เป้า:ขยายความรู้ด้านปัจจัยสิ่งแวดล้อมทางชีวภาพ

อุปกรณ์:พืชสมุนไพร ไม้คอร์ดสตัฟฟ์ (ปลา สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก สัตว์เลื้อยคลาน นก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม) คอลเลกชันแมลง การเตรียมสัตว์เปียก ภาพประกอบของพืชและสัตว์ต่างๆ

ความคืบหน้า:

1. ใช้อุปกรณ์และสร้างวงจรไฟฟ้าสองวงจร โปรดจำไว้ว่า chain มักจะเริ่มต้นด้วยตัวสร้างและจบลงด้วยตัวย่อยสลาย

พืช → แมลง→กิ้งก่า → แบคทีเรีย

พืช → ตั๊กแตน→ กบ → แบคทีเรีย

ระลึกถึงการสังเกตของคุณในธรรมชาติและสร้างห่วงโซ่อาหารสองห่วงโซ่ ลงนามผู้ผลิต ผู้บริโภค (ลำดับที่ 1 และ 2) ผู้ย่อยสลาย

สีม่วง → หางสปริง→ไรที่กินสัตว์อื่น→ตะขาบกินเนื้อ→ แบคทีเรีย

ผู้ผลิต - ผู้บริโภค 1 - ผู้บริโภค 2 - ผู้บริโภค 2 - ผู้ย่อยสลาย

กะหล่ำปลี→ กระสุน→ กบ →แบคทีเรีย

ผู้ผลิต - ผู้บริโภค 1 - ผู้บริโภค 2 - ผู้ย่อยสลาย

ห่วงโซ่อาหารคืออะไรและอยู่ภายใต้อะไร อะไรเป็นตัวกำหนดความเสถียรของ biocenosis? กำหนดข้อสรุป

บทสรุป:

อาหาร (โภชนาการ) โซ่- แถวของสายพันธุ์พืช สัตว์ เชื้อรา และจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกันโดยความสัมพันธ์: อาหาร - ผู้บริโภค (ลำดับของสิ่งมีชีวิตที่มีการถ่ายโอนสสารและพลังงานเป็นระยะ ๆ จากแหล่งสู่ผู้บริโภค) สิ่งมีชีวิตของลิงค์ถัดไปกินสิ่งมีชีวิตของลิงค์ก่อนหน้าดังนั้นจึงมีการถ่ายโอนพลังงานและสสารแบบลูกโซ่ซึ่งอยู่ภายใต้วัฏจักรของสารในธรรมชาติ ในการถ่ายโอนจากลิงค์ไปยังลิงค์แต่ละครั้ง พลังงานศักย์ส่วนใหญ่ (สูงถึง 80-90%) จะสูญเสียไปและกระจายไปในรูปของความร้อน ด้วยเหตุนี้จำนวนการเชื่อมโยง (สปีชีส์) ในห่วงโซ่อาหารจึงมีจำกัดและมักจะไม่เกิน 4-5 ความเสถียรของ biocenosis นั้นพิจารณาจากความหลากหลายขององค์ประกอบของสปีชีส์ ผู้ผลิต- สิ่งมีชีวิตที่สามารถสังเคราะห์สารอินทรีย์จากอนินทรีย์ได้ นั่นคือ autotrophs ทั้งหมด ผู้บริโภค- heterotrophs สิ่งมีชีวิตที่กินสารอินทรีย์สำเร็จรูปที่สร้างขึ้นโดย autotrophs (ผู้ผลิต) ซึ่งแตกต่างจากตัวลด

ผู้บริโภคไม่สามารถย่อยสลายสารอินทรีย์ให้เป็นสารอนินทรีย์ได้ ตัวย่อยสลาย- จุลินทรีย์ (แบคทีเรียและเชื้อรา) ที่ทำลายซากของสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วทำให้พวกมันกลายเป็นสารประกอบอินทรีย์อนินทรีย์และเรียบง่าย

3. จงบอกชื่อสิ่งมีชีวิตที่ควรอยู่ในตำแหน่งที่ขาดหายไปของห่วงโซ่อาหารต่อไปนี้

1) แมงมุมจิ้งจอก

2) หนอนกินต้นไม้ เหยี่ยวงู

3) หนอนผีเสื้อ

4. จากรายการสิ่งมีชีวิตที่เสนอสร้างใยอาหาร:

หญ้า, พุ่มไม้ผลไม้เล็ก ๆ, แมลงวัน, หนูตัวเล็ก, กบ, งู, กระต่าย, หมาป่า, แบคทีเรียที่เน่าเปื่อย, ยุง, ตั๊กแตนระบุปริมาณพลังงานที่ส่งผ่านจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่ง

1. หญ้า (100%) - ตั๊กแตน (10%) - กบ (1%) - อยู่แล้ว (0.1%) - แบคทีเรียย่อยสลาย (0.01%)

2. ไม้พุ่ม (100%) - กระต่าย (10%) - หมาป่า (1%) - แบคทีเรียสลายตัว (0.1%)

3. หญ้า (100%) - แมลงวัน (10%) - หนู (1%) - หมาป่า (0.1%) - แบคทีเรียที่สลายตัว (0.01%)

4. หญ้า (100%) - ยุง (10%) - กบ (1%) - อยู่แล้ว (0.1%) - แบคทีเรียผุพัง (0.01%)

5. รู้กฎการถ่ายโอนพลังงานจากระดับโภชนาการหนึ่งไปยังอีกระดับหนึ่ง (ประมาณ 10%) สร้างพีระมิดมวลชีวภาพของห่วงโซ่อาหารที่สาม (ภารกิจที่ 1) มวลชีวภาพของพืชคือ 40 ตัน

หญ้า (40 ตัน) - ตั๊กแตน (4 ตัน) - นกกระจอก (0.4 ตัน) - สุนัขจิ้งจอก (0.04)

6. สรุป: กฎของปิรามิดเชิงนิเวศน์สะท้อนถึงอะไร?

กฎของปิรามิดเชิงนิเวศน์บ่งบอกถึงรูปแบบการถ่ายโอนพลังงานจากระดับโภชนาการหนึ่งไปยังอีกระดับหนึ่งอย่างมีเงื่อนไขในห่วงโซ่อาหาร เป็นครั้งแรกที่โมเดลกราฟิกเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดย C. Elton ในปี 1927 ตามรูปแบบนี้ มวลรวมของพืชควรเป็นลำดับความสำคัญมากกว่าสัตว์กินพืช และมวลรวมของสัตว์กินพืชควรเป็นลำดับความสำคัญมากกว่าสัตว์กินพืชระดับแรก เป็นต้น ไปจนถึงปลายสุดของห่วงโซ่อาหาร

แล็บ #1

หัวข้อ: การศึกษาโครงสร้างของเซลล์พืชและสัตว์ด้วยกล้องจุลทรรศน์

วัตถุประสงค์:ทำความคุ้นเคยกับลักษณะโครงสร้างของเซลล์พืชและสัตว์เพื่อแสดงความสามัคคีพื้นฐานของโครงสร้าง

อุปกรณ์:กล้องจุลทรรศน์ , ผิวเกล็ดกระเปาะ , เซลล์เยื่อบุผิวจากช่องปากของมนุษย์ ช้อนชา สลิปและสไลด์ หมึกสีน้ำเงิน ไอโอดีน สมุด ปากกา ดินสอ ไม้บรรทัด

ความคืบหน้า:

1. แยกชิ้นส่วนของผิวหนังที่หุ้มออกจากเกล็ดของกระเปาะแล้ววางบนสไลด์แก้ว

2. ใช้สารละลายไอโอดีนที่มีน้ำอ่อนๆ หยดหนึ่งหยดลงในยาเตรียม คลุมชิ้นงานด้วยใบปะหน้า

3. ขจัดเมือกเล็กน้อยจากด้านในของกระพุ้งแก้มด้วยช้อนชา

4. วางสไลม์บนสไลด์แก้วแล้วแต้มด้วยหมึกสีน้ำเงินที่เจือจางในน้ำ คลุมชิ้นงานด้วยใบปะหน้า

5. ตรวจสอบการเตรียมการทั้งสองภายใต้กล้องจุลทรรศน์

6. บันทึกผลการเปรียบเทียบในตารางที่ 1 และ 2

7. ทำการสรุปเกี่ยวกับงานที่ทำ

ตัวเลือกหมายเลข 1

ตารางที่ 1 "ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเซลล์พืชและสัตว์"

คุณสมบัติของโครงสร้างของเซลล์	เซลล์พืช	เซลล์สัตว์
รูปภาพ
ความคล้ายคลึงกัน	นิวเคลียส, ไซโตพลาสซึม, เยื่อหุ้มเซลล์, ไมโตคอนเดรีย, ไรโบโซม, กอลจิคอมเพล็กซ์, ไลโซโซม, การต่ออายุตัวเอง, ความสามารถในการควบคุมตนเอง	นิวเคลียส, ไซโตพลาสซึม, เยื่อหุ้มเซลล์, ไมโตคอนเดรีย, ไรโบโซม, ไลโซโซม, กอลจิคอมเพล็กซ์, การต่ออายุตัวเอง, ความสามารถในการควบคุมตนเอง
คุณสมบัติของความแตกต่าง	มีพลาสมิด (คลอโรพลาสต์ ลิวโคพลาสต์ โครโมพลาสต์) แวคิวโอล ผนังเซลล์หนาประกอบด้วยเซลลูโลสสามารถสังเคราะห์ด้วยแสงได้ Vacuole - มีเซลล์และสารพิษ (ใบพืช) สะสมอยู่ในนั้น	Centriole, ผนังเซลล์ยืดหยุ่น, glycocalyx, cilia, flagella, heterotrophs, สารจัดเก็บ - ไกลโคเจน, ปฏิกิริยาของเซลล์รวม (pinocytosis, endocytosis, exocytosis, phagocytosis)

