Taaluma yangu ya baadaye. Uwasilishaji wa kompyuta wa mafanikio ya vitendo ya shughuli za kitaalam

SIKUKUU YA Septemba 1 “SIKU YA MAARIFA!” » Imekusanywa na kuendeshwa na: Pinyugina O.A., mwalimu wa shule ya msingi, Shule ya Sekondari ya MAOU 26, Ulan-Ude, 2018.

Kutoka kwa historia Mtawala wa Kirumi Konstantino Mkuu aliitisha Baraza la Ekumeni la kwanza, ambalo liliamuliwa kuanza. Mwaka mpya kuanzia Septemba 1. Karne ya 4 BK 325 Kwa amri ya Yohana III Mkuu (Kwanza Mfalme wa Urusi) Rus 'alianza kusherehekea mwanzo wa mwaka mpya mnamo Septemba 1, 1492.

Mnamo 1699, Peter Mkuu alitoa amri ya kuhamisha Mwaka Mpya hadi Januari 1, ili usitofautiane na Ulaya. Tamaduni ya kuanza mwaka wa shule kwa njia ya kizamani mnamo Septemba 1 iliachwa. Ndiyo sababu watoto huenda shuleni mnamo Septemba 1 - kwa sababu hapo awali siku hii ilikuwa siku ya kwanza ya mwaka wa shule tu, bali pia mwaka wa kalenda!

Mwaka 1984 Baraza Kuu USSR imeanzishwa likizo mpya- Siku ya Maarifa. Tarehe ya likizo ikawa siku inayopendwa zaidi ya wanafunzi wote wa darasa la kwanza - ya Kwanza ya Septemba!

ULAYA Mbali na majirani zake wa karibu, mwaka wa shule kwa kawaida huanza Septemba 1 huko Ubelgiji, nchi za Baltic, Hungary, Macedonia, Ireland, Poland na Slovenia. Lakini kwa watoto wa shule huko Finland, Denmark, Ujerumani na Scotland, mwaka wa shule huanza Agosti. Nchini Ujerumani, kila kitu kinategemea shule: wakati mwingine watoto wa Ujerumani huenda shuleni katika wiki ya mwisho ya Agosti, na wakati mwingine (kulingana na ratiba ya shule) mwanzoni mwa Septemba. Anza mwaka wa shule katika nchi nyingine

ASIA Katika idadi kubwa ya nchi za Asia, kuanza kwa madarasa, kama yetu, ni siku ya kwanza ya Septemba, kwa mfano, nchini China, Hong Kong, Laos, Taiwan na Mongolia, na Myanmar, shule huanza kufanya kazi kwa pili. Jumatano ya Septemba. Hata hivyo, katika nchi nyingi za Asia mwanzo wa mwaka wa shule hutokea katika spring.

Huko Japan taasisi za elimu kazi huanza siku ya kwanza ya Aprili, nchini Thailand - Mei, baada ya kusherehekea Mwaka Mpya wa Thai (tarehe yake imedhamiriwa kila wakati, lakini kawaida huanguka katikati ya Aprili), na huko Ufilipino, watoto wa shule walienda. maarifa mapema Juni.

Huko Israeli, shule huanza mnamo Septemba 1 - Septemba 22 au 23 huko Qatar na Merika Umoja wa Falme za Kiarabu- Septemba 15, huko Misri - kutoka Septemba 15 hadi 24, na huko Oman na Saudi Arabia Mwaka wa shule huanza katika wiki ya kwanza ya Septemba. Afrika Katika nchi nyingi za Kiafrika, watoto pia huanza shule mnamo Septemba ya kwanza, kwa mfano nchini Ethiopia, Nigeria na Somalia, na nchini Algeria, Siku ya Maarifa huadhimishwa kwa kawaida Jumapili ya kwanza ya Septemba. Nchini Afrika Kusini na Tanzan, mwanzo wa mwaka wa shule huanguka katikati ya Januari, na ndani Sudan Kusini Masomo ya shule huanza Machi 20.

Likizo ya ujuzi ilikutana nasi na kutupeleka kwenye darasa letu tunalopenda. Tuliketi kwenye madawati yetu pamoja, Tunahitaji kujua kila kitu ulimwenguni. Sasa tunataka kujifunza, Hatuwezi tena kuwa wavivu, Tutaandika, kuhesabu, kujibu maswali. Tuweke vitabu na madaftari yetu kwa mpangilio mwaka mzima, Tusome sana na tusisumbuke. Shuleni tunapata maarifa, nyumbani tunaunganisha maarifa. Daima kwa wakati na kwa wakati Tutafanya kazi zetu za nyumbani.

