บุคคลที่ 3 ในภาษารัสเซียคืออะไร การก่อตัวของรูปแบบกริยาส่วนตัว

การเขียนถึงบุคคลที่สามเป็นเรื่องง่าย คุณแค่ต้องฝึกฝนนิดหน่อย การใช้ในเชิงวิชาการ กล่าวคือ ตำราทางการศึกษาหรือวิทยาศาสตร์หมายถึงการละทิ้งสรรพนาม "ฉัน" หรือ "คุณ" โดยปกติเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์และรูปแบบที่เป็นทางการมากขึ้น ใน นิยายบุคคลที่สามอาจใช้แบบฟอร์ม จุดต่างๆมุมมอง - มุมมองของผู้เขียนผู้รอบรู้ การบรรยายจากบุคคลที่สามอย่างจำกัด (อักขระโฟกัสตั้งแต่หนึ่งตัวขึ้นไป) หรือการบรรยายจากบุคคลที่สามอย่างเป็นกลาง เลือกด้วยตัวคุณเองว่าจะใช้อันไหนในการบอกเล่าเรื่องราวของคุณ

ขั้นตอน

การเขียนเชิงวิชาการในบุคคลที่สาม

ใช้บุคคลที่สามสำหรับการเขียนเชิงวิชาการทั้งหมดบรรยายผลการวิจัยและ หลักฐานทางวิทยาศาสตร์, เขียนเป็นบุคคลที่สาม นี่จะทำให้ข้อความของคุณมีวัตถุประสงค์มากขึ้น ในทางวิชาการหรือ วัตถุประสงค์ทางวิชาชีพความเที่ยงธรรมนี้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้สิ่งที่คุณเขียนดูเป็นกลางและน่าเชื่อถือมากขึ้น

ใช้สรรพนามให้ถูกต้อง.ในบุคคลที่สาม เราพูดถึงผู้คน “จากภายนอก” ใช้คำนาม คำนามเฉพาะ หรือคำสรรพนามบุคคลที่สาม

• คำสรรพนามบุคคลที่สาม ได้แก่ he, she, it, they และรูปแบบของพวกเขาในทุกกรณี - his, her, theirs, เขา, เธอ, พวกเขา, พวกเขา และอื่นๆ
• ชื่อของบุคคลยังเหมาะสำหรับใช้ในบุคคลที่สามอีกด้วย
• ตัวอย่าง: " ออร์ลอฟเชื่ออย่างอื่น ตาม ของเขาการวิจัยข้อความก่อนหน้านี้ในหัวข้อนี้ไม่ถูกต้อง”

1. หลีกเลี่ยงการสรรพนามบุรุษที่หนึ่งบุคคลแรกถือเป็นมุมมองส่วนตัวของผู้เขียน ซึ่งหมายความว่าการนำเสนอดังกล่าวปรากฏเป็นอัตวิสัยและขึ้นอยู่กับความคิดเห็นมากกว่าข้อเท็จจริง ในการเขียนเรียงความเชิงวิชาการ ควรหลีกเลี่ยงบุคคลแรก (เว้นแต่ว่างานมอบหมายจะระบุไว้เป็นอย่างอื่น - กล่าวคือระบุ) ของคุณความคิดเห็นหรือผลลัพธ์ ของคุณงาน).

   หลีกเลี่ยงสรรพนามบุรุษที่ 2คุณจะพูดคุยกับผู้อ่านโดยตรงผ่านสิ่งเหล่านี้ ราวกับว่าคุณรู้จักเขาเป็นการส่วนตัว และสไตล์การเขียนของคุณก็คุ้นเคยมากเกินไป บุคคลที่สองไม่ควรถูกนำมาใช้ในการเขียนทางวิทยาศาสตร์

   พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องในแง่ทั่วไปบางครั้งผู้เขียนจำเป็นต้องอ้างอิงถึงหัวเรื่องโดยไม่ต้องตั้งชื่อให้เจาะจง กล่าวอีกนัยหนึ่ง เขาต้องพูดถึงบุคคลทั่วไป ไม่ใช่บุคคลที่รู้จักอยู่แล้ว ในกรณีนี้ ความอยากที่จะเขียนคำว่า "คุณ" มักจะเกิดขึ้น อย่างไรก็ตามใน ในกรณีนี้ควรใช้คำนามที่มีลักษณะทั่วไปหรือคำสรรพนาม - ไม่แน่นอน แสดงที่มา หรือเชิงลบ

2. หลีกเลี่ยงการสร้าง "เขาหรือเธอ" ที่ซ้ำซ้อนบางครั้ง นักเขียนสมัยใหม่พวกเขาเขียนว่า "เขาหรือเธอ" แทน "เขา" แม้ว่าในตอนแรกหัวข้อนี้จะถูกอ้างถึงในเพศชายก็ตาม

   • การใช้คำสรรพนามนี้ถูกกำหนดโดยความถูกต้องทางการเมืองและเป็นบรรทัดฐาน เช่น ใน ภาษาอังกฤษแต่ในภาษารัสเซีย มักจะทำให้วลีซ้ำซ้อนเท่านั้น หลังคำนาม "นักวิทยาศาสตร์", "หมอ", "เด็ก", "บุคคล" คุณสามารถเขียนและควรเขียนว่า "เขา"
   • ไม่ถูกต้อง: “พยานต้องการให้การเป็นพยานโดยไม่ระบุตัวตน เขาหรือเธอฉันกลัวจะเจ็บถ้า เขาหรือเธอจะได้ทราบชื่อ"
   • ถูกต้อง: “พยานต้องการให้การเป็นพยานโดยไม่ระบุตัวตน เขาฉันกลัวเจ็บถ้าชื่อของเขาเป็นที่รู้จัก”

   มุมมองของผู้เขียนรอบรู้

   1. ย้ายโฟกัสจากอักขระหนึ่งไปยังอีกอักขระหนึ่งเมื่อคุณเขียน ข้อความวรรณกรรมจากมุมมองของผู้เขียนผู้รอบรู้ การเล่าเรื่องจะกระโดดจากตัวละครหนึ่งไปยังอีกตัวละครหนึ่ง แทนที่จะติดตามความคิด การกระทำ และคำพูดของตัวละครตัวหนึ่ง ผู้เขียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับพวกเขาแต่ละคนและเกี่ยวกับโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่ ตัวเขาเองตัดสินใจว่าความคิดความรู้สึกหรือการกระทำใดที่จะเปิดเผยต่อผู้อ่านและสิ่งที่จะซ่อนจากเขา

      • สมมติว่ามีสี่ประเด็นหลักในงาน ตัวอักษรตอบ: วิลเลียม, บ็อบ, เอริกา และซาแมนธา ในจุดต่างๆ ของเรื่อง ผู้เขียนควรบรรยายถึงการกระทำและความคิดของแต่ละคน และเขาสามารถทำได้ภายในบทหรือย่อหน้าเดียวกัน
      • ตัวอย่าง: “วิลเลียมคิดว่าเอริกากำลังโกหก แต่เขาอยากจะเชื่อว่าเธอหมายความอย่างนั้น เหตุผลที่ดี- ซาแมนธายังแน่ใจด้วยว่าเอริก้ากำลังโกหกและนอกจากนี้เธอยังรู้สึกอิจฉาริษยาเพราะโทนี่กล้าคิดดีกับผู้หญิงคนอื่น”
      • ผู้แต่งเรื่องเล่ารอบรู้ควรหลีกเลี่ยงการก้าวกระโดดกะทันหัน - อย่าเปลี่ยนมุมมองของตัวละครในบทเดียวกัน สิ่งนี้ไม่ได้ละเมิดหลักการของประเภทนี้ แต่เป็นสัญญาณของความหลวมของการเล่าเรื่อง

