เกมการสอนด้วยเรือไม้ทางคณิตศาสตร์ การคำนวณวัสดุ "เรือทางคณิตศาสตร์" ในรัสเซีย คำอธิบาย ซื้อ จัดส่งฟรีสำหรับโรงเรียนทั่วสหพันธรัฐรัสเซีย

อุปกรณ์ช่วยสอนเชิงการสอนของชุด Spectrum ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์และบทเรียนในโลกรอบตัว รวมถึงนอกเวลาเรียนด้วย

คณิตศาสตร์

"ลูกปัดคณิตศาสตร์" ฉันใช้มันเมื่อทำงานกับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รวมถึงการสาธิตและลูกปัดแต่ละเม็ด เพื่อความสะดวกพวกเขาจะทาสีสองสี (สีน้ำเงินและสีแดง) อย่างละห้าสี อุปกรณ์นี้ช่วยในการศึกษาหัวข้อต่อไปนี้:

การนับวัตถุภายใน 10

การนับและการนับตามหน่วย

องค์ประกอบของตัวเลขภายใน 10

การบวกและการลบภายใน 10

ลดลงโดย... เพิ่มขึ้นโดย...

สมบัติการสับเปลี่ยนของการบวก

การบวกและการลบหลักสิบ "กลม"

การแก้ปัญหาง่ายๆในระดับสัญลักษณ์

ฉันคิดประเภทของงานเมื่อทำงานกับอุปกรณ์นี้ด้วยตัวเอง มีประมาณดังนี้:

จัดสรรลูกปัดให้มากที่สุดเท่าที่มีลูก (มากหรือน้อยกว่ากระต่าย)

พักไว้ 4 เม็ด เพิ่มอีก 2 เม็ดมีกี่เม็ด? เขียนสิ่งนี้ลงไปเป็นตัวเลข

จัดสรรลูกปัดไว้ 5 เม็ด ลดจำนวนลง 2 เหลือลูกปัดอยู่กี่เม็ด? เขียนสิ่งนี้ลงไปเป็นตัวเลข

สร้างภาพประกอบสำหรับปัญหา มีนกกระจอก 3 ตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้ นก 2 ตัวบินหนีไป แล้ว 4 นมก็มา มีนกกี่ตัว?

มาหาค่าของนิพจน์ตัวเลขแบบยาว:

2+5-4+1+4-2=

จากประสบการณ์: “ลูกปัด” ใช้ในนาทีพลศึกษา ในบทเรียน และการฝึกอ่านออกเขียนได้เพื่อนับจำนวนคำในประโยค จำนวนเสียงและตัวอักษรในหนึ่งคำ

ประสิทธิภาพการทำงานกับอุปกรณ์นี้เมื่อเปรียบเทียบกับคลาสควบคุมสามารถดูได้ในแผนภาพนี้:

การนับวัสดุ"เรือคณิตศาสตร์" เป็นเครื่องมืออันทรงคุณค่าในการเลี้ยงดูกิจกรรมทางจิตของเด็ก อุปกรณ์ดังกล่าวกระตุ้นกระบวนการทางจิตและกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในกระบวนการรับรู้ คู่มือนี้ช่วยให้สื่อการศึกษาน่าตื่นเต้น สร้างความพึงพอใจให้กับนักเรียน สร้างอารมณ์การทำงานที่สนุกสนาน อำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้ความรู้ และส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ ขณะที่พวกเขาทำงาน เด็กๆ จะระบุรูปแบบและกฎเกณฑ์ของวิชา ฉันใช้กิจกรรมส่วนบุคคลและกลุ่ม

อุปกรณ์มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการคิดด้านต่างๆ:

มีประสิทธิภาพทางสายตา

เป็นรูปเป็นร่างทางสายตา

วาจาตรรกะ

อุปกรณ์ประเภทนี้ช่วย:

ง่ายต่อการย้ายจากจำนวนรายการไปเป็นการกำหนดหมายเลข

แบบฟอร์มการแสดงเชิงพื้นที่

สร้างความสัมพันธ์ >,<, =

ส่งเสริมการดูดซึมของชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 และจาก 20 ถึง 1

วางเรียงเป็นสิบถึงร้อย

อำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ไขปัญหา

ในชุดประกอบด้วย เรือ โปสเตอร์สาธิตแม่เหล็ก และกล่องดินสอ

ในช่วงเริ่มต้นของการฝึก คุณสามารถใช้ชิปได้โดยไม่ต้องใช้เรือเท่านั้น มี 2 ​​สีให้คุณสร้างลวดลายและเล่นเกมการศึกษาได้ ตัวอย่างเช่น เกม "สีอะไร", "เลขอะไร", "กี่หมายเลข", "ชิปตัวสุดท้าย" เป็นต้น

ด้วยความช่วยเหลือของ "เรือทางคณิตศาสตร์" ฉันพัฒนาแนวคิดเชิงพื้นที่ของนักเรียนในนักเรียนความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองและตำแหน่งที่สัมพันธ์กับวัตถุต่างๆ

ภารกิจ:

1.ทำลวดลายเดียวกัน

2. ชิปสีน้ำเงินทางด้านขวา (ซ้าย, บน, ล่าง) มีกี่ชิป?

