Sifa za uongozi wa kibinafsi. Sifa za usimamizi na shirika za kiongozi

Watu wengi wanataka kukuza sifa za uongozi. Lakini sio kila mtu anaelewa kiongozi ni nani na yeye ni nani. Akizungumza kwa lugha rahisi, inayotofautishwa na kusudi, kutochoka, uwezo wa kuwahamasisha watu wengine, kuwa mfano kwao, na kuwaongoza kwenye matokeo. Kiongozi sio tu hadhi ya kifahari lakini pia jukumu kubwa. Na tangu mada hii kuvutia sana, tahadhari kidogo zaidi inapaswa kulipwa kwa kuzingatia kwake.

Kuwa Kiongozi

Kwanza, hebu tuzungumze kidogo kuhusu hili. Je, inawezekana kuwa kiongozi? Ndio, ikiwa mtu hapo awali ana tabia inayofaa, temperament, moto ndani na kile kinachoitwa acumen. Yote ya hapo juu yanaweza "kulala" kwa mtu kwa muda fulani, lakini basi huamsha peke yao chini ya ushawishi wa hali, au mmiliki wao anaanza mchakato.

Hata hivyo, viongozi wote wanapitia hatua nne za maendeleo. Kwa kifupi zinaweza kuelezewa kama ifuatavyo:

• Yeye ni kiongozi wake mwenyewe. Mtu hujifunza kuelewa mwenyewe, kuchukua jukumu maneno mwenyewe na vitendo, hutengeneza motisha ya mtu binafsi, hufunza nidhamu, huweka malengo, na kuyafanikisha.
• Kiongozi katika hali hiyo. Mtu anachukua jukumu la kutofanya hivyo kundi kubwa/kampuni katika hali fulani. Mkuu katika kundi la chuo kikuu ni mfano mmoja.
• Kiongozi katika timu. Mtu anayeweza kuongoza kundi kubwa la watu kwa tata na madhumuni muhimu. Kwa mfano, mkuu wa idara ya kampuni.
• Kiongozi wa timu. Mtu ambaye ana uwezo mkubwa, ujasiri usio na mwisho, ujasiri mkubwa na lengo kabambe, ambayo hukusanya timu nzima kufikia. Kwa mfano, mfanyabiashara kuandaa biashara yake mwenyewe.

Kuwa kiongozi si rahisi. Lakini hali hii huleta faida kubwa. Hivi kiongozi anatakiwa kuwa na sifa gani?

Uwezo wa kufanya kazi na malengo

Hili linahitaji kusemwa kwanza. Sifa kuu ya kiongozi ni uwezo wa kuamua lengo na kufanya kazi nayo katika siku zijazo. Anajua kwa hakika yafuatayo:

• Ni mikakati gani inaweza kusaidia kufikia matokeo.
• Je, unapaswa kuelekea katika mwelekeo gani ili kuifanikisha?
• Ni muda gani na rasilimali zitahitajika kufikia lengo.
• Nini kitapatikana kama matokeo.

Kiongozi pia anajua jinsi ya kupanga, kuchambua, kufikiria kwa kujenga na kutoa mawazo ya vitendo. Kwa kuongezea, ana uwezo wa kuelezea wazi na wazi kila kitu kilichoorodheshwa kwa mshiriki yeyote wa timu.

Ujuzi wa mawasiliano

Hii pia lazima izingatiwe kuwa moja ya sifa kuu za kiongozi. Ujuzi wa mawasiliano unamaanisha uwezo wa kuanzisha mawasiliano na kuwezesha mawasiliano yenye manufaa, yenye kujenga. Ikiwa ni asili ya mwanadamu ubora huu, basi anachukuliwa kuwa amefanikiwa kijamii.

Na kwa kiongozi, uwezo wa kuwasiliana kwa ufanisi na watu, wenzake na washirika pia ni ufunguo wa mafanikio. Ikiwa yeye ni mwenye urafiki, basi haitakuwa vigumu kwake kuunda muunganisho muhimu V wakati sahihi ambayo itasaidia katika mafanikio yenye ufanisi malengo. Kwa kuongeza, ubora huu husaidia kushinda watu, kuuliza maswali kwa usahihi, kusonga mada kwa utulivu katika mwelekeo sahihi, na kupokea haraka habari ya maslahi.

Uwezo wa kuhamasisha na kuhamasisha

Hii ni ubora muhimu sana. Kiongozi ni mtu ambaye sio tu anaongoza watu, lakini mtu ambaye unataka kumfuata! Lazima awe na uwezo wa kuunda misukumo ya kutenda ambayo inamchochea yeye mwenyewe na wengine. Zaidi ya hayo, ni lazima pia kuhamasisha hatua na kuunda motisha ya muda mrefu na endelevu.

Kiongozi anajua jinsi ya kuonyesha mustakabali unaovutia na wa kupendeza na hivyo kuwafanya wafuasi wake na wadi watake kutumbukia humo kwa haraka. Ili kufanya hivyo lazima:

• Kuwa na hotuba nzuri.
• Unda "picha" ya siku zijazo, ueleze waziwazi, lakini usiipambe.
• Kwa kiasi fulani, kuwa mwanasaikolojia. Hakuna njia ya kufanya bila kujua "pointi" za wenzako na washauri wanaohitaji kuathiriwa kwa msukumo na motisha.

Na bila shaka kiongozi lazima awe mfano. Nguvu, chanya, ujasiri na wakati huo huo utulivu katika hali ya biashara. Ili watu, wakimtazama, wajue kuwa kila kitu kitafanya kazi, hakika watafanikiwa, na hata chini ya uongozi kama huo.

Ubinadamu

Licha ya ukweli kwamba sisi sote ni wanadamu, ubora huu sio tabia ya kila mtu. Lakini kiongozi lazima awe nayo. Watu watamfuata nani? Watamuunga mkono nani? Watamsikiliza nani? Ni kwamba tu mtu huwapa usaidizi, anajali maslahi yao, na huwatendea kwa utu na kwa uelewa.

Hii ni muhimu sana ubora wa kibinafsi. Kiongozi anaweza kuwa mkali na mwaliko kwa wakati mmoja. Wengi wanaogopa kuonyesha uelewa na msaada kwa hofu ya kupoteza mamlaka, lakini viongozi wazuri Wanajua katika hali gani wanahitaji kuonyesha upande mmoja au mwingine.

Shirika

Wakati wa kuzungumza juu ya sifa gani kiongozi anapaswa kuwa nazo, mtu hawezi kushindwa kutaja shirika. Ni muhimu sana kutopoteza wakati juu ya vitapeli, kuwa na uwezo wa kuweka kando vitendo visivyo vya lazima, na kuzingatia kile ambacho ni muhimu. Msingi wa matendo ya kiongozi wa kweli ni:

• Kujitia nidhamu na nidhamu.
• Utaratibu wazi wa hatua.
• Ratiba ya kufikiria na ufuatiliaji mkali kwake.
• Bidii na ushikaji wakati.
• Uwezo wa kudhibiti wakati.
• Uwezo wa kuzingatia iwezekanavyo juu ya hatua maalum.

Katika mchakato huo, kiongozi anajidhihirisha moja kwa moja. Baada ya yote, yeye sio tu kufuata kila kitu kilichoorodheshwa hapo juu, pia huwafundisha wasaidizi wake. Kwa njia, katika mazingira ya biashara hii inaitwa usimamizi wa wakati.

Uongozi ni nini?

Hii sio ubora, lakini pia inastahili tahadhari. Uongozi ni mchakato ushawishi wa kijamii, kwa sababu ambayo mtu hupokea msaada kutoka kwa watu wengine (washiriki wa timu, kama sheria) kufikia malengo fulani.