   2. เปิดเผยข้อมูลใด ๆ ที่คุณต้องการจากมุมมองของผู้เขียนผู้รอบรู้ เรื่องราวไม่ได้จำกัดอยู่เพียงประสบการณ์และ โลกภายในตัวละครเดียว นอกจากความคิดและความรู้สึกแล้ว ผู้เขียนยังสามารถเปิดเผยให้ผู้อ่านทราบถึงอดีตหรืออนาคตของตัวละครได้โดยตรงระหว่างการดำเนินเรื่อง นอกจากนี้เขายังสามารถแสดงออกได้ ความคิดเห็นของตัวเองประเมินเหตุการณ์จากมุมมองทางศีลธรรม บรรยายเมือง ธรรมชาติ หรือสัตว์แยกจากฉากที่เกี่ยวข้องกับตัวละคร

      • ในแง่หนึ่ง ผู้เขียนที่เขียนจากมุมมองนี้ถือเป็น "พระเจ้า" ในงานของเขา ผู้เขียนสามารถสังเกตการกระทำของตัวละครได้ทุกเวลา และไม่เพียงแต่มองเห็นเท่านั้น ไม่เหมือนกับผู้สังเกตการณ์ที่เป็นมนุษย์ อาการภายนอกแต่ยังสามารถมองเข้าไปในโลกภายในได้
      • รู้ว่าเมื่อใดควรซ่อนข้อมูลจากผู้อ่าน. แม้ว่าผู้เขียนจะสามารถพูดอะไรก็ได้ตามที่เขาต้องการ แต่งานนี้ก็จะได้รับประโยชน์จากการกล่าวน้อยไปสักหน่อย เมื่อบางสิ่งค่อยๆ ถูกเปิดเผย ตัวอย่างเช่น หากตัวละครตัวใดตัวหนึ่งถูกปกคลุมไปด้วยรัศมีแห่งความลึกลับ ก็นับว่าฉลาดที่จะไม่ให้ผู้อ่านอยู่ห่างจากความรู้สึกของเขาจนกว่าแรงจูงใจที่แท้จริงของเขาจะถูกเปิดเผย

   3. หลีกเลี่ยงการใช้สรรพนามบุรุษที่หนึ่งและที่สองคำสรรพนามบุรุษที่หนึ่ง - "ฉัน" "เรา" และรูปแบบของพวกเขา - สามารถปรากฏในบทสนทนาเท่านั้น เช่นเดียวกับบุคคลที่สอง - "คุณ" และ "คุณ"

      • หลีกเลี่ยงการใช้บุรุษที่หนึ่งและที่สองในการเล่าเรื่องและคำอธิบาย
      • ถูกต้อง: “บ็อบพูดกับเอริกาว่า ‘ฉันคิดว่านี่ค่อนข้างน่ากลัวนะ คุณคิดอย่างไร?"
      • ผิด: “ฉันคิดว่ามันค่อนข้างน่ากลัว เอริกากับบ็อบก็เห็นด้วย คุณคิดอย่างไร?

   คำบรรยายบุคคลที่สามแบบจำกัด (หนึ่งอักขระ)

   1. เลือกตัวละครจากมุมมองที่คุณจะเล่าเรื่องในการบรรยายบุคคลที่สามแบบจำกัด ผู้เขียนสามารถเข้าถึงการกระทำ ความคิด ความรู้สึก และมุมมองของตัวละครตัวเดียวได้อย่างเต็มที่ เขาสามารถเขียนโดยตรงจากมุมมองของความคิดและปฏิกิริยาของตัวละครนั้น หรือเขาสามารถหลีกเลี่ยงเรื่องราวที่เป็นกลางมากขึ้นก็ได้

      • ความคิดและความรู้สึกของตัวละครอื่น ๆ ยังคงไม่เป็นที่รู้จักของผู้บรรยายตลอดทั้งข้อความ เมื่อเลือกการเล่าเรื่องที่จำกัด เขาไม่สามารถสลับระหว่างตัวละครต่างๆ ได้อย่างอิสระอีกต่อไป
      • เมื่อมีการเล่าเรื่องในคนแรกผู้บรรยายจะทำหน้าที่เป็นตัวละครหลักในขณะที่การบรรยายจากบุคคลที่สามทุกอย่างจะตรงกันข้าม - ที่นี่ผู้เขียนย้ายออกไปจากสิ่งที่เขาเขียน ในกรณีนี้ ผู้บรรยายสามารถเปิดเผยรายละเอียดบางอย่างที่เขาคงไม่เปิดเผยหากเรื่องราวนั้นถูกบอกเล่าในบุคคลแรก

   2. อธิบายการกระทำและความคิดของตัวละคร “จากภายนอก”แม้ว่าผู้เขียนจะเน้นไปที่ตัวละครตัวเดียว แต่เขาก็ต้องแยกเขาออกจากตัวเขาเอง: บุคลิกของผู้บรรยายและพระเอกไม่รวมกัน! แม้ว่าผู้เขียนจะติดตามความคิด ความรู้สึก และอย่างไม่ลดละก็ตาม บทพูดภายในคุณต้องบรรยายจากบุคคลที่สาม

      • กล่าวอีกนัยหนึ่ง คำสรรพนามบุรุษที่หนึ่ง (“ฉัน”, “ฉัน”, “ของฉัน”, “เรา”, “ของเรา” ฯลฯ) สามารถใช้ได้เฉพาะในบทสนทนาเท่านั้น ผู้บรรยายมองเห็นความคิดและความรู้สึกของตัวละครหลัก แต่พระเอกไม่ได้กลายเป็นผู้บรรยาย
      • ถูกต้อง: “ทิฟฟานี่รู้สึกแย่หลังจากทะเลาะกับแฟนหนุ่ม”
      • ถูกต้อง: "ทิฟฟานี่คิดว่า 'ฉันรู้สึกแย่มากหลังการต่อสู้ของเรา'"
      • ไม่ถูกต้อง: “ฉันรู้สึกแย่มากหลังจากทะเลาะกับแฟน”

   3. แสดงการกระทำและคำพูดของตัวละครอื่น ไม่ใช่ความคิดและความรู้สึกผู้เขียนรู้เพียงความคิดและความรู้สึกของตัวละครหลักจากตำแหน่งที่เล่าเรื่องเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เขาสามารถอธิบายตัวละครอื่นๆ ได้ตามที่ฮีโร่เห็น ผู้บรรยายสามารถทำทุกอย่างที่ตัวละครของเขาทำได้ เขาแค่ไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในหัวของตัวละครอื่น

