แผนระยะสั้นสำหรับการดำเนินการบทเรียนเปิดวิชาฟิสิกส์ในระดับ 8"B" ตามโปรแกรม

อาจารย์ฟิสิกส์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ R.T

การมารวมกันเป็นจุดเริ่มต้น การรวมตัวกันคือความก้าวหน้า การทำงานร่วมกันคือความสำเร็จ

เฮนรี่ ฟอร์ด.

การมีจิตใจที่ดีนั้นไม่เพียงพอ สิ่งสำคัญคือ การใช้อย่างถูกต้อง

เรเน่ เดการ์ตส์.

04/16/59 วิชาฟิสิกส์ คลาส 8 “B”

หัวข้อบทเรียน:

แสงสว่าง. แหล่งกำเนิดแสง สตาร์-ซัน กฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง ร่มเงาและร่มเงาบางส่วน สุริยุปราคาและจันทรุปราคา

ดุยเซมบาเยฟ บี.เอ็ม. และอื่นๆ ฟิสิกส์และดาราศาสตร์: หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โรงเรียนการศึกษาทั่วไปฉบับที่ 2 แก้ไข/B.M.Duisembayev, G.Z.Baizhasarova, A.A.Mendetbekova – อัลมาตี; สำนักพิมพ์ "เมฆเทพ", 2551.-256 หน้า; ป่วย.

เป้าหมาย:

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับแหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติและแสงประดิษฐ์ อธิบายกฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง อธิบายธรรมชาติของสุริยุปราคาและจันทรุปราคาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากในกระบวนการกิจกรรมทางจิตเพื่อปลูกฝังความสนใจในวิชาฟิสิกส์

ผลการเรียนรู้:

ทุกคนรู้ อะไรคือแสง เงา เงามัว คราสส่วนใหญ่สามารถ นำมาใช้ในทางปฏิบัติความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางแสงบ้างก็มีความสามารถ วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างการก่อตัวของเงาและเงามัวและสุริยุปราคาสามารถอธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพตามความรู้ สามารถกำหนดคำตอบและคำถามที่สมบูรณ์และมีความสามารถการเรียนรู้แนวคิดใหม่ๆ การเรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่ม ความสามารถในการรับฟังความคิดเห็น ถามคำถามในหัวข้อต่างๆ

แนวคิดหลัก:

การเรียนรู้ร่วมกันแบบกลุ่มจะช่วยให้นักเรียนได้ใกล้ชิดกันยิ่งขึ้น สอนให้พวกเขาได้ยินและฟังคู่สนทนา มีความอดทนต่อกันมากขึ้น เพิ่มแรงจูงใจด้านการศึกษาและการรับรู้ และปรับปรุงบรรยากาศทางจิตวิทยาในชั้นเรียน ความสามารถในการดำเนินการสนทนาจะสอนให้คุณโต้แย้งมุมมองของคุณ การกระตุ้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนจะช่วยให้พวกเขาสามารถแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น พัฒนาทักษะการวิจัย โดยอาศัยประสบการณ์ของตนเองและทางอ้อม จะเพิ่มประสิทธิภาพในการดูดซึมและการปรับปรุงความรู้ ซึ่งจะช่วยให้สามารถถ่ายทอดนักเรียนไปสู่การพัฒนาตนเอง โหมด.

เวลา

กลยุทธ์

ทรัพยากร

เนื้อหาบทเรียน

กิจกรรมของครู: ฉันจะทำอย่างไร?

กิจกรรม

นักเรียน

องค์กร

ช่วงเวลา. (2 นาที)

สวัสดีแบ่งเป็น 2 กลุ่ม(ตามคำจารึกบนห่อขนม)และการนำเสนอของสภาผู้เชี่ยวชาญ

ทักทาย

กันและกัน- ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก (ชาวอาหรับ)
เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในการทำงานร่วมกัน เธอใช้กลยุทธ์ "คำชมเชย"

ชมเชยเพื่อนบ้านทางขวา และขอบคุณเพื่อนบ้านทางซ้ายสำหรับบางสิ่งบางอย่าง

ส่วนเบื้องต้น (10 นาที)

ไอซีที

งานกลุ่ม

กม.

