Je, ni vigumu kusoma katika chuo cha polytechnic? Jinsi ya Kuishi Mwaka wako wa Kwanza wa Chuo

Wanafunzi zaidi na zaidi wanapenda kusoma vyuoni. Baada ya yote, hii sio chaguo mbaya zaidi kwa kupata taaluma. Wazazi wengi bado wanaamini kuwa ili kufanya kazi kwa mafanikio, ni muhimu kwanza kukamilisha miaka 11 ya shule, kisha kuingia chuo kikuu, kupokea diploma (ikiwezekana nyekundu), na tu baada ya kuwa mtoto atakuwa na kazi ya mafanikio. Kwa kweli hii si kweli. Na mara nyingi, kwenda chuo kikuu hukupa faida zaidi wakati wa kujenga kazi. Ni kwa sababu hii kwamba watoto wa shule wanashangaa jinsi ugumu wa kusoma katika shule mbalimbali. Unaweza kusema nini kuhusu kusoma hapa? Je, ni faida na hasara gani za mafunzo? Je, kweli ni rahisi kusoma katika taasisi hizo kuliko vyuo vikuu?

Chuo ni...

Watu wengi wana nia ya kusoma katika chuo kikuu. Lakini sio kila mtu anaelewa ni taasisi gani tunazungumza. Nchini Marekani, kwa mfano, chuo ni aina ya kawaida ya taasisi ya elimu ambayo hutoa elimu nzuri. Lakini katika Urusi kila kitu ni tofauti.

Vyuo na shule vinachukuliwa kuwa sio mahali pazuri pa kusoma. Angalau, hivyo ndivyo wazazi wengi wanavyofikiri. Baada ya yote, kwa kweli, mtoto atapokea sio juu, lakini elimu ya ufundi ya sekondari. Inatofautiana na chuo kikuu, lakini inakuwezesha kupata angalau aina fulani ya diploma.

Kwa kweli, chuo ni mahali ambapo hutoa fursa ya kujua utaalam anuwai. Na kupata elimu kwa muda mfupi. Itakusaidia unapoomba chuo kikuu. Kwa mfano, wanaweza kuandikisha mwombaji mara moja katika mwaka wa 2 au wa 3. Watoto wengi wa shule wanazidi kufikiria kuingia chuo kikuu badala ya chuo kikuu. Lakini waombaji wanapaswa kujua nini? Wanasomaje chuoni? Itakuwa ngumu kwa mtoto?

Mchakato wa kujifunza

Kwa ujumla, inafanana na kusoma shuleni, lakini pia kuna mambo ya njia za chuo kikuu. Utalazimika kusoma kwa njia ile ile kama katika taasisi ya elimu ya juu - nenda kwa madarasa kulingana na ratiba, fanya mitihani mara kadhaa kwa mwaka. Tofauti pekee ni kwamba mwishowe mtoto atapata diploma sio ya elimu ya juu, bali ya elimu.

Utalazimika kwenda shuleni asubuhi au jioni. Kama sheria, chaguo la kwanza ni la kawaida zaidi. Je, ni vigumu kusoma chuo kikuu? Yote inategemea ni shule gani mtoto anakubaliwa. Kama inavyoonyesha mazoezi, mara nyingi ni ngumu zaidi chuoni kuliko shuleni au chuo kikuu. Lakini watu wengine wanafikiri chuo ni rahisi. Hii si kweli kabisa. Baada ya yote, mchakato wa kujifunza kwa ujumla sio tofauti na chuo kikuu. Isipokuwa ni programu ya mafunzo. Na mazoezi ya lazima.

Mazoezi yanahitajika

Ukweli ni kwamba wakati wa kusoma katika chuo kikuu, wanafunzi wanaweza kufanya kazi kwa muda nje ya utaalam wao au hawafanyi kazi kabisa. Chuo kikuu kinachukua muda mwingi. Na mazoezi huanza tu katika mwaka wa 3, na hudumu kwa muda mfupi. Kwa kweli, mwanafunzi hajui jinsi ya kufanya kazi katika utaalam wake uliochaguliwa.

Chuo katika eneo hili hutoa fursa zaidi. Kwa nini? Kawaida, wakati maalum umetengwa hapa kwa kazi, au tuseme, kwa mazoezi. Kwa kweli, mtoto atasoma na kupata uzoefu wa kazi, ambao wahitimu wa chuo kikuu hawana. Mazoezi ni sehemu ya lazima ya shule. Huwezi kufanya bila hiyo.