ตัวเลือกหมายเลข 2

ตารางที่ 2 "ลักษณะเปรียบเทียบของเซลล์พืชและสัตว์"

เซลล์	ไซโตพลาสซึม	นิวเคลียส	ผนังเซลล์หนาแน่น	พลาสมิด
ผัก	ไซโตพลาสซึมประกอบด้วยสารหนืดหนาซึ่งอยู่ในส่วนอื่น ๆ ของเซลล์ มีองค์ประกอบทางเคมีพิเศษ กระบวนการทางชีวเคมีต่าง ๆ เกิดขึ้นในนั้นซึ่งรับประกันกิจกรรมที่สำคัญของเซลล์ ในเซลล์ที่มีชีวิต ไซโตพลาสซึมเคลื่อนที่ตลอดเวลา ไหลไปทั่วทั้งปริมาตรของเซลล์ มันสามารถเพิ่มขนาดได้	มีข้อมูลทางพันธุกรรมที่ทำหน้าที่หลัก: การจัดเก็บ การส่งผ่าน และการใช้ข้อมูลทางพันธุกรรมโดยมีการสังเคราะห์โปรตีน	มีผนังเซลล์หนาทำจากเซลลูโลส	มีพลาสมิด (คลอโรพลาสต์ ลิวโคพลาสต์ โครโมพลาสต์) คลอโรพลาสต์เป็นพลาสติดสีเขียวที่พบในเซลล์ยูคาริโอตสังเคราะห์แสง ใช้สำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสง คลอโรพลาสต์ประกอบด้วยคลอโรฟิลล์ การก่อตัวของแป้งด้วยการปลดปล่อยออกซิเจน เม็ดเลือดขาว - สังเคราะห์และสะสมแป้ง (ที่เรียกว่าอะมิโลพลาสต์), ไขมัน, โปรตีน พบได้ในเมล็ดพืช ราก ลำต้น และกลีบดอก (ดึงดูดแมลงเพื่อผสมเกสร) โครโมพลาสต์ - ประกอบด้วยสารสีสีเหลือง ส้ม และแดงจากแคโรทีนจำนวนหนึ่งเท่านั้น พบในผลไม้ของพืช ให้สีแก่ผัก ผลไม้ ผลเบอร์รี่ และกลีบดอกไม้ (ดึงดูดแมลงและสัตว์เพื่อผสมเกสรและกระจายพันธุ์ในธรรมชาติ)
สัตว์	ปัจจุบันประกอบด้วยสารละลายคอลลอยด์ของโปรตีนและสารอินทรีย์อื่น ๆ 85% ของสารละลายนี้คือน้ำ 10% เป็นโปรตีนและ 5% เป็นสารประกอบอื่น ๆ	มีข้อมูลทางพันธุกรรม (โมเลกุล DNA) ทำหน้าที่หลัก: การจัดเก็บ การส่งผ่าน และการนำข้อมูลทางพันธุกรรมไปปฏิบัติด้วยการสังเคราะห์โปรตีน	ปัจจุบัน, ความยืดหยุ่นของผนังเซลล์, ไกลคาลิกส์	เลขที่

4. กำหนดข้อสรุป

บทสรุป: _พืชและสัตว์ทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์ เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของโครงสร้างและกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด เซลล์พืชมีเยื่อหุ้มเซลลูโลสหนา แวคิวโอลและพลาสมิด ส่วนสัตว์มีเยื่อหุ้มไกลโคเจนบางๆ ซึ่งแตกต่างจากพืช และไม่มีแวคิวโอล (ยกเว้นโปรโตซัว)

แล็บ #2

พลังงานของดวงอาทิตย์มีบทบาทอย่างมากในการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต ปริมาณพลังงานนี้สูงมาก (ประมาณ 55 กิโลแคลอรีต่อ 1 ซม. 2 ต่อปี) ในจำนวนนี้ ผู้ผลิต - พืชสีเขียว - เนื่องจากการสังเคราะห์ด้วยแสงแก้ไขพลังงานได้ไม่เกิน 1-2% และทะเลทรายและมหาสมุทร - หนึ่งในร้อยของเปอร์เซ็นต์

จำนวนการเชื่อมโยงในห่วงโซ่อาหารอาจแตกต่างกัน แต่โดยปกติจะมี 3-4 (ไม่ค่อยมี 5) ความจริงก็คือพลังงานเพียงเล็กน้อยถูกส่งไปยังการเชื่อมโยงสุดท้ายของห่วงโซ่อาหารซึ่งจะไม่เพียงพอหากจำนวนสิ่งมีชีวิตเพิ่มขึ้น

ข้าว. 1. ห่วงโซ่อาหารในระบบนิเวศบนบก

ชุดของสิ่งมีชีวิตที่รวมกันโดยอาหารประเภทเดียวและอยู่ในตำแหน่งที่แน่นอนในห่วงโซ่อาหารเรียกว่า ระดับโภชนาการสิ่งมีชีวิตที่ได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ผ่านจำนวนก้าวที่เท่ากันนั้นอยู่ในระดับโภชนาการเดียวกัน

ห่วงโซ่อาหารที่ง่ายที่สุด (หรือห่วงโซ่อาหาร) อาจประกอบด้วยแพลงก์ตอนพืช ตามด้วยสัตว์จำพวกครัสเตเชียที่กินพืชเป็นอาหารขนาดใหญ่ (แพลงก์ตอนสัตว์) และห่วงโซ่ลงท้ายด้วยวาฬ (หรือสัตว์นักล่าขนาดเล็ก) ที่กรองสัตว์จำพวกครัสเตเชียนเหล่านี้ออกจากน้ำ

ธรรมชาติมีความซับซ้อน องค์ประกอบทั้งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตล้วนเป็นหนึ่งเดียว เป็นความซับซ้อนของปรากฏการณ์ที่มีปฏิสัมพันธ์และเชื่อมโยงถึงกันและสิ่งมีชีวิตที่ปรับเข้าหากัน เหล่านี้เป็นลิงค์ในห่วงโซ่เดียวกัน และถ้าอย่างน้อยหนึ่งลิงก์ดังกล่าวถูกลบออกจากห่วงโซ่ทั่วไป ผลลัพธ์อาจไม่คาดคิด

การทำลายห่วงโซ่อาหารสามารถส่งผลกระทบในทางลบโดยเฉพาะต่อป่าไม้ ไม่ว่าจะเป็นไบโอซีโนสของป่าในเขตอบอุ่นหรือไบโอซีโนสของป่าเขตร้อนที่อุดมไปด้วยความหลากหลายของสายพันธุ์ ต้นไม้ พุ่มไม้ หรือไม้ล้มลุกหลายชนิดใช้บริการของแมลงผสมเกสรโดยเฉพาะ เช่น ผึ้ง ตัวต่อ ผีเสื้อ หรือนกฮัมมิงเบิร์ดที่อาศัยอยู่ภายในระยะของพืชชนิดนี้ ทันทีที่ต้นไม้ดอกสุดท้ายหรือไม้ล้มลุกตาย แมลงผสมเกสรก็จะถูกบังคับให้ออกจากถิ่นที่อยู่นี้ เป็นผลให้ไฟโตฟาจ (สัตว์กินพืช) ที่กินพืชหรือผลไม้เหล่านี้จะตาย ผู้ล่าที่ล่าไฟโตฟาจจะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีอาหาร จากนั้นการเปลี่ยนแปลงจะส่งผลกระทบต่อห่วงโซ่อาหารที่เหลือตามลำดับ เป็นผลให้พวกเขายังส่งผลกระทบต่อบุคคลเนื่องจากเขามีสถานที่เฉพาะในห่วงโซ่อาหาร

ห่วงโซ่อาหารสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ การกินหญ้าและการทำลายล้าง ราคา อาหารที่ขึ้นต้นด้วยสิ่งมีชีวิตสังเคราะห์แสงแบบออโตโทรฟิค ก็เรียก ทุ่งเลี้ยงสัตว์,หรือ ห่วงโซ่อาหารที่ด้านบนสุดของห่วงโซ่ทุ่งหญ้ามีพืชสีเขียว ไฟโตฟาจมักพบในระดับที่สองของห่วงโซ่ทุ่งหญ้า สัตว์ที่กินพืช ตัวอย่างของห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้าคือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในทุ่งหญ้าที่ราบน้ำท่วมถึง ห่วงโซ่ดังกล่าวเริ่มต้นด้วยพืชดอกทุ่งหญ้า ลิงค์ถัดไปคือผีเสื้อที่กินน้ำหวานของดอกไม้ จากนั้นผู้อาศัยในแหล่งที่อยู่อาศัยที่เปียกชื้น - กบ สีป้องกันของมันช่วยให้มันนอนรอเหยื่อได้ แต่ไม่สามารถช่วยชีวิตมันจากผู้ล่ารายอื่น - งูหญ้าทั่วไป นกกระสาจับงูปิดห่วงโซ่อาหารในทุ่งหญ้าที่ราบน้ำท่วมถึง