Kunaweza kuwa na aina nyingi. Mtindo wa uongozi huamua mtazamo wa ulimwengu wa mtu, sifa za tabia yake, na uzoefu. Wakati mwingine hali pia huathiri. Mitindo ni kama ifuatavyo:

• Mtawala. Ina sifa ya nguvu ya kati sana. Kiongozi hufanya maamuzi yote, wasaidizi hufanya maagizo tu.
• Kidemokrasia. Wanachama wote wa timu hushiriki katika kufanya maamuzi.
• Kiliberali. Kiongozi hukabidhi mamlaka yake kwa wasaidizi wake, ambayo huongeza mpango wao na ubunifu.
• Narcissistic. Kiongozi hazingatii masilahi ya wengine. Hii haileti matokeo mabaya kila wakati, lakini katika timu iliyo na mamlaka kama hiyo, watu huwa na hisia zisizofurahi kwa sababu ya kiburi na uchokozi wake.
• Sumu. Mamlaka hutumia uongozi kwa namna ambayo timu inaishia katika nafasi mbaya zaidi.
• Imeelekezwa kwa matokeo. Kiongozi anaongoza timu kuelekea lengo, akifuata mpango huo kwa uangalifu na kukumbuka wakati.
• Uhusiano-oriented. Kiongozi anajaribu kuboresha mahusiano katika timu, kuweka malengo halisi nyuma.

Nyanja ya kisiasa

Itakuwa nzuri kuzingatia kwa ufupi mada ndani ya sekta fulani ya maisha. Kwa mfano, sifa za kiongozi wa kisiasa zinapaswa kuwa zipi? Ya kuu ni pamoja na:

• Shughuli na shughuli thabiti. Ni muhimu. Mwanasiasa anapaswa kuonekana na watu kama mtu anayefanya kazi na anayefanya kazi. Maonyesho ya kujieleza, maamuzi ya kuvutia, hotuba, miradi, vitendo ... ubora huu unaonyesha haya yote.
• Uwezo wa kuunda tabia na picha ya mtu. Mwanasiasa lazima awe na uwezo wa kuzingatia watu, kufahamu matakwa yao na kuyatimiza.
• Uwezo wa kufikiria kisiasa. Inasaidia kuunda nafasi ya kijamii katika matukio fulani na kuamua tabia ya mtu.
• Uwezo wa kufahamu uhusiano kati ya matukio katika jamii na nyanja.
• Uwezo wa kuhamasisha uaminifu unaofaa. Hakuna mtu kiongozi wa kisiasa hataathiri watu isipokuwa wanamwamini.

Orodha hii inaweza pia kujumuisha uwezo wa kutumia madaraka na kuchukua jukumu, uwezo wa kuelewa raia wa kawaida, pamoja na udhihirisho wa ubinadamu na maadili ya hali ya juu.

Ishara za kiongozi

Ningependa kuorodhesha mwisho. Mengi yamesemwa hapo juu kuhusu sifa gani za kiongozi. Na hapa kuna baadhi ya ishara ambazo mtu kama huyo anaweza kutambuliwa kwa urahisi:

• Yeye hasubiri amri, lakini anajifanya mwenyewe, na anafanya kwa busara na kwa ufanisi, kwa ajili ya mema.
• Ana ujasiri na tabia kali.
• Anafanya maamuzi ya ujasiri.
• Ana watu wengi wenye nia moja na washauri.
• Anafikiri kwa matumaini, lakini si kwa uzembe.
• Moja ya sifa bora kiongozi - daima anajua anachotaka.
• Yeye haogopi kuharibu kila kitu ili kujenga kitu kipya.
• Kiongozi hajaribu kuwa mtu, anabaki mwenyewe.
• Mtu kama huyo hashindani na wengine, lakini anashirikiana.
• Anaona mabadiliko na shida sio kama shida, lakini kama fursa ya kuchukua hatua.
• Vikwazo vinamtia moyo, si kumfadhaisha.
• Yeye daima huenda hadi mwisho. Hakuna kinachoweza kumfanya apotee.
• Maisha yake daima huvutia na kufurahisha.
• Wengi wanajaribu kumwiga.
• Kiongozi hana wasiwasi. Tatizo likitokea anatatua bila kupoteza muda kwa kulalamika na kuhangaika.
• Katika eneo lolote la maisha, ni wazi kutoka kwake kuwa yeye ni kiongozi. Hata kama anapumzika peke yake.

Baada ya kusoma hata orodha hii ndogo, unaweza kuelewa kuwa kiongozi ni hodari na utu wenye mapenzi madhubuti, yenye uwezo wa kufanya vitendo na ushujaa kwa kujitegemea, na kufanikiwa kuwahamasisha wengine kufanya hivyo.

Kwa sababu fulani, watu wengi wanafikiri kwamba uwezo wa kuwa kiongozi hutolewa kwa mtu tangu kuzaliwa, lakini kwa kweli hii sivyo. Viongozi ni wale watu ambao wamekuza sifa muhimu za kuwa mtu anayefuatwa na wengi. Ikiwa inataka, kila mtu anaweza kukuza ndani yake mwenyewe ujuzi wa uongozi. Ikiwa pia unatamani kuwa kiongozi, nakala hii itakusaidia. Hebu tuangalie vidokezo 15 vya kukuza ujuzi wa uongozi.

1. Kiongozi wa kweli ana uwezo wa kujizuia, kwa hivyo haruhusu hisia kuamuru nini cha kufanya. Ikiwa unataka kukuza ustadi wa uongozi, basi kwanza kabisa, fanya mazoezi ya kujidhibiti. Itakuwa ngumu mwanzoni, na kisha uwezo wa kudhibiti hisia zako utakuwa mazoea na kuwa kitendo cha asili kama kupumua.

2. Sifa muhimu sawa kwa kiongozi ni kushika wakati, kwa hivyo ni muhimu kufanya kazi katika kukuza ujuzi wa usimamizi wa wakati. Uwezo wa kusimamia vizuri wakati wako utakufanya sio tu kwa wakati, lakini pia ufanisi zaidi, ambayo sio muhimu sana kwa kiongozi.

3. Waambie watu kile tu wewe mwenyewe unaamini - hii mazoezi bora kukuza ustadi wa ushawishi, sifa muhimu sana ya kila kiongozi. Unaweza kushawishi tu ikiwa wewe mwenyewe una uhakika wa 100% wa kile unachosema.

4. Kuza ujuzi wa kukamilisha kazi zote zilizopangwa kwa wakati. Kiongozi ni mtu wa kwanza katika kila jambo, na ukiahirisha na kuahirisha mambo muhimu hadi kesho, hautapata mafanikio popote.

5. Kiongozi mzuri ni mtu mwenye shukrani Kwanza. Na watu huwa na shukrani wanapojifunza kuthamini kila kitu wanachopokea. Kuza ujuzi huu ndani yako.

6. Kiongozi mwenye uwezo wa kuongoza watu lazima kwanza aonyeshe nia yao. Maslahi ni antipode ya kutojali na kutojali. Kiongozi hasiti kuonesha kuwa anavutiwa na timu yake na anahitaji watu wanaomzunguka.

7. Ni muhimu kwa kiongozi kuwa na uwezo wa kufafanua malengo kwa usahihi - kwa sababu hii ndiyo itasaidia kuelekeza juhudi zake na nguvu ya timu kufikia malengo hayo. Fanya kazi juu ya uwezo wa kuweka malengo kwa usahihi, fafanua wazi mipaka ya wakati wao na uone matokeo ya mwisho.