Ndio maana wanafunzi wengi wa shule za upili hufikiria kwenda chuo kikuu. Katika Urusi, ni vigumu kupata kazi bila uzoefu wa kazi, hata kwa heshima. Mara nyingi zaidi na zaidi, ujuzi wa vitendo unathaminiwa. Chuo, kama ilivyotajwa tayari, hukuruhusu kuzipata wakati wa kuhitimu. Mara nyingi, baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu, mwanafunzi anaendelea kufanya kazi. Au mara moja wanamsaidia kutafuta kazi.

Wakati wa kuomba

Swali linalofuata kwenye akili za watu wengi ni wakati wa kwenda chuo kikuu. Nchini Urusi kuna chaguzi 2. Wanafunzi wanaweza kuchagua wakati wa kwenda chuo kikuu. Ni lazima kuomba chuo kikuu tu baada ya kumaliza darasa la 11 la shule. Au baada ya chuo kikuu.

Lakini unaweza kwenda chuo kikuu baada ya darasa la 9 au 11. Kulingana na chaguo gani la uandikishaji lilichaguliwa, na pia juu ya utaalam gani mtoto anaingia, urefu wa masomo utategemea.

Wanasomaje chuoni? Kwa kweli, ni sawa na katika chuo kikuu. Lakini kwa tofauti kwamba sehemu ya lazima ni kupata uzoefu wa kazi katika utaalam uliochaguliwa. Kweli, utaratibu wa uandikishaji sio mbaya kama unavyoweza kujiandikisha baada ya daraja la 9 kwa msingi wa Chuo cha Sayansi cha Jimbo, na baada ya daraja la 11 - kulingana na Mtihani wa Jimbo la Umoja. Mara nyingi, kutoa cheti tu kunatosha. Na kisha mwombaji ataandikishwa katika utaalam fulani. Inageuka kuwa kuingia chuo kikuu ni rahisi.

Muda gani wa kusoma

Unasoma chuo kwa muda gani? Inategemea sana utaalam, na vile vile wakati mtoto alianza kusoma. Ikiwa mafunzo yatafanyika kwa msingi wa darasa 11 za shule, itabidi usome kwa mwaka mwingine 1 na miezi 10 ili kupokea diploma. Katika hali nyingine - miaka 2.

Je, unasoma chuo kikuu kwa miaka mingapi baada ya darasa la 9? Kawaida miaka 2 miezi 10 au 3. Taasisi zingine zinahitaji miaka 4 ya masomo. Na haijalishi ikiwa mtu aliingia shuleni baada ya darasa la 11 au la 9. Kwa hali yoyote, kama inavyoonyesha mazoezi, mafunzo katika shule ya ufundi au chuo huchukua chini ya chuo kikuu.

Faida na hasara

Sasa hebu tujue ni faida gani na hasara zilizopo za kupata elimu ya sekondari ya ufundi. Inaonyeshwa kuwa ni ngumu kusoma chuo kikuu haswa katika utaalam wa kiufundi. Mafunzo huko ni sawa kabisa na chuo kikuu. Kwa kuongeza, pia itakuwa vigumu kwa wale ambao hawataki kusoma na kufanya kazi kabisa. Kwa hivyo, haifai kujiandikisha katika shule ya ufundi kwa kisingizio cha "kutosoma tu."

Je, ni faida na hasara gani za mafunzo hayo? Faida ni pamoja na:

• utaalam mbalimbali;
• uzoefu;
• kupata diploma kwa muda mfupi iwezekanavyo;
• muda wa mafunzo;
• msaada na ajira (sio kila mahali, lakini hutokea mara nyingi);
• nafasi ya kuingia katika taasisi mara moja katika mwaka wa 3.

Kuna hasara chache kwa sasa. Miongoni mwao ni:

• dharau kwa jamii - wengine wanaona elimu ya ufundi ya sekondari kuwa duni;
• hitaji la kusoma katika chuo kikuu ikiwa unahitaji digrii ya kuhitimu;
• vyuo vingine havitoi maarifa bora;
• matatizo yanaweza kutokea wakati wa ajira (hapo awali kulikuwa na tofauti kubwa kati ya wahitimu wa shule za ufundi na vyuo vikuu, lakini sasa ni chini ya kawaida).

Kwa hali yoyote, sasa ni wazi jinsi wanavyosoma chuo kikuu. Je, nitume ombi hapa? Kila mtu anaamua mwenyewe. Ikiwa kipaumbele cha kwanza cha mtu ni kupata uzoefu katika utaalam fulani, unaweza kwenda shule ya ufundi. Lakini unapaswa kuwa tayari kwa ukweli kwamba wazazi wengi hawatakubali hatua hiyo.

