Je, msamiati unategemea nini? Msamiati: saizi bora na njia za kuiongeza

Inaaminika kuwa mwanzoni mwa uwepo wa mwanadamu, hotuba haikuwa tajiri sana kuliko ile ya wanyama wengine. Ikiwa, kwa mfano, "lugha" ya kuku ina ishara 10 rahisi, "ulimi" wa nyani una 18, basi. mtu wa kwanza, kama sokwe, "msamiati" hauzidi ishara 30 - vilio.

Kadiri jamii inavyoendelea, usemi wa mwanadamu ulitajirika kila wakati na maneno mapya. Kamusi ya Lugha ya kisasa ya Kirusi, iliyochapishwa mnamo 1956-1965 na Chuo cha Sayansi, ina maneno 120,480 katika juzuu 17.

Je! watoto hujifunza haraka hotuba? Ikiwa mtoto katika umri wa mwaka mmoja anajua maneno matatu tu, basi miezi sita baadaye msamiati wake huongezeka hadi maneno 26-28. Katika umri wa miaka minne tayari anajua kuhusu maneno 1000, na katika umri wa miaka sita na nusu hutamka wastani wa maneno elfu 2 na anaelewa maana ya wengine elfu 6.

Wanasayansi walifanya utafiti na kuhesabu kuwa katika kazi za mshairi wa kale wa Kirumi Horace kuna 6084. maneno tofauti; katika Mshairi wa Kiingereza Milton - takriban maneno elfu 8; katika mashairi ya Homer - karibu maneno elfu 9; katika kazi za Shakespeare - maneno elfu 15 (kulingana na vyanzo vingine - hadi maneno elfu 24), katika kazi za Pushkin - maneno elfu 21.

Inafurahisha kulinganisha idadi ya maneno yaliyotumiwa na watu wa kawaida na kamusi za waandishi wakubwa. Kulingana na wanasaikolojia, kijana mwenye umri wa miaka 14 anatumia maneno elfu 9, mtu mzima wastani anatumia maneno 11,700, na mtu aliyeelimika anatumia hadi maneno 13,500.

Nashangaa mtu anasema maneno mangapi kila siku? Inategemea temperament, taaluma na hali nyingine. Wanasayansi hatimaye wameanzisha takwimu ya wastani: Maneno elfu 30. Wakati huo huo, mtu huzungumza kwa wastani kwa kasi ya maneno 125-160 kwa dakika, na anafikiri kwa maneno sawa mara mbili kwa haraka.

Kulingana na utafiti, "wazungumzaji" wanaotambuliwa ni Wafaransa. Kasi yao ya wastani ya usemi ni silabi 350 kwa dakika. Wajapani wako nyuma yao - silabi 310 na Wajerumani hawako nyuma - silabi 250. Polynesia na Melanesia - wastani wa silabi 50 kwa dakika.

Wafini ndio taifa lililo kimya zaidi ulimwenguni. Wakanada wanafuata. Wazungumzaji zaidi na wenye sauti kubwa ni Waitaliano, Wabrazili na Wamexico.

Je, ni muhimu kuzungumza? Muhimu - anasema Profesa wa Marekani Williams. Watu ambao hawaongei sana wanahusika na aina tofauti za mafadhaiko, kwani hawatoi njia ya nishati ambayo imejilimbikiza ndani yao. Kama matokeo, wanazeeka mapema.

Na data moja zaidi ya kuvutia. Wataalamu wamehesabu kwamba kila mtu anazungumza kwa wastani saa moja kwa siku. Katika kipindi cha maisha, hii ni takriban miaka 2.5. Ikiwa kila kitu kilichosemwa na mtu wakati wa maisha yake kimeandikwa kwenye karatasi, matokeo yatakuwa vitabu elfu moja vya kurasa 400 kila moja.

Kwa muda mrefu, watu wengi wamefikiri kwamba wanawake huzungumza zaidi kuliko wanaume. Lakini hivi majuzi, wanasayansi wamejaribu na kukanusha maoni haya, wakigundua kwamba, kwa ujumla, wanaume na wanawake hutamka idadi sawa ya maneno, ambayo inamaanisha kuwa wanazungumza sawa.

Lugha tajiri na nzuri zaidi ya Kirusi inaruhusu watu wanaoizungumza kujieleza kwa njia mbalimbali. Usahihi wa uundaji na hotuba nzuri hutegemea msamiati anaomiliki mtu. Vipi maneno zaidi anatumia, ndivyo anavyozingatiwa zaidi kiakili. Kwa hiyo, inakuwa muhimu kuongeza idadi ya maneno yaliyotumiwa.

