การเคลื่อนตัวจากส่วนรวมไปสู่ส่วนเฉพาะ ความยืดหยุ่นในการคิด

การหักเป็นวิธีการคิดผลที่ตามมาคือข้อสรุปเชิงตรรกะโดยที่ข้อสรุปเฉพาะได้มาจากข้อสรุปทั่วไป

“น้ำเพียงหยดเดียว คนที่รู้วิธีคิดอย่างมีเหตุมีผลสามารถสรุปการมีอยู่ของมหาสมุทรแอตแลนติกหรือน้ำตกไนแองการ่า ถึงแม้ว่าเขาจะไม่เคยเห็นอย่างใดอย่างหนึ่งก็ตาม” นักสืบวรรณกรรมที่มีชื่อเสียงที่สุดให้เหตุผล โดยคำนึงถึงรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ที่คนอื่นมองไม่เห็น เขาจึงสร้างข้อสรุปเชิงตรรกะที่ไร้ที่ติโดยใช้วิธีการหักเงิน ต้องขอบคุณ Sherlock Holmes ที่ทำให้คนทั้งโลกได้เรียนรู้ว่าการหักเงินคืออะไร ด้วยเหตุผลของเขา นักสืบผู้ยิ่งใหญ่มักเริ่มต้นจากนายพล - ภาพรวมของอาชญากรรมกับอาชญากรที่ถูกกล่าวหา และย้ายไปยังช่วงเวลาเฉพาะ - พิจารณาแต่ละคนเป็นรายบุคคล ทุกคนที่สามารถก่ออาชญากรรมได้ ศึกษาแรงจูงใจ พฤติกรรม หลักฐาน

ฮีโร่ที่น่าทึ่งของ Conan Doyle นี้สามารถเดาได้ว่าบุคคลมาจากส่วนใดของประเทศจากอนุภาคดินบนรองเท้าของเขา เขายังแยกแยะเถ้ายาสูบได้หนึ่งร้อยสี่สิบชนิด เชอร์ล็อก โฮล์มมีความสนใจในทุกสิ่งอย่างแท้จริง มีความรู้กว้างขวางในทุกด้าน

สาระสำคัญของตรรกะนิรนัยคืออะไร

วิธีการนิรนัยเริ่มต้นด้วยสมมติฐานที่ว่าบุคคลที่เชื่อว่าเป็นจริงเป็นนิรนัย จากนั้นเขาต้องตรวจสอบด้วยความช่วยเหลือจากการสังเกต หนังสือเกี่ยวกับปรัชญาและจิตวิทยากำหนดแนวคิดนี้เป็นข้อสรุปที่สร้างขึ้นจากหลักการทั่วไปจนถึงเฉพาะตามกฎของตรรกะ

ต่างจากการใช้เหตุผลเชิงตรรกะประเภทอื่น การอนุมานเป็นการอนุมานความคิดใหม่จากผู้อื่น นำไปสู่ข้อสรุปเฉพาะเจาะจงในสถานการณ์ที่กำหนด

วิธีการนิรนัยช่วยให้ความคิดของเราเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

บรรทัดล่างคือการหักนั้นขึ้นอยู่กับที่มาของรายการเฉพาะบนพื้นฐานของสถานที่ทั่วไป กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งเหล่านี้เป็นข้อโต้แย้งตามข้อมูลทั่วไปที่ได้รับการยืนยัน ยอมรับโดยทั่วไป และเป็นที่รู้จัก ซึ่งนำไปสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะ

วิธีการนิรนัยถูกนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ปรัชญาวิทยาศาสตร์ และเศรษฐศาสตร์ แพทย์และนักกฎหมายจำเป็นต้องใช้ทักษะการให้เหตุผลแบบนิรนัย แต่จะเป็นประโยชน์สำหรับตัวแทนของทุกอาชีพ แม้แต่นักเขียนที่ทำงานเกี่ยวกับหนังสือ ความสามารถในการเข้าใจตัวละครและสรุปผลตามความรู้เชิงประจักษ์ก็เป็นสิ่งสำคัญ

ตรรกะนิรนัยเป็นแนวคิดทางปรัชญาเป็นที่รู้จักกันมาตั้งแต่สมัยของอริสโตเติล แต่มันเริ่มมีการพัฒนาอย่างเข้มข้นเฉพาะในศตวรรษที่สิบเก้าเมื่อตรรกะทางคณิตศาสตร์ที่กำลังพัฒนาเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาหลักคำสอนของวิธีการนิรนัย อริสโตเติลเข้าใจตรรกะนิรนัยว่าเป็นหลักฐานโดยใช้เหตุผลประกอบ: การใช้เหตุผลด้วยสองข้อความและข้อสรุปหนึ่งข้อ Rene Descartes เน้นย้ำถึงฟังก์ชันความรู้ความเข้าใจหรือความรู้ความเข้าใจสูงของการหักเงิน ในงานของเขา นักวิทยาศาสตร์เปรียบเทียบมันกับสัญชาตญาณ ในความเห็นของเขา มันเปิดเผยความจริงโดยตรง และการอนุมานเข้าใจความจริงนี้ทางอ้อม นั่นคือ ผ่านการให้เหตุผลเพิ่มเติม

ในการให้เหตุผลในชีวิตประจำวัน การหักเงินมักไม่ค่อยใช้ในรูปแบบของการอ้างเหตุผลหรือสองข้อความและข้อสรุปเดียว ส่วนใหญ่มักจะระบุเพียงข้อความเดียวและข้อความที่สองซึ่งเป็นที่รู้จักและเป็นที่รู้จักของทุกคนจะถูกละเว้น ข้อสรุปไม่ได้ถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจนเสมอไป การเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างข้อความและข้อสรุปจะแสดงโดยคำว่า "ที่นี่", "ดังนั้น", "หมายถึง", "ดังนั้น"

ตัวอย่างการใช้วิธีการ

บุคคลที่ใช้เหตุผลแบบนิรนัยอย่างครบถ้วนมักจะถูกเข้าใจผิดว่าเป็นคนอวดรู้ อันที่จริง การโต้เถียงกับตัวอย่างของการอ้างเหตุผลต่อไปนี้ ข้อสรุปดังกล่าวอาจเกินจริงเกินไป

ส่วนแรก: "เจ้าหน้าที่รัสเซียทุกคนหวงแหนประเพณีทางทหาร" ประการที่สอง: "ผู้รักษาประเพณีการต่อสู้ทุกคนเป็นผู้รักชาติ" ในที่สุด ข้อสรุป: "ผู้รักชาติบางคนเป็นเจ้าหน้าที่รัสเซีย"

อีกตัวอย่างหนึ่ง: "แพลตตินั่มเป็นโลหะ โลหะทั้งหมดนำไฟฟ้า ดังนั้นแพลทินัมจึงเป็นสื่อไฟฟ้า"

คำคมจากเรื่องตลกเกี่ยวกับเชอร์ล็อค โฮล์มส์: “คนขับต้อนรับฮีโร่โคนัน ดอยล์ โดยบอกว่าเขาดีใจที่ได้พบเขาหลังจากคอนสแตนติโนเปิลและมิลาน เพื่อความประหลาดใจของโฮล์มส์ คนขับอธิบายว่าเขารู้ข้อมูลนี้จากแท็กบนกระเป๋าเดินทาง และนี่คือตัวอย่างการใช้วิธีการนิรนัย

ตัวอย่างของ Deductive Logic ในนวนิยายของ Conan Doyle และซีรี่ส์ Sherlock Holmes ของ McGuigan

อะไรคือการหักในการตีความทางศิลปะของ Paul McGuigan ชัดเจนในตัวอย่างต่อไปนี้ คำพูดที่รวบรวมวิธีการนิรนัยจากซีรีส์: “ชายผู้นี้มีลักษณะเหมือนอดีตทหาร ใบหน้าของเขาเป็นสีแทน แต่ไม่ใช่สีผิวของเขา เนื่องจากข้อมือของเขาไม่ดำเท่า หน้าเหนื่อยเหมือนป่วยหนัก มือของเขาไม่ขยับเขยื้อน เป็นไปได้มากว่าครั้งหนึ่งเคยได้รับบาดเจ็บ ที่นี่ Benedict Cumberbatch ใช้วิธีการอนุมานจากทั่วไปถึงเฉพาะ

ข้อสรุปเชิงนิรนัยมักจะถูกตัดทอนจนคาดเดาได้เท่านั้น อาจเป็นเรื่องยากที่จะเรียกคืนการหักเงินทั้งหมด โดยระบุข้อความสองข้อความและข้อสรุป รวมถึงการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างข้อความทั้งสอง

คำพูดจากนักสืบโคนัน ดอยล์: “เพราะฉันใช้ตรรกะนิรนัยมาเป็นเวลานานแล้ว การอนุมานจึงไหลผ่านหัวของฉันด้วยความเร็วที่ฉันไม่ได้สังเกตเห็นข้อสรุปหรือความสัมพันธ์ระหว่างสองตำแหน่ง”

อะไรให้ตรรกะนิรนัยในชีวิต

การหักเงินจะเป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ธุรกิจ การงาน เคล็ดลับของคนจำนวนมากที่ประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นในด้านต่าง ๆ ของกิจกรรมอยู่ที่ความสามารถในการใช้ตรรกะและวิเคราะห์การกระทำใด ๆ การคำนวณผลลัพธ์ของพวกเขา

ในการศึกษาเรื่องใด ๆ วิธีการคิดแบบนิรนัยจะช่วยให้คุณพิจารณาวัตถุประสงค์ของการศึกษาอย่างรอบคอบมากขึ้นและจากทุกด้านในที่ทำงาน - เพื่อตัดสินใจอย่างถูกต้องและคำนวณประสิทธิภาพ และในชีวิตประจำวัน - เป็นการดีกว่าที่จะนำทางในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น ดังนั้นการหักเงินสามารถปรับปรุงคุณภาพชีวิตได้เมื่อใช้อย่างถูกต้อง

ความสนใจที่เหลือเชื่อที่แสดงให้เหตุผลแบบนิรนัยในสาขาต่างๆ ของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์นั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจได้อย่างแท้จริง ท้ายที่สุด การหักเงินช่วยให้ได้รับกฎและสัจพจน์ใหม่จากข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ความรู้เชิงประจักษ์ที่มีอยู่แล้ว ยิ่งไปกว่านั้น ในทางทฤษฎีเท่านั้น โดยไม่ต้องใช้ในการทดลอง ต้องขอบคุณการสังเกตเพียงอย่างเดียว การหักเงินให้การรับประกันอย่างเต็มที่ว่าข้อเท็จจริงที่ได้รับจากวิธีการเชิงตรรกะ การดำเนินการจะเชื่อถือได้และเป็นความจริง

เมื่อพูดถึงความสำคัญของการดำเนินการนิรนัยเชิงตรรกะ เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับวิธีการคิดแบบอุปนัยและการพิสูจน์ข้อเท็จจริงใหม่ ปรากฏการณ์และข้อสรุปทั่วไปเกือบทั้งหมด รวมทั้งสัจพจน์ ทฤษฎีบท และกฎทางวิทยาศาสตร์ ปรากฏเป็นผลมาจากการเหนี่ยวนำ นั่นคือ การเคลื่อนที่ของความคิดทางวิทยาศาสตร์จากเฉพาะไปสู่เรื่องทั่วไป ดังนั้นการพิจารณาอุปนัยจึงเป็นพื้นฐานของความรู้ของเรา จริงอยู่ วิธีการนี้ในตัวเองไม่ได้รับประกันประโยชน์ของความรู้ที่ได้มา แต่วิธีการอุปนัยทำให้เกิดสมมติฐานใหม่เชื่อมโยงกับความรู้ที่สร้างโดยประสบการณ์ ประสบการณ์ในกรณีนี้คือที่มาและพื้นฐานของแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของเราเกี่ยวกับโลก

การให้เหตุผลแบบนิรนัยเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรับรู้ ซึ่งใช้เพื่อให้ได้มาซึ่งข้อเท็จจริงและความรู้ใหม่ๆ การหักเงินเป็นเครื่องมือในการทำความเข้าใจโลกร่วมกับอุปนัย

วิธีการนิรนัยและอุปนัยแสดงคุณลักษณะที่สำคัญพื้นฐานของกระบวนการเรียนรู้ ประกอบด้วยความสามารถในการเปิดเผยตรรกะของเนื้อหาของเนื้อหา การใช้แบบจำลองเหล่านี้เป็นทางเลือกของการเปิดเผยสาระสำคัญของหัวข้อ - จากทั่วไปไปจนถึงเฉพาะและในทางกลับกัน พิจารณาเพิ่มเติมว่าวิธีการนิรนัยและอุปนัยคืออะไร

อุปนัย

คำว่า induction มาจากภาษาละติน หมายถึงการเปลี่ยนจากความรู้เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวัตถุบางอย่างของชั้นเรียนไปเป็นข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับวัตถุที่เกี่ยวข้องทั้งหมด วิธีการรับรู้แบบอุปนัยขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้รับระหว่างการทดลองและการสังเกต

ความหมาย

วิธีการอุปนัยตรงบริเวณสถานที่พิเศษในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งรวมถึงประการแรกคือการสะสมข้อมูลการทดลองที่จำเป็น ข้อมูลนี้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสรุปเพิ่มเติม โดยทำให้เป็นทางการในรูปแบบของสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ การจำแนกประเภท และอื่นๆ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าวิธีการดังกล่าวมักไม่เพียงพอ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าข้อสรุปที่ได้จากการสะสมประสบการณ์มักจะกลายเป็นเท็จเมื่อมีข้อเท็จจริงใหม่เกิดขึ้น ในกรณีนี้จะใช้วิธีการนิรนัยอุปนัย ข้อ จำกัด ของรูปแบบการศึกษา "จากเฉพาะสู่ทั่วไป" นั้นยังปรากฏอยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่าข้อมูลที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือนั้นไม่ได้ทำหน้าที่ตามความจำเป็น ในการนี้ต้องเสริมวิธีการอุปนัยด้วยการเปรียบเทียบ

การจำแนกประเภท

วิธีการอุปนัยสามารถสมบูรณ์ได้ ในกรณีนี้ ข้อสรุปจะทำขึ้นจากผลการศึกษาของทุกวิชาที่นำเสนอในชั้นเรียนใดชั้นเรียนหนึ่งอย่างแน่นอน นอกจากนี้ยังมีการเหนี่ยวนำที่ไม่สมบูรณ์ ในกรณีนี้ ข้อสรุปทั่วไปเป็นผลจากการพิจารณาเฉพาะปรากฏการณ์หรือวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันบางอย่างเท่านั้น เนื่องจากไม่สามารถศึกษาข้อเท็จจริงทั้งหมดในโลกแห่งความเป็นจริง จึงใช้วิธีการวิจัยอุปนัยที่ไม่สมบูรณ์ ข้อสรุปที่ได้จากสิ่งนี้เป็นไปได้ ความน่าเชื่อถือของการอนุมานเพิ่มขึ้นในกระบวนการเลือกเคสจำนวนมากพอสมควร ซึ่งสัมพันธ์กับการสร้างลักษณะทั่วไป ในขณะเดียวกัน ข้อเท็จจริงเองจะต้องแตกต่างกันและไม่ได้สะท้อนถึงคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษา หากตรงตามเงื่อนไขเหล่านี้ สามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั่วไป เช่น การข้ามไปสู่ข้อสรุป ความสับสนในลำดับเหตุการณ์ง่ายๆ ที่มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างกัน และอื่นๆ สามารถหลีกเลี่ยงได้

วิธีการอุปนัยของเบคอน

มันถูกนำเสนอในงาน "New Organon" เบคอนไม่พอใจอย่างยิ่งกับสถานะของวิทยาศาสตร์ในช่วงเวลาของเขา ในการนี้เขาตัดสินใจที่จะปรับปรุงวิธีการศึกษาธรรมชาติ เบคอนเชื่อว่าสิ่งนี้จะไม่เพียงทำให้วิทยาศาสตร์และศิลปะที่มีอยู่เชื่อถือได้เท่านั้น แต่ยังทำให้สามารถค้นพบสาขาวิชาใหม่ที่มนุษย์ไม่รู้จัก นักวิชาการหลายคนสังเกตเห็นความไม่สมบูรณ์และความคลุมเครือของการนำเสนอแนวคิด มีความเข้าใจผิดอย่างกว้างขวางว่าวิธีการอุปนัยใน "New Organon" ถูกนำเสนอเป็นวิธีการง่ายๆ ในการศึกษาจากประสบการณ์เฉพาะที่เฉพาะเจาะจงไปจนถึงบทบัญญัติที่ถูกต้องในระดับสากล อย่างไรก็ตาม โมเดลนี้ถูกใช้ก่อนการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นนี้ เบคอนในแนวคิดของเขาแย้งว่าไม่มีใครสามารถค้นพบธรรมชาติของวัตถุในตัวเองได้ การศึกษาจะต้องขยายไปสู่ระดับ "ทั่วไป" เขาอธิบายสิ่งนี้โดยข้อเท็จจริงที่ว่าองค์ประกอบที่ซ่อนอยู่ในบางสิ่งอาจมีลักษณะธรรมดาและชัดเจนในสิ่งอื่น

แอปพลิเคชันรุ่น

วิธีการอุปนัยใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาในโรงเรียน ตัวอย่างเช่น ครูอธิบายว่าแรงโน้มถ่วงจำเพาะคืออะไร นำสารต่างๆ ในปริมาตรเดียวกันมาเปรียบเทียบและชั่งน้ำหนัก ในกรณีนี้ การเหนี่ยวนำที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้น เนื่องจากไม่ใช่ทั้งหมด แต่มีเฉพาะบางวัตถุเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการอธิบาย แบบจำลองนี้ยังใช้กันอย่างแพร่หลายในสาขาวิชาทดลอง (ทดลอง) บนพื้นฐานของวัสดุการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน ควรชี้แจงข้อกำหนดบางประการที่นี่ ในประโยค คำว่า "การทดลอง" ถูกใช้เป็นลักษณะของด้านเชิงประจักษ์ของวิทยาศาสตร์ โดยการเปรียบเทียบกับแนวคิดเช่น "ต้นแบบ" ในกรณีนี้ กลุ่มตัวอย่างไม่ได้รับประสบการณ์ แต่เข้าร่วมในการทดลอง วิธีการอุปนัยใช้ในเกรดที่ต่ำกว่า เด็กในชั้นประถมศึกษาจะได้คุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ สิ่งนี้ทำให้พวกเขาเพิ่มพูนประสบการณ์และความรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ในชั้นประถมศึกษาปีที่สูงขึ้น ข้อมูลที่ได้รับในโรงเรียนประถมศึกษาทำหน้าที่เป็นฐานสำหรับการดูดซึมของข้อมูลทั่วไป วิธีการอุปนัยจะใช้เมื่อจำเป็นต้องแสดงรูปแบบที่เป็นลักษณะของวัตถุ/ปรากฏการณ์ทั้งหมดในประเภทเดียว แต่ยังไม่สามารถเสนอการพิสูจน์ได้ การใช้แบบจำลองนี้ทำให้สามารถสรุปลักษณะทั่วไปได้ชัดเจนและน่าเชื่อถือ เพื่อนำเสนอข้อสรุปที่เกิดจากข้อเท็จจริงที่ศึกษา นี่จะเป็นการพิสูจน์รูปแบบหนึ่ง

ความจำเพาะ

จุดอ่อนของการเหนี่ยวนำคือต้องใช้เวลานานขึ้นในการจัดการกับวัสดุใหม่ รูปแบบการเรียนรู้นี้ไม่เอื้อต่อการพัฒนาการคิดเชิงนามธรรม เนื่องจากเป็นการเรียนรู้จากข้อเท็จจริง ประสบการณ์ และข้อมูลอื่นๆ ที่เป็นรูปธรรม วิธีการอุปนัยไม่ควรเป็นสากลในการสอน ตามกระแสนิยมสมัยใหม่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของปริมาณข้อมูลเชิงทฤษฎีในโปรแกรมการศึกษาและการแนะนำรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม ความสำคัญของรูปแบบการนำเสนออื่นๆ ด้านลอจิสติกส์ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ประการแรก บทบาทของการอนุมาน การเปรียบเทียบ สมมติฐาน และอื่นๆ เพิ่มขึ้น แบบจำลองที่พิจารณาจะมีผลเมื่อข้อมูลส่วนใหญ่เป็นลักษณะจริงหรือเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของแนวคิด ซึ่งสาระสำคัญจะชัดเจนได้ก็ต่อเมื่อให้เหตุผลดังกล่าวเท่านั้น

หัก

วิธีการนิรนัยเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับวัตถุของคลาสใดคลาสหนึ่งไปเป็นความรู้เดียวเกี่ยวกับวัตถุที่แยกจากกลุ่มนี้ สามารถใช้ทำนายเหตุการณ์ที่ยังไม่เกิดขึ้นได้ ในกรณีนี้ รูปแบบการศึกษาทั่วไปใช้เป็นพื้นฐาน การหักเงินใช้กันอย่างแพร่หลายในการพิสูจน์ พิสูจน์ ทดสอบสมมติฐานและสมมติฐาน ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้มีการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด วิธีการนิรนัยมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของการวางแนวความคิดเชิงตรรกะ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในการใช้ข้อมูลที่เป็นที่รู้จักในกระบวนการดูดซึมของวัสดุใหม่ ภายในกรอบการหักเงิน แต่ละกรณีจะได้รับการศึกษาเป็นความเชื่อมโยงในห่วงโซ่ พิจารณาความสัมพันธ์ของพวกเขา ซึ่งช่วยให้คุณได้รับข้อมูลที่นอกเหนือไปจากเงื่อนไขเริ่มต้น ผู้วิจัยใช้ข้อมูลนี้ในการสรุปผลใหม่ เมื่ออ็อบเจ็กต์ดั้งเดิมถูกรวมเข้ากับการเชื่อมต่อที่เกิดขึ้นใหม่ คุณสมบัติของอ็อบเจ็กต์ที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้จะถูกเปิดเผย วิธีการนิรนัยมีส่วนช่วยในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติ บทบัญญัติทางทฤษฎีทั่วไปที่มีลักษณะเป็นนามธรรมโดยเฉพาะ กับเหตุการณ์เฉพาะที่ผู้คนต้องพบเจอในชีวิต

สิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยวิธีคิดของเขา ในความเป็นจริง ในชีวิตเขาสร้างภาพที่อยู่ในหัวของเขาขึ้นมาใหม่ ในความคิดของฉัน เรื่องนี้สำคัญมาก ดังนั้นจึงมีบทความค่อนข้างน้อยที่เน้นเรื่องการคิด

ในบทความนี้ เราจะวิเคราะห์หน้าที่การคิดอย่างหนึ่ง กล่าวคือ การเปลี่ยนผ่านจากภาพรวมไปสู่ลักษณะเฉพาะ และในทางกลับกัน เป็นกระบวนการที่กำหนดความยืดหยุ่นในการคิดเป็นส่วนใหญ่ และความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาและงานต่างๆ