8. Kiongozi sio tu mtu anayejua kufafanua malengo kwa usahihi na kuelekeza juhudi za watu kuelekea utekelezaji wake. Kiongozi ni, kwanza kabisa, mtu ambaye ndiye wa kwanza kuelekeza nguvu zake kufikia malengo na kuwaongoza watu katika jambo hili.

9. Sifa muhimu zaidi inayowatofautisha viongozi wote ni hisia ya uwajibikaji. Kuendeleza ndani yako, kwa sababu kiongozi mzuri anaelewa wajibu wake kwa malengo, matokeo, na, bila shaka, kwa timu yake.

10. Viongozi ambao wana uwezo wa kuongoza watu ni watu ambao "wako moto" na wazo lao na huchaji kila mtu mwingine kwa shauku hii. Kwa hiyo, ni muhimu kuendeleza shauku ndani yako mwenyewe, kutafuta vyanzo vya ndani ili kuongeza msukumo na shauku yako.

11. Viongozi wazuri- ni daima watu wenye motisha ambao wanajua wazi wanataka nini na wakati gani. Lakini, badala ya hili, wanajua jinsi ya kuwahamasisha watu wengine. Ili kujifunza jinsi ya kufanya hivyo, ni muhimu kuwa na uwezo wa kuelewa tamaa na mahitaji ya watu wengine.

12. Ni muhimu sana kwa kiongozi kuwa na uwezo wa kuamini watu na, kwa kuzingatia hili, mjumbe. Kujiamini huzalisha imani kwa watu wengine - timu yako. Jifunze kujiamini mwenyewe na watu, na wataonyesha matokeo ya kushangaza.

13. Ili kuwa kiongozi, ni lazima ushinde mawazo hasi mara moja na kwa wote. Kiongozi huona mtazamo, fursa, na maeneo angavu katika kila kitu. Ni muhimu kwa kiongozi kukuza fikra chanya.

14. Sifa ya lazima kwa kiongozi ni kuendelea. Ili kutoa matokeo mazuri, sio lazima kabisa kuwa na hali nzuri - hii sivyo jambo la kuamua. Lakini mtu ambaye hakuacha, licha ya uwepo wa vizuizi vingi, hakika ataonyesha matokeo mazuri.

15. Kiongozi siku zote huwa wazi kwa watu na hujitahidi kuwasilisha uzoefu wake kadri awezavyo. Kwa hiyo, jifunze kuwasiliana na kuwa wazi kwa watu, ili kuwaeleza jambo la thamani zaidi unalo - ujuzi na uzoefu.

Dhana ya uongozi imeenea katika sosholojia, sayansi ya siasa, saikolojia na idadi ya sayansi nyingine kuhusu mwanadamu na jamii. Katika karne yote ya 20, utafiti na maendeleo yake yalikuwa lengo la wanasayansi wengi wa kigeni, wakati katika sayansi ya ndani ya kisaikolojia na ya ufundishaji kumekuwa na kukosekana kwa utulivu kwa maslahi ya watafiti katika suala hili. uongozi" tu kutoka mwishoni mwa miaka ya 60 - mapema miaka ya 70 ya karne iliyopita. Hadi wakati huu, takriban kutoka katikati ya miaka ya 30, suala la uongozi katika sayansi ya Kirusi, pamoja na mambo mengine ya saikolojia ya kijamii, lilifungwa kwa sababu za asili ya kiitikadi (kuongezeka kwa uimla nchini, utulivu wa taratibu wa jamii. )

Wanasayansi walipendezwa sana na umri wa shule ya mapema na shule (V.F. Anufrieva, N.S. Zherebova, R.L. Krichevsky, T.N. Malkovskaya, B.D. Parygin, L.I. Umansky, nk). Suala la uongozi wa vijana halikufufuliwa katika sayansi ya ndani kwa muda mrefu, licha ya idadi kubwa ya masomo ya kisaikolojia na ya ufundishaji ya uongozi wa watoto (mwishoni mwa miaka ya 60 ya karne ya 20).

Shida ya uongozi iligeuka kuwa inahusiana sana na suluhisho la shida ya kujitambua kwa mtu binafsi, ikizingatiwa kama mchakato na matokeo ya uundaji wa somo la shughuli zake za maisha katika hali maalum za kijamii na kihistoria (E.I. Golovakha, A.A. Kronik, L.G. Bryleva, V.P. Inafurahisha sana ni masomo ya kisasa ya acmeological (A.A. Bodalev, A.A. Derkach, E.A. Klimov, N.V. Kuzmina, S.E. Shishov, nk), yenye lengo la kusoma na kuelezea mifumo ya mafanikio ya kibinadamu ya ustadi wa kitaalam na ubunifu ambao huamua hali ya uongozi ya mtu binafsi. na mtaalamu.

Dhana ya uongozi yenyewe ina mambo mengi na inazingatiwa na watafiti kutoka nyadhifa mbalimbali. Katika fasihi ya lugha ya Kiingereza, jambo hili linazingatiwa kama mkusanyiko wa michakato ya kikundi, aina ya ushawishi, tabia ya utu na athari zinazotokana nayo, mtazamo kuelekea nguvu, aina ya utofautishaji wa kikundi, na wengine.

R. Likert aliamini kwamba uongozi ni mchakato wa jamaa, na kiongozi lazima azingatie matarajio, maadili, na ujuzi wa kibinafsi wa wasaidizi. Kiongozi lazima aeleze wazi kwa wasaidizi kwamba mchakato wa shirika unalenga faida yao, kwani inawapa uhuru wa kufanya maamuzi ya kuwajibika na ya haraka.

V.E. Hawking alipendekeza kwamba uongozi ni kazi ya kikundi, ambayo huhamishiwa kwa kiongozi tu wakati kikundi kiko tayari kufuata mpango uliowekwa na yeye.

Katika kazi zake T.O. Jacobs aliunda toleo lake la nadharia ya kubadilishana ya uongozi: kikundi kinampa kiongozi hadhi na heshima badala ya uwezo wake usio wa kawaida wa kufikia lengo.

Fasili hizi zote zinaonyesha jinsi uhusiano wa karibu kati ya kiongozi na kundi alimomo ulivyo, kwamba shughuli zake hutegemea moja kwa moja mahitaji na matarajio ya kundi hili.

Miongoni mwa watafiti wa ndani, inawezekana pia kutofautisha baadhi ya tafsiri za uongozi. Kwa mfano, G. M. Andreeva anasisitiza kwamba uongozi ni tabia ya kisaikolojia ya tabia ya wanachama fulani wa kikundi.

M. G. Yaroshevsky anaunganisha dhana za usimamizi na uongozi, akisema kwamba usimamizi unaweza kuchukuliwa kama uongozi ulioidhinishwa rasmi.

B. D. Parygin anafuata mkabala wa utafiti wa uongozi, ambao unatokana na uhusiano wa jambo hili na mwingiliano wa washiriki wa kikundi, anasema kwamba kiongozi anaitwa haswa kudhibiti uhusiano wa watu katika kikundi, na uongozi wenyewe ni wa hiari. mchakato unaojitokeza, jambo la kijamii na kisaikolojia, kuhakikisha kuongezeka kwa ufanisi wa uongozi rasmi katika kikundi kidogo.

Uongozi kama moja wapo ya michakato ya kupanga na kusimamia kikundi kidogo, kukidhi hitaji la shughuli za kikundi, kuchangia kufikiwa kwa malengo ya kikundi kwa hali bora na matokeo bora, ambayo hatimaye huamuliwa katika yaliyomo na wale wanaotawala katika jamii fulani. mahusiano ya kijamii. Hivi ndivyo N. S. Zherebova anachunguza jambo hili katika utafiti wake.

