Ujumbe wa lugha ya Kirusi kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika. Njia za kupitisha hotuba ya mtu mwingine

Alama za uakifishaji ni nini? Hizi ni ishara ambazo hutumika katika maandishi ili kuunda. Kazi za ishara hizi ni muhimu sana kwa sababu huamua maana ya kila kifungu na pia hutenganisha mawazo kutoka kwa mwingine. Kwa kuongeza, wao hupaka rangi sentensi kihisia, ambayo huweka wazi jinsi ilivyoisha: kuhoji, kuthibitisha, au kwa mshangao. Bila wao, mawazo yote yanachanganyikiwa, na kuchanganyikiwa kunaweza kusababisha.

Kipindi hutumika kukamilisha sentensi na kuitenganisha na nyingine, na pia kufupisha neno. koma inatumika wakati tunazungumzia kuhusu kuhesabu au ili kuunganisha sehemu za sentensi changamano. Mduara duara hutumika kuonyesha wazo ambalo halijakamilika au kusitisha.

Alama ya swali imewekwa mwishoni mwa sentensi, mara moja inakuwa wazi kuwa hili ni swali na jibu linatarajiwa. Alama ya mshangao pia imewekwa mwishoni mwa wazo lililokamilishwa, linatoa msisimko, furaha au mshangao, na inaweza pia kuwekwa wakati wa kuhutubia mtu, hii itasisitiza ubinafsi. Ishara ya koloni hutumiwa ndani ya sentensi wakati ambapo maneno yanahitajika kuorodheshwa, na pia hutumiwa katika hotuba ya moja kwa moja. Dashi inachukuliwa kuwa ishara mbadala ya neno "hii" inashiriki moja kwa moja katika hotuba ya moja kwa moja.

Hizi ndizo ishara kuu zinazotumiwa wakati wa kuandika. Kuna wengine wengi, na umuhimu wao ni muhimu. Wanafanya maandishi kuwa hai, mara moja hupata maana fulani na hutambuliwa kwa urahisi na msomaji. Kwa hiyo, kutokuwepo kabisa kwa ishara hizi kunaweza kusababisha ukweli kwamba maandishi hayawezi kueleweka inavyopaswa kuwa au itaonekana kuwa haijulikani. Tunaweza kusema kwa urahisi kwamba alama za uakifishaji zinahitajika kama hewa, kwa sababu kuacha katika hotuba wakati wa mazungumzo ni alama sawa za uakifishaji, tu kwa njia isiyoonekana.

Chapisha Kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika 6, 8, 9 daraja

"Utekelezaji hauwezi kusamehewa." Maneno ambayo labda yanajulikana kwa kila mtu. Akiwa kwenye katuni mvulana alilazimika kukumbuka tahajia ili kubaki hai. Hii, bila shaka, ni chumvi kidogo, lakini umuhimu wa punctuation bado ni muhimu katika maisha ya mtu anayejua kusoma na kuandika na kijamii.

Ili kuelezea wazi mawazo yako kwa mpatanishi wako, hata tuko ndani hotuba ya mdomo kuweka pause katika mazungumzo. Tunaweza kusema nini kuhusu barua? Wakati wa kuandika, ni muhimu kuonyesha habari muhimu, zingatia dhana au kifungu cha maneno unachotaka. Hata kutoa maoni yako kunahitaji uakifishaji. Ukiandika mazungumzo bila kuyaangazia kwa alama za uakifishaji, utaishia kwa kuchanganyikiwa na seti isiyoeleweka ya maneno. Ili kuangazia misemo katika mazungumzo, tumia ishara mbalimbali. Hotuba ya moja kwa moja inaweza kutofautishwa kwa njia mbili.

Kwa msaada alama za nukuu. Baada ya simulizi kuna koloni na alama za nukuu. Nukuu huambatanisha maneno ya mazungumzo pande zote mbili na kufunga manukuu. Ikiwa masimulizi yanaendelea baada ya hotuba ya moja kwa moja, basi comma na hyphen huongezwa na hotuba inaendelea.
Kwa msaada hyphen. Hotuba ya moja kwa moja huanza kwenye mstari mpya na huanza na dashi. Baada ya hotuba ya mazungumzo, ikiwa kuna simulizi baada yake, dashi huwekwa tena, na hivyo kutenganisha hotuba ya moja kwa moja na simulizi. Kwa njia hii msomaji ataweza kusoma mazungumzo au kunukuu kwa kiimbo muhimu.

Alama ya kawaida ya uakifishaji ni koma. Inatumika katika takriban kila sentensi. Hutumika kama kitenganishi cha maneno yenye mzizi sawa au sentensi nzima. Hutenganisha vishazi vishirikishi na vielezi. Anwani kwa mtu yeyote pia hutenganishwa na koma. Wakati wa kuorodhesha vitu au sifa zozote, huwezi kufanya bila msaada wa koma. Hata watoto wadogo wanajua koma. Katika katuni mbalimbali kuhusu alama za uakifishaji kwa watoto, wahusika wakuu ni msichana koma na mvulana wa nukta.