มีวลีหนึ่งที่ยากที่จะไม่เห็นด้วย: "บางครั้งการกำหนดปัญหาก็เป็นปัญหาหลัก" อันที่จริง บางครั้งผู้คนใช้สูตรตายตัวในขั้นต้น ซึ่งตามความหมายแล้ว มีความเป็นไปไม่ได้ในการแก้ไข ตัวอย่างเช่น ผู้หญิงมักสร้างปัญหาความสัมพันธ์กับสามีว่า “เขากำลังกดขี่ฉัน” ซึ่งนำไปสู่ความคิดในทางที่ชัดเจนว่าสามีจะต้องหยุดทำเพื่อแก้ปัญหานี้ ดังนั้น การแก้ปัญหาจึงเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในบุคคลอื่น ซึ่งอยู่นอกเหนืออิทธิพลโดยตรงของเรา อย่างที่คุณรู้ เราไม่สามารถเปลี่ยนคนอื่นได้ ส่งผลให้ทางตัน

หากคุณเปลี่ยนถ้อยคำโดยเน้นที่วงอิทธิพลของคุณ เช่น “ฉันยอมให้ตัวเองถูกกดขี่” คำถามทั้งหมดจะเกิดขึ้นทันทีที่จะช่วยให้คุณแก้ปัญหาได้ ตัวอย่างเช่น: "ทำไมฉันปล่อยให้ตัวเองถูกกดขี่" / "ฉันจะเรียนรู้ที่จะปกป้องผลประโยชน์ของฉันได้อย่างไร"? และอื่นๆ. แต่สูตรทั้งหมดเชื่อมโยงกับการแก้ไขตนเอง สิ่งที่เป็นจริงไม่เหมือนการพยายามเปลี่ยนคนอื่น ยิ่งไปกว่านั้น จากการกำหนดปัญหาอย่างเชี่ยวชาญ วิธีแก้ปัญหาก็จะตามมาโดยอัตโนมัติ

ปัญหาสามารถเกิดขึ้นได้ในระดับส่วนตัว

ตัวอย่างเช่น คุณกำลังถือกระดาษสองแผ่นและคุณพูดว่า "ฉันต้องการกาวเพื่อติดกระดาษสองแผ่นเข้าด้วยกัน" สูตรดังกล่าวเริ่มต้นกำหนดกรอบความคิด เพราะมันหมายถึงวิธีแก้ปัญหาจำนวนจำกัด ในกรณีนี้ทางเลือกหนึ่ง ถ้ามีกาวก็แก้ปัญหาได้ ถ้าไม่มีก็แก้ปัญหาไม่ได้

หากเราเปลี่ยนจากเฉพาะไปเป็นแบบทั่วไป: "ฉันต้องเชื่อมต่อกระดาษสองแผ่น" จะขยายจำนวนตัวเลือกในการแก้ปัญหาทันที ตอนนี้ไม่เพียงแต่กาวจะเหมาะกับคุณเท่านั้น แต่ยังมีเทปกาว ที่เย็บกระดาษ ดินน้ำมัน หมากฝรั่ง และอื่นๆ อีกมากมาย เห็นได้ชัดว่าในกรณีนี้ ความน่าจะเป็นในการแก้ปัญหาเพิ่มขึ้นอย่างมาก เนื่องจากการเกิดขึ้นของตัวเลือกมากมาย

เป็นผลให้ในการแก้ปัญหาเราจำเป็นต้องย้ายจากเฉพาะไปสู่ทั่วไป ประเมินตัวเลือกและทรัพยากรที่มีอยู่ จากนั้นกลับไปเป็นแบบส่วนตัวโดยเลือกตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่ง

บ่อยครั้งที่ผู้คนกำหนดปัญหาในระดับทั่วไป "ฉันต้องการเริ่มต้นธุรกิจ" “ความสัมพันธ์เป็นเรื่องยาก มีบางอย่างผิดปกติ" “ผมมีปัญหาในการขายครับ” การแก้ปัญหาไม่เคยเป็นไปตามสูตรในระดับทั่วไป ระดับส่วนตัวช่วยให้คุณสามารถจัดทำแผนปฏิบัติการได้ ระดับทั่วไปนั้นไม่มีรูปร่างและเข้าใจยาก

ธุรกิจประเภทใดที่จะเปิดและสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? เกิดอะไรขึ้นในความสัมพันธ์จะปรับปรุงได้อย่างไร? เกิดอะไรขึ้นกับการขายโดยเฉพาะ? ทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ

สูตรในระดับทั่วไปเป็นพยานถึงสองสิ่ง

ประการแรกบุคคลมี "โจ๊ก" ในหัวซึ่งเขาจะไม่ปรุงอาหารจนกว่าเขาจะกำหนดสูตรโดยไม่เจาะจง

ประการที่สอง แผนปฏิบัติการไม่เป็นไปตามสูตรทั่วไป ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเปลี่ยนจากปัญหาทั่วไปไปสู่ปัญหาเฉพาะ แยกปัญหาออกเป็นองค์ประกอบ และตรวจสอบแต่ละองค์ประกอบแยกกัน

สำหรับการคิดที่มีประสิทธิภาพ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสามารถย้ายจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งได้ทันเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณตระหนักว่าคุณกำลังถึงจุดสิ้นสุด ในความคิดของฉัน การเปลี่ยนผ่านจากสิ่งหนึ่งไปสู่เรื่องทั่วไปในเวลาที่เหมาะสม และในทางกลับกัน ส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดความยืดหยุ่นในการคิด และด้วยเหตุนี้ ความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ไขปัญหา มันทำงานอย่างไร? ลองมาดูตัวอย่างล่าสุดกัน

นักธุรกิจหญิงกล่าว เจ้าของเครือข่ายร้านขายเสื้อผ้าในศูนย์การค้าหลายแห่งในเมืองต่างๆ คำขอ: “เรื่องไร้สาระกับการขาย ไม่รู้จะทำอะไร" กล่าวอีกนัยหนึ่งคือถ้อยคำในระดับทั่วไปที่ไม่สามารถตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร คุณต้องไปที่ระดับส่วนตัว

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเน้นองค์ประกอบที่ประกอบเป็นกระบวนการขายในศูนย์การค้า ต่อไป ฉันละเว้นรายละเอียดและแสดงหลักการของการเปลี่ยนจากทั่วไปไปเป็นการเฉพาะและในทางกลับกัน

ตัวอย่างเช่น ขั้นตอนการซื้อของในห้างเป็นอย่างไร? ผู้ซื้อต้องมาที่ห้างเอง แล้วเขาต้องไปที่ร้าน เขาต้องซื้อสินค้าในร้าน

โดยรวมมีสามองค์ประกอบหลัก:

1. เยี่ยมชมศูนย์การค้า

2. การซึมผ่านของร้านค้า

3. การแปลง (อัตราส่วนคนเข้าซื้อ)

▸ ดูองค์ประกอบที่สอง เราศึกษาสถิติ หากปริมาณการใช้ข้อมูลในศูนย์การค้าไม่ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ และการเข้าชมร้านค้าลดลง ปัญหาอาจอยู่ในส่วนนี้อย่างแม่นยำ อีกครั้ง เราไปที่ระดับทั่วไปมากขึ้นและรวบรวมรายการปัจจัยที่ส่งผลต่อการเข้าร้านในศูนย์การค้า ไม่ผูกมัดกับสถานการณ์เฉพาะ จะกลายเป็นรายการที่ค่อนข้างใหญ่ ตั้งแต่หน้าต่างร้านค้าและหุ่นจำลอง ไปจนถึงการเปลี่ยนแปลงกระแสลูกค้าในศูนย์การค้า (เช่น พวกเขาย้ายทางออก หรือจุดยึดที่เปิดอยู่ที่อื่น) หลังจากนั้นคุณต้องกลับไปเป็นส่วนตัว เชื่อมโยงปัจจัยทั้งหมดที่มีผลต่อการเข้าร้านกับความเป็นจริง

เมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว เราจะได้ภาพว่าสินค้าใดที่ "ลดลง" และแผนปฏิบัติการเพื่อเพิ่มปริมาณการเข้าชมร้านค้า

▸ สมมติว่าเราวิเคราะห์ประเด็นทั้งหมดแล้วพบว่าการแจ้งชัดไม่ลดลง เราหันไปพิจารณาองค์ประกอบที่สามของระบบ

มีหลายปัจจัยที่ส่งผลต่ออัตราการแปลง ที่นี่คุณต้องประเมินการรวบรวม พนักงาน เมทริกซ์ผลิตภัณฑ์ การขายสินค้าและอื่น ๆ อีกมากมาย จากนั้นคุณสามารถไปที่ระดับทั่วไปมากขึ้นโดยเขียนประเด็นทั้งหมดว่าควรทำงานอย่างไรในเวอร์ชันในอุดมคติ (มีวิธีคิดดังกล่าวซึ่งเรียกว่า "ตัวเลือกในอุดมคติ") จากนั้นกลับไปที่ส่วนตัวอีกครั้งนั่นคือร้านค้าเฉพาะและกำหนดสิ่งที่สามารถทำได้ในกรณีนี้ อย่างที่คุณเห็น ด้วยแนวทางนี้ แผนปฏิบัติการมุ่งมั่นที่จะเพิ่มยอดขาย

เราจะได้อะไรเป็นผล? หากปัญหาอยู่ในองค์ประกอบแรก นี่คือรายการการดำเนินการของคุณ

ตัวอย่างเช่น ในกรณีนี้ เป็นไปไม่ได้ที่จะโน้มน้าวการเข้าร่วมของศูนย์การค้า แต่ถ้าผู้มาร่วมงานลดลง นี่อาจเป็นเรื่องของการเจรจาเพื่อขึ้นค่าเช่า หรือย้ายร้านไปที่อื่นเป็นต้น

ปัญหาขององค์ประกอบที่สองได้รับการแก้ไขโดยชุดของมาตรการอื่น เช่นเดียวกับองค์ประกอบที่สาม แต่ตอนนี้เราได้เปลี่ยนจาก "โจ๊ก" ในหัวในรูปแบบของ "การขายห่วย" ไปสู่การทำความเข้าใจโครงสร้างและแผนปฏิบัติการเฉพาะ

อย่างที่คุณเห็น สิ่งนี้ทำได้โดยการเปลี่ยนจากทั่วไปไปเป็นแบบเฉพาะเจาะจงและในทางกลับกัน นอกจากนี้ อาจมีช่วงการเปลี่ยนภาพหลายอย่าง โดยทั่วไป นี่คือความยืดหยุ่นในการคิด ความสามารถในการ "เดินทาง" ผ่านระดับเหล่านี้ในเวลาที่เหมาะสมและง่ายดาย

เรื่องราวที่คล้ายกันเกิดขึ้นเมื่อปัญหาถูกกำหนดขึ้นในระดับส่วนตัวในขั้นต้น ตัวอย่างเช่น บริษัทกำลังขยายตัวและฝ่ายบริหารกำลังสับสนว่าพนักงานปัจจุบันคนใดสามารถเป็นผู้นำแผนกได้ โดยปกติทุกอย่างจะเริ่มต้นด้วยตัวเลือก: Petrov, Ivanov, Sidorov และ Vasechkin แล้วปรากฎว่าเปตรอฟไม่ใช่ "ผู้นำ" เขาไม่สามารถเลื่อนตำแหน่งได้ ดูเหมือนว่า Ivanov สามารถเลื่อนตำแหน่งได้ แต่เขาจะไม่รับมือกับ Petrov และอื่นๆ.