Msamiati wa kisayansi unaitwa leksimu, kumaanisha maneno yanayojulikana kwa mtu binafsi, kikundi, au kujumuishwa katika lugha. Imegawanywa katika kawaida;

Inayotumika. Kundi la kwanza linajumuisha maneno yanayotumiwa kila siku. Wao ni pamoja na katika maandishi na hotuba ya mdomo. Ishara ya msamiati amilifu ni matumizi ya bure ambayo hayahitaji juhudi za ziada.
Pasipo. Maneno passiv ni pamoja na maneno ya kueleweka ambayo yanaonekana katika vyanzo mbalimbali, lakini si kutumika katika hotuba, au ni kutumika lakini mara chache sana. Zinatumika inapohitajika, lakini inahitaji juhudi kukumbuka.
Ya nje. Leksimu ya nje inaashiria maneno yasiyojulikana, kuhusiana na maeneo maalum ya ujuzi. Haya ni maneno ya kitaaluma, neologisms, nk. Haiwezekani kuweka wazi mipaka kati ya vikundi hivi. Wao ni badala ya kutetemeka na hubadilika katika mwelekeo mmoja au mwingine. Wakati wa kukua na maendeleo ya akili leksimu inakua.

Kwa hiyo, ikiwa mtoto anayeenda darasa la kwanza anaongea maneno elfu mbili, basi katika daraja la mwisho nambari hii tayari inakua hadi elfu tano. Kwa wale wanaosoma na kukuza zaidi, msamiati hufikia maneno 10,000 au zaidi. Kisha wengi wao ni classified kama hisa passiv.

Watu wa Erudite wakati mwingine hata huzungumza maneno 50,000. Lakini sehemu ndogo tu hutumiwa kila siku wakati wa kuwasiliana. Msamiati uliobaki unatumika tu na wasomi kama yeye.

Mazoezi ya kupanua msamiati wako

Mazoezi yafuatayo yanafanywa kwa njia ya maandishi au ya mdomo.

Majina. Wanasimulia hadithi fupi kwa kutumia nomino pekee. "Siku. Kazi. Mwisho. Utgång. Mlango. Ufunguo. Ingång. Gari. Ufunguo. Ignition" na kadhalika.
Vitenzi. Jambo lile lile lililosemwa kwa kutumia nomino hurudiwa, tu kwa vitenzi.
Vivumishi na vielezi. Kisha inakuja zamu ya sehemu zingine za hotuba.
Alfabeti. Njoo na maneno yanayohusiana, ambayo huanza kwa mfuatano na herufi za alfabeti kwa mpangilio. "Alena anazungumza jioni, akienda kwenye mti wa spruce uliothaminiwa, akionyesha ishara na kuthamini kwa ufasaha dandelions tamu nzuri. Pasha hufuata karibu naye, akiburuta tochi ya chrome ifaayo, mara nyingi akishika sauti ya mlio mahiri na lugha ya kuchekesha ya kupita kiasi.”
Monophone. Wanakuja na hotuba yao wenyewe, maneno ambayo huanza na herufi moja. Kila mmoja wao ameunganishwa kwa kila mmoja, hata ikiwa maana inateseka.

Si rahisi kufanya kila moja ya mazoezi. Lakini maneno husogea hatua kwa hatua kutoka kwa msamiati wa kawaida kwenda kwa amilifu na hujazwa tena.

Mbinu za kupanua msamiati wako bila muda wa ziada

Kukuza msamiati ni muhimu sana kwa kutamka mawazo yako, nia, uchambuzi na hitimisho. Ustadi huu unaimarishwa na mazoezi na kudhoofika kwa kutokuwepo kwake. Kwa hivyo, ili kukuza hotuba yako, unapaswa kuwasiliana kila wakati. Ukuaji wa msamiati unahakikishwa: kwa kujifunza maneno mapya ambayo tunasikia kutoka kwa waingiliaji wetu; ufafanuzi sahihi wakati maneno yanapotafsiriwa kutoka kwa msamiati wa passiv hadi kwenye amilifu.