โอโดะ,

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

หนังสือเรียน

ฟิสิกส์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

หนังสืออ้างอิงฟิสิกส์โปสเตอร์,

โทรศัพท์มือถือ

ก่อนที่จะเริ่มศึกษาหัวข้อใหม่จำเป็นต้องวิเคราะห์ผลการทดสอบตอบคำถามที่เกิดขึ้นในการทำงานและวิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดฉัน . การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ แผนการนำเสนอเนื้อหาใหม่: 1. แสงเป็นรังสีที่มองเห็นได้ 2.แหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติและแสงประดิษฐ์ 3.บีมและบีม 4.กฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง 5.ร่มเงาและร่มเงาบางส่วน 6.สุริยุปราคาและจันทรุปราคา. ในการสนทนาเบื้องต้นสั้นๆ ฉันจะบอกนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของแสงสว่างในความเข้าใจของมนุษย์เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ต้องขอบคุณอวัยวะในการมองเห็นที่ทำให้บุคคลมองเห็นโลกรอบตัวสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมและสามารถทำงานและผ่อนคลายได้ ผลิตภาพแรงงานขึ้นอยู่กับวิธีการส่องสว่างของวัตถุ หากไม่มีแสงสว่างเพียงพอ ต้นไม้ก็ไม่สามารถเจริญเติบโตได้ตามปกติ ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบของปรากฏการณ์แสงทำให้สามารถออกแบบอุปกรณ์แสงต่างๆ ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการปฏิบัติของมนุษย์ ตัวอย่างที่ดีที่สุดของปรากฏการณ์แสงในชีวิตมนุษย์คือการทดลอง "นาที" เชิญชวนให้นักเรียนหลับตาลงหนึ่งนาทีแล้วจินตนาการถึง "ชีวิตในความมืดมน"!!! แสงคืออะไร? ร่างกายทั้งหมดประกอบด้วยอะตอม (หรือโมเลกุล) แต่เช่นเดียวกับที่ไม่มีเสียงในสายกีตาร์ อะตอมก็ไม่มีแสงเช่นกัน สถานะของอะตอมเมื่อพลังงานมีน้อย เรียกว่าสภาวะปกติ (หรือไม่ตื่นเต้น) ในสถานะนี้อะตอมจะไม่แผ่พลังงานออกมา สถานะอื่นของอะตอมที่มีพลังงานแตกต่างจากค่าต่ำสุดเรียกว่าตื่นเต้น. อะตอมสามารถอยู่ในสถานะตื่นเต้นได้เป็นเวลา 10 3 กับ. การเปลี่ยนอะตอมจากสถานะตื่นเต้นไปเป็นสถานะปกติจะมาพร้อมกับการปล่อยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าแสงคือรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าที่ดวงตารับรู้ผ่านการรับรู้ทางการมองเห็น คำถาม:-การแผ่รังสีจากเหล็กหรือหม้อต้มน้ำแตกต่างจากการแผ่รังสีจากหลอดไฟฟ้าอย่างไร?แหล่งกำเนิดแสง เป็นวัตถุที่สามารถเปล่งแสงได้ วัตถุที่ส่องสว่างทุกอันประกอบด้วยตัวปล่อย "พื้นฐาน" จำนวนมาก ดังนั้นการแผ่รังสีทางแสงของแหล่งกำเนิดแสงจึงเป็นชุดของการแผ่รังสีจากอะตอมและโมเลกุลแต่ละอะตอม " โดยสาธิตให้นักเรียนเห็นแหล่งแสงต่างๆ (ไม้ขีดไฟ เทียน หลอดไฟเรืองแสง) ครูสื่อสารว่ามีเป็นธรรมชาติ และเทียม แหล่งกำเนิดแสง แหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติ ได้แก่ ดวงอาทิตย์ ดวงดาว ประจุในชั้นบรรยากาศ ตลอดจนวัตถุเรืองแสงของสัตว์และพืชโลก (หิ่งห้อย แมลงเน่า ฯลฯ) แหล่งกำเนิดแสงประดิษฐ์ ขึ้นอยู่กับกระบวนการใดที่รองรับการผลิตรังสี แบ่งออกเป็นความร้อน และเรืองแสง - ยกตัวอย่างแหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติและแสงประดิษฐ์เนื่องจากแสงเป็นรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าและมีคุณสมบัติทั้งหมดของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ปัญหาทั้งหมดในทัศนศาสตร์จึงสามารถแก้ไขได้ตามแนวคิดเกี่ยวกับคลื่น อย่างไรก็ตาม ต้องใช้อุปกรณ์ทางคณิตศาสตร์ที่ยุ่งยากมาก อย่างไรก็ตาม ในการแก้ปัญหาการสร้างภาพในกระจกและเลนส์ และเมื่อคำนวณเครื่องมือทางแสง นักวิทยาศาสตร์ใช้วิธีการทางเรขาคณิต วิธีการเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาเลนส์เรขาคณิต, ซึ่งเรียกอีกอย่างว่ารัศมี เลนส์ แนวคิดพื้นฐานของทัศนศาสตร์เรขาคณิตคือลำแสงและลำแสง นอกจากนี้ แนวคิดเหล่านี้ไม่สามารถระบุได้ ลำแสงสามารถสังเกตได้ แต่ลำแสงสามารถวาดได้บนกระดาษเท่านั้น: -ช่องทรงกระบอกหรือทรงกรวยภายในที่เรียกว่าแสงแพร่กระจายลำแสง ; - คาน เรียกว่าเส้นเรขาคณิตแสดงทิศทางการถ่ายเทพลังงานแสง ตอนนี้ความแตกต่างระหว่างแนวคิดทางกายภาพเหล่านี้กับ "แอนะล็อก" ที่เป็นรูปเป็นร่างและวรรณกรรมเช่น "รังสีของดวงอาทิตย์", "ลำแสงตกบนโต๊ะ", "Katerina เป็นรังสีแห่งแสงในอาณาจักรแห่งความมืด" และอื่น ๆ มีความชัดเจน ไม่มีลำแสงที่แคบอย่างไม่สิ้นสุด ลำแสงจะมีความกว้างจำกัดเสมอ ลำแสงก็เหมือนกับแกนของลำแสง ไม่ใช่ตัวลำแสงเองเลนส์เชิงเรขาคณิตนั้นขึ้นอยู่กับกฎสามข้อ: ก) กฎของการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง; b) กฎแห่งการสะท้อนแสง c) กฎการหักเหของแสงแสงแพร่กระจายเป็นเส้นตรงในตัวกลางที่เป็นเนื้อเดียวกัน - นี่คือวิธีการกำหนดกฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง คุณสามารถยกตัวอย่างอะไรได้บ้างเพื่อพิสูจน์ว่าแสงเดินทางเป็นเส้นตรงเป็นเนื้อเดียวกันทางสายตา ถือว่าตัวกลางที่แสงเดินทางด้วยความเร็วคงที่ หากมีสื่อสองชนิดที่แสงเดินทางด้วยความเร็วต่างกัน ตัวกลางที่แสงเดินทางด้วยความเร็วต่ำกว่าจะเรียกว่ามีความหนาแน่นมากขึ้นทางสายตา และสภาพแวดล้อมที่แสงเดินทางด้วยความเร็วสูงกว่า -สายตาน้อยลง หนาแน่น. ร่มเงาและร่มเงาบางส่วน ความตรงของการแพร่กระจายของแสงได้รับการยืนยันจากการก่อตัวเงา หากคุณใช้แหล่งกำเนิดแสงขนาดเล็ก หน้าจอ และวางวัตถุทึบแสงไว้ระหว่างวัตถุเหล่านั้น ภาพสีเข้มของโครงร่างจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ - เงาเงาเป็นพื้นที่ของพื้นที่ที่ไม่ได้รับพลังงานแสงจากแหล่งกำเนิดแสง - เหตุใดการก่อตัวของเงาจึงเป็นหลักฐานของการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง ในการทดลอง เราไม่ได้คำนึงถึงขนาดของแหล่งกำเนิดแสง เรียกว่าแหล่งกำเนิดแสงที่มีขนาดน้อยเมื่อเทียบกับระยะห่างจากหน้าจอแหล่งกำเนิดแสงจุด หากเราใช้แหล่งกำเนิดแสงที่มีขนาดใหญ่กว่า เงามัวก็จะเกิดขึ้นบนหน้าจอรอบๆ เงาด้วยเงามัวเป็นพื้นที่ของพื้นที่ซึ่งพลังงานแสงจากแหล่งกำเนิดแสงเข้ามาบางส่วน การก่อตัวของเงาและเงามัวอธิบายสุริยุปราคาและจันทรุปราคาในช่วงสุริยุปราคา เงาเต็มดวงจันทร์ตกลงมาสู่โลก ไม่สามารถมองเห็นดวงอาทิตย์ได้จากสถานที่แห่งนี้บนโลก เมื่อดวงจันทร์โคจรรอบโลกตกลงไปในเงามืดจันทรุปราคา ในตอนท้ายของบทเรียน คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการใช้กฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรงได้ในทางปฏิบัติ (การก่อสร้าง การวางถนน การกำหนดความสูงของวัตถุ เป็นต้น)

