แผนที่ทางกายภาพของโลก ลักษณะทั่วไป
บนเว็บไซต์คุณจะพบคำตอบสำหรับสมุดงานเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Kartasheva, Kurchin คุณสามารถรับชมและอ่านออนไลน์ (โดยไม่ต้องดาวน์โหลด) บนคอมพิวเตอร์ของคุณ โทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ตได้ฟรีและไม่มี SMS
1. อ่านย่อหน้าที่ 1 ของหนังสือเรียนอย่างละเอียด เติมโต๊ะ
2. ในตำรา รูปที่ 2 (หน้า 6) แสดงลูกโลกโบราณ ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อค้นหาว่าเขามีชื่อเสียงในเรื่องอะไร ใคร เมื่อไหร่ และที่ไหนเป็นผู้สร้างมันขึ้นมา?
"Earth apple" เป็นชื่อดั้งเดิมของโลกทางภูมิศาสตร์ลูกแรก สร้างขึ้นโดย Martin Beheim ในเมืองนูเรมเบิร์กในปี 1492 มาร์ตินพยายามขับไล่ด้วยความช่วยเหลือ การเป็นตัวแทนทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับพื้นผิวโลกก่อนการค้นพบโลกใหม่ แผนที่ไม่แสดงละติจูดและลองจิจูดตามวิธีการสมัยใหม่ แต่มีเส้นศูนย์สูตร เส้นเมอริเดียน เขตร้อน และภาพของสัญลักษณ์จักรราศี
3. ความรู้ทางภูมิศาสตร์ในชีวิตมนุษย์จำเป็นในด้านใดบ้าง?
1) พยากรณ์อากาศ
2) การวางแผนพัฒนาเมือง
3) คำเตือนเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เป็นอันตราย
4) ค้นหาแหล่งสะสมแร่
5) การสร้างแผนที่ แผนผังไซต์งาน
6) วางแผนเส้นทางการเดินทางของคุณเอง การวางแนวภูมิประเทศ
4. คุณคิดว่านักภูมิศาสตร์ยุคใหม่ทำอะไร? วิทยาศาสตร์นี้จำเป็นในยุคของเราหรือไม่? ตอนนี้เธอสามารถเรียนคำถามอะไรได้บ้าง?
นักภูมิศาสตร์วางแผนการเปลี่ยนแปลงของดินแดนเปิดและดินแดนที่พัฒนาแล้ว และทำนายกระบวนการที่เกิดขึ้นบนโลกและผลที่ตามมา ภูมิศาสตร์สมัยใหม่เป็นสิ่งจำเป็นเพราะ... บางคนอาจบอกว่ามันกำลังทำงานเพื่ออนาคต
5. ใช้แหล่งข้อมูลต่าง ๆ เตรียมรายงานสั้น ๆ เกี่ยวกับนักเดินทางยุคใหม่คนหนึ่ง อย่าลืมระบุแหล่งที่มาของข้อมูลที่คุณใช้
Fyodor Filippovich Konyukhov เป็นบุคคล นักเดินทาง นักเขียน นักบวช และนักกีฬาเอ็กซ์ตรีมที่พิเศษมาก ในช่วงชีวิตแห่งการผจญภัย นักเดินทางยุคใหม่ได้ขึ้นและสำรวจที่ไม่ซ้ำกันมากกว่า 40 ครั้ง
เขาแสดงวิสัยทัศน์เกี่ยวกับโลกและสีสันของชีวิตในหนังสือและภาพวาด Konyukhov ทดสอบขีดจำกัดของเขาอย่างต่อเนื่อง ปีนภูเขาสูง ข้ามทะเลและมหาสมุทร และมีส่วนร่วมในการสำรวจไปยังขั้วโลกเหนือและขั้วโลกใต้ กัปตันเรือผู้นี้เดินทางรอบโลกครบ 4 รอบและข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก 15 ครั้ง บุคคลที่ไม่เหมือนใครนี้ถือเป็นคนแรกและคนเดียวที่พิชิตห้าขั้วของโลกของเรา: ขั้วที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ในมหาสมุทรอาร์กติก นอร์เทิร์นจีโอกราฟฟิก 3 ครั้ง; ภูมิศาสตร์ภาคใต้; เอเวอเรสต์; เคปฮอร์น. Fedor เดินทางโดยลำพังเป็นส่วนใหญ่ แต่เขาก็เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการสำรวจโดยรวม
1. ทำไมเข็มเข็มทิศจึงชี้ไปทางทิศเหนือเสมอ?
จำนวนประจุแม่เหล็กโลกสูงสุดอยู่ที่ขั้วแม่เหล็กเหนือและใต้ (ไม่ตรงกับขั้วแม่เหล็กเหนือและ ขั้วโลกใต้ พื้นที่ทางภูมิศาสตร์). เข็มเข็มทิศถูกดึงดูดด้วยประจุแม่เหล็กที่อยู่ตรงข้ามกันของขั้วโลก ดังนั้นเข็มเข็มทิศจะชี้ไปทางทิศเหนือเสมอ และปลายอีกด้านหนึ่งจะชี้ไปทางทิศใต้เสมอ
2. ทำภารกิจที่ 3 ให้เสร็จจากหน้า หนังสือเรียน 10 เล่ม 
3. เหตุใดการเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืนจึงเกิดขึ้นบนโลก?
เนื่องจากการหมุนของโลกรอบแกนของมัน
4. ดูภาพและเขียนลงในตารางถึงฤดูกาลในซีกโลกเหนือและซีกโลกใต้เมื่อโลกอยู่ที่จุดที่ระบุในวงโคจรของมัน 
เข้ามาทำไม. ซีกโลกที่แตกต่างกันฤดูกาลแตกต่างกันหรือไม่?
เนื่องจากการเอียง แกนโลก. ถ้าไม่เอียง ฤดูกาลก็คงไม่เปลี่ยนแปลง เพราะ... เมื่อซีกโลกหนึ่งหันหน้าไปทางดวงอาทิตย์ อีกซีกโลกจะเอียงออกจากดวงอาทิตย์
1. ภายใน 4 ชั่วโมง โลกหมุนรอบแกนโดย:
3) 60⁰
2. ภายใน 1 ชั่วโมง โลกหมุนรอบแกนโดย:
1) 15⁰
3. การเคลื่อนที่ของโลกรอบแกนเป็นสาเหตุ:
2) การเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืน
4. การที่โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์เป็นเหตุ:
3) การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล
5. ข้อใดต่อไปนี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืนบนโลก?
2) การเคลื่อนที่ของโลกรอบแกนของมัน
8. ข้อความเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของโลกข้อใดเป็นจริง
3) การเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืนเกิดขึ้นเนื่องจากการหมุนของโลกรอบแกนของมัน
9. ข้อความเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของโลกข้อใดเป็นจริง
2) การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากการเคลื่อนตัวของโลกรอบดวงอาทิตย์
ประเภทของภาพพื้นผิวโลก
3. วาดสัญลักษณ์ด้วยตัวเอง
4.พิจารณาสัญลักษณ์ในรูป ลงนามความหมายของสัญลักษณ์แต่ละอันด้วยตนเอง ทดสอบตัวเองกับแผนที่และประเมินงานของคุณ
คุณคิดว่าเหตุใดสัญลักษณ์เหล่านี้จึงรวมกันเป็นสามกลุ่ม
กลุ่มที่ 1 – พืชพรรณ
กลุ่มที่ 2 – อุทกศาสตร์;
กลุ่มที่ 3 – การตั้งถิ่นฐานและเส้นทางการสื่อสาร
5. จับคู่ สัญญาณธรรมดาและความหมายของพวกเขา
6. มีข้อผิดพลาดสามประการเกิดขึ้นเมื่อสร้างแผนผังไซต์ เขียนมันออกมา
ไม่ได้ระบุสเกลตัวเลข ชื่อ และเชิงเส้นของแผน ไม่ได้เขียนว่าลากเส้นแนวนอนผ่านกี่เมตร
7. ดูผังพื้นที่ในรูป ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเดินไปตามทางหลวงจากหมู่บ้าน Berezkino ไปยังหมู่บ้าน Rechnoye ระบุสิ่งของทั้งหมดที่คุณจะได้พบระหว่างทาง
ถนน สะพาน อาคาร กังหันลม ไซโล เครื่องจักรและรถแทรกเตอร์ โรงงาน บ่อน้ำ แม่น้ำ
8. นี่คือภาพวาดส่วนหนึ่งของภูมิประเทศ ใช้สัญลักษณ์ จัดทำแผนผังง่ายๆ ของบริเวณนี้
จดชื่อสัญลักษณ์ที่คุณใช้เมื่อจัดทำแผนผังพื้นที่ 
1. จำไว้ว่าสเกลตัวเลขถูกแปลให้เป็นสเกลที่มีชื่ออย่างไร และในทางกลับกัน สเกลที่มีชื่อเป็นสเกลตัวเลข เติมโต๊ะ
2. ขีดเส้นใต้มาตราส่วนที่ใหญ่ที่สุดที่แสดง
1: 100
3. คุณคิดว่ามาตราส่วนใด - 1: 1,000 หรือ 1: 50000 - จะช่วยให้คุณพรรณนาพื้นที่ภูมิประเทศที่ใหญ่ขึ้นบนแผนที่ได้อย่างไร
1: 50000
4. กำหนดขนาดของแผนหากแสดงระยะทางบนพื้น 1 กม. โดยส่วนที่ยาว 5 ซม.