ถ้าห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นด้วยซากพืชซากศพและมูลสัตว์ - เศษซาก ก็เรียก เศษซาก, หรือ ห่วงโซ่การสลายตัวคำว่า "detritus" หมายถึง ผลิตภัณฑ์ที่ผุพัง ยืมมาจากธรณีวิทยาซึ่งผลิตภัณฑ์จากการทำลายหินเรียกว่าเศษซาก ในระบบนิเวศน์ เศษซากเป็นสารอินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการย่อยสลาย ห่วงโซ่ดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของชุมชนที่ก้นทะเลสาบลึกและมหาสมุทรซึ่งสิ่งมีชีวิตจำนวนมากกินเศษซากที่เกิดจากสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วจากชั้นบนของอ่างเก็บน้ำที่ส่องสว่าง

ในไบโอซีโนสในป่า ห่วงโซ่อันตรายเริ่มต้นจากการย่อยสลายอินทรียวัตถุที่ตายแล้วโดยสัตว์จำพวกซากพืช สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังในดิน (สัตว์ขาปล้อง หนอน) และจุลินทรีย์มีส่วนในการย่อยสลายอินทรียวัตถุมากที่สุด นอกจากนี้ยังมี saprophages ขนาดใหญ่ - แมลงที่เตรียมสารตั้งต้นสำหรับสิ่งมีชีวิตที่ดำเนินกระบวนการสร้างแร่ (สำหรับแบคทีเรียและเชื้อรา)

ตรงกันข้ามกับห่วงโซ่ทุ่งหญ้า ขนาดของสิ่งมีชีวิตจะไม่เพิ่มขึ้นเมื่อเคลื่อนที่ไปตามห่วงโซ่อันตราย แต่ในทางกลับกันจะลดลง ดังนั้น แมลงขุดหลุมฝังศพสามารถยืนอยู่บนชั้นสองได้ แต่ตัวแทนทั่วไปส่วนใหญ่ของห่วงโซ่อันตรายคือเชื้อราและจุลินทรีย์ที่กินสสารที่ตายแล้วและทำให้กระบวนการย่อยสลายสารอินทรีย์ทางชีวภาพสมบูรณ์ไปสู่สถานะของแร่ธาตุและสารอินทรีย์ที่ง่ายที่สุดซึ่งจะถูกบริโภคในรูปแบบที่ละลายโดยรากของพืชสีเขียวที่ ด้านบนสุดของห่วงโซ่ทุ่งหญ้า จึงเริ่มการเคลื่อนที่ของสสารเป็นวงใหม่

ในบางระบบนิเวศ ห่วงโซ่ทุ่งหญ้ามีอิทธิพลเหนือกว่า ในบางระบบนิเวศ ห่วงโซ่ที่เป็นอันตราย ตัวอย่างเช่น ป่าถือเป็นระบบนิเวศที่ครอบงำด้วยห่วงโซ่อันตราย ในระบบนิเวศของตอไม้ที่เน่าเปื่อยไม่มีโซ่เล็มหญ้าเลย ในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ในระบบนิเวศของผิวน้ำทะเล ผู้ผลิตแพลงก์ตอนพืชเกือบทั้งหมดถูกสัตว์กิน และซากศพของพวกมันจมลงสู่ก้นทะเล เช่น ออกจากระบบนิเวศที่เผยแพร่ ระบบนิเวศเหล่านี้ถูกครอบงำด้วยห่วงโซ่อาหารแทะเล็มหรือแทะเล็ม

กฎทั่วไปเกี่ยวกับใด ๆ ห่วงโซ่อาหารรัฐ: ในแต่ละระดับโภชนาการของชุมชน พลังงานส่วนใหญ่ที่ดูดซึมไปกับอาหารถูกใช้ไปกับการดำรงชีวิต สลายไปและสิ่งมีชีวิตอื่นไม่สามารถใช้ได้อีกต่อไป ดังนั้นอาหารที่บริโภคในแต่ละระดับอาหารจะไม่ถูกดูดซึมอย่างสมบูรณ์ ส่วนใหญ่ใช้ในการเผาผลาญอาหาร ด้วยการเปลี่ยนไปยังแต่ละลิงค์ในห่วงโซ่อาหาร ปริมาณพลังงานที่ใช้งานได้ทั้งหมดที่ถ่ายโอนไปยังระดับโภชนาการที่สูงขึ้นถัดไปจะลดลง

หัวข้อบทเรียน:“ใครกินอะไร? ห่วงโซ่อาหาร.

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้วัสดุใหม่

หนังสือเรียน: "โลกรอบตัวเรา ป.3 ตอนที่ 1" (ผู้เขียน A.A. Pleshakov)

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

เป้า:เพื่อสรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์โลก กลุ่มสัตว์ตามชนิดของอาหาร เกี่ยวกับห่วงโซ่อาหาร การสืบพันธุ์และระยะของการพัฒนา การปรับตัวเพื่อป้องกันศัตรูและการคุ้มครองสัตว์

งาน:

1. มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างและพัฒนาความคิดเชิงอัตวิสัยเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์

2. มีส่วนร่วมในการสร้างความสามารถของเด็กในการเขียน "อ่าน" แบบแผนและสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ด้านสิ่งแวดล้อม

3.เพื่อส่งเสริมพัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานอิสระและการทำงานเป็นกลุ่ม

4. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

5.ปลูกฝังจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา รักธรรมชาติ

อุปกรณ์การเรียน

คอมพิวเตอร์.

แผ่นกับงาน การ์ดกับปริศนา

โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย.

ตำรา: Pleshakov A.A. โลกรอบตัวเรา - ม., ตรัสรู้, 2550.

กระดาน

ระหว่างเรียน.

1 .จัดเวลา.

2. แจ้งหัวข้อบทเรียนและตั้งปัญหา

(ภาคผนวกสไลด์ 1)

พวกดูที่สไลด์อย่างระมัดระวัง ลองคิดดูว่าตัวแทนของสัตว์ป่าเหล่านี้เชื่อมโยงกันอย่างไร ใครจะเป็นผู้กำหนดหัวข้อบทเรียนของเราในสไลด์นี้

(เราจะพูดถึงว่าใครกินอย่างไร)

ถูกต้อง! หากคุณดูสไลด์อย่างระมัดระวังคุณจะเห็นว่ารายการทั้งหมดเชื่อมต่อกันด้วยลูกศรในสายโซ่ตามวิธีโภชนาการ ในระบบนิเวศ ห่วงโซ่ดังกล่าวเรียกว่า ห่วงโซ่ระบบนิเวศ หรือ ห่วงโซ่อาหาร ดังนั้นหัวข้อของบทเรียนของเรา "ใครกินอะไร? ห่วงโซ่อาหาร".

3. การนำความรู้ไปใช้จริง

เพื่อติดตามห่วงโซ่อาหารต่างๆ พยายามสร้างห่วงโซ่อาหารด้วยตัวเอง เราต้องจำไว้ว่าใครกินอย่างไร เริ่มจากพืชกันก่อน ลักษณะของอาหารของพวกเขาคืออะไร? บอกตามตาราง.

(ภาคผนวกสไลด์ 3)

(พืชได้รับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศ พวกมันดูดซับน้ำและเกลือที่ละลายอยู่ในดินด้วยรากของมัน ภายใต้อิทธิพลของแสงแดด พืชเปลี่ยนก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ และเกลือเป็นน้ำตาลและแป้ง ลักษณะเฉพาะของพวกมันอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่า พวกเขาเตรียมอาหารเอง)

ตอนนี้เรามาจำไว้ว่าสัตว์กลุ่มใดถูกแบ่งออกเป็นตามวิธีการกินและความแตกต่างระหว่างกัน

(สัตว์กินพืชเป็นอาหารกินพืช สัตว์กินแมลงกินแมลง สัตว์กินสัตว์อื่นกินเนื้อของสัตว์อื่น ด้วยเหตุนี้จึงเรียกว่าสัตว์กินเนื้อ สัตว์กินพืชทุกชนิดกินพืชและอาหารสัตว์)

(ภาคผนวกสไลด์ 4)

4. การค้นพบความรู้ใหม่ .

