Wakati wa kuanza kujifunza lugha ya kigeni na mtoto wako. Kujifunza Kiingereza mapema kwa mtoto

Anna Pochepaeva, mkuu wa idara kwa Kingereza kubwa zaidi shule binafsi hushiriki vidokezo kuhusu wakati wa kuanza kumfundisha mtoto wako Kiingereza.

Kwa maisha ya kisasa Kila mtu anahitaji Kiingereza na ni lazima. Kwa hivyo, ni muhimu kufundisha mtoto Kiingereza mapema? Kutoka kwa utoto? Au kuna umri maalum wa kuanza kujifunza lugha za kigeni? Hebu jaribu kufikiri.

Mtoto mara nyingi hulinganishwa na sifongo ambayo inachukua kila kitu kipya. Bila shaka, watoto wanakubali zaidi habari yoyote mpya, na kwa hiyo kuna maoni kwamba kujifunza lugha ya kigeni inapaswa kuanza tangu umri mdogo. Kwa upande mwingine, wataalamu kadhaa wanaamini kwamba ni muhimu kuanza wakati mtu anaelewa na kufanya uchaguzi wa lugha kwa uangalifu. Kwa kuongeza, kuna nadharia kwamba unaweza kuanza kujifunza lugha ya kigeni wakati wowote, mradi kuna upeo wa matumizi na motisha kubwa. Nani yuko sahihi?

Mafundisho ya mapema ya mtoto Kiingereza. Faida na hasara.

Kuanza, ningependa kusisitiza kwamba kupinga kabisa kufundisha mtoto Kiingereza ni shida na hotuba yao ya asili. Ikiwa mtoto ana msamiati mbaya katika lugha yake ya asili, anachanganya maana ya maneno, kuna ukiukwaji mkubwa matamshi ya sauti, kuna kuzama kwa sauti za mtu binafsi au kuna matatizo mengine ya tiba ya hotuba, basi kujifunza lugha ya kigeni itakuwa kizuizi tu kwa maendeleo ya hotuba katika lugha ya asili. Tunahitaji kutatua matatizo kwa lugha yetu ya asili!

Katika hali nyingine ya contraindications kufundisha mtoto Kiingereza na umri mdogo hapana, na ni bora kuanza, bila kujali jinsi inaweza kuonekana kuwa ndogo, kutoka kwa umri ambapo mtoto yuko tayari. Na yuko tayari wakati anazungumza lugha yake ya asili vizuri, hii hufanyika mara nyingi kwa miaka 5.

Hii ina maelezo ya kisayansi. Wanasaikolojia wamethibitisha kuwa mtoto chini ya umri wa miaka tisa ni mtaalam katika ustadi wa hotuba, hivi ndivyo ubongo wetu unavyofanya kazi. Baadaye, mifumo ya usemi ya ubongo hubadilika-badilika, na kuanzia umri wa miaka 10 hivi, mwanafunzi alazimika kushinda vizuizi vingi. Wataalamu wanajua kwamba ni rahisi kwa watoto wadogo kujifunza kutamka sauti tofauti na zao. hotuba ya asili. Kwa kuongezea, mara nyingi huonyesha uwezo wa ajabu wa kukumbuka maneno au misemo ambayo watu wazima hawakuwahi kuota.

Walakini, kufundisha watoto wa miaka mitatu au minne lugha ya kigeni sio kazi rahisi. Shughuli nyingi ambazo kozi za maendeleo ya watoto wachanga hulisha watoto (ambazo hujaribu kuhalalisha ndoto ya wazazi ya prodigies ya watoto) zimejaa matokeo makubwa kwa psyche ya mtoto.

KATIKA bora kesi scenario ataacha tu kufurahia kujifunza lugha. Mbaya zaidi, baada ya kushindwa kukidhi "ombi" la wazazi, mtoto atajiondoa ndani yake mwenyewe. Mtoto asiyefanikiwa hana furaha, na kujithamini vile kunapunguza kasi ya kihisia na maendeleo ya kijamii mtoto. Ndiyo maana Tahadhari maalum Inafaa kuwasiliana na mwalimu ambaye ataanza kumfundisha mtoto wako Kiingereza.

Walimu wanaofundisha watoto wa shule ya chekechea lazima wapate mafunzo maalum na wawe na uzoefu wa kufanya kazi mahususi na watoto. Kwa kuongeza, mafunzo yanaweza kufanyika tu kwenye mchezo, fomu ya maingiliano, katika mienendo ya mara kwa mara, na tofauti aina mbalimbali shughuli katika kipindi chote cha somo.

Kwa hivyo kwa nini wazazi wengi, hata hivyo, hujitahidi sana kuanza kufundisha mtoto wao Kiingereza karibu kutoka utoto? Kwa maoni yangu, ni mtindo sana leo kuanzisha watoto mapema lugha za kigeni inaweza kuhesabiwa haki tu katika hali ambapo wazazi wanaweza kuunda mazingira ya lugha inayofaa karibu na mtoto: kwa kumwalika mwalimu wa kigeni nyumbani kwao au kuwasiliana naye kila wakati kwa lugha ya kigeni, kama inavyotokea katika familia zinazozungumza lugha mbili.

Mfano wa kihistoria

Lugha ya asili ya Vladimir Nabokov

Katika familia ya kifalme ya Nabokov Utamaduni wa Kiingereza, mila, lugha ziliunganishwa kikaboni katika maisha ya Nabokovs. Mbali na governesses na bonnies Kiingereza, njia nzima ya maisha ya familia ilikuwa Kiingereza. Mama wa mwandishi, Elena Ivanovna, alikuwa anajua lugha tano za kigeni na, wakati akifundisha watoto, mara nyingi alibadilisha Kiingereza; mjomba wake alizungumza kwa mchanganyiko wa ajabu wa Kifaransa, Kiingereza na Lugha za Kiitaliano, kimsingi kupuuza Kirusi. Vladimir mwenye umri wa miaka sita na wake kaka mdogo Sergei aliandika na kusoma Kiingereza kikamilifu, lakini hakujua alfabeti ya Kirusi hata kidogo. Kabla ya shule, wazazi waliona na wakaanza kurekebisha makosa yao ya ufundishaji. Lakini wanahistoria wa fasihi wanajua kwamba Vladimir Nabokov, alipokuwa akiishi uhamishoni, aliandika vitabu kwa Kiingereza na kisha akavitafsiri kwa Kirusi mwenyewe.

Mazingira ya lugha

Faida isiyo na shaka katika kuunda mazingira yenye matunda kwa mtoto kujifunza Kiingereza au lugha nyingine ya kigeni ni wakati huo huo kufundisha watoto zaidi. mataifa mbalimbali. Kwao, kufundisha mtoto Kiingereza inakuwa si nidhamu ya boring, lakini njia ya mawasiliano.

