குழந்தைகள் ஏன் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள்? இரண்டாவது ஷிப்டின் போது படிப்பது: இது நல்லதா கெட்டதா? ஒரு பள்ளி மாணவருக்கு உகந்த வழக்கம்

கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்திற்கு அவர் அனுப்பிய செய்தியில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் புடின் 2025 ஆம் ஆண்டு வரை 1 முதல் 11 ஆம் வகுப்பு வரை உள்ள அனைத்து மாணவர்களுக்கும் பள்ளிகளில் கல்வியை முதல் மாற்றத்திற்கு மாற்ற அறிவுறுத்தினார். எதிர் நிலைமை உள்நாட்டில் நடக்கிறது, நான் பல குழந்தைகளின் தாய், இப்போது எனது இரண்டு இளைய மகன்கள் ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பியாடிகோர்ஸ்கி கிராமத்தில் பள்ளி எண் 14 இல் படிக்கிறார்கள். எங்களிடம் ஒரு நல்ல பள்ளி உள்ளது, புதியது, 2008.

பள்ளியில் 38 வகுப்பறைகள், 2 கணினி வகுப்புகள், ஒரு உடற்பயிற்சி கூடம், ஒரு பெரிய சாப்பாட்டு அறை மற்றும் ஒரு சட்டசபை கூடம் உள்ளது. என்னுடைய இரண்டு மூத்த மகன்களும் இந்தப் பள்ளியில்தான் முதல் ஷிப்டில் படித்தார்கள். புதிய இயக்குநரின் வருகையால், ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகள் பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கத் தொடங்கினர். இப்போது பல ஆண்டுகளாக, 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பாடங்கள் இரண்டாவது ஷிப்டில் நடத்தப்படுகின்றன, ஆனால் இந்த ஆண்டு இயக்குனர் வலுக்கட்டாயமாக, தனிப்பட்ட முறையில், 2 மற்றும் 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களை இரண்டாவது ஷிப்டுக்கு மாற்ற முடிவு செய்தார், இவை எட்டு செட் வகுப்புகள்.

2018/2019 கல்வியாண்டில், பள்ளியில் 629 மாணவர்கள் (இயக்குநர் படி), இது 34 வகுப்பறை செட் ஆகும். இயக்குனருடனான உரையாடலில் இருந்து, பள்ளியில் முன்பை விட 2 வகுப்புகள் உள்ளன, இரண்டாவது ஷிப்டில் 8 வகுப்புகள் கற்பிக்கப்படும் (இந்த முடிவை நியாயப்படுத்தும் அதிகாரப்பூர்வ ஆவணம் இல்லை). எங்கள் குழந்தைகளை இரண்டாவது ஷிப்டுக்கு மாற்றுவது குறித்து பெற்றோர்கள் தங்கள் கருத்தை தெரிவிக்க வாய்ப்பளிக்கப்படவில்லை, எங்களுக்கு ஒரு விதியாக வழங்கப்பட்டது, பள்ளி நிர்வாகம் பெற்றோரின் கருத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை. எங்கள் குழந்தைகளை இரண்டாவது ஷிப்டுக்கு மாற்றுவதால், பெற்றோர்கள் மற்றும் மிக முக்கியமாக குழந்தைகளே தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் உள்ளனர், பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள்.

2821-10 அத்தியாயம் X இல் "பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சியின் நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்". கல்விச் செயல்முறையின் ஆட்சிக்கான சுகாதாரத் தேவைகள், பத்தி 10. 7. நாங்கள் படிக்கிறோம்: "பாட அட்டவணை எடுக்கப்பட்டது மாணவர்களின் தினசரி மற்றும் வாராந்திர மன செயல்திறன் மற்றும் கற்றல் பொருட்களின் சிரமத்தின் அளவைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (இந்த சுகாதார விதிகளின் பின் இணைப்பு 3)."

பின் இணைப்பு 3 இல் நாம் படிக்கிறோம்: “பாட அட்டவணைக்கான சுகாதாரமான பரிந்துரைகள். நவீன அறிவியல் ஆய்வுகள் பள்ளி வயது குழந்தைகளின் மன செயல்திறன் 10-12 மணி நேர இடைவெளியில் விழுகிறது என்று நிறுவியுள்ளது. இந்த மணிநேரங்களில், உடலுக்கான மிகக் குறைந்த மனோ இயற்பியல் செலவில் பொருள் ஒருங்கிணைப்பின் மிகப்பெரிய செயல்திறன் காணப்படுகிறது. எனவே, கல்வியின் 1 வது நிலை மாணவர்களுக்கான பாட அட்டவணையில், முக்கிய பாடங்கள் 2-3 பாடங்களில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் 2 வது மற்றும் 3 வது நிலை கல்வி மாணவர்களுக்கு - 2, 3, 4 பாடங்களில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

இது சம்பந்தமாக, எங்களுக்கு, பெற்றோருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: எங்கள் குழந்தைகள், 7 முதல் 10 வயது வரை, நிபுணர்களின் அனைத்து பரிந்துரைகளையும் மீறி, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏன்? கல்வி முறை தோல்வியடையும் இடத்தில், மிகவும் பாதுகாப்பற்ற - குழந்தைகள் - உச்சநிலையில் முடிவடைவது ஏன்? எனவே, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு குழந்தை நாளின் மிகவும் பயனற்ற நேரங்களில் மனதளவில் வேலை செய்கிறது. உள் உயிரியல் "கடிகாரத்தின்" அதிக சுமை மற்றும் சீர்குலைவு குழந்தைகளின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கு என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று கற்பனை செய்வது பயமாக இருக்கிறது.

பயிற்சி முறையிலும், அன்றாட வழக்கத்திலும் இத்தகைய பாய்ச்சல்கள் நம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் செயல்திறனையும் எவ்வாறு பாதிக்கும்? இரண்டாம் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்வதும் வேலை செய்யும் பெற்றோருக்கு மிகப் பெரிய பிரச்சனையாக உள்ளது. பெற்றோர்கள் வேலையில் இருக்கும்போது, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் தினசரி வழக்கத்திற்கு (முதல் பாதி) இணங்குவதை உறுதிசெய்ய யார் பொறுப்பு என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை பள்ளிக்குச் சென்று தானே வீடு திரும்பும் என்ற உண்மையை எல்லாப் பெற்றோரும் அச்சமின்றி ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இல்லை.

இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் முதல் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகளுக்கு இருக்கும் வாய்ப்புகளை இழக்கின்றனர். பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வந்ததும், முதல் ஷிப்டில் படிக்கும் மாணவர்கள், ஒரு விதியாக, பள்ளிக்குப் பிறகு, தங்கள் சகாக்களுடன் நடந்து செல்லவும், பொழுதுபோக்கு குழுக்களுக்கும் விளையாட்டுக் கழகங்களுக்கும் சென்று ஓய்வெடுக்கவும் நேரம் கிடைத்தது. இந்நிலையில், இரண்டாவது ஷிப்டில் குழந்தைகளுக்கு பாடம் நடத்துவது, குழந்தை உரிமைகள் மாநாட்டின் 31வது பிரிவை அமல்படுத்துவதற்கு முரணாக இருப்பது மிகவும் கவலையளிக்கிறது. அதாவது: பிரிவு 31.

1. மாநிலக் கட்சிகள் குழந்தையின் ஓய்வு மற்றும் ஓய்வுக்கான உரிமையை அங்கீகரிக்கின்றன, அவரது வயதுக்கு ஏற்ற விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் உரிமை மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கை மற்றும் கலைகளில் சுதந்திரமாக பங்கேற்கும் உரிமை. 2. மாநிலக் கட்சிகள் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்க்கையில் குழந்தையின் முழுப் பங்கேற்புக்கான உரிமையை மதித்து ஊக்குவிக்கும் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகள், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றிற்கு பொருத்தமான மற்றும் சம வாய்ப்புகளை வழங்குவதை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

குழந்தையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட உரிமைகளை செயல்படுத்துவதில் சிரமங்கள் எழுகின்றன, ஏனெனில் நாளின் முதல் பாதியில் தங்கள் செயல்பாடுகளைச் செய்யும் சில பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் உள்ளன. இதன் விளைவாக, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு மாணவர் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை இழக்கிறார், மேலும் அவருக்கு விருப்பங்களும் திறன்களும் உள்ள திசைகளில் ஆக்கப்பூர்வமாக வளர வாய்ப்பில்லை. எங்கள் பள்ளியில் ஆரம்பப் பள்ளி குழந்தைகளின் கல்வி குறிப்பாக மூர்க்கத்தனமானது என்ற உண்மையையும் நான் கவனிக்க விரும்புகிறேன், ஏனெனில் பள்ளி மைதானத்தில் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்காக இரண்டு மாடி கட்டிடம் உள்ளது. இருப்பினும், 10 ஆண்டுகளாக இது சும்மா உள்ளது, ஜன்னல்கள் உடைந்துள்ளன, சுய அழிவு விரைவில் தொடங்கும், இந்த நீண்டகால கட்டுமானத்தை முடிக்கவும் நிலைமைகளை மேம்படுத்தவும் பிராந்திய தலைமை இன்னும் நிதி ஒதுக்காததே இதற்குக் காரணம். எங்கள் குழந்தைகளின் கல்வி.

ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியில் ஜனாதிபதியின் அறிவுறுத்தல்கள் இப்படித்தான் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. இரண்டாவது ஷிப்டில் எங்கள் பள்ளியின் நிலைமையைப் புரிந்துகொண்டு, முதல் ஷிப்டில் அனைத்து குழந்தைகளும் படிக்கும் வகையில் பாட அட்டவணையை உருவாக்க பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு உதவுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம். பள்ளி மைதானத்தில் ஒரு கல்விக் கட்டிடத்தை நிர்மாணிப்பதற்கான நிதி ஒதுக்கீட்டின் தணிக்கையை நடத்தவும், அத்துடன் இந்த கட்டுமானத்தை முடிக்க பிராந்திய தலைமையால் ஒதுக்கப்பட்ட நிதியின் பயன்பாட்டை கண்காணிக்கவும். மரியாதையுடன், ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் பியாடிகோர்ஸ்கி கிராமத்தில் பள்ளி எண் 14 இன் மாணவர்களின் பெற்றோர்கள்.

இரண்டாவது ஷிப்டின் போது தங்கள் குழந்தைக்கு பள்ளியில் கற்பிக்க வேண்டிய அவசியத்தை பல பெற்றோர்கள் எதிர்கொள்கின்றனர். இது எப்போதும் பெற்றோரின் முடிவு மற்றும் குழந்தைகளின் விருப்பம் அல்ல, பெரும்பாலும் இது கல்வி நிறுவனங்களின் ஒரு பகுதியாகும். இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தை எப்படி சரியாகக் கட்டமைக்க வேண்டும் என்பதை இந்தக் கட்டுரையில் கூறுவோம், அதனால் அவர் மிகவும் சோர்வடையாமல், நன்றாகப் படிக்க நேரம் கிடைக்கும்.

இரண்டாம் ஷிப்டில் படிக்கிறார்

இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் புதிய தினசரி வழக்கத்திற்கு எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளனர், ஏனெனில், அவர்களைப் பொறுத்தவரை, இது நிறைய சிரமத்தை ஏற்படுத்துகிறது. பெற்றோர்களும் தங்கள் குழந்தைகள் சோர்வாக இருப்பதாக புகார் கூறுகின்றனர், மேலும் இந்த காலகட்டத்தில் அவர்கள் கிளப்புகளை முற்றிலும் மறந்துவிட வேண்டும். வல்லுநர்கள், இதற்கிடையில், இரண்டாவது மாற்றத்தின் போது கூட, ஒரு குழந்தை வெற்றிகரமாக படிக்க முடியும், ஓய்வெடுக்க நேரம் மற்றும் வீட்டைச் சுற்றி உதவலாம். இதற்கு நீங்கள் செய்ய வேண்டியது குழந்தையின் தினசரி வழக்கத்தை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்க வேண்டும்.

இரண்டாம் ஷிப்ட் மாணவரின் தினசரி வழக்கம்

இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைக்கான அட்டவணையை வரையும்போது முன்னுரிமைகளில், பின்வருவனவற்றைக் குறிப்பிடலாம்:

ஆரோக்கியமான உணவு;
சரியான ஓய்வு மற்றும் தூக்கம்;
பள்ளியிலும் வீட்டிலும் படிப்பது;
புதிய காற்றில் இருப்பது.

ஒரு பள்ளி குழந்தையின் காலையைத் தொடங்க சிறந்த வழி உடற்பயிற்சி ஆகும். இது உங்களுக்கு விழித்தெழுந்து உற்சாகப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கும். உங்கள் குழந்தை 7:00 மணிக்கு எழுந்திருக்க வேண்டும்.

சார்ஜ் செய்த பிறகு சுகாதார நடைமுறைகள், அறை சுத்தம் மற்றும் காலை உணவு உள்ளன.

சுமார் 8:00 மணிக்கு மாணவர் வீட்டுப்பாடம் செய்ய ஆரம்பிக்க வேண்டும். தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு பாடங்களைத் தயாரிக்க சுமார் 1.5-2 மணிநேரம் ஆகும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் வீட்டுப்பாடத்தில் சுமார் 3 மணிநேரம் செலவிடுகிறார்கள்.

10:00 முதல் 11:00 வரை குழந்தைகளுக்கு இலவச நேரம் உள்ளது, அவர்கள் வீட்டு வேலைகள் அல்லது பொழுதுபோக்குகளில் செலவிடலாம், மேலும் புதிய காற்றில் நடக்கவும் பயன்படுத்தலாம்.

குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் ஒரே நேரத்தில் மதிய உணவு சாப்பிட வேண்டும் - சுமார் 12:30. மதிய உணவுக்குப் பிறகு, குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்கிறது.

இரண்டாவது ஷிப்ட் எந்த நேரத்தில் தொடங்குகிறது என்பது பள்ளி அட்டவணையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, பொதுவாக மதியம் 1:30 மணி. பள்ளியில் வகுப்புகள், அட்டவணையைப் பொறுத்து, 19:00 வரை நீடிக்கும், அதன் பிறகு குழந்தை வீட்டிற்குச் செல்கிறது.

ஒரு மணி நேரம், இரண்டாவது ஷிப்ட் மாணவர்கள் இந்த நேரத்தில் ஆரம்ப பள்ளிகளில் நடக்க வாய்ப்பு உள்ளது. 20:00 மணிக்கு குழந்தை இரவு உணவு சாப்பிட வேண்டும். அடுத்த இரண்டு மணிநேரங்களுக்கு, அவர் தனது பொழுதுபோக்கில் ஈடுபடுகிறார், அடுத்த நாளுக்கான உடைகள் மற்றும் காலணிகளைத் தயாரித்து, சுகாதார நடைமுறைகளைச் செய்கிறார். 22:00 மணிக்கு குழந்தை படுக்கைக்குச் செல்கிறது.

வணக்கம்! இரண்டாம் வகுப்புக்குப் போவோம், இந்த வருஷம் இரண்டாம் ஷிப்டில் நாங்கள் மட்டும்தான் படிப்போம் என்று தெரிந்தது. இது சட்டப்பூர்வமானதா? தற்போதைய SANPIN படி, தனிப்பட்ட பாடங்களை ஆழமாகப் படிக்கும் எங்கள் பள்ளி இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க முடியாது என்று படித்தேன். இதைப் பற்றி எங்கு புகார் செய்வது, எங்கள் புகார் திருப்தி அடையுமா என்று சொல்லுங்கள்.

