สัทศาสตร์ศึกษาอะไรเป็นวิทยาศาสตร์ สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์

แต่ยังต่างประเทศ อย่างไรก็ตามเป็นเวลาหลายปี ส่วนใหญ่ของสิ่งที่ศึกษาใน ปีการศึกษา, ลืม. และตอนนี้คุณแทบจะจำไม่ได้เลย เช่น เกี่ยวกับ สัทศาสตร์ศึกษาอะไร.

สัทศาสตร์อธิบายองค์ประกอบเสียงและกระบวนการเสียงพื้นฐานของภาษา นี่คือส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาหน่วยเสียงของภาษา (การผสมเสียง พยางค์ รูปแบบการเชื่อมต่อเสียงเข้ากับสายคำพูด)

สัทศาสตร์คือ ส่วนอิสระภาษาศาสตร์ซึ่งมีหัวเรื่องและงานเป็นของตัวเอง หัวข้อของภาษาศาสตร์หมวดนี้คือความสัมพันธ์ระหว่างวาจา การเขียน และ คำพูดภายใน. สัทศาสตร์ซึ่งแตกต่างจากสาขาวิชาภาษาศาสตร์อื่น ๆ นอกเหนือจากฟังก์ชันภาษาแล้วยังมีการศึกษาอีกด้วย ด้านวัสดุวัตถุประสงค์คือการทำงานของอุปกรณ์การออกเสียงลักษณะทางเสียงของปรากฏการณ์เสียงตลอดจนการรับรู้โดยเจ้าของภาษา นอกจากนี้ สัทศาสตร์ยังถือว่าปรากฏการณ์ทางเสียงเป็นองค์ประกอบ ระบบภาษาซึ่งทำหน้าที่แปลคำให้อยู่ในรูปแบบเสียงของวัสดุ

งานของสัทศาสตร์:

ตั้งค่าองค์ประกอบเสียงของภาษาเป็น ช่วงเวลาหนึ่งการพัฒนา;

เรียนรู้ภาษาในสถานะคงที่หรืออยู่ระหว่างการพัฒนา

กำหนดการเปลี่ยนแปลงของเสียงพูด หาสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้

เพื่อศึกษาสัทศาสตร์ของภาษาเปรียบเทียบกับสัทศาสตร์ของภาษา ภาษาที่เกี่ยวข้อง;

เพื่อศึกษาโครงสร้างเสียงของหลายภาษาเพื่อค้นหาภาษาทั่วไปและภาษาเฉพาะ

อย่างที่ทุกคน ภาษาศาสตร์, สัทศาสตร์สำรวจ ปรากฏการณ์ทางภาษาในแง่ของไดอะโครนีหรือซิงโครไนซ์ การศึกษาสัทศาสตร์ในแง่ของไดอะโครนีคือการศึกษาปรากฏการณ์ทางสัทศาสตร์ในการเปลี่ยนแปลง เวลา หรือการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์หนึ่งไปสู่อีกปรากฏการณ์หนึ่ง การศึกษาสัทศาสตร์ในแง่ของการซิงโครไนซ์เป็นการศึกษาสัทศาสตร์ของภาษาในฐานะระบบสำเร็จรูปขององค์ประกอบที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน

สัทศาสตร์ศึกษาอะไร? สามารถ ระบบสัทศาสตร์ แต่ละภาษา(สัทศาสตร์ส่วนตัวที่เรียกว่า). นอกจากนี้ยังมีสัทศาสตร์ทั่วไปที่ศึกษาเสียงพูดของทุกภาษา กำหนดความเป็นไปได้ของเสียงที่เปล่งออกมาโดยเครื่องมือพูด ค้นหากฎเสียงทั่วไปในภาษา สำรวจธรรมชาติของเสียง วิเคราะห์เงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของเสียง ศึกษาพยางค์ น้ำเสียง และความเครียด

ยังโดดเด่น:

สัทศาสตร์เปรียบเทียบ ซึ่งเปรียบเทียบโครงสร้างเสียงของภาษากับภาษาอื่น นี่เป็นสิ่งจำเป็นในการดูและเรียนรู้คุณสมบัติของภาษาต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม การเปรียบเทียบดังกล่าวยังช่วยให้กระจ่างเกี่ยวกับความสม่ำเสมอ ภาษาหลัก. ในบางกรณี การเปรียบเทียบภาษาที่เกี่ยวข้องกันทำให้สามารถเจาะลึกประวัติศาสตร์ได้

สัทศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์ ติดตามพัฒนาการของภาษาในระยะเวลาอันยาวนาน

สัทศาสตร์พรรณนาซึ่งพิจารณาโครงสร้างเสียงของภาษาใดภาษาหนึ่งในบางช่วง

สัทศาสตร์เสียงโดยพิจารณาจากฐานทางกายวิภาคและสรีรวิทยา อุปกรณ์พูดและกลไกการผลิตเสียงพูด

สัทศาสตร์การรับรู้ซึ่งศึกษาคุณสมบัติของการรับรู้เสียงโดยอวัยวะในการได้ยินของมนุษย์ สัทศาสตร์การรับรู้ได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบคำถามว่าคุณสมบัติเสียงใดที่จำเป็นสำหรับการรับรู้คำพูดของมนุษย์ (เช่น สำหรับการรู้จำฟอนิม) โดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงข้อต่อเสียงและ ลักษณะเสียงสัญญาณเสียงพูด นอกจากนี้ยังคำนึงถึงความจริงที่ว่าในกระบวนการของการรับรู้ เสียงพูดผู้คนดึงข้อมูลไม่เพียง แต่จากคุณสมบัติทางเสียงของข้อความเฉพาะ แต่ยังมาจากบริบททางภาษาศาสตร์และสถานการณ์ของการสื่อสารด้วยการคาดการณ์ความหมายทั่วไปของข้อความ สัทศาสตร์การรับรู้เผยให้เห็นลักษณะเฉพาะของการรับรู้ที่เป็นสากลซึ่งมีอยู่ในเสียงของภาษาโดยทั่วไปและเสียงของภาษาเฉพาะ

ขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่ต้องเผชิญกับสัทศาสตร์ สัทศาสตร์เชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎีมีความโดดเด่น สัทศาสตร์เชิงทฤษฎีช่วยแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับด้านเสียงของภาษา เงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของเสียง รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงและการรวมกันของเสียง การแบ่งการไหลของคำพูด การศึกษาด้านเสียงของภาษาช่วยให้คุณเข้าใจปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์อธิบาย กระบวนการทางประวัติศาสตร์การพัฒนาภาษา

สัทศาสตร์เชิงปฏิบัติศึกษาอะไร ประการแรก ต้องอาศัยบทบัญญัติของสัทศาสตร์ การเรียนรู้เสียงในทางปฏิบัติมีความสำคัญต่อการแสดงละคร การออกเสียงที่ถูกต้องเสียงภาษา การสะกดคำ และอื่นๆ สัทศาสตร์เหล่านี้ใช้ในการสอนคนหูหนวกและการบำบัดด้วยการพูด

มีสามด้าน สัทศาสตร์ศึกษา:

กายวิภาคและสรีรวิทยา - สำรวจเสียงพูดในแง่ของการสร้าง

อะคูสติก - ถือว่าเสียงเป็นการสั่นสะเทือนของอากาศ ซ่อมมัน ลักษณะทางกายภาพ: ระยะเวลา ความถี่ และความแรง;

ฟังก์ชั่น - ศึกษาฟังก์ชั่นของเสียงทำงานกับหน่วยเสียง

เมื่อมองแวบแรก สัทศาสตร์อาจดูเหมือนเป็นวิชาที่น่าเบื่อ แต่สำหรับผู้ที่สนใจภาษาศาสตร์อย่างจริงจังและเรียนภาษาต่างประเทศอย่างจริงจัง การศึกษาหน่วยเสียงของภาษานั้นน่าสนใจมาก

สัทศาสตร์ศึกษาด้านเสียงของภาษา รูปแบบทั้งหมดของการผสมผสานของเสียง ตลอดจนความเครียด น้ำเสียงสูงต่ำ เธอยังให้ความสำคัญกับการแบ่งคำเป็นพยางค์และส่วนคำอื่น ๆ ในการพูดด้วยภาษาพูด

สัทศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์ วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือเสียงซึ่งต้องขอบคุณบุคคลใน คำพูดสามารถแยกความแตกต่างระหว่างตัวอักษร พยางค์ คำ ฯลฯ

เรารู้ว่าในการเขียนเราเห็นตัวอักษรบางตัวและการออกเสียงอาจมี แบบต่างๆเช่น พยัญชนะอาจอ่อนหรือแข็ง หรือสระอาจยาวหรือ เสียงสั้น. และรูปแบบต่างๆ ของการออกเสียงตัวอักษรภายในคำต่างๆ เหล่านี้ก็มีการกำหนดของตัวเองในการถอดความคำบางคำ

ฟอนิมเองไม่ได้พกติดตัว ความหมายเชิงความหมายอย่างไรก็ตาม ชุดหน่วยเสียงสร้างคำที่สร้างความหมายและความหมายในหัวของผู้ฟัง

สัทศาสตร์เป็นส่วนแยกต่างหากในภาษาศาสตร์ งานหลักของวิทยาศาสตร์นี้คือการศึกษาเสียงพูดที่เด่นชัดรวมถึงการเพิ่มคำจากพวกเขา มีสัทศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์ เปรียบเทียบ และสัทศาสตร์ทั่วไป

สัทศาสตร์ถูกกำหนดให้เป็นส่วนพิเศษและแยกต่างหากของภาษารัสเซียซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษาเสียง ส่วนนี้ศึกษาการผสมผสานของเสียง เสียงของคำ และทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับการออกเสียงคำ

ประการแรก สัทศาสตร์คือเสียง ชุดของเสียง นั่นคือ ความซับซ้อนในภาษาใดภาษาหนึ่ง ประการที่สอง นี่คือส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์เช่นไวยากรณ์ของภาษา

ตามหลักวิทยาศาสตร์ สัทศาสตร์จะศึกษาว่าเสียงหนึ่งหรืออีกเสียงหนึ่งก่อตัวขึ้นอย่างไร มีหน่วยนาโนเมตรอย่างไร: โทนเสียงหรือสัญญาณรบกวน ซึ่งเกิดเสียงเฉพาะขึ้น ลิ้นอยู่ในตำแหน่งใด ช่องจมูกเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของเสียงหรือไม่ ฯลฯ .

การออกเสียงเป็นเสียง หน่วยภาษาที่เล็กที่สุด มันไม่มีความหมาย ด้วยเหตุผลบางอย่างใน การวิเคราะห์การออกเสียงความเปิดกว้างของพยางค์ถูกระบุเนื่องจากพยางค์ส่วนใหญ่มักไม่สมเหตุสมผล แต่นั่นนำเราออกไปจากปมของเรื่อง)

แนวคิดและคำศัพท์มากมายเกี่ยวข้องกับสัทศาสตร์: สระ, เทียม, เยื่อบุผิว, เสียงสะท้อน, สองข้าง, กล่องเสียง, เปิด, เปล่งเสียง ฯลฯ

สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างเสียงของภาษา เสียงพูด เรื่องของสัทศาสตร์คือความสัมพันธ์ระหว่างคำพูดภายใน วาจา และลายลักษณ์อักษร นอกจากนี้ สัทศาสตร์ ถ้าในวิธีที่ง่ายและไม่เข้าไปในป่าลึก ให้ศึกษาเสียงของเสียง การรวมกันของเสียง การเปลี่ยนแปลงของคำเมื่อเน้นพยางค์ใดพยางค์หนึ่ง เราสามารถพูดได้ว่าสัทศาสตร์ในภาษาเป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ ต้องเข้าใจว่าเสียงเป็นเสียงไม่ใช่อย่างอื่น มันเป็นเสียงที่คำพูดเริ่มต้นในวัยเด็ก

สัทศาสตร์ศึกษาเสียง (ออกเสียงและเปล่งเสียงสระและพยัญชนะ) เสียงของพวกเขา การรวมกันของพวกเขาในพยางค์และจากนั้นในคำพูด

สัทศาสตร์- นี่คือ ศัพท์ภาษาศาสตร์ซึ่งเรียกว่าส่วนหนึ่งของหลักคำสอนของภาษา

ที่มาของคำนี้ ก็เหมือนกับคำอื่นๆ มากมาย ศัพท์วิทยาศาสตร์มาหาเราจากกรีกโบราณ

สัทศาสตร์เกี่ยวข้องกับการศึกษาเสียงพูด การสลับกัน การก่อตัวของเสียง ลักษณะของเสียง วิทยาศาสตร์นี้ยังศึกษาความเครียดในคำ การแบ่งคำเป็นพยางค์การออกเสียง มันกำหนดการแบ่งของเสียงเป็นสระและพยัญชนะขึ้นอยู่กับว่าเสียงถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเสียงเท่านั้นหรือมีส่วนร่วมของเสียง ในบรรดาพยัญชนะ วิทยาศาสตร์นี้แยกแยะเสียงที่เปล่งออกมาและหูหนวก เสียงฟู่ และผิวปาก พยัญชนะสามารถเป็นได้ทั้งแข็งหรืออ่อนขึ้นอยู่กับตำแหน่งในคำ เสียงบางเสียงเป็นเพียงเสียงเบาหรือแข็งเท่านั้น

ทั้งหมดนี้ทำโดยสัทศาสตร์

สัทศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของภาษารัสเซียที่ศึกษาเสียง พยางค์ และการสร้างพยางค์ ความเครียดและตำแหน่งในคำ รูปแบบของเสียง เสียงเป็นอย่างไร ตัวอย่างเช่น สระและพยัญชนะ เปล่งเสียงและหูหนวก ไม่มีคู่และจับคู่ นุ่มและแข็ง สัทศาสตร์ยังศึกษาว่าเสียงสลับกันอย่างไร (g / w / z, t / h / w) ดูเหมือนว่าจะเป็นส่วนที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญของภาษา แต่ก็มี บทบาทสำคัญ. ฉันจะบอกว่าภาษารัสเซียเริ่มต้นด้วยสัทศาสตร์ โดยวิธีการที่คำพูดของเด็กเริ่มต้นด้วยการออกเสียงเพราะเมื่อเขาเกิดเขาไม่รู้จักคำศัพท์และไม่สามารถออกเสียงได้ แต่เราได้ยินเสียงของทารกเป็นอย่างดีแล้วพยางค์เมื่อเขาเลิกเป็นทารกและกลายเป็น แก่กว่าเล็กน้อย

นี่เป็นหนึ่งในสาขาภาษาศาสตร์ด้วย กรีกแปลว่า เสียง เสียง. นั่นคือสัทศาสตร์เกี่ยวข้องโดยตรงกับเสียงที่ใช้ในการพูด

การแยกวิเคราะห์การออกเสียงคำ- วิเคราะห์คำเพื่อเน้นเสียงที่เราออกเสียงเมื่อออกเสียง มีการระบุไว้ในการถอดเสียง

เช่น คำว่ากล้วยไม้ การวิเคราะห์การออกเสียง - อาร์คิเดีย.

วงดนตรี. การวิเคราะห์การออกเสียง - Palasa.

มีเรื่องเช่น ฟอนิม. พูดง่ายๆเป็นหนึ่งเสียงพูด

นั่นคือ, การถอดเสียงประกอบด้วยหน่วยเสียง

ภาษาของเรามีหน่วยเสียง 43 หน่วยเสียง

หากคุณอธิบายความหมายของคำตามสัทศาสตร์ ภาษาวิทยาศาสตร์- นั่นคือ

และพูดง่ายๆ ก็คือ นี่คือส่วนหนึ่งของภาษารัสเซียที่ศึกษาเสียง การผสมผสานและวิธีการออกเสียงด้วยคำต่างๆ และอีกมากมาย พวกเขายังทำการวิเคราะห์การออกเสียง

สัทศาสตร์(จากโทรศัพท์กรีก) - ส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาด้านเสียงของภาษาเช่น วิธีการก่อตัว (การเปล่งเสียง) และคุณสมบัติทางเสียงของเสียง การเปลี่ยนแปลงของการไหลของเสียงพูด บทบาทในการทำงานของภาษาซึ่งเป็นวิธีการสื่อสารของมนุษย์ ตลอดจนความเครียดและน้ำเสียงสูงต่ำ

คุณสามารถศึกษาสัทศาสตร์ของภาษากับ วัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันในด้านต่างๆ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ สัทศาสตร์เชิงพรรณนาและประวัติศาสตร์มีความโดดเด่นทั่วไปและเฉพาะเจาะจง

สัทศาสตร์ทั่วไปบนวัสดุ ภาษาต่างๆพิจารณาถึงวิธีการและธรรมชาติของการเกิดเสียงพูด ธรรมชาติของสระและพยัญชนะ โครงสร้างของพยางค์ ประเภทของเสียง เป็นต้น ระบบเสียง ภาษาเฉพาะกำลังศึกษา สัทศาสตร์ส่วนตัว.