Wazazi wetu

Chanzo cha kiolezo cha vyanzo vya habari: Lidiya Petrov Fokina, mwalimu wa shule ya msingi, MCOU "Sanaa ya Shule ya Sekondari. Evsino" Eneo la Novosibirsk Mandharinyuma http://i01.fotocdn.net/s3/17/gallery_m/172/2352261904.jpg Miti http:// www. playcast. ru/uploads/2013/10/16/6324381. png Mwana shule http:// s 4. pic 4 wewe. ru/y 2014/08-13/12216/4544067. png Uandishi Septemba 1 http:// planerka. na / Picha / Picha / Maarifa 6. png Shairi: www.dobrieskazki.ru/1september.htm Picha - Nakala ya rasilimali ya mtandao - Wikipedia

Yulia Sergeevna Vakhutina Dzerzhinsk, mkoa wa Nizhny Novgorod 2017 Mwaka wa kuzaliwa: Julai 19, 1984

Elimu: sekondari maalum ya ufundishaji, GBPOU KDP (Diploma: 115224 2114877 ya tarehe 29 Juni, 2017, r/no. 278);

Sifa ya Diploma: Mwalimu wa watoto umri wa shule ya mapema;

Utaalam wa Diploma: 44.02.01 Elimu ya shule ya mapema;

Kazi: mwalimu

Uzoefu wa kufundisha: miaka 3

Kutumia alama za nafasi ya kucheza kukuza nafasi ya watoto kikundi cha maandalizi katika mchezo wa kuigiza

Utambuzi wa kimsingi wa nafasi za somo la mchezo wa watoto wa kikundi cha maandalizi (Oktoba, 2016)(Utoto: Takriban programu ya elimu elimu ya shule ya mapema / T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva na wengine - St. Petersburg: LLC , 2016)

Tafakari ya mada za kitamaduni za kila siku na za kitaalamu kwenye mchezo;
Ukosefu wa maelezo ya maneno ya vitendo vya mchezo;
Kuweka kikomo repertoire ya jukumu kwa majukumu ya kitamaduni

Mijadala mifupi ya kuigiza

Nafasi ya somo shughuli ya kucheza haikuonyeshwa vya kutosha, uhuru na ubunifu wa watoto ulikuwa mdogo

Msaada wa ufundishaji wa shughuli za michezo ya kubahatisha kwa ukuzaji wa msimamo wa mtoto

upande wa njama ya mchezo,
maendeleo ya mawazo na fantasia,
ugawaji mahusiano ya kijamii kama msingi wa kupanga,
njia za ustadi wa mawasiliano ya kucheza,
tofauti katika michezo ya wasichana na wavulana.

Kanuni zinazokuza ukuaji wa msimamo wa watoto

Kutoka rahisi hadi ngumu.
Kanuni ya mwonekano.
Kanuni mbinu ya mtu binafsi kwa watoto.
Uhusiano na hali ya maisha.
Utaratibu na uthabiti wa kazi.
Mwingiliano kati ya walimu na wazazi.

Kusudi: ukuzaji wa nafasi ya kibinafsi ya watoto wa kikundi cha maandalizi katika mchezo wa igizo kupitia matumizi ya alama za nafasi ya kucheza.

Uundaji wa nafasi ya kibinafsi ya utu wa mtoto wa shule ya mapema katika mchezo wa kuigiza kwa kutumia njia za mazingira ya anga ya somo. (pamoja na alama za nafasi ya mchezo) huunda sharti la ukuzaji wa kazi za kibinafsi za mtoto wa shule ya mapema: motisha, tafakari, asili ya ubunifu ya shughuli muhimu za kibinafsi na kujitambua.