A. S. Zaluzhny huona uongozi kuwa uwezo wa kibinafsi wa kuongoza, kutawala mtu mmoja, na kuwatiisha wengine chini ya hali maalum. Anahusisha jambo la uongozi na kutatua matatizo na kuandaa shughuli yoyote ambayo ni muhimu kwa kikundi.

Krichevsky, katika kazi zake, anazingatia uongozi kama njia ya uratibu, kupanga uhusiano kati ya washiriki wa kikundi, na njia ya kuyasimamia.

Kulingana na A.L. Umansky, uongozi ni matokeo ya mwingiliano wa washiriki wa kikundi kidogo katika kipindi fulani cha wakati, ambacho huathiriwa na uwepo wa sifa fulani au mchanganyiko wao katika washiriki wake, na udhihirisho wao katika hali fulani. pamoja na ushawishi wa pande zote wa sifa zilizopo katika hali maalum. Katika utafiti wetu, tunazingatia hatua hii ya maoni, ambayo haimaanishi umuhimu wa wanachama wengine wa kikundi, pamoja na sifa za hali maalum na hali, lakini inazungumzia jinsi sifa za kibinafsi ni muhimu kwa kiongozi halisi.

Tafsiri iliyopitishwa katika saikolojia ya kijamii ya nyumbani ni maalum sana, lakini inagusa mambo mengi ya jambo hili na inaonekana kama hii: uongozi ni jambo la kisaikolojia katika asili, kutokea kwa hiari na kujitokeza katika mfumo wa uhusiano usio rasmi (usio rasmi) kati ya watu na wakati huo huo ukifanya kama njia ya kuandaa mahusiano ya aina hii na kuyasimamia. Msingi wa uongozi (hasa katika kikundi kidogo) ni mchakato wa ushawishi wa kibinafsi unaotokea kati ya kiongozi (mshiriki hai zaidi, mwenye ushawishi mkubwa wa kikundi) na wafuasi (washiriki wengine wa kikundi, au wafuasi), ambamo kiongozi ni chama kinachoanzisha vitendo vya kikundi.

Kulingana na dhana zilizo hapo juu, inakuwa wazi kuwa uongozi ni jambo la uongozi wa kikundi, wenye uwezo wa kuongoza kikundi, huku ukizingatia sifa za wanachama wake wote. Kuhusu mtu ambaye ni somo la uongozi, pia kuna maoni tofauti, ambayo yalisababisha uundaji maalum.

Kiongozi ni mwakilishi wa kikundi kidogo ambaye huibuka kama matokeo ya mwingiliano wa washiriki wake, au hupanga kikundi karibu na yeye mwenyewe kwa mujibu wa kanuni zake na mwelekeo wa thamani na kikundi, na huchangia katika shirika na usimamizi wa kikundi hiki. kufikia malengo ya kikundi, huu ndio mtazamo wa N.S. Zherebova.

V.I. Zatsepin anaamini kuwa kiongozi ni kiongozi, mtu ambaye kwa uangalifu na kwa bidii huwaongoza wengine kufikia lengo fulani.

Katika utafiti wetu, tunashikamana na maoni ya A.L. Umansky, ambaye anaandika kwamba kiongozi ni mtu ambaye tangu kuzaliwa hupokea mwelekeo fulani, lakini hii haimaanishi hata kidogo kwamba atakuwa kiongozi. Ili kufanya hivyo, lazima ajue maadili fulani ya kitamaduni na awe katika kiwango fulani cha habari, na aweze kutambua fursa alizonazo.

Watafiti wote katika utafiti wa uongozi kwa ujumla hufuata mojawapo ya dhana mbalimbali zilizopo: nadharia ya kukubali jukumu (R. Bales, F. Sletter, nk). nadharia ya mifumo(G. Homans, nk), nadharia ya hali (R. Stogdil, F. Fiedler, E. Fromm, A. Porter, M. Gregor, nk), nadharia ya sifa (M. Weber, E. Bogardus, G. . Opport, wengine), nadharia ya tabia (P. Hersey, K. Blanchard, nk).

Mbinu tatu za kusoma hali ya uongozi zimeenea na kusomwa zaidi: sifa za utu, kitabia na hali.

Utafiti wa awali wa uongozi ulitafuta kutambua sifa au sifa za kibinafsi za viongozi bora. Utafiti wa uongozi haswa kutoka kwa mtazamo wa sifa za utu ulianza na utafiti wa mwanasaikolojia na mwanaanthropolojia F. Galton, ambaye aliweka mbele wazo la urithi katika asili ya uongozi. Aliamini kuwa kiongozi ana sifa zinazomtofautisha na wengine, ambazo ni za kurithi na zinazoweza kutofautishwa. Kulingana na nadharia hii, viongozi bora wana seti fulani ya sifa za utu ambazo ni za kawaida kwa wote. Kuendeleza wazo hili, inaweza kusemwa kwamba ikiwa sifa hizi zingeweza kutambuliwa, watu wangeweza kujifunza kuzikuza ndani yao wenyewe na hivyo kuwa viongozi bora. Baadhi ya sifa hizi zilizosomwa zilizoangaziwa na F. Galton ni kiwango cha akili na maarifa, mwonekano wa kuvutia, uaminifu, akili ya kawaida, mpango, kijamii na. Elimu ya uchumi na kiwango cha juu cha kujiamini.

Wafuasi wa nadharia hii (L.L. Bernard, V.V. Bingham, O. Ted, S.E. Kilbourne, nk.) waliamini kwamba sifa fulani za kisaikolojia na mali (“sifa”) humfanya mtu kuwa kiongozi. Kiongozi alitazamwa kupitia prism ya mambo kadhaa. Kwanza, "uwezo" - kiakili, matusi, nk. Pili, "mafanikio" - elimu na michezo. Tatu, "wajibu" - utegemezi, mpango, uvumilivu, hamu, nk Nne, "kushiriki" - shughuli, ushirikiano, nk. Tano, "hadhi" - hali ya kijamii na kiuchumi, umaarufu. Hatimaye, sita, "tabia za hali" za utu.

Wengi matokeo ya kuvutia lilipatikana na mshauri maarufu wa Marekani Warren Bennis, ambaye alisoma viongozi 90 waliofaulu na kubaini makundi manne yafuatayo ya sifa za uongozi:

1) udhibiti wa tahadhari, au uwezo wa kuwasilisha kiini cha matokeo au matokeo, lengo au mwelekeo wa harakati (vitendo) kwa namna ambayo inavutia wafuasi;

2) maana ya usimamizi, au uwezo wa kuwasilisha maana ya picha iliyoundwa, wazo au maono ili ieleweke na kukubaliwa na wafuasi;

3) usimamizi wa uaminifu, au uwezo wa kupanga shughuli za mtu kwa uthabiti na uthabiti ili kupata uaminifu kamili wa wasaidizi;

4) usimamizi binafsi, au uwezo wa kujua na kutambua uwezo na udhaifu wa mtu vizuri ili kuvutia rasilimali nyingine, ikiwa ni pamoja na rasilimali za watu wengine, kuimarisha udhaifu wake.

Haikuwezekana kuandaa orodha kamili ya sifa ambazo zingekuwepo katika wahusika wa viongozi wote waliosoma. Kwa mara ya kwanza, orodha ya sifa 79 zilizotajwa na watafiti mbalimbali kuwa "uongozi" ilikusanywa na mwanasaikolojia wa Marekani K. Baird mwaka wa 1940. Hata hivyo, hakuna sifa yoyote katika orodha hii ilichukua nafasi kubwa katika orodha mbalimbali. Kwa mfano, ni 5% tu ya sifa zilizotajwa mara nne, 4% mara tatu, 26% mara mbili, 65% mara moja.

