Uwasilishaji juu ya mada "mnyambuliko wa vitenzi". Mnyambuliko wa vitenzi Sifa za mnyambuliko wa vitenzi katika Kirusi

Uchanganuzi wa lugha 1. Changanua sentensi na ujaze alama za uakifishaji zinazokosekana. -Terek inakimbia kwa mawimbi, kana kwamba ufuo wa pori unabubujika kuzunguka miamba mikubwa. ikibubujika kuzunguka miamba mikubwa. - Usiku ... kivuli na ukingo wa unyevu ni baridi ... usiku unavuta wavu wake wa dhahabu. usiku huvuta wavu wake wa dhahabu. Ni nini huamua uchaguzi wa vokali mwishoni mwa kitenzi?

Takriri Kitenzi ni nini? Kitenzi ni nini? Ni kategoria zipi za kimofolojia ambazo ni za kipekee kwa kitenzi? Ni kategoria zipi za kimofolojia ambazo ni za kipekee kwa kitenzi? Transitivity ni nini - intransitivity, reflexivity - yasiyo ya reflexivity ya kitenzi? Transitivity ni nini - intransitivity, reflexivity - yasiyo ya reflexivity ya kitenzi?

Tahadhari Vitenzi vifuatavyo ni vya mnyambuliko wa II: -na -it (isipokuwa kunyoa na lay - mimi mnyambuliko) -na -kwa (endesha, pumua, shika, sikia) -na - kula (tazama, vumilia, zungusha, tegemea, ona. , chukia, tegemea, ona, chukia, chukiza) chukiza) Vitenzi vingine vyote ni vya Vitenzi vingine vyote ni vya mnyambuliko wa I! kwa muunganiko wa mimi!

Habari za kiisimu Hebu tuzungumze nawe kuhusu vitenzi vya asili vya Kirusi. 1. Vitenzi pacha - vaa na vaa - "funika nguo" na "kupeana nguo" - Ch. + nomino yenye alama ya uso. - "kufunga kitu kwenye kitu" na "kufunika nguo kabisa au sehemu" - Ch. + nomino kwa kuashiria kitu kisicho hai. - Vaa-vua nguo na uvae-vua. - kanzu ya manyoya iliyovaa; Akavaa nguo zake; Anaweka soksi.

Rejea ya kiisimu 2. Vitenzi viwili vya obuyat. - “kukumbatia, kukumbatia, kumiliki” kuhusu + uyati (u + yati) kwa maana ya “chukua, kunyakua” kuhusu + uyati (u + yati) kwa maana ya “kuchukua, kunyakua” Mfano: Nilishindwa na huzuni kama hiyo, huzuni kwamba, Inaonekana kama ningetoa kila kitu ulimwenguni. - “kukumbatiwa, kukumbatiwa” Mfano: Nina hatia; Nilishindwa na kiburi, nilimdanganya Mungu na wafalme. - “kunyima akili, kufanya kichaa” - “kunyima akili, kufanya kichaa” Kiambishi awali O + kiambishi –ati kutoka kwa adj. Bui “mpumbavu, kichaa” Mfano: Kiburi! Nani alikuongoza? Nani aliteka akili yako ya ajabu?

Ujumuishaji -Kazi ya 1 Vitenzi vya kuunganisha, onyesha mwisho, bainisha unyambulishaji. Uliza, sema, kusugua, kunyoa. -Kazi ya 2 Andika upya, ukiweka vitenzi katika hali inayotakiwa ya wakati uliopo, onyesha umalizio. 1.Vilele vya miti ya misonobari (wimbi) kwa namna ya kukaribisha. 2. Pazia la rangi ya zambarau kidogo (sway) kutoka kwa upepo. 3. (Mimina) karanga zilizoiva kwenye sanduku langu la hazel. 4. Bahari haina povu, mawimbi hayana (splash). 5. Frost lightly (bana) mashavu.

Muhtasari wa somo Kwa hivyo, tumejifunza mada gani leo? Utengano na mnyambuliko ni nini? Vitenzi vipi ni vya viambatanisho vya I na II? Leo darasani tulifanya uchanganuzi wa kiisimu wa vitenzi vya asili vya Kirusi na tukatoa habari za kihistoria. Tuliunganisha maarifa tuliyopata kwa vitendo.