டிசம்பர் 29, 2010 N 189 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் தீர்மானம் SanPiN 2.4.2.2821-10 "கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சியின் நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

இந்த சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள் (இனி சுகாதார விதிகள் என குறிப்பிடப்படுகின்றன) பொது கல்வி நிறுவனங்களில் அவர்களின் பயிற்சி மற்றும் கல்விக்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது அவர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

பிரிவு 10.4 இன் படி. SanPiN 2.4.2.2821-10 தனிப்பட்ட பாடங்கள், லைசியம் மற்றும் ஜிம்னாசியம் ஆகியவற்றின் ஆழமான ஆய்வு கொண்ட நிறுவனங்களில், பயிற்சி முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இந்த வழக்கில், மேலே உள்ள தேவைகளுக்கு இணங்கத் தவறியதற்காக நீங்கள் Rospotrebnadzor இன் பிராந்தியத் துறைக்கு புகார் எழுதலாம்.

SanPiN உடன் 2.4.2.2821-10 “நிலைமைகளுக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள் மற்றும்

பொது கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சியின் அமைப்பு" இங்கே காணலாம்:

உண்மையில், பிரிவு 10.1 இன் படி

10.4 வகுப்புகள் 8 மணிக்கு முன்னதாகவே தொடங்க வேண்டும். பூஜ்ஜிய பாடங்களை நடத்த அனுமதி இல்லை.

தனிப்பட்ட பாடங்கள், லைசியம் மற்றும் ஜிம்னாசியம் பற்றிய ஆழமான ஆய்வு கொண்ட நிறுவனங்களில், பயிற்சி முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

இரண்டு ஷிப்டுகளில் செயல்படும் நிறுவனங்களில்,

1, 5, இறுதி 9 மற்றும் 11 வகுப்புகள் மற்றும் வகுப்புகளின் பயிற்சி

முதல் மாற்றத்தின் போது ஈடுசெய்யும் பயிற்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்.

பொது கல்வி நிறுவனங்களில் 3 ஷிப்டுகளில் பயிற்சி அனுமதிக்கப்படாது.

கலை படி. “கல்வி குறித்த” சட்டத்தின் 93, கல்வித் துறையில் கட்டுப்பாடு மற்றும் மேற்பார்வை செயல்பாடுகள் உள்ளூர் அரசாங்கங்களுக்கு, குறிப்பாக நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தில் உள்ளன:

பதிலைத் தேடுகிறீர்களா?

வழக்கறிஞரிடம் கேட்பது எளிது!

எங்கள் வழக்கறிஞர்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேளுங்கள் - இது ஒரு தீர்வைத் தேடுவதை விட மிக விரைவானது.

ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சியை ரத்து செய்யுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்

ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது மாற்றத்தின் போது குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் பெற்றோர் சமூகம் விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் உங்களிடம் திரும்புகிறது. உண்மை என்னவென்றால், பெற்றோரும், மிக முக்கியமாக குழந்தைகளும் தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் இருக்கிறார்கள், பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள் அல்லது இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வாய்ப்பை நிரந்தரமாக எதிர்பார்க்கிறார்கள். டிசம்பர் 29, 2010 N 189 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் தீர்மானத்தில், மாஸ்கோ "SanPiN 2.4.2.2821-10" இன் ஒப்புதலின் பேரில் "கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" 10.4 நாங்கள் காண்கிறோம்: இரண்டு ஷிப்டுகளில் செயல்படும் நிறுவனங்களில், 1, 5, இறுதி 9 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளின் பயிற்சி மற்றும் இழப்பீட்டு கல்வி வகுப்புகள் முதல் ஷிப்டில் ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும். உண்மையில் இது போல் தெரிகிறது. முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் முதல் ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள், மாற்றியமைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்களின் வழக்கம் நிறுவப்பட்டது, நாளின் முதல் பாதி கற்றலின் அடிப்படையில் நாளின் மிகவும் பயனுள்ள பகுதியாக நிறுவப்பட்டுள்ளது. மேலும், 2, 3, 4ம் ஆண்டு படிப்பில், பள்ளி நிர்வாகம், தன் விருப்பப்படி, மாணவர்களை, முதல், இரண்டாம் ஷிப்டுக்கு, படிக்க மாற்றலாம். ஐந்தாம் வகுப்பில், குழந்தை மீண்டும் ஒரு வித்தியாசமான செயல்பாடு மற்றும் கற்றலுக்கு மாற்றியமைக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கும். மற்றும் பல. உளவியலாளர்கள் கூறுகையில், ஒரு நபரின் மன செயல்பாட்டின் தினசரி பயோரிதம் அதன் முதல் உச்சம் காலை 8-12 மணிக்கு நிகழும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சரிவு பகலின் நடுவில் 12-16 மணிக்கு ஏற்படுகிறது. . அதே SanPiN 2.4.2.2821-10 இல் "பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" அத்தியாயம் X. கல்விச் செயல்முறையின் ஆட்சிக்கான சுகாதாரத் தேவைகள், பத்தி 10.7. நாம் படிக்கிறோம்: 10.7. மாணவர்களின் தினசரி மற்றும் வாராந்திர மன செயல்திறன் மற்றும் கல்விப் பாடங்களின் சிரமத்தின் அளவைக் கருத்தில் கொண்டு பாடம் அட்டவணை வரையப்பட்டுள்ளது (இந்த சுகாதார விதிகளின் பின் இணைப்பு 3). பிற்சேர்க்கை 3 இல் நாம் படிக்கிறோம்: பாட அட்டவணைகளுக்கான சுகாதாரமான பரிந்துரைகள் நவீன அறிவியல் ஆராய்ச்சி பள்ளி வயது குழந்தைகளின் மன செயல்திறன் 10-12 மணி நேர இடைவெளியில் விழுகிறது என்று நிறுவியுள்ளது. இந்த மணிநேரங்களில், உடலுக்கான மிகக் குறைந்த மனோ இயற்பியல் செலவில் பொருள் ஒருங்கிணைப்பின் மிகப்பெரிய செயல்திறன் காணப்படுகிறது. எனவே, கல்வியின் 1 வது நிலை மாணவர்களுக்கான பாட அட்டவணையில், முக்கிய பாடங்கள் 2-3 பாடங்களில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், மற்றும் 2 மற்றும் 3 வது நிலை கல்வி மாணவர்களுக்கு - 2, 3, 4 பாடங்களில். இது சம்பந்தமாக, எங்களுக்கு, பெற்றோருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: நிபுணர்களின் அனைத்து பரிந்துரைகளும் இருந்தபோதிலும், எங்கள் குழந்தைகள் ஏன் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்? என்ன காரணத்திற்காக, அதிகாரிகள், பள்ளிகளில் போதுமான எண்ணிக்கையிலான பள்ளிகள், வகுப்பறைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பலவற்றின் நிலைமையை தொடர்ந்து கண்காணித்து, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வகுப்புகளுக்கான காரணங்களை நீக்குவதற்குப் பதிலாக, பள்ளி மாணவர்களை இரண்டாவது ஷிப்டில் மாற்றியமைத்து படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ? கல்வி முறை தோல்வியுற்றால், பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகள் - கடைசியாக மாறுவது ஏன்? எனவே, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு குழந்தை நாளின் மிகவும் பயனற்ற நேரங்களில் மனதளவில் வேலை செய்கிறது. உள் உயிரியல் "கடிகாரத்தின்" அதிக சுமை மற்றும் சீர்குலைவு பள்ளி மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கு என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று கற்பனை செய்வது பயமாக இருக்கிறது. பயிற்சி முறையிலும், அன்றாட வழக்கத்திலும் இத்தகைய பாய்ச்சல்கள் நம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் செயல்திறனையும் எவ்வாறு பாதிக்கும்? எதிர்காலத்தில், வயது வந்தவுடன், இரண்டாவது ஷிப்டில் முறையாக பயிற்சி பெற்ற ஒருவர், நாளின் முதல் பாதியில் திறம்பட வேலை செய்ய முடியுமா? இரண்டாம் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்வதும் வேலை செய்யும் பெற்றோருக்கு மிகப் பெரிய பிரச்சனையாக உள்ளது. பெற்றோர் வேலையில் இருக்கும்போது, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் தினசரி வழக்கத்திற்கு (அதன் முதல் பாதி) இணங்குவதை உறுதிசெய்ய யார் பொறுப்பு என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை சுயாதீனமாக பள்ளிக்குச் சென்று பள்ளியிலிருந்து இருட்டில் வீடு திரும்புவார் என்ற உண்மையை எல்லா பெற்றோர்களும் பயமின்றி ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இல்லை (இது குளிர்காலத்தில் குறிப்பாக உண்மை). எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இரண்டாவது ஷிப்ட் 17.00, 18.00, 19.00, மற்றும் சில பள்ளிகளில் 20.00 மணிக்கு முடிவடைகிறது. முதல் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் ஏற்கனவே பல மணி நேரம் வீட்டில் இருந்ததால், ஒரு விதியாக, தங்கள் சகாக்களுடன் நடந்து செல்லவும், பொழுதுபோக்கு குழுக்கள் மற்றும் விளையாட்டுக் கழகங்களுக்குச் செல்லவும், ஓய்வெடுக்கவும் நேரம் கிடைத்தது. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டின் 31 வது பிரிவை செயல்படுத்துவதில் மிகுந்த அக்கறை கொண்டுள்ளனர். அவை: பிரிவு 31 1. மாநிலக் கட்சிகள் குழந்தையின் ஓய்வு மற்றும் ஓய்வு, விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளில் அவரது வயதுக்கு ஏற்றவாறு பங்கேற்கும் உரிமை மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கை மற்றும் கலைகளில் சுதந்திரமாக பங்கேற்கும் உரிமையை அங்கீகரிக்கின்றன. 2. மாநிலக் கட்சிகள் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்க்கையில் குழந்தையின் முழுப் பங்கேற்புக்கான உரிமையை மதித்து ஊக்குவிக்கும் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகள், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றிற்கு பொருத்தமான மற்றும் சம வாய்ப்புகளை வழங்குவதை ஊக்குவிக்க வேண்டும். காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் மிகக் குறைவு என்பதாலும், சில குடியேற்றங்களில் காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் இல்லாததாலும் குழந்தையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட உரிமைகளை செயல்படுத்துவதில் சிரமங்கள் எழுகின்றன. இதன் விளைவாக, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு பள்ளி மாணவர் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை இழக்கிறார், மேலும் அவருக்கு விருப்பங்களும் திறன்களும் உள்ள திசைகளில் ஆக்கப்பூர்வமாக வளர வாய்ப்பில்லை. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பள்ளிக் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு வெவ்வேறு ஷிப்டுகளில் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பதுதான் உண்மையான சவால் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி இருப்பது, இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி போன்ற விதிவிலக்கான நடவடிக்கையை சமாளிப்பதில் சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிகளின் போதிய பணிக்கு மட்டுமே சாட்சியமளிக்கிறது. நாங்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், 21 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய பள்ளி குழந்தைகள் முதல் ஷிப்டில் மட்டுமே படிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்க தேவையான அனைத்து வழிமுறைகளையும் எங்கள் அரசாங்கம் கொண்டுள்ளது என்று நம்புகிறோம். விளாதிமிர் விளாதிமிரோவிச்! இரண்டாவது ஷிப்டில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதில் உள்ள பிரச்சனைக்கு கவனம் செலுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம் மற்றும் இந்த வகையான பயிற்சியை ரத்து செய்ய வேண்டும்.

மேலும் படிக்க: ஆய்வு மாதிரி இடத்திலிருந்து இராணுவ பதிவு மற்றும் சேர்க்கை அலுவலகத்திற்கான பண்புகள்

ரஷ்ய அதிபர் வி.வி

ஒரு புதிய செய்தி

3ம் வகுப்பு இரண்டாம் ஷிப்ட். இது சட்டப்பூர்வமானதா?

ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகள் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க முடியாது என்று ஜனாதிபதி ஆணை இருப்பதாகப் படித்தேன்.

இரண்டாம் ஷிப்டின் போது 1 மற்றும் 4 ஆம் வகுப்புகளுக்கு பாடம் நடத்த அனுமதி இல்லை. மீதமுள்ள அனைத்தும் முற்றிலும் சட்டபூர்வமானவை.

இது தொடர்ந்தால், மூன்றாவது ஷிப்ட் இல்லாததால் விரைவில் மகிழ்ச்சி அடைவோம் ((((

SanPiN 2.4.2.1178-02 இன் படி, பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில், 1, 5 வகுப்புகள் மற்றும் பட்டப்படிப்பு (அதாவது, 9 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகள்) உள்ள மாணவர்களின் கற்றல் நிலைமைகளுக்கான சுகாதாரத் தேவைகள் முதல் ஷிப்டில் மட்டுமே படிக்க வேண்டும். முதல் ஷிப்ட் ஈடுசெய்யும் கல்வி வகுப்புகள் என்று அழைக்கப்படும் மாணவர்களுக்கும், தனிப்பட்ட பாடங்களைப் பற்றிய ஆழமான படிப்பைக் கொண்ட கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. மற்ற வகுப்புகள் எந்த மாற்றங்களில் படிக்க வேண்டும் என்பது விதிமுறைகளில் குறிப்பிடப்படவில்லை.

ஆரம்ப வகுப்புகளுக்குப் பள்ளிக்குப் பின் திட்டம் இருப்பது சும்மா இல்லை. எல்லோருக்கும் தாத்தா பாட்டி இல்லை... குழந்தையை அவர்களுடன் விட்டுவிட வேண்டும்.

நான் உறுதியாக தெரியவில்லை. 1999 க்குப் பிறகு வேறு கடிதங்கள் இல்லை. மறந்துவிடாதீர்கள் - நீங்கள் ஏற்கனவே புதிய ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரங்களின்படி படித்து வருகிறீர்கள், இரண்டாவது ஷிப்ட் தொடர்பாக ஏற்கனவே கூடுதல் பரிந்துரைகள் இருக்கலாம்.

2வது ஷிப்ட் மிகவும் சிரமமாக உள்ளது (((

உங்களுக்கு ஒரு தேர்வு உள்ளது - ஷிப்ட் உங்களுக்கு பொருந்தவில்லை என்றால், கடைசி முயற்சியாக வேறு பள்ளிக்குச் செல்வது.

6 ஆம் வகுப்பில் ஒரு நண்பரின் குழந்தை இரண்டாவது ஷிப்டுக்கு மாற்றப்பட்டது - அங்குதான் திகில் உள்ளது. நானும் நானே. எனக்கு நினைவிருக்கிறது. 8 ஆம் வகுப்பில், ஒரு ஷிப்டில் அனைத்து வகுப்புகளுக்கும் போதுமான வேதியியல் அறை இல்லாததால் நான் 2 வது ஷிப்டில் இருந்தேன்.

தாய்மார்கள் அதிக சுறுசுறுப்பாக இருந்தால், அவர்கள் 1 ஷிப்டில் வெற்றி பெறுவார்கள் என்று நினைக்கிறேன். மேலும், பலருக்கு தங்கள் குழந்தைகளை விட்டுச் செல்ல யாரும் இல்லை.

புதிய ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் தரநிலைகளின்படி, 1வது வகுப்பில் பள்ளிக்குப் பிறகு 15.00 மணி வரை இதுவும் இல்லை. மேலும் 17 வரை முதல் வகுப்பில் பணிபுரிபவர்களும் படுக்கையறை இல்லாதவர்களும் மீறுகின்றனர்.

நீங்கள் சட்ட ஓட்டைகளைக் காண மாட்டீர்கள், ஏனென்றால் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் ஒரு ஒழுங்குமுறைச் செயல் அல்ல, அது ஒரு பரிந்துரையாக மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும்.

மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், எல்லா குழந்தைகளும் சரியான நேரத்தில் பள்ளிக்குத் தயாராகும் அளவுக்கு ஒழுங்கமைக்கப்படவில்லை. ஆனால் இதையும் கற்றுக்கொள்ளலாம். பொதுவாக, நான் எந்த பயங்கரமான திகிலையும் பார்க்கவில்லை, ஆம், அது சிரமமாக இருந்தாலும்.