ในกรณีเช่นนี้ การเปลี่ยนไปสู่ระดับทั่วไป นั่นคือ คำจำกัดความของภาพเหมือนของผู้นำ ช่วยได้ นามธรรม โดยไม่มีการอ้างอิงถึงบุคลิกภาพ จากนั้นอาจกลายเป็นว่าทางเลือกที่ดีที่สุดคือพาคนจากภายนอกเพราะในความเป็นจริงไม่มีตัวเลือกใดที่เหมาะสม

หรือตัวอย่างเช่นถ้อยคำ: "ฉันต้องการแต่งงานกับ Petya" นี่เป็นระดับส่วนตัวและดูเหมือนว่าจะเป็นเรื่องปกติในเรื่องของความสัมพันธ์ และถ้าเราใช้สูตรทั่วไปมากขึ้น แสดงว่าคุณต้องการครอบครัวที่มีความสุขจริงๆ ด้วยตัวเลือกนี้ Petya คนใดคนหนึ่งอาจไม่อยู่ในรายการตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับความสัมพันธ์ที่มีความสุข

เหตุใดฉันจึงคิดว่าสิ่งนี้สำคัญ ความคิดของบุคคลใด ๆ อยู่ในขอบเขตที่แน่นอน นี้เป็นเรื่องปกติ การย้ายจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งทำให้คุณสามารถก้าวข้ามกรอบความคิดที่มีอยู่เดิมได้ และปรากฎว่าทางออกของปัญหาอยู่ที่นั่น

หัวข้อของกรอบความคิดนั้นสำคัญมาก และฉันจะกลับไปหามันอย่างแน่นอน เพราะ "เรื่องตลกที่ชั่วร้าย" ที่สุดที่เกิดขึ้นกับเรานั้นเกิดจากการคิดกรอบซึ่งเป็นผลสืบเนื่องมาจากความสำเร็จครั้งก่อนของเรา คนที่ไม่รู้ว่าจะก้าวข้ามกรอบความคิดที่มีอยู่มักจะพบว่าตัวเองอยู่ในทางตัน เขาไม่รู้ว่าต้องทำอะไรและตัดสินใจผิดพลาด

หากคุณพบปัญหาที่ทำให้คุณสับสน ให้ลองทำดังนี้

1. กำหนดปัญหาและเขียนลงในกระดาษ

2. พยายามกำหนดระดับปัญหาที่เกิดขึ้น ทั่วไปหรือส่วนตัว

3. กำหนดปัญหาใหม่ในระดับอื่น

4. หากคุณได้ย้ายจากส่วนตัวไปเป็นแบบทั่วไปแล้ว เพื่อให้เข้าใจแผนปฏิบัติการ คุณจะต้องกลับไปที่ระดับส่วนตัว
สิ่งนี้จะทำให้คุณมีทางเลือกหลายทาง

ฉันคิดว่าหลายคนใช้ทักษะการคิดง่าย ๆ ที่ให้ไว้ในบทความอย่างสังหรณ์ใจ และตอนนี้พวกเขาจะสามารถทำได้อย่างมีสติ

สวัสดีตอนบ่ายชาลอม!

ขอบคุณมากสำหรับคำถามของคุณ ฉันแค่อยากจะชี้แจงว่าในประโยคสั้นๆ ของคุณ มีคำถามสองข้อ: หลักการหนึ่งของโตราห์คืออะไร โดยทั่วไปแล้ว หลักการคืออะไร และคืออะไร กล u-frat, เช่น. กฎ "จากทั่วไปสู่เฉพาะและจากเฉพาะถึงทั่วไป"

กฎสำหรับการได้มาซึ่งกฎใหม่จากถ้อยคำของโตราห์นั้นเรียกในภาษาฮีบรู มิดะและคำแปลคร่าวๆ ของคำว่า "หลักการ" โดยไม่ต้องลงรายละเอียดของคำถามฉันจะบอกว่ามีจุดกึ่งกลางดังกล่าว 13 จุดนั่นคือ หลักการ กฎ ซึ่งกฎของออรัลโตราห์ได้มาจากคัมภีร์โทราห์ หลักการเหล่านี้เอง กล่าวคือ วิธีการทำงานของพวกเขาเป็นประเพณีปากเปล่าที่ย้อนกลับไปถึงการให้อัตเตารอต (อย่างที่คุณทราบ บนภูเขาซีนาย คนยิวได้รับโทราห์สองฉบับ: โตราห์เขียน ซึ่งศาสนาอื่นใช้นอกเหนือจากศาสนายิว เช่น คริสเตียนเรียกมันว่าเพนทาทูชของโมเสส และโทราห์ปากเปล่าซึ่งมี ประเพณียิวมากมาย)

ความรู้ที่สำคัญอย่างหนึ่งของออรัลโตราห์คือสิบสาม มิดดอท, เช่น. หลักการสิบสามประการเพื่อให้ได้มาซึ่งกฎของออรัลโตราห์จากคัมภีร์โทราห์

ตอนนี้เฉพาะเกี่ยวกับคำถามของคุณ “จากทั่วไปสู่เฉพาะและจากเฉพาะสู่ทั่วไป” เป็นหนึ่งในหลักการสิบสามประการซึ่งในภาษาฮีบรูฟังดู มีปราต ลี-ฮลาล อู-มี-ฮลาล ลี-ฟรัต. บุคคลที่ศึกษาพระคัมภีร์อย่างถี่ถ้วนจะเห็นว่าบางครั้งอัตเตารอตให้แนวคิดทั่วไปและหลังจากนั้น - เป็นแนวคิดเฉพาะหรือในทางกลับกัน แล้วกฎนี้คือ mi-hlal li-frat- บอกเราว่าในกรณีนี้ หากมีการกล่าวถึงแนวคิดทั่วไปก่อน แล้วจึงกล่าวถึงแนวคิดเฉพาะ กฎของโตราห์นี้เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่แคบเท่านั้น ซึ่งจำกัดแนวคิดทั่วไป ตัวอย่าง - ในหนังสือ Vayikra (1, 2) กล่าวว่า: "จากสัตว์" เป็นแนวคิดทั่วไปแล้วจึงกล่าวว่า "จากโคหรือโคเล็ก" - นี่เป็นแนวคิดส่วนตัวและกฎของเราบอกว่า ในกรณีนี้คือในโตราห์เป็นเพียงเกี่ยวกับแนวคิดเฉพาะ กล่าวคือ การสังเวยสามารถทำได้จากปศุสัตว์ขนาดใหญ่หรือขนาดเล็กเท่านั้น สัตว์อื่นไม่สามารถสังเวยได้

และในทางกลับกัน, มีปราด ลี-ฮลาล, เช่น. จากเฉพาะถึงเรื่องทั่วไปสอน - กฎหมายของโตราห์นำไปใช้กับชุดคดีทั้งหมดที่รวมอยู่ในแนวคิดทั่วไปนี้แม้ว่าจะมีการกล่าวถึงกรณีเฉพาะในตอนต้นก็ตาม ตัวอย่างของการใช้กฎ "จากเฉพาะถึงทั่วไป" คือกฎหมายที่ยกเว้นบุคคลที่ปกป้องปศุสัตว์ของตนจากภาระผูกพันในการแก้ไขหากเธอเสียชีวิต มีการกล่าวไว้ในโตราห์ (เชมอท 22 9): “เมื่อชายคนหนึ่งให้ลาหรือโคหรือแกะแก่เพื่อนบ้านของเขา ... ” - นี่เป็นตัวอย่างเฉพาะ “... และโคใด ๆ” - นี่คือ ลักษณะทั่วไป และเราสอนว่ากฎหมายบังคับใช้กับปศุสัตว์ทุกประเภท ไม่ใช่แค่เฉพาะปศุสัตว์เท่านั้น เช่น ลา วัวกระทิง หรือแกะ

ที่นี่จำเป็นต้องชี้แจงว่าสิ่งที่เรากำลังพูดถึง หลักการ-กฎเหล่านี้ ไม่สามารถเข้าใจและศึกษาโดยแยกจากเนื้อหาที่กำลังศึกษาอยู่ หลักการเหล่านี้เป็นรากฐานที่สำคัญของลมุด ดังนั้นในซิดดูร์ (หนังสือสวดมนต์ของชาวยิว) จึงมีการศึกษาสิบสามข้อนี้ มิดดอทซึ่งรับบีอิชมาเอลกำหนดขึ้น ทุกเช้านับเป็นการศึกษาการสอนด้วยวาจา เป็นไปได้ว่าคุณอ่านที่นั่น

ดังนั้น หากคุณสนใจหลักการเหล่านี้ คำแนะนำของเราคือให้เปิดคัมภีร์และเริ่มศึกษามัน แต่บุคคลไม่สามารถศึกษาทัลมุดด้วยตนเองได้ - เขาก็จะไม่เข้าใจอะไรเลย :)) ดังนั้นเราขอแนะนำให้คุณสมัครเข้าร่วมโปรแกรม Talmud Online ของเรา ซึ่งทุกคนสามารถรับครูเป็นรายบุคคลได้ภายใต้เกณฑ์บางประการ การศึกษาของลมุด

ขอแสดงความนับถือ อับราฮัม โคเฮน

ฉันจะคิดเกี่ยวกับมันในวันพรุ่งนี้ (กับ)

1. อะไรจากทั่วไปถึงเฉพาะ อะไรจากเฉพาะถึงทั่วไปคืออะไร? ยกตัวอย่าง.
จากทั่วไปสู่เฉพาะคือการแยกประเด็นที่แคบกว่าออกจากข้อมูลจำนวนมาก ตัวอย่างเช่นมีต้นไม้และมีต้นสน ต้นไม้เป็นแนวคิดทั่วไปเพราะสามารถเป็นได้ทั้งไม้สนหรือชนิดอื่นๆ และต้นสนในกรณีนี้เป็นแนวคิดเฉพาะเพราะไม่ว่าในกรณีใดต้นสนก็คือต้นไม้

2. ตรรกะคืออะไร? ความเข้าใจของคุณ. ความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับตรรกะสอดคล้องกับการยอมรับโดยทั่วไปหรือไม่? มันง่ายที่จะเป็นตรรกะ?
ตรรกะคือลำดับความคิดและการกระทำที่มีเหตุผล โดยทั่วไปแล้ว ฉันเห็นด้วยกับแนวคิดตรรกะที่เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไป แม้ว่าบางครั้งอาจไม่ชัดเจนสำหรับฉัน มันยากสำหรับฉันที่จะมีเหตุผล

3. จะอธิบายเศษส่วนบนหน้าปัดได้อย่างไร?
วงกลมเต็มเป็นทั้งหน่วย วงกลมแบ่งออกเป็น 12 ส่วน ส่วนหนึ่งคือ 1/12 สองส่วน 2/12 หรือ ย่อ, 1/6, ฯลฯ.

4. กฎคืออะไร? ต้องปฏิบัติตามกฎอะไร?
กฎคือรูปแบบการดำเนินการที่ออกแบบมาเป็นพิเศษในสถานการณ์ที่กำหนด มันคุ้มค่าที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นที่ไม่ขัดแย้งกันและอยู่บนพื้นฐานของความปรารถนาที่จะอธิบายธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ และทำให้ชีวิตง่ายขึ้น

5. ลำดับชั้นคืออะไร? ควรมีลำดับชั้นหรือไม่? ทำไม ยกตัวอย่างลำดับชั้นของระบบมันคืออะไร?
ลำดับชั้นเป็นระบบที่มีโครงสร้างแนวตั้งที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ลำดับชั้นต้องเชื่อฟังเพราะรักษาระเบียบ ตัวอย่างคือฝูงสัตว์บางชนิดที่นำโดยผู้นำ มันแสดงถึงระดับบนสุดของลำดับชั้น ส่วนที่เหลืออยู่ด้านล่าง นี่เป็นตัวอย่างง่ายๆ ของลำดับชั้นสองระดับ ในสังคมมนุษย์ สามารถมีระดับเหล่านี้ได้มากเท่าที่คุณต้องการ ขึ้นอยู่กับเกณฑ์การแบ่ง

6. คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับคำแนะนำ? คุณใช้พวกเขาอย่างไร? คุณสามารถเขียนคำแนะนำด้วยตัวเองได้หรือไม่? ถ้าใช่ แล้วอันไหน?
ฉันไม่ชอบพวกเขาเพราะฉันรู้สึกว่าฉันกำลังถูกสอนโดยเริ่มจากสิ่งพื้นฐานที่สุด ฉันใช้มันเมื่อฉันสับสน ตัวฉันเองแทบจะไม่สามารถเขียนคำสั่งได้เพราะฉันไม่สอดคล้องในการกระทำของฉัน