Slaidi 2

Mnyambuliko wa vitenzi

Minyambuliko ya vitenzi I na II Kubadilisha kitenzi kwa nafsi na nambari (aina za kibinafsi za lagol)

Slaidi ya 3

Ni maneno gani yatakuwa wasaidizi wetu leo?

1. Infinitive I na II muunganisho. Nini cha kufanya? Nini cha kufanya? 2. Maumbo ya kibinafsi ya kitenzi; Wakati uliopo, wakati sahili ujao; mtu, nambari. Inafanya nini? Wanafanya nini? Atafanya nini? Watafanya nini?

Slaidi ya 4

Slaidi ya 5

Mnyambuliko wa vitenzi II

Vitenzi vyote NA-inanyoa, weka, ni ya mnyambuliko wa II ISIPOKUWA

Slaidi 6

Hapo zamani za kale, jamani, Wakati wa Mkutano wa Pili, kulikuwa na jasusi.

Slaidi ya 8

Hawa hapa, fanya haraka KUONA: USITEGEMEE mawasiliano, CHUKIA "wateja" wote, UUMIZE kwa uchungu zaidi.

Ili kuvumilia shida, kuzungusha lasso juu yako mwenyewe, kutazama adui yako kupitia ufa chini ya mlango.

ENDESHA gari kando ya barabara kuu na ushikilie dagger kwenye meno yako, ili uweze KUSIKIA sauti nyuma ya ukuta, na usipumue kabisa.

Slaidi 9

Slaidi ya 10

Slaidi ya 11

Vitenzi mimi mnyambuliko

Mnyambuliko wa I unajumuisha kunyoa, kuweka, kujenga na vitenzi vingine vyote

Slaidi ya 12

Kwa nini unahitaji kujua mnyambuliko wa vitenzi?

Ili kuandika kwa usahihi aina za kibinafsi za kitenzi - fomu za nyakati rahisi za sasa na zijazo, ndizo zinazobadilika kulingana na mtu.

Slaidi ya 13

Vidokezo vya nomino

Umoja mtu wa 1 mimi mtu wa 2 WEWE mtu wa 3 HE, ON, IT Wingi mtu wa 1 WE mtu wa 2 WEWE mtu wa 3 THEY

Slaidi ya 14

Uundaji wa fomu za vitenzi vya kibinafsi

Fomu za kibinafsi huundwa kwa kuunganisha sasa kwenye msingi. vr. miisho maalum ambayo haionyeshi tu mtu (I, II, III), lakini pia idadi ya kitenzi. Kwa hivyo, vitenzi vina miisho sita ya kibinafsi

Mwisho wa mnyambuliko wa kwanza: -у (у), -еь (-еь), -ет (-ет), I- Е -ем (-ем), -еte (-еte), - ut(-yut) Mfano : soma unda Miisho ya mnyambuliko wa pili: -у(-ь) -ish, -it, II -I -im, -ite, -at(-yat) Mfano: kupenda kuchukia

Slaidi ya 16

Je, ikiwa mwisho haujasisitizwa?

1. Ninauliza swali kuhusu kitenzi (kinafanya nini? kitafanya nini?). 2. Baada ya kuanzisha mawasiliano ya kimaadili, napata isiyo na mwisho (inafanya nini? - nini cha kufanya? itafanya nini? - nini cha kufanya? 3. Ninaangalia kile kisicho na mwisho kinaisha na -? t. 4. I. kumbuka kama kitenzi ni ubaguzi 5. Ninaamua unyambulishaji, chagua vokali - I sp

Slaidi ya 17

Nakili maandishi, pata vitenzi katika fomu ya kibinafsi, onyesha mwisho wa kibinafsi wa vitenzi

Theluji tayari inayeyuka, mito inapita, na chemchemi inapita kupitia dirisha. Nightingales hivi karibuni itapiga filimbi, Na msitu utavaliwa katika chemchemi!

Slaidi ya 18

Hebu tuangalie! Theluji tayari inayeyuka, mito inapita, na chemchemi inapita kupitia dirisha. Nightingales hivi karibuni itapiga filimbi, Na msitu utavaliwa katika chemchemi!