คำตอบของนักเรียน

ทำงานเป็นกลุ่ม

ผลลัพธ์

1 นาที

ฟิสมินุตกา

พื้นฐาน

ส่วน (15 นาที)

ดูการนำเสนอ PPTชมวิดีโอ

เรามาตั้งปัญหากัน: งานกลุ่ม: กลยุทธ์ "สโนว์บอล" - ครูเชิญชวนให้นักเรียนเตรียมสุนทรพจน์สำหรับคำถามต่อไปนี้:

1 กลุ่ม "ดวงอาทิตย์": แสงคืออะไร? วัตถุใดทำหน้าที่เป็นแหล่งกำเนิดแสง? รังสีจากเหล็กหรือหม้อต้มน้ำแตกต่างจากรังสีจากหลอดไฟฟ้าอย่างไร?สตาร์-ซัน กฎการแพร่กระจายของแสงเป็นเส้นตรง

2.กลุ่ม “ดวงจันทร์”: ฟิสิกส์ คำว่า รังสี ลำแสง แหล่งกำเนิดแสง หมายถึงอะไรร่มเงาและร่มเงาบางส่วน สุริยุปราคาและจันทรุปราคายกตัวอย่าง.

งานส่วนบุคคล: การทดสอบความรู้ด้วยตนเอง

ทดสอบ:

1. รังสีแสง....?

ก. ...ทำให้เห็นกายต่างๆ ;

ข. รับรู้ด้วยตา; แผ่รังสีร่างกายที่ร้อนระอุ

2 - มีแหล่งกำเนิดแสง

ก. ... เป็นธรรมชาติเท่านั้น ...มีแต่ของเทียมเท่านั้น

V. ...ธรรมชาติและประดิษฐ์

3 - แหล่งกำเนิดแสงใดเรียกว่าแหล่งกำเนิดแสงแบบจุด

ก. วัตถุเรืองแสงขนาดเล็ก

B. แหล่งกำเนิดที่มีขนาดน้อยกว่าระยะทางไปมาก

ข. กายมีแสงสว่างอันแผ่วเบามาก

4 - แสงแพร่กระจายในตัวกลางที่เป็นเนื้อเดียวกันได้อย่างไร

ก. ตรงๆ ข. เส้นโค้ง

B. ตามเส้นใดๆ ที่เชื่อมต่อแหล่งกำเนิดและวัตถุ

5 - แหล่งกำเนิดแสงถูกจำแนกอย่างไร?

ก. เป็นธรรมชาติและประดิษฐ์ขึ้น

B. เครื่องกล.V. ความร้อน

6. แหล่งกำเนิดแสงที่ตามองเห็นคืออะไร?

ก) กาต้มน้ำไฟฟ้าอุ่น

B) เสาอากาศโทรทัศน์ C) ส่วนโค้งระหว่างการเชื่อม

7 - ในบรรดาแหล่งที่มาที่ระบุไว้ไม่ปล่อยแสง?

A) กองไฟ; B) หม้อน้ำ; C) ดวงอาทิตย์

8. เงาคืออะไร?

ก) บริเวณพื้นที่ซึ่งเนื่องจากการแพร่กระจายเป็นเส้นตรง ทำให้แสงส่องไม่ถึง

B) สถานที่มืดด้านหลังวัตถุ

B) สถานที่ที่ไม่มีแสงสว่าง

9. เงามัวคืออะไร? แหล่งที่มาควรเป็นอย่างไร?

ก) สถานที่ที่แสงตกครึ่งหนึ่ง ขยาย

ข) สถานที่ที่มีแสงสว่างแต่ไม่เพียงพอ

ค) พื้นที่ว่างที่มีทั้งเงาและแสง ชี้

10. เส้นใดเรียกว่ารังสีแสง?