Hata hivyo, haiwezi kusemwa kwamba nadharia hii haina msingi. Wanasayansi walihitimisha kuwa usafi wa matokeo uliathiriwa na utu wa utafiti, mapendekezo yake binafsi katika kuchagua sifa kama uongozi. Mtazamo wa uongozi kama ubora fulani wa kibinafsi au seti ya sifa na ujuzi, ambao mara nyingi hushutumiwa na wanasaikolojia wa kitaaluma, ni maarufu sana siku hizi kati ya watendaji wa ndani na nje wanaohusika na uteuzi, vyeti na mafunzo ya wafanyakazi wa usimamizi.

Mmoja wa watafiti muhimu zaidi juu ya suala hili ni Ralph Melvin Stogdill, ambaye mwaka 1948 alifanya mapitio ya kina ya utafiti katika uwanja wa uongozi, ambapo alibainisha kuwa utafiti wa sifa za utu unaendelea kutoa matokeo yanayopingana. Aligundua kuwa viongozi walielekea kuwa na sifa ya akili, hamu ya maarifa, kutegemewa, uwajibikaji, shughuli, ushiriki wa kijamii, na hali ya kijamii na kiuchumi. Hata hivyo, ilifunua pia kwamba katika hali tofauti sifa tofauti za utu zilikuja mbele.

Nadharia ya tabia imebadilishwa na mtazamo wa tabia kwa uongozi, kulingana na ambayo ufanisi hauamuliwa na sifa za kibinafsi za kiongozi, lakini kwa tabia yake kwa wasaidizi. Mbinu hii ya utafiti wa uongozi inazingatia hasa tabia ya kiongozi.

Shukrani kwa watafiti waliofuata mbinu hii, msingi wa uainishaji wa mitindo ya uongozi uliwekwa. Mtindo wa uongozi ni seti ya mbinu na mbinu bainifu zinazotumiwa na kiongozi katika mchakato wa usimamizi. Inaonyesha: kiwango ambacho kiongozi hukabidhi madaraka kwa wasaidizi wake, aina ya nguvu inayotumiwa, njia za kufanya kazi na mazingira ya nje, njia za ushawishi wa wafanyikazi na tabia ya kawaida ya kiongozi kuhusiana na wasaidizi.

Mbinu hii inatofautisha kati ya aina mbili za tabia inayowezekana ya kiongozi: tabia inayolenga kazi na tabia inayolenga watu.

Tabia inayozingatia mahusiano ya kibinadamu ni pamoja na kuheshimu mahitaji ya wafanyakazi na kujali maendeleo ya wafanyakazi, wakati tabia inayozingatia kukamilisha kazi za uzalishaji kwa gharama yoyote ina sifa ya kupuuza mahitaji na maslahi ya wasaidizi na kudharau haja ya maendeleo ya wafanyakazi.

Bila kudharau mchango wa utafiti kwa kutumia mbinu hii, wanasayansi wengi wanasema kwamba hakuna mtindo bora wa uongozi, wakati mbinu hii inakubali hivyo. Ufanisi wa mtindo unategemea hali ya hali fulani, na wakati hali inabadilika, ndivyo mtindo unaofanana.

Ingawa tabia na mbinu za kitabia zinazingatia vipengele maalum vya uongozi, mbinu ya hali inasisitiza kwamba vipengele vya hali vina jukumu muhimu katika uongozi bora, bila kukataa umuhimu wa utu na tabia za kitabia.

Inaaminika kuwa ufanisi wa uongozi ni wa hali kwa asili na inategemea upendeleo, sifa za kibinafsi za wasaidizi, kiwango cha kujiamini kwao na uwezo wa kushawishi hali hiyo. Uongozi pia umedhamiriwa na sifa za utu wa kiongozi mwenyewe, sifa zake za kiakili, za kibinafsi, za biashara na kitaaluma.

Utafiti wa hivi majuzi zaidi unapendekeza kwamba kama vile hali tofauti zinavyohitaji miundo tofauti ya shirika, ndivyo pia uteuzi wa njia mbalimbali miongozo - kulingana na hali ya hali maalum. Kiongozi wa kweli lazima awe na tabia tofauti kulingana na hali maalum.

Katika utafiti wetu, tunashikamana na njia ya kimfumo, ikisema kwamba sehemu mbali mbali ni muhimu kwa uongozi: tabia ya kiongozi, mwingiliano na washiriki wa kikundi, sifa maalum za hali, lakini kila mtu ana sifa fulani za kibinafsi ambazo, kwa maendeleo sahihi, zinaweza. kumfanya mtu yeyote kuwa kiongozi wa kweli. R. Stogdill alisema: “mtu hawi kiongozi kwa sababu tu ana mali fulani ya kibinafsi.” Tunakubaliana na maneno yake, huku tukitambua kwamba seti hii ya mali na sifa za kibinafsi ni muhimu kwa maendeleo ya kiongozi halisi. Na ni hasa maendeleo ya sifa hizi ambazo tunaweza kuathiri.

R. Stogdill anahitimisha kwamba “muundo wa sifa za kibinafsi za kiongozi lazima uhusishwe na sifa za kibinafsi, shughuli na kazi za wasaidizi wake.” Kwa hiyo, ni muhimu kuinua mtu ambaye anaweza kushawishi wengine, akizingatia maslahi yao.

Waandishi mbalimbali wamejaribu kubainisha sifa au sifa hizi muhimu za kiongozi. Kwa hivyo, mwanasosholojia wa Ufaransa, mmoja wa waanzilishi wa saikolojia ya kijamii, Gabriel Tarde aliamini kwamba viongozi wana sifa ya mchanganyiko wa sifa kama vile talanta ya ubunifu na isiyo ya kawaida.

Kutoka kwa nyadhifa zile zile, utu wa kiongozi (kiongozi) ulikuwa na sifa ya mwenza wake Gustav Le Bon, akibainisha, hata hivyo, sifa tofauti: imani thabiti ("wale ambao wameshawishika kushiriki katika nguvu hizo zilizofichwa zinazotawala ulimwengu" ), ushupavu ("washabiki na wale wanaosumbuliwa na ndoto hufanya historia"), kuzingatia mawazo ("mawazo, na kwa hiyo wale watu wanaojumuisha na kuyasambaza, wanatawala ulimwengu"), imani kipofu ambayo "husogeza milima." Akili na akili, kulingana na Le Bon, si sifa za kiongozi, kwa kuwa “mfikiriaji huona kwa uwazi sana utata wa matatizo hivi kwamba hawezi kuwa na imani kubwa sana, na malengo machache sana ya kisiasa huonekana kwake kustahili jitihada zake.” Kwa maoni yake, ni “washupavu walio na akili ndogo tu, lakini wenye tabia ya nguvu na shauku kubwa wanaweza kupata dini, milki na kuinua umati.”

Ralph Stogdill mnamo 1948 na Richard Mann mnamo 1959 walijaribu kufupisha na kuweka pamoja sifa zote za uongozi zilizotambuliwa hapo awali. Kwa hivyo, Stogdill alifikia hitimisho kwamba kimsingi sifa tano zina sifa ya kiongozi: 1) akili au uwezo wa kiakili; 2) kutawala au kutawala juu ya wengine; 3) kujiamini; 4) shughuli na nishati; 5) ujuzi wa jambo hilo. . Baadaye R. Stogdill aliongeza umakini, umaarufu, na ufasaha kwao.