1: 20000
5. ต้องจัดทำแผนพื้นที่ 1 x 1 กม. คุณจะเลือกขนาดใด? ทำไม
การชั่งน้ำหนักจะสะดวกกว่า: 1 ซม. – 100 ม. เพราะ ในระดับนี้ ระยะทาง 1 กม. จะตรงกับเส้น 10 ซม.
6. วาดเส้นทางตรงยาว 500 ม. โดยคำนึงถึงสเกลที่ระบุ
7.ศึกษาผังพื้นที่ ใช้แผนไซต์ กำหนด:
ก) ระยะทางจากบ้านของป่าไม้ถึงน้ำพุ
250 ม.
b) ระยะทางจากหมู่บ้าน Berezkino ถึงโรงเรียนในหมู่บ้าน Rechnoye เป็นเส้นตรง
800 ม.
c) ระยะทางตามทางหลวงจาก สถานีรถไฟสู่หมู่บ้านเบเรซคิโน
260 ม.
d) พื้นที่สวนผลไม้ที่ตั้งอยู่ทางตะวันออกเฉียงเหนือของหมู่บ้าน Rechnoye
10,000 ตร.ม.;
จ) ความกว้างของแม่น้ำทิฆะ ณ จุดข้ามเรือข้ามฟาก
50 ม.
8. กำหนดระยะทางโดยใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่:
ก) จากมอสโกถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
640 กม.;
b) จากมอสโกถึงวลาดิวอสต็อก
6280 กม.;
c) จากมอสโกถึงขั้วโลกเหนือ
3774 กม.;
d) จากมอสโกถึงขั้วโลกใต้
16095 กม.
1. เติมประโยคให้สมบูรณ์
ความสามารถในการระบุตำแหน่งของตนโดยสัมพันธ์กับด้านข้างของขอบฟ้าเรียกว่าการวางแนว
ทิศเหนือ ทิศใต้ ทิศตะวันตก ทิศตะวันออก เป็นด้านหลักของขอบฟ้า
ตะวันออกเฉียงเหนือ, ตะวันตกเฉียงเหนือ, ตะวันออกเฉียงใต้, ตะวันตกเฉียงใต้ – ฝ่ายกลางขอบฟ้า
2. ติดป้ายกำกับด้านหลักของขอบฟ้าเป็นสีแดง และด้านตรงกลางเป็นสีน้ำเงิน
4. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ค้นหาสัญญาณที่คุณสามารถใช้นำทางภูมิประเทศโดยไม่ต้องใช้เข็มทิศ
- ในต้นสนเปลือกทุติยภูมิ (สีน้ำตาลแตก) ทางด้านเหนือของลำต้นจะสูงกว่าทางใต้
- บนต้นสนเรซินจะสะสมมากขึ้นทางด้านทิศใต้
- ทางด้านทิศเหนือ ต้นไม้ หิน หลังคาไม้ กระเบื้องหินชนวนถูกปกคลุมไปด้วยไลเคนก่อนหน้านี้และอุดมสมบูรณ์มากขึ้น
— จอมปลวกตั้งอยู่ทางด้านทิศใต้ของต้นไม้ ตอไม้ และพุ่มไม้ นอกจากนี้ เนินทางใต้ของจอมปลวกนั้นอ่อนโยน ส่วนทางเหนือนั้นสูงชัน
- ผลเบอร์รี่และผลไม้เปลี่ยนเป็นสีแดง (เหลือง) ก่อนหน้านี้ทางด้านทิศใต้
— ในฤดูร้อน ดินใกล้กับหินใหญ่ ต้นไม้ และพุ่มไม้ทางด้านทิศใต้จะแห้งกว่า ซึ่งสามารถกำหนดได้ด้วยการสัมผัส
- ต้นไม้ยืนเดี่ยวมีมงกุฎที่หนาและอุดมสมบูรณ์กว่าทางด้านทิศใต้
— หิมะละลายเร็วขึ้นบนเนินเขาทางใต้
- แท่นบูชา โบสถ์ออร์โธดอกซ์โบสถ์และโบสถ์นิกายลูเธอรันหันหน้าไปทางทิศตะวันออก และทางเข้าหลักตั้งอยู่ทางด้านทิศตะวันตก
- ปลายคานล่างของไม้กางเขนที่ยกขึ้นหันไปทางทิศเหนือ
5. พิจารณาว่าตัวเลขใดที่แสดงราบที่ถูกต้อง
ในรูปข.
6. ใช้แผนผังพื้นที่ที่วางอยู่บนใบปลิวของหนังสือเรียน กำหนดทิศทางจากต้นไม้ที่แยกจากกัน:
ก) โรงนา 100 ม. (90⁰)
b) สะพานข้ามหุบเขา 650 ม. (158⁰)
c) บ่อน้ำในหมู่บ้าน Elagino 300 ม. (30⁰)
ระบุราบที่คุณควรไปจากต้นไม้ที่แยกจากกันไปยังวัตถุเหล่านี้
7. นักท่องเที่ยวจะกลับบ้านที่ราบใดหากพวกเขาเดินป่าที่ราบ90⁰?
270⁰.
8. คนเก็บเห็ดเดินจากสถานีไปยังป่า 400 ม. ที่ราบ 270⁰ จากนั้น 200 ม. ที่ราบ 180⁰ จากนั้น 300 ม. ที่ราบ 225⁰
คนเก็บเห็ดต้องเดินทางกลับสถานีเป็นเส้นตรงเท่าใด และระยะทางเท่าไหร่?
วาดเส้นทางของคนเก็บเห็ดในรูปโดยเริ่มจากจุด A และใช้มาตราส่วน 1 ซม. - 100 ม.
9. จงหามุมราบของวัตถุที่แสดงในภาพ บันทึกผลลัพธ์ลงในตาราง
10. พิจารณาว่าจุดใดในรูปที่สอดคล้องกับราบที่ระบุในตาราง พวกมันสอดคล้องกับขอบฟ้าด้านใด?
11. ดูจากผังพื้นที่ (ดูหน้า 17) น้ำพุตั้งอยู่ฝั่งใดของสถานีรถไฟ
1. กำหนดระยะทางบนพื้นเป็นเส้นตรงจากสถานีรถไฟถึงสปริงบนแผนที่ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
450 ม.
2. กำหนดระยะทางบนพื้นเป็นเส้นตรงจากสถานีรถไฟถึงบ่อน้ำบนแผนที่ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
300 ม.
3. กำหนดบนแผนที่ระยะทางบนพื้นเป็นเส้นตรงจากกระท่อมของป่าไม้ถึงน้ำพุ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
250 ม.
4. พิจารณาจากแผนที่ถึงราบที่คุณต้องไปจากกระท่อมของป่าไม้ไปยังน้ำพุ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
145⁰.
5. กำหนดมุมราบที่คุณต้องเดินทางจากสถานีรถไฟไปยัง MTM จากแผนที่ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
315⁰.
6. กำหนดมุมราบที่คุณต้องไปจากกังหันลมไปยังสถานีรถไฟจากแผนที่ เขียนคำตอบเป็นตัวเลข
215⁰.
7. ราบ 180⁰ สอดคล้องกับทิศทางใด?
3) ทิศใต้
8. ราบ 315⁰ สอดคล้องกับทิศทางใด?
4) ตะวันตกเฉียงเหนือ
9. ราบ 225⁰ สอดคล้องกับทิศทางใด
3) ตะวันตกเฉียงใต้
10. ราบ 135⁰ สอดคล้องกับทิศทางใด
3) ตะวันออกเฉียงใต้
11. ทิศใดสอดคล้องกับทิศทิศตะวันออกเฉียงเหนือ?
2) 135⁰
12. ราบใดสอดคล้องกับทิศทางไปทางทิศตะวันตก?
3) 270⁰
13. ราบใดสอดคล้องกับทิศทางไปทางทิศตะวันออก?
2) 90⁰
1. เขียนความแตกต่างระหว่างความสูงสัมพัทธ์กับความสูงสัมบูรณ์
ความสูงสัมพัทธ์เปลี่ยนแปลงจากจุดใดๆ พื้นผิวโลก.
ความสูงสัมบูรณ์วัดจากระดับน้ำทะเล
2. สัญลักษณ์ใดที่ใช้แสดงความโล่งใจในแผนผังไซต์งาน?
ความโล่งใจนั้นแสดงเป็นแนวนอนนั่นคือเส้นโค้ง เส้นปิดซึ่งจุดนั้นตั้งอยู่บนพื้นดินที่มีความสูงเหนือระดับน้ำทะเลเท่ากัน
3. พิจารณาโปรไฟล์ของพื้นที่ที่แสดงในแผนในรูป (ดูหน้า 17) ตั้งแต่กังหันลมไปจนถึงโรงเรียนในหมู่บ้าน Rechnoye 
กำหนดจำนวนเส้นแนวนอนที่วาดบนแผนผังไซต์
หลังจาก 1 ม
ทำเครื่องหมายที่ตั้งของไซโลและแม่น้ำ Kamenka บนโปรไฟล์ ไซโลอยู่ห่างจากกังหันลมแค่ไหน?
250 ม
ไซโลมีความสูงสัมบูรณ์เท่าไร?
149.8 ม
กังหันลมสัมพันธ์กับโรงเรียนสูงแค่ไหน?
5.4 ม
กำหนดราบจากกังหันลมถึงโรงเรียน
135⁰
4. ก่อสร้างโปรไฟล์ของพื้นที่ที่แสดงในแผนให้เสร็จสิ้น (ดูหน้า 17) ตั้งแต่บ่อน้ำในหมู่บ้านเบเรซคิโนไปจนถึงไซโล
ไซโลมีความสูงสัมบูรณ์เท่าไร?
