Maagizo ya vichekesho katika masomo ya lugha ya Kirusi. Maagizo ya kufurahisha

Kitabu hiki ni mkusanyiko wa funny matini za kishairi na mashairi ya asili kwa sheria za msingi za lugha ya Kirusi, ambazo husomwa katika shule ya msingi. Maandishi yanasambazwa kulingana na tahajia na mada za sarufi. Tahajia zimeangaziwa.
Mwongozo huo utakuwa muhimu kwa walimu Shule ya msingi, kwani itawasaidia kuchagua nyenzo za burudani kwa kazi darasani. Mkusanyiko unaweza pia kuwa na manufaa kwa wazazi kwa kurudia kwa vitendo sheria za msingi za lugha ya Kirusi na watoto wao.

Mifano.
KAYA
Mpangaji mpya anaingia kwenye mlango.
Kongamano la haraka la akina nyanya liliitishwa.
Wanatangaza kwa kila mtu wanayekutana naye,
ni mambo gani ya kuvutia waliyoona.
Haiwezekani kupanda kwenye sakafu inayotaka:
Lifti yetu ina shughuli nyingi na vitu vingi.
Na jirani mpya anatoa maelezo,
nini cha kupakua kutoka kwa gari la mbele.
Kulipokucha tu tulimaliza shughuli hii
risasi kwa kumbukumbu na hata kukumbatia.

KUFUTA UMAARUFU
Ili kupata umaarufu
Niliruka juu ya shimo.
Nilipata, angalia
kilo tatu za jasi.
Na rafiki yangu Bogdanov Slava
alizunguka shimoni.
Hakufuata umaarufu
na kubaki intact!

Maudhui
Kutoka kwa mwandishi
Zhi-shi, cha-cha, chu-chu
Muundo wa neno
Vokali zinazoweza kujaribiwa ambazo hazijasisitizwa katika mizizi ya maneno
Konsonanti zenye sauti na zisizo na sauti zilizooanishwa
Konsonanti zisizoweza kutamkwa katika mizizi ya maneno
Konsonanti mbili
Viambishi awali na viambishi
Ishara laini kuashiria kwa maandishi ulaini wa konsonanti
Maneno yenye mchanganyiko chk, chn, nch
Kugawanya ishara laini
Kugawanya ishara imara
Herufi kubwa katika majina ya kwanza, patronymics, majina ya mwisho ya watu, majina ya wanyama, majina
Nomino
Kivumishi
Kiwakilishi
Kitenzi
Sio kwa vitenzi
Vihusishi
Maneno ya msamiati
Maandishi ambayo hukuruhusu kurudia sheria kadhaa tofauti.

Upakuaji wa bure e-kitabu katika muundo unaofaa, tazama na usome:
Pakua kitabu Furaha Dictations, mifano ya kishairi na mashairi ya kanuni za msingi, darasa la 1-5, Ageeva I.D., 2002 - fileskachat.com, upakuaji wa haraka na bila malipo.

• Maagizo ya kufurahisha, mifano ya kishairi na mashairi ya kanuni za msingi, darasa la 1-5, Ageeva I.D., 2002
• Sheria na mazoezi katika lugha ya Kirusi, darasa la 1-5, Almazova O.V., Sosunova E.A., 1997
• Memos, darasa la 1-5, Jedwali la Marejeleo na algorithms ya hatua, Shklyarova T.V.
• Mkusanyiko mkubwa wa maagizo katika lugha ya Kirusi, Pamoja na sheria na maelezo ya mada zote za kozi ya shule ya msingi, darasa la 1-4, Uzorova O.V., Nefedova E.A., 2009

Vitabu na vitabu vifuatavyo:

• Toleo la onyesho la vifaa vya kupimia vya kudhibiti kwa kufanya OGE katika lugha ya Kirusi mnamo 2015.
• OGE (GIA-9) 2015, lugha ya Kirusi, daraja la 9, mtihani wa hali kuu, mkusanyiko wa vipimo vya mitihani, Egoraeva G.T.

IDARA YA ELIMU MOSCOW

Bajeti ya serikali taasisi ya elimu

wastani elimu ya ufundi Miji ya Moscow

CHUO CHA CHAKULA Namba 33

Maendeleo ya mbinu ya nyenzo za didactic

katika taaluma "lugha ya Kirusi"

juu ya mada hii: " Maagizo ya vichekesho katika masomo ya lugha ya Kirusi"

2014

Ufafanuzi.

Maendeleo ya mbinu yaliyopendekezwa yana maagizo ya vichekesho katika lugha ya Kirusi, yaliyokusudiwa kurudia na kujumuisha habari iliyosomwa. Nyenzo hizo zinaweza kutumika na walimu katika masomo ya lugha ya Kirusi katika shule za kati na za sekondari taasisi za elimu, na pia katika miaka ya kwanza ya elimu ya ufundi.

Maudhui

1 Muhtasari ……………………………………………………………………………………… 2

2. Yaliyomo……………………………………………………………………………………… 3

3. Utangulizi……………………………………………………………………………………. 4

4. Sehemu kuu…………………………………………………………………………………………………

5. Hitimisho…………………………………………………………………………………. 7

6. Orodha ya vyanzo vilivyotumika…………………………………………………………

Utangulizi .