Ili kuwa mwanafunzi wa kielelezo na mwenye bidii, si lazima hata kidogo kuwa mtoto hodari. Ujanja kidogo, ujamaa na shughuli, na tunaweza kuzingatia kuwa "mpango uko kwenye begi." Hivyo jinsi ya kufikia mafanikio? Kuna njia kadhaa, na za kweli zaidi kati yao zimeelezewa kwa undani hapa chini:

Yandex.Direct

1. Michezo- barabara ya uzima. Chuo chochote lazima kiwe na timu kwa namna moja au nyingine. michezo. Hii ni ya kifahari sana, na washiriki wake daima wana haki ya "faida za mafunzo" - ni kama sheria isiyosemwa. Kwa hivyo, ikiwa unakuwa mshiriki wa timu kama hiyo, unaweza kuzingatia kuwa tayari unayo diploma na heshima kwenye mfuko wako; Baada ya yote, kama unavyojua, ni wanariadha ambao wanashikilia matumaini yote; wao ndio wanaowakilisha heshima ya chuo kikuu kwenye mashindano na mashindano kadhaa.

2. Kazi za kijamii. Sio vyuo vyote vya kibiashara vina mashirika ya vyama vya wafanyikazi, lakini kuna wanaharakati katika timu yoyote. Wao ni wa kwanza kushiriki katika mashindano yote, KVN, maonyesho, na katika likizo huwa kitu cha kupendeza kwa wote, viongozi wa pete na waandaaji wakuu. "Vipendwa vya umma" kama hivyo vinaabudiwa sio tu na wanafunzi wenzako na watu wa jinsia tofauti, bali pia na hata walimu madhubuti. Kwa hivyo usishangae ikiwa alama katika somo fulani wakati mwingine ni za juu kidogo.

3. Kiongozi wa kikundi. Binafsi, nimegundua zaidi ya mara moja kuwa mkuu wa kikundi huwa ni mwanafunzi bora kila wakati. Hoja haipo kabisa katika uwezo wake wa kiakili, bali katika mamlaka aliyonayo machoni pa walimu wote. Je, ungempa mtu mwenye kuwajibika kama huyo ambaye anadhibiti kundi zima watatu wanaostahili?

Bila shaka, ni bora kutoa nne zisizostahiliwa, au tano mapema, kwa kusema. Hii ni moja ya dhuluma za wanafunzi ambazo mara nyingi hufanyika katika maisha halisi.

4. Vipendwa vya idara. Katika kikundi daima kuna wale wanafunzi ambao walimu wanawapenda zaidi kuliko wengine na kwa makusudi kuongeza alama zao. Ikiwa unaelewa saikolojia mwalimu, basi unaweza kuwa mpendwa kama wewe mwenyewe; lakini jambo kuu sio kusahau kwamba wanafunzi wenzako hawawezi kuthamini urafiki kama huo na mwalimu. Lakini unaweza kufanya nini ili kusoma kwa bidii na kuhitimu kwa heshima?

5. Mpango wa kibinafsi. Wakati mwingine, ili kusoma vizuri na kuwa na msimamo mzuri na waalimu, sio lazima hata kidogo kubembeleza, kuwa na bidii na kucheka, unahitaji tu kukaribia masomo yako kwa uwajibikaji na, kupitia hamu yako mwenyewe ya maarifa mapya, pata mamlaka ya kudumu. machoni pa walimu. Kwa mtazamo wa kwanza, hii inaonekana kuwa haiwezekani, lakini, kama unavyojua: "Lazima tu ujaribu, na kila kitu kitafanya kazi"!

Kwa hiyo kila mwanafunzi anaweza kuchagua mwenyewe njia yenye matokeo ambayo ni karibu naye hasa. Kwa hali yoyote, utalazimika kufanya kazi kwa bidii katika kozi mbili za kwanza ili mbili zilizobaki zionekane kama sanatorium halisi. Sio bure kwamba wanasema kwamba "kwanza unapata mamlaka, na kisha inakufanyia kazi"! Kwa hivyo kila kitu ni kweli, na kwa mbinu sahihi, kusoma chuo kikuu itakuwa kumbukumbu ya kupendeza maishani.

Hitimisho: Sasa natumaini kwamba waombaji wengi hawatakuwa na aibu tena na neno "chuo", na, wakati wa kusoma ndani ya kuta zake, wataonyesha ujuzi wenye nguvu katika utaalam wao wa baadaye.

Na vidokezo vilivyowasilishwa kwenye tovuti ya mwanafunzi sovetstudentu.rf vitakusaidia kujibu maswali yote na kuwa mwanafunzi bora na udhamini ulioongezeka.

Sasa unajua, jinsi ya kufanya vizuri chuoni.