3.ใส่ชิปสีน้ำเงินอีกสองอันไว้ด้านบน ด้านบนมีชิปกี่อัน? เมื่อใช้โปสเตอร์แม่เหล็กจนหมดการมอบหมายงาน อาจมีเนื้อหาดังต่อไปนี้:

1.วางชิปสีน้ำเงินสองชิปไว้ที่ดาดฟ้าขวาบน

1.วางชิปสีแดงสามอันบนสำรับซ้ายล่าง ฯลฯ

ด้วยความช่วยเหลือของ Math Boats เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีเปรียบเทียบองค์ประกอบต่างๆ สร้างความสัมพันธ์ “มากขึ้น” “น้อยลง” “เท่าเทียม” เปลี่ยนความไม่เท่าเทียมกันให้กลายเป็นความเท่าเทียมกัน

ภารกิจ:

1. วางชิปจำนวนเท่ากันกับตัวอย่าง

2. ใส่ชิปน้อยกว่าตัวอย่าง

3.วางชิปให้มากกว่าตัวอย่าง

4. ต้องวางชิปทางด้านขวากี่ชิปจึงจะมีเลขเดียวกันกับด้านซ้าย?

ด้วยความช่วยเหลือของ "เรือคณิตศาสตร์" เด็ก ๆ ในชั้นเรียนของฉันสามารถย้ายจากจำนวนสิ่งของไปเป็นตัวเลขได้อย่างง่ายดาย เด็ก ๆ สามารถแยกแยะระหว่างความหมายเชิงปริมาณและลำดับของตัวเลขได้

ภารกิจ:

1. ใช้ชิปวางหมายเลข 1 (2, 3, 4 ฯลฯ ขณะเรียน)

2. วางชิปจำนวนเท่ากันตามที่แสดงในหมายเลข

อุปกรณ์แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าแต่ละหมายเลขที่ตามมานั้นถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มหนึ่งเข้ากับหมายเลขก่อนหน้า และแต่ละหมายเลขก่อนหน้านั้นได้มาจากการลบหนึ่งออกจากหมายเลขถัดไป “ เรือทางคณิตศาสตร์” ส่งเสริมการดูดซึมชุดของตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 จาก 20 ถึง 1 รวมถึงที่ได้รับจากการนับและการนับด้วย 2

อุปกรณ์ Math Boats สามารถใช้เป็นลำแสงตัวเลขในการแก้โจทย์และเติมนิพจน์ตัวเลขได้ เช่น

2+3-4+6+2-4=

เมื่อศึกษาหัวข้อ “องค์ประกอบตัวเลข” คุณสามารถใช้เกมต่างๆ ที่ทำให้เข้าใจหัวข้อนี้ได้ง่ายโดยใช้ความชัดเจน และเมื่อบวกลบเลขผ่านสิบด้วย

ภารกิจ:

วางชิป 7 ชิ้นลงในถ้วย เขย่าแล้วพลิกกลับ ชิปสีแดงกี่อัน? ฟ้าเท่าไรคะ? เลข 7 ประกอบด้วยตัวเลขอะไรบ้าง? มาเขียนนิพจน์ตัวเลขกันดีกว่า (1+6=7, 2+5=7, 3+4=7)

ตรงนี้คุณสามารถใช้สมบัติการสับเปลี่ยนของการบวกได้

หมายเหตุจากประสบการณ์การทำงาน:

หากชิปตกไปที่ขอบ คุณสามารถได้เลข 7 โดยการบวกสามเทอม (4+2+1=7)

ด้วยความช่วยเหลือของ "Math Boats" ฉันสอนเด็กๆ ถึงวิธีแก้ปัญหาได้อย่างง่ายดาย ทำให้นักเรียนเชี่ยวชาญสื่อการเรียนรู้ได้ง่ายโดยใช้เวลาน้อยลงและมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อที่จะแก้ปัญหา นักเรียนจะย้ายจากข้อความ (แบบจำลองทางวาจาของปัญหา) ไปเป็นการเป็นตัวแทนของสถานการณ์ (แบบจำลองทางจิต) และจากข้อความนั้นไปเป็นการบันทึกวิธีแก้ปัญหาโดยใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (ไปสู่แบบจำลองสัญลักษณ์สัญลักษณ์) กฎหลักสำหรับการสร้างแบบจำลองคือ ควรสะท้อนเฉพาะคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุและโครงสร้างของการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์เท่านั้น “เรือทางคณิตศาสตร์” ช่วยให้คุณเปลี่ยนจากความชัดเจนของการวิเคราะห์หัวเรื่องไปเป็นเวอร์ชันที่เป็นนามธรรมมากขึ้น (ชิป)

จากประสบการณ์การทำงาน.