தற்போது, SanPiN 2.4.2.2821-10 "கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் அமைப்புகளுக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" நடைமுறையில் உள்ளன.

பிரிவு 10.4 க்கு இணங்க, பயிற்சி அமர்வுகள் 8 மணிக்கு முன்னதாக தொடங்கக்கூடாது. பூஜ்ஜிய பாடங்களை நடத்த அனுமதி இல்லை.

இரண்டு ஷிப்டுகளில் செயல்படும் நிறுவனங்களில், முதல் ஷிப்டில் 1, 5, இறுதி 9 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளுக்கான பயிற்சி மற்றும் ஈடுசெய்யும் கல்வி வகுப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்.

பொது கல்வி நிறுவனங்களில் 3 ஷிப்டுகளில் படிக்க அனுமதி இல்லை.

ZZY: தலைப்பின் தலைப்பில் உள்ள கேள்விக்கு நான் பதிலளித்தேனா?

நான் இங்கு தவறாக எதையும் பார்க்கவில்லை.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், நாங்கள் எப்படி கற்றுக்கொண்டோம்?

கடந்த ஆண்டு, எனது அட்டவணை மற்றும் பணிச்சுமை அக்டோபர் தொடக்கத்தில் உறுதி செய்யப்பட்டது).

பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் இது சட்டப்பூர்வமான 2017 ஆகும்

சேருங்கள் - இது இலவசம்!

மாற்று! மாற்றங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்! 2017-2018 இல் ஐந்து நாள் பள்ளித் திட்டம் பற்றி

ரஷ்யாவில், 2017-2018 காலகட்டத்தில் ஐந்து நாள் பள்ளி வாரமானது கல்விச் செயல்முறையின் வாராந்திர ஆறு நாள் அட்டவணைக்கு முழு அளவிலான மாற்றாக மாறும். மிகவும் சாத்தியம். அதே நேரத்தில், கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு அத்தகைய அமைப்பை அதன் திட்டத்தில் அறிமுகப்படுத்தலாமா, முழு ஆண்டுக்கு முன்கூட்டியே திட்டமிடலாமா, இல்லையா என்பதை சுயாதீனமாக தீர்மானிக்க உரிமை உண்டு. சரி, இப்போது எல்லாவற்றையும் பற்றி வரிசையாகப் பேசலாம்.

2017-2018 காலகட்டத்தில் ரஷ்ய பள்ளிகளில் ஐந்து நாள் வாரம்

தொடங்குவதற்கு, நாம் கவனிக்க வேண்டும்: நீங்கள் எந்த சூழ்நிலையிலும் படிக்க வேண்டும். வாரத்தில் 6 நாட்கள் இதைச் செய்ய வேண்டும் என்றால், இந்த வாழ்க்கைப் போக்கை நீங்கள் ஏற்றுக் கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், சட்டப்பூர்வமாக வாரத்தில் 5 நாட்கள் பள்ளிக்குச் செல்வதை உள்ளடக்கிய உண்மையான விருப்பங்களை நீங்கள் இழக்கக்கூடாது. எல்லோரும் இதை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன். நேரடியாக நமது குறிப்பின் தலைப்புக்கு செல்வோம்.

ஆறு நாள் வாரத்தின் நன்மைகள்: ஏதேனும் உள்ளதா?

முதலாவதாக, ஆறு நாள் காலம் முழுவதுமாக ஐந்து நாட்களைக் கொடுக்கும் என்ற பேச்சு நீண்ட காலமாக உள்ளது. இயற்கையாகவே, அதன் (ஐந்து நாள்) நடைமுறைக்கு ஆதரவாக இருப்பவர்கள் உள்ளனர் - முக்கியமாக பள்ளி குழந்தைகள் (இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது: சிலர் தங்கள் விடுமுறை நாளில் படிக்கச் செல்ல விரும்புகிறார்கள், குறிப்பாக வெளியில் வானிலை நன்றாக இருக்கும்போது). நீண்டகாலமாக நிலைநிறுத்தப்பட்ட மரபுகளை மாற்றுவதை எதிர்ப்பவர்களும் உண்டு. உண்மையில், இரண்டாவது குழு முக்கியமாக கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவர்களால் குறிப்பிடப்படுகிறது. என்ன காரணத்திற்காக இது முற்றிலும் தெளிவாக இல்லை, ஆனால் மாணவர்கள் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும் பள்ளிக்கு வர வேண்டும், தங்கள் மேசைகளில் உட்கார்ந்து, தங்களுடைய அனைத்து ஓய்வு நேரத்தையும் செலவிட விரும்புகிறார்கள். ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் வட்டத்தில். அவர்கள் (பள்ளித் தலைவர்கள்) ஒருபோதும் மாணவர்களாக இருக்கவில்லை என்று தெரிகிறது - அவர்கள் உடனடியாக பிறந்த தலைவர்களைப் போல.

எப்படியும். ஒருபுறம், ஆறு நாள் காலம் நல்லது. 5+1 அமைப்பு ஒரு வாரத்திற்குள் அதிக அறிவைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது. "இது உண்மையா?" மேலும், இந்த அணுகுமுறை, நிச்சயமாக, கல்வி நிறுவனத்தின் தலைமை அதற்கு எதிராக இல்லை என்றால், முன்னதாக விடுமுறையில் செல்ல அல்லது குளிர்காலத்தில் அதிக ஓய்வெடுக்க வாய்ப்பளிக்கிறது. "அப்படியா?" ஆனால் இன்னும், நடைமுறையில் இது ஒரு அரிய நிகழ்வு, இது உண்மையில் கண்டறியப்பட்டால். "சரி..."

அடிப்படையில், 5+1 அமைப்பு, மாணவர்களுடன் திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்தில் இருந்து புதிய தலைப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்ய ஆசிரியர்களுக்கு அதிக நேரத்தை எளிதாக ஒதுக்க அனுமதிக்கிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இதற்கு நன்றி, பள்ளிக் குழந்தைகள் கணிதத்தின் புதிய பகுதியை இன்னும் கொஞ்சம் ஆழமாகப் படிக்கலாம், அதே வரம்புகள், மடக்கைகள், கால், இருசமவெட்டி மற்றும் உச்சி போன்றவற்றுக்கு இடையேயான வித்தியாசத்தைப் புரிந்து கொள்ளலாம், மேலும்: அவர்களின் மொழியை மேம்படுத்தவும். (அவர்களின் சொந்த மற்றும் வெளிநாட்டு), வடிவம் பெற, முதலியன.

ஐந்து நாள் பள்ளி வாரத்தின் நேர்மறையான அம்சங்கள்

பொதுவாக, நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, கல்வி செயல்முறை இந்த அணுகுமுறை அதன் நன்மைகள் உள்ளன. ஆனாலும், வாரத்தில் 5 நாட்களும் பள்ளிக் குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்வது (அதிகாலையில் எழுந்திருப்பது) மற்றும் பல மணி நேரம் தங்கள் மேசைகளில் உட்கார்ந்திருப்பது (சில நேரங்களில் மாலையில் தாமதமாக வீடு திரும்புவது) குறைவான பலனைத் தருகிறது. இங்கே கேள்வி வேறுபட்டது: யார் விரும்புகிறாரோ, அவர் படிக்கிறார், எனவே, பள்ளி மேசையில் தேவையான அறிவைப் பெறுகிறார், படிக்கவில்லை, அது இருக்க வேண்டும், அதாவது அவர் டி. அல்லது C கள், அல்லது, மோசமாக, வகுப்புகள் முழுவதையும் தவிர்க்கிறது.

கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள். நீங்கள் படித்தால், எதிர்காலத்தில் உங்களுக்கு உதவும் தேவையான அறிவின் ஆதரவைப் பெறுவீர்கள். உண்மையில், இது வாழ்க்கையில் வெற்றி பெறுவதை எளிதாக்குகிறது. நட்பற்ற ஆசிரியர்களின் முகத்தைப் பார்த்து உங்கள் பேண்ட்டை ஏன் துடைக்க வேண்டும்? சொல்லப்போனால், படிப்பை இழிவாகப் பார்ப்பவர்களால் அவர்கள் அப்படிப்பட்டவர்களாகவே கருதப்படுகிறார்கள். எனவே அவர்களை விட்டுவிடுவோம், அவர்களுக்கு எது நல்லது எது கெட்டது என்பதை அவர்களே தீர்மானிக்கட்டும்.

நிராகரிக்கப்பட்ட ஒரு மசோதா

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஸ்டேட் டுமா ஒரு ஜஸ்ட் ரஷ்யாவால் வரையப்பட்ட ஒரு மசோதாவை பரிசீலிக்க முயன்றது என்பதை நினைவில் கொள்வோம், அதன்படி ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் இயங்கும் அனைத்து பள்ளிகளிலும் கட்டாய ஐந்து நாள் பள்ளி வாரம் விரைவில் அறிமுகப்படுத்தப்படும். பிரதிநிதிகள், சில வகை மக்களின் கோபத்தை ஏற்படுத்தக்கூடாது என்பதற்காக, அத்தகைய கண்டுபிடிப்புகளை நிராகரிக்க முடிவு செய்தனர். இந்த வழியே நல்லது என்று நினைத்தார்கள்.

மேலும் படிக்க: சோசோ சார்பாக புரவலன்

உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: வாரத்தில் 5 நாட்கள் படிப்பது சிறந்ததா, ஆனால் நேர்மையாக, அல்லது 7 இல் 6 நாட்கள் படிப்பதில் உங்களை முழுவதுமாக அர்ப்பணிப்பதா, ஆனால் தோற்றத்திற்காக மட்டுமே? மூன்றாவது விருப்பம் இல்லை என்று தெரிகிறது. ஒருவேளை முதல் விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. ஆனால் இதற்காக நாம் பாடுபட வேண்டும். இப்போதைக்கு நீங்கள் கொஞ்சம் பொறுமையாக இருந்து படித்து ரசிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எப்படியிருந்தாலும், இதனால் எந்தத் தீங்கும் ஏற்படாது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வீட்டுப்பாடம் மற்றும் ஓய்வுக்கு இடையில் நேரத்தை திறமையாக விநியோகிக்க வேண்டும். பின்னர் எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்க வேண்டும்: மாணவர் நரம்புகள் மற்றும் ஆசிரியரின் நரம்புகள் இரண்டும்.

மேலும், ஐந்து நாள் வாரம், அது அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால், சனிக்கிழமையிலிருந்து பாடங்களை எடுத்து வாரத்தின் ஒவ்வொரு நாளுக்கும் மாற்றலாம். நிச்சயமாக, இது ஒரு மாணவருக்கு ஒரு சுமை, ஆனால் அவ்வளவு இல்லை. பெற்றோர்களின் கூற்றுப்படி, மாணவர்கள் ஏற்கனவே அதிக சுமையுடன் இருப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு. இன்னும்: ஐந்து நாள் பள்ளி வாரம் போன்ற அணுகுமுறைக்கு நன்றி, அவர் (மாணவர்) இரண்டு நாட்கள் விடுமுறையைப் பெறுவார். அவரது பெற்றோரைப் போலவே.

சுதந்திரம். சுதந்திரம். தேர்வு

இன்று எல்லாம் முன்பு இருந்தது போல் உள்ளது. இந்த இடத்தில் அறிவைப் பெற பெற்றோர் அனுப்பிய பள்ளி மாணவர்களுக்காக வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் படிக்க வேண்டும் என்பதை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்யும் உரிமை கல்வி நிறுவனத்தின் நிர்வாகத்திற்கு உள்ளது. அவர்கள் சொல்வது போல், ஒரு குறிப்பு.

வாரத்தில் 5 அல்லது 6 பள்ளி நாட்கள்? நல்லதைத் தேர்ந்தெடுப்பது எத்தனை? ஒருபுறம், மாணவருக்கு ஒரு தேர்வு உள்ளது: ஐந்து நாள் காலத்தை நிறுவிய கல்வி நிறுவனத்தை விரும்புவது. மறுபுறம், ஆறு நாள் காலம் எங்கோ அருகில் உள்ளது. இது நல்லதா கெட்டதா? உங்கள் அனுமதியுடன், நாங்கள் நடுநிலையாக இருப்போம். எதற்கு முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டும் என்பதை நீங்களே தீர்மானிக்க வேண்டும்.

கருத்துகள்

தலையங்க முகவரி: 630136, நோவோசிபிர்ஸ்க், ஸ்டம்ப். பிளாகோட்னோகோ 74/1

நிறுவனர்: Vorobiev Sergey Alexandrovich

12+ வெகுஜன ஊடகங்களின் பதிவுச் சான்றிதழ்: 09/04/2014 தேதியிட்ட El No. FS 77-59233.

நிர்வாகத்தின் அனுமதியுடன் மட்டுமே பொருட்களை நகலெடுக்க முடியும்.

பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் எத்தனை மணிக்கு தொடங்குகிறது?

அதிகாலையில் எழுந்திருக்க முடியாதவர்கள் இருக்கிறார்கள். அவர்கள் இரவு வெகுநேரம் வரை உட்கார ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் எழுந்திருக்கக்கூடாது, வெளிச்சமும் விடியலும் இல்லை. அத்தகைய மக்கள் "இரவு ஆந்தைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் நவீன சமுதாயம் நிச்சயமாக அவர்களுக்காக உருவாக்கப்படவில்லை. இருப்பினும், அத்தகையவர்களுக்கு கூட இந்த உலகில் ஒரு சிறிய மகிழ்ச்சி இருக்கிறது - பள்ளியில் இரண்டாவது மாற்றம். எனவே, அதன் முக்கிய அம்சங்களைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இது நடக்குமா?

சில பெற்றோர்களுக்கு, பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பற்றி கேட்பது புதிது. பொதுவாக அவர்கள் ஆச்சரியத்துடன் தங்கள் புருவங்களை வளைத்து, இது முடியாது என்று கூறுகிறார்கள். ஆனால் அது?

உண்மையில், சோவியத் காலங்களில் இரண்டாவது மாற்றத்தைப் பற்றி யாரும் கேள்விப்பட்டதில்லை. மாணவர்கள் காலையில் பள்ளிக்குச் சென்றனர், வகுப்புகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் பொழுதுபோக்கு குழுக்களில் கலந்து கொண்டனர் அல்லது வெறுமனே வீட்டிற்குச் சென்றனர். ஆனால் காலம் மாறுகிறது, வேலை நிலைமைகள் மாறுகின்றன, நேர்மையாகச் சொல்வதானால், பிராந்தியங்களின் மக்கள்தொகைகள் மாறி வருகின்றன.

அடிப்படையில், பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் இரண்டு நிகழ்வுகளில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது:

அதிகமான மாணவர்கள்.தற்போதைய சட்டத்தின்படி, நகராட்சி ஒரு குறிப்பிட்ட பிரதேசத்தில் வசிக்கும் அனைவருக்கும் கல்வி வழங்க வேண்டும். மாணவர்களின் எண்ணிக்கை இடங்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமாக இருந்தால், இரண்டாவது ஷிப்ட் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டது.
மிகக் குறைவான ஆசிரியர்கள்.இந்த பிரச்சனை சிறிய மற்றும் தொலைதூர குடியிருப்புகளை பாதிக்கிறது. இங்குதான் ஆசிரியர் பற்றாக்குறை அதிகமாக காணப்படுகின்றது. எனவே, ஒரு பள்ளி ஏற்கனவே மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் ஒரு பகுதிநேர ஆசிரியரை பணியமர்த்தும்போது சூழ்நிலைகள் உள்ளன. அதனால் அவர் இணைக்க முடியும், இரண்டாவது ஷிப்ட் வகுப்புகள் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டன. நிச்சயமாக, இது மிகவும் அரிதாகவே நிகழ்கிறது, ஆனால் அது இன்னும் நடக்கிறது.