      • ผู้เขียนสามารถคาดเดาหรือตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับความคิดของตัวละครอื่นได้ แต่เฉพาะจากมุมมองของตัวละครหลักเท่านั้น
      • ถูกต้อง: "ทิฟฟานี่รู้สึกแย่มาก แต่เมื่อเห็นสีหน้าของคาร์ล เธอก็ตระหนักว่าเขาไม่ดีขึ้นแล้ว หรือแย่ไปกว่านั้นด้วยซ้ำ"
      • ไม่ถูกต้อง: “ทิฟฟานี่รู้สึกแย่มาก อย่างไรก็ตาม เธอไม่รู้ว่าคาร์ลแย่กว่านั้นอีก”

   4. อย่าเปิดเผยข้อมูลที่พระเอกไม่มีแม้ว่าผู้เล่าเรื่องอาจพูดนอกเรื่องและบรรยายฉากหรือตัวละครอื่นๆ แต่เขาไม่ควรพูดถึงสิ่งใดๆ ที่ตัวละครไม่เห็นหรือไม่รู้ อย่ากระโดดจากตัวละครตัวหนึ่งไปอีกตัวหนึ่งในฉากเดียวกัน การกระทำของตัวละครอื่น ๆ จะสามารถรู้ได้ก็ต่อเมื่อเกิดขึ้นต่อหน้าฮีโร่ (หรือเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขาจากคนอื่น)

      • ถูกต้อง: “จากหน้าต่าง ทิฟฟานีเห็นคาร์ลเข้ามาในบ้านและกดกริ่งประตู”
      • ไม่ถูกต้อง: “ทันทีที่ทิฟฟานี่ออกจากห้อง คาร์ลก็ถอนหายใจด้วยความโล่งอก”

   การบรรยายบุคคลที่สามแบบจำกัด (มีอักขระโฟกัสหลายตัว)

   1. สลับจากอักขระหนึ่งไปยังอีกอักขระหนึ่งการบรรยายอย่างจำกัดจากมุมมองของตัวละครหลายตัว เรียกว่าโฟกัส หมายความว่าผู้เขียนบอกเล่าเรื่องราวจากมุมมองของตัวละครหลายตัวตามลำดับ ใช้วิสัยทัศน์และความคิดของแต่ละคนมาเปิดเผย ข้อมูลสำคัญและช่วยพัฒนาโครงเรื่อง

      • จำกัดจำนวนอักขระโฟกัส คุณไม่ควรเขียนจากมุมมองของตัวละครหลายตัวเพื่อไม่ให้ผู้อ่านสับสนและไม่ทำให้งานหนักเกินไป มุมมองที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวละครแต่ละตัวควรมีบทบาทเฉพาะในการเล่าเรื่อง ถามตัวเองว่าแต่ละส่วนมีส่วนช่วยในการพัฒนาโครงเรื่องอย่างไร
      • ตัวอย่างเช่นใน เรื่องราวโรแมนติกด้วยตัวละครหลักสองตัว - เควินและเฟลิเซีย - ผู้เขียนสามารถให้โอกาสผู้อ่านในการทำความเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในจิตวิญญาณของทั้งคู่โดยบรรยายเหตุการณ์สลับกันจากสองมุมมอง
      • ตัวละครตัวหนึ่งอาจได้รับความสนใจมากกว่าตัวละครตัวอื่น แต่ตัวละครหลักแต่ละตัวจะต้องได้รับส่วนแบ่ง ณ จุดใดจุดหนึ่งของเรื่อง

คำสรรพนาม (คำสรรพนามตาย) ใน เยอรมันเช่นเดียวกับอย่างอื่น เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่บ่งบอกถึงวัตถุ เครื่องหมาย คุณภาพ หรือบุคคล และสามารถแทนที่ได้โดยไม่ต้องตั้งชื่อ
คำสรรพนามเป็นเรื่องส่วนบุคคล เป็นการซักถาม ไม่แน่นอน และเป็นเชิงลบ ในบทนี้เราจะดูระบบคำสรรพนามส่วนบุคคลในภาษาเยอรมัน

คำสรรพนามส่วนตัว: กฎ, การออกเสียง

เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย ในภาษาเยอรมันมีบุคคลสามคน (ที่ 1, 2 และ 3) และคำสรรพนาม 2 ตัวเลข (เอกพจน์และพหูพจน์) สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าภาษาเยอรมันมีระบบกรณีด้วย - มีสี่ระบบด้วยกัน ตารางด้านล่างแสดงคำสรรพนามในกรณีนาม (Nominativ)

โปรดทราบว่าสรรพนาม “ihr” (คุณ) ใช้ในการเรียกกลุ่มคนว่า “คุณ” หากคุณต้องการพูดกับใครสักคนอย่างเป็นทางการหรือแสดงความสุภาพ คุณควรใช้สรรพนาม “Sie” (คุณ) ซึ่งในภาษารัสเซียจะเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่เสมอ

จดจำ! คำสรรพนามส่วนตัว ich, du, wir, ihr, Sie มักจะแสดงถึงบุคคล คำสรรพนามส่วนตัว er, sie (เธอ), es, sie (พวกเขา) สามารถแสดงถึงทั้งบุคคลและวัตถุได้

หากต้องการทราบว่าจะใช้สรรพนามใดแทนคำนามนั้น คุณต้องทราบเพศของคำนามนั้น เราจะดูหัวข้อเรื่องเพศของคำนามในบทเรียนต่อไปนี้ แต่สำหรับตอนนี้ เรามาพูดถึงอีกส่วนหนึ่งที่สำคัญของคำพูด นั่นก็คือ คำกริยา

การผันคำกริยา: กฎตัวอย่าง

คำกริยา (das Verb) เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำ สถานะ หรือกระบวนการ กริยาในภาษาเยอรมันมีการผันคำกริยา กล่าวคือ เปลี่ยนแปลงไปตามบุคคลและตัวเลข กาล อารมณ์ และมีเสียง รูปแบบกริยาผัน (ผันกลับ) ของกริยาเรียกว่ารูปแบบจำกัดของกริยา

1. บุคคลและหมายเลขกริยามีสามคนและตัวเลขสองตัว - ในแต่ละบุคคลและตัวเลขกริยาจะมีจุดสิ้นสุดของตัวเอง กริยาที่ใช้ในทั้งสามบุคคลเรียกว่าส่วนบุคคล อย่างไรก็ตาม ในภาษาเยอรมันมีคำกริยาที่ใช้เฉพาะกับบุรุษที่ 3 เท่านั้น เอกพจน์(ตัวอย่าง: regnen - พูดถึงฝน) กริยาดังกล่าวเรียกว่าไม่มีตัวตน
2. เวลา.กริยาแสดงถึงการกระทำใน 3 กาล ได้แก่ ปัจจุบัน อนาคต และอดีต รูปแบบกาลในภาษาเยอรมันมีหกรูปแบบ
3. อารมณ์แสดงทัศนคติของผู้พูดต่อคำพูด มีอารมณ์ที่บ่งบอก (der Indikativ), ความจำเป็น (der Imperative) และอารมณ์เสริม (der Konjunktiv)
4. จำนำแสดงทิศทางของการกระทำ ไม่ว่าผู้ถูกกระทำจะกระทำการอย่างเป็นอิสระหรือไม่ หรือกระทำการต่อเขาหรือไม่

