gani zinazofanana kwa vitu vyote vilivyoorodheshwa kwenye orodha? Tafadhali onyesha angalau mbili. Orodha ya vitu: sukari, chumvi, wanga, soda, chaki.
Jibu: 1 - _
Kazi ya 9
Soma maandishi na ukamilishe kazi.
Vitu vyote vinavyotuzunguka vinaitwa miili. Miili ina sifa ya sura na kiasi. Kila mwili una misa. Kwa kusoma miili, wanasayansi hupata sifa zao zingine.
Sura ya mwili inaweza kuwa ya kawaida ya kijiometri au isiyo ya kawaida. Kila moja ni sahihi sura ya kijiometri ina jina lake mwenyewe - "mpira", "mchemraba" na wengine. Kwa mfano, cubes za ukubwa wa kufanana zilizofanywa kwa mbao na chuma zitakuwa na sura sawa na kiasi, lakini zina wingi tofauti.
9.1. Je, miili ina sifa gani? Jibu: _
9.2. Mpira mkubwa wa plastiki na mpira mdogo wa chuma unao
1) kiasi sawa, lakini wingi tofauti
2) maumbo tofauti, lakini kiasi sawa
3) maumbo tofauti na uzito tofauti
4) umbo sawa, lakini kiasi tofauti
Jibu: _
9.3. Uzito wa mwili unaweza kupimwa kwa kutumia
3) mizani ya lever
4) kipima kasi
1) kipimajoto
2) stopwatch
Jibu:
Jukumu la 10
Dmitry alifanya uchunguzi wa uchangamfu wa vitu. Ili kujua ikiwa wingi wa kitu huathiri uwezo wake wa kukaa juu, alichukua vitalu viwili vya ukubwa sawa: moja ya mbao, nyingine ya povu, na kuiweka kwenye vyombo na maji, joto ambalo lilikuwa 30 C. Kisha aliona jinsi baa zote mbili zilivyokaa.
10.1. Linganisha hali ya majaribio. Pigia mstari mojawapo ya maneno yaliyoangaziwa katika kila mstari.
Ukubwa wa baa: sawa/tofauti.
Joto la maji: sawa / tofauti.
10.2. Kulingana na matokeo ya jaribio, fanya hitimisho kuhusu ikiwa wingi wa kitu huathiri ueleaji wake.
Jibu: _
10.3. Ikiwa Dmitry alitaka kujua ikiwa rangi ya vitu inaathiri kubadilika kwao, angeweza kutumia jaribio gani kufanya hivi? Eleza jaribio hili.
Hewa, muundo wake, mali
na maana
Zoezi 1
Mchoro unaonyesha utungaji takriban hewa tunayovuta. Angalia mchoro na ukamilishe kazi.
1.1. Ishara majina ya watatu gesi kuu katika hewa juu ya mishale sambamba.
1.2. Ni gesi gani inachukua sehemu kubwa zaidi katika muundo wa hewa?
Jibu: _
1.3. Ni gesi gani inayounga mkono mwako na ni muhimu kwa wanadamu kupumua?
Jukumu la 2
Kumbuka kile unachojua kuhusu mali ya hewa na kujaza meza.
Tabia za hewa
Jimbo
Rangi
Kunusa
Uwazi
Inapokanzwa
Wakati wa baridi
Jukumu la 3
Wakati wa kuchunguza mali ya hewa, Nikolai alifanya majaribio yafuatayo. Alivaa puto kwa shingo chupa ya plastiki na kuitupa chupa ndani ya sufuria na maji ya moto. Hivi karibuni mpira uliongezeka kwa sauti. Kisha Nikolai akatoa chupa nje ya sufuria. Baada ya muda, mpira ulipungua kwa kiasi na kisha kupunguzwa.
Ni hitimisho gani linaweza kutolewa kutoka kwa matokeo ya jaribio?
1) Ili kuingiza puto, inapaswa kuwekwa kwenye shingo ya chupa.
2) Ukubwa wa mpira hutegemea kiasi cha chupa.
3) Inapokanzwa, hewa huongezeka na kuongezeka.
4) Inapokanzwa, muundo wa hewa hubadilika. Jibu:
Jukumu la 4
Katika majengo ya makazi kaskazini mwa Urusi, muafaka wa dirisha na glazing mara tatu huwekwa mara nyingi, kati ya ambayo kuna pengo la hewa. Ni mali gani ya hewa inayozingatiwa?
1) hewa baridi huenda chini
2) hewa ya joto huinuka
3) hewa inajaza chombo kizima ambacho iko
4) hewa haifanyi joto vizuri
Jibu:
Jukumu la 3
Toa mifano ya aina za maji zinazopatikana katika asili katika hali zake tofauti. Jaza meza.
Mifano ya Hali ya Maji
Kioevu
Imara
Ya gesi
Jukumu la 4
Soma maandishi na ujibu maswali.
Kwa asili, maji hubadilika kila wakati kutoka hali moja hadi nyingine na nyuma. Mali hii ya maji inaweza kupimwa katika moja ya majaribio.
1. Kuchukua glasi mbili za uwazi na kuzijaza kwa kiasi sawa cha maji.
2. Mimina kijiko cha mafuta ya mboga kwenye moja ya glasi.
3. Weka glasi mahali pa joto.
Baada ya siku 3, kiwango cha maji katika kioo ambacho mafuta yalimwagika haikubadilika, wakati katika glasi ya pili ilishuka kwa kiasi kikubwa.
4.1. Kwa nini kiwango cha maji kwenye glasi ya pili kilishuka?
Jibu: _
4.2. Kwa nini mafuta ya mboga yalimwagika kwenye moja ya glasi?
1) ili iwe rahisi kutofautisha kati ya glasi za maji
2) ili maji kwenye glasi ya joto haraka
3) hivyo kwamba maji kutoka kioo haina kuyeyuka
4) kuona vizuri mpaka kati ya maji na hewa kwenye glasi
Jibu:

VPR. Dunia. darasa la 4. Kitabu cha kazi. Sehemu 1.

Kujitayarisha kwa kazi ya majaribio ya Kirusi-Yote

Mfumo wa kazi ya mafunzo

kwa wahitimu Shule ya msingi

Kwa maandalizi yenye ufanisi Kwa aina mpya ya uthibitisho wa wahitimu wa shule ya msingi, idara ya kisayansi na mbinu ya nyumba ya uchapishaji "Academkniga/Textbook" imeanzisha MFUMO wa kazi za elimu na kazi za mafunzo katika lugha ya Kirusi, hisabati, na ulimwengu unaozunguka.

Nyenzo hii ni nyongeza ya miongozo iliyotolewa hapo awali kwa wanafunzi wa darasa la 4, na inatolewa kwa walimu na wataalamu wote wa mbinu kwa matumizi ya bure. Kazi za kuandaa wahitimu wa daraja la 4 kwa aina mpya ya udhibitisho zimeundwa sio tu kwa wanafunzi katika "PNSh", lakini pia kwa wanafunzi wanaojua vifaa vingine vya kufundishia. Nyenzo kwenye tovuti ya shirika la uchapishaji "Akademkniga/Kitabu cha Maandishi" katika sehemu ya "Muhimu" zitasasishwa katika mwaka mzima wa masomo.

Ikiwa inataka, kila mwalimu anaweza kutumia kazi moja au nyingine (mfumo wa kazi) katika masomo ya mafunzo au katika masomo ambayo madhumuni yake ni kutathmini kiwango cha maandalizi ya wanafunzi kwa ajili ya kufanya. kazi ya uthibitisho kwa sehemu moja au nyingine ya programu.

DUNIA

Zoezi 1

Madhumuni ya kazi ni kupima uelewa wa wanafunzi kuwa tabia ya mtu (ambayo pia inadhihirishwa katika shughuli za elimu) huathiri uchaguzi wa taaluma; kwamba taaluma ya mtu na tabia yake vimeunganishwa bila kutenganishwa.

Masha anasema kuwa taaluma ya daktari inahitaji tabia kama hizo kutoka kwa mtu kama: mwitikio, fadhili, uwajibikaji, dharau, busara, ukweli.