คำอธิบาย (ซิงโครไนซ์) สัทศาสตร์สำรวจโครงสร้างเสียงของภาษาหนึ่งๆ ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ สัทศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์ (ไดอะโครนิก)การศึกษาการเปลี่ยนแปลงในระบบสัทศาสตร์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาไม่มากก็น้อย

สัทศาสตร์เป็นหนึ่งในระดับของระบบภาษาที่มีความเฉพาะเจาะจงของตัวเอง

หน่วยเสียงของภาษา (เสียง) ไม่เหมือนกับหน่วยเสียงอื่น ๆ - หน่วยคำ วลี ประโยค - ไม่มีความหมาย คำนี้มีความหมายบางอย่าง คำต่อท้ายนำความหมายมาสู่คำนั้น (เช่น -tel, -ik) แต่เราไม่สามารถกำหนดความหมายของสระ [o] หรือพยัญชนะ [d] ได้ พวกมันไม่มีความหมายที่เป็นอิสระ อย่างไรก็ตาม เสียงทำหน้าที่ในรูปแบบอื่นๆ หน่วยภาษา- ศัพท์ ไวยากรณ์ (คำและหน่วยคำ วลี และประโยค) ดังนั้นพวกเขาจึงกล่าวว่าด้านเสียงของภาษานั้นไม่ได้มีอยู่ในตัวมันเองและไม่ใช่สำหรับตัวมันเอง แต่อยู่ในไวยากรณ์และคำศัพท์ของภาษาที่กำหนด หน่วยเสียงและการรวมกันของมันรับรู้ใน คำศัพท์และโครงสร้างทางไวยกรณ์ เช่น มีบทบาทหน้าที่เฉพาะ

เสียงและตัวอักษร

การเขียนเป็นเหมือนเสื้อผ้าของวาจา มันถ่ายทอดภาษาพูด

เสียงนั้นออกเสียงและได้ยินและจดหมายก็เขียนและอ่าน

เสียงและตัวอักษรที่แยกไม่ออกทำให้เข้าใจโครงสร้างของภาษาได้ยาก I.A. Baudouin de Courtenay เขียนว่า: ใครก็ตามที่ผสมเสียงและตัวอักษร การเขียนและภาษา “เขาจะเรียนรู้ได้ยากเท่านั้น และอาจจะไม่เรียนรู้ที่จะสับสนกับบุคคลที่มีหนังสือเดินทาง สัญชาติกับตัวอักษร ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ด้วยยศและตำแหน่ง” . ตัวตนกับสิ่งภายนอก .

เสียงเป็นวัตถุของสัทศาสตร์

จุดเน้นของสัทศาสตร์คือ เสียง.

ศึกษาเสียงจากสามด้านในสามด้าน:

1) ด้านอะคูสติก (กายภาพ) พิจารณาว่าเสียงพูดเป็นเสียงที่หลากหลายโดยทั่วไป

2) ข้อต่อ (ชีววิทยา) ศึกษาเสียงพูดอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของอวัยวะที่พูด

3) ด้านการทำงาน (ภาษาศาสตร์) พิจารณาถึงหน้าที่ของเสียงพูด

4) ด้านการรับรู้ศึกษาการรับรู้เสียงพูด

งาน (ชุดของการเคลื่อนไหว) ของอวัยวะของคำพูดในระหว่างการก่อตัวของเสียงเรียกว่า ข้อต่อของเสียง

ข้อต่อของเสียงประกอบด้วยสามขั้นตอน:

ทัศนศึกษา (โจมตี)- อวัยวะของคำพูดย้ายจากตำแหน่งก่อนหน้าไปยังตำแหน่งที่จำเป็นสำหรับการออกเสียง ให้เสียง(Panov: "ทางออกของอวัยวะในการพูดในการทำงาน")

ข้อความที่ตัดตอนมา- อวัยวะของคำพูดอยู่ในตำแหน่งที่จำเป็นในการออกเสียงเสียง

การเรียกซ้ำ (เยื้อง)- อวัยวะในการพูดออกมาจากตำแหน่งที่ถูกครอบครอง (ปานอฟ: "ออกจากงาน")

เฟสแทรกซึมซึ่งกันและกัน ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงต่างๆ ของเสียง

ชุดของการเคลื่อนไหวและตำแหน่งของอวัยวะของคำพูดที่เป็นนิสัยสำหรับผู้พูดภาษาที่กำหนดเรียกว่า ฐานประกบ

ภาษาคือ ระบบชั้นซึ่งแบ่งออกเป็นระบบย่อยหรือระดับที่ง่ายและซับซ้อน สัทศาสตร์คือ ระดับต่ำสุดภาษา ขณะที่เธอศึกษาหน่วยเสียงด้านเดียว - เสียง หน่วยเสียง หน่วย supersegmentความเครียดและน้ำเสียงสูงต่ำ ชื่อมาจาก คำภาษากรีกแปลว่า เสียง, เสียง, เสียง, คำพูด. นอกจากนี้ สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ซึ่งมีการศึกษาระดับภาษาที่กำหนดและทุกอย่างที่เกี่ยวข้อง: การผสมผสานและ การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งการผลิตเสียงโดยผู้พูดและการรับรู้โดยผู้ฟัง ตลอดจนคุณสมบัติของเปลือกเสียงของภาษาโดยทั่วไป และโครงสร้างเสียงและลักษณะการออกเสียงของแต่ละภาษา

ส่วนประกอบของสัทศาสตร์:

ทั่วไปและส่วนตัว สัทศาสตร์ทั่วไปศึกษากฎของโครงสร้างของเปลือกเสียงโดยหลักการ โดยไม่คำนึงถึงภาษาเฉพาะ สัทศาสตร์ส่วนตัวคือสัทศาสตร์ของแต่ละภาษา
- ประวัติศาสตร์และทันสมัย สัทศาสตร์ประวัติศาสตร์คือการศึกษาสิ่งที่ กฎสัทศาสตร์ทำหน้าที่ในภาษา เวลาที่ต่างกันและอิทธิพลของภาษาเหล่านี้ยังคงได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างไร สัทศาสตร์สมัยใหม่เรียนรัฐ ระดับที่กำหนดภาษาในขณะนี้
- ทฤษฎีและการทดลอง

สัทศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงระดับภาษาและเป็นส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นชื่อของเปลือกเสียงของภาษาอีกด้วย ในแง่นี้จะมีการศึกษาในด้านต่อไปนี้:

1. อะคูสติก นี่คือลักษณะเปลือกเสียงของภาษาจากตำแหน่งของผู้ฟัง ในแง่นี้ สิ่งที่บุคคลได้ยินเมื่อรับรู้ข้อมูลคำพูดจะถูกตรวจสอบ ด้านเสียงอธิบายคุณสมบัติของเสียง: มันมีระดับเสียง เสียงต่ำ และคุณสมบัติทางกายภาพอื่นๆ

2. ประกบ. วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือเสียงจากตำแหน่งของผู้พูด นั่นคือ การทำงานของอวัยวะในการพูดในการผลิตเสียงแต่ละเสียง

สัทศาสตร์พิจารณาเสียงในสามด้าน:

ทางกายภาพ. รวมถึงลักษณะวัสดุของเสียง

ข้อต่อ (กายวิภาคและสรีรวิทยา) ประกอบด้วยกายวิภาคและ คุณสมบัติทางสรีรวิทยาคำพูด คุณสมบัติของเสียงที่เปล่งออกมา ลักษณะโครงสร้างของการจำแนกเสียงในภาษาต่างๆ

สัทศาสตร์ (สังคม). ในระดับนี้มีการเชื่อมต่อระหว่างเสียงกับ จิตสำนึกของมนุษย์. หน่วยพื้นฐานของระดับนี้ - ฟอนิม - เป็นประเภทของเสียงที่เก็บไว้ในใจตลอดจนความเชื่อมโยงระหว่างเสียงของวัสดุกับแบบแผนนี้

แม้ว่า อุปกรณ์ประกบชนชาติทั้งหลายถูกจัดวางในลักษณะเดียวกัน ภาษาที่แตกต่างกันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญอยู่แล้วในระดับสัทศาสตร์ ตัวอย่างเช่น สัทศาสตร์ภาษาอังกฤษ ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย ไม่รู้จักพยัญชนะที่เปล่งออกมาก่อนคนหูหนวก และยิ่งกว่านั้น: นี่เป็นคุณลักษณะเชิงความหมาย ยังอยู่ใน ภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ มีความยาวและสั้นซึ่งในภาษารัสเซียไม่ได้มีความหมาย และสัทศาสตร์ของสเปนสามารถจัดการได้ทั้งโดยไม่ทำให้เสียงสระไม่หนักลงและไม่อ่อนตัวก่อนสระ และ และ e อย่างไรก็ตาม เสียงใน สเปนไม่.

เรื่องของสัทศาสตร์

คำพูดสามารถเข้าถึงการรับรู้ได้เนื่องจากความมีสาระสำคัญของสัญญาณ สัญญาณเหล่านี้ถูกต้องในการสื่อสารด้วยวาจาและกราฟิกในการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร สัทศาสตร์ ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านเสียงของภาษา

ภาคเรียน สัทศาสตร์มาจากภาษากรีก pfōnè (เสียง, gsholos, เสียง, คำพูด).เธอศึกษาเสียงพูดและกฎสำหรับการรวมกันในคำและการไหลของคำพูด การคงคลังของเสียง การสังเคราะห์ กฎเสียง สัทศาสตร์เป็นสาขาที่อายุน้อยที่สุดในบรรดาสาขาภาษาศาสตร์หลักทั้งหมด ในภาษาศาสตร์ยุโรปจนถึงศตวรรษที่สิบเก้า เสียงและตัวอักษรไม่แตกต่างกันความจริงที่ว่าแผนการแสดงออก ภาษาธรรมชาติเหนื่อยกับเสียง

การแยกส่วนของสัทศาสตร์มีทั้งหัวข้อการศึกษาพิเศษ หรือวิธีการวิจัยพิเศษ หรือมุมมองพิเศษเกี่ยวกับเสียง วิชาที่เรียน ส่วนสัทศาสตร์เป็นวิถีแห่งการก่อรูปและคุณสมบัติของเสียงแต่ละเสียง เรื่อง สัทศาสตร์ที่เหนือกว่าหรือฉันทลักษณ์ - เสียงของคำพูดส่วนใหญ่: พยางค์, คำ, syntagmas, วลี เฉพาะเจาะจง วิธีการวิจัยด้วยเครื่องมือ แยก สัทศาสตร์ทดลอง.