நாம் பார்க்கிறபடி, மதியம் படிப்பது அவசியமான நடவடிக்கை, ஆனால் பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் சட்டப்பூர்வமானதா?

சட்டத்தின் படி

பொது கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சியின் நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகளை கருத்தில் கொண்டு, பள்ளியில் இரண்டாவது மாற்றம் முற்றிலும் சட்டபூர்வமானது என்பதைக் குறிப்பிடலாம். இச்சட்டத்தின்படி, 1, 5 மற்றும் இறுதி வகுப்பு மாணவர்கள், அதாவது 9 மற்றும் 11ம் வகுப்பு மாணவர்கள் மட்டுமே, முதல் பாதியில் பள்ளிக்கு வர வேண்டும். மீதமுள்ள பள்ளி மாணவர்கள் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கலாம்.

எனவே, குழந்தை மேலே உள்ள வகுப்புகளின் மாணவராக இல்லாவிட்டால் மற்றும் இரண்டாவது ஷிப்டில் படித்தால், இது முற்றிலும் சட்டபூர்வமானது மற்றும் பீதி அடையத் தேவையில்லை. ஆனால், பள்ளியில் முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஷிப்டுகள் இருந்தபோதிலும், வகுப்புகள் காலை 8 மணிக்கு முன்னதாக தொடங்கக்கூடாது. பூஜ்ஜிய பாடங்களும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை.

கூடுதலாக, ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனம் ஒரு சிறப்பு லைசியம், ஜிம்னாசியம் அல்லது எதையும் ஆழமாகப் படிக்கும் பள்ளியாக இருந்தால், இரண்டாவது ஷிப்ட் இங்கு வழங்கப்படவில்லை என்பதை அறிந்து கொள்வது அவசியம். இதுபோன்ற கல்வி நிறுவனங்களில், மாணவர்களுக்கு பணிச்சுமை அதிகமாகவும், படிக்கும் பாடங்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாகவும் உள்ளது. அத்தகைய நிறுவனங்களில் நீங்கள் இரண்டாவது ஷிப்டை அறிமுகப்படுத்தினால், மாணவர்களின் சுமை மிக அதிகமாக இருக்கும், மேலும், இரண்டாவது ஷிப்ட் மாணவர்களால் முடிந்தவரை திறமையாக தேவையான பொருட்களை ஒருங்கிணைக்க முடியாது.

ஆனால் மற்ற அனைத்து கல்வி நிறுவனங்களிலும், பள்ளியில் முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஷிப்ட் சாதாரணமானது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மூன்றாவது மாற்றம் இல்லை, ஏனெனில் இது அனைத்து எழுதப்பட்ட மற்றும் எழுதப்படாத சட்டங்களுக்கும் முரணானது.

இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சியின் தீமைகள்

எனவே, பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் சட்டப்பூர்வமானது. இருப்பினும், அவர் மதியம் படிப்பதில் நல்லவரா அல்லது கெட்டவரா? இங்கே, ஒவ்வொரு சூழ்நிலையிலும், நன்மை தீமைகள் உள்ளன. தீமைகளைப் பற்றி நாம் பேசினால், மதியம் படிப்பது மாணவர்களுக்கு ஓரளவு தீமைகளை ஏற்படுத்துகிறது என்று சொல்லலாம், இருப்பினும் பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டின் அட்டவணையைப் பொறுத்தது, ஆனால் பின்னர் அதைப் பற்றி அதிகம்.

இரண்டாவது ஷிப்ட் மாணவர் எதிர்கொள்ளும் பயிற்சியின் முதல் தீமை பிரிக்கப்பட்ட நாள். வகுப்புகளுக்கு முன்னும் பின்னும் உங்களுக்கு போதுமான நேரம் இருப்பதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில் உங்களுக்கு எதுவும் செய்ய நேரமில்லை. புதிய ஆட்சிக்கு ஏற்ப இயலாமை மற்றும் ஒருவரின் நேரத்தின் முறையற்ற விநியோகம் ஆகியவற்றிலிருந்து இந்த சிக்கல் எழுகிறது. நாம் தர்க்கரீதியாக சிந்தித்தால், சில இரண்டாம் ஷிப்ட் பள்ளிக்குழந்தைகள் முழு வாழ்க்கையை நடத்துவதைக் காணலாம்: அவர்களுக்கு கிளப்புகளுக்குச் செல்லவும், வீட்டுப்பாடம் செய்யவும் மற்றும் நண்பர்களுடன் ஹேங்கவுட் செய்யவும் நேரம் இருக்கிறது. ஒழுங்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அட்டவணை மற்றும் தினசரி வழக்கமான இந்த சிக்கலை தீர்க்க உதவும்.

மற்றொரு பிரச்சனை என்னவென்றால், உடல் ஓய்வெடுக்கும் மற்றும் எண்ணங்கள் புதியதாக இருக்கும் நாளின் முதல் பாதியில் பொருள் நன்றாக உறிஞ்சப்படுகிறது. இந்த நன்கு அறியப்பட்ட உண்மையை மறுப்பது கடினம், இருப்பினும் இது மிகவும் வெற்றிகரமாக வாதிடப்படுகிறது.

மூன்றாவது பிரச்சனை பிஸியான பிற்பகல். ஒரு குழந்தை பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டைப் படித்தால், அவர் நீண்ட மாலை நடைப்பயணங்கள், நண்பர்களுடனான சந்திப்புகள் மற்றும் பிற பாடநெறி நடவடிக்கைகளை மறந்துவிட வேண்டும். இரவு 7-8 மணிக்கு நீங்கள் வீட்டிற்கு வரும்போது, நீங்கள் சிறிதும் செய்ய நேரமில்லை: விரைவாக இரவு உணவை உண்ணுங்கள், உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், மிகவும் கடினமான பகுதியை முடிக்கவும், மேலும் மற்றொரு மணிநேரம் அல்லது இரண்டு மணிநேரங்களுக்கு டிவி பார்க்கவும் அல்லது இணையத்தில் உலாவவும். இருப்பினும், உங்கள் வழக்கமான விஷயங்களை நீங்கள் முழுமையாக விட்டுவிடக்கூடாது, உங்கள் பொழுதுபோக்கு நேரத்தைக் குறைப்பது அல்லது நண்பர்களுடன் நடைப்பயணங்கள் மற்றும் சந்திப்புகளை இணைப்பது நல்லது.

நேர்மறை பக்கங்கள்

இரண்டாவது மாற்றத்துடன் கூடிய பள்ளிகளில் நேர்மறையான அம்சங்களும் காணப்படுகின்றன. முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம், அலாரம் கடிகாரம் மிக விரைவாக ஒலிக்கவில்லை. இது குறிப்பாக இரவு ஆந்தைகள் என்று அழைக்கப்படுபவர்களுக்கு ஒரு நல்ல செய்தியாகும், அதன் உயிரியல் கடிகாரங்கள் அதிகாலையில் எழுந்திருக்கவில்லை. இருப்பினும், நேர்மையாக இருக்கட்டும், நீங்கள் போதுமான அளவு தூங்கும்போது எழுந்திருங்கள், அலாரம் கடிகாரத்தின் சத்தத்திற்கு அல்ல, அனைவருக்கும் ஒரு கனவு: இரவு ஆந்தைகள் மற்றும் அதிகாலை எழுபவர்கள்.

வகுப்புகளுக்கு முன் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்க, சில கிளப்புகளில் கலந்து கொள்ளவும், மெதுவாக தயாராகவும் போதுமான நேரம் உள்ளது.

இரண்டாவது ஷிப்ட் அவ்வளவு மோசமான விஷயம் அல்ல, முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மாற்றங்களுக்கு குழந்தையை சரியாக தயார்படுத்துவது, திறமையான அட்டவணையை வரைவது மற்றும் நேரத்தை பகுத்தறிவுடன் நிர்வகிக்க கற்றுக்கொள்வது. இரண்டாவது ஷிப்டின் போது பள்ளியில் படிப்பதில் இருந்து நேர்மறையான நினைவுகள் மட்டுமே இருக்கும்.

கால அளவு

பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்ட் எந்த நேரத்தில் தொடங்குகிறது என்று பெற்றோர்கள் அடிக்கடி ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். திட்டவட்டமாக பதிலளிப்பது கடினம். இங்கே, முதல் ஷிப்டின் மாணவர்கள் எவ்வளவு நேரம் வருகிறார்கள் மற்றும் இடைவெளிகள் எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது. உண்மையில் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கப்படுகிறது: எந்த தரத்திற்குப் பிறகு இரண்டாவது ஷிப்டின் மாணவர்கள் அலுவலகத்தை ஆக்கிரமிக்கிறார்கள். உதாரணமாக, முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு 3 அல்லது 4 பாடங்கள் உள்ளன, எனவே இரண்டாவது ஷிப்ட் 12 மணிக்கே வந்து அலுவலகத்தை ஆக்கிரமிக்கலாம்.

ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது மாற்றத்தின் போது குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் பெற்றோர் சமூகம் விளாடிமிர் விளாடிமிரோவிச் உங்களிடம் திரும்புகிறது. உண்மை என்னவென்றால், பெற்றோரும், மிக முக்கியமாக குழந்தைகளும் தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் இருக்கிறார்கள், பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள் அல்லது இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வாய்ப்பை நிரந்தரமாக எதிர்பார்க்கிறார்கள். டிசம்பர் 29, 2010 N 189 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் ஆணையில், மாஸ்கோ “சான்பிஎன் 2.4.2.2821-10 இன் ஒப்புதலின் பேரில் “கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் அமைப்புக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்” 10.4 இரண்டு ஷிப்டுகளில் பணிபுரியும் நிறுவனங்களில், 1, 5, இறுதி 9 மற்றும் 11 வகுப்புகளின் பயிற்சி மற்றும் ஈடுசெய்யும் கல்வி வகுப்புகள் முதல் ஷிப்டில் நடத்தப்பட வேண்டும், இது போல் தெரிகிறது முதல் ஷிப்ட், தழுவல், அவர்களின் வழக்கம் நிறுவப்பட்டது, நாளின் முதல் பாதியானது கற்றலின் அடிப்படையில் நாளின் மிகவும் பயனுள்ள பகுதியாக நிர்ணயிக்கப்பட்டுள்ளது, பின்னர், 2 வது, 3 வது, 4 வது ஆண்டு படிப்பில், பள்ளி நிர்வாகம் அதன் விருப்பப்படி, ஐந்தாம் வகுப்பில் படிக்கும் மாணவனை முதல் முதல் இரண்டாம் ஷிப்டுக்கு மாற்றலாம், குழந்தை மீண்டும் ஒரு வித்தியாசமான செயல்பாடு, கற்றல் போன்றவற்றுக்கு மாற்றியமைக்கப்படும் என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள் ஒரு நபரின் மன செயல்பாடு அதன் முதல் உச்சம் காலை 8-12 மணிக்கு ஏற்படும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் பகலின் நடுப்பகுதியில் சரிவு 12. -16 மணிநேரம் ஆகும். அதே SanPiN 2.4.2.2821-10 இல் "பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" அத்தியாயம் X. கல்விச் செயல்முறையின் ஆட்சிக்கான சுகாதாரத் தேவைகள், பத்தி 10.7. நாம் படிக்கிறோம்: 10.7. மாணவர்களின் தினசரி மற்றும் வாராந்திர மன செயல்திறன் மற்றும் கல்விப் பாடங்களின் சிரமத்தின் அளவைக் கருத்தில் கொண்டு பாடம் அட்டவணை வரையப்பட்டுள்ளது (இந்த சுகாதார விதிகளின் பின் இணைப்பு 3). பிற்சேர்க்கை 3 இல் நாம் படிக்கிறோம்: பாட அட்டவணைகளுக்கான சுகாதாரமான பரிந்துரைகள் நவீன அறிவியல் ஆராய்ச்சி பள்ளி வயது குழந்தைகளின் மன செயல்திறன் 10-12 மணி நேர இடைவெளியில் விழுகிறது என்று நிறுவியுள்ளது. இந்த மணிநேரங்களில், உடலுக்கான மிகக் குறைந்த மனோ இயற்பியல் செலவில் பொருள் ஒருங்கிணைப்பின் மிகப்பெரிய செயல்திறன் காணப்படுகிறது. எனவே, கல்வியின் 1 வது நிலை மாணவர்களுக்கான பாட அட்டவணையில், முக்கிய பாடங்கள் 2-3 பாடங்களில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், மற்றும் 2 மற்றும் 3 வது நிலை கல்வி மாணவர்களுக்கு - 2, 3, 4 பாடங்களில். இது சம்பந்தமாக, எங்களுக்கு, பெற்றோருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: நிபுணர்களின் அனைத்து பரிந்துரைகளும் இருந்தபோதிலும், எங்கள் குழந்தைகள் ஏன் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்? என்ன காரணத்திற்காக, அதிகாரிகள், பள்ளிகளில் போதுமான எண்ணிக்கையிலான பள்ளிகள், வகுப்பறைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பலவற்றின் நிலைமையை தொடர்ந்து கண்காணித்து, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வகுப்புகளுக்கான காரணங்களை நீக்குவதற்குப் பதிலாக, பள்ளி மாணவர்களை இரண்டாவது ஷிப்டில் மாற்றியமைத்து படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ? கல்வி முறை தோல்வியுற்றால், பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகள் - கடைசியாக மாறுவது ஏன்? எனவே, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு குழந்தை நாளின் மிகவும் பயனற்ற நேரங்களில் மனதளவில் வேலை செய்கிறது. உள் உயிரியல் "கடிகாரத்தின்" அதிக சுமை மற்றும் சீர்குலைவு பள்ளி மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கு என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று கற்பனை செய்வது பயமாக இருக்கிறது. பயிற்சி முறையிலும், அன்றாட வழக்கத்திலும் இத்தகைய பாய்ச்சல்கள் நம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் செயல்திறனையும் எவ்வாறு பாதிக்கும்? எதிர்காலத்தில், வயது வந்தவுடன், இரண்டாவது ஷிப்டில் முறையாக பயிற்சி பெற்ற ஒருவர், நாளின் முதல் பாதியில் திறம்பட வேலை செய்ய முடியுமா? இரண்டாம் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்வதும் வேலை செய்யும் பெற்றோருக்கு மிகப் பெரிய பிரச்சனையாக உள்ளது. பெற்றோர் வேலையில் இருக்கும்போது, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் தினசரி வழக்கத்திற்கு (அதன் முதல் பாதி) இணங்குவதை உறுதிசெய்ய யார் பொறுப்பு என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை சுயாதீனமாக பள்ளிக்குச் சென்று பள்ளியிலிருந்து இருட்டில் வீடு திரும்புவார் என்ற உண்மையை எல்லா பெற்றோர்களும் பயமின்றி ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இல்லை (இது குளிர்காலத்தில் குறிப்பாக உண்மை). எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இரண்டாவது ஷிப்ட் 17.00, 18.00, 19.00, மற்றும் சில பள்ளிகளில் 20.00 மணிக்கு முடிவடைகிறது. முதல் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் ஏற்கனவே பல மணி நேரம் வீட்டில் இருந்ததால், ஒரு விதியாக, தங்கள் சகாக்களுடன் நடந்து செல்லவும், பொழுதுபோக்கு குழுக்கள் மற்றும் விளையாட்டுக் கழகங்களுக்குச் செல்லவும், ஓய்வெடுக்கவும் நேரம் கிடைத்தது. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டின் 31 வது பிரிவை செயல்படுத்துவதில் மிகுந்த அக்கறை கொண்டுள்ளனர். அவை: பிரிவு 31 1. மாநிலக் கட்சிகள் குழந்தையின் ஓய்வு மற்றும் ஓய்வு, விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளில் அவரது வயதுக்கு ஏற்றவாறு பங்கேற்கும் உரிமை மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கை மற்றும் கலைகளில் சுதந்திரமாக பங்கேற்கும் உரிமையை அங்கீகரிக்கின்றன. 2. மாநிலக் கட்சிகள் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்க்கையில் குழந்தையின் முழுப் பங்கேற்புக்கான உரிமையை மதித்து ஊக்குவிக்கும் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகள், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றிற்கு பொருத்தமான மற்றும் சம வாய்ப்புகளை வழங்குவதை ஊக்குவிக்க வேண்டும். காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் மிகக் குறைவு என்பதாலும், சில குடியேற்றங்களில் காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் இல்லாததாலும் குழந்தையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட உரிமைகளை செயல்படுத்துவதில் சிரமங்கள் எழுகின்றன. இதன் விளைவாக, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு பள்ளி மாணவர் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை இழக்கிறார், மேலும் அவருக்கு விருப்பங்களும் திறன்களும் உள்ள திசைகளில் ஆக்கப்பூர்வமாக வளர வாய்ப்பில்லை. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பள்ளிக் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு வெவ்வேறு ஷிப்டுகளில் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பதுதான் உண்மையான சவால் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி இருப்பது, இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி போன்ற விதிவிலக்கான நடவடிக்கையை சமாளிப்பதில் சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிகளின் போதிய பணிக்கு மட்டுமே சாட்சியமளிக்கிறது. நாங்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், 21 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய பள்ளி குழந்தைகள் முதல் ஷிப்டில் மட்டுமே படிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்க தேவையான அனைத்து வழிமுறைகளையும் எங்கள் அரசாங்கம் கொண்டுள்ளது என்று நம்புகிறோம். விளாதிமிர் விளாதிமிரோவிச்! இரண்டாவது ஷிப்டில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதில் உள்ள பிரச்சனைக்கு கவனம் செலுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம் மற்றும் இந்த வகையான பயிற்சியை ரத்து செய்ய வேண்டும்.