Misha hakubaliani naye. Anaamini kwamba daktari anapaswa kuwa mwangalifu na mwangalifu (vinginevyo yeye mwenyewe atakuwa mgonjwa na kila kitu ambacho wagonjwa wake wanaugua), mgumu na anayeamua (daktari wa upasuaji hawezi kuwa mkarimu na asiye na uamuzi), na ikiwa hii ni muhimu kwa amani ya mgonjwa. akili, kisha mdanganyifu.

Na unaonaje? Je, ni sifa gani ya tabia unayoona kuwa muhimu zaidi kwa daktari?

Eleza chaguo lako.

Jibu: Uhalali wowote unakubaliwa, mradi tu haujabadilishwa na hadithi kuhusu uwezekano wa taaluma.

Jukumu la 2

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa wanafunzi wa "kuona" vitu vya asili hai na isiyo hai katika vitu vilivyoundwa na mwanadamu (mifano), na kuwataja.

Aquarium - chombo cha glasi cha uwazi na maji, mmea wa Vallisneria na samaki wa dhahabu - hii ni mfano hifadhi ya asili.

Mamalia aliyejazwa ni mfano wa kitu kilicho hai (mammoth).

Mfano wa Saturn ni mfano wa kitu kisicho hai (sayari ya Saturn).

Toa mifano miwili au mitatu ya mifano ya asili hai na isiyo hai.

Jukumu la 3

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa kuamua mali ya vitu (hasa, udongo) muhimu kwa ajili ya utengenezaji wa bidhaa na wanadamu.

Mfinyanzi anatumia mali gani ya udongo?wakati wa uzalishajisahani za kauri? Weka alama kwenye jibu kwa ishara V:

Jibu: plastiki.

Jukumu la 4

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa kuamua mali ya vitu (hasa, hewa) muhimu katika utengenezaji wa bidhaa na wanadamu. 8

Ni mali gani ya hewa inayotumiwa katika utengenezaji wa madirisha yenye glasi mbili?

Weka alama kwenye jibu kwa ishara V:

Nguvu, uwazi, plastiki, elasticity.

Jibu: uwazi.

Jukumu la 5

Madhumuni ya kazi ni kupima maarifa ya wanafunzi kwamba halijoto ya hewa inaweza kuwa juu ya nyuzi joto sifuri na chini ya sifuri (ya chini iko kwenye kipimo cha Selsiasi, baridi zaidi), na uwezo wa kutumia ujuzi huu kwa madhumuni ya vitendo.

Angalia meza na ujaribu kujibu maswali:

1. Siku gani ya juma ilikuwa siku ya baridi zaidi? Je, kipimajoto cha zebaki kilishuka hadi lini na wakati gani wa siku?

2. Siku gani ya juma ilikuwa joto la hewa juu ya -7 0 C?

Majibu:

1. Siku ya baridi zaidi ya juma ilikuwa Alhamisi. Jioni thermometer ilishuka hadi -21 0 C.

2. Siku ya Jumanne, joto la hewa la mchana lilikuwa juu ya -7 0 C.

3. Katika siku zote zilizoonyeshwa, joto la hewa la mchana lilikuwa 2 0 C juu asubuhi.

Jukumu la 6

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa kuiga jaribio: kuweka lengo, kuunda na kupima hypothesis.

Kiasi sawa cha maji kilimwagika kwenye flasks nne zinazofanana na kijiko kimoja cha mafuta ya alizeti kiliongezwa. Tawi la poplar lililo na majani kumi liliwekwa kwenye chupa ya kwanza, na majani matano kwa pili, na jani moja katika la tatu, na chupa ya nne iliachwa bila mmea. Uchunguzi unafanywa kwa wiki mbili, matokeo yanarekodi kila siku mbili.

Je, wanachama wa klabu "Sisi na Dunia", kufanya jaribio hili?

Weka alama kwenye jibu sahihi kwa kutumia ishara V:

Je, maji hupuka ikiwa yamefunikwa na safu nyembamba ya mafuta?

Je, majani ya mmea huyeyusha maji?

Je, uvukizi wa maji hutegemea idadi ya majani ambayo mmea unayo?

Je, mafuta yatayeyuka pale ambapo kuna matawi yenye majani ya mimea?

Jibu: Je, uvukizi wa maji hutegemea idadi ya majani ambayo mmea unayo?

