ความต้องการทางสังคมหมายถึงอะไร? ความต้องการทางสังคมก็คือ

แนวความคิดเกี่ยวกับความต้องการของมนุษย์ได้รับการสรุปอย่างละเอียดในหนังสือของเขาเรื่อง “แรงจูงใจและบุคลิกภาพ” โดยอับราฮัม ฮาโรลด์ มาสโลว์ นักจิตวิทยาชาวอเมริกันที่มีเชื้อสายรัสเซีย มาสโลว์เสนอทฤษฎีเกี่ยวกับความต้องการที่หลากหลายของแต่ละคน โดยให้เหตุผลว่าความต้องการเหล่านี้สามารถจำแนกได้เป็น 5 ประเภทหลักๆ ดังนี้

ความต้องการทางจิตวิญญาณ -นี่คือความรู้ความเข้าใจ การตระหนักรู้ในตนเอง การแสดงออกถึงตัวตน การระบุตัวตน

ความต้องการความนับถือจากผู้อื่นด้วยความนับถือตนเอง ในการรับรู้ของสาธารณชนและความซาบซึ้งอย่างสูงต่อความสำเร็จของบุคคล

ความต้องการทางสังคม -ความจำเป็นในการสื่อสาร, การมีการเชื่อมต่อทางสังคม, ความรัก, การดูแลผู้อื่นและการเอาใจใส่ต่อตนเอง, กิจกรรมร่วมกัน

ดำรงอยู่ -สร้างความมั่นใจในความปลอดภัยและความสะดวกสบายของการดำรงอยู่ของมนุษย์ ความคงที่ของสภาพและคุณภาพชีวิต

สรีรวิทยา (หรือเรียกอีกอย่างว่าทางชีวภาพและอินทรีย์)สนองความต้องการอาหาร เสื้อผ้า การนอนหลับ ความหิว กระหาย ความต้องการทางเพศ ฯลฯ

ตามการจำแนกประเภทนี้ ความต้องการทางสังคมครอบครองสถานที่สำคัญในลำดับชั้นของความต้องการของมนุษย์ เมื่อความต้องการหลักได้รับการสนองแล้ว การสนองความต้องการระดับสูงจึงมีความสำคัญ

ความต้องการทางสังคมของมนุษย์มีหลายรูปแบบ เราจะพิจารณาสิ่งเหล่านี้ด้วยคุณสมบัติหลักสามประการโดยใช้ตัวอย่าง:

1. ต้องการ "เพื่อผู้อื่น"ความต้องการ "เพื่อผู้อื่น" แสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุดในความเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น ในความพร้อมที่จะรับใช้ผู้อื่นอย่างไม่เห็นแก่ตัว เสียสละตนเองในนามของผู้อื่น ส่วนใหญ่แล้วนี่คือความจำเป็นในการปกป้องผู้อ่อนแอ ความจำเป็นในการสื่อสารที่ไม่เห็นแก่ตัว

« ฉันไม่รู้ว่าชะตากรรมของคุณจะเป็นอย่างไร แต่สิ่งหนึ่งที่ฉันรู้แน่นอน: เฉพาะพวกคุณเท่านั้นที่จะมีความสุขอย่างแท้จริงที่แสวงหาและค้นพบวิธีรับใช้ผู้คน" - Albert Schweitzer ผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ นักมนุษยนิยม นักศาสนศาสตร์ นักปรัชญา นักดนตรี และแพทย์ ลูกชายของศิษยาภิบาลจากเมืองเล็กๆ ชื่อ Kaiserberg ใน Upper Alsace เขาสร้างภาพโลกของเขาเอง เช่น ซึ่งเขาก็สามารถดำเนินชีวิตตามความคิดของเขาเองได้ โดยเรียกร้องให้ผู้อื่นฉวยโอกาสทุกโอกาสในการทำความดี ตัวเขาเองเป็นตัวอย่างที่ส่องประกายในการตระหนักถึงความจำเป็น “เพื่อผู้อื่น” เมื่อวิเคราะห์สถานะของวัฒนธรรมยุโรปสมัยใหม่ นักปรัชญาสงสัยว่าเหตุใดโลกทัศน์ตามหลักการที่ยืนยันชีวิตจึงเปลี่ยนจากศีลธรรมเริ่มแรกไปสู่สิ่งที่ผิดศีลธรรม

แนวคิดเรื่อง "ความเคารพต่อชีวิต" กลายเป็นแนวคิดของชไวท์เซอร์ ซึ่งครอบคลุมทั้งการยืนยันชีวิตและจริยธรรม ศูนย์รวมของมันคือโรงพยาบาลที่สร้างขึ้นด้วยมือของปราชญ์เอง

« ไม่มีบุคคลใดที่ไม่มีโอกาสมอบตัวเองให้กับผู้คนและด้วยเหตุนี้จึงแสดงให้เห็นถึงแก่นแท้ของมนุษย์ ใครก็ตามที่ใช้ประโยชน์จากทุกโอกาสในการเป็นมนุษย์โดยทำบางสิ่งเพื่อผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ ไม่ว่ากิจกรรมของเขาจะถ่อมตัวเพียงใดก็ตาม สามารถช่วยชีวิตเขาได้- ชไวเซอร์สงสารผู้คนที่ไม่สามารถอุทิศชีวิตให้ผู้อื่นได้อย่างจริงใจ

2. ความต้องการ “เพื่อตัวคุณเอง”ความต้องการที่มุ่งเป้าไปที่การยืนยันตนเองในสังคม และการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล นี่คือความจำเป็นในการระบุตัวตนของมนุษย์ ความจำเป็นในการดำรงตำแหน่งที่ถูกต้องในสังคมในทีม สุดท้ายแต่ไม่ท้ายสุด ความต้องการนี้มุ่งเป้าไปที่ความปรารถนาที่จะมีอำนาจบางอย่าง “เพื่อตัวคุณเอง” เป็นความต้องการทางสังคมของบุคคล เนื่องจากสามารถรับรู้ได้ผ่านความต้องการ “เพื่อผู้อื่น” เท่านั้น

เบนเวนูโต เซลลินี. ประติมากรชาวอิตาลีผู้มีความสามารถเกิดที่เมืองฟลอเรนซ์ ในช่วงชีวิตที่ค่อนข้างยืนยาวในช่วงเวลานั้นระหว่างปี 1500 – 1571 เซลลินีมีชื่อเสียงในฐานะช่างทำอัญมณี นักเขียน ผู้ชนะเลิศเหรียญรางวัล และอื่นๆ อีกมากมาย ความปรารถนาที่จะสนอง "ความต้องการของตัวเอง" ทำให้เขาไม่เพียงแต่มีความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังต้องผจญภัยอีกด้วย Cellini เข้าร่วมในสงครามกับสเปนและต่อมาเนื่องจากนิสัยชอบทะเลาะวิวาทของ Benvenuto เขาจึงมักเป็นผู้ยุยงให้เกิดการทะเลาะวิวาทซึ่งจบลงด้วยความตายของคู่ต่อสู้ของเขา แม้จะได้รับการอุปถัมภ์จากสมเด็จพระสันตะปาปา แต่ชายหนุ่มผู้กล้าหาญก็ถูกจับกุมมากกว่าหนึ่งครั้งและต่อมาก็ทิ้งโรมให้ซ่อนตัว

Cellini ใช้เวลาปีสุดท้ายในฟลอเรนซ์บ้านเกิดของเขา อัตชีวประวัติที่เขาเขียนได้รับการแปลเป็นภาษายุโรปเกือบทั้งหมด ซึ่งผู้เขียนต้องการชื่อเสียงมากยิ่งขึ้นจึงแสดงการกระทำที่เขาไม่ได้กระทำจริงๆ

3. ความต้องการ "ร่วมกับผู้อื่น"นี่คือความต้องการทั้งกลุ่มที่กำหนดสาเหตุของการดำเนินการร่วมกันของคนจำนวนมากและสังคมโดยรวม กล่าวคือ ความต้องการความมั่นคง เสรีภาพ สันติภาพ ความจำเป็นในการควบคุมผู้รุกราน ความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงระบอบการเมือง ลักษณะเฉพาะของความต้องการ "ร่วมกันกับผู้อื่น" คือการที่ผู้คนรวมตัวกันเพื่อแก้ไขปัญหาเร่งด่วนในลักษณะทางสังคม

ตัวอย่าง: การรุกรานของกองทหารฟาสซิสต์เข้าไปในดินแดนของสหภาพโซเวียตกลายเป็นแรงจูงใจในการตระหนักถึงความต้องการ "ร่วมกับผู้อื่น" เป้าหมายร่วมกันในการขับไล่ผู้รุกรานกลายเป็นสาเหตุของการรวมตัวของประชาชนที่อาศัยอยู่ในดินแดนของสหภาพสาธารณรัฐ

ความต้องการแก่นแท้ทางสังคมของบุคคลจำเป็นต้องมีความพึงพอใจหรือไม่? ถ้าคุณไม่ใส่ใจมันล่ะ?

หากไม่สนองความต้องการทางชีวภาพของตนเอง บุคคลจะไม่สามารถดำเนินชีวิตเหมือนบุคคลที่มีสุขภาพดีได้ ตัวอย่างที่เป็นตัวอย่างแสดงให้เห็นสิ่งนี้อย่างสมบูรณ์: การไม่มีเงินเพียงพอที่จะกินอาหารดีๆ ซื้อเสื้อผ้าที่เหมาะสม ยาที่จำเป็น หรือดูแลรักษาบ้านของตัวเองให้เป็นระเบียบนำไปสู่ความเจ็บป่วยหรือการเสียชีวิตของบุคคล

การขาดโอกาสในการสนองความต้องการทางสังคมทำให้บุคคลสงสัยในประโยชน์ของตนเอง หากไม่สนองความต้องการประเภทนี้ คนๆ หนึ่งก็จะรู้สึกอ่อนแอ ทำอะไรไม่ถูก และอับอาย ซึ่งมักผลักดันให้บุคคลแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวและต่อต้านสังคม ทุกคนในสังคมของเราต้องการความมั่นคง สม่ำเสมอ และมักจะมีความภาคภูมิใจในตนเองสูง ความต้องการทางสังคมของมนุษย์ยังรวมถึงการเคารพตนเอง ความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง ซึ่งเสริมด้วยทัศนคติของผู้อื่น การสนองความต้องการความภาคภูมิใจในตนเองนำไปสู่ความรู้สึกมั่นใจในตนเอง ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง ความเข้มแข็ง ความสามารถ ความมีประโยชน์ และความจำเป็นในโลกนี้นำพาบุคคลไปสู่ผลลัพธ์เดียวกัน การไม่สามารถสนองความต้องการดังกล่าวได้ทำให้บุคคลได้รับผลลัพธ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

คุณเลือกเส้นทางไหน?

สภาพและความต้องการของผู้คนที่เกิดขึ้นเมื่อพวกเขาต้องการบางสิ่งบางอย่างเป็นรากฐานของแรงจูงใจของพวกเขา นั่นคือความต้องการที่เป็นบ่อเกิดของกิจกรรมของแต่ละคน มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ปรารถนา ดังนั้นในความเป็นจริงแล้วไม่น่าเป็นไปได้ที่ความต้องการของเขาจะได้รับการตอบสนองอย่างเต็มที่ ธรรมชาติของความต้องการของมนุษย์คือ ทันทีที่ความต้องการหนึ่งได้รับการตอบสนอง ความต้องการถัดไปจะมาก่อน

ปิรามิดแห่งความต้องการของมาสโลว์

แนวคิดเรื่องความต้องการของอับราฮัม มาสโลว์อาจเป็นแนวคิดที่มีชื่อเสียงที่สุด นักจิตวิทยาไม่เพียงแต่จำแนกความต้องการของผู้คนเท่านั้น แต่ยังตั้งสมมติฐานที่น่าสนใจอีกด้วย มาสโลว์ กล่าวว่า แต่ละคนมีลำดับชั้นของความต้องการเป็นรายบุคคล นั่นคือมีความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ - เรียกอีกอย่างว่าพื้นฐานและเพิ่มเติม

ตามแนวคิดของนักจิตวิทยา ทุกคนบนโลกล้วนมีประสบการณ์ความต้องการในทุกระดับ นอกจากนี้ยังมีกฎหมายดังต่อไปนี้: ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์มีความสำคัญเหนือกว่า อย่างไรก็ตาม ความต้องการระดับสูงยังสามารถเตือนคุณถึงตัวเองและกลายเป็นแรงจูงใจของพฤติกรรมได้ แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อความต้องการพื้นฐานได้รับความพึงพอใจเท่านั้น

ความต้องการพื้นฐานของผู้คนคือความต้องการเพื่อความอยู่รอด ที่ฐานปิรามิดของมาสโลว์มีความต้องการขั้นพื้นฐาน ความต้องการทางชีวภาพของมนุษย์เป็นสิ่งสำคัญที่สุด ถัดมาคือความต้องการความปลอดภัย การสนองความต้องการของบุคคลในเรื่องความปลอดภัยทำให้แน่ใจได้ถึงความอยู่รอด เช่นเดียวกับความรู้สึกถึงความคงทนในสภาพความเป็นอยู่

บุคคลรู้สึกถึงความต้องการในระดับที่สูงกว่าก็ต่อเมื่อเขาทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าร่างกายของเขามีความเป็นอยู่ที่ดี ความต้องการทางสังคมของบุคคลคือการที่เขารู้สึกว่าจำเป็นต้องรวมตัวกับผู้อื่น เพื่อความรักและการยอมรับ หลังจากสนองความต้องการนี้แล้ว สิ่งต่อไปนี้ก็มาถึงข้างหน้า ความต้องการทางจิตวิญญาณของมนุษย์ ได้แก่ การเห็นคุณค่าในตนเอง การปกป้องจากความเหงา และความรู้สึกสมควรได้รับความเคารพ

นอกจากนี้ ที่จุดสูงสุดของปิรามิดแห่งความต้องการคือความต้องการที่จะเปิดเผยศักยภาพของตนเอง เพื่อทำให้ตนเองเป็นจริง มาสโลว์อธิบายว่าความต้องการทำกิจกรรมของมนุษย์นี้เป็นความปรารถนาที่จะเป็นอย่างที่เขาเป็นแต่แรก

มาสโลว์สันนิษฐานว่าความต้องการนี้มีมาแต่กำเนิด และที่สำคัญที่สุดคือเกิดขึ้นได้กับทุกคน อย่างไรก็ตาม ในขณะเดียวกัน ก็เห็นได้ชัดว่าผู้คนมีความแตกต่างกันอย่างมากในเรื่องแรงจูงใจ ด้วยเหตุผลหลายประการ ไม่ใช่ทุกคนที่จะสามารถเข้าถึงจุดสุดยอดของความจำเป็นได้ ตลอดชีวิต ความต้องการของผู้คนอาจแตกต่างกันไประหว่างทางกายภาพและทางสังคม ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้ตระหนักถึงความต้องการเสมอไป เช่น ความต้องการตระหนักรู้ในตนเอง เพราะพวกเขายุ่งมากกับการตอบสนองความต้องการที่ต่ำกว่า

ความต้องการของมนุษย์และสังคมแบ่งออกเป็นธรรมชาติและผิดธรรมชาติ นอกจากนี้ยังมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาความต้องการของมนุษย์เกิดขึ้นจากการพัฒนาสังคม

ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่ายิ่งความต้องการที่บุคคลสนองความต้องการสูงเท่าใด ความเป็นปัจเจกบุคคลของเขาก็จะยิ่งปรากฏชัดเจนยิ่งขึ้นเท่านั้น

การละเมิดลำดับชั้นเป็นไปได้หรือไม่

ทุกคนรู้จักตัวอย่างการละเมิดลำดับชั้นในการตอบสนองความต้องการ อาจเป็นไปได้ว่าหากความต้องการทางจิตวิญญาณของบุคคลนั้นได้รับประสบการณ์โดยผู้ที่ได้รับอาหารที่ดีและมีสุขภาพดีเท่านั้น แนวคิดเกี่ยวกับความต้องการดังกล่าวก็คงจมลงสู่การลืมเลือนไปนานแล้ว ดังนั้นการจัดระเบียบความต้องการจึงเต็มไปด้วยข้อยกเว้น

ตอบสนองความต้องการ

ข้อเท็จจริงที่สำคัญอย่างยิ่งก็คือ การตอบสนองความต้องการไม่สามารถเป็นกระบวนการทั้งหมดหรือไม่มีเลยได้ ท้ายที่สุดหากเป็นเช่นนั้น ความต้องการทางสรีรวิทยาก็จะได้รับการตอบสนองทันทีและตลอดชีวิต และจากนั้นการเปลี่ยนแปลงไปสู่ความต้องการทางสังคมของบุคคลก็จะตามมาโดยไม่มีความเป็นไปได้ที่จะกลับมา ไม่จำเป็นต้องพิสูจน์เป็นอย่างอื่น

ความต้องการทางชีวภาพของมนุษย์

ระดับล่างสุดของปิรามิดของมาสโลว์คือความต้องการที่ช่วยให้มนุษย์มีชีวิตรอด แน่นอนว่าเป็นเรื่องเร่งด่วนที่สุดและมีพลังจูงใจที่ทรงพลังที่สุด เพื่อให้แต่ละบุคคลรู้สึกถึงความต้องการในระดับที่สูงขึ้น ความต้องการทางชีวภาพจะต้องได้รับการตอบสนองอย่างน้อยที่สุด

ความต้องการด้านความปลอดภัยและการป้องกัน

ความต้องการที่สำคัญหรือสำคัญยิ่งระดับนี้คือความต้องการด้านความปลอดภัยและการป้องกัน เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าหากความต้องการทางสรีรวิทยามีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต ความต้องการความปลอดภัยจะทำให้ชีวิตยืนยาวได้

ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของ

นี่คือระดับถัดไปของปิรามิดของมาสโลว์ ความต้องการความรักมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความปรารถนาของแต่ละบุคคลที่จะหลีกเลี่ยงความเหงาและเป็นที่ยอมรับในสังคมมนุษย์ เมื่อความต้องการในสองระดับก่อนหน้านี้ได้รับการตอบสนอง แรงจูงใจประเภทนี้จะเข้าครอบครองตำแหน่งที่โดดเด่น

พฤติกรรมของเราเกือบทุกอย่างถูกกำหนดโดยความต้องการความรัก เป็นสิ่งสำคัญที่บุคคลใดๆ จะต้องรวมอยู่ในความสัมพันธ์ ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว ทีมงาน หรืออย่างอื่น ทารกต้องการความรัก และไม่น้อยกว่าความพึงพอใจต่อความต้องการทางกายภาพและความต้องการความมั่นคง

ความต้องการความรักมีความชัดเจนเป็นพิเศษในช่วงวัยรุ่นของการพัฒนามนุษย์ ในเวลานี้ แรงจูงใจที่เติบโตจากความต้องการนี้กลายเป็นผู้นำ

นักจิตวิทยามักกล่าวว่ารูปแบบพฤติกรรมทั่วไปปรากฏขึ้นในช่วงวัยรุ่น ตัวอย่างเช่น กิจกรรมหลักของวัยรุ่นคือการสื่อสารกับเพื่อนฝูง โดยทั่วไปคือการค้นหาผู้ใหญ่ที่มีอำนาจ - ครูและที่ปรึกษา วัยรุ่นทุกคนมุ่งมั่นที่จะแตกต่างโดยไม่รู้ตัว - เพื่อให้โดดเด่นจากฝูงชน สิ่งนี้ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะติดตามเทรนด์แฟชั่นหรือเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมย่อย

ความต้องการความรักและการยอมรับในวัยผู้ใหญ่

เมื่อคนเราโตขึ้น ความต้องการความรักจะเริ่มมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์แบบเลือกสรรมากขึ้นและลึกซึ้งยิ่งขึ้น ขณะนี้ความต้องการกำลังผลักดันผู้คนให้สร้างครอบครัว นอกจากนี้ ไม่ใช่ปริมาณของมิตรภาพที่จะมีความสำคัญมากขึ้น แต่คุณภาพและความลึกของมิตรภาพเหล่านั้น สังเกตได้ง่ายว่าผู้ใหญ่มีเพื่อนน้อยกว่าวัยรุ่นมาก แต่มิตรภาพเหล่านี้จำเป็นสำหรับสุขภาพจิตของแต่ละบุคคล

แม้จะมีวิธีการสื่อสารที่แตกต่างกันจำนวนมาก แต่ผู้คนในสังคมยุคใหม่กลับกระจัดกระจายมาก ปัจจุบัน คนๆ หนึ่งไม่ได้รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ยกเว้นบางทีอาจเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวที่มีสามชั่วอายุคน แต่หลายคนยังขาดความรู้สึกนั้นด้วยซ้ำ นอกจากนี้ เด็กที่ขาดความใกล้ชิดจะประสบกับความกลัวในชีวิตบั้นปลาย ในด้านหนึ่ง พวกเขาหลีกเลี่ยงความสัมพันธ์ใกล้ชิดโดยทางประสาท เพราะพวกเขากลัวที่จะสูญเสียความเป็นปัจเจกบุคคล และในทางกลับกัน พวกเขาต้องการพวกเขาจริงๆ

มาสโลว์ได้แบ่งความสัมพันธ์ออกเป็น 2 ประเภทหลักๆ พวกเขาไม่จำเป็นต้องเป็นสามีภรรยากัน แต่อาจเป็นมิตรระหว่างลูกกับพ่อแม่ และอื่นๆ ความรักสองประเภทที่ Maslow ระบุคืออะไร?

ความรักอันขาดแคลน

ความรักประเภทนี้มุ่งเป้าไปที่ความปรารถนาที่จะชดเชยสิ่งที่ขาดหายไป ความรักที่ขาดแคลนมีแหล่งที่มาเฉพาะ - ความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนอง บุคคลนั้นอาจขาดความภาคภูมิใจในตนเอง การปกป้อง หรือการยอมรับ ความรักประเภทนี้เป็นความรู้สึกที่เกิดจากความเห็นแก่ตัว มันได้รับแรงบันดาลใจจากความปรารถนาของแต่ละคนที่จะเติมเต็มโลกภายในของเขา บุคคลไม่สามารถให้สิ่งใดได้เพียงรับเท่านั้น

อนิจจาในกรณีส่วนใหญ่พื้นฐานของความสัมพันธ์ระยะยาวรวมถึงความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสนั้นเป็นความรักที่หายาก ฝ่ายต่างๆ ในสหภาพดังกล่าวสามารถอยู่ด้วยกันได้ตลอดชีวิต แต่ความสัมพันธ์ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความหิวโหยภายในของผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งในคู่รัก

ความรักที่ไม่เพียงพอเป็นที่มาของการพึ่งพาอาศัยกัน ความกลัวที่จะสูญเสีย ความอิจฉาริษยา และความพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะดึงผ้าห่มปกคลุมตัวเอง ปราบปรามและปราบปรามคู่ครองเพื่อผูกเขาไว้กับตัวเองมากขึ้น

เป็นความรัก

ความรู้สึกนี้มีพื้นฐานมาจากการรับรู้ถึงคุณค่าที่ไม่มีเงื่อนไขของผู้เป็นที่รัก แต่ไม่ใช่เพื่อคุณสมบัติหรือคุณธรรมพิเศษใด ๆ แต่เพียงเพื่อความจริงที่ว่าเขามีตัวตนอยู่ แน่นอนว่าความรักที่มีอยู่จริงได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์ในการยอมรับ แต่ความแตกต่างที่โดดเด่นก็คือไม่มีองค์ประกอบของความเป็นเจ้าของอยู่ในนั้น ไม่มีความปรารถนาที่จะแย่งชิงสิ่งที่คุณต้องการจากเพื่อนบ้าน

ผู้ที่สามารถสัมผัสประสบการณ์ความรักที่มีอยู่ได้นั้นไม่ได้พยายามที่จะสร้างคู่ครองขึ้นมาใหม่หรือเปลี่ยนแปลงเขาในทางใดทางหนึ่ง แต่สนับสนุนคุณสมบัติที่ดีที่สุดในตัวเขาและสนับสนุนความปรารถนาที่จะเติบโตและพัฒนาทางจิตวิญญาณ

มาสโลว์เองก็อธิบายความรักประเภทนี้ว่าเป็นความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้คนซึ่งอยู่บนพื้นฐานของความไว้วางใจ ความเคารพ และความชื่นชมซึ่งกันและกัน

ความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเอง

แม้ว่าความต้องการในระดับนี้ถูกกำหนดให้เป็นความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเอง แต่มาสโลว์ก็แบ่งความต้องการออกเป็นสองประเภท: การเห็นคุณค่าในตนเองและความเคารพจากผู้อื่น แม้ว่าพวกเขาจะมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด แต่ก็มักจะเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกพวกเขาออกจากกัน

ความต้องการความภาคภูมิใจในตนเองของบุคคลคือเขาต้องรู้ว่าเขามีความสามารถมาก ตัวอย่างเช่น เขาสามารถรับมือกับงานและข้อกำหนดที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ และเขารู้สึกเหมือนเป็นคนที่เต็มเปี่ยม

หากความต้องการประเภทนี้ไม่ได้รับการตอบสนอง ความรู้สึกอ่อนแอ การพึ่งพาอาศัยกัน และความด้อยกว่าจะปรากฏขึ้น ยิ่งกว่านั้น ยิ่งประสบการณ์ดังกล่าวแข็งแกร่งขึ้น กิจกรรมของมนุษย์ก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพน้อยลง

ควรสังเกตว่าการเคารพตนเองจะดีต่อสุขภาพก็ต่อเมื่อขึ้นอยู่กับความเคารพจากผู้อื่น ไม่ใช่สถานะในสังคม คำเยินยอ ฯลฯ เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่การสนองความต้องการดังกล่าวจะส่งผลต่อความมั่นคงทางจิตใจ

เป็นที่น่าสนใจที่ความต้องการการเห็นคุณค่าในตนเองนั้นแสดงออกแตกต่างกันไปในแต่ละช่วงเวลาของชีวิต นักจิตวิทยาสังเกตว่าคนหนุ่มสาวที่เพิ่งเริ่มต้นสร้างครอบครัวและมองหาอาชีพเฉพาะของตนเองนั้นต้องการความเคารพจากผู้อื่นมากกว่าคนอื่นๆ

ความต้องการการตระหนักรู้ในตนเอง

ระดับสูงสุดในพีระมิดแห่งความต้องการคือความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเอง อับราฮัม มาสโลว์ นิยามความต้องการนี้ว่าเป็นความปรารถนาของบุคคลที่จะเป็นในสิ่งที่เขาเป็นได้ ตัวอย่างเช่น นักดนตรีเขียนดนตรี กวีเขียนบทกวี ศิลปินวาดภาพ ทำไม เพราะพวกเขาต้องการเป็นตัวของตัวเองในโลกนี้ พวกเขาจำเป็นต้องปฏิบัติตามธรรมชาติของพวกเขา

การตระหนักรู้ในตนเองมีความสำคัญสำหรับใครบ้าง?

ควรสังเกตว่าไม่เพียงแต่ผู้ที่มีความสามารถเท่านั้นที่ต้องตระหนักรู้ในตนเอง ทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้นมีศักยภาพส่วนบุคคลหรือความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง แต่ละคนมีการเรียกของตัวเอง ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเองคือการหางานในชีวิตของคุณ รูปแบบและเส้นทางที่เป็นไปได้ของการตระหนักรู้ในตนเองมีความหลากหลายมากและในระดับจิตวิญญาณของความต้องการนี้ แรงจูงใจและพฤติกรรมของผู้คนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเป็นรายบุคคลมากที่สุด

นักจิตวิทยากล่าวว่าความปรารถนาที่จะบรรลุการตระหนักรู้ในตนเองสูงสุดนั้นมีอยู่ในทุกคน อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่มาสโลว์เรียกว่าผู้ตระหนักรู้ในตนเอง ไม่เกิน 1% ของประชากร เหตุใดสิ่งจูงใจที่ควรส่งเสริมให้บุคคลกระทำจึงไม่ได้ผลเสมอไป

มาสโลว์ในงานของเขาระบุเหตุผลสามประการต่อไปนี้สำหรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ดังกล่าว

ประการแรกการที่บุคคลเพิกเฉยต่อความสามารถของตนตลอดจนการขาดความเข้าใจถึงประโยชน์ของการพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ยังมีข้อสงสัยในความสามารถของตัวเองหรือกลัวความล้มเหลวอีกด้วย

ประการที่สอง ความกดดันของอคติ - วัฒนธรรมหรือสังคม นั่นคือความสามารถของบุคคลอาจขัดแย้งกับแบบเหมารวมที่สังคมกำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น แบบแผนของความเป็นผู้หญิงและความเป็นชายสามารถป้องกันไม่ให้เด็กผู้ชายกลายเป็นช่างแต่งหน้าหรือนักเต้นที่มีความสามารถ หรือเด็กผู้หญิงไม่ประสบความสำเร็จ เช่น ในกิจการทหาร

ประการที่สาม ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเองอาจขัดแย้งกับความต้องการด้านความปลอดภัย ตัวอย่างเช่น หากการตระหนักรู้ในตนเองกำหนดให้บุคคลต้องกระทำการที่เสี่ยงหรือเป็นอันตราย หรือการกระทำที่ไม่รับประกันความสำเร็จ

ความต้องการทางสังคมเกิดขึ้นจากกระบวนการของกิจกรรมของมนุษย์ในฐานะหัวข้อทางสังคม กิจกรรมของมนุษย์เป็นกิจกรรมการปรับเปลี่ยนและเปลี่ยนแปลงที่มุ่งสร้างปัจจัยที่จะสนองความต้องการบางประการ เนื่องจากกิจกรรมดังกล่าวทำหน้าที่เป็นการประยุกต์ใช้ประสบการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมของบุคคลในทางปฏิบัติ ในการพัฒนากิจกรรมดังกล่าวจึงได้รับลักษณะของกิจกรรมการผลิตและการบริโภคทางสังคมที่เป็นสากล กิจกรรมของมนุษย์สามารถทำได้ในสังคมและผ่านสังคมเท่านั้น ดำเนินการโดยบุคคลในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น และแสดงถึงระบบการกระทำที่ซับซ้อนซึ่งกำหนดโดยความต้องการที่หลากหลาย

ความต้องการทางสังคมเกิดขึ้นจากการทำงานของบุคคลในสังคม ซึ่งรวมถึงความจำเป็นในการ

กิจกรรมทางสังคม การแสดงออก การรับรองสิทธิทางสังคม ฯลฯ สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ให้มาโดยธรรมชาติ ไม่ได้ถูกถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ได้มาในระหว่างการก่อตัวของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคล การพัฒนาของเขาในฐานะสมาชิกของสังคม และเกิดในกระบวนการกิจกรรมของมนุษย์ในฐานะหัวข้อทางสังคม

คุณลักษณะที่โดดเด่นของความต้องการทางสังคมที่มีความหลากหลายทั้งหมดก็คือ ความต้องการเหล่านี้ทั้งหมดทำหน้าที่เป็นความต้องการของผู้อื่นและไม่ใช่ของบุคคล แต่เป็นของกลุ่มคนที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียวไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความต้องการทั่วไปของกลุ่มสังคมบางกลุ่มไม่เพียงแต่ประกอบด้วยความต้องการของแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดความต้องการที่สอดคล้องกันในแต่ละบุคคลด้วย ความต้องการของแต่ละกลุ่มไม่เหมือนกันกับความต้องการของแต่ละบุคคล แต่จะแตกต่างไปในทางใดทางหนึ่งเสมอ บุคคลที่อยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งต้องอาศัยความต้องการร่วมกัน แต่กลุ่มดังกล่าวบังคับให้เขาปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของตน และโดยการเชื่อฟัง เขาก็กลายเป็นหนึ่งในเผด็จการ สิ่งนี้ทำให้เกิดวิภาษวิธีที่ซับซ้อนระหว่างความสนใจและความต้องการของแต่ละบุคคลในด้านหนึ่งและชุมชนที่เขาเชื่อมโยงด้วยในอีกด้านหนึ่ง

ความต้องการทางสังคมคือความต้องการที่กำหนดโดยสังคม (สังคม) ว่าเป็นความต้องการเพิ่มเติมและจำเป็นต่อความต้องการขั้นพื้นฐาน ตัวอย่างเช่น เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการรับประทานอาหาร (ความต้องการขั้นพื้นฐาน) ความต้องการทางสังคมจะเป็น: เก้าอี้ โต๊ะ ส้อม มีด จาน ผ้าเช็ดปาก ฯลฯ ในกลุ่มสังคมต่างๆ ความต้องการเหล่านี้จะแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับบรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ ความคิด สภาพความเป็นอยู่ และปัจจัยอื่นๆ ที่บ่งบอกถึงวัฒนธรรมทางสังคม ในขณะเดียวกัน การครอบครองสิ่งของของแต่ละบุคคลซึ่งสังคมเห็นว่าจำเป็นอาจกำหนดสถานะทางสังคมของเขาในสังคมได้

ด้วยความต้องการทางสังคมของมนุษย์ที่หลากหลาย จึงเป็นไปได้ที่จะแยกแยะความต้องการที่แตกต่างกันออกไปได้ชัดเจนไม่มากก็น้อย โดยในแต่ละระดับจะเห็นความเฉพาะเจาะจงและการเชื่อมโยงตามลำดับชั้นกับความต้องการระดับล่างและระดับสูง ตัวอย่างเช่น ระดับเหล่านี้ได้แก่:

11 - 8249 ชิปอฟสกายา

เกี่ยวกับความต้องการทางสังคมของแต่ละบุคคล (ในฐานะบุคคล ความเป็นปัจเจกบุคคล) - พวกเขาทำหน้าที่เป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป แต่ยังเปลี่ยนแปลงผลิตภัณฑ์ของความสัมพันธ์ทางสังคมด้วย

ความต้องการทางสังคมเป็นเรื่องของครอบครัวและเกี่ยวข้องกัน ในกรณีต่างๆ ความต้องการเหล่านี้จะกว้างๆ เฉพาะเจาะจงและเข้มแข็งและมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความต้องการทางชีวภาพมากที่สุด

ความต้องการทางสังคมนั้นเป็นสากลและเกิดขึ้นเพราะบุคคลซึ่งคิดและกระทำเป็นรายบุคคล ในเวลาเดียวกันก็รวมกิจกรรมของเขาไว้ในกิจกรรมของผู้อื่นและสังคมด้วย เป็นผลให้ความต้องการวัตถุประสงค์ปรากฏขึ้นสำหรับการกระทำดังกล่าวและรัฐที่ให้ชุมชนกับผู้อื่นและความเป็นอิสระของเขาไปพร้อม ๆ กันเช่น การดำรงอยู่ในฐานะบุคคลพิเศษ ภายใต้อิทธิพลของความจำเป็นตามวัตถุประสงค์นี้ ความต้องการของมนุษย์พัฒนาขึ้น ชี้นำและควบคุมพฤติกรรมของเขาที่เกี่ยวข้องกับตัวเขาเองและผู้อื่น ต่อกลุ่มสังคมของเขา ต่อสังคมโดยรวม:

เกี่ยวกับความต้องการความยุติธรรมในระดับมนุษยชาติ สังคมโดยรวม สาระสำคัญของความต้องการคือการปรับปรุง "การแก้ไข" ของสังคม เพื่อเอาชนะความสัมพันธ์ทางสังคมที่เป็นปฏิปักษ์

ความต้องการทางสังคมสำหรับการพัฒนาและการพัฒนาตนเอง การปรับปรุงและพัฒนาตนเองของบุคคลอยู่ในระดับสูงสุดของลำดับชั้นของความต้องการส่วนบุคคล ทุกคนมีความปรารถนาที่จะมีสุขภาพดีขึ้น ฉลาดขึ้น ใจดีมากขึ้น สวยขึ้น แข็งแกร่งขึ้น ในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น

ความต้องการทางสังคมมีอยู่หลากหลายรูปแบบไม่รู้จบ โดยไม่ต้องพยายามจินตนาการถึงการแสดงความต้องการทางสังคมทั้งหมด เราแบ่งกลุ่มความต้องการเหล่านี้ออกเป็นสามเกณฑ์:

เกี่ยวกับความต้องการ "เพื่อผู้อื่น" - ความต้องการที่แสดงถึงสาระสำคัญทั่วไปของบุคคลเช่น ความต้องการการสื่อสาร ความจำเป็นในการปกป้องผู้อ่อนแอ ความต้องการที่เข้มข้นที่สุด "เพื่อผู้อื่น" แสดงออกมาในความเห็นแก่ประโยชน์ - ความจำเป็นในการเสียสละตัวเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น ความต้องการ "เพื่อผู้อื่น" เกิดขึ้นได้โดยการเอาชนะหลักการถือตัวเองชั่วนิรันดร์ "เพื่อตนเอง" การดำรงอยู่และแม้แต่ "ความร่วมมือ" ในบุคคลหนึ่งที่มีแนวโน้มต่อต้าน "เพื่อตนเอง" และ "เพื่อผู้อื่น"

16.2. ประเภทของความต้องการทางสังคม

“เป็นไปได้ ตราบใดที่เราไม่ได้พูดถึงความต้องการส่วนบุคคลหรือความต้องการที่ฝังลึก แต่เกี่ยวกับวิธีการตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่ง - เกี่ยวกับความต้องการบริการและอนุพันธ์ของสิ่งเหล่านั้น การอ้างสิทธิ์ในสถานที่ที่สำคัญที่สุด "เพื่อตนเอง" นั้นง่ายกว่าที่จะตระหนักได้ง่ายกว่าหากในเวลาเดียวกันหากเป็นไปได้การอ้างสิทธิ์ของผู้อื่นจะไม่ได้รับผลกระทบ

ความต้องการ “เพื่อตนเอง” คือ ความต้องการการยืนยันตนเองในสังคม ความต้องการการตระหนักรู้ในตนเอง ความต้องการการระบุตัวตน ความต้องการที่จะมีที่ยืนในสังคม ในทีม ความต้องการอำนาจ ฯลฯ ความต้องการ "เพื่อตนเอง" เรียกว่าทางสังคมเนื่องจากความต้องการ "เพื่อตนเอง" เชื่อมโยงกับความต้องการ "เพื่อผู้อื่น" อย่างแยกไม่ออก และผ่านทางความต้องการเหล่านี้เท่านั้นจึงจะสามารถตระหนักได้ ในกรณีส่วนใหญ่ ความต้องการ "เพื่อตนเอง" ทำหน้าที่เป็นการแสดงออกเชิงเปรียบเทียบของความต้องการ "เพื่อผู้อื่น" ความต้องการ “ร่วมกับผู้อื่น” รวบรวมผู้คนเพื่อแก้ไขปัญหาเร่งด่วนของความก้าวหน้าทางสังคม ตัวอย่างที่ชัดเจน: การรุกรานของกองทหารนาซีในดินแดนสหภาพโซเวียตในปี 2484 กลายเป็นแรงจูงใจอันทรงพลังในการจัดการต่อต้านและความต้องการนี้เป็นสากล

ความต้องการทางอุดมการณ์เป็นหนึ่งในความต้องการทางสังคมของมนุษย์ล้วนๆ สิ่งเหล่านี้คือความต้องการของมนุษย์สำหรับความคิด สำหรับการอธิบายสถานการณ์ในชีวิต ปัญหา สำหรับการทำความเข้าใจสาเหตุของเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ ปรากฏการณ์ ปัจจัย เพื่อการมองเห็นภาพโลกอย่างเป็นระบบและเป็นระบบ การดำเนินการตามความต้องการเหล่านี้ดำเนินการโดยการใช้ข้อมูลจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคม มนุษยศาสตร์ เทคนิค และวิทยาศาสตร์อื่นๆ เป็นผลให้บุคคลพัฒนาภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก โดยการซึมซับความรู้ทางศาสนาของบุคคล ภาพทางศาสนาของโลกจึงถูกสร้างขึ้น

ภายใต้อิทธิพลของความต้องการทางอุดมการณ์และในกระบวนการดำเนินการ ผู้คนจำนวนมากพัฒนาภาพโมเสกที่มีหลายขั้วของโลกโดยมีความเหนือกว่าตามกฎของภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกของผู้คนที่มีการอบรมทางโลกและศาสนา ภาพโลกของผู้คนที่สืบทอดศาสนา

ต้องการความยุติธรรมเป็นหนึ่งในความต้องการที่เกิดขึ้นจริงและเกิดขึ้นในสังคม มันแสดงออกมาในความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิและความรับผิดชอบในจิตสำนึกของบุคคล ในความสัมพันธ์ของเขากับสภาพแวดล้อมทางสังคม ในการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคม ตามนั้น

บทที่ 16 ความต้องการทางสังคม

ด้วยความเข้าใจในสิ่งที่ยุติธรรมและสิ่งที่ไม่ยุติธรรม บุคคลจะประเมินพฤติกรรมและการกระทำของผู้อื่น

ในเรื่องนี้บุคคลสามารถมุ่งเน้น:

o เพื่อปกป้องและขยายสิทธิของตนเป็นอันดับแรก

o ปฏิบัติตามหน้าที่ของตนเองในส่วนที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นและขอบเขตทางสังคมโดยรวมเป็นพิเศษ

เกี่ยวกับการผสมผสานระหว่างสิทธิและความรับผิดชอบของตนอย่างกลมกลืนเมื่อบุคคลแก้ไขปัญหาทางสังคมและวิชาชีพ

ความต้องการด้านสุนทรียภาพมีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์ การตระหนักถึงแรงบันดาลใจด้านสุนทรียภาพของแต่ละบุคคลนั้นไม่เพียงได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์ภายนอก สภาพชีวิต และกิจกรรมของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อกำหนดเบื้องต้นภายในส่วนบุคคลด้วย เช่น แรงจูงใจ ความสามารถ การเตรียมพร้อมตามเจตนารมณ์ของแต่ละบุคคล ความเข้าใจในหลักการแห่งความงาม ความกลมกลืนใน การรับรู้และการดำเนินพฤติกรรม กิจกรรมสร้างสรรค์ ชีวิตโดยทั่วไปตามกฎแห่งความงาม สัมพันธ์กับความน่าเกลียด ฐาน ความน่าเกลียด การละเมิดความสามัคคีทางธรรมชาติและสังคมอย่างเหมาะสม

การมีอายุยืนยาวอย่างกระตือรือร้นเป็นองค์ประกอบสำคัญของปัจจัยมนุษย์ สุขภาพเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา สำหรับการยืนยันตนเองและการพัฒนาตนเองของบุคคล ดังนั้นความต้องการแรกและสำคัญที่สุดของมนุษย์ก็คือสุขภาพ ประการแรกความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของมนุษย์นั้นแสดงออกมาในความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ของพลังทางจิตและทางกายภาพของร่างกาย ความสอดคล้องกันของพลังทางจิตฟิสิกส์ของร่างกายช่วยเพิ่มปริมาณสุขภาพ คุณต้องเติมเต็มสุขภาพสำรองด้วยการพักผ่อน

ความต้องการของมนุษย์เป็นที่มาของกิจกรรมของเขา

08.04.2015

สเนฮานา อิวาโนวา

ความต้องการของมนุษย์นั้นเป็นพื้นฐานของการสร้างแรงจูงใจ ซึ่งในทางจิตวิทยาถือเป็น "กลไก" ของบุคลิกภาพ...

มนุษย์ก็เหมือนกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ ที่ถูกโปรแกรมโดยธรรมชาติเพื่อความอยู่รอด และด้วยเหตุนี้เขาจึงต้องการเงื่อนไขและวิธีการบางอย่าง หากไม่มีเงื่อนไขและวิธีการเหล่านี้แสดงว่ามีความต้องการเกิดขึ้นซึ่งทำให้เกิดการเลือกสรรในการตอบสนองของร่างกายมนุษย์ การเลือกสรรนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าจะมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า (หรือปัจจัย) ที่สำคัญที่สุดในปัจจุบันสำหรับการทำงานตามปกติ การดูแลรักษาชีวิต และการพัฒนาต่อไป ประสบการณ์ของอาสาสมัครเกี่ยวกับสภาวะความต้องการดังกล่าวในด้านจิตวิทยาเรียกว่าความต้องการ

ดังนั้นการสำแดงกิจกรรมของบุคคลและกิจกรรมในชีวิตและกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ของเขาขึ้นอยู่กับความต้องการ (หรือความต้องการ) บางอย่างที่ต้องการความพึงพอใจโดยตรง แต่ความต้องการของมนุษย์เพียงระบบเดียวเท่านั้นที่จะกำหนดจุดมุ่งหมายของกิจกรรมของเขารวมทั้งมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาด้วย ความต้องการของมนุษย์นั้นเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของแรงจูงใจ ซึ่งในทางจิตวิทยาถือเป็น "กลไก" ของบุคลิกภาพ และกิจกรรมของมนุษย์ขึ้นอยู่กับความต้องการด้านอินทรีย์และวัฒนธรรมโดยตรง และในทางกลับกัน ความต้องการและกิจกรรมของมนุษย์ก็ก่อให้เกิด ซึ่งมุ่งความสนใจและกิจกรรมของแต่ละบุคคลไปยังวัตถุและวัตถุต่างๆ ของโลกโดยรอบ โดยมีจุดมุ่งหมายของความรู้และความเชี่ยวชาญที่ตามมา

ความต้องการของมนุษย์: ความหมายและคุณลักษณะ

ความต้องการซึ่งเป็นแหล่งที่มาหลักของกิจกรรมของบุคคลนั้นถูกเข้าใจว่าเป็นความรู้สึกพิเศษภายใน (ส่วนตัว) ของความต้องการของบุคคลซึ่งกำหนดการพึ่งพาเงื่อนไขและวิธีการดำรงอยู่บางประการ

• กิจกรรมที่มุ่งตอบสนองความต้องการของมนุษย์และควบคุมโดยเป้าหมายที่มีสติเรียกว่ากิจกรรม แหล่งที่มาของกิจกรรมบุคลิกภาพที่เป็นแรงผลักดันภายในที่มุ่งตอบสนองความต้องการต่างๆ ได้แก่อินทรีย์และวัสดุ
• ความต้องการ (อาหาร เครื่องนุ่งห่ม การคุ้มครอง ฯลฯ);จิตวิญญาณและวัฒนธรรม

(องค์ความรู้ สุนทรียศาสตร์ สังคม)

ความต้องการของมนุษย์สะท้อนให้เห็นในการพึ่งพาร่างกายและสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องและสำคัญที่สุด และระบบความต้องการของมนุษย์นั้นถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่อไปนี้: สภาพความเป็นอยู่ทางสังคมของผู้คน ระดับของการพัฒนาการผลิตและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความคืบหน้า. ในทางจิตวิทยา ความต้องการได้รับการศึกษาในสามด้าน: ในฐานะวัตถุ สถานะ และในฐานะทรัพย์สิน (คำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายเหล่านี้แสดงอยู่ในตาราง)

ความหมายของความต้องการในทางจิตวิทยา ในทางจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์หลายคนได้พิจารณาปัญหาความต้องการ ดังนั้นในปัจจุบันจึงมีทฤษฎีที่แตกต่างกันค่อนข้างมากที่เข้าใจความต้องการในฐานะความต้องการ สภาพ และกระบวนการของความพึงพอใจ ตัวอย่างเช่นเค.เค. พลาโตนอฟ ประการแรกเห็นความต้องการ (แม่นยำยิ่งขึ้นปรากฏการณ์ทางจิตของการสะท้อนความต้องการของสิ่งมีชีวิตหรือบุคลิกภาพ) และดี.เอ. ลีโอนตีเยฟ มองความต้องการผ่านปริซึมของกิจกรรมที่พบว่าความต้องการนั้นเกิดขึ้นจริง (ความพึงพอใจ) นักจิตวิทยาชื่อดังแห่งศตวรรษที่ผ่านมาเข้าใจโดยความต้องการประการแรกคือสภาวะไดนามิกที่เกิดขึ้นในบุคคลในขณะที่เขากระทำการหรือตั้งใจ

การวิเคราะห์แนวทางและทฤษฎีต่าง ๆ ในการศึกษาปัญหานี้ชี้ให้เห็นว่าในด้านจิตวิทยาความต้องการได้รับการพิจารณาในด้านต่อไปนี้:

• ตามความจำเป็น (L.I. Bozhovich, V.I. Kovalev, S.L. Rubinstein);
• เป็นวัตถุเพื่อตอบสนองความต้องการ (A.N. Leontyev);
• ตามความจำเป็น (B.I. Dodonov, V.A. Vasilenko);
• เนื่องจากไม่มีความดี (V.S. Magun);
• เป็นทัศนคติ (D.A. Leontiev, M.S. Kagan);
• เป็นการละเมิดความมั่นคง (D.A. McClelland, V.L. Ossovsky);
• ในฐานะรัฐ (K. Levin);
• เป็นปฏิกิริยาที่เป็นระบบของแต่ละบุคคล (E.P. Ilyin)

ความต้องการของมนุษย์ในด้านจิตวิทยาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสภาวะที่กระตือรือร้นของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นพื้นฐานของขอบเขตแรงบันดาลใจของเขา และเนื่องจากในกระบวนการของกิจกรรมของมนุษย์ไม่เพียงแต่การพัฒนาบุคลิกภาพเกิดขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมด้วย ความต้องการมีบทบาทเป็นแรงผลักดันในการพัฒนา และที่นี่เนื้อหาที่สำคัญของพวกเขามีความสำคัญเป็นพิเศษ กล่าวคือ ปริมาณของวัสดุและ วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของมนุษยชาติที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความต้องการของผู้คนและความพึงพอใจของพวกเขา

เพื่อที่จะเข้าใจแก่นแท้ของความต้องการเป็นแรงผลักดัน จำเป็นต้องคำนึงถึงประเด็นสำคัญหลายประเด็นที่เน้นไว้ อี.พี. อิลยิน- มีดังนี้:

• ความต้องการของร่างกายมนุษย์จะต้องแยกออกจากความต้องการของแต่ละบุคคล (ในกรณีนี้ ความต้องการคือความต้องการของร่างกายอาจเป็นแบบไม่รู้ตัวหรือมีสติ แต่ความต้องการของแต่ละบุคคลนั้นจะต้องตระหนักรู้อยู่เสมอ)
• ความต้องการเกี่ยวข้องกับความต้องการเสมอ ซึ่งจะต้องเข้าใจว่าไม่ใช่ความบกพร่องในบางสิ่งบางอย่าง แต่เป็นความปรารถนาหรือความต้องการ
• เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกสภาวะความต้องการออกจากความต้องการส่วนบุคคลซึ่งเป็นสัญญาณในการเลือกวิธีการตอบสนองความต้องการ
• การเกิดขึ้นของความต้องการเป็นกลไกที่รวมถึงกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่การค้นหาเป้าหมายและบรรลุตามความจำเป็นในการตอบสนองความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่

ความต้องการนั้นมีลักษณะเป็นลักษณะที่ไม่โต้ตอบนั่นคือในด้านหนึ่งจะถูกกำหนดโดยธรรมชาติทางชีวภาพของบุคคลและการขาดเงื่อนไขบางประการตลอดจนวิธีการดำรงอยู่ของเขาและในทางกลับกัน พวกเขากำหนดกิจกรรมของเรื่องเพื่อเอาชนะข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น ความต้องการที่สำคัญของมนุษย์คือลักษณะทางสังคมและส่วนบุคคล ซึ่งพบการแสดงออกในแรงจูงใจ แรงจูงใจ และตามนั้น ในทิศทางทั้งหมดของแต่ละบุคคล ไม่ว่าความต้องการประเภทใดและการมุ่งเน้นนั้นล้วนมีลักษณะดังต่อไปนี้:

• มีหัวเรื่องของตนเองและตระหนักถึงความต้องการ
• เนื้อหาของความต้องการขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและวิธีการพึงพอใจเป็นหลัก
• พวกมันสามารถสืบพันธุ์ได้

ความต้องการที่กำหนดพฤติกรรมและกิจกรรมของมนุษย์ ตลอดจนแรงจูงใจ ความสนใจ แรงบันดาลใจ ความปรารถนา แรงผลักดัน และคุณค่าที่เป็นผลจากสิ่งเหล่านั้น ถือเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมส่วนบุคคล

ประเภทของความต้องการของมนุษย์

ความต้องการใดๆ ของมนุษย์ในขั้นต้นแสดงถึงการผสมผสานกันอย่างเป็นธรรมชาติของกระบวนการทางชีววิทยา สรีรวิทยา และจิตวิทยา ซึ่งกำหนดความต้องการหลายประเภทที่มีอยู่ ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยความแข็งแกร่ง ความถี่ของการเกิดขึ้น และวิธีการตอบสนองความต้องการเหล่านั้น

ส่วนใหญ่ในด้านจิตวิทยาความต้องการของมนุษย์ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

• ขึ้นอยู่กับแหล่งกำเนิดที่พวกเขาแตกต่าง เป็นธรรมชาติ(หรืออินทรีย์) และความต้องการทางวัฒนธรรม
• แยกแยะตามทิศทาง ความต้องการวัสดุและจิตวิญญาณ
• ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่พวกเขาอยู่ (พื้นที่ของกิจกรรม) พวกเขาแยกแยะความต้องการในการสื่อสาร การทำงาน การพักผ่อน และการรับรู้ (หรือ ความต้องการด้านการศึกษา);
• ความต้องการสามารถเป็นได้ทั้งทางชีววิทยา วัตถุ และจิตวิญญาณ (โดยแยกความแตกต่างด้วย) ความต้องการทางสังคมของบุคคล);
• โดยกำเนิดความต้องการก็สามารถเป็นได้ ภายนอก(เกิดขึ้นเนื่องจากอิทธิพลของปัจจัยภายใน) และภายนอก (เกิดจากสิ่งเร้าภายนอก)

ในวรรณกรรมทางจิตวิทยายังมีความต้องการขั้นพื้นฐาน พื้นฐาน (หรือหลัก) และรองอีกด้วย

ความสนใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในด้านจิตวิทยานั้นจ่ายให้กับความต้องการหลักสามประเภท ได้แก่ วัตถุ จิตวิญญาณ และสังคม (หรือ ความต้องการทางสังคม) ซึ่งอธิบายไว้ในตารางด้านล่าง

ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์

ความต้องการวัสดุของบุคคลเป็นเบื้องต้นเนื่องจากเป็นพื้นฐานของชีวิตของเขา แท้จริงแล้วเพื่อให้บุคคลมีชีวิตอยู่ได้ เขาต้องการอาหาร เสื้อผ้า และที่พักพิง และความต้องการเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการวิวัฒนาการทางสายวิวัฒนาการ ความต้องการทางจิตวิญญาณ(หรืออุดมคติ) เป็นมนุษย์ล้วนๆ เนื่องจากสิ่งเหล่านั้นสะท้อนถึงระดับการพัฒนาส่วนบุคคลเป็นหลัก ซึ่งรวมถึงความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์ จริยธรรม และความรู้ความเข้าใจ

ควรสังเกตว่าความต้องการทั้งอินทรีย์และจิตวิญญาณนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยพลวัตและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันดังนั้นสำหรับการก่อตัวและการพัฒนาความต้องการทางจิตวิญญาณจึงจำเป็นต้องสนองความต้องการทางวัตถุ (ตัวอย่างเช่นหากบุคคลไม่สนองความต้องการ สำหรับอาหารเขาจะรู้สึกเหนื่อยล้าง่วงซึมไม่แยแสและง่วงนอนซึ่งไม่สามารถทำให้เกิดความต้องการทางปัญญาได้)

ควรพิจารณาแยกกัน ความต้องการทางสังคม(หรือสังคม) ซึ่งก่อตัวและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของสังคมและเป็นภาพสะท้อนถึงธรรมชาติทางสังคมของมนุษย์ การสนองความต้องการนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนโดยแท้จริงทั้งในฐานะสังคมและในฐานะปัจเจกบุคคล

การจำแนกความต้องการ

เนื่องจากจิตวิทยากลายเป็นสาขาความรู้ที่แยกจากกัน นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากจึงพยายามจำแนกความต้องการเป็นจำนวนมาก การจำแนกประเภททั้งหมดนี้มีความหลากหลายมากและสะท้อนถึงปัญหาเพียงด้านเดียวเป็นหลัก นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในปัจจุบัน ระบบความต้องการของมนุษย์ที่เป็นหนึ่งเดียวที่จะตอบสนองความต้องการและความสนใจทั้งหมดของนักวิจัยจากโรงเรียนจิตวิทยาและทิศทางต่างๆ ยังไม่ได้ถูกนำเสนอต่อชุมชนวิทยาศาสตร์

• ความปรารถนาของมนุษย์ตามธรรมชาติและจำเป็น (เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยปราศจากพวกเขา)
• ความปรารถนาตามธรรมชาติ แต่ไม่จำเป็น (หากไม่มีความเป็นไปได้ที่จะทำให้พวกเขาพึงพอใจสิ่งนี้จะไม่นำไปสู่ความตายของบุคคลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้)
• ความปรารถนาที่ไม่จำเป็นหรือเป็นธรรมชาติ (เช่น ความปรารถนาเพื่อชื่อเสียง)

ผู้เขียนข้อมูล พี.วี. ไซมอนอฟความต้องการถูกแบ่งออกเป็นทางชีวภาพ สังคม และอุดมคติ ซึ่งต่อมาอาจเป็นความต้องการ (หรือการอนุรักษ์) และการเติบโต (หรือการพัฒนา) ความต้องการทางสังคมและความต้องการของมนุษย์ในอุดมคติตามที่ P. Simonov กล่าวไว้ แบ่งออกเป็นความต้องการ "เพื่อตนเอง" และ "เพื่อผู้อื่น"

สิ่งที่น่าสนใจมากคือการจำแนกความต้องการที่เสนอโดย อีริช ฟรอมม์- นักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงระบุความต้องการทางสังคมเฉพาะของบุคคลดังต่อไปนี้:

• ความต้องการของมนุษย์ในการเชื่อมต่อ (การเป็นสมาชิกกลุ่ม);
• ความต้องการการยืนยันตนเอง (ความรู้สึกสำคัญ);
• ความต้องการความรัก (ความต้องการความรู้สึกอบอุ่นและตอบแทนซึ่งกันและกัน);
• ความจำเป็นในการตระหนักรู้ในตนเอง (ความเป็นปัจเจกของตนเอง);
• ความจำเป็นของระบบปฐมนิเทศและวัตถุบูชา (เป็นของวัฒนธรรม ชาติ ชนชั้น ศาสนา ฯลฯ)

แต่สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในบรรดาการจำแนกประเภทที่มีอยู่ทั้งหมดคือระบบความต้องการเฉพาะของมนุษย์โดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน อับราฮัม มาสโลว์ (รู้จักกันดีในชื่อลำดับชั้นของความต้องการหรือพีระมิดแห่งความต้องการ) ตัวแทนของแนวโน้มมนุษยนิยมในด้านจิตวิทยาตามการจำแนกของเขาตามหลักการของการจัดกลุ่มความต้องการตามลำดับความคล้ายคลึงกันในลำดับชั้น - จากความต้องการต่ำไปสูงขึ้น ก. ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์แสดงในรูปแบบตารางเพื่อความสะดวกในการรับรู้

ลำดับชั้นความต้องการตาม A. Maslow

กลุ่มหลัก	ความต้องการ	คำอธิบาย
ความต้องการทางจิตวิทยาเพิ่มเติม	ในการตระหนักรู้ในตนเอง (การตระหนักรู้ในตนเอง)	การตระหนักรู้ถึงศักยภาพของมนุษย์ ความสามารถ และการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาอย่างเต็มที่
	เกี่ยวกับความงาม	ต้องการความกลมกลืนและสวยงาม
	ทางการศึกษา	ความปรารถนาที่จะรับรู้และเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบ
ความต้องการทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐาน	ในด้านความเคารพ ความนับถือตนเอง และความชื่นชม	ความต้องการความสำเร็จ การอนุมัติ การยอมรับอำนาจ ความสามารถ ฯลฯ
	ในความรักและการเป็นเจ้าของ	ความต้องการที่จะอยู่ในชุมชน สังคม ให้เป็นที่ยอมรับและยอมรับ
	ปลอดภัย	ความต้องการการปกป้อง ความมั่นคง และความปลอดภัย
ความต้องการทางสรีรวิทยา	สรีรวิทยาหรืออินทรีย์	ความต้องการอาหาร ออกซิเจน การดื่ม การนอนหลับ ความต้องการทางเพศ ฯลฯ

หลังจากเสนอการจำแนกความต้องการของฉันแล้ว ก. มาสโลว์ชี้แจงว่าบุคคลไม่สามารถมีความต้องการที่สูงขึ้นได้ (ความรู้ความเข้าใจ สุนทรียศาสตร์ และความจำเป็นในการพัฒนาตนเอง) หากเขาไม่สนองความต้องการพื้นฐาน (อินทรีย์)

การก่อตัวของความต้องการของมนุษย์

การพัฒนาความต้องการของมนุษย์สามารถวิเคราะห์ได้ในบริบทของการพัฒนาทางสังคมและประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติและจากมุมมองของการสร้างต้นกำเนิด แต่ควรสังเกตว่าในทั้งกรณีแรกและกรณีที่สอง กรณีเริ่มแรกจะเป็นความต้องการวัสดุ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นแหล่งกิจกรรมหลักของบุคคลใด ๆ ผลักดันให้เขามีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมสูงสุด (ทั้งทางธรรมชาติและทางสังคม)

ตามความต้องการทางวัตถุ ความต้องการทางจิตวิญญาณของมนุษย์ได้รับการพัฒนาและเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ความต้องการความรู้มีพื้นฐานอยู่บนการตอบสนองความต้องการอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และที่อยู่อาศัย สำหรับความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์นั้น สิ่งเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นด้วยการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการผลิตและวิถีชีวิตต่างๆ ซึ่งจำเป็นต่อการจัดหาสภาพที่สะดวกสบายยิ่งขึ้นสำหรับชีวิตมนุษย์ ดังนั้น การก่อตัวของความต้องการของมนุษย์จึงถูกกำหนดโดยการพัฒนาทางสังคมและประวัติศาสตร์ ซึ่งในระหว่างนั้นความต้องการของมนุษย์ทั้งหมดได้รับการพัฒนาและสร้างความแตกต่าง

สำหรับการพัฒนาความต้องการในเส้นทางชีวิตของบุคคล (นั่นคือในกระบวนการสร้างยีน) ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยความพึงพอใจในความต้องการตามธรรมชาติ (อินทรีย์) ที่สร้างความมั่นใจในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ ในกระบวนการสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน เด็ก ๆ จะพัฒนาความต้องการด้านการสื่อสารและการรับรู้ บนพื้นฐานของความต้องการทางสังคมอื่น ๆ กระบวนการเลี้ยงดูมีอิทธิพลสำคัญต่อการพัฒนาและการสร้างความต้องการในวัยเด็กด้วยการดำเนินการแก้ไขและทดแทนความต้องการที่ทำลายล้าง

การพัฒนาและการสร้างความต้องการของมนุษย์ตามความเห็นของ A.G. Kovaleva ต้องปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

• ความต้องการเกิดขึ้นและมีความเข้มแข็งขึ้นด้วยการปฏิบัติและการบริโภคอย่างเป็นระบบ (นั่นคือ การสร้างนิสัย)
• การพัฒนาความต้องการเป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขของการสืบพันธุ์แบบขยายโดยมีวิธีการและวิธีการต่าง ๆ ที่จะสนองความต้องการเหล่านั้น (การเกิดขึ้นของความต้องการในกระบวนการของกิจกรรม)
• การก่อตัวของความต้องการเกิดขึ้นอย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้นหากกิจกรรมที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ไม่ทำให้เด็กเหนื่อยล้า (ความสะดวกเรียบง่ายและทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวก)
• การพัฒนาความต้องการได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการเปลี่ยนจากการสืบพันธุ์ไปสู่กิจกรรมสร้างสรรค์
• ความต้องการจะเพิ่มขึ้นหากเด็กเห็นความสำคัญของเด็กทั้งในด้านส่วนตัวและทางสังคม (การประเมินและการให้กำลังใจ)

ในการแก้ไขปัญหาการก่อตัวของความต้องการของมนุษย์จำเป็นต้องกลับไปสู่ลำดับชั้นความต้องการของ A. Maslow ผู้ซึ่งแย้งว่าความต้องการของมนุษย์ทั้งหมดมอบให้เขาในองค์กรที่มีลำดับชั้นในบางระดับ ดังนั้นทุกคนตั้งแต่เกิดในกระบวนการเติบโตและพัฒนาบุคลิกภาพของเขาจะแสดงความต้องการเจ็ดประเภทอย่างต่อเนื่อง (แน่นอนว่านี่เป็นอุดมคติ) โดยเริ่มจากความต้องการดั้งเดิมที่สุด (ทางสรีรวิทยา) และลงท้ายด้วยความต้องการ สำหรับการตระหนักรู้ในตนเอง (ความปรารถนาที่จะบรรลุถึงบุคลิกภาพสูงสุดของศักยภาพทั้งหมด ชีวิตที่สมบูรณ์ที่สุด) และความต้องการบางประการนี้เริ่มปรากฏให้เห็นไม่เร็วกว่าวัยรุ่น

จากข้อมูลของ A. Maslow ชีวิตของบุคคลในระดับความต้องการที่สูงกว่าทำให้เขามีประสิทธิภาพทางชีวภาพสูงสุด และส่งผลให้อายุยืนยาวขึ้น สุขภาพดีขึ้น นอนหลับดีขึ้น และความอยากอาหารดีขึ้น ดังนั้น, เป้าหมายของการสนองความต้องการพื้นฐาน – ความปรารถนาที่จะมีความต้องการที่สูงขึ้นในบุคคล (เพื่อความรู้ การพัฒนาตนเอง และการตระหนักรู้ในตนเอง)

วิธีการพื้นฐานและวิธีการสนองความต้องการ

การสนองความต้องการของบุคคลเป็นเงื่อนไขสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับการดำรงอยู่อย่างสะดวกสบายของเขาเท่านั้น แต่ยังเพื่อความอยู่รอดของเขาด้วย เพราะหากความต้องการตามธรรมชาติไม่ได้รับการตอบสนอง บุคคลนั้นจะตายในแง่ทางชีวภาพ และหากความต้องการทางจิตวิญญาณไม่ได้รับการสนอง บุคลิกภาพก็จะตายไป ในฐานะองค์กรทางสังคม ผู้คนที่สนองความต้องการที่แตกต่างกัน เรียนรู้วิธีการที่แตกต่างกัน และได้รับวิธีการที่หลากหลายเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ดังนั้น ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม เงื่อนไข และตัวบุคคล เป้าหมายของการตอบสนองความต้องการและวิธีการในการบรรลุเป้าหมายจะแตกต่างกันไป

ในทางจิตวิทยา วิธีการสนองความต้องการที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ:

• ในกลไกของการก่อตัวของแต่ละวิธีเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา(ในกระบวนการเรียนรู้การก่อตัวของการเชื่อมต่อต่าง ๆ ระหว่างสิ่งเร้าและการเปรียบเทียบที่ตามมา)
• ในกระบวนการกำหนดวิธีการและวิธีการสนองความต้องการขั้นพื้นฐานเป็นรายบุคคลซึ่งทำหน้าที่เป็นกลไกในการพัฒนาและสร้างความต้องการใหม่ (วิธีการสนองความต้องการสามารถเปลี่ยนเป็นความต้องการเหล่านั้นได้เองนั่นคือความต้องการใหม่ปรากฏขึ้น)
• ในการกำหนดวิธีการและวิธีการสนองความต้องการ(วิธีการหนึ่งหรือหลายวิธีถูกรวมเข้าด้วยกันด้วยความช่วยเหลือที่ตอบสนองความต้องการของมนุษย์)
• ในกระบวนการนึกถึงความต้องการ(การตระหนักถึงเนื้อหาหรือความต้องการบางแง่มุม)
• ในการขัดเกลาทางสังคมในรูปแบบและวิธีการสนองความต้องการ(การอยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาต่อค่านิยมของวัฒนธรรมและบรรทัดฐานของสังคมเกิดขึ้น)

ดังนั้น บนพื้นฐานของกิจกรรมและกิจกรรมใดๆ ของมนุษย์ จึงมีความต้องการบางอย่างอยู่เสมอ ซึ่งพบว่ามันแสดงออกด้วยแรงจูงใจ และความต้องการที่เป็นพลังจูงใจที่ผลักดันบุคคลให้เคลื่อนไหวและการพัฒนา