Slaidi ya 19

Lo, yeye, inafanya nini? Atafanya nini?

kata_t -______________________________ sikia..t -______________________________ joto..tsya-________________________________ jump..t -________________________________

Slaidi ya 20

Lo, yeye, inafanya nini? kolysh..t -______________________________ re..t -________________________________ settle..t-________________________________ settle..t -______________________________

Mwalimu wa shule ya msingi

Taasisi ya elimu ya manispaa ya shule ya sekondari ya Belomechetskaya Na

Dementieva N.V.

Somo “Aina za mnyambuliko wa vitenzi. Muunganisho wa 1 na 2"

darasa la 4

Lengo: fundisha kutofautisha kati ya vitenzi vya 1 na 2.

Kazi:

Kielimu: unganisha maarifa kuhusu mnyambuliko wa vitenzi, anzisha vitenzi vya mnyambuliko wa 1 na 2, jifunze kutofautisha vitenzi vya mnyambuliko wa 1 na 2.

Kielimu: kukuza umakini, uchunguzi, uwezo wa kuchambua habari iliyopokelewa, kupata hitimisho, muhtasari wa nyenzo, kukuza hotuba ya mdomo na maandishi ya wanafunzi.

Waelimishaji: kukuza utamaduni wa mawasiliano, heshima kwa wengine, na kusaidiana.

Vifaa na nyenzo:

kwa mwalimu: kompyuta, projekta, skrini, wasemaji.

kwa wanafunzi: nusu ya karatasi nyeupe za karatasi, penseli za rangi au alama.

Maendeleo ya somo.

Ι. Wakati wa shirika.(slaidi ya 2) - ( watoto wanasajili darasa. kazi na nambari )

ΙΙ. Dakika ya kalamu.(slaidi ya 3)

ΙΙΙ .Marudio.

Kazi ya msamiati.(slaidi ya 4)

Kazi hiyo inafanywa kwa njia ya mtihani (slide 5)

Kuangalia mtihani wa msamiati (slaidi ya 6)

Umefanya vizuri (slaidi ya 7)

2. Uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi.

Mwale angavu wa jua ulimchoma kipepeo katika msitu uliokuwa wazi .

(Maswali ya ziada ya kuweka alama)

Je! Unajua sehemu gani za hotuba?

3. "Mnyambuliko wa vitenzi" ni nini? Mtihani mdogo: chagua taarifa sahihi.

Mtoto huenda kwenye ubao, hutamka sheria ambayo ilijifunza katika somo la awali na kuchagua jibu sahihi, kwa maoni yake..(slaidi ya 8)

Kwa hivyo, mnyambuliko wa vitenzi ni mabadiliko ya vitenzi katika nafsi na nambari.

Tunaendelea kusoma sifa za minyambuliko ya vitenzi.

ΙV. Mada mpya.

Unganisha kitenzi "hifadhi" Tafadhali niambie kama kitenzi hiki kitaunganishwa katika wakati uliopo au rahisi ujao na ueleze ni kwa nini? (katika siku zijazo rahisi, kwa kuwa ni kitenzi kamilifu, vitenzi kamilifu havina umbo la wakati uliopo)

Hebu tuunganishe kitenzi hiki (slaidi ya 9) –

Kwa kubofya, viwakilishi na maumbo ya vitenzi huonekana kwa kutafautisha

Angazia miisho, changanua jinsi miisho inavyobadilika wakati wa kuunganisha kitenzi hiki.

Sasa katika jozi, unganisha kitenzi karibu nayo "kuruka" (slaidi - 10) . Angazia miisho (Kwa hundi - bonyeza ). Chunguza jinsi miisho inavyobadilika. Linganisha miisho ya vitenzi hivi. Unaona nini?

(katika nafsi ya kwanza umoja miisho ya vitenzi ni sawa, lakini katika maumbo mengine ni tofauti)

Andika tu mwisho wa vitenzi hapa chini, isipokuwa kwa nafsi ya kwanza umoja, katika safu mbili (slaidi ya 11).

Uligundua nini ulipounganisha vitenzi hivi? (walipata miisho tofauti)

Kweli, mwisho ni tofauti. Hii ni kutokana na upekee wa mnyambuliko wa vitenzi, kulingana na mwisho wakati wa mnyambuliko, vimegawanywa katika makundi mawili - vitenzi vya mnyambuliko wa kwanza; (bofya) na vitenzi vya II mnyambuliko (bofya).

- Fungua kitabu cha kiada uk. 79, soma meza. Hebu tuhitimishe, kuna tofauti gani kati ya miisho ya vitenzi 1 na 2 mnyambuliko?