Baada ya kuchambua fasihi juu ya mada iliyochaguliwa ya utafiti, tumegundua sifa kadhaa za uongozi ambazo, kwa maoni yetu, zinaweza kuzingatiwa sifa za uongozi na maendeleo ambayo programu iliyoandaliwa italenga.

Sifa zifuatazo zilichaguliwa: shughuli za kijamii, kujithamini na kujiamini, akili, pamoja na mawasiliano na uwezo wa shirika.

Wazo la shughuli za kijamii ni kesi maalum ya dhana ya shughuli, ambayo hutumiwa katika nyanja nyingi za maarifa. Kulingana na waandishi wengine, shughuli za kijamii ndio aina ya juu zaidi ya shughuli za wanadamu, ambayo inajidhihirisha kama uwezo wa kutenda kwa uangalifu, sio tu kuzoea. mazingira ya nje, lakini pia kuibadilisha kwa makusudi.

Wanasayansi wa ndani (L.P. Bueva, O.I. Ivanov, JI.H. Kogan, V.G. Mordkovich, nk.) wanafafanua shughuli za kijamii kama ubora wa utu unaochangia mabadiliko ya mazingira na mtu mwenyewe. Shughuli ya kijamii ya mtu binafsi kama ubora wa nguvu wa mtu binafsi, inayochangia utambuzi wa mwelekeo wa kijamii wa mtu binafsi na utayari wake wa kujieleza katika nyanja mbalimbali za maisha, ikiwa ni pamoja na shughuli za kitamaduni na burudani, imewasilishwa katika tasnifu yake na E. I. Leonova.

Ufafanuzi uliotolewa na V.Z. Shughuli ya kijamii ni shughuli inayofahamu na yenye kusudi la mtu binafsi na ubora wake wa jumla wa kijamii na kisaikolojia, ambayo, kwa kutegemeana, huamua na kubainisha kiwango au kipimo cha ushawishi wa kibinafsi wa mhusika kwenye somo, michakato na matukio ya ukweli unaozunguka. Anaonyesha umuhimu wa shughuli katika maendeleo ya utu na anasema kuwa ni dhihirisho halisi la shughuli za kijamii za mtu.

Akikamilisha maoni yake, N.P. Fetiskin anaangazia wahamasishaji wa shughuli za kijamii na kisaikolojia za mtu, akigundua kuwa ufahamu wa vijana juu ya mahitaji yao ya kimsingi ndio sehemu ya kuanzia ya kujihamasisha, usimamizi wa kibinafsi, na, ipasavyo, muhimu zaidi kwa kujenga maisha yao wenyewe. njia na kazi.

Ubora unaofuata wa utu ni akili. KATIKA kamusi ya ufafanuzi S.I. Ozhegov anatoa ufafanuzi ufuatao - akili (akili) - uwezo wa kufikiri, kanuni ya akili ya mtu.

Kulingana na msomi N.N. Moiseev, akili ni, kwanza kabisa, kuweka malengo, kupanga rasilimali na kujenga mkakati wa kufikia lengo. Stern V. aliamini kuwa akili ni uwezo fulani wa jumla wa kukabiliana na hali mpya ya maisha.

Katika kazi yetu, tunashikamana na maoni ya Eysenck, ambaye anazungumza juu ya mgawo wa akili (alama za IQ) - kiashiria cha uwezo wa mtu kujifunza kitu kipya. Hii ndio kiwango ambacho mtu anaweza kutazama na kuelewa kinachotokea.

Akili inajumuisha vipengele kadhaa. Udadisi ni hamu ya kuelewa kwa kina jambo fulani katika mambo muhimu. Ubora huu wa akili ndio msingi wa shughuli amilifu ya utambuzi. Ya kina cha akili iko katika uwezo wa kutenganisha muhimu kutoka kwa sekondari, muhimu kutoka kwa ajali. Unyumbufu na wepesi wa akili ni uwezo wa mtu wa kutumia sana tajriba iliyopo, kuchunguza kwa haraka vitu katika miunganisho na mahusiano mapya, na kushinda fikra potofu. Kufikiri kimantiki kuna sifa ya mlolongo mkali wa hoja, kwa kuzingatia vipengele vyote muhimu vya kitu kinachojifunza, na uhusiano wote unaowezekana. Kufikiri kwa msingi wa ushahidi kuna sifa ya uwezo wa kutumia wakati sahihi ukweli kama huo na mifumo ambayo inasadikisha usahihi wa hukumu na hitimisho. Mawazo muhimu yanaonyesha uwezo wa kutathmini madhubuti matokeo ya shughuli za kiakili na kuyaweka tathmini muhimu, tupa uamuzi mbaya, acha vitendo vilivyoanza ikiwa vinapingana na mahitaji ya kazi. Upana wa kufikiri - uwezo wa kufunika suala kwa ujumla, bila kupoteza data ya awali ya kazi inayofanana, ili kuona ufumbuzi wa multivariate kwa tatizo.

Ifuatayo, ubora wa utu muhimu zaidi ni kujithamini.

Wanasaikolojia wa ndani, wakati wa kuzingatia kujithamini, kwanza kabisa wanasisitiza umuhimu wa shughuli za binadamu. Kulingana na A.N. Kulingana na Leontiev, kujistahi ni moja wapo ya masharti muhimu ambayo mtu anakuwa utu. Hufanya kazi kama nia kwa mtu binafsi na humtia moyo kufikia kiwango cha matarajio na mahitaji ya wengine na kiwango cha matarajio yake mwenyewe.

Borisnev S.V. anazingatia kujithamini kama uwezo wa mtu kujitathmini, hali yake ya kijamii na jukumu la mawasiliano Katika hali maalum, tunazingatia mtazamo wa A.I. Mahusiano ya mtu na wengine, ukosoaji wake, kujidai, na mtazamo kuelekea mafanikio na kushindwa hutegemea kujistahi. Kwa hivyo, kujithamini huathiri ufanisi wa shughuli za binadamu na maendeleo zaidi utu wake.

V.V. Sinyavsky na V.A. Fedoroshin anazungumza juu ya sifa za utu kama vile mwelekeo wa mawasiliano na shirika, akielekeza nyenzo zao za utambuzi kwenye masomo yao.

Uwezo wa mawasiliano ni sifa za kibinafsi za kisaikolojia za mtu zinazohakikisha mwingiliano mzuri na uelewa wa kutosha kati ya watu katika mchakato wa mawasiliano au kufanya shughuli za pamoja. Wanakuruhusu kuwasiliana kwa mafanikio na watu wengine, kufanya shughuli za mawasiliano, shirika na aina zingine za shughuli, na pia kuamua sifa za ubora na kiasi cha kubadilishana habari, mtazamo na uelewa wa mtu mwingine, na ukuzaji wa mwingiliano. mkakati.

L.I. Umansky hugawanya uwezo wa shirika katika vikundi vitatu: ustadi wa shirika, uwezo wa kutoa ushawishi wa kihemko na wa hiari, na tabia ya shughuli za shirika. L.I. Umansky anaangazia uwezo wa kiongozi kujihusisha kwa uhuru katika shughuli za shirika, kuchukua kwa ujasiri kazi za mratibu na jukumu la kazi ya watu wengine katika hali ngumu na mbaya, hitaji la kufanya shughuli za shirika na utayari wa mara kwa mara kuzichukua. , kupokea hisia chanya kutoka kwa utekelezaji wao na kuchoka ikiwa sio masomo.