ห่วงโซ่อาหารคือการเชื่อมโยงทางโภชนาการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด มีห่วงโซ่อาหารมากมายในธรรมชาติ ในป่าพวกเขาอยู่คนเดียวแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในทุ่งหญ้าและในอ่างเก็บน้ำ ที่สามในทุ่งและในสวน ฉันขอเชิญคุณสวมบทบาทของนักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการค้นหา ทุกกลุ่มจะไปที่ต่างๆ นี่คือเส้นทางของนักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม

(ภาคผนวกสไลด์ 5)

คุณต้องทำงานที่ไหน การจับฉลากจะเป็นตัวตัดสิน

ฉันเชิญหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่ม และพวกเขาก็ดึงการ์ดที่มีชื่อของสถานที่นั้นออกมา เด็กคนเดียวกันจะได้รับกระดาษที่มีลูกศรและการ์ด 4 ใบที่มีภาพพืชและสัตว์

ตอนนี้ฟังการมอบหมาย แต่ละกลุ่มใช้การ์ดต้องทำห่วงโซ่อาหาร บัตรติดอยู่กับแผ่นด้วยลูกศรพร้อมคลิปหนีบกระดาษ ตกลงทันทีว่าใครจะเป็นตัวแทนของเครือข่ายของคุณในชั้นเรียน คิดถึงบัตรทั้งหมดที่คุณต้องการ

เมื่อได้สัญญาณ พวกเขาเริ่มทำงานเป็นกลุ่ม สำหรับผู้ที่จบเร็วจะมีการเสนอปริศนา

(ภาคผนวกสไลด์ 6)

โซ่ที่ทำเสร็จแล้วทั้งหมดจะแขวนไว้บนกระดาน

ต้นสนเติบโตในป่า ด้วงเปลือกไม้อาศัยอยู่ใต้เปลือกต้นสนและกินมัน ในทางกลับกันด้วงเปลือกเป็นอาหารสำหรับนกหัวขวาน เรามีภาพเพิ่มเติม - แพะ นี่คือสัตว์เลี้ยงและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของห่วงโซ่อาหารนี้

มาดูกันดีกว่า

(ภาคผนวกสไลด์ 7)

กลุ่มอื่น ๆ อธิบายห่วงโซ่ของพวกเขาในลักษณะเดียวกัน

2) สนาม: ข้าวไรย์ - หนู - งู (พิเศษ - ปลา)

(ภาคผนวกสไลด์ 8)

3) สวน: กะหล่ำปลี - ทาก - คางคก (พิเศษ - หมี)

(ภาคผนวกสไลด์ 9)

4) สวน: ต้นแอปเปิ้ล - เพลี้ยแอปเปิ้ล - เต่าทอง (พิเศษ - จิ้งจอก)

(ภาคผนวกสไลด์ 10)

5) บ่อน้ำ: สาหร่าย - ปลาคาร์พ - หอก (พิเศษ - กระต่าย)

(ภาคผนวกสไลด์ 11)

วงจรทั้งหมดอยู่บนบอร์ด มาดูกันว่าประกอบด้วยลิงค์อะไรบ้าง แต่ละโต๊ะมีอะไรบ้าง? อะไรมาก่อน? ในวินาทีที่ ? ในวันที่สาม ?

(พืช สัตว์กินพืช สัตว์กินเนื้อ สัตว์กินแมลง หรือกินพืชทุกชนิด)

5. การรวมความรู้เบื้องต้น

1. ทำงานตามตำรา หน้า 96-97

และตอนนี้พวกเรามาทำความคุ้นเคยกับบทความกวดวิชาและทดสอบตัวเอง เด็ก ๆ เปิดหนังสือเรียนด้วย 96-97 และอ่านบทความเรื่อง “ห่วงโซ่อาหาร” ในใจ

- ห่วงโซ่อาหารระบุในหนังสือเรียนอย่างไร?

แอสเพน - กระต่าย - หมาป่า

ต้นโอ๊ก - หนูป่า - นกฮูก

ลำดับของการเชื่อมโยงในห่วงโซ่อาหารคืออะไร?

ฉันเชื่อมโยง - พืช;

ลิงค์ II - สัตว์ที่กินพืชเป็นอาหาร

ลิงค์ III - สัตว์ที่เหลือ

(ภาคผนวกสไลด์ 12)

2) การทำซ้ำกฎพฤติกรรมในป่า

ที่นี่เราอยู่ในป่า ฟังเสียงป่า ดูความหลากหลายของผู้อยู่อาศัย คุณรู้วิธีปฏิบัติตัวในป่าหรือไม่?

1. อย่าหักกิ่งไม้และพุ่มไม้

2. ห้ามเด็ดและเหยียบย่ำดอกไม้และพืชสมุนไพร

3.ห้ามจับผีเสื้อ แมลงปอ และแมลงอื่นๆ

4.อย่าทำลายกบ คางคก

5. อย่าสัมผัสรังนก

6.ห้ามนำสัตว์จากป่ากลับบ้าน

สไลด์ 6 (ภาคผนวก) เปิดด้วยภาพนกฮูก หนู และลูกโอ๊ก นักเรียนสร้างห่วงโซ่อาหารด้วยภาพเคลื่อนไหว

ใครเป็นใหญ่ในห่วงโซ่อาหารนี้?

ที่ใหญ่ที่สุดคือนกฮูกและเมาส์มีขนาดใหญ่กว่าลูกโอ๊ก

ถ้าเรามีตาชั่งวิเศษและชั่งน้ำหนักนกฮูก หนู และลูกโอ๊กทั้งหมด มันจะกลายเป็นว่าลูกโอ๊กหนักกว่าหนู และหนูก็หนักกว่านกฮูก ทำไมคุณถึงคิด?

เพราะในป่ามีต้นโอ๊กเยอะ มีหนูเยอะ และมีนกเค้าแมวน้อย

และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว นกฮูก 1 ตัวต้องการอาหารหนูหลายตัว และหนู 1 ตัวต้องการลูกโอ๊กหลายลูก กลายเป็นปิรามิดเชิงนิเวศน์

ข้อสรุปทั่วไป :

ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน สายใยอาหารพันกันเป็นสายใยอาหาร พืชและสัตว์สร้างปิรามิดเชิงนิเวศ ที่ฐานเป็นพืชและที่ด้านบนเป็นสัตว์ที่กินสัตว์อื่น

6 .Introduction to the concept of "เครือข่ายไฟฟ้า"

ห่วงโซ่อาหารในธรรมชาติไม่ได้เรียบง่ายเหมือนในตัวอย่างของเรา กระต่ายยังสามารถถูกสัตว์อื่นกินได้ อย่างไหน? (จิ้งจอก ลิงซ์ หมาป่า)

หนูสามารถเป็นเหยื่อของสุนัขจิ้งจอก นกฮูก แมวป่าชนิดหนึ่ง หมูป่า เม่น

สัตว์กินพืชหลายชนิดทำหน้าที่เป็นอาหารของผู้ล่าต่างๆ

ดังนั้น ห่วงโซ่อาหารจึงแตกแขนง เชื่อมโยงกัน เกิดเป็นเครือข่ายอาหารที่ซับซ้อนได้

7. สถานการณ์ปัญหา .

พวกจะเกิดอะไรขึ้นถ้าต้นไม้ที่กระต่ายกินหายไปจากป่า? (กระต่ายจะไม่มีอะไรกิน)

- และถ้าไม่มีกระต่าย? (จากนั้นจะไม่มีอาหารสำหรับทั้งสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า)

จะเกิดอะไรขึ้นกับโซ่? (เธอจะล้ม)

ข้อสรุปใดที่สามารถสรุปได้? (หากคุณทำลายอย่างน้อยหนึ่งลิงก์ในห่วงโซ่ ห่วงโซ่ทั้งหมดจะพังทลาย)

8. สร้างห่วงโซ่อาหารที่เป็นไปได้หลายอย่าง

9. ผลของบทเรียน ลักษณะทั่วไปในหัวข้อ

การสะท้อน.

"พูดประโยค"

สัตว์และพืชมีความสัมพันธ์กันใน……………………

หัวใจของห่วงโซ่อาหารคือ………………………………..

และจบโซ่ - ………………………………………..

โดยธรรมชาติแล้ว ห่วงโซ่อาหารจะพันกันและก่อตัวขึ้น

…………………………………………

โฮมเมดออกกำลังกาย.

1. เตรียมข้อความเกี่ยวกับเพื่อนคนหนึ่งของเบิร์ช

2. ทำภารกิจที่ 4 จากคู่มือ "โลกรอบตัว" ให้เสร็จ (ภาพแสดงแผนผังของสวน สร้างห่วงโซ่อาหารที่เป็นไปได้หลายอย่าง)

คำถาม 11. สิ่งมีชีวิต ตั้งชื่อและอธิบายคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

คำถาม 12. สิ่งมีชีวิต หน้าที่ของสิ่งมีชีวิต

คำถาม 13. อะไรคือหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปาสเตอร์ที่หนึ่งและที่สอง

คำถามที่ 14 ชีวมณฑล ตั้งชื่อและอธิบายคุณสมบัติหลักของชีวมณฑล

คำถามที่ 15 อะไรคือสาระสำคัญของหลักการของ Le Chatelier-Brown

คำถามที่ 16 กำหนดกฎของแอชบี

คำถามที่ 17 อะไรคือพื้นฐานของความสมดุลแบบไดนามิกและความยั่งยืนของระบบนิเวศ ความยั่งยืนของระบบนิเวศและการควบคุมตนเอง

คำถามที่ 18. การหมุนเวียนของสาร. ประเภทของวัฏจักรของสาร

คำถาม 19. วาดและอธิบายแบบจำลองบล็อกของระบบนิเวศ

คำถามที่ 20 ชีวนิเวศ ตั้งชื่อ biomes บนบกที่ใหญ่ที่สุด

คำถามที่ 21. อะไรคือสาระสำคัญของ "กฎเอฟเฟกต์ขอบ"

คำถามที่ 22. ประเภทของผู้สั่งสอน ผู้มีอิทธิพล

คำถามที่ 23 ห่วงโซ่อาหาร ออโตโทรฟ เฮเทอโรโทรฟ ตัวย่อยสลาย

คำถามที่ 24 ช่องนิเวศวิทยา กฎการยกเว้นการแข่งขัน Mr. F. Gause

คำถามที่ 25. นำเสนอในรูปของสมการความสมดุลของอาหารและพลังงานสำหรับสิ่งมีชีวิต

คำถามที่ 26. กฎ 10% ใครเป็นผู้กำหนดและเมื่อใด

คำถามที่ 27. ผลิตภัณฑ์. ผลิตภัณฑ์หลักและรอง มวลชีวภาพของสิ่งมีชีวิต

คำถาม 28. ห่วงโซ่อาหาร. ประเภทของห่วงโซ่อาหาร.