Kwa hivyo, inashauriwa kuwasiliana na watu tofauti. Hawa ni marafiki, majirani, wanafunzi wenzako, wandugu kwenye mazoezi. Watu wanaokutana kwenye mtandao kwenye vikao na kurasa mitandao ya kijamii, wasafiri na wachuuzi pia hutumika kama fursa za mawasiliano na kama njia ya kupanua hotuba yako.
Mwingine njia ya ufanisi jaza msamiati wako, ambao hauitaji muda maalum - kusikiliza vitabu vya sauti. Hii ni muhimu wakati unapaswa kutumia muda mwingi barabarani, kuendesha gari lako, bora kwa wanafunzi wa ukaguzi (kwa watu wanaotambua vyema habari kwa sikio). Vitabu mbalimbali vinauzwa katika muundo huu: riwaya, aphorisms, na mafundisho ya falsafa. Kwa kurekodi kwenye gari la flash, sasa huwezi kupata kuchoka katika foleni ya trafiki, lakini sikiliza hadithi ya kuvutia. Ni rahisi kusikiliza vitabu vya sauti kabla ya kulala.

Kujaza msamiati na mgao wa wakati

Shughuli zifuatazo zitakusaidia kuongeza msamiati wako.

Kusoma. Kusoma ni chanzo kikubwa cha habari. Vitabu, magazeti, machapisho ya mtandaoni, majarida - kila mahali kuna hifadhi zisizokwisha za kujaza msamiati. Inashauriwa kutumia saa moja kwa siku kwa shughuli hii ya kusisimua. Wakati mwingine ni vizuri kusema maneno kwa sauti.
Kusoma lugha ya kigeni. Usiweke kikomo msamiati wako kwa ujuzi wa lugha moja ya Kirusi. Nyingine pia zinafaa kusoma. Vipi watu zaidi huboresha hotuba yake, miunganisho bora hutolewa, na ni rahisi kukumbuka maneno kutoka kwa kumbukumbu.
Michezo. Kuna michezo ya lugha ya kuvutia na ya kusisimua: charades, puzzles na kadhalika. Wanapozikisia, bila shaka wanapendezwa na maneno na maana.
Shajara. Mwingine shughuli muhimu- kuweka diary. Wakati haiwezekani kuchukua kozi za lugha ya kigeni, wanaandika wenyewe. Hii njia nzuri kuboresha msamiati wako, kwa sababu wakati wa kuandika maelezo, unaunda mawazo yaliyo katika nyanja za kihisia na za kuhamasisha.
Kukariri. Kukariri hufanya iwezekane kuanzisha maneno mapya ndani hisa hai. Hii inafanywa kwa kusimulia kile kilichosikika, kukariri aya na ufafanuzi. Ni mojawapo ya njia bora zaidi za kupata ujuzi mpya.

Kwa hili ni muhimu:

jumuisha maneno mapya katika hotuba kila siku;
tumia daftari, ukiingiza huko kauli ngumu, maneno, misemo na maneno ya busara;
soma kiini cha maneno mapya kwa kuongeza mbinu za taswira;
kukariri mashairi, nukuu, misemo n.k.

Kuboresha msamiati wako kunahitaji hatua ya uangalifu. Kwa mafanikio hotuba nzuri mafunzo ya mara kwa mara yanahitajika. Kupuuza maneno mapya hakutawapa nafasi ya kuingia katika msamiati amilifu au tulivu. Inabadilika kuwa wale ambao wanataka kupanua msamiati wao na kuimarisha lugha yao wanapaswa kufanya mara kwa mara juhudi za hiari.

Ukweli kwamba kamusi ya lugha ina takriban maneno elfu 300 ni ya manufaa ya kinadharia tu kwa anayeanza kujifunza lugha hii. Karibu kanuni kuu kwa mpangilio mzuri wa masomo yako, haswa katika hatua ya awali- huu ni uchumi wa maneno. Unahitaji kujifunza kukumbuka iwezekanavyo maneno machache, lakini ifanye vizuri iwezekanavyo.

Hebu tusisitize kwamba mbinu yetu ni kinyume moja kwa moja na kanuni ya mwongozo ya "suggestopedia", na msisitizo wake juu ya wingi wa maneno yaliyowasilishwa kwa mwanafunzi. Kama unavyojua, kulingana na kanuni zake, anayeanza anahitaji "kuoshwa na maneno." Ni bora kumpa maneno mapya 200 kila siku.

Je, kuna shaka yoyote kwamba yoyote mtu wa kawaida atasahau maneno hayo mengi ambayo "alimwagiwa" kwa kutumia hii, kwa kusema, njia - na uwezekano mkubwa hivi karibuni, katika siku chache tu.

