Shughuli za mradi juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha kati. Mradi wa ukuzaji wa hotuba kwa watoto wa kikundi cha kati "Watoto na Hadithi za Hadithi"

Umuhimu wa mradi:

Watoto umri wa shule ya mapema Wanafurahiya kusikiliza mashairi, kuimba nyimbo, kubahatisha vitendawili, kuangalia vielelezo vya vitabu, kupendeza kazi za asili za sanaa na mara nyingi kuuliza maswali: vipi?, kwa nini?, Je! Na sio siri kwamba siku hizi watoto zaidi na zaidi wanapata matatizo ya hotuba. Kwa nini usichanganye hamu ya mtoto kujaribu kuja na kitu mwenyewe, kufanya kitu na matamanio ya watu wazima - kumfundisha mtoto kuzungumza kwa uzuri na kwa ustadi. Na ndiyo sababu kazi ya ukuzaji wa hotuba ya watoto na ukuzaji wa uwezo wao wa kuwasiliana ni muhimu sana leo.

Tatizo:

Kiwango cha chini cha amilifu Msamiati watoto.

Sababu:

Haitoshi ngazi ya juu kutumia aina mbalimbali za kazi na watoto ili kupanua msamiati wao amilifu.
Ukosefu wa hamu ya wazazi katika mpango wa watoto kushiriki katika kuunda maneno.

Nadharia:

Kama matokeo ya kazi hiyo, msamiati wa watoto utaongezeka, hotuba itaboreshwa, uelewa wa hotuba utaboresha, watoto watajifunza kutunga. mashairi mafupi, tengeneza hadithi, vumbua hadithi za hadithi.

Madhumuni ya mradi:

Kuza kamusi amilifu watoto kupitia uhamasishaji na ukuzaji wa ustadi wa ubunifu wa maandishi na hotuba katika watoto wa shule ya mapema.

Malengo ya mradi:

Kuza msamiati amilifu wa watoto.
Kukuza uwezo wa watoto wa kubuni masimulizi, maneno ya mashairi, uundaji wa maneno, kuchagua visawe, antonimu, homonimu.
Saidia mpango wa hotuba ya watoto na ubunifu katika mawasiliano.

Aina ya mradi: ubunifu, kikundi.

Muda wa mradi: muda wa kati (Januari Februari)

Washiriki wa mradi: wanafunzi kundi la kati, mwalimu, wazazi.

Rasilimali za mradi: kompyuta ndogo, kichapishi, faharisi ya kadi ya michezo ya hotuba, vinyago, rangi, brashi, karatasi ya Whatman, hadithi za hadithi, mashairi, vielelezo vya hadithi za hadithi, CD zilizo na katuni, CD zilizo na rekodi za nyimbo za watoto.

Wazo la mradi:

Shughuli zote na michezo ya mradi "Waotaji Ndoto" zimeunganishwa, kuhimiza kuingizwa katika aina zingine za shughuli - za kujitegemea na za pamoja, ili mwalimu, watoto, na wazazi wahifadhi kipande cha furaha, malipo ya kihemko, na muhimu zaidi, hamu ya kuendelea kufanya kazi katika utekelezaji wa mradi huu. .

Matokeo yanayotarajiwa:

Msamiati amilifu ulikuwa 70% katika kiwango cha juu.
Aina mbalimbali za kufanya kazi na watoto ili kupanua msamiati wao amilifu hutumiwa.
Wazazi wameongeza kiwango chao cha ujuzi juu ya maendeleo ya hotuba ubunifu watoto.

Matokeo:

Kuunda faharisi ya kadi ya michezo kwa ukuzaji wa msamiati wa watoto.
Ushauri kwa wazazi « Michezo ya hotuba Nyumba" .
Ushauri kwa wazazi "Tunasoma na kutunga pamoja na mtoto. Michezo ya maneno na mazoezi" .
Kuunda albamu pamoja na wazazi "Watoto wetu wanazungumza" .
Kuunda Albamu « Maneno mazuri» .
Magazeti ya ukuta "Sisi ni waotaji" , "Nyimbo" , "Yetu shule ya chekechea» .

Wasilisho la mradi:

Maonyesho ya magazeti ya ukuta na albamu juu ya ubunifu wa maneno ya watoto.

Hatua za utekelezaji wa mradi:

Vigezo vya matokeo:

Upatikanaji
Aesthetics.
Uhamaji.
Maudhui.

