สาขา Essentuki ของสถาบันการแพทย์แห่งรัฐ Stavropol

การแพทย์เป็นและยังคงเป็นหนึ่งในสาขาความรู้ที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดมาโดยตลอด อาชีพนี้ให้คน ค่าหลัก- สุขภาพและของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - ชีวิต

สาขาเอสเซนตูกิรัฐสตาฟโรปอล มหาวิทยาลัยการแพทย์– สถาบันการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานในด้านนี้มากว่า 25 ปี บริการด้านการศึกษาเขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือ

เอสเซนตูกิ สาขาของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง VO StSMU ย้อนกลับไปเมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2530 เมื่อตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขหมายเลข 372 โรงเรียน Essentuki แห่งการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับคนงานที่มีการศึกษาด้านการแพทย์และเภสัชกรรมระดับมัธยมศึกษาของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาของพรรครีพับลิกันได้เปิดขึ้นพร้อมแผน สำหรับการรับนักเรียน 1,500 คน ในปี 2531 (ใน 17 สาขาวิชาพิเศษ)

อาจารย์จำนวนยี่สิบคน ด้วยตัวเราเองปรับปรุงอาคารผลให้เป็นไปตามข้อกำหนดของสถาบันการศึกษา ต้องขอบคุณความกระตือรือร้นอย่างไม่สิ้นสุดของทีม สองเดือนต่อมา หอประชุมที่มีอุปกรณ์ครบครันก็ยินดีต้อนรับผู้ฟังกลุ่มแรก

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2533 มีการจัดสัมมนาการประชุม All-Russian ครั้งแรกของผู้อำนวยการโรงเรียนฝึกอบรมขั้นสูงในรัสเซียที่โรงเรียน นี่เป็นการทดสอบความแข็งแกร่งและวุฒิภาวะของครูรุ่นเยาว์ ได้จัดงานใหญ่โตอย่างมีศักดิ์ศรีแล้ว อาจารย์ผู้สอนได้รับการยกย่องสูงสุด - อนุมัติจากโรงเรียนตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของ RSFSR ลำดับที่ 200 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2533 และลำดับที่ 178 เมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2536 พื้นฐานและ ศูนย์ภูมิภาคสำหรับโรงเรียนและวิทยาลัย ภูมิภาคคอเคซัสเหนือสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง

พ.ศ. 2535-36 ได้เปิดภาควิชาฝึกอบรมขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาขึ้นที่โรงเรียน บุคลากรทางการแพทย์ในสาขาวิชาเฉพาะทาง “การแพทย์ทั่วไป” และ “การพยาบาล” รูปแบบที่แตกต่างกันการฝึกอบรม.

เหตุการณ์นี้ถือเป็นก้าวใหม่ในการพัฒนาโรงเรียนชุด กระบวนการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การผสมผสานสองส่วนของกระบวนการเดียวอย่างเป็นธรรมชาติ: การฝึกอบรมขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เชี่ยวชาญและข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติม การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีด้วยการรับรองที่ตามมาทำให้สามารถปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ในภูมิภาคได้อย่างมีนัยสำคัญ

ทีมงานเต็มไปด้วยผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ที่มาจากภาคปฏิบัติด้านการดูแลสุขภาพ พร้อมที่จะถ่ายทอดประสบการณ์ที่สั่งสมมาให้กับนักศึกษาและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง กำลังสะสม แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดครูของสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ของดินแดน Stavropol และ สหพันธรัฐรัสเซียบุคลากรการสอนที่กำลังพัฒนาจะสร้างฐานการศึกษาและระเบียบวิธีที่มีประสิทธิภาพ ในเวลานี้ผู้เชี่ยวชาญด้านการคิดเชิงสร้างสรรค์และกล้าหาญเข้าร่วมทีม: Pavlenko S.3., Verevkina E.A., Pylaeva Zh.I., Belokopytova O.V., Vangulova T.Yu., Storozhenko Yu.G., Krakhmaleva I P., Storozhenko T.N. , Chuiko S.A., Samutina E.I., Bryantseva I.V., Chernysheva I.A. และอื่น ๆ

ภายในปี 1995 พวกเขาได้รับการติดตั้งตาม ข้อกำหนดที่ทันสมัยห้องนวด, การวินิจฉัยการทำงาน, การดูแลฉุกเฉิน, การบำบัด, โรคติดเชื้อ, ศัลยกรรม, การควบคุมอาหาร, กายภาพบำบัด, กุมารเวชศาสตร์, สูติศาสตร์และทารกแรกเกิด, เภสัชวิทยา, กายวิภาคศาสตร์, การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการ, กายภาพบำบัด กองทุนห้องสมุดถูกสร้างขึ้นเติมเต็มด้วยสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ตรงตามข้อกำหนดของกระบวนการศึกษา

ในปี 1997 วิทยาลัยการฝึกอบรมขั้นสูง Essentuki กลายเป็นฐานสำหรับ All-Russian ครั้งที่สอง การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ“ รัฐและโอกาสในการพัฒนาการศึกษาพยาบาลในสหพันธรัฐรัสเซียและประเด็นการศึกษาพยาบาลในปัจจุบัน” ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 10 ปีของการก่อตั้งโรงเรียน สถาบันการศึกษาด้านการแพทย์ชั้นนำทุกแห่งของสหพันธรัฐรัสเซียได้มีส่วนร่วมในการประชุมครั้งนี้

ฐานฝึกอบรมได้รับการพัฒนาติดตั้งและติดตั้งอุปกรณ์ให้ทันสมัย
เครื่องช่วยการมองเห็นและ วิธีการทางเทคนิคอบรม 22 ห้องเรียน มีการจัดชั้นเรียนวิดีโอและคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนหลายแห่งมีคอมพิวเตอร์สำหรับการสอนและทดสอบความรู้ของนักเรียนในโปรแกรมต่างๆ กองทุนระเบียบวิธีได้รับการเติมเต็มในปริมาณและปรับปรุงโครงสร้าง มอบโอกาสให้กับแต่ละบุคคล การเติบโตอย่างมืออาชีพครูและการดำเนินการรูปแบบโดยรวมของการปรับปรุงการสอน - การประชุมระเบียบวิธี ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการประชุมดังกล่าวมากกว่า 50 ครั้งการประชุมที่ทันสมัยที่สุดถูกนำเสนอเป็นคอลเลกชันและมีมากกว่ายี่สิบห้าครั้งแล้ว