Kuna njia ya kukumbuka sheria haraka. Nashangaa kama kuna mtu anaweza kukisia? Chunguza kwa uangalifu rekodi kwenye skrini.

Barua "E" ina fimbo moja - kukumbusha nambari ya Kirumi 1, na barua "I" ina vijiti viwili, nambari ya Kirumi 2. Ni rahisi kukumbuka!

Chora ukumbusho huu kwenye vipande vya karatasi - hii ni mchoro wa msaada (slaidi ya 12).

V. Mazoezi ya kimwili.

Sasa tupumzike kidogo! Je, ni muunganisho gani wa neno "Wacha tupumzike"? (mnyambuliko 1, mwisho -yom) (slaidi ya 13).

Tazama kitone kwenye skrini kwa uangalifu na urudie baada yake! (slaidi ya 14 - 17).

3. Kuimarisha..

Na sasa kazi ya uimarishaji (slaidi ya 18). Sasa utafanya kazi kwa jozi. Maneno kwenye skrini. Unahitaji kuzisambaza katika safu mbili - 1 na 2 conjugation. Kuwa mwangalifu. Unahitaji kujua nini ili kuamua kwa usahihi unganisho? (angazia mwisho katika kitenzi, kulingana na kuamua muunganisho mwishoni)

Anza kazi, unaweza kutumia michoro yako ya usaidizi.

Wacha tuangalie ikiwa ulifanya kazi kwa usahihi (kwa kubofya, maneno yanagawanywa katika safu mbili).

Jisifu kwa kufanya kila kitu sawa .(slaidi ya 19).

Na sasa utamaliza kazi ngumu zaidi. Sasa unahitaji kujitegemea kuchagua maneno kutoka kwa picha (slaidi ya 20). Soma kazi. Je, una maswali kuhusu maudhui? Angalia picha, kila kitu kiko wazi?

Fanya kazi, saidiane, uwe mwangalifu. Ikiwa una shaka yoyote juu ya tahajia ya maneno, inua mkono wako. Ukimaliza, cheki kila mmoja.

VΙ. Kurudia nyenzo zilizofunikwa(slaidi ya 21-26).

Umefanya vizuri(slaidi ya 27)

VYAMA. JARIBIO nambari 1 "Kitenzi"(slaidi ya 28).

Inathibitisha utekelezaji wa jaribio (slaidi ya 29).

VYEMA. Muhtasari wa somo(slaidi ya 30).

Umejifunza mambo gani mapya kuhusu mnyambuliko wa vitenzi?

Jinsi ya kutofautisha miunganisho ya vitenzi 1 na 2?

ΙX. Kazi ya nyumbani(slaidi ya 31).

Katika somo linalofuata tutajifunza kuandika vitenzi vya miunganisho ya 1 na ya 2, kwa hivyo unahitaji kujifunza jinsi ya kutofautisha kati yao vizuri. Kwa hiyo, nyumbani unapaswa kujifunza kikamilifu utawala na data ya meza kwenye ukurasa wa 79 - 80, unaweza kutegemea mchoro, na nyumbani unapaswa pia kupamba kwa uzuri ili iweze kukutumikia kwa muda mrefu.

Na nyumbani utafanya zoezi 439, onyesha miisho na uonyeshe aina ya mnyambuliko wa vitenzi.

"ASANTE KWA MAKINI YAKO"(slaidi ya 32).

Kengele yetu inalia

Na somo linaniambia nianze.

Ni wakati wa sisi kuanza somo letu.

Mawingu vis yat chini. Siku nzima eid ndio mvua. Fistula (i,e)t upepo. Sio kwenye staha Utgång (i,e)m , siku nzima mbegu yao katika kibanda, kuchoka (i,e)m . Merkn (i,e)t mchana na bahari kububujika hiyo kupata hasira na hasira zaidi. Sijui lako.

Mnyambuliko wa vitenzi .

chita yu

chita kula

chita hapana

chita mimi kula

chita ndio

chita ut

kubebwa saa

kubebwa kula

kubebwa ndio

kubebwa kula

kubebwa hapa kwenda

kubebwa ut

kunung'unika saa

kunung'unika tazama

kunung'unika hiyo

kunung'unika yao

kunung'unika kitu

kunung'unika saa

mishumaa saa

mwanga tazama

mwanga hiyo

mwanga yao

mwanga kitu

mwanga yat

Eid ndio, eid ut - 1 muunganisho

Vitenzi vya mnyambuliko vya mimi vina miisho

- y (s) , -kula (-kula) , -et (-et) , -kula (-kula) ,

-et (-et) , u(s) .

