การศึกษาทางไกลในยุโรป งานวิจัย: อีเลิร์นนิงในมหาวิทยาลัยในยุโรป

European Distance University ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษา ได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาที่ได้รับความนิยมและเป็นที่ต้องการในระยะเวลาอันสั้น

ข้อแตกต่างที่สำคัญของสถาบันการศึกษาแห่งนี้คือมีความเชี่ยวชาญในการเรียนรู้ทางไกล (คล้ายกับ) ซึ่งหมายความว่ามีการพัฒนาอย่างเต็มที่และสามารถให้ความรู้คุณภาพสูงได้อย่างแท้จริง อ่านเกี่ยวกับวิธีการสมัคร การสอบที่คุณต้องสอบ ค่าใช้จ่าย และคะแนนสอบผ่านบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ แต่ละคณะจะมีรายชื่อวิชาเบื้องต้นเป็นของตนเอง

ผลตอบรับจากบัณฑิตชี้ให้เห็นว่าความรู้ที่ได้รับระหว่างการฝึกอบรมจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในอนาคต เนื่องจากหลักสูตรประกอบด้วยเฉพาะวิชาและหัวข้อที่จำเป็นเท่านั้น ดังนั้นนักเรียนแต่ละคนจึงใช้เวลาเฉพาะกับสิ่งที่ต้องการในอาชีพในอนาคตเท่านั้น

ตัวอย่างการทดสอบที่แก้ไขแล้วในบัญชีส่วนตัวของคุณ

แพลตฟอร์มเว็บมีอินเทอร์เฟซที่เรียบง่าย ดังนั้นหากคุณไม่สามารถทำงานที่ซับซ้อนบนพีซีได้ ไม่ต้องกังวล ทั้งหมดนี้จัดทำโดยนักพัฒนา นอกจากนี้ นักเรียนใหม่แต่ละคนจะได้รับเชิญให้เข้าร่วมหลักสูตรพิเศษเบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการระบบ หากคุณยังคงมีคำถามหลังจากนี้ คุณสามารถสอบถามช่างเทคนิคได้ตลอดเวลา เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา จึงจัดให้มีหน้าต่างแยกต่างหากสำหรับการสื่อสารกับครู

ทำการทดสอบจากระยะไกล - ตั้งแต่ RUB 999.99*

ทำข้อสอบทางไกล - ตั้งแต่ RUB 1,000*

การป้องกันวิทยานิพนธ์ผ่าน Skype - ตั้งแต่ RUB 2,500*

การชำระเงินครั้งสุดท้ายทั้งหมดสำหรับบริการนี้จะดำเนินการหลังจากให้บริการแล้วเท่านั้น (ผ่านการทดสอบหรือการสอบ การป้องกันวิทยานิพนธ์สำเร็จ) ค่าใช้จ่ายสุดท้ายขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของงาน วินัย และความเร่งด่วน ยื่นคำร้องขอคำนวณ

คณะและสาขา

สถาบันการศึกษามีการฝึกอบรมในคณะดังต่อไปนี้:

1. การจัดการธุรกิจ
2. การจัดการการท่องเที่ยว
3. การบริหารงานบุคคล
4. นิติศาสตร์
5. เทคโนโลยีสารสนเทศ

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการและบัญชีส่วนตัว

http://www.distance-learning.com/ru/

เข้าสู่ระบบบัญชีส่วนตัวของคุณ:

http://www.distance-learning.com/online/student/student?facultyid=39

การทดสอบและการสอบที่ European Distance University - ลัตเวีย ริกา

ในกระบวนการศึกษาสมัยใหม่ การสอบไม่เพียงแต่เป็นการทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นภาระทางอารมณ์ที่รุนแรงสำหรับนักเรียนและครอบครัวอีกด้วย ความกลัวความล้มเหลวและผลที่ตามมาจากความล้มเหลว ปัญหาเกี่ยวกับการเรียน คอยติดตามนักเรียนอย่างต่อเนื่องในขั้นตอนการเตรียมตัวสอบ

เราเสนอบริการเต็มรูปแบบสำหรับนักเรียนที่เรียนทางไกลที่ EDU (European Distance University): การแก้ไขการทดสอบในบัญชีส่วนตัวของคุณ (คำตอบสำหรับการทดสอบ) การสอบระยะไกลในทุกสาขาวิชา (รวมถึงการใช้ TeamViewer ด้วยเว็บแคม พร้อมการระบุตัวตนส่วนบุคคล) การทดสอบ รายวิชา การแก้ปัญหา บทความบทคัดย่อ; การส่งมอบเซสชั่นแบบครบวงจร เราแก้ไขปัญหาหนี้นักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการโอนย้ายจากมหาวิทยาลัยอื่น อนุปริญญา, ปริญญาโท, งานวิทยานิพนธ์; การสอบเข้า (ช่วย) ส่งคำขอคำนวณ: ที่อยู่อีเมลนี้จะถูกป้องกันจากสแปมบอท คุณต้องเปิดใช้งาน JavaScript เพื่อดู โทร: 8-800-100-6787 (ฟรีในรัสเซีย!)