ผลลัพธ์ที่เป็นธรรมชาติ การพัฒนาที่ก้าวหน้าโรงเรียนคือการปรับโครงสร้างองค์กรในปี 2000 ให้เป็น Essentuki วิทยาลัยการแพทย์กระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียดำเนินการตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 22 ลงวันที่ 24 มกราคม 2543 และในปี 2548 - ไปยังสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาของรัฐบาลกลาง "Essentuki Medical College หน่วยงานของรัฐบาลกลางว่าด้วยการพัฒนาสุขภาพและสังคม"

จากผลงานในปี 2547 วิทยาลัยได้รวมอยู่ในสารานุกรมรัสเซีย " คนที่ดีที่สุดรัสเซีย” ในปี 2548 วิทยาลัยได้รับรางวัลเหรียญทองและประกาศนียบัตรระดับ 1 ของสมาคมระหว่างประเทศเพื่อการส่งเสริมอุตสาหกรรมและสุขภาพ และกลายเป็นผู้ชนะรางวัลกิตติมศักดิ์ "European Grand Prix for Quality"

ในการเชื่อมต่อกับการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับสูงและมัธยมศึกษาบางแห่งตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซียลงวันที่ 19 ธันวาคม 2554 ลำดับที่ 1574 วิทยาลัยการแพทย์ Essentuki ได้เปลี่ยนเป็นสาขาหนึ่งของการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา "สถาบันการแพทย์แห่งรัฐ Stavropol" ตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 46 ลงวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2013 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นสาขา Essentuki ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "Stavropol State Medical University" ของกระทรวงสาธารณสุข สหพันธรัฐรัสเซีย การสร้างศูนย์มหาวิทยาลัยทำให้สามารถขยายขอบเขตของความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ ๆ และสร้างโครงสร้างบูรณาการในแนวตั้งของสถาบันการศึกษาเพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็นสำหรับภูมิภาค

ตั้งแต่ปี 1987 ถึง 2007 งานของทีมนำโดย Petr Ivanovich Filippov, Ph.D. วิทยาศาสตร์การแพทย์, เจ้าหน้าที่ด้านการดูแลสุขภาพที่มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, เจ้าหน้าที่ด้านการดูแลสุขภาพที่เป็นเลิศ, นักวิชาการของ MANEB, ได้รับรางวัลจาก Academy of Public Recognition, ประกาศนียบัตร "Health Elite" และเหรียญรางวัล "A Man in His Place", ผู้แต่ง 19 งานทางวิทยาศาสตร์และเอกสาร หนังสือเรียน และอุปกรณ์การสอน ตั้งแต่ปี 2551 ถึง 2560 สถาบันนี้นำโดยผู้อำนวยการผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ Valeria Petrovna Filippova

ปัจจุบันสาขา Essentuki ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการอุดมศึกษา St. State Medical University ซึ่งมีผู้อำนวยการคือ Vladimir Ivanovich Bratus ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาชั้นนำ สถาบันการแพทย์ คอเคซัสเหนือและรัสเซีย มีนักศึกษามากกว่า 700 คนกำลังศึกษาอยู่ในสองแผนกวิชาของสาขา (“การพยาบาล” และ “เวชศาสตร์ทั่วไป”) และนักศึกษามากกว่า 3,000 คนกำลังศึกษาอยู่ในแผนกฝึกอบรมขั้นสูง

จากจำนวนครูสาขา 33 คน มี 3 คน วุฒิการศึกษา: ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ 1 คน ผู้สมัคร 2 คน วิทยาศาสตร์จิตวิทยา, ครูได้รับการรับรองในระดับสูงและเป็นที่หนึ่ง ประเภทคุณสมบัติคณาจารย์และเจ้าหน้าที่สาขาได้รับเกียรติบัตรจากกระทรวงสาธารณสุขและ การพัฒนาสังคม, เหรียญรางวัล “ความเป็นเลิศด้านการดูแลสุขภาพ”, ป้าย“ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย”

อาจารย์ผู้สอนทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงการศึกษา การสนับสนุนระเบียบวิธีความเชี่ยวชาญพิเศษทั้งหมด กิจกรรมการสอนครูแต่ละคนถือเป็นเทคโนโลยีที่รับประกันความสำเร็จของผลการเรียนรู้ที่ดีที่สุด รับรองการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติอย่างเหมาะสม

ครูต่อไปนี้ได้สั่งสมประสบการณ์มากมายในการจัดชั้นเรียนและการประชุมแบบบูรณาการ: Smirnova V.A. (การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการ), Belokopytova O.V. (สูติศาสตร์), Padyukova E.Yu. (พื้นฐานของจุลชีววิทยา), Belyakova N.A. (กายวิภาคศาสตร์), Yastrebova V.E. (วิทยาการคอมพิวเตอร์), Limarenko M.V. - ภาษาอังกฤษ) ฯลฯ

โดย หัวข้อต่างๆดำเนินการ " โต๊ะกลม“งานสัมมนา การแข่งขัน สัมมนา สื่อการประชุมได้รับการตีพิมพ์ในคอลเลกชันที่รวบรวมไว้ในสำนักงานระเบียบวิธี

แพทย์ในอนาคตซึ่งเป็นตัวแทนของวิชาชีพแพทย์สากลได้รับการฝึกอบรมในสาขา "การแพทย์ทั่วไป" แบบพิเศษ ปัจจุบันแผนกนี้นำโดย Elena Vladimirovna Polyakova ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง ผู้จัดงานที่มีความสามารถ ซึ่งใส่ใจเกี่ยวกับการฝึกอบรมที่มีคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขา ครูประจำภาควิชานำไปปฏิบัติ กระบวนการศึกษาวิธีการและรูปแบบการฝึกอบรมใหม่ ๆ การปรับปรุงวิธีการเปิดใช้งาน งานอิสระนักเรียน.