Maelekezo ya usaidizi wa ufundishaji wa mtoto kama somo la michezo ya kuigiza
Matumizi ya MIP katika aina tofauti shughuli za watoto
Mwingiliano na wazazi ili kukuza nafasi ya watoto katika michezo ya kuigiza
Upanuzi wa RPPS, ambayo inakuza ukuzaji wa nafasi ya watoto katika michezo ya igizo
Mchezo wa kucheza-jukumu na watoto wa kikundi cha maandalizi "Safari ya Sochi"

Kusudi la mchezo: ukuzaji wa nafasi ya kibinafsi ya watoto wa kikundi cha maandalizi katika mchezo wa kucheza-jukumu "Safari ya Sochi" kwa kutumia alama za nafasi ya kucheza. (Kazi)

Hatua za mchezo

Motisha: maonyesho ya collage "Jinsi tulivyo likizo katika msimu wa joto"
Hatua ya maandalizi: ganda la mchezo "Wakala wa usafiri"
Kufanya mchezo: kusafiri kwenda Sochi, mikutano isiyotarajiwa, burudani na burudani kutoka Sochi
Hatua ya tatu: mwendelezo wa michezo kwenye mada ya kuzunguka nchi nzima

Bibliografia:

Akulova O.V., Solntseva O.V. Ujamaa. mchezo. - St. Petersburg: Utoto-Press. - 2012
Babaeva T.I., Rimashevskaya L.S. Jinsi ya kukuza uhusiano na ushirikiano kati ya watoto wa shule ya mapema katika shule ya chekechea. Hali za mchezo, michezo, michoro. - SPb.: Utoto-Press. - 2012
Volodina, I.A. Mazingira ya ukuzaji wa somo katika taasisi za elimu ya shule ya mapema katika muktadha wa utekelezaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho / I.A. Volodina. - Mwanasayansi mchanga. - 2015. - No. 11
Derkunskaya V.A., Oshkina A.A. Shughuli za kielimu za mchezo kwa watoto wa shule ya mapema. - M.: Kituo elimu ya ualimu. – 2013
Derkunskaya V.A., Kharchevnikova A.N. Msaada wa ufundishaji kwa michezo ya kucheza-jukumu kwa watoto wa miaka 5 - 7. - M.: TsPO. - 2015
Utoto: Mpango wa kielimu wa mfano kwa elimu ya shule ya mapema / T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva na wengine - St. Petersburg: LLC * Nyumba ya kuchapisha "Vyombo vya Habari vya Utoto" , 2016
Zaporozhets, A.V. Saikolojia ya watoto wa shule ya mapema: maendeleo ya michakato ya utambuzi. - M., 2004
Kozlova. S.A., Kulikova T.A. Ufundishaji wa shule ya mapema. - M.: 2000
Kravtsova, E.E. Kuamsha Mchawi katika mtoto. - M.: Elimu, 1996
Novoselova, S.R. Kukuza mazingira ya somo: Mapendekezo ya kimbinu ya muundo wa miradi ya muundo tofauti kwa ajili ya kuendeleza somo *mazingira katika shule za chekechea na maeneo ya elimu L.N. Pavlova. - M.: Airess Press, 2007
Seryakov. S.A. Elimu ya shule ya mapema Mazingira ya ukuzaji wa somo katika taasisi za elimu ya shule ya mapema katika muktadha wa utekelezaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho. - Bryansk, 2016
Solntseva O. V. Preschooler katika ulimwengu wa kucheza. Kusindikiza michezo ya hadithi watoto. - M.: Sfera, 2010
Jimbo la Shirikisho kiwango cha elimu Elimu ya shule ya mapema
Elkonin D.B. Saikolojia ya mchezo. - M.: Vlados, 1999
Solntseva O.V. Ukuzaji wa nafasi ya kibinafsi ya watoto wa umri wa shule ya mapema katika michezo ya kucheza-jukumu - jarida la kisayansi na mbinu « Shule ya chekechea: kutoka A hadi Z" , 2011, № 2.
Mapendeleo ya mchezo wa watoto wa shule ya mapema

mwalimu Smetanina E.V.

MALENGO: - kuchangia katika malezi ya mawazo kuhusu taaluma ya baadaye;

Kukuza ufahamu wa usahihi wa taaluma iliyochaguliwa;

Kukuza maendeleo nia ya utambuzi kwa taaluma;

Shiriki katika malezi ya maarifa na ustadi wa kufanya uchambuzi wa kibinafsi wa kiwango cha maendeleo ya mtaalamu. sifa muhimu na kuziunganisha na mahitaji ya taaluma na maeneo ya kazi kwa mtu.

AINA YA SOMO: mjadala wenye vipengele vya chemsha bongo.

MAUMBO YA KAZI: pamoja, kikundi.

VIFAA: maswali ya uwasilishaji "Katika ulimwengu wa taaluma", projekta, skrini, kompyuta ndogo, vifaa vya taaluma.

Pakua:

Hakiki:

katika shule ndogo ya msingi

mwalimu Smetanina E.V.