Wakati sentensi ni changamano katika muundo, basi wakati wa kuorodhesha inaweza kuwa na thamani ya kutumia nusu koloni. Inaweza pia kutumika kama kitenganishi ikiwa sehemu zilizoorodheshwa zina sehemu zao za chini, zikitenganishwa na koma.

Wakati wazo linapoisha, kisha mwisho wa sentensi inashauriwa kukomesha. Itaashiria mwisho wa wazo moja na mwanzo wa lingine.

Lakini wakati mwingine hutokea kwamba unataka Uliza Swali katika sentensi. Katika kesi hii, ili kuhamisha hukumu kutoka kwa kutangaza hadi kuhojiwa, kuweka alama ya swali mwishoni mwa sentensi.

Kutoa hisia zaidi inatoa kutumika Pointi ya mshangao. Ni msaidizi wa thamani sana katika kadi za salamu au matakwa. Unapozungumza na mtu, inawezekana pia kutumia alama ya mshangao.

Kutumia alama za uakifishaji kwa usahihi na inavyokusudiwa unaweza kujiimarisha kama msomi, mwenye akili na mtu aliyebadilika kijamii. Kwa hivyo, inafaa kukumbuka kuwa alama za uandishi ni muhimu sio tu katika masomo, lakini pia ina jukumu kubwa jukumu muhimu katika maisha yote.

Insha juu ya lugha ya Kirusi Kwa nini tunahitaji alama za uakifishaji daraja la 4

6, 7, 8, 9 daraja

Insha kadhaa za kuvutia

Uchambuzi wa sura ya Maxim Maksimych kutoka kwa riwaya ya shujaa wa Wakati Wetu kwa daraja la 9
Sura ya "Maksim Maksimych" ya riwaya ya M.Yu Lermontov "Shujaa wa Wakati Wetu" imejitolea kwa mkutano wa msimulizi na mhusika mkuu Maksim Maksimych na Pechorin. Mgongano wa wahusika wanaopinga hutuwezesha kuwaelewa zaidi.
Picha na tabia ya Antonina katika riwaya ya Daktari Zhivago na Pasternak, insha
Mmoja wa wahusika wa kike katika kazi hiyo, ambayo inasimulia juu ya matukio ya karne ya ishirini, ni Antonina Aleksandrovna Gromeko, ambaye ni mke wa kwanza wa mhusika mkuu wa riwaya Zhivago, Yuri Andreevich.

Griboyedov katika kazi yake "Ole kutoka Wit" inaonyesha upendo na mada ya kisiasa. Shida za maswala haya ni muhimu hadi leo, hata licha ya ukweli kwamba zaidi ya muongo mmoja umepita tangu vichekesho vilipoandikwa.

Insha juu ya uchoraji wa Baba Yaga na Bilibina, daraja la 5
Leo niliweza kufahamiana na uchoraji wa mchoraji mkuu Ivan Yakovlevich Bilibin "Baba Yaga", iliyoundwa kwa hadithi maarufu ya "Vasilisa the Beautiful"
Picha na sifa za Simeoni katika hadithi na Yama Kuprin, insha
Simeon ni mhusika mdogo katika kazi ya Kuprin "Shimo". Simeoni, bila shaka, ni tabia mbaya, kwa sababu ana sifa ya ukatili, unafiki na wasiwasi.

Habari za jumla

Kwa lugha ya Kirusi 10 alama za uakifishaji. Wanachukua jukumu muhimu, hukuruhusu kuelewa kwa usahihi hotuba iliyoandikwa, kumpa mwandishi na msomaji ufahamu usio na maana wa maana ya taarifa na vivuli vya kihemko vya sentensi. Kwa ujumla, bila alama za uakifishaji, maandishi yangekuwa mkusanyiko wa maneno. Zina anuwai ya matumizi. Kwa mtazamo wa kwanza, ni vigumu kuelewa uzalishaji wao, lakini unaweza kujifunza hili, unahitaji tu kujua sheria za punctuation.

Kazi za alama za uakifishaji

1.Maana-tofauti(kusaidia kuwasilisha kwa usahihi maana ya taarifa; bila alama ya uakifishaji, kifungu cha maneno kingebaki kisichoeleweka; kinatoa maana isiyo na utata kwa kifungu hicho; bila wao, maandishi yangekuwa sawa na seti isiyo wazi ya alama; zinatusaidia kutengeneza hakika tunaeleweka bila utata)

2.Kiimbo-ya kueleza(uakifishaji mwishoni mwa sentensi huonyesha madhumuni ya taarifa (ujumbe, swali au kutia moyo kwa kitendo) na usemi wa usemi, kwani Z.P. pia huweka lafudhi za kihemko: pongezi, kutoridhika, furaha, mshangao, n.k.).

