ความหมายแฝงคืออะไร: แนวคิด หน้าที่ การแสดงออกของอารมณ์ในการประเมินและตัวอย่าง หน้าที่ของคำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์ในข้อความวรรณกรรม

(ซม. ความหมาย). บางครั้งเรียกอีกอย่างว่าสมาคม (ความหมาย) ความหมายแฝงของคำสะท้อนให้เห็นถึงสัญลักษณ์ของวัตถุที่กำหนดโดยคำนั้น ซึ่งแม้ว่าจะไม่ใช่เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการใช้คำนี้ แต่ก็มีความเกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องกับวัตถุที่กำหนดในใจของเจ้าของภาษา ตัวอย่างเช่น ในภาษายุโรปหลายภาษา คำว่าจิ้งจอกมีความหมายว่า "เจ้าเล่ห์" หรือ "เจ้าเล่ห์" เป็นที่ชัดเจนว่าสัญลักษณ์เหล่านี้ไม่จำเป็นสำหรับสัตว์ประเภทใดประเภทหนึ่ง: เพื่อตั้งชื่อสัตว์บางชนิด จิ้งจอก,เราไม่ต้องเช็คว่ายุ่งยากไหม ดังนั้นสัญญาณของความฉลาดแกมโกงจึงไม่รวมอยู่ในคำจำกัดความ (การตีความ) ของคำนี้ แต่ถึงกระนั้นก็มีความเกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องกับมันในภาษาดังที่เห็นได้ชัดเจนอย่างน้อยก็ใช้คำที่เป็นรูปเป็นร่าง จิ้งจอก(เอ) สำหรับคนฉลาด ความหมายแฝงรวมเอาการประเมินวัตถุหรือความจริงของความเป็นจริงที่แสดงด้วยคำนั้น เป็นที่ยอมรับในชุมชนภาษาที่กำหนดและคงอยู่ในวัฒนธรรมของสังคมหนึ่งๆ และสะท้อนถึงประเพณีทางวัฒนธรรม ดังนั้นความฉลาดแกมโกงและการหลอกลวงจึงเป็นลักษณะเฉพาะของสุนัขจิ้งจอกในฐานะตัวละครในนิทานสัตว์ในนิทานพื้นบ้านของหลายชนชาติ

ความหมายแฝงเป็นสิ่งที่เรียกว่าข้อมูลเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับคำดังกล่าวเนื่องจากไม่ได้สะท้อนถึงวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกแห่งความเป็นจริง แต่ทัศนคติที่มีต่อพวกเขาซึ่งเป็นมุมมองบางอย่างของพวกเขา ทัศนคติและมุมมองนี้ไม่เหมือนกับข้อมูลเชิงปฏิบัติประเภทอื่น ๆ ทัศนคติและมุมมองนี้ไม่ได้เป็นของผู้พูดในฐานะปัจเจก แต่เป็นตัวแทนของชุมชนภาษาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น คำว่า จู้จี้นำเสนอข้อมูลเชิงปฏิบัติทางอารมณ์และเชิงประเมินเกี่ยวกับทัศนคติของผู้พูดในฐานะบุคคลต่อวัตถุที่แสดงด้วยคำนี้ และการใช้คำนี้สัมพันธ์กับม้าบางตัว เราย่อมแสดงทัศนคติที่ไม่เห็นด้วยของเราที่มีต่อมันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในทางตรงกันข้าม ผู้พูดที่ใช้ศัพท์เฉพาะที่มีความหมายแฝงอยู่ จึงไม่แสดงมุมมองส่วนตัวของตนต่อวัตถุที่กำหนด เช่น การใช้คำว่า จิ้งจอกเพื่อกำหนดสัตว์ เราจะไม่แสดงความคิดเห็นของเราเกี่ยวกับเจ้าเล่ห์ของจิ้งจอก อย่างไรก็ตาม ความเชื่อมโยงระหว่างจิ้งจอกกับเจ้าเล่ห์นั้นมีอยู่ในใจของผู้พูดในพื้นที่นั้น ซึ่งในทางจิตวิทยาสังคมเรียกว่าจิตไร้สำนึกโดยรวม

ตัวอย่างอื่น ๆ ของความหมายแฝงคือสัญญาณของ "ความดื้อรั้น" และ "ความโง่เขลา" ในคำว่า ลา, "ความซ้ำซากจำเจ" ของคำว่า เลื่อย, "ความรวดเร็ว" และ "ความไม่แน่นอน" ของคำ ลม. ความหมายแฝงของคำเปิดเผยตัวเองในชุดปรากฏการณ์ทั้งหมดที่เป็นของภาษาหรือคำพูด การแสดงนัยทางภาษาศาสตร์ ได้แก่ ที่ได้รับการแก้ไขในระบบภาษารวมถึงความหมายโดยนัย (cf. ความหมาย "คนโง่และ / หรือคนดื้อรั้น" ในคำ ลา) การเปรียบเทียบตามนิสัย (cf. mulish) ความหมายของคำอนุพันธ์ (cf. ลมแรงในความหมายของ "ไร้สาระ") ความหมายของหน่วยการใช้ถ้อยคำ (cf. ลมพัดอย่างไรซึ่งหมายถึงการหายตัวไปอย่างรวดเร็วของใครบางคน / บางสิ่งบางอย่าง)

ในบรรดาการแสดงวัตถุประสงค์ของความหมายแฝงของคำนั้น เราควรรวมปรากฏการณ์ของคำพูดด้วย ซึ่งปกติแล้วจะไม่ถูกบันทึกไว้ในพจนานุกรมและไวยากรณ์ แต่จะทำซ้ำด้วยความสม่ำเสมอที่เพียงพอในกระบวนการสร้างและตีความคำพูดด้วยคำที่กำหนด หนึ่งในปรากฏการณ์ดังกล่าวคือความสม่ำเสมอสัมพัทธ์ในการตีความโดยเจ้าของภาษาของสิ่งที่เรียกว่าโครงสร้างหลอกซึ่งมีรูปแบบ X คือ X, ตัวอย่างเช่น เยอรมันก็คือเยอรมัน. จากมุมมองเชิงตรรกะ ประโยคดังกล่าวเป็น tautological (จริงตามรูปแบบของพวกเขา) และดังนั้นจึงควรหลีกเลี่ยงการพูดในลักษณะที่ไม่เป็นข้อมูล: ภาคแสดงของพวกเขาไม่ได้มีอะไรใหม่เมื่อเทียบกับสิ่งที่แสดงออกแล้วด้วยความช่วยเหลือของหัวเรื่อง . อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น พวกเขาถูกมองว่าเป็นข้อความที่ค่อนข้างปกติซึ่งให้ข้อมูลได้อย่างแม่นยำ เนื่องจากวัตถุ X ถูกกำหนดโดยปริยายซึ่งสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องในใจของผู้พูดกับวัตถุประเภทนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความจริงที่ว่าเจ้าของภาษารัสเซียส่วนใหญ่ให้ตัวอย่างของการพูดซ้ำซากซึ่งหมายถึงประมาณ: "คุณต้องการอะไรจากภาษาเยอรมันพวกเขาทั้งหมดเรียบร้อยมาก (หรืออวดดี)" แสดงให้เห็นว่าคุณสมบัติดังกล่าวมีสาเหตุมาจาก ถึงชาวเยอรมันที่มีความสม่ำเสมอในระดับสูง เช่น "ความแม่นยำ" และ "อวดรู้" ซึ่งสัมพันธ์กันอย่างมั่นคงในจิตใจของเจ้าของภาษารัสเซียด้วยคำว่า เยอรมัน, แน่นอน โดยไม่กล่าวถึงลักษณะสำคัญของชั้นเรียนของบุคคลที่แสดงด้วยคำนี้

การแสดงคำพูดของความหมายแฝงของคำยังรวมถึงการจำกัดความเข้ากันได้ของคำนี้กับคำที่แสดงความหมายแฝงภายในกรอบของโครงสร้างเฉพาะที่สามารถพิจารณาวินิจฉัยได้ในเรื่องนี้ ดังนั้น , การใช้งานที่ถูกต้อง การออกแบบ ใจดี เขา X, แต่เขาคือ Yดังแสดงในบทความจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับความหมายของคำสันธาน แต่หมายความว่าผู้พูดมีความเห็นว่าในบรรทัดฐาน X ไม่สามารถเป็น Y-ness ได้ (= ไม่มีคุณสมบัติของ Y-ness) ตั้งแต่ความหมายแฝงของคำว่า Xนี่คือคุณลักษณะที่สัมพันธ์กับวัตถุ X อย่างสมํ่าเสมอ แทนด้วยคำนี้ คาดว่า โดยการแทนที่ในสิ่งก่อสร้างนี้แทน Y ชื่อของแอตทริบิวต์ connotative ของวัตถุ X เราได้รับคำสั่งแปลก ๆ ผิดปกติก็เพียงพอแล้วที่จะเปรียบเทียบเช่นความแปลกของข้อความ ? เป็นโสดแต่ไม่โอ้อวดในชีวิตประจำวัน / รุงรัง / เลินเล่อด้วยความเป็นธรรมชาติอย่างแท้จริง เขาเป็นปริญญาตรี แต่เขาเป็นคนที่อบอุ่น / ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี / เป็นคนรอบคอบและจริงจังมาก

ความหมายแฝงของคำมีความเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละภาษา L.V. Shcherba สังเกตความแตกต่างระหว่างคำภาษารัสเซีย น้ำและแสดงถึงสารเดียวกันด้วยคำภาษาฝรั่งเศส eau: ภาษาฝรั่งเศส eauไม่เหมือนรัสเซีย น้ำ, การใช้อุปมาอุปไมยในความหมายของ "สิ่งที่ไม่มีเนื้อหา" แต่คำภาษาฝรั่งเศสมีความหมายที่สามารถสื่อถึงภาษารัสเซียได้ไม่มากก็น้อย ยาต้ม (eau de ris"น้ำข้าว" แปลว่า "น้ำข้าว" eau d'orge"น้ำซุปข้าวบาร์เลย์") และจากนี้ไปแนวคิดเรื่องน้ำของรัสเซียเน้นย้ำความไร้ประโยชน์ทางโภชนาการในขณะที่ชาวฝรั่งเศส eauเครื่องหมายนี้เป็นของต่างประเทศโดยสมบูรณ์ และมีตัวอย่างมากมาย ใช่คำว่า ช้างในภาษารัสเซียมีความหมายแฝงของ "ความหนัก", "ความซุ่มซ่าม" (cf. กระทืบเหมือนช้าง;เหมือนช้างในร้านจีน) และในภาษาสันสกฤตเทียบเท่ากับการแปล กัดจาความหมายแฝงของ "ความเบา", "ความสง่างาม" (เปรียบเทียบ คัทชาคามินี"เดินง่าย" แปลตามตัวอักษรว่า "ช้าง")

ในภาษาเดียวกัน คำที่มีความหมายคล้ายกันอาจมีนัยยะที่แตกต่างกันมาก ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนจากตัวอย่างความแตกต่างระหว่างความหมายแฝงของคำที่เป็นของผู้เชี่ยวชาญภาษารัสเซียในความหมายศัพท์ Yu.D. Apresyan ลา("ความดื้อรั้น", "ความโง่เขลา") จากความหมายแฝงของคำว่า ตูด("เต็มใจทำงานหนักและถ่อมตน")

ความแน่นอนและความคาดเดาไม่ได้ของความหมายแฝงทำให้จำเป็นต้องรวมไว้ในพจนานุกรมที่พยายามอธิบายข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำให้ครบถ้วน ดูสิ่งนี้ด้วยความหมาย

ประเภทของความหมาย

ความหมายแฝงของคำสะท้อนถึงคุณสมบัติของวัตถุที่มีความหมายซึ่งรวมเข้ากับวัตถุที่มีนัยในใจของเจ้าของภาษาอย่างมั่นคงแม้ว่าจะไม่ถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการใช้คำนี้ ตัวอย่างเช่น ในภาษายุโรปหลายภาษา คำว่าจิ้งจอกมีความหมายว่า "เจ้าเล่ห์" หรือ "เจ้าเล่ห์" แน่นอนว่าคุณสมบัติเหล่านี้ไม่ได้เป็นตัวแทนของสัตว์ประเภทนี้ เพื่อที่จะเรียกสัตว์ใด ๆ ว่าสุนัขจิ้งจอก ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบว่ามันฉลาดแกมโกงหรือไม่ ดังนั้นคุณลักษณะของไหวพริบจึงไม่รวมอยู่ในคำจำกัดความ (การตีความ) ของคำนี้ แต่สำหรับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมันอย่างสม่ำเสมอในภาษาซึ่งพิสูจน์อย่างน้อยความหมายทางอ้อมของคำว่า fox (a) ความหมายแฝงรวมเอาการประเมินวัตถุหรือข้อเท็จจริงของความเป็นจริงที่มีความหมายโดยคำ ยอมรับในขอบเขตของภาษาที่กำหนดและคงอยู่ในวัฒนธรรมของสังคมหนึ่งๆ และสะท้อนถึงขนบธรรมเนียมทางวัฒนธรรม ดังนั้นความฉลาดแกมโกงและการหลอกลวงจึงถูกเปิดเผยโดยลักษณะคงที่ของสุนัขจิ้งจอกในฐานะตัวละครในเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ในนิทานพื้นบ้านของหลายชนชาติ

ความหมายแฝงของตัวแปรศัพท์-ความหมายคือ อารมณ์ (เช่น คำอุทาน) การประเมิน (เชิงบวก/เชิงลบ) การแสดงออก (มีอุปมาอุปไมยและกำลังขยาย) โวหาร

ความหมายแฝงเกี่ยวกับโวหารเกี่ยวข้องกับการใช้คำในรูปแบบการทำงานเฉพาะ รวมเข้าด้วยกันโดยความหมายแฝงทางวัฒนธรรม - องค์ประกอบที่มีอยู่ในวัฒนธรรมของคำซึ่งกำหนดโดยวัฒนธรรมของชาติและมีข้อมูลใด ๆ ที่สะท้อนถึงการรับรู้ทางวัฒนธรรมของผู้คนสำหรับผู้พูดภาษาใดภาษาหนึ่ง

ความหมายแฝงสามารถเป็นแบบถาวร (โดยบังเอิญ) และตามบริบท (เป็นครั้งคราว) คำที่มีความหมายแฝงโดยธรรมชาติจะถูกทำเครื่องหมาย การทำเครื่องหมายตามหลักการของโวหารจะแบ่งคำศัพท์ออกเป็นภาษาพูด โดยใช้สีโวหารที่เป็นกลางและเชิงวรรณกรรมและแบบตัวหนังสือ (เช่น พ่อแม่-ลูก-แม่-ลูก) คำที่ใช้พูดส่วนใหญ่เริ่มใช้เป็นศัพท์เฉพาะ - ความหมาย 1) โดยการย้ายความหมายของคำที่อยู่ติดกัน (ภาพยนตร์ -> ภาพยนตร์ -> รูปภาพ) 2) ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายสัตว์เลี้ยง (พ่อ - พ่อ, โง่, ชอร์ตี้) คำศัพท์ภาษาพูดมักจะแบ่งออกเป็นคำศัพท์วรรณกรรมทั่วไปและวลีและคำศัพท์และวลีที่ไม่ใช่วรรณกรรม

หน้าที่ของคำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์ในข้อความวรรณกรรม

ปัจจุบันนักภาษาศาสตร์และนักวิจารณ์วรรณกรรมให้ความสนใจอย่างมากกับบทบาทของคำศัพท์ทางอารมณ์และการประเมินในโครงสร้างของงานศิลปะ ข้อความศิลปะเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น ในนั้นฟังก์ชั่นด้านสุนทรียศาสตร์นั้นถูกแบ่งชั้นในหลาย ๆ ด้าน - การสื่อสาร, การแสดงออก, ในทางปฏิบัติ, อารมณ์ แต่ไม่ได้แทนที่พวกเขา แต่ในทางกลับกันพวกเขาเพิ่มขึ้น ภาษาของข้อความวรรณกรรมดำเนินไปตามกฎเกณฑ์ของมันเอง ซึ่งแตกต่างจากชีวิตของภาษาที่มีชีวิต "มันมีกลไกพิเศษสำหรับการเกิดขึ้นของความหมายทางศิลปะ" นักภาษาศาสตร์หลายคน รวมทั้ง A.M. เปชคอฟสกี, เอ.เอ. Potebnya, V.V. Vinogradov, G.O. Vinokur, รองประธาน Grigoriev, D.N. Shmelev และนักวิจัยคนอื่น ๆ พวกเขาเน้นว่าคำในข้อความวรรณกรรมเนื่องจากสภาพการทำงานที่แปลกประหลาดได้รับการปฏิรูปความหมายมีความหมายเพิ่มเติม ความสัมพันธ์ระหว่างความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยทำให้เกิดผลกระทบทั้งด้านสุนทรียภาพและการแสดงออกของข้อความวรรณกรรม ทำให้ข้อความนี้เป็นรูปเป็นร่างและมีความหมาย นักวิชาการหลายคนยอมรับว่าข้อความที่ไม่ได้ทำเครื่องหมายอย่างชัดเจนไม่มีอยู่จริงเนื่องจากข้อความใด ๆ สามารถและสามารถมีผลกระทบเฉพาะต่อจิตสำนึกและพฤติกรรมของผู้อ่านเพราะเป็นอารมณ์ที่นำไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมายของข้อความคำพูด และมีผลกระทบต่อผู้รับ จำนวนภาษาที่แสดงออกหมายถึงในข้อความไม่ได้กำหนดผลการแสดงออกของการรับรู้ข้อความ แต่เพิ่มโอกาสในการเกิดขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ นอกเหนือจากวิธีการพิเศษทางภาษา กล่าวคือ อารมณ์ เกี่ยวข้องกับภาพบางภาพ เครื่องหมายโวหาร หน่วยภาษาใด ๆ ที่เป็นกลางสามารถแสดงออกได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับเป้าหมายของผู้เขียน ในสถานการณ์ตามบริบท ข้อความแสดงอารมณ์เนื่องจากลักษณะทางความหมาย สามารถลดความหมายเชิงตรรกะและวัตถุประสงค์ของคำที่เป็นกลางทางอารมณ์ได้อย่างสมบูรณ์ และเข้าใจว่าเป็นอารมณ์ตามบริบทหรือกระทั่งอารมณ์

แหล่งที่มาของอารมณ์ข้อความมีความหลากหลายและนักวิจัยทุกคนไม่เข้าใจอย่างเท่าเทียมกัน ประการหนึ่ง แหล่งที่มาหลักของอารมณ์ความรู้สึกตามข้อความนั้นแท้จริงแล้วหมายถึงภาษาที่ใช้แสดงอารมณ์ วิธีการแสดงสถานการณ์ทางอารมณ์ในข้อความวรรณกรรมมีความหลากหลาย: "ตั้งแต่พับและปรับใช้น้อยที่สุดไปจนถึงปรับใช้สูงสุด"

ตามแนวทางการสื่อสาร V.A. Maslova เชื่อว่าแหล่งที่มาของอารมณ์ข้อความที่สำคัญที่สุดคือเนื้อหา ในความเห็นของเธอ “เนื้อหาของข้อความอาจมีอารมณ์ เพราะมีผู้รับที่มีความสำคัญเป็นการส่วนตัวเสมอ อารมณ์ของเนื้อหาของข้อความคือในที่สุด อารมณ์ของชิ้นส่วนของโลกที่สะท้อนอยู่ในข้อความ

แต่อย่างไรก็ตาม อารมณ์ในขั้นต้นเป็นหมวดหมู่ทางภาษาศาสตร์ที่ยอมรับการทำให้เป็นจริงด้วยความช่วยเหลือของคำวรรณกรรมในส่วนใดส่วนหนึ่งของข้อความ พื้นที่อารมณ์ของข้อความแสดงโดยสองระดับ - ระดับของตัวละครและระดับของผู้สร้าง - ผู้เขียน: "เนื้อหาอารมณ์แบบองค์รวมหมายถึงการตีความบังคับของโลกแห่งอารมณ์ของมนุษย์ (ระดับอักขระ) และการประเมินสิ่งนี้ โลกจากตำแหน่งของผู้เขียนเพื่อที่จะมีอิทธิพลต่อโลกนี้เปลี่ยนแปลงมัน” ในโครงสร้างของภาพตัวละคร ได้เปิดเผยความหมายทางอารมณ์ที่หลากหลาย "จำนวนอารมณ์ทั้งหมดในข้อความ (ในรูปของตัวละคร) เป็นชุดไดนามิกที่ไม่เหมือนใครซึ่งได้รับการแก้ไขเมื่อโครงเรื่องพัฒนาขึ้น จำลองโลกภายในของตัวละครในสถานการณ์ต่างๆ ในความสัมพันธ์กับตัวละครอื่นๆ" ในเวลาเดียวกันในวงจรอารมณ์ของตัวละครใด ๆ "ผู้มีอิทธิพลทางอารมณ์" ก็โดดเด่น - ความเด่นของสภาวะทางอารมณ์ทรัพย์สินการชี้นำเหนือผู้อื่น “ ความขัดแย้งในขอบเขตอารมณ์ของตัวละครในด้านหนึ่งและการมีอยู่ของผู้มีอำนาจเหนืออารมณ์ในอีกด้านหนึ่งไม่ขัดแย้งกับกฎหมายของข้อความวรรณกรรมและสถานะของกิจการในโลกโดยทั่วไป ในทางตรงกันข้ามอดีตสะท้อนให้เห็นถึงกฎหมายทั่วไปของการจัดระเบียบข้อความวรรณกรรมในขณะที่หลังสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของจิตวิทยามนุษย์: นักจิตวิทยาได้ตั้งข้อสังเกตมานานแล้วว่าการวางแนวอารมณ์เป็นลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐานเช่น แรงดึงดูดของแต่ละคนต่อระบบประสบการณ์ใดระบบหนึ่ง เป็นผลให้ "ผู้เขียนงานวรรณกรรมเลือกคำศัพท์ในลักษณะที่บอกผู้อ่านว่าเขาควรรับรู้ฮีโร่อย่างไร" ในตำราวรรณกรรมต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับความตั้งใจของผู้เขียน ความเด่นของคุณสมบัติทางอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นของตัวละครนั้นมีแนวโน้ม ในแง่นี้ผลงานของแอล. ตอลสตอยซึ่งลักษณะทางอารมณ์ของตัวละครที่แสดงโดยคำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์เป็นการทำเครื่องหมายของวีรบุรุษเชิงบวก ("ที่รัก") และเชิงลบ คุณสมบัติดังกล่าวของการอธิบายตัวละครใน L.N. นักวิจัยสังเกตเห็นตอลสตอยมาเป็นเวลานาน แต่ในด้านภาษาศาสตร์ ปรากฏการณ์นี้มีการศึกษาน้อยมาก เป็นผลให้คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ในข้อความวรรณกรรมทำหน้าที่หลายอย่างซึ่งส่วนใหญ่เป็นผลงานของเนื้อหาอารมณ์และน้ำเสียงอารมณ์ของข้อความ ฟังก์ชั่นข้อความส่วนตัวของคำศัพท์ทางอารมณ์รวมถึง:

การสร้างภาพเหมือนทางจิตวิทยาของภาพของตัวละคร ("ฟังก์ชั่นบรรยายลักษณะ");

ฟังก์ชั่นข้อความส่วนตัวของคำศัพท์ทางอารมณ์รวมถึง:

การสร้างภาพเหมือนทางจิตวิทยาของภาพตัวละคร ("ฟังก์ชันบรรยายลักษณะ");

การตีความทางอารมณ์ของโลกที่ปรากฎในข้อความและการประเมิน ("หน้าที่การตีความและการประเมินอารมณ์"); การค้นพบโลกแห่งอารมณ์ภายในของภาพลักษณ์ของผู้เขียน ("ฟังก์ชั่นโดยเจตนา");

ผลกระทบต่อผู้อ่าน (“ฟังก์ชั่นควบคุมอารมณ์”)

บทบาทของคำศัพท์การประเมินทางอารมณ์ที่รับรู้ในงานตามลำดับของข้อความวรรณกรรมถูกกำหนดโดยผลรวมและการเชื่อมต่อถึงกันของฟังก์ชันที่ระบุ การเปิดเผยแบบค่อยเป็นค่อยไปจะช่วยให้เราค้นหาบทบาทของคำศัพท์เชิงประเมินอารมณ์ในรูปแบบของผู้เขียนโดยรวมได้ ด้วยการพักผ่อนหย่อนใจที่คล้ายคลึงกันจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของการรับรู้ของโลกของนักเขียนภาพบุคคลของโลก: ข้อความวรรณกรรมเกิดขึ้นจากภาพของผู้เขียนและมุมมองของเขาเกี่ยวกับ วัตถุของคำอธิบาย

ปีที่พิมพ์และหมายเลขวารสาร:

หลักการรักษาขั้นพื้นฐานที่เราเรียกว่า ความหมายแฝงในเชิงบวก, เดิมทีได้รับแรงบันดาลใจจากความจำเป็นที่จะต้องไม่ขัดแย้งกับตัวเองเมื่อเรากำหนดอาการให้กับผู้ป่วยที่ระบุได้อย่างขัดแย้ง เราสามารถกำหนดพฤติกรรมหลังจากที่ตัวเราเองได้วิพากษ์วิจารณ์มันได้หรือไม่?

ง่ายนิดเดียว ไม่ให้ความหมายเชิงลบของอาการของผู้ป่วยที่ระบุ อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมของคนอื่นๆ ในครอบครัว โดยเฉพาะพ่อแม่ ซึ่งมักจะสัมพันธ์กับอาการดังกล่าว ทำให้เราเจองานที่ยากขึ้น การมองเห็นเทมเพลตล่อลวงให้การตีความตามอำเภอใจ - การเชื่อมโยงของอาการกับพฤติกรรมตามอาการของ "ผู้อื่น" ตามการพึ่งพาเหตุและผล จึงไม่แปลกที่พ่อแม่ของผู้ป่วยจะทำให้เราขุ่นเคืองและโกรธ นี่คือการกดขี่ของแบบจำลองทางภาษาศาสตร์ที่เราพบว่าเป็นการยากที่จะปลดปล่อยตัวเองให้เป็นอิสระ เราต้องบังคับตัวเองให้ตระหนักอย่างเต็มที่ถึงผลที่ตามมาของการต่อต้านการรักษาของญาณวิทยาที่ผิดพลาดนี้

โดยพื้นฐานแล้ว ความหมายเชิงบวกของอาการของผู้ป่วยที่ระบุ รวมกับความหมายเชิงลบของพฤติกรรมตามอาการของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ เท่ากับการแบ่งสมาชิกตามอำเภอใจของสมาชิกในระบบครอบครัวออกเป็น "ดี" และ "ไม่ดี" และด้วยเหตุนี้จึงกีดกันตนเองในฐานะ นักบำบัดโรคของโอกาสที่จะรับรู้ครอบครัวเป็นทั้งระบบ

ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนสำหรับเราว่าการทำงานในรูปแบบระบบจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อเราสร้างความหมายแฝงเชิงบวกเท่านั้น ด้วยกันอาการของผู้ป่วยที่ระบุตัวได้และพฤติกรรมที่แสดงอาการของผู้อื่น—เช่น โดยบอกครอบครัวว่าพฤติกรรมทั้งหมดที่เราสังเกตในตัวพวกเขาโดยรวมนั้น เนื่องในความเห็นของเรา มีเป้าหมายเดียว: การรักษากลุ่มครอบครัวไว้ด้วยกัน ส่งผลให้นักบำบัดสามารถรับรู้ได้ ทั้งหมดสมาชิกของกลุ่มนี้ในระดับเดียวกัน หลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในพันธมิตรหรือกลุ่มที่มีอยู่อย่างต่อเนื่องในระบบครอบครัวที่ผิดปกติ ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มักจะมีแนวโน้มที่จะแตกแยกและแตกแยกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวิกฤตโดยโดดเด่นด้วยการติดฉลากมาตรฐานว่า "ไม่ดี", "ป่วย", "ไร้ความสามารถ", "ความอัปยศของสังคม", "ความอัปยศของครอบครัว" ฯลฯ

คำถามที่เป็นธรรมชาติเกิดขึ้น: ทำไมความหมายแฝงควรเป็นบวกนั่นคือการยืนยัน? เป็นไปได้ไหมที่จะได้ผลลัพธ์แบบเดียวกันโดยความหมายแฝงเชิงลบทั้งหมด (การปฏิเสธ)? ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างว่าทั้งอาการของผู้ป่วยที่ระบุและพฤติกรรมตามอาการของสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ นั้น "ผิด" เพราะพวกเขาทำหน้าที่รักษาเสถียรภาพของระบบ "ผิด" - "ผิด" เพราะมันสร้างความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมาน พูดแบบนี้หมายความว่าต้องเปลี่ยนระบบที่ "ผิด" ณ จุดนี้ควรจำไว้ว่าระบบที่มีชีวิตมีคุณสมบัติพื้นฐานสามประการ: 1) จำนวนทั้งหมด (นั่นคือระบบไม่ขึ้นกับองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบมากหรือน้อย); 2) การแก้ไขอัตโนมัติ (และดังนั้น แนวโน้มที่จะเกิดสภาวะสมดุล); 3) ความสามารถในการแปลงร่าง

โดยนัยในทางลบว่าระบบต้องเปลี่ยนแปลง เราปฏิเสธระบบนี้เป็นสภาวะสมดุล ดังนั้นเราจึงแยกความเป็นไปได้ที่จะได้รับการยอมรับจากระบบที่ผิดปกติซึ่ง เสมอสภาวะสมดุล นอกจากนี้เรายังแสดงข้อผิดพลาดทางทฤษฎีเกี่ยวกับแนวโน้มสภาวะสมดุลโดยพลการว่า "ไม่ดี" และความสามารถในการแปลงเป็น "ดี" โดยพลการ ราวกับว่าลักษณะการทำงานที่เท่าเทียมกันทั้งสองของระบบนี้ตรงกันข้ามกับขั้ว

ในระบบที่มีชีวิต ไม่ว่าแนวโน้มของสภาวะสมดุลหรือความสามารถในการเปลี่ยนแปลงจะถือว่าดีหรือไม่ดี: ทั้งสองเป็นลักษณะการทำงานของระบบ และสิ่งหนึ่งที่ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากปราศจากอีกสิ่งหนึ่ง พวกมันมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันตามแบบจำลองทรงกลม นั่นคือ ตามหลักการต่อเนื่อง: ในแบบจำลองวงกลม เชิงเส้น "อย่างใดอย่างหนึ่ง" จะถูกแทนที่ด้วย "มากหรือน้อย"

อย่างไรก็ตาม ดังที่แชนด์สชี้ให้เห็น มนุษย์พยายามอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อให้บรรลุถึงสภาวะความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนในอุดมคติ เป้าหมาย "ในอุดมคติ" ในการสร้างจักรวาลภายในของเขาขึ้นมาใหม่โดยไม่ขึ้นกับหลักฐานเชิงประจักษ์โดยสิ้นเชิง:

“กระบวนการนี้สามารถมองเห็นได้ว่าเป็นการเคลื่อนไหวไปสู่ความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์จากที่นี่และตอนนี้ไปสู่การปลดปล่อยจากความต้องการทางสรีรวิทยาที่สำคัญในขณะนั้น ทั้งนักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาต่างแสวงหาความจริงนิรันดร์ ซึ่งแยกออกจากเหตุการณ์ทางชีววิทยาขั้นต้น ความขัดแย้งคือว่าในความเป็นจริงแล้วสภาพดังกล่าวไม่สอดคล้องกับชีวิตด้วยเหตุผลง่ายๆที่ว่าชีวิตคือการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องการเพิ่มขึ้นของเอนโทรปีอย่างต่อเนื่องและระบบจะต้องรักษาไว้โดยการไหลเข้าเชิงลบอย่างต่อเนื่องของเอนโทรปี ( “negentropy” ในความหมายและพลังงานและข้อมูล) ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ - การค้นหาความมั่นคงและความสมดุล แม้ว่าจะเป็นการง่ายที่จะแสดงให้เห็นว่าเสถียรภาพและความสมดุลนั้นทำได้เฉพาะในระบบอนินทรีย์และถึงแม้จะอยู่ในขอบเขตที่จำกัดก็ตาม ความสมดุลเข้ากันไม่ได้กับชีวิตหรือการเรียนรู้: การเคลื่อนไหวไปข้างหน้า แม้จะน้อยที่สุดก็ตาม เป็นข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับระบบชีวภาพใดๆ” ;

ครอบครัวที่อยู่ในภาวะวิกฤตที่แสวงหาการบำบัดก็มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการแสวงหา "เป้าหมายในอุดมคติ" นี้ มันจะไม่มาหาเราเลยหากไม่กลัวภัยคุกคามต่อความสมดุลและความมั่นคง (ได้รับการคุ้มครองและคงไว้ซึ่งการต่อต้านปัจจัยเชิงประจักษ์) ครอบครัวที่ ไม่รู้สึกถึงภัยคุกคามนี้ เป็นการยากที่จะกระตุ้นให้เกิดการบำบัด

สมาชิกในครอบครัวไม่สามารถปฏิเสธหรือตัดสิทธิ์บริบทของการสื่อสารดังกล่าวได้เนื่องจากสอดคล้องกับแนวโน้มที่โดดเด่นของระบบ - สภาวะสมดุล

แม่นยำเพราะความหมายแฝงในเชิงบวกเป็นหนึ่งในการอนุมัติมากกว่าการประณาม จะช่วยให้นักบำบัดโรคหลีกเลี่ยงการปฏิเสธโดยระบบ ยิ่งไปกว่านั้น เป็นไปได้ว่าครอบครัวจะได้รับประสบการณ์การอนุมัติแบบเปิดเป็นครั้งแรก

แต่ในขณะเดียวกัน ความหมายแฝงในแง่บวกก็ทำให้ครอบครัวต้องเผชิญความขัดแย้งในระดับที่ซ่อนเร้นทำไมการทำงานร่วมกันแบบกลุ่มจึงต้องการ "ผู้ป่วย" ที่ดี?

หน้าที่ของการกำหนดความสัมพันธ์สัมพันธ์กับหน้าที่ของการทำเครื่องหมายบริบท: คำจำกัดความที่ชัดเจนของความสัมพันธ์ดังที่อธิบายไว้ข้างต้นเป็นเครื่องหมายของบริบทการรักษา

โดยสรุปเราสามารถพูดได้ว่าความหมายแฝงเชิงบวกทำให้เรามีโอกาส

1) เพื่อรวมสมาชิกทุกคนในครอบครัวบนพื้นฐานของความเกื้อกูลเกี่ยวกับระบบโดยไม่ต้องให้การประเมินทางศีลธรรมในรูปแบบใด ๆ แก่พวกเขาและหลีกเลี่ยงการกำหนดขอบเขตของสมาชิกของกลุ่ม

2) เพื่อเข้าร่วมเป็นพันธมิตรกับระบบเนื่องจากการยืนยันแนวโน้มสภาวะสมดุล

3) ได้รับการยอมรับจากระบบว่าเป็นสมาชิกเต็มตัว เนื่องจากเรามีแรงจูงใจในความตั้งใจเดียวกัน

4) ยืนยันแนวโน้ม homeostatic เพื่อกระตุ้นความสามารถในการเปลี่ยนแปลงที่ขัดแย้งกันเนื่องจากความหมายแฝงเชิงบวกทำให้ครอบครัวอยู่ข้างหน้าความขัดแย้ง - เหตุใดจึงจำเป็นต้องมี "ผู้ป่วย" สำหรับการอยู่ร่วมกันของกลุ่มซึ่งนักบำบัดอธิบายว่าเป็นสิ่งที่ดีและเป็นที่ต้องการ คุณภาพ;

5) กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวกับนักบำบัดอย่างชัดเจน

6) ติดป้ายกำกับบริบทว่าเป็นการรักษา

อย่างไรก็ตาม ไม่อาจกล่าวได้ว่าการนำหลักการความหมายแฝงเชิงบวกไปปฏิบัติจริงนั้นปราศจากปัญหาโดยสิ้นเชิง มันเกิดขึ้นที่นักบำบัดโรคซึ่งเชื่อมั่นอย่างจริงใจว่าเขาให้ความหมายเชิงบวกแก่สมาชิกทุกคนในครอบครัว อันที่จริงแล้ว ทำให้เกิดการแบ่งขั้วตามอำเภอใจโดยไม่รู้ตัว

เรามีประสบการณ์คล้ายคลึงกันกับครอบครัวสามรุ่นซึ่งผู้ป่วยที่ระบุว่าเป็นเด็กชายอายุ 6 ขวบที่วินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกขั้นรุนแรง นอกจากเด็กชายและพ่อแม่ของเขาแล้ว ปู่และย่ายังได้รับเชิญให้เข้าร่วมการประชุมครั้งที่สาม

จากเนื้อหาที่ได้รับในเซสชั่น เราถือว่าการมีอยู่ของความผูกพันอย่างแน่นแฟ้นของคุณยายกับลูกสาวของเธอ ซึ่งมุ่งสู่สิ่งที่แนบมานี้โดยค้นหาวิธีต่างๆ ในการขอความช่วยเหลือด้านวัตถุ ในตอนท้ายของเซสชั่น เราแสดงความชื่นชมต่อลูกสาวของเราสำหรับความอ่อนไหวและความเมตตาที่เธอแสดงต่อแม่ของเธอเสมอ มันเป็นความผิดพลาดซึ่งเรารู้ทันทีจากคำอุทานของแม่: "ฉันเห็นแก่ตัว!" ความขุ่นเคืองของเธอเผยให้เห็นถึงการแข่งขันอย่างลับๆ ระหว่างแม่และลูกสาวว่าใครเป็นคนใจกว้างมากกว่า ความผิดพลาดนี้ทำให้เกิดความเกลียดชังของคุณยายและเป็นอันตรายต่อการรักษาต่อไป

ในกรณีอื่นๆ ครอบครัวมองว่าเป็นความหมายแฝงในเชิงลบของสิ่งที่เราให้ว่าเป็นแง่บวก ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นสิ่งนี้

ครอบครัวประกอบด้วยสามคน: พ่อ มาริโอ; แม่มาร์ธา; ไลโอเนล วัย 7 ขวบ ซึ่งถูกเรียกมาให้เราด้วยการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกในวัยเด็ก เนื่องจากความสัมพันธ์ใกล้ชิดของครอบครัวกับครอบครัวขยาย (ซึ่งเป็นเรื่องปกติของครอบครัวส่วนใหญ่ที่มีเด็กโรคจิต) เราจึงเชิญปู่ย่าตายายมาที่ช่วงที่ห้า ในเซสชั่นนี้ เราสามารถสังเกตการทำซ้ำที่โดดเด่น

ปู่ย่าตายายเป็นคู่ที่คู่ควรอย่างยิ่งในการต่อสู้ตลอดชีวิต ความบาดหมางของพวกเขาแบ่งครอบครัวออกเป็นสองส่วน: Marta ถูกพ่อของเขาจับไปอยู่เคียงข้างเขาซึ่งเป็นชายที่ครอบงำและกดขี่และ Nicola น้องชายของเธอซึ่งตอนนี้อายุสามสิบและแต่งงานแล้วมักเป็นที่ต้องการและปกป้องโดยแม่ของเขามากเกินไป นุ่มนวลและเย้ายวน ผู้หญิง.

ในช่วงก่อนหน้านั้นชัดเจนแล้วว่ามาร์ธา "มี" ความรักจากพ่อของเธอแล้ว โหยหาความรักของแม่ นั่นคือทัศนคติที่มีสิทธิพิเศษหลอกๆ ที่มุ่งตรงไปยังพี่ชายของเธอเสมอ ตัวเธอเองพูดถึงความอิจฉาริษยาต่อพี่ชายของเธอซึ่งมาริโอสามีของเธอเล่า มาริโอซึ่งมักจะไม่นิ่งเฉยและเฉื่อยชา มีเพียงความสดใสเมื่อเขาประท้วงพี่เขยที่เห็นแก่ตัวและยังเป็นเด็ก ซึ่งไม่สมควรได้รับความรักอันล้นเหลือจากแม่ของเขา ความซ้ำซากจำเจที่ทำให้เราประทับใจในช่วงนี้คือคำกล่าวที่คุณยายพูดซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าเธอชอบที่จะรักผู้ที่ไม่ได้รับความรักมาก เธอรักและยังรักนิโคลาลูกชายของเธอ เพียงเพราะว่าว่าสามีของเธอไม่เคยรักเขา แต่มอบความรักทั้งหมดของเขาให้กับมาร์ทา ตอนนี้เธอรู้สึกผูกพันที่จะรักภรรยาของนิโคล่า (น่าสงสาร เธอเป็นเด็กกำพร้า) และเธอรักไลโอเนล หลานชายโรคจิตของเธอจริงๆ เพราะเธอไม่คิดว่ามาร์ธายอมรับเขาจริงๆ ตั้งแต่วินาทีแรกที่เขาเกิด เธอสังเกตเห็น (แล้วเสียงของเธอสั่นด้วยความรู้สึกลึกๆ) ว่าเขาได้รับการปฏิบัติเหมือนลูกวัว

ในระหว่างการประชุม เห็นได้ชัดว่าคุณย่าที่ "แสนดี" คนนี้มักจะมีและยังคงมีความต้องการทางศีลธรรมที่จะ "รักคนที่ไม่มีใครรัก" (เห็นได้ชัดว่าเป็นแรงกระตุ้นที่สมมาตร) ในตอนท้ายของเซสชั่น นักบำบัดได้ขอบคุณปู่ย่าตายายจากใจจริงที่ให้ความร่วมมือและไล่ครอบครัวออกไปโดยไม่มีความเห็นเป็นพิเศษ

มีเพียงไลโอเนลและพ่อแม่ของเขาเท่านั้นที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมเซสชั่นถัดไป เมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาที่ได้รับในเซสชั่นที่แล้ว เราเริ่มด้วยการยกย่องไลโอเนลสำหรับความอ่อนไหวของเขา เขาตระหนักว่าคุณย่าที่มีใจกว้างต้องรักคนที่ไม่ได้รับความรัก ตั้งแต่ลุงนิโคลาแต่งงานเมื่อหกปีที่แล้ว นับตั้งแต่นั้นมาเขาก็ได้รับความรักจากภรรยาและไม่ต้องการความรักจากแม่อีกต่อไป คุณยายผู้น่าสงสารก็ไม่มีใครให้รัก ไลโอเนลเข้าใจสถานการณ์เป็นอย่างดีและจำเป็นต้องมอบคนที่เธอไม่รักให้คุณยาย คนที่เธอจะรักได้ และตั้งแต่อายุยังน้อย เขาเริ่มทำทุกอย่างเพื่อไม่มีใครรัก สิ่งนี้ทำให้แม่ของเขาประหม่ามากขึ้น โกรธเขามากขึ้นเรื่อยๆ ในขณะที่คุณยายของเขาสามารถอดทนกับเขาได้อย่างไม่มีสิ้นสุด มีเพียงเธอเท่านั้นที่รัก "ไลโอเนลน้อยผู้น่าสงสาร" อย่างแท้จริง

ณ จุดนี้ของเซสชั่น ไลโอเนลเริ่มส่งเสียงนรก กระแทกที่เขี่ยบุหรี่สองอันต่อกัน

ปฏิกิริยาของมาร์ธาเกิดขึ้นอย่างฉับพลันและน่าทึ่ง เธอยื่นอุทธรณ์ต่อไลโอเนลเป็นการเปิดเผยความจริงอย่างกะทันหัน เธอเล่าให้เราฟังโดยบอกว่าเธอมีความสุขเมื่อแม่ของเธอวิพากษ์วิจารณ์เธอที่ปฏิเสธไลโอเนล “จริงสิ จริงสิ! เธอสะอื้น “ฉันรู้สึกมีความสุขเมื่อแม่บอกว่าฉันเลี้ยงเขาเหมือนลูกวัว แต่ตอนนี้ฉันควรทำอย่างไร? [โบกมือ] ฉันเสียสละลูกชายของฉันให้แม่ของฉัน! ฉันจะชดใช้ความผิดพลาดร้ายแรงนี้ได้อย่างไร ฉันต้องการช่วยลูกชายของฉัน... ลูกที่น่าสงสารของฉัน!”

เรากลัวทันทีว่าเราทำผิด สำหรับมาร์ธาไม่เพียงแต่ตัดสิทธิ์คำจำกัดความของการเสียสละของไลโอเนลว่าเป็นความสมัครใจ แต่ให้นิยามใหม่ว่า ของเขาการเสียสละ - เธอยังรู้สึกว่านักบำบัดโรคระบุว่าเธอเป็นแม่ที่ "มีความผิด" ที่เสียสละลูกของเธอให้กับแม่ของเธอ สิ่งนี้ทำให้ไลโอเนลกลับมาเป็นเหยื่ออีกครั้ง และตามปกติแล้ว ดูเหมือนว่าพ่อของเขาจะสะดวกกว่าที่จะเงียบ โดยยังคงเฝ้าสังเกตสิ่งที่ไม่ได้สัมผัสเขาจริงๆ

ณ จุดนี้ เซสชั่นถูกขัดจังหวะและทีมบำบัดได้หารือเกี่ยวกับสถานการณ์ ด้วยเหตุนี้ เราจึงตัดสินใจให้ผู้เป็นพ่อมีส่วนร่วมและคืนเขาให้ดำรงตำแหน่งสมาชิกที่กระตือรือร้นของระบบ เมื่อกลับไปหาครอบครัว เราสังเกตอย่างอ่อนโยนว่ามาริโอ ซึ่งต่างจากมาร์ตา ไม่แสดงปฏิกิริยาใดๆ ต่อความคิดเห็นของเรา

นักบำบัดโรค:“สมมติฐานเบื้องต้นของเราคือคุณมีเหตุผลที่ดีมากในการยอมรับการเสียสละของไลโอเนลที่บังคับตัวเอง”

มาร์ธา (ตะโกน): “แม่ของเขา! แม่ของเขา! กับเธอ Lello [ไลโอเนล] ยิ่งแย่ลงไปอีก! เธอต้องโน้มน้าวตัวเองว่ามาริโอ้ไม่พอใจฉัน! ฉันเป็นแม่ที่ไม่ดีอะไรอย่างนี้! แม่ของฉันบอกฉันตลอดเวลาว่าฉันใจร้อนกับ Lello แต่เธอ [แม่ยาย] บอกฉันว่าฉันไม่เข้มงวดพอ! และฉันเริ่มประหม่าและตะโกนใส่ Lello! และสามีของฉันอยู่ที่นั่น เขาไม่เคยปกป้องฉัน... ดูเขาสิ!”

นักบำบัดโรค:“มาคิดเรื่องนี้กันก่อนเซสชั่นถัดไป ก. ให้ชัดเจนว่าไลโอเนลไม่ใช่เหยื่อของใคร [หันไปหาลูก] ใช่ไหม เลลโล? คุณเองเกิดสิ่งนี้ขึ้นมา - กลายเป็นบ้าไปแล้วเพื่อช่วยทุกคน ไม่มีใครขอให้คุณทำเช่นนี้ [หันไปหาพ่อแม่ของเขา] เห็นไหม? เขาไม่พูดอะไร เขาไม่ร้องไห้ เขาตัดสินใจที่จะทำแบบเดิมต่อไปเพราะเขามั่นใจว่าเขาทำในสิ่งที่ถูกต้อง

อย่างที่เราพูดไปในตอนแรก จากปฏิกิริยาของมาร์ธา ดูเหมือนว่าเราทำผิดพลาด โดยเห็นด้วยกับความคิดเห็นของเรา เธอทำให้ชัดเจนว่าเธอถือเป็นการแสดงความรู้สึกผิด: แม่ที่ไม่ดีที่เสียสละลูกชายของเธอเพื่อเห็นแก่ความสัมพันธ์ที่ยังไม่ได้แก้ไขกับแม่ของเธอ การขาดการตอบสนองของพ่อทำให้เราสงสัยว่าเขาเองก็ตีความการแทรกแซงของเราในลักษณะเดียวกัน: "เพราะภรรยาของฉันรับผิดชอบต่อโรคจิตของไลโอเนล ฉันเป็นคนดี ไร้เดียงสา และเหนือกว่าทุกคน"

อย่างไรก็ตาม ในช่วงต่อไปของเซสชั่นแสดงให้เราเห็นว่าความหมายแฝงของพฤติกรรมของไลโอเนลนั้นไม่ได้หมายความว่าเป็นความผิดพลาด แต่ในทางกลับกัน การเคลื่อนไหวที่มีการควบคุมอย่างดีซึ่งเผยให้เห็นจุดสนใจของปัญหา มาร์ธารับไม่ได้กับความคิดที่ว่าลูกชายของเธอไม่มีเลย ไม่“ลูกแกะสังเวย” แต่เป็นสมาชิกที่แข็งขันของระบบครอบครัวและยิ่งไปกว่านั้นอยู่ในตำแหน่งผู้นำ โดยการตัดสิทธิ์ตำแหน่งแอคทีฟของไลโอเนล ทำให้เขากลับไปยังตำแหน่งของวัตถุที่มีอิทธิพล ซึ่งเป็นเหยื่อที่เฉยเมย มาร์ธาดำเนินการอย่างชัดเจนเพื่อรักษาสถานะที่เป็นอยู่ของระบบ เธอพยายามที่จะฟื้นตำแหน่งพลังหลอกที่สูญเสียไปโดยประกาศตัวเองว่า "มีความผิด" และด้วยเหตุนี้ สาเหตุโรคจิตของลูกชาย

ปฏิกิริยาของเธอสะดวกสำหรับมาริโอ ซึ่งตำแหน่งที่เหนือกว่าในระบบคือเขาเข้ามาแทนที่คุณสมบัติที่ตรงกันข้าม นั่นคือ ดูดีและ "อดทน" เพื่อที่จะรักษาการแข่งขันที่ซ่อนเร้นและเล่นเกมของครอบครัวต่อไป จำเป็นต้องส่งเด็กกลับไปยังตำแหน่งเหยื่อของเขา ณ จุดนี้ มีเพียงสิ่งเดียวที่เราทำได้: ให้มาริโออยู่ในตำแหน่งเดียวกับที่มาร์ธาอยู่ โดยระบุว่าเขาเองก็มีเหตุผลอย่างลึกซึ้งในการยอมรับการเสียสละของไลโอเนลด้วยความเต็มใจ ในเวลาเดียวกัน เราวางไลโอเนลให้อยู่ในตำแหน่งที่เหนือกว่าในฐานะล่ามที่เป็นธรรมชาติของความต้องการที่รับรู้ของครอบครัว นี่เป็นการปูทางให้เรากำหนดความเป็นผู้นำโรคจิตของไลโอเนลที่ขัดแย้งกัน

หมายเหตุ

สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงในที่นี้ว่าความหมายแฝงเชิงบวกคือเมตาคอมมิวนิเคชัน (อันที่จริง การสื่อสารโดยปริยายของนักบำบัดโรคเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างสมาชิกในครอบครัวทั้งหมด) และด้วยเหตุนี้จึงเป็นนามธรรมในระดับที่สูงขึ้น ทฤษฎีประเภทตรรกะของรัสเซลล์ตั้งสมมติฐานว่าบางสิ่งที่มีองค์ประกอบทั้งหมดของเซตไม่สามารถเป็นองค์ประกอบของเซตได้ โดยการให้ข้อความเมตาเชิงบวก กล่าวคือ โดยการรายงานการอนุมัติพฤติกรรมของสมาชิกทุกคนในชุด เราจึงสร้างข้อความเมตาเกี่ยวกับทั้งชุดและดังนั้นจึงนำไปสู่ขั้นตอนต่อไปของนามธรรม (ไวท์เฮดและรัสเซล 2453-2456).

ในที่นี้ เราต้องสังเกตว่ามุมมองที่ไม่ใช่คำพูดของความหมายเชิงบวกของเรานั้นสอดคล้องกับวาจาอย่างสมบูรณ์: ไม่มีสัญญาณของการเรียนรู้ การประชดหรือเสียดสี เราสามารถทำเช่นนี้ได้เมื่อเรามั่นใจอย่างเต็มที่ถึงความจำเป็นในการเข้าร่วมแนวโน้มสภาวะสมดุลของครอบครัว เช่น "ที่นี่และเดี๋ยวนี้"

แนวคิดของ "ความหมายแฝง" ใช้ในภาษาศาสตร์ ปรัชญา ตรรกศาสตร์ ในพจนานุกรมเฉพาะทาง มันถูกกำหนดให้เป็นชนิดของความหมายการประเมินเพิ่มเติมของคำ การครอบครองเทคนิคนี้จะทำให้คำพูดแสดงออกและสดใสจะช่วยให้คุณอ่านระหว่างบรรทัด

ความหมายแฝงและความหมาย

ให้เราหันไปที่ทฤษฎีภาษาศาสตร์ หัวเรื่อง ความหมาย ลักษณะเฉพาะของคำเรียกว่า อนุพันธ์ ตัวอย่างเช่น คำว่า "กระต่าย" หมายถึงสัตว์ "น้ำ" หมายถึงของเหลว "เด็ก" หมายถึงคนหนุ่มสาว อันเป็นผลมาจากการพัฒนาของภาษา คติชนวิทยา วรรณกรรมของผู้เขียน คำพัฒนาความหมายสีอ่อนเพิ่มเติมซึ่งเรียกว่าอภิสิทธิ์ ความหมายแฝงเป็นชนิดของมัน ตัวอย่างเช่น คำว่า "กระต่าย" หมายถึงความขี้ขลาด "น้ำ" - ว่างเปล่าไม่จำเป็น "เด็ก" - ความประมาท ลักษณะเด่นของสำนวนคือ

1. ต้นกำเนิดของมูลค่าเพิ่มมีรากไปทั่วประเทศ ตัวอย่างเช่น สำหรับวัฒนธรรมรัสเซีย สัตว์จากนิทานพื้นบ้านมีความหมายที่เหมาะสม: หมีเรียบง่าย เงอะงะ กระต่ายขี้ขลาด หมาป่าเรียบง่าย ชั่วร้าย
2. ความหมายแฝงไม่มีการประพันธ์และไม่ได้แสดงการประเมินรายบุคคล มันเป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมทั่วไป
3. ลักษณะของความหมายแฝงมักไม่ได้อธิบายโดยการแสดงความหมายหรือความหมายทางภาษาศาสตร์โดยตรงของคำนั้น คำที่มีรากเดียวกันอาจมีความหมายต่างกัน ตัวอย่างเช่น คำว่า "ทหาร" มีความหมายเชิงบวก ในขณะที่ "ทหาร" มีความหมายเชิงลบ
4. ความหมายแฝงมีความเกี่ยวพันทางวัฒนธรรมประเทศต่าง ๆ มีความหมายเพิ่มเติมของตนเอง อาจเกี่ยวข้องหรือไม่เกี่ยวข้องกัน ดังนั้น "ช้าง" ในรัสเซียจึงมีภาระความหมายเพิ่มเติม - เงอะงะและในภาษาสันสกฤต - คล่องแคล่ว

แหล่งที่มาของความหมายแฝงคือนิทานพื้นบ้าน เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม วรรณกรรมและสื่อ ตัวอย่างของที่มาทางประวัติศาสตร์ของการตัดสินคุณค่าเพิ่มเติมคือคำว่า "ซูโวรอฟ" ซึ่งนอกจากชื่อของมันเองแล้ว ยังมีความหมายว่า "นักยุทธศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม" คุณยังสามารถจำคำว่า "สวีเดน" ได้ เนื่องจากวัฒนธรรมรัสเซียมีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับการต่อสู้ของ Poltava ในช่วงสงครามเจ็ดปี

ความหมายแฝงมักเกิดขึ้นจากลักษณะเฉพาะของความหมายโดยตรงของคำ denotation ตัวอย่างเช่น สัญญาณของคำว่า "กระต่าย" คือหู เทา เร็ว ขี้ขลาด คุณลักษณะสองประการสุดท้ายได้กลายเป็นแหล่งสำหรับการสร้างมูลค่าโดยประมาณเพิ่มเติม

ความหมายแฝงยังเป็นลักษณะของวิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด เช่น สัญญาณที่แสดงด้วยมือ: กำปั้นด้วยนิ้วโป้งที่ยกขึ้นหมายความว่า "ยอดเยี่ยม ทำได้ดี"

อาการทางภาษาของความหมายแฝง

1. การใช้คำในเชิงเปรียบเทียบโดยตรงกับสหภาพ "อย่างไร" ตัวอย่างเช่น "วิ่งเหมือนสายลม"
2. การใช้คำเดียวแทนคำที่มีความหมายโดยตรง ตัวอย่างเช่น "โอ้ คุณเป็นสุนัขจิ้งจอก" - "โอ้ คุณเป็นคนโกหก"
3. การใช้โครงสร้างภาษาตามโครงการ "X is X": "a child is a child" ในกรณีแรก คำนี้มีความหมายโดยตรง ในกรณีที่สอง ความหมายเชิงประเมินจะเพิ่มขึ้น
4. ค่าประเมินแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเมื่อใช้ร่วมกับคำคุณศัพท์ที่ไม่ปกติสำหรับคำนั้น เช่น "เขาเป็นปริญญาตรี แต่เรียบง่าย เรียบร้อย" ในการเปรียบเทียบความหมายความหมายที่ไม่มีชื่อของคำปรากฏขึ้น - ประมาทเลินเล่อ
5. การใช้คำในรูปแบบวลีหรือสำนวนสำนวน: "เหมือนช้างในร้านจีน", "ง่วงนอน"
6. การใช้คำเพื่อสร้างอุปมาอุปไมยเช่น "ตาปลา"

ความหมายแฝงช่วยให้คุณสร้างข้อความที่มีข้อความย่อยได้ และการรู้ความหมายเหล่านั้นจะช่วยให้คุณเห็นความหมายที่แท้จริงของงาน ตัวอย่างเช่น "แมลงสาบ" เทพนิยายที่ไม่เป็นอันตรายของ K. Chukovsky ทำให้เกิดการโต้เถียงกันมากมายและอาจต้องเสียค่าใช้จ่ายอย่างมากต่อผู้เขียน ผู้ร่วมสมัยเห็นการเปรียบเทียบโดยนัยกับสถานการณ์ในยุคสามสิบปลาย ๆ การกดขี่ และรูปแมลงสาบหนวด ที่เกี่ยวข้องกับภาพลักษณ์ของสตาลิน.

ความหมายแฝงและวัฒนธรรม

นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าความหมายแฝงทำให้ภาษามีเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมเชื่อมโยงกับผู้คน สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในงานศิลปะประเภทต่างๆ ตัวอย่างเช่น ในการวาดภาพ ภาพ-สัญลักษณ์มีความโดดเด่น ซึ่งแสดงความหมายที่ลึกซึ้งของภาพ ทำให้สามารถเปิดเผยความตั้งใจของผู้เขียนได้

ความหมายแฝงทางวัฒนธรรมทำให้สามารถกำหนดและเปรียบเทียบภาพของโลกที่ผู้คนต่างนำไปใช้ ตัวอย่างเช่น วลี "บ้านเก่า" มีความหมายเชิงลบในวัฒนธรรมรัสเซียและมีความหมายในเชิงบวกในภาษาอังกฤษ

ด้วยการพัฒนาของมนุษยชาติ อินเทอร์เน็ต ความหมายแฝงทางวัฒนธรรมได้รับความสำคัญระดับสากลในศิลปะร่วมสมัย กลายเป็นเหมือนกัน เข้าใจได้สำหรับตัวแทนของประเทศต่างๆ

การใช้ความหมายแฝงทำให้คำพูดมีความหมายมากขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย ความสามารถในการมองเห็นความหมายเพิ่มเติมในงานวรรณกรรม ศิลปะประเภทอื่นๆ ในสุนทรพจน์ของนักการเมืองและตัวแทนสื่อจะช่วยสร้างภาพโลกที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น