Jukumu la 7

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa wanafunzi wa kuiga jaribio: kuamua mlolongo wa vitendo ili kupima hypothesis inayowekwa mbele.

Ni muhimu kuangalia jinsi haraka kijiko cha sukari granulated kufuta katika glasi ya maji kwa joto fulani.

Chagua vitendo muhimu kwa hili na uweke nambari zao kwa utaratibu.

1. Weka alama wakati wa mwisho wa jaribio, wakati sukari itapasuka kabisa.

2. Kumbuka wakati wa kuanza kwa jaribio.

3. Mimina 200 ml ya maji kwenye kikombe cha kupimia.

4. Weka kijiko kimoja cha sukari iliyokatwa kwenye kikombe cha kupimia.

5. Pima joto la maji.

6. Weka kijiko tupu ndani ya kioo.

7. Koroga sukari na kijiko hadi itafutwa kabisa.

Jibu: 3, 5, 4, 1, 2.

Jukumu la 8

Madhumuni ya kazi ni kupima uwezo wa kulinganisha na kupata kufanana na tofauti kati ya vitu kulingana na maelezo yao.

Soma maandishi na ulinganishe maelezo ya maisha ya ndege na wanyama katika eneo la Aktiki. Tafuta mfanano mmoja na tofauti moja katika maisha yao.

Katika majira ya joto kuna ndege nyingi katika ukanda wa Arctic. Wote wanakula samaki. Ndege hufanya viota kwenye sakafu tofauti za miamba ya pwani. Licha ya majira mafupi, siku ya polar inaruhusu ndege kulisha watoto wao na crustaceans ndogo na samaki. Pamoja na kuwasili kwa majira ya baridi, ndege huruka kwenda zaidi mikoa ya kusini.

Chakula kuu cha walrus na mihuri katika majira ya joto na baridi ni samaki. Wanyama hawa wamezoea kujikinga na baridi. Wana ngozi nene na safu muhimu ya mafuta ya subcutaneous.

Jibu:

Kufanana: chakula kikuu cha ndege na wanyama wa Arctic ni samaki.

Tofauti: Katika majira ya baridi, ndege huruka kwa mikoa ya kusini zaidi, wakati walrus na mihuri hutumia majira ya baridi katika Arctic.

Yaliyomo katika mgawo huo yanalingana na matokeo ya masomo yaliyopangwa ya kozi "Ulimwengu unaotuzunguka" wa Jimbo la Shirikisho. kiwango cha elimu mkuu wa mwanzo...

Mwongozo huu umekusudiwa kwa ajili ya maandalizi ya mtu binafsi (shuleni na nyumbani) ya mwanafunzi wa darasa la nne kwa ajili ya kukamilisha mtihani wa mwisho katika somo la “Ulimwengu Unaotuzunguka.” Imejumuishwa kwenye daftari kazi za mafunzo, jaribu kazi ndogo kwa kila sehemu ya programu, chaguzi nne za kazi za mwisho za mtihani. Majibu yanatolewa kwa kazi zote na majaribio. Kwa kila kazi ndogo, "Kadi ya Kujijaribu" yenye majibu hutolewa, ambayo mwanafunzi na mtu mzima huandika mafanikio ya kila kazi.
Fanya kazi katika daftari hii itasaidia kujumlisha maarifa ya mwanafunzi juu ya mada zote za kozi, kukuza uwezo wa kukabiliana na majukumu ya kimsingi na ya msingi. viwango vya kuongezeka utata, tofauti katika njia ya uwasilishaji (maandishi, meza, mchoro, nk), fomu ya jibu (uchaguzi wa jibu, jibu fupi au kupanuliwa).
Maudhui ya kazi yanalingana na matokeo ya kujifunza yaliyopangwa kwa kozi "Ulimwengu Unaotuzunguka" ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Msingi. elimu ya jumla. Mwongozo unaweza kutumika katika kazi kwenye kitabu chochote cha ulimwengu unaozunguka kilichojumuishwa kwenye Orodha ya Shirikisho.
Pamoja na kitabu cha kazi Walimu na wazazi wanahimizwa kutumia mwongozo "Maandalizi ya Mtihani wa Kirusi-Yote. Mapendekezo ya Mbinu."
Mwongozo huo umekusudiwa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya jumla.
Toleo la 3.