ตามมาตรฐานการสอนใหม่ ครูใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างจริงจัง เซสชันการฝึกอบรมในการทำงานของชมรมวิชาและในงานนอกหลักสูตรการดำเนินกิจกรรมและส่วนบุคคล แนวทางที่มุ่งเน้นในการสอนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้ข้อมูลของนักเรียนที่มีระดับการฝึกอบรมต่างกัน ครูใช้ความสามารถด้านวัสดุและทางเทคนิคของสาขาเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ด้านระเบียบวิธี ออกแบบและบำรุงรักษาเอกสารทางการศึกษา บรรทัดฐาน และการศึกษา เครื่องมือสร้างภาพข้อมูลที่มีอยู่ในห้องเรียนช่วยให้การบรรยายมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพสูง แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเสริมและขยายความเป็นไปได้ของการใช้งาน รูปแบบดั้งเดิมและวิธีการสอน การฝึกอบรมแพทย์ดำเนินการโดยครูที่มีประสบการณ์สำคัญในการดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ: Belokopytova O.V., Malinenko V.V., Belyakova N.A., Glukhova N.N. ฯลฯ

แผนกการพยาบาลฝึกอบรมพยาบาลในรูปแบบการศึกษาสองรูปแบบ: เต็มเวลาและนอกเวลา ปัจจุบันเจ้าหน้าที่แผนกทำงานบนหลักการ “เราไม่ได้สอนทุกคน เราสอนทุกคน” หัวหน้าภาควิชาผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา Oksanich Svetlana Ivanovna พร้อมด้วยอาจารย์ในระดับสูง ระดับมืออาชีพเป็นระเบียบ กิจกรรมการศึกษา- ครูประสบความสำเร็จในการแนะนำเทคโนโลยีสมัยใหม่ในกระบวนการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษา- แผนกกำลังทำงานอย่างแข็งขันเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมพยาบาล นักศึกษาเข้าร่วมสัปดาห์ CMC จัดนิทรรศการนวัตกรรมการวิจัย ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์จัดกิจกรรมสร้างสรรค์แบบเปิด ชิงรางวัล การแข่งขันระดับภูมิภาค งานวงกลมของแผนกจะขึ้นอยู่กับงานขึ้นรูป ศักยภาพส่วนบุคคลพยาบาล รากฐานแห่งความเมตตาทางศีลธรรมและจิตวิญญาณ ความสามารถระดับมืออาชีพ- กระบวนการศึกษาในสาขา "การพยาบาล" พิเศษดำเนินการโดยครู: Shogenova F.M. , Pomazanova E.V. , Emelyanova E.V. , Padyukova E.Yu. , Potemkina L.V. , Bryantseva I.V. , Bogaevskaya T. I. และอื่น ๆ

องค์กรให้ความสนใจเป็นพิเศษในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญวิชาชีพแพทย์ในสาขา การฝึกปฏิบัติ- หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติ Matuzko Elena Vladimirovna ซึ่งใช้หลักการของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมทำงานอย่างใกล้ชิดกับหัวหน้าสถาบันการแพทย์ จัดการฝึกอบรมนักเรียนและ ผู้ประกอบวิชาชีพก่อนสำเร็จการศึกษา- ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าสู่การดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติที่เตรียมตามทฤษฎีด้วยทักษะการปฏิบัติที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว ฝ่ายบริหารสาขาได้รับ ขอบคุณจดหมายจากหัวหน้าสถานพยาบาลที่มีการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การแพทย์และพยาบาลในระดับสูง

ภาควิชาการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี นำโดย Efimycheva Zhanna Anatolyevna และ Shevchenko Yulia Vasilievna ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การแพทย์ภายใต้โครงการการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาวิชาเฉพาะทาง 20 สาขา กระบวนการศึกษาดำเนินการในสำนักงานเฉพาะทางของสาขาและที่ฐานของสถานพยาบาล - รีสอร์ทและสถาบันการแพทย์พร้อมอุปกรณ์วินิจฉัยและรักษาที่ทันสมัย ครูภาควิชาทุกคนเก่งมาก ประสบการณ์จริงมีความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา งานสอน- ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับหัวหน้าฝ่ายบริการพยาบาลของสถานพยาบาลช่วยให้ ระดับสูงดำเนินการสัมมนา เปิดชั้นเรียน, ชั้นเรียนปริญญาโท, การประชุมในระดับเมืองและระดับภูมิภาค รายงานการประชุมได้รับการเผยแพร่ซ้ำแล้วซ้ำอีกโดยผู้เชี่ยวชาญ วารสาร("เฉลี่ย อาชีวศึกษา, "หัวหน้าพยาบาล"). ความรู้เกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของ androgogy และการใช้แบบดั้งเดิมและพร้อมกัน เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมการฝึกอบรมทำให้อาจารย์ภาควิชาได้รับผลการฝึกอบรมสูงสุด ประสิทธิผลของการฝึกอบรมระดับสูงกว่าปริญญาตรีได้รับการยืนยันในระหว่างการรับรองของเจ้าหน้าที่การแพทย์และขึ้นอยู่กับผลการสำรวจของผู้จัดการสถานพยาบาล ครูเป็นผู้เขียนโปรแกรมการทำงาน คู่มือระเบียบวิธีบทความสื่อการสอนและมาตรฐานการศึกษา ผ่านไปแล้วสามฉบับ คู่มือการฝึกอบรม Shershneva Z.P. “การพยาบาลในบัลเนโอโลจี” ให้ได้มาตรฐานการศึกษาชื่อเดียวกันโดยผู้เขียนคนเดียวกัน อาจารย์ คาชิรินะ เอส.เอ. มาตรฐานการศึกษาสำหรับพยาบาล – ผู้จัดการสถานพยาบาลและสถาบันรีสอร์ท “การจัดการ เศรษฐศาสตร์ในการดูแลสุขภาพ” ได้รับการจัดทำขึ้น ตั้งแต่วันแรกของการทำงานของโรงเรียน ครูได้ทำงาน: Smirnova V.A., Shershneva Z.P., Dorosh T.A.