คำถามที่ 29 พีระมิดเชิงนิเวศใช้ทำอะไร ตั้งชื่อมัน

คำถามที่ 30 การสืบทอด การสืบทอดหลักและรอง

คำถาม 31. ขั้นตอนต่อเนื่องของการสืบสันตติวงศ์เบื้องต้นคืออะไร จุดสำคัญ.

คำถาม 32. ตั้งชื่อและอธิบายขั้นตอนของผลกระทบของมนุษย์ต่อชีวมณฑล

คำถามที่ 33 ทรัพยากรของชีวมณฑล การจำแนกประเภททรัพยากร

คำถามที่ 34 บรรยากาศ - องค์ประกอบ บทบาทในชีวมณฑล

คำถามที่ 35 คุณค่าของน้ำ การจำแนกประเภทน้ำ

การจำแนกประเภทของน้ำบาดาล

คำถามที่ 36 Biolithosphere ทรัพยากรของ biolithosphere

คำถาม 37. ดิน ภาวะเจริญพันธุ์ ฮิวมัส การก่อตัวของดิน

คำถามที่ 38 ทรัพยากรพืชพรรณ ทรัพยากรป่าไม้. ทรัพยากรสัตว์.

คำถาม 39 ไบโอโทป. ไบโอจีโอซีโนซิส

คำถาม 40. นิเวศวิทยาเชิงแฟกทอเรียลและประชากร, สหวิทยา

คำถาม 41. ตั้งชื่อและอธิบายปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

คำถาม 42. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วัฏจักรไนโตรเจนทำงานอย่างไร?

คำถาม 43. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วงจรออกซิเจนทำงานอย่างไร? วัฏจักรออกซิเจนในชีวมณฑล

คำถาม 44. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วงจรคาร์บอนเป็นอย่างไร

คำถาม 45. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วัฏจักรของน้ำทำงานอย่างไร

คำถาม 46. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วงจรฟอสฟอรัสทำงานอย่างไร?

คำถาม 47. กระบวนการทางชีวธรณีเคมี วงจรกำมะถันทำงานอย่างไร?

คำถามที่ 49 สมดุลพลังงานของชีวมณฑล

คำถาม 50. บรรยากาศ. ตั้งชื่อชั้นบรรยากาศ

คำถาม 51

คำถามที่ 52 มลพิษทางธรรมชาติของชั้นบรรยากาศเป็นอย่างไร

คำถาม 54. องค์ประกอบหลักของมลพิษทางอากาศ

คำถาม 55. ก๊าซอะไรทำให้เกิดภาวะเรือนกระจก. ผลของการเพิ่มก๊าซเรือนกระจกในชั้นบรรยากาศ

คำถาม 56. โอโซน หลุมโอโซน. ก๊าซชนิดใดที่ทำลายชั้นโอโซน ผลที่เกิดกับสิ่งมีชีวิต

คำถาม 57 ก๊าซใดทำให้เกิดการตกตะกอนของกรด ผลกระทบ

ผลกระทบของฝนกรด

คำถามที่ 58 หมอกควัน การก่อตัวและอิทธิพลต่อบุคคล

คำถาม 59 พีดีวี

คำถาม 60. เครื่องดักฝุ่นใช้ทำอะไร? ประเภทของเครื่องดักฝุ่น

คำถาม 63

คำถามที่ 64 วิธีการดูดซับแตกต่างจากวิธีการดูดซับอย่างไร

คำถามที่ 65 อะไรเป็นตัวกำหนดทางเลือกของวิธีการทำให้บริสุทธิ์ด้วยก๊าซ

คำถาม 66

คำถาม 67

คำถาม 69. คุณภาพน้ำ. เกณฑ์คุณภาพน้ำ. น้ำ 4 ชั้น

คำถาม 70

คำถาม 71. บอกชื่อวิธีการทำน้ำให้บริสุทธิ์ทางเคมีกายภาพและชีวเคมี วิธีการทางกายภาพและเคมีของการทำน้ำให้บริสุทธิ์

การแข็งตัว

ทางเลือกของการตกตะกอน

สารตกตะกอนอินทรีย์

สารตกตะกอนอนินทรีย์

คำถาม 72 อธิบายวิธีการทางกลศาสตร์ชลศาสตร์ของการบำบัดน้ำเสียจากสิ่งเจือปนที่เป็นของแข็ง (การกรอง การตกตะกอน การกรอง)

คำถามที่ 73 อธิบายวิธีการทางเคมีของการบำบัดน้ำเสีย

คำถามที่ 74 อธิบายวิธีการบำบัดน้ำเสียทางชีวเคมี ข้อดีและข้อเสียของวิธีนี้

คำถาม 75 การจำแนกประเภทของถังอากาศ

คำถาม 76 ผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อดินสองประเภท

คำถาม 77

คำถาม 78

3.1 วิธีการดับเพลิง

3.2. เทคโนโลยีของไพโรไลซิสที่อุณหภูมิสูง

3.3. เทคโนโลยีพลาสมา

3.4 การใช้ทรัพยากรรอง

3.5 การฝังกลบ

3.5.1 รูปหลายเหลี่ยม

3.5.2 ตัวแยก, ที่เก็บใต้ดิน

3.5.3 เติมหลุมเปิด

คำถาม 79. ตั้งชื่อองค์กรสิ่งแวดล้อมระหว่างประเทศ องค์กรระหว่างรัฐบาลด้านสิ่งแวดล้อม

คำถามที่ 80 การเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อมระหว่างประเทศคืออะไร องค์กรระหว่างประเทศที่ไม่ใช่ภาครัฐ

คำถาม 81. ตั้งชื่อองค์กรด้านสิ่งแวดล้อมของสหพันธรัฐรัสเซีย

สหภาพนานาชาติเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ (IUCN) ในรัสเซีย

คำถาม 82. ประเภทของมาตรการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

1. มาตรการด้านสิ่งแวดล้อมในด้านการคุ้มครองและการใช้ทรัพยากรน้ำอย่างมีเหตุผล:

2. มาตรการด้านสิ่งแวดล้อมในด้านการป้องกันอากาศในชั้นบรรยากาศ:

3. มาตรการด้านสิ่งแวดล้อมในด้านการคุ้มครองและการใช้ทรัพยากรที่ดินอย่างมีเหตุผล:

4. มาตรการด้านสิ่งแวดล้อมในด้านการจัดการของเสีย:

5. มาตรการประหยัดพลังงาน:

คำถาม 83. เหตุใดวันธรรมชาติโลกจึงมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 5 มิถุนายน

คำถาม 85. การพัฒนาที่ยั่งยืน. การคุ้มครองทางกฎหมายของชีวมณฑล

การคุ้มครองทางกฎหมายของชีวมณฑล

คำถามที่ 86 การจัดหาเงินทุนสำหรับมาตรการป้องกันสิ่งแวดล้อม

คำถาม 87 การตรวจสอบด้านสิ่งแวดล้อม การประเมินสิ่งแวดล้อม.

คำถาม 88 ความรับผิดชอบต่อความผิดต่อสิ่งแวดล้อม

คำถาม 89

การจัดการธรรมชาติอย่างมีเหตุผล

คำถาม 90. ปัญหาสิ่งแวดล้อมทั่วโลกและมาตรการป้องกันภัยคุกคามสิ่งแวดล้อม

คำถามที่ 91 ก๊าซที่ติดไฟได้ชนิดใดที่เป็นส่วนประกอบของเชื้อเพลิงก๊าซ

คำถามที่ 92 อธิบายก๊าซต่อไปนี้และผลกระทบต่อมนุษย์: มีเทน โพรเพน บิวเทน

คุณสมบัติทางกายภาพ

คุณสมบัติทางเคมี

การประยุกต์ใช้โพรเพน

คำถามที่ 93 อธิบายก๊าซต่อไปนี้และผลกระทบต่อมนุษย์: เอทิลีน โพรพิลีน ไฮโดรเจนซัลไฟด์

คำถามที่ 94 เป็นผลให้เกิดก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และคาร์บอนมอนอกไซด์ซึ่งส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต

คำถามที่ 95 ผลที่ตามมาคือไนโตรเจนออกไซด์ ซัลเฟอร์ออกไซด์ และไอน้ำ ซึ่งส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต

คำถาม 28. ห่วงโซ่อาหาร. ประเภทของห่วงโซ่อาหาร.