Aina za alama za uakifishaji

1.Ishara za kukamilika(kipindi, alama ya swali na nukta ya mshangao, duaradufu, mchanganyiko wa wahusika: alama ya kuuliza yenye alama ya mshangao; alama ya swali yenye duaradufu; alama ya mshangao na duaradufu). Maana ya matumizi: a) kusaidia kuonyesha ukamilifu, ukamilifu wa kishazi au usemi; b) kuwasilisha kwa uwazi maana ya taarifa (simulizi kuhusu jambo fulani, swali lililoelekezwa kwa mtu fulani, motisha ya kutenda), i.e. onyesha kiimbo, weka lafudhi za kihemko: pongezi, kutoridhika, furaha, mshangao, nk.

2.Ishara za mgawanyiko(koma, koloni, nusu koloni, dashi). Maana ya matumizi: kusaidia kuweka mkazo wa kisemantiki kwenye neno au kifungu cha maneno katika sentensi.

3.Alama za uteuzi(koma, alama za nukuu, mabano, dashi). Maana ya matumizi: kusaidia kuweka mkazo wa kisemantiki kwenye neno au kifungu cha maneno katika sentensi.

Alama za uakifishaji	Tumia	Mifano ya maneno katika insha
	Ishara ya kukamilika. Kipindi kinaonyesha mwisho wa sentensi inayozungumza juu ya jambo fulani. Inaonyesha uhuru wa usemi uliokamilika.	Acha nikupe mfano wa sentensi Na. 3: “Msitu ukatulia.” Hii ni taarifa kamili inayozungumzia mwanzo wa amani na utulivu wa jioni. Kipindi kiliashiria mwisho wa sentensi.
Ellipsis	Ishara ya kukamilika. Kwanza, inaonyesha wazi mwisho wa taarifa ambayo inaweza kuendelea. Pili, inaashiria wazo fulani, tafakari ya mwandishi wa hotuba hiyo, na inaweza kuonyesha habari isiyo kamili, chini, hamu ya kuweka kitu kimya, au kutokuwa na uhakika wa mwandishi. Tatu, ellipsis pia hutumiwa wakati inahitajika kuonyesha mabadiliko yasiyotarajiwa kutoka kwa taarifa moja hadi nyingine. Nne, ellipsis inaonyesha upungufu katika hotuba (kwa mfano, wakati wa kunukuu). Kwa kuongeza, ellipsis imewekwa ili kuonyesha mapumziko katika hotuba, kusita unaosababishwa na kwa sababu mbalimbali(msisimko, kwa mfano).	Ellipsis inaonekana mwishoni mwa sentensi Na. 17: "Ningewezaje kukuelezea kwa uwazi zaidi ..." Alama hii ya uakifishaji inaonyesha mwisho wa taarifa iliyokamilishwa. Ellipsis inaonyesha kwamba mwandishi anafikiri, anajaribu kuchagua maneno sahihi kuendelea na hotuba yake.
		Kwa mfano, sentensi No 23 na 24: "Dubrovsky alikuwa kimya ... Ghafla akainua kichwa chake, macho yake yaliangaza, akapiga mguu wake, akasukuma katibu mbali ..." Mwishoni mwa taarifa zote mbili kuna ellipsis. . Kwa upande mmoja, ishara hii inaashiria mwisho wa usemi uliokamilika na hutenganisha wazo moja kutoka kwa lingine. Kwa upande mwingine, ellipsis inaonyesha mabadiliko yasiyotarajiwa kutoka kwa taarifa moja hadi nyingine, mabadiliko ya haraka ya matukio.
		Chukua, kwa mfano, sentensi Na. 14: "Katika idara ... lakini ni bora kutosema katika idara gani." Gogol hakuweka ellipsis kwa bahati. Hii alama ya uakifishaji mapumziko katika hotuba yanaonyeshwa, kusitasita na mwandishi, inaonekana akitafakari ikiwa ataonyesha eneo la kitendo.
Mshangao- ishara ya mwili	Ishara ya kukamilika. Kwanza, bila shaka inaashiria uhuru, uhuru, mwisho wa taarifa ambayo kitu kinasimuliwa au mtu anaitwa (kuhimizwa) kuchukua hatua. Pili, wanaweka msisitizo wa kihemko, kwa sababu Kwa msaada wa alama ya mshangao, tunawasilisha hisia ambayo tungependa kutamka kifungu (furaha, mshangao, kutoridhika, shaka, n.k.). Ishara inaonyesha mvutano wa kihisia, rangi ya kihisia ya hotuba.	"Ni huruma iliyoje kwamba ndege waliruka!" Sentensi hii (#4) ni wazo kamili. Mwandishi, akiwa msituni, anabainisha kwa majuto kwamba imekuwa kimya sana. Yake hali ya kihisia husisitiza alama ya mshangao mwishoni mwa sentensi.
Alama ya swali	Ishara ya kukamilika. Kwanza, inaonyesha wazi mwisho wa taarifa iliyo na swali la moja kwa moja. Pili, inaonyesha kiimbo ambacho sentensi inapaswa kutamkwa (ni ya kuhoji). Inaweza kuwekwa kwenye mabano ili kuonyesha shaka au mashaka ya mwandishi.	Hebu tuangalie sentensi namba 16: "Ni saa ngapi?" Hili ni swali la moja kwa moja. Taarifa iliyokamilika ni ya Pavel, shujaa wa hadithi, ambaye anasubiri jibu.
Alama ya swali		"Miundo ya hivi karibuni (?) ya magari ya nyumbani iliwasilishwa kwenye maonyesho." Tukisoma sentensi hii, tunaelewa kwamba mwandishi wa taarifa hiyo ana shaka, kwa kiasi fulani hana uhakika na ukweli uliotajwa.