Uwezo muhimu:

Uwezo wa kuvinjari hali mpya zisizo za kawaida
Uwezo wa kufikiria kupitia kozi za vitendo na kutafuta njia mpya za kutatua shida
Uwezo wa kuuliza maswali
Uwezo wa kuingiliana katika mifumo "mtoto-mtoto" , "mtoto mtu mzima" .
Uwezo wa kupokea taarifa muhimu katika mawasiliano
Uwezo wa kuwasiliana na watu wazima na wenzao

Fasihi:

Streltsova L.E. "Fasihi na Ndoto"
Ufundishaji wa shule ya mapema No. 7/2012 ukurasa wa 19.
Lombina T.N. Mkoba wenye mafumbo: kitabu kizuri juu ya maendeleo ya hotuba. Rostov- kwenye Don 2006
Miklyaeva N.V. Ukuzaji wa uwezo wa lugha kwa watoto wa miaka 3 - 7 M. 2012
Sidorchuk T.A., Khomenko N.N. Teknolojia ya ukuzaji wa hotuba thabiti katika watoto wa shule ya mapema. Ulyanovsk 2005
FesukovaL. B. Elimu yenye ngano M.2000
Alyabyeva E.A. Mazoezi ya ushairi kwa ukuaji wa hotuba kwa watoto wa miaka 4-7. M. 2011
Belousova L.E. Hadithi za kushangaza. S-P "Utoto - vyombo vya habari" . 2003
Meremyanina O.R. Ukuzaji wa ustadi wa kijamii wa watoto wa miaka 4 - 7 Volgograd 2011

Shida Ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema katika shughuli za kucheza Lengo Kukuza hotuba ya watoto, kuboresha msamiati kupitia shughuli ya kucheza. Sababu katika hali ya kisasa, kazi kuu elimu ya shule ya awali ni maandalizi ya shule. Watoto ambao hawajapata maendeleo sahihi ya hotuba katika umri wa shule ya mapema wana ugumu mkubwa wa kukamata katika siku zijazo, pengo hili katika maendeleo huathiri zao maendeleo zaidi. Uundaji wa hotuba kwa wakati na kamili katika utoto wa shule ya mapema ndio hali kuu maendeleo ya kawaida na katika siku zijazo kujifunza kwa mafanikio Shuleni. Mada Mawasiliano. Kichwa cha mradi ni "Inafurahisha Kucheza Pamoja!" Aina ya mradi Kielimu, mchezo Tatizo Maendeleo ya hotuba ya watoto wa shule ya mapema katika shughuli za kucheza Lengo Kuendeleza hotuba ya watoto, kuimarisha msamiati kupitia shughuli za kucheza. Sababu Katika hali ya kisasa, kazi kuu ya elimu ya shule ya mapema ni maandalizi ya shule. Watoto ambao hawakupata maendeleo sahihi ya hotuba katika umri wa shule ya mapema wana ugumu mkubwa wa kukamata katika siku zijazo, pengo hili katika maendeleo huathiri maendeleo yao zaidi. Malezi ya wakati na kamili ya hotuba katika utoto wa shule ya mapema ni hali kuu ya maendeleo ya kawaida na kujifunza kwa mafanikio shuleni. Mada Mawasiliano. Kichwa cha mradi ni "Inafurahisha Kucheza Pamoja!" Aina ya mradi Elimu, michezo ya kubahatisha

Hatua ya 1 - Awali: Hatua ya 2 - Kuu. 3 hatua - Mwisho. - kuweka mbele hypothesis; - kufafanua malengo na malengo ya mradi; - kusoma fasihi muhimu; - uteuzi fasihi ya mbinu; Kuingizwa kwa kila mtoto katika shughuli za michezo ya kubahatisha kufikia kiwango cha juu cha ujuzi, ujuzi na uwezo. Kipindi cha kutafakari matokeo yako mwenyewe. Uwasilishaji wa mradi.

Matukio: Novemba. Michezo ya didactic: "Niambie ni ipi?", "Echo", "Taja vitu vingi iwezekanavyo", "Kifua chenye rangi nyingi". Michezo ya nje: "Katika dubu msituni", "Mitego", "Kwenye njia ya usawa", "Furaha yangu mpira wa kupigia" Michezo ya maigizo: Mchezo wa kuigiza "Watoto wa Mama." Michezo ya kuigiza: "Barbershop", "Familia", "Madereva".

Desemba. Michezo ya didactic: "Mkulima na Maua", "Nani anaweza kutaja vitendo vingi?", "Watoto na mbwa mwitu", "Ficha na Utafute". Michezo ya nje: "Mtego wa panya", "Uhamaji wa ndege", "Choma, choma moto!", " Mbweha Mjanja" Michezo ya maonyesho: Mchezo wa uigizaji "Teremok". Michezo ya kuigiza: "Barua", "Duka", "Maktaba".

Ujamaa: 1. Michezo ya kuigiza. 2. Michezo ya didactic. 3. Michezo ya nje yenye maneno. 4. Michezo ya maonyesho. Utamaduni wa Kimwili: Ukuzaji wa hitaji la uboreshaji wa mwili, ukuzaji wa sifa za mwili, kukuza utamaduni wa harakati. Utambuzi: 1. Mazungumzo: "Waandishi ni nani?", "Washairi ni nani?" 2. GCD: "Safari ya zamani ya nguo", "Safari ya zamani ya viti" Mawasiliano: 1. Mazungumzo: "Je, ninahitaji kujifunza kuzungumza?" 2.NOD: "Kutunga hadithi - maelezo ya vinyago", "Kuandaa hadithi kulingana na uchoraji "Paka na Kittens", "Kuelezea tena hadithi ya Ya Taits "Treni", nk Mpango wa kazi na watoto kupitia ushirikiano maeneo ya elimu