ในระหว่างปี นักเรียน พร้อมด้วยครูและผู้นำแวดวง ดำเนินการวิจัยอย่างกว้างขวาง การวิเคราะห์ผลการวิจัยที่ได้รับจะถูกจัดทำอย่างเป็นทางการในรูปแบบของรายงานและการนำเสนอซึ่งนำเสนอในงานการศึกษาและภาคปฏิบัติประจำปี การประชุมนักเรียน“วิทยาศาสตร์แห่งปี” ได้รับการยอมรับ งานที่ดีที่สุดนำเสนอในระดับภูมิภาค ผลลัพธ์หลักงานวิจัยมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตและเพื่อเพิ่มระดับความสามารถทางวิชาชีพของเขา สหภาพสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างครูและนักเรียนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาความสามารถ ปลดล็อกศักยภาพ และปลูกฝังความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม

คณะกรรมการรอบรายวิชาได้จัดตั้งทีมสร้างสรรค์ของครูที่พัฒนาและแนะนำเกม เทคโนโลยีข้อมูลและมัลติมีเดียสมัยใหม่ในกระบวนการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ สร้างบรรยากาศแห่งความคิดสร้างสรรค์ในสาขา และกำหนดวัฒนธรรมองค์กร เจ้าหน้าที่สาขาเต็มไปด้วยความพยายามด้านนวัตกรรม แนวคิดที่โดดเด่น และอาจารย์ที่กระตือรือร้นซึ่งพร้อมที่จะนำแนวคิดที่กล้าหาญที่สุดมาสู่ความเป็นจริง

กระบวนการศึกษาในสาขาดำเนินการตามขั้นตอนที่พัฒนาแล้ว อาจารย์ผู้สอน“แนวคิด งานการศึกษา", "โครงการพัฒนางานการศึกษา", แผนประจำปีงาน. ภัณฑารักษ์ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดครู Dolgaya Victoria Aleksandrovna และบริการด้านจิตวิทยา "Trust" (หัวหน้าปริญญาเอก Oksanich S.I. ) ผู้ปกครองของนักเรียน

มีการจัดเตรียมและจัดงานประเพณีต่างๆ ขึ้นด้วย การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันเช่นสภานักเรียน วันหยุด “วันแห่งความรู้” “วันครู” วันหยุด “การเริ่มต้นเป็นนักเรียน” “ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ” “วันแห่งชัยชนะ” เทศกาลเพลงทหารรักชาติ “โอ้ ถนน!” พบกับทหารผ่านศึกจากมหาราชในประเทศและ สงครามอัฟกานิสถานการลงจอดแรงงานเพื่อปรับปรุงอาณาเขตของสาขาและเมืองและอีกมากมาย

กลายเป็นแบบดั้งเดิม การแข่งขันกีฬาสำหรับนักเรียน “สอบครั้งแรก” “เริ่มสนุก” จัดโดยอาจารย์ประจำสาขาวิชา “ วัฒนธรรมทางกายภาพ» Storozhenko T.N. มีการจัดวันเพื่อสุขภาพและการเดินป่าช่วงสุดสัปดาห์เป็นประจำ ทุกปี นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาระดับเมืองและระดับภูมิภาคของสถาบันการศึกษา ซึ่งพวกเขาจะเป็นตัวแทนของสาขาอย่างเพียงพอและได้รับรางวัล

พนักงานสาขาที่มีความเป็นมืออาชีพสูงและมีส่วนสำคัญในการพัฒนาเมือง Essentuki ได้รับรางวัลใบรับรองเกียรติยศจากกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียการบริหารงานของคอเคซัสซ้ำแล้วซ้ำเล่า มิเนอรัลนี โวดี้สภาและการบริหารเมืองตากอากาศ

วิชาชีพพยาบาลและแพทย์ซึ่งนักศึกษาปริญญาโทสาขา มีความสำคัญทางสังคม และดังนั้นจึงยังคงเป็นอาชีพที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในตลาดแรงงาน บัณฑิตสาขาทำงานใน สถาบันการแพทย์ KMV และดินแดน Stavropol ทั้งหมด หลายคนเรียนต่อที่ Stavropol State Medical University สิ่งนี้เป็นการยืนยันความถูกต้องของรูปแบบการศึกษาวิชาชีพสามขั้นตอน: อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา - ปริญญาตรี - ปริญญาโท ดำเนินการผ่านการบูรณาการของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

คณาจารย์ประจำสาขามองหาสิ่งใหม่ๆ ก้าวหน้า น่าสนใจ มุ่งมั่นที่จะก้าวให้ทันเวลา ส่งเสริมนวัตกรรมที่รับประกันความสำเร็จ ระดับที่เหมาะสมที่สุดการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญในอนาคต “โดยศิลปะและมนุษยชาติ แรงงานและความรู้” คือพระบัญญัติของทุกคนที่เชื่อมโยงชีวิตของตนกับสาขา เมื่อมองไปในอนาคต พนักงานของสาขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินการปฏิรูปการศึกษาเพื่อฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งเป็นที่ต้องการในตลาดแรงงาน

สาขา Essentuki ของ Stavropol State Medical University เป็นการเริ่มต้นที่สดใสในอาชีพการงานที่ประสบความสำเร็จ

การแพทย์เป็นและยังคงเป็นหนึ่งในสาขาความรู้ที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดมาโดยตลอด อาชีพนี้ให้คุณค่าหลักแก่บุคคล - สุขภาพและของขวัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - ชีวิต

สาขา Essentuki ของ Stavropol State Medical University เป็นสถาบันการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการดำเนินงานด้านบริการการศึกษาในเขต North Caucasus Federal District มานานกว่า 25 ปี

สาขา Essentuki ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา St. State Medical University มีอายุย้อนไปถึงวันที่ 12 พฤษภาคม 1987 เมื่อตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขหมายเลข 372 โรงเรียน Essentuki แห่งการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับ เปิดรับสมัครคนงานที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาด้านการแพทย์และเภสัชกรรมในสังกัดพรรครีพับลิกัน โดยมีแผนรับนักศึกษา 1,500 คนในปี 1988 (ใน 17 สาขาวิชาพิเศษ)

อาจารย์จำนวนยี่สิบคนซ่อมแซมอาคารผลลัพธ์ด้วยตนเองตามข้อกำหนดของสถาบันการศึกษา ต้องขอบคุณความกระตือรือร้นอย่างไม่สิ้นสุดของทีม สองเดือนต่อมา หอประชุมที่มีอุปกรณ์ครบครันก็ยินดีต้อนรับผู้ฟังกลุ่มแรก