ரஷ்ய அதிபர் வி.வி

பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்டை ரத்து செய்வது குறித்து அதிகாரிகள் யோசித்து வருகின்றனர்

09.12.2014

நோவோசிபிர்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் அதிகாரிகள் பள்ளிகளை ஒரே ஷிப்டில் வேலைக்கு மாற்றுவதற்கான வழிகளை ஆராய்ந்து வருகின்றனர்.

டிசம்பர் 9 அன்று, கவர்னர் விளாடிமிர் கோரோடெட்ஸ்கி, முன்பு பள்ளிகளில் இரண்டாவது மாற்றத்தை ஒழிப்பது ஒரு விருப்பம் என்று குறிப்பிட்டார், ஆனால் இப்போது ரஷ்ய ஜனாதிபதி விளாடிமிர் புடின் அத்தகைய பணியை அமைத்துள்ளார். "ஒரு விரிவான பள்ளி ஒரு ஷிப்டில் இயங்கினால், நிச்சயமாக, அது மிகவும் சரியாக இருக்கும். ஆனால் இரண்டாவது ஷிப்ட் அனைத்து வகுப்புகள், ஆய்வகங்கள், ஜிம்கள், சாராத வேலைகளுக்காக பள்ளிக்கு அதிக அர்ப்பணிப்புடன் இருக்கும். நன்று!" - ஆளுநர் வலியுறுத்தினார்.

இப்போது பிராந்திய அதிகாரிகள் பணியை நிறைவேற்ற பல்வேறு வழிகளை பரிசீலித்து வருகின்றனர். “எனக்கு ஒரு பணி கொடுத்தார். எங்களுக்கு என்ன தேவை, எத்தனை பள்ளிகள், விரிவாக்கம், விரிவாக்கம் அல்லது புதிய கட்டுமானம் என்பதை ஆய்வு செய்வோம். இவை உலகளாவிய பணிகள்" என்று விளாடிமிர் கோரோடெட்ஸ்கி விளக்கினார்.

பள்ளிகள் ஒரு ஷிப்டுக்கு மாறுவதற்கான திட்டம் கூட்டாட்சி அதிகாரிகளால் ஆதரிக்கப்படும் என்று அவர் குறிப்பிட்டார். அவரது மதிப்பீட்டின்படி, திட்டம் மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கும் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளின் வலையமைப்பின் வளர்ச்சியை விட அதிக நிதி தேவைப்படும்.

டிசம்பர் 4 ஆம் தேதி கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்தில் ஜனாதிபதி ஆற்றிய உரையில் குரல் கொடுத்த பிற பணிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான திட்டத்திற்கு இந்த ஆண்டு இறுதிக்குள் அதிகாரிகள் ஒப்புதல் அளிப்பார்கள் என்றும் ஆளுநர் விளக்கினார். "இது ஒரு உத்வேகம்," என்று அவர் வலியுறுத்தினார்.

என்ஜிஎஸ்.நியூஸ்

ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சியை ரத்து செய்யுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்

துடரேவா I.V.:

ரஷ்யாவின் ஜனாதிபதிக்குவி வி. புடின்

உண்மை என்னவென்றால், பெற்றோரும், மிக முக்கியமாக குழந்தைகளும் தொடர்ந்து மன அழுத்தத்தில் இருக்கிறார்கள், பள்ளியில் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள் அல்லது இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வாய்ப்பை நிரந்தரமாக எதிர்பார்க்கிறார்கள்.

டிசம்பர் 29, 2010 N 189 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் தீர்மானத்தில், மாஸ்கோ "SanPiN 2.4.2.2821-10" இன் ஒப்புதலின் பேரில் "கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" 10.4

"இரண்டு ஷிப்டுகளில் செயல்படும் நிறுவனங்களில், 1, 5, இறுதி 9 மற்றும் 11 வகுப்புகளின் பயிற்சி மற்றும் இழப்பீட்டு கல்வி வகுப்புகள் முதல் ஷிப்டில் ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்."

உண்மையில் இது போல் தெரிகிறது. முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் முதல் ஷிப்டில் படிக்கிறார்கள், மாற்றியமைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்களின் வழக்கம் நிறுவப்பட்டது, நாளின் முதல் பாதி கற்றலின் அடிப்படையில் நாளின் மிகவும் பயனுள்ள பகுதியாக நிறுவப்பட்டுள்ளது. மேலும், 2, 3, 4ம் ஆண்டு படிப்பில், பள்ளி நிர்வாகம், தன் விருப்பப்படி, மாணவர்களை, முதல், இரண்டாம் ஷிப்டுக்கு, படிக்க மாற்றலாம். ஐந்தாம் வகுப்பில், குழந்தை மீண்டும் ஒரு வித்தியாசமான செயல்பாடு மற்றும் கற்றலுக்கு மாற்றியமைக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கும். மற்றும் பல.

உளவியலாளர்கள் கூறுகையில், ஒரு நபரின் மன செயல்பாட்டின் தினசரி பயோரிதம் அதன் முதல் உச்சம் காலை 8-12 மணிக்கு நிகழும் வகையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் சரிவு பகலின் நடுவில் 12-16 மணிக்கு ஏற்படுகிறது. . அதே SanPiN 2.4.2.2821-10 இல் "பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கான நிலைமைகள் மற்றும் அமைப்பிற்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள்" அத்தியாயம் X. கல்விச் செயல்முறையின் ஆட்சிக்கான சுகாதாரத் தேவைகள், பத்தி 10.7. நாங்கள் படிக்கிறோம்: "மாணவர்களின் தினசரி மற்றும் வாராந்திர மன செயல்திறன் மற்றும் கல்விப் பாடங்களின் சிரமத்தின் அளவைக் கருத்தில் கொண்டு பாடம் அட்டவணை வரையப்பட்டுள்ளது (இந்த சுகாதார விதிகளின் பின் இணைப்பு 3)." பிற்சேர்க்கை 3 இல் நாம் படிக்கிறோம்: "நவீன அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் படி, பள்ளி வயது குழந்தைகளின் மன செயல்திறன் இந்த மணிநேரங்களில் 10-12 மணிநேர இடைவெளியில் ஏற்படுகிறது பொருளின் மிகக்குறைந்த மனோ இயற்பியல் செலவில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, எனவே, "1 வது நிலை மாணவர்களுக்கான பாட அட்டவணையில், முக்கிய பாடங்கள் 2-3 பாடங்களில் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், மேலும் 2 வது மற்றும் மாணவர்களுக்கு. கல்வியின் 3வது நிலைகள் - 2, 3, 4 பாடங்களில்."

இது சம்பந்தமாக, எங்களுக்கு, பெற்றோருக்கு ஒரு கேள்வி உள்ளது: நிபுணர்களின் அனைத்து பரிந்துரைகளும் இருந்தபோதிலும், எங்கள் குழந்தைகள் ஏன் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர்? என்ன காரணத்திற்காக, அதிகாரிகள், பள்ளிகளில் போதுமான எண்ணிக்கையிலான பள்ளிகள், வகுப்பறைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பலவற்றின் நிலைமையை தொடர்ந்து கண்காணித்து, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் வகுப்புகளுக்கான காரணங்களை நீக்குவதற்குப் பதிலாக, பள்ளி மாணவர்களை இரண்டாவது ஷிப்டில் மாற்றியமைத்து படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ? கல்வி முறை தோல்வியடையும் இடத்தில், மிகவும் பாதுகாப்பற்ற - குழந்தைகள் - உச்சநிலையில் முடிவடைவது ஏன்?

எனவே, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு குழந்தை நாளின் மிகவும் பயனற்ற நேரங்களில் மனதளவில் வேலை செய்கிறது. உள் உயிரியல் "கடிகாரத்தின்" அதிக சுமை மற்றும் சீர்குலைவு பள்ளி மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்கு என்ன விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் என்று கற்பனை செய்வது பயமாக இருக்கிறது. பயிற்சி முறையிலும், அன்றாட வழக்கத்திலும் இத்தகைய பாய்ச்சல்கள் நம் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் செயல்திறனையும் எவ்வாறு பாதிக்கும்? எதிர்காலத்தில், வயது வந்தவுடன், இரண்டாவது ஷிப்டில் முறையாகப் படித்த ஒருவர், நாளின் முதல் பாதியில் திறம்பட வேலை செய்வாரா?

இரண்டாம் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை வீட்டுப்பாடம் தயாரிப்பதில் கட்டுப்பாட்டை உறுதி செய்வதும் வேலை செய்யும் பெற்றோருக்கு மிகப் பெரிய பிரச்சனையாக உள்ளது. பெற்றோர்கள் வேலையில் இருக்கும்போது, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் தினசரி வழக்கத்திற்கு (முதல் பாதி) இணங்குவதை உறுதிசெய்ய யார் பொறுப்பு என்பது தெளிவாகத் தெரியவில்லை. இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தை சுயாதீனமாக பள்ளிக்குச் சென்று பள்ளியிலிருந்து இருட்டில் வீடு திரும்புவார் என்ற உண்மையை எல்லா பெற்றோர்களும் பயமின்றி ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இல்லை (இது குளிர்காலத்தில் குறிப்பாக உண்மை). எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இரண்டாவது ஷிப்ட் 17.00, 18.00, 19.00, மற்றும் சில பள்ளிகளில் 20.00 மணிக்கு முடிவடைகிறது. முதல் ஷிப்டில் படிக்கும் குழந்தைகள் ஏற்கனவே பல மணி நேரம் வீட்டில் இருந்ததால், ஒரு விதியாக, தங்கள் சகாக்களுடன் நடந்து செல்லவும், பொழுதுபோக்கு குழுக்கள் மற்றும் விளையாட்டுக் கழகங்களுக்குச் செல்லவும், ஓய்வெடுக்கவும் நேரம் கிடைத்தது.

இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டின் 31 வது பிரிவை செயல்படுத்துவதில் மிகுந்த அக்கறை கொண்டுள்ளனர். அதாவது: பிரிவு 31. 1. மாநிலக் கட்சிகள் குழந்தையின் ஓய்வு மற்றும் ஓய்வுக்கான உரிமையை அங்கீகரிக்கின்றன, விளையாட்டுகள் மற்றும் அவரது வயதுக்கு ஏற்ற பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கும் உரிமை மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கை மற்றும் கலைகளில் சுதந்திரமாக பங்கேற்கும் உரிமை. 2. மாநிலக் கட்சிகள் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்க்கையில் குழந்தையின் முழுப் பங்கேற்புக்கான உரிமையை மதித்து ஊக்குவிக்கும் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஆக்கபூர்வமான நடவடிக்கைகள், ஓய்வு மற்றும் பொழுதுபோக்கு ஆகியவற்றிற்கு பொருத்தமான மற்றும் சம வாய்ப்புகளை வழங்குவதை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் மிகக் குறைவு என்பதாலும், சில குடியேற்றங்களில் காலையில் செயல்படும் பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள் இல்லாததாலும் குழந்தையின் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட உரிமைகளை செயல்படுத்துவதில் சிரமங்கள் எழுகின்றன. இதன் விளைவாக, இரண்டாவது ஷிப்டில் படிக்கும் ஒரு பள்ளி மாணவர் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை இழக்கிறார், மேலும் அவருக்கு விருப்பங்களும் திறன்களும் உள்ள திசைகளில் ஆக்கப்பூர்வமாக வளர வாய்ப்பில்லை.

இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பள்ளிக் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு வெவ்வேறு ஷிப்டுகளில் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பதுதான் உண்மையான சவால் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. ரஷ்ய பள்ளிகளில் இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி இருப்பது, இரண்டாவது ஷிப்ட் பயிற்சி போன்ற விதிவிலக்கான நடவடிக்கையை சமாளிப்பதில் சம்பந்தப்பட்ட அதிகாரிகளின் போதிய பணிக்கு மட்டுமே சாட்சியமளிக்கிறது. நாங்கள், குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், 21 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய பள்ளி குழந்தைகள் முதல் ஷிப்டில் மட்டுமே படிக்கும் நிலைமைகளை உருவாக்க தேவையான அனைத்து வழிமுறைகளையும் எங்கள் அரசாங்கம் கொண்டுள்ளது என்று நம்புகிறோம்.

விளாதிமிர் விளாதிமிரோவிச்! இரண்டாவது ஷிப்டில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதில் உள்ள பிரச்சனைக்கு கவனம் செலுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம் மற்றும் இந்த வகையான பயிற்சியை ரத்து செய்ய வேண்டும்.

http://democrator.ru/complain/...

பயோரிதம் கோட்பாட்டை பலர் அறிந்திருக்கிறார்கள்: ஆந்தைகள், லார்க்ஸ், புறாக்கள், முதலியன, அதாவது மனித செயல்பாட்டின் தினசரி தாளத்தை சார்ந்தது.

குழந்தைகள் சர்க்காடியன் தாளத்துடன், இயற்கையான ஒளி மூலத்தின் எழுச்சி மற்றும் அமைப்பில் மிகவும் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதை மட்டும் கவனத்தில் கொள்வோம். குளிர்காலத்தில் சூரியன் "உதயம்" என்பதால், முதல் ஷிப்டின் ஆரம்பம் கொடுக்கப்பட்ட பகுதியில் சூரிய உதயத்திற்கு முன்னதாக இருக்கக்கூடாது + 1 மணிநேரம், தோராயமாக (சூத்திரத்தின்படி, இந்த மணிநேரத்தில் உடல் இயற்கையாக எழுந்திருக்கும் நேரம் மற்றும் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம்).

எனவே, டிச., 18ல், என்.எஸ்.ஓ.,வுக்கு, காலை, 10.00 மணிக்கு முதல் ஷிப்ட் துவங்குகிறது. (சூரிய உதயம்: 08:49).