ฉันใช้ “เรือทางคณิตศาสตร์” ในการเรียนหัวข้อนี้

“ตัวเลขสองหลัก” สำหรับเด็กเพื่อฝึกฝนหลักสิบและหน่วย เราหมุน "เรือทางคณิตศาสตร์" ในแนวตั้ง (คอลัมน์ด้านซ้ายคือหลักสิบ คอลัมน์ทางด้านขวาคือหลักหน่วย)

ภารกิจ:

แสดงตัวเลขที่มี 2 สิบและ 4 หลัก เขียนหมายเลขนี้ลงไป เพิ่มจำนวนนี้ขึ้น 3 หน่วย เขียนหมายเลขนี้ลงไป

เพิ่มจำนวนนี้อีก 5 สิบ เขียนหมายเลขนี้ลงไป

ลดจำนวนนี้ลง 6 หน่วย เขียนหมายเลขนี้ลงไป

ฉันใช้ “เรือทางคณิตศาสตร์” เพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสามารถในการจัดเรียง จัดเรียง วางวัตถุ สร้างรูปแบบ ย้าย ย้ายชิปจะพัฒนาความสามารถแบบผสมผสาน

ภารกิจ:

1. จัดเรียงวงกลม 7 วงใน 6 แถว แถวละ 3 วง

2. จัดเรียงวงกลมสีน้ำเงิน 3 วงและวงกลมสีแดง 6 วงเพื่อให้ได้วงกลม 4 วง 3 แถว และในแต่ละแถวจำนวนวงกลมสีน้ำเงินและสีแดงควรเท่ากัน

3. วางวงกลม 4 วงบน 6 ส่วนเพื่อให้แต่ละส่วนมี 2 วงกลม

คำตอบ

1. 2. 3.

อุปกรณ์นี้สามารถใช้ได้ไม่เพียงแต่ในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ แต่ยังรวมถึงบทเรียนเพื่อรวบรวมและทดสอบความรู้ด้วย

ประสิทธิภาพของคลาสควบคุมของเรากับ "Math Boats" เมื่อเปรียบเทียบกับคลาสควบคุมเมื่อศึกษาหัวข้อข้างต้นสามารถดูได้ในแผนภาพนี้:

โปสเตอร์แม่เหล็ก"ตารางสูตรคูณ"

ช่วยเปิดเผยความหมายของการดำเนินการคูณ

ช่วยในการเรียนรู้การคูณตารางและกรณีการหารที่เกี่ยวข้อง

ประเภทของงาน:

ตัวเลขใดที่หารด้วย 4 ลงตัว?

จำนวนใดเป็นจำนวนทวีคูณของ 8 และ 6 ในเวลาเดียวกัน?

ผลคูณของตัวเลข = 36, 24, 12, 48 เป็นต้น

เขียนค่าของผลิตภัณฑ์ตามลำดับจากน้อยไปหามาก (จากมากไปหาน้อย) หากมีการกำหนดนิพจน์

ฉันใช้ตารางแม้ว่าเราจะเรียนรู้การคูณและการหารที่ไม่ใช่ตารางก็ตาม ตัวอย่างเช่น เพิ่ม (ลด) ตัวเลขปิดแต่ละตัว 2 (3) เท่า

เราสร้างงาน

พวกเขานำต้นเมเปิล 24 ต้นและลินเดน 12 ต้นมา ต้นไม้ทุกต้นปลูกไว้ในสวนสาธารณะ 6 ต้นกล้าติดต่อกัน คุณได้รับกี่แถว?

ขอแนะนำให้อธิบายให้เด็กฟังครั้งที่สองวิธีแก้ปัญหา

ฉันใช้อุปกรณ์ประเภทนี้เพื่อสร้างปัญหาผกผัน

ผลการศึกษาตารางสูตรคูณมีดังนี้

ชุดอุปกรณ์"เลขคณิตถึง 100" และ

"เลขคณิตถึง 1,000"

ช่วยรวบรวมรูปแบบการนับ

ช่วยให้คุณเห็นขั้นตอนของการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ต่างๆ

ช่วยนำทางในปริภูมิตัวเลขและสร้างแนวคิดเกี่ยวกับตัวเลข

ชุดเลขคณิตถึง 100 ประกอบด้วยโต๊ะ (โปสเตอร์แม่เหล็ก) กล่องดินสอพร้อมโอเวอร์เลย์ และชุดนักเรียน ใช้ในการศึกษาหัวข้อ “การบวกและการลบภายใน 100”

ประเภทของงาน:

จัดเรียงตัวเลขปิดตามลำดับจากน้อยไปหามาก ดำเนินการต่อชุดตัวเลขตามกฎ

ค้นหาผลรวม (ผลต่าง) ของจำนวนปิด

หาตัวเลขอีกสองตัวที่ผลรวมเท่ากับผลรวมของตัวเลขที่ปิด ฯลฯ

การวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับการฝึกอบรมในหัวข้อนี้:

ชุด “เลขคณิตถึง 1,000” มักใช้ในการศึกษาหัวข้อต่อไปนี้:

"ตัวเลขสามหลัก"

“การเปรียบเทียบตัวเลขสามหลัก”

“การประกอบเลขสามหลัก”

“การบวกลบเลขสามหลัก”

“การคูณหารด้วยเลขหลักเดียว”

ฉันได้ขยายขอบเขตการใช้งานอุปกรณ์นี้และใช้งานได้สำเร็จเมื่อศึกษาหัวข้อต่อไปนี้:

“ตัวเลขหลายหลัก ชั้นเรียนและยศ"

“การบวกลบเลขหลายหลัก”

“สมบัติการกระจายของการคูณ”

“การหาตัวเลขด้วยเศษส่วน และเศษส่วนด้วยตัวเลข”

การวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับการเรียนรู้ของนักเรียนในหัวข้อเหล่านี้ในสองชั้นเรียน:

การสร้างเลโก้ในบทเรียนคณิตศาสตร์

หัวข้อ

อุปกรณ์

การนับรายการ

การนับรายการ แนวคิดเรื่อง "ปริมาณเท่ากัน"

หมายเลขซีเรียล

การจัดเรียงวัตถุในอวกาศ (ด้านหลัง ระหว่าง หลัง ด้านหน้า)

การบวกและการลบภายใน 10

องค์ประกอบของตัวเลขภายใน 10

แผงงานขนาดใหญ่

ตัวต่อ 40 ชิ้น (4 สี ชิ้นละ 10 ชิ้น (แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว)

การบวกและการลบภายใน 20

แนวคิดเรื่องปริมณฑล

การแก้ปัญหาเชิงซ้อน

มุมขวา. สี่เหลี่ยมผืนผ้า. คุณสมบัติของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

ความหมายของการกระทำของการคูณ

ความหมายของการแบ่ง.

องค์ประกอบของตัวเลขไม่เกิน 20

การแก้ปัญหาการคูณและการหาร

แผงส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน

แผงงานขนาดใหญ่

ตัวต่อ 40 ชิ้น (2 สี ชิ้นละ 20 ชิ้น: แดง, น้ำเงิน)

การบวกและการลบ

แบ่งออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน

เส้นรอบรูปของสี่เหลี่ยม

พื้นที่ของรูป

การหารด้วยเศษ

แผงส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน

แผงงานขนาดใหญ่

อิฐ 60 ชิ้น

(มี 2 สี ๆ ละ 30 อิฐ: แดง น้ำเงิน)

คะแนนอยู่ภายใน 1,000

เงื่อนไขบิต

แนวคิดเรื่องการแบ่งปัน

แผงส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน

แผงงานขนาดใหญ่

อิฐ 40 ชิ้น

(4 สี อย่างละ 10 ชิ้น แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว)

เอคาเทรินา บริวคอฟสกี้

คู่มือการสอน

เรือคณิต.

บรีคฮอฟสกี้ อี. เอส.

นักการศึกษาของ MADOU "อนุบาลหมายเลข 28"เวอร์คเนียยา ปิชมา

เกมการศึกษานี้ได้รับการออกแบบมาในรูปแบบที่สดใส เรือด้วยธงใบเรือหลากสีที่สามารถวางบนลานไม้ได้อย่างง่ายดาย ขึ้นอยู่กับ เรือพิมพ์ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 6 ปี เป้า เกมการสอน: การก่อตัวของประถมศึกษา การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์.

การใช้เกม « เรือคณิต» เด็ก นก:

1. พัฒนากระบวนการทางจิต (การคิด ความสนใจ ความทรงจำ);

2. เรียนรู้การระบุสี

3. เรียนรู้การเชื่อมโยงจำนวนและปริมาณของวัตถุ

4. ฝึกฝนแนวคิด "มากมาย", "น้อย", "เท่าเทียมกัน"การนับเชิงปริมาณและลำดับ องค์ประกอบจำนวนภายใน 10

5. ฝึกทักษะยนต์ปรับ

ภารกิจที่ 1 “เรียงตามสี การนับเชิงปริมาณ”.

จัดเรียงธงตามสี ธงสีใดมากที่สุด สีใดน้อยที่สุด? แดง น้ำเงิน เหลือง….สีมีกี่ธง?

ยกเลิกการเลือกบางช่อง ตกลง: อันดับแรกธงจะเป็นสีน้ำเงิน ต่อมาเป็นสีเหลือง เขียว เป็นต้น

ตามปริมาณ: ธงผืนแรกจากเสากระโดงแต่ละอัน และธงจากยอดสูงสุดสองผืน

ภารกิจที่ 2 “การวัดแบบธรรมดา ความสัมพันธ์ของตัวเลขและปริมาณ”.

วัดความสูงของเสากระโดงโดยใช้ธง เสากระโดงที่ 7 สามารถปักธงได้กี่ธง? ต่ำสุดเท่าไหร่ครับ? เสากระโดงที่อยู่ระหว่าง 7 ถึง 5 สามารถติดธงได้กี่ธง? หมายเลขซีเรียลของเธอคืออะไร?

ภารกิจที่ 3 “ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่”.

วางช่องทำเครื่องหมายที่มีสีเดียวกันในแนวนอน (แนวตั้ง, เส้นทแยงมุม).

ภารกิจที่ 4 "งานเชิงตรรกะ".

จัดเรียงธงแบบสุ่มบนเสากระโดง

ไม่ใช่ธงสีเหลืองที่ถูกลมพัดทำลายเสากระโดงที่เก้า ที่? จากนั้นเขาก็ฉีกธงสีเดียวกันออกจากเสากระโดงต้นที่หนึ่งและสอง ที่?

ภารกิจที่ 5 การแก้ปัญหา องค์ประกอบของตัวเลข

ปลดธงออกจากเสากระโดงที่ 5 และเติมเสากระโดงที่ 2 และ 3 ให้เต็ม ธงจะมีสีอะไร และแต่ละเสามีกี่ธง? เลข 5 ประกอบด้วยตัวเลขอะไรบ้าง?