Bofya kitufe hapo juu "Nunua kitabu cha karatasi» Unaweza kununua kitabu hiki pamoja na utoaji kote Urusi na vitabu kama hivyo kwa bei nzuri katika fomu ya karatasi kwenye tovuti za maduka rasmi ya mtandaoni Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru.

Bofya kitufe cha "Nunua na kupakua". e-kitabu»unaweza kununua kitabu hiki kwa katika muundo wa kielektroniki katika duka rasmi la lita mkondoni, na kisha uipakue kwenye tovuti ya lita.

Kwa kubofya kitufe cha "Pata nyenzo sawa kwenye tovuti zingine", unaweza kutafuta nyenzo zinazofanana kwenye tovuti zingine.

Juu ya vifungo hapo juu unaweza kununua kitabu katika maduka rasmi ya mtandaoni Labirint, Ozon na wengine. Pia unaweza kutafuta nyenzo zinazohusiana na zinazofanana kwenye tovuti zingine.

Mwongozo huu umekusudiwa kwa ajili ya maandalizi ya mtu binafsi (shuleni na nyumbani) ya mwanafunzi wa darasa la nne kwa ajili ya kukamilisha mtihani wa mwisho katika somo la “Ulimwengu Unaotuzunguka.” Daftari inajumuisha kazi za mafunzo, kazi ndogo za mtihani kwa kila sehemu ya programu, na chaguzi nne za kazi za mwisho za mtihani. Majibu yanatolewa kwa kazi zote na majaribio. Kwa kila kazi ndogo, "Kadi ya Kujijaribu" yenye majibu hutolewa, ambayo mwanafunzi na mtu mzima huandika mafanikio ya kila kazi.
Kazi katika daftari hii itachangia ujanibishaji wa maarifa ya mwanafunzi juu ya mada zote za kozi, ukuzaji wa uwezo wa kukabiliana kwa uhuru na majukumu ya viwango vya msingi na vya juu vya ugumu, tofauti katika njia ya uwasilishaji (maandishi, meza, mchoro). , n.k.), namna ya jibu (chaguo la jibu, jibu fupi au la kina).
Kamilisha na kitabu cha kazi, waalimu na wazazi wanahimizwa kutumia mwongozo "Kujiandaa kwa Mtihani wa Kirusi-Yote. Miongozo".
Mwongozo huo umekusudiwa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya jumla.

Mifano.
Ni jambo gani katika maisha ya mimea ya mimea inaweza kuzingatiwa katika vuli? Zungushia nambari ya jibu sahihi.
1) Kuchanga
2) Maua mazuri
3) Ukuaji wa haraka na maendeleo
4) Die-nyuma ya sehemu ya juu ya ardhi

Chagua kutoka kwenye orodha viungo vitatu vinavyohusiana na mfumo wa kupumua wa binadamu. Zungushia herufi zinazowawakilisha.
A. Trachea
B. Ini
B. Misuli
G. Mishipa ya damu
D. Bronchi
E. Moyo
G. Mapafu

Maudhui
Mpendwa mwanafunzi wa darasa la nne!
KAZI ZA MAFUNZO
Sehemu "Mtu na Asili"
Kizuizi cha 1
Kazi ndogo 1
Kizuizi cha 2
Kazi ndogo 2
Kizuizi cha 3
Kazi ndogo 3
Kizuizi cha 4
Kazi ndogo 4
Kizuizi cha 5
Kazi ndogo 5
Kizuizi cha 6
Kazi ndogo 6
Kizuizi cha 7
Kazi ndogo 7
KAZI ZA MAFUNZO
Sehemu "Mtu na Jamii"
Kizuizi cha 1
Kazi ndogo 8
Kizuizi cha 2
Kazi ndogo 9
KAZI ZA MAFUNZO
Sehemu "Kanuni" maisha salama»
Kazi ndogo 10
MITIHANI YA MAFUNZO
Chaguo 1
Chaguo la 2
Chaguo la 3
Chaguo 4
MAJIBU yenye sampuli na maoni.