Kulingana na Kiwango cha serikali elimu lengo kuu kufundisha lugha ya Kirusi ni maendeleo uwezo wa kuwasiliana, ambayo inajumuisha ujuzi na uwezo wa mdomo tu, bali pia kuandika. Pamoja na kipengele cha maudhui ya usemi, sifa muhimu uandishi ni uhalalishaji wake wa orthografia. Kufanyia kazi tabia za tahajia kunahusisha kukuza usikivu wa tahajia wa wanafunzi.

Tatizo la kukuza ujuzi wa tahajia liliunda msingi wa maendeleo haya. Kwa kuongezea, wakati wa kuandaa maagizo, nilikuwa na wasiwasi juu ya swali: "Jinsi ya kubadilisha masomo ya lugha ya Kirusi yenye lengo la kukuza umakini wa tahajia?"

Kwa hiyo, madhumuni ya hili maendeleo ya mbinu- matumizi ya nyenzo za didactic katika masomo ya lugha ya Kirusi kwa madhumuni yakuimarisha umakini wa wanafunzi katika tahajia.

Nilichochewa kukuza nyenzo hii ya didactic na wazo la Ivanova Irina Samuilovna, mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi katika Shule ya Sekondari ya GOU Na. 1108, Moscow.

Ili kubadilisha masomo ya lugha ya Kirusi, kwa miaka kadhaa nilitunga maagizo ya katuni kwa wanafunzi wangu. Kuziweka kwenye folda tofauti, nilikusanya kiasi kizuri nyenzo za didactic. Maagizo haya ya katuni yanaweza kutumika katika hatua tofauti za somo. Kama kazi ya ziada Unaweza kuwauliza wanafunzi kutaja mada au kuendeleza maandishi.

Sehemu kuu

Kuamuru "ishara laini baada ya kuzomewa"

Vitka yuko kwenye matembezi.

Vitka aliamua kwenda kupanda na darasa lake. Baada ya kusikiliza hotuba ya kuagana ya mama yake na kumwahidi atajitunza, Vitka alikimbia nje ya nyumba, akichukua begi, koti la mvua ikiwa hali ya hewa ni mbaya, na tofali ikiwa tu kuna mtu anayezima moto. Mkutano huo ulipangwa nje ya jiji karibu na dacha zilizoachwa. Wakati wavulana walikutana, mawingu mengi yalikuwa yakikusanyika angani, lakini hii haikuwatisha watalii.Njia iliweka miti ya birch zamani, makaburi mawili ya zamani na shamba lenye rye ya dhahabu.Kabla ya dhoruba kulikuwa kimya pande zote. "Ongeza hatua yako!" - Vitka aliamuru, kwa sababu matone ya kwanza yalikuwa tayari yameanguka chini. Kila mtu hakuweza kuvumilia kufika mtoni na kujificha kutokana na dhoruba ya radi kwenye kibanda.Mara radi ilimulika na ngurumo zikavuma. Tanya alianguka nyuma kwa hofu, na kilio kikuu kikasikika. "Usilie, unasikia," watu hao walisema, "kuna mti wa mwaloni wa miaka mia moja mbele, tutajificha huko." Mwaloni ulikuwa unaenea na wenye nguvu. Watoto walisubiri dhoruba chini ya matawi yake.Walipofika mahali hapo, hali ya hewa ilikuwa imetulia. Mawingu yalikimbia, jua lilikuwa linaangaza, bream ilimwagika mtoni, ikionyesha samaki mzuri.Watalii hao walirejea nyumbani baada ya saa sita usiku...

Amri "Kuunganisha vokali ndani maneno magumu. Sakafu - , nusu -»

Vitka mpishi.

Vitka mpishi aliamua kuandaa mshangao kwa mama yake. Kwanza, alitembea karibu na nusu ya duka na alitumia pesa nyingi (karibu rubles mia nane na sitini) kwa ununuzi wa dagaa na bidhaa za kumaliza nusu.Saa kumi na nusu nilirudi nyumbani. Inabidi tuharakishe, kwa sababu mama atakuja saa tatu na nusu. Vitka alijaza jiko la shinikizo la nusu lita na maji kutoka kwenye bomba na kupika sahani ya upande. Kisha nikaoka nusu ya lax katika tanuri hadi hudhurungi ya dhahabu, nikiinyunyiza na juisi ya limau ya nusu. Kwa kutumia mkataji wa mboga, nilitayarisha saladi ya kabichi na karoti. Sasa iliwezekana kuchukua mapumziko ya nusu saa na kutazama nusu fainali ya Kombe la Dunia. Nusu ya Urusi sasa ilikuwa ikitazama mchezo wa timu yetu kwa mapigo ya moyo ya haraka...Nusu saa ilipita haraka.Muda si muda mama yangu alikuja kutoka shamba la kuku na alishangaa sana.Baada ya chakula cha jioni cha kupendeza, familia hiyo ilikuwa na karamu ya chai, ikitengeneza wort ya St. John na mint yenye harufu nzuri.

Kuamuru "O, Yo, E baada ya kuzomewa na C"

Spring kutembea.