Hongera sana, timu ya tovuti sovetstudentu.rf

Vijana wengi na wazazi wao, kwenye kizingiti cha daraja la tisa, wanafikiri juu ya trajectory yao ya baadaye ya elimu: kukaa katika darasa la 10-11 katika shule zao, kuhamisha kwa mwingine, au kwenda chuo kikuu? Watu wengi huchagua chuo kikuu. Lakini ili kufanya uamuzi wa kuwajibika, unahitaji kuelewa faida na hatari za hatua hiyo. Maria Dzhanovna Koreshkova, mwalimu katika Chuo cha Moscow cha Usafiri wa Magari (GBPOU CAT No. 9), mwalimu mwenye uzoefu wa miaka 18, anasema.

Hebu tujiulize swali

Lazima tujibu kwa uaminifu, kwanza kabisa, kwetu wenyewe: tunataka kwenda chuo kikuu KUTOKA na KWA nini. Hii kwa kiasi kikubwa huathiri uchaguzi na huamua hatari. Ya busara "kupata utaalam" sio jambo kuu kila wakati. Watoto wote ambao hawawezi kusoma katika darasa la 10 na 11, na vile vile wale ambao wanaweza, lakini hawataki, kuacha shule. Vijana mara nyingi hupoteza motisha ya kusoma wanapofika shule ya upili. Wavulana, hasa "techies kutoka kwa Mungu," huenda "si sanjari" na shule. Kwa wengi, haswa wa mikoani, vyuo katika jiji kubwa ni njia ya kupata elimu bora kwa bajeti; kwa wengi, hata katika miji mikuu, ni hatua ya kufikia elimu ya juu bila Mtihani wa Jimbo la Umoja. Pia wanaacha shule dhaifu kwa chuo chenye nguvu. Kwa hivyo, ushindani wa kujiunga na vyuo unaongezeka, na kufaulu kufikia 4.5 na zaidi kwa masomo maarufu.

Wahitimu wa daraja la 11 pia wanaingia vyuoni, haswa kwa vile kila mtu sasa anapokea kuahirishwa kwa huduma ya jeshi, bila kikomo cha umri.

Uamuzi muhimu zaidi ni uchaguzi wa taaluma ya baadaye na mwanafunzi wa darasa la tisa. Katika umri wa miaka 15, upeo wa kijana ni mdogo, na uelewa wao wa fani tofauti mara nyingi ni wa juu juu. Msaada wa wazazi ni muhimu, lakini kufanya maamuzi kwa ajili yake ni mkali. Ikiwa mwanafunzi atabadilisha mawazo yake hata usiku wa diploma, atabaki tu na cheti cha madarasa 9. Ukiamua kubadilisha taaluma ya elimu ya ufundi ya sekondari* (elimu ya ufundi ya sekondari - elimu ya ufundi ya sekondari. - Kumbuka mh.) - basi unaweza kuhamisha chuo kingine kwa mwaka wa 2 (katika elimu ya ufundi ya sekondari, mwaka wa 1 ni programu ya shule ya upili). Ikiwa taaluma ni NPO (NPO - elimu ya msingi ya ufundi. - Kumbuka mh.)- basi jiandikishe tena, kwa sababu kuna taaluma za kitaaluma na elimu ya jumla huanza mara moja kutoka mwaka wa 1.

Kuchagua kiwango cha mafunzo

Sasa wahitimu wote wanapokea diploma zinazoonyesha kuwa wana elimu ya ufundi ya sekondari katika taaluma au taaluma fulani.

Shule ya ufundi, kama taasisi ya elimu ambayo ilikuwa imedharau jina lake, ilifungwa. Lakini viwango tofauti vya mafunzo vilibaki: NPO na SPO. Mfumo huu wa elimu ya ufundi unaundwa na mahitaji halisi ya sifa na uwezo wa wanafunzi, na umefanyiwa kazi kwa miongo kadhaa. Kama sheria, taasisi kadhaa za zamani za elimu ya ufundi za viwango tofauti zimeunganishwa kiutawala katika taasisi moja ya elimu "Chuo", au katika taasisi moja ya elimu kuna vikundi vya NPO na SPO, mafunzo ya kawaida na ya kina.

Viwango vyote viwili vinaweza kutoa mafunzo kwa wafanyikazi wa wasifu sawa. Je, zina tofauti gani?

NGO imeundwa kumpa mtu taaluma ya kufanya kazi - moja, na kujumuika, kuwa "lifti ya kijamii" kwa vijana walio na shida - mbili. Kwa hivyo, mbinu ya ufundishaji imeundwa kwa vijana ambao ni dhaifu katika elimu ya jumla na hawana motisha ya kusoma. Ni sawa kwa watoto ambao wanataka kupata taaluma na kufanya kazi, lakini ni, kuiweka kwa upole, uchovu wa shule. Ipasavyo, kulingana na kiwango cha wengi, mahitaji yanayoweza kufikiwa na njia za ufundishaji huchaguliwa.