MALENGO: - kuchangia katika malezi ya mawazo kuhusu taaluma ya baadaye;

Kukuza ufahamu wa usahihi wa taaluma iliyochaguliwa;

Kukuza maendeleo ya maslahi ya utambuzi katika fani;

Kukuza malezi ya maarifa na ustadi wa kufanya uchambuzi wa kibinafsi wa kiwango cha maendeleo ya sifa muhimu za kitaaluma na kuziunganisha na mahitaji ya fani na maeneo ya kazi kwa mtu.

AINA YA SOMO: mjadala wenye vipengele vya chemsha bongo.

MAUMBO YA KAZI: pamoja, kikundi.

VIFAA: maswali ya uwasilishaji "Katika ulimwengu wa taaluma", projekta, skrini, kompyuta ndogo, vifaa vya taaluma.

WAKATI WA MADARASA

Hatua ya I Utangulizi

Mwanafunzi anasoma shairi

Hapa ni vuli. Habari shule!

Kengele ya furaha ililia,

Wakaingia mara ya kumi na moja

Kwa darasa zuri na kubwa!

Nini kinahitajika hapa? Usiwe mvivu

Na usome kwa bidii

Ili kujua kila kitu ulimwenguni

Na upate A moja kwa moja.

Mwalimu Upinde mweupe, rangi angavu, kengele za shule zenye furaha huashiria siku hii kwenye kalenda! Septemba 1 ni siku inayosubiriwa kwa muda mrefu, inayopendwa na ya kusisimua! Ni maalum kwa wanafunzi wa darasa la kwanza wanaovuka kizingiti cha shule kwa mara ya kwanza. Tafadhali ukubali joto letu na pongezi nzuri kuanzia Septemba 1! Na kila wakati kuwe na mahali pa maarifa na hekima katika maisha yako!

Hatua ya II ya Motisha

Tutaanza somo la kwanza la mwaka mpya wa shule na maneno ya V. Mayakovsky.

Mwanafunzi

Miaka yangu inazidi kuzeeka

Nitakuwa kumi na saba.

Nifanye kazi wapi basi?

Nifanye nini?

Hadithi inasimuliwa kwa niaba ya nani?

Je, umewahi kufikiria kuhusu maswali haya?

Je, unaweza kukisia somo litahusu nini?

Je, unaweza kuundaje mada yake?

Vema, mada ya somo letu ni "Wangu taaluma ya baadaye»

Unafikiri kwa nini unahitaji kujiuliza maswali haya leo?

Labda katuni itakusaidia kujibu swali hili.

(kutazama katuni "Kaleidoscope of Professions" sehemu ya 1)

Hatua ya III Majadiliano ya katuni kuhusu masuala

Kwa nini ni muhimu kuchagua taaluma sahihi?

(Ili kazi yetu iwe furaha kwetu, kuleta manufaa kwa watu. Ili kuishi, tunahitaji kupata pesa, na kwa hili tunahitaji kuchagua haki. taaluma inayofaa, ambayo kuna mwelekeo, riba).

Unajuaje ni taaluma gani inayofaa kwako na ambayo sio?

Ni dhana gani hazipaswi kuchanganyikiwa? (taaluma, taaluma)

Nani anaweza kueleza dhana - TAALUMA? (Hii ndio kazi kuu ya kazi)

Je, unaelezaje dhana ya MAALUM? (Aina ya kazi ndani ya taaluma moja)

Hatua ya IV Mchezo wa relay "Katika ulimwengu wa fani"

Kadi zilizoambatishwa kwenye ubao zinazoonyesha watu wa taaluma zifuatazo: baharia, daktari, mshonaji, fundi magari.

Juu ya meza kuna kadi zinazoonyesha sifa na zana za fani hizi. Watoto wamegawanywa katika timu mbili, kwa ishara wanakimbia kwenye meza, chagua kadi sahihi na ushikamishe.

Awamu ya V Mchezo wa Maswali "Katika ulimwengu wa taaluma" kulingana na uwasilishaji. Kazi za kikundi.

(wasilisho)

Niambieni, ni fani gani mnajua?

Je, ni zipi unavutiwa nazo hasa?

Wacha tufahamiane na taaluma zingine kwenye chemsha bongo.