	Kwanza, ni ishara ya kujitenga. Inatenganisha: a) wanachama homogeneous sentensi, huku zinaonyesha mipaka yao; ishara hii imewekwa wakati wa kuorodhesha vitendo, vitu, ishara, nk; b) sentensi sahili kama sehemu ya hesabu changamano yenye maana, weka mipaka ya sehemu zake. Pili, ni ishara ya uteuzi. koma huangazia fasili na hali zilizotengwa (pamoja na vishazi shirikishi na vielezi), maneno na sentensi za utangulizi, anwani, viingilizi, kufafanua na. masharti ya maelezo inatoa. Kwa hivyo, koma hutumika kuonyesha mipaka ya sehemu za kisemantiki ambazo huchanganya sentensi rahisi.	Koma ya kitenganishi hutumiwa mara kadhaa katika sentensi: "Chamomile, dandelions, buttercups, clover - maua ya mwitu." (No. 13) Wanachama wenye usawa (masomo) waliounganishwa na muunganisho usio wa muungano wameorodheshwa hapa. Mipaka kati yao inaonyeshwa na koma.
		Sentensi mbili sahili kama sehemu ya sentensi changamano isiyo ya muungano (Na. 18) zinatenganishwa na koma: “Ngurumo ilinguruma, radi ilimulika.” Alama ya alama inaonyesha mipaka ya sehemu za sentensi ngumu, inaashiria uhuru wao na uhuru.
		Hapa, kwa kielelezo, kuna sentensi Na. koma ilitumika hapa kwa sababu. Inatenganisha homogeneous ufafanuzi mmoja, ambayo kwa njia ya mfano inaonyesha mvua ya vuli katika jiji.
Koloni	Ishara ya mgawanyiko. Kwanza, hutenganisha sentensi sahili kama sehemu ya sentensi changamano, huku sentensi ya pili ikionyesha sababu ya kile kilichosemwa katika ya kwanza, ikieleza au kufafanua jambo fulani. Pili, hutumiwa baada ya neno la jumla kabla ya washiriki wenye usawa. Katika kesi hii, neno la jumla linajumuisha kila kitu maana ya kileksia idadi ya wanachama homogeneous kwamba bayana yake. Tatu, koloni hutenganisha maneno ya mwandishi na hotuba halisi ya moja kwa moja.	Fikiria sentensi: "Nina huzuni: sina rafiki nami." (Na. 20) Hii ni taarifa kamili. Ni sentensi changamano isiyo ya muungano. Ina sehemu mbili, ya pili inaelezea sababu ya kile kinachosemwa katika kwanza. Mpaka kati ya sentensi mbili rahisi unaonyeshwa na koloni.
		"Ndege walikuwa wakipiga kelele kwenye miamba: frigates, guillemots, skuas." Katika hilo sentensi rahisi wanachama homogeneous wameorodheshwa. Haya ni masomo ambayo yanaashiria majina ya ndege. Neno la kawaida "ndege" hutumiwa kabla yao. Ili kuitenganisha na wanachama wa homogeneous, koloni inaingizwa.
		Maandishi yana sentensi Nambari 15. Inajumuisha maneno ya mwandishi wa maandishi ("Aliuliza") na hotuba ya moja kwa moja ("Ni wakati gani?"), Mali ya shujaa wa hadithi, Vladimir. Colon imewekwa kati ya taarifa hizi ili kuonyesha kujitenga kwao.
Nusu koloni	Ishara ya mgawanyiko. Nusu koloni huwekwa kati ya sentensi sahili kama sehemu ya sentensi changamano isiyo ya muungano yenye maana ya kuhesabia, ikiwa mojawapo ya sentensi rahisi tayari ina koma (yaani, sehemu za sentensi tayari zimesambazwa na washiriki walio sawa au tofauti, maneno ya utangulizi, rufaa, kufafanua wanachama, nk).	Mwandishi anatumia semicolon katika sentensi: “Vyura zumaridi huruka chini; katikati ya mizizi, ikiwa imeinua kichwa chake cha dhahabu, hulala na kuilinda." (Na. 16) Taarifa hiyo ni sentensi changamano isiyo ya muungano. Inajumuisha mbili zinazojitegemea sehemu za kujitegemea. Sentensi sahili ya pili inachanganyikiwa na kishazi kielezi, ambacho kimetengwa. Kwa hiyo, semicolon huwekwa kati ya sehemu za sentensi changamano.
	Ishara ya mgawanyiko. Kwanza, huwekwa katika mashirika yasiyo ya muungano sentensi tata katika hali: a) sehemu ya kwanza ina maana ya wakati au hali, b) sehemu ya pili inaonyesha matokeo, matokeo, b) maudhui ya sehemu yanapingwa. Pili, dashi hutenganisha hotuba ya moja kwa moja kutoka kwa maneno ya mwandishi (pamoja na koma, alama ya mshangao au alama ya swali), ikionyesha mwisho wa maneno ya mtu mwingine na mwanzo wa taarifa inayoonyesha ni nani mwandishi wao. Tatu, inaweza kutenganisha washiriki wa ufafanuzi wa sentensi. Nne, kistari hutumika mahali ambapo kiunganishi kati ya somo na kiima kinakosekana (habari isiyo kamili). Tano, ishara hii inasimama mbele ya kiashiria wakati wa kupitisha mazungumzo. Sita, baada ya washiriki wenye usawa wa sentensi, kistari pia huwekwa kabla ya neno la jumla.	Mbele yetu kuna sentensi ngumu isiyo ya muungano: "Asubuhi inakuja, tutaingia barabarani." Ina sehemu mbili (sentensi rahisi), ya kwanza ambayo inaonyesha wakati ambapo matukio yanayodhaniwa yatatokea. Kwa hivyo, ndani ya sentensi ngumu, dashi huwekwa kati ya taarifa huru.
		Dashi inatumiwa katika sentensi Na. 17: "Jua la moshi linachomoza - itakuwa siku ya joto." Hii ni sentensi changamano isiyo ya muungano inayojumuisha maneno mawili sahili yanayowakilisha kauli kamili. Sehemu ya pili inaonyesha matokeo (matokeo). Kwa hiyo, dashi huwekwa kati ya sentensi rahisi.