பள்ளியை முடிக்கும் நேரம், அதாவது. இரண்டாவது ஷிப்ட், 16.00 க்கு பிறகு இல்லை (சூரிய அஸ்தமனம்: 16:00)

நாள் நீளம்: 07 மணி 11 நிமிடங்கள்.

தேதி	சூரியன்				அந்தி
	சூரியன்				சிவில் (விடியல்)		ஊடுருவல்		வானியல்
	சூரிய உதயம்	சூரிய அஸ்தமனம்	ஜெனித்	பகல் நேரம்	தொடங்கு	முடிவு	தொடங்கு	முடிவு	தொடங்கு	முடிவு
09.12.2014	08:41:26	16:01:49	12:21:38	07:20:21	07:56:36	16:46:39	07:09:26	17:33:49	06:25:16	18:17:59
10.12.2014	08:42:40	16:01:28	12:22:04	07:18:47	07:57:42	16:46:25	07:10:28	17:33:39	06:26:16	18:17:52
11.12.2014	08:43:50	16:01:11	12:22:30	07:17:20	07:58:46	16:46:15	07:11:28	17:33:33	06:27:13	18:17:48
12.12.2014	08:44:57	16:00:58	12:22:57	07:16:01	07:59:47	16:46:08	07:12:25	17:33:30	06:28:08	18:17:47
13.12.2014	08:46:00	16:00:49	12:23:25	07:14:48	08:00:46	16:46:04	07:13:20	17:33:30	06:29:00	18:17:49
14.12.2014	08:47:01	16:00:44	12:23:52	07:13:42	08:01:41	16:46:04	07:14:12	17:33:33	06:29:50	18:17:54
15.12.2014	08:47:57	16:00:43	12:24:20	07:12:44	08:02:33	16:46:07	07:15:01	17:33:39	06:30:38	18:18:02
16.12.2014	08:48:50	16:00:46	12:24:48	07:11:54	08:03:23	16:46:14	07:15:48	17:33:48	06:31:24	18:18:13

"சுகாதார விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் SanPiN 2.4.2.576-96 "பல்வேறு வகையான நவீன கல்வி நிறுவனங்களில் பள்ளி மாணவர்களின் கற்றல் நிலைமைகளுக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்"
(அக்டோபர் 31, 1996 N 49 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் மேற்பார்வைக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது)

2.9.8 பள்ளிகளில் பூஜ்ஜிய பாடங்கள் நடத்தாமல், 8 மணிக்கு முன்னதாக வகுப்புகள் தொடங்க வேண்டும்.
ஆழமான பாடத்திட்ட உள்ளடக்கம் கொண்ட பொது கல்வி நிறுவனங்களில், முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
பல ஷிப்டுகளில் செயல்படும் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில், தொடக்கப் பள்ளி, ஐந்தாம், பட்டப்படிப்பு மற்றும் இழப்பீட்டுக் கல்வி வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்கள் முதல் ஷிப்டில் படிக்க வேண்டும்."

முழுப் பதிப்பைக் காண்க: SOS! 2வது ஷிப்ட் / ஆரம்பப் பள்ளியின் போது படிக்கும் போது - இதை யாராவது சந்தித்திருக்கிறார்களா?

எஸ்டீ

17.05.2010, 12:08

பெட்ரோகிராட் மாவட்டத்தின் பள்ளி எண். 80. இந்த அற்புதமான செய்தி மே 13 அன்று பள்ளிக் கூட்டத்தில் எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டது - இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் அனைவரும் இரண்டாவது ஷிப்டில் படிப்பார்கள். 8 வயது குழந்தைகள், பள்ளிக்குப் பிந்தைய நிகழ்ச்சியில் நாள் முதல் பாதியில் பைத்தியம் பிடித்தவர்கள், பிறகு எப்படி படிப்பார்கள் என்று என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. கூடுதல் வகுப்புகளைப் பற்றி என்ன - மாலை 6 மணிக்குப் பிறகு (இன்னும் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வர முடியுமானால்)? பாடங்கள் எப்போது???
கேள்வி அடிப்படையில் இதுதான்: இதுபோன்ற ஆச்சரியத்தை யாராவது சந்தித்திருக்கிறார்களா? எப்படி உயிர் பிழைத்தாய்? எடுத்துக்காட்டாக, கல்விக் குழு போன்றவற்றை யாராவது தொடர்பு கொள்ள முயற்சித்திருக்கிறார்களா, மேலும் இந்தப் பிரச்சினைக்கு (அதாவது, இந்த 2வது ஷிப்ட் தவிர்க்கப்பட்டபோது) நேர்மறையான தீர்வுக்கு ஏதேனும் முன்னுதாரணங்கள் உள்ளதா?
நேரம் ஆகிவிட்டது, எல்லோரும் இப்போது விடுமுறையில் செல்வார்கள், யாரும் கூடி இருக்க மாட்டார்கள், எதுவும் செய்ய மாட்டார்கள் ... அதனால் எனக்கு நஷ்டம்: கேள்வியை எழுப்புவதா இல்லையா, அதை எழுப்பினால், எந்த வழியில் செல்வது .
பொதுவாக, "நான் திகைத்துவிட்டேன், அன்பான ஆசிரியர்களே"... :(

பனி

17.05.2010, 12:32

ஒரு சமயம் ரெண்டாவது ஷிப்டில் மூன்றாண்டுகள் படித்தேன். முதலில் அது வழக்கமில்லை. பின்னர் நான் அதை விரும்பினேன். ஆனால் எங்கள் அம்மா வேலை செய்யவில்லை. காலையில் வீட்டுப்பாடம் முடிந்தது. அதனால் இன்னும் சிறந்தது. ஆனால் நாங்கள் காலையில் இருந்து பள்ளிக்கு வரவில்லை. நாங்கள் ஏற்கனவே வகுப்புகளுக்கு தயாராகிவிட்டோம்.
இது அவ்வளவு பயங்கரமானது என்று நான் நினைக்கவில்லை.

கைரி

17.05.2010, 12:32

நான் 2,3,4 வகுப்புகளில் படித்தேன், குறிப்பாக குளிர்காலத்தில், நான் பள்ளிக்கு தவழ்ந்தேன் கிளப்புகளும் பக்கத்தில் இருந்தன.
உண்மையில், இப்போது சான்பின் படி இது தடைசெய்யப்பட்டதாகத் தெரிகிறது, ஒருவேளை இப்போது அறிவுள்ளவர்கள் பிடிப்பார்கள்.

யெரலாஷ்கா

17.05.2010, 12:37

ஆனால் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இரண்டாவது ஷிப்ட் தடைசெய்யப்படவில்லையா?

Zolotko77

17.05.2010, 12:44

இந்த வருடம் 2ம் வகுப்பு படிக்கும் என் மகளும் 2வது ஷிப்டில் படித்தாள். அவள் நீண்ட நேரம் தூங்குவதை அவள் மிகவும் விரும்பினாள், அவள் என் இரவு ஆந்தை. அனைத்து குவளைகள் மற்றும் கூடுதல். வகுப்புகள் காலையில், பின்னர் 12-30 மணிக்கு பள்ளியில் மற்றும் 16-30 வரை பள்ளி முடிந்ததும் வீட்டுப்பாடம் செய்யப்பட்டது, வேறு வழியில்லை, ஏனென்றால் காலையில் கிளப்புகள் இருந்ததால், முதலியன. எனக்குத் தெரிந்த வரையில், SanPin இன் படி, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் மட்டுமே 2வது ஷிப்டில் படிக்க அனுமதி இல்லை. நிச்சயமாக, பள்ளிக்குப் பின் திட்டம் அத்தகைய அட்டவணையில் பொருந்தாது. மற்றொரு மைனஸ் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு தனது சொந்தத் தொழிலைச் செய்ய போதுமான நேரம் இல்லை, ஏனென்றால் முதல் ஷிப்டில் அவள் 07:00 மணிக்கு எழுந்தாள், மூன்றாவது ஷிப்டில், பின்னர் 09:00 மணிக்கு, சில சமயங்களில் இந்த இரண்டு மணிநேரம் போதாது.

எஸ்டீ

17.05.2010, 12:44

எனவே இது அனுமதிக்கப்படுமா என்று நான் யோசிக்கிறேன்? பள்ளியில் நிர்வாகி கூறுகையில், தரநிலைகளின்படி, இரண்டாம் ஷிப்டில் 2வது வகுப்பினர் தான் படிக்க முடியும்... ஆனால் இந்த தரநிலைகளை எங்கு பார்க்க முடியும் என்பது தெளிவாக இல்லை. அறிவுள்ளவர்கள் பிடிப்பார்கள் என்பது ஒரே நம்பிக்கை, ஏனென்றால் இதை சந்திப்பதில் நாங்கள் முதலில் இல்லை.... :)

கைரி

17.05.2010, 12:49

அனைத்து குவளைகள் மற்றும் கூடுதல். வகுப்புகள் காலையில், பின்னர் 12-30 மணிக்கு பள்ளியில் மற்றும் 16-30 வரை பள்ளிக்குப் பிறகு வீட்டுப்பாடம் செய்யப்பட்டது, QUOTE]\

காலையில் குவளைகளைப் பற்றி எனக்கு உண்மையில் கொஞ்சம் தெரியாது - நான் அவற்றைப் பற்றி கேள்விப்பட்டதே இல்லை.

ராவன்_முள்ளம்பன்றி

17.05.2010, 12:52

ஏன்? இசை அறை, எடுத்துக்காட்டாக, இரண்டு ஷிப்டுகளில் வேலை செய்கிறது. பல விளையாட்டுப் பிரிவுகள் 18:00 அல்லது 19:00 மணிக்குத் தொடங்குகின்றன, எங்கள் பாடங்கள் 16:45 மணிக்கு முடிவடைகின்றன, நாங்கள் சரியான நேரத்தில் இருக்கிறோம். காலையில் பள்ளிக்குப் பிறகு ஒரு திட்டம் உள்ளது, அம்மா வேலை செய்தால், குழந்தை 8-00 முதல் 17-00 வரை பள்ளியில் இருக்கும், பாடங்கள் முதலில் வந்தாலும் அல்லது பள்ளிக்குப் பிறகு வந்தாலும் என்ன வித்தியாசம்?

Zolotko77

17.05.2010, 12:57

எங்களுக்கு காலையில் ஒரு இசை வகுப்பு உள்ளது, அவள் இரண்டு ஷிப்ட்களில் வேலை செய்கிறாள், எங்களுக்கும் ஆங்கிலம் இருக்கிறது, இரண்டு குழுக்கள் உள்ளன, காலை மற்றும் மாலை, நாங்கள் இன்னும் மாலை ஒன்றுக்குச் சென்றிருந்தாலும், என் மகளுக்கு பள்ளியிலிருந்து ஆங்கிலம் வருவதற்கு நேரம் கிடைத்தது, அது 17-15 வரை, மற்றும் பாடங்கள் 16-30 மணிக்கு முடிவடைகிறது, சரி, காலை டென்னிஸ், வெவ்வேறு நேரங்களில் குழுக்கள் உள்ளன. மற்ற குவளைகளைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது.

டி_எம்

17.05.2010, 12:58

என் ஆர்வத்தை மன்னிக்கவும், ஆனால் ஏன் 2வது ஷிப்ட்? போதிய வகுப்பறைகள் இல்லை, எனவே பள்ளிக்குப் பிறகு திட்டத்திற்கு அலுவலகமும் தேவை, மேலும் அனைவரும் உட்காரக்கூடிய ஒன்று.

எஸ்டீ

17.05.2010, 13:08

ஆம், பிரச்சனை அமைச்சரவையில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. வெளிப்படையாக, அவர்கள் அனைத்து 2 ஆம் வகுப்புகளையும் ஒரு நீட்டிக்கப்பட்ட குழுவாக இணைப்பார்கள்...

பின்னர் வகுப்பை மிதக்கச் செய்யலாம், அதாவது. அன்று எந்த அலுவலகம் இலவசம் - நாங்கள் அங்கேயே அமர்ந்திருக்கிறோம். சரி, அநேகமாக கணக்கீடு என்னவென்றால், பலருக்கு தங்கள் குழந்தையை பகலில் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்லும் வாய்ப்பு உள்ளது (வேலை செய்யாத அல்லது தாத்தா பாட்டி இல்லாதவர்கள்), அல்லது குழந்தை முழுநேரம் பள்ளியில் உட்கார விரும்பவில்லை (அதாவது 9 முதல் 16 வயது வரை, உங்களுக்கும் எனக்கும் தெரியும், ஒவ்வொரு பெரியவர்களும் அதைத் தாங்க முடியாது, இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் ஒருபுறம் இருக்கட்டும்...), மேலும் 2-3-4 குழந்தைகளுக்கு ஆயாக்கள் மற்றும் பலவற்றைக் கொண்டு வாருங்கள்.

பேரூராட்சி நிர்வாகத்தின் மட்டத்தில் இந்த பிரச்சினையை உண்மையில் யாரும் எழுப்ப முயற்சிக்கவில்லையா, இது நடக்காது, எல்லா தாய்மார்களும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறார்கள்!!!...

ஸ்வீட் ராஸ்பெர்ரி அம்மா

17.05.2010, 13:25

எஸ்டீ

17.05.2010, 13:56

நான் அதை இங்கே இணையத்தில் கண்டேன்:

சுகாதார விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள் SanPiN 2.4.2.576-96 "பல்வேறு வகையான நவீன கல்வி நிறுவனங்களில் பள்ளி மாணவர்களின் கற்றல் நிலைமைகளுக்கான சுகாதாரத் தேவைகள்"
(அக்டோபர் 31, 1996 N 49 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் மேற்பார்வைக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது)

2.9.8 பள்ளிகளில் பூஜ்ஜிய பாடங்கள் நடத்தாமல், 8 மணிக்கு முன்னதாக வகுப்புகள் தொடங்க வேண்டும்.
ஆழமான பாடத்திட்ட உள்ளடக்கம் கொண்ட பொது கல்வி நிறுவனங்களில், முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
பல ஷிப்டுகளில் செயல்படும் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில், தொடக்கப்பள்ளி, ஐந்தாம், பட்டப்படிப்பு மற்றும் இழப்பீட்டுக் கல்வி வகுப்புகளில் மாணவர்கள் முதல் ஷிப்டில் படிக்க வேண்டும்.

அந்த. இது இரண்டு விஷயங்களில் மீறலாக மாறிவிடும்: முதலாவதாக, இது ஆங்கில மொழியின் ஆழமான படிப்பைக் கொண்ட பள்ளி, இரண்டாவதாக, இது ஒரு தொடக்கப் பள்ளி.

படம்

17.05.2010, 14:02

சக ஊழியருக்கு 2வது ஷிப்டில் இரண்டாம் வகுப்பு படிக்கும் ஒரு மகள் இருக்கிறாள்.. முதலில் சக ஊழியர் இதைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை, அவள் குழந்தையை மாற்ற விரும்பினாள், ஆனால் குழந்தை ஒப்புக்கொள்ளவில்லை.. பிறகு நாங்கள் ஈடுபட்டோம்... உள்ளது. காலையில் ஒரு பள்ளிக்குப் பிறகு நிகழ்ச்சி.. அந்த பெண் நீச்சல் மற்றும் கூடுதலாக ஆங்கிலத்திலும் செல்கிறாள் என்பது எனக்குத் தெரியும்.
நானும் இரண்டாம் வகுப்பில் படித்தேன் - பயங்கரமான ஒன்றும் இல்லை.
ஆனால், உண்மையைச் சொல்வதென்றால், இரண்டாம் வகுப்பு மாணவனின் இரண்டாம் ஷிப்டை எவ்வாறு வேலையுடன் இணைக்க முடியும் என்பது எனக்குப் புரியவில்லை (எனது சக ஊழியரின் பாட்டி அடுத்த கட்டிடத்தில் இருக்கிறார்)

அமீர்

17.05.2010, 20:51

நீங்களும் நானும் ஒரே பள்ளியில் இருக்கிறோம் - என் மகன் 3 க்கு நகர்ந்தாலும் - எங்கள் வகுப்புகள் 2 ஆண்டுகள் படித்த பள்ளி 75 இலிருந்து மாற்றப்படுகின்றன (75 புதுப்பித்தலுக்கு மூடப்பட்டுள்ளது) - 75 இல் நாங்கள் சிறந்த வகுப்புகளைப் புதுப்பித்தோம் - இப்போது அவை எந்த வளாகத்திற்கு மாற்றுவது என்பது எங்களுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை, இது சம்பந்தமாக, 2 ஆம் வகுப்பு இரண்டாவது ஷிப்டில் இருக்கும், உங்கள் நண்பருக்கு இணையாக ஒரு மகன் இருக்கிறார் - அவளும் அதிர்ச்சியில் இருக்கிறாள்! எங்கு ஓடுவது என்று தெரியவில்லை!!!

