เมื่อเปิดพจนานุกรม เราพบว่ามีการตีความคำพื้นฐานและตามตัวอักษร แต่ใน ชีวิตจริงมันสามารถได้รับอารมณ์และการเชื่อมโยงมากมายซึ่งในภาษาศาสตร์เรียกว่า "ความหมายแฝง" มันคืออะไร สิ่งสำคัญคือต้องรู้เพื่อเข้าใจความหมายของข้อความ ท้ายที่สุดแล้ว บางครั้งความหมายโดยนัยอาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างมาก

อ้างอิงประวัติศาสตร์

ละติน ความหมายแฝงสามารถแปลเป็นภาษารัสเซียได้ว่า "ความหมายที่เกี่ยวข้อง" แม้จะมีความจริงที่ว่าคำนี้ถูกใช้โดยผู้เชี่ยวชาญมานานกว่า 800 ปี การตีความความหมายที่ถูกต้องยังคงเป็นหัวข้อของการโต้เถียงระหว่างนักภาษาศาสตร์และนักปรัชญา

ในการพัฒนาคำศัพท์สามารถแยกแยะเหตุการณ์สำคัญต่อไปนี้ได้:

1. ถูกนำไปเผยแพร่ใน ต้นสิบสามศตวรรษทางปรัชญาศาสตร์เพื่อการโต้เถียงเกี่ยวกับความหมายที่ซ่อนอยู่ของคำ
2. หนึ่งร้อยปีต่อมา พวกเขาเริ่มใช้มันเพื่อแยกปรากฏการณ์นามธรรมและรูปธรรมออกจากกัน รายการคำศัพท์ในภาพและการกระทำ
3. ในศตวรรษที่ 17 นักภาษาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสนำคำนี้มาใช้ และตั้งแต่นั้นมาคำนี้ก็มีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับศาสตร์แห่งภาษา
4. ในศตวรรษที่ 19 พวกเขาเริ่มกำหนดเนื้อหาทางอารมณ์ของศัพท์และสำนวนในลักษณะนี้ ซึ่งตรงข้ามกับความหมายดั้งเดิมที่ "แห้ง" ของพวกเขา
5. แนวคิดนี้ได้รับการตีความที่ทันสมัยด้วยผลงานของนักวิจัยชาวอังกฤษ John Mill

ความหมายแฝงเกิดขึ้นเมื่อ ความรู้สึกที่แท้จริงสัญญาณแยกจะถูกแยกออกและขยายซ้ำ ๆ กระบวนการนี้ไม่สมเหตุสมผลเสมอไป

ตัวอย่างเช่น ยังไม่ชัดเจนนักว่าทำไมกระต่ายถึงถูกเรียกว่าขี้ขลาด และไม่ใช่ตัวแทนของสัตว์ชนิดอื่น

โครงสร้างของความหมายแฝง

โครงสร้างความหมายแฝงประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

ความหมายแฝง: ตัวอย่าง

เทคนิคนี้พบได้ทั่วไปในการพูดภาษารัสเซีย มาเลย ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมจากการแชทสด:

• "แชมเปญ" ในภาษารัสเซียมีความหมายแฝงในเชิงบวกอย่างมาก นี่ไม่ใช่แค่สปาร์คกลิ้งไวน์ที่มีฟอง แต่ยังเป็นสัญลักษณ์ของการเฉลิมฉลองงานแต่งงาน ความสุข ความเจริญรุ่งเรือง และความมั่งคั่ง (“ ใครไม่เสี่ยงอย่าดื่มแชมเปญ»);
• คำว่า "ฉลาด" ยังมีความหมายแฝงในเชิงบวกอย่างแท้จริง และสามารถใช้อ้างถึงบุคคลทั้งชายและหญิง (ที่เรียกว่า " เพศทั่วไป"). ในทางตรงกันข้าม "ฉลาด" มีความหมายแฝงเชิงลบ: พวกเขาแสดงถึงความเย่อหยิ่งและเห็นแก่ตัวที่รู้ทุกอย่าง
• "ราคาถูก" ทำเครื่องหมายคนขี้ขลาดประหยัดและมัธยัสถ์ ความหมายเชิงลบนั้นชัดเจน
• "ความภาคภูมิใจ" ในภาษารัสเซียมีตำแหน่งเป็น คุณภาพในเชิงบวกมีอยู่ในทุกๆ บุคคลที่คู่ควร. ในทางกลับกัน "ความเย่อหยิ่ง" นั้นไร้ความหมายเชิงบวกและถูกใช้เพื่อติดป้ายความเห็นแก่ตัวและแม้กระทั่งแนวโน้มที่เกลียดชังสังคม
• "โสเภณี" ถูกเรียกว่าไม่เพียง แต่เป็นตัวแทนของอาชีพที่เก่าแก่ที่สุดเท่านั้น แต่ยังมีบุคลิกที่ไร้ศีลธรรมและมีลมแรงอีกด้วย ในทางการเมืองมีการใช้การดูถูกนี้ค่อนข้างบ่อย ("โสเภณี Trotsky โสเภณีทางการเมือง")

คำศัพท์ที่มีความหมายแฝงเชิงลบนั้นพบได้บ่อยกว่าคำศัพท์เชิงบวก เหตุผลของเรื่องนี้คือความหยาบคายที่เพียงพอของตัวละครที่มีอยู่ในตัวมนุษย์ตลอดประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่

อาร์เรย์ของความหมายเชิงลบรวมถึง:

• ทัศนคติที่น่าขันต่อปรากฏการณ์หรือบุคคลเฉพาะ
• การประณามพฤติกรรมต่อต้านสังคม
• บ่งชี้คุณสมบัติทำลายตนเองสำหรับบุคลิกภาพ
• ดูหมิ่นหรือดูถูก.

สามารถเลือกทั้งบุคคลและบุคคลทั้งหมดเป็นเป้าหมายของการโจมตี กลุ่มทางสังคม. ดังนั้น เป็นเวลาหลายศตวรรษในทวีปอเมริกา คำว่า " นิโกร" ใช้เรียกทาสที่เกียจคร้านและงี่เง่า ด้วยการปลดปล่อยคนผิวดำในสหรัฐอเมริกา มันถูกแทนที่ด้วย "แอฟริกันอเมริกัน" ที่ถูกต้องทางการเมืองมากกว่า

ในรัสเซีย "นิโกร" ไม่เคยดูหมิ่นเหยียดหยามและปราศจากเนื้อหาเชิงลบอย่างสิ้นเชิงซึ่งชาวโปรเตสแตนต์ผิวขาวที่พูดภาษาอังกฤษมอบให้

ในกรณีส่วนใหญ่ คำดูถูก(กล่าวคือ คำที่มีความหมายเชิงลบ) ไม่ใช่คำสาปแช่ง แม้ว่าคำเหล่านั้นอาจกลายเป็นเช่นนั้นเมื่อเวลาผ่านไป

ความหมายแฝงและความหมาย

ความหมายนั้นสมบูรณ์ แนวคิดตรงข้าม, ที่ บ่งบอกถึงการตีความโดยตรง (แทนที่จะเป็นรูปเป็นร่าง) ของคำ. นี่คือคำจำกัดความง่ายๆ ของคำว่าปราศจากอคติของมนุษย์ ความชอบส่วนบุคคล และภาระทางอารมณ์ เป็นคำจำกัดความเชิงนัยที่ระบุไว้ในพจนานุกรมและสารานุกรม

บ่อยครั้งที่หนึ่ง lexeme สามารถมีได้หลายตัว คำจำกัดความของพจนานุกรม- กรณีนี้เรียกว่า ความคลุมเครือ.

ตัวอย่างเช่น "ลา" หมายถึงสัตว์ประเภทแรกและในบางกรณีเท่านั้น - คนใจแคบ

ดังนั้น แต่ละองค์ประกอบของภาษาสามารถมีรูปแบบดังต่อไปนี้:

1. Denotative - ความหมายพื้นฐานตามตัวอักษรและในทันที
2. ความหมายแฝง - ใช้ได้กับ สถานการณ์บางอย่าง, บุคลิกภาพ , ชั้นทางสังคม ;
3. ตำนาน - ตัดขาดจากความหมายดั้งเดิมและในระดับอคติทางสังคม

หากมีความปรารถนาที่จะทำให้ใครบางคนขุ่นเคืองก็ไม่จำเป็นต้องแงะออก คำศัพท์คำสาบาน. สำหรับจุดประสงค์เหล่านี้ ความหมายเชิงลบก็สมบูรณ์แบบเช่นกัน สิ่งที่ "ลา" และ "แพะ" ทุกตัวคุ้นเคย แม้ว่าตัวหลังจะไม่มีหางและเขาก็ตาม

วิดีโอเกี่ยวกับความหมายเชิงลบ

ในวิดีโอนี้ Arseniy Khitrov จะบอกคุณว่าความหมายเชิงลบของคำว่า "อุดมการณ์" มาจากไหน:

ปีที่พิมพ์และเลขที่วารสาร:

หลักการรักษาพื้นฐานที่เราเรียกว่า ความหมายแฝงในเชิงบวกเดิมได้รับแรงบันดาลใจจากความต้องการของเราที่จะไม่ขัดแย้งกับตนเองเมื่อเรากำหนดอาการที่ขัดแย้งกับผู้ป่วยที่ระบุ เราสามารถกำหนดพฤติกรรมหลังจากที่เราวิจารณ์ตัวเองได้หรือไม่?

เราทำให้มันง่าย ไม่สร้างความหมายเชิงลบของอาการของผู้ป่วยที่ระบุ อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมของคนอื่นๆ ในครอบครัว โดยเฉพาะพ่อแม่ซึ่งมักดูเหมือนมีความสัมพันธ์กับอาการนี้ ทำให้เรามีอาการมากขึ้น งานที่ท้าทาย. การมองเห็นเทมเพลตถูกล่อลวงให้ตีความโดยพลการ - การเชื่อมโยงของอาการกับพฤติกรรมที่แสดงอาการของ "ผู้อื่น" ตามการพึ่งพาอาศัยกันของเหตุและผล ด้วยเหตุนี้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่พ่อแม่ของผู้ป่วยจะทำให้เราไม่พอใจและโกรธ นี่คือการปกครองแบบเผด็จการของรูปแบบทางภาษาที่เราพบว่าเป็นการยากที่จะปลดปล่อยตัวเอง เราต้องบังคับตัวเองให้เข้าใจผลของการต่อต้านการรักษาของญาณวิทยาที่ผิดพลาดนี้อย่างถ่องแท้

โดยพื้นฐานแล้ว ความหมายแฝงเชิงบวกของอาการของผู้ป่วยที่ระบุ เมื่อรวมกับความหมายเชิงลบของพฤติกรรมที่แสดงอาการของสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ นั้นเท่ากับการแบ่งสมาชิกในระบบครอบครัวโดยพลการออกเป็น "ดี" และ "ไม่ดี" และ ดังนั้นจึงเป็นการกีดกันตนเองในฐานะผู้บำบัดด้วยโอกาสที่จะรับรู้ครอบครัวโดยรวมอย่างเป็นระบบ

ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่าการทำงานในแบบจำลองระบบเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อเราสร้างความหมายแฝงในเชิงบวก ด้วยกันอาการของผู้ป่วยที่ระบุและพฤติกรรมที่แสดงอาการของผู้อื่น ตัวอย่างเช่น การบอกครอบครัวหนึ่งว่าพฤติกรรมทั้งหมดที่เราสังเกตเห็นในตัวพวกเขาโดยรวมเกิดจากเป้าหมายเดียวในความเห็นของเรา: เพื่อรักษาความสามัคคี กลุ่มครอบครัว. เป็นผลให้นักบำบัดสามารถรับรู้ได้ ทั้งหมดสมาชิกของกลุ่มนี้ในระดับเดียวกัน หลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในพันธมิตรหรือกลุ่มที่มีอยู่อย่างต่อเนื่องในระบบครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ช่วงวิกฤต, สร้างความแตกแยกและความไม่ลงรอยกัน, ลักษณะเด่นด้วยการแขวนป้ายมาตรฐาน เช่น “แย่”, “ป่วย”, “ไร้ความสามารถ”, “อับอายสังคม”, “อับอายครอบครัว” ฯลฯ

คำถามทั่วไปเกิดขึ้น: เหตุใดความหมายแฝงจึงควรเป็นเชิงบวก นั่นคือการยืนยัน เป็นไปได้ไหมที่จะได้ผลลัพธ์เดียวกันจากความหมายเชิงลบทั้งหมด (การปฏิเสธ) ตัวอย่างเช่น เราอาจอ้างได้ว่าทั้งอาการของผู้ป่วยที่ระบุและพฤติกรรมที่แสดงอาการของสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ นั้น "ผิด" เพราะมันช่วยรักษาเสถียรภาพของระบบ "ผิด" - "ผิด" เพราะมันสร้างความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมาน พูดแบบนี้แสดงว่าระบบ "ผิด" ต้องเปลี่ยน ณ จุดนี้ควรจำไว้ว่าใดๆ ระบบการดำรงชีวิตมีคุณสมบัติพื้นฐานสามประการ: 1) จำนวนทั้งสิ้น (นั่นคือระบบมีความเป็นอิสระมากหรือน้อยจากองค์ประกอบของมัน); 2) การแก้ไขอัตโนมัติ (และเป็นผลให้มีแนวโน้มที่จะเกิดสภาวะสมดุล) 3) ความสามารถในการแปลงร่าง

โดยกล่าวเป็นนัยในเชิงลบว่าระบบต้องเปลี่ยนแปลง เราปฏิเสธระบบนี้ว่าเป็นสภาวะสมดุล ดังนั้นเราจึงไม่รวมความเป็นไปได้ที่จะได้รับการยอมรับจากระบบที่ผิดปกติ เสมอสภาวะสมดุล นอกจากนี้ เรายอมรับข้อผิดพลาดทางทฤษฎีโดยพลการเกี่ยวกับแนวโน้ม homeostatic ว่า "ไม่ดี" และพลังของการเปลี่ยนแปลงว่า "ดี" ราวกับว่าทั้งสองอย่างนี้ อย่างเท่าเทียมกัน ลักษณะการทำงานระบบเป็นขั้วตรงข้าม

ในระบบที่มีชีวิต แนวโน้ม homeostatic หรือความสามารถในการเปลี่ยนรูปไม่ถือว่าดีหรือ คุณภาพไม่ดี: ทั้งสองเป็นลักษณะการทำงานของระบบและไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีอีกสิ่งหนึ่ง พวกมันสัมพันธ์กันตามแบบจำลองวงกลม กล่าวคือ ตามหลักการความต่อเนื่อง: ในแบบจำลองวงกลม เส้นตรง “อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ” จะถูกแทนที่ด้วย “มากหรือน้อย”

อย่างไรก็ตาม ดังที่ Shands ชี้ให้เห็น มนุษย์พยายามอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อให้บรรลุสภาวะอุดมคติของความสัมพันธ์-ความคงทน ซึ่งเป็นเป้าหมาย "ในอุดมคติ" ในการสร้างจักรวาลภายในของเขาขึ้นใหม่โดยไม่ขึ้นกับหลักฐานเชิงประจักษ์:

“กระบวนการนี้สามารถมองได้ว่าเป็นการเคลื่อนไหวไปสู่ความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์จากที่นี่และเดี๋ยวนี้ ไปสู่การปลดปล่อยจากความต้องการทางสรีรวิทยาที่สำคัญในขณะนั้น ทั้งนักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาต่างก็ค้นหาความจริงอันเป็นนิรันดร์ ซึ่งแยกออกมาจากเหตุการณ์ทางชีววิทยาขั้นต้น ความขัดแย้งคือสภาวะดังกล่าวไม่สอดคล้องกับชีวิตจริง ๆ ด้วยเหตุผลง่าย ๆ ที่ว่าชีวิตคือ การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องเอนโทรปีที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และระบบเพื่อความอยู่รอด จะต้องได้รับการดูแลโดยการไหลเข้าอย่างต่อเนื่องของเอนโทรปีเชิงลบ (“negentropy” ในความหมายของทั้งพลังงานและข้อมูล) ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ - การค้นหาความมั่นคงและความสมดุลแม้ว่าจะเป็นการง่ายที่จะแสดงให้เห็นว่าความมั่นคงและความสมดุลนั้นทำได้เฉพาะใน ระบบอนินทรีย์และแม้แต่ในขอบเขตที่จำกัดเท่านั้น ความสมดุลไม่สอดคล้องกับชีวิตหรือการเรียนรู้: การเคลื่อนไหวไปข้างหน้าแม้จะน้อยที่สุดก็ตาม ข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับระบบชีวภาพใดๆ” ;

ครอบครัวที่อยู่ในภาวะวิกฤตที่ต้องการการบำบัดก็มีส่วนร่วมอย่างจริงจังในการแสวงหา "เป้าหมายในอุดมคติ" นี้เช่นกัน มันจะไม่มาหาเราเลยหากไม่กลัวภัยคุกคามต่อความสมดุลและเสถียรภาพของมัน (ป้องกันและรักษาไว้โดยท้าทายปัจจัยเชิงประจักษ์) ครอบครัวนั้น ไม่รู้สึกถึงภัยคุกคามนี้ มันยากกว่ามากที่จะกระตุ้นให้เกิดการบำบัด

สมาชิกในครอบครัวไม่สามารถปฏิเสธหรือตัดสิทธิ์บริบทของการสื่อสารดังกล่าวได้ เนื่องจากสอดคล้องกับแนวโน้มที่โดดเด่นของระบบ นั่นคือสภาวะสมดุล

เนื่องจากความหมายในเชิงบวกนั้นหมายถึงการอนุมัติมากกว่าการประณาม จึงทำให้นักบำบัดสามารถหลีกเลี่ยงการปฏิเสธจากระบบได้ ยิ่งไปกว่านั้น เป็นไปได้ว่าจะช่วยให้ครอบครัวได้รับประสบการณ์การอนุมัติแบบเปิดเผยเป็นครั้งแรก

แต่ในขณะเดียวกัน ในระดับที่ซ่อนเร้น ความหมายแฝงเชิงบวกทำให้ครอบครัวอยู่เบื้องหน้าความขัดแย้ง:ทำไมถึงเป็นเช่นนี้ สิ่งที่ดีการอยู่ร่วมกันเป็นหมู่คณะต้องการ “ผู้ป่วย” อย่างไร?

ฟังก์ชันของการกำหนดความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับฟังก์ชันของการทำเครื่องหมายบริบท: คำจำกัดความที่ชัดเจนของความสัมพันธ์ตามที่อธิบายไว้ข้างต้น เป็นเครื่องหมายของบริบทการรักษา

โดยสรุป เราสามารถพูดได้ว่าความหมายแฝงเชิงบวกทำให้เรามีโอกาส

1) เพื่อรวมสมาชิกทุกคนในครอบครัวให้เป็นหนึ่งเดียวบนพื้นฐานของการเกื้อกูลกันในระบบ โดยไม่ให้มีการประเมินทางศีลธรรมในรูปแบบใด ๆ และด้วยเหตุนี้จึงหลีกเลี่ยงการแบ่งแยกสมาชิกของกลุ่ม

2) เข้าร่วมเป็นพันธมิตรกับระบบเนื่องจากการยืนยันแนวโน้ม homeostatic;

3) เป็น ได้รับการยอมรับจากระบบในฐานะสมาชิกเต็มตัว เนื่องจากเราได้รับแรงบันดาลใจจากความตั้งใจเดียวกัน

4) ยืนยันแนวโน้ม homeostatic เพื่อเปิดใช้งานความสามารถในการเปลี่ยนแปลงที่ขัดแย้งกันเนื่องจากความหมายแฝงเชิงบวกทำให้ครอบครัวอยู่ข้างหน้าความขัดแย้ง - ทำไม "ผู้ป่วย" จึงจำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกันของกลุ่มซึ่งนักบำบัดอธิบายว่าเป็นสิ่งที่ดีและเป็นที่ต้องการ คุณภาพ;

5) กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวกับผู้บำบัดให้ชัดเจน

6) ระบุบริบทว่าเป็นการรักษา

อย่างไรก็ตามไม่สามารถกล่าวได้ว่าการนำหลักการไปปฏิบัติจริง ความหมายแฝงในเชิงบวกค่อนข้างปราศจากความยากลำบาก มันเกิดขึ้นที่นักบำบัดเชื่ออย่างจริงใจว่าเขาให้ความหมายเชิงบวกแก่สมาชิกทุกคนในครอบครัวในความเป็นจริงโดยไม่รู้ตัวทำให้เกิดการแบ่งขั้วโดยพลการ

เรามีประสบการณ์ที่คล้ายกันกับครอบครัวสามชั่วอายุคน ซึ่งผู้ป่วยที่ระบุได้คือเด็กชายอายุ 6 ขวบที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกขั้นรุนแรง นอกจากเด็กชายและพ่อแม่แล้ว ปู่และย่าของมารดายังได้รับเชิญให้เข้าร่วมเซสชั่นที่สามด้วย

จากเนื้อหาที่ได้รับในเซสชั่น เราสันนิษฐานว่าคุณยายมีความผูกพันกับลูกสาวของเธอมาก วิธีทางที่แตกต่างต้องการความช่วยเหลือทางการเงิน ในตอนท้ายของเซสชั่น เราแสดงความชื่นชมลูกสาวของเราสำหรับความละเอียดอ่อนและความเมตตาที่เธอแสดงต่อแม่ของเธอเสมอ มันเป็นความผิดพลาดที่เรารู้ทันทีจากเสียงอุทานของแม่: "ฉันเห็นแก่ตัว!" ความแค้นของเธอเปิดเผยความลับระหว่างแม่กับลูกสาวว่าใครใจกว้างกว่ากัน ความผิดพลาดนี้กระตุ้นความเป็นปรปักษ์ของคุณยายและเป็นอันตรายต่อความต่อเนื่องของการบำบัด

ในกรณีอื่นๆ ครอบครัวมองว่าเป็นความหมายเชิงลบที่เราให้ความหมายเชิงบวก ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นสิ่งนี้

ครอบครัวประกอบด้วยสามคน: พ่อ, มาริโอ; แม่ มาร์ธา; ไลโอเนลอายุเจ็ดขวบซึ่งถูกส่งมาหาเราด้วยการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกในวัยเด็ก กำลังพิจารณา ความสัมพันธ์ใกล้ชิดในครอบครัวนี้ที่มีครอบครัวขยาย (ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับครอบครัวส่วนใหญ่ที่มีเด็กโรคจิต) เราเชิญปู่ย่าตายายของมารดาเข้าร่วมเซสชั่นที่ห้า ในเซสชั่นนี้ เราสามารถสังเกตการทำซ้ำที่โดดเด่น

คุณยายและคุณปู่เป็นคู่สามีภรรยาที่มีความสมมาตรอย่างยิ่งในการต่อสู้ตลอดชีวิต ความเป็นปฏิปักษ์ของพวกเขาแบ่งครอบครัวออกเป็นสองส่วน: มาร์ทาถูกพ่อของเขาพาตัวไปอยู่ข้างๆ ชายผู้มีอำนาจเหนือและครอบงำ และเธอ น้องชาย Nicola ซึ่งตอนนี้อยู่ในวัยสามสิบและแต่งงานแล้ว ได้รับความโปรดปรานและปกป้องมากเกินไปจากแม่ของเขาเสมอ ซึ่งเป็นผู้หญิงที่นุ่มนวลและเย้ายวนใจ

เป็นที่แน่ชัดในช่วงก่อนหน้านี้ว่ามาร์ธาซึ่ง "มี" ความรักจากพ่อของเธอแล้ว โหยหาความรักของแม่ นั่นคือทัศนคติหลอกๆ อภิสิทธิ์ที่พุ่งเข้าหาพี่ชายของเธอเสมอ ตัวเธอเองพูดถึงความหึงหวงที่มีต่อพี่ชายของเธอซึ่งมาริโอสามีของเธอแบ่งปัน มาริโอซึ่งปกติจะเป็นคนเฉยเมยและเฉื่อยชา จะหัวเสียก็ต่อเมื่อเขาประท้วงพี่เขยที่เห็นแก่ตัวและไร้เดียงสาของเขา ซึ่งเหนือสิ่งอื่นใดไม่สมควรได้รับ ความรักที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แม่ของเขาเทลงมาที่เขา คำกล่าวซ้ำๆ ที่ทำให้เราประทับใจในเซสชั่นนี้คือคำพูดของคุณยายที่ย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าเธอมีแนวโน้มที่จะรักคนที่ไม่ได้รับความรัก เธอรักและยังคงรัก Nicola ลูกชายของเธอ เพียงเพราะว่าที่สามีของเธอไม่เคยรักเขา แต่มอบความรักทั้งหมดให้กับ Marta ตอนนี้เธอรู้สึกผูกพันที่จะต้องรักภรรยาของ Nicola (น่าสงสาร เธอเป็นเด็กกำพร้า) และเธอรัก Lionel หลานชายโรคจิตของเธอจริงๆ เพราะเธอไม่คิดว่า Martha จะยอมรับเขาจริงๆ ตั้งแต่วินาทีแรกที่เขาเกิด เธอสังเกตเห็น (จากนั้นเสียงของเธอก็สั่นเครือด้วยความรู้สึกลึกซึ้ง) ว่าเขาได้รับการปฏิบัติเหมือน "ลูกวัว"

ในระหว่างเซสชัน เป็นที่ชัดเจนว่าคุณยายที่ "น่ารัก" คนนี้มักจะมีและยังคงมีความจำเป็นทางศีลธรรมที่จะ "รักคนที่ไม่มีใครรัก" (เห็นได้ชัดว่าเป็นแรงกระตุ้นที่สมมาตร) ในตอนท้ายของเซสชั่น นักบำบัดกล่าวขอบคุณปู่ย่าตายายอย่างจริงใจสำหรับความร่วมมือที่ดีของพวกเขา และไล่ครอบครัวออกไปโดยไม่มีความคิดเห็นพิเศษใดๆ

เฉพาะไลโอเนลและพ่อแม่ของเขาเท่านั้นที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมเซสชันถัดไป เมื่อคำนึงถึงเนื้อหาที่ได้รับในเซสชั่นที่แล้ว เราเริ่มต้นด้วยการยกย่องไลโอเนลสำหรับความละเอียดอ่อนที่ยอดเยี่ยมของเขา เขาตระหนักว่าคุณยายที่มีจิตใจโอบอ้อมอารีต้องรักคนที่ไม่มีใครรัก ตั้งแต่ลุง Nikola แต่งงานเมื่อ 6 ปีก่อน ตั้งแต่นั้นมาเขาก็ได้รับความรักจากภรรยาของเขาและไม่ต้องการความรักจากแม่อีกต่อไป คุณยายผู้น่าสงสารจึงไม่มีใครให้รัก ไลโอเนลเข้าใจดีถึงสถานการณ์และความจำเป็นที่จะต้องให้คุณยายกับคนที่เธอไม่ได้รัก คนที่เธอสามารถรักได้ และตั้งแต่อายุยังน้อยเขาเริ่มทำทุกอย่างเพื่อไม่มีใครรัก สิ่งนี้ทำให้แม่ของเขาประหม่ามากขึ้น โกรธเขามากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะที่ยายของเขาก็อดทนกับเขาได้ไม่รู้จบ มีเพียงเธอเท่านั้นที่รัก "ไลโอเนลตัวน้อยผู้น่าสงสาร" อย่างแท้จริง

ณ จุดนี้ของเซสชั่น ไลโอเนลเริ่มส่งเสียงดัง กระแทกที่เขี่ยบุหรี่สองอันเข้าหากัน

ปฏิกิริยาของ Martha เกิดขึ้นอย่างกะทันหันและน่าทึ่ง: เธอขอร้อง Lionel ของเราเป็นการเปิดเผยความจริงอย่างกะทันหัน เธอทำให้เราเสร็จโดยบอกเราว่าเธอมีความสุขเมื่อแม่ของเธอวิจารณ์ว่าเธอปฏิเสธไลโอเนล “มันจริง มันจริง! เธอสะอื้น “ฉันรู้สึกมีความสุขเมื่อแม่บอกว่าฉันปฏิบัติต่อเขาเหมือนลูกวัว แต่ตอนนี้ฉันควรทำอย่างไร [บิดมือ] ฉันเสียสละลูกชายของฉันให้แม่ของฉัน! ฉันจะชดใช้ความผิดร้ายแรงนี้ได้อย่างไร ฉันต้องการช่วยลูกชายของฉัน ... ลูกที่น่าสงสารของฉัน!”

เรากลัวทันทีว่าเราทำผิด สำหรับมาร์ธา ไม่เพียงแต่ตัดสิทธิ์คำนิยามของเราเกี่ยวกับการเสียสละของไลโอเนลว่าเป็นความสมัครใจเท่านั้น ของเขาการเสียสละ - เธอยังรู้สึกว่านักบำบัดระบุว่าเธอเป็นแม่ที่ "มีความผิด" ที่เสียสละลูกให้กับแม่ของเธอ สิ่งนี้ทำให้ไลโอเนลกลับมาอยู่ในสถานะของการเป็นเหยื่ออีกครั้ง และตามปกติแล้ว พ่อของเขาดูเหมือนจะพบว่าสะดวกกว่าที่จะนิ่งเงียบ โดยยังคงเป็นผู้สังเกตการณ์ในสิ่งที่ไม่ได้แตะต้องตัวเขาจริงๆ

ณ จุดนี้ เซสชันถูกขัดจังหวะและทีมบำบัดได้หารือเกี่ยวกับสถานการณ์ เป็นผลให้เราตัดสินใจที่จะมีส่วนร่วมกับพ่อและคืนเขาสู่ตำแหน่งสมาชิกที่กระตือรือร้นของระบบ เมื่อกลับมาที่ครอบครัว เราสังเกตเห็นเบา ๆ ว่ามาริโอไม่แสดงปฏิกิริยาใด ๆ ต่อความคิดเห็นของเรา ซึ่งแตกต่างจากมาร์ทา

นักบำบัด:“สมมติฐานเบื้องต้นของเราคือคุณมีเหตุผลที่ดีในการยอมรับการเสียสละของไลโอเนลด้วยตนเอง”

มาร์ธา (ตะโกน): “แม่ของเขา! แม่ของเขา! กับเธอ Lello [Lionel] แย่ยิ่งกว่า! เธอต้องปลอบตัวเองว่ามาริโอ้ไม่พอใจฉัน! สิ่งที่ฉัน แม่ที่ไม่ดี! แม่ของฉันบอกฉันตลอดเวลาว่าฉันไม่อดทนกับ Lello แต่เธอ [แม่สามี] บอกฉันว่าฉันยังเข้มงวดไม่พอ! และฉันก็เริ่มประหม่าและตะโกนใส่ Lello! และสามีของฉันอยู่ที่นั่น เขาไม่เคยปกป้องฉันเลย... ดูเขาสิ!”

นักบำบัด:“เรามาคิดเรื่องนี้กันก่อนเซสชันถัดไป A. ตอนนี้เรามาชัดเจนว่า Lionel ไม่ใช่เหยื่อของใคร [หันไปหาเด็ก] ใช่ไหม Lello? คุณเองเกิดขึ้นกับสิ่งนี้ - เพื่อคลั่งไคล้เพื่อช่วยทุกคน ไม่มีใครขอให้คุณทำสิ่งนี้ [หันไปหาพ่อแม่ของเขา] เห็นไหม? เขาไม่พูดอะไร เขาไม่ร้องไห้ เขาตัดสินใจที่จะทำแบบเดิมต่อไปเพราะเขาแน่ใจว่าเขาทำในสิ่งที่ถูกต้อง

อย่างที่เราพูดในตอนแรกจากปฏิกิริยาของ Martha ดูเหมือนว่าเราทำผิดพลาด เมื่อเห็นด้วยกับความคิดเห็นของเรา เธอแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าเธอถือเป็นการประกาศความผิด: แม่ที่ไม่ดีที่เสียสละลูกชายของเธอเพื่อเห็นแก่ความสัมพันธ์ที่ค้างคากับแม่ของเธอ การขาดการตอบสนองของพ่อทำให้เราสงสัยว่าเขาตีความการแทรกแซงของเราในลักษณะเดียวกัน: "เพราะภรรยาของฉันมีส่วนรับผิดชอบต่ออาการทางจิตของไลโอเนล ฉันจึงเป็นคนดี ไร้เดียงสา และด้วยเหตุนี้จึงเหนือกว่าทุกคน"

อย่างไรก็ตาม การเปิดเซสชันเพิ่มเติมแสดงให้เราเห็นว่าพฤติกรรมของไลโอเนลโดยนัยของเรานั้นไม่ใช่ข้อผิดพลาด แต่ตรงกันข้าม การดำเนินการที่มีทิศทางที่ดีซึ่งเผยให้เห็นจุดสนใจของปัญหา มาร์ธาไม่สามารถยอมรับความคิดที่ว่าลูกชายของเธอไม่ได้เป็นเลย ไม่“ลูกแกะบูชายัญ” แต่เป็นสมาชิกที่กระตือรือร้นของระบบครอบครัวและยิ่งกว่านั้นอยู่ในนั้น ตำแหน่งผู้นำ. ตัดสิทธิ์ ตำแหน่งที่ใช้งานไลโอเนลนำเขากลับสู่ตำแหน่งวัตถุแห่งอิทธิพลซึ่งเป็นเหยื่อผู้เฉยเมย มาร์ธาดำเนินการอย่างชัดเจนเพื่อรักษาสถานะที่เป็นอยู่ของระบบ เธอพยายามฟื้นตำแหน่งพลังหลอกที่หายไปโดยประกาศว่าตัวเอง "มีความผิด" และด้วยเหตุนี้ สาเหตุโรคจิตของลูกชาย

ปฏิกิริยาของเธอสะดวกสำหรับมาริโอซึ่งตำแหน่งที่เหนือกว่าในระบบคือเขาเข้ามาแทนที่ซึ่งมีคุณสมบัติตรงกันข้ามนั่นคือดู "ดี" และ "อดทน" เพื่อรักษาการแข่งขันที่ซ่อนเร้นไว้และดำเนินเกมครอบครัวต่อไป จำเป็นต้องคืนเด็กให้อยู่ในตำแหน่งเหยื่อของเขา ณ จุดนี้ มีเพียงสิ่งเดียวที่เราทำได้: ทำให้ Mario อยู่ในตำแหน่งเดียวกับ Martha โดยระบุว่าเขาเองก็มีเหตุผลลึกๆ ที่ยอมรับการเสียสละอย่างเต็มใจของ Lionel ในเวลาเดียวกัน เราจัดให้ไลโอเนลอยู่ในตำแหน่งที่เหนือกว่าในฐานะล่ามที่เข้าใจความต้องการของครอบครัว นี่เป็นการปูทางให้เรากำหนดความเป็นผู้นำโรคจิตของไลโอเนลอย่างขัดแย้งกัน

หมายเหตุ

สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงในที่นี้ว่าความหมายแฝงในเชิงบวกคือการสื่อสารผ่านเมตา (อันที่จริง การสื่อสารโดยนัยของนักบำบัดเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างสมาชิกทุกคนในครอบครัว) ดังนั้นจึงหมายถึงมากกว่านั้น ระดับสูงสิ่งที่เป็นนามธรรม ทฤษฎีประเภทตรรกะของรัสเซลตั้งสมมติฐานว่าบางสิ่งที่มีองค์ประกอบทั้งหมดของเซตไม่สามารถเป็นองค์ประกอบของเซตได้ ด้วยการให้ข้อความเมตาในเชิงบวก นั่นคือโดยการรายงานการอนุมัติพฤติกรรมของสมาชิกทุกคนในชุด เราจึงสร้างข้อความเมตาเกี่ยวกับทั้งชุด และด้วยเหตุนี้จึงก้าวไปสู่ขั้นตอนต่อไปของสิ่งที่เป็นนามธรรม (ไวท์เฮดและรัสเซลล์ 2453-2456)

ที่นี่เราต้องทราบว่าลักษณะที่ไม่ใช่คำพูดของความหมายเชิงบวกของเรานั้นสอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับคำพูด: ไม่มีสัญญาณของการเรียนรู้ การประชดประชันหรือการเสียดสี เราสามารถทำเช่นนี้ได้เมื่อเรามั่นใจอย่างเต็มที่ถึงความจำเป็นในการเข้าร่วมแนวโน้ม homeostatic ของครอบครัว เช่น "ที่นี่และเดี๋ยวนี้"

ประเภทของความหมายแฝง

ความหมายแฝงของคำสะท้อนถึงคุณสมบัติของสิ่งที่บ่งบอกโดยคำนั้น ซึ่งรวมกันอย่างมั่นคงกับวัตถุที่กำหนดในใจของเจ้าของภาษา แม้ว่าคำนั้นจะไม่ประกอบขึ้นเป็น เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการสมัคร คำที่กำหนด. ตัวอย่างเช่นในหลายๆ ภาษายุโรปคำว่า สุนัขจิ้งจอก มีความหมายแฝงว่า "ไหวพริบ" หรือ "ไหวพริบ" แน่นอนว่าคุณสมบัติเหล่านี้ไม่ได้เป็นตัวแทนของสัตว์ประเภทนี้: ในการเรียกสัตว์ใด ๆ ว่าสุนัขจิ้งจอกไม่จำเป็นต้องตรวจสอบว่ามันมีไหวพริบหรือไม่ ดังนั้นคุณลักษณะของไหวพริบจึงไม่รวมอยู่ในคำจำกัดความ (การตีความ) ของคำนี้ แต่สำหรับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมันอย่างสม่ำเสมอในภาษาซึ่งพิสูจน์ความหมายทางอ้อมของคำว่าสุนัขจิ้งจอก (a) เป็นอย่างน้อย ความหมายแฝงรวมถึงการประเมินวัตถุหรือข้อเท็จจริงของความเป็นจริงที่มีความหมายโดยคำนั้น เป็นที่ยอมรับในขอบเขตภาษาที่กำหนดและกำหนดไว้ในวัฒนธรรมของสังคมหนึ่งๆ และสะท้อนถึงขนบธรรมเนียมทางวัฒนธรรม ดังนั้นความฉลาดแกมโกงและการหลอกลวงจึงถูกเปิดเผยโดยลักษณะที่คงที่ของสุนัขจิ้งจอกในฐานะตัวละครในนิทานเกี่ยวกับสัตว์ในนิทานพื้นบ้านของหลาย ๆ คน

ความหมายแฝงของการแปรศัพท์-ความหมายคืออารมณ์ (เช่น คำอุทาน) เชิงประเมิน (บวก/ลบ) แสดงออก (มีรูปพรรณสัณฐานและขยายความ) โวหาร

ความหมายแฝงโวหารเกี่ยวข้องกับการใช้คำโดยเฉพาะ สไตล์การทำงาน. มันเข้าร่วมโดยความหมายแฝงทางวัฒนธรรม - ส่วนประกอบที่มีอยู่ในวัฒนธรรมของคำที่กำหนดโดยวัฒนธรรมประจำชาติและมีไว้สำหรับผู้ให้บริการ ภาษาเฉพาะข้อมูลใด ๆ ที่สะท้อน การรับรู้ทางวัฒนธรรมคนของเขา

ความหมายแฝงสามารถเป็นแบบถาวร (โดยธรรมชาติ) และตามบริบท (เป็นครั้งคราว) คำที่มีความหมายโดยธรรมชาติจะถูกทำเครื่องหมายไว้ การทำเครื่องหมายตามหลักโวหารจะแบ่งคำศัพท์ออกเป็นภาษาพูดโดยมีความเป็นกลาง การระบายสีโวหารและวรรณกรรมและหนังสือ (เช่น มัมมี่-แม่-ผู้ปกครองหญิง; เด็ก-ทารก-ทารก) คำที่ใช้เรียกขานส่วนใหญ่เริ่มใช้เป็นศัพท์เฉพาะและความหมายที่แตกต่างกัน 1) โดยการย้ายความหมายของคำคุณศัพท์ (ภาพยนตร์->ภาพยนตร์->รูปภาพ) 2) โดยใช้คำต่อท้ายสัตว์เลี้ยง (dad-daddy, loony, shorty) คำศัพท์ภาษาพูดตามกฎแล้วจะแบ่งออกเป็นคำศัพท์และวลีวรรณกรรมทั่วไปและคำศัพท์และวลีที่ไม่ใช่วรรณกรรม

หน้าที่ของคำศัพท์ประเมินอารมณ์ในวรรณกรรม

ปัจจุบันนักภาษาศาสตร์และนักวิจารณ์วรรณกรรมจ่าย ความสนใจที่ดีบทบาทของคำศัพท์ประเมินอารมณ์ในโครงสร้าง งานศิลปะ. ข้อความศิลป์ใช้งานได้หลากหลาย ในนั้นฟังก์ชั่นด้านสุนทรียศาสตร์ถูกจัดวางไว้เป็นชั้นๆ ทั้งเส้นอื่น ๆ - สื่อสาร, แสดงออก, ใช้งานได้จริง, อารมณ์ แต่ไม่ได้แทนที่พวกเขา แต่ในทางกลับกันกลับเพิ่มขึ้น ภาษาของข้อความวรรณกรรมมีชีวิตในแบบของมันเอง กฎของตัวเองซึ่งแตกต่างจากชีวิตของภาษาที่มีชีวิต "มีกลไกพิเศษสำหรับการเกิดขึ้นของความหมายทางศิลปะ" นักภาษาศาสตร์หลายคน รวมทั้ง A.M. Peshkovsky, A.A. Potebnya, V.V. Vinogradov, G.O. Vinokur รองประธาน Grigoriev, D.N. ชเมเลฟและนักวิจัยคนอื่นๆ พวกเขาเน้นว่าคำในข้อความวรรณกรรมเนื่องจากเงื่อนไขการทำงานที่แปลกประหลาดได้รับการปฏิรูปความหมายมีความหมายเพิ่มเติม ความสัมพันธ์ระหว่างโดยตรงกับ ความหมายโดยนัยทำให้เกิดผลทางสุนทรียะและการแสดงออกของข้อความวรรณกรรม ทำให้ข้อความนี้เป็นรูปเป็นร่างและมีความหมาย นักวิชาการหลายคนยอมรับว่าไม่มีข้อความที่ไม่ได้ทำเครื่องหมายอย่างชัดเจน เนื่องจากข้อความใด ๆ สามารถและสามารถมีผลกระทบเฉพาะต่อจิตสำนึกและพฤติกรรมของผู้อ่านได้เนื่องจากเป็นอารมณ์ความรู้สึกที่ก่อให้เกิดการบรรลุเป้าหมายของข้อความคำพูด และมีผลกระทบต่อผู้รับ จำนวนความหมายทางภาษาที่แสดงออกในข้อความไม่ได้กำหนดผลการแสดงออกของการรับรู้ข้อความ แต่จะเพิ่มโอกาสในการเกิดขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ นอกเหนือไปจากวิธีการพิเศษของภาษา ได้แก่ อารมณ์ความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับภาพบางภาพ โวหารที่ทำเครื่องหมายไว้ หน่วยภาษาที่เป็นกลางใดๆ สามารถแสดงออกได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับเป้าหมายของผู้เขียนในสถานการณ์ตามบริบท ข้อความแสดงอารมณ์ เนื่องจากลักษณะทางความหมายของคำ สามารถลดความหมายเชิงตรรกะและวัตถุประสงค์ของคำที่เป็นกลางทางอารมณ์ได้อย่างสมบูรณ์ และเข้าใจว่าเป็นคำที่มีบริบททางอารมณ์หรือแม้แต่ทางอารมณ์

แหล่งที่มาของข้อความแสดงอารมณ์นั้นมีความหลากหลายและนักวิจัยทุกคนไม่เข้าใจอย่างเท่าเทียมกัน ในแง่หนึ่ง แหล่งที่มาหลักของอารมณ์ความรู้สึกจากข้อความแท้จริงแล้วคืออารมณ์ เครื่องมือภาษา. วิธีการสำแดงสถานการณ์ทางอารมณ์ในวรรณกรรมมีหลากหลาย: "จากแบบพับและปรับใช้น้อยที่สุดไปจนถึงปรับใช้สูงสุด"

ขึ้นอยู่กับ แนวทางการสื่อสาร, วี.เอ. Maslova เชื่อว่าแหล่งที่มาที่สำคัญที่สุดของอารมณ์ความรู้สึกคือเนื้อหา ในความเห็นของเธอ “เนื้อหาของข้อความอาจสื่อถึงอารมณ์ เพราะจะมีผู้รับซึ่งข้อความนั้นมีความสำคัญเป็นการส่วนตัวเสมอ ความรู้สึกทางอารมณ์ของเนื้อหาของข้อความในท้ายที่สุดคือความรู้สึกทางอารมณ์ของชิ้นส่วนของโลกที่สะท้อนอยู่ในข้อความ

แต่ถึงกระนั้นอารมณ์ความรู้สึกในขั้นต้น - หมวดภาษาซึ่งรับทำจริงกับ คำศิลปะในส่วนใดของข้อความ ช่องว่างทางอารมณ์ของข้อความแสดงด้วยสองระดับ - ระดับของตัวละครและระดับของผู้สร้าง - ผู้เขียน: "เนื้อหาอารมณ์แบบองค์รวมหมายถึงการตีความโลกแห่งอารมณ์มนุษย์ (ระดับตัวละคร) และการประเมินสิ่งนี้ โลกจากตำแหน่งของผู้เขียนเพื่อมีอิทธิพลต่อโลกนี้ เปลี่ยนแปลงมัน" ในโครงสร้างภาพของตัวละคร ความหมายทางอารมณ์ที่หลากหลายถูกเปิดเผย “จำนวนรวมของอารมณ์ในข้อความ (ในภาพของตัวละคร) เป็นชุดไดนามิกที่ไม่เหมือนใครซึ่งได้รับการแก้ไขเมื่อพล็อตพัฒนา ทำซ้ำ โลกภายในตัวละครใน สถานการณ์ต่างๆในความสัมพันธ์กับตัวละครอื่นๆ ในเวลาเดียวกันในวงกลมอารมณ์ของตัวละครใด ๆ นั้น "อารมณ์ที่ครอบงำ" นั้นโดดเด่น - ความเด่นของบางคน ภาวะทางอารมณ์คุณสมบัติทิศทางเหนือส่วนที่เหลือ "ขัดแย้ง ทรงกลมทางอารมณ์ในแง่หนึ่งตัวละครและการมีอยู่ของอารมณ์ที่โดดเด่นไม่ขัดแย้งกับกฎหมายของข้อความวรรณกรรมและสถานะของกิจการในโลกโดยทั่วไป ในทางตรงกันข้าม อดีตสะท้อนให้เห็นถึงกฎทั่วไปขององค์กรของข้อความวรรณกรรม ในขณะที่สิ่งหลังสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของจิตวิทยามนุษย์: นักจิตวิทยาได้กล่าวถึงบุคลิกภาพของเธอมานานแล้วว่าเป็นลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน การวางแนวอารมณ์, เช่น. แรงดึงดูดของแต่ละคนต่อระบบประสบการณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง ส่งผลให้ผู้เขียน งานวรรณกรรมเลือกคำศัพท์ในลักษณะที่จะบอกผู้อ่านว่าเขาควรรับรู้อารมณ์ของฮีโร่อย่างไร ในข้อความวรรณกรรมต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับความตั้งใจของผู้แต่ง ความเด่นของคุณสมบัติทางอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นของตัวละครนั้นน่าจะเป็นไปได้ ในแง่นี้ผลงานของ L.N. ตอลสตอยซึ่งใน ลักษณะทางอารมณ์ตัวละครที่แสดงโดยคำศัพท์ประเมินอารมณ์เป็นเครื่องหมายบวก (“ชื่นชอบ”) และ คนเลว. คุณสมบัติของการอธิบายตัวละครใน L.N. นักวิจัยสังเกตเห็นตอลสตอยมาเป็นเวลานาน แต่ใน ด้านภาษาปรากฏการณ์นี้ได้รับการศึกษาน้อยมาก เป็นผลให้คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ในข้อความวรรณกรรมทำหน้าที่หลายอย่างซึ่งหลัก ๆ คือผลิตภัณฑ์ของเนื้อหาเกี่ยวกับอารมณ์และอารมณ์ของข้อความ ไปยังฟังก์ชันข้อความส่วนตัว คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์เกี่ยวข้อง:

การสร้าง แนวจิตวิทยาภาพตัวละคร (“ฟังก์ชั่นอธิบายลักษณะ”);

ฟังก์ชั่นข้อความส่วนตัวของคำศัพท์อารมณ์รวมถึง:

การสร้างภาพทางจิตวิทยาของภาพลักษณ์ของตัวละคร ("ฟังก์ชั่นเชิงพรรณนา-ลักษณะ");

การตีความทางอารมณ์ของโลกที่ปรากฎในข้อความและการประเมิน ("ฟังก์ชั่นการตีความและการประเมินอารมณ์"); การค้นพบโลกแห่งอารมณ์ภายในของภาพของผู้แต่ง ("หน้าที่โดยเจตนา");

ผลกระทบต่อผู้อ่าน (“ฟังก์ชั่นควบคุมอารมณ์”)

บทบาทของคำศัพท์ประเมินอารมณ์ที่เกิดขึ้นในงานตามลำดับของข้อความวรรณกรรมนั้นพิจารณาจากผลรวมและการเชื่อมต่อระหว่างกันของฟังก์ชันที่ระบุ การเปิดเผยเป็นระยะจะช่วยให้เราค้นหาบทบาทของคำศัพท์ประเมินอารมณ์ในรูปแบบของนักเขียนโดยรวม ด้วยการพักผ่อนหย่อนใจที่คล้ายคลึงกันจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของการรับรู้โลกของนักเขียนภาพส่วนตัวของเขาในโลก: ข้อความศิลปะเกิดจากภาพลักษณ์ของผู้เขียนและมุมมองของเขาเกี่ยวกับวัตถุของคำอธิบาย

ความหมายแฝงของคำสะท้อนถึงสัญลักษณ์ดังกล่าวของวัตถุที่กำหนดโดยคำนั้น ซึ่งแม้ว่าจะไม่ใช่เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการใช้คำนี้ แต่ก็มีความเกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องกับวัตถุที่กำหนดในความคิดของเจ้าของภาษา ตัวอย่างเช่น ในภาษายุโรปหลายภาษา คำว่าสุนัขจิ้งจอกมีความหมายแฝงว่า "ฉลาดแกมโกง" หรือ "ฉลาดแกมโกง" เป็นที่ชัดเจนว่าสัญญาณเหล่านี้ไม่จำเป็นสำหรับสัตว์ประเภทหนึ่งๆ ในการเรียกสัตว์บางชนิดว่าสุนัขจิ้งจอก เราไม่จำเป็นต้องตรวจสอบว่ามันฉลาดแกมโกงหรือไม่ ดังนั้น เครื่องหมายของความฉลาดแกมโกงจึงไม่รวมอยู่ในคำจำกัดความ (การตีความ) ของคำนี้ แต่ถึงกระนั้นก็มีความเกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องในภาษา โดยเห็นได้จากการใช้คำว่า สุนัขจิ้งจอก (a) ในเชิงอุปมาอุปไมยที่เกี่ยวข้องกับ a คนเจ้าเล่ห์ ความหมายแฝงรวมถึงการประเมินวัตถุหรือข้อเท็จจริงของความเป็นจริงที่แสดงโดยคำนั้น เป็นที่ยอมรับในชุมชนภาษาที่กำหนดและคงที่ในวัฒนธรรมของสังคมที่กำหนด และสะท้อนถึงประเพณีวัฒนธรรม ดังนั้น ความฉลาดแกมโกงจึงเป็นลักษณะประจำของสุนัขจิ้งจอกในฐานะตัวละครในนิทานสัตว์ในนิทานพื้นบ้านของหลายชนชาติ

ความหมายแฝงของการแปรศัพท์-ความหมายคืออารมณ์ (เช่น คำอุทาน) เชิงประเมิน (บวก/ลบ) แสดงออก (มีรูปพรรณสัณฐานและขยายความ) โวหาร

ความหมายแฝงโวหารหมายถึงการใช้คำในรูปแบบการทำงานบางอย่าง มันอยู่ติดกันโดยความหมายแฝงทางวัฒนธรรม - องค์ประกอบที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของคำเนื่องจากวัฒนธรรมประจำชาติและถือสำหรับผู้พูดภาษาที่กำหนดข้อมูลบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของผู้คน ความหมายแฝงสามารถเป็นแบบถาวร (โดยธรรมชาติ) และตามบริบท (เป็นครั้งคราว) คำที่มีความหมายโดยธรรมชาติจะถูกทำเครื่องหมายไว้ การทำเครื่องหมายตามหลักโวหารแบ่งคำศัพท์ออกเป็นภาษาพูดโดยใช้สีโวหารที่เป็นกลางและวรรณกรรมและหนังสือ (เช่น มัมมี่-แม่-แม่-ผู้ปกครองหญิง; คำที่ใช้เรียกขานส่วนใหญ่เริ่มถูกใช้เป็นศัพท์เฉพาะและความหมายที่แตกต่างกัน 1) เนื่องจากการถ่ายโอนความหมายด้วยคำคุณศัพท์ (ภาพยนตร์–>ภาพยนตร์–>รูปภาพ) 2) ด้วยความช่วยเหลือจากคำต่อท้ายสัตว์เลี้ยง (dad-daddy, loony, shorty) คำศัพท์ภาษาพูดมักจะแบ่งออกเป็นคำศัพท์และวลีวรรณกรรมทั่วไป และคำศัพท์และวลีที่ไม่ใช่วรรณกรรม

คำถาม 42

คำอุปมาอุปไมยคือการถ่ายโอนชื่อไปยังวัตถุที่มีชนิดหรือประเภทต่างกันโดยความคล้ายคลึงกันของคุณสมบัติรอง (สี รูปร่าง ขนาด คุณภาพภายใน ฯลฯ)

องค์ประกอบสี่ส่วนมีส่วนร่วมในการสร้างและวิเคราะห์คำอุปมา หัวข้อเหล่านี้เป็นหัวข้อหลักและหัวข้อเสริมของคำอุปมา ซึ่งใช้คำที่จับคู่กัน (กรอบตามตัวอักษรและจุดเน้นเชิงเปรียบเทียบ ธีมและ "คอนเทนเนอร์" การอ้างอิงและความสัมพันธ์) และคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกันของแต่ละอ็อบเจกต์หรือคลาสของอ็อบเจ็กต์ ส่วนประกอบเหล่านี้ไม่ได้แสดงอย่างสมบูรณ์ในโครงสร้างของคำอุปมา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณสมบัติของหัวเรื่องหลักยังคงไม่มีเครื่องหมาย

คำอุปมาอุปไมยที่ประกอบขึ้นเป็นความหมายของมัน เป็นผลให้คำอุปมานี้เปิดกว้างสำหรับการตีความที่แตกต่างกัน ความหมายของคำอุปมาเกิดจากคุณลักษณะของคลาสของวัตถุที่มีชื่อ (หรือแอนะล็อกของวัตถุ) ที่เข้ากันได้กับหัวเรื่องของคำอุปมา

บรรจุใน คำอุปมาภาษารูปภาพมักจะไม่ได้รับฟังก์ชันสัญศาสตร์ เช่น ไม่สามารถเป็นเครื่องหมายของความรู้สึกบางอย่างได้ สิ่งนี้ทำให้คำอุปมาแตกต่างจากสัญลักษณ์ (ในความหมายแคบ) ความหมายมั่นคงในอุปมา มันเกี่ยวข้องโดยตรงกับคำที่เป็นสัญลักษณ์ ในสัญลักษณ์ ภาพที่ทำหน้าที่ของตัวบ่งชี้จะคงที่ ไม่เพียง แต่ตั้งชื่อเท่านั้น แต่ยังแสดงภาพได้อีกด้วย ความหมายของสัญลักษณ์ไม่มีรูปทรงที่ชัดเจน คำอุปมารวมเป็นหนึ่งเดียวกับสัญลักษณ์และแตกต่างจากสัญญาณและสัญญาณโดยขาดฟังก์ชันการกำกับดูแล และเป็นผลให้เป็นการระบุโดยตรง

คำอุปมาไม่ได้เป็นเพียงแหล่งข้อมูลอุปมาอุปไมย (บทกวี)

คำพูด แต่ยังเป็นแหล่งที่มาของความหมายใหม่ของคำที่สามารถทำหน้าที่กำหนดลักษณะและเสนอชื่อได้โดยกำหนดให้บุคคลเป็นชื่อของเขา ในกรณีนี้ การเปรียบเปรยจะนำไปสู่การแทนที่ความหมายหนึ่งด้วยอีกความหมายหนึ่ง

คำอุปมาอุปไมยสะท้อนแง่มุมต่างๆ มากมาย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องของการศึกษาความรู้หลายแขนงและหมวดต่างๆ ของภาษาศาสตร์ ยังไง บางชนิดอุปมาเปรียบเทียบมีการศึกษาในกวีนิพนธ์ (โวหาร, โวหาร, สุนทรียศาสตร์) ในฐานะที่เป็นแหล่งที่มาของความหมายใหม่ของคำคำอุปมาได้รับการศึกษาในศัพท์วิทยาซึ่งเป็นการใช้คำพูดประเภทพิเศษ - ในเชิงปฏิบัติเป็นกลไกการเชื่อมโยงและเป้าหมายของการตีความและการรับรู้คำพูด - ในภาษาศาสตร์และจิตวิทยาจิตวิทยา อุปมาอุปไมยได้รับการศึกษาในฐานะวิธีคิดและการรับรู้ความเป็นจริงในตรรกะ ปรัชญา และจิตวิทยาการรู้คิด คำอุปมาได้รับการศึกษาอย่างเต็มที่ที่สุดในคำศัพท์ คำที่มีความหมายทั้งสองประเภทหลัก - ชื่อของวัตถุและการกำหนดสัญลักษณ์ - สามารถเปรียบเทียบความหมายได้ ในบรรดาชื่อเหล่านี้คือประการแรกคือคำนามเฉพาะ - ชื่อของเพศตามธรรมชาติความเป็นจริงและส่วนต่าง ๆ ของพวกเขาตลอดจนชื่อของความหมายเชิงสัมพันธ์สร้างการถอดความเชิงเปรียบเทียบ ("สมุนแห่งโชคชะตา", "สัตว์เลี้ยงดุ") ในบรรดาคำที่มีลักษณะเฉพาะ ได้แก่ คำคุณศัพท์ที่แสดงถึงคุณสมบัติทางกายภาพ (“คำตอบที่เต็มไปด้วยหนาม”) คำกริยาเชิงพรรณนา (“ความรู้สึกผิดชอบชั่วดี”) บางครั้งคำอุปมาถูกสร้างขึ้นโดยการเปรียบเทียบระหว่างสถานการณ์ทั้งหมด ("อย่าโยนคำพูดให้ลอยลม")

เพื่ออธิบายลักษณะของคำอุปมา สิ่งสำคัญคือการกำหนดคุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์ ประโยคที่มีเพรดิเคตเชิงอุปมาอุปไมยมีความคล้ายคลึงกับประโยคแสดงตัวตนในลักษณะดังต่อไปนี้: เป็นการแสดงการตัดสินตามข้อเท็จจริง ชี้ไปที่แอตทริบิวต์ที่ไม่ได้ให้คะแนน ให้ลักษณะคงที่ของวัตถุ และไม่อนุญาตให้มีการแจกแจงวากยสัมพันธ์ด้วยคำบ่งชี้ซึ่งบ่งชี้การวัด ของความคล้ายคลึงกัน มันแตกต่างจากประโยคแสดงตัวตนในลักษณะต่อไปนี้: ความจริงของการตัดสินที่แสดงเชิงเปรียบเทียบไม่สามารถสร้างเหตุผลได้เสมอไป คำอุปมาภาคแสดง (เชิงเปรียบเทียบ) ไม่สามารถอ้างอิงถึงแก่นของเรื่องได้ ประโยคเชิงเปรียบเทียบจะไม่สมมาตร คุณสมบัติเหล่านี้ทำให้ประโยคเชิงเปรียบเทียบใกล้เคียงกับคำแถลงความเหมือนและความคล้ายคลึงกันมากขึ้น

ส่วนนี้ใช้งานง่ายมาก ในฟิลด์ที่เสนอ เพียงป้อน คำที่เหมาะสมและเราจะให้รายการค่าแก่คุณ ควรสังเกตว่าเว็บไซต์ของเราให้ข้อมูลมาจาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกัน- สารานุกรม, คำอธิบาย, พจนานุกรมอนุพันธ์ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างการใช้คำที่คุณป้อนได้ที่นี่

หา

ความหมายแฝงของคำว่า

ความหมายแฝงในพจนานุกรมคำไขว้

พจนานุกรมสารานุกรม พ.ศ. 2541

ความหมายแฝง

CONNOTATION (เปรียบเทียบ - ศตวรรษ lat. connotatio, จาก lat. con - ร่วมกัน และ noto ฉันทำเครื่องหมาย, กำหนด) ในภาษาศาสตร์เป็นความหมายเพิ่มเติมที่สอดคล้องกัน หน่วยภาษาหรือหมวดหมู่ รวมลักษณะความหมายและโวหารที่เกี่ยวข้องกับความหมายหลัก

ความหมายแฝง

[ความหมายในภาษาละตินตอนปลาย จากภาษาละติน con (cum) ≈ ร่วมกัน และ noto ≈ I ทำเครื่องหมาย, กำหนด] ซึ่งเป็นความหมายเพิ่มเติมที่สอดคล้องกันของหน่วยภาษา K. รวมถึงองค์ประกอบความหมายหรือโวหารที่เชื่อมต่อในลักษณะที่แน่นอนกับความหมายหลักและซ้อนทับ K. ทำหน้าที่แสดงเฉดสีที่แสดงออกทางอารมณ์และการประเมินของข้อความ ตัวอย่างเช่น คำว่า "พายุหิมะ" หมายถึง ลมแรงด้วยหิมะ K. สามารถให้บริการในรูปแบบต่างๆ: "ปุยหมุนวนเหมือนพายุหิมะ", "พายุหิมะประกายไฟที่ลุกโชนขึ้นสู่ท้องฟ้า" แนวคิดของ K. รวมถึงองค์ประกอบ ความหมายทางไวยากรณ์คำที่ทำนายลักษณะของคำอื่นในข้อความ (เช่น คำบุพบททำนายคำนามในบางกรณี) แนวคิดของ K. ในแง่นี้ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับภาษาศาสตร์โดย K. Buhler

วิกิพีเดีย

ความหมายแฝง

ความหมายแฝง(ภาษาละตินตอนปลาย ความหมายแฝง, จาก - กัน และ โน้ต- ฉันทำเครื่องหมายกำหนด) - ความหมายประกอบของหน่วยภาษา

ความหมายแฝงมีความหมายเพิ่มเติมหรือ ฟังก์ชั่นโวหารมีความสัมพันธ์อย่างมั่นคงกับความหมายหลักในใจของเจ้าของภาษา ความหมายแฝงนี้มีจุดประสงค์เพื่อแสดงอารมณ์หรือเฉดสีเชิงประเมินของข้อความและสะท้อนถึงประเพณีวัฒนธรรมของสังคม ความหมายแฝงเป็นข้อมูลเชิงปฏิบัติชนิดหนึ่งที่ไม่ได้สะท้อนถึงวัตถุและปรากฏการณ์ แต่เป็นทัศนคติที่มีต่อสิ่งเหล่านี้

ตัวอย่างการใช้คำพ้องความหมายในวรรณคดี

สามารถสร้างได้ทั้งจากส่วนของคำพูดที่แปลงโดยสัมพันธ์กับต้นฉบับในข้อความ ด้วยชุดของวาเลนซ์ที่แก้ไข ซึ่งจะแสดงในด้านล่าง หรือโดยความหมายรองของคำ เสียงหวือหวา ความหมายแฝงและความหมายเป็นครั้งคราวที่เกี่ยวข้องกับการตีความเช่นในกรณีของการเกิดขึ้นของความหมายที่ตรงกันข้ามกับการประชดซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาใน Platonov

ดังนั้น เงื่อนไขหรือวัตถุเชิงปริมาณที่แปรผันได้และค่าคงที่จึงเป็นลำดับที่แตกต่างกัน สูตรที่หาปริมาณภาคแสดงและตัวแปรเชิงประพจน์คือคาร์ดินัลที่ต่างกัน และสุดท้ายคือเทอมที่ไม่มีความหมายซึ่งหาปริมาณ การเชื่อมต่อเชิงตรรกะกฎของ L'Hopital ซึ่งแก้ไขความสัมพันธ์ของขอบเขตและอนันต์ มีจำนวนทรานส์ฟินิทีฟต่างๆ ชุดของพวกมันนับได้ในแง่ของพีอาโน ทฤษฎีคำจำกัดความของเขา สัญลักษณ์และ ความหมายแฝงในกรณีที่ควอนตั้มถูกแยก กำหนด และตีความ