Jua la manjano tayari linawaka moto nje, milio ya nyota inasikika, bendera nyekundu ikipepea juu ya paa la nyumba kubwa ...Katika siku hii nzuri, Vitka alitembea kwenye ukoko mgumu, akabofya ulimi wake, akatafuna chokoleti na kunong'ona wimbo kuhusu shetani mdogo wa kichaa katika kaptula ya brocade. Mood ilikuwa chanya. Baada ya kusalimiana na rafiki yake, daktari Pyotr Kuzmich, na dereva Ivan Sergeevich, mvulana huyo aligeuka kuwa Usachevsky Lane. Mara sauti ya kunguruma ikasikika. Kijana huyo alikaribia kuzidiwa na hofu, mikono yake midogo ilianza kutikisika. Wakati huo alikuwa mwenye huruma na mzaha. Kutoka pembeni ya kona, mtu katika kofia nyeusi ya hariri alikuwa akitembea na hatua ya wazi, akila gooseberries na kunong'ona kitu chini ya pumzi yake. Walipofika bega kwa bega, Vitka alimtambua rafiki mzuri. Hofu ikaondoka, roho yangu ikahisi vizuri tena. Vitka na rafiki yake walitumia siku nzima pamoja, wakizungumza kwa furaha juu ya jambo fulani, kama kelele ... Jioni haikufunikwa tena na chochote.

Kuamuru "herufi A, O kwenye mizizi kas - kos, lag - uongo"

Vitka juu ya bahari.

Vitka alikuwa anaenda likizo kwenye Bahari ya Caspian.Mambo yalikuwa yamejaa. Tikiti, kama inavyotarajiwa, zilinunuliwa mapema. Akiwa kituoni hapo, alisikiliza kwa makini matangazo ya abiria yanayohusu abiria. Wakati wa kupanda ndege, mtu aligusa mkono wake. Vitka alitazama upande huo na kumuona Lyoshka. Mvulana hakujua kwamba rafiki yake pia alikuwa akiruka baharini. Wakati wa safari ya ndege, marafiki walizungumza kwa furaha, huku wakifuata kwa uangalifu maagizo ya mhudumu wa ndege.Na hatimaye bahari! Wenzake waliondoka kwenye ndege wakiwa na furaha tele. Upepo mwanana uliwagusa nyuso zao na kukatiza nywele zao. Kwa kutegemea bawabu, marafiki walifika hotelini kwa urahisi. Baada ya kupumzika kidogo ndani ya chumba chini ya dari nyepesi, Vitka alikutana na rafiki na kuelezea mpango wake. Kwa maoni yake, siku nzima ya kwanza ilitakiwa kutumiwa baharini. Kwa hiyo walifanya, wakiahirisha mambo mengine yote hadi kesho.Nusu saa baadaye, watu hao walitulia kwenye mate ya mchanga na wakaanza kutazama kwa mbali. Mara akatokea nyangumi muuaji kwenye upeo wa macho, ufukwe mzima ukawa na uhai.Ghafla mvua ya kitropiki ilianza na kila mtu akakimbilia hotelini.Siku hiyo, marafiki walikaa kwa muda mrefu na walishiriki maoni yao ya kwanza.

Dictation "Maingiliano na maneno ya onomatopoeic"

Vitka yuko likizo.

Vitka akatoka ndani ya uwanja. "Oh, hiyo ni nzuri!" - alifikiria, akinyoosha. "Gonga-gonga-gonga," - mgogo huyu alikuwa akitafuta mabuu kwenye mti wa zamani wa cherry. “Ku-ka-re-ku!” - jogoo alijibu kwenye uzio. “Ko-ko-ko!” - kuku waliharakisha kwa kiongozi wao. “Sizi! Nenda hapa!" - Vitka aliwapigia kelele. Sauti tamu ya "oink-oink" ilisikika kutoka kona ya mbali. Nguruwe alilala kwenye dimbwi na kufurahia hali ya ubaridi. “Ding-ding-ding,” ikasikika sauti ya mbali ya kengele kutoka shambani."Mungu wangu! Alienda wapi? - Bibi aliugua, akishuka kutoka kwenye ukumbi. Alikuwa amemtafuta Vitka asubuhi nzima ili kumpa maagizo ya siku hiyo. "Kifuniko! Ni lazima tujifiche!” - iliangaza kupitia kichwa cha kijana. Muda kidogo alitoweka nyuma ya ghala. "Shhh, usinipe," alimnong'oneza Sharik, ambaye alimkimbilia.“Inatosha! Mpe mvulana apumzike,” babu aliyetabasamu, ambaye alikuwa akitazama kile kilichokuwa kikitokea dirishani, alisimama kumkabili Vitka.

Kuamuru "herufi Y, I baada ya viambishi vinavyoishia kwa konsonanti."

Vitka kipa.

Vitka aliyejulikana aliishia hospitalini.Asili ilikuwa kama ifuatavyo. Mwalimu wa elimu ya Kimwili Ivan Ivanovich alipendekeza kucheza mpira wa miguu na darasa sambamba. Mchezo huo uliahidi kuwa wa kuvutia sana, lakini kati ya wanafunzi wenzao wasio na akili, hakuna mtu aliyetaka kuwa kipa. Baada ya kutafutwa kwa muda mrefu, Ivan Ivanovich tayari alikuwa ameanza kuweka vifaa vyake vya michezo kwa kukata tamaa, lakini kipa huyo alipatikana. Ilikuwa Vitka. Mpira ulichezwa na mechi ikaanza. Lakini hakulazimika kuimaliza ... Vitka, akiwa na harakati nzuri, alituma mpira katikati ya uwanja, lakini bila kuhesabu nguvu zake, akaanguka, akavunja mguu wake.Super game iliahirishwa hadi kipa huyo apate ahueni kamili.

Hitimisho

Natumai kuwa nyenzo hii ya didactic itasaidia kubadilisha masomo ya lugha ya Kirusi yenye lengo la kukuza umakini wa tahajia, na pia itakuwa mahali pa kuanzia kwa walimu wengine wa lugha ya Kirusi kufanyia kazi mada hii.