Wacha, wacha - II muunganisho

Vitenzi vya mnyambuliko wa pili vina miisho

- saa (-yu) , -haya , -hii , -wao , - kitu , -kwa (-yat).

Andika umbo lisilojulikana la vitenzi hivi

I mnyambuliko II mnyambuliko

Tunaandika - tunachora -

kuchora - kurekebisha -

shamba - inakaribisha -

tunacheza - tunauliza

I mnyambuliko II mnyambuliko

Tunaandika - tunaandika Tunachora - laana hiyo

kuteka - kuteka kutengeneza - kidevu hiyo

kolem - chomo manim - mtu hiyo

tunacheza - tunakuuliza ucheze - tunauliza hiyo

Kumbuka!

Kwa muunganiko wa pili Tutachukua, bila shaka, Vitenzi vyote vilivyomo ndani yake, Ukiondoa kunyoa, kuwekewa. Na jambo moja zaidi: angalia, chukiza, Sikia, ona, chukia, Endesha, shikilia, pumua, zungusha, Na kutegemea na kuvumilia. Utakumbuka, marafiki: Haziwezi kuunganishwa na -e.

Lipa

kuwa na chakula cha jioni

kupanda

kukamata

kucheza

haraka

kuchimba

jifunze

Jaza herufi zinazokosekana

Dhoruba

Leo tangu alfajiri

Besnu .. kuna bahari,

Vorocha .. t mawe,

Nyuma juu.

Na kalamu .. kuna mawimbi

Katika nafasi pana ya wazi

Kugawanyika kutoka mwanzo

Oh paji za uso za granite.

Ni kama changamoto

kuachwa kwa asili,

Na majani hupiga

Kwenye ukingo mwinuko.

Na upepo ni shwari

Anga imechafuka .. T

Na cypress huinama

Kwenye boulevard katika arc.

Kupiga kelele seagulls

Wakawa kimya kwa woga.

Boti ndefu zilifunika

Nyuma ya gati la mawe.

Kando ya barabara za jiji

Pua .. kuna vimbunga

Na poplar inasimama

Uchi hadi kwenye tawi.

Dhoruba

Leo tangu alfajiri

Besnu hapana kote baharini,

Vorocha hapana mawe,

Nyuma juu.

Na kalamu yat Mawimbi ya Xia

Katika nafasi pana ya wazi

Kugawanyika kutoka mwanzo

Oh paji za uso za granite.

Ni kama changamoto

kuachwa kwa asili,

Na majani hupiga

Kwenye ukingo mwinuko.

Na upepo ni shwari

Anga imechafuka hiyo

Na cypress huinama

Kwenye boulevard katika arc.

Kupiga kelele seagulls

Wakawa kimya kwa woga.

Boti ndefu zilifunika

Nyuma ya gati la mawe.

Kando ya barabara za jiji

Pua yat vimbunga vyote,

Na poplar inasimama

Uchi hadi kwenye tawi.

Angalia..t, pumu..t, wasiwasi...t...t..t
La..t, weka..t, soma..t, cle..t
Tazama..t, andika..t, hutegemea..t, shikilia..t

Kagua Na t, kupumua Na t, inasumbua Na tsya, hiyo e T
La e t, se e t, chita e T, gundi Na T
Tazama Na T, andika e T, kukwama Na t, kushikilia Na tsya

Chagua kutoka kwa vitenzi hivi: Chaguo 1 - vitenzi I minyambuliko, chaguo 2 - vitenzi II miunganisho - na tengeneza sentensi nao juu ya mada "Baharini".

Rumble, gari, twist, yowe, sparkling, roll.

Mawingu yananing'inia chini. Mvua imekuwa ikinyesha siku nzima. Fistula hapana ( I spr.) upepo. Hakuna njia ya kutoka kwenye staha mimi ( II spr.) , tunakaa kwenye cabin siku nzima, tumechoka mimi kula ( I spr.) . Merkn hapana ( I spr.) , siku, na bahari inawaka hasira na hasira zaidi.

Sijui lako.

Kwaheri!