ก) เส้นที่เล็ดลอดออกมาจากแหล่งกำเนิดแสง

B เส้นที่พลังงานจากแหล่งกำเนิดแสงกระจายไป

B) เส้นที่แสงจากแหล่งกำเนิดเข้าสู่ดวงตา

การตรวจสอบ คลิกที่คำตอบที่ถูกต้องเพื่อให้ปรากฏ

2. บี

3. บี

4. บี

5.ก

6.บี

7. ก

8. บี

9V

นักเรียนชมการนำเสนอ

การอภิปรายการนำเสนอ

ทำงานกับหนังสือเรียน

งานกลุ่ม: กลยุทธ์สโนว์บอล:

นักเรียนเขียนความคิดและความคิดเห็นของตนเองเป็นรายบุคคล

(หารือเกี่ยวกับจุดยืนของพวกเขาและประนีประนอมในปัญหานี้และจดบันทึกผลลัพธ์)

สร้างโปสเตอร์เพิ่มแนวคิดตามหัวข้อ

ในตอนท้ายของการอภิปราย นักเรียนปกป้องงานของกลุ่ม โดยที่พวกเขาแสดงความเข้าใจในหัวข้อ สรุป ให้เหตุผลในมุมมองของตน และแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการโต้แย้งความคิดเห็นของตน ทักษะการประเมิน

การป้องกันโปสเตอร์

ทำงานเป็นกลุ่มควบคุมตนเอง

นักเรียนทำแบบทดสอบ

การประเมินตนเอง

0 ข้อผิดพลาด - 5

ข้อผิดพลาด 1-2 - 4

ผิดพลาด 3-4 ครั้ง – 3

ข้อผิดพลาด 5-6 - 2

ฉันจะปิด

ผู้อ่าน

ส่วนหนึ่ง (8 นาที)

เราแก้ปัญหาด้านคุณภาพ

1. แหล่งกำเนิดแสงจะถูกจัดวางอย่างไรเพื่อให้เงาของมือศัลยแพทย์ไม่บังบริเวณที่ทำการผ่าตัดในระหว่างการผ่าตัด?

คำตอบ : วางโคมไฟหลายดวงไว้เหนือศีรษะของคุณ

2. เหตุใดวัตถุจึงไม่ให้เงาในวันที่มีเมฆ

คำตอบ : วัตถุถูกส่องสว่างด้วยแสงแบบกระจาย การส่องสว่างจะเหมือนกันทุกด้าน

3. เป็นไปได้ไหมที่จะสังเกตสุริยุปราคาและจันทรุปราคาจากจุดใดๆ บนพื้นผิวโลก?

คำตอบ : จันทรคติใช่ ซันนี่ #

4. นักปั่นจักรยานสามารถวิ่งหนีเงาของเขาได้หรือไม่?

คำตอบ : ได้ หากมีเงาเกิดขึ้นบนผนังขนานกับที่นักปั่นจักรยานกำลังเคลื่อนที่ และแหล่งกำเนิดแสงกำลังเคลื่อนที่เร็วกว่านักปั่นจักรยานในทิศทางเดียวกัน

5. ขนาดของเงามัวขึ้นอยู่กับขนาดของแหล่งกำเนิดแสงอย่างไร?

คำตอบ : ยิ่งแหล่งกำเนิดมีขนาดใหญ่เท่าใด เงามัวก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

6. ภายใต้สภาวะใดที่ร่างกายควรให้เงาที่คมชัดโดยไม่มีเงามัวบนหน้าจอ?

คำตอบ : เมื่อขนาดของแหล่งกำเนิดแสงเล็กกว่าขนาดตัวกล้องมาก

พวก! โดยสรุปผมอยากบอกว่า นักฟิสิกส์มองเห็นสิ่งที่คนอื่นเห็น: วัตถุและปรากฏการณ์ เขาชื่นชมความงามและความยิ่งใหญ่ของโลกเช่นเดียวกับคนอื่นๆ แต่เบื้องหลังความงามนี้ที่ทุกคนเข้าถึงได้ ความงดงามอีกประการหนึ่งของลวดลายในสรรพสิ่งและเหตุการณ์อันไม่มีที่สิ้นสุดก็ถูกเปิดเผยแก่เขา

เด็กๆ รักฟิสิกส์!
เธออยู่เสมอทุกที่
จะช่วยคุณด้วยความสามารถ
ทั้งในชีวิตและในการทำงาน!