149.8 ม
บ่อน้ำมีความสูงสัมบูรณ์เท่าใด?
153.4 ม
ความสูงสัมบูรณ์ของพื้นที่ 153 เมตร อยู่ห่างจากไซโลเท่าใด
130 ม
ทำเครื่องหมายจุดเหล่านี้บนโปรไฟล์ ภูมิประเทศระหว่างจุดเหล่านี้ขึ้นหรือลง? ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?
ลดลงเพราะ ไซโลตั้งอยู่ใต้บ่อน้ำ
อะไรตั้งอยู่สูงกว่า - บ่อน้ำหรือไซโล?
ดี
กำหนดมุมราบจากบ่อถึงไซโล
90⁰
5. สร้างโปรไฟล์ของพื้นที่ที่แสดงไว้ในแผนอย่างอิสระ (ดูหน้า 17) ตั้งแต่น้ำพุจนถึงสถานีรถไฟ 
1. สมมติว่าคุณต้องสำรวจพื้นที่เล็กๆ ด้วยสายตาแล้วจัดทำแผน เรามาตรวจสอบว่าคุณพร้อมแค่ไหนที่จะทำงานนี้ให้สำเร็จ
ก) ระบุเครื่องมือที่คุณต้องมีเพื่อทำการสำรวจพื้นที่ด้วยภาพ
แท็บเล็ต เข็มทิศ ไม้บรรทัด เข็มทิศ ดินสอ
b) ก่อนที่คุณจะเริ่มถ่ายภาพ คุณต้องเลือกสเกลก่อน แนะนำให้ใช้มาตราส่วน 1:3000 สำหรับการสำรวจไซต์ของคุณ บันทึกลงในแบบฟอร์มที่ระบุชื่อ
1 ซม. – 30 ม.
แต่เพื่อกำหนดระยะทางเมื่อถ่ายภาพด้วยตา คุณจำเป็นต้องทราบความยาวของบันไดหนึ่งคู่
c) ตอนนี้คุณต้องปรับทิศทางแท็บเล็ต คุณใช้อุปกรณ์อะไรในการทำสิ่งนี้?
เข็มทิศ.
3. สร้างโปรไฟล์ของภูมิประเทศตามแนวสปริง (จุด A บนโปรไฟล์) – ไซโล (จุด B บนโปรไฟล์) หากต้องการสร้างโปรไฟล์ให้ใช้มาตราส่วนแนวนอน: 1 ซม. - 50 ม. และมาตราส่วนแนวตั้ง: 1 ซม. - 1 ม.
แผนที่ภูมิศาสตร์
1. พิสูจน์ว่าโลกไม่ใช่ทรงกลมที่สมบูรณ์แบบ
ประการแรก มันมีพื้นผิวไม่เรียบ
ประการที่สอง เนื่องจากการหมุนของมัน ดาวเคราะห์ของเราจึงแบนเล็กน้อยที่ขั้ว: ระยะทางจากศูนย์กลางของโลกถึงเส้นศูนย์สูตรคือ 6378 กม. และถึงขั้วโลกคือ 6356 กม.
2. ขนาดของโลกมีความสำคัญต่อชีวิตบนโลกอย่างไร?
ขนาดของดาวเคราะห์ของเราช่วยให้สามารถกักเก็บเปลือกก๊าซหรือชั้นบรรยากาศได้
3. ใช้ลูกโลกวัดระยะทางจากเหนือถึงขั้วโลกใต้
12714 กม.
4. ใช้แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์เพิ่มเติมเตรียมการนำเสนอทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลก อย่าลืมระบุแหล่งที่มาที่คุณใช้
1. กรอกตารางแสดงความแตกต่างระหว่างแผนภูมิประเทศและแผนที่ภูมิศาสตร์
2. ใช้ข้อความจากย่อหน้าหนังสือเรียนกรอกตาราง
3. ตัวแทนของอาชีพใดบ้างที่ต้องการแผนที่ทางภูมิศาสตร์?
นักธรณีวิทยา นักประวัติศาสตร์ คนขับรถ ช่างก่อสร้าง ทหาร นักการเมือง นักเศรษฐศาสตร์
4. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมทางภูมิศาสตร์จัดทำรายงานการใช้สมัยใหม่ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการทำแผนที่ ( คำหลักสำหรับการค้นหา: แผนที่อิเล็กทรอนิกส์ ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์). อย่าลืมระบุแหล่งที่มาที่คุณใช้
ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (GIS) เป็นระบบสำหรับการรวบรวม จัดเก็บ วิเคราะห์ และแสดงภาพข้อมูลเชิงพื้นที่ (ภูมิศาสตร์) และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่จำเป็นในรูปแบบกราฟิก GIS เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถค้นหา วิเคราะห์ และแก้ไขแผนที่ดิจิทัลได้เช่นกัน ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวัตถุ เช่น ความสูงของอาคาร ที่อยู่ จำนวนผู้อยู่อาศัย GIS ทำให้การสร้างเป็นเรื่องง่าย ข้อมูลที่จำเป็นบนแผนที่และการค้นหา การวางแนวปัญหาของ GIS ถูกกำหนดโดยงานที่แก้ไข (ทางวิทยาศาสตร์และประยุกต์): การวิเคราะห์ การประเมิน การติดตาม การจัดการและการวางแผน การสนับสนุนการตัดสินใจ
1. เติมประโยคให้สมบูรณ์
เส้นเมอริเดียนคือเส้นที่ตรงกับทิศทางของเงาเที่ยงวัน
จะแสดงทิศเหนือ-ใต้
เส้นขนานคือเส้นที่ลากขนานกับเส้นศูนย์สูตร
พวกเขาแสดงทิศทาง "ตะวันตก - ตะวันออก"
เส้นเมอริเดียนทั้งหมดมีความยาวเท่ากัน
เส้นขนานต่างจากเส้นเมอริเดียนตรงที่มีความยาวต่างกัน
เส้นขนานที่ยาวที่สุดคือเส้นศูนย์สูตร
2. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกเพื่อกำหนดว่าเส้นลมปราณทั้งหมดข้ามมหาสมุทรและทวีปใด
มหาสมุทร – อาร์กติก;
ทวีป - แอนตาร์กติกา
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่เพื่อพิจารณาว่ามอสโกขนานไปกับที่ใด เขียนมันลงในสมุดบันทึกของคุณ ลักษณะทางภูมิศาสตร์รัสเซียซึ่งเส้นขนานนี้ตัดผ่าน
55⁰N
ร. โวลก้า เทือกเขาอูราล, อาร์. ออบ, คาบสมุทรคัมชัตกา, หมู่เกาะชานตาร์, หมู่เกาะคอมมานเดอร์
4. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลก ตั้งชื่อทวีป:
ก) ตั้งอยู่ในซีกโลกเหนือทั้งหมด
ยูเรเซีย, อเมริกาเหนือ
b) ตั้งอยู่ในซีกโลกใต้ทั้งหมด
ออสเตรเลีย,แอนตาร์กติกา
c) ตั้งอยู่บางส่วนทางภาคเหนือ ส่วนหนึ่งอยู่ในซีกโลกใต้
แอฟริกาอเมริกาใต้
5. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลก ตั้งชื่อมหาสมุทร:
ก) ตั้งอยู่ในซีกโลกเดียวเท่านั้น
มหาสมุทรอาร์คติก
b) ส่วนหนึ่งตั้งอยู่ทางภาคเหนือ ส่วนหนึ่งอยู่ในซีกโลกใต้
มหาสมุทรแปซิฟิก มหาสมุทรแอตแลนติก มหาสมุทรอินเดีย
6. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลก เขียนลงในสมุดบันทึกของคุณเกี่ยวกับลักษณะทางภูมิศาสตร์ที่เส้นศูนย์สูตรตัดผ่าน
O. Kalimantan, Andes, ที่ราบลุ่ม Amazonian, แม่น้ำคองโก, มหาสมุทรแปซิฟิก, มหาสมุทรแอตแลนติก, มหาสมุทรอินเดีย, อ่าวกินี
1. ตัวเลขใดแสดงวิธีกำหนดละติจูดทางภูมิศาสตร์ด้วยลูกศร
ในรูป ก.
ละติจูดใดที่แสดงในภาพ?
70⁰ น
คุณทราบเรื่องนี้ได้อย่างไร?
ลูกศรเหนือเส้นศูนย์สูตร => ละติจูดเหนือ เส้นขนานลากผ่าน 20⁰ ซึ่งหมายความว่าครึ่งหนึ่งคือ 10⁰ => 60+10=70⁰
2. ระบุว่าจุดใดบนแผนที่ (หน้า 40-41) มีละติจูดเหนือ และจุดใดมีละติจูดใต้
ละติจูดเหนือ: A
ละติจูดใต้: B, V
จุดใดอยู่ไกลออกไปทางใต้? บี
อันไหนอยู่ทางเหนือสุด? ก
ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?
เขตร้อนตอนใต้ 23⁰ (B) จุด B ตัดกันขนาน 20⁰ S => จุด B ไปทางทิศใต้ จุด A ตัดผ่านละติจูด 40⁰ N => จุดเหนือสุด
3. กำหนดละติจูดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่มีตัวอักษรบนแผนที่บนหน้า 40-41.
1. ตัวเลขใดที่แสดงด้วยลูกศรว่าลองจิจูดทางภูมิศาสตร์ถูกกำหนดอย่างไร?
ในรูปข.