ในกรณีนี้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญจะเป็นเพียงความปลอดภัยและเป็นวิธีประหยัดเวลาเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เราทำงานร่วมกับครูชั้นนำที่สามารถตอบแบบทดสอบตามข้อกำหนดของสถาบันการศึกษาเท่านั้น นอกจากนี้เรายังปฏิบัติตามคำแนะนำและแนวทางการออกแบบและเนื้อหาของงานที่นักศึกษาทำเสร็จแล้วเสมอ การศึกษาทางไกลช่วยให้คุณทำสิ่งอื่นได้ แต่ถึงแม้จะมีเสรีภาพในการดำเนินการ แต่ข้อกำหนดสำหรับการสอบยังคงอยู่ที่ระดับเดียวกัน

การศึกษาทางไกลซึ่งหลายคนไม่เคยได้ยินมาก่อนเมื่อสิบปีที่แล้ว กำลังได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น แม้แต่มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก เช่น Yale, Cambridge และ Oxford ก็ยังเสนอให้นักศึกษาทั่วโลกใช้ประโยชน์จากรูปแบบการศึกษานี้ และสิ่งนี้ทำให้ความฝันในการได้รับการศึกษาอันทรงเกียรติเป็นไปได้สำหรับคนหนุ่มสาวหลายแสนคน นอกจากนี้ ด้วยวิธีนี้ คุณจะได้รับการศึกษาระดับสูงเป็นอันดับสอง เรียนภาษาต่างประเทศในระดับสูงสุด และปรับปรุงคุณสมบัติของคุณ

ตัวเลือกสำหรับการเรียนทางไกลในต่างประเทศ:

• การสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือปริญญาโท
• การฝึกอบรมขั้นสูง
• หลักสูตรในสาขาวิชาต่างๆ ที่พัฒนาโดยมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก

กระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร?

นักเรียนจะได้รับรหัสผ่านส่วนตัวซึ่งทำให้สามารถเข้าถึงสื่อการศึกษาที่จำเป็นได้ไม่จำกัด ในกระบวนการเรียนรู้จะใช้โปรแกรมที่ประกอบด้วยวิดีโอบรรยาย บทช่วยสอน หัวข้อสำหรับงานอิสระ การทดสอบ และได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษโดยคำนึงถึงความซับซ้อนทั้งหมดของการเรียนทางไกล บ่อยครั้งสามารถสื่อสารเป็นการส่วนตัวกับครูผ่านทาง Skype หรืออีเมลได้เมื่อสิ้นสุดแต่ละหลักสูตร คุณจะต้องทำการทดสอบครั้งสุดท้ายหรือการสอบ เมื่อสิ้นสุดหลักสูตรการศึกษาทั้งหมด คุณจะต้องมาที่มหาวิทยาลัยด้วยตนเองและผ่านการสอบวัดคุณสมบัติ

ข้อดีของการเรียนทางไกลในต่างประเทศ

ประกาศนียบัตรระดับนานาชาติอันทรงเกียรติ

ประกาศนียบัตรดังกล่าวเปิดประตูมากมายและเปิดโลกทัศน์กว้างไกล แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่มีโอกาสเรียนเต็มเวลาที่มหาวิทยาลัยในยุโรปหรือสหรัฐอเมริกา ในเวลาเดียวกันเหตุผลไม่เพียงแต่ความยากในการสอบเข้าเท่านั้น แต่ยังรวมถึงค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมที่สูงและความจำเป็นในการย้ายไปต่างประเทศตลอดระยะเวลาการศึกษา

การศึกษาที่มีคุณภาพ การเข้าถึงสื่อการศึกษาสุดพิเศษ

กระบวนการศึกษาจะได้รับการประสานงานโดยครูชั้นนำของโลก นักเรียนจะได้รับบันทึกการบรรยายที่ให้ในระหว่างการศึกษาเต็มเวลา การทดสอบและแบบทดสอบจำนวนมากจะช่วยติดตามระดับความรู้ของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง

สามารถเลือกระยะเวลาและโปรแกรมการฝึกอบรมได้อย่างอิสระ

นักเรียนที่เรียนทางไกลจะได้รับโอกาสพิเศษในการวางแผนกระบวนการศึกษาอย่างอิสระ กำหนดจังหวะของการเรียนรู้ และอุทิศเวลาและความพยายามมากขึ้นในหัวข้อและสาขาวิชาที่สำคัญที่สุด

โอกาสในการทำงานระหว่างเรียนและชำระค่าเล่าเรียน

ข้อเสียของการเรียนทางไกลในต่างประเทศ:

ความยากลำบากในการเข้าศึกษา

การลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศค่อนข้างยาก แม้ว่าเราจะพูดถึงโปรแกรมการเรียนทางไกลก็ตาม ผลการเรียนที่ดีเป็นสิ่งสำคัญ อาจจำเป็นต้องมีคำแนะนำจากครูหรืออาจารย์และความสำเร็จส่วนบุคคลในสาขาที่เลือก ความรู้ด้านภาษาจะต้องอยู่ในระดับสูงสุด

ค่าเล่าเรียนสูง

หากเราพูดถึงมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงในยุโรปและสหรัฐอเมริกา ค่าใช้จ่ายในการเรียนทางไกลบางครั้งก็เกินกว่าค่าเรียนเต็มเวลาที่มหาวิทยาลัยในรัสเซีย

ขาดการควบคุมอย่างเข้มงวดจากครู

หลายคนตัดสินใจว่าสิ่งนี้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นข้อเสียเปรียบ แต่บ่อยครั้งที่เสรีภาพที่มากเกินไปทำให้นักเรียนท้อแท้และเขาเริ่มอุทิศเวลาให้กับการศึกษาน้อยลง ผลลัพธ์คือการถูกไล่ออกหรือความรู้ระดับต่ำ ดังนั้น เพื่อความสำเร็จในการเรียนทางไกลในต่างประเทศ คุณต้องมีแรงจูงใจและความเข้าใจที่ชัดเจนว่าเป็นคุณ ไม่ใช่ครู ที่ต้องการความรู้ที่ดี และสิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้องได้รับประกาศนียบัตรเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับความรู้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้อีกด้วย