ภารกิจที่ 6 "การปัก"

คุณสามารถประกอบลูกปัดตามลำดับที่กำหนดได้โดยใช้เชือก (เช่น สีเหลืองตัวแรก สีน้ำเงิน เป็นต้น ตามรูปแบบตามการออกแบบของคุณเอง คุณสามารถร้อยลูกปัดผ่านธงหรือผ่านรูกลมก็ได้ ในนั้น

ทำการปักในแบบต่างๆ ตัวเลือก:

ยึดธงสองอันบนบนเสาแต่ละอันด้วยเชือก

คิดทางเลือกของคุณเอง

ภารกิจที่ 7 “สร้างแบบ”

สร้างลวดลายธงบนเสากระโดงของคุณเอง ระบุหลักการที่รวบรวมรูปแบบ (ตามสี ปริมาณ ที่ตั้ง).

เรือคณิตศาสตร์ แผ่นไม้สองสียี่สิบแผ่นใน "เรือ" ไม้สี่ลำ เพื่อกำหนดทิศทางตัวเองที่จุดเริ่มต้นของชุดตัวเลข เด็กจะต้องอาศัยโครงสร้างห้าเท่าของตัวเลข ด้านหนึ่งของเรือมีช่องสำหรับชิปสองสีห้าชิป และอีกด้านหนึ่งมีตัวเลข คุณสามารถทำสิ่งที่ง่ายและชัดเจนด้วยชิปได้ เช่น ใส่หรือนำออกจากเรือ พลิกกลับ หรือจัดเรียงตามสี ด้วยการวางชิปที่สดใสลงในเซลล์ของ "เรือ" เด็กจะ "สนุกสนาน" เชี่ยวชาญเลขคณิตและบางครั้งก็ค้นพบรูปแบบทางคณิตศาสตร์ที่น่าสนใจ เด็กสามารถทำงานกับเรือโดยใช้รูปภาพจากหนังสือกิจกรรมหรือดูการเคลื่อนไหวของชิ้นเดียวกันบนโปสเตอร์แม่เหล็ก

ภาพที่ 36 จากการนำเสนอ “สภาพแวดล้อมการพัฒนาในโรงเรียนประถมศึกษา”สำหรับบทเรียนการสอนในหัวข้อ “โรงเรียนประถมศึกษา”

ขนาด: 960 x 720 พิกเซล รูปแบบ: jpg

หากต้องการดาวน์โหลดรูปภาพฟรีสำหรับบทเรียนครุศาสตร์ ให้คลิกขวาที่รูปภาพแล้วคลิก "บันทึกรูปภาพเป็น..."

หากต้องการแสดงรูปภาพในบทเรียน คุณยังสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอ “สภาพแวดล้อมการพัฒนาในโรงเรียนประถมศึกษา.ppt” ทั้งหมดได้ฟรี พร้อมรูปภาพทั้งหมดในไฟล์ zip ขนาดไฟล์เก็บถาวรคือ 1345 KB

ดาวน์โหลดการนำเสนอ

“สภาพแวดล้อมการพัฒนาในโรงเรียนประถมศึกษา” - ลูกปัด เป้าหมายและวัตถุประสงค์ เลโกเทกา. ชุมชนธรรมชาติของทุ่งนา นกในฤดูหนาว อุปกรณ์ช่วยสอน "Spectra" Palette เรือคณิตศาสตร์ เสียงและโทนเสียง โปสเตอร์แม่เหล็ก ปิรามิดทางคณิตศาสตร์ เครื่องกรองน้ำ. ชุมชนธรรมชาติของอ่างเก็บน้ำ ชุมชนป่าธรรมชาติ การวัดน้ำหนัก ชุมชนธรรมชาติของพล็อตส่วนบุคคล

"กลุ่มเด็ก" - ชุดนักเรียน. การเรียนรู้การเล่นซินธิไซเซอร์ สัปดาห์การทำงานห้าวัน โรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 โปรแกรมแบบดั้งเดิม ข้อได้เปรียบ. ตั้ง "โรงเรียนรัสเซีย" โรงเรียนประถมศึกษาที่มีแนวโน้ม โรงเรียนประถมศึกษา ชุด. โปรแกรม "โรงเรียน 2100" ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "โรงเรียน 2100" กลุ่มเด็ก.

“ความทันสมัยของการศึกษาระดับประถมศึกษา” - กิจกรรมการเรียนรู้ ปัญหาการเปรียบเทียบหลายประการ เดินทางผ่านพื้นที่ธรรมชาติของรัสเซีย ผลงานสร้างสรรค์ ด้านการรักษาสุขภาพ ข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางใหม่ ปฐมนิเทศการปฏิบัติ องค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย บทเรียนทัศนศึกษา สำนักคำนวณและออกแบบ

“ครู GPA” - ข้อกำหนดสำหรับปฏิทินและแผนงานเฉพาะเรื่องสำหรับครู GPA หน้าที่เป็นครั้งคราว. ความรับผิดชอบของครูเมื่อจัดชั้นเรียนในอาคาร นักการศึกษา การวางแผนใน GPD ข้อกำหนดสำหรับสำนักงานกลุ่มหลังเลิกเรียน กลุ่มขยายวันที่โรงเรียน แผนเฉพาะเรื่องปฏิทิน พนักงานโรงเรียน.

“แบบจำลองผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา” - การดำเนินการที่ถูกต้อง ภาพเหมือนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา ทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นในการดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้น ความคิดเห็น. ทักษะการสื่อสาร การพัฒนาความรู้สึกทางจริยธรรม คุณสมบัติส่วนบุคคล สร้างข้อความที่คู่ของคุณเข้าใจได้ คุณสมบัติทางปัญญา สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา

มีการนำเสนอทั้งหมด 25 หัวข้อ

การนับวัสดุ “เรือคณิตศาสตร์”

ผลิตภัณฑ์ด้านการศึกษานี้อยู่ในหมวดหมู่เอกสารประกอบการสอนและมีไว้สำหรับจัดเตรียมห้องเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาของสถาบันการศึกษาทั่วไป

คำอธิบายทางเทคนิคของการนับวัสดุ

อุปกรณ์ช่วยสอนนี้เป็นอุปกรณ์เสริมสำหรับการสอนการนับเลขถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษา วัสดุนับทำจากพลาสติกคุณภาพสูงที่ไม่ก่อให้เกิดภูมิแพ้ เมื่อบรรจุคู่มือจะมีขนาดโดยรวม 14x21x2.5 ซม. และมีน้ำหนักไม่เกิน 180 กรัม

ชุดประกอบด้วย:

• ฐานตาย (เรือ) พร้อมหมายเลขสำหรับชิป การเรียงลำดับหมายเลขจะต่อเนื่องกัน เรือแต่ละลำมี 5 ตำแหน่งสำหรับวางชิป ช่องสำหรับชิปจะอยู่ที่ด้านหนึ่งของเรือ และหมายเลขของช่องจะอยู่ที่อีกด้านหนึ่ง
• ชิปมีหลายสี - แดงและน้ำเงิน จำนวน 20 และ 10 ชิ้น ตามลำดับ
• คู่มือการใช้งาน

แพคเกจนี้ยังมีกล่องพลาสติกพร้อมฝาปิดสำหรับเก็บเรือและมันฝรั่งทอดด้วย

การนับวัสดุมีลักษณะดังนี้:

• ฝีมือคุณภาพสูง พลาสติกที่ทนทานทันสมัยมีอายุการใช้งานยาวนานและไม่ก่อให้เกิดภูมิแพ้
• การยศาสตร์ ชุดที่นำเสนอนั้นเรียบง่ายและใช้งานง่ายและจัดเก็บ สีสันสดใสและการออกแบบที่พิถีพิถันดึงดูดใจนักเรียนรุ่นเยาว์
• การปฏิบัติตามหลักการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน การรวมชุดหนึ่งไว้ในกระบวนการศึกษาทำให้ระดับความชัดเจนและการเข้าถึงสื่อการศึกษาเชิงทฤษฎีที่จำเป็นเพื่อความเข้าใจของนักเรียนรุ่นเยาว์

ชุดนี้เป็นอุปกรณ์ช่วยสอนที่ผ่านการรับรองและแนะนำให้ใช้ในกิจกรรมการศึกษา

การใช้วัสดุการนับ

อุปกรณ์ช่วยสอนนี้มีไว้สำหรับใช้ในบทเรียนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา ด้วยชุดอุปกรณ์นี้ คุณสามารถ:

• จัดงานในชั้นเรียนในรูปแบบต่างๆ ทั้งแบบสำรวจ การปฏิบัติงานเชิงสร้างสรรค์ การใช้เกม และวิธีการสอนแบบโครงงาน
• การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพโดยนักเรียนหลักสูตรการศึกษาด้านคณิตศาสตร์
• การก่อตัวของทักษะความรู้ความเข้าใจ

การรวมชุดวัสดุการนับในกระบวนการศึกษามีส่วนช่วยในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

คุณสามารถซื้อเรือคำนวณวัสดุทางคณิตศาสตร์พร้อมจัดส่งฟรีได้ที่เว็บไซต์ร้านค้าของเรา

เรือทางคณิตศาสตร์จะถูกจัดส่งทุกที่ในสหพันธรัฐรัสเซีย สำหรับโรงเรียน จัดส่งให้ฟรี

สำหรับผลิตภัณฑ์ วัสดุคำนวณ เรือคณิตศาสตร์ ราคาเป็นปัจจุบันและระบุไว้ในเว็บไซต์และในรายการราคา

ความเกี่ยวข้องของภาพถ่าย วัสดุการคำนวณ ควรตรวจสอบเรือทางคณิตศาสตร์กับที่ปรึกษาโดยโทรไปที่หมายเลขโทรฟรี 8-800-775-05-47 โทรฟรีจากโทรศัพท์ทุกเครื่องจากสหพันธรัฐรัสเซีย

จัดทำเอกสารสำหรับโรงเรียนตามระเบียบของรัฐ ข้อกำหนด การตรวจสอบ ใบรับรอง และเอกสารที่จำเป็นอื่น ๆ การปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ด้วยรูปลักษณ์ของสินค้าชิ้นนี้

ตาราง ABC ในภาพ การนับวัสดุสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา หนังสือเดินทางสำหรับห้องดนตรีที่โรงเรียน