7. คุณเข้าใจได้อย่างไร: "เสรีภาพประกอบด้วยการปฏิบัติตามกฎหมายและไม่ใช่การเพิกเฉย"? คุณเห็นด้วยกับสิ่งนี้หรือไม่? ทำไม
หากบุคคลปฏิบัติตามกฎหมายเขาก็เห็นด้วยกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในพวกเขา ดังนั้นเขาจึงรู้สึกสบายใจโดยไม่ละเมิดความสบายใจของผู้อื่น เขาเป็นอิสระเพราะกฎหมายเป็นสภาพธรรมชาติสำหรับเขา มิฉะนั้นเขาจะเครียดตลอดเวลาเพราะการละเมิดกฎหมายทุกครั้งจะตามมาด้วยการลงโทษบุคคลไม่สามารถรู้สึกว่าตัวเองเป็นนายในตำแหน่งของตนเองได้ดังนั้นเขาจึงไม่ว่าง

8. บอกฉันว่าคุณมีความสม่ำเสมอแค่ไหน ในแง่นี้ สิ่งต่อไปนี้น่าสนใจ:
ก) ลำดับต่อไปคืออะไร? ในความหมายที่กว้างและแคบ ถ้าเป็นไปได้ อภิปรายหัวข้อนี้

ข) คุณให้คะแนนความสม่ำเสมอของคุณอย่างไร? ระดับความสอดคล้องที่คุณสังเกตเห็นในสภาพแวดล้อมของคุณสูงหรือต่ำกว่า "เฉลี่ย" มากเพียงใด
ฉันไม่สอดคล้องกัน ฉันจดจ่ออยู่กับสิ่งต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง ฉันสามารถเริ่มเขียนข้อความถึงบุคคลหนึ่ง จากนั้นจึงเปลี่ยนไปเขียนอีกคนหนึ่งโดยไม่เขียนข้อความแรกให้เสร็จ บางครั้งฉันเริ่มทำงานจากปลายหรือกลาง ฉันคิดว่าความสม่ำเสมอของฉันต่ำกว่าค่าเฉลี่ย

ช) ในกรณีใดบ้างที่มีความเป็นไปได้ที่จะไปไกลกว่าที่ถือว่าเป็นซีเควนซ์
หากไม่เป็นการรบกวนผู้อื่นและไม่กระทบต่อการทำงานโดยรวม

9. เหตุใดจึงต้องมีมาตรฐาน
เผื่อมีอะไรจะนำทาง

10. คุณต้องจัดระเบียบห้องสมุดที่บ้านของคุณ กิจกรรมนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? คุณจะจำแนกหนังสืออย่างไร?
ฉันรักหนังสือ ฉันสนุกกับการทำงานกับพวกเขา แต่ฉันไม่ชอบทำกิจวัตรเป็นเวลานาน เป็นไปได้มากว่าการจัดเรียงหนังสือในลักษณะที่ดูเหมือนสวยงามสำหรับฉัน ฉันจะเลิกทำธุรกิจนี้ แม้ว่าหนังสือจะไม่ทั้งหมดยังคงอยู่ในที่ของพวกเขา บางทีฉันอาจจะกลับมาที่เรื่องนี้ในภายหลัง

11.คุณต้องเลือกงานใดงานหนึ่งด้านล่างตามดุลยพินิจของคุณและให้คำตอบ-คำอธิบายโดยละเอียด อธิบายตัวเลือกของคุณ
- อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดของ "ช้อนส้อม" และ "ช้อน"?
ช้อนเป็นช้อนส้อมชนิดหนึ่ง ช้อนส้อม - ธรรมดา, ช้อน - ส่วนตัว. มันง่ายกว่าสำหรับฉันที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวิชาเฉพาะที่ฉันสามารถจินตนาการได้

12. คุณมักจะต้องจัดโครงสร้างข้อมูลหรือไม่? เพื่อจุดประสงค์อะไร? เป็นธรรมเนียมปฏิบัติอย่างไร? คุณจะทำอย่างไรมันได้หรือไม่?
ใช่ ฉันต้องจัดโครงสร้างข้อมูล มิฉะนั้น จะสับสนในหัวของฉัน ฉันพยายามที่จะสรุปมันอย่างใดเพื่อจัดทำแผนหรือแผนการที่มีการเชื่อมต่อถึงกัน บางครั้งฉันก็คิดในใจ บางครั้งก็เขียนบนกระดาษ

1. งานในมุมมองของคุณคืออะไร? ทำไมคุณถึงต้องการงานเลย? อะไรคือพารามิเตอร์ที่คุณสามารถกำหนดได้ว่าคุณจะรับมือกับงานหรือไม่?
งานเป็นสิ่งที่จำเป็นต้องทำด้วยเหตุผลบางอย่าง คุณต้องทำงานเพื่อไม่ให้น่าเบื่อ การไม่ใช้งานอาจทำให้คุณคลั่งไคล้ได้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงต้องทำงาน ฉันประเมินจำนวนทักษะและความพยายามที่ต้องใช้ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วง ถ้าฉันมีเพียงพอ ฉันก็รับมือได้ แต่ถ้าไม่มี ฉันก็สงสัยในความสำเร็จของตัวเอง แต่บางครั้งฉันก็ประเมินตัวเองสูงเกินไปและทำงานที่ยากเกินไปสำหรับฉัน

2. ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพและปริมาณคืออะไร? บอกฉันว่าราคาขึ้นอยู่กับคุณภาพอย่างไร
ด้วยปริมาณที่เพิ่มขึ้นคุณภาพจะลดลงหากปริมาณความพยายามที่ใช้ไปกับการผลิตสินค้ายังคงไม่เปลี่ยนแปลง ยิ่งคุณภาพสูง ราคาก็ยิ่งสูงขึ้น แต่ราคาอาจได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัย ดังนั้น คำกล่าวของฉันจึงเป็นความจริงโดยปัจจัยอื่นๆ ไม่เปลี่ยนแปลง ยกเว้นคุณภาพ

3. การกำหนดคุณภาพของงานเป็นเรื่องปกติอย่างไร? คุณกำหนดคุณภาพของงานอย่างไร? คุณสามารถกำหนดคุณภาพของสินค้าที่ซื้อได้ดีเพียงใด และคุณใส่ใจกับสิ่งนั้นหรือไม่
หากงานทำได้ดีไม่มีข้อผิดพลาด ทุกอย่างได้รับการออกแบบ/บรรจุอย่างถูกต้อง สินค้ามีความทนทาน ตรงตามมาตรฐานที่ประกาศไว้ แสดงว่างานมีคุณภาพสูง หากฉันสามารถถือผลิตภัณฑ์ไว้ในมือได้ ฉันก็จะสามารถระบุคุณภาพของผลิตภัณฑ์ได้คร่าวๆ หากเป็นผลิตภัณฑ์ แสดงว่าคุณสนใจกลิ่น องค์ประกอบ ลักษณะที่ปรากฏของผลิตภัณฑ์ ตลอดจนบรรจุภัณฑ์ วันหมดอายุ ฯลฯ หากเป็นผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม ความแข็งแรง ความแข็งแรงของข้อต่อ ความต้านทานการสึกหรอ ฯลฯ ฉันใส่ใจในคุณภาพของผลิตภัณฑ์

4. รู้สึกยังไงถ้าคดีไม่เสร็จ? มันเกิดขึ้นหรือไม่? ด้วยเหตุผลอะไร?
ฉันมักจะทำอะไรไม่เสร็จ ฉันแค่หมดความสนใจในพวกเขา หากสถานการณ์เอื้ออำนวย ฉันจะเลื่อนออกไปจนกว่าจะถึงเวลาที่ดอกเบี้ยปรากฏขึ้นอีกครั้ง

5. งานประเภทไหนที่คุณสนใจ? อธิบายรายละเอียดเพิ่มเติม
งานที่น่าสนใจคืองานที่สร้างความสุข กระตุ้นอารมณ์ที่น่าพึงพอใจ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับมันมากขึ้นเรื่อยๆ ทำมันเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่หยุด คนที่สามารถทำให้ฉันหลงไหลและทำให้ฉันลืมเกี่ยวกับโลกแห่งความจริง

6. คุณมาที่ร้านและดูสินค้าที่มีป้ายราคาห้อยอยู่ โดยพารามิเตอร์ใดที่คุณจะเข้าใจว่ามีราคาแพงหรือไม่?
ฉันจะเปรียบเทียบราคากับสินค้าที่คล้ายคลึงกันปรับคุณภาพ หากฉันพร้อมที่จะให้จำนวนเงินที่ระบุไว้ในป้ายราคาเพื่อตอบสนองความต้องการของฉัน อย่างน้อยก็เป็นราคาที่ยอมรับได้ ท้ายที่สุดผู้บริโภคไม่ได้ซื้ออะไร แต่เป็นความพึงพอใจในความต้องการ

7. เมื่อคุณทำงาน คุณจะได้รับการบอก: คุณทำผิด ผิด ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร?
ถ้าฉันแน่ใจว่าฉันพูดถูก ฉันจะขุ่นเคืองและปกป้องความถูกต้องของฉัน เพราะฉันรำคาญกับการแทรกแซงในงานของฉัน แต่ถ้าฉันต้องปรับปรุง ฉันจะถามตัวเองว่าข้อผิดพลาดของฉันคืออะไร และขอความกระจ่าง

8. มืออาชีพทำงานเคียงข้างคุณ คุณมักจะเห็นอยู่เสมอว่าคุณทำไม่ได้แบบที่เขาทำ ความรู้สึก ความคิด และการกระทำของคุณเป็นอย่างไร?
ฉันรู้สึกเหมือนฉันจะไม่มีวันไปถึงระดับของเขา ส่วนใหญ่เป็นเพราะฉันไม่สามารถยึดติดกับความปรารถนาเดียวหรือเป้าหมายเดียวได้นาน

9. เมื่อคุณขอความช่วยเหลือในที่ทำงาน คุณรู้สึกอย่างไร?
ฉันไม่ชอบขอความช่วยเหลือ ฉันพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ฉันขอความช่วยเหลือในกรณีวิกฤติและรู้สึกไม่ค่อยสบายใจ

10. คุณต้องสร้างปิรามิด เช่น ในอียิปต์ ความคิด การกระทำของคุณเป็นอย่างไร?
จะเริ่มต้นที่ไหน? คุณต้องค้นหาวิธีการสร้าง กล่าวอีกนัยหนึ่งฉันจะศึกษาทฤษฎีก่อน

11. ถ้าทำสิ่งใดด้วยความยากลำบาก จะพูดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? ขั้นตอนต่อไปของคุณ ยกตัวอย่าง. เปรียบเทียบกับพฤติกรรมของผู้อื่นในสถานการณ์เช่นนี้
คุณต้องพยายามและปรับปรุงจนกว่าความปรารถนาจะหายไป หากปราศจากความปรารถนาก็จะยิ่งยากขึ้น ฉันจะพยายามจุดประกายความกระตือรือร้นของฉัน ถ้าฉันต้องเขียนรายงานภาคเรียนในตอนเย็นและไม่รู้สึกอยากทำเลย ในตอนเช้าฉันจะคุยกับตัวเอง ซึ่งฉันจะพยายามโน้มน้าวตัวเองว่าเรื่องนี้น่าสนใจ น่าตื่นเต้น และจะ โดยทั่วไปแล้วพิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าฉันฉลาดและมีความสามารถแค่ไหน ในเวลาเดียวกัน ฉันเข้าใจว่านี่เป็นการหลอกตัวเอง แต่ฉันพยายามที่จะขับไล่ความคิดนี้ออกไป ตอนนี้การกระตุ้นให้เกิดความสนใจมีความสำคัญมากกว่ามาก ฉันไม่สนใจว่าคนอื่นทำอย่างไร มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่เหมาะกับฉัน

