วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไต (aask): ที่อยู่, ความเชี่ยวชาญพิเศษ, บทวิจารณ์

สถาปัตยกรรมอัลไต- วิทยาลัยการก่อสร้าง(AASC) เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่อายุน้อยที่สุด วิทยาลัยแห่งนี้เปิดรับผู้สมัครครั้งแรกในปี 2014 จนถึงขณะนี้มีเพียงรุ่นก่อนเท่านั้น - วิทยาลัยการก่อสร้าง Barnaul และโรงเรียนอาชีวศึกษาหมายเลข 16 AASC ปรากฏตัวขึ้นเนื่องจากการควบรวมกิจการของสถาบันการศึกษาเหล่านี้

ที่อยู่วิทยาลัยและเอกสารในการเข้าศึกษา

AASC ดำเนินธุรกิจในเมืองหลวง ดินแดนอัลไต- ในบาร์นาอูล วิทยาลัยมี 4 แห่ง อาคารเรียนซึ่งตั้งอยู่ที่ที่อยู่ต่อไปนี้:

ถนนเลนิน 68;
ถนน P. Sukhova, 71;
ถนน E. Alekseevoy, 84;
ถนน ป. สุโควา 22.

ทุกปี มีผู้สมัครจำนวนมากมาเรียนที่วิทยาลัยโดยมีเป้าหมายในการรับเข้าเรียน ด้วยเหตุนี้จึงมีการสร้าง 2 พระองค์ขึ้น คณะกรรมการรับสมัครที่วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไต ที่อยู่ของหนึ่งในนั้นคือถนน Lenina, 68 และที่อยู่ของอีกแห่งหนึ่งคือถนน Sukhova, 71 ในการรับเข้าเรียนคุณจะต้องส่งเอกสารชุดเล็กซึ่งประกอบด้วยคำชี้แจงส่วนตัวต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารการศึกษา รูปถ่าย 4 รูป ต้นฉบับหรือสำเนาหนังสือเดินทางและใบรับรองแพทย์

หลักสูตรการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 ที่วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไตมี 9 สาขาวิชาพิเศษ ส่วนหลักของโปรแกรมจะมอบวุฒิการศึกษาช่างเทคนิค ผู้สนใจ ความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคสามารถเรียนรู้:

ถึง " ระบบคอมพิวเตอร์และคอมเพล็กซ์";
เรื่อง "การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง";
ใน "การผลิตโครงสร้างและผลิตภัณฑ์อาคารที่ไม่ใช่โลหะ" และความเชี่ยวชาญพิเศษอื่นๆ

วิทยาลัยเสนอ "การออกแบบ" ให้กับบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ สำหรับผู้ที่อยากเป็นโปรแกรมเมอร์ มีความชำนาญพิเศษ เช่น “การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์” สำหรับผู้ที่ต้องการทำงานในอนาคตในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านที่ดินและทรัพย์สินสัมพันธ์ มีทิศทางการฝึกอบรมในชื่อเดียวกัน

โครงการฝึกอบรมพนักงานและลูกจ้าง จำนวน 9 ชั้นเรียน

ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 เมื่อเข้าศึกษาในวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไตสามารถเลือกได้ไม่เฉพาะจากโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับบุคลากรระดับกลางเท่านั้น แต่ยังสามารถเลือกจากโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับคนงานและพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมด้วย อย่างหลังมีมากกว่า 10 รายการ สถาบันการศึกษา- ผู้สมัครสามารถลงทะเบียนเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตเฟอร์นิเจอร์และช่างไม้ หรือเป็นผู้ควบคุมรถเครน เป็นต้น

ความแตกต่างประการหนึ่งระหว่างการฝึกอบรมพนักงานและลูกจ้างจากการฝึกอบรมบุคลากรระดับกลางคือระยะเวลาการฝึกอบรม สำหรับสาขาวิชาพิเศษด้านการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบเปิด จะมีการวางแผนการพัฒนาโปรแกรมไว้เป็นเวลา 3 ปี 10 เดือน ในโครงการฝึกอบรมสำหรับพนักงานและลูกจ้าง ระยะเวลาการฝึกอบรมจะสั้นลง 1 ปี ตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับผู้สมัครที่ต้องการมีอาชีพโดยเร็วที่สุด อย่างไรก็ตามสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะไม่มีโอกาสเรียนทางไปรษณีย์ พวกเขาจะนำเสนอเท่านั้น เต็มเวลาการฝึกอบรม.

โปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะทางสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ผู้สมัครเข้าเรียนที่วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไตในเกรด 11 จะได้รับรายชื่อสาขาวิชาพิเศษที่จำกัดมาก มีอยู่เพียง 3 แห่งเท่านั้น หนึ่งในนั้นเกี่ยวข้องกับการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง หลักสูตรความพิเศษนี้รวมถึงวิชาต่างๆเช่น:

การออกแบบโครงสร้างและอาคาร
องค์กร กระบวนการทางเทคโนโลยี;
การบำรุงรักษาอาคาร
การก่อสร้างอาคารใหม่ ฯลฯ

ความพิเศษที่สองสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 ที่วิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาอัลไตคือ "สถาปัตยกรรม" ชื่อของมันพูดเพื่อตัวเอง ในสาขาวิชาเฉพาะทาง นักเรียนจะได้เตรียมการออกแบบวัตถุต่างๆ ของสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม และรายการพื้นที่นี้ลงท้ายด้วย "ความปลอดภัยจากอัคคีภัย" โดยจะฝึกอบรมช่างเทคนิคที่สามารถจัดระเบียบและดำเนินงานเพื่อดับและป้องกันอัคคีภัย ทำงานกับอาวุธดับเพลิง อุปกรณ์กู้ภัยฉุกเฉิน และแก้ไขปัญหาอุปกรณ์ดังกล่าว

โครงการฝึกอบรมพนักงานและลูกจ้าง จำนวน 11 ชั้นเรียน

ในสาขาพิเศษที่มุ่งฝึกอบรมบุคลากรระดับกลาง ระยะเวลาการฝึกอบรม 2 ปี 10 เดือน หากต้องการการศึกษาสามารถรับได้เร็วกว่ามากเนื่องจากสำหรับประเภทของผู้สมัครหลังจากเกรด 11 มีโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับพนักงานและลูกจ้าง ระยะเวลาการฝึกอบรมเพียง 10 เดือน

มีโปรแกรมการฝึกอบรมน้อยมากสำหรับคนงานและลูกจ้างสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 ใน AASC Barnaul รายชื่อจำกัดเพียง 2 อาชีพเท่านั้น วิทยาลัยเปิดสอนให้ผู้สมัครเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรีสาขาการก่อสร้างแบบแห้งหรือปริญญาโทสาขางานก่อสร้างทั่วไป

การสอบเข้า

วิทยาลัยดำเนินงานตามกฎหมายของรัสเซีย กฎหมายฉบับหนึ่งระบุว่าการรับเข้าเรียนหลักสูตรมัธยมศึกษา อาชีวศึกษาควรทำโดยไม่ต้องสอบ วิชาของโรงเรียนบนพื้นฐานสาธารณะ ข้อกำหนดนี้เป็นไปตามธรรมชาติในวิทยาลัย ไม่มีการสอบในวิชาการศึกษาทั่วไป การรับเข้าเรียนขึ้นอยู่กับผลการแข่งขันใบรับรองเท่านั้น

มีข้อยกเว้นเล็กน้อยสำหรับ 3 รายการพิเศษของ AASC Barnaul ในระดับ “การออกแบบ” ผู้สมัครจะต้องสอบวาดรูป นี้ การทดสอบเข้าช่วยให้เจ้าหน้าที่วิทยาลัยเข้าใจว่าผู้สมัครคนไหนมี ความสามารถเชิงสร้างสรรค์และบางอันก็ไม่มีเลย มีข้อสอบที่คล้ายกันสำหรับ "สถาปัตยกรรม" ความพิเศษนี้ยังทดสอบความสามารถเชิงสร้างสรรค์ด้วย บน " ความปลอดภัยจากอัคคีภัย» การสอบเข้าอื่น. สิ่งสำคัญคือการผ่านมาตรฐานสำหรับ การฝึกทางกายภาพและผ่านการทดสอบความเครียด