1. Unamwitaje mfanyakazi anayechimba madini mgodini?

1. Mwanajiolojia

2. Shakhtar

3. Mchunguzi

2. Mtaalamu katika taaluma hii anahakikisha kuwa sheria zinafuatwa. trafiki. Taja taaluma yako.

1. Mkaguzi wa polisi wa trafiki

2. Polisi

3. Mdhibiti wa trafiki

3. Jina la mwanasayansi ambaye anasoma mabaki ya viumbe vilivyopotea ni nini: wanyama, mimea, bakteria, nk?

1. Paleontologist

2. Archaeologist

3. Mhakiki wa sanaa

4. Taja mtaalamu anayehusika na hali na ulinzi wa misitu?

1. Forester

2. Zima moto

3. Mwokozi wa Misitu

5. Unamwitaje mtaalamu wa kufuga na kufuga mbwa?

1. Felinologist

2. Mshughulikiaji wa mbwa

3. Mwanasaikolojia wa mbwa

6. Ni mtaalamu gani anayeweza kutengeneza karatasi au ramani ya kielektroniki?

1. Mchoraji ramani

2. Mtaalamu wa ethnograph

3. Mhandisi wa kijiolojia

7. Taja daktari ambaye ni mtaalamu wa matibabu ya magonjwa ya meno, taya na viungo vingine vya cavity ya mdomo:

1. Ophthalmologist

2. Daktari wa upasuaji

3. Daktari wa meno

8. Unamwitaje mtu ambaye taaluma yake inaongoza orchestra?

1. Mtunzi

2. Kondakta

3. Msindikizaji

9. Je, ni jina gani la mtaalamu ambaye anachunguza na kujifunza matukio ya anga?

1. Mtaalamu wa hali ya hewa

2. Mwanajiografia

3. Mwanaikolojia

10. Je, unamwitaje mwigizaji anayefanya vituko tata na hatari wakati akirekodi filamu?

1. Mchoraji katuni

2. Stuntman

3. Mbili

Zoezi "Tafuta taaluma yako."

Mtangazaji humpa kila mwanafunzi kadi ambayo sifa ya daktari wa kitaalam, saluni au mpishi hutolewa na kutoa kazi, bila kuwaambia watafute timu yao na kutulia. pembe tatu ya chumba hiki. Halafu, kwa dakika mbili au tatu, wavulana hutafuta timu yao. Baada ya kiongozi kupiga makofi, utafutaji unasimama, na anauliza kila timu, "Jina la taaluma yao ni nini?" Wanafunzi hujibu "Msusi wa nywele", "Daktari", "Pika".

TAFAKARI.

Unakumbuka taaluma gani?

Sasa ungejibuje swali:Ninataka kuwa nini nitakapokua?

Mwalimu wa shule ya msingi

MBOU "Shule ya Krasnoznamenskaya"

Aleshina Valentina Alexandrovna

HISTORIA YA SIKUKUU

Likizo ya Siku ya Maarifa ina historia yake mwenyewe. Wanahistoria wanaamini kwamba asili yake inarudi nyuma karne nyingi. Kwa upande mmoja, tarehe hiyo inahusishwa na kanuni za kanisa.

Wanatheolojia wa Byzantine walidhani kwamba Mungu alianza uumbaji wa nuru mnamo Septemba 1.

Katika vuli mavuno ya shambani huisha.

Katika nyakati za kale, wakulima wa Slavic waliadhimisha Mwaka Mpya wakati huu.

Katika karne ya 15

Ivan wa Kutisha alitangaza

Na mnamo 1984 amri ilitolewa, sasa

SIKU YA MAARIFA

Sasa Septemba 1 ni likizo kwa watoto wote wa shule, wanafunzi na wazazi wao.

Nawapongeza

wewe na hii

ajabu

wakati wa mchana.

Somo la kwanza

Taaluma yangu ya baadaye

Taaluma ni nini?

Taaluma ni aina ya shughuli ya kazi au kazi inayohitaji mafunzo maalum.

Daktari- Hii ni taaluma ya lazima sana. Daktari amevaa kanzu nyeupe na ana kofia maalum juu ya kichwa chake. Hii ni fomu ya daktari. Daktari hushughulikia watoto na watu wazima kutokana na magonjwa. Daktari anafanya kazi hospitalini. Kwa kazi yake, anahitaji zana maalum, kama vile phonendoscope, sindano, thermometer, nk. Taaluma ya udaktari inahitajika ili kuwalinda na kuwatibu watu dhidi ya magonjwa mbalimbali.