Kucheza pamoja, baada ya miezi mitatu hadi minne watoto huanza kuelewa kile wanachoambiwa, baada ya miezi sita wanaanza kujibu, baada ya mwaka wanaanza kuzungumza. Mkazo katika aina hii ya mafunzo sio kujifunza lugha za kigeni, bali ni juu ya athari ya jumla ya maendeleo ambayo madarasa hayo hutoa. Mazingira ya usemi ambamo watoto huzamishwa ni jambo la kuamua hasa katika kumfundisha mtoto Kiingereza. Akiwa na mtoto wake wa kiume mwenye umri wa miaka minne, rafiki yangu (mwanaisimu-mwalimu kwa mafunzo) anasoma Kiingereza bila kusumbua, akikiweka katika hotuba yake mara kwa mara. Maneno ya Kiingereza. Tayari anaweza kutofautisha maneno ya Kiingereza yanayojulikana kwa sikio katika nyimbo, na anaweza kuyasoma kwenye magazeti au kwenye skrini ya kompyuta.

Mwalimu ninayemfahamu alianza kumfundisha mtoto Kiingereza tangu utotoni, karibu mwaka mmoja na nusu. Sasa ana umri wa miaka 20 na anaelewa wazungumzaji asilia, filamu za Kiingereza ni bora kuliko yeye! Bila shaka, ana ujuzi zaidi, lakini watoto wana faida kubwa - hisia ya lugha iliyowekwa tangu utoto. Ikiwa unataka kujifunza tangu umri mdogo, unahitaji kulipa kipaumbele maalum kwa maendeleo ya mtazamo, kusikiliza kanda kwa Kiingereza, angalia hadithi za hadithi na katuni. Kwa njia, watoto huanza kupenda lugha ya pili ya kigeni na kuisoma kwa hiari. Hawana shida ambayo watu wengi wanateseka - "kujifunza lugha ni ngumu na ya kuchosha."

Jinsi ya kufundisha Kiingereza/lugha ya kigeni kwa mtoto

Kama mwalimu anayefanya mazoezi, nitaongeza kuwa ufundishaji mzuri wa Kiingereza kwa mtoto katika utoto wa mapema kuwezesha mtazamo wa lugha za kigeni katika siku zijazo, huongeza kujistahi kwa watoto na kuchorea maisha ya mtoto na rangi za ziada. Hebu tufafanue kile kinachohitajika katika umri mdogo kujuana kwa lugha, sio kujifunza. Kabla ya shule, lugha inahitajika kukuza watoto ili waelewe kuwa kuna lugha tofauti ulimwenguni, na kila moja ni tofauti na nyingine ili kuingiza hisia za lugha, kuandaa ubongo kwa ujifunzaji wa siku zijazo . Hivi ndivyo njia zinazofaa za kufundisha lugha ya kigeni zinalenga. Shughuli zote zinapaswa kuwa za kucheza - hii ni kwa sababu ya sifa za psyche ya mtoto. Kwa hiyo, ninawashauri wazazi, wakati wa kuchagua kozi, chekechea au shule, kuuliza mwalimu ni njia gani ya kufundisha itatumika.

Maarufu sana sasa Mbinu ya michezo ya kubahatisha ya Meshcheryakova. Kila kitu kinaambiwa kwenye toys. Mwalimu hawaambii watoto kwamba dubu ni "dubu", lakini anaonyesha dubu na kusema neno la Kiingereza. Wakati wa madarasa, watoto huimba nyimbo na kucheza michezo tofauti, kwa mfano, "duka." Watoto hukumbuka misemo kama vile “Inagharimu kiasi gani?” kwa sababu wanaelewa maana ya kile wanachoulizwa. Kwa watoto, hii ni aina ya njia ya kuzamishwa. Baada ya miezi miwili tu, madarasa hufanyika bila Kirusi kabisa, na watoto wa miaka mitano huanza kuzungumza. Wanaunda, ingawa vibaya, misemo ambayo hawakujua hapo awali. Ikiwa mtoto atasema maneno vibaya, yeye hakaripiwi au kusahihishwa. Mwalimu anasema: "Ndio, uko sawa," na hutamka chaguo sahihi. Na uhimizo huu wa mara kwa mara: unasema kila kitu kwa usahihi, umefanya vizuri, na kisha mwalimu kutamka toleo sahihi ana athari kubwa zaidi kuliko kumkosoa mtoto. Ikiwa unawalazimisha watoto kwa cram, matokeo yatakuwa mabaya.

Na jambo moja muhimu zaidi. Bila kujali ni njia ipi ambayo wazazi huchagua, inafaa kukumbuka kuwa ujuzi wowote huhifadhiwa kichwani mradi tu inahitajika, mradi kumbukumbu inarejelea. Kwa hivyo haifai kuanza mapema ikiwa hautazitumia baadaye. Vinginevyo, wakati unapoingia chuo kikuu kutoka Msamiati Ni vifungu visivyo na maana pekee vinavyoweza kubaki.

Intensive

Katika siku za nyuma za Soviet, kulikuwa na hadithi maarufu kwamba lugha ya kigeni haiwezi kujifunza haraka. Wazazi hawajui kuwa kuna njia za kisasa, za kina zaidi za kufundisha ambazo hukuuruhusu kujua lugha ya kigeni katika miezi 10-11 tu. Ukiacha kuamini kwamba "huwezi kujifunza lugha ya kigeni chini ya miaka 6", "ni bora kujifunza yote kumi", basi hitimisho hutokea kwa kawaida kwamba, kwa kanuni, sio muhimu wakati hasa kuanza kujifunza. lugha. Baada ya yote, unapochukua kozi, unaweza kujifunza kuzungumza na kuelewa hotuba kwa Kiingereza ndani ya mwaka mmoja. Mara nyingi tunaona watu ambao walianza kufundisha watoto wao Kiingereza shuleni, lakini wanapokuja kwenye kozi, wanajifunza mambo mapya zaidi kuliko miaka kumi yote shuleni. Lakini muhimu zaidi, ikiwa shuleni ilionekana kwao kuwa kufundisha mtoto Kiingereza haiwezekani, hapa baada ya somo la kwanza inakuwa wazi kuwa hakuna chochote ngumu, unahitaji tu kuhudhuria madarasa na kufanya kazi za nyumbani. Na ikiwa lengo la mwisho ni kuzingatia uwezo wa kuwasiliana katika lugha ya kigeni, basi wazo wazi la matokeo na hamu ya kufikia inaweza kufanya kujifunza kuwa na ufanisi zaidi.

Baada ya kuuliza swali kuhusu Ni wakati gani mzuri wa mtoto kuanza kujifunza lugha ya kigeni?, fikiria, kwa nini atahitaji Kiingereza? Na katika umri gani atahisi haja ya kuzungumza Kiingereza?

Ikiwa umri huu hautakuwa na umri wa miaka 6 au 10, labda itakuwa bora kwake kuamua wakati wa kuanza kujifunza lugha? Kwa watu wazima, bila shaka, kujifunza lugha ya kigeni si rahisi na ya kawaida, lakini watu wazima wanahamasishwa na wanaweza kufikia mafanikio, hata kama hawana mazoezi ya mawasiliano. Leo unaweza kujifunza Kiingereza kwa mwaka na sio "chini ya shinikizo", lakini kwa furaha, na unaweza kubadilisha kwa kiasi kikubwa mawazo yako kuhusu taaluma yako ya baadaye.

Maoni ya washiriki wa mkutano juu ya mada "Je! unajifunza Kiingereza na mtoto wako katika umri gani?"

lvovaNV
Nataka binti yangu ajue Kiingereza vizuri. Katika umri gani ni bora kuanza mafunzo na jinsi gani? Hiyo ni, kutuma kwa chekechea maalum au kuajiri mwalimu?