Kwa hivyo, kuna mafunzo ya kinadharia katika utaalam, lakini msisitizo ni juu ya mafunzo ya vitendo, na kuna mengi yake: mazoezi hubadilishana na masomo kutoka mwaka wa kwanza. Kwa watoto walio na ujuzi dhaifu wa kitaaluma na uzoefu wa kushindwa shuleni, njia hii ni mojawapo. Kwa kuwa fani zinafundishwa tangu mwanzo, masomo ya taaluma za elimu ya jumla hudumu zaidi ya miaka miwili, sambamba na taaluma ya jumla na maalum. Na mtazamo kuelekea masomo ya shule sio kipaumbele.

Muhimu! Baada ya kumaliza na kufaulu mitihani ya serikali na (au) kutetea diploma, mhitimu hupokea diploma ya elimu ya ufundi ya sekondari, ambayo inaonyesha kuwa amejifunza "taaluma" kama hiyo.

Elimu ya ufundi ya sekondari (elimu ya sekondari ya ufundi) inapaswa kinadharia kuwatayarisha wataalam wa kiwango cha kati au wafanyikazi wenye kiwango cha juu cha maarifa ya kimsingi. Kwa hiyo, sehemu ya mafunzo ya kinadharia ni kubwa zaidi na kiwango chake ni cha juu. Mhitimu wa elimu ya sekondari ya ufundi anapata "maalum". Ipasavyo, kiwango cha wanafunzi kinapaswa kuwa tofauti. Wakati wa mafunzo pia ni mrefu: kwa mfano, ikiwa ili kujua taaluma "01/23/03 Auto Mechanic" unahitaji kutumia miaka 2 miezi 10, kisha kupata utaalam "02/23/03 (190631) "Matengenezo na ukarabati wa magari" - miaka 3 na miezi 10 . Na kwa kiwango cha kina cha mafunzo - mwaka mwingine.

Kwa hiyo, mfumo huo kwa njia nyingi unafanana na mfumo wa chuo kikuu, na mtindo wa kufundisha unachukua nafasi ya kati kati ya shule na chuo kikuu. Hata ulimi hutoa. Sio masomo, lakini jozi, sio wanafunzi, lakini wanafunzi (ingawa katika hati za Viwango vya Kielimu vya Jimbo la Shirikisho kila mtu anaitwa "wanafunzi"), sio walimu, lakini wahadhiri. Vipimo na mitihani kila muhula, maabara na kazi ya vitendo, miradi ya kozi. Lakini hakuna wanafunzi wa kujitolea! Ikiwa katika NGOs kuna "mabwana", basi katika elimu ya ufundi wa sekondari mwalimu wa darasa anaweza kuitwa "msimamizi" kwa maneno ya wanafunzi.

Wanafunzi wa elimu ya sekondari husoma programu ya darasa la 10 na 11 katika mwaka wa kwanza. Bila shaka, haiwezekani kufanya hivyo kwa ukamilifu ndani ya mwaka. Baadhi ya masomo yamepunguzwa, na hakuna muda unaotumika katika maandalizi yanayolengwa ya Mtihani wa Jimbo la Umoja. Taaluma ambazo ni muhimu zaidi kwa mtaalam wa siku zijazo zinasomwa kwa umakini zaidi (katika nchi yetu, kwa mfano, fizikia na hesabu), zingine zinasomwa kwa utulivu zaidi. Kiwango cha masomo? Kulingana na maungamo ya watoto na wazazi wao, kwa kweli, ni chini sana kuliko katika shule nzuri maalum (kulinganisha na fizikia na hesabu), lakini ni kubwa zaidi kuliko katika shule ya "wastani na chini ya wastani".

Kuanzia mwaka wa pili, wote walioingia baada ya tisa na wale waliokuja baada ya darasa la kumi na moja wanasoma kwa njia ile ile: taaluma ya jumla na maalum, mazoezi ya mara kwa mara, vikao ... na kadhalika hadi diploma.

Haiwezekani kusema bila shaka ni aina gani ya mafunzo ni bora na ambayo ni mbaya zaidi. Ikiwa kuna fursa, inapaswa kuchaguliwa kulingana na sifa za mtoto fulani, uwezo wake wa kujifunza na motisha. Ni wazi kwamba haifai kwa kijana ambaye hakuwa na matarajio ya kumaliza kwa ufanisi darasa la 10-11 kusoma chini ya programu za elimu ya sekondari ya ufundi.

Mtaalamu wa hali ya juu kutoka chuo kizuri cha ufundi stadi katika masuala ya nadharia na ujuzi wa kisayansi yuko nyuma kwa kiasi kikubwa mhitimu wa shahada ya kwanza mwenye taaluma kama hiyo, lakini mara nyingi humzidi maarifa ya kitaaluma na ustadi wa vitendo. Ni kweli, ubora wa elimu na kiwango cha mahitaji katika vyuo mbalimbali ni tofauti sana, na kiwango cha ujuzi wa wahitimu mbalimbali.