คำกริยาในภาษาเยอรมันมีสามรูปแบบหลัก: infinitive (Infinitiv), preteritum (Präteritum) และ participle II (Partizip II) คำกริยาประกอบด้วยก้านและคำลงท้าย "en": geh-en, schlaf-en, hab-en

ตามประเภทของการผันคำกริยา คำกริยาในภาษาเยอรมัน แบ่งออกเป็น:

1. กริยาที่แข็งแกร่ง รูปแบบสามรูปแบบเกิดจากการเปลี่ยนสระราก: gehen – ging – gegangen
2. กริยาที่อ่อนแอ พวกเขาจะไม่เปลี่ยนสระที่รากเมื่อผันคำกริยา: machen – machte – gemacht
3. กริยา ประเภทผสม(กริยาที่เมื่อผันแล้วจะแสดงทั้งลักษณะของกริยาอ่อนแอและลักษณะของกริยาที่แรง)
4. ไม่สม่ำเสมอและเป็นกิริยาช่วย

ในบทนี้เราจะดูการผันคำกริยาที่อ่อนแอและรุนแรง คำกริยาที่อ่อนแอทั้งหมดมีการผันคำกริยาในลักษณะเดียวกัน นี่คือกลุ่มคำกริยาที่ใหญ่ที่สุดในภาษาเยอรมัน กริยาที่รุนแรงจะเปลี่ยนไปตาม กฎพิเศษ- นี่เป็นคำกริยากลุ่มเล็กๆ - ควรเรียนรู้ด้วยใจ (ทั้งสามรูปแบบหลัก) คุณสามารถค้นหาตารางกริยาได้ในพจนานุกรมหรือหนังสือเรียนไวยากรณ์

ดังนั้น กริยาที่อ่อนแอจึงเป็นกริยาที่:

• มีคำต่อท้าย -(e)te- ใน Imperfekt;
• มีคำต่อท้าย -(e)t ใน Partizip II;
• อย่าเปลี่ยนสระอย่างรุนแรง: machen – machte – gemacht

มาผันคำกริยาที่อ่อนแอ machen (to do) กัน

เอกพจน์
อิอิ	เครื่องจักร จ
ดู่	เครื่องจักร เซนต์
เอ่อ	เครื่องจักร ที
ซี่
เช่น

หากก้านของคำกริยาลงท้ายด้วย -t, -d, -dm, -tm, -dn, -tn, -chn, -gn, -ffn - จากนั้นในบุคคลที่ 2 และ 3 เอกพจน์และในบุคคลที่ 2 ใน พหูพจน์สระที่เชื่อมระหว่าง "e" จะถูกเพิ่มเข้าที่ก้านของคำกริยา

มาผันคำกริยา baden (to wash) กันเถอะ

เมื่อผันคำกริยาที่รุนแรงสระจะเปลี่ยนไปอย่างรุนแรงในบุคคลที่ 2 และ 3 เอกพจน์:

1. กเปลี่ยนเป็น ä (ยกเว้นคำกริยา schaffen - สร้าง);
2. ออสเตรเลียเปลี่ยนเป็น au;
3. จเปลี่ยนเป็น ฉัน, เช่น(ยกเว้นคำกริยา gehen - ไป, heben - เพื่อเลี้ยงดู)

มาผันคำกริยากันเถอะ ชลาเฟิน (เข้านอน)นี่เป็นกริยาที่แรงซึ่งหมายความว่าสระในรากของบุคคลที่ 2 และ 3 จะเปลี่ยนไป

สำคัญ! สำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย — ส —เอสเอส —ß, — ซี, —ทซในบุรุษที่ 2 เอกพจน์ พยัญชนะตัวสุดท้ายของก้านจะรวมกับตัวลงท้ายส่วนบุคคล

ซี่

การมอบหมายบทเรียน

เพื่อรวบรวมเนื้อหาที่คุณพูดถึงไปแล้ว ให้ลองทำแบบฝึกหัดสองสามข้อด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัดที่ 1ผันคำกริยาที่อ่อนแอ:

fragen (ถาม), lernen (สอน), glauben (เชื่อ), leben (มีชีวิตอยู่), kosten (ยืน)

แบบฝึกหัดที่ 2ผันคำกริยาที่แข็งแกร่ง:

geben (ให้), fahren (ขี่), laufen (กระโดด), stoßen (ผลักดัน), tragen (พกพา, พกพา)

คำตอบสำหรับแบบฝึกหัดที่ 1:

คำตอบของแบบฝึกหัดที่ 2

เราจะเรียนรู้การใช้สรรพนามส่วนตัวอย่างถูกต้อง เรามาค้นหาความหมายของพวกเขากันดีกว่า มาเรียนรู้ที่จะกำหนดอย่างถูกต้อง การสิ้นสุดคดีคำสรรพนามส่วนบุคคล

ฉันกับน้องสาวไปงานปาร์ตี้ต้นคริสต์มาส เธอสง่างามและรื่นเริงมาก

(ไม่ทราบแน่ชัดว่าใครแต่งตัวเป็น เด็กหญิง หรือ ต้นคริสต์มาส)

วิธีการเขียน- ฉันกับน้องสาวไปงานปาร์ตี้ต้นคริสต์มาส ต้นไม้มีความสง่างามและรื่นเริงมาก

และอีกอย่างคือ ตัวตลกมอบลูกโป่งให้พวกผู้ชาย มีลักษณะกลม ยาว และยาว

(พวกนั้นยาวและยาว)

วิธีการเขียนตัวตลกมอบลูกโป่งให้เด็กๆ ลูกบอลมีลักษณะกลม ยาว และยาว

เราสับสนกับสรรพนาม

สรรพนามเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่ไม่ระบุชื่อ ซึ่งระบุถึงวัตถุ เครื่องหมาย หรือปริมาณ แต่ไม่ได้ระบุชื่อ

ลักษณะทางไวยากรณ์ของคำสรรพนามจะแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับส่วนของคำพูดที่สรรพนามใช้แทนในข้อความ

สถานที่สรรพนามตามความหมาย

คำสรรพนามตามความหมายมี 9 ประเภท:

1. ส่วนตัว : ฉัน คุณ เขา เธอ มัน เรา คุณ พวกเขา คำสรรพนามส่วนตัวบ่งบอกถึงผู้เข้าร่วมในการสนทนา (ฉัน คุณ เรา คุณ) บุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา และวัตถุ (เขา เธอ มัน พวกเขา)

2. สามารถส่งคืนได้ : ตัวฉันเอง. คำสรรพนามนี้บ่งบอกถึงตัวตนของบุคคลหรือสิ่งที่ตั้งชื่อตามเรื่องกับบุคคลหรือสิ่งที่ตั้งชื่อตามคำนั้นเอง (เขาจะไม่ขุ่นเคืองตัวเองความหวังของเขาไม่เป็นธรรม)

3. ครอบครอง : ของฉัน, ของคุณ, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของเขา, เธอ, ของพวกเขา คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของระบุว่าสิ่งของนั้นเป็นของบุคคลหรือสิ่งของอื่น (นี่คือ กระเป๋าเอกสารของฉัน ขนาดสะดวกมาก)