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2533 มีการจัดสัมมนาการประชุม All-Russian ครั้งแรกของผู้อำนวยการโรงเรียนฝึกอบรมขั้นสูงในรัสเซียที่โรงเรียน นี่เป็นการทดสอบความแข็งแกร่งและวุฒิภาวะของครูรุ่นเยาว์ จากการจัดงานขนาดใหญ่อย่างมีศักดิ์ศรีอาจารย์ผู้สอนได้รับการยกย่องอย่างสูงสุด - โรงเรียนได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของ RSFSR หมายเลข 200 เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2533 และลำดับที่ 178 ของวันที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2536 เป็นศูนย์กลางขั้นพื้นฐานและระดับภูมิภาคสำหรับโรงเรียนและวิทยาลัยในภูมิภาคคอเคซัสเหนือสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูง

พ.ศ. 2535-36 โรงเรียนได้เปิดแผนกฝึกอบรมขั้นพื้นฐานสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ในสาขาวิชา “การแพทย์ทั่วไป” และ “การพยาบาล” ในรูปแบบการศึกษาต่างๆ

เหตุการณ์นี้เป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาโรงเรียนและนำกระบวนการการศึกษาไปสู่ระดับที่สูงขึ้น การผสมผสานสองส่วนของกระบวนการเดียวเข้าด้วยกัน ได้แก่ การฝึกอบรมขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เชี่ยวชาญและการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในเชิงลึกเพิ่มเติมพร้อมการรับรองที่ตามมา ได้ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ในภูมิภาคอย่างมีนัยสำคัญ

ทีมงานเต็มไปด้วยผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ที่มาจากภาคปฏิบัติด้านการดูแลสุขภาพ พร้อมที่จะถ่ายทอดประสบการณ์ที่สั่งสมมาให้กับนักศึกษาและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ด้วยการสั่งสมประสบการณ์ขั้นสูงของครูจากสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในเขต Stavropol และสหพันธรัฐรัสเซีย บุคลากรด้านการสอนที่กำลังพัฒนาจะสร้างฐานการศึกษาและระเบียบวิธีที่มีประสิทธิภาพ ในเวลานี้ผู้เชี่ยวชาญด้านการคิดเชิงสร้างสรรค์และกล้าหาญเข้าร่วมทีม: Pavlenko S.3., Verevkina E.A., Pylaeva Zh.I., Belokopytova O.V., Vangulova T.Yu., Storozhenko Yu.G., Krakhmaleva I P., Storozhenko T.N. , Chuiko S.A., Samutina E.I., Bryantseva I.V., Chernysheva I.A. และอื่น ๆ

ภายในปี 1995 ห้องสำหรับการนวด การวินิจฉัยการทำงาน การดูแลฉุกเฉิน การบำบัด โรคติดเชื้อ การผ่าตัด การควบคุมอาหาร กายภาพบำบัด กุมารเวชศาสตร์ สูติศาสตร์และทารกแรกเกิด เภสัชวิทยา กายวิภาคศาสตร์ การวินิจฉัยในห้องปฏิบัติการ กายภาพบำบัด ได้รับการติดตั้งตามข้อกำหนดที่ทันสมัย คอลเลกชันห้องสมุดถูกสร้างขึ้นโดยเติมเต็มด้วยสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ตรงตามข้อกำหนดของกระบวนการศึกษา

ในปี 1997 โรงเรียนการฝึกอบรมขั้นสูง Essentuki ได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียในการจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian ครั้งที่สอง“ รัฐและโอกาสในการพัฒนาการศึกษาพยาบาลในสหพันธรัฐรัสเซียและประเด็นปัจจุบันของการศึกษาพยาบาล ” เนื่องในโอกาสครบรอบ 10 ปี การสถาปนาโรงเรียน สถาบันการศึกษาด้านการแพทย์ชั้นนำทุกแห่งของสหพันธรัฐรัสเซียได้มีส่วนร่วมในการประชุมครั้งนี้

ฐานฝึกอบรมได้รับการพัฒนาติดตั้งและติดตั้งอุปกรณ์ให้ทันสมัย
ห้องเรียน 22 ห้องพร้อมอุปกรณ์โสตทัศนูปกรณ์และสื่อการสอนด้านเทคนิค มีการจัดชั้นเรียนวิดีโอและคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนหลายแห่งมีคอมพิวเตอร์สำหรับการสอนและทดสอบความรู้ของนักเรียนในโปรแกรมต่างๆ กองทุนระเบียบวิธีได้รับการเติมเต็มในปริมาณและปรับปรุงโครงสร้างให้โอกาสในการเติบโตทางวิชาชีพของครูแต่ละคนและดำเนินการปรับปรุงการสอนในรูปแบบโดยรวม - การประชุมระเบียบวิธี ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการประชุมดังกล่าวมากกว่า 50 ครั้งการประชุมที่ทันสมัยที่สุดถูกนำเสนอเป็นคอลเลกชันและมีมากกว่ายี่สิบห้าครั้งแล้ว

ผลลัพธ์เชิงตรรกะของการพัฒนาที่ก้าวหน้าของโรงเรียนคือการปรับโครงสร้างองค์กรในปี 2543 ให้เป็นวิทยาลัยการแพทย์ Essentuki ของกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียซึ่งดำเนินการตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 22 ลงวันที่ 24 มกราคม , 2000 และในปี 2005 - เข้าสู่สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาของรัฐบาลกลาง "วิทยาลัยการแพทย์ Essentuki ของหน่วยงานรัฐบาลกลางด้านการพัฒนาสุขภาพและสังคม"

จากผลงานในปี 2547 วิทยาลัยได้รวมอยู่ในสารานุกรมรัสเซีย "บุคคลที่ดีที่สุดของรัสเซีย" ในปี 2548 วิทยาลัยได้รับรางวัลเหรียญทองและประกาศนียบัตรระดับ 1 ของสมาคมระหว่างประเทศเพื่อการส่งเสริมอุตสาหกรรมและสุขภาพ และกลายเป็นผู้ชนะรางวัลกิตติมศักดิ์ "European Grand Prix for Quality"

ตั้งแต่ปี 1987 ถึง 2007 งานของทีมนำโดย Petr Ivanovich Filippov ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ ผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพที่มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพที่เป็นเลิศ นักวิชาการของ MANEB ได้รับรางวัล Academy of Public Recognition ด้วยประกาศนียบัตร “Health Elite” ” และเหรียญรางวัล “A Man in His Place” ผู้แต่งผลงานทางวิทยาศาสตร์และเอกสารประกอบ หนังสือเรียน และอุปกรณ์การสอน จำนวน 19 ชิ้น ตั้งแต่ปี 2551 ถึง 2560 สถาบันนี้นำโดยผู้อำนวยการผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ Valeria Petrovna Filippova