Jinsi ya kuchagua chuo

Kuna habari wazi, ni rahisi kupata kwenye mtandao: anwani, fani, masharti ya masomo. Na kuna moja isiyo wazi: kiwango halisi, mtindo unaokubalika wa mawasiliano. Mpeleke mwana au binti yako kwenye Siku ya Wazi na uulize maswali. Tafadhali kumbuka kuwa chuo kimoja kinaweza kujumuisha majengo kadhaa yenye mila tofauti kabisa: katika moja, sehemu ya madarasa hufundishwa na walimu kutoka chuo kikuu maalumu, kwa mwingine kila kitu ni tofauti kabisa.

Alika mtoto wako kutumia muda kati ya wanafunzi. Wazazi wanapaswa wenyewe, bila mtoto wao, kwenda chuo kikuu cha chaguo lao, waangalie wavulana, wasimame na usikilize mazungumzo kwenye chumba cha kuvuta sigara. Je, ni rahisi au ni vigumu kujifunza? Walimu wanakosolewa kwa nini na wanasifiwa kwa nini?

Vipengele vya kusoma katika chuo kikuu (SPO)

Wanafunzi wa jana wanaanza masomo yao kwa shauku. Wanakabiliwa na nini?

1. Barabara. Mara nyingi - saa na nusu njia moja. Madarasa manne pamoja na kusafiri kwa kweli ni siku kamili ya kazi, na lazima pia ufanye kazi ya nyumbani. Wazazi hawawezi kudhibiti kila wakati, na ipasavyo, shida huibuka kwa kuchelewa na vishawishi vya kucheza utoro. Freshmen wana hisia ya udanganyifu ya kukua haraka.
2. Wasio wakaaji wana hosteli. Hili ni tatizo tofauti.
3. Mtazamo zaidi wa "watu wazima". Ikiwa shuleni mama yangu aligundua kila wakati kile kilichopewa kazi ya nyumbani na kusaidiwa na mradi huo, ni ya kuchekesha hapa. Katika miaka ya upili, wanafunzi wakati mwingine huitwa "wewe." Chuo ni kigumu kwa watoto wa kitoto.
4. Jambo muhimu zaidi: mfumo wa mahitaji. Daraja la mwisho sio wastani wa hizi za sasa. Vipimo vyote vya maabara lazima vikamilishwe na kutetewa, kazi kukamilika, vipimo kuandikwa, na bila kujali kama mwanafunzi alikuwa katika somo hilo au la! Madeni hujilimbikiza, lakini alama za C hazipewi kila mtu aliye na alama (tofauti na kile kinachotokea mara nyingi shuleni). Mara ya kwanza wavulana hujaribu, kisha wanapumzika, na mwisho wa muhula wanaogopa. Kwa upande mwingine, ikiwa kuna shida chuoni, mwanafunzi hutunzwa na kudhibitiwa, kulingana na hisia zangu na hakiki za wazazi, hata zaidi kuliko shuleni.

1. Udhibiti. Kuhudhuria kwa kawaida hufuatiliwa kila siku. Mwalimu wa darasa (msimamizi) huwaita wazazi na kujua nini kilitokea kwa mtoto na kwa nini hayupo. Muhimu! Ikiwa hawakuita, haimaanishi kuwa kila kitu kiko sawa. Je, ikiwa nambari ya simu ya msimamizi iko kwenye "orodha nyeusi" ya simu yako? Labda unafikiri kwamba mwana wako alirudi shuleni baada ya ugonjwa, lakini msimamizi wake anafikiri kwamba bado yuko likizo ya ugonjwa? Bila shaka unamwamini mtoto wako. Lakini "migogoro ya kuruhusu" kama hiyo hutokea mara nyingi, na mara nyingi katika mwaka wa kwanza. Endelea tu kuwasiliana na mtunzaji na umjulishe inapohitajika. Msimamizi huwaarifu wazazi kuhusu matatizo mengine.

Wanafunzi hawana shajara. Lakini wazazi huarifiwa mara kwa mara kuhusu maendeleo ya sasa katika muhula wote. Wazazi wa freshmen - mara nyingi, katika miaka ya juu - chini mara nyingi.

Kuna mikutano ya kawaida ya wazazi na walimu ambapo unaweza kuwasiliana na walimu wote. Na, bila shaka, mara mbili kwa mwaka - vikao, vipimo na mitihani.