Miroslava
Ili mtoto ajue Kiingereza vizuri, si lazima kuajiri mwalimu. Inatosha kufanya kazi naye kwa muda wa dakika ishirini kwa siku, kuanzia umri wa miaka miwili, ikiwa inawezekana, basi unaweza kufanya hivyo mapema, kununua kitabu kwa watoto, ambapo kila neno linaonyeshwa na picha. Ni vizuri sana ikiwa mtoto atajifunza lugha ya kigeni pamoja na lugha yake ya asili, kwa hivyo atajua zote mbili haraka.

LenaMas
Ninaamini kuwa ni bora kuanza kujifunza lugha kabla ya shule. Lakini huwezi kuzidisha shughuli za mtoto wako. Unaweza kumpeleka mtoto wako kwenye klabu fulani ya Kiingereza kwa watoto wa shule ya awali. Lakini ikiwa hutaki, basi anza kujifunza lugha na mtoto wako mwenyewe. fomu ya mchezo. Ili mtoto azungumze lugha, ni muhimu kumzamisha katika mazingira ya lugha. Na ikiwezekana kutoka umri wa miaka 2-3, yaani, kutoka shule ya chekechea. Na bila shaka mwalimu hatasaidia hapa, unahitaji timu.

Diana
Hakuna jibu kamili kwa swali lako, lvovaNV. Kwanza, yote inategemea jinsi unavyozungumza lugha ya kigeni. Pili, kwa nini unataka kumfundisha mtoto wako kuzungumza lugha ya kigeni? Ikiwa, kwa mfano, unapanga kusafiri nje ya nchi na mtoto wako na kuwa na amri nzuri ya lugha ya kigeni, basi unaweza kuanza kumfundisha mtoto wako tangu utoto kwa kuzungumza naye mara kwa mara kwa lugha ya kigeni.

mwaka 0203
Kwa maoni yangu, sio lazima kutoka kwa sana utoto wa mapema Ili kumzamisha mtoto katika kujifunza lugha nyingine, hii inapaswa kufanywa kuanzia umri wa miaka 5 hivi.

Melena
Ikiwa unachukua mambo kwa uzito, basi kutoka utoto wa mapema. Lakini wewe au mtawala lazima kuzungumza kila mara. Ikiwa ni kwa ajili ya kujionyesha, hujachelewa.

Ruslan
Ni ngumu kwangu kuelewa jinsi unavyoweza kuanza kumfundisha mtoto Kiingereza akiwa na umri wa miaka miwili - mtoto bado hazungumzi lugha yake ya asili. Lakini mahali fulani karibu nne au tano unaweza kuanza, na ikiwezekana kwa njia ya kucheza.

Belladonna
Wakati fulani nilifundisha Kijerumani shuleni, hivyo mtoto wangu alipofikisha umri wa miaka miwili, nilianza kufikiria jinsi ningeweza kumsaidia kujua Kiingereza vizuri. Tayari katika umri wa miaka mitatu tulikwenda shule ya maendeleo ya awali, ambapo moja ya masomo ilikuwa Kiingereza. Kulikuwa na watu 10 hadi 12 kwenye kikundi. Tulifanya kazi huko kwa njia ya kucheza. Miaka mitatu ya kwanza, kwa ujumla, tulijifunza maneno tu kwa sikio. Sasa mtoto wangu ana umri wa miaka 8, tunaandika maagizo ya ukaguzi. Nilihitimisha mwenyewe kuwa kufundisha mtoto Kiingereza na mwalimu haitoshi, kwa sababu ... Katika kesi hiyo, mtoto husikia tu hotuba ya mwalimu na yake mwenyewe. Ni muhimu sana kujifunza katika kikundi na watoto ili kusikia sio tu hotuba sahihi mwalimu, lakini pia hotuba yenye makosa wenzao ili kujifunza kutafuta na kiakili kujaribu kurekebisha makosa yao. Yote hii hukusaidia kujifunza Kiingereza haraka, ambacho sasa kinatumika karibu kila mahali.

alex72
Je! unapaswa kuanza kujifunza Kiingereza na mtoto wako katika umri gani? - Inaonekana kwangu kwamba haupaswi kuanza kujifunza Kiingereza ukiwa na umri mdogo pia nadhani umri wa miaka saba ndio unaofaa zaidi! Ingawa haya ni maoni yangu binafsi!

fenist
Kuzungumza Kiingereza ni ndoto ya wengi wetu! Lakini kusoma lugha kwa miaka? Hatuna wakati. Laiti ningejifunza hivi haraka!.. Kuna suluhisho! Una nafasi ya kufanya mafanikio ya kweli katika kujifunza Kiingereza, yaani kuzungumza Kiingereza!

Yuliya_1989
Ninakubali kwamba unahitaji kuanza mapema iwezekanavyo Baada ya yote, wanakumbuka vizuri zaidi kwa njia hii, nilijua misemo ya msingi, nilijua jinsi ya kuhesabu na kujua alfabeti na mtoto wangu nilianza kusoma nilipokuwa na umri wa mwaka mmoja nilinunua kitabu na picha, na anavutiwa, na ninakumbuka mwenyewe.

ursiks
Unaanza kumfundisha mtoto wako Kiingereza akiwa na umri gani? Nadhani ni mtu binafsi. Wakati wa kuamua wakati wa kuanza kujifunza lugha, unahitaji kuangalia maendeleo na uwezo wa mtoto. Ukweli ni kwamba sisi sote ni watu tofauti.

Otiniya
Nakubaliana na ursiks. Kila kitu ni mtu binafsi, mtoto mmoja katika umri wa miaka 3 anajua Majina ya Kiingereza wanyama wote na kila kitu ni sawa na hotuba. Na mtoto mwingine, akiwa na umri wa miaka 6, anafanya kazi na mtaalamu wa hotuba - anajitahidi na kasoro za hotuba zilizopatikana (shukrani kwa kujifunza Kiingereza akiwa na umri wa miaka 5).

Habari.
Nimekuwa nikijifunza swali la jinsi ya kufundisha Kiingereza kwa watoto kwa mwaka sasa. Niliandika hata kitabu juu ya mada hii. Ikiwa una nia, niandikie ujumbe wa faragha nami nitashiriki kitabu.

Kwa sababu fulani, kila mtu anasema kwamba watoto hujifunza haraka na kufahamu kila kitu juu ya kuruka. Na kwamba eti kwa hivyo ni muhimu kuanza kuwapa watoto kila aina ya maarifa muhimu mapema iwezekanavyo. Sielewi kwa nini watu bado wanaamini hivi. Inaonekana kwangu kuwa haiwezekani kugundua kuwa ikilinganishwa na watu wazima, watoto hujifunza kwa kushangaza, polepole sana. Baadhi ya watu ninaowajua walianza kujifunza Kihispania miezi mitatu iliyopita na tayari wanajua jinsi ya kutumia nyakati tano. Kwa Kihispania, kwa sababu. Na mama yangu, bado hatuelewi kwa nini, bila kutarajia kwa kila mtu, alianza kuchora miezi minne iliyopita, na tayari anachota vizuri sana kwamba ni vigumu kwangu kuamini kwamba kwa kweli anafanya hivyo. Kwa watoto haifanyi kazi kwa njia hiyo, lakini kwa lugha ya pili bado unapaswa kuanza wakati fulani, kwa hiyo ni vizuri kuelewa ni wakati gani mzuri wa kuifanya.