2. ทำเครื่องหมายจุดบนแผนที่: 
A – มีละติจูดเหนือและลองจิจูดตะวันออก
B – มีละติจูดเหนือและลองจิจูดตะวันตก
B – มีละติจูดใต้และลองจิจูดตะวันตก
G – มีละติจูดใต้และลองจิจูดตะวันออก
กำหนดพิกัดของจุดเหล่านี้:
เอ - 40⁰ N, 60⁰ E;
B - 40⁰ N, 60⁰ W;
E - 40⁰ S, 60⁰ W;
G - 40⁰ S, 120⁰ E.
3. ให้ระบุว่าจุดใดบนแผนที่ (หน้า 44-45) มีลองจิจูดตะวันตก และจุดใดมีลองจิจูดตะวันออก
ลองจิจูดตะวันตก: B, V
ลองจิจูดตะวันออก: A
จุดใดอยู่ไกลออกไปทางทิศตะวันตก? บี
อันไหนอยู่ทิศตะวันออก? ก
ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?
จุด A ตั้งอยู่บนเส้นลมปราณที่ 180 => จุดตะวันออกสุด จุด B อยู่ทางตะวันตกของจุด C => ทางตะวันตกของจุดอื่นๆ
4. กำหนดลองจิจูดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่มีตัวอักษรบนแผนที่บนหน้า 44-45.
5. เมือง A มีพิกัด 20⁰N และ 30⁰ ตะวันออก พิกัดของเมือง B คือ 10⁰ S และ 70⁰ ตะวันตก
ก) วางเมืองเหล่านี้บนแผนที่โครงร่าง
b) แต่ละเมืองเหล่านี้ตั้งอยู่ในทวีปใดและในซีกโลกใด?
เมืองเอ แอฟริกา; ซีกโลกเหนือและตะวันออก
เมือง B อเมริกาใต้; ซีกโลกใต้และซีกโลกตะวันตก
c) เมืองใด - A หรือ B - ตั้งอยู่ทางใต้ไกลออกไป? ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ
เมือง B ตั้งอยู่ไกลออกไปทางใต้เพราะว่า ตั้งอยู่ในซีกโลกใต้
6. จุดใดที่ทำเครื่องหมายบนแผนที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์:
50⁰ ส, 70⁰ อี - ก;
40⁰ ส, 50⁰ อี - และ;
18⁰ N, 8⁰ W – อี;
8⁰ ส, 16⁰ ตะวันตก - ก;
43⁰ N, 115⁰ W – ง;
46⁰ N, 115⁰ E – บี
กำหนดพิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่เหลือ
23⁰ ส, 90⁰ อี
จุดใดตั้งอยู่ทางใต้มากกว่าจุดอื่น
ก
อันไหนอยู่ทางเหนือสุด?
บี
7. กัปตันเรือตัดสินใจแล่นจากยูเรเซียไปยังนิวซีแลนด์ ช่วยกัปตันกรอกบันทึกของเรือ ระบุตำแหน่งและพิกัดทางภูมิศาสตร์ของจุดที่เรือตั้งอยู่
8. กำหนดทิศทางที่นักท่องเที่ยวควรเคลื่อนที่หากเดินทางจากจุดที่มีพิกัด 19⁰ N, 73⁰ E. ไปยังจุดที่มีพิกัด 28⁰ N, 87⁰ E. พวกเขาเดินทางจากที่ไหนและที่ไหน?
ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ จากมุมไบสู่ยอดเขาเอเวอเรสต์
10. ใช้แผนที่การเมืองซีกโลกกำหนดมากที่สุด ประเทศใหญ่ในแต่ละทวีปของโลก เขียนชื่อและตัวพิมพ์ใหญ่ของพวกเขา กำหนดพิกัดทางภูมิศาสตร์ของเมืองหลวง
1. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เพื่อกำหนดความสูงสัมบูรณ์:
ก) ภูเขาคิลิมันจาโรในแอฟริกา – 5895 ม.
b) เทือกเขา Kosciuszko ในออสเตรเลีย – 2228 ม.
c) เทือกเขา Aconcagua ในอเมริกาใต้ – 2960 ม.
2. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เพื่อกำหนดความลึกที่มีอยู่:
ก) ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน – 2,000 ม.
b) อ่าวฮัดสัน - สูงถึง 200 ม.
c) ทะเลแคริบเบียน – 4000 ม.
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เพื่อกำหนด:
ก) ภูเขาใดที่สูงกว่า - Ural หรือ Tien Shan?
เทียนซาน
b) คาบสมุทรใดที่อยู่เหนือระดับน้ำทะเล - อาหรับหรืออินโดจีน
คาบสมุทรอาหรับ
c) ความสูงของอาณาเขตเปลี่ยนแปลงอย่างไร อเมริกาเหนือในทิศทางจากตะวันออกไปตะวันตก?
เพิ่มขึ้น
4. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่ กำหนดความสูงหรือความลึกสัมบูรณ์ของจุดด้วยพิกัด:
ก) 55⁰ S, 60⁰ E. – ลึกกว่า 4,000 ม.
ข) 35⁰ N, 90⁰ E – สูงกว่า 5,000 ม.
ค) 5⁰ S, 65⁰ W – ต่ำกว่า 0 เมตร;
ง) 5⁰ N, 105⁰ E. – สูงถึง 200 ม.
จ) 48⁰ N, 48⁰ E. — — 28 ม.
1. ลูกศร A บนแผนที่สอดคล้องกับทิศทางใด
2) ทิศใต้
2. ลูกศร B ตรงกับทิศทางใดบนแผนที่
4) ทิศเหนือ
3. ลูกศร C ตรงกับทิศทางใดบนแผนที่
3) ตะวันตกเฉียงใต้
4. ลูกศร D ตรงกับทิศทางใดบนแผนที่
3) ตะวันออกเฉียงเหนือ
5. ลูกศรใดบนแผนที่ตรงกับทิศทางทิศใต้?
1) ก
6. ลูกศรใดบนแผนที่ตรงกับทิศตะวันออกเฉียงเหนือ?
4)ง
7. ลูกศรใดบนแผนที่ตรงกับทิศเหนือ?
2) บี
8. ลูกศรใดบนแผนที่ตรงกับทิศทางตะวันตกเฉียงใต้?
3) ค
9. จุดบนแผนที่โลกที่มีตัวอักษร A มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ใด
3) 40⁰ N, 90⁰ E.
10. จุดบนแผนที่โลกที่มีตัวอักษร B มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ใด
1) 23⁰ ส, 120⁰ อี
11. จุดบนแผนที่โลกที่มีตัวอักษร C มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ใด
3) 15⁰ ส, 20⁰ วัตต์
12. จุดบนแผนที่โลกที่มีตัวอักษร D มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ใด
2) 30⁰ N, 90⁰ W
13. จุดใดที่ระบุด้วยตัวอักษรบนแผนที่โลกที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์30⁰ S, 60⁰ E?
3เอ็ม
14. จุดใดที่ระบุด้วยตัวอักษรบนแผนที่โลกที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ที่15⁰ N, 120⁰ E?
1) อี
15. จุดใดที่ระบุด้วยตัวอักษรบนแผนที่โลกที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ที่60⁰ N, 30⁰ W?
4) น
1. เหตุใดผู้คนจึงต้องรู้ว่าโครงสร้างภายในของโลกคืออะไร?
เมื่อทราบโครงสร้างภายในของโลก ผู้คนจึงสามารถระบุได้ว่าแร่ชนิดใดที่อาจอยู่ในบริเวณนี้ได้ นอกจากนี้ ด้วยการศึกษาโครงสร้างภายในของโลก ผู้คนจะสามารถเข้าใจธรรมชาติของแผ่นดินไหวและเรียนรู้ที่จะป้องกันแผ่นดินไหวได้ ผู้คนจะสามารถใช้กระบวนการที่เกิดขึ้นในบาดาลของโลกเพื่อวัตถุประสงค์ของตนเองได้ เช่น การผลิตไฟฟ้า
2. ความแตกต่างระหว่างทวีปและมหาสมุทรคืออะไร เปลือกโลก? เติมโต๊ะ 
3. จัดทำโครงการ “การจำแนกประเภท” หิน». 
4.ยกตัวอย่างหินแต่ละกลุ่ม 
หินแปร: หินก่อตัวขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบหรือคุณสมบัติของหินดั้งเดิม
ตัวอย่าง: หินอ่อน ควอทซ์ไซต์ เพชร หินดินดาน
5. ให้ยกตัวอย่างการใช้หินโดยมนุษย์
มนุษยชาติใช้หินกันอย่างแพร่หลาย ถ่านหินเป็นเชื้อเพลิงในโรงไฟฟ้าและโรงงานโลหะวิทยา
น้ำมันเป็นเชื้อเพลิงและวัตถุดิบในโรงงานเคมี
หินแกรนิตเป็นวัสดุก่อสร้าง
ทรายควอตซ์ – สำหรับการผลิตแก้วและเป็นวัสดุก่อสร้าง
6. พิจารณาว่าหินที่ระบุอยู่ในกลุ่มใด อธิบายหินแต่ละก้อน (ระบุว่ามีสีอะไร แข็งหรือไม่ มีแวววาวหรือไม่)
หินปูน - ตะกอนอินทรีย์
ยิปซั่ม-ตะกอนเคมี
ทราย - ตะกอน, เหนียว
น้ำมัน-ตะกอนอินทรีย์
ควอตซ์ - แปรสภาพ
หินบะซอลต์ - ลุกเป็นไฟปะทุ
หินแกรนิต - หินอัคนีลึก
7. เขียนว่าหินใดบ้างที่ขุดได้ใกล้ท้องที่ของคุณ ระบุที่มาของพวกเขา
น้ำมันและก๊าซถูกสกัดใกล้กับนิคมของเรา มีต้นกำเนิดจากตะกอนอินทรีย์ นอกจากนี้เรายังสกัดทรายและดินเหนียว - แหล่งกำเนิดของตะกอน
1. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เพื่อพิจารณาว่าซีกโลกใด เมืองที่ระบุไว้แผ่นดินไหวก็เป็นไปได้ เน้นเมืองเหล่านี้ด้วยเส้นสีแดง 
2. พิจารณาแผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่ ไอคอนใดแสดงภูเขาไฟบนแผนที่ วาดลงในสมุดบันทึกของคุณ 
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียเขียนชื่อภูเขาไฟที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของประเทศของเรา
Klyuchevskaya Sopka, Tolbachik, Kronotskaya Sopka, Shiveluch, Avacha, Koryak Sopka
4. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกเขียนชื่อภูเขาไฟ 2-3 ลูกที่อยู่ในคอลัมน์:
ก) บนทวีป: โอริซาบา (19°N 97°W), Popocatepetl (19°N 99°W), Cotopaxi (1°S 78°W .)