Kazi kuu daktari wa upasuaji - kuanzishwa utambuzi sahihi, kutafuta sababu ya ugonjwa huo, kufanya operesheni yenyewe, na, bila shaka, kusaidia katika urejesho kamili wa mwili. Kazi ya daktari wa upasuaji ni jukumu kubwa maisha ya binadamu

Wafamasia kuandaa, kudhibiti na kutolewa dawa kwa agizo la daktari na kuidhinishwa kuuzwa bila agizo la daktari, vitu vya usafi, usafi na utunzaji wa wagonjwa, mimea ya dawa, viua viuatilifu, mavazi na bidhaa zingine za dawa.

Mwalimu- Taaluma ni ngumu sana. Ni muhimu sio tu kuwa na uwezo wa kuwasilisha nyenzo kwa njia ya kuvutia, lakini pia kuandaa kazi ya watoto. Mwalimu lazima awe na kizuizi cha maadili na busara, na kujua somo lake vizuri.

Mhasibu huhesabu gharama na faida katika biashara, makampuni, mashirika. Mhasibu lazima awe na Elimu ya uchumi na uwezo wa hisabati.

Kupika anapenda kupika, lakini anafanya kulingana na viwango vya upishi na mahitaji. Mpishi huhitajika sio tu katika canteens au migahawa, lakini pia katika mashirika, shule, na kindergartens.

Mbunifu wa mitindo huunda mitindo mipya ya nguo na kuleta mawazo ya ubunifu na mipango maishani, huunda michoro, mifano mipya, miundo ya kiufundi ya kisasa, starehe, nyimbo nzuri za mavazi, hupanga maonyesho na maonyesho ya mavazi ya mtindo.

Wakili kuangalia hali ya usafi wa cabins, cabins, uendeshaji wa vifaa vya umeme, inapokea vyombo na chakula na vifaa vya jikoni, barua na mizigo mingine, kubeba abiria katika cabin, kupanga milo, taarifa kuhusu vivutio, hutoa. msaada muhimu abiria wakati wa safari ya ndege.

Dereva inahitajika kila mahali. Huyu sio tu mtu anayeendesha teksi. Madereva wanatakiwa katika makampuni ya biashara, katika maeneo ya ujenzi, kwa usafiri wa mizigo ya kati, nk. Taaluma hii inahitaji uvumilivu, tahadhari na, bila shaka, uwezo wa kuendesha gari.

Mchuuzi inajishughulisha na uuzaji wa bidhaa kwenye duka. Taaluma hii inahitaji ujuzi wa mawasiliano na usahihi. Muuzaji lazima pia aweze kuhesabu vizuri.

Mjenzi inashiriki katika ujenzi wa nyumba. Kwa taaluma hii unahitaji nguvu za kimwili. Ujenzi ni taaluma ya lazima sana.

Msusi hufanya nywele zetu. Mchungaji wa nywele lazima awe na mikono ya ustadi na ladha ya kisanii ya hila.

Ni lazima tupigane na moto kwa moto Sisi ni washirika wa maji. Watu wanatuhitaji sana, Jibu haraka, sisi ni nani?

Nina mengi ya kufanya ikiwa mtu anaugua, Nitaponya kila mtu, marafiki! Nadhani Mimi ni nani?

Ninaenda kwa ndege. Ninaingia kwenye ndege. Na ninaruka juu ya ardhi. Nadhani mimi ni nani?

Kwa vyumba na nyumba, barua nyingi, telegramu, anawaletea wapokeaji. Anaitwa nani jamani?

Alisafiri baharini zote, Katika utulivu na dhoruba aliendesha meli. Mwanaume jasiri Na majini anajua mpango huo.

Ataamka alfajiri

theluji itaondolewa kwenye yadi.

Njia zote zitafagiliwa

na nyunyiza mchanga kwenye barafu.

Saizi inayofaa tu Atakutengenezea suti. Kila kitu kitafanywa kulingana na sayansi - Na kuweka mikono yako katika suruali yako.

Jicho la glasi litaelekeza, bonyeza mara moja na ukumbuke Wewe!

Unaweza kutuambia nini kuhusu taaluma zifuatazo?

Maswali kwa mazungumzo:

Jina la mtu katika taaluma hii kwenye picha ni nani?
Mtu amevaa nini kazini?
Je, ina fomu maalum?
Anafanya nini katika kazi hii?
Anafanya kazi wapi?
Anahitaji nini kwa kazi (zana, vifaa maalum)?
Kwa nini taaluma hii inahitajika?
Inawanufaishaje watu?