Ubunifu wa kisanii: 1. Kuchora: "Kibete Kidogo" 2. Utumiaji "Kikapu chenye Uyoga" 3. Kuiga: "Msichana Aliyevaa Nguo za Majira ya baridi" Kusoma tamthiliya: 1. Kusoma hadithi, mashairi, kusimulia hadithi za hadithi. 1. Kuuliza mafumbo. 2. Kukariri mashairi. 3. Kusoma hadithi, mashairi, kusimulia hadithi za hadithi. Muziki: Kusikiliza kazi za muziki, mazungumzo. Usalama: Mazungumzo kuhusu vyanzo vikuu vya hatari katika shule ya chekechea, mitaani, nyumbani. Afya: Michezo ya vidole, dakika za kimwili. Kazi: Uundaji wa maoni juu ya fani tofauti, uchunguzi wa kazi ya wafanyikazi wa d/s

Fasihi: M. A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova "Programu ya elimu na mafunzo katika shule ya chekechea"; G.S. Shvaiko "Michezo na mazoezi ya mchezo kwa maendeleo ya hotuba"; A.K. Bondarenko "Michezo ya maneno katika shule ya chekechea"; L.V. Artemova "Michezo ya maonyesho kwa watoto wa shule ya mapema"; V.V.Konovalenko, S.V.Konovalenko "Maendeleo ya hotuba madhubuti"; E.A. Timofeeva "Michezo ya Nje"; A.E. Antipina "Shughuli za maonyesho katika shule ya chekechea"; M. Koltsova "Mtoto hujifunza kuzungumza"; A.K. Bondarenko "Michezo ya Didactic katika shule ya chekechea" M.A. Vasilyev "Usimamizi wa michezo ya watoto katika shule ya chekechea"; "Mchezo wa watoto wa shule ya mapema" ed. S.L. Novoselova; A. I. Maksakova, G.A. Tumakova "Fundisha kwa kucheza."

Uteuzi: miradi ya muda mfupi katika chekechea katika kikundi cha kati, mradi wa mboga mboga na matunda - bidhaa zenye afya.

Lengo la mradi: kupanua ujuzi wa watoto wa miaka 4-5 kuhusu chakula (maelezo ya bidhaa, yake vipengele vya manufaa, njia au mahali pa uchimbaji wake, maandalizi ya sahani kutoka kwake).

Malengo ya mradi: kukuza monolojia ya mdomo na hotuba ya mazungumzo ya watoto, kupanua na kuamsha msamiati wa watoto, fundisha watoto katika shughuli za mradi, fundisha watoto kutetea miradi yao, himiza watoto na wazazi wao kuunda mradi wa pamoja wa familia, kukuza. mawazo ya ubunifu watoto.

Umuhimu wa tatizo: maendeleo ya kutosha ya mawasiliano ya mdomo hotuba ya monologue watoto wenye umri wa miaka 4-5, ujuzi duni na uwezo wa watoto katika shughuli za mradi, kiwango cha kutosha cha ujuzi juu ya chakula kwa watoto wa miaka 4-5.

Hali ya shida: ukosefu wa taarifa za kutosha katika kikundi kuhusu aina mbalimbali za bidhaa za chakula, kuundwa kwa mradi wa familia "Vyakula vya Afya".

Matokeo yaliyopangwa: ulinzi wa watoto (uwasilishaji) wa miradi yao.

Uandikishaji wa wanafunzi: kikundi kidogo, mtu binafsi.

Idadi ya washiriki: watoto wote wa kikundi.

Muda: Wiki 1.

tarehe ya: Septemba 2017.

Aina za shughuli za pamoja:

Madarasa katika sehemu " Maendeleo ya utambuzi" na "Ukuzaji wa hotuba":

kuchunguza bidhaa za chakula kwenye mabango na katika encyclopedias ya watoto;
mazungumzo juu ya mada "Tunajua vyakula gani?", "Ninaweza kupata wapi habari kuhusu chakula?" (kutoka kwa vitabu, kutoka kwa watu wazima, nk);
hadithi za watoto kuhusu vyakula na sahani wanazopenda;
kubahatisha vitendawili kuhusu chakula;
kusoma makala kuhusu chakula kutoka kwa ensaiklopidia za watoto.

Madarasa katika sehemu "Maendeleo ya kijamii na mawasiliano":

Michezo ya didactic "Matunda na mboga" (lotto), "Gawanya chakula katika vikundi" (matunda, mboga, nyama, samaki, mkate, nk).

Madarasa kwenye sehemu "Ukuzaji wa kisanii na uzuri" (mashauriano kwa wazazi):

mpango wa mradi wa familia "Chakula cha Afya".

Ulinzi wa watoto (uwasilishaji) wa miradi yao.

Mpango wa Utekelezaji wa Mradi

siku 1.