การเลือกสถาบันการศึกษาและขั้นตอนการรับเข้าเรียน

หากคุณคิดว่าการศึกษาทางไกลในต่างประเทศคือสิ่งที่คุณต้องการอย่างแท้จริง ให้เลือกสถาบันการศึกษาอย่างรอบคอบ ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับโปรแกรมการศึกษา (ปริญญาตรี ปริญญาโท การฝึกอบรมขั้นสูง หลักสูตร) ​​ความสามารถทางการเงินของคุณ และโปรแกรมที่เลือก

เมื่อเลือกแล้วให้เยี่ยมชมเว็บไซต์ของสถาบันการศึกษาและศึกษาข้อกำหนดสำหรับผู้สมัครอย่างละเอียดรวมถึงรายการเอกสารที่จำเป็น

ในกรณีส่วนใหญ่ คุณจะต้องพิสูจน์ความสามารถทางภาษาของคุณโดยการได้รับใบรับรองระดับสากล (เช่น TOEFL)

เตรียมใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์ ประกาศนียบัตรมหาวิทยาลัย ถ้าคุณมี ให้กรอกใบสมัครตามนั้น และแนบข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จส่วนบุคคลและจดหมายแนะนำตัวด้วย

คุณสามารถรับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการรับเข้าเรียนได้จากเว็บไซต์ทางการของมหาวิทยาลัย แนะนำให้เริ่มเตรียมตัวเข้าเรียนล่วงหน้า ติดต่อสถาบันการศึกษาล่วงหน้าและชี้แจงประเด็นข้อขัดแย้งทั้งหมด เตรียมสอบเข้า หากมีเกิดขึ้น และรวบรวมชุดเอกสาร หากจำเป็น ใช้เวลาในการพัฒนาทักษะภาษาของคุณให้อยู่ในระดับที่เหมาะสม ไม่เช่นนั้น คุณจะไม่สามารถเชี่ยวชาญหลักสูตรได้

การศึกษาทางไกลในต่างประเทศเป็นวิธีที่ดีในการได้รับความรู้ที่มีคุณภาพในขณะที่ยังคงทำงานและดำเนินชีวิตตามปกติ

ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยหลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรการเรียนทางไกล ซึ่งกำลังได้รับความนิยมในหมู่เยาวชนหัวก้าวหน้าทั่วโลก

ในระหว่างนี้ ทำไมไม่ดาวน์โหลดโบรชัวร์มหาวิทยาลัยฟรีล่ะ

เพียงคลิกบนแผนที่:

เรานำเสนอรายชื่อมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรที่เปิดสอนการศึกษาทางไกลแก่คุณ

มหาวิทยาลัย 5 อันดับแรกของสหรัฐอเมริกา

1. มหาวิทยาลัยบอสตัน

ในฐานะหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ไม่แสวงหาผลกำไรที่ใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา มหาวิทยาลัยได้พัฒนาเครือข่ายการศึกษาทางไกลระดับสูงที่กว้างขวางสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยเปิดสอนการเรียนทางไกลในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และแม้แต่หลักสูตรปริญญาเอก นอกจากนี้ คุณยังสามารถเรียนทางไกลผ่านหลักสูตรอนุปริญญาและประกาศนียบัตรวิชาชีพได้

การฝึกอบรมมีให้ผ่านการบรรยายออนไลน์ วิดีโอ แอนิเมชั่นแบบโต้ตอบ และการอภิปราย มหาวิทยาลัยเป็นผู้ชนะรางวัลอันทรงเกียรติในสาขาการศึกษาทางไกล - Sloan Consortium for Excellence in Institution-Wide Online Education และ U.S. รางวัลสมาคมการเรียนทางไกลสำหรับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดแห่งศตวรรษที่ 21

2. มหาวิทยาลัยฟลอริดา

มหาวิทยาลัยได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยของรัฐที่ดีที่สุดในอเมริกา 20 อันดับแรก และแผนกการเรียนทางไกลของมหาวิทยาลัยมีผู้สำเร็จการศึกษามากกว่า 330,000 คนใน 135 ประเทศ

การเรียนทางไกลเปิดสอนในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตในหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงเกษตรกรรม วิศวกรรมศาสตร์ เภสัชศาสตร์ บริหารธุรกิจ ฯลฯ มหาวิทยาลัยยังเปิดสอนหลักสูตรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องเพื่อพัฒนาอาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพด้านการทำงาน

3. มหาวิทยาลัยรัฐแอริโซนา

ตามที่สหรัฐอเมริกา News & World Report มหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีนวัตกรรมมากที่สุดในสหรัฐอเมริกา โดยให้การสนับสนุนนักศึกษาอย่างครอบคลุมและมีคุณภาพสูง แผนกการเรียนทางไกลของมหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรีมากกว่า 100 หลักสูตรในหลากหลายสาขา รวมถึงธุรกิจ สังคมศาสตร์ การดูแลสุขภาพ ฯลฯ

นอกจากนี้ยังมีโปรแกรมประกาศนียบัตรออนไลน์ในระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาอีกด้วย การเรียนทางไกลดำเนินการบนแพลตฟอร์มออนไลน์และใช้เวลาสอนประมาณ 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