4. นิ้วชี้ : นี้, นั่น, เช่นนั้น, มาก, นี้ (ล้าสมัย), นี้ (ล้าสมัย) คำสรรพนามเหล่านี้บ่งบอกถึงคุณลักษณะหรือปริมาณของวัตถุ

5. ขั้นสุดท้าย : ตัวเขาเอง, มากที่สุด, ทั้งหมด, ทุกๆ, ทุกๆ, อื่นๆ, ที่แตกต่างกัน, ทุกคน (ล้าสมัย), ทุกประเภท (ล้าสมัย) คำสรรพนามที่กำหนดบ่งบอกถึงคุณลักษณะของวัตถุ

6. ปุจฉา : ใคร อะไร อันไหน อันไหน ของใคร กี่คน คำสรรพนามคำถามทำหน้าที่เป็นพิเศษ คำถามคำและระบุบุคคล วัตถุ ป้าย และปริมาณ

7. ญาติ : เช่นเดียวกับคำถามในหน้าที่เชื่อมต่อส่วนของประโยคที่ซับซ้อน (คำที่เชื่อม)

8. เชิงลบ : ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีเลย คำสรรพนามเชิงลบแสดงถึงการไม่มีวัตถุหรือคุณลักษณะ

9. ไม่ได้กำหนด : บางคน, บางสิ่งบางอย่าง, บางคน, บางส่วน, หลายอย่างรวมทั้งคำสรรพนามทั้งหมดที่เกิดขึ้นจาก คำสรรพนามคำถามคำนำหน้า บางสิ่งบางอย่าง หรือคำต่อท้าย - บางอย่าง - บางอย่าง

เกรดสรรพนาม

คำสรรพนาม	คำสรรพนาม	พวกเขาเปลี่ยนแปลงอย่างไร?
คำสรรพนาม	ฉัน คุณ เขา (เธอ มัน) เรา คุณ พวกเขา	ตามบุคคล กรณี สรรพนามบุรุษที่ 3 เขาแตกต่างกันไปตามเพศ
ปุจฉา คำสรรพนาม	ใคร?, อะไร?, อันไหน, ใคร?, กี่คน?, อะไร?	แตกต่างกันไปตามเพศและจำนวน คำสรรพนาม ใคร? อะไร?ไม่เปลี่ยนตามเพศและจำนวน
สามารถขอคืนเงินได้ คำสรรพนาม		มันไม่มี กรณีเสนอชื่อ, เพศและจำนวน
คำสรรพนามญาติ	ใคร, อะไร, ซึ่ง, ซึ่ง, ของใคร, เท่าไหร่, อะไร	เปลี่ยนตามกรณี
ไม่ได้กำหนด คำสรรพนาม	บางคน, บางสิ่งบางอย่าง, บางคน, หลายคน, บางคน, บางสิ่งบางอย่าง, บางคน, ใครก็ตาม, บางสิ่งบางอย่าง ฯลฯ	คำสรรพนามไม่แน่นอน ยกเว้น บางคนบางสิ่งบางอย่างเปลี่ยนแปลงตามกรณี นอกจากนี้ยังมีคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนบางส่วนด้วย
คำสรรพนามเชิงลบ	ไม่มีใคร, ไม่มีอะไร, ไม่มี, ไม่มีใคร, ไม่มีใคร, ไม่มีอะไร	จะเปลี่ยนไปตามกรณี คำสรรพนาม ไม่มีใครและไม่มีอะไรเลยไม่มีกรณีเสนอชื่อ
คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ	ของฉัน ของคุณ ของคุณ ของเรา ของคุณ	เปลี่ยนแปลงตามเพศ กรณี จำนวน
คำสรรพนามสาธิต	นั่น, สิ่งนี้, เช่นนั้น, จำนวนเท่าใด	คำสรรพนามที่ว่า สิ่งนี้ เปลี่ยนแปลงไปตามเพศ กรณี และจำนวน สรรพนามดังกล่าวจะเปลี่ยนไปตามเพศและจำนวน
คำสรรพนามที่กำหนด	ทั้งหมด, ทุกคน, แต่ละคน, ตัวเอง, ส่วนใหญ่, อื่น ๆ, อื่น ๆ	เปลี่ยนแปลงตามเพศ กรณี จำนวน

สรรพนามส่วนตัวมี ลักษณะทางสัณฐานวิทยา ใบหน้า :

บุรุษที่ 1: ฉัน เรา;

บุคคลที่ 2: คุณคุณ;

บุคคลที่สาม: เขา เธอ มัน พวกเขา

คำสรรพนามส่วนบุคคลมีลักษณะทางสัณฐานวิทยา ตัวเลข - คำสรรพนามส่วนตัวเป็นเอกพจน์ (ฉัน, คุณ, เขา, เธอ, มัน) และพหูพจน์ (เรา, คุณ, พวกเขา)

คำสรรพนามส่วนตัวทั้งหมดมี เครื่องหมายคงที่ใจดี.

สรรพนามฉันและคุณ ชนิดทั่วไป: ฉันคุณมา - ฉันคุณมา

สรรพนามเขา ผู้ชาย: เขามาแล้ว

สรรพนามเธอ เป็นผู้หญิง: เธอมาแล้ว

สรรพนามเป็นกลาง: มันมา-o

คำสรรพนามพหูพจน์ เรา คุณ พวกเขาไม่ได้จำแนกตามเพศ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับแอนิเมชั่นของสรรพนามส่วนตัวได้เนื่องจาก V. p. เกิดขึ้นพร้อมกับ R. p. (ไม่มีคุณ - ฉันเห็นคุณ)

คำสรรพนามส่วนตัวทั้งหมดจะเปลี่ยนไปตาม กรณี กล่าวคือ พวกเขามีความโน้มเอียง ใน กรณีทางอ้อมด้วยคำบุพบท n จะถูกเพิ่มเข้าไปในสรรพนามบุรุษที่ 3: จากเขา ถึงพวกเขา จากเธอ การเติมจะไม่เกิดขึ้นกับคำบุพบทอนุพันธ์ในระหว่าง, ขอบคุณ, ตาม, ตรงกันข้ามกับ ฯลฯ: ขอบคุณเธอ ตามเขา

ใบหน้า	หน่วย ชม., เคส - ฉัน (ถ., dt., ต่อ, ทีวี ฯลฯ)	กรุณา ชม., เคส - ฉัน (ถ., dt., ต่อ, ทีวี, ฯลฯ.)
	ฉัน (ฉัน ฉัน ฉัน ฉัน/ฉัน เกี่ยวกับถึงฉัน)	เรา (เรา, เรา, เรา, เรา, โอเรา)
	คุณ (คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ/คุณ โอคุณ) คุณ (คุณ คุณ คุณ คุณ เกี่ยวกับคุณ)	คุณ (คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ โอคุณ)
	เขา (เขา/เขา เขา/เขา ของเขา เขา/เขา โอเขา) เธอ (เธอ/เธอ เธอ/เธอ เธอ เธอ/เธอ/เธอ/เธอ โอเธอ) มัน (เขา/เขา เขา/เขา ของเขา เขา/เขา โอเขา)	พวกเขา (พวกเขา/พวกเขา พวกเขา พวกเขา/พวกเขา พวกเขา/พวกเขา โอพวกเขา)

พูดสรรพนาม IH ให้ถูกต้อง!