Ilikuwa seti hii ya sifa za utu ambazo ziligunduliwa wakati wa jaribio letu la kuthibitisha kama zile za uongozi. Sifa hizo ambazo, chini ya malengo mengine yote na hali ya kibinafsi, huruhusu mtu kuwa kiongozi, kiongozi wa kweli wa kikundi ambacho yuko.

Tofauti za kitamaduni na zama za kihistoria seti ya kisiasa, kiuchumi, hali ya kijamii na viwango vya maisha vya jamii vinamaanisha uwepo wa viongozi wenye sifa mbalimbali za tabia zinazotosha kutatua matatizo yanayosukuma katika shughuli za kikundi, darasa au shirika. Mahitaji ya watu kama hao katika wakati wetu ni kubwa sana, na, kwa hivyo, usambazaji unakua. Kutokana na hili hufuata maendeleo ya mapambano kwa ajili ya nafasi ya kiongozi, ambayo inaweza tu kuchukuliwa na kubakizwa na wale ambao wana sifa fulani za uongozi.

2. Shauku. Wakati mtu ameingizwa kabisa katika wazo au kazi fulani, kila kitu kingine kinaonekana kuwa haipo karibu naye. Shauku ya kile unachofanya ni sifa muhimu ya mhusika, kwa sababu unaweza kufikia mafanikio kwa kufanya kile unachopenda.

3. Umahiri. Uwezo sio tu wa kuonyesha ujuzi wako kwa maneno katika eneo fulani, lakini pia kuthibitisha kwa vitendo, na muhimu zaidi, na matokeo, ni ya thamani sana.

4. Maono ya muda mrefu. Watu hufuata kwa hiari wale tu ambao hawana wazo la kitambo, lakini maono ya kimataifa, mpango wa muda mrefu wa utekelezaji wa mipango yao.

Kwa upande wake, mtangazaji wa Kiingereza Cyril Northcote Parkinson anabainisha vipengele vifuatavyo vya uongozi ambavyo mtu yeyote anaweza kuendeleza:

• Mawazo. Kiongozi lazima awe na wazo wazi la nini kitatokea kama matokeo ya shughuli zake na nini kitatokea mwishoni mwa njia aliyoichukua.
• Maarifa. Hifadhi ya maarifa muhimu kusafiri barabara ambayo mawazo huchota.
• Kipaji. Kila mtu amepewa talanta, unahitaji tu kutambua ni nini. Martin Roger, mshindi wa tuzo Tuzo la Nobel kulingana na fasihi, aliamini: "Talanta bila juhudi ni kama fataki: hupofusha kwa muda, kisha hakuna kitu kinachobaki."
• Uamuzi. Huu ndio ubora unaomtia mtu motisha kwa hatua, humfanya afanye kazi kila siku ili kufikia matokeo yanayotarajiwa.
• Ugumu. Wakati mwingine ni muhimu kupanga kila kitu na kuwafanya wengine wafanye kazi kama kiongozi anavyoona inafaa.
• Kivutio. Moja ya sifa kuu za tabia ya kiongozi ni uwezo wa kuwa sumaku kwa watu, kuwavutia kwako mwenyewe, na kuongoza wafuasi.

Maendeleo ya Uongozi

Kuunda programu ya maendeleo ya uongozi peke yako sio kazi rahisi, lakini inawezekana kabisa. Wakati wa kuweka lengo kama hilo, lazima uamue iwezekanavyo kufikia malengo yako, uzingatia waziwazi hatua za vitendo. Uamuzi na uvumilivu - sifa muhimu kiongozi.

Jambo la kwanza unahitaji kuelewa wazi ni kwamba haiwezekani kuwa kiongozi kwa siku, wiki, au mwezi. Kulingana na hili, unapaswa kujiwekea malengo maalum: kutoka kwa muda mfupi (unachohitaji kufanya kazi kwanza) hadi muda mrefu (jinsi unavyoona maisha yako katika miaka michache).

Zoezi 2.1. Mazoezi ya kawaida "Mimi ni nani?" Andika majibu 10 kwa swali hili kwenye karatasi. Kila jibu lazima lianze na kiwakilishi “Mimi” na liwe mahususi. Kwa mfano, hii inaweza kuwa ingizo "Mimi ni mwanafunzi."

Baada ya kurekodi majibu yako, yasome kwa makini. Lenga katika hatua hii- tambua kinachokuzuia kuwa kiongozi. Ikiwa kati ya majibu kuna chaguzi kama "Mimi - rafiki mbaya” au “Mimi ni mtu mwenye utulivu,” fikiria jinsi unavyoweza kurekebisha mapungufu na kuanza kufanya kazi katika mwelekeo huu.

Zoezi 2.2 Kiongozi anatofautishwa na uelewa wa wazi wa malengo ya shughuli zake. Andika kwenye karatasi yenye kichwa "Lengo Langu" kila kitu ambacho ungependa kufikia kama matokeo ya kujiendeleza kama kiongozi. Hizi zinaweza kuwa sifa za kibinafsi ambazo unadhani hazipo au hamu ya kuchukua nafasi fulani kazini. Kuwa mkosoaji na usifikirie kwa muda mrefu juu ya kuunda mpango wa kina Bado kutakuwa na wakati.

Kama matokeo, utapokea nyenzo kwa uchambuzi wa awali na ubaini kile unapaswa kufanyia kazi kwanza. Utaelewa jinsi unavyoweza kuwa bora, kukuza sifa zinazokosekana ndani yako na uanze kufanya kazi kila siku kukuza kiongozi ndani yako.

Zoezi 2.3. Sherehekea mafanikio yako. Jenga mazoea mwishoni mwa kila siku kuchukua dakika chache kuandika kwenye karatasi angalau mambo 3 ambayo yalifanya kazi vyema kwako siku hiyo. Unahitaji kufanya hivyo hata kama ulikuwa na siku mbaya sana.

Zoezi hili litakufundisha kuona chanya na kusherehekea, na sio kuangazia hasi, kama watu wengi wanavyofanya. Fikra chanya - kipengele muhimu tabia ya kiongozi. Kwa kuzingatia vipengele vya mafanikio ya kazi yako, utapata pia motisha ya ziada.

Kuwa mtu makini. Kubadilisha maisha yako na kujibadilisha ni katika uwezo wako. Kwa maneno mengine, jukumu la kile kinachotokea kwako liko mikononi mwako kabisa. Hujafurahishwa na ulichonacho sasa? Chukua hatua na ubadilishe.

Kuondoka kwenye eneo lako la faraja. Fanya kitu ambacho hujawahi kufanya lakini umekuwa na ndoto nacho. Jifunze kucheza au kuchora, kuchukua kupanda mwamba - fanya kitu ambacho haujawahi kuthubutu kufanya hapo awali. Usisubiri fursa sahihi au mtu ambaye atakubali kujiunga nawe. Hii itakufundisha kuangalia mambo kwa upana zaidi, kujumuisha mawazo yako na kuwa huru katika uchaguzi wako.

Ukuaji wa kibinafsi mara kwa mara. Jiboresha kila wakati. Kuwa na hamu maendeleo ya hivi karibuni na uvumbuzi katika uwanja wako wa kazi na maeneo yanayohusiana, ongeza uwezo wako. Kuendeleza ubunifu na ubunifu. Hii itakufundisha kufikiria hai na vitendo visivyo vya kawaida.

Kuwa kiongozi katika maisha. Haitoshi kuwa kiongozi ofisini tu. Kuwa hai katika mahusiano yasiyo ya kazi na watu wengine, familia, marafiki ambao unacheza nao mpira wa miguu au tenisi. Jipe changamoto ya kuwa kiongozi katika nyanja zote za maisha yako.