	Kwanza, alama za kunukuu hutumiwa wakati wa kunukuu kuashiria hivyo kauli hii(kamili au sehemu yake) ni ya mtu yeyote au ni dondoo kutoka kwa chanzo chochote. Pili, alama za nukuu zina hotuba ya moja kwa moja inayowasilishwa kwa niaba ya mwandishi wake. Katika kesi hizi, alama za nukuu zinaonyesha mabadiliko katika mwandishi wa taarifa. Tatu, maneno yanayotumiwa kwa maana isiyo ya kawaida, ya kawaida au ya kejeli huangaziwa katika alama za nukuu.	Mwandishi akichambua mashairi Mshairi wa Kirusi, inatoa mistari ifuatayo: “Kama Blok alivyoandika, “na vita vya milele, pumzika tu katika ndoto zetu". (sentensi ya 29) Nukuu kutoka kwa kazi imefungwa katika alama za nukuu, na hivyo kuonyesha mabadiliko katika mwandishi wa hotuba.
		Kwa mfano, sentensi Na. 27 ni taarifa ya mkosoaji wa karne ya 19 wa Urusi V.G. Katika maneno ya mwandishi tunasikia kejeli, na kwa hivyo baadhi ya maneno yamefungwa katika alama za nukuu.
	Ishara ya uteuzi. Inatumika tunapotaka kufafanua, kufafanua jambo fulani au kuongeza maelezo ya ziada kwenye taarifa.	"Katika msimu wa joto (uwezekano mkubwa zaidi mnamo Julai) tutasafiri kwa meli kwenye Bahari Nyeusi." Baada ya kusoma sentensi hii, tunaona hali ya wakati “katika kiangazi,” ambayo inafafanuliwa na maneno “inawezekana zaidi mnamo Julai.” Akifafanua wajumbe wa pendekezo la kuanzishwa taarifa muhimu, zimefungwa kwenye mabano.
Mchanganyiko wa alama ya mshangao na duaradufu	Mchanganyiko wa ishara za kukamilika. Kwanza, ni (mchanganyiko) bila shaka inaonyesha mwisho wa taarifa. Pili, msisitizo wa kihisia unawekwa, kwa sababu kwa kutumia v.z. sisi pia huwasilisha hisia ambayo tunatamka kifungu, na kwa ellipses tunaonyesha aina fulani ya tafakari, tafakari ya mwandishi wa hotuba inaweza kuonyesha kupunguzwa, hamu ya kunyamaza juu ya kitu, au mabadiliko ya haraka kutoka kwa moja taarifa kwa mwingine (iliyowekwa mwishoni mwa aya).	Mfano sentensi: Vigumu!..
Mchanganyiko wa alama ya swali na ellipsis	Mchanganyiko wa ishara za kukamilika. Kwanza, ni (mchanganyiko) bila shaka inaonyesha mwisho wa taarifa. Pili, v.z. huonyesha kiimbo ambacho sentensi inapaswa kutamkwa nayo (ni ya kuhoji). Tatu, mwandishi, kuchanganya v.z. na ellipsis, pia inaonyesha mawazo fulani, tafakari, understatement.	Mfano sentensi: Haiba yake ni nini? Akilini mwake?.. Kwa macho yake?..

Sampuli ya insha

Kusimama kamili na ellipsis ni alama muhimu za uakifishaji kuandika

Kipindi na ellipsis ni ishara muhimu za hotuba iliyoandikwa. Kipindi ni ishara mojawapo ya tamati; huonyesha kiimbo cha mwisho wa tamko na huwekwa mwishoni mwa sentensi ya masimulizi inayoonyesha wazo kamili. Bila ishara hii, hatungesimama kati ya taarifa, na kwa hivyo hatungeelewa wazo moja linaishia wapi na lingine huanza. Nukta inaonyesha kiimbo cha mwisho. Ellipsis pia inaweza kukamilisha kifungu, lakini kazi ya alama ya uakifishaji ni tofauti. Wakati wa kubishana juu ya mada yoyote, kuzungumza juu ya jambo fulani, mwandishi wa hotuba wakati mwingine hathubutu kuelezea mawazo yake kamili na yuko kimya juu ya jambo fulani. Mduara mdogo unahitajika ili kuelezea upungufu huu na kutafakari. Zaidi ya hayo, inaweza kuunganishwa na alama za swali na alama za mshangao. Katika kesi ya kwanza, mwandishi anauliza juu ya kitu, kwa pili anaonyesha hisia (mshangao, furaha, nk). Kwa kuongeza, hutokea kwamba ishara hii pia hutumiwa ndani ya sentensi wakati wa kunukuu
kauli ya mtu haijakamilika. Tunaweka ellipses badala ya maneno yaliyokosekana.
Hebu tuangalie dondoo kutoka kwa maandishi. Wakati wa kuchora shujaa wake, mwandishi anaelezea hotuba yake (sentensi Na. 24), akizingatia hasa sauti yake (sentensi Na. 25), na namna yake ya kuwasiliana na watu. Baada ya kusema, N. Heinze anakamilisha mawazo yake, ambayo ni sentensi za kutangaza, kwa hivyo mwishoni tunaona vipindi. Akizungumzia maoni ambayo Bersenyev alitoa kwa wale walio karibu naye, mwandishi anatoa mfano wa maneno ya baadhi yao: "Ninawezaje kukuambia ... sijui ... lakini anavutia." Ellipsis hapa sio bahati mbaya. Kwa msaada wake, inasisitizwa jinsi wanawake wanavyofikiri, jaribu kuelewa ni nini kilivutia shujaa kwao wenyewe. Na N. Heinze mwenyewe, akizama katika mawazo yake, anashangaa nini charm ya Bersenyev ni: "Katika mawazo yake? .. Katika macho yake? .. Au kwa sauti yake? .." Anajiuliza maswali haya, akitafakari, lakini mimi nina sio tayari kuwajibu mara moja, na kwa hivyo hapa ellipsis imejumuishwa na alama ya swali.
Kwa hivyo, dots na ellipses ni ishara muhimu za hotuba iliyoandikwa.

Labda kila mtu anajua kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika - wanagawanya maandishi katika sehemu za semantic, toa kuchorea kihisia, kwa msaada wao inakuwa wazi ikiwa sentensi iliyotolewa ni ya kuhoji, ya uthibitisho au ya mshangao. Ili kumvutia mwanafunzi katika kujifunza sintaksia, mtaala wa shule Kuna insha juu ya mada ya kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika, darasa la 4 linaandika uelewa wao wa hii.

Alama za uakifishaji zinahitajika ili kuepusha fujo isiyo na maana ya maneno. Alama za uakifishaji ni zipi? Unajua kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika katika hotuba iliyoandikwa kwa Kirusi? Hebu fikiria kila mmoja wao tofauti.

Ni ishara gani za kawaida?

Nukta.
Koma.
Ellipsis.
Koloni.
Nusu koloni.
Alama ya swali.

Nukta

Hukamilisha sentensi na hutumika katika vifupisho vya maneno.

Koma

Hutumika wakati wa kuorodhesha na kuunganisha sehemu za sentensi changamano. Pia, ikiwa unamhutubia mtu katika sentensi, unahitaji kuangazia anwani hii pande zote mbili kwa koma.