Shughuli ya Mwalimu: uundaji wa swali "Tunajua bidhaa gani za chakula?" mbele ya watoto wa miaka 4-5, taarifa ya shida, mazungumzo juu ya mada "Ninaweza kupata wapi habari muhimu kuhusu chakula? (vyanzo); kuchunguza bidhaa za chakula kwenye mabango na katika encyclopedias za watoto.

Shughuli za watoto: majibu ya swali lililoulizwa, kuingia hali yenye matatizo, ushiriki katika mazungumzo, ushiriki katika kutazama bango na encyclopedias ya watoto.

Siku ya 2.

Shughuli za mwalimu: mchezo wa didactic (lotto) "Matunda na mboga".

Shughuli za watoto: kushiriki katika mchezo wa didactic.

Shughuli za wazazi: kusaidia watoto kuunda na kubuni miradi, kuandaa watoto kutetea miradi.

Siku ya 3.

Shughuli za mwalimu: kusoma nakala juu ya chakula kwenye ensaiklopidia, mazungumzo juu ya mada "vyakula na sahani ninazopenda."

Shughuli za watoto: kusikiliza makala, hadithi kuhusu vyakula wanavyopenda na sahani.

Shughuli za wazazi: kusaidia watoto kuunda na kubuni miradi, kuandaa watoto kutetea miradi.

siku 4.

Shughuli za mwalimu: mchezo wa didactic "Gawanya chakula katika vikundi" (matunda, mboga, nyama, samaki, mkate, nk), mafumbo kuhusu chakula.

Shughuli za watoto: kushiriki katika mchezo wa didactic, mafumbo ya kubahatisha.

Shughuli za wazazi: kusaidia watoto kuunda na kubuni miradi, kuandaa watoto kutetea miradi.

siku 5.

Shughuli za mwalimu: kuandaa utetezi (uwasilishaji) wa miradi ya watoto "Chakula cha Afya", kusaidia watoto kutetea miradi yao.

Shughuli za watoto: ulinzi (uwasilishaji) wa miradi yao.

Shughuli za wazazi: kusaidia watoto kuunda na kubuni miradi, kuandaa watoto kutetea miradi.

matokeo mradi wa muda mfupi"Chakula chenye afya"

Kupanua ujuzi kuhusu bidhaa za chakula kwa watoto wa kikundi cha kati No.
Uundaji wa ujuzi na uwezo wa watoto wa kikundi cha sekondari Nambari 3 katika shughuli za mradi (maendeleo ya monologue madhubuti ya mdomo na hotuba ya mazungumzo, ukuzaji wa uwezo wa kuzungumza mbele ya wenzao na kusikiliza wasemaji);
Ushiriki wa watoto 17 katika uwasilishaji wa miradi ya familia zao kwenye mada "Chakula cha Afya" (miradi 17).

Uteuzi: shughuli za mradi katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kuna miradi iliyotengenezwa tayari katika kikundi cha kati, mradi wa mboga na matunda katika shule ya chekechea.

Nafasi: mwalimu kwanza kategoria ya kufuzu
Mahali pa kazi: MADOU "Kindergarten No. 278"
Mahali: Mkoa wa Perm, mji wa Perm

Elena Zayats
Mradi wa ukuzaji wa hotuba madhubuti ya watoto wa kikundi cha kati "Kutunga hadithi za maelezo juu ya mada "Pets"

Tazama mradi: ufundishaji.

Muda mradi: muda mrefu.

Washiriki mradi: watoto kundi la kati nambari 3, waelimishaji, wazazi wa wanafunzi.

Umuhimu wa mada.

Ukuzaji wa hotuba ni moja ya upatikanaji muhimu zaidi wa mtoto katika utoto wa shule ya mapema na inazingatiwa katika kisasa elimu ya shule ya awali Vipi tatizo la kawaida elimu. Kwa sasa hakuna haja ya kuthibitisha hilo maendeleo ya hotuba kwa njia ya karibu iwezekanavyo kuhusishwa na ukuaji wa fahamu, ujuzi wa ulimwengu unaozunguka, maendeleo ya utu kwa ujumla.

Lugha na hotuba jadi kuzingatiwa katika saikolojia, falsafa na ualimu kama "fundo", ambamo wanakutana mistari tofauti kiakili maendeleo - kufikiri, mawazo, kumbukumbu, hisia. Kuwa muhimu zaidi maana yake mawasiliano ya kibinadamu, ujuzi wa ukweli, lugha hutumika kama njia kuu ya kuanzisha maadili ya utamaduni wa kiroho kutoka kizazi hadi kizazi, na vile vile hali ya lazima Elimu na Mafunzo. Maendeleo ya hotuba thabiti katika utoto wa shule ya mapema huweka misingi ya elimu yenye mafanikio.

Umri wa shule ya mapema ni kipindi kunyonya hai mtoto lugha inayozungumzwa, malezi na maendeleo ya nyanja zote za hotuba - fonetiki, kileksika, kisarufi. Amri kamili ya lugha ya asili katika utoto wa shule ya mapema ni hali muhimu ya kutatua shida za kiakili, uzuri na elimu ya maadili watoto katika kipindi nyeti zaidi maendeleo.