เขตปกครองตนเองรูปแบบสัทศาสตร์ สัทวิทยาหรือสัทศาสตร์เชิงฟังก์ชัน ซึ่งการศึกษาฟังดูเฉพาะในขอบเขตที่มีส่วนช่วยในการแยกแยะความหมาย สัทวิทยาเกิดขึ้นช้ากว่าส่วนอื่นของสัทศาสตร์ พัฒนามุมมองที่เป็นระบบของระดับสัทศาสตร์ สำรวจรูปแบบโครงสร้างและการทำงานของโครงสร้างเสียงของภาษา

สัทศาสตร์ประวัติศาสตร์เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงในการเขียนเท่านั้น ไม่สามารถวิเคราะห์เสียงได้โดยตรง ดังนั้น นี่เป็นส่วนที่ "เสียง" น้อยที่สุดของสัทศาสตร์

_______________________________________________________________________________

วิธีการวิจัยด้วยเครื่องมือ

วิธีการใช้เครื่องมือรวมถึง: เพดานปากด้วยความช่วยเหลือของสถานที่สัมผัสลิ้นกับเพดานในระหว่างการผลิตเสียง การตรวจ tensopalatographyเพื่อวัดความแข็งแรงของข้อต่อ การถ่ายภาพรังสีซึ่งช่วยให้คุณเห็นตำแหน่งของอวัยวะในการพูดและการเคลื่อนไหว ออสซิลโลกราฟีซึ่งช่วยให้คุณกำหนดระยะเวลา ความสูง และความเข้มของเสียงได้ สเปกโตรกราฟซึ่งให้ภาพอะคูสติกโดยรวมของเสียง

กรอบ

การจัดระบบการออกเสียงและการเปล่งเสียงพูด

คำพูดสร้างขึ้นจากส่วนของเสียงที่มีความยาวต่างกัน ส่วนเสียงที่สั้นที่สุดคือเสียงพูด ไม่มีการแยกเสียงแต่ละเสียงในสตรีมคำพูด เสียงพูดและพยางค์เป็นหน่วยย่อย (เชิงเส้น) ที่ง่ายที่สุดของภาษา การเน้นเสียงและการออกเสียงสูงต่ำเป็นหน่วยที่เกินส่วน การวัด วากยสัมพันธ์ และวลีเป็นหน่วยปล้องที่สลับซับซ้อน ซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งด้วยความเค้นและระดับเสียงสูงต่ำ

ในกระบวนการพูด การแบ่งแยกไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเสียงแต่ละเสียง แต่เป็นพยางค์ หน่วยเสียงการออกเสียงที่เล็กที่สุดที่สามารถออกเสียงแยกได้คือพยางค์. กลไกทางสรีรวิทยาการสร้างพยางค์เป็นหนึ่งในทักษะที่ยั่งยืนที่สุด กิจกรรมการพูด. ตามการจัดเรียงของเสียงพยางค์ (สระ) และเสียงที่ไม่ใช่พยัญชนะ (พยัญชนะ) เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะหลายเสียง ประเภทของพยางค์ .

กลุ่มพยางค์ที่รวมกันเป็นหนึ่งความเครียดและแยกออกจากกลุ่มอื่นด้วยการหยุดชั่วคราวเรียกว่า บีต การวัดเป็นส่วนที่รวบรวมโดยความเครียดและเน้นโดยความเป็นไปไม่ได้ ความไม่เป็นธรรมชาติของการหยุดชั่วคราวภายใน แทค อาจมีหนึ่งพยางค์ขึ้นไป ขอบเขตของคำและการวัดสามารถตรงกันได้ ระหว่างการวัดการไหลของคำพูดจำเป็นต้องมีการหยุดชั่วคราวสั้น ๆ : พร้อมทุกอย่าง / นอกจากนี้

การวัดจะถูกรวมเป็นองค์ประกอบที่ใหญ่ขึ้น - syntagmas Syntagma เป็นส่วนขั้นต่ำของห่วงโซ่คำพูดซึ่งโดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ของเนื้อหาเชิงความหมายการออกแบบทางไวยากรณ์และการออกเสียง: ตัดแอปเปิ้ลเดินทางไปเมืองต่างๆความเป็นเอกภาพทางสัทศาสตร์ของ syntagma ทำได้โดยการเสริมความแข็งแกร่งของหลังใน syntagma ความเครียดคำซึ่งเรียกว่า syntagmatic: ฉันประหลาดใจแค่ไหน / กระทำ พี่ชาย. syntagma ไม่ได้สร้างความประทับใจให้กับความสมบูรณ์ทางภาษา นี่คือส่วนของคำพูดที่แยกจากกันโดยการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบภาษาและการหยุดชั่วคราวเล็กน้อย ห่วงโซ่ของ syntagmas ถูกรวมเข้าด้วยกันเป็นความหมายที่ใหญ่ขึ้น - วลี .

ดังนั้น คำพูดจึงแบ่งออกเป็นลิงก์ย่อย ซึ่งเป็นหน่วยการออกเสียงพิเศษของภาษา ตามหลังทีละส่วน

ประเภทของพยางค์

พยางค์คือ ครอบคลุมและ เปล่า, เปิดและ ปิด. การรวมกันของคุณลักษณะและรูปแบบทั้งสี่นี้ พยางค์สี่ประเภท. หากเรากำหนดสระทั้งหมดด้วยเครื่องหมายอย่างมีเงื่อนไข เอ, และพยัญชนะ - เซ็น t, แล้ว

เอ- นี่คือพยางค์เปิด, เปิด,

ตา- หุ้ม, เปิด

ที่- เปิดปิด

ททท- ครอบคลุมครอบคลุม

ในภาษาที่ไม่มีข้อจำกัดเกี่ยวกับประเภทของพยางค์ พยางค์ไม่ได้มีบทบาทสำคัญ ภาษาส่วนใหญ่มีประเภทพยางค์ที่โดดเด่นเป็นของตัวเอง ทั้งสายภาษาอนุญาตให้ใช้เฉพาะพยางค์เปิด เช่น ภาษาโพลินีเซียน ซึ่งง่ายต่อการตัดสินจากชื่อเกาะ มหาสมุทรแปซิฟิก –Ra-pa-nu-i, Ga-va-yi, Tu-a-mo-tu.