Usifuate sana

Itakuwa bora zaidi ikiwa mwishoni mwa hatua fulani ya utafiti unajua maneno 500 au 1000 vizuri sana kuliko 3000 - lakini vibaya. Usijiruhusu kuongozwa na waalimu ambao watakuhakikishia kwamba unahitaji kwanza kujifunza idadi fulani ya maneno ili "kuingia kwenye mabadiliko ya mambo." Ni wewe tu unaweza na lazima uamue ikiwa msamiati uliobobea unatosha kwa malengo na masilahi yako.

Uzoefu wa kujifunza lugha unaonyesha kuwa takriban maneno 400 yaliyochaguliwa vizuri yanaweza kufunika hadi asilimia 90 ya msamiati unaohitaji kwa madhumuni ya mawasiliano ya kila siku. Ili kusoma, utahitaji maneno zaidi, lakini mengi yao ni passiv tu. Kwa hiyo, kwa ujuzi wa maneno 1500, unaweza tayari kuelewa maandiko yenye maana.

Ni bora kujua maneno ambayo ni muhimu zaidi na muhimu kwako kuliko kukimbilia kila wakati kujifunza mpya. “Anayefuata kupita kiasi anahatarisha kukosa kila kitu,” yasema methali ya Kiswedi. "Ukifukuza hares mbili, hautashika hata moja," methali ya Kirusi inajibu.

Msamiati katika hotuba ya mdomo

Kwa ufupi sana, takriban maneno 40 yaliyochaguliwa kwa usahihi, yenye masafa ya juu yatashughulikia takriban 50% ya matumizi ya neno katika hotuba ya kila siku kwa lugha yoyote;

Maneno 200 yatashughulikia karibu 80%;
Maneno 300 - takriban 85%;
Maneno 400 yatashughulikia karibu 90%;
Kweli, maneno 800-1000 ni karibu 95% ya kile ambacho kingehitaji kusemwa au kusikilizwa katika hali ya kawaida.

Kwa hivyo, msamiati sahihi hukusaidia kuelewa mengi na juhudi kidogo sana inayotumika kwenye kubandika.

Mfano: ikiwa jumla ya maneno 1000 yanazungumzwa katika mazungumzo ya kila siku, basi 500 kati yao, yaani, 50%, yatafunikwa na maneno 40 ya kawaida ya juu-frequency.

Tunasisitiza kwamba asilimia hizi, bila shaka, sio matokeo mahesabu sahihi. Wanatoa tu zaidi dhana ya jumla kuhusu maneno mangapi utahitaji kujisikia ujasiri unapoingia kwenye mazungumzo rahisi na mzungumzaji asilia. Kwa hali yoyote, hakuna shaka kwamba kwa kuchagua kwa usahihi maneno 400 hadi 800 na kukumbuka vizuri, unaweza kujisikia ujasiri katika mazungumzo rahisi, kwa kuwa watafunika karibu 100% ya maneno hayo ambayo huwezi kufanya bila. Bila shaka, chini ya hali nyingine, chini ya hali nzuri, maneno 400 yatashughulikia 80% tu ya kile unachohitaji kujua - badala ya 90 au 100%.

Kusoma msamiati

Unaposoma, ukichagua kwa usahihi na kukumbuka vizuri kuhusu 80 ya maneno ya kawaida, ya mara kwa mara, utaelewa kuhusu 50% ya maandishi rahisi;

Maneno 200 yatashughulikia takriban 60%;
Maneno 300 - 65%;
Maneno 400 - 70%;
Maneno 800 - takriban 80%;
Maneno 1500 - 2000 - karibu 90%;
3000 - 4000 - 95%;
na maneno 8,000 yatashughulikia karibu asilimia 99 ya maandishi yaliyoandikwa.

Mfano: ikiwa una maandishi mbele yako na kiasi cha takriban maneno elfu 10 (hii ni takriban kurasa 40 zilizochapishwa), basi, baada ya kujifunza maneno muhimu zaidi 400 mapema, utaelewa kuhusu maneno 7000 ambayo hutumiwa maandishi haya.

Hebu tukumbuke tena kwamba takwimu tunazotoa ni dalili tu. Kulingana na hali mbalimbali za ziada, maneno 50 yatafunika hadi asilimia 50 ya maandishi yaliyoandikwa, lakini katika hali nyingine utahitaji kujifunza angalau maneno 150 ili kupata matokeo sawa.