Nitaongeza hiyo kama kazi ya kujitegemeaUnaweza kuwauliza wanafunzi kutunga imla sawa wenyewe, kwa kutumia maneno kutoka kwa tahajia iliyosomwa. Kazi hii itachangia ukuaji wa umakini sio tu wa tahajia, bali pia mawazo ya ubunifu, na pia itasaidia maslahi ya wanafunzi katika masomo ya lugha ya Kirusi.

Orodha ya vyanzo vilivyotumika

katika kuishi hutupa mgongo wake.

Analala kidogo tu,

alijulikana kuwa mtu asiyetulia.

Mama yuko sahihi shi Nimechoka:

"Py kuishi k, py kuishi k, ulikuwa wapi?

(maneno 30)

(M. Plyatskovsky)

YA NANI SHI SHKI NI BORA?

Wu Sa shi shi miti ya pine,

katika Seryo kuishi shi shina za miti ya spruce,

kwa Alya shi - maumivu shi e mierezi,

na Mi shi kwenye paji la uso - mbaya.

(maneno 24)

FASHION TAILOR

NA shi l kuishi miaka kuishi Rafu Yo kuishi Kwa

kutoka shi kahawia nyekundu kuishi .

Shi mpanzee - kutoka kwa d kuishi nsy poa shi

na kutoka kwa naibu shi koti la mvua nzuri shi y.

(maneno 20)

MAUAZHI N

Hapa kuna bumblebee poo shi styling, kuishi ryny

V shi povnike zhuzh kuishi T.

Pou kuishi ndio duh shi stym

ana nekta shi T.

(maneno 14)

YA NANI SHI SHKI NI BORA?

Wu Sa shi shi miti ya pine,

katika Seryo kuishi shi shina za miti ya spruce,

kwa Alya shi - maumivu shi e mierezi,

na Mi shi kwenye paji la uso - mbaya.

(maneno 24)

FASHION TAILOR

NA shi l kuishi miaka kuishi Rafu Yo kuishi Kwa

kutoka shi kahawia nyekundu kuishi .

Shi mpanzee - kutoka kwa d kuishi nsy poa shi

na kutoka kwa naibu shi koti la mvua nzuri shi y.

(maneno 20)

MAUA ZHI N

Hapa kuna bumblebee poo shi styling, kuishi ryny

V shi povnike zhuzh kuishi T.

Pou kuishi ndio duh shi stym

ana nekta shi T.

(maneno 14)

UTUNGAJI WA NENO

NENO KWA MANENO

Hapo zamani za kale kulikuwa na neno hoja ,

katika neno wewe hoja , katika neno katika hoja .

Kwa neno moja hoja Icky aligonga,

na katika hoja ilitembea kwa mbali.

(maneno 22)

(V. Izmailov)

KILA MAHALI Theluji

Yadi nzima iko nyuma theluji inapong'aa sana,

theluji Ngome hii inasikika kwa kicheko ndani yake.

Wachongaji theluji watoto kila siku.

Paa hujivunia mpaka theluji ova.

Inasimama na ufagio mpya theluji ovik.

Theluji na ziada ikachukuliwa na lori.

Jitayarishe kwa mti wa Krismasi theluji Incas, sanamu,

tunaweka mchezo, tunachekesha Theluji urke.

Hatujakosa chemchemi bado,

lakini hapa chini theluji Tunaona majina ya utani katika ndoto zetu.

(maneno 52)

SAFIVOD Y

Safi katika Mto Simka maji A.

Kimya kwa maji Imejaa samaki.

Ufalme chini ya maji noe anaishi kwa amani.

Hapo maji Anaimba nyimbo kwa samaki.

Nawaonea huruma wasafi maji sema kwaheri kwa shavu,

Kwa maji Nitakusindikiza kurudi nyumbani.

(maneno 30)

UKAWA WAZI YULEY

Ni nini kilinipata ghafla?

Alifanya urafiki na safi oh yangu.

Mikono safi Lo, usiwe mvivu sana kuosha,

meno safi y kila siku.

Washa safi Ninapenda buti za kila mtu,

Wewe safi Ninapenda alama zote.

Suruali wewe safi jana

na mbio safi Kulikuwa na theluji asubuhi.

Na dada yangu mdogo Julia

ananitania: " Safi Julia!"

Kwa nini nimekuwa hivi?

Nilisoma kuhusu vijidudu!

(maneno 49)

IMEANGALIWA IVOWE ZISIZO NA Mkazo katika mizizi ya NENO

WAPENZI SOUR CREAM

Chini hatua kwa pishi

br na mimi A kimya kimya sle mafuriko.

Jinsi ya O wewe, sisi ni cream ya kila kitu

na gati O vipi kuhusu pamoja slNa mafuriko.

(maneno 19)

silika ya Uwindaji
Der e Viennese StA alijifungua

bustani ya shamba la pamoja StO alijifungua.

Na pande zote ni meadows, l e sa.

Babu anaona: b e anaishi l Na sa.

Ameweka bunduki yake tayari

na kuamua kuua ulaghai.

(maneno 22)

Baada ya kifungua kinywa, chakula cha mchana

Nahitaji gum PLe wow,

tutaishi ndiyo PLNa wat.

(maneno 17)

DAU LATAMU

Bouquet ya Vasilkov ni kubwa

Mimi ni Burenka chiniA Yu.

Wakati anakula bouquet ya Buryonka,

Mimi ni Buryonka chiniO Yu.