4. มหาวิทยาลัยวิสคอนซินเมดิสัน

ระบบมหาวิทยาลัยประกอบด้วยหลักสูตรปริญญาและหลักสูตรที่เปิดสอนในวิทยาเขต 25 แห่ง เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรี บัณฑิตศึกษา และหลักสูตรประกาศนียบัตรที่ไม่ใช่ปริญญา

การศึกษาเปิดสอนในหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงการสื่อสาร การจัดการ มนุษยศาสตร์ การเมือง และการพยาบาล หลักสูตรออนไลน์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของมหาวิทยาลัยคือหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาสาขาวิศวกรรมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณสามารถศึกษาระบบเครื่องยนต์ วิศวกรรมระบบที่ยั่งยืน วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และสาขาวิชาอื่นๆ ได้จากระยะไกล

5. มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลเวเนีย

มหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดในอเมริกา ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2435 เริ่มมีการศึกษาทางไกลที่นี่ซึ่งดำเนินการผ่านการติดต่อทางจดหมาย ในปี 1998 มหาวิทยาลัยได้เปิดวิทยาเขต Penn State World ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นแพลตฟอร์มออนไลน์ที่ทันสมัยและเป็นสากลสำหรับการศึกษาทางไกล

ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรปริญญาและประกาศนียบัตรออนไลน์มากกว่า 100 หลักสูตรในด้านการศึกษา ธุรกิจ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี การดูแลสุขภาพ และสาขาวิชาอื่นๆ มหาวิทยาลัยมีผู้สำเร็จการศึกษามากกว่า 630,000 คนทั่วโลก และการเรียนทางไกลที่นี่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการ "เข้าร่วม" การบรรยายออนไลน์ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง และขึ้นอยู่กับตารางเรียนของแต่ละบุคคล

5 อันดับมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร

1. มหาวิทยาลัยลิเวอร์พูล

มหาวิทยาลัยทำงานร่วมกับ Laureate Online Education และตามรายงานของ Financial Times เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกที่เปิดสอนการศึกษาทางไกล โดยรวมแล้วมีโปรแกรมออนไลน์ 41 โปรแกรมในสาขาต่างๆ

2. วิทยาเขตมหาวิทยาลัยซัฟฟอล์ก

มหาวิทยาลัยมีชื่อเสียงในด้านการผสมผสานวิธีการสอนที่ทันสมัยและดึงดูดคณาจารย์ที่มีคุณวุฒิสูง เช่นเดียวกับความร่วมมืออย่างแข็งขันกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในสหราชอาณาจักรและทั่วโลก

มหาวิทยาลัยเปิดสอนโปรแกรมการเรียนทางไกล 22 โปรแกรมซึ่งมีความโดดเด่นด้วยความสนใจเป็นรายบุคคลต่อนักศึกษาและความเป็นไปได้ที่จะติดต่อกับอาจารย์เป็นประจำ ในระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยมีการฝึกอบรมในสาขาสังคมศาสตร์ประยุกต์ ศิลปะ มนุษยศาสตร์ ธุรกิจ การดูแลสุขภาพ เทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ ฯลฯ

3. มหาวิทยาลัยแองเกลียรัสกิน

มหาวิทยาลัยมีมานานกว่า 150 ปีแล้ว ปัจจุบันมหาวิทยาลัยให้ความรู้แก่นักศึกษาในท้องถิ่นและชาวยุโรป 31,000 คน และนักศึกษาต่างชาติ 1,700 คน และเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดในอีสต์แองเกลีย

มีการฝึกอบรมในระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษา และยังได้รับคุณวุฒิวิชาชีพอีกด้วย คุณสามารถศึกษาวิชาต่างๆ เช่น การจัดการและการจัดการโครงการ กฎหมายและมนุษยศาสตร์ อาชญาวิทยา ธุรกิจ การสื่อสาร ฯลฯ จากระยะไกล

4. โรงเรียนตะวันออกและแอฟริกาศึกษา

โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยลอนดอนและเป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งเดียวในสหราชอาณาจักรที่เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในเอเชีย แอฟริกา ใกล้และตะวันออกกลาง มีหลักสูตรการเรียนทางไกล 51 หลักสูตรในหลากหลายสาขาวิชา รวมถึงการเงิน การจัดการระหว่างประเทศ สังคมศาสตร์ การตลาด วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และมนุษยศาสตร์

5. มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์

มหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในสหราชอาณาจักรและดำรงอยู่มานานกว่า 180 ปี ปัจจุบัน นักเรียนมากกว่า 40,000 คนจาก 154 ประเทศได้รับการศึกษาที่นี่

การเรียนทางไกลเปิดสอนผ่านแผนกต่างๆ ของมหาวิทยาลัยและครอบคลุมสาขาวิชาจำนวนมาก รวมถึงการศึกษา การดูแลสุขภาพ งานสังคมสงเคราะห์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ นิติศาสตร์การแพทย์ การจัดการ ระบบสารสนเทศ ธุรกิจ การบัญชี ทันตกรรม และอื่นๆ

ฟินแลนด์ สวีเดน ฝรั่งเศส สาธารณรัฐเช็ก สหราชอาณาจักร พร้อมระบบการศึกษา แต่ละประเทศเหล่านี้มีประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ประเพณี และขนบธรรมเนียมของตนเอง ซึ่งสะท้อนให้เห็นโดยตรงในทุกด้านของสังคม รวมถึงในด้านการศึกษาด้วย ดังนั้นเมื่อเลือกรัฐสำหรับการเรียนทางไกลจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณสมบัติเหล่านี้ด้วย