Hadi wakati mwingine

safari

Kengele ililia

Somo limekwisha!

Slaidi 1

Mada ya somo: “Mnyambuliko wa vitenzi” Mshairi, aliyevutwa na mawazo matukufu, Usipuuze nathari ya shule ya upili; Ili "kuchoma mioyo ya watu kwa kitenzi," lazima uwe na ujuzi thabiti wa vitenzi. S. Shevtsov

Slaidi 2

Uamuzi wa msamiati
Kutana, hujambo, jisikie, fikira, shinda, chukia, kutokuelewana, fika kwa wakati, Urusi, msaidizi, ubinadamu, maarufu, ufahamu.

Slaidi ya 3

Asubuhi I.S. Nikitin
Nyota zinafifia na kwenda nje. Mawingu yanawaka moto. Mvuke mweupe huenea kwenye mabustani. Katika maji yanayofanana na kioo, kupitia mikunjo ya miti ya mierebi, mwanga mwekundu huenea kutoka alfajiri. Matete nyeti yanasinzia. Ukimya na upweke pande zote. Njia ya umande haionekani sana. Ikiwa unagusa kichaka kwa bega lako, umande wa silvery utaanguka ghafla kwenye uso wako kutoka kwa majani. Upepo ukashika kasi, maji yakakunjamana na kutiririka. Bata walikimbia kwa kelele na kutoweka.

Slaidi ya 4

Lengo la somo:
kuwa na uwezo wa kubainisha mnyambuliko wa vitenzi; kujua algorithm ya kuamua mnyambuliko wa vitenzi; jifunze kubadilisha vitenzi vilivyounganishwa tofauti na mtu na nambari; jua orodha ya miisho ya vitenzi vya mnyambuliko wa kwanza na wa pili

Slaidi ya 5

Algorithm ya kuamua muunganisho wa vitenzi na mwisho wa kibinafsi usio na mkazo:
Weka kitenzi katika hali isiyo na kikomo.

Mnyambuliko wa II ni pamoja na: 1) vitenzi vyote katika IT (isipokuwa kuweka, kunyoa, kujenga) Kwa mfano: gundi - gundi, gundi, gundi, gundi 2) Vitenzi kumi na moja - isipokuwa: 7 katika ET (tazama, tazama, chukiza, chuki , tegemea, zungusha, vumilia) na vitenzi 4 katika AT (sikia, pumua, shikilia, endesha) Vitenzi vingine vyote, ikiwa ni pamoja na kuweka, kunyoa, kujenga, ni vya mnyambuliko wa I.

Slaidi 6
Je, una hasira (unafanya nini?) Nifanye nini? kitenzi cha hasira kwa IT; hii ina maana kwamba hiki ni kitenzi cha mnyambuliko wa II, naandika - umekasirika Weka...t (atafanya nini?) cha kufanya weka kitenzi cha KULA (bila ubaguzi): hii ina maana kwamba hii ni kitenzi cha mimi mnyambuliko, ninaandika - atavaa

Slaidi 7

Iandike, ukiingiza - e - au - na kwenye miisho ya vitenzi isiyosisitizwa; onyesha mnyambuliko wa vitenzi
Kazi ya mwanadamu ni chakula...t, na uvivu ni bandari...t. Mtu huugua kutokana na uvivu, lakini hupata afya kutokana na kazi. Sema...sh – usi...andika, andika...sh – usifute, kata...sh – usi…baki. Maneno ambayo hufunika majani na kupiga shina machoni. Panda siku moja mapema, vuna wiki moja mapema. Katika siku za vuli za giza, huwezi kuona tu, lakini pia hauhisi jua. Nini kilikuwa, basi tutaona ... m, itakuwa nini, tutaona ... m

Slaidi ya 8

Vitenzi vinavyobadilika:
Unataka, kukimbia

Slaidi 9

Andika upya, ukiweka vitenzi katika muundo sahihi wa wakati uliopo, ukionyesha miisho ya vitenzi. Bainisha miunganisho
1.Pine tops (wimbi) kirafiki. 2. Pazia la zambarau (kuyumba) kidogo kwenye upepo. 3. (Mimina) karanga zilizoiva kwenye sanduku langu la hazel. 4. Usifanye povu baharini, usipiga (kupiga) wimbi. 5. Baridi kidogo (bana) mashavu yangu.