สรุปบทเรียน (3 นาที)

สรุปบทเรียนว่า

การประเมิน,

การประเมินเพื่อน

กลยุทธ์ "สองดาวและความปรารถนา" - นักเรียนให้ 2 ดาวแล้วจดเหตุผล แสดงความปรารถนาเดียว ซึ่งในความคิดเห็นของพวกเขา จะช่วยปรับปรุงงานนี้

คำพูดจากสภาผู้เชี่ยวชาญ

ภาพสะท้อน “ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว”

หลังบ้าน

(2 นาที)

§61,62, 63

โรงเรียนมัธยมขอบคุณ

บทเรียนเปิดวิชาฟิสิกส์เกรด 8 “B” ในหัวข้อ

จัดทำโดยอาจารย์ฟิสิกส์ R.T. Kuspakova

อักโตเบ

ปีการศึกษา 2558-2559

แสงจะต้องเข้าตาเราจึงจะมองเห็นบางสิ่งบางอย่าง ถ้าเราหลับตาหรือเข้าไปในห้องมืดเราจะไม่เห็นอะไรเลย เราสามารถรับรู้โลกแห่งการมองเห็นได้ด้วยความช่วยเหลือจากการมองเห็นของเราเท่านั้น

แหล่งกำเนิดแสงคือตัววัตถุที่ปล่อยแสง เช่น ดวงอาทิตย์ โคมไฟ เทียน ฯลฯ

ดวงตาของเรายังรับรู้แสงจากวัตถุเหล่านั้นที่ถูกส่องสว่างด้วยแหล่งกำเนิดแสงบางชนิดด้วย ร่างกายทุกคนสามารถสะท้อนแสงได้มากหรือน้อย

เงา

แสงเดินทางเป็นเส้นตรง ลำแสงจะมองเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะหากมีฝุ่นละอองหรือหยดน้ำในอากาศที่สะท้อนแสง

หากรังสีตกกระทบวัตถุทึบแสง จุดที่ไม่มีแสงสว่างเรียกว่าเงาจะปรากฏขึ้นด้านหลังวัตถุนั้น ขนาดของเงาอาจเปลี่ยนแปลงได้ ขึ้นอยู่กับระยะห่างที่วัตถุอยู่ห่างจากแหล่งกำเนิดแสง

ถ้าเราให้แสงสว่างแก่วัตถุด้วยโคมไฟสองดวงที่วางเรียงกัน เงาสองเงาก็จะปรากฏขึ้นโดยซ้อนทับกันบางส่วน

สถานที่ที่ไม่ได้รับแสงสว่างจากแหล่งใดๆ เรียกว่าเงาโดยตรง เงามัวนั้นเกิดจากการทับซ้อนกันของเงาและแสงต่างจากเงาโดยตรง

พระอาทิตย์ส่องแสงดวงจันทร์อย่างต่อเนื่อง เนื่องจากดวงจันทร์โคจรรอบโลกโดยสมบูรณ์ทุกๆ 28 วัน เราจึงสามารถสังเกตระดับความสว่างของพื้นผิวดวงจันทร์เมื่อเวลาผ่านไปได้

ในช่วงพระจันทร์ใหม่ ดวงจันทร์จะอยู่ระหว่างดวงอาทิตย์และโลกในลักษณะที่เรามองไม่เห็นส่วนที่ส่องสว่าง

ดวงจันทร์กำลังเติบโต และเราเห็นส่วนที่ส่องสว่างของพื้นผิวมากขึ้นเรื่อยๆ ในช่วงพระจันทร์เต็มดวง เราจะสังเกตเห็นพื้นผิวดวงจันทร์ที่ส่องสว่างเต็มดวง

เมื่อดวงจันทร์จางลง ส่วนที่ส่องสว่างซึ่งมองเห็นได้จากโลกจะค่อยๆ หายไป จนกระทั่งดวงจันทร์กลายเป็นพระจันทร์เสี้ยวบางๆ

ทุกๆ 1.5 ปี วิถีโคจรของดวงจันทร์จะตัดผ่านวิถีโคจรของโลก ดังนั้นดวงจันทร์จึงตกอยู่ในเงามืดที่โลกทอดทิ้ง

ขณะนั้นดวงจันทร์ไม่ส่องสว่างด้วยดวงอาทิตย์และเราไม่เห็นมัน สิ่งนี้เรียกว่าจันทรุปราคา

ประมาณทุกๆ 2.5 ปี ดวงจันทร์จะอยู่ระหว่างดวงอาทิตย์และโลก ขณะนี้สามารถสังเกตสุริยุปราคาบางส่วนได้ หากคุณอยู่บนโลกในสถานที่ที่ดวงจันทร์ทอดเงาซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 260 กม. คุณสามารถเห็นสุริยุปราคาเต็มดวงของดวงอาทิตย์ได้ แต่ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้ยากมากและเกิดขึ้นไม่เกินหนึ่งครั้งทุกๆ 200 ปี

แหล่งกำเนิดแสง การแพร่กระจายของแสง

1.แสงคือรังสีที่...