1. บอกเราว่าความงามคืออะไร? ความคิดเรื่องความงามของคุณเปลี่ยนไปหรือไม่? ความเข้าใจในความงามของคุณสอดคล้องกับสิ่งที่ยอมรับกันทั่วไปมากน้อยเพียงใด? อะไรในความเข้าใจนี้เกินกว่าที่ยอมรับโดยทั่วไป?
ความงามคือสิ่งที่นำมาซึ่งความพึงพอใจทางศีลธรรมจากการไตร่ตรอง ความคิดของฉันเกี่ยวกับความงามสามารถเปลี่ยนแปลงได้ภายใต้อิทธิพลของงานอดิเรกของฉัน ไม่น่าจะมากกว่าใช่ ฉันชอบการทำลายล้างทั้งทางศีลธรรมและทางร่างกาย แต่เฉพาะในอุดมคติเท่านั้น นั่นคือไม่ใช่แบบที่เป็นจริง ฉันแค่ชอบดูมันแน่ใจว่าในชีวิตนี้จะไม่เกิดขึ้น ฉันจะรวมความโรแมนติกของความตายไว้ที่นี่ด้วย ฉันชอบในวรรณคดี ภาพยนตร์ ดนตรี ฯลฯ ความตายถูกนำเสนออย่างสวยงาม แต่ในขณะเดียวกันฉันก็ตระหนักดีว่าในชีวิตฉันไม่ชอบมัน

2. โปรดอธิบายความเข้าใจของคุณที่มีต่อชายหญิงที่แต่งกายสวยงาม สาระสำคัญของความงามคืออะไร? พยายามอธิบายว่าอะไรสวยและอะไรไม่เหมาะกับคนที่ไม่เคยได้ยินเรื่องความงามมาก่อน
ความงามภายใน. ฉันไม่รู้ว่าคนๆ หนึ่งควรมีลักษณะอย่างไรเพื่อให้ฉันคิดว่าเขาสวย แต่ถ้าพูดถึงรูปลักษณ์ก็ต้องทำให้ตาดูสบายตา ให้ความรู้สึกสบายตา

3. คุณคิดว่ามีแม่แบบทั่วไปสำหรับการทำความเข้าใจความงามหรือไม่? เรียกได้ว่ามีความสวยแบบคลาสสิคเลยก็ว่าได้?
เท่าที่ฉันรู้ มีเทมเพลต แต่ฉันไม่รู้อะไรมากเกี่ยวกับมัน และพวกเขาไม่สนใจฉัน สำหรับฉัน ความงามคือสิ่งที่กระตุ้นอารมณ์ที่รุนแรงในตัวฉัน

4. ความสบายใจคืออะไร ความสบายใจคืออะไร? คุณสร้างความผาสุกและความสะดวกสบายได้อย่างไร? คนอื่นๆ ให้คะแนนความสามารถของคุณในการสร้างความผาสุกและความสบายอย่างไร คุณเห็นด้วยกับพวกเขาหรือไม่?

5. คุณเลือกเสื้อผ้าอย่างไร? คุณติดตามแฟชั่นหรือไม่? ทำไม คุณเข้าใจสิ่งที่สวมใส่กับร่างบางได้อย่างไร?
ฉันไม่ค่อยเก่งเรื่องแฟชั่น ฉันชอบการผสมผสานระหว่างสีดำและสีขาวฉันจะสวมชุดสูทที่เป็นทางการด้วยความยินดีเพราะฉันยินดีที่ได้เห็นตัวเองอยู่ในนั้น หรือฉันอาจจะใส่เสื้อผ้าตลกๆ เพื่อให้กำลังใจตัวเองหรือเรียกร้องความสนใจ และในรูป สิ่งสำคัญคือการปกปิดข้อบกพร่อง ไม่ใช่เพื่อเน้นพวกเขา

6. บอกเราว่าคุณทำอาหารอย่างไร? คุณยึดติดกับสูตรได้อย่างไร? คนอื่นให้คะแนนรสนิยมของคุณอย่างไร?
ฉันทำอาหารไม่เป็น ไม่ค่อยได้ทำ ฉันไม่ชอบทำอาหารเป็นเวลานาน มันน่าเบื่อ ฉันพยายามที่จะปฏิบัติตามสูตรอย่างเคร่งครัดเพราะฉันไม่มีประสบการณ์เพียงพอที่จะเปลี่ยนส่วนผสมให้เข้ากับรสนิยมของฉัน

7. คุณเข้าใจการผสมสีอย่างไร? สีไหนเข้ากันได้ดีและในทางกลับกัน
ฉันไม่เข้าใจ. ฉันแค่ดูและตัดสินใจว่าฉันชอบชุดค่าผสมนี้หรือไม่ โดยทั่วไปแล้ว ฉันไม่เคยใส่ชุดที่ฉูดฉาด และดูเหมือนว่าฉันจะไม่พลาดชุดค่าผสม

8. คุณรู้สึกอย่างไรถ้ามีคนบอกคุณว่าสิ่งนี้สวยงามรวมกับบางสิ่ง? คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของคนอื่นหรือไม่?
ถ้ามันตรงกับของฉันก็ใช่ ถ้าไม่อย่างนั้นก็ไม่ใช่) ฉันดำเนินการต่อจากแนวคิดที่ทุกคนมองเห็นความงามในแบบของตัวเอง

9. ช่วยบอกเราหน่อยได้ไหมว่าคุณออกแบบห้องต่างๆ อย่างไร (เช่น ห้อง) คุณทำเองหรือเชื่อใจคนอื่นทำไม?
ฉันไม่สนใจการออกแบบ บางทีฉันอาจจะไว้ใจสิ่งนี้กับคนอื่น ฉันไม่ชอบทำอะไรที่ฉันไม่สนใจ

10. คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าบุคคลนั้นมีรสนิยมไม่ดี? คุณยกตัวอย่างได้ไหม คุณเชื่อในรสนิยมของตัวเองเท่านั้นหรือรู้สึกว่าต้องขอความเห็นจากคนอื่น
หากบุคคลใดแต่งกายไม่เหมาะสมตามโอกาส สถานที่ หรือเวลา เช่น ให้สวมชุดสีแดงไปงานศพ โดยทั่วไปแล้ว ฉันไม่สามารถอธิบายได้ว่านิยามมันอย่างไร ฉันแค่มองและรู้สึกว่าตัวหนึ่งมีรสนิยม แต่อีกตัวไม่ใช่

1. คุณจะสร้างตัวเองและคนอื่น ๆ ได้อย่างไร? โดยวิธีใด? กดได้ไหม ถ้าใช่มันเกิดขึ้นได้อย่างไร?
การสร้างหมายความว่าอย่างไร เรียกร้องให้มีวินัย? บางทีฉันอาจเป็นผู้สนับสนุนการกดดันความรู้สึกผิดชอบชั่วดี แน่นอน ฉันสามารถตะโกนได้ และเป็นไปได้มากว่าฉันจะทำเช่นนั้นหากศีลธรรมของฉันไม่เกิดผล แต่ฉันไม่ชอบความขัดแย้ง ดังนั้นฉันจึงพยายามใช้การตะโกนเป็นทางเลือกสุดท้าย

2. การชนคืออะไร? คุณจัดการกับสถานการณ์การชนกันอย่างไร? มันง่ายที่จะต่อสู้กลับ?
การเรียกร้องที่ไม่มีมูล หากพวกเขาไม่มีมูลเหตุใดฉันจึงควรให้ความสำคัญกับพวกเขาเลย? ฉันจะบอกทันทีว่าคนนั้นผิดและจะไม่ฟังเขา ฉันเถียงได้ แต่ถ้าเรื่องไม่น่าสนใจสำหรับฉัน ฉันจะหันหลังกลับและจากไป และให้ฝ่ายตรงข้ามคิดในสิ่งที่เขาต้องการ ฉันจะยังคงทำเรื่องของตัวเองต่อไป

3. "ของเรา" และ "คนแปลกหน้า" คืออะไร? เมื่อ "ของพวกเขา" สามารถหยุดเป็นเช่นนี้ได้และทำไม?
มีเส้นบางๆ กั้นระหว่างพวกเขา และฉันไม่สามารถพูดได้อย่างชัดเจนว่าตัวเองแยกจากคนอื่นอย่างชัดเจนในใจฉัน ฉันติดต่อกับญาติ เพื่อน หรือความสัมพันธ์ใกล้ชิดอื่นๆ กับคนแปลกหน้า - เป็นทางการเท่านั้นหรือไม่มีเลย

4. กลยุทธ์การโจมตีคืออะไร? คุณสามารถสมัครได้หรือไม่? การโจมตีจะสมเหตุสมผลเมื่อใด
หากสถานการณ์ต้องใช้มาตรการที่รุนแรง การแทรกแซงของฉัน ฉันก็สามารถทำการโจมตีได้ แต่โดยทั่วไปแล้ว ฉันมีแนวคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับกลยุทธ์ โดยปกติ ในสภาวะที่เฉพาะเจาะจง ฉันจะคิดแผนปฏิบัติการอย่างรวดเร็ว โดยอิงจากความรู้สึกและความรู้สึกของฉัน

5. คุณคิดว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะครอบครองอาณาเขตของคนอื่นและเมื่อไหร่?
ค่อนข้าง. แต่ถ้าผมมีเหตุผลดีๆ ความแข็งแกร่งที่จะรักษาดินแดนนี้ไว้ข้างหลังคุณ มิฉะนั้นฉันไม่เห็นจุดประสงค์ในการทำ

6. วิธีการแย่งชิงอำนาจแบบใดมีประสิทธิภาพมากที่สุดและในสถานการณ์ใดบ้าง?
เมื่อการโต้เถียงด้วยวาจาไร้อำนาจ ความจริงก็คือฉันไม่ชอบการใช้กำลัง ฉันคิดว่านี่เป็นการสำแดงความล้มเหลวทางการทูตของคู่สนทนา

7. เป็นธรรมเนียมที่จะต้องปกป้องตัวเองและผลประโยชน์ของคุณอย่างไร?
สุภาพแต่มั่นคง

8. บอกเราหน่อยว่าคุณประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์เผชิญหน้า ในสถานการณ์ที่คุณต้องแสดงความเข้มแข็ง?
ฉันพยายามสงบสติอารมณ์และไม่ปล่อยให้อารมณ์ครอบงำ แม้ว่าฉันจะไม่ประสบความสำเร็จเสมอไป แรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางกายภาพฉันไม่ชอบที่จะใช้

9. คุณคิดว่าเป็นคนที่แข็งแกร่งหรือไม่? คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนเข้มแข็งหรือไม่?
ฉันอยากจะถูกมองว่าเป็นคนเข้มแข็ง แต่ฉันไม่รู้ว่าฉันมองตาคนอื่นเป็นเช่นไร ฉันไม่คิดว่าตัวเองแข็งแกร่ง แต่ฉันพยายามเพื่อสิ่งนี้ ฉันมักจะพูดวลีซ้ำ: "คุณแข็งแกร่ง"

10. บอกเราว่าจะเข้าใจคนที่เขาแข็งแกร่งได้อย่างไร? มีสัญญาณของคนที่แข็งแกร่งหรือไม่? สาระสำคัญของความแข็งแกร่งคืออะไร? ทำไมผู้คนถึงเชื่อฟังสิ่งหนึ่งและไม่เชื่อฟังอีกคนหนึ่ง?
คนเข้มแข็งสามารถตัดสินใจได้ถูกต้องในทุกสภาวะ เขาไม่ต้องการความสงสารจากใคร เขามีความพอเพียงและรู้วิธีควบคุมความรู้สึกและอารมณ์ของเขา ความแข็งแกร่งคือการควบคุมตัวเอง ผู้คนเชื่อฟังผู้ที่พวกเขาเห็นสัญญาณของความเหนือกว่าของตนเอง