நதியா

17.05.2010, 21:06

நானும் இரண்டாம் ஷிப்டில் 2ம் வகுப்பு படித்தேன்... பிழைக்கவில்லை...
உங்களுக்கும் உங்களுக்குப் பிறகும் பிறப்பு விகிதம் அதிகரித்ததால், அது இன்னும் மோசமாகிவிடும் என்று நினைக்கிறேன். எடுத்துக்காட்டாக, எங்கள் பள்ளியில், எங்களுக்கு ஒரு தனி ஜூனியர் கட்டிடம் உள்ளது, மேலும் 3 வகுப்புகளுக்கு மேல் இணையாக இடமில்லை, எனவே அங்கேயே தங்கி எப்படியாவது இந்த அட்டவணையை நிர்வகிக்க முயற்சிக்கவும். காலையிலும் DTU விலும் அனைத்து வகையான கிளப்களும் உள்ளன.

ராவன்_முள்ளம்பன்றி

17.05.2010, 21:50

2 வருடங்கள் இரண்டாம் ஷிப்ட் படித்தேன். அருவருப்பானது. நான் ஒரு ஆந்தை. இதன் விளைவாக: நான் 11 மணிக்கு எழுந்திருக்கிறேன், 13 மணிக்கு பள்ளிக்குச் செல்வேன், அங்கே 17 வரை, மதிய உணவுக்கு வீட்டிற்குச் செல்வேன், பின்னர் நீங்கள் விரும்பும் போது வீட்டுப்பாடம் செய்யலாமா அல்லது இரண்டு மணி நேரம் நடைபயிற்சி செய்யலாமா என்று உங்களுக்குத் தெரியாது. வானிலை சாதாரணமானது. பொதுவாக, மனமோ இதயமோ இல்லை.

உங்கள் முதல் ஷிப்டில் எப்படியாவது 11 மணிக்கு முன் எழுந்திருக்கிறீர்களா? ;)
2வது ஷிப்டின் பிரச்சனை குறிப்பாக லார்க்ஸ், கி.மீ.கே. காலையில், செயல்திறன் அதிகமாக இருக்கும், ஆனால் மதிய உணவு நேரத்தில் அது குறைகிறது. இந்த நேரத்தில்தான் நாம் பள்ளியில் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
மொத்தத்தில் எனக்கு பெரிய பிரச்சனை எதுவும் தெரியவில்லை. பள்ளியில் செலவழித்த மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை மாறாமல் உள்ளது. எல்லாவற்றிற்கும் போதுமான நேரம் கிடைக்கும் வகையில் உங்கள் நாளை ஒழுங்கமைக்க நீங்கள் முயற்சிக்க வேண்டும்.

யெரலாஷ்கா

17.05.2010, 22:03

1996ல் இருந்து சில மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டிருக்கலாமோ?... யாருக்காவது தெரியுமா?
ஆம். அவனுக்கு தெரியும். இந்த விதிமுறைகள் காலாவதியானவை, இப்போது மாற்றங்கள் உள்ளன. இரண்டாவது ஷிப்ட் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

எஸ்டீ

17.05.2010, 23:43

வதந்திகளின்படி, இணை வகுப்புகளைச் சேர்ந்த ஒருவர் ஏற்கனவே தங்கள் தாங்கு உருளைகளைப் பெற்றுள்ளார், அவர்கள் ஒரு வழக்கறிஞரைக் கூட வேலைக்கு அமர்த்தியதாகத் தெரிகிறது ... இது எப்படி முடிவடையும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, ஆனால் எங்கள் பள்ளியில் பெற்றோர்கள் இருப்பார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். குறைந்த பட்சம் வேறொரு பள்ளியின் அடிப்படையிலாவது ஏழை இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு நான்கு துரதிர்ஷ்டவசமான அறைகளைக் கண்டறிய தேவையான பெடல்களை அழுத்துவதற்கான வாய்ப்பு. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது நிச்சயமாக RONO அல்லது கல்விக் குழுவின் மட்டத்தில் செய்யப்படலாம். இல்லையெனில், எங்கள் சட்டத்தை நம்புவதை நான் என்றென்றும் நிறுத்திவிடுவேன் - சுகாதார விதிமுறைகள் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன, ஆனால் பள்ளிகள் அதைச் செய்கின்றன, மற்றும் ஒழுங்குமுறை அதிகாரிகள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், பிரச்சினையைத் தீர்க்க உதவவில்லை, எங்கள் மக்கள் எப்போதும் போல அமைதியாக இருக்கிறார்கள் ... :(

எஸ்டீ

17.05.2010, 23:44

எஸ்டீ

17.05.2010, 23:50

காலை கிளப்புகள் இருக்கலாம், ஆனால் வேலை செய்யும் பெற்றோரைப் பற்றி என்ன? அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை காலையில் கிளப்புகளுக்கு அழைத்துச் செல்ல முடியாது, அவர்களால் இன்னும் அங்கு செல்ல முடியாது. இந்த குழந்தைகளுக்கு ஒரே ஒரு வழி இருக்கிறது - பள்ளிக்குப் பின் நிகழ்ச்சிக்காக 9 மணிக்கு பள்ளிக்குச் செல்வது மற்றும் நேற்றைய வகுப்புகள் மற்றும் பாடங்களில் ஒரு பெரிய சிக்கல் உள்ளது ... அது நிச்சயம் - மனமோ இதயமோ இல்லை. .

Chouette

18.05.2010, 11:35

மே மாதம், 1 மாதம் இரண்டாம் ஷிப்டில் இரண்டாம் வகுப்பில் படித்தேன். ஆசிரியர் கிடப்பில் போடப்பட்டு, செப்டம்பரில்தான் புதியது வழங்கப்பட்டது. எனவே நாங்கள் ஒரு இணை வகுப்பைச் சேர்ந்த ஒரு ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படுகிறோம், காலையில் நாங்கள் எங்கள் சொந்தக்காரர்களால் கற்பிக்கப்படுகிறோம். அது அவளுக்கு மிகவும் கடினமாக இருந்திருக்க வேண்டும். நாங்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தோம், ஏனென்றால் காலையில் நாங்கள் வாக்கிங் செல்லலாம், அதிர்ஷ்டவசமாக அது வெளியில் ஒரு சூடான வசந்த காலம் :) சில காரணங்களால் எனக்கும் மாலையில் இசை வகுப்புக்கு நேரம் கிடைத்தது, இது புனிதமானது :) அதனால் அது சாத்தியமாகும். குழந்தைகளுக்கு அது ஒரு கனவாக இருக்காது. இது பெற்றோருக்கு மிகவும் சிரமமாக இருந்தாலும்! உற்சாகப்படுத்துங்கள் மற்றும் போராடுங்கள்!

அந்நியன்

18.05.2010, 12:33

ஆம், 2008 இல் இருந்து தற்போதைய சுகாதார விதிமுறைகளை நான் கண்டறிந்தேன், மேலும் தொடக்கப் பள்ளிகள் இரண்டாவது ஷிப்டின் போது படிக்க முடியாது என்றும் தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. எந்த சூழ்நிலையிலும்.

எனக்கு ஒரு இணைப்பைக் கொடுங்கள், இல்லையெனில் 1996 இல் வெளியிடப்பட்டதற்குப் பதிலாக செப்டம்பர் 1, 2003 இல் நடைமுறைக்கு வந்த SanPiN 2.4.2.1178-02 ஐ மட்டுமே நான் கண்டேன். அது அங்கு எழுதப்பட்டுள்ளது:

2.9.8 பூஜ்ஜிய பாடங்களை நடத்தாமல், 8 மணிக்கு முன்னதாக வகுப்புகள் தொடங்க வேண்டும்.

தனிப்பட்ட பாடங்கள், லைசியம் மற்றும் ஜிம்னாசியம் ஆகியவற்றின் ஆழமான ஆய்வுடன் பொது கல்வி நிறுவனங்களில், பயிற்சி முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பல ஷிப்டுகளில் செயல்படும் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களில் 1, 5 வகுப்புகளுக்கான பயிற்சி, பட்டப்படிப்பு மற்றும் இழப்பீட்டுக் கல்வி வகுப்புகளை முதல் ஷிப்டில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

ஒல்லி_சூரியன்

18.05.2010, 13:51

நான் உன்னுடன் இருக்கிறேன்!!
எனக்கு ஒரு மகன் இரண்டாம் வகுப்புக்கு செல்கிறான், அவனுக்கு இரண்டாவது ஷிப்ட் உள்ளது, என் மூத்த மகன் 80ல் மூன்றாம் வகுப்புக்கு செல்கிறான் (75 வது வகுப்பில் இருந்து).
நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன்: ஆதரவு: அவர்கள் ஒரே கட்டிடத்தில் படிப்பார்கள் என்று !! நான் சீக்கிரமே மகிழ்ச்சியாக இருந்தேன்.
என்னைப் பொறுத்தவரை இது ஒரு அமைதியான திகில்: எனது இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர் ஒரு காலை நபர், அதாவது 11 அல்லது 12 மணிக்கு வகுப்புகள் தொடங்கும் நேரத்தில் அவர் ஏற்கனவே 5-6 மணி நேரம் தனது காலடியில் இருந்திருப்பார், தீவிரமாக எதுவும் செய்யவில்லை. உற்பத்தி!
காலையில் செய்யக்கூடிய வீட்டுப்பாடங்களைப் பற்றி நான் தீவிரமாகப் பேசமாட்டேன்:009:.
அவர்களுக்கு நேரம் இருந்தால் காலையில் வகுப்புகள் சாத்தியமாகும், மேலும் அவை 2 மணிக்கு தொடங்கும் போது.
மற்றும் நீங்கள் நேரத்தில் என்ன செய்ய முடியும்:008: 11 மணிக்கு பள்ளியில் இருக்க?? ஒன்றுமில்லை! ஆனால் நீங்கள் ஒருவரைப் பள்ளிக்குக் கொண்டு வருகிறீர்கள், அடுத்தவருக்குத் திரும்பி வாருங்கள், 2 மணி நேரத்தில் முதல் ஒன்றை எடுத்துச் செல்லுங்கள், அதை வீட்டிற்குக் கொடுங்கள், இரண்டாவது மகனுக்குத் திரும்புங்கள்... மூன்றாவது மகன் கூட செப்டம்பர் மாதம் பிறப்பான். .:010: மற்றும் பிரசவத்திற்குப் பிறகு நான் 2 மாதங்களில் வேலைக்குச் செல்வேன்.
குழந்தைகளின் பள்ளிக்குப் பின் அட்டவணைகள் ஏற்கனவே பிஸியாக உள்ளன. அதாவது மாலை 4 மணிக்குப் பள்ளியை நிரம்பிய ரேஷனில் விட்டுவிட்டு, தியேட்டர் நடத்துவது, பயிற்சி... என்னுடையது ஸ்கூல் சூப் சாப்பிடும் என்று நான் நினைக்கவில்லை... அதாவது நான் எப்போதும் ஸ்நாக்ஸ் சாப்பிடுவேன்.
அது எப்போதும் இருட்டாகவே இருக்கும்:010:...இரவில் நீங்கள் உங்கள் வீட்டுப்பாடத்திற்கு உட்கார வேண்டும்...:015:
மேலும் முதலாளிக்கு (காலை 9 மணி முதல் 11 மணி வரை) பள்ளியில் இவ்வளவு அலுவலகங்களை எங்கே கண்டுபிடிப்பார்கள்??? இந்த நேரத்தில் பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பள்ளிக்கு அனுப்புவார்கள் என்பது எனக்குத் தெரியும்.

லிசிட்சா

18.05.2010, 15:31

கடவுளே, என்ன இருள்:001:! நானே இன்ஸ்டிடியூட்டில் இரண்டு ஷிப்டுகளில் படித்தேன் (ஒரு வருடம் கழித்து மற்றொன்று), எனக்கு கூட, அதை லேசாகச் சொல்வதானால், சிரமமாக இருந்தது - நாள் முழுவதும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, எப்போது வீட்டுப்பாடம் செய்வது, எப்போது ஓய்வெடுப்பது என்று உங்களுக்குத் தெரியாது, மேலும் இங்கே குழந்தைகள் இன்னும் சிறியவர்கள், ஆனால் யாருக்குத் தெரியும், ஒருவேளை அவர்களுக்கு இது பெரியவர்களுக்கு பயமாக இல்லை.

ஒல்லி_சூரியன்

18.05.2010, 15:48

அதைபற்றிதான் பேசினேன்!!
கல்லூரியில் ஒரு நபர் ஏற்கனவே தனது நாளை நனவுடன் ஏற்பாடு செய்கிறார், அவருக்கு ஊக்கமும் ஊக்கமும் உள்ளது என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.
15-00 மணிக்கு ஒரு பாடத்தில் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவனுக்கு என்ன ஊக்கம் இருக்க முடியும்?!
சொல்லாட்சிக் கேள்வி...

அதிர்ஷ்டம்

18.05.2010, 15:58

15-00 மணிக்கு ஒரு பாடத்தில் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவனுக்கு என்ன ஊக்கம் இருக்க முடியும்?!
சொல்லாட்சிக் கேள்வி...

திட்டமிடப்பட்ட உந்துதல்? சுவாரஸ்யமான சிந்தனை:013:

ஒல்லி_சூரியன்

18.05.2010, 16:14

:016: ஒரு வேளை 9-00 மணிக்கு அதே மாதிரி இருக்கலாம்?
திட்டமிடப்பட்ட உந்துதல்? சுவாரஸ்யமான சிந்தனை:013:

எனக்கு ஏதோ சந்தேகம்...

பல தாய்மார்கள் "நாங்கள் நீண்ட நேரம் தூங்குவோம்!"

அதிர்ஷ்டம்

18.05.2010, 16:21

சுவாரஸ்யமாக: இரவு 10 மணிக்கும் அதிகாலை 3 மணிக்கும் காலையில் இருந்த அதே தீவிரத்தில் தவறாமல் வேலை செய்யத் தயாரா?:046:
எனக்கு ஏதோ சந்தேகம்...
எல்லாமே சரியான நேரத்தில் தலைகீழாக மாறும் போது, குழந்தை எப்படியாவது கூடுதலாக வசீகரிக்கப்பட வேண்டும், கட்டாயப்படுத்தப்பட வேண்டும், உந்துதல் பெற வேண்டும் ...
இந்த நேரத்தில், குழந்தை ஏற்கனவே பல மணிநேரம் தனது காலில் இருந்துள்ளது, பள்ளி வேலை போன்ற ஒரு வழக்கமான விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துவது பற்றி பேசுவது கூட அபத்தமானது.
எல்லாமே உங்களுக்கு வித்தியாசமாக இருப்பது சாத்தியம் என்றாலும்.
பல தாய்மார்கள் "நாங்கள் நீண்ட நேரம் தூங்குவோம்!"