(maneno 15)

NG'OMBE

Fahali amechoka kula majani,

akajilaza bO choma.

Mos kwetu: " BA choma V O ditsy

print e Nipe maji ninywe!”

(maneno 17)

KILA MTU ANA VAZI LAKE

(DICTANT NA VIDOKEZO)

paka n I nene katika uk I Tnah wote,

paka n O l O sataya - katika uk O l O kuchoka

P O l O Jaribu kuhesabu!

Ngozi nzima inaonekana kama suti ya baharia.

U l Na tits nyekundu nguo nzima,

l Na suti hii ya mkia ni yote ya Kiukreni A huzunguka

baada ya yote, wewe ni Kiukreni A kila mtu ana furaha

l Na Na Na Tsa anaipenda tu.

Pob e lel kwa z Na mez A Kijana wetu mdogo.

Z A kijana mdogo b e ly z Na anakupenda sana.

Alitupa koti lake la kijivu ndani ya kibanda:

rangi ya kijivu Na yangu itamuangamiza.

(maneno 66)

KOSONTI DOUBILI

JARIBU KUPATA!

Kwa kuongeza kasi nn oh programu mm e

darasa letu linasoma ss .

Jinsi ya kujieleza ss , tunakimbia, mama, -

Hutaweza kuwasiliana nasi.

(maneno 18)

JUU YA ASILI

Pa ss azhiri kwenye pe uk moja

wakisubiri Express yao ss .

Katika kusubiri kwa muda mrefu nn huu su bb otu

kila mtu ana haraka ya kukimbilia msituni.

(maneno 16)

WALTZ WA MWANAFUNZI BORA

Niliandika mtihani

alipata juu ball .

Nitakimbia sasa mpira.

Nitakuwa nikizunguka kwenye waltz

na kujivunia "A"!

(maneno 23)

NAJIFICHA NA AIBU

Nilidanganya kila mtu leo ​​-

kwa aibu uchochoro.

Kwa hivyo nitaenda kujificha

kwenye giza All na yeye.

(maneno 18)

AIR PRINCESS A

Mimi niko kwenye ndege kila wakati

katika ndege ya theluji-nyeupe.

Pa ss Ninasaidia watu wanene

kabla ss oh, ninakupa kahawa.

Mimi ni mkuu hewa ss A

na jina langu ni ... msimamizi ss A.

(maneno 21)

LADHA MBALIMBALI

Mama na baba wananipenda sana

kwa watoto kucheza mm s.

Utuhurumie, mama yetu,

hatuwapendi hata kidogo mm A.

(maneno 20)

SIKU YA KUVUTIA

mvua ilikuwa ikinyesha bila kuchoka,

basi lilikata kona

na akavingirisha pamoja B ronnoy.

(maneno 29)

(kulingana na O. Driz)

MBWA ATUONGOZE KAMA MFANO

Mama wa nyumbani mvivu aliyelishwa vizuri,

na dachshund KWA Mguu mdogo mvivu!

Shujaa wa walinzi wa mpaka hana woga,

na mbwa R amefukuzwa anastahili!

Mmiliki wa mbwa ni ngumi na bakhili,

ili kuendana naye R epey ni mpuuzi.

(maneno 30)

(kulingana na S. Mikhalkov)

MAKALYPTUS

Ana urefu wa karibu mita mia -

Si rahisi kupanda.

Kutoka A alikuwa Australia

kwetu ndani KWA Olchida aliletwa.

Ana kazi moja -

kukimbia bwawa.

(maneno 27)

(Siri)

NANI?

Yeye ni mchangamfu na mkarimu,

huyu mrembo wa ajabu.

Mmiliki ni mvulana naye R obbin,

na rafiki - P kaanga ndogo

Kwa ajili yake, matembezi ni likizo,

na kuna hisia maalum ya harufu kwa asali.

Huyu ni prankster wa ajabu

dubu mdogo... KATIKA inny- P uh.

(maneno 34)

(Siri)

MOLE - MJENZI

Mole alifanya kazi nzuri -

alifanya njia ya chini ya ardhi.

Kutoka KATIKA Oronezh ndani KWA alugu

alifungua njia kwa rafiki.

(maneno 17)

(A. Maslennikova)

MJUKUU

Mjukuu wetu amekua - tai!

Nilienda kusoma ili kuwa rubani.

tembelea KUHUSU reel nzi kwetu.

(maneno 22)

SIKU YA KUZALIWA

Leo KWA Olya P Irozhkov

waalikwa marafiki

katika siku yako ya kumi ya kuzaliwa

mikate kula na jam.

(maneno 18)

DADA MPENDWA

Katika siku za kwanza kabisa Mei

dada mdogo alizaliwa M aya,

M aika- rafiki yangu mpendwa,

nitadarizi T-shati katika ua kwa ajili yake.

(maneno 19)

MAFANIKIO KILA MAHALI

Wetu kila mahali KWA Ruzhkov

huenda moja kwa moja hadi tano miduara:

kukimbia, ndondi, kuchora,

dansi ya ukumbi wa mpira na kuunganisha.

(maneno 17)

"SI" NA VITENZI

SAMAKI

Ninaogelea chini ya daraja

na kutikisa mkia wangu.

Juu ya ardhi Sivyo Ninatembea.

Kuna mdomo, ndio Sivyo nasema

kuna macho - Sivyo kupepesa macho

kuna mbawa - Sivyo Ninaruka.

(maneno 24)

(Siri)

MAJI LILY

Jugs na sahani

Sivyo kuzama na Sivyo wanapigana.