หลักการ พยางค์เปิดเมื่อถูกครอบงำ ภาษาสลาฟ. ภาษาสลาฟโน้มเอียงไปทางพยางค์ที่ครอบคลุม พยัญชนะเทียม (เสียงพิเศษที่จุดเริ่มต้นของพยางค์) มักจะปรากฏก่อนสระเริ่มต้นในภาษาสลาฟ เริ่มต้น [e] เข้าสู่ [o] - เป็น: lat. เอโดะ >รัสเซีย อาหาร,เซนต์-กลอร์. ต.ค. >รัสเซีย แปด.

อูราลและ ภาษาเตอร์กอนุญาตให้ใช้พยัญชนะตัวเดียวที่จุดเริ่มต้นของพยางค์ เงินกู้ยืมที่มีพยัญชนะผสมกันในขั้นต้นจะต้องถูกยกเลิก สามารถทำได้ด้วยวิธีต่อไปนี้

1) พยัญชนะตัวแรกถูกถอดและกลุ่มพยัญชนะจะถูกลดความซับซ้อน ภาษาบอลติก - ฟินแลนด์ใช้เส้นทางนี้โดยยืมคำภาษาเยอรมันและภาษาสลาฟ: Fin lejma (แบรนด์), raaki (การแต่งงาน), ราชา (ขอบ), Ranska (ฝรั่งเศส),ประมาณ rist (ข้าม).

2) เสียงสระไพเราะปรากฏขึ้นระหว่างพยัญชนะ: ฮัง บารัต(จากความรุ่งโรจน์ เอา), คิราลี(จากความรุ่งโรจน์ ครัล).

3) สระเทียมปรากฏขึ้นก่อนพยัญชนะต้น: lat. โรงเรียน> สเปน escuela, ลาด. scutum 'โล่'> สเปน, พอร์ต เอสคูโด.

ประเภทของพยางค์กำหนดโครงสร้างการออกเสียงทั่วไปของภาษา มีอิทธิพลต่อการดูดซึมของการยืมและการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการออกเสียงของภาษาภายใต้เงื่อนไขของการแปลงประเภทพยางค์ตลอดจนการแปลงโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ .

แทค

คำที่ใช้ทำงานมักจะไม่เน้นและอยู่ติดกับคำเน้น คำไม่เครียดก่อนจะเรียกช็อค proclitic: ภาษาอังกฤษ ใน h อูดู 'ในบ้าน'รัสเซีย ของฉัน d ฉันใช่ บน p เกี่ยวกับเลอคำที่ไม่เครียดหลังจากคำที่เน้นเสียงเรียกว่า enclitic: รุส ชม. เอแม่น้ำ p เกี่ยวกับน้ำ d ที่จะเล็ก d เอวายคาขัด เซนต์ ยู duje sa 'เขาศึกษา', ucz y się ของฉัน 'เราเรียน'

วลี

วลีรวม syntagmas เข้าด้วยกันเนื่องจากการมีอยู่ของความเครียดแบบวลีที่ตกลงบนสระที่เน้นเสียงสุดท้ายใน syntagma สุดท้าย ในแง่ของความยาวเชิงเส้น วลีมักจะตรงกับประโยค วลีประกอบด้วยหนึ่งหรือหลาย syntagmas นี่คือที่ใหญ่ที่สุด หน่วยการออกเสียง. ก่อให้เกิดความสามัคคีในระดับชาติและความหมาย วลีจะถูกคั่นด้วยการหยุดชั่วคราวระหว่างที่ผู้พูดสูดอากาศที่จำเป็นเพื่อออกเสียงวลีถัดไป แต่ละวลีที่พูดมีรูปแบบน้ำเสียงเฉพาะ

กรอบ

ความเครียด

ปรากฎการณ์เสียงบางอย่างถูกสร้างขึ้นบนสายโซ่ของเสียงแต่ละเสียง: สัญญาณขอบเขตทุกประเภท, ความเครียด, การเคลื่อนไหวของโทนเสียงหลักซึ่งรวมกันเรียกว่าวิธีการทางภาษา ปรากฏการณ์ฉันทลักษณ์ที่สำคัญที่สุดคือความเครียดและน้ำเสียง เหล่านี้เป็นหน่วย supersegmental ของภาษา

ความเครียดคือการเลือกพยางค์จากสายพยางค์ในทางใดทางหนึ่งเป็นความเครียดที่รวมพยางค์เข้ากับจังหวะ โดยการเลือกวัตถุ ความเครียดคือวาจา, วาจา, วลี การเลือกดังกล่าวสามารถทำได้สามวิธี: โดยพลังของการออกเสียง โดยลองจิจูด และโดยการเคลื่อนไหวของน้ำเสียง ตามลักษณะเสียงก้อง ความเครียดแตกต่างกัน monotonic และ polytonic .

สถานที่ของความเครียดคำภาษาที่มีความเครียดอิสระ (ไม่ใช่ท้องถิ่น) และภาษาที่มีความเครียดเดี่ยวที่เกี่ยวข้องหรือคงที่นั้นมีความโดดเด่น ในภาษาที่มีความเครียดเดี่ยวคงที่ ความเครียดจะตกอยู่ที่พยางค์เฉพาะที่สัมพันธ์กับจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของพยางค์ ความเครียดคงที่ แก้ไขโดยสัมพันธ์กับคำทุกคำในภาษา

สามารถเน้นพยางค์ใด ๆ ก็ได้ ภาษาที่เน้นเสียงฟรี ได้แก่ รัสเซีย ลิทัวเนีย มอร์โดเวียน และอังกฤษ ในภาษาที่ปราศจากความเครียดเนื่องจากความเครียดอาจแตกต่างกัน คำต่างๆและรูปแบบคำ (rus. ความเจ็บปวด เอ – ม ที่กะ นอน เอ t - zas สอุ้งมือ และ- R ที่คิ).

ในอีกแง่หนึ่งมันแตกต่างกัน สำเนียงที่เคลื่อนย้ายได้และคงที่ .