Ellipsis

Imewekwa ikiwa wazo halijakamilika.

Koloni

Nusu koloni

Hutumika kutenganisha sehemu za sentensi changamano ambapo tayari kuna koma nyingi.

Alama ya swali

Tunaiweka mwishoni mwa sentensi na swali.

Ikiwa wewe ni mwalimu na unataka kuwasaidia watoto kuchukua hatua zao za kwanza katika kusoma na kuandika, wape mada ya kuvutia kwa kutafakari - insha juu ya mada, kwa nini tunahitaji alama za uakifishaji na kutualika kutafakari juu ya nini kingetokea ikiwa hawangekuwa kwenye hotuba, ikiwa maandishi yangekuwa mkondo unaoendelea? Vijana watazungumza kwa shauku. Unaweza pia kuja na mchezo ili kuwafanya wanafunzi wapendezwe. Katika daraja la 4, kipengele cha mchezo katika masomo hakipoteza umuhimu wake. Hii itaweka msingi kujifunza kwa urahisi katika siku zijazo kutakuwa na sheria za kuweka ishara. Naam, ujuzi wa kusoma na kuandika umekuwa wa thamani siku zote.

Teknolojia za media titika katika umilisi wa uakifishaji

Insha ya kuvutia kwa nini alama za uakifishaji zinahitajika inaweza kupatikana kwenye mtandao. Inafurahisha pia kuunda uwasilishaji wa kuona wa kielimu juu ya mada hii. Inaweza kufanywa na kiasi kikubwa slaidi na kielekezi cha kuonyesha na wakati huo huo zungumza kuhusu kila ishara. Tumia orodha zinazoonekana, mfano sentensi ambapo ishara hii au ile inatumika hali tofauti. Kazi yako kama mwalimu ni kuinua wanafunzi wenye uwezo. Hii, bila shaka, inawezeshwa sana na kusoma. Kuandika insha pia ni njia ya kuvutia. Inasaidia kujifunza muundo na kujieleza huru kwa mawazo.

Kujua kusoma na kuandika ni kiashiria mtu wa kitamaduni kujiheshimu. Mbali na ukweli kwamba ni muhimu kufundisha watoto wa shule kuandika maneno kwa usahihi, ni muhimu pia kuendeleza ujuzi wao katika kutumia alama za punctuation kwa usahihi. Ndio wanaofanya maandishi kuwa "hai". Ishara za mwandishi ni ngumu sana - wakati wa kuandika dictations, unahitaji makini na ukweli kwamba kwa kesi hii hazijapangwa kulingana na sheria.

Katika lugha ya Kirusi kuna sehemu muhimu sana kama alama za uandishi. Inasoma alama za uakifishaji na sheria za uwekaji wao. Kwa nini hata zinahitajika? Baada ya yote, inaweza kuonekana kuwa ni rahisi zaidi kufanya bila wao. Kutakuwa hakuna haja ya kujifunza sheria nyingi, rack ubongo wako wakati na nini ishara ya kuweka. Lakini basi hotuba yetu ingegeuka kuwa mkondo wa maneno usio na maana. Alama za uakifishaji husaidia kutoa mantiki kwa sentensi, kuweka mkazo, kutenganisha sehemu za taarifa, kusisitiza na kupaka rangi baadhi yao kwa usaidizi wa kiimbo. Wakati mwingine kuna maeneo katika maandishi wakati haijulikani ikiwa alama ya uakifishaji inahitajika, na ikiwa ni hivyo, ni ipi. Ili kujibu maswali haya, unahitaji kutumia kanuni fulani ya uakifishaji. Na mahali pale katika maandishi au sentensi ambapo uchaguzi kama huo unahitaji kufanywa huitwa punctogram. Algorithm ya vitendo ni kama ifuatavyo.

pata mahali ambapo hitilafu ya punctuation inawezekana;
kumbuka sheria inayotumika kwa kesi hii;
Kulingana na hilo, chagua alama ya punctuation inayohitajika.

Je, ni ishara gani?

Kuna wahusika kumi wakuu katika uakifishaji wa Kirusi. Hiki ni kipindi, koma, bila shaka, alama za swali na alama za mshangao, semicolon, koloni na dashi, alama za nukuu, pamoja na duaradufu na mabano. Zote zimeundwa ili kuunda maandishi kwa usahihi na kusaidia kueleweka kwa usahihi. Je, alama za uakifishaji zinaweza kutekeleza kazi gani hasa katika sentensi? Hebu tuangalie hili.

Kazi za uakifishaji katika Kirusi

Alama zote za uakifishaji zinaweza kutenganisha sentensi, maneno, vishazi kutoka kwa kila kimoja, au kuzingatia sehemu za kisemantiki katika maandishi au sentensi. Kwa mujibu wa majukumu haya, wote wamegawanywa katika makundi matatu.