b) บนเกาะ: เฮกลา (64°N 20°W), เอตนา (38°N 16°E), กรากะตัว (6°S 105°E) )
ระบุและบันทึกพิกัดทางภูมิศาสตร์ของภูเขาไฟเหล่านี้
5. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อจัดทำรายงานเกี่ยวกับการปะทุของภูเขาไฟครั้งใหญ่ครั้งล่าสุด กรุณาระบุแหล่งที่มาของข้อมูลที่คุณใช้
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557 ภูเขาไฟซินาบุงเริ่มปะทุบนเกาะสุมาตรา ภูเขาไฟลูกนี้เป็นภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นอยู่ ก่อนหน้านี้มีการปะทุเกิดขึ้นในปี 2555 และ 2556 เถ้าภูเขาไฟถูกยกขึ้นให้สูงขึ้นกว่า 4 กิโลเมตร ลาวาได้กลืนกินหมู่บ้านหลายแห่ง ผลจากการปะทุทำให้มีผู้เสียชีวิตหลายคน และอพยพผู้คนมากกว่า 20,000 คนไปยังสถานที่ปลอดภัย
1. ค้นหาภาพนูนต่ำบนภูเขารูปแบบต่างๆ บนแผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ เขียนตัวอย่าง 2-3 ตัวอย่างลงในสมุดบันทึกของคุณ
ช่วง: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy
ไฮแลนด์: Stanovoe, Chukotka, Kolyma
ระบบภูเขา: อูราล, อัลไต, ซายัน
2. ค้นหาตัวอย่างภูเขาที่มีความสูงต่างกันบนแผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่ เติมโต๊ะ 
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลก ระบุภูเขาตามพิกัด
ก) ภูเขาตั้งอยู่ระหว่างแนวขนานที่ 30 ถึง 40° N ว. และเส้นเมอริเดียน 10° ตะวันตก ง. และ 10° ตะวันออก ง.
แผ่นดินใหญ่: ยูเรเซีย
ชื่อภูเขา: พิเรนีส
b) ภูเขาตั้งอยู่ระหว่างแนวขนานที่ 40 ถึง 50° N ว. และเส้นเมอริเดียนที่ 70 และ 100° ตะวันออก ง.
แผ่นดินใหญ่: ยูเรเซีย
ชื่อภูเขา: เทียนซาน
4. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ ลักษณะเปรียบเทียบภูเขา เติมโต๊ะ 
5. ยกตัวอย่าง กิจกรรมทางเศรษฐกิจมนุษย์ในภูเขา
ชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ในภูเขามีความเกี่ยวข้องกับความรุนแรงมากขึ้น สภาพธรรมชาติ. บนภูเขา ผู้คนขุดแร่และเก็บเกี่ยวไม้ นอกจากนี้ในพื้นที่ภูเขา ผู้คนยังกินหญ้าในสัตว์เลี้ยง เช่น แกะ วัว ในบางพื้นที่ของเขตกึ่งเขตร้อนจะมีการปลูกชา ปอกระเจา และข้าว การท่องเที่ยวก็กำลังพัฒนาบนภูเขาเช่นกัน
6. พิสูจน์ว่าภูเขามีอิทธิพลต่อธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบของธรรมชาติกับระดับความสูงเรียกว่าการแบ่งเขตระดับความสูง ส่งผลให้อุณหภูมิอากาศ ความดันบรรยากาศ และปริมาณออกซิเจนในอากาศลดลง ส่งผลให้โรงงานและ สัตว์โลก. ยิ่งภูเขาสูงเท่าไร สายพานก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ภูเขายังมีอิทธิพลต่อธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตอีกด้วย ภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิและลมที่ต่ำ หินจะถูกทำลาย
7. ใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ บอกเราว่าเป็นธรรมชาติอย่างไร ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสามารถเกิดขึ้นได้บนภูเขาเหรอ?
สามารถเกิดขึ้นได้บนภูเขา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเกี่ยวข้องกับแรงภายในและภายนอก ภายใน - แผ่นดินไหวและภูเขาไฟระเบิด
ภายนอก – แผ่นดินถล่ม แผ่นดินถล่ม โคลนถล่ม หิมะถล่ม
สิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อชีวิตมนุษย์และธรรมชาติอย่างไร?
อิทธิพลของพวกเขาเป็นลบ เพราะการทำลายล้างเกิดขึ้นและผู้คนก็เสียชีวิต
บริเวณใดของโลกที่มีปรากฏการณ์ภูเขาทำลายล้างมากที่สุดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา?
ปรากฏการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยมากในภูเขา ตัวอย่างเช่นเฉพาะในเดือนเมษายน 2014 - เกิดแผ่นดินไหวหลายครั้งในเทือกเขาแอนดีสที่มีขนาดสูงถึง 8 จุด ภูเขาไฟ Tungurahua ของเอกวาดอร์กลับมาทำกิจกรรมอีกครั้ง แผ่นดินไหวในญี่ปุ่นที่มีขนาด 5 จุด
1. ค้นหาที่ราบต่างๆ บนแผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ เขียนตัวอย่างกระดาษธรรมดาแต่ละประเภทสองตัวอย่างลงในสมุดบันทึกของคุณ
ที่ราบลุ่ม: - แคสเปียน, โคลีมา
เนินเขา: - โวลก้า, รัสเซียตอนกลาง
ที่ราบสูง: ไซบีเรียตอนกลาง, Anadyr
2. ค้นหาตัวอย่างบนแผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่ หลากหลายชนิดที่ราบ เติมโต๊ะ 
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ สร้างคำอธิบายเปรียบเทียบของที่ราบทั้งสองแห่ง เติมโต๊ะ
ทุ่งซูชิ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 Kartasheva, Kurchina 
4.ยกตัวอย่างกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์บนที่ราบ
ประชากรส่วนสำคัญอาศัยอยู่บนที่ราบ มันพัฒนากับพวกเขา เกษตรกรรม. มีการปลูกพืชหลากหลายประเภท เช่น ข้าวสาลี หัวบีทหวาน และอื่นๆ การทำฟาร์มเลี้ยงสัตว์กำลังพัฒนา สร้างบนที่ราบง่ายกว่า นอกจากนี้ยังมีการขุดแร่หลายชนิดบนที่ราบ: น้ำมัน, ก๊าซ, แร่, วัตถุดิบที่ไม่ใช่โลหะ
1. การใช้แผนที่มหาสมุทรในแอตลาส ให้ยกตัวอย่าง:
ก) แอ่งมหาสมุทร: เปรู, แอฟริกา - แอนตาร์กติก, ใต้ - ออสเตรเลีย
b) สันเขากลางมหาสมุทร: กลางมหาสมุทรแอตแลนติก, อินเดียตะวันตก, อาหรับ-อินเดียน
2. ใช้แผนที่มหาสมุทรในแผนที่เพื่อพิจารณาว่ารูปแบบนูนด้านล่างแบบใดที่คั่นด้วย East Pacific Rise
แอ่งเปรู ตะวันออกเฉียงเหนือ กลาง ใต้
3. เขียนชื่อภูมิประเทศด้านล่างทุกส่วน มหาสมุทรอินเดียซึ่งอยู่ทางเหนือของ 40° ใต้ ว.
เทือกเขา: อินเดียตะวันตก, อินเดียอาหรับ, อินเดียตะวันออก
ลุ่มน้ำ: ภาคกลาง, ออสเตรเลียตะวันตก
ร่องลึก: ซุนดา
4. ทำไมคุณถึงคิดว่าพื้นมหาสมุทรไม่เรียบ? กระบวนการใดที่เกิดขึ้นในเปลือกโลกบนบกก็เป็นลักษณะของพื้นมหาสมุทรเช่นกัน
การก่อตัวของความโล่งใจของโลกเกิดขึ้นตลอดการดำรงอยู่ของโลกและยังคงก่อตัวอยู่ในขณะนี้ พื้นมหาสมุทรไม่เรียบ เนื่องจากมีกระบวนการเดียวกับการบรรเทาพื้นดิน: การยกขึ้น การทรุดตัว การเคลื่อนไหวในแนวนอน. พื้นมหาสมุทรมีลักษณะเฉพาะด้วยกระบวนการดังต่อไปนี้: การปะทุของภูเขาไฟใต้น้ำ แผ่นดินไหว และการแตกหักของเปลือกโลก
1. สารหลอมเหลวของเนื้อโลกที่อิ่มตัวด้วยก๊าซและไอน้ำเรียกว่า:
2) แมกมา
2. ข้อความเกี่ยวกับอะไร โครงสร้างภายในดินใช่ไหม?