(maneno 9)

(Siri)

KIVULI

Sivyo nichukue na Sivyo inua

Sivyo kata kwa msumeno,

Sivyo kata chini na Sivyo endesha uende zako

Sivyo kufagia kwa ufagio.

Lakini wakati utakuja kwangu -

Nitaondoka kwenye uwanja mwenyewe.

(maneno 28)

(Siri)

NI NINI?

Sivyo kuumwa Sivyo magome

watu wa nje Sivyo ingiza.

Ili mgeni aingie Sivyo inaweza

watu hutegemea ... kufuli.

(maneno 18)

(Siri)

JINSI BABA ALIVYOISHI UTOTO

Nilikula kila tone la mwisho,

Sivyo imeshuka, fikiria, vikombe,

kamwe Sivyo mashati yaliyopasuka

Na Sivyo alikimbia bila viatu

Na Sivyo alibonyeza ulimi wake

na muongo Sivyo walikuwa marafiki -

Baba aliishi maisha ya kuchosha sana!

(maneno 38)

(O. Bundur)

HURUMA GANI!

Sivyo anaipata kwa rafu ya Nuru,

na daima kuna pipi huko.

Sivyo anaipata kurasa katika kitabu -

Nilimpa kaka yangu bure.

(maneno 21)

USHAURI WA KIRAFIKI

Kwa nettle Sivyo Kaa chini!

Ikiwa unakaa chini - Sivyo hasira!

(maneno 10)

(S. Marshak)
Nyenzo kutoka kwa kitabu "Dictations za kufurahisha".

Mchapishaji: M.: TC SPHERE

Kiasi: 160 uk.

"Kazi ya ukaguzi! Tena! Huu ni huzuni ya kufa!” - mwanafunzi anapumua wakati mwalimu anakaribia kuangalia "ufahamu" wa nyenzo. Lakini nini cha kufanya! Baada ya yote, ni muhimu kuangalia jinsi wanafunzi walivyo na mada fulani. Na huwezi kufanya bila kurudia na masomo ya kuimarisha. Na bila kazi ya mtihani- Sawa…

Lo, jinsi ya kuchosha! Lag-lozh, gar-gor, ber-bir... Andika maneno, andika maneno... Ingiza tahajia, weka tahajia... Mtu ambaye amejifunza kila kitu muda mrefu uliopita anapata kuchoka; yule ambaye hawezi kuiga kwa njia yoyote ni huzuni (au huzuni). Lakini hakuna maandishi ya kuokoa, hivyo kuhuisha somo, kujazwa na herufi muhimu.

Nikiwa nimechoshwa na ukiritimba wa masomo ya kurudia-rudia na kuimarisha, niliamua siku moja kutunga maandishi kama hayo.

Ubadilishaji wa vokali kwenye mzizi (daraja la 6).

Watoto waliochomwa ngozi walitawanyika kando ya ziwa, ambalo liling'aa chini ya miale ya jua kali. Wavulana walikusanya matawi na kuwasha moto, wasichana waliweka kitambaa cha meza kwenye nyasi. Na Vitka alitulia kwenye mchanga moto ili kuchomwa na jua zaidi.

"Vit, usichomeke kwenye jua!" - Seryozha alionya. Vitka alikoroma tu kujibu.

Jioni kila mtu alikusanyika karibu na moto. Hadi alfajiri, watu hao waliimba, walicheka, na kusimulia hadithi za kuchekesha. Vitka tu wa bahati mbaya hawakushiriki katika furaha ya jumla. Alikuwa ameungua kabisa, na mguso wowote ulimsababishia maumivu. Nyeusi na hasira, alikaa katika hema na kuchukia ulimwengu wote.

Niliisoma kwa watoto - walitabasamu na kufurahiya. Tunaweka pamoja kichwa. Na waliandika dictation. Ninakubali: hakukuwa na makosa machache kuliko kawaida. Lakini watoto wangu walifanya kazi kwa raha, na hiyo inafaa sana.

Kwa msukumo, niliamua kutoishia hapo. Hivi ndivyo safu ya maagizo kuhusu Vitka kwa darasa la 5 na 6 ilionekana. Wavulana walipendana nao na sasa, ninapotangaza kwamba tutaandika maagizo, wanauliza kwa matumaini: "Kuhusu Vitka?"

Viwakilishi vya kibinafsi (rudiwa mwanzoni mwa mwaka) darasa la 5.

Jana tulikuwa mtihani. Tuliandika maandishi na kupigia mstari viwakilishi viambishi. Waliweka pamoja nami mwanafunzi bora Lyolya, na niliamua kunakili kila kitu kutoka kwake.

Vitka alikuwa ameketi mbele yangu, akitazama pande zote wakati wote. Kwa hiyo sisi watatu tulifanya kazi: nilinakili kutoka kwa Lyolya, Vitka kutoka kwangu.

Lelka alipata A, nikapata C, na Vitka akapata mbili! “Yote ni kwa sababu yako! - Vitka alinishambulia wakati wa mapumziko. - Sikuweza kunakili kutoka kwa mwanafunzi bora! Nami nitakusuluhisha!”

Wajumbe wa sentensi. Njia za kuelezea mada.

Vitka na Tyoma walienda vitani. Mipinde migumu ilining'inia nyuma ya migongo yao. Pia walikamata bunduki ya mbao. Nje ya kijito hicho, akina ndugu walishambuliwa na Wahindi watatu kutoka kijiji jirani. Vita mbaya ikazuka!