Kutenganisha. Hizi ni alama za uakifishaji kama vile ".", "?", "!", "...". Hutumika kutenganisha kila sentensi kutoka kwa inayofuata, na pia kuiunda kuwa kamili. Ni ishara gani ya kuchagua inaagizwa na maana ya sentensi yenyewe na rangi yake ya kiimbo.
Kutenganisha. Hii ",", ";", "-", ":". Wanatofautisha washiriki wenye usawa katika sentensi rahisi. Alama sawa za uakifishaji katika sentensi changamano husaidia kutenganisha vipengele rahisi katika utunzi wake.
Kizimio. Ni koma 2, mistari 2, koloni na mstari, mabano na alama za kunukuu. Ishara hizi hutumika kuangazia mambo ambayo huchanganya sentensi rahisi (maneno ya utangulizi na muundo, anwani, anuwai wanachama waliojitenga), na pia kuonyesha hotuba ya moja kwa moja kwa maandishi.

Wakati alama za uakifishaji zinahitajika

Tafadhali kumbuka kuwa mahali katika sentensi ambapo ishara zinazolingana zinahitajika ni rahisi kupata ikiwa unajua ishara fulani.

KAZI ZA ALAMA ZA KUPIGA

Uakifishaji ni njia muhimu ya kupanga usemi wa maandishi. Alama za uakifishaji zinaonyesha semantiki , miundo na kiimbo mgawanyiko wa hotuba. Inajulikana kuwa alama za uakifishaji sio tu kuandaa maandishi yaliyoandikwa ili kuwezesha utambuzi wake na msomaji, lakini pia huwasilisha moja kwa moja sehemu ya habari iliyomo kwenye maandishi. Hasa, wakati mwingine uakifishaji, kwa kuondoa utata, hutumika kama njia pekee inayopatikana ya kuchagua tafsiri sahihi ya maandishi.

Kulingana na kazi zake Kwanza kabisa, ishara ni tofauti kutenganisha (kugawa)(kipindi; alama ya swali, alama ya mshangao, koma, nusu koloni, koloni, mstari, duaradufu) na kuangazia ( koma mbili, dashi mbili, mabano, alama za kunukuu).

duaradufu

Mduara duara unaweza kuwa "pause" katika kufunua sentensi na unaweza kumaliza sentensi.

Ellipsis, pamoja na kazi ya jumla ya kutenganisha, ina idadi ya maana maalum, tofauti, ambayo mara nyingi huonyesha rangi ya kihisia ya hotuba.

Ellipsis huwasilisha hali ya chini, utulivu, usumbufu wa mawazo, na mara nyingi ugumu wake unaosababishwa na matatizo makubwa ya kihisia.

Ellipsis inaweza kuwasilisha umuhimu wa kile kilichosemwa, kuonyesha maandishi, maana iliyofichwa.

Kwa msaada wa ellipsis, mwandishi, kama ilivyokuwa, anaashiria msomaji juu ya hisia zake, hisia zake, anauliza kuzingatia neno linalofuata au lililopita, kwa kile kilichoandikwa (kwa habari zisizotarajiwa au muhimu sana), huwasilisha. msisimko wa shujaa, nk.

Ellipsis ni alama ya uakifishaji ndani umbo la tatu dots kuwekwa karibu na kila mmoja. Katika hali nyingi inaonyesha wazo ambalo halijakamilika au pause.

Mofolojia ni tawi la sarufi ambalo huchunguza sehemu za usemi (nomino, vivumishi, vitenzi, n.k.) na maumbo yao. Huwezi kufanya bila kujua sehemu za hotuba katika lugha ya Kirusi.

Kwanza, ujuzi wa maandishi wa mtu hutegemea ujuzi wa sehemu za hotuba, kwa sababu sheria nyingi za spelling zinategemea uwezo wa kuamua sehemu ya hotuba ya neno maalum. Kwa mfano, kutumia ishara laini mwisho wa neno baada ya sibilants inategemea hasa ni sehemu gani ya hotuba neno lililopewa. Ikiwa hii ni nomino ya declension ya 3, basi "b" imeandikwa mwishoni (binti, anasa, nk), na ikiwa ni hivyo, sema, kivumishi kifupi, basi "b" haijaandikwa (yenye nguvu, mnene). Au nomino "choma" imeandikwa kwa vokali "o" baada ya sibilant kwenye mzizi, na kitenzi "choma" kimeandikwa na vokali "e".

Pili, ujuzi wa sehemu za hotuba huunda ujuzi wa uakifishaji wa mtu. Kwa mfano, sehemu ya usemi kama mwingilio (oh, ah, vizuri, nk.) inasisitizwa kila wakati kwa maandishi na koma.

Kwa hivyo, mofolojia ni sehemu muhimu sana ya sayansi ya lugha.