เสื้อผ้าของพวกเขา

เด็กชาย - ฉันเรียนรู้แล้ว

สาวน้อย - ฉันเรียนรู้แล้ว

คำสรรพนามส่วนตัวของบุคคลที่ 1 และ 2 จะไม่เปลี่ยนแปลงตามเพศ

ข้าว. 4.

คุณ Petya ได้เรียนรู้บทเรียนของคุณแล้วและคุณ Masha?

“ ใช่แล้ว!” Masha กล่าว“ ฉันเรียนรู้แล้ว!” “และฉัน” Petya กล่าว

ข้าว. 5.

เด็กๆ คุณได้เรียนรู้บทเรียนของคุณแล้วหรือยัง?

สาวๆ ไปโรงเรียนกันมั้ย?

“พวกเรา” ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงจะตอบตัวเอง

มาแก้ไขประโยคโดยระบุบุคคล จำนวน ตัวพิมพ์ และถ้าเป็นไปได้เพศของคำสรรพนาม

1. ครั้งหนึ่งในช่วงพักมีเพื่อนมาหาฉัน

มาหาฉัน (ถึงใคร?) สำหรับฉัน - นี่คือสรรพนามบุรุษที่ 1 เอกพจน์ของกรณีการสืบค้น

2. ให้ (คุณ) ลิง?

ให้ (เพื่อใคร?) แก่คุณเป็นสรรพนามบุรุษที่ 2 เอกพจน์ของกรณีกริยา

3. (เธอ) เรียกว่ายัชก้า

ชื่อของเธอ (ใคร?) เป็นสรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์ของกรณีสัมพันธการกเพศหญิง

4. พ่อโกรธ (เรา) Yashka

โกรธ (กับใคร?) ที่เราเป็นสรรพนามบุรุษที่ 1 พหูพจน์กล่าวหา

5. ปล่อยให้เธออยู่กับ (คุณ) ในตอนนี้

จะมีชีวิตอยู่ (กับใคร?) กับคุณ - นี่คือคำสรรพนามสัมพันธการกเอกพจน์บุรุษที่ 2

6. (เธอ) เป็นคนสนุกสนาน.

(กับใคร?) กับเธอเป็นสรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์ของกรณีสตรี

7. (ฉัน) จึงมีลิง

(เพื่อใคร?) สำหรับฉัน นี่คือสรรพนามกล่าวหาเอกพจน์บุรุษที่ 1

1. Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baykova T.A. ภาษารัสเซีย 4: หนังสือวิชาการ/ตำราเรียน

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. ภาษารัสเซีย 4: Ballas

3. โลมาโควิช เอส.วี., ทิมเชนโก้ แอล.ไอ. ภาษารัสเซีย 4: VITA_PRESS

3. ภาษารัสเซียในประเทศ CIS ()

1. อ่านข้อของ Tsvetaeva ค้นหาคำสรรพนามในข้อความและกำหนดหมวดหมู่

ฉันจะชนะคุณจากทุกดินแดนจากสวรรค์ทั้งหมด เพราะป่าคือแหล่งกำเนิดของฉัน และหลุมศพก็คือป่า เพราะฉันยืนอยู่บนพื้นดินด้วยเท้าข้างเดียว เพราะฉันจะร้องเพลงเกี่ยวกับคุณไม่เหมือนใคร

ฉันจะชนะคุณจากคนอื่นๆ - จากนั้น คุณจะไม่ใช่เจ้าบ่าวของใคร ฉันจะไม่เป็นภรรยาของใคร และในการโต้แย้งครั้งสุดท้าย ฉันจะรับคุณ - หุบปาก!

2. อ่าน เขียนมันออกไป เน้นคำสรรพนามส่วนบุคคล เขียนคำถามเฉพาะกรณีสำหรับพวกเขาในวงเล็บ

หนึ่งในสามของโลกถูกครอบครองโดยที่ดิน ที่เหลือคือน้ำ! มีสัตว์ทะเลหลากหลายชนิดอาศัยอยู่ในนั้น ในจำนวนนี้มีตัวเล็กๆ ขนาดประมาณหัวเข็มหมุด และตัวขนาดใหญ่ เช่น ปลาวาฬ ฉลามอาศัยอยู่ในมหาสมุทร พวกเขายังแตกต่างกัน มีฉลามแคระอยู่ด้วย และมีฉลามยักษ์ด้วย พวกเขามีน้ำหนักมากถึง 20 ตัน

3. คัดลอกประโยคโดยใส่สรรพนามที่หายไปให้อยู่ในรูปแบบที่ถูกต้อง

1) ฉันชอบคอนเสิร์ตของนักเปียโน การแสดงของเขาสร้าง...ความประทับใจอันยอดเยี่ยม

2) เมื่อวานฉันโทรไป ... ทั้งเย็น แต่ ... งานยุ่งตลอด

3) ฉันเรียนกับ Volodya มาตั้งแต่ปีแรก ฉันรู้ดี...และรู้มายาวนาน

ฉันเป็นเพื่อนกับ...

4) ฉันมีน้องสาว ตอนเย็นฉันไปโรงเรียนอนุบาล

4.* เขียนบทสนทนาในหัวข้อใดๆ โดยใช้สรรพนามส่วนตัวให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในรูปแบบกรณีต่างๆ

ใบหน้าเราสามารถกำหนดคำกริยาในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นและบ่งบอกได้ ใน อารมณ์ที่จำเป็นกริยาจะมีรูปแบบเสมอ ที่สองบุคคล นั่นคือ สอดคล้องกับสรรพนามที่คุณหรือคุณ: คุณตัด ร้องเพลง พับ; คุณเช็ดส่งร้องเพลง

ใน อารมณ์ที่บ่งบอกถึงคำกริยาในกาลปัจจุบันและอนาคตเปลี่ยนไปตามบุคคลและตัวเลขนั่นคือเป็นการผันคำกริยา ในอดีตกาลของกริยา ไม่มีหน้าแต่คุณสามารถกำหนดเพศได้: ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ ว่ายน้ำ

ในกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงบุคคลของคำกริยาจะถูกกำหนดโดยตอนจบส่วนบุคคล:

ฉันกำลังเขียน เรากำลังเขียน ฉันจะเขียน เราจะเขียน

คุณกำลังเขียน คุณกำลังเขียน คุณจะเขียน คุณจะเขียน

เขาเขียน พวกเขาเขียน เขาจะเขียน พวกเขาจะเขียน

บุคคลของกริยาตรงกันข้ามกับเพศของกริยาสามารถกำหนดได้โดยคำสรรพนามและคำถามของกริยา

สรรพนามบุรุษที่ 1 ได้แก่ I - WE - what am I do? หรือเรากำลังทำอะไรอยู่?

คนที่ 2 สรรพนาม YOU - YOU - ทำอะไรอยู่? หรือคุณกำลังทำอะไรอยู่?