Nitazungumza kuhusu yale ambayo sayansi inasema, na kisha kuhusu mambo ambayo yaliniongoza nilipoamua kuanza kumfundisha binti yangu Kiingereza.

Mazingatio ya Jumla

1. Kwa watoto utafiti wa zamani kujifunza lugha ya kigeni ni rahisi zaidi kuliko kwa watoto wadogo.
2. Kujifunza lugha ya kigeni ni rahisi kwa watu wazima kuliko watoto.
3. Watoto wa wahamiaji ambao wanaanza kujifunza lugha ya nchi mwenyeji hupata mafanikio makubwa ndani yake kuliko wale wanaoanza kujifunza baadaye.

Kwa mtazamo wa kwanza, data hizi zinapingana. Lakini wanajali mbili hali tofauti Kujua lugha ya kigeni:

A). kujifunza lugha ya kigeni ya jadi,

b). kujifunza lugha ya kigeni kwa kuzamishwa (kana kwamba ni lugha ya asili).

Kila kitu kuhusu kujifunza lugha ya kigeni mapema kinaleta maana mradi tu ni kujifunza kwa kuzamishwa.

"Kiingereza kutoka utotoni"

Moja ya mada maarufu kuhusu kufundisha lugha za kigeni ni lugha mbili. Mara nyingi, watoto huwa na lugha mbili ama katika familia ambazo wazazi huzungumza lugha tofauti, au katika familia za wahamiaji ambao wanaendelea kuzungumza lugha yao ya asili nyumbani.

Lakini sasa watu zaidi na zaidi wanaandika juu ya lugha mbili "kwa chaguo". Hapo ndipo wazazi wanapofanya jitihada za kumtengenezea mtoto wao hali tangu akiwa mdogo ili ajifunze lugha ya pili kwa njia sawa na ile ya kwanza - kwa kuzamishwa. Hii inaweza kuwa, kwa mfano, nanny anayezungumza Kiingereza, mila ya familia ya kuzungumza Kijerumani kila jioni wakati wa chakula cha jioni, au hata uamuzi wa mzazi kuzungumza lugha ya kigeni kwa mtoto. Baadaye, mbinu hii inakamilishwa na vikundi vya kuzamishwa vya watoto vinavyoongozwa na wazungumzaji asilia, safari za kwenda nchi ambako lugha hiyo inazungumzwa, na ikiwezekana mafunzo katika shule ya lugha mbili.

!!!Muhimu!!! Ukiamua kumfundisha mtoto wako lugha ya kigeni kutoka utotoni, kumbuka hilo kutazama katuni na vipindi vya televisheni katika lugha ya kigeni katika umri mdogo ni jambo baya zaidi unaweza kufanya. Ili mtoto hadi mwaka mmoja na nusu hadi miaka miwili atambue lugha (bila kujali ya kwanza au ya pili), anahitaji mwingiliano wa moja kwa moja. Hiyo ni, unahitaji kuzungumza naye mara kwa mara (wewe, nanny au mwalimu wa wageni anaweza kufanya hivyo), soma vitabu, maoni juu ya picha.

Inaonekana ngumu? Kwa maoni yangu, ni vizuri ikiwa wazazi wanataka mtoto wao azungumze lugha ya kigeni na ya asili yake. Kuna ushahidi kwamba uwililugha huchangia kwa ujumla maendeleo ya akili, Japo kuwa. Sio sana, lakini kuna athari kama hiyo pia. Hapa labda tunahitaji kukumbusha kila mtu kuhusu Nabokov. Nakukumbusha.

Ikiwa lengo lako ni lugha mbili, basi unahitaji kuanza haraka iwezekanavyo na fanya mazoezi mara nyingi iwezekanavyo. Katika tafiti za wahamiaji huko Amerika, ilionyeshwa kuwa ni wale tu waliokuja nchini kabla ya umri wa miaka saba walionyesha kiwango sawa cha ustadi wa Kiingereza kama watu wazima na wale waliozaliwa Amerika. Moja ya kasoro za tafiti hizo ni kutozingatia juhudi zinazofanywa na mtoto mmoja mmoja na wazazi wao katika kujifunza lugha, kwa sababu walizingatia matokeo ya watoto wote kutoka tofauti. makundi ya umri- wote waliojaribu na wale ambao walikuwa wavivu.

Hii inapendekeza kwamba, kimsingi, matarajio ya wale wanaoanza kujifunza lugha ya kigeni baadaye sio wazi sana ikiwa watajifunza kulingana na mbinu nzuri, na. walimu wazuri na wao wenyewe wana akili timamu na wana ari. Kuweka tu, wazazi wanaweza kupumzika kidogo.

Ambayo ni nzuri, kwa sababu wazazi wengi ninaowajua wanataka kuishi kwa kiwango cha kawaida zaidi.

Kuchelewa kuanza kwa kujifunza lugha ya kigeni

Kila kitu, bila shaka, ni jamaa, lakini kati ya wanasayansi, mwanzo wa "marehemu" kwa ujumla huchukuliwa kuwa mwanzo wa kujifunza lugha ya kwanza ya kigeni. mwishoni mwa ujana au utu uzima. Wanafunzi hao wana nafasi kubwa zaidi ya kupata mafanikio kwa muda mfupi kuliko watoto wa umri wowote. Lakini - oops! - nyingi Kuna uwezekano mdogo wa kuishia kuzungumza lugha ya kigeni kama mzungumzaji asilia. Wale wanaoanza kusoma lugha ya kigeni baada ya miaka 15, kama sheria, wana matamshi duni.

Lakini kwa ujumla, kwa ujumla, ikiwa huna fursa ya kumpa mtoto wako kwa ubora elimu ya lugha, lakini inawezekana kutoa Kiingereza tu katika chekechea ya kawaida au Shule ya msingi, inawezekana kabisa kusubiri hadi kuna fursa ya kujiandikisha kwa madarasa yenye ufanisi zaidi.

Utafiti mmoja wa Kicheki uliwachunguza zaidi ya waombaji mia tano wanaofanya mtihani wa Kiingereza ili waandikishwe kwenye Idara ya Isimu ili kuelewa ikiwa wale walioanza kujifunza Kiingereza mapema hufanya vyema zaidi kwenye mtihani. Ikawa hivyo daraja la mtihani halihusiani na umri ambao mwombaji alianza kujifunza Kiingereza(na kulikuwa na wale ambao walianza kujifunza Kiingereza katika chekechea, na wale ambao hawakujifunza hadi shule ya sekondari). Wanasayansi wenyewe wanaandika kwamba shida ni kiwango cha chini cha kufundisha lugha za kigeni katika shule za kawaida za Kicheki. Nadhani hiyo kwa kawaida Shule za Kirusi haiwezekani kuwa juu zaidi.

Maana ya dhahabu iko wapi?

Yote inategemea ni malengo gani unayojiwekea.

Miaka 3-5

Chaguo hili linafaa kwako ikiwa unasafiri mara kwa mara, kuwasiliana na watu wanaozungumza lugha ya kigeni, au unafikiria kuhamia nchi nyingine. Katika umri huu, wazazi wa mtoto (au yaya) wanapaswa kushiriki moja kwa moja katika elimu yake.