Kujiamini. Ni imani katika nguvu mwenyewe, si kiburi na kiburi ni kipengele tofauti tabia ya kiongozi.

Uwezo wa kuwasiliana na watu. Ujuzi mawasiliano yenye mafanikio zina umuhimu mkubwa kwa kiongozi. Tutazungumza juu yao katika moja ya masomo yafuatayo.

Kwa kuzingatia yote yaliyo hapo juu na kukuza sifa za tabia za kiongozi kila wakati, utaweza kuziendeleza na kufikia matokeo mazuri.

Ili kuwa kiongozi lazima uwe na au kukuza seti fulani ya sifa na tabia. Ujuzi wa uongozi kuathiri mchakato wa maendeleo na malezi ya utu wa kiongozi kwa njia tofauti. Lakini haiwezekani kutaja sifa moja au mbili ambazo zina athari kuu.

Katika maisha ya kiongozi yeyote, mapema au baadaye hali hutokea wakati sifa zozote za uongozi zilizoonyeshwa hapa chini zinaweza kuhitajika.

Kwa kuongezea, kiongozi anakabiliwa na shida na kazi tofauti na kuzitatua, anuwai ya sifa za uongozi inahitajika, ambayo hatimaye itamruhusu kufikia matokeo yaliyohitajika.

Kwa hiyo, ninapendekeza orodha ambayo ina pointi 21 na itafunua sifa kuu za uongozi, maendeleo ambayo yatakuwezesha kuwa kiongozi halisi.

1. Kuwa Kiongozi Katika Maisha Yako - Kujua jinsi ya kuyasimamia maisha yako, kujihamasisha, kujiwekea malengo na kuchukua hatua kuyatekeleza - hii ni hatua ya kwanza ya uongozi. Ni sifa hii ya uongozi ambayo itatumika kama msingi wa mafanikio yako ya baadaye.

2. Maono ya muda mrefu - ubora huu wa uongozi unahitaji maendeleo na mafunzo ya mara kwa mara. Ujuzi zaidi na uzoefu unao, bora na kwa usahihi unaweza kufikiria matukio yajayo.

3. Uwazi - Maendeleo ya kiongozi yanaendelea. Kila siku anapokea habari mpya, huwasiliana na watu, hufanya maamuzi - kwa utekelezaji wenye ufanisi uwazi ni muhimu. Ikiwa tunalinganisha sifa zote za uongozi, basi uwazi ni mojawapo ya muhimu zaidi.

4. Ujasiri - Hii labda ni sifa ya pili muhimu ya uongozi. Uwezo wa kudhibiti woga wako na kutenda licha ya woga ndio ujasiri wa kiongozi. Kila mtu anaogopa, lakini wale wanaoendelea kuelekea lengo lao wanapata mafanikio.

5. Uamuzi - maisha ya mtu yeyote ni mdogo. Kwa hiyo, viongozi hawapotezi muda mazungumzo tupu. Ikiwa hakuna habari ya kutosha kufanya uamuzi, watafanya kila kitu ili kuipata na kuendelea kuchukua hatua.

6. Nishati ni moja ya msingi sifa za uongozi. Maisha ya kiongozi yanahitaji mahitaji makubwa ya kihisia na kimwili. Na kuvumilia - nishati kali lazima tu.

7. Mtazamo mzuri juu ya mambo - Matatizo hutokea kwa kila mtu, daima. Ni wale tu ambao hawafanyi chochote hawafanyi makosa. Chanya husaidia kiongozi kuzingatia kutafuta suluhu badala ya kutafuta mtu wa kumlaumu.

8. Uwezo wa kusikiliza wengine - hakuna mtu anayeweza kuwa mtaalam katika maeneo yote mara moja. Na kiongozi anaelewa hili. Nguvu ya kiongozi ni uwezo wa kupata wataalam na kuwapanga kwa faida ya sababu ya kawaida. Hatua hii pia inaweza kujumuishwa katika sifa muhimu zaidi za uongozi.

9. Umakini na Mtazamo Muhimu - Viongozi hukusanya ukweli kwa uangalifu na kuthibitisha habari zote. Biashara yoyote inaweza kuharibiwa na maelezo madogo.

10. Kujiamini na utulivu - utulivu humsaidia kiongozi kuzingatia kutafuta suluhu. Inadhibiti hisia na kuzizuia kuathiri mchakato wa kufanya maamuzi.

11. Kubadilika na usikivu - Ulimwengu wetu unabadilika. Na kasi ya mabadiliko inaongezeka kila mwaka. Kilichofanya kazi miaka 5 iliyopita haifai tena leo. Kwa ukuaji unaoendelea, inahitajika kufanya marekebisho kila wakati na kukuza ustadi wa uongozi.

12. Kuzingatia matokeo - Wale wanaopata matokeo makubwa hupata mafanikio makubwa. Sio jinsi ulivyofanya ndio muhimu, lakini kile unachofanikiwa. Na matokeo yako ndiyo yatakusogeza kwenye mafanikio.

13. Uwezo wa kukiri makosa yako - Viongozi pia hufanya makosa. Lakini wanajua jinsi ya kuikubali kwa watu wengine. Ambayo inakuwezesha kuendelea kusonga mbele. Ikiwa tutachukua sifa zote za uongozi, basi hii ni mahali pa kwanza kwa suala la umuhimu.

14. Uwezo wa kujifunza kila mara - Tofauti ya ulimwengu imesababisha ukweli kwamba maarifa yanapitwa na wakati kwa kasi ya kushangaza. Kupata maarifa na ujuzi mpya kutakuruhusu kuongeza ushindani wako. Ujuzi mpya utasaidia kukuza ujuzi mpya wa uongozi.

15. Kujistahi sahihi- Kiongozi anaelewa wazi kile anachoweza na asichoweza kufanya. Na anaelekeza juhudi zake kwenye kile anachofanya vyema zaidi. Hii huongeza ufanisi wake, kukuwezesha kufikia matokeo bora.

16 Shauku ya kazi - Kiongozi anapenda anachofanya. Tamaa hii inamruhusu kudumisha maslahi katika kile anachofanya, huongeza ufanisi wake na ufanisi. Kipengee hiki hukuruhusu kukuza sifa zingine zote za uongozi.

17. Anajua kuangazia watu - Kiongozi asiye na washirika si kiongozi. Kwa kujifunza kujihamasisha mwenyewe, kiongozi hupata uwezo wa kuwasha moto wa tamaa na hatua kwa watu, kuwahamasisha kufikia malengo na malengo yao. Na shukrani kwa ubora huu wa uongozi, unaweza kufikia mengi, mengi.

18. Charismatic - husaidia kuvutia watu wa lazima. Mafanikio makubwa yanahitaji timu yenye ufanisi. Na kiongozi anajua jinsi ya kuunda.

19. Kuzingatia - ubora huu wa uongozi unakuwezesha kutenganisha jambo muhimu zaidi kati ya mambo na kuzingatia mawazo yako yote juu yake.

. kukufuata. Kwa suala la umuhimu wa sifa za uongozi, hii ni katika nafasi ya pili.

21. Ukarimu - Kipimo cha ukuu wa kiongozi si idadi ya watu wanaomtumikia, bali idadi ya watu anaowatumikia. Ukarimu unahitaji kutanguliza watu wengine, sio wewe mwenyewe. Kiongozi anajua jinsi ya kushiriki na kupokea hata zaidi kama malipo.

Kozi ndogo ya bure- Masomo 9 Madhubuti Yataonyesha Ufunguo wa Mafanikio Yako na Kusaidia Kubadilisha Mafanikio Yako Kutoka 0