แม้จะมีคุณลักษณะเฉพาะในระบบการศึกษาของรัฐข้างต้น แต่ก็มีหลายอย่างที่เหมือนกัน ซึ่งทำให้แตกต่างจากรัฐในเอเชีย ตะวันตก และยุโรปอื่นๆ ข้อดีของโปรแกรมการเรียนทางไกลในประเทศชั้นนำของยุโรปมีดังต่อไปนี้:

• ประสบการณ์หลายปีในด้านการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์ระยะไกล
• ฐานข้อมูลที่หลากหลาย
• การมีศูนย์การศึกษาในประเทศที่พัฒนาแล้วอื่น ๆ ของโลก
• การยอมรับประกาศนียบัตรทั่วโลก
• การใช้เทคโนโลยีมัลติมีเดียสมัยใหม่ในด้านการศึกษา ได้แก่ เครือข่ายคอมพิวเตอร์และโทรทัศน์ผ่านดาวเทียม
• ระบบที่จัดตั้งขึ้นเพื่อแจกจ่ายไฟล์ ให้ข้อเสนอแนะ และรับรองนักเรียน
• บุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
• ความรู้คุณภาพสูง

หลังจากการเรียนทางไกลในยุโรป คุณจะสามารถได้รับประกาศนียบัตรจากมหาวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยให้สร้างอาชีพทางธุรกิจได้ง่ายขึ้น

คุณสมบัติของการศึกษาในประเทศยุโรปที่พัฒนาแล้ว

การศึกษาทางไกลในมหาวิทยาลัยในประเทศยุโรปมีความแตกต่างเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกับการศึกษาในมหาวิทยาลัยในรัสเซียหรือกลุ่มประเทศ CIS

ลักษณะเด่นประการแรกคือเงื่อนไขการรับเข้าเรียน หากต้องการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในยุโรป คุณจะต้องพูดภาษาต่างประเทศได้อย่างคล่องแคล่ว หรือเป็นภาษาต่างประเทศของรัฐที่คุณตั้งใจจะลงทะเบียนเรียน ตามกฎแล้ว จะไม่มีการสอบเข้า - มีเพียงการสอบความสามารถทางภาษาเท่านั้น จะดีกว่าหากเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ เนื่องจากเป็นภาษาสากลที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

แม้แต่ประเทศต่างๆ เช่น เยอรมนี สเปน ฟินแลนด์ และรัฐอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง นอกเหนือจากโปรแกรมที่เป็นภาษาประจำชาติ ก็ยังได้พัฒนาและดำเนินโปรแกรมการฝึกอบรมเป็นภาษาอังกฤษ โปรดทราบว่ามีสถานที่สำหรับนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษภายในกำแพงของสถาบันการศึกษาระดับสูงในยุโรปเสมอ!

คุณลักษณะที่โดดเด่นประการที่สองคือวิธีการสอนทางไกล ตัวอย่างเช่น เยอรมนีให้ความสำคัญกับการใช้เสียงและวิดีโอ สื่อสิ่งพิมพ์ และทรัพยากรมัลติมีเดียต่างๆ ในระหว่างการสอน เมื่อเรียนทางไกลในประเทศเยอรมนี นักเรียนจะเลือกสาขาวิชาพิเศษต่อไปนี้:

• ถูกกฎหมาย;
• ข้อมูล;
• ทางการแพทย์;
• ไฟฟ้า

ในบรรดามหาวิทยาลัยจำนวนมาก สถาบันการศึกษาทางไกลในฮาเกนเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเน้นเป็นพิเศษ ซึ่งมีฐานข้อมูลที่หลากหลายและประสบการณ์ 25 ปีในสาขาอีเลิร์นนิง

สเปน นอกเหนือจากการมอบความเชี่ยวชาญพิเศษด้านมนุษยธรรมและทางเทคนิคให้กับผู้สมัครแล้ว ยังโดดเด่นด้วยการตอบรับในระดับสูง โดยไม่คำนึงถึงสถานที่ตั้งของนักเรียน ด้วยประสบการณ์สั่งสมมา 20 ปี สเปนพร้อมที่จะมอบการศึกษาที่มีคุณภาพแก่นักเรียนโดยใช้วิธีการถ่ายทอดความรู้ที่ทันสมัย

มหาวิทยาลัยในสเปนให้ความสำคัญกับการใช้ซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ในกระบวนการศึกษาเป็นหลัก เช่น Linux, Moodle, Open Office, Google Docs เป็นต้น

ฝรั่งเศส ซึ่งเป็นประเทศที่ติดอันดับ 3 ในยุโรปในด้านความเข้มข้นของการพัฒนา e-education ให้ความสำคัญกับการสนับสนุนข้อมูลสำหรับผู้สมัครเป็นอย่างมาก ล่าสุดมีการนำหลักสูตรการฝึกอบรมภาษาอังกฤษมาใช้ในโปรแกรมการศึกษาอย่างจริงจัง

การเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในทางปฏิบัติในด้านการศึกษาและโทรทัศน์เชิงโต้ตอบ นอกจากนี้ในระหว่างการฝึกอบรมจะมีการส่งการนำเสนอ วีดีโอเทป และวิดีโอต่างๆ ให้กับนักเรียน