• Haupaswi kutarajia matokeo ya haraka kutoka kwa mtoto wako - katika umri huu lugha imesahaulika haraka sana, na uwezekano mkubwa utahitaji kumfundisha maneno yale yale tena.
• Fanya mazoezi mara nyingi zaidi, iwe ni dakika 5-15 kwa siku, lakini "darasa" zinapaswa kukamilika mara 5-6 kwa wiki.
• "Madarasa" yanapaswa kuwa na mambo ya njia ya kuzamishwa: mazungumzo ya kila siku ya kila siku kwa lugha ya kigeni, inayoeleweka kwa mtoto, katuni, angalau inaeleweka kwa mtoto (katika umri huu - ndio kwa katuni za kielimu!), Vitabu rahisi sana katika a. lugha ya kigeni kwa watoto wa miaka 1-3, nk.
• Kumbuka kwamba mtoto tayari anafahamu lugha yake ya asili - maelezo katika Kirusi yataharakisha mchakato wa kujifunza lugha ambayo bado haijulikani.
• Katika umri huu, masomo ya kikundi pia yanawezekana, sio tu katika lugha ya kigeni - katika hali nyingine ni bora ikiwa mwalimu anazungumza Kirusi.

Miaka 6-9

Huu ni wakati ambapo unaweza tayari kujifunza lugha "kama mtu mzima." Maendeleo hayatakuwa ya kushangaza mwanzoni pia (ingawa hakika ya kuvutia zaidi kuliko ya mtoto wa miaka mitatu). Kwa kuzingatia hilo Ubora wa juu kufundisha, mtoto ana kila nafasi ya kujua lugha ya kigeni vizuri sana ngazi ya juu. Katika umri huu, bado ni vizuri kuanza kujifunza lugha ya kigeni ikiwa wazazi hawazungumzi vizuri na hawawezi kuongeza vyema masomo ya darasani na shughuli za maisha.

• Utaratibu wa madarasa sio muhimu tena - wanaandika kwamba kufikia matokeo inatosha kusoma dakika 75 kwa wiki, kusambaza zaidi ya masomo matatu - kama kwa watu wazima.
• Katika umri huu, watoto watapewa maarifa ya kimsingi ya sarufi ( lugha inayoweza kufikiwa, lakini bado)
• Mungu kwa wazazi - katuni katika lugha ya kigeni, ambayo unaweza kuchapisha manukuu ili mtoto aweze kuisoma (sio lazima aelewe kila kitu)
• Katika benki hiyo ya nguruwe - aina mbalimbali za maombi kwa iPad, ambayo yanahitaji mtoto kuwa na uwezo wa kusoma

Miaka 10-14

• Watu wachache wanaweza kujifunza lugha ya kigeni vizuri bila madarasa ya kikundi- angalau mara 2-3 kwa wiki!
• Katika umri huu - hooray! - watoto wanaweza kutumia misaada ya watu wazima inayoiga njia ya kuzamishwa, kama vile, kwa mfano, werevu, kutoka kwa maoni yangu, Rosetta Stone.
• Nyimbo, nyimbo, nyimbo - katika umri huu, upendo wa muziki unaweza kuwa njia nzuri ya kuchochea kujifunza lugha unahitaji tu kutafsiri na kujifunza maneno ya nyimbo zako zinazopenda: kwa njia hii ni rahisi zaidi kujifunza miundo ya msingi ya kisarufi na lexical; bila cramming
• Na hatimaye, usisahau kuhusu majira ya joto Kambi ya watoto kwa ajili ya kujifunza lugha za kigeni

Nilichagua nini kwa binti yangu?

Nilianza kujifunza naye alipokuwa na umri wa miaka 3.5.

Kwa nini si mapema:

• Kabla Zoya hajafikisha miaka mitatu, nilitegemea zaidi kasi yake, sikutaka kuingilia mwendo wa asili wa maendeleo.
• Ninapenda anapotambua kwamba amejifunza jambo fulani na si kusoma tu
• Alianza kuongea baadaye kidogo kuliko wenzake, kwa hivyo nilitaka kungoja wakati ambapo itakuwa wazi kwamba anazungumza Kirusi katika kiwango cha umri wake.

Kwa nini si baadaye:

• Ninachukua kujifunza lugha za kigeni kwa umakini sana, kwa hivyo katika suala hili nilitaka kuanza mara tu nilipogundua kuwa binti yangu alikuwa tayari.
• binti yangu hukasirika sana wakati jambo halimfai. Anaweza kuacha kufanya kitu kwa urahisi ikiwa haifanyi kazi mara moja. Kwa hivyo, ni muhimu kwangu kwamba wakati lugha inakuwa somo la shule, alifanya vizuri zaidi kuliko watoto wengine. Kisha atakuwa tayari zaidi kufanya hivyo.
• Huu ni mkutano mzuri sana kati yetu na yeye, utamaduni. Tunaenda shule ya chekechea, tunawasalimu paka, kuwahesabu, kutaja rangi zao, kukumbuka maneno mengine ambayo yanahusiana na hali hiyo. Kuwa waaminifu, hii ni ya kuvutia zaidi kwangu kuliko kusikia kuhusu paka sawa za kijivu katika Kirusi.
• tunasafiri. Watoto wanapenda sana wanapoeleweka, kwa hivyo maneno hayo 10-50 ambayo wanaweza kuelezea angalau kitu kwa watu ambao hawazungumzi Kirusi hugeuka kuwa chanzo cha furaha kinywani mwa mtoto, kwamba kwa ujumla, ni nini. , nini kwa hilo Ili aweze kuwakumbuka, ilimbidi kuwatambulisha kwa subira kwa muda wa miezi kadhaa.

Kama unavyoona, seti yangu ya sababu za kuanza tulipofanya ni ndogo kabisa.hai. Kitu pekee ambacho kinaonekana kuwa kisichopingika kwangu ni kwamba mapema au baadaye, unahitaji kujifunza lugha za kigeni. Ni sababu gani zako za kuanza au kutoanza kusoma lugha za kigeni na watoto?

*Picha za Nina Twin na kwaheri mtu ambaye alijaribu sana kuelewa jiografia ya Antiterra.

Mtoto anapozaliwa katika familia, wazazi huanza mara moja kupanga mipango ya maisha yake ya baadaye. Katika ndoto zao, mtoto atakua na kuwa mtu wa ajabu, lakini kwa hili anahitaji kupewa elimu bora.

Wengi wako tayari kuanza mara moja: kujifunza kuogelea, kuchora, kucheza, kusoma, kuandika na kuzungumza lugha ya kigeni. Bila shaka, siku hizi huwezi kuishi bila Kiingereza, Kijerumani au Kifaransa. Hata hivyo, je, mtoto yuko tayari kutambua usemi wa mtu mwingine bila kujua lugha yake ya asili? Labda ni bora kusubiri?

Sio zamani sana, watu walianza kusoma Kiingereza katika darasa la tano, ambayo ni, kutoka umri wa miaka 11. Sasa - kutoka daraja la kwanza. Na wazazi wanafurahi kulipia zaidi madarasa ya Kiingereza au Kifaransa wakati mtoto wao anahudhuria shule ya chekechea.