Malengo makuu maendeleo ya hotuba- malezi utamaduni wa sauti hotuba, uboreshaji na uamilisho wa msamiati, malezi muundo wa kisarufi hotuba, elimu hotuba thabiti- hutatuliwa katika utoto wa shule ya mapema, lakini katika kila umri jukwaa linaendelea utata wa taratibu wa maudhui kazi ya hotuba, mbinu za kufundisha pia zinabadilika. Kila moja ya waliotajwa kazi kuna anuwai ya shida ambazo zinahitaji kutatuliwa kwa usawa na kwa wakati unaofaa.

Katika utoto wa shule ya mapema, mtoto ni bwana, kwanza kabisa, mazungumzo ya mazungumzo, ambayo ina yake mwenyewe vipengele maalum, hudhihirika katika matumizi ya lugha fedha kukubalika katika mazungumzo hotuba, lakini haikubaliki katika ujenzi wa monologue, ambayo ilijengwa kulingana na sheria lugha ya kifasihi. Elimu maalum tu ya hotuba inaongoza mtoto kwenye ujuzi hotuba thabiti, ambayo inawakilisha taarifa iliyopanuliwa, inayojumuisha kutoka sentensi kadhaa au nyingi, zimegawanywa kulingana na aina ya uamilifu na kisemantiki kuwa maelezo, simulizi, hoja. Malezi mshikamano wa hotuba, maendeleo Uwezo wa kuunda taarifa yenye maana na ya kimantiki ni moja wapo ya kazi kuu za elimu ya hotuba ya mtoto wa shule ya mapema.

Kwa hivyo, umuhimu wa mada imedhamiriwa na jukumu la kipekee lililochezwa na lugha ya asili katika maendeleo ya utu wa mtoto wa shule ya mapema. Kila mtoto anapaswa kujifunza katika maudhui ya chekechea, sahihi kisarufi, kwa mshikamano na kueleza mawazo yako mara kwa mara. Wakati huo huo hotuba watoto lazima wawe hai, moja kwa moja, kueleza. mjumbe hotuba haiwezi kutenganishwa na ulimwengu mawazo: mshikamano wa usemi ni mshikamano wa mawazo. KATIKA hotuba thabiti huonyesha mantiki ya kufikiri kwa mtoto, uwezo wake wa kuelewa kile anachokiona na kukieleza kwa njia sahihi, wazi na yenye mantiki. hotuba. Kwa njia mtoto anajua jinsi ya kujenga taarifa yake, mtu anaweza kuhukumu kiwango cha hotuba yake maendeleo.

Lengo mradi: elimu kuandika hadithi za maelezo na bila kutumia meza ya mnemonic.

Kazi mradi:

Jifunze watoto huandika hadithi fupi ya maelezo kulingana na meza za mnemonic, michoro ya kumbukumbu kwa kutumia maarifa yako kuhusu mwonekano na maisha wanyama.

Kukuza uwezo wa kuchagua hadithi Mambo ya Kuvutia na matukio.

Jifunze kuchagua zaidi ufafanuzi sahihi katika maelezo mwonekano mnyama kulingana na mchoro.

Jifunze kuanza na kumaliza peke yako hadithi.

Jifunze watoto hutunga hadithi, kulinganisha vitu, kuashiria kwa usahihi sifa za tabia na maneno.

Mfundishe mtoto wako kwa usahihi, kwa ufupi na kwa mfano kuelezea wanyama.

Jifunze watoto huchagua maneno kwa mnyama - epithets, kuainisha na kutafakari mtazamo wa kibinafsi mtoto kwake.

Jifunze kuvumbua hadithi kulingana na mpango uliopendekezwa, bila kupotoka kutoka kwa mada, bila kurudia hadithi za wandugu wake.

Jifunze kutunga hadithi - maelezo kulingana na somo

(kielelezo).

Matokeo yanayotarajiwa: kufanya uchunguzi wa kati, kuboresha kiashiria cha uchunguzi katika maendeleo ya hotuba madhubuti kwa watoto.

Taarifa za mshiriki:

Mradi umehesabiwa kwa umri wa shule ya mapema. Matoleo Kushiriki kikamilifu wazazi, watoto na walimu katika kufanya kazi mradi.

Hatua za utekelezaji mradi:

Jumatatu

1. Mazungumzo » .

3. Kuzingatia picha za mada zinazoonyesha wanyama wa kipenzi.

4. Matamshi ya ulimi safi:

"Sa-sa-sa - nyigu akaruka kwetu.