ห่วงโซ่อาหาร(ห่วงโซ่อาหาร, ห่วงโซ่อาหาร) ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตผ่านความสัมพันธ์ของอาหาร - ผู้บริโภค (บางชนิดทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับผู้อื่น) ในกรณีนี้ การเปลี่ยนแปลงของสสารและพลังงานจาก ผู้ผลิต(ผู้ผลิตหลัก) ผ่าน ผู้บริโภค(ผู้บริโภค) ถึง ตัวย่อยสลาย(เปลี่ยนสารอินทรีย์ที่ตายแล้วให้เป็นสารอนินทรีย์ที่ผู้ผลิตย่อยได้) ห่วงโซ่อาหารมี 2 ประเภท - ทุ่งหญ้าเลี้ยงสัตว์และเป็นอันตราย ห่วงโซ่ทุ่งหญ้าเริ่มต้นด้วยพืชสีเขียวไปที่สัตว์กินพืชกินหญ้า (ผู้บริโภคลำดับที่ 1) จากนั้นไปยังผู้ล่าที่กินสัตว์เหล่านี้ (ขึ้นอยู่กับสถานที่ในห่วงโซ่ - ผู้บริโภคลำดับที่ 2 และลำดับถัดไป) ห่วงโซ่อันตรายเริ่มต้นด้วยเศษซาก (ผลิตภัณฑ์จากการสลายตัวของสารอินทรีย์) ไปยังจุลินทรีย์ที่กินมัน จากนั้นไปที่ตัวป้อนเศษซาก (สัตว์และจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการย่อยสลายสารอินทรีย์ที่กำลังจะตาย)

ตัวอย่างของห่วงโซ่ทุ่งหญ้าคือแบบจำลองหลายช่องทางในทุ่งหญ้าสะวันนาของแอฟริกา ผู้ผลิตหลักคือพืชสมุนไพรและต้นไม้ ผู้บริโภคลำดับที่ 1 คือแมลงที่กินพืชเป็นอาหารและสัตว์กินพืช (สัตว์กีบเท้า ช้าง แรด ฯลฯ) ลำดับที่ 2 คือแมลงที่กินสัตว์อื่น ลำดับที่ 3 คือสัตว์เลื้อยคลานที่กินเนื้อเป็นอาหาร (งู ฯลฯ) อันดับ 4 - สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินสัตว์อื่น และนกล่าเหยื่อ ในทางกลับกัน สัตว์ที่เป็นอันตราย (ด้วงสคารับ ไฮยีนา หมาจิ้งจอก แร้ง ฯลฯ) ในแต่ละระยะของห่วงโซ่ทุ่งหญ้าจะทำลายซากสัตว์ที่ตายแล้วและซากอาหารของผู้ล่า จำนวนบุคคลที่รวมอยู่ในห่วงโซ่อาหารลดลงอย่างต่อเนื่องในแต่ละการเชื่อมโยง (กฎของพีระมิดเชิงนิเวศน์) กล่าวคือ จำนวนเหยื่อในแต่ละครั้งมีมากกว่าจำนวนผู้บริโภคอย่างมีนัยสำคัญ ห่วงโซ่อาหารไม่ได้แยกขาดจากกัน แต่จะเกี่ยวพันกันเป็นสายใยอาหาร

คำถามที่ 29 พีระมิดเชิงนิเวศใช้ทำอะไร ตั้งชื่อมัน

ปิรามิดเชิงนิเวศ- ภาพกราฟิกของความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิตและผู้บริโภคทุกระดับ (สัตว์กินพืช สัตว์ผู้ล่า; ชนิดพันธุ์ที่กินสัตว์ผู้ล่าชนิดอื่น) ในระบบนิเวศ

ชาร์ลส์ เอลตัน นักสัตววิทยาชาวอเมริกันเสนอในปี พ.ศ. 2470 เพื่อพรรณนาถึงความสัมพันธ์เหล่านี้ด้วยแผนผัง

ในการแสดงแผนผัง แต่ละระดับจะแสดงเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ความยาวหรือพื้นที่ที่สอดคล้องกับค่าตัวเลขของการเชื่อมโยงห่วงโซ่อาหาร (พีระมิดของเอลตัน) มวลหรือพลังงาน สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่จัดเรียงในลำดับที่กำหนดจะสร้างพีระมิดที่มีรูปร่างต่างๆ

ฐานของปิรามิดเป็นระดับชั้นแรก - ระดับของผู้ผลิตชั้นที่ตามมาของปิรามิดนั้นเกิดจากระดับถัดไปของห่วงโซ่อาหาร - ผู้บริโภคตามคำสั่งซื้อต่างๆ ความสูงของบล็อกทั้งหมดในพีระมิดจะเท่ากัน และความยาวเป็นสัดส่วนกับจำนวน มวลชีวภาพ หรือพลังงานในระดับที่สอดคล้องกัน

ปิรามิดเชิงนิเวศน์นั้นแตกต่างกันไปตามตัวบ่งชี้ที่สร้างปิรามิด ในเวลาเดียวกันสำหรับปิรามิดทั้งหมดกฎพื้นฐานถูกสร้างขึ้นตามที่ในระบบนิเวศใด ๆ ที่มีพืชมากกว่าสัตว์สัตว์กินพืชมากกว่าสัตว์กินเนื้อแมลงมากกว่านก

ตามกฎของพีระมิดเชิงนิเวศ เป็นไปได้ที่จะกำหนดหรือคำนวณอัตราส่วนเชิงปริมาณของพืชและสัตว์ชนิดต่างๆ ในระบบนิเวศตามธรรมชาติและที่สร้างขึ้นเทียม ตัวอย่างเช่น มวล 1 กิโลกรัมของสัตว์ทะเล (แมวน้ำ, ปลาโลมา) ต้องการปลาที่กินได้ 10 กิโลกรัม และ 10 กิโลกรัมเหล่านี้ต้องการอาหารอยู่แล้ว 100 กิโลกรัม - สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังในน้ำ ซึ่งในทางกลับกันก็ต้องกิน 1,000 กิโลกรัม สาหร่ายและแบคทีเรียเพื่อสร้างมวลดังกล่าว ในกรณีนี้พีระมิดเชิงนิเวศน์จะคงที่

อย่างไรก็ตาม อย่างที่คุณทราบ มีข้อยกเว้นสำหรับทุกกฎ ซึ่งจะพิจารณาในปิรามิดเชิงนิเวศแต่ละประเภท

รูปแบบทางนิเวศวิทยาครั้งแรกในรูปแบบของปิรามิดถูกสร้างขึ้นในช่วงยี่สิบของศตวรรษที่ XX ชาร์ลส์ เอลตัน. พวกเขาอาศัยการสังเกตภาคสนามของสัตว์หลายขนาดหลายขนาด เอลตันไม่ได้รวมผู้ผลิตหลักไว้ในนั้นและไม่ได้แยกความแตกต่างระหว่างสารทำลายล้างและสารย่อยสลาย อย่างไรก็ตาม เขาตั้งข้อสังเกตว่าผู้ล่ามักจะมีขนาดใหญ่กว่าเหยื่อของพวกมัน และตระหนักว่าอัตราส่วนดังกล่าวมีความเฉพาะเจาะจงอย่างยิ่งสำหรับสัตว์บางขนาดเท่านั้น ในช่วงทศวรรษที่ 1940 นักนิเวศวิทยาชาวอเมริกัน เรย์มอนด์ ลินเดแมน นำแนวคิดของเอลตันไปใช้ในระดับโภชนาการ โดยแยกออกจากสิ่งมีชีวิตเฉพาะที่ประกอบกันเป็นสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม หากการกระจายสัตว์ออกเป็นคลาสขนาดต่างๆ เป็นเรื่องง่าย การกำหนดระดับโภชนาการของพวกมันนั้นยากกว่ามาก ไม่ว่าในกรณีใด วิธีนี้สามารถทำได้ด้วยวิธีที่เรียบง่ายและเป็นมาตรฐานทั่วไปเท่านั้น อัตราส่วนทางโภชนาการและประสิทธิภาพของการถ่ายโอนพลังงานในองค์ประกอบทางชีวภาพของระบบนิเวศนั้นมักจะถูกพรรณนาว่าเป็นปิรามิดขั้นบันได นี่เป็นพื้นฐานที่ชัดเจนสำหรับการเปรียบเทียบ: 1) ระบบนิเวศที่แตกต่างกัน 2) สถานะตามฤดูกาลของระบบนิเวศเดียวกัน 3) ระยะต่างๆ ของการเปลี่ยนแปลงระบบนิเวศ พีระมิดมีสามประเภท: 1) พีระมิดตัวเลขตามการนับสิ่งมีชีวิตในแต่ละระดับชั้นโภชนาการ; 2) ปิรามิดมวลชีวภาพซึ่งใช้มวลรวม (โดยปกติจะแห้ง) ของสิ่งมีชีวิตในแต่ละระดับโภชนาการ 3) ปิรามิดแห่งพลังงานโดยคำนึงถึงความเข้มของพลังงานของสิ่งมีชีวิตในแต่ละระดับโภชนาการ

ประเภทของปิรามิดเชิงนิเวศ

ปิรามิดแห่งตัวเลข- ในแต่ละระดับ จำนวนสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดจะถูกเลื่อนออกไป

พีระมิดแห่งตัวเลขสะท้อนถึงรูปแบบที่ชัดเจนที่เอลตันค้นพบ นั่นคือ จำนวนบุคคลที่ประกอบกันเป็นลำดับของการเชื่อมโยงจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภคนั้นลดลงเรื่อยๆ (รูปที่ 3)

ตัวอย่างเช่น ในการให้อาหารหมาป่าหนึ่งตัว คุณต้องมีกระต่ายอย่างน้อยสองสามตัวที่เขาสามารถล่าได้ ในการให้อาหารกระต่ายเหล่านี้คุณต้องมีพืชหลายชนิดพอสมควร ในกรณีนี้ พีระมิดจะมีลักษณะเป็นสามเหลี่ยมที่มีฐานกว้างเรียวขึ้น