คำสรรพนามบุรุษที่ 3 ได้แก่ HE - SHE - IT - THEY - เขาทำอะไร? หรือพวกเขากำลังทำอะไรอยู่?

โดยการแทนที่คำสรรพนามด้วยคำกริยาแทนคำนาม เราจะค้นหาบุคคลของคำกริยาได้ สรรพนามคืออะไร คือ บุคคลของกริยา

แต่บุคคลในคำกริยาถูกกำหนดเฉพาะกาลปัจจุบันและอนาคตเท่านั้น ไม่สามารถระบุได้ในอดีต

แม่กำลังเดิน - เธอกำลังเดิน - เธอกำลังทำอะไร? - คนที่ 3.

ต้นไม้ล้ม-ล้ม-ทำอย่างไร? คนที่ 3.

ในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงการกำหนดบุคคลของกริยานั้นไม่ใช่เรื่องยากในการทำเช่นนี้คุณเพียงแค่ต้องถามคำถามที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น ใช้กริยาเดียวกัน กำหนด ในกาลปัจจุบันจะผันตามบุคคล ฉันกำลังทำอะไรอยู่? - ฉันตัดสินใจว่าเขากำลังทำอะไรอยู่? - กำหนด คุณกำลังทำอะไร? - คุณกำหนดมัน สิ่งสำคัญที่ต้องจำคือคำสรรพนาม I-We หมายถึงบุคคลที่ 1 คุณ-คุณ - ถึงคนที่สอง และ He-They-It-She - ถึงบุคคลที่สาม

บุคคลของคำกริยาสามารถกำหนดได้เฉพาะในอนาคตหรือปัจจุบันกาลเท่านั้นเพราะในอดีตเราได้รับฉันทำอะไร? - ตัดสินใจแล้วคุณกำลังทำอะไรอยู่? - กำหนด. กล่าวคือ ในอดีตกาลเราจะได้แต่เพศเท่านั้น เธอทำอะไร? - ฉันตัดสินใจแล้ว

ในอารมณ์ที่จำเป็นเรามีเพียง Define และ Define สำหรับสรรพนาม You และ You

กริยาคนในภาษารัสเซียนี้ หมวดหมู่ไวยากรณ์กริยาซึ่งกำหนดความสัมพันธ์ของการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่กับผู้เข้าร่วมในการพูด

พูดง่ายๆ ก็คือ บุคคลของกริยาบ่งชี้ว่าใครกำลังกระทำการนั้น

เพื่อสิ่งนั้น เพื่อกำหนดบุคคลของกริยา ให้เน้นส่วนท้ายของกริยาและถามคำถาม:

• ฉันกำลังทำอะไรอยู่? ฉันจะทำอย่างไร? เรากำลังทำอะไรอยู่? เราจะทำอย่างไร? - คำถามเหล่านี้ตอบด้วยกริยาของบุคคลที่ 1
• กริยาบุรุษที่ 2 จะตอบว่า What are you do? คุณจะทำอย่างไร? คุณกำลังทำอะไร? คุณจะทำอย่างไร?
• และกริยาบุรุษที่ 3 เขาทำอะไร? เขาจะทำอย่างไร? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? พวกเขาจะทำอย่างไร?

นั่นก็คือ กริยาบุรุษที่ 1 คือ I, we

บุคคลที่สอง คุณ คุณ

บุคคลที่สาม - เขา เธอ พวกเขา มัน

บุคคลของกริยาถูกกำหนดโดยตอนจบส่วนบุคคล ยิ่งไปกว่านั้น สามารถทำได้เฉพาะในกาลปัจจุบันและอนาคตของกริยาที่บ่งบอกเท่านั้น ส่วนอารมณ์ที่จำเป็น กริยาจะอยู่ในบุคคลที่สอง

กริยาที่บ่งบอกถึงอารมณ์ที่จะ/หมายถึง

• สำหรับบุรุษที่ 1 พวกเขาจะมี/มีตอนจบดังต่อไปนี้: -уу-, -ау-, -яю-, -im-, -ем-
• ถึงบุรุษที่ 2 ที่ลงท้ายด้วย -ish-, -eat-, -ate-, -ite-
• ถึง 3 - ให้กับบุคคลคนเดียวกันเรากำหนดคำกริยาด้วยการลงท้ายดังต่อไปนี้: -it-, -et-, -yut-, -ut-, -at- และ -yat-

ฉันร้องเพลง เล่น อาบน้ำ ว่ายน้ำ ดื่ม เต้นรำ ฯลฯ - คนแรก;

คุณดื่ม เล่น อาบน้ำ ว่ายน้ำ เต้นรำ ฯลฯ - บุคคลที่สาม;

เครื่องดื่ม ละคร อาบน้ำ เต้นรำ ฯลฯ - บุคคลที่สาม

หากคุณต้องการระบุบุคคลของคำกริยาในการทำเช่นนี้คุณต้องใส่ใจกับการสิ้นสุดของคำกริยาและถามคำถาม กริยาแต่ละคนมีคำถามของตัวเอง นี่คือตารางที่คุณสามารถดูว่าคำถามใดตรงกับบุคคลใด:



ในการที่จะระบุบุคคลของกริยา คุณเพียงแค่ต้องเปลี่ยนสรรพนามที่เหมาะสมและถามคำถามจากกริยานั้นกับกริยาของคุณ บนพื้นฐานนี้บุคคลจะถูกกำหนด



นี่คือการวิเคราะห์โดยละเอียดพร้อมตัวอย่าง:



หากต้องการทราบว่ากริยานั้นหมายถึงบุคคลใด เพียงดูที่ส่วนท้ายของคำกริยา ถามคำถามที่เหมาะสม และพิจารณาการผันคำกริยา

• เช่น บุรุษที่ 1 ลงท้ายด้วย: -у, -у,
• แต่คนที่สอง - กิน (และในการผันคำกริยาที่สอง - กิน)
• ในบุคคลที่สามจะมี -et และ -it
• แล้วคุณต้องดูพหูพจน์

วิธีระบุบุคคลของกริยาด้วยการลงท้าย:



ลักษณะของคำกริยาสามารถกำหนดได้จากการลงท้ายของคำกริยา หรือคุณสามารถลองหาสรรพนามสำหรับคำกริยาเหล่านั้นก็ได้

ดังนั้นบุรุษที่ 1 - ฉัน เรา ตัวอย่าง: ฉันอ่าน เราอ่าน

คนที่ 2 - คุณคุณ ตัวอย่าง: คุณอ่าน คุณอ่าน

บุคคลที่สาม - เธอ, เขา, มัน, พวกเขา ตัวอย่าง: เขาอ่าน เธออ่าน มันอ่าน พวกเขาอ่าน

บุคคลของคำกริยาสามารถกำหนดได้เฉพาะกับคำกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกและจำเป็นเท่านั้น

คุณต้องดูที่ส่วนท้ายของคำกริยาหรือคำนามประกอบ - ในบางกรณี ตัวเลือกที่สองจะเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและเร็วที่สุด ในกรณีแรก คุณจะต้องมีเครื่องหมายนี้:



เมื่อคุณเข้าใจปัญหานี้เพียงเล็กน้อย ใบหน้าจะถูกกำหนดโดยสัญชาตญาณ (ใช่ นี่คือ ไม้ลอยจากเด็กนักเรียน)

ในเวลาเดียวกัน คุณต้องจำไว้ว่าคุณจะไม่สามารถระบุบุคคลของ infinitive รวมถึงคำกริยาในอดีตกาลได้ และคุณไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยซ้ำ

ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับทุกคนที่จะพูดโดยไม่มีข้อผิดพลาด เมื่อออกเสียงคำในภาษารัสเซียไม่มีใครคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบและการออกเสียงด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตามใน การเขียนจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ บางครั้งในบทเรียนภาษารัสเซีย นักเรียนจะถูกขอให้ระบุตัวตนของกริยา เพื่อที่จะรับมือกับงานนี้คุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำที่จำเป็น และก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าหมวดหมู่นี้คืออะไร?