แสดงให้เต็มที่

ฉันเข้าเรียนในวิทยาลัยแห่งนี้เพื่อวิชาเอกวิทยาการคอมพิวเตอร์ด้วยความหวังว่าอย่างน้อยพวกเขาจะสอนฉันในวิชาพิเศษที่ฉันเข้าเรียน ความผิดหวังอย่างสุดซึ้งเป็นสิ่งเดียวที่ฉันได้รับจากการเรียนที่นี่ อาจจะดีกว่าในด้านการก่อสร้างและสถาปัตยกรรมโดยเฉพาะ (ฉันไม่รู้) แต่ในวิทยาการคอมพิวเตอร์มีความอนาธิปไตยที่สมบูรณ์และ น้ำสะอาดการศึกษาด้วยตนเอง (สำหรับผู้ที่ต้องการเท่านั้น) วิธีที่พวกเขานำเสนอสื่อของครู (บางคนไม่สนใจเรื่องนี้ และเราแค่นั่งในชั้นเรียนและทำธุรกิจของเรา) เท่านั้นแหละที่ได้ผล ขอบคุณคะแนนของฉันสำหรับวิทยาลัยแห่งนี้อยู่ที่หนึ่ง มีครูที่ดีอย่างไม่ต้องสงสัย แต่คุณสามารถนับพวกเขาได้ในมือเดียว: Yangolov, Rimskaya, Kotenko, Timofeeva คนเหล่านี้ต่างจากคนอื่นๆ บรรลุจุดประสงค์ในวิทยาลัยแห่งนี้ - พวกเขาสอนนักเรียน สำหรับครูที่ไร้ความสามารถที่ไม่มีความรู้ในวิชาของตนรายการนี้ไม่มีที่สิ้นสุด แต่สิ่งที่ควรค่าแก่การเน้นคือสิ่งที่โดดเด่นที่สุดในการประสบความสำเร็จในการไม่ทำอะไรเลย: Kondrasheva A.O เธอสอนประวัติศาสตร์และสังคมในครั้งแรกของเราและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในครั้งที่สอง ปีแม้ว่าเธอจะ "สอน" แต่ก็พูดเสียงดัง ฉันจำไม่ได้ว่ามีคู่ไหนที่เธออธิบายอะไรให้เราฟังจริงๆ โดยพื้นฐานแล้วเธอมักจะหายตัวไปที่ไหนสักแห่งและมักจะถามสิ่งหนึ่งเสมอ: “ถ้าใครเข้ามาบอกว่าฉันเพิ่งออกไปและจะกลับมา” ในการสอบ เธอให้คะแนน A แก่ผู้ที่ให้ขนมหรืออะไรทำนองนั้น เธอสามารถทำได้ด้วยความพยายามของเธอเอง แต่เส้นทางนี้ง่ายกว่า ในท้ายที่สุด ฉันก็ขยายเกรดของบางคน และประเมินคนอื่นต่ำเกินไปอย่างมาก Zakharova A. V. , Chernova Yu. S. ปฏิบัติตามหลักการเดียวกัน - พวกเขาทำให้นักเรียนอับอายและบอกให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาโง่ พวกเขาให้ข้อมูลขั้นต่ำ (บางครั้งพวกเขาไม่ได้ให้ข้อมูลเลย) และต้องการข้อมูลสูงสุดหลังจากนั้น ไม่มีคำอธิบาย คำตอบจะเหมือนเดิมเสมอ: “คุณจะคิดออกเอง” Zakharova มักจะเปลี่ยนงานของเธอไปที่นักเรียนซึ่งเกรดของเธอสูงเกินจริง แต่เธอก็อวดดีเกี่ยวกับงานของเธอราวกับว่าเธอกำลังไถนาโดยไม่หยุด Zakharova ไม่ทำงานเป็นพิเศษของเธอ จริงๆ แล้วเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแยกแยะทุกคนออก จุดสูงสุดของสถาบันระบบราชการนี้คือผู้อำนวยการที่ไม่สนใจนักศึกษาอย่างสุดซึ้งซึ่งมองเห็นแต่ตัวเองเท่านั้น เขาปรับปรุงทั้งวิทยาลัยในระหว่างการฝึกอบรม (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤศจิกายน) มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเดินไปรอบ ๆ วิทยาลัย ปูนปลาสเตอร์ล้มทับผู้คนอยู่ตลอดเวลา หายใจไม่ออก พวกเขาเวียนหัวตลอดเวลาจากกลิ่นของสี ฝุ่นและทุกสิ่งทุกอย่าง แทนที่จะเรียนวิชาพลศึกษา เรากลับทำความสะอาดผลที่ตามมาจากการซ่อมแซมนี้ ในบางครั้งพวกเขาจะบังคับให้เด็กผู้ชายช่วยบางอย่างแทนที่จะเรียนเพื่อเกรด สิ่งเดียวที่ฉันอยากพูดกับคนที่อยากมาที่นี่คือ: จงมีสติ บางทีคุณอาจจะช่วยชีวิตคุณได้ หลังจากการปรับปรุงครั้งนี้ฉันเริ่มมีปัญหาสุขภาพ ไม่มีการฝึกอบรมในวิทยาลัยนี้ที่มีองค์ประกอบนี้