Nadhani mafumbo

1.Niambie nani ni kitamu sana

Huandaa supu ya kabichi

Cutlets yenye harufu nzuri,

Saladi, vinaigrette,

Vifungua kinywa vyote, chakula cha mchana

Upendo asili

Waheshimu wazee.

3. Tunaamka mapema sana,

Baada ya yote, wasiwasi wetu ni

Endesha kila mtu kazini asubuhi.

4. Ni nani anayeketi kwenye kitanda cha mgonjwa?

Na anamwambia kila mtu jinsi ya kujitendea mwenyewe:

Nani ni mgonjwa - atatoa matone,

Wale walio na afya njema wataruhusiwa kutembea.

5. Atainua gogo kwa ustadi. Itafanya kuta, dari. Ana ovaroli za resin, Msitu unanuka kama pine.

6. Kati ya mawingu, juu,

Pamoja tunajenga nyumba mpya,

Kuwa joto na uzuri

Watu waliishi kwa furaha ndani yake.

7. Ambaye huinua dumbbells,

Inakimbia haraka, inapiga kwa usahihi,

Neno moja kwa wote ni lipi?

WITO WAKO

Mjenzi atatujengea nyumba,

Na tutaishi pamoja ndani yake.

Mavazi ya wikendi ya mavazi

Mshonaji atatushonea kwa ustadi.

Msimamizi wa maktaba atatupa vitabu,

Mwokaji ataoka mkate katika mkate,

Mwalimu atakufundisha kila kitu -

Kufundisha kusoma na kuandika.

Barua itawasilishwa na mtu wa posta,

Na mpishi atatupikia mchuzi.

Nadhani utakua

Na utapata kitu kwa kupenda kwako!

Taaluma zote ni muhimu kwa watu:

mwalimu, mhasibu, mtunza nywele, mpishi, mjenzi, mtu wa moto, dereva, mhandisi, daktari wa mifugo - wote wanafaidika ubinadamu, na bila wao itakuwa vigumu sana kwetu.

Ushindani wa All-Russian na ushiriki wa kimataifa
"Taaluma yangu ya baadaye"

KANUNI KUHUSU MASHINDANO

Masharti na utaratibu wa mashindano yote yamewekwa hati hii: Mkataba wa 1 - kutoa kufanya mashindano.

Mtu yeyote anaweza kushiriki katika mashindano. Kila mshiriki anaweza kuwasilisha kazi moja tu kwa shindano. Chaguzi za kazi:
- Picha;
- kuchora;
- collage;
- uwasilishaji;
- insha, muundo, nk.

Umri wa washiriki sio mdogo. Ushiriki unaweza kuwa wa mtu binafsi au wa pamoja.

Ushindani unafanyika kulingana na yafuatayo uteuzi(kulingana na aina kuu iliyoainishwa katika maombi ya kushiriki katika shindano shughuli za elimu mshiriki wa shindano):

Elimu ya shule ya mapema.
Elimu ya msingi ya jumla.
Elimu ya msingi ya jumla na sekondari (kamili) ya jumla.
Elimu ya msingi ya ufundi.
Elimu ya sekondari ya ufundi.
Elimu ya juu ya kitaaluma.
Elimu ya ziada watoto.
Elimu ya watu wazima na aina zingine za elimu.

1. Malengo ya mashindano: kukuza na kupanua maarifa ya wanafunzi katika maeneo mbalimbali taaluma zinazokuza kujitawala kibinafsi na kitaaluma

2. Malengo ya mashindano:

1. Kutayarisha wanafunzi kwa uchaguzi makini wa mwelekeo kijamii - shughuli za kitaaluma.
2. Ukuzaji wa kijamii na shughuli ya biashara wanafunzi kwa msaada wa mifano mpya na teknolojia ya kazi ya mwongozo wa kazi, kukuza maadili ya kazi na taaluma kati ya watoto na vijana.
3. Umaarufu na usaidizi wa watoto kazi za ubunifu, kupanua mawazo kuhusu ulimwengu wa kazi ya kitaaluma.
4. Usaidizi wa mwongozo wa kazi kwa wanafunzi katika mchakato wa kuchagua wasifu wa kujifunza na uwanja wa shughuli za kitaaluma za baadaye; maendeleo kati ya watoto wa shule kujitawala kitaaluma katika hali ya uhuru wa kuchagua uwanja wa shughuli, kulingana na uwezo wa mtu, uwezo wake na kwa kuzingatia mahitaji ya soko la ajira.