Msamiati: kutoka kwa maneno 400 hadi 100,000

Maneno 400 - 500 - msamiati amilifu kwa ujuzi wa lugha katika kiwango cha msingi (kizingiti).
Maneno 800 - 1000 - msamiati hai ili kujielezea; au msamiati tulivu wa kusoma katika kiwango cha msingi.
Maneno 1500 - 2000 - msamiati hai, ambayo ni ya kutosha kutoa mawasiliano ya kila siku wakati wa siku nzima; au msamiati tulivu unaotosha kusoma kwa kujiamini.
Maneno 3000 - 4000 - kwa ujumla, ya kutosha kwa usomaji wa karibu wa magazeti au fasihi katika utaalam.
Kuhusu maneno 8,000 - kutoa mawasiliano kamili kwa wastani wa Ulaya. Kwa kweli hakuna haja ya kujua maneno zaidi ili kuwasiliana kwa uhuru kwa mdomo na maandishi, na vile vile kusoma fasihi ya aina yoyote.
Maneno 10,000-20,000 - msamiati hai wa Mzungu aliyeelimika (katika lugha yao ya asili).
Maneno 50,000-100,000 - msamiati wa kupita wa Mzungu aliyeelimika (katika lugha yao ya asili).

Ikumbukwe kwamba msamiati pekee hauhakikishi mawasiliano huru. Wakati huo huo, baada ya kujua maneno 1,500 yaliyochaguliwa kwa usahihi, na mafunzo ya ziada, utaweza kuwasiliana kwa uhuru.

Kama ilivyo kwa maneno ya kitaalam, kawaida hayaonyeshi ugumu wowote, kwani katika hali nyingi huu ni msamiati wa kimataifa ambao ni rahisi sana kuujua.

Wakati tayari unajua kuhusu maneno 1500, unaweza kuanza kusoma kwa kiwango cha heshima. Ukiwa na maarifa tulivu ya maneno 3,000 hadi 4,000, utakuwa na ufasaha wa kusoma fasihi katika utaalam wako, angalau katika maeneo ambayo unajiamini. Kwa kumalizia, tunaona kuwa, kulingana na mahesabu yaliyofanywa na wanaisimu kulingana na idadi ya lugha, Mzungu aliyeelimika wastani hutumia maneno 20,000 (na nusu yao ni nadra sana). Katika kesi hii, msamiati wa passiv ni angalau maneno 50,000. Lakini yote ni kuhusu lugha ya asili.

Msamiati wa msingi

KATIKA fasihi ya ufundishaji Unaweza kupata mchanganyiko wa istilahi "msamiati wa msingi". Kwa mtazamo wangu, katika kiwango cha juu msamiati ni kama maneno 8000. Inaonekana kwangu kuwa mafundisho hayo kiasi kikubwa maneno, isipokuwa labda kwa madhumuni maalum, sio lazima. Maneno elfu nane yatatosha kwa mawasiliano kamili katika hali yoyote.

Unapoanza kujifunza lugha, lingekuwa jambo la hekima kutumia zaidi orodha fupi. Hapa kuna viwango vitatu ambavyo nimepata katika mazoezi ili kutoa mwongozo mzuri kwa anayeanza:

kiwango A("msamiati wa msingi"):

Maneno 400-500. Zinatosha kufunika takriban 90% ya matumizi yote ya maneno katika mawasiliano ya kila siku ya mdomo au karibu 70% ya maandishi rahisi yaliyoandikwa;

kiwango B("kiwango cha chini kabisa cha msamiati", "kiwango kidogo"):

Maneno 800-1000. Zinatosha kufunika takriban 95% ya matumizi yote ya maneno katika mawasiliano ya kila siku ya mdomo au karibu 80-85% ya maandishi yaliyoandikwa;

kiwango B("wastani wa msamiati", "kiwango cha kati"):

Maneno 1500-2000. Zinatosha kufikia takriban 95-100% ya matumizi yote ya maneno katika mawasiliano ya kila siku ya mdomo au karibu 90% ya maandishi yaliyoandikwa.

Mfano wa kamusi nzuri ya msamiati wa msingi inaweza kuchukuliwa kuwa kamusi iliyochapishwa na E. Klett huko Stuttgart, 1971, chini ya kichwa "Grundwortschatz Deutsch" ("Msamiati wa Msingi lugha ya Kijerumani") Ina 2000 ya nyingi zaidi maneno ya lazima katika kila moja ya lugha sita zilizochaguliwa: Kijerumani, Kiingereza, Kifaransa, Kihispania, Kiitaliano na Kirusi.