Mtoto anapaswa kujifunza Kiingereza akiwa na umri gani?

- Watafiti wa kisasa alifikia hitimisho kwamba kujifunza Kiingereza mapema na umri wa shule ya mapema si tu inawezekana, lakini pia ni lazima. Watoto ambao, tangu utotoni, walianza kujifunza lugha isiyojulikana kwao, baadaye hukua bora na kujua habari, na kujifunza nyenzo haraka. Na baadaye, ndani miaka ya shule, ni rahisi kwao kujifunza na wanaonyesha matokeo bora. Na si tu katika kujifunza lugha, lakini pia katika mawasiliano. Watoto kama hao wanashirikiana vyema na wanafanyiwa upasuaji rahisi. dhana za hisabati, hata huchora vizuri zaidi na kadhalika. Kulingana na walimu wa classical, miaka miwili ya kufundisha mtoto lugha ya kigeni katika umri wa shule ya mapema inatoa matokeo bora zaidi ya miaka saba ya kuisoma wakati wa miaka ya shule. Kwa hivyo, inaweza kubishana kuwa kujua misingi ya lugha ya kigeni katika kipindi cha shule ya mapema ni muhimu.

Mjadala mkubwa ni kuhusu umri gani mtoto anapaswa kuanza kufundisha lugha au lugha nyingine?

Kuna maoni kadhaa juu ya hili, lakini kuu ni nadharia mbili za polar. Kulingana na ya kwanza, unaweza kuanza kujifunza Kiingereza tu wakati mtoto amejua zaidi au chini ya lugha yake ya asili. Hiyo ni, yeye sio tu anazungumza, lakini anaelewa kikamilifu na anafikiria kwa lugha yake ya asili, hana makosa katika matamshi. Ikiwa tunazungumza juu ya umri, ni kama miaka 5.

Kwa mujibu wa nadharia nyingine, mapema unapoanza madarasa ya Kiingereza, matokeo yatakuwa bora zaidi. Kujifunza mapema kuzungumza lugha ya kigeni hata kuzuia kutokea kwa lafudhi katika matamshi. Mimi ni wa wataalam wanaoshiriki wazo hili, kwani mazoezi yanathibitisha hili.

Je, hii haimaanishi kwamba mtoto amelemewa tangu akiwa mdogo?

Kwa hali yoyote. Ikiwa unakaribia madarasa kwa usahihi (kupitia kucheza, mpe mtoto wako kazi za kuvutia), basi hakutakuwa na overload. Kinyume chake, mtoto atakua na kiu kubwa ya ujuzi. Atataka kujua, kuona na uzoefu. Kwa hiyo, mapema una fursa ya kuanza kujifunza lugha ya kigeni, ni bora zaidi. Inawezekana kutoka kwa umri wa miezi sita.

Shughuli kama hizi zinaweza kuonekanaje?

Inashauriwa tu kuanzisha lugha ya kigeni katika maisha ya mtoto na kuifanya kwa njia ya kuvutia. Kwa mfano, jumuisha nyimbo za watoto katika lugha ya kigeni, programu maalum za elimu kwa watoto, katuni, na kadhalika. Utaona kwamba watoto watapendezwa na watasikia kitu kipya. Na haijalishi kwamba mwanzoni hataelewa chochote. Jambo kuu ni kwamba mtoto atasikia na kutambua lugha ya kigeni. Kwa kuongeza, mama anaweza kumwambia mtoto jina la vinyago na vitu vinavyozunguka kwa lugha ya kigeni, kutoa amri kwa Kiingereza au lugha nyingine: "njoo", "leta ...", "chora ...", "nipe" jambo hilo.” rangi fulani" Ikiwa mtoto husikia lugha ya kigeni tangu umri mdogo, atazoea kwa uangalifu wazo kwamba ni sehemu ya maisha, na sio kitu kinachohitaji kujifunza na kukumbukwa.

Wazazi, labda, wangependa kujaribu, lakini kuna hofu kwamba kichwa cha mtoto kitakuwa fujo la maneno ya asili na ya kigeni.

Ndiyo, inaonekana tu. Kwa kweli, watoto ni wajanja sana na wajanja. Katika utoto, kimsingi hutumia maneno ambayo ni rahisi (kwa kifupi, ambayo hakuna shida katika matamshi) au yale ambayo yalikuja akilini mara moja. Hii ndiyo njia rahisi zaidi. Inatokea kwamba mtoto alipenda tu amri fulani au maneno. Hii inajenga udanganyifu kwamba wao tu wamekwama katika kichwa cha mtoto. Kwa kweli, katika ngazi ya kisaikolojia, katika vichwa vya watoto wachanga, kila lugha inafaa katika "sanduku" tofauti. Na wakati mkusanyiko wa maneno na uzoefu hutokea, wakati mtoto ana ufahamu zaidi wa mawasiliano, basi anaweza kufungua kwa uangalifu "sanduku" moja au nyingine.

Hivyo, kwa kweli maneno kutoka lugha mbalimbali usichanganye. Hata hivyo, ni muhimu kwa wazazi kuimarisha matumizi yao. Hii inaweza kuwa, kwa mfano, mtu katika familia ambaye anawasiliana na mtoto lugha maalum. Kisha mtoto hujitofautisha mwenyewe: na baba au bibi ninazungumza, sema, Kiingereza, na na mama ninazungumza Kiukreni. Hii itasaidia kuweka vikwazo kati ya lugha. Mtoto ataacha haraka kuchanganya maneno kutoka kwa lugha tofauti.

Mtoto anaweza kutambulishwa kwa lugha ngapi kwa wakati mmoja?

- Ikiwa mmoja wa wazazi anaongea, sema, Kiingereza (hiyo ni, wana nafasi ya kuwasiliana mara kwa mara katika lugha hii na mtoto), na babu huzungumza Kijerumani kwa kiwango cha kutosha (na anataka kujihusisha na mtoto kwa njia. hiyo ingempendeza ), basi kunaweza kuwa na lugha mbili za kigeni, pamoja na ile ya asili. Ikiwa kuna bibi ambaye anazungumza Kirusi na mara kwa mara huja kwa watoto, basi iwe na ya nne. Hii itakuwa hali ya mawasiliano ya asili kwa mtoto. Walakini, ikiwa wazazi wanataka mtoto wao wa kiume au wa kike ajifunze lugha tatu na kuajiri walimu watatu kwa hili, basi hakutakuwa na maana. Kwa kweli, chaguo hili linatishia mtoto kwa kuzidiwa na kupoteza maslahi katika lugha mpya kwa ujumla, kwa sababu hawezi kuwa na mazingira kadhaa ya lugha ya bandia. Kwa kuongeza, unahitaji kufanya kazi na walimu muda fulani na kukamilisha kazi.

Ungewapa ushauri gani wazazi wanaotaka mtoto wao ajifunze lugha moja au zaidi za kigeni?