อย่างไรก็ตาม รูปแบบของพีระมิดตัวเลขนี้ไม่ปกติสำหรับระบบนิเวศทั้งหมด บางครั้งพวกเขาสามารถย้อนกลับหรือกลับด้านได้ สิ่งนี้ใช้กับห่วงโซ่อาหารของป่า เมื่อต้นไม้ทำหน้าที่เป็นผู้ผลิต และแมลงเป็นผู้บริโภคหลัก ในกรณีนี้ ระดับของผู้บริโภคหลักมีตัวเลขที่สมบูรณ์กว่าระดับของผู้ผลิต (แมลงจำนวนมากกินต้นไม้ต้นเดียว) ดังนั้นพีระมิดของตัวเลขจึงเป็นข้อมูลที่ให้ข้อมูลน้อยที่สุดและบ่งบอกได้น้อยที่สุด เช่น จำนวนสิ่งมีชีวิตในระดับโภชนาการเดียวกันส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับขนาดของมัน

ปิรามิดชีวมวล- ระบุลักษณะมวลแห้งหรือเปียกของสิ่งมีชีวิตในระดับโภชนาการที่กำหนด เช่น ในหน่วยของมวลต่อหน่วยพื้นที่ - g / m 2, kg / ha, t / km 2 หรือต่อปริมาตร - g / m 3 (รูปที่ . 4)

โดยปกติแล้ว ใน biocenoses บนบก มวลรวมของผู้ผลิตจะมากกว่าแต่ละลิงค์ที่ตามมา ในทางกลับกัน มวลรวมของผู้บริโภคลำดับที่หนึ่งจะมากกว่าผู้บริโภคลำดับที่สอง เป็นต้น

ในกรณีนี้ (หากสิ่งมีชีวิตมีขนาดไม่แตกต่างกันมากเกินไป) พีระมิดก็จะดูเหมือนสามเหลี่ยมที่มีฐานกว้างเรียวขึ้น อย่างไรก็ตาม มีข้อยกเว้นที่สำคัญสำหรับกฎนี้ ตัวอย่างเช่น ในทะเล มวลชีวภาพของแพลงก์ตอนสัตว์ที่กินพืชเป็นอาหารมีมากกว่ามวลชีวภาพของแพลงก์ตอนพืชอย่างมีนัยสำคัญ (บางครั้ง 2-3 เท่า) ซึ่งส่วนใหญ่แสดงโดยสาหร่ายเซลล์เดียว สิ่งนี้อธิบายได้จากความจริงที่ว่าสาหร่ายถูกกินอย่างรวดเร็วโดยแพลงก์ตอนสัตว์ แต่อัตราการแบ่งเซลล์ที่สูงมากของพวกมันจะปกป้องพวกมันจากการกินที่สมบูรณ์

โดยทั่วไป biogeocenoses บนบกซึ่งผู้ผลิตมีขนาดใหญ่และมีอายุยืนยาว มีลักษณะเป็นพีระมิดที่ค่อนข้างมั่นคงและมีฐานกว้าง ในระบบนิเวศทางน้ำ ซึ่งผู้ผลิตมีขนาดเล็กและมีวงจรชีวิตสั้น พีระมิดมวลชีวภาพสามารถกลับด้านหรือกลับด้านได้ (ชี้ลง) ดังนั้นในทะเลสาบและทะเล มวลของพืชจะเกินจำนวนผู้บริโภคเฉพาะในช่วงออกดอก (ฤดูใบไม้ผลิ) และในช่วงที่เหลือของปี สถานการณ์อาจพลิกกลับ

พีระมิดของตัวเลขและมวลชีวภาพสะท้อนถึงสถิตยศาสตร์ของระบบ กล่าวคือ พวกมันแสดงลักษณะจำนวนหรือมวลชีวภาพของสิ่งมีชีวิตในช่วงเวลาหนึ่ง พวกเขาไม่ได้ให้ข้อมูลที่สมบูรณ์เกี่ยวกับโครงสร้างทางโภชนาการของระบบนิเวศ แม้ว่าจะช่วยให้สามารถแก้ปัญหาในทางปฏิบัติได้หลายอย่าง โดยเฉพาะปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการรักษาเสถียรภาพของระบบนิเวศ

ตัวอย่างเช่น พีระมิดแห่งตัวเลขทำให้สามารถคำนวณมูลค่าที่อนุญาตในการจับปลาหรือยิงสัตว์ในระหว่างช่วงการล่าสัตว์โดยไม่ส่งผลต่อการสืบพันธุ์ตามปกติ

ปิรามิดพลังงาน- แสดงขนาดของการไหลของพลังงานหรือผลผลิตในระดับต่อเนื่องกัน (รูปที่ 5)

ตรงกันข้ามกับปิรามิดของตัวเลขและชีวมวลซึ่งสะท้อนถึงสถิตยศาสตร์ของระบบ (จำนวนของสิ่งมีชีวิต ณ ช่วงเวลาหนึ่ง) พีระมิดแห่งพลังงานสะท้อนภาพความเร็วของการผ่านของมวลอาหาร (จำนวนพลังงาน ) ผ่านแต่ละระดับของห่วงโซ่อาหาร ให้ภาพที่สมบูรณ์ที่สุดของการจัดองค์กรตามหน้าที่ของชุมชน

รูปร่างของปิรามิดนี้ไม่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงขนาดและความเข้มของการเผาผลาญของแต่ละบุคคลและหากคำนึงถึงแหล่งพลังงานทั้งหมด ปิรามิดจะมีลักษณะทั่วไปที่มีฐานกว้างและด้านบนเรียวเสมอ เมื่อสร้างปิรามิดแห่งพลังงาน มักจะมีการเพิ่มรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ฐานซึ่งแสดงถึงการไหลเข้าของพลังงานแสงอาทิตย์

ในปี 1942 นักนิเวศวิทยาชาวอเมริกัน R. Lindeman ได้กำหนดกฎของปิรามิดแห่งพลังงาน (กฎของ 10 เปอร์เซ็นต์) โดยเฉลี่ยแล้วประมาณ 10% ของพลังงานที่ได้รับจากพีระมิดเชิงนิเวศระดับก่อนหน้าจะผ่านจากหนึ่ง ระดับโภชนาการผ่านห่วงโซ่อาหารไปสู่ระดับโภชนาการอื่น พลังงานที่เหลือสูญเสียไปในรูปของรังสีความร้อน การเคลื่อนไหว ฯลฯ สิ่งมีชีวิตเป็นผลมาจากกระบวนการเมแทบอลิซึม สูญเสียประมาณ 90% ของพลังงานทั้งหมดที่ใช้ไปเพื่อรักษากิจกรรมที่สำคัญในแต่ละจุดเชื่อมโยงของห่วงโซ่อาหาร

หากกระต่ายกินพืช 10 กิโลกรัม น้ำหนักของมันอาจเพิ่มขึ้น 1 กิโลกรัม สุนัขจิ้งจอกหรือหมาป่ากินกระต่าย 1 กิโลกรัมเพิ่มมวลเพียง 100 กรัมในไม้ยืนต้นสัดส่วนนี้ต่ำกว่ามากเนื่องจากสิ่งมีชีวิตดูดซึมไม้ได้ไม่ดี สำหรับหญ้าและสาหร่าย ค่านี้สูงกว่ามาก เนื่องจากไม่มีเนื้อเยื่อที่ย่อยยาก อย่างไรก็ตามความสม่ำเสมอทั่วไปของกระบวนการถ่ายโอนพลังงานยังคงอยู่: พลังงานน้อยกว่ามากผ่านระดับโภชนาการบนมากกว่าระดับล่าง

ห่วงโซ่อาหารหรือโภชนาการเรียกว่าความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต (พืช เห็ดรา สัตว์ และจุลินทรีย์) ซึ่งพลังงานถูกขนส่งเนื่องจากการกินบางคนโดยคนอื่น การถ่ายโอนพลังงานเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานปกติของระบบนิเวศ แน่นอนว่าแนวคิดเหล่านี้คุ้นเคยกับคุณตั้งแต่เกรด 9 ของโรงเรียนจากหลักสูตรชีววิทยาทั่วไป

แต่ละลิงค์ถัดไปกินสิ่งมีชีวิตของลิงค์ก่อนหน้า และนี่คือวิธีการขนส่งสสารและพลังงานไปตามห่วงโซ่ ลำดับของกระบวนการนี้เป็นไปตามวัฏจักรชีวิตของสสารในธรรมชาติ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การบอกว่าพลังงานศักย์ส่วนใหญ่ (ประมาณ 85%) สูญเสียไประหว่างการถ่ายโอนจากลิงค์หนึ่งไปยังอีกลิงค์หนึ่ง มันกระจายออกไปนั่นคือมันกระจายไปในรูปของความร้อน ปัจจัยนี้จำกัดตามความยาวของห่วงโซ่อาหาร ซึ่งโดยปกติแล้วจะมี 4-5 ลิงค์