ด้วยการถือกำเนิดของยุค MOOC ได้รับความสนใจเพียงเล็กน้อยว่าเทคโนโลยีสารสนเทศส่งผลกระทบต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างไร สถาบันอุดมศึกษาเป็นตัวแทนอย่างแข็งขันในตลาดหลักสูตรออนไลน์จำนวนมาก แต่จนถึงขณะนี้ชุมชนการศึกษามีข้อมูลเพียงเล็กน้อยไม่เกี่ยวกับปรากฏการณ์อีเลิร์นนิงส่วนบุคคล แต่เกี่ยวกับความสำคัญเชิงกลยุทธ์ของอีเลิร์นนิงโดยเฉพาะในมหาวิทยาลัย

คำถามนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่ดำเนินการโดย European University Association ซึ่งออกแบบมาเพื่อสรุปภาพรวมของระดับการนำเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมไปใช้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษา และคาดการณ์แนวโน้มด้านไอทีในอนาคตในด้านการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่ง เพียงแค่ทำความเข้าใจว่าอะไรกำลังได้ผลและอะไรยังไม่ค่อยดีนักในสาขาอีเลิร์นนิงที่ยังใหม่และน่าตื่นเต้นนี้

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับระบบการศึกษา 38 ระบบในยุโรป ซึ่งคิดเป็นประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมดของยุโรป มหาวิทยาลัยตอบคำถามวิจัยหลักสามข้อ ได้แก่ อีเลิร์นนิงประเภทใดที่พวกเขาใช้ อย่างไร และคาดหวังอะไรในอนาคต มีการถามคำถามเกี่ยวกับการสนับสนุนที่ได้รับ การประสานงาน และคุณภาพของการศึกษาดิจิทัล ให้เราอธิบายผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดโดยย่อ

ผลลัพธ์ที่สำคัญ

ด้วยข้อยกเว้นน้อยมาก มหาวิทยาลัยในยุโรปเกือบทั้งหมดใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงในการทำงาน 91% ของสถาบันที่สำรวจใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน (เมื่อการศึกษาเนื้อหาและการฝึกฝนสามารถทำได้ทั้งภายในกำแพงของสถาบันและที่บ้าน) 82% ของสถาบันเปิดสอนหลักสูตรออนไลน์ เทรนด์บางส่วนเกิดจากการร่วมผลิตหลักสูตรจากสถาบันต่างๆ รวมถึงหลักสูตรออนไลน์ที่มีความเป็นไปได้ที่จะได้รับปริญญาทางวิทยาศาสตร์ สถาบันหลายแห่งเสนอให้นักเรียนทำข้อสอบออนไลน์ แม้ว่าวิชานั้นจะสอนด้วยวิธีดั้งเดิมก็ตาม

ความครอบคลุมของเทคโนโลยีอีเลิร์นนิงภายในมหาวิทยาลัย

แม้ว่ามหาวิทยาลัยเกือบทุกแห่งที่เข้าร่วมการสำรวจระบุว่าพวกเขาใช้อีเลิร์นนิงในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง แต่ความชุกของการใช้อีเลิร์นนิงจะแตกต่างกันไปมากขึ้นอยู่กับวินัยทางวิชาการ มีมหาวิทยาลัยเพียง 1 ใน 3 ที่สำรวจครอบคลุมนักศึกษาทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดในแผนกของตนด้วยอีเลิร์นนิง สาขาวิชาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดสำหรับการใช้อีเลิร์นนิงคือสาขาวิชาธุรกิจและการจัดการ ครุศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี การศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ไม่ค่อยมีการใช้กันมากนักในสาขากฎหมายและศิลปะ

ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่าความคิดริเริ่มด้านเทคโนโลยีสมัยใหม่ถูกสร้างขึ้นโดยแต่ละแผนกและผู้สนใจในท้องถิ่นแยกจากกัน และเมื่อนั้นเท่านั้นจึงจะสามารถแพร่กระจายไปยังทั้งมหาวิทยาลัยได้ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้เร็วแค่ไหนหรือไม่ว่าจะเกิดขึ้นเลยก็ตาม ขึ้นอยู่กับเครื่องมือการบริหาร รูปแบบการจัดการ และปริมาณทรัพยากร

เนื่องจากความจริงที่ว่าเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้รับการส่งเสริมโดยแผนกต่างๆ และคณาจารย์ที่มีความมุ่งมั่น มีเพียง 13.8% ของคณะเท่านั้นที่มีกลยุทธ์การนำอีเลิร์นนิงไปใช้เป็นของตนเอง ดังนั้นจึงยังเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงจุดเริ่มต้นของกลยุทธ์แบบครบวงจรสำหรับการแนะนำเทคโนโลยีการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ในมหาวิทยาลัยเป็นอย่างน้อย แม้ว่าเกือบครึ่งหนึ่งของสถาบันที่ทำการสำรวจจะมีกลยุทธ์ภายในมหาวิทยาลัยที่พัฒนาแล้ว และอีกสี่ไตรมาสอยู่ในขั้นตอนของ การพัฒนา.