ก) ...ทำให้เห็นกายต่างๆ ได้

b) ...รับรู้ด้วยตามนุษย์

c) ...ให้ความร้อนแก่วัตถุที่มีแสงสว่าง

d) ... ปล่อยร่างกายที่ร้อนออกมา

2. แหล่งกำเนิดแสงสามารถ...

ก) ...เฉพาะสิ่งที่เป็นธรรมชาติเท่านั้น

b) ...เฉพาะของเทียมเท่านั้น

ค) ...ผสม

d) ...โดยธรรมชาติหรือเทียม

3. แหล่งกำเนิดแสงแบ่งตามปรากฏการณ์ที่ทำให้ร่างกายเรืองแสงอย่างไร?

ก) ความร้อนและเรืองแสง

b) ความร้อนและไฟฟ้า

c) ความร้อนและเครื่องกล

d) สารเรืองแสงและแม่เหล็ก

4. แหล่งกำเนิดแสงใดเรียกว่าแหล่งกำเนิดแสงแบบจุด?

ก) วัตถุเรืองแสงที่มีขนาดเล็กมาก

b) แหล่งกำเนิดอยู่ห่างจากผู้สังเกตเป็นระยะทางไกลมาก

c) แหล่งกำเนิดที่มีขนาดน้อยกว่าระยะทางไปมาก

d) วัตถุที่มีแสงสลัวมาก

5. เส้นใดเรียกว่ารังสีแสง?

ก) เส้นที่มาจากแหล่งกำเนิดแสง

b) เส้นที่พลังงานจากแหล่งกำเนิดแสงกระจายไป

c) เส้นที่แสงจากแหล่งกำเนิดเข้าสู่ดวงตามนุษย์

d) ไม่มีคำตอบใดที่ถูกต้อง

6. แสงแพร่กระจายในตัวกลางที่เป็นเนื้อเดียวกันได้อย่างไร?

ก) ตรงไปตรงมา

b) เส้นโค้ง

c) ตามแนวโค้งวงกลมที่ผ่านแหล่งกำเนิดแสงและดวงตามนุษย์

ง) ตามแนวเส้นใดๆ ที่เชื่อมต่อแหล่งกำเนิดแสงกับวัตถุที่ส่องสว่าง

เมื่อได้รับแสงสว่างจากแหล่งกำเนิดแสงที่มีขนาดเทียบเคียงได้ทั้งกับขนาดลำตัวและระยะห่างระหว่างแหล่งกำเนิดแสงกับตัวกล้อง เงามัวคือส่วนนอก (ส่วนนอก) ของบริเวณที่มืด ในบริเวณเงามัวจะมองเห็นแหล่งกำเนิดแสงเพียงบางส่วนเท่านั้น สิ่งนี้ทำให้เห็นความแตกต่างทั้งจากเงาที่สมบูรณ์ซึ่งมองไม่เห็นแหล่งกำเนิดเลย และจากแสงที่สมบูรณ์: ในที่มีแสงจะมองเห็นได้อย่างสมบูรณ์

เงามัว (ส่วนนอกของเงา) จาก เทห์ฟากฟ้าสามารถสังเกตได้ เช่น บางส่วน คราส ดวงอาทิตย์เมื่อจุดสังเกตตกลงไปในเงามัวที่เกิดขึ้น ดวงจันทร์ในสายธารแห่งแสงแดด

ใน วิจิตรศิลป์โดยเฉพาะใน ภาพถ่ายโดยเงามัว เราหมายถึงพื้นที่ไม่มากเท่ากับพื้นที่ พื้นผิวร่างกายเป็นองค์ประกอบ ไคอารอสคูโร- เงาที่อ่อนแอ การไล่ระดับของแสงและเงาบนพื้นผิวของวัตถุ ซึ่งครอบครองตำแหน่งตรงกลางระหว่างแสงและเงาลึก เงามัวเกิดขึ้นเมื่อวัตถุได้รับแสงสว่างจากหลายแหล่ง สเวต้าบนพื้นผิวที่หันหน้าเข้าหาแหล่งกำเนิดแสงในมุมเล็กน้อย