Eric W. Gunnemark, polyglot ya Uswidi

Leksikoni ni seti ya maneno katika lugha ya asili ya mtu, inayoeleweka katika maana na kutumika katika mawasiliano. Inajumuisha maneno ambayo hutumiwa mara kwa mara katika hotuba ya mdomo na maandishi, pamoja na maneno ambayo ni wazi katika maana wakati wa mazungumzo au kusoma fasihi.

Kuna aina mbili za msamiati:

Inayotumika. Hii ni hisa ya maneno ambayo mtu hutumia kila siku katika hotuba wakati wa kuwasiliana na watu karibu naye.
Pasipo. Haya ni maneno ambayo hayatumiki katika mawasiliano, lakini yanajulikana kwa sikio na maudhui.

Msamiati amilifu na tulivu huwa na viashirio vya ujazo wa maneno visivyolingana. Msamiati amilifu wa mtu mzima unazidi sana ule wa passiv. Kiasi cha maneno katika kamusi zote mbili kinaweza kubadilika mara kwa mara. Wanaweza kuongezeka ikiwa mtu anajifunza maneno mapya, kusoma, kuendeleza, au kupungua.

Msamiati amilifu na tulivu unaweza kupungua kutokana na umri, maneno yanaposahaulika au yanapoacha kutumika katika mawasiliano. Katika kesi hii, maneno yatatoweka kutoka kwa msamiati wa mtu au kubadilishwa na mpya.

Kukadiria saizi halisi ya msamiati wa mtu wa kawaida ni kazi ngumu. Hakuna anayejua hasa inapaswa kuwa nini katika suala la maudhui na idadi ya maneno. Mwongozo katika suala hili ni kamusi ya lugha ya Kirusi na V. I. Dahl, ambayo ina maneno kama laki mbili na elfu mbili. Kamusi Ozhegov, kiasi cha maneno elfu 70 ya Kirusi.

Bila shaka, ni wazi kwamba kiasi kama hicho cha maneno ni zaidi ya uwezo wa hata mtu mwenye akili. Kumbukumbu ya binadamu haina uwezo wa kubeba kiasi hicho cha habari bila madhara kwa afya.

Utafiti wa kuvutia ulifanyika hivi karibuni ili kuamua kiasi cha maneno kati ya wazungumzaji asilia wa Kirusi. Ilifanyika kwa njia ya kupima, ambapo wale waliopendezwa waliweka alama katika orodha iliyotolewa maneno waliyoelewa na kutumia. Maneno yaliwekwa alama tu ikiwa ufafanuzi ulieleweka kikamilifu.

Ili kuboresha ubora wa majaribio na kutatua taarifa zisizotegemewa, majina ambayo hayapo yalikuwepo kwenye orodha. Uwepo katika dodoso la mhusika wa angalau neno moja ambalo halipo lililowekwa alama kuwa anajulikana kwake lilizingatiwa kuwa habari isiyoaminika na haikuzingatiwa.

Wakati wa kazi iliyofanywa, data ifuatayo ilipatikana:

Msamiati wa kawaida wa mtu huongezeka kila mwaka hadi umri wa miaka 20. Zaidi ya hayo, kiwango cha maendeleo hupungua, hatua kwa hatua hupotea baada ya miaka 40. Katika umri huu na hadi mwisho wa maisha, msamiati wa mtu bado haubadilika.
Kusoma shuleni huongeza hadi maneno 10 kwa msamiati tulivu wa watoto kila siku. Msamiati amilifu na tulivu wa mwanafunzi unakua kila mara.
Mwisho wa masomo yao, vijana huzungumza wastani wa maneno elfu 50.
Muda wa shule huongeza ukuaji wa kiasi cha maneno kwa karibu mara 3.
Baada ya kuacha shule, msamiati tulivu wa mtu huacha kukua na wastani wa maneno 3-4 kila siku.
Katika umri wa miaka 55, msamiati unaendelea kupungua, kwa sababu ya kuzorota kwa kumbukumbu na matumizi ya baadhi ya maneno katika mazoezi.

Utafiti huo ulitathmini kiwango cha elimu cha masomo, na kutoa matokeo ya kuvutia. Inatokea kwamba watu wana kiasi kikubwa cha maneno kwa nyakati tofauti katika maisha yao. Wastani elimu maalum inamaanisha mwisho wa ukuaji wa maneno katika umri wa miaka 40, na ya juu zaidi baadaye - baada ya miaka 50. Pengo hili la miaka 10 linaelezewa na tofauti kati ya kazi iliyofanywa na nafasi inayoshikiliwa na watu wenye elimu tofauti. Watu wengine katika umri wa miaka 50 husoma vitabu vya kisayansi na kupata ujuzi mpya kutokana na maalum ya kazi zao au kwa mapenzi kwa elimu binafsi.