Su-su-su - paka alimfukuza nyigu"

5. Kusoma hadithi ya hadithi na V. Suteev "Paka watatu".

6. P/n. "Farasi".

1. Mazungumzo « Wanyama wa kipenzi na mimi» .

2. D/i. "Mkanganyiko" ("Nani anaishi wapi?").

3. Michezo ya onomatopoeia.

4. Kusoma hadithi ya hadithi na V. Suteev "Kuhusu mbuzi mdogo ambaye angeweza kuhesabu".

5. P/n. "Sungura".

6. Kutazama katuni "Kitten aitwaye "Uovu".

Jumatano

1. Mazungumzo "Mbwa wa Huduma".

2. D/i. "Nani alipoteza vijana?» .

3. Michezo. ungo "Kitten Aliyepotea"

5. Kukariri dondoo kutoka kwa shairi la S. Marshak "Nyumba ya paka".

6. P/n. "Paka na panya".

1. Mazungumzo "Wanakula nini? Wanyama wa kipenzi» .

3. R.O.S. "Jinsi ya kuishi kwa usahihi na watu waliopotea wanyama»

4. Kusoma hadithi ya hadithi na S. Marshak "Hadithi ya Panya Mjinga".

5. P/n. "Mbwa Shaggy".

6. Kuangalia katuni "Nyumba ya paka".

1. Mazungumzo "Mpenzi wangu"

2. D/i. "Nipigie kwa fadhili".

3. Kuandika hadithi ya maelezo juu ya mada»

4. Kusoma hadithi ya hadithi na S. Mikhalkov "Nguruwe watatu".

5. P/n. "Mchungaji na kundi".

Kufanya kazi na wazazi:

1. Kuwauliza wazazi « Tabia ya hotuba wazazi wenye mtoto".

2. Ushauri " Maendeleo shughuli ya hotuba watoto wa shule ya kati umri wa shule ya mapema."

3. Burudani ya mtoto na mzazi "Sisi na marafiki zetu - Wanyama wa kipenzi» .

Fasihi

1. Klabu ya Popova L. N. Watoto na Wazazi "Familia yenye furaha" ukurasa wa 65

2. Danilina T. A. "Maingiliano shule ya awali na jamii" ukurasa wa 62

3. Doronova T. N. "Pamoja na familia" ukurasa wa 84

4. Davydova O. I. "Kufanya kazi na wazazi katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" ukurasa wa 121

Machapisho juu ya mada:

Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba "Kuandika hadithi zinazoelezea juu ya vinyago" Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba. Mada: Kuandika hadithi za maelezo kuhusu vinyago. Kusudi: kufundisha watoto jinsi ya kuandika hadithi zenye maelezo.

Muhtasari wa shughuli za kielimu kwa ukuzaji wa hotuba (kikundi cha wakubwa). Kukusanya hadithi za ubunifu "Wanyama wa anga zisizoonekana" Muhtasari wa shughuli za kielimu kwa ukuzaji wa hotuba (kundi la wazee) Mada: Mkusanyiko hadithi za ubunifu: "Wanyama wa anga zisizoonekana" Manispaa.

Muhtasari wa somo la kufahamiana na ulimwengu wa nje na ukuzaji wa hotuba "Kuandika hadithi zinazoelezea kuhusu wanyama pori" Mada: "Kuandika hadithi za maelezo kuhusu wanyama pori." Mwalimu: Klyuchka Larisa Ivanovna LENGO: 1. Kuendeleza hotuba thabiti kwa watoto.

Shule ya awali ya Manispaa taasisi ya elimu"Chekechea nambari 79 aina ya pamoja»Maelezo ya somo juu ya ukuzaji wa hotuba kwa.

Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba "Nani, ni nani anayeishi katika nyumba ndogo? Kuandika hadithi za maelezo kuhusu mboga" Malengo ya urekebishaji na elimu. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu mboga mboga (rangi, umbo, mahali pa ukuaji, kile wanachoonja, wanahisi, ...

Muhtasari wa somo la ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha wakubwa. Kuandika hadithi za maelezo kuhusu wanyama pori. Kazi za programu: 1. Amilisha msamiati wa watoto kwa kutumia majina ya wanyama pori na watoto wao. 2. Jizoeze kutumia nomino telnik.

Lengo: -amilisho, uimarishaji, nyenzo za kileksia (maneno, kamusi), uboreshaji wa msamiati; -kuza uwezo wa kutofautisha.

Mada ya GCD: "Pets". Kukusanya hadithi kulingana na uchoraji "Mbuzi". Kazi. Endelea kukuza uwezo wa kuchunguza kwa uangalifu picha, ukionyesha ndani yake wazo kuu(kwa msaada wa maswali ya mwalimu, sababu.

"Mtoto hujifunza kufikiri kwa kujifunza kuzungumza, lakini pia anaboresha usemi kwa kujifunza kufikiri kwa sasa, matatizo yanayohusiana na mchakato."

Somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha shule ya maandalizi "Kutunga hadithi zinazoelezea kuhusu jogoo, panya na mkate" Somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha shule ya mapema. Mada: "Kutunga hadithi za maelezo kuhusu jogoo, panya na mkate" Kusudi: Kuunda.