Jambo kuu ni kumfanya mtoto ajisikie mshindi. Weka kazi zinazomruhusu kujishinda kwa kiasi fulani, kufanya kazi ngumu zaidi kuliko kawaida. Kisha mtoto atakuwa na mengi hisia chanya na, ipasavyo, itakubali kazi yoyote inayofuata kwa furaha. Usisahau kwamba kazi zote zinapaswa kuwa katika mfumo wa mchezo;

Tunahitaji kumzunguka mtoto zaidi kwa maneno ya Kiingereza. Kwa mfano, toa chakula, weka mtoto wa dubu kulala, onyesha ua, uhesabu mawingu, na kadhalika. Ni muhimu kwamba mtoto anasikia kila wakati maneno ya kigeni, basi baadaye lugha ya kigeni kwake haitakuwa somo la kusoma, lakini itakuwa njia ya mawasiliano.

Kuna maoni kwamba watoto wadogo wanaweza kwa urahisi kujua lugha za kigeni. Mama na baba walio na mipango kabambe ya mustakabali wa watoto wao wanatafuta kozi nzuri katika shule za maendeleo. Mara nyingi huchagua Kiingereza kama lugha ya kawaida mawasiliano ya kimataifa. Lakini mwingine huinuka sio chini swali muhimu: "Ninapaswa kuanza mazoezi katika umri gani?"

Maoni tofauti ya wazazi juu ya nyanja ya umri

Kutoka mwaka mmoja hadi mitatu

Wazazi wengi wana mwelekeo wa kuamini kwamba mtu anaweza kuchukuliwa na shughuli hii nzuri kutoka umri wa mwaka mmoja, vizuri, katika hali mbaya, kutoka. miaka mitatu. Kutokana na maendeleo ya kisaikolojia katika hatua hii Ubongo wa watoto hupokea zaidi utambuzi wa lugha na inachukua habari yoyote kwa urahisi.

miaka 7

Nusu nyingine ya mama na baba wanapendelea kumpa mtoto fursa ya kuamua ni lugha gani anataka kujifunza na kwa madhumuni gani. Tu baada ya hii wanatoa kuanza mafunzo. Hii ni takriban umri wa miaka saba. Labda mwana au binti yako ataonyesha kupendezwa na Kiingereza baadaye.

Umri haujalishi

Walezi wenye busara zaidi wanaamini kwamba jambo muhimu zaidi ni kupata matumizi ya lugha iliyojifunza katika siku zijazo. Kwa hivyo, umri hauleti tofauti ya kimsingi.

Maoni ya walimu na wanasaikolojia

Walimu wanaamini kwamba mtoto mdogo huchukua kwa urahisi habari mpya na kuizalisha kwa usahihi wa ajabu. Anajifunza kwa urahisi kutamka sauti na maneno yasiyo ya asili na anakumbuka haraka misemo.

Lakini ikiwa, baada ya kumaliza kozi za Kiingereza, mtoto haitumii lugha, basi baada ya miezi michache hata nusu ya ujuzi wake itabaki.

Wazazi lazima watengeneze mazingira muhimu ya lugha (kuzungumza Kiingereza na mtoto), kusaidia na kukuza maarifa yaliyopatikana.

Kufundisha watoto chini ya miaka mitatu ina nuances yake mwenyewe. Habari ambayo watoto wa miaka saba hujifunza katika masomo mawili, ndugu zao wadogo watajifunza katika nne. Kiingereza kwa watoto wadogo kinapaswa kuwa rahisi, cha kufurahisha na cha kucheza. Mafunzo ya awali yanapaswa kuwa hatua ya maandalizi ya utambuzi wa lugha katika umri mkubwa. Mengi yatafahamika kufikia wakati huo, jambo ambalo litafanya kujifunza Kiingereza kuwa rahisi.

Kozi za Kiingereza kwa watoto

Wazo kwamba Kiingereza huchukua miaka mingi kujifunza si sahihi. Kwa sababu ya hili, kwa njia, wazazi wengi wanajitahidi kuanza mafunzo mapema iwezekanavyo. Mbinu za kisasa hukuruhusu kujifunza lugha isiyo ya asili kwa mwaka mmoja na nusu.

Kwa watoto wadogo

Katika kozi za lugha ya Kiingereza kwa watoto, programu maalum zinatengenezwa ambazo zinazingatia umri wao. Kwa wanafunzi wadogo, kila kitu kinafanywa kwa njia ya kucheza. Ni hapa ambapo mazingira ya lugha muhimu yanaundwa, ambapo kutoka kwa salamu hadi kwaheri kwa mwalimu kila kitu kinatamkwa kwa lugha ya kigeni.

Inatumika kwa ufahamu rahisi nyenzo za didactic kwa namna ya picha, takwimu, nyimbo n.k. Ikiwa mtoto wako amesema kwamba anataka kujifunza Kiingereza, lakini una shaka, basi pata fursa ya kuhudhuria somo la majaribio. Chaguo hili linapatikana katika kozi nyingi za lugha ya kigeni. Walakini, lazima ujiandikishe kwa darasa mapema. Njia hii itamruhusu mtoto kuonyesha jinsi kujifunza kunavutia na kusisimua, na mama au baba ataweza kuona jinsi mtoto anavyofanya darasani. Kwa njia, baada ya somo la kwanza ataweza kusema kitu kwa Kiingereza.

Kwa vijana

Kwa vijana wenye umri wa miaka kumi na nne, kuna programu maalum za kujifunza lugha ya kigeni katika uwanja unaotumika kama njia mbadala ya lugha ya pili ya kigeni.

Hebu tujumuishe

Kozi za Kiingereza zitamruhusu mtoto wako, mwanafunzi wa shule ya awali au mtoto wa shule kujifunza kwa urahisi kuzungumza, kusoma, kuandika na kuelewa hotuba katika mwaka mmoja tu. Na msingi huu hautakuwa duni kwa kiasi kwa muda mrefu shule. Madarasa ya lugha Kuanzia somo la kwanza, watamelekeza mtoto kwa ukweli kwamba kwa kukamilisha kazi kwa uwajibikaji na kugundua kwa uangalifu nyenzo zilizopokelewa, atajua lugha kwa urahisi.

Mafanikio ya kufundisha lugha ya kigeni imedhamiriwa na mambo mengi - uwezo wa kuzaliwa wa mtoto, maslahi yake katika somo, na ujuzi wa mwalimu. Kufahamiana kwa wakati kwa mtoto na lugha mpya pia kuna jukumu muhimu. Mjadala juu ya umri bora wa kujifunza lugha ya kigeni umekuwa ukiendelea kwa muda mrefu. Njia tatu kuu zinaweza kutofautishwa: zinazoendelea (zaidi bora), zilizothibitishwa kimfumo (umri wa miaka 5-6) na fahamu (uamuzi wa kujifunza lugha ya kigeni unapaswa kuwa chaguo la kufahamu la mtoto). Wacha tuangalie faida na hasara za kila moja.