நான் இரண்டாவது ஷிப்டில் ஆரம்பத்தில் படித்தேன், பின்னர் அது எங்களுக்கு ரத்து செய்யப்பட்டதற்கு நான் மிகவும் வருந்தினேன்.

மன்றம்

18.05.2010, 16:30

நானே 2ம் வகுப்பில் இரண்டாம் ஷிப்ட் படித்தேன். இந்த முட்டாள்தனம் எனக்கு இன்னும் நினைவிருக்கிறது. ஏன், யாருக்கு இது தேவை? நான் நீண்ட நேரம் தூங்கினேன். எனது வீட்டுப்பாடம் செய்ய எனக்கு நேரமில்லை. ஒட்டுமொத்த ஆட்சியையும் உடைத்தது. பின்னர் எழுந்திருக்க நேரமாகிவிட்டது. சீக்கிரம் எழுவது இன்னும் ஒரு பிரச்சனை. நைட்மேர்!!!

ஒல்லி_சூரியன்

18.05.2010, 16:52

உங்கள் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர் மதியம் மூன்று மணிக்கு தூங்குகிறாரா? பின்னர், நிச்சயமாக, இது கொஞ்சம் கடினம்.
நீங்கள் கவனம் செலுத்தாமல் உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறீர்களா? அல்லது உங்களிடம் இன்னும் முதலில் கேட்கப்படவில்லையா?
மேலும், ஒரு குழந்தை "எந்தவொரு மன செயல்பாடும் செய்ய முடியாத அளவுக்கு நீண்ட காலமாக தனது காலடியில்" இருந்ததாக நான் நினைக்கவில்லை.
நான் இரண்டாவது ஷிப்டில் ஆரம்பத்தில் படித்தேன், பின்னர் அது எங்களுக்கு ரத்து செய்யப்பட்டதற்கு நான் மிகவும் வருந்தினேன்.

கிளப்புக்கு வரவேற்கிறோம்!
காலை 10 மணி முதல் 12 மணி வரை குழந்தைகளிடம் மனப்பாடம் மற்றும் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதில் உச்சம் ஏற்படுகிறது என்ற மருத்துவர்களின் ஒருமித்த கருத்து உங்களுக்கு வெற்று சொற்றொடர்!

ராவன்_முள்ளம்பன்றி

18.05.2010, 17:31

மன்னிக்கவும், எனக்கு சந்தேகம்!!

நிச்சயமாக, 2 வது ஷிப்ட் மிகவும் வசதியானது அல்ல, ஆனால் அது ஒரு சோகத்தை உருவாக்குகிறதா?..:001:
நான் மீண்டும் ஒரு முறை சொல்கிறேன், வேலை செய்யும் தாய்மார்களுக்கு எதுவும் மாறாது, குழந்தை 8-00 முதல் 16-30 வரை பள்ளியில் இருந்ததைப் போலவே இருக்கும். வேலை செய்யாதவர்களுக்கு இது எளிதாக இருக்கும். "இலவச அட்டவணை" உள்ளவர்கள் இந்த அட்டவணையை கொஞ்சம் மாற்ற வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு வருடம் முன்பு நான் 9-00 முதல் 12-00 வரை அலுவலகத்தில் தோன்றினேன், இந்த ஆண்டு - 13-00 முதல் 16-00 வரை. காலையில் இசை மற்றும் விளையாட்டுக் கழகங்கள் உள்ளன.
எனது குழந்தைகளின் அட்டவணை (பள்ளி, இசை, நீச்சல் குளம், குடோ, வரைதல்) கொள்கையளவில், மாற்றத்தை பொருட்படுத்தாமல் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் வகையில் ஒன்றிணைப்பது கடினம். ஆனால் இது என்னுடைய தனிப்பட்ட வருத்தம்...

ஒல்லி_சூரியன்

18.05.2010, 17:46

இரண்டாவது ஷிப்டில் குழந்தை படிக்கும் தாயின் இடத்தில் உங்களை வைத்துக்கொள்ளுங்கள்!!
அவர்கள் உங்களுக்கு அறிவிக்கிறார்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம்___அடுத்த ஆண்டு இரண்டாவது ஷிப்டில் படிப்பு தொடங்கும்!!!
மற்றும் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பீர்கள் ??? மேலும் அனைத்து வட்டங்கள்-பிரிவுகள் + பாடங்கள் ஒன்றாக வரும் வகையில் உங்கள் அட்டவணையை உருவாக்க முடியுமா ??
மன்னிக்கவும், எனக்கு சந்தேகம்!!

ஆம்!! குறிப்பாக மற்றொரு குழந்தை முதல் ஷிப்டில் இருந்தால்!!
மேலும், "அதிகாலை எழுந்தவருக்கு கடவுள் கொடுக்கிறார்!"
பள்ளிக்குப் பிந்தைய அனைத்து நடவடிக்கைகளிலிருந்தும் ஒரு புதிரை ஒன்றாக இணைப்பது மிகவும் கடினம்!
குழந்தைகள் தங்கள் நேரத்தை நிர்ணயிக்கும் சூப்பர் ஆசிரியர்களிடம் செல்கிறார்கள்!
அல்லது குளத்தில் இருக்கும் முழுக் குழுவையும் ஒரு மணி நேரம் நகர்த்தச் சொல்ல வேண்டுமா? முட்டாள்தனம்!

18.05.2010, 18:10

என் இரண்டாம் வகுப்பு மாணவன் காலை ஏழு மணிக்கு எழுந்து மாலை 9 மணிக்கு தூங்குகிறான்!
உங்கள் விகாரமான கிண்டல் உங்களை ஏமாற்றியது: மூன்று மணிக்கு உங்கள் மகனுக்கு ஒரு இசை வகுப்பு உள்ளது, அதன் பிறகு பயிற்சி அல்லது நாடகம் உள்ளது.
சில நேரங்களில் நாங்கள் மாலை 7 மணிக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்கிறோம், அவர் ஏற்கனவே மிகவும் சோர்வாக இருப்பதை நான் காண்கிறேன்.
மேலும் 9 க்குப் பிறகு எனது வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்ய எனக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கிறது.
அதைத்தான் நான் சொல்கிறேன், யாரோ ஒருவர் தாமதமாகப் படுக்கைக்குச் சென்று தாமதமாக எழுந்தால் உதைக்கிறார்.
கிளப்புக்கு வரவேற்கிறோம்!
குழந்தைகள் காலையில் படிக்க வேண்டும் என்ற SAN பின் விதிமுறைகள் பலருக்கு முட்டாள்தனமாக கருதப்படுகிறது, படிப்பது முதல் இடத்தில் இல்லை.
காலை 10 மணி முதல் 12 மணி வரை குழந்தைகளிடம் மனப்பாடம் மற்றும் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதில் உச்சம் ஏற்படுகிறது என்ற மருத்துவர்களின் ஒருமித்த கருத்து உங்களுக்கு வெற்று சொற்றொடர்!

எங்கள் தலைமுறை பள்ளியில் இருந்தபோது, வாழ்க்கையின் வேகமும் பள்ளிக்குப் பிறகு பணிச்சுமையும் முற்றிலும் வேறுபட்டது, இருப்பினும் நீங்கள் இரண்டாவது ஷிப்டின் போது நல்ல நேரம் இருந்தால் ... நாங்கள் இன்னும் ஒருவரை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டோம்.

பி.எஸ். ரஷ்ய மொழியின் விதிமுறைகள், உரையாசிரியருக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வலியுறுத்துவதற்கு, "நீங்கள்" என்ற வார்த்தை ஒரு பெரிய எழுத்துடன் எழுதப்பட வேண்டும், எனக்குத் தெரியும்.;)

ஸ்நார்கினா? ஆம், இரண்டு கண்ணிலும் இல்லை :) (உண்மையைச் சொல்லும் காஸ்டிசிசம் இருக்கிறதா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, ஏமாற்றுவது இருப்பதாக நீங்கள் ஏற்கனவே என்னிடம் சொன்னீர்கள்:065:)
ஆனால் நான் உண்மையிலேயே ஆச்சரியப்படுகிறேன்: உங்கள் குழந்தை கவனம் செலுத்தாமல் மூன்று மணிக்கு இசையைப் படிக்கிறதா? மற்றும் உந்துதல் இல்லாமல்? :) - இரண்டாம் வகுப்பில் இது பொதுவாக நினைத்துப் பார்க்க முடியாத ஒன்று என்று எழுதியிருந்தீர்கள். :073:
Sanpin ஏற்கனவே மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளது - இது 1வது மற்றும் இறுதி தரங்களில் இரண்டாவது மாற்றத்திற்கான தடையை தெளிவாகக் கூறுகிறது. காலையில் மற்ற வகுப்புகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டிய கட்டாயம் இல்லை.
மருத்துவர்களின் ஒருமித்த கருத்தைப் பொறுத்தவரை, எதையும் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. குழந்தைக்கு வசதியாக இருக்கும்போது நீங்கள் படிக்க வேண்டும். உயிரியல் கடிகாரங்கள் நபருக்கு நபர் மாறுபடும். மருத்துவர்களுக்கும் இது தெரியும். :)
என் குழந்தை பகலில் நன்றாகப் படித்தது (பள்ளிக்குச் செல்லும் போது) வீட்டுப் பள்ளியின் முதல் ஆண்டில். ஒரு இசைப் பள்ளியில் படிக்கும் போது மற்றும் விளையாட்டுப் பிரிவில்:004:. எனவே, உங்கள் மகனை மட்டும் அனைவருக்கும் முன்மாதிரியாக வைக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. மற்ற குழந்தைகள் வித்தியாசமாக செய்யலாம். மேலும் அவர்களால் அதை நன்றாக செய்ய முடியும்.

தேர்வு: பள்ளி நிர்வாகத்திடம் பேசுங்கள், RONO உடன், இந்த ஆண்டு வேறு பள்ளிக்குச் செல்ல விருப்பம் உள்ளது (ஆனால் எங்களிடம் நல்ல ஆசிரியர்கள் உள்ளனர் !!), நீங்கள் ஒரு வருடத்திற்கு குடும்பக் கல்விக்கு செல்லலாம்.
நான் பள்ளிக்குச் சென்றேன், காலையில் குழந்தைகள் படிக்கிறார்கள். எனக்கு ஒரு தேர்வு இருந்தது - எந்த பள்ளியும், நான் தேர்வு செய்தேன், இப்போது என் குடும்பம் (மற்றும் என்னுடையது மட்டுமல்ல) மாற்றியமைக்க வேண்டும்...
ஒரு வார்த்தையில், நான் இன்னும் யோசிக்கிறேன் ...

எஸ்டீ

18.05.2010, 21:20

நான் 2008 இல் தொலைந்து போனேன் என்று நினைக்கிறேன். இந்த மாற்றம் 2008 தேதியிட்டது, மேலும் சான்பின் உண்மையில் 2002 இல் இருந்து வந்தது.

ஆனால் இன்று Rospotrebnadzor இணையதளத்தில் ஒரு புதிய சுகாதார ஒழுங்குமுறையின் வரைவைக் கண்டேன், இது ஆகஸ்ட் 1, 2010 முதல் நடைமுறைக்கு வரும். என்று ஒரு ஷரத்தும் உள்ளது:

10.4 வகுப்புகள் 8 மணிக்கு முன்னதாகவே தொடங்க வேண்டும். பூஜ்ஜிய பாடங்களை நடத்த அனுமதி இல்லை.
தனிப்பட்ட பாடங்கள், லைசியம் மற்றும் ஜிம்னாசியம் பற்றிய ஆழமான ஆய்வு கொண்ட நிறுவனங்களில், பயிற்சி முதல் மாற்றத்தில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது.
இரண்டு ஷிப்டுகளில் செயல்படும் நிறுவனங்களில், முதல் ஷிப்டில் 1, 5, இறுதி 10-11 வகுப்புகளுக்கான பயிற்சி மற்றும் ஈடுசெய்யும் கல்வி வகுப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்.
பொது கல்வி நிறுவனங்களில் 3 ஷிப்டுகளில் படிக்க அனுமதி இல்லை.

அந்த. மீண்டும் - ஆங்கில மொழியின் ஆழமான படிப்பைக் கொண்ட ஒரு பள்ளியில், 2 வது ஷிப்ட் அனுமதிக்கப்படாது, எனவே அது மாறிவிடும் ...

ஆர்வமுள்ள எவரும் - இங்கே ஆவணத்திற்கான இணைப்பு http://www.rospotrebnadzor.ru/...
அங்கு நாங்கள் ஆவண வகையை அறிமுகப்படுத்துகிறோம் - சுகாதார விதிகள், முக்கிய வார்த்தைகள் - கல்வி நிறுவனங்களில் கற்றல் நிலைமைகளுக்கான சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தேவைகள். மேலும் அவை நடைமுறைக்கு வருவது குறித்த வரைவுத் தீர்மானம் தோன்றும்.

எஸ்டீ

18.05.2010, 21:30

ஆம், நான் தலைப்பைத் தொடங்கினேன். மற்றும் எனது அபிப்ராயங்களின்படி, எங்கள் வகுப்பில் குடும்ப சந்திப்பில் சுமார் 70% பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, பெரும்பான்மையான மக்கள் செயலற்றவர்கள், மேலும் கடலோர வானிலைக்காக காத்திருக்க விரும்புகிறார்கள்.
தலைப்புக்கான காரணங்களைப் பொறுத்தவரை, ஒரு ஆங்கிலப் பள்ளியின் 2 ஆம் வகுப்பு தொடர்பாக இதுபோன்ற முடிவு சட்டப்பூர்வமானதா என்பதைக் கண்டுபிடிக்க விரும்பினேன், மேலும் இதுபோன்ற சூழ்நிலையை எதிர்கொண்டவர்களிடமிருந்தும் தற்போதைய விதிமுறைகளை அறிந்தவர்களிடமிருந்தும் உதவி கேட்டேன். கூடுதலாக, "அதிசயமான குணமடைதல் சம்பவங்கள் ஏதேனும் உள்ளதா" என்று கேட்க விரும்பினேன், அதாவது. வேறு ஏதேனும் பள்ளிகளின் பெற்றோர்கள், பள்ளி நிர்வாகத்துடன், அல்லது RONO உடன், அல்லது கல்விக் குழுவுடன், அல்லது VIM உடன் சேர்ந்து, இறுதியாக சிக்கலைத் தீர்க்க முடிந்தது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு நட்பின் எதிர்பாராத தோற்றம் மற்ற பள்ளிகள், பக்கத்து பள்ளியிலிருந்து 25 இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்களை ஓராண்டுக்கு அடைக்கலம் கொடுக்க தயார்... சரி, நான் ஒரு கனவு காண்பவன், என்னிடமிருந்து நீங்கள் என்ன பெற முடியும்.
வேறு எந்த தீர்வும் இல்லை என்றால் இல்லை என்றால் சரி..... இரண்டாவது ஷிப்டில் செல்வோம். நாங்கள் பள்ளியை மாற்ற விரும்பவில்லை - எங்களிடம் ஒரு சிறந்த ஆசிரியர், சிறந்த குழந்தைகள் குழு போன்றவை உள்ளனர். மக்கள் கொஞ்சம் சத்தம் போட்டு சத்தம் போட்டு எல்லாம் சாப்பிட்டு முடிப்பார்கள். அதனால் எல்லாம் சரியாகிவிடும் :)))

ஒல்லி_சூரியன்

19.05.2010, 16:16

ஆம், இந்த கட்டிடம் உறுதியளிக்கப்பட்டுள்ளது. கட்டிடம் மிகவும் நன்றாக உள்ளது, பரந்த தாழ்வாரங்கள் மற்றும் விசாலமான வகுப்பறைகள் கொண்ட பள்ளி.
அதனால் குழந்தைகள் அங்கே நல்ல நேரம் இருக்க வேண்டும்!!
நமக்கு என்ன?? சரிசெய்வோம்!!