ในการพูดในชีวิตประจำวันเงามัวสามารถเรียกได้ว่าเป็นเงาบาง ๆ (อ่อนแอโปร่งใสและซีด) ที่ปรากฏในที่มีแสงน้อย

วรรณกรรม

• ยาชโทลด์-โกวอร์โก วี.เอ.เงามัว // ยาชโทลด์-โกวอร์โก วี.เอ.การถ่ายภาพและการประมวลผล ภาพถ่าย สูตร เงื่อนไข สูตรอาหาร เอ็ด 4th, คำย่อ ม., ศิลปะ, 2520.

มูลนิธิวิกิมีเดีย

2010.:

คำพ้องความหมาย

ดูว่า "เงามัว" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร: เงามัว…

หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมการสะกดคำ ช่องว่างระหว่างบริเวณที่มีเงาสมบูรณ์และแสงเต็มที่ เกิดขึ้นด้านหลังตัววัตถุทึบแสงเมื่อได้รับแสงสว่างจากแหล่งกำเนิดแสงที่มีขนาดเชิงมุมขนาดใหญ่ (รูปที่.) ในบริเวณ P. มองเห็นแหล่งกำเนิดเพียงบางส่วนเท่านั้น (ในเงามืดจะมองไม่เห็นแหล่งกำเนิดเลย).... ...

สารานุกรมกายภาพ PENUMADOR สีบางส่วน ประมาณสีบางส่วน ในสีบางส่วน ตัวเมีย เงาเบาบาง สถานที่ที่มีแสงสลัวมาก “ลานนวดข้าวที่อยู่ห่างไกลออกไปในที่ร่มบางส่วนแทบจะมองไม่เห็น” เอ.เค. ตอลสตอย. พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ พ.ศ. 2478 พ.ศ. 2483 ...

พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov PENUMADAR และประมาณสีบางส่วน ในสีบางส่วนและในสีบางส่วน pl. และสำหรับเธอและสำหรับเธอภรรยา เงาใสจางๆ อยู่ในร่มเงาของใบไม้บางส่วน พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov เอสไอ Ozhegov, N.Y. ชเวโดวา พ.ศ. 2492 พ.ศ. 2535 …

พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov คำนามจำนวนคำพ้องความหมาย: 2 เฉด (34) chiaroscuro (3) พจนานุกรมคำพ้อง ASIS วี.เอ็น. ทริชิน. 2013…

พจนานุกรมคำพ้องความหมายเงามัว - เงามัวพล. เงามัวก่อนหน้า เกี่ยวกับสีบางส่วน ในสีบางส่วนและในสีบางส่วน กรุณา เงามัวพล. เงามัวและเงามัวล้าสมัย...

ช่องว่างระหว่างบริเวณที่มีเงาสมบูรณ์และแสงสมบูรณ์ มันถูกสร้างขึ้นด้านหลังวัตถุทึบแสงเมื่อได้รับแสงสว่างจากแหล่งกำเนิดแสง ซึ่งมีขนาดที่เทียบเคียงได้ทั้งกับขนาดของร่างกายและระยะห่างระหว่างแหล่งกำเนิดและร่างกาย (รูปที่.) ในพื้นที่...... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

พจนานุกรมคำพ้องความหมาย- pusšešėlisสถานะเป็น T sritis fizika atitikmenys: engl ครึ่งเงา เงาบางส่วน เงามัว vok ฮัลบส์แชตเทิน, ม.; เงามัว, f rus. ร่มเงาบางส่วน f pranc pénombre, f … Fizikos สิ้นสุด žodynas

ช. 1. เงาบางๆ สีซีด 2. พื้นที่ที่มีแสงสลัวระหว่างเงาที่สมบูรณ์และแสงเต็ม พจนานุกรมอธิบายของเอฟราอิม ที.เอฟ. เอฟเรโมวา 2000... พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียสมัยใหม่โดย Efremova

1. เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว 2. เงามัว, เงามัวบางส่วน, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, เงามัว, … ... รูปแบบของคำ