Lugha ya kigeni kutoka kwa utoto

Nadharia ya kujifunza mapema inategemea tabia ya kuiga ya watoto. Bila hata kuelewa maana ya mapendekezo vitengo vya lugha na miundo, mtoto atarudia bila ufahamu, kisha kukumbuka na kuwashirikisha na vitu na vitendo fulani. Wafuasi wa mbinu hii inayoendelea wanaona kuwa inawezekana kufahamiana na hotuba ya kigeni mapema kama umri wa mwaka mmoja. Inapaswa kukubaliwa kuwa matokeo ya kwanza ya kujifunza mapema yanaweza kuwa ya kushangaza tu - kwa sababu ya mzigo mdogo kwenye kumbukumbu ya mtoto, anaweza kukumbuka kwa urahisi maneno na hata sentensi nzima. Baada ya kusikia sauti ya kwanza ya mtoto wa kigeni, wazazi, kama sheria, huanguka katika furaha ya wazimu - lakini hawapaswi kujidanganya. Unahitaji kufahamu kuwa katika hatua hii, kukariri miundo ya lugha hawana fahamu, na uzazi wao mara nyingi hauna fahamu na moja kwa moja. Kwa kuongeza, ujuzi uliopatikana utakuwa tete ikiwa mtoto hatapewa fursa ya kuitumia katika mazoezi. Ili kuunda mazingira muhimu kwa kuzamishwa kwa lugha, italazimika kuajiri mtawala, kumpeleka mtoto wako kwa chekechea maalum, au kupanga mara kwa mara jioni za familia za mawasiliano katika lugha ya kigeni. Vinginevyo, maarifa yaliyopatikana mara kwa mara (mara 2-3 kwa wiki) yatatoweka haraka kama ilivyoonekana.

Mchakato wa kufundisha lugha ya kigeni kwa mtoto chini ya umri wa miaka minne lazima hakika uendelee. Wazazi wanaoamua kufanya majaribio ya kujifunza mapema wanapaswa kumwuliza mwalimu juu ya nyenzo zilizosomwa darasani na kuzifanyia mazoezi na mtoto nyumbani (kabisa mzazi yeyote anayevutiwa anaweza kujua kiwango cha chini cha maarifa ya lugha kinachohitajika kwa mtoto). Hifadhi rekodi za sauti na katuni za elimu kwa watoto. Kusikiliza Wimbo wa Kiingereza au rhyming labda somo tofauti- katika kesi hii, nyenzo za sauti lazima ziungwa mkono na picha za kuona, maonyesho ya picha au vinyago. Pia ni vizuri kujumuisha nyimbo katika lugha ya kigeni kama usuli wa shughuli na michezo ya kila siku ya mtoto wako. Usihitaji uvumilivu mzuri kutoka kwa mtoto wako - muda wa somo la lugha ya kigeni na mtoto chini ya umri wa miaka 4 haipaswi kuzidi dakika 20, na kwa mtoto wa miaka 1-2, hata somo la dakika 10 litakuwa mafanikio makubwa. . Mara tu mtoto wako anapoanza kupoteza hamu, acha somo. Na kumbuka kuwa katika umri mdogo kama huu, madarasa ya lugha ya kigeni ni zaidi juu ya kufahamiana na somo kuliko kusoma kwake kwa uangalifu.

Kupiga mbizi mapema sana hotuba ya lugha ya kigeni inaweza kusababisha hatari fulani kwa hotuba inayokua ya mtoto - mtoto anaweza kuchanganya sauti zinazofanana za lugha yake ya asili na ya kigeni (kwa mfano, tamka sauti ya Kirusi "k" na tabia. Fonetiki ya Kiingereza kutamani).

Kipindi nyeti

Wakati unaofaa zaidi wa kusimamia maarifa fulani unaitwa kipindi nyeti. Wanasaikolojia na walimu wanaona kipindi cha miaka 4 hadi 6 kuwa umri mzuri zaidi kwa mtoto kujifunza lugha ya kigeni. Kwa umri wa miaka minne, watoto wengi tayari wana ufahamu wa muundo. lugha ya asili, tamka sauti zote kwa usahihi. Wanaweza kuzingatia kwa dakika 30-40. Idadi bora ya madarasa katika kipindi hiki ni mara 2-3 kwa wiki. Walakini, sio lazima na haina maana kutarajia uelewa wa kina wa lugha kutoka kwa mtoto; vitengo vya kileksika na miundo ya kisarufi, mwitikio kwao, na pia umilisi wa kanuni za kimsingi mawasiliano ya kila siku(salamu, utangulizi, habari fulani juu yako mwenyewe).

Pata maarifa ya msingi Mtoto wa shule ya mapema anaweza kujifunza lugha ya kigeni tu ikiwa nyenzo zimewasilishwa kwa usahihi. Ndiyo maana uchaguzi wa mwalimu au studio ya maendeleo inapaswa kushughulikiwa kwa makini sana. Aina inayoongoza ya shughuli kwa watoto wenye umri wa miaka 4-6 bado ni mchezo, hivyo madarasa yanapaswa kujengwa kwa fomu ya kucheza iliyopumzika. Jaribio sana la kuelezea sheria yoyote na sheria za kisarufi kwa mtoto wa umri huu inaweza kuchukuliwa kuwa udhihirisho wa unprofessionalism, hasa ikiwa hii inafanywa kwa vidole au kwa msaada wa michoro. Inashauriwa pia kuahirisha kufahamiana na alfabeti hadi daraja la kwanza. Kufundisha watoto wadogo ni jambo lisilofikirika bila kutumia msaada wa kuona mkali na wa rangi - picha na vinyago, kwa hiyo usisite kuuliza ikiwa mwalimu (shule ya maendeleo) ana vifaa hivyo. Michezo hai ya watoto na harakati zao za kuzunguka darasani wakati wa madarasa ya lugha ya kigeni inaweza kuonekana kuwa ya kushangaza kwa wazazi wengine, lakini hata hivyo mbinu hii ina tija sana - kwa kuwa zaidi ya kinesthetic, watoto wadogo wanaona habari vizuri kupitia harakati, kugusa na hata kunusa. Kichanganuzi kingine nyeti na kilichopangwa vizuri sana ni usikivu wa mtoto, na ili kutoharibu utaratibu huu wa ajabu wa kujifunza, matamshi ya mwalimu lazima yawe safi. Kurekebisha sauti zilizowekwa vibaya za hotuba ya kigeni inaweza kuwa ngumu zaidi kuliko kujua mpya.

Chaguo la fahamu

Ukweli unaojulikana ni kwamba hujachelewa kujifunza. Hivi ndivyo wazazi hufuata wanapokuwa hawana haraka ya kumtambulisha mtoto wao kwa lugha ya kigeni. Hoja yao kuu ni hamu ya mtoto ya kujifunza lugha mpya, ambayo inachangia ustadi mzuri zaidi wa nyenzo. Ili kusaidia "watambuaji wa marehemu" - kila aina ya kozi za kina kutumia mbinu ya kuzamishwa katika hotuba ya kigeni. Kulingana na hakiki za wanafunzi, madarasa kama haya yanaweza kuwa ya ufanisi sana, na ndani ya mwaka mmoja au miwili mtoto ataweza kuwasiliana vizuri katika lugha anayojifunza katika kiwango cha kila siku. Hatari pekee ni kutokuwepo kwa shauku ya watoto kwa kukosekana kwa uelewa wa "umuhimu wa kujua lugha ya kigeni katika jamii ya kisasa" Lakini unaweza kubadilisha hii kwa kuelezea mtoto wako kwamba ikiwa anajua lugha, ataweza kwenda nchi nyingine au vyuo vikuu, na kwa hiyo maisha yake yatakuwa ya kuvutia na tajiri - kwa sababu ataweza kuwasiliana na watu kutoka. nchi mbalimbali na kuona ulimwengu.