2) แร่ธาตุทั้งหมดเกิดขึ้นจากวัสดุเนื้อโลก
3. หินใดต่อไปนี้จัดอยู่ในกลุ่มหินตะกอน?
4) เกลือสินเธาว์
4. หินใดต่อไปนี้อยู่ในกลุ่มหินแปร?
3) หินอ่อน
5. หินใดต่อไปนี้อยู่ในกลุ่มต้นกำเนิดอนินทรีย์ตะกอน?
1) ทราย
6. “ร็อค - ประเภทของมัน” จดหมายใดถูกต้อง?
1) หินปูน-ตะกอน
7. ธรณีสัณฐานใดต่อไปนี้ก่อตัวขึ้นจากกิจกรรมลม?
4) เนินทราย
8. ดินแดนใดต่อไปนี้ที่สามารถสังเกตไกเซอร์ได้?
2) คาบสมุทรคัมชัตกา
9. พื้นที่ใดต่อไปนี้มีแนวโน้มที่จะเกิดแผ่นดินไหวรุนแรงมากที่สุด?
3) เกาะชวา
10. ยอดเขาที่สูงที่สุดในโลกตั้งอยู่ในดินแดนใดของทวีปใด?
3) ยูเรเซีย
1. น้ำเกิดขึ้นในสถานะใดในไฮโดรสเฟียร์?
ของเหลว ของแข็ง ก๊าซ.
2. กรอกแผนภาพ “องค์ประกอบของไฮโดรสเฟียร์” 
3. น้ำอะไรเป็นส่วนสำคัญของไฮโดรสเฟียร์?
ส่วนหลักของไฮโดรสเฟียร์คือน้ำในมหาสมุทรโลก ประกอบด้วยน้ำในไฮโดรสเฟียร์ถึง 96.5% น้ำนี้มีรสเค็ม
4. วัฏจักรของน้ำทั่วโลกเป็นไปได้หรือไม่หากไม่มีบรรยากาศ? ไม่มีเปลือกโลกเหรอ? พวกเขามีส่วนร่วมในวัฏจักรของน้ำอย่างไร?
เป็นไปไม่ได้ เนื่องจากเชลล์ทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกัน หากไม่มีบรรยากาศก็คงไม่มี น้ำจืดเนื่องจากน้ำจืดระเหยไปในรูปของไอน้ำ จึงเกิดการตกตะกอน น้ำซึมผ่านหิน กลายเป็นน้ำใต้ดินแล้วไหลลงสู่แม่น้ำและทะเลสาบ
1. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เขียนตัวอย่าง 2-3 ตัวอย่างลงในสมุดบันทึกของคุณ:
ก) หมู่เกาะ: กรีนแลนด์, มาดากัสการ์, กาลิมันตัน
b) หมู่เกาะ: หมู่เกาะญี่ปุ่น, เกรตเตอร์แอนทิลลีส, หมู่เกาะฮาวาย
c) คาบสมุทร: โซมาเลีย, ฮินดูสถาน, สแกนดิเนเวีย
2. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกในแผนที่เขียนตัวอย่าง 2-3 ตัวอย่างลงในสมุดบันทึกของคุณ:
ก) ทะเลภายใน: ดำ, ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน, สีแดง
b) ทะเลชายขอบ: Sargasso, Barents, Arabian
c) อ่าว: เบงกอล, เม็กซิกัน, Gudronov
d) ช่องแคบ: แบริ่ง, ยิบรอลตาร์, มาเจลลัน
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของซีกโลกเขียนลงในสมุดบันทึก:
ก) เกาะที่ใหญ่ที่สุด: กรีนแลนด์
b) เกาะที่เล็กที่สุด:
4. ในแผนที่เส้นขอบของโลก ใช้ตัวเลขเพื่อระบุ: 
หมู่เกาะ: 1 - กรีนแลนด์; 2 - มาดากัสการ์; 3 - นิวกินี;
หมู่เกาะ: 4 - ชาโกส; 5 - มาเลย์;
อ่าว: 6 - เบงกอล; 7 - กินี; 8 - เม็กซิกัน;
ช่องแคบ: 9 - ยิบรอลตาร์; 10 - มาเจลลัน; 11 - เดรค;
ทะเล: 12 - อาหรับ; 13 - ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน; 14 - ดำ; 15 - แคริบเบียน; 16 - จีนตอนใต้; 17 - บาเรนเซโว; 18 - สีแดง;
คาบสมุทร: 19 - ฮินดูสถาน; 20 - อาหรับ; 21 - คัมชัตกา
5. หน่วยใดต่อไปนี้เป็นหน่วยวัดความเค็มของน้ำ?
ค) ส่วนต่อนาที
6. บอกสาเหตุของความเค็มต่ำของน้ำในมหาสมุทรอาร์กติก
1. ความพร้อมของน้ำแข็ง
2. . แม่น้ำใหญ่ไหลเข้า.
3. ตลอดทั้งปีอุณหภูมิอากาศต่ำ การระเหยต่ำ
7. อะไรเป็นตัวกำหนดอุณหภูมิของน้ำทะเล?
ขึ้นอยู่กับตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ ยิ่งใกล้เส้นศูนย์สูตรมากเท่าไร น้ำอุ่นก็จะยิ่งอุ่นขึ้นเท่านั้น
8. ใช้แผนที่มหาสมุทร ค้นหาว่าขอบเขตการกระจายตัวของฤดูหนาวอยู่ที่ใด น้ำแข็งลอยน้ำ. เขียนสองตัวอย่าง:
ก) ทะเลที่แข็งตัวในฤดูหนาว: ไซบีเรียตะวันออก, โอค็อตสค์
b) ทะเลที่ไม่เป็นน้ำแข็งในฤดูหนาว: เรนท์, ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน
9. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ค้นหาและจดลงในสมุดบันทึกของคุณว่าทำไมทะเลสีขาว สีเหลือง และสีแดงจึงได้รับชื่อดังกล่าว
ทะเลสีขาวปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งเป็นเวลานาน
ทะเลแดง - ในตำนานของหลายประเทศ ด้านข้างของขอบฟ้ามีสีต่างกัน ในบรรดาชนชาติเอเชีย สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของทิศใต้ ซึ่งก็คือ “ทะเลทางทิศใต้” นอกจากนี้ยังมีข้อสันนิษฐานว่าชื่อของทะเลมาจากสีของสาหร่ายที่มีอยู่ในทะเลแห่งนี้
ทะเลเหลือง - แม่น้ำที่ไหลลงสู่ทะเลนี้มีตะกอนสีเหลืองจำนวนมาก
1. จำแนกประเภทของการเคลื่อนที่ของน้ำในมหาสมุทรตามสาเหตุของการเกิดขึ้น กรอกแผนภาพ 
2. สึนามิแตกต่างจากคลื่นลมพายุอย่างไร
สึนามิเป็นคลื่นที่เกิดขึ้นจากแผ่นดินไหวและ คลื่นลม- ผลของกิจกรรมลม สึนามินั่นเอง การเคลื่อนไหวไปข้างหน้าน้ำและคลื่นลมมีความผันผวน
3. กระแสน้ำในมหาสมุทรมีความสำคัญอย่างไร?
กระแสน้ำในมหาสมุทรมีอิทธิพลต่อสภาพอากาศของดินแดน กระแสน้ำเย็นทำให้เกิดความเย็นและความแห้ง ส่วนกระแสน้ำอุ่นทำให้เกิดความร้อนและการตกตะกอน กระแสน้ำยังพัดพา อินทรียฺวัตถุซึ่งมีส่วนช่วยกระจายไปทั่วมหาสมุทร
4. ใช้แผนที่มหาสมุทรในแอตลาส ลงจุดบนแผนที่รูปร่าง:
ก) สถานที่ที่มีกระแสน้ำสูงสุด - สีเขียว
b) กระแสน้ำอุ่นกัลฟ์สตรีม, แอตแลนติกเหนือ, คุโรชิโอ, ลมค้าใต้, ลมการค้าเหนือ, บราซิลและกิอานา - เป็นสีแดง
c) กระแสน้ำเย็นเปรู, ลาบราดอร์, คานารี, ลมตะวันตก, เบงเกวลา - เป็นสีน้ำเงิน
ลงนามกระแส ตัวอักษรเริ่มต้นชื่อของพวกเขา. 
5. ลองจินตนาการว่าเกิดอุบัติเหตุบนเรือบรรทุกน้ำมันใกล้เส้นศูนย์สูตรนอกชายฝั่งตะวันออก อเมริกาใต้. อุบัติเหตุส่งผลให้น้ำมันรั่ว ร่องรอยของอุบัติเหตุครั้งนี้สามารถพบได้ในบริเวณใดของมหาสมุทร? หากต้องการตอบ ให้ใช้แผนที่มหาสมุทรในแผนที่
ร่องรอยของอุบัติเหตุนี้สามารถพบได้ในส่วนใดส่วนหนึ่งของมหาสมุทร เพราะกระแสน้ำจะพาน้ำมันไป ตัวอย่างเช่น กระแสลมค้าทางตอนเหนือจะส่งน้ำมันไปยังกัลฟ์สตรีม จากนั้นจึงส่งไปยังมหาสมุทรแอตแลนติกเหนือ จากนั้นไปยังคานารีหรือนอร์เวย์ กระแสลมค้าทางตอนใต้จะนำน้ำมันเข้าสู่กระแสน้ำบราซิล จากนั้นเข้าสู่ลมตะวันตก และผ่านมหาสมุทรแปซิฟิกใต้ มหาสมุทรแอตแลนติก และมหาสมุทรอินเดีย
1. ตั้งชื่อแหล่งที่มาของเหตุการณ์ น้ำบาดาล.