Tupa silaha zako na ujisalimishe!

Alikuwa ni mama aliyewaita wale wenye nyuso zilizopauka nyumbani.

Msingi wa kisarufi wa sentensi.

Vitka ni mwanafunzi wa darasa la tano. Leo yeye na Lelya wako kazini. Lelya ni mwanafunzi bora. Yeye ni mwenye bidii na nadhifu. Alifagia sakafu haraka, akaosha ubao na kumwagilia maua. Wote! Darasa ni safi!

Vitka alifanya nini? Vitka alijaribu pia! Aliangusha ndoo ya maji, akakanyaga sakafu, akaangusha ua, akatoa maoni matano kwa Lela na kwa kiburi akaenda nyumbani. Amechoka jinsi gani!

Sentensi ngumu.

Leo Vitya yuko peke yake nyumbani kwa sababu mama na baba walikwenda kwenye ukumbi wa michezo. Aliahidi kwamba atajifunza masomo yake, atakula chakula cha jioni kwa wakati na kuosha vyombo.

Vitka alikaa kwa masaa matatu mbele ya TV na alihisi kuwa alikuwa na njaa. Alikimbilia jikoni, akawasha gesi chini ya uji na kurudi kwenye skrini tena. Walionyesha filamu ya kushangaza!

Wazazi waliporudi, Vitka alikuwa amelala kwenye kiti, na TV ilikuwa ikipepea. Ghorofa ilikuwa na harufu ya uji uliochomwa, na moshi mwepesi ulikuwa ukitoka jikoni.

Wakati Vitka akiishi katika kijiji, alipata kitten mahali fulani na kumleta nyumbani. Macho ni ya kijani, manyoya ni nyekundu. Tulifurahishwa na paka na tukamweka jikoni.

Mwezi mmoja ulipita, na kitten ikawa paka kubwa nyekundu. Hakula chochote nyumbani, na tuliamua kwamba alikuwa akikamata panya. "Ryzhik wangu ni wawindaji wa kweli!" - Vitka alitangaza kwa kiburi.

Siku moja jirani alikuja kwetu na kutuambia kwamba mtu fulani alikuwa akiiba kuku wake. Tulitazamana. Ryzhik aliketi karibu na jiko, akajitakasa na kumtazama Vitka kwa macho ya ujanja.

Maneno na maumbo ya maneno.

Ilinyesha uyoga msimu wote wa joto, lakini karibu hakuna uyoga msituni. Leo wavulana walitangatanga msituni kwa muda mrefu, lakini Vitka pekee ndiye aliyekusanya kikapu kamili.

"Nani amepata angalau mzungu mmoja?" - bibi aliwauliza wachukuaji uyoga waliporudi. Vitya alikwenda kwenye meza na kumwaga kila kitu nje ya kikapu: "Nina nyeupe tu!"

Uyoga mweupe na miguu nyembamba iliyotawanyika kwenye meza. Wavulana walicheka, na bibi, akizuia tabasamu, akasema: "Rafiki yangu, huwezi kupika supu ya uyoga kutoka kwa vyura!"

Consoles zimewashwa -z, -s.

Vitka anapenda hatari! Ikiwa hakuna vikwazo, anaviumba mwenyewe. Hivi majuzi aliamua kwenda usiku kwa safari isiyo na woga hadi kwenye kinamasi cha mbali. Mkutano huo ulitangazwa usiku wa manane.

Tulikimbia kimya kimya kutoka kwa nyumba na kuingia msituni. Saa moja baadaye tuligundua kuwa tumepotea njia. Tulitangatanga bila akili kupitia msitu wenye usingizi, na ndege hao walioshtuka walituogopesha karibu kufa.

Kulipopambazuka tulifika kwenye kijiji kisichojulikana. Ilibadilika kuwa ... kijiji chetu cha asili.

Mizizi na mbadala.

Katika msimu wa joto, Vitka alikua sentimita nzima, lakini bado hakukubaliwa kwenye timu ya mpira wa miguu. "Kua zaidi!" - watu walicheka. Na Vitka alikua ...

Kabla ya mashindano, kipa huyo aliugua, na watu hao walikasirika. Kisha Vitka alipendekeza uwakilishi wake: "Nitumie, watu!"

Mchezo umeanza. Msisimko uwanjani ukaongezeka. Vitka, alisukuma, alikimbia kuzunguka lango kwa kuchanganyikiwa na akakosa bao moja baada ya lingine.

Jinsia ya nomino zisizoweza kufutwa ( darasa la 6).

Vitka alikuwa amechoka kabisa. "Kakao ya kupendeza, kahawa nyeusi, cockatoo ya rangi ..." alirudia kwa kukata tamaa, akijaribu kukumbuka jinsia ya nomino zisizoweza kupunguzwa.

Kila kitu kilipochanganyikiwa kabisa kichwani, alienda kulala.

Na usiku aliota ndoto mbaya na ya kutisha. Anasafiri kwa mtumbwi wa kale kando ya Mississippi pana, naye anafuatwa na jogoo mkubwa na kupaaza sauti kwa hasira: “Kangaruu mkubwa wa kijivu anaishi wapi hapa?

Maskini aliamka kwa hofu.

(Tusisahau, bila shaka, kufafanua "jiografia"!)

SI kwa nomino.

Vitka ni loach na fidget!
Nilitumia somo lote kumsukuma jirani yangu.
- Usiingilie! - alisema Seryoga.
Vitka alikoroma: - Touchy!