Mbali na mwalimu wa darasa au msimamizi wa kikundi, kuna mkuu wa idara (au msimamizi wa kozi). Huyu ndiye mtu muhimu zaidi ambaye anajua wanafunzi wake wote na walimu vizuri, anafahamu matatizo yote na kutatua matatizo ya utawala na elimu. Kwa maswali yoyote, migogoro, au kutokuelewana, tunageuka kwake.

Je, ni vigumu kusoma chuo kikuu?

Kimsingi - sio sana. Lakini, tofauti na shuleni, hakuna mawasiliano madhubuti ya "kitabu cha programu". Kama sheria, mwalimu anaelezea nyenzo zote mpya na anaamuru maelezo. Hata ikiwa kuna kitabu kizuri cha kiada, na kuna vile, haswa katika taaluma maalum, sio kila wakati kuchukua nafasi ya mwalimu. Bila maelezo, kusoma kila kitu peke yako, kutoka kwa kitabu cha kiada au kutumia Mtandao, ni kazi isiyowezekana kwa wanafunzi wengi.

Kazi na hata miradi ya kozi hutolewa kwa njia ambayo wengi wao hukamilishwa darasani, kwa msaada wa mwalimu. Kuna mashauriano ya mara kwa mara na madarasa ya ziada. Lakini ... wanafunzi wanaishi kwa furaha kutoka kipindi hadi kikao. Wiki moja kabla ya kipindi, hakuna mwalimu hata mmoja ataweza kueleza kwa kila mtu nyenzo ambazo amekosa za muhula mzima na kusaidia kila mtu kukamilisha kazi yake binafsi.

Je, inawezekana kupata pesa za ziada bila kuathiri masomo yako? Kawaida hii inafanikiwa na watoto wenye uwezo, waliokomaa na wanaowajibika. Na kisha mara kwa mara kuna shinikizo la wakati. Wengi, wakiwa wamechukua kazi na kupokea pesa zao za kwanza, wanaanza masomo yao.

Je, wanaweza kufukuzwa?

Ndiyo bila shaka. Kwa madeni ambayo hayajafutwa kwa wakati, kwa utoro.

Lakini kabla ya hili kutokea, watakupa fursa mia moja na moja ya kufanya kazi na kurekebisha, watakusaidia, na watawasiliana mara kwa mara na wazazi wako. Hata katika kesi ya watu wazima, walioolewa na walioolewa "watoto".

Ajira

Fursa za ajira zinategemea sana mhitimu mwenyewe, taaluma, na hali kwenye soko la ajira.

Chuo kila wakati hupanga mafunzo katika biashara. Ikiwa mwanafunzi anaweza kupata kazi peke yake, basi ndiyo, lakini bado watamdhibiti. Vyuo mara nyingi huingia katika makubaliano na waajiri ambao huchukua wanafunzi kwa mafunzo, na wale ambao wamejithibitisha wenyewe hualikwa kufanya kazi.

Lakini wafanyikazi hawatajisumbua na mwanafunzi ambaye hataki kufanya kazi kwa mazoezi - mradi tu asiingilie. Matokeo yake, wale ambao wakati wa masomo yao walifanya kazi katika utaalam wao na kujifunza mengi pamoja na mtaala wanashindana katika soko la ajira. Lakini watu wachache huchagua kupata pesa haraka - kama mjumbe au muuzaji.

Chuo huwaalika waajiri kushirikiana, hupanga mikutano na wahitimu, na kuwajulisha kuhusu nafasi za kazi. Lakini ... Katika utaalam wetu kuna wavulana wengi sana wenye diploma. Hata kwa nafasi zinazotumwa na waajiri vyuoni, mara nyingi huajiri tu watu wenye uzoefu wa kazi wa miaka mitatu au zaidi au wenye muda mrefu wa majaribio bila kurasimishwa na wenye malipo ya kawaida.

Ni nini kingine kinachozuia ajira? Matarajio ya juu ya mishahara ya vijana yanakabiliwa na mtazamo wa mashaka kutoka kwa waajiri. Wanafunzi wa jioni wanapaswa kuacha saa za kazi ambazo haziruhusu kuhudhuria madarasa.

Baada ya chuo kikuu - hadi chuo kikuu

Hata katika elimu ya ufundi ya sekondari, mwanafunzi hapati cheti sawa na cha shule mwishoni mwa mwaka wa kwanza: ataweza kuzingatiwa kuwa mtu aliyemaliza elimu ya sekondari tu baada ya kutetea diploma yake. Kuchukua Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa chuoni kunaweza kusiwe na utaratibu (ikiwa hakuna uidhinishaji unaofaa), lakini wanaweza kupanga kufaulu na kuandaa Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa kwa wale wanaovutiwa. Lakini hii kawaida hufanywa katika mwaka wa pili, haswa kwani wakati huo wavulana walikuwa tayari wameamua juu ya mtazamo wao kuelekea utaalam wao waliochaguliwa.