แหล่งที่มาหลักของน้ำใต้ดินคือการตกตะกอนที่ไหลผ่านหิน นอกจากนี้น้ำในรูปของไอน้ำยังมาจากชั้นลึกของโลกอีกด้วย
2. เหตุใดระดับน้ำในบ่อจึงเปลี่ยนแปลงได้ตลอดทั้งปี?
เพราะใน เวลาที่แตกต่างกันเข้าสู่ชั้นใต้ดิน ปริมาณที่แตกต่างกันน้ำ.
บ่อน้ำจะมีน้ำมากเมื่อใด?
ในฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งเป็นช่วงที่หิมะละลายและมีฝนตกชุก
บ่อน้ำจะตื้นเมื่อไหร่?
ในฤดูร้อนเมื่อปริมาณน้ำที่ตกลงสู่ผิวน้ำลดลง
3.ยกตัวอย่างหินที่ซึมเข้าไปได้ ยกตัวอย่างหินกันน้ำ
หินที่ซึมเข้าไปได้: ทราย กรวด หินบด
กันน้ำ: ดินเหนียว หินชนวน หินแกรนิต
4.ยกตัวอย่างการใช้น้ำบาดาลในพื้นที่ของคุณ
น้ำบาดาลใช้เป็นแหล่งน้ำดื่ม
5. น้ำใดที่เกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในวัฏจักรของน้ำทั่วโลก - น้ำใต้ดินหรือระหว่างชั้น? ทำไม
น้ำใต้ดินมีส่วนร่วมมากขึ้น เนื่องจากสามารถเคลื่อนตัวได้ทั้งขึ้นและลงเมื่อพื้นผิวโลกได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์ น้ำใต้ดินที่ซึมผ่านหินไปจบลงในแม่น้ำและทะเลสาบอย่างรวดเร็ว
1. บนแผนที่ ทำเครื่องหมายแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดด้วยตัวเลข:
2. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่เพื่อพิจารณาว่าแม่น้ำสายใดมีพิกัดดังต่อไปนี้:
58° น. ละติจูด 33° ตะวันออก ง. – แม่น้ำโวลคอฟ
54° น. ละติจูด 108° ตะวันออก ง. – แม่น้ำลีนา
62° น. ละติจูด 145° ตะวันออก ง. – แม่น้ำโคลีมา
3. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ ระบุและจดแม่น้ำทั้งหมดที่ไหลลงสู่ทะเลคารา
อ็อบ, เยนิเซ, ทาซ, ปูร์, ยานา
4. ใช้รูปที่ 59 ในหนังสือเรียน ระบุแม่น้ำสาขาที่ถูกต้องทั้งหมดของแม่น้ำลีนา
อัลดาน, โอเล็กมา, วิติม, คิเรนกา,
พิจารณาว่าสันเขาใดเป็นขอบเขตของแอ่งแม่น้ำลีนา
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikalsky, Primorsky
5. ใช้แผนที่ทางกายภาพของรัสเซียในแผนที่ชื่อ:
ก) แม่น้ำที่ลุ่ม: Indigirka, Kolyma, Lena, Volga, Pechora, Northern Dvina
b) แม่น้ำบนภูเขา: Terek, Katun, Biya
6. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม เขียนสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับแม่น้ำลงในสมุดบันทึกของคุณ
เมื่อแม่น้ำลึกลงไป เสียงก็จะดังน้อยลง
แม่น้ำทุกสายไหลลงสู่ทะเล
แม่น้ำที่รวดเร็วไม่ไหลผ่านลำธาร
แม่น้ำจะแผ่ไปไกลแต่จะไม่ลุกจากเตียง
น้ำดินทำให้แม่น้ำขุ่น (น้ำจากภูเขาจากต้นน้ำลำธาร และน้ำแรกคือหิมะหรือชายฝั่ง)
7. อธิบายแม่น้ำสายหนึ่งในพื้นที่ของคุณตามแผน
ก) ชื่อ - โอกะ
ข) มันเริ่มต้นที่ไหน: บนที่ราบสูงรัสเซียตอนกลางใกล้หมู่บ้าน Aleksandrovka, เขต Glazunovsky, ภูมิภาค Oryol
c) มันไหลที่ไหน: ลงสู่แม่น้ำโวลก้า
ช) ลักษณะของกระแส: แบน
e) อาหาร: ผสมกับหิมะที่ครอบงำ
f) ระบอบการปกครอง: หยุดนิ่ง - ตั้งแต่เดือนธันวาคมถึงสิ้นเดือนมีนาคม
เปิดจากน้ำแข็ง: ในเดือนมีนาคม
น้ำสูง - ตั้งแต่เดือนเมษายนถึงพฤษภาคม
ระดับน้ำต่ำสุดในแม่น้ำคือช่วงฤดูร้อน
มีน้ำท่วมหรือไม่: ในฤดูใบไม้ร่วงเมื่อฝนตก
ก) มีแก่ง น้ำตก ไหม?: เลขที่.
h) มนุษย์ใช้อย่างไร:การขนส่งทางเรือ การประมง แหล่งน้ำสำหรับประชากรและธุรกิจ การพักผ่อนหย่อนใจ
1. บนแผนที่ระบุทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดด้วยตัวเลข: 
2. ตั้งชื่อทะเลสาบที่ลึกที่สุดในโลก ลุ่มน้ำมีต้นกำเนิดมาจากอะไร?
ไบคาลมีต้นกำเนิดจากเปลือกโลก ตั้งอยู่ในกราเบน
ตั้งชื่อทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดในโลก ลุ่มน้ำมีต้นกำเนิดมาจากอะไร?
ทะเลแคสเปียน. มันตั้งอยู่ในรางน้ำของเปลือกโลก
3. ใช้แผนที่แอตลาส อธิบายทะเลสาบแห่งหนึ่งของโลกตามแผน
ก) ชื่อ - ไบคาล
b) ตั้งอยู่บนทวีปใด: ยูเรเซีย
ค) ภูเขาของไซบีเรียตะวันออกตั้งอยู่ภายในภูมิประเทศหลักใด
d) ต้นกำเนิด: เปลือกโลก
จ) สดหรือเค็ม - สด
f) สิ่งปฏิกูลหรือท่อระบายน้ำ - ของเสีย
ช) มนุษย์นำไปใช้อย่างไร - แหล่งน้ำจืด การประมง การท่องเที่ยว
4. อธิบายทะเลสาบที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ของคุณตามแผน
ก) ชื่อ - Senezh
b) ตั้งอยู่ที่ไหน - ในเขต Solnechnogorsk ของภูมิภาคมอสโก
c) ต้นกำเนิด – ประดิษฐ์
d) สดหรือเค็ม - สด
e) สิ่งปฏิกูลหรือท่อระบายน้ำ - ของเสีย
f) แม่น้ำสายใดไหลลงสู่ -
g) มนุษย์นำไปใช้อย่างไร - สันทนาการ, การตกปลา
5. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมจัดทำรายงานสถานะปัจจุบันของทะเลสาบไบคาล กรุณาระบุแหล่งที่มาของข้อมูลที่คุณใช้
ทะเลสาบไบคาลเป็นระบบนิเวศที่มีเอกลักษณ์เฉพาะซึ่งได้รับอิทธิพลจากกิจกรรมของมนุษย์ ผู้ก่อมลพิษที่ใหญ่ที่สุดในทะเลสาบคือโรงงานเยื่อและกระดาษไบคาล ซึ่งทิ้งขยะจากการผลิตลงทะเลสาบ ปริมาณจำนวนมากก็ถูกปล่อยออกสู่ชั้นบรรยากาศเช่นกัน สารอันตรายซึ่งหลังจากฝนตกก็ตกลงไปในทะเลสาบ แควมากกว่า 300 แห่งไหลลงสู่ไบคาล การตั้งถิ่นฐานที่ตั้งอยู่บนชายฝั่งจะทิ้งของเสียลงสู่น้ำแล้วจึงลงสู่ทะเลสาบ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปกป้องวัตถุทางธรรมชาติที่มีเอกลักษณ์เฉพาะนี้
1. ใช้แผนที่ Atlas เขียนพื้นที่การกระจายตัวของธารน้ำแข็ง
ธารน้ำแข็งมีทั้งธารน้ำแข็งปกคลุมหรือธารน้ำแข็งบนภูเขา แผ่นน้ำแข็งก่อตัวในทวีปแอนตาร์กติกาและเกาะต่างๆ ในมหาสมุทรอาร์กติก พบธารน้ำแข็งบนภูเขาบนภูเขาสูงของทุกทวีป ยกเว้นออสเตรเลีย
2. ธารน้ำแข็งในธรรมชาติมีความสำคัญอย่างไร?
1. ส่งผลกระทบต่อสภาพอากาศ
2. แม่น้ำมีต้นกำเนิดมาจากพวกเขา
3. แหล่งน้ำจืด
3. เป็นที่รู้กันว่าอุณหภูมิอากาศจะลดลง 6 °C ทุก ๆ กิโลเมตรเมื่อปีนเขา ภูเขาในพื้นที่ของคุณจะต้องสูงแค่ไหนถึงจะเกิดธารน้ำแข็งบนภูเขาได้? อธิบายว่าคุณตัดสินใจเรื่องนี้อย่างไร
ในพื้นที่ของเรา อุณหภูมิเฉลี่ย 20° C กรกฎาคม เนื่องจากอุณหภูมิลดลง 1 กิโลเมตรคูณ 6° C ดังนั้น 20/6 = 3.3 กม.