บทบาทการจัดระเบียบของความเครียดนั้นยอดเยี่ยมมากในภาษา ประเภทต่างๆสำเนียงดำเนินการ ฟังก์ชั่นต่างๆ: การกำหนดเขต , จุดสุดยอด , ความหมาย , ไวยากรณ์ .

________________________________________________________________________________

โดยการเลือกวัตถุ

ตามวัตถุประสงค์ของการเน้น ความเครียดเป็นพยางค์ วาจา วาจา และวลี ประการแรกความเครียดเกี่ยวข้องกับคำนั้นเป็นสัญญาณ ความเครียดคำเรียกว่าการเลือกพยางค์ใดพยางค์หนึ่ง การออกเสียงคำและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพยางค์ที่ไม่ได้เน้นอื่น ๆ ทั้งหมด สังเกตความเครียดของคำในคำหรือกลุ่มที่ประกอบด้วย คำสำคัญและคำบริการหรือกึ่งบริการที่อยู่ติดกัน สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการเน้นคำเรียกว่า สำเนียง.

ความเครียดทางวากยสัมพันธ์มีสี่ประเภท: วลี วากยสัมพันธ์ ตรรกะและเน้นหนัก หรือการแสดงออกทางอารมณ์

การเน้นเสียงเชิงวลีและวากยสัมพันธ์ทำหน้าที่เกี่ยวกับสัทศาสตร์และเชิงวากยสัมพันธ์ โดยรวมคำเข้าเป็นวากยสัมพันธ์และวลี การเน้นคำเป็นคำที่เน้นหนักที่สุดในประโยค ความเครียดวลี ตรงกับสระที่เน้นเสียงสุดท้ายของประโยคสุดท้าย: เมื่อวานทำอะไรอยู่ ในตอนเย็น?

คำที่มีความเครียดทางวากยสัมพันธ์จะมีพยางค์ที่เน้นหนักกว่าและยาวกว่าคำอื่นใน syntagma เดียวกัน ความเครียดทางวาจาตรงกับพยางค์ที่เน้นเสียงสุดท้ายของ syntagma

มีลักษณะที่แตกต่างกัน ความเครียดเชิงตรรกะ. สังเกตได้ในกรณีเหล่านี้เมื่อเนื้อหาของคำพูดต้องมีการจัดสรรบางส่วนของข้อความพิเศษ ความเครียดเชิงตรรกะสามารถละเมิดบรรทัดฐานของความเครียดทางวาจาได้: ก่อน อาหารและ หลังจากอาหาร. ความเครียดเชิงตรรกะสามารถวางไว้บนพยางค์ใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับแรงบันดาลใจในความหมายของผู้พูด

เครียดหนักเกี่ยวข้องกับการเน้นอารมณ์ของคำบางคำในคำพูด: เขาเป็นคนที่ยอดเยี่ยม!

monotonic

monotonicความเครียดมีลักษณะเป็นเอกภาพของระดับเสียง แต่โดยการเปลี่ยนแปลงความแรงและระยะเวลาของเสียง การเน้นเสียงแบบโมโนโทนิกทำได้โดยการออกเสียงพยางค์ที่เน้นเสียงที่เข้มข้นยิ่งขึ้น ในขณะที่มักเกิดเสียงยาวขึ้น ความเค้นแบบโมโนโทนิกอาจเป็นกำลัง (ไดนามิก) และเชิงปริมาณ (เชิงปริมาณ, ตามยาว) ที่ พลวัตเมื่อถูกเน้นพยางค์จะถูกเน้นด้วยพลังของกระแสลมด้วย เชิงปริมาณ- ระยะเวลา. มักมีสัญญาณแบบไดนามิกและเชิงปริมาณมาพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย พยางค์ที่เน้นเสียงจะแตกต่างจากพยางค์ที่ไม่หนักมาก ไม่เพียงแต่ในด้านความแรง แต่ยังรวมถึงระยะเวลาด้วย สำเนียงรัสเซียแข็งแกร่งกว่าฝรั่งเศส โปแลนด์ สโลวัก

polytonic

polytonic(ดนตรี, โทนเสียง) ความเครียดนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนระดับเสียง, ความเป็นละครของมัน พยางค์เครียดเน้นเสียงสูงต่ำโดยการลดระดับเสียง นี่คือความเครียดในภาษาละติน กรีกโบราณ อินเดียโบราณ โปรโต-สลาฟ มีให้บริการในภาษาเซอร์โบ-โครเอเชียและลิทัวเนีย นอร์เวย์ สวีเดน จีน เวียดนาม เกาหลี ญี่ปุ่น และภาษาอื่นๆ ในภาษาที่มีความเครียดทางดนตรี e คำที่เหมือนกันในองค์ประกอบการออกเสียงต่างกันในการเคลื่อนไหวของเสียงพยางค์: ลิทัวเนีย sũdyti 'ผู้พิพากษา'ออกเสียงสูงขึ้นในพยางค์แรก และ ซูดีติ 'เกลือ'- มีมากไปน้อย; aũšti 'สว่างขึ้น'และ austi 'หยุด'.

ความเครียดคงที่

ความเครียดอาจอยู่ที่พยางค์แรก (เช็ก สโลวัก ลัตเวีย ฟินแลนด์) ในพยางค์ที่สอง (Lezgi) พยางค์สุดท้าย (โปแลนด์ มารี) และสุดท้าย (เติร์ก ฝรั่งเศส อาร์เมเนีย ทาจิกิสถาน)

ความผันแปรของความเค้นคงที่เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง ซึ่งกำหนดตำแหน่งของความเครียดโดยตัวเลือกพยางค์ที่เป็นไปได้สองพยางค์ ขึ้นอยู่กับตัวอย่าง เช่น ลองจิจูด / ความสั้นของพยางค์ ในภาษาละติน