11. คุณเก่งในการกดดันคนอื่นหรือไม่? โดยวิธีใด? ถ้าใช่มันเกิดขึ้นได้อย่างไร?
ไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน ถ้าฉันต้องการอะไรจากบุคคล ฉันสามารถใช้วิธีอิทธิพลต่างๆ ได้ ขึ้นอยู่กับตัวเขาเอง ถ้าเขาอ่อนน้อมถ่อมตน ก็เพียงพอแล้วที่จะถามหรือโน้มน้าวเขาถึงความจำเป็นที่ต้องทำสิ่งนี้หรือการกระทำนั้น หากบุคคลนั้นดื้อรั้น คุณต้องทำให้เขาตื้นตันกับความคิดที่ว่าการกระทำนั้นจำเป็นสำหรับเขา

1. อะไรที่ถือได้ว่าเป็นความหยาบคาย? ความเข้าใจเกี่ยวกับความหยาบคายของคุณเห็นด้วย / แตกต่างจากที่ยอมรับโดยทั่วไปอย่างไร?
- คุณจะอธิบายว่าความหยาบคายเป็นอย่างไรสำหรับเด็กอายุ 10 ขวบ?
ความหยาบคายเกิดขึ้นเมื่อมีคนโทรหาคุณ เพื่อน หรือสิ่งที่คุณรักด้วยคำพูดแย่ๆ
- คำอธิบายนี้จะมองหาผู้ใหญ่ที่ไม่มีมาตรฐานทางจริยธรรมอย่างไร
ความหยาบคายคือการไม่คำนึงถึงความอดทนต่อความคิดเห็น รสนิยม ความสนใจ ความชอบ สไตล์ และอื่นๆ ของผู้อื่น

2. คุณอยากจะปรับปรุงศีลธรรมอันดีของประชาชนอย่างไร?
โดยแนะนำกฎหมายที่เข้มงวดการเซ็นเซอร์

3. มันเป็นข้อแก้ตัวสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดีที่บุคคลไม่ได้รับการสอนให้ประพฤติหรือไม่?
ถ้าคนไม่ได้รับการสอนก็อาจจะยังไม่น่ากลัว แต่ถ้าเขาไม่ต้องการที่จะเรียนรู้ด้วยตัวเองแล้วการซ่อนความจริงที่ว่าเขาไม่ได้ถูกสอนถือเป็นความผิดทางอาญา

4. ฟังตัวเองและให้คำจำกัดความของความรัก เป็นไปได้ไหมที่จะรักและลงโทษในเวลาเดียวกัน?
ความรักคือทุกสิ่งตั้งแต่ความผูกพันระหว่างคนสองคน ไปจนถึงงานอดิเรกและการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ ฉันเชื่อว่ามันเป็นไปได้ที่จะลงโทษด้วยความรักถ้ามันเป็นช่วงเวลาแห่งการศึกษา

5. คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับการต้อนรับแบบจอร์เจียหรือไม่? ทุกอย่างสำหรับแขก และยังมีการต้อนรับแบบเยอรมัน - เจ้าของสิทธิ์ในบ้านของเขา แนวทางใดถูกต้องตามกฎหมายมากกว่า พยายามประเมินโดยไม่คำนึงถึงนิสัยทางวัฒนธรรมของเรา ประเพณีวัฒนธรรมของประเทศของคุณในเรื่องนี้คืออะไร?
ฉันสำหรับเวอร์ชันภาษาเยอรมัน บ้านเป็นพื้นที่ส่วนตัวของบุคคลดังนั้นจึงจำเป็นต้องประพฤติตนในลักษณะที่เจ้าของรู้สึกสบายใจ

6. ความเห็นอกเห็นใจคืออะไร เมื่อใดควรแสดง เมื่อใดไม่ควร เมื่อใดควรแสดง
มันยากสำหรับฉันที่จะเห็นอกเห็นใจ ดูเหมือนว่าฉันจะทำไม่ได้ ฉันไม่เห็นว่าเส้นแบ่งระหว่างความเห็นอกเห็นใจและความสงสารอยู่ตรงไหน และฉันไม่ชอบวินาทีที่หมดหัวใจ

7. มีบรรทัดฐานของพฤติกรรมความสัมพันธ์ระหว่างคนในสังคมหรือไม่? ถ้าใช่ คุณทำตามพวกเขาไหม จำเป็นต้องปฏิบัติตามบรรทัดฐานของความสัมพันธ์เสมอหรือไม่? ทำไม
ฉันคิดว่าต้องมีบรรทัดฐาน มิฉะนั้น สังคมจะกลายเป็นความโกลาหลที่ควบคุมไม่ได้ ตัวอย่างเช่นการอยู่ใต้บังคับบัญชา หากไม่มีมัน หลายๆ อย่างก็จะพังทลายลง ฉันปฏิบัติตามมาตรฐานเหล่านี้ แต่ฉันไม่คิดว่าจะต้องเป็นไปตามบรรทัดฐานในทุกสิ่งเสมอ เพราะทุกสิ่งในโลกสัมพันธ์กัน และมักจะมีสถานการณ์ที่ยากจะรวมเป็นบรรทัดฐานเดียวกันเสมอ

8. แค่ใช้ความรู้จากหนังสือและวิธีการสอน ตัวอย่างที่คุณเห็นในชีวิตเพื่อสื่อสารกับผู้คนได้เพียงพอหรือไม่ หรือคุณต้องการอย่างอื่นอีก?
จำเป็นต้องนำความรู้ทั้งหมดที่รวบรวมมาจากหนังสือและแหล่งข้อมูลอื่นๆ ไปปฏิบัติได้ ความสามารถในการนำไปใช้กับบุคคลเฉพาะ และความสามารถในการเคารพความรู้และประสบการณ์ของเขาในเรื่องที่คล้ายคลึงกัน

9. จะเข้าใจได้อย่างไรว่าความสัมพันธ์แบบไหนกับคนที่ถูกต้องและอะไรไม่ถูกต้อง?
ที่ถูกต้องคือสิ่งที่ไม่ขัดกับมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรม

10. อะไรที่เรียกว่าศีลธรรมและอะไรที่ผิดศีลธรรม? คุณเข้าใจสิ่งนี้อย่างไรและคนอื่น ๆ (ส่วนใหญ่) เข้าใจได้อย่างไร คุณสามารถประเมินความถูกต้องของความเข้าใจของคุณได้หรือไม่?
คุณธรรม - นี่คือเมื่อเคารพความคิดเห็นการกระทำวิสัยทัศน์ของผู้อื่น นอกจากนี้ การกระทำทางศีลธรรมไม่ควรละเมิดเสรีภาพของบุคคลอื่น ข้าพเจ้าเห็นด้วยกับนิยามของศีลธรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับในโลกสมัยใหม่ แต่บางครั้งฉันก็รู้สึกว่าบางประเด็นถูกปฏิเสธโดยคนส่วนใหญ่แล้ว สิ่งนี้ทำให้ฉันเสียใจเพราะฉันเชื่อว่าแนวคิดเรื่องศีลธรรมของฉันถูกต้อง

11. มีคนแสดงทัศนคติเชิงลบต่อคุณอย่างชัดเจน ปฏิกิริยาของคุณคืออะไร? คุณสามารถแสดงออก (แสดง, แสดง) บุคคลที่มีทัศนคติเชิงลบต่อเขาได้หรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นอย่างไร? คุณสามารถปฏิบัติต่อบุคคลที่ไม่ดีเป็นเวลานานหรือไม่? คุณให้อภัยการดูถูก?
หากคนไม่แยแสกับฉันฉันก็จะไม่รู้สึกอะไรนอกจากความรำคาญ ฉันสามารถแสดงวลีบางอย่างได้ แต่ไม่น่าจะเกี่ยวข้องกับการต่อสู้ด้วยวาจา หากบุคคลไม่แยแสฉันก็จะจำทัศนคติของเขาและสรุปความสัมพันธ์ในอนาคตกับเขา ถ้าอยู่ใกล้ก็อาจจะเจ็บ แต่ภายนอกจะไม่แสดงออกทางใดทางหนึ่ง ฉันให้อภัยการดูถูกฉันไม่เห็นเหตุผลที่จะสะสมความชั่วร้ายในตัวเองฉันเพียงสรุปสำหรับอนาคตเพื่อแก้ไขพฤติกรรมของฉันที่เกี่ยวข้องกับบุคคลนี้

12. บอกเราว่าความสัมพันธ์ของคุณกับผู้อื่นมีวิวัฒนาการอย่างไรในช่วงวันที่ผ่านมา
วันนี้ฉันอยู่ที่บ้านทั้งวัน ฉันป่วย ดังนั้นฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเมื่อวานนี้ ในตอนเช้าฉันไปหาหมอฟัน ความสัมพันธ์เป็นทางการ สุภาพ ในตอนเย็นฉันพบผู้หญิงคนหนึ่งที่ฉันเคยรู้จักทางอินเทอร์เน็ต เราเข้ากันได้ดีไม่มีความตึงเครียดในการสื่อสาร ฉันเข้ากันได้ดีกับครอบครัวของฉันฉันพยายามหลีกเลี่ยงการทะเลาะวิวาทกันในวันนั้นไม่มีใคร ชายหนุ่มโทรมามีการสนทนาที่น่ารื่นรมย์และอบอุ่น นอกจากนี้ยังมีการสนทนาทางอินเทอร์เน็ตหลายครั้งที่เกี่ยวข้องกับความสนใจร่วมกัน

1. “โลกทั้งใบไม่คุ้มกับน้ำตาเด็ก” เข้าใจเรื่องนี้อย่างไร? คุณแบ่งปันความคิดเห็นนี้หรือไม่?
เด็กไม่ควรรู้สึกเจ็บปวดทั้งทางศีลธรรมและทางร่างกาย ใช่ ฉันคิดว่าฉันเห็นด้วย เพราะเด็กๆ เป็นสิ่งมีชีวิตที่บริสุทธิ์และเปิดเผย ซึ่งกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับโลกเท่านั้น การทำให้พวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานเป็นสิ่งที่ไร้มนุษยธรรม พวกเขาไม่ต้องโทษอะไรเลย

2. สังคมอนุญาติให้แสดงอารมณ์หรือไม่? ยกตัวอย่างการแสดงอารมณ์ที่ไม่เหมาะสม
ฉันคิดว่าไม่ แต่ในขณะเดียวกัน ตัวฉันเองก็แสดงให้เห็นอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่น ในระบบขนส่งสาธารณะ ไม่ควรหัวเราะและพูดเสียงดัง แต่บางครั้งฉันก็ละเลยกฎนี้

3. เป็นไปได้ไหมที่จะใช้อารมณ์เชิงลบ? ในสถานการณ์ใดบ้าง?
ดีกว่าที่จะกำจัดพวกเขา

4. คุณแสดงอารมณ์เชิงลบอย่างไร? เรียบเนียนขึ้นได้อย่างไร? คนอื่นพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?
ฉันหงุดหงิด โกรธ ฉันสามารถทุบกำแพงด้วยกำปั้น เตะบางสิ่ง ทำลายบางสิ่ง ฉันร้องไห้ได้เหมือนกัน แต่ฉันพยายามที่จะไม่ทำในที่สาธารณะ ดูเหมือนว่าฉันได้รับรางวัล "ตีโพยตีพาย" ซ้ำแล้วซ้ำเล่า นั่นน่าจะเป็นเช่นนั้น

5. อารมณ์ผิวเผินคืออะไร? จะมีอารมณ์อะไรอีกบ้าง?
อารมณ์ต้องลึกซึ้ง บุคคลนั้นจะต้องรู้สึก เพื่อที่อยากจะกระโดด วิ่ง บิน หรือในทางกลับกัน ร้องไห้ ปาดน้ำตาที่แก้ม กรีดร้อง อารมณ์ผิวเผินเป็นภาพลวงตาของชีวิต

6. อารมณ์ใดที่ถือว่าถูกต้อง อะไรไม่ถูกต้อง?
จริงใจ.