Nyenzo zilizowasilishwa kwa shindano hazitarejeshwa au kukaguliwa.

4. Utaratibu wa ushiriki.

Ili kushiriki katika Shindano ni lazima, kabla ya Januari 10, 2019 ikiwa ni pamoja na: uwasilishe maombi ya kushiriki (angalia kitufe kilicho hapa chini), ulipe ada ya usajili na upakie (au utume na barua pepe kwa anwani [barua pepe imelindwa] ) kazi ya ushindani na nakala ya hati inayothibitisha malipo ya ada ya usajili wa shindano (haihitajiki wakati wa kulipa mtandaoni kupitia kitufe cha "Lipa mtandaoni" katika sehemu ya "Malipo" ya tovuti hii).

Baada ya kukamilisha maombi, barua ya kuthibitisha kupokea maombi na nambari ya maombi itatumwa kwa barua pepe iliyotajwa katika maombi. Maombi yaliyowasilishwa yanawasilishwa kwa kuzingatiwa na tume ya ushindani. Baada ya tume kukubali maombi, data ya mshiriki huchapishwa katika sehemu hiyo matokeo tovuti hii.

Orodha ya washiriki na washindi wa Mashindano huchapishwa katika sehemu matokeo V ufikiaji wazi kwa muda usiojulikana.

Baada ya usajili, washiriki wa Shindano hulipa ada ya usajili. Idadi ya kazi kwa mshiriki mmoja sio mdogo; ada hulipwa kwa kila kazi ya ushindani. Wakati wa kufanya kazi kwa ushirikiano, waandishi wote wawili hulipa ada ya usajili. Kwa utaratibu na njia ya malipo, angalia sehemu Malipo .

Baada ya kulipia ushiriki katika Shindano, mshiriki katika Shindano huitayarisha na kuipakia kwenye tovuti hii (au kuituma kwa barua pepe kwa: [barua pepe imelindwa] ) kazi ya ushindani, pamoja na nakala ya elektroniki ya hati ya malipo (haihitajiki wakati wa kulipa mtandaoni kupitia kitufe cha "Lipa mtandaoni" katika sehemu ya "Malipo" ya tovuti hii).

5. Ubunifu wa nyenzo.

Nyenzo za Mashindano zinakubaliwa ndani katika muundo wa kielektroniki kwa Kirusi. Ikiwa kazi ya ushindani ina nyenzo katika lugha nyingine, basi lazima iambatanishwe tafsiri kamili kwa Kirusi.

Ukubwa wa juu unaoruhusiwa wa kazi ya ushindani ni 50 MB.

Wakati wa kuwasilisha ingizo lako kwa barua pepe kwa maandishi ya barua lazima ubainishe:
1) nambari ya maombi (iliyoonyeshwa katika barua inayothibitisha usajili wa ombi lako kwenye wavuti),
2) jina kamili la mshindani,
3) jina la kazi ya ushindani,
4) jina la Mashindano.

Kwa mfano:
1) 13451
2) Martynova Irina Petrovna
3) Taaluma yangu ya baadaye ni mhandisi wa nishati
4) Taaluma yangu ya baadaye

6. Kuzawadia.

Kulingana na matokeo ya tathmini ya tume ya ushindani, diploma za digrii za I, II, III zinatolewa mnamo Januari 12, 2019.

Washiriki wote wa Mashindano wanapokea vyeti vya elektroniki vya washiriki wa Mashindano. Nyaraka hutolewa kwa umeme na saini na muhuri.

Kiungo cha kupakua diploma na cheti hutolewa tu baada ya kupokea kazi za ushindani na nakala za hati juu ya malipo ya ada ya usajili wa Mashindano (haihitajiki wakati wa kulipa mtandaoni kupitia kitufe cha "Lipa mtandaoni" katika sehemu ya "Malipo" ya. tovuti hii) na inatumwa na sisi kwa barua pepe kwa mshiriki.

Upatikanaji wa kupakua diploma na vyeti inapatikana katika sehemu matokeo wakati miezi mitatu kuanzia tarehe ya kukamilika kwa Mashindano. Baada ya kipindi hiki, nambari za cheti na diploma huchapishwa katika orodha ya washiriki na washindi wa Mashindano ili kupokea nakala ya cheti au diploma inayolingana, mshiriki anapaswa kuwasilisha maombi kwa anwani ifuatayo: [barua pepe imelindwa] na tutatuma nakala ya cheti au diploma husika kutoka kwenye hifadhi yetu kwa barua pepe.