Ikiwa chuo kimetia saini makubaliano na chuo kikuu fulani ambacho kinakubali kupokea wanafunzi wake kwa mtihani wa ndani, basi wanafunzi, kama sheria, hufuata njia hii: katika miaka miwili iliyopita au iliyopita wanachukua kozi za maandalizi kwa chuo kikuu hiki (kwa ada). Kozi hizo sio tu kuwaandaa kwa mtihani, lakini pia zinawafundisha kitu ambacho kitasaidia kuondoa tofauti katika programu za chuo kikuu na mwaka wa kwanza wa chuo kikuu hiki. Na kisha, baada ya kupita mitihani, mara moja huingia mwaka wa pili, na kwa mafanikio fulani, mwaka wa tatu. MSTU MADI hata huunda vikundi maalum vya wahitimu wa vyuo maalum wanaosoma chini ya programu iliyofupishwa.

Wahitimu wa kiwango cha NPO kawaida hawaingii mwaka wa pili (tofauti katika programu na kiwango ni kubwa sana), lakini wanaweza kuchukua mtihani wa ndani au Mtihani wa Jimbo la Umoja kwa njia ile ile.

WikiHow hufanya kazi kama wiki, ambayo ina maana kwamba makala zetu nyingi zimeandikwa na waandishi wengi. Makala haya yaliundwa na waandishi waliojitolea ili kuyahariri na kuyaboresha.

Idadi ya vyanzo vilivyotumika katika makala hii:. Utapata orodha yao chini ya ukurasa.

Je! una mitihani hivi karibuni? Je, una wasiwasi kabla ya kikao? Huenda umeweza kumaliza shule ya upili vibaya, lakini hiyo haitafanya kazi chuo kikuu. Je, unahitaji ushauri? Kisha makala hii ni kwa ajili yako!

Hatua

kabla ya kikao

Panga mitihani yote. Wafuate tarehe, pia wajue silabasi mapema.

Angazia maneno muhimu katika maandishi. Ikiwa unahitaji kukumbuka maneno ya kibinafsi, yaandike kwenye kompyuta yako na uyachapishe. Usiandike maneno ambayo tayari unajua. Hakikisha unazijua kabla hujazivuka!

Mshawishi rafiki aende nawe. Ikiwa anasoma na wewe, ni bora zaidi (kwake Na kwa ajili yako). Yeyote unayemchagua anapaswa kupendezwa na masomo; kuchukua muda kutoka kwa kusoma pamoja hakutakuwa na ufanisi sana. Kwa ujumla, hii inaweza kufanyika tu ikiwa unaweza kuzingatia maandalizi.

Tafuta mahali pazuri pa kusomea. Jifunze katika mahali tulivu, ukikaa katika kiti cha starehe ambacho hakitoi kelele za kutisha au kukukengeusha kutoka kwa vitabu vyako. Ikiwa tayari umepata kiti kinachofaa zaidi, lakini kiko katika eneo lisilofaa, jisikie huru kukisogeza. Sio bure kwamba haijapigwa kwa sakafu.

Kusanya miongozo yako yote ya masomo (na usisahau peremende). Unapotoka kwenye chumba chako cha kulala au nyumba, hakikisha unachukua kila kitu unachohitaji na wewe. Lete maelezo yako, folda, vyombo vya kuandikia na vitabu, lakini usisahau si kidogo mambo muhimu: chupa ya maji, baadhi ya fedha (tu katika kesi), headphones na kitu cha kula.

wakati wa kikao

1. Anza kurekodi. Fanya chochote unachofikiri kitakusaidia. Kuna njia nyingi sana za kujiandaa kwa mitihani - jaribu chache na utapata ile inayokufaa.

   Chukua mapumziko mafupi. Kukaa juu ya vitabu kwa saa 5 hakutakusaidia. Mwili wako (na hata ubongo wako) unahitaji kupumzika. Kula kitu na kunywa glasi ya maziwa au maji. Fanya madarasa kwa dakika 20-30 na mapumziko ya dakika 5. Kisha kujifunza itakuwa rahisi zaidi.

   Sikiliza muziki. Wengi tayari wamesikia juu ya athari ya Mozart. Unaposikiliza kazi za mtunzi mkubwa, unakuwa nadhifu kwa njia ya kushangaza. Bila shaka, mengi ya haya ni upuuzi. Lakini kusikiliza muziki bado ni muhimu sana.

   Usijihusishe na jambo moja, soma somo lingine. Hii itasababisha sio mkusanyiko tu, bali pia kuongezeka kwa shughuli za ubongo. Hakuna haja ya kuchambua kamusi ikiwa umechoka sana. Ni bora kujisumbua kwa muda - soma maelezo au nukuu kutoka kwa kazi.