กับเราคุณจะได้รับ:
เครื่องช่วยการมองเห็นเพื่อการศึกษาในรัสเซีย - ทางเลือกที่กว้างที่สุดสำหรับคุณ
อุปกรณ์การศึกษาพร้อมจัดส่งฟรีทั่วรัสเซีย
อุปกรณ์คุณภาพสูงสำหรับโรงเรียนในรัสเซีย
อุปกรณ์โรงเรียนที่ทันสมัยตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในรัสเซีย

การสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กเป็นกระบวนการที่ยาวนานซึ่งมุ่งเป้าไปที่การใช้ความพยายามมหาศาล ไม่เพียงแต่โดยครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนด้วย

เกมการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการออกแบบมาเพื่อกระจายกระบวนการเรียนรู้ ทำลายระบบราชการที่เข้มงวด และเพิ่มระดับประสิทธิผลในการเรียนรู้และทำความเข้าใจพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

เกมการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล: เป้าหมายและวัตถุประสงค์

เกมการสอนดำเนินการโดยมีจุดประสงค์เพื่อเพิ่มระดับการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา พวกเขาพัฒนาทักษะการสังเกต เรียนรู้ที่จะบันทึกและค้นหาความแตกต่างระหว่างวัตถุ เปรียบเทียบตามลักษณะที่แตกต่างกัน ในระหว่างการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลขั้นพื้นฐาน

เกมการสอนคณิตศาสตร์ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอาจแตกต่างกันมาก ทางเลือกขึ้นอยู่กับเป้าหมาย:

1. การใช้ตัวเลขและตัวเลขในเกมช่วยให้คุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการนับ ประวัติความเป็นมาของตัวเลข และพัฒนาทักษะการนับและการเปรียบเทียบ

เกมคณิตศาสตร์เพื่อการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเหล่านี้ส่งเสริม:

• ปรับปรุงความสามารถในการใช้ตัวเลขหลักเดียวอย่างอิสระ
• การศึกษาความเอาใจใส่ ความจำ การคิด
• เชี่ยวชาญวิธีการแจกแจงจำนวนธรรมชาติ พัฒนาทักษะการนับ

1. เกมที่ออกแบบมาเพื่อศึกษาเวลาจะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักวันในสัปดาห์ ชื่อของเดือน และสอนให้พวกเขาจำตำแหน่งของตนในปฏิทิน

1. เกมสำหรับพัฒนาการปฐมนิเทศช่วยให้นักเรียนเรียนรู้วิธีบันทึกและแสดงตำแหน่งของตนเองบนพื้น กำหนดและตั้งชื่อตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับวัตถุอื่น เมื่อบรรลุภารกิจด้านการศึกษาแล้ว เด็กก่อนวัยเรียนสามารถใช้คำเพื่อตั้งชื่อตำแหน่งของวัตถุได้

1. เกมที่มีตัวเลขใช้เพื่อเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ และพัฒนาทักษะในการค้นหาสิ่งเหล่านั้นในสิ่งใกล้เคียง เกมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจและการสร้างจินตนาการที่สร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน

1. เกมคณิตศาสตร์การสอนที่พัฒนาการคิดเชิงตรรกะเริ่มแรกมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างองค์ประกอบของการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การตัดสิน การโต้แย้ง การสรุป นอกจากนี้ยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดนอกกรอบอีกด้วย

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้

1. เกมการสอน ไม่ควรกระทำเป็นเวลานาน- สำหรับเด็กเล็กก็เพียงพอแล้วที่จะใช้เวลา 5 นาที เกมการสอนคณิตศาสตร์ในกลุ่มผู้อาวุโสใช้เวลาไม่เกิน 15 นาที การเกินเวลานี้อาจส่งผลให้กิจกรรมลดลงและทำให้ความสนใจทางปัญญาลดลง ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อผลลัพธ์
2. หากมีทีมเข้าร่วมการแข่งขัน คุณต้องใส่ใจกับความสามารถส่วนบุคคลของทุกคนและหากจำเป็น ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ด้อยโอกาสเพื่อให้ปัญหาการศึกษาประสบผลสำเร็จ

เกมการสอน DIY สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เพื่อเพิ่มความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจของนักเรียน ครูควรพยายามกระจายหลักสูตรการสอน เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ หลายๆ คนจึงพัฒนาและผลิตหลักสูตรการฝึกอบรมของตนเอง ในการสร้างภาพทุกสิ่งที่อยู่ในมือจะมีประโยชน์ เงื่อนไขหลักคือไม่เป็นอันตรายต่อนักเรียนอนุบาล

วัสดุสำหรับการสร้างเกมการสอนอาจเป็นดังนี้:

• วัสดุชั่วคราว - ผ้า, เส้นด้าย, กระดุม;
• วัตถุดิบจากธรรมชาติ – ใบไม้ ดอกไม้ หญ้า โคนสน
• เครื่องใช้สำนักงาน - กาว, gouache, กระดาษสี, กระดาษแข็ง;
• จินตนาการเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุด

เกมคณิตศาสตร์การสอนด้วยมือของคุณเองในรูปภาพ

การสร้างเกมการศึกษาด้วยมือของคุณเองนั้นไม่ใช่เรื่องยากเลย นี่คือตัวอย่างของเกมคณิตศาสตร์ดังกล่าว

ดัชนีการ์ดเกมการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

“อธิบายรูปแบบ”

เป้า:การฝึกอบรมการวางแนวเชิงพื้นที่การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

ความคืบหน้าของเกมเด็กก่อนวัยเรียนแต่ละคนมีภาพวาดรูปพรม นักเรียนจะต้องอธิบายตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของลวดลายในภาพวาด: ด้านซ้าย ด้านขวา ด้านบนหรือด้านล่าง

"แก้ตัวอย่าง"

เป้า:การฝึกอบรมการดำเนินการบวกและการลบภายในสิบ

ความคืบหน้าของเกมครูโยนลูกบอลให้เด็กก่อนวัยเรียนและตั้งชื่อตัวอย่าง นักเรียนจับได้แล้วตอบแล้วคืนลูกบอล จากนั้นครูก็โยนลูกบอลให้คนถัดไป

"ค้นหาข้อผิดพลาด"

เป้า: การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิต การเปรียบเทียบและการหาค่าคี่ออกมา

ความคืบหน้าของเกม- เด็กก่อนวัยเรียนจะถูกขอให้วิเคราะห์แถวของรูปทรงเรขาคณิตและชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดโดยเสนอตัวเลือกการแก้ไขพร้อมคำอธิบาย ข้อผิดพลาดอาจเป็นวงกลมในแถวสี่เหลี่ยม หรือเป็นรูปสีแดงท่ามกลางสีเหลือง

"แสดงให้ฉันดู"

เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการจดจำรูปทรงเรขาคณิตตามเกณฑ์ที่กำหนด

ความคืบหน้าของเกมจะมีการสุ่มวางตัวเลขหลายตัวที่มีสี รูปร่าง และขนาดต่างกันต่อหน้าเด็กก่อนวัยเรียน ครูแนะนำให้ระบุรูปตามเกณฑ์ที่กล่าวมา เช่น สี่เหลี่ยมจัตุรัสเล็ก วงกลมสีแดงขนาดใหญ่ เป็นต้น

"ทรัพย์สินแห่งหนึ่ง"

เป้า:การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของรูปทรงเรขาคณิต การพัฒนาความสามารถในการระบุลักษณะและระบุตัวเลขตามคุณลักษณะ

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เล่นจะต้องได้รับชุดรูปทรงเรขาคณิตชุดเดียวกัน ผู้เล่นคนหนึ่งวางหนึ่งในนั้นไว้บนโต๊ะ ภารกิจของผู้เล่นคนที่สองคือเลือกชิ้นส่วนที่แตกต่างจากชุดที่ผู้เล่นคนก่อนวางไว้ด้วยวิธีเดียวเท่านั้น เช่น ถ้ารูปแรกวางเป็นวงกลมสีแดงใหญ่ รูปถัดไปที่คุณวางได้คือสี่เหลี่ยมสีแดงใหญ่ วงกลมสีน้ำเงินใหญ่ หรือวงกลมสีแดงเล็กๆ เกมดังกล่าวควรสร้างขึ้นบนหลักการเล่นโดมิโน

“เพื่อนบ้านคือใคร”

เป้า:ปรับปรุงความสามารถในการตั้งชื่อเพื่อนบ้านของตัวเลข

ความคืบหน้าของเกม- ผู้เข้าร่วมยืนเป็นวงกลม ครูโยนลูกบอลแล้วเรียกหมายเลขสุ่ม เด็กที่จับลูกบอลได้ให้ตั้งชื่อเพื่อนบ้านตามหมายเลขนี้ หลังจากนั้นลูกบอลจะถูกโยนไปยังผู้เข้าร่วมคนถัดไป

"มาเก็บเกี่ยวกันเถอะ"

เป้า: ฝึกทักษะการเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

ความคืบหน้าของเกม- ครูแนะนำให้เด็ก ๆ เก็บผลผลิตในตะกร้าต่าง ๆ - ผักและผลไม้ขนาดใหญ่ในตะกร้าใบเดียว และตะกร้าเล็กในตะกร้าอีกใบ

"ร้านค้าและเรขาคณิต"

เป้า: ฝึกการรับรู้รูปทรงเรขาคณิตขั้นพื้นฐาน พัฒนาทักษะการสื่อสาร

ความคืบหน้าของเกม- บนโต๊ะมีสิ่งของรูปทรงต่างๆ ไว้สำหรับ "ขาย" นักเรียน - ผู้ซื้อแต่ละคนจะได้รับบัตร - ใบเสร็จรับเงินซึ่งมีการวาดรูป: วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือสี่เหลี่ยมผืนผ้า เขาสามารถซื้อสินค้าใดๆ ก็ได้ โดยที่รูปร่างของผลิตภัณฑ์จะต้องตรงกับรูปภาพบนการ์ด เมื่อตัดสินใจเลือกอย่างถูกต้องและพิสูจน์แล้ว เด็กก็จะได้รับการซื้อ

เกมการสอนในวิชาคณิตศาสตร์

การนำเสนอเกมการศึกษาทางคณิตศาสตร์