Maktaba ya picha:

Olga Turkina
Mradi katika kikundi cha kati No. 1 juu ya "Maendeleo ya Hotuba". Mada: "Waotaji Ndoto"

Mradi katika kundi la kati No« Ukuzaji wa hotuba» . Somo: « Ndoto ndogo»

Umuhimu mradi:

Watoto wa shule ya mapema hufurahia kusikiliza mashairi, kuimba nyimbo, kubahatisha vitendawili, kuangalia vielelezo vya vitabu, kuvutiwa na kazi za asili za sanaa, na mara nyingi kuuliza maswali. maswali: na jinsi gani, na kwa nini, na ninaweza? Na sio siri kwamba siku hizi watoto zaidi na zaidi wanapata matatizo ya hotuba. Kwa nini usichanganye hamu ya mtoto kujaribu kupata kitu mwenyewe, kufanya kitu na matamanio ya watu wazima - kumfundisha mtoto kuzungumza kwa uzuri na kwa ustadi. Na ndiyo sababu kazi hiyo ni muhimu sana leo maendeleo ya hotuba ya watoto na maendeleo uwezo wake wa mawasiliano.

Tatizo:

Kiwango cha chini cha msamiati hai kwa watoto.

Sababu:

1. Kiwango cha juu cha kutosha cha matumizi ya aina mbalimbali za kazi na watoto ili kupanua msamiati wao wa kazi.

2. Ukosefu wa maslahi ya wazazi katika mpango wa watoto kushiriki katika uundaji wa maneno.

Nadharia:

Kama matokeo ya kazi hiyo, msamiati wa watoto utaongezeka, hotuba yao itaboreshwa, kujieleza kwao kutaboresha, watoto watajifunza kutunga mashairi mafupi, kutunga hadithi, na kubuni hadithi za hadithi.

Lengo mradi:

Kuongeza msamiati amilifu wa watoto kupitia uhamasishaji na maendeleo watoto wa shule ya awali wana ujuzi wa kuandika, kwa ubunifu wa hotuba.

Kazi mradi:

Kuendeleza kamusi ya watoto hai.

Kuendeleza uwezo wa watoto wa kubuni masimulizi, maneno ya utungo, uundaji wa maneno, kuchagua visawe, antonimu, homonimu.

Msaada hotuba mpango na ubunifu wa watoto katika mawasiliano.

Aina mradi: ubunifu, kikundi.

Muda mradi: muda wa kati(Januari Februari)

Washiriki mradi: wanafunzi kundi la kati, mwalimu, wazazi.

Usaidizi wa rasilimali mradi: Laptop, kichapishi, kabati la faili michezo ya hotuba, vinyago, rangi, brashi, karatasi ya Whatman, hadithi za hadithi, mashairi, vielelezo vya hadithi za hadithi, CD zilizo na katuni, CD zilizo na rekodi za nyimbo za watoto.

Wazo mradi:

Shughuli zote na michezo mradi« Ndoto ndogo» zimeunganishwa, kuhimiza kuingizwa katika aina zingine za shughuli - za kujitegemea na za pamoja, ili mwalimu, watoto, na wazazi wahifadhi kipande cha furaha, malipo ya kihemko, na muhimu zaidi, hamu ya kuendelea kufanya kazi katika utekelezaji wa hii. mradi.

Matokeo yanayotarajiwa:

Msamiati amilifu ulikuwa 70% katika kiwango cha juu.

Aina mbalimbali za kufanya kazi na watoto ili kupanua msamiati wao amilifu hutumiwa.

Kiwango cha maarifa cha wazazi kimeongezeka maendeleo ya hotuba uwezo wa ubunifu wa watoto.

matokeo:

1. Kuunda fahirisi ya kadi ya michezo ya ukuaji wa msamiati wa watoto.

2. Ushauri kwa wazazi « Michezo ya hotuba nyumbani» .

3. Ushauri kwa wazazi .

4. Kuunda albamu pamoja na wazazi "Watoto wetu wanazungumza".

5. Uundaji wa albamu "Maneno mazuri".

6. Magazeti ya ukuta "Sisi - wenye ndoto» , "Nyimbo", "Shule yetu ya chekechea".

Wasilisho mradi:

Maonyesho ya magazeti ya ukuta na albamu juu ya ubunifu wa maneno ya watoto.

Hatua za utekelezaji mradi:

Malengo Shughuli za Utekelezaji

Hatua ya 1: shirika na maandalizi

Uteuzi kwa utaratibu msaada wa mbinu kwa utekelezaji mradi.

Uzoefu wa kusoma kwenye maendeleo ya hotuba ubunifu katika watoto wa shule ya mapema. Ukuzaji wa yaliyomo kwa mashauriano na wazazi Mkusanyiko wa benki ya habari ya teknolojia ya maendeleo ya ubunifu wa hotuba katika watoto wa shule ya mapema.

Ukuzaji wa faharasa ya kadi kwa . Maendeleo ya maandishi ya mashauriano.

Tathmini ya hatua ya 2 - uchunguzi

Kuamua kiwango cha msamiati hai wa watoto wa miaka 4-5 hatua ya awali. Uchunguzi.

Hatua ya 3 - vitendo

Kuamua yaliyomo katika kazi maendeleo uandishi wa watoto Kutengeneza mpango wa maendeleo ya ubunifu.

Utekelezaji hai zinazoendelea aina za kufanya kazi na watoto Utekelezaji wa shughuli za elimu na watoto.