Radi ilimulika, ngurumo zilinguruma, na ghafla dhoruba isiyo na kifani ikatokea. Haikuwa mvua tu iliyoikumba dunia, bali kimbunga.

Wavulana walikimbilia kwenye gazebo ndogo. Kila mtu alishuka moyo kwa sababu ya hali mbaya ya hewa, na Vitka aliamua kuwachangamsha marafiki zake. “Hiki si kimbunga kibaya hata kidogo! Hapa katika nchi za hari - ndiyo! - alisema. Na akaanza kusema uwongo juu ya mvua za kitropiki. Na jinsi ya kusema uwongo!

Hivi karibuni watu walisahau juu ya mvua iliyochukiwa. Hawakutofautisha tena kati ya kile kilichokuwa kweli na kisichokuwa kweli. Uvumbuzi wa Vitka haukuwezekana, lakini kuvutia sana.

Hakuna mtu aliyegundua jinsi mvua iliacha, na jua lililokuwa limeoshwa lilichungulia kutoka nyuma ya mawingu.

Viambishi vya nomino.

Vitka ni msaidizi mzuri! Daima atamsaidia mwalimu kuteua wale walio zamu, kuwaweka mahali pao, na kuchagua wale wanaohusika.

- Kwa nini wewe mwenyewe hauko kazini? - Vijana waliuliza Vitka.

- Niko busy! Mimi ni kiongozi, sio afisa wa kazi! - Vitka alijibu.

Nambari.

Vitka alipata alama C kadhaa katika Kirusi wiki hii na aliamua kusahihisha. Akafungua kitabu cha kiada.

Kwanza, alijifunza maneno tisini mapya na kufanya mazoezi matano kwa muda mfupi. Kisha akarudia maandishi marefu sana kwa ufupi. Kwa neno moja, alifanya kazi kwa bidii kwa wawili!

Lakini wakati wa somo ikawa kwamba kati ya maneno tisini alisahau themanini, na wengine kumi akaruka kutoka kichwa chake. Alirudia maandishi kwa ufupi, lakini alifanya makosa kwa maneno yote mawili ... Deuce nyingine ilionekana kwenye diary.

Jioni, Vitka aliamua kuwa ni wakati wa kurekebisha tathmini yake katika jiografia. Alifungua kitabu ...

Viwakilishi visivyo na kikomo.

Sauti za mtu husikika nje ya dirisha, na kufanya iwe vigumu kuzingatia. Vitka tayari amerudia mara kadhaa kwa nafsi yake matamshi ambayo mtu aliita kwa muda usiojulikana: mtu, mtu, katika kitu ... Anafikiri. Ndoto zake pia hazieleweki na hazieleweki. "Angalau mtu na mtu wangemfuata mtu," anafikiria.

Lakini hakuna mtu anayekuja kwa ajili yake, na Vitka anakaa zaidi.

N na NN katika viambishi vya vivumishi.

Sandwich ilianguka kwenye kitambaa kipya cha meza na doa dogo la mafuta likatokea juu yake. Vitka alijaribu kuifuta, lakini aliichafua tu kwa mikono yake chafu. Na mama anapenda kitambaa hiki cha meza kisicho cha kawaida na pindo refu!

Vitka alifunika doa na vase ya udongo ya jamu ya cranberry. "Lakini hakuna kilichotokea!" - alifikiria na kufikia jam ...

Marudio ya mada "Kivumishi".

KATIKA gazeti la ukuta makala kali ilionekana kuhusu maafisa wa kazi wasio waaminifu.

- Mashtaka hayana haki! - Vitka alisema.

- Kofia ya mwizi imewaka moto! - Lelya alicheka.

Vitka alikuwa mwenye huzuni na asiye na urafiki siku nzima. Na baada ya Kifaransa, kwa ujasiri aliingia kwenye darasa tupu. Mikononi mwake alibeba ndoo iliyojaa nusu ya maji na brashi ya mbao.

Masaa matatu baadaye sakafu ilikuwa ikimeta kwa madimbwi. Kisha Vitka akakumbuka kwamba hakuwa na kumwagilia maua. Akasogeza meza zile zito, akachota maji meusi yenye tope kwenye ndoo na kuyaweka kwenye mtungi wa glasi na kuanza kupanda juu. Maji yalimwagika, lakini yule msafishaji asiye na huzuni hakugundua.

Siku iliyofuata makala ndefu ilitokea katika gazeti hilo, iliyoitwa “Vijinga Vijana.”

Marudio ya mada "Kitenzi".

Vitka alifundisha mbwa hekima ya mbwa. Aliweka kipande cha sukari mbele yake na kuamuru: "Usiguse, Volchok!" Juu ilibweka bila kutulia. "Usichukue, vinginevyo utakamatwa!" - mkufunzi alitishia tena.

Yule mkuu alijiweka kando na kujifanya kuwa hakuna lolote kati ya hayo lililomhusu. Alianza kujikuna, kupiga miayo, na kujikuna nyuma ya sikio lake. Akiwa ameridhika, Vitka aligeuka, na kisha "mwanafunzi" akaichukua sukari na kuivuta kwa sauti kubwa chini ya meza ya kulia.

Vitka alitaka kumtoa nje kwa mkia, lakini Volchok alinguruma. "Usiniguse, Vitka, vinginevyo nitakuuma!" - inaweza kusikika katika mlio huu.

Mafunzo mazuri!

Blogu yenye Afya na Smart / Shule na watoto wa shule