คำนิยาม

บุคคลของกริยาเป็นกลุ่มไวยากรณ์ที่ปรับเปลี่ยนคำและเป็นการแสดงออกถึงการเปรียบเทียบของการกระทำ ระบุด้วยคำนี้ที่เกี่ยวข้องกับคู่สนทนา- กล่าวอีกนัยหนึ่งหมายถึงผู้ที่ดำเนินการนี้ หมวดหมู่นี้เป็นลักษณะของรูปแบบในกาลปัจจุบันและอนาคตในอารมณ์ที่บ่งบอกและจำเป็นและถือว่าเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้ง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องรู้กฎเกณฑ์ในการพิจารณา

หากต้องการกำหนดหมวดหมู่ของคำนี้อย่างถูกต้อง ให้ทำตามคำแนะนำด้านล่าง

ถามคำถามไปที่ คำที่ถูกต้อง:

• สำหรับบุคคลที่ 1: ฉันกำลังทำอะไรอยู่? เรากำลังทำอะไรอยู่? (อ่าน, อ่าน).
• สำหรับ 2: คุณกำลังทำอะไรอยู่? คุณกำลังทำอะไร? (อ่านอ่าน)
• สำหรับ 3: มันทำอะไร? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? (อ่านอ่าน)

มันชัดเจนว่า มีการถามคำถามกับทุกคำราวกับว่าเป็นคำเดียวและสำหรับพหูพจน์

เป็นเรื่องง่ายมากที่จะสร้างหมวดหมู่นี้โดยใช้สรรพนามที่เหมาะกับความหมาย ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำสิ่งต่อไปนี้:

• สำหรับบุรุษที่ 1: ฉัน เรา - ฉันกำลังนั่ง เรากำลังนั่ง
• สำหรับ 2: คุณ คุณ - คุณนั่งคุณนั่ง
• สำหรับ 3: เขา เธอ มัน พวกเขา - เธอนั่ง พวกเขาก็นั่ง

ให้ความสนใจกับตอนจบส่วนตัว:

• กริยาเอกพจน์บุรุษที่ 1 ลงท้ายด้วย -ayu (วิ่ง, ล้ม), -uyu (วาด, เต้น), -yaya (เดิน, ยิง) ใน พหูพจน์: -im, -eat (เรากิน, เขียน)
• ในบุรุษที่ 2 เอกพจน์จะลงท้ายด้วย -ish, -eat (คุณได้ยิน เขียน) และพหูพจน์: -ite, -ete (คุณนั่ง เขียน)
• ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ลงท้ายด้วย -it, -et (เขานั่ง เธอเขียน) และพหูพจน์: -ut, -yut, -at, -yat (พวกเขาเดิน เดิน รีบ นั่ง)

เป็นความคิดที่ดีที่จะใช้ตารางพิเศษที่มีตัวอย่าง คุณสามารถเขียนมันเองได้ เติมคำตัวอย่างพร้อมคำลงท้ายแต่ละประเภท- วิธีนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะจดจำการสะกดที่ถูกต้องได้อย่างง่ายดายโดยการจำตอนจบ

ข้อควรจำ: เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุหมวดหมู่ของคำนี้สำหรับกริยากาลที่ผ่านมา สิ่งนี้ใช้ได้กับ infinitive ด้วย

ยกตัวอย่าง: ร้องเพลง (คุณ เธอ ฉัน) ร้องเพลง (ถึงคุณ เขา กับฉัน) ไม่มีตัวตน (มันแข็ง มันมืด) ก็ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบนี้ การใช้คำสรรพนามที่จำเป็นสรุปได้ว่าแบบฟอร์มดังกล่าวไม่มีหมวดหมู่นี้!

โดยเฉพาะ กรณีที่ยากลำบากใช้วิธีการนิยามที่คุณรู้จัก แบบฟอร์มบุคคลที่ 1 และ 3 สามารถแสดงออกมาได้ตามอารมณ์ที่จำเป็น ในกรณีนี้การก่อตัวของมันเกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของอนุภาค ใช่ มาเถอะ ปล่อยให้.

ลำดับการกำหนด

เราจะบอกคุณทีละขั้นตอนถึงวิธีกำหนดหมวดหมู่นี้:

คำจำกัดความของกริยาสะท้อน บุคคล และจำนวน

กริยาสะท้อนกลับแตกต่างจากกริยาที่ไม่สะท้อนกลับในรูปแบบของคำต่อท้าย -sya และ -sya

• คำต่อท้าย -с ตามสระ (ปรากฎว่ามันลงไปฉันชอบมัน)
• คำต่อท้าย -sya ตามหลังคำลงท้าย (รับ - รับ, พูด - พูด) และหลังพยัญชนะ (ทำผิด, ให้แน่ใจ)

เพื่ออธิบายว่าสิ่งนี้คืออะไร นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

โรมันแต่งตัวและเตรียมพร้อมไปทำงาน ทัตยานารู้สึกขุ่นเคืองกับเพื่อนของเธอ พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว

เบื้องหลังคำพูดของแบบฟอร์มนี้ คำนามและคำสรรพนามไม่เคยใช้วี กรณีกล่าวหา.

ใบหน้า กริยาสะท้อนกลับในเอกพจน์นั้นถูกกำหนดโดยคำนามหรือสรรพนามที่อ้างถึงกริยาเช่นเดียวกับการลงท้ายของกริยา

ตัวอย่างเช่น: ฉันหัวเราะ (1) คุณหัวเราะ (2) เขาหัวเราะ (3) บ้านกำลังสร้าง (3) ในพหูพจน์ คำประเภทนี้มีการกำหนดในลักษณะเดียวกัน ตัวอย่างเช่น พวกเขาหัวเราะ เขาหัวเราะ (3) คุณหัวเราะ คุณหัวเราะ (2) ฉันหัวเราะ เราหัวเราะ (1)

บุคคลของคำกริยาเป็นหนึ่งในประเภทที่สำคัญที่สุด เพื่อที่จะเขียนเป็นภาษารัสเซียได้อย่างถูกต้อง คุณจำเป็นต้องเรียนรู้คำจำกัดความที่ถูกต้องของหมวดหมู่นี้ ศึกษากฎและอัลกอริธึมคำจำกัดความอย่างรอบคอบ และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดเมื่อเขียน ซึ่งจะทำให้สามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดได้