ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาที่จะมีชีวิตอยู่คืออะไร ไม่มีที่สิ้นสุด

บ่อยครั้งในการบ้านของโรงเรียนในภาษารัสเซีย นักเรียนต้องเผชิญกับความจำเป็นในการวิเคราะห์คำ วลี หรือประโยคอย่างใดอย่างหนึ่ง นอกจากการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ ศัพท์ และสัณฐานแล้ว โปรแกรมของโรงเรียนยังมีการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาด้วย ลองพิจารณาวิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา และค้นหาว่าลักษณะทางสัณฐานวิทยาใดที่เป็นลักษณะของคำพูดส่วนนี้

คำกริยาและรูปแบบของมัน

การกำหนดรูปแบบเริ่มต้น ส่วนของคำพูดที่เป็นของคำนั้น และบทบาทของมันในประโยคมักจะไม่ใช่เรื่องยาก อย่างไรก็ตาม นักเรียนมักมีคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำ สำหรับแต่ละส่วนของคำพูด คุณลักษณะถาวรและไม่ถาวรจะแตกต่างกัน: อาจเป็นเพศและกรณีสำหรับคำนาม ลักษณะและกาลสำหรับคำกริยา

คำกริยาเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำที่ตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไร" หรือ “จะทำอย่างไร” นี่คือตัวอย่างบางส่วน: สะอาด เดิน ขอพร รักเดิน

คำกริยามี 4 รูปแบบ เหล่านี้รวมถึง:

• infinitive หรือรูปแบบเริ่มต้นของคำกริยา: วิ่ง นั่ง เป็น;
• รูปแบบผัน: อ่าน ร้องเพลง ขโมย;
• กริยา: ตก, อยู่เฉยๆ, ฝังอยู่;
• อาการนาม: ฝันตอบสำเร็จ.

ในประโยค รูปผันส่วนใหญ่มักมีบทบาทเป็นภาคแสดง และรูปแบบที่เหลือสามารถเป็นสมาชิกอื่นๆ ของประโยคได้

มีสัญญาณของคำกริยาที่ตายตัวและไม่ถาวร infinitive มีคุณสมบัติคงที่เท่านั้นเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง สำหรับรูปแบบผัน ยังสามารถกำหนดสัญลักษณ์ที่ไม่ถาวร เนื่องจากคำกริยาเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่น เป็นตัวเลขหรือบุคคล

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร

สัญญาณถาวรรวมถึงต่อไปนี้:

• การผันคำกริยา;
• ความสามารถในการคืน;
• การเปลี่ยนแปลง

ดูเป็นหมวดหมู่ที่กำหนดว่าการดำเนินการหนึ่งๆ ดำเนินไปอย่างไรในช่วงเวลาหนึ่ง และแสดงว่าได้ดำเนินการไปแล้วหรือจะเสร็จสิ้น ณ เวลาใดเวลาหนึ่ง สามารถระบุมุมมองสำหรับรูปแบบกริยาทั้งหมด

รูปแบบที่สมบูรณ์แบบรวมถึงคำกริยาที่ใช้เมื่อคุณต้องการแสดงความครบถ้วนของการกระทำ ตรงกันข้าม มุมมองที่ไม่สมบูรณ์หมายถึงการยืดเวลาออกไป ความไม่สมบูรณ์ ไม่ยากที่จะแยกแยะ: รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไร" สำหรับรูปแบบที่สมบูรณ์แบบจะใช้คำถาม "จะทำอย่างไร"

พิจารณาหลาย ๆ ประโยคและกำหนดรูปแบบของคำกริยาที่ใช้ในประโยคนั้น

เขาตื่นขึ้นเมื่อพระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว

มาดูกันว่าคำกริยาเน้นคำแรกตอบคำถามใด

เขา (เขาทำอะไร?) ตื่นขึ้นมา

คำถามนี้เป็นสัญญาณของการมองที่สมบูรณ์แบบ ค่ายังระบุถึงความสมบูรณ์ของการดำเนินการ: เขาตื่นนอนแล้วเช่น ได้ดำเนินการไปแล้ว

มาดูกริยาที่สองกัน ลองถามคำถามเขา:

พระอาทิตย์กำลังตกดิน (ทำอะไรอยู่?)

เรากำหนดรูปแบบของคำที่สองว่าไม่สมบูรณ์ จริงๆ, พระอาทิตย์กำลังตกดินแต่ยังไม่ชัดเจนว่าดำเนินการเสร็จสิ้นหรือไม่

ควรจำไว้ว่ามีคำกริยาสองสเปกตรัมซึ่งเป็นไปได้ที่จะกำหนดลักษณะเฉพาะเมื่อคำนั้นได้รับในบริบท ขอ​ให้​พิจารณา​คำ​นี้​เป็น​ตัว​อย่าง ใช้:

• มันสะดวกสำหรับนักเรียนที่จะเรียน (จะทำอย่างไร?) โดยใช้แล็ปท็อป
• ในการผ่านด่านที่ยากที่สุดในเกม ฉันต้อง (ต้องทำอย่างไร?) ใช้คำใบ้สุดท้าย

โดยการถามคำถามที่เหมาะสมกับคำ เราสามารถกำหนดรูปแบบของคำกริยาได้อย่างง่ายดาย: ในวลีแรก - ไม่สมบูรณ์ และในประโยคที่สอง - รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ

พิมพ์ การผันคำกริยาคำกริยามี 3 ประเภท: การผัน I, การผัน II และการผันกริยา ในการพิจารณาการผัน คุณต้องใส่คำที่ต้องการในรูปแบบ infinitive และดูว่าคำนั้นลงท้ายด้วยอะไร ถ้าอยู่ก่อนต่อท้าย -ไทยเป็นตัวอักษร และ ( ดื่มเลื่อยซ่อมกาว) คำนี้เป็นของการผันคำกริยา II ในกรณีที่ตัวอักษรอื่นอยู่ข้างหน้าคำต่อท้าย infinitive ( พา, เดิน, ทิ่ม, สั่ง, งอ) เราอ้างถึงคำกริยาในการผันคำกริยา I

อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ ดังที่แสดงในตารางด้านล่าง

คุณลักษณะที่คงที่ก็คือการเกิดซ้ำ รูปแบบสะท้อนกลับแตกต่างจากรูปแบบที่ไม่สะท้อนกลับโดยการมีส่วนต่อท้าย -syaหรือ -เอสเอสในตอนท้ายของคำ ผลตอบแทนรวมถึงต่อไปนี้: หัวเราะ เรียนรู้ สนุก;ไม่สามารถเพิกถอนได้ เดินได้, ล้างได้.

การเปลี่ยนแปลงโดดเด่นด้วยความเป็นไปได้ในการเชื่อมต่อคำกริยากับคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีสัมพันธการกหรือคำกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท ทางนี้, เปิด (ไฟ) เปิด (หน้าต่าง) ดู (ป่า) -ตัวอย่างของสกรรมกริยา infinitives และ เชื่อ (ในตัวเอง) หัวเราะ (ในเรื่องตลก)เป็นตัวอย่างของอกรรมกริยา

สัญญาณที่ไม่คงที่ของคำกริยา

มีห้าสัญญาณที่ไม่ถาวร:

• อารมณ์;
• เวลา;
• ตัวเลข;
• ใบหน้า;

ควรจำไว้ว่าการมีอยู่ของหมวดหมู่เฉพาะนั้นขึ้นอยู่กับรูปแบบที่ใช้คำนั้น

อารมณ์ใช้เพื่อระบุว่าการกระทำเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงอย่างไร ในการแสดงอารมณ์ รูปกริยาแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นจริง อาจเกิดขึ้นในขณะนี้ หรือจะเกิดขึ้นในอนาคตเท่านั้น ตัวอย่าง

• ตอนเด็กๆ เรามักจะไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะใกล้บ้าน
• อีกไม่กี่วันพวกเขาจะซื้อจักรยานคันใหม่

อารมณ์แบบมีเงื่อนไขอธิบายการกระทำที่เป็นไปได้เฉพาะเมื่อตรงตามเงื่อนไขบางประการเท่านั้น พวกเขาถูกสร้างขึ้นจาก infinitive หรืออดีตกาลกับอนุภาค จะ (ข). ตัวอย่างเช่น: เธอจะต้องจ่ายเงินก้อนใหญ่เพื่อสิ่งนี้

อารมณ์ที่จำเป็นใช้ในการร้องขอและคำสั่งเพื่อระบุการกระทำที่จำเป็น ตัวอย่าง:

• กรุณานำหนังสือของฉันไปโรงเรียนในวันพรุ่งนี้
• วางตู้นี้ไว้ใกล้หน้าต่างอีกนิด

ประเภทของเวลากำหนดไว้สำหรับอารมณ์ที่บ่งบอกเท่านั้น มี 3 รูปแบบ คือ อดีตกาลสำหรับการกระทำที่เกิดขึ้นแล้ว นำเสนอสำหรับการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะปัจจุบัน อนาคตกาล - สำหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาหนึ่ง นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

• กลับบ้านหาโน๊ตบุ๊คฟังเพลง -รูปแบบอดีตกาล;
• ฉันเรียนรู้ด้วยหัวใจ คุณมองไปรอบ ๆ พวกเขาส่งเสียงดังในสนาม- รูปแบบกาลปัจจุบัน;
• เราจะรู้คณิตศาสตร์, หากระเป๋าตังค์, ดูหนัง -รูปแบบของอนาคตกาล

ตัวเลขสามารถกำหนดได้สำหรับรูปแบบคำกริยาผัน เช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด พวกเขาแยกแยะเอกพจน์ (เมื่อนักแสดงคนหนึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงของการกระทำ) และพหูพจน์ (หากมีหลายคน)

• มา จะทำ ออกไป เรียนรู้ มองหา- เอกพจน์;
• นำ, ต้องการ, ตอบสนอง, ตก, ขี่- พหูพจน์

หมวดหมู่ ใบหน้ามีความโดดเด่นเฉพาะในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นเช่นเดียวกับอารมณ์ที่บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันและอนาคต 1 คน หมายความว่า ผู้พูดอ้างถึงการกระทำนี้ต่อตนเองหรือกลุ่มคนที่เขาอยู่ ( ฉันพูดเราคิดว่า). หากการกระทำที่อธิบายหมายถึงคู่สนทนาหรือคู่สนทนา กริยาจะใช้ในรูปของ 2 คน ( ตอบ ทำซ้ำ). บุคคล 3 คน หมายถึง การกระทำโดยบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องกับผู้พูดหรือคู่สนทนา ( เงียบเช็ด).

ประเภทเป็นคุณสมบัติที่กำหนดไว้สำหรับเอกพจน์ในอารมณ์เงื่อนไขหรือในอารมณ์บ่งชี้ในอดีตกาล

• ซื้อจะมา- ผู้ชาย;
• สวมใส่ฝัน- ของผู้หญิง;
• หัก, ไหม้- เพศไม่ตรง

ตัวอย่างของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

พิจารณาว่าคุณจะระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้เราจะวิเคราะห์คำ เชี่ยวชาญใช้ในประโยค:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างง่ายดาย เชี่ยวชาญหัวข้อใหม่.

1. เชี่ยวชาญหมายถึงการกระทำ ดังนั้นเราจึงกำหนดส่วนหนึ่งของคำพูด - คำกริยา
2. รูปแบบเริ่มต้น (infinitive) - ผู้เชี่ยวชาญ.
3. เรากำหนดสัญญาณถาวร:
   1. นักเรียน (พวกเขาทำอะไร?) เชี่ยวชาญ คำถามหมายถึงรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ
   2. ให้ความสนใจกับรูปแบบของ infinitive ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าก่อนหน้านี้ -ไทยตั้งอยู่ และ(ในขณะที่คำกริยาไม่ได้อยู่ในรายการข้อยกเว้น) นี่หมายถึงการผันคำกริยา II
   3. ไม่มีคำต่อท้าย -syaหรือ -เอสเอสบอกว่าคำกริยานั้นไม่สามารถเพิกถอนได้
   4. คำกริยาที่เห็นด้วยกับคำนามในกรณีกล่าวหา ( เข้าใจหัวข้อ) ดังนั้นจึงเป็นของการเปลี่ยนผ่าน
4. เราวิเคราะห์สัญญาณที่ไม่ถาวรที่สามารถกำหนดได้สำหรับแบบฟอร์มนี้:
   1. การกระทำนั้นเกิดขึ้นจริงดังนั้นอารมณ์จึงบ่งบอกได้
   2. เวลาของการกระทำเป็นอดีตไปแล้ว (คุณสามารถเพิ่มคำวิเศษณ์บอกเวลาในประโยคได้ เมื่อวานปีที่แล้ว, รูปแบบของคำกริยาจะไม่เปลี่ยน). โปรดจำไว้ว่าบุคคลนั้นไม่ได้ถูกกำหนดไว้ในอดีตกาล
   3. เพราะว่า นักเรียน -นักแสดงมันเยอะ เชี่ยวชาญอยู่ในรูปพหูพจน์ สำหรับพหูพจน์ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุเพศ
5. ในข้อเสนอนี้ เชี่ยวชาญเป็นคำกริยา

คำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีลักษณะเป็นสัญญาณที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และคงที่ ในกรณีแรก หมวดหมู่ทางไวยากรณ์จะเปลี่ยนไปตามบริบท ในกรณีที่สอง จะไม่เปลี่ยนแปลงไม่ว่าในกรณีใดๆ บทความนี้แสดงคุณลักษณะทั้งสองพร้อมตัวอย่าง

คุณสมบัติกริยา- เหล่านี้เป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของรูปแบบคำกริยาที่มีอยู่ในคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ในภาษารัสเซียสัญญาณของคำกริยาที่ถาวรและไม่ถาวรนั้นแตกต่างกัน

สัญญาณถาวรของคำกริยา

สัญญาณถาวรของคำกริยา- เหล่านี้เป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ที่มีอยู่ในรูปแบบวาจาทั้งหมด (คำกริยาผัน, infinitive, participle, gerund) เครื่องหมายเหล่านี้ไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้คำกริยา

• ดู- เครื่องหมายที่กำหนดว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร
  • คำกริยาที่สมบูรณ์แบบตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" (ตัวอย่าง: อ่าน คูณ);
  • คำกริยาไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" (โอน, แชร์).
• การเกิดซ้ำ- หมวดหมู่ที่กำหนดสถานะที่เป็นไปได้ (กัด) หรือการกระทำของตัวแบบ (ล้าง) พุ่งเข้าหาตัวเองหรือการกระทำของหลาย ๆ วัตถุซึ่งการกระทำนั้นพุ่งเข้าหากัน (วาง)
  • กริยาสะท้อนกลับ (จัดการ, กอด);
  • คำกริยาที่ผันกลับไม่ได้ (กอด กอด).
• การเปลี่ยนแปลง- เครื่องหมายที่กำหนดกระบวนการหรือการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุ
  • สกรรมกริยา (ดื่มกาแฟสับผัก);
  • กริยาอกรรมกริยา (เชื่อเล่นๆ).
• ประเภทของการผันคำกริยา- หมวดหมู่ที่กำหนดคุณสมบัติของการผันคำกริยาตามตัวเลขและบุคคล
  • ฉันผันคำกริยา (เย็บลอย);
  • II การผันคำกริยา (เงางาม สะอาด);
  • ต่างกัน (วิ่งต้องการ).

สัญญาณที่ไม่คงที่ของคำกริยา

สัญญาณที่ไม่คงที่ของคำกริยา- เหล่านี้เป็นลักษณะหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ของคำกริยาผันและคำกริยา หมวดหมู่เหล่านี้เปลี่ยนไปตามบริบทที่ใช้คำนั้น

• อารมณ์- หมวดหมู่ที่แสดงความสัมพันธ์ของการกระทำหรือกระบวนการกับความเป็นจริง เครื่องหมายเป็นลักษณะของคำกริยารูปแบบผัน
  • บ่งชี้ (ตัวอย่าง: การเขียนใหม่, ความรู้สึก);
  • จำเป็น (เขียนใหม่รู้สึก);
  • มีเงื่อนไข (ฉันจะเขียนใหม่ ฉันจะรู้สึก).
• ตัวเลข– หมวดหมู่ที่แสดงถึงจำนวนของอาสาสมัครที่ดำเนินการ เครื่องหมายมีอยู่ในรูปแบบคอนจูเกตและการมีส่วนร่วม
  • พหูพจน์ (เยี่ยมชมจอง);
  • สิ่งเดียวเท่านั้น (สร้าง, วางทับ).
• เวลา- หมวดหมู่ที่ระบุช่วงเวลาของการกระทำที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของการพูด สัญลักษณ์นี้มีอยู่ในคำกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอก
  • อนาคต (จะประกอบ จะขี่ จะแต่ง);
  • ปัจจุบัน (สะสมขี่แต่ง);
  • อดีต (สะสม เที่ยว ตกแต่ง).
• ใบหน้า- หมวดหมู่ที่ระบุว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ สัญญาณเป็นลักษณะของคำกริยาของอารมณ์ที่บ่งบอก (ปัจจุบันและอนาคต) และอารมณ์ที่จำเป็น
  • คนที่ 1 (พิมพ์ เล่น ร้อง);
  • คนที่ 2 (ติดตั้ง สร้าง ดู เขียน);
  • คนที่ 3 (แปลเดิน).
• ประเภท- หมวดหมู่ที่ระบุเพศของเรื่อง การกระทำที่กำลังดำเนินการ เครื่องหมายเป็นลักษณะของผู้มีส่วนร่วม, คำกริยาในอดีตของอารมณ์ที่บ่งบอกและคำกริยาของอารมณ์ที่มีเงื่อนไข
  • ชาย (เติม, กวาด, จะเชื่อม);
  • หญิง (เย็บ, ซัก, จะย้าย);
  • เฉลี่ย (สุกแล้วกลิ้งไปย่อมมีประโยชน์).

กริยา

กริยาเป็นส่วนอิสระของคำพูดที่ตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? และแสดงถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุเป็นกระบวนการ
ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์: ในประโยคมันเป็นภาคแสดง ในรูปแบบไม่จำกัด คำกริยาสามารถเป็นหัวเรื่อง วัตถุ คุณลักษณะ สถานการณ์
ชายชราเพื่อนบ้านใหม่ (แต่.)

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

ถาวร:
ความสามารถในการคืน;
การเปลี่ยนแปลง;
ประเภท (สมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์);
การผันคำกริยา (I หรือ II)
ไม่ถาวร:
อารมณ์ (บ่งชี้, จำเป็น, เงื่อนไข);
เวลา (ในอารมณ์ที่บ่งบอก) - ปัจจุบัน, อดีต, อนาคต;
จำนวน (เอกพจน์หรือพหูพจน์);
บุคคล (ในอารมณ์ที่จำเป็นในปัจจุบันและอนาคต - อารมณ์ที่บ่งบอก);
เพศ (ในอดีตกาล - เอกพจน์ในอารมณ์ที่มีเงื่อนไข)
แบบฟอร์มเริ่มต้น- รูปแบบคำกริยาที่ไม่แน่นอน (infinitive)

กริยาอกรรมกริยาและอกรรมกริยา

สกรรมกริยาสามารถมีวัตถุโดยตรง: พบปะ(เพื่อน) ดื่ม(ชา); คำนามในกรณีที่กล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท: รู้(ที่อยู่); คำนามในกรณีสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท ถ้าการกระทำนั้นครอบคลุมส่วนหนึ่งของเรื่อง: ใส่(สะฮารา); ถ้าคำกริยามีการปฏิเสธ: ไม่เห็น(ขอบฟ้า). คำกริยาอกรรมกริยาไม่สามารถดำเนินการโดยตรง: วิ่ง ยิ้ม.

ประเภทกริยา

สมบูรณ์แบบ(ดำเนินการเรียบร้อยแล้ว) จะทำอย่างไร? - ส่งตอบกลับ.
ไม่สมบูรณ์(การกระทำไม่สมบูรณ์) จะทำอย่างไร? - ส่งตอบกลับ

อารมณ์กริยา

บ่งชี้
การกระทำจริงที่เกิดขึ้น กำลังเกิดขึ้น และจะเกิดขึ้นจริง: เข้าร่วม, เข้าร่วม, จะเข้าร่วม.
จำเป็น
การกระทำที่ผู้พูดสนับสนุนผู้อื่น (สั่ง ถาม แนะนำ): (ไม่) เข้าร่วม (ไม่) พูด (ไม่) มา.
มีเงื่อนไข(เสริม).
การกระทำที่ตั้งใจ พึงปรารถนา หรือเป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ: (จะไม่) ร่วม (จะไม่) พูด (จะไม่) มา.

การผันคำกริยา

การผันคำกริยา- นี่คือการเปลี่ยนคำกริยาในบุคคลและตัวเลข

มีการผันคำกริยาเป็น want, to run ที่แตกต่างกัน ซึ่งผันบางส่วนตามการผันคำที่ 1 และบางส่วนตามการผันคำที่ 2

คำกริยามีการผันเป็นพิเศษ มี(กิน) และ ที่จะให้.

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา

1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ค่าทั่วไป
รูปแบบเริ่มต้น (infinitive)
2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
ดู;
การเปลี่ยนแปลง;
ความสามารถในการคืน;
การผันคำกริยา
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้:
อารมณ์;
เวลา (ในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง);
บุคคล (ในกาลปัจจุบันและอนาคตในอารมณ์ที่จำเป็น);
ตัวเลข;
เพศ (ในอดีตกาลเอกพจน์และในอารมณ์เงื่อนไข)
3. บทบาทวากยสัมพันธ์
คุณกำลังขับรถ ... คุณกำลังหลับอยู่(เติร์ก)
คุณจะไป- กริยา.
1. (คุณกำลังทำอะไร?) คุณกำลังขับรถ (การกระทำที่กำหนด) เอ็น เอฟ - ขับ.
2. โพสต์ - พก. ใน. ไม่กลับ ไม่เปลี่ยน. ฉันอ้างอิง.; ไม่ใช่โพสต์ - แสดงออก อิงค์ในปัจจุบัน vp. คนที่ 2 กรุณา ชม.
3. (คุณกำลังทำอะไรอยู่?).
หลับ- กริยา.
1. (กำลังทำอะไรอยู่) Dozing (แสดงสถานะ) เอ็น เอฟ - หลับใน
2. โพสต์ - พก. in., return, intransit., I ref.; ไม่ใช่โพสต์ - แสดงออก อิงค์ในปัจจุบัน ว. ไม่มีตัวตน.
3. (กำลังทำอะไรอยู่?). 

คำที่แตกต่างกันไม่เพียง แต่ในความหมายของคำศัพท์เท่านั้น พวกเขาทั้งหมดมักจะแบ่งออกเป็นกลุ่ม - ส่วนของคำพูด การไล่สีนี้เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความหมายทางไวยากรณ์ของคำและลักษณะพิเศษของคำเหล่านั้น - ทางสัณฐานวิทยา

สัณฐานวิทยา - ส่วนของภาษารัสเซีย

วิทยาศาสตร์แขนงหนึ่งที่เรียกว่า สัณฐานวิทยา เกี่ยวข้องกับส่วนของคำพูด คำใด ๆ มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง: ความหมายทั่วไป, คุณสมบัติทางไวยากรณ์, สัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ ครั้งแรกบ่งชี้ความหมายเดียวกันของส่วนหนึ่งของคำพูด ตัวอย่างเช่น การกำหนดวัตถุโดยคำนาม คุณลักษณะของวัตถุโดยคำคุณศัพท์ คำกริยา - การกระทำ และกริยา - เครื่องหมายโดยการกระทำ

สัญญาณวากยสัมพันธ์คือบทบาทของส่วนหนึ่งของคำพูดในประโยค ตัวอย่างเช่น คำกริยา ตามกฎแล้วเป็นคำกริยา น้อยกว่า - หัวเรื่อง คำนามสามารถเป็นวัตถุ สถานการณ์ หัวเรื่อง และบางครั้งก็ใช้แสดงกริยาในประโยค

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคืออะไร

กลุ่มลักษณะทางสัณฐานวิทยาทั้งแบบถาวรและไม่ถาวรนั้นกว้างขวางกว่ามาก ลักษณะแรกทำให้คำเป็นส่วนเฉพาะของคำพูด ตัวอย่างเช่น คำกริยาถูกกำหนดโดยการผันคำกริยา, ลักษณะ, ความเปลี่ยนรูปเสมอ ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรปรวนบ่งชี้ว่าส่วนของคำพูดมีความสามารถในการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น คำนามเปลี่ยนในกรณีและตัวเลข - สิ่งเหล่านี้จะเป็นสัญญาณที่ไม่ถาวร แต่คำวิเศษณ์และคำกริยาเป็นส่วนที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามลำดับพวกเขาจำเป็นต้องระบุสัญญาณคงที่เท่านั้น เช่นเดียวกับส่วนบริการของคำพูดและคำอุทาน

ก่อนที่จะวิเคราะห์ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของส่วนต่างๆ ของคำพูด ควรสังเกตว่าจำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำกับรูปแบบ คำต่างกันในความหมายทางศัพท์และเมื่อคำเหล่านั้นเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น คำว่า "พล็อต" มีความหมายทางศัพท์ว่า "ส่วนรั้วของพื้นที่" และรูปแบบของมันจะเปลี่ยนไปในกรณีต่างๆ: พล็อต พล็อต พล็อต เกี่ยวกับพล็อต

คำนาม

การระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำนาม เราพูดถึงว่ามันเป็นคำนามทั่วไปหรือเหมาะสม มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต นอกจากนี้เรายังกำหนดประเภทของการปฏิเสธและเพศ

คำนามสามัญหมายถึงชุดของวัตถุใด ๆ โดยไม่เน้นคุณลักษณะเฉพาะของวัตถุนั้น ตัวอย่างเช่น คำว่า "แม่น้ำ" หมายถึงแม่น้ำทุกสาย: ใหญ่และเล็ก เหนือและใต้ ไหลเต็มที่และไม่มาก แต่ถ้าเราระบุแม่น้ำสายใดสายหนึ่ง เช่น แม่น้ำเนวา คำนามนั้นจะเป็นของแม่น้ำเอง

วัตถุของสัตว์ป่าเป็นคำนามที่มีชีวิต ส่วนที่เหลือทั้งหมดไม่มีชีวิต นี่คือลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำนาม สุนัข (ใคร?) - เคลื่อนไหว; ตาราง (อะไรนะ) - ไม่มีชีวิต นอกจากนี้ คำนามของหมวดหมู่เหล่านี้ยังแตกต่างกันในรูปแบบของกรณีกล่าวหาและสัมพันธการก ตอนจบในพหูพจน์สัมพันธการกและกฤษฎีกาจะเหมือนกันสำหรับ animate สำหรับ inanimate - กล่าวหาและ nominative

ลองมาเป็นตัวอย่าง กรณีสัมพันธการก: ไม่ (ใคร?) แมว; ข้อกล่าวหา: ฉันเห็นแมว (ใคร?) เปรียบเทียบ: ฉันเห็น (อะไรนะ) เก้าอี้; มีเก้าอี้ (อะไรนะ?)

จำแนกเพศได้ดังนี้ ชาย หญิง และกลาง ในการพิจารณาลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำนามจำเป็นต้องแทนที่คำสรรพนาม mine - mine - mine ตามลำดับ

เรานำเสนอการปฏิเสธคำนามในตาราง:

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำนามคือกรณีและจำนวน หมวดหมู่เหล่านี้สร้างรูปแบบของคำนาม

คุณศัพท์

เช่นเดียวกับคำนาม ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์แบ่งออกเป็นแบบถาวรและไม่ถาวร

อย่างแรกคืออันดับ ระดับการเปรียบเทียบ และรูปแบบ เต็มหรือสั้น

คำคุณศัพท์แบ่งออกเป็นเชิงคุณภาพ สัมพัทธ์ และแสดงความเป็นเจ้าของ แบบแรกอาจอยู่ในหัวข้อในระดับหนึ่ง พวกเขาสามารถแสดงในรูปแบบเต็มหรือแบบสั้น และยังสร้างระดับของการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น สวย เป็นคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ มาพิสูจน์กันเลย มีลักษณะเป็นลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ เช่น ระดับของการเปรียบเทียบ (สวยกว่า สวยกว่า) และแบบสั้น (สวย) คำคุณศัพท์สัมพัทธ์ไม่สามารถมีหมวดหมู่เหล่านี้ได้ (สีทอง, หมอก, โกนหนวด) ความเป็นเจ้าของหมายถึงความเป็นเจ้าของ พวกเขาตอบคำถามว่า "ใคร"

ระดับของการเปรียบเทียบแบ่งออกเป็นการเปรียบเทียบและขั้นสูงสุด อย่างแรกแสดงให้เห็นถึงระดับคุณภาพที่มากขึ้นหรือน้อยลง: ชาหวานมากขึ้น - หวานน้อยลง - หวานขึ้น ระดับสูงสุดหมายถึงระดับสูงสุดหรือต่ำสุดของคุณลักษณะ: สั้นที่สุด ตลกที่สุด เล็กที่สุด

รูปแบบเต็มและแบบสั้นมีอยู่ในคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ ควรจำไว้ว่าตัวเตี้ยจะไม่ลดลง แต่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามจำนวนและเพศ: ร่าเริง (แบบเต็ม) - ร่าเริง (ม. เพศ, เอกพจน์) - ร่าเริง (หญิง, เอกพจน์) - ร่าเริง (พหูพจน์ )

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์คือรูปแบบตัวพิมพ์ จำนวน และเพศที่ใช้ หมวดหมู่ของเพศสามารถระบุได้เฉพาะคำคุณศัพท์ในเอกพจน์เท่านั้น

ตัวเลข

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำซึ่งเป็นตัวเลขคือหมวดหมู่และลักษณะโครงสร้าง

จัดสรรตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ อดีตต้องการคำตอบสำหรับคำถาม "เท่าไหร่" (สิบ, สิบห้า, ยี่สิบห้า), ที่สอง - "หมายเลขอะไร" (ที่สิบ สิบห้า ยี่สิบห้า)

• ง่าย (ห้าวินาที)
• คอมเพล็กซ์ (สิบสาม, สิบห้า)
• ทบ. (ยี่สิบสองสามร้อยสี่สิบเอ็ด).

สัญญาณที่ไม่ถาวรของชื่อของตัวเลขนั้นขึ้นอยู่กับประเภทของตัวเลขเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้น ตัวเลขเชิงปริมาณจึงมีลักษณะเป็นการเปลี่ยนแปลงในกรณีเท่านั้น เลขลำดับมีความคล้ายคลึงกันในพารามิเตอร์ทางไวยากรณ์กับคำคุณศัพท์ ดังนั้นจึงสามารถสร้างรูปแบบตัวพิมพ์ เปลี่ยนตัวเลขและเพศได้

สรรพนาม

หากเราพูดถึงคำสรรพนาม ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำนั้นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับว่าส่วนใดของคำพูดนั้นใกล้เคียงกับความหมายทางไวยากรณ์ พวกเขาสามารถดึงดูดคำนาม คำคุณศัพท์ หรือตัวเลข มาวิเคราะห์คำสรรพนามและลักษณะทางสัณฐานวิทยาในบริบทนี้กัน

คำสรรพนามมีลักษณะตามหมวดหมู่ที่ไม่เปลี่ยนแปลงของบุคคล (ส่วนบุคคล) และรูปแบบเพศ, จำนวน, กรณี

คำสรรพนาม-คำคุณศัพท์ยังสามารถเปลี่ยนตามเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ได้อีกด้วย ข้อยกเว้นคือคำพูด เธอ เขา พวกเขา- พวกเขาจะไม่เปลี่ยนแปลงในกรณี

คำสรรพนามเท่านั้นที่มีรูปแบบตัวพิมพ์ - ตัวเลข

ดังนั้น ในการพิจารณาว่าคำสรรพนามมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาแบบใด ก่อนอื่นจำเป็นต้องดูที่หมวดหมู่และตามด้วยระบุลักษณะที่เหลือ

คำกริยา: สัญญาณคงที่

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำกริยาคือรูปแบบ การเคลื่อนตัว การสะท้อนกลับ และการผันคำกริยา

คำกริยาแบ่งออกเป็นสองประเภท สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ คำถามแรกเกี่ยวข้องกับคำถาม "จะทำอย่างไร" คำถามที่สอง - "จะทำอย่างไร" ตัวอย่างเช่น ย้าย (จะทำอย่างไร) - รูปลักษณ์ที่สมบูรณ์แบบ เปลี่ยน (จะทำอย่างไร) - มุมมองที่ไม่สมบูรณ์

หมวดหมู่ของการเปลี่ยนแปลงแสดงให้เห็นว่าคำกริยาควบคุมคำนามในกรณีที่กล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท กริยาอื่นๆ ทั้งหมดจะเป็นอกรรมกริยา ลองยกตัวอย่าง: เกลียด (ใคร, อะไร?) ศัตรู, โกหก, หมอก - คำกริยาสกรรมกริยา ไปที่บ้าน, บินผ่านท้องฟ้า, กระโดดข้ามขั้นตอน, เจ็บคอ - คำกริยาเหล่านี้เป็นอกรรมกริยา, คำนามที่มีคำบุพบทและไม่สามารถสร้างรูปแบบของกรณีกล่าวหาได้

คำกริยาสะท้อนมีคำต่อท้าย -sya (-s): ว่ายน้ำ, ว่ายน้ำ (สะท้อน); อาบน้ำ - เพิกถอนไม่ได้

เรานำเสนอการผันคำกริยาในตาราง:

คำกริยา: สัญญาณที่ไม่แน่นอน

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำกริยา ได้แก่ จำนวน อารมณ์ เพศ กาล และบุคคล หมวดหมู่เหล่านี้ถูกกำหนดโดยผู้อื่นเป็นส่วนใหญ่ ตัวอย่างเช่น คำกริยาของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นครั้งคราว คำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เป็นคำกริยาเดียวที่มีสามรูปแบบ

คำกริยาภาษารัสเซียมีรูปแบบอารมณ์สามแบบ: บ่งชี้ (ฉันอบ ฉันจะอบ ฉันอบ) จำเป็น (peki) และเงื่อนไข (จะอบ)

คำกริยายังเปลี่ยนตามเพศ: เขาว่ายน้ำ เธอว่ายน้ำ มันว่ายน้ำ หมวดหมู่นี้เป็นเรื่องปกติสำหรับคำกริยาในอดีต

บุคคลของคำกริยาระบุว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ: โดยผู้พูด (ฉันลบ) คู่สนทนา (คุณลบ) หรือหัวเรื่อง / บุคคลของการสนทนา (เธอลบ)

เช่นเดียวกับคำสรรพนาม คุณต้องดูหมวดหมู่ก่อนแล้วจึงระบุลักษณะที่เหลือ

กริยา

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำกริยาคือ ลักษณะ การเคลื่อนตัว การเกิดซ้ำ คำมั่นสัญญา และเวลา

เช่นเดียวกับคำกริยา คำกริยานั้นสมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์: การทำงาน (จะทำอย่างไร? ทำงาน) - ไม่สมบูรณ์; สร้างขึ้น (จะทำอย่างไร? สร้าง) - รูปลักษณ์ที่สมบูรณ์แบบ

หากคำนามเกิดจากกริยาสกรรมกริยาหรือกริยาสะท้อนกลับ สัญญาณเดียวกันจะยังคงอยู่กับเขา ตัวอย่างเช่นกริยา "ล็อค" (ล็อค) เกิดจากสกรรมกริยา "ล็อค" - มันมีหมวดหมู่นี้ด้วย จากคำกริยาสะท้อน "เพื่อล็อค" กริยา "ล็อค" จะเกิดขึ้นตามลำดับและสะท้อนกลับด้วย

การมีส่วนร่วมสามารถเป็นจริง (สัญลักษณ์ถูกสร้างขึ้นโดยตัววัตถุเอง: นักคิดคือผู้ที่คิด) และแบบพาสซีฟ (วัตถุสัมผัสกับการกระทำของสัญลักษณ์: หนังสือที่เป็นลายลักษณ์อักษรคือหนังสือที่เขียนโดยใครบางคน)

กาลสองรูปแบบสามารถแยกแยะได้จากการมีส่วนร่วม: ปัจจุบัน (เล่น) และอดีต (เล่น)

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยานั้นคล้ายกับคำคุณศัพท์: เพศ, จำนวน, ตัวพิมพ์, แบบฟอร์ม (สั้นหรือเต็ม)

อาการนาม

คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลงดังนั้นจึงมีคุณสมบัติคงที่โดยเฉพาะ:

• ดู. สมบูรณ์แบบ (ทำอะไร - อ่าน) และ ไม่สมบูรณ์ (ทำอะไร - อ่าน)
• การเปลี่ยนแปลง ถ่ายทอดจากกริยา: มีการตัดสินใจ (ตัดสินใจเป็นสกรรมกริยา); ไป (ไป เป็นคำกริยาอกรรมกริยา)
• การเกิดซ้ำ กระจาย - กริยาสะท้อน; แจกจ่าย - เพิกถอนไม่ได้

คำวิเศษณ์

เช่นเดียวกับ gerund คำวิเศษณ์ไม่ได้สร้างรูปแบบ ดังนั้นจึงมีการระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่เท่านั้น: อันดับตามความหมายและถ้าคำวิเศษณ์มีคุณภาพเช่น เกิดจากชื่อของคำคุณศัพท์ระบุระดับของการเปรียบเทียบ

ตัวอย่างเช่น คำวิเศษณ์ "สนุก" เกิดจากคำคุณศัพท์ ร่าเริง ดังนั้นการก่อตัวของระดับการเปรียบเทียบจึงเป็นไปได้: สนุก (บวก); สนุกกว่า (เปรียบเทียบ); สนุกที่สุดในบรรดาทั้งหมด (ยอดเยี่ยม)

คำกริยาเป็นส่วนผันคำกริยาอิสระ (เปลี่ยนตามจำนวนและบุคคล) มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ถาวรและไม่ถาวร

คำกริยาคือ:

• รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์- ตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? (สร้าง, ว่ายน้ำ, ปีน);
  ดูสมบูรณ์แบบ- ตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? และระบุความสมบูรณ์ของการกระทำหรือผลลัพธ์ (สร้าง ว่ายน้ำ ปีน)
• สกรรมกริยา - รวมกับคำนาม, คำสรรพนามในกรณีที่กล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท (อ่านหนังสือพิมพ์, สร้างบ้าน);
  อกรรมกริยา - ไม่สามารถรวมกันได้ (เดิน บนถนนว่ายน้ำ ในทะเล);
• การผันคำกริยาที่ 1 - กริยาที่ลงท้ายด้วย -et, -at, -ot, -ut และอื่นๆ ยกเว้น -it (ลดน้ำหนัก, ฉีด);
  การผันคำกริยาที่ 2 - คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -it (twist, build);
• คืนได้ - ด้วยคำต่อท้าย -sya และ -sya (พบ, ล้าง, ศึกษา);
  เพิกถอนไม่ได้ (พบ, ล้าง, สอน).

คำกริยาบางคำจะไม่ใช้หากไม่มีคำต่อท้าย -sya นั่นคือเป็นคำกริยาสะท้อนเท่านั้น: ความหวัง โค้งคำนับ ทำงาน หัวเราะ กลายเป็น ภูมิใจ อยู่ ฯลฯ

หากคำกริยาแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นเองโดยไม่มีตัวละคร (วัตถุ) ก็จะเรียกว่าไม่มีตัวตน: มันเริ่มมืด, ตัวสั่น, ไม่สบาย, หนาวจัด, รุ่งอรุณ คำกริยาที่ไม่มีตัวตนมักแสดงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือสถานะของบุคคล

คำกริยาเปลี่ยน:

• ในสามทิศทาง:
  • อารมณ์บ่งชี้ (วิ่ง, มอง, ไป) - คำกริยาที่สะท้อนถึงการกระทำ, สถานะของวัตถุ;
  • อารมณ์แบบมีเงื่อนไข (จะวิ่ง ดู ไป) - กริยา + อนุภาค "b" หรือ "จะ" แสดงการกระทำเมื่อตรงตามเงื่อนไข;
  • อารมณ์ที่จำเป็น (วิ่ง, ดู, ไป) - คำกริยาที่มีการแสดงออกของคำขอ, คำสั่ง
• สามครั้ง:
  • อดีตกาล - สะท้อนถึงการกระทำ, สถานะของวัตถุในอดีต (การวาดภาพ, ดู, ศึกษา);
  • ปัจจุบันกาล - การกระทำ, สถานะที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน (ฉันวาด, ฉันดู, ฉันเรียน);
  • กาลอนาคต - การกระทำ, สถานะที่ยังไม่เกิดขึ้น แต่จะเกิดขึ้นในอนาคต (ฉันจะวาด, ฉันจะดู, ฉันจะศึกษา);
• ตามบุคคลและตัวเลขในปัจจุบันและอนาคต (วิ่ง, วิ่ง, วิ่ง);
  ตามจำนวนและเพศ(ในเอกพจน์) ในอดีตกาล (อ่าน อ่าน อ่าน)

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำกริยา: การผันคำกริยา, ลักษณะ, ความเปลี่ยนรูป ไม่คงที่: ความเอียง จำนวน เวลา เพศ คำกริยาในประโยคบังคับเปลี่ยนอารมณ์เป็นกาล คำกริยาในปัจจุบันและอนาคตเปลี่ยนไปตามบุคคลและจำนวน (ฉันเขียน เขาเขียน เธอจะเขียน / จะเขียน พวกเขาจะเขียน / จะเขียน) ในอดีตกาล - ตามตัวเลขและเพศ (ฉันเขียน เธอเขียน พวกเขาเขียน).

รูปแบบไม่แน่นอน

รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือรูปแบบที่ไม่แน่นอน (infinitive) ซึ่งสะท้อนทั้งเวลา จำนวน บุคคล หรือเพศ คำกริยาในรูปแบบไม่แน่นอนตอบคำถามจะทำอย่างไร? หรือจะทำอย่างไร? ตัวอย่าง: ดู - ดู, หว่าน - หว่าน, ดู - พิจารณา, พกพา, ผ่าน, ค้นหา ฯลฯ คำกริยาในรูปแบบ infinitive มีรูปแบบ, การส่งผ่านและความไม่ต่อเนื่อง, การผันคำกริยา

คำกริยาในรูปแบบไม่จำกัดจะลงท้ายด้วย -ty, -ty, -ь ขอยกตัวอย่างคำกริยาเป็นคู่ - จะทำอย่างไรกับคำถาม? (มุมมองไม่สมบูรณ์) และจะทำอย่างไร? (มุมมองที่สมบูรณ์แบบ).

การผันคำกริยา

คำกริยาแบ่งออกเป็นสองผัน: ที่หนึ่งและสอง การผันคำกริยาแบบแรกประกอบด้วยคำกริยาใน -et, -at, -ot, -ut, -t เป็นต้น (twirl, dig, prick, blow, whine) การผันคำกริยาที่สองรวมถึงกริยาใน -มัน (สวม, เลื่อย, เดิน) มีคำกริยายกเว้น 11 คำ (คำกริยา 7 คำใน -et และ 4 คำกริยาใน -at) ที่เป็นของการผันคำกริยาที่สอง และ 2 คำกริยายกเว้น 2 คำใน -ite ที่เป็นของการผันคำกริยาแรก

กริยายกเว้น

ฉันผันคำกริยา:
โกนโกน
(กริยา 2 ช่อง)

II การผันคำกริยา:
-et: ดู, ดู, เกลียด, อดทน, ขุ่นเคือง, หมุนวน, พึ่งพา;
-at: ขับ, ถือ, ได้ยิน, หายใจ
(11 กริยา)

เมื่อเปลี่ยนคำกริยาตามบุคคลและตัวเลข การสิ้นสุดจะเกิดขึ้นตามการผันคำกริยาที่อ้างถึง สรุปกรณีด้วยตาราง

ใบหน้า	ฉันผันคำกริยา		II การผันคำกริยา
	หน่วย	พหูพจน์	หน่วย	พหูพจน์
ที่ 1	-คุณ/-คุณ	-กิน	-คุณ/-คุณ	-พวกเขา
อันดับที่ 2	-กิน	-et	-ish	-ite
อันดับ 3	-et	-ออก/-ออก	-มัน	-at/-ยัต

ส่วนท้ายที่กำหนดเรียกว่าส่วนท้ายของคำกริยา ในการพิจารณาการผันคำกริยาคุณต้องใส่คำกริยาในรูปแบบที่ไม่ จำกัด ของรูปแบบเดียวกับรูปแบบส่วนตัว: ทำ - แสดง (ไม่ใช่คำนาม), ทำ - แสดง (นกฮูก)

ตัวอย่าง:
ชิตะ ยู→ โกง ที่→ ฉันผันคำกริยา
สร้าง ยัต→ สร้าง มัน→ II การผันคำกริยา

เมื่อพิจารณาการผันคำกริยา โปรดจำไว้ว่า:

1. คำกริยาที่มีคำนำหน้าหมายถึงการผันคำกริยาเดียวกันกับคำที่ไม่มีคำนำหน้า: ทำ - ทำ, ทำงาน - ทำงาน, สอน - เรียนรู้, ขับรถ - แซงหน้า;
2. คำกริยาสะท้อนกลับหมายถึงการผันคำกริยาแบบเดียวกับที่ไม่สะท้อนกลับ: ล้าง - ล้าง, ปรึกษา - แนะนำ, เรียนรู้ - สอน, ขอโทษ - แก้ตัว;
3. มีการสลับพยัญชนะในกาลปัจจุบัน: อบ - อบ, ฝั่ง - ปกป้อง, เดิน - เดิน, ถาม - ถาม, ตอบ - ตอบ ฯลฯ

จากคำกริยาที่จะชนะถึงสูญญากาศบุคคลที่ 1 เอกพจน์จะไม่เกิดขึ้น จากกริยา to be จะไม่มีการสร้างบุรุษเอกพจน์บุรุษที่ 1 และบุรุษที่ 2 และพหูพจน์ของกาลปัจจุบัน สำหรับบุรุษเอกพจน์บุรุษที่ 3 บางครั้งอาจใช้ eat แทน be คำกริยาต้องการและเปลี่ยนตามคำกริยาแรกและบางส่วนตามการผันคำกริยาที่สอง - เป็นคำกริยาที่ต่างกัน คำกริยา กิน (กิน) และ ให้ ผันในลักษณะพิเศษ

ตัวอย่างกริยา

ตัวอย่างคำกริยาในเพศ กาล อารมณ์ต่างๆ

เพศเป็นเพียงอดีตกาลเอกพจน์เท่านั้น:
ผู้ชาย (คุณทำอะไร?): ว่ายน้ำ, แขวนคอ
ผู้หญิง (คุณทำอะไร?): ว่าย, แขวน
เพศกลาง (คุณทำอะไร): ลอย, แขวน

บทบาทวากยสัมพันธ์

ในประโยค คำกริยาในรูปแบบเริ่มต้น (infinitive) สามารถมีบทบาททางวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกันได้ คำกริยาของรูปแบบส่วนตัวในประโยคคือภาคแสดง

ฉันจะเล่านิทาน (M. Lermontov) (กริยาประสม.)
การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ (สุภาษิต) (เรื่อง.)
โปรดรอ. (ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.)
ฉันใจร้อนที่จะไป Tiflis (M. Lermontov) (คำนิยาม.)
เด็กชายวิ่งไปซ่อน (สถานการณ์.)