Ilifunuliwa pia ukweli wa kuvutia, ambayo ilionyesha kuwa masomo waliomaliza masomo yao katika taasisi ya elimu na wale ambao hawakuikamilisha kwa sababu za kibinafsi wana msamiati sawa.

Msamiati wa msamiati wa watu wazima wenye viwango tofauti elimu:

Asili ya hisa maneno yana viashiria sawa kati ya watu wenye elimu ya sekondari na elimu maalum ya sekondari. Inatofautiana kati ya maneno 70-75 elfu.
Watu waliopokea elimu ya Juu, au ambao hawajahitimu kutoka chuo kikuu, wana akiba ya maneno elfu 80 kwenye mizigo yao.
Watu wenye elimu, watahiniwa wa sayansi wana msamiati tajiri wa maneno elfu 86, ambayo ni elfu 6 zaidi ya wale ambao wamepata elimu ya juu.

Elimu iliyopokelewa, bila shaka, huathiri msamiati wa mtu, lakini sio 100%. Mtu mwenyewe hutoa mchango mkubwa katika ukuzaji wa msamiati, kujiboresha kila wakati na kujishughulisha na elimu ya kibinafsi. Kwa hivyo, ni rahisi kukutana na mtu ambaye alimaliza shule tu na msamiati mkubwa mara kadhaa kuliko ule wa mtu aliyepata elimu ya juu. Jukumu kuu katika suala hili linachezwa na ujamaa wa mtu, kazi na mtindo wa maisha.

Utafiti hautoi mtazamo kamili kuhusu msamiati wa mtu wa kawaida wa Kirusi, kwani ina makosa madogo. Lakini licha ya hili, inasaidia kuamua uhusiano kati ya msamiati na umri na kiwango cha elimu.

Jinsi ya kupanua msamiati wako

Hakuna njia za jumla za kuongeza maneno katika msamiati wa lugha yako ya asili. Kila mtu anachagua kile kinachomfaa yeye tu. Ili kujaza msamiati wako, njia kadhaa zilizotengenezwa na polyglots za kujifunza lugha ya kigeni zitasaidia.

Kuongeza msamiati tulivu:

Kusoma fasihi.

Kadiri mtu anavyosoma vitabu mara nyingi zaidi, ndivyo hotuba yake inavyokuwa tajiri na ya kuvutia zaidi. Inafurahisha kuwasiliana na kutumia wakati na watu wanaosoma vizuri. Hii mbinu ya ulimwengu wote kutajirisha akiba ya maneno mapya. Ubora wa fasihi iliyochaguliwa sio thamani ya mwisho. Ni bora kutoa upendeleo katika kuchagua vitabu maarufu vya sayansi, fasihi classical, kuepuka riwaya za kisasa za "sabuni" au hadithi za upelelezi ndani yake, hakika huwezi kupata maneno mapya katika maombi sahihi.

Kuwa na hamu ya maana ya maneno yasiyojulikana.

Daima muulize mpatanishi wako maana ya maneno yasiyoeleweka au maneno mapya usiwapuuze. Wakati wa mawasiliano ni rahisi zaidi kuiga habari mpya na inaweza kurejeshwa haraka ikiwa ni lazima kutoka kwa kumbukumbu. Ikiwa neno jipya la kuvutia lilisikika na watangazaji wa redio, basi maana yake inaweza kutazamwa katika kamusi maalum.

Kamusi.

Kila mtu anayejua kusoma na kuandika anapaswa kuwa na seti ya kamusi nyumbani ambayo inahitaji kutumiwa mara kwa mara. Hii ni kamusi ya ufafanuzi ya V. I. Dahl, Ozhegov, na pia "Kamusi ya Stress kwa Wafanyakazi wa Redio na Televisheni." Itasaidia kurejesha mapengo katika uwekaji wa lafudhi na ina mengi maneno ya kuvutia.

"Kamusi ya Mifadhaiko kwa Wafanyakazi wa Redio na Televisheni" imechapishwa tangu 1960. Waandishi wake ni M.V. Zarva na F.L. Historia ya kuunda kamusi ya lafudhi kwa wafanyikazi wa redio na televisheni ilianza na kutolewa kwa kitabu cha kumbukumbu cha mtangazaji mnamo 1951, na miaka 3 baadaye "Kamusi ya Stress" ilitolewa. Ili kumsaidia mtangazaji."