โครงสร้างพื้นฐานอีเลิร์นนิง

เพื่อให้มั่นใจว่ากระบวนการศึกษาจะประสบความสำเร็จ มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีโครงสร้างพื้นฐานที่เชื่อถือได้ มหาวิทยาลัยมากกว่า 80% ที่สำรวจระบุว่าใช้ซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมสำหรับการสร้างหลักสูตร พื้นที่เก็บข้อมูลออนไลน์สำหรับสื่อการศึกษา ระบบอิเล็กทรอนิกส์ และเครื่องมือการจัดการการเรียนรู้ และความพร้อมของพอร์ทัลนักศึกษาออนไลน์ (ทั้งในระดับสถาบันและแผนก) มหาวิทยาลัยเกือบทุกแห่งจะจัดเตรียมอีเมลภายใน, การเข้าถึง Wi-Fi, ห้องคอมพิวเตอร์ และการเข้าถึงห้องสมุดออนไลน์ให้กับนักศึกษา นอกจากนี้ 80% ของมหาวิทยาลัยที่สำรวจยังจัดให้มีใบอนุญาตสำหรับนักเรียนสำหรับซอฟต์แวร์ การเข้าถึงแคตตาล็อกหลักสูตรออนไลน์และสื่อการศึกษา และใช้โซเชียลมีเดีย 65% รายงานความเป็นไปได้ของการสอบออนไลน์ และอีก 9% วางแผนที่จะใช้โอกาสนี้ในการทำงาน ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่สังเกตเห็นการสนับสนุนที่มอบให้กับนักเรียนและครูในด้านอีเลิร์นนิง

การนำเทคโนโลยีอีเลิร์นนิงมาใช้แทบจะไม่ได้ขึ้นอยู่กับจุดเน้นของมหาวิทยาลัยเลย

ตรงกันข้ามกับความคาดหวัง ปรากฎว่ามหาวิทยาลัยด้านเทคนิคและมหาวิทยาลัยเปิดไม่ได้เป็นผู้นำในกระบวนการแนะนำไอทีและเทคโนโลยีดิจิทัลในกระบวนการเรียนรู้เสมอไป แม้ว่าจะมีความแตกต่างที่น่าประหลาดใจมากเกี่ยวกับวิธีการและขอบเขตที่แต่ละสถาบันที่มุ่งเน้นเดียวกันและในประเทศเดียวกันใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงในงานของตนและในระดับใด ยังไม่ชัดเจนนักว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น: บางทีเหตุผลก็คือเงินทุนเพิ่มเติมที่แตกต่างกัน ความแตกต่างในด้านเงินเดือนของคณาจารย์และนักศึกษา และการเน้นย้ำสาขาวิชาเฉพาะ อย่างไรก็ตาม ข้อเท็จจริงยังคงอยู่: มหาวิทยาลัยในยุโรปส่วนใหญ่ โดยไม่คำนึงถึงประเทศและจุดมุ่งเน้น ใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงอย่างแข็งขัน และกำลังทำงานเพื่อสร้างกลยุทธ์มหาวิทยาลัยภายในที่เป็นหนึ่งเดียว

ประโยชน์และความท้าทายของอีเลิร์นนิง

มหาวิทยาลัยที่ทำการสำรวจไม่มีข้อสงสัยเกี่ยวกับคุณค่าของอีเลิร์นนิง ผู้ตอบแบบสอบถามสามในสี่รับทราบว่าอีเลิร์นนิงกำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้และการสอน และ 87% มองว่าสิ่งนี้เป็นตัวเร่งให้เกิดการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนในอนาคต ในบรรดาคุณสมบัติเชิงบวกอื่น ๆ ของอีเลิร์นนิง มีการระบุถึงศักยภาพในบริบทของการศึกษาจำนวนมาก (“ช่วยให้คุณจัดหาสื่อการสอนให้กับนักเรียนจำนวนมากขึ้นและยังกระตุ้นให้พวกเขาทำงานร่วมกัน”) ผู้ตอบแบบสอบถามเพียง 8% เท่านั้นที่ไม่มั่นใจถึงคุณค่าของอุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงโดยรวม

อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นเกี่ยวกับอีเลิร์นนิงบางประเภทมีความแตกต่างกัน 45% ของผู้ตอบแบบสอบถามปฏิเสธประโยชน์ของห้องเรียนกลับด้านหรือไม่แน่ใจเกี่ยวกับประโยชน์เหล่านั้น ประมาณครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามเชื่อว่าอีเลิร์นนิงไม่ได้ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาหรือไม่แน่ใจ (โดยมีอคติที่ชัดเจนต่อความสงสัยมากกว่าการปฏิเสธ) สาเหตุของการแบ่งแยกนี้อาจเป็นความใหม่ของแนวทางการสอนนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าการนำอีเลิร์นนิงไปใช้ให้ประสบความสำเร็จนั้นต้องอาศัยปัจจัยหลายประการ เช่น เวลาในการดำเนินการ (76%) งบประมาณ (43%) และความหลงใหลในอาจารย์ผู้สอน

ไม่ว่าจะมีข้อกังวลอะไรก็ตาม พวกเขาไม่ได้ลดแรงจูงใจของมหาวิทยาลัยในการพัฒนาด้านอีเลิร์นนิง ปัจจัยกระตุ้น ได้แก่ ความยืดหยุ่นของกระบวนการศึกษา การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานในชั้นเรียน โอกาสในการเรียนรู้ทางไกล

มอค

ความสนใจใน MOOCs ในยุโรปยังคงดำเนินต่อไป ในช่วงระยะเวลาการสำรวจ มีมหาวิทยาลัยเพียง 12% เท่านั้นที่เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก แต่เกือบ 50% แสดงความปรารถนาที่จะเปิดตัว ไม่มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างความพร้อมของ MOOC จากมหาวิทยาลัยหนึ่งๆ และการมีส่วนร่วมโดยทั่วไปในรูปแบบอีเลิร์นนิงอื่นๆ แต่เมื่อพิจารณาจากกลุ่มตัวอย่างนี้ มหาวิทยาลัยด้านเทคนิคยังคงมีแนวโน้มมากที่สุดที่จะเปิดตัว MOOC

แรงจูงใจยอดนิยมสำหรับการเปิดตัวหลักสูตรออนไลน์ขนาดใหญ่ของคุณ ได้แก่ การได้สัมผัสกับเวทีการศึกษาระดับนานาชาติ การดึงดูดนักเรียน การพัฒนาวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรม และการให้การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีอยู่ ในบรรดาแรงจูงใจ การประหยัดงบประมาณหรือการทำกำไรแทบไม่เคยเอ่ยถึงเลย นอกจากนี้ ในอนาคต มหาวิทยาลัยมองว่า MOOCs เป็นโอกาสในการร่วมมือและความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาอื่นๆ

อะไรคือสาเหตุที่ทำให้มหาวิทยาลัยละทิ้ง MOOCs?