Ufafanuzi matokeo ya kati kiwango cha msamiati amilifu wa watoto. Uchunguzi.

Mwingiliano na wazazi wa wanafunzi Kuwashirikisha wazazi katika uandishi wa pamoja na watoto

Kuandaa ushiriki wa wazazi katika kukusanya taarifa za watoto zinazovutia na uundaji wa maneno.

Hatua ya 4 - jumla

Kuamua matokeo ya mwisho ya msamiati hai wa watoto. Uchunguzi.

Uchambuzi wa kufikia malengo na matokeo yaliyopatikana Magazeti ya Wall, albamu, index ya kadi ya michezo ukuaji wa msamiati wa watoto, mashauriano kwa wazazi.

Maandalizi ya taarifa kuhusu utekelezaji mradi.

Mpango wa utekelezaji wa kazi:

utekelezaji Yaliyomo ya shughuli Watu kuwajibika Tarehe Toka

Uteuzi wa maandalizi ya programu na usaidizi wa mbinu kwa ajili ya utekelezaji mradi.

mwalimu I wiki ya Januari kadi index maendeleo ya ubunifu wa hotuba ya watoto.

Uzoefu wa kusoma kwenye maendeleo ya hotuba ubunifu katika watoto wa shule ya mapema. mwalimu II wiki ya Januari

Kuamua kiwango cha msamiati hai wa watoto wa miaka 4-5 katika hatua ya awali. mwalimu II wiki ya Januari Maandishi ya mashauriano

Ukuzaji wa yaliyomo kwa mashauriano na wazazi Mwalimu III Wiki ya Januari ya Utambuzi

Ushauri wa Kivitendo kwa Wazazi « Michezo ya hotuba nyumbani» , "Tunasoma na kutunga pamoja na mtoto. Michezo ya maneno na mazoezi". mwalimu IV wiki ya Januari Nakala

Uundaji wa gazeti la ukuta "Shule yetu ya chekechea" Teacherchildren IV wiki ya Januari ukuta gazeti

Kuunda albamu pamoja na wazazi "Watoto wetu wanazungumza". Mwalimu

wazazi

Wiki ya I - II ya albamu ya Februari

Shughuli ya Visual "Safari ya Nchi ya Mawazo." Mwalimu

watoto Wiki ya II ya Februari Michoro, hadithi za watoto.

Uamuzi wa matokeo ya kati ya kiwango cha msamiati hai wa watoto. Wiki ya Mwalimu II ya Februari Diagnostics

Uundaji wa gazeti la ukuta "Sisi - wenye ndoto» Mwalimu

Wiki ya III ya gazeti la ukuta la Februari

Kuunda Albamu "Maneno mazuri" Mwalimu

watoto Wiki ya III ya Februari albamu

Uundaji wa gazeti la ukuta "Nyimbo" Mwalimu

watoto IV wiki ya Februari ukuta gazeti

Ujumla Uwekaji mfumo nyenzo kwa wazazi uzalishaji wa hotuba ya watoto. mashauriano ya walimu

Kuamua matokeo ya mwisho ya msamiati hai wa watoto. mwalimu IV wiki ya Februari Diagnostics

Uchambuzi wa kufikia malengo na matokeo yaliyopatikana Mwalimu

wazazi Albamu, magazeti ya ukuta, habari za mauzo mradi.

Vigezo vya matokeo:

1. Upatikanaji

2. Aesthetics.

3. Uhamaji.

Uwezo muhimu:

Uwezo wa kuzunguka hali mpya zisizo za kawaida;

Uwezo wa kufikiria kupitia njia za vitendo na kutafuta njia mpya za kutatua shida;

Uwezo wa kuuliza maswali;

Uwezo wa kuingiliana ndani mifumo"mtoto-mtoto", "mtoto mtu mzima".

Uwezo wa kupata habari muhimu katika mawasiliano;

Uwezo wa kufanya mazungumzo na watu wazima na wenzi;

Fasihi:

1. Streltsova L. E. "Fasihi na fantasia»

2. Ufundishaji wa shule ya awali No. 7/2012 ukurasa wa 19.

3. Lombina T. N. Mkoba wenye mafumbo: kitabu kizuri maendeleo ya hotuba. Rostov-on-Don 2006

4. Miklyaeva N. V. Maendeleo uwezo wa lugha kwa watoto wa miaka 3 - 7 M. 2012

5. Sidorchuk T. A., Khomenko N. N. Teknolojia maendeleo hotuba madhubuti ya watoto wa shule ya mapema. Ulyanovsk 2005

6. FesukovaL. B. Elimu yenye ngano M. 2000

7. Alyabyeva E. A. Mazoezi ya kishairi kwa maendeleo hotuba ya watoto wa miaka 4-7. M. 2011

8. Belousova L. E. Hadithi za kushangaza. S-P "Utoto - vyombo vya habari". 2003

9. Meremyanina O. R. Maendeleo ujuzi wa kijamii wa watoto wa miaka 4 - 7 Volgograd 2011