ปัจจุบันสาขา Essentuki ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา St. State Medical University ซึ่งมีผู้อำนวยการคือ Vladimir Ivanovich Bratus ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาทางการแพทย์ชั้นนำในคอเคซัสเหนือและรัสเซีย มีนักศึกษามากกว่า 700 คนกำลังศึกษาอยู่ในสองแผนกวิชาของสาขา (“การพยาบาล” และ “เวชศาสตร์ทั่วไป”) และนักศึกษามากกว่า 3,000 คนกำลังศึกษาอยู่ในแผนกฝึกอบรมขั้นสูง

จากอาจารย์ประจำสาขาจำนวน 33 คน มีวุฒิการศึกษา 3 คน ได้แก่ ผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์การแพทย์ 1 คน ผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์จิตวิทยา 2 คน ครูได้รับการรับรองประเภทคุณวุฒิสูงสุดและอันดับ 1 ครูและพนักงานสาขาได้รับเกียรติบัตรจาก กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคม เหรียญรางวัล “ความเป็นเลิศด้านการดูแลสุขภาพ” ตรา “ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์สายอาชีพมัธยมศึกษา”

คณาจารย์ทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงการสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับสาขาวิชาเฉพาะทางทั้งหมด กิจกรรมการสอนของครูแต่ละคนถือเป็นเทคโนโลยีที่รับประกันความสำเร็จของผลการเรียนรู้ที่ดีที่สุด ทำให้มั่นใจได้ว่าจะมีการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติอย่างเหมาะสม

มีการจัดโต๊ะกลม การประชุม ชั้นเรียน การแข่งขัน และการสัมมนาในหัวข้อต่างๆ สื่อการประชุมได้รับการตีพิมพ์ในคอลเลกชันที่รวบรวมไว้ในสำนักงานระเบียบวิธี

แพทย์ในอนาคตซึ่งเป็นตัวแทนของวิชาชีพแพทย์สากลได้รับการฝึกอบรมในสาขา "การแพทย์ทั่วไป" แบบพิเศษ ปัจจุบันแผนกนี้นำโดย Elena Vladimirovna Polyakova ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง ผู้จัดงานที่มีความสามารถ ซึ่งใส่ใจเกี่ยวกับการฝึกอบรมที่มีคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขา ครูของแผนกแนะนำวิธีการและรูปแบบการสอนใหม่ๆ ในกระบวนการศึกษาและปรับปรุงวิธีการในการกระตุ้นการทำงานอิสระของนักเรียน

ตามมาตรฐานการสอนใหม่ ครูใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างแข็งขันในชั้นเรียน ในชมรมวิชา และในกิจกรรมนอกหลักสูตร โดยใช้แนวทางการสอนตามกิจกรรมและมุ่งเน้นนักเรียนเป็นหลัก โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้ข้อมูลของนักเรียนที่มีระดับต่างกัน ของการฝึกอบรม ครูใช้ความสามารถด้านวัสดุและทางเทคนิคของสาขาเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ด้านระเบียบวิธี ออกแบบและบำรุงรักษาเอกสารทางการศึกษา บรรทัดฐาน และการศึกษา เครื่องมือสร้างภาพข้อมูลที่มีอยู่ในห้องเรียนทำให้สามารถดำเนินการบรรยายและชั้นเรียนภาคปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล เสริมและขยายความเป็นไปได้ของการใช้รูปแบบและวิธีการสอนแบบดั้งเดิม การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การแพทย์ดำเนินการโดยครูที่มีประสบการณ์สำคัญในการดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติ: Belokopytova O.V., Malinenko V.V., Belyakova N.A., Glukhova N.N. ฯลฯ

แผนกการพยาบาลฝึกอบรมพยาบาลในรูปแบบการศึกษาสองรูปแบบ: เต็มเวลาและนอกเวลา ปัจจุบันเจ้าหน้าที่แผนกทำงานบนหลักการ “เราไม่ได้สอนทุกคน เราสอนทุกคน” หัวหน้าภาควิชาผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา Oksanich Svetlana Ivanovna พร้อมด้วยอาจารย์ได้จัดกิจกรรมการศึกษาในระดับมืออาชีพระดับสูง ครูประสบความสำเร็จในการแนะนำเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในกระบวนการศึกษา แผนกกำลังทำงานอย่างแข็งขันเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมพยาบาล นักเรียนมีส่วนร่วมในสัปดาห์ CMC จัดนิทรรศการนวัตกรรมการวิจัยและความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมสร้างสรรค์แบบเปิด และรับรางวัลในการแข่งขันระดับภูมิภาค งานวงกลมของแผนกนี้ขึ้นอยู่กับงานในการพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคลของพยาบาล รากฐานแห่งความเมตตาทางศีลธรรมและจิตวิญญาณ และความสามารถทางวิชาชีพ กระบวนการศึกษาในสาขา "การพยาบาล" พิเศษดำเนินการโดยครู: Shogenova F.M. , Pomazanova E.V. , Emelyanova E.V. , Padyukova E.Yu. , Potemkina L.V. , Bryantseva I.V. , Bogaevskaya T. I. และอื่น ๆ

ความสนใจเป็นพิเศษในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ในสาขานั้นจ่ายให้กับองค์กรฝึกอบรมภาคปฏิบัติ หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติ Elena Vladimirovna Matuzko ซึ่งใช้หลักการของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมทำงานอย่างใกล้ชิดกับหัวหน้าสถาบันการแพทย์ จัดการฝึกงานภาคอุตสาหกรรมและก่อนสำเร็จการศึกษาของนักศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าสู่การดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติที่เตรียมไว้ตามหลักทฤษฎีด้วยทักษะการปฏิบัติที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว ฝ่ายบริหารของสาขาได้รับจดหมายแสดงความขอบคุณจากหัวหน้าสถานพยาบาลพร้อมการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การแพทย์และพยาบาลในระดับสูง

ภาควิชาการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี นำโดย Efimycheva Zhanna Anatolyevna และ Shevchenko Yulia Vasilievna ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่การแพทย์ภายใต้โครงการการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาวิชาเฉพาะทาง 20 สาขา กระบวนการศึกษาดำเนินการในสำนักงานเฉพาะทางของสาขาและที่ฐานของสถานพยาบาล - รีสอร์ทและสถาบันการแพทย์พร้อมอุปกรณ์วินิจฉัยและรักษาที่ทันสมัย ครูทุกคนในภาควิชามีประสบการณ์จริงและมีความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาการสอน ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับหัวหน้าฝ่ายบริการพยาบาลของสถานพยาบาลทำให้เราสามารถจัดสัมมนา ชั้นเรียนแบบเปิด ชั้นเรียนปริญญาโท และการประชุมในระดับเมืองและระดับภูมิภาคในระดับสูง รายงานการประชุมได้รับการตีพิมพ์หลายครั้งโดยวารสารเฉพาะทาง (“อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา”, “หัวหน้าพยาบาล”) ความรู้เกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของ androgogy และการใช้เทคโนโลยีการสอนแบบดั้งเดิมและนวัตกรรมพร้อมกันช่วยให้เจ้าหน้าที่การสอนของภาควิชาสามารถบรรลุผลลัพธ์สูงสุดในการฝึกอบรม ประสิทธิผลของการฝึกอบรมระดับสูงกว่าปริญญาตรีได้รับการยืนยันในระหว่างการรับรองของเจ้าหน้าที่การแพทย์และขึ้นอยู่กับผลการสำรวจของผู้จัดการสถานพยาบาล ครูเป็นผู้เขียนโปรแกรมการทำงาน สื่อการสอน บทความ สื่อการสอน และมาตรฐานการศึกษา หนังสือเรียนของ Z.P. Shershneva ผ่านไปแล้วสามฉบับ “การพยาบาลในบัลเนโอโลจี” ให้ได้มาตรฐานการศึกษาชื่อเดียวกันโดยผู้เขียนคนเดียวกัน อาจารย์ คาชิรินะ เอส.เอ. มาตรฐานการศึกษาสำหรับพยาบาล – ผู้จัดการสถานพยาบาลและสถาบันรีสอร์ท “การจัดการ เศรษฐศาสตร์ในการดูแลสุขภาพ” ได้รับการจัดทำขึ้น ตั้งแต่วันแรกของการทำงานของโรงเรียน ครูได้ทำงาน: Smirnova V.A., Shershneva Z.P., Dorosh T.A.

ในระหว่างปี นักเรียน พร้อมด้วยครูและผู้นำแวดวง ดำเนินการวิจัยอย่างกว้างขวาง การวิเคราะห์ผลการวิจัยที่ได้รับจะถูกจัดทำอย่างเป็นทางการในรูปแบบของรายงานและการนำเสนอซึ่งนำเสนอในการประชุมนักศึกษาด้านการศึกษาและภาคปฏิบัติประจำปี "วิทยาศาสตร์แห่งปี" มีการนำเสนอผลงานที่ดีที่สุดที่เป็นที่ยอมรับในระดับภูมิภาค ผลลัพธ์หลักของงานวิจัยคือการมีส่วนร่วมในการพัฒนาบุคลิกภาพของผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตและเพื่อเพิ่มระดับความสามารถทางวิชาชีพของเขา สหภาพสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างครูและนักเรียนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาความสามารถ ปลดล็อกศักยภาพ และปลูกฝังความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม

กระบวนการศึกษาในสาขาดำเนินการตาม “แนวคิดงานการศึกษา” “โครงการพัฒนางานการศึกษา” และแผนงานประจำปีที่พัฒนาขึ้นโดยคณาจารย์ ภัณฑารักษ์ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดครู Dolgaya Victoria Aleksandrovna และบริการด้านจิตวิทยา "Trust" (หัวหน้าปริญญาเอก Oksanich S.I. ) ผู้ปกครองของนักเรียน

กิจกรรมตามประเพณีได้รับการจัดเตรียมและจัดขึ้นโดยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของสภานักเรียนเช่นวันหยุด "วันแห่งความรู้", "วันครู", วันหยุด "การเริ่มต้นในฐานะนักเรียน", "ผู้พิทักษ์แห่งวันปิตุภูมิ", "ชัยชนะ วัน” เทศกาลเพลงรักชาติทหาร“ เอ๊ะถนน!” การพบปะกับทหารผ่านศึกจากสงครามความรักชาติครั้งยิ่งใหญ่และสงครามอัฟกานิสถาน การลงจอดของแรงงานเพื่อปรับปรุงอาณาเขตของสาขาและเมืองและอีกมากมาย

การแข่งขันกีฬาสำหรับนักเรียนกลายเป็นแบบดั้งเดิม: "การทดสอบครั้งแรก", "การเริ่มต้นที่สนุกสนาน" ซึ่งจัดโดยอาจารย์สาขาวิชา "พลศึกษา" Storozhenko T.N. มีการจัดวันเพื่อสุขภาพและการเดินป่าช่วงสุดสัปดาห์เป็นประจำ ทุกปี นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาระดับเมืองและระดับภูมิภาคของสถาบันการศึกษา ซึ่งพวกเขาจะเป็นตัวแทนของสาขาอย่างเพียงพอและได้รับรางวัล

พนักงานสาขาที่มีความเป็นมืออาชีพสูงและมีส่วนสำคัญในการพัฒนาเมือง Essentuki ได้รับรางวัลเกียรติยศหลายครั้งจากกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย การบริหารงานของน้ำแร่คอเคเซียน สภา และการบริหารงานของรีสอร์ท เมือง.