ครึ่งหนึ่งของมหาวิทยาลัยที่ยังไม่ได้เปิดตัว MOOC ยังไม่ได้ดำเนินการดังกล่าวด้วยเหตุผลทางการเงิน หนึ่งในห้าอ้างถึงความพร้อมไม่เพียงพอของอาจารย์ผู้สอนเป็นเหตุผล (ซึ่งฟังดูแปลก แต่เมื่อขาดกลยุทธ์ที่เป็นเอกภาพ ก็สามารถเข้าใจได้) มากกว่าหนึ่งในสี่ระบุว่าพวกเขาชอบอีเลิร์นนิงรูปแบบอื่น โดยตั้งคำถามถึงประโยชน์ของ MOOC สำหรับนักเรียน

MOOC ของยุโรปคืออะไร?

โดยเฉลี่ยแล้ว มหาวิทยาลัยที่สำรวจมีหลักสูตรออนไลน์ 1 ถึง 5 หลักสูตร เห็นได้ชัดว่ายังอยู่ในขั้นทดลอง MOOC ส่วนใหญ่เปิดสอนโดยมหาวิทยาลัยในยุโรปตะวันตก สเปนมีจำนวนหลักสูตรมากที่สุด ในแง่ของความครอบคลุมของหลักสูตร บางหลักสูตรในกลุ่มตัวอย่างดึงดูดนักเรียนได้หลายหมื่นคน แต่โดยทั่วไปแล้ว หลักสูตรออนไลน์โดยเฉลี่ยจะดึงดูดผู้เข้าร่วมได้สองสามพันคน

หนึ่งในสามของสถาบันมอบเครดิตพิเศษให้กับนักศึกษาสำหรับการเข้าร่วมใน MOOCs โดยคำนึงถึงอัตราการสำเร็จหลักสูตรที่หลากหลายสำหรับแต่ละหลักสูตร ตั้งแต่ 4% ถึง 50% (แม้ว่าอัตราการสำเร็จโดยเฉลี่ยจะอยู่ระหว่าง 10% ถึง 20%) หลักสูตรที่มุ่งเป้าไปที่ผู้ชมทั่วโลกได้รับการออกแบบมาเพื่อเพิ่มชื่อเสียงระดับนานาชาติเป็นหลัก และหลักสูตรดังกล่าวมักจะมีอัตราการสำเร็จการศึกษาต่ำ หลักสูตรท้องถิ่นจำนวนมากขึ้นสนับสนุนให้นักเรียนเรียนให้จบหลักสูตร

เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็ก (มหาวิทยาลัยเพียง 31 แห่ง) และความใหม่ของ MOOCs ในขณะที่ทำการสำรวจ จึงยังไม่มีข้อสรุปเกี่ยวกับชะตากรรมในอนาคตของ MOOCs ในยุโรป มหาวิทยาลัยทุกแห่งที่สำรวจตั้งใจที่จะดำเนินกิจกรรมในด้านนี้ต่อไป แต่มีเพียงไม่กี่แห่งที่ตั้งใจจะเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน และเช่นเดียวกับอีเลิร์นนิงประเภทอื่นๆ มหาวิทยาลัยมองเห็นโอกาสสำหรับ MOOC ที่จะร่วมมือกับสถาบันอื่นๆ สิ่งสำคัญ: สองในสามของมหาวิทยาลัยตั้งข้อสังเกตว่าพวกเขารวบรวมข้อมูลจาก MOOC ซึ่งหมายความว่าข้อมูลนี้อาจกลายเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญสำหรับการวิเคราะห์และทำนายสถานการณ์ในอนาคตในไม่ช้า

ข้อสรุปทั่วไป

โดยรวมแล้ว เป็นเรื่องที่น่าแปลกใจที่มหาวิทยาลัยต่างๆ จากประเทศต่างๆ ในยุโรป (มหาวิทยาลัย 249 แห่งจาก 38 ประเทศ) มีจุดประสงค์ในการพัฒนาอีเลิร์นนิงแบบเดียวกัน ประการแรก นี่คือการใช้เวลาในชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิผลและความยืดหยุ่นของกระบวนการศึกษา

ผลการศึกษายังเตือนเราว่าเทคโนโลยีดิจิทัลไม่ใช่วิธีเดียวหรือเพียงพอในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การเปลี่ยนแปลงต้องเกิดขึ้นไม่เพียงแต่ในภาคเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาคสังคมและจิตใจด้วย อีเลิร์นนิงไม่ใช่ยาครอบจักรวาล แต่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาแบบครบวงจร การนำไปปฏิบัติต้องใช้ทรัพยากร ครูที่กระตือรือร้น และเวลาในการพัฒนา

อิงจากการวิจัยและข่าวสารของ OpenEducationEuropa