7. คุณเปลี่ยนสถานะทางอารมณ์ได้เร็วแค่ไหน? ในทิศทางใด?
ฉันมีภูมิหลังทางอารมณ์ที่มั่นคง ฉันเป็นคนมองโลกในแง่ดี แต่ฉันชอบที่จะปลุกอารมณ์ที่รุนแรงในตัวเอง ฉันจึงรักภาพยนตร์และหนังสือที่มีตอนจบที่น่าสลดใจที่ทำให้ฉัน "รู้สึก" ได้

8. "การกระเด็น" ของอารมณ์คืออะไร? สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
นี่คือเวลาที่บุคคลไม่สามารถรักษารูปลักษณ์ที่สงบและมีสติในการตัดสินได้ในขณะที่อารมณ์ควบคุมอยู่ภายในตัวเขา สามารถแสดงออกได้ด้วยการกระทำทางกายภาพบางอย่าง การกรีดร้อง การได้ยิน การหัวเราะ ฯลฯ

9. สภาพอารมณ์ภายในของคุณสอดคล้องกับสิ่งที่คุณแสดงออกมาหรือไม่ (เมื่อคุณร่าเริง ร้องไห้ ตะโกน โกรธ)?
มักจะใช่ แม้ว่าอารมณ์เชิงลบจะพยายามยับยั้ง

10. คุณสังเกตตัวเองในระหว่างวันว่าคุณอยู่ในอารมณ์ไหนในตอนนี้? คุณสังเกตเห็นอารมณ์ของคนอื่นหรือไม่?
ใช่ ฉันสนใจมันเสมอ สำหรับคนอื่น ๆ ฉันมักจะรู้สึกว่าใครบางคนมีอารมณ์แบบไหน

11. จำสภาพเชิงลบเช่นความโศกเศร้าความสิ้นหวังความเศร้าโศก
- คุณสามารถเข้าสู่สภาวะนี้ด้วยเจตจำนงเสรีของคุณเองได้หรือไม่ ถ้าไม่ คุณจะเข้าสู่สภาวะนั้นได้อย่างไร?
โดยปกติแล้ว มันต้องมีสิ่งกระตุ้นบางอย่าง เช่น ดนตรี
คุณสามารถอยู่ในสถานะนี้ได้นานเท่าไร?
หากสถานะนี้ไม่ได้เกิดจากเหตุผลที่เป็นกลาง แต่เพียงโดยเจตนาของฉัน ไม่นานประมาณ 15 นาที
- คุณจะออกจากมันได้อย่างไร?
มันไปเอง
- เป็นที่น่าพอใจอำนวยความสะดวก?
ใช่มันค่อนข้าง บางครั้งก็ไม่เพียงพอ
- คุณรู้สึกอย่างไรหลังจากมีอาการนี้?
สงบ
12. สภาวะอารมณ์ปกติของคุณเป็นอย่างไร? สภาวะทางอารมณ์ภายในของคุณสอดคล้องกับสิ่งที่คุณแสดงออกมาหรือไม่?
ปกติฉันเป็นคนอารมณ์ดี เข้ากับคนง่าย เป็นมิตร ตามกฎภายนอกสอดคล้องกับภายใน

1. คุณรู้สึกอย่างไรกับเรื่องเซอร์ไพรส์?
ฉันไม่ชอบพวกเขา

2. บอกเราว่าผู้คนเปลี่ยนไปอย่างไร? คุณรู้สึกอย่างไรกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้? คนอื่นเห็นการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้หรือไม่?
กาลเวลามาพร้อมประสบการณ์ การเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องปกติ มันคือการเคลื่อนไหว คนอื่นไม่รู้แต่อยากให้ดู

3. ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นนั้นดีที่สุดจริงหรือ?
แน่นอน. มิฉะนั้นชีวิตจะเศร้ามาก

4. คุณรู้สึกอย่างไรกับดวงชะตา การทำนาย ฯลฯ ? คุณเชื่อเรื่องโชค อุบัติเหตุที่มีความสุขไหม?
ฉันไม่เชื่อ.

5. คุณสามารถทำนายเหตุการณ์ได้หรือไม่? แท้จริงแล้วมันใช่หรือไม่?
แน่นอนว่าไม่ใช่ความแม่นยำ 100% แต่ฉันสามารถคาดเดาบางสิ่งโดยอิงจากสถานการณ์และแนวโน้มที่มีอยู่ได้

6. เวลาคืออะไร? คุณรู้สึกอย่างไร? คุณสามารถฆ่าเขา?
สิ่งที่มักจะขาดหายไป บางครั้งก็แทบจะขยับตัวไม่ได้และบางครั้งก็บินไปโดยไม่มีใครสังเกต ฉันสามารถฆ่าได้โดยการทำสิ่งเล็กน้อย

7. การรองานสำคัญเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณหรือไม่? และถ้าไม่ทราบเวลาที่แน่นอนของการเกิด?
ความคาดหมายของวันหยุดนั้นดีกว่าวันหยุดเสมอ ถ้าเหตุการณ์นี้น่าพอใจ ความคาดหวังก็เป็นเรื่องน่ายินดีสำหรับฉัน หากไม่เป็นที่พอใจก็เป็นภาระ

8. คุณต้องการความช่วยเหลือจากภายนอกในการทำนายว่าสิ่งต่างๆ จะจบลงอย่างไร? คุณเชื่อคำทำนายเหล่านี้หรือไม่?
เลขที่

9. คุณมาสายไหม คุณรู้สึกอย่างไรที่คนอื่นมาสาย?
ฉันมาสาย เธอภักดีต่อผู้อื่นเพราะเธอเองก็ไม่ได้ดีไปกว่าพวกเขา

10. ลองนึกภาพสถานการณ์ที่คุณตกลงที่จะพบใครสักคน ความรู้สึกและการกระทำของคุณหาก:
ก) เหลือ 20 นาทีก่อนมาถึงฉันมาเร็วแค่ไหน!
b) เหลือเวลาอีก 5 นาทีก่อนมาถึงเร็วๆ นี้ ฉันรู้สึกมีแรงบันดาลใจ
c) ถึงเวลาแล้ว แต่เขา (เธอ) ไม่ใช่. ไม่มีปัญหาล่าช้า จะโทรไปถามว่าอยู่ไหน
d) 20 นาทีผ่านไปแล้วและเขา (เธอ) จากไปแล้วฉันโทรไปหาว่าเขาอยู่ที่ไหนไม่ว่าเขาจะมา ถ้าฉันไม่โทร ฉันจะไป
อี ) แล้วก็ไม่มีอะไร...ฉันกำลังออกไป

1. คุณคิดว่ามีความหมายต่อชีวิตอย่างไร และมันคืออะไร? สิ่งนี้มีความหมายเหมือนกันสำหรับทุกคนหรือไม่?
ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง ไม่ทำร้ายใคร ทิ้งบางอย่างไว้ข้างหลัง แต่ละคนจะมีความหมายของตัวเอง

2.ต้องทำอย่างไรให้ทุกคนอยู่อย่างมีความสุข?
สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นหากเพียงเพราะทุกคนมีแนวคิดเรื่องความสุขของตนเอง

3. ในสถานการณ์ที่เต็มไปด้วยผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ คุณจะพึ่งพาสัญชาตญาณของคุณเอง คำนวณอย่างมีเหตุมีผล หรืออาศัยความเห็นของคนที่คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไว้ใจได้
ตามสัญชาตญาณของคุณ

4. เมื่อคุณเจอคนแปลกหน้า คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเขาทันที? เข้าใจคนเป็นอย่างไร? คุณต้องเข้าใจคุณสมบัติของบุคคลนานแค่ไหน?
ลีลาการพูด การแต่งตัว บ่งบอกถึงตัวบุคคลได้มากทีเดียว แต่ในขณะเดียวกัน การแสดงครั้งแรกก็หลอกลวงได้ ฉันพยายามที่จะไม่ตัดสินคนเพียงผิวเผิน แต่พยายามพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับบางสิ่ง แต่ตามกฎแล้ว การสนทนาเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอแล้วสำหรับฉันที่จะตัดสินใจคร่าวๆ ว่านี่คือคนแบบไหน และความสัมพันธ์แบบไหนที่ฉันสามารถมีกับเขาได้

5. โปรดจำคนที่น่าสนใจสำหรับคุณและบอกคุณสมบัติของเขา 5-6 ประการที่ทำให้เขาน่าสนใจสำหรับคุณ?
มีความสามารถ อเนกประสงค์ มีไหวพริบฉับไว สามารถตามบทสนทนาได้ ไม่ธรรมดาหรือแปลกประหลาด เอาใจใส่

6. ความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวคุณที่แสดงออกโดยคนที่น่าจะรู้ว่าคุณดูเหมือนกับคุณ:
1) ยุติธรรม;วาบหวาม, อารมณ์, ตลก, แปลกประหลาด
2) ไม่ยุติธรรม;ฉันไม่สนใจพวกเขา
3) เป็นที่น่ารังเกียจ;ฉันไม่จ่ายด้วย
4) แปลกจำไม่ได้

7. แฟนตาซีคืออะไร? ทุกคนมีจินตนาการหรือไม่? จินตนาการของคุณคืออะไร?
เป็นความสามารถในการจินตนาการถึงสิ่งที่ไม่จริงและเป็นไปไม่ได้ ฉันมีจินตนาการ แต่เป็นการยากที่จะตัดสินระดับการพัฒนาของมัน เพราะฉันไม่รู้ว่าจะเปรียบเทียบมันกับอะไร

8. คุณสมบัติอะไรในชีวิตที่จำเป็นสำหรับบุคคลที่จะประสบความสำเร็จและทำไม?
ความคงเส้นคงวาในมุมมองและเป้าหมายตลอดจนความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมาย

9. คุณสมบัติอะไรที่สามารถขัดขวางคนในชีวิตและทำไม?
ถ้าเขาไม่รู้ว่าเขาต้องการอะไร

10. อะไรสำคัญกว่าในชีวิต - เป็นคนดีหรือประสบความสำเร็จ? ทำไม คนดีมักประสบความสำเร็จหรือไม่? ถ้าไม่เสมอไปแล้วทำไม?
สำคัญกว่าที่จะดี เพราะในกรณีนี้บุคคลย่อมมีความสงบในตัวเองและจิตสำนึกของเขาชัดเจน แต่ในโลกของเราในความคิดของฉันคนดีอนิจจาไม่ประสบความสำเร็จ เพราะการกระทำที่ผิดศีลธรรมเกินขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตและอื่น ๆ นั้นเป็นที่นิยม

11. คุณรู้สึกอย่างไรกับการที่ใครบางคน (คุณ) โดดเด่นจากเบื้องหลังของคนอื่น แตกต่างไปในทางใดทางหนึ่ง? อะไรเป็นตัววัดของการคัดเลือกดังกล่าว เป็นไปได้อย่างไร ในทางใดไม่ใช่?
ถ้าไม่รบกวนชีวิตคนอื่นก็ไม่เป็นไร คนแบบนี้ทำให้ฉันประหลาดใจ

12. ไอเดียไม่จำเป็นต้องถูกถึงจะดีได้ (ไอเดียไม่จำเป็นต้องถูกก็ถึงจะดี) คุณคิดเห็นอย่างไรกับเรื่องนี้
เห็นด้วย. ถูกต้องในแง่ไหน? เพื่ออะไรหรือเพื่อใคร? แต่ถึงแม้ว่าคุณจะไม่พบความผิด การสร้างแนวคิดก็ไม่ใช่เรื่องง่าย แม้จะผิดก็มีความหมาย บทสรุปของใครบางคน ปล่อยให้เป็นไปบางทีอาจมีคนมาทำให้ "ถูกต้อง"