Kamusi zote za wafanyikazi wa redio na runinga zinatokana na akiba ya maneno "nzito" yaliyokusanywa kwenye faharisi ya kadi wakati wa kuunda redio ya kwanza katika enzi ya USSR. Faili za redio na televisheni zilikuwa zikijazwa kila mara. Maneno mengi hayakujumuishwa katika kamusi. "Kamusi ya Redio na Televisheni" ina kichwa majina ya kijiografia, majina ya kazi za sanaa, majina ya ukoo na majina ya kwanza ya watu.

Jinsi ya kupanua msamiati wako amilifu

Ili kuongeza msamiati wako, utahitaji uwezo wa mtu kutafsiri maneno kutoka kwa msamiati wa passiv hadi amilifu. Njia zifuatazo zitasaidia na hii:

Vidokezo.

Andika maneno mapya pamoja na maana zake kwenye vipande vya karatasi na uyabandike karibu na nyumba mahali ambapo yataonekana kuvutia macho yako. Njia hii itakusaidia kukumbuka habari kwa ufanisi zaidi na kwa haraka bila kukariri.

Mfululizo wa ushirika.

Ili kukumbuka neno, jenga ushirika unaofaa kwa ajili yake. Inaweza kuwa na lengo la harufu, ladha, motor, sifa za tactile au zimefungwa mpango wa rangi. Matokeo hutegemea mawazo ya mtu na hamu ya kuunganisha habari iliyopokelewa. Mfululizo wa ushirika husaidia kukumbuka maneno magumu na ni rahisi kukumbuka wakati sahihi.

Pia kuna mazoezi ya kukuza msamiati wako. Inachukuliwa kuwa moja ya ufanisi zaidi mazoezi ya mdomo kuandika hadithi. Ili kufanya hivyo, unahitaji kujaribu kuwaambia hadithi ndogo, kwa kutumia nomino tu, kisha vitenzi au vivumishi tu. Hili si zoezi rahisi. Inasaidia kutumia hisa iliyopo ya maneno, huku ikiyaburudisha kwenye kumbukumbu ya mtu.

Lugha ya Kirusi inatofautishwa na utajiri wa msamiati. Kamusi ya Dahl ina takriban laki mbili vitengo vya kileksika. KATIKA Maisha ya kila siku maneno machache sana hutumika.

Kanuni za umri kwa idadi ya maneno yaliyotumiwa

Idadi ya maneno yanayotumiwa hutofautiana katika maisha yote. Kulingana na viwango vya matibabu, idadi ya maneno ambayo mtoto hutumia umri wa shule ya mapema inapaswa kuwa kati ya elfu mbili na tatu. Kwa miaka mingi shule kamusi amilifu kujazwa hadi elfu tano.

Kwa watu ambao wamepata elimu ya juu, kawaida ni msamiati wa hadi maneno elfu kumi.

Kundi la wanasayansi kutoka Amerika na Brazil walifanya utafiti mabadiliko yanayohusiana na umri Msamiati. Watu laki mbili walishiriki katika jaribio hilo, kwa hivyo data iliyopatikana wakati huo inaweza kuzingatiwa kuwa sahihi kabisa.

Utafiti ulionyesha kuwa kiwango cha juu cha kujifunza maneno mapya hutokea kati ya umri wa miaka mitatu na kumi na sita. Katika kipindi hiki, mtu hujifunza wastani wa maneno 4 mapya kila siku.

Baada ya miaka kumi na sita, kasi inapungua sana na, hadi miaka hamsini, kuna neno moja jipya kwa kila siku ya maisha. Watu zaidi ya umri wa miaka hamsini huhifadhi msamiati waliopata hapo awali, lakini kwa kweli hakuna mpya huongezwa.

Ni maneno mangapi yanahitajika kwa mawasiliano ya kila siku?

Inahitajika kutofautisha kati ya dhana za msamiati amilifu na wa kawaida. Kwa mfano, kusoma tamthiliya inahitaji msomaji kujua makumi ya maelfu ya maneno na misemo. Lakini sio lazima kula zote kila siku.

Mtu mzima ndani maisha ya kawaida maneno elfu yanaweza kutosha wakati wa mchana ikiwa ni shughuli za kitaaluma haihusiani na mawasiliano. Lakini hii ni chaguo kali; kwa mawasiliano kamili, angalau elfu mbili zinahitajika. Wataalamu katika nyanja tofauti huongeza maneno mengine moja na nusu hadi elfu mbili maalum.