วิชาชีพพยาบาลและแพทย์ซึ่งนักศึกษาปริญญาโทสาขา มีความสำคัญทางสังคม และดังนั้นจึงยังคงเป็นอาชีพที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดในตลาดแรงงาน ผู้สำเร็จการศึกษาจากสาขาทำงานในสถาบันการแพทย์ของ KMV และดินแดน Stavropol ทั้งหมด หลายคนเรียนต่อที่ Stavropol State Medical University สิ่งนี้เป็นการยืนยันความถูกต้องของรูปแบบการศึกษาวิชาชีพสามขั้นตอน: อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา - ปริญญาตรี - ปริญญาโท ดำเนินการผ่านการบูรณาการของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

อาจารย์ผู้สอนของสาขาค้นหาสิ่งใหม่ ๆ ก้าวหน้าและน่าสนใจอย่างต่อเนื่องมุ่งมั่นที่จะตามทันเวลาสนับสนุนนวัตกรรมที่รับประกันความสำเร็จของการฝึกอบรมทางทฤษฎีและปฏิบัติในระดับที่เหมาะสมที่สุดของผู้เชี่ยวชาญในอนาคต “โดยศิลปะและมนุษยชาติ แรงงานและความรู้” คือพระบัญญัติของทุกคนที่เชื่อมโยงชีวิตของตนกับสาขา เมื่อมองไปในอนาคต พนักงานของสาขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินการปฏิรูปการศึกษาเพื่อฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งเป็นที่ต้องการในตลาดแรงงาน

สาขาวิชาเอกวิทยาลัย

เวชศาสตร์ทั่วไป
การพยาบาล

ในคำใดคำหนึ่งด้านล่างนี้ มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในตำแหน่งของความเครียด: ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกเน้นอย่างไม่ถูกต้อง เจอคำนี้.

ออกกำลังกาย 1 จาก 5

ฉันกำลังรออยู่

Essentuki Medical College เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาชั้นนำของประเทศในสาขาการแพทย์ ขอบคุณความรู้และประสบการณ์ที่กว้างขวาง อาจารย์ผู้สอนเช่นเดียวกับวัสดุที่ยอดเยี่ยมและฐานทางเทคนิค การฝึกอบรมนักเรียนจะดำเนินการในระดับสูงสุด

ประวัติเล็กน้อย

น้ำผึ้ง. College of Essentuki ก่อตั้งขึ้นในปี 1987 เพื่อเป็นโรงเรียนสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงในสาขาการแพทย์และ การศึกษาด้านเภสัชกรรม- ตั้งแต่ปี 1993 สถาบันการศึกษาได้กลายเป็นศูนย์กลางระดับภูมิภาคสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงด้วยคุณธรรมของเจ้าหน้าที่ ในเวลาเดียวกัน แผนกฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ก็เปิดที่นี่ ซึ่งยังคงเปิดดำเนินการอยู่จนถึงปัจจุบัน ค่อยๆมีพนักงาน เทคโนโลยีที่ทันสมัยและอุปกรณ์ห้องเรียนก็มีการขยายบุคลากร

ในปี 2000 สถาบันการศึกษาเริ่มถูกเรียกด้วยชื่อที่ทุกคนคุ้นเคย - Essentuki Medical College ในการเชื่อมต่อกับการปรับโครงสร้างทั่วไปของระบบสถาบันการศึกษา ตั้งแต่ปี 2554 วิทยาลัยได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของ Address Medical วิทยาลัย: Essentuki, st. พิตติกอร์สกายา, 123.

แผนกพิเศษและองค์ประกอบบุคลากร

ภายในกำแพง สถาบันการศึกษามีนักศึกษาประมาณ 700 คนศึกษาในแผนกพยาบาลและเวชศาสตร์ทั่วไป นอกจากนี้ในน้ำผึ้ง ในระหว่างปีการศึกษา ผู้คนมากกว่า 300 คนได้รับการฝึกอบรมขั้นสูงใน 20 สาขาวิชาเฉพาะที่ Essentuki College

ผู้สำเร็จการศึกษาภาควิชาพยาบาล จะได้รับวุฒิ “พยาบาล” และ “พี่แพทย์” ระยะเวลาการฝึกอบรมในแผนกนี้คือ 2 ปี 10 เดือน

ที่แผนกเวชศาสตร์ทั่วไป แพทย์ในอนาคตจะได้รับการฝึกอบรมตามวุฒิแพทย์ ระยะเวลาอบรม 3 ปี 10 เดือน เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์จะได้รับประกาศนียบัตรจากรัฐและโอกาสในการทำงานในสถาบันด้านการดูแลสุขภาพหรือศึกษาต่อ

ประสบการณ์ที่กว้างขวางที่ครูได้รับตลอดหลายปีที่ผ่านมาในการทำงานด้านการดูแลสุขภาพถือเป็นข้อดีที่ชัดเจนสำหรับกระบวนการศึกษา ทีมจะได้รับรางวัลซ้ำแล้วซ้ำเล่าสำหรับความสำเร็จใน ทรงกลมการศึกษาและมีส่วนร่วมในการพัฒนาภูมิภาค Stavropol ของเมือง Essentuki น้ำผึ้ง. วิทยาลัยซึ่งมีผู้จัดการและพนักงานคอยติดตามเวลาอยู่เสมอ รวมถึง โปรแกรมการฝึกอบรมนวัตกรรมต่างๆในด้านการแพทย์และเทคโนโลยี

ข้อมูลสำหรับผู้สมัคร

การเข้ารักษาตัวที่ศูนย์การแพทย์ College of Essentuki ดำเนินการบนพื้นฐานของ 11 ชั้นเรียนโดยไม่คำนึงถึงการสอบ Unified State ขณะเดียวกันผู้สมัครที่มีคะแนนสูงกว่า เกรดเฉลี่ยเพื่อผลการเรียน ในสถาบันการศึกษาสามารถเรียนแบบมีงบประมาณหรือ บนพื้นฐานการชำระเงิน- นอกจากการส่งเอกสารแล้ว ผู้สมัครแต่ละคนยังต้องผ่านการทดสอบทางจิตวิทยาเข้า โดยพิจารณาจากผลการคัดเลือกนักศึกษาในอนาคต

นักศึกษาแพทย์ นอกเหนือจากความลึกซึ้งในกระบวนการศึกษาแล้ว วิทยาลัย Essentuki ยังมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาและกิจกรรมทางวัฒนธรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่องทั้งในระดับเมืองและระดับภูมิภาค

พวกเขาเรียนร่วมกับครู งานวิจัย. ความสนใจมากจะได้รับ การปฏิบัติด้านการผลิตซึ่งจัดขึ้นในสถาบันทางการแพทย์ การป้องกัน และสถานพยาบาลต่างๆ ในภูมิภาค การเตรียมความพร้อมที่ยอดเยี่ยมของผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยมีให้เห็นทุกที่