ประเภทของอาหารสัมพันธ์

ภายในระบบนิเวศ สารอินทรีย์ผลิตโดย autotrophs (ผู้ผลิต) ในทางกลับกัน พืชจะถูกกินโดยสัตว์กินพืช (ผู้บริโภคลำดับที่หนึ่ง) ซึ่งจะถูกกินโดยสัตว์กินเนื้อ (ผู้บริโภคลำดับที่สอง) ห่วงโซ่อาหารแบบ 3 ลิงค์นี้เป็นตัวอย่างของห่วงโซ่อาหารที่เหมาะสม

แยกแยะ:

โซ่ทุ่งหญ้า

ห่วงโซ่อาหารเริ่มต้นด้วย auto- หรือ chemotrophs (ผู้ผลิต) และรวมถึง heterotrophs ในรูปแบบของผู้บริโภคของคำสั่งซื้อต่างๆ ห่วงโซ่อาหารดังกล่าวกระจายอยู่ทั่วไปในระบบนิเวศบนบกและในทะเล สามารถวาดและรวบรวมในรูปแบบของไดอะแกรม:

ผู้ผลิต —> ผู้บริโภคลำดับที่ 1 —> ผู้บริโภคลำดับที่ 1 —> ผู้บริโภคลำดับที่ 3

ตัวอย่างทั่วไปคือห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า (อาจเป็นได้ทั้งเขตป่าและทะเลทราย ซึ่งในกรณีนี้จะแตกต่างกันเฉพาะสายพันธุ์ทางชีววิทยาของผู้เข้าร่วมต่างๆ ในห่วงโซ่อาหารและการแตกแขนงของเครือข่ายปฏิสัมพันธ์อาหาร)

ดังนั้น ด้วยความช่วยเหลือของพลังงานของดวงอาทิตย์ ดอกไม้จึงผลิตสารอาหารสำหรับตัวมันเอง นั่นคือ เป็นผู้ผลิตและเป็นตัวเชื่อมโยงแรกในห่วงโซ่ ผีเสื้อที่กินน้ำหวานของดอกไม้นี้เป็นผู้บริโภคลำดับที่หนึ่งและลำดับที่สอง กบซึ่งอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าและเป็นสัตว์กินแมลงกินผีเสื้อ - ลิงค์ที่สามในห่วงโซ่ซึ่งเป็นผู้บริโภคอันดับสอง กบถูกกลืนไปแล้ว - ลิงค์ที่สี่และผู้บริโภคของลำดับที่ III, เหยี่ยวถูกกินโดยเหยี่ยว - ผู้บริโภคของลำดับที่ IV และลำดับที่ห้าตามกฎแล้วคือลิงค์สุดท้ายในห่วงโซ่อาหาร บุคคลสามารถอยู่ในห่วงโซ่นี้ในฐานะผู้บริโภค

ในน่านน้ำของมหาสมุทรโลก autotrophs ซึ่งแสดงโดยสาหร่ายเซลล์เดียวสามารถดำรงอยู่ได้ตราบเท่าที่แสงแดดสามารถส่องผ่านคอลัมน์น้ำได้ นี่คือความลึก 150-200 เมตร Heterotrophs ยังสามารถอาศัยอยู่ในชั้นที่ลึกกว่านั้น โดยขึ้นสู่ผิวน้ำในตอนกลางคืนเพื่อกินสาหร่าย และในตอนเช้าอีกครั้งจะออกมาสู่ระดับความลึกปกติ ในขณะที่อพยพในแนวดิ่งได้มากถึง 1 กม. ต่อวัน ในทางกลับกัน heterotrophs ซึ่งเป็นผู้บริโภคของคำสั่งซื้อที่ตามมาซึ่งอาศัยอยู่ลึกยิ่งขึ้นในตอนเช้าจะขึ้นสู่ระดับที่อยู่อาศัยของผู้บริโภคในลำดับที่หนึ่งเพื่อกินพวกมัน

ดังนั้นเราจึงเห็นว่าในแหล่งน้ำลึกตามกฎแล้วทะเลและมหาสมุทรมีสิ่งเช่น "บันไดอาหาร" ความหมายของมันอยู่ที่ความจริงที่ว่าสารอินทรีย์ที่สร้างขึ้นโดยสาหร่ายในชั้นผิวโลกนั้นถูกถ่ายโอนไปตามห่วงโซ่อาหารจนถึงด้านล่างสุด จากข้อเท็จจริงนี้ ความเห็นของนักนิเวศวิทยาบางคนว่าอ่างเก็บน้ำทั้งหมดสามารถพิจารณาได้ว่ามีไบโอจีโอซีโนซิสเดียวจึงถือว่าสมเหตุสมผล

ความสัมพันธ์ทางโภชนาการที่เป็นอันตราย

เพื่อทำความเข้าใจว่าห่วงโซ่อาหารที่เป็นอันตรายคืออะไร คุณต้องเริ่มต้นด้วยแนวคิดของ "เศษซาก" Detritus คือการสะสมของซากพืชที่ตายแล้ว ซากศพ และผลิตภัณฑ์สุดท้ายจากเมตาบอลิซึมของสัตว์

ห่วงโซ่อันตรายเป็นเรื่องปกติสำหรับชุมชนของน่านน้ำในแผ่นดิน ก้นทะเลสาบที่มีความลึกมาก และมหาสมุทร ซึ่งตัวแทนจำนวนมากกินเศษซากที่เกิดจากซากของสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้วจากชั้นบน หรือบังเอิญตกลงไปในอ่างเก็บน้ำจากระบบนิเวศที่ตั้งอยู่บน ที่ดินในรูปแบบเช่น เศษใบไม้.

ระบบนิเวศด้านล่างของมหาสมุทรและทะเลที่ไม่มีผู้ผลิตเนื่องจากขาดแสงแดดสามารถดำรงอยู่ได้ด้วยค่าใช้จ่ายของเศษซากซึ่งมวลรวมในมหาสมุทรโลกในปีปฏิทินสามารถเข้าถึงหลายร้อยล้าน ตัน

นอกจากนี้ ห่วงโซ่อันตรายยังพบได้ทั่วไปในป่า ซึ่งส่วนใหญ่ของมวลชีวภาพที่เพิ่มขึ้นทุกปีของผู้ผลิตไม่สามารถกินได้โดยตรงจากผู้บริโภคกลุ่มแรก ดังนั้นมันจึงตายกลายเป็นเศษซากพืชซึ่งจะถูกย่อยสลายโดย saprotrophs และกลายเป็นแร่ธาตุโดยผู้ย่อยสลาย เชื้อรามีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของเศษซากในชุมชนป่า

Heterotrophs ที่กินเศษซากโดยตรงถือเป็นอันตราย ในระบบนิเวศบนบก สัตว์ที่เป็นอันตราย ได้แก่ สัตว์ขาปล้องบางชนิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งแมลง และสัตว์จำพวกแอนนีลิด ผู้กินเศษซากขนาดใหญ่ในหมู่นก (แร้ง อีกา) และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม (ไฮยีน่า) มักเรียกว่าสัตว์กินของเน่า

ในระบบนิเวศน์ของน้ำ ตัวกินเศษซากส่วนใหญ่เป็นแมลงในน้ำและตัวอ่อนของพวกมัน เช่นเดียวกับตัวแทนของสัตว์จำพวกครัสเตเชีย Detritophages สามารถทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับ heterotrophs ขนาดใหญ่ ซึ่งต่อมาสามารถกลายเป็นอาหารสำหรับผู้บริโภคลำดับที่สูงกว่าได้

การเชื่อมโยงในห่วงโซ่อาหารเรียกอีกอย่างว่าระดับโภชนาการ ตามคำนิยาม นี่คือกลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ในตำแหน่งเฉพาะในห่วงโซ่อาหารและเป็นแหล่งพลังงานสำหรับอาหารแต่ละระดับที่ตามมา

สิ่งมีชีวิต ฉันระดับโภชนาการในห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้าเป็นผู้ผลิตขั้นต้น autotrophs นั่นคือพืชและ chemotrophs - แบคทีเรียที่ใช้พลังงานของปฏิกิริยาเคมีเพื่อสังเคราะห์สารอินทรีย์ ในระบบที่เป็นอันตราย autotrophs จะหายไปและระดับโภชนาการ I ของห่วงโซ่อาหารที่เป็นอันตรายก่อให้เกิดเศษซาก

ล่าสุด, ระดับโภชนาการ Vแสดงโดยสิ่งมีชีวิตที่กินสารอินทรีย์ที่ตายแล้วและผลิตภัณฑ์สุดท้ายจากการสลายตัว สิ่งมีชีวิตเหล่านี้เรียกว่าตัวทำลายหรือตัวย่อยสลาย ผู้ย่อยสลายส่วนใหญ่จะแสดงโดยสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่เป็นเนโคร- ซาโปร- และโคโพรฟาจ โดยใช้ซาก ของเสีย และสารอินทรีย์ที่ตายแล้วเป็นอาหาร กลุ่มนี้ยังรวมถึงพืช saprophage ที่ย่อยสลายเศษใบไม้

ระดับของตัวทำลายยังรวมถึงจุลินทรีย์ heterotrophic ที่สามารถเปลี่ยนสารอินทรีย์เป็นสารอนินทรีย์ (แร่ธาตุ) สร้างผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย - คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำซึ่งกลับสู่ระบบนิเวศและกลับเข้าสู่วัฏจักรธรรมชาติของสารอีกครั้ง

ความสำคัญของความสัมพันธ์ทางโภชนาการ