4. คุณคิดว่าจะหาได้ที่ไหน ชั้นดินเยือกแข็งถาวร? ทำไม
บนยอดเขาเท่านั้นเพราะว่า อุณหภูมิเฉลี่ยทั้งปีในแอฟริกาอุณหภูมิจะสูงกว่า +10°C และบนภูเขาอาจมีอุณหภูมิต่ำกว่า 0°C
1. ตัวอักษรใดบนแผนที่โลกแสดงถึงช่องแคบยิบรอลตาร์
2) บี
2. ตัวอักษรใดบนแผนที่โลกแสดงถึงเกาะมาดากัสการ์
3) ค
3. ตัวอักษรใดบนแผนที่โลกแสดงถึงคาบสมุทรสแกนดิเนเวีย
1) ก
4. ตัวอักษร D บนแผนที่โลกหมายถึง:
2) เกาะกรีนแลนด์
5. ตัวอักษร E บนแผนที่โลกระบุว่า:
2) ทางเดินของเดรก
6. ตัวอักษร K บนแผนที่โลกหมายถึง:
3) ช่องแคบแบริ่ง
7. จับคู่แม่น้ำกับที่ตั้งของมัน
บนแผนที่ซึ่งระบุด้วยตัวเลข 
8.ทะเลใดที่อยู่ในรายการเป็นทะเลภายใน?
3) ทะเลบอลติก
1. ในรูป ให้ระบุก๊าซที่ประกอบเป็นบรรยากาศ 
2. ค้นหาว่าบทบาทของก๊าซในชั้นบรรยากาศมีต่อชีวิตของโลกโดยใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมอย่างไร เติมโต๊ะ 
3. จำไว้ว่าบรรยากาศประกอบด้วยชั้นใด ระบุว่าแต่ละคุณลักษณะที่กำหนดสอดคล้องกับชั้นบรรยากาศใด
ชั้นบรรยากาศ: โทรโพสเฟียร์, สตราโตสเฟียร์, มีโซสเฟียร์, เทอร์โมสเฟียร์, เอ็กโซสเฟียร์
ก) ชั้นบรรยากาศต่ำสุดคือชั้นโทรโพสเฟียร์
b) องค์ประกอบถูกครอบงำโดยไฮโดรเจน - เทอร์โมสเฟียร์
c) ประกอบด้วยมวลอากาศ 80% - ชั้นบรรยากาศ
d) ขยายไปสู่ระดับความสูง 50 กม. - สตราโตสเฟียร์
จ) ท้องฟ้าที่นี่เป็นสีดำ - เอกโซสเฟียร์
f) ไอน้ำเกือบทั้งหมดอยู่ในชั้นโทรโพสเฟียร์
g) ประกอบด้วยชั้นโอโซน - สตราโตสเฟียร์
h) ความหนาแน่นของอากาศต่ำมาก - นอกโลก
i) มีการเปลี่ยนแปลงในสภาพอากาศ - โทรโพสเฟียร์
j) ตั้งอยู่เหนือโทรโพสเฟียร์ - สตราโตสเฟียร์
4. ทำไมคุณถึงคิดว่าอุณหภูมิของอากาศลดลงตามความสูง?
รังสีของดวงอาทิตย์ส่องผ่านอากาศ กระทบพื้นผิวโลก ทำให้โลกร้อนขึ้น และอากาศก็ร้อนขึ้นจากพื้นผิว
5. คำนวณอุณหภูมิอากาศบนยอดเขาสูง 3,500 ม. หากเชิงเขาซึ่งอยู่ที่ระดับความสูง 500 ม. เหนือระดับน้ำทะเล อุณหภูมิคือ +20 °C
3500 – 500 =3000(ม.)
ระดับความสูง 1 กม. ลดลง 6 °C
3*6 =18°
+20 -18 =2°ซ.
6. ทำไมคุณถึงคิดว่าจำเป็นต้องศึกษาบรรยากาศ?
มีการศึกษาบรรยากาศเพื่อให้สามารถคาดการณ์ได้ นอกจากนี้เพื่อเป็นการควบคุมมลพิษทางอากาศป้องกันปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นในชั้นบรรยากาศ
7. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมระบุแหล่งที่มาหลักของมลพิษทางอากาศ
1. สถานประกอบการอุตสาหกรรม
2. การขนส่ง:
1. ในระหว่างวัน อุณหภูมิของอากาศจะเปลี่ยนแปลง อธิบายสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศในแต่ละวัน เติมโต๊ะ 
2. ตารางแสดงการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอากาศในระหว่างวัน กำหนดช่วงอุณหภูมิรายวันและอุณหภูมิเฉลี่ยรายวัน
ช่วงอุณหภูมิรายวัน: +18 – (+8) =10(°С)
อุณหภูมิเฉลี่ยรายวัน: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)
3. บอกสาเหตุการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศตลอดทั้งปี
สาเหตุหลักคือการเปลี่ยนแปลงมุมตกกระทบของแสงแดด ในฤดูร้อนมุมจะกว้างจึงอบอุ่น ในฤดูหนาวไม่มีนัยสำคัญจึงหนาว
4. จากข้อมูลในตาราง (ดูภารกิจที่ 2) ให้สร้างกราฟของการแปรผันของอุณหภูมิรายวัน โดยใช้กราฟกำหนดอุณหภูมิอากาศตอนเที่ยง 
อุณหภูมิอากาศ ณ เวลา 12.00 น. คือ +15°C
5. ข้อความเกี่ยวกับอุณหภูมิอากาศข้อใดเป็นจริง
b) อากาศส่วนใหญ่ได้รับความร้อนจากพื้นผิวดินหรือน้ำ
6. อธิบายว่าเหตุใดเดือนที่หนาวที่สุดในซีกโลกเหนือจึงเป็นเดือนมกราคม และในซีกโลกใต้จึงเป็นเดือนกรกฎาคม
ในซีกโลกเหนือ มุมตกกระทบแสงแดดต่ำสุดคือเดือนมกราคม ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเดือนนี้จึงหนาวที่สุด ซีกโลกใต้ได้รับความร้อนน้อยที่สุดในเดือนกรกฎาคม จึงเป็นเดือนที่หนาวที่สุด
1. ดูรูปวาด กำหนด:
ก) ความดันบรรยากาศจะน้อยที่สุด ณ จุดใด?
ณ จุด B.
b) ความกดอากาศจะสูงสุดที่จุดใด?
ที่จุด A
อธิบายสาเหตุของความแตกต่างของความดันบรรยากาศ ณ จุดเหล่านี้
ที่จุด A คอลัมน์อากาศจะใหญ่ที่สุด และน้ำหนักของอากาศ ณ จุดนี้ก็จะเท่ากับด้วย ดังนั้นความกดอากาศจึงสูง และที่จุด B ก็จะตรงกันข้าม 
2. จงหาความดันบรรยากาศบนยอดเขาสูง 40 เมตร ถ้าความดันบรรยากาศที่เชิงเขาเท่ากับ 50 มิลลิเมตร
เมื่อเพิ่มขึ้น 10 เมตร ความดันจะลดลง 1 มิลลิเมตรปรอท ศิลปะ.
ความดันเมื่อขึ้นสูง 40 ม. จะเปลี่ยน 4 mmHg ศิลปะ.
50-4=46 (มม.ปรอท)
3. กำหนด ความสูงสัมพัทธ์เนินเขาถ้าความกดอากาศด้านล่างและด้านบนต่างกัน 6 มม.
6มม.ปรอท ศิลปะ. *10 ม. = 60 ม
4. คำนวณความดันบรรยากาศปกติสำหรับจุดที่ระบุ 
5. เติมประโยคให้สมบูรณ์
ลมคือการเคลื่อนที่ในแนวนอนของอากาศ
สาเหตุหลักในการก่อตัวของลมคือความแตกต่างของแรงดัน ลมจะพัดจากบริเวณที่มีความกดอากาศสูงไปยังบริเวณที่มีความกดอากาศต่ำเสมอ
ยิ่งแรงดันต่างกันมาก ลมก็จะยิ่งแรงขึ้น
6. ป้ายว่าภาพไหนแสดงลมกลางวัน และภาพไหนแสดงลมกลางคืน 
7. ลมแตกต่างจากมรสุมอย่างไร? ลมเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?
ลมคือลมที่เปลี่ยนทิศทางวันละสองครั้ง และมรสุมเป็นลมตามฤดูกาลที่เปลี่ยนทิศทางปีละสองครั้ง
8. เขียนกำกับทิศทางลมตามลูกศร 
9. สร้างลมเพิ่มขึ้นตามข้อมูลในตาราง 
จากภาพ ให้พิจารณาว่าลมใดมีชัยในเดือนที่กำหนด
มีลมพัดมาจากทิศตะวันออกเฉียงเหนือและทิศใต้มากขึ้น
1. แอ่งน้ำแห้งเร็วกว่าในฤดูกาลใดของปี? ทำไม
ในฤดูร้อน เนื่องจากดวงอาทิตย์ทำให้พื้นผิวร้อนขึ้น และน้ำก็ระเหยไป
2. ใช้รูปภาพ กำหนด:
ก) อากาศอิ่มตัวหรือไม่หากที่อุณหภูมิ +10 °C 1 m3 มีไอน้ำ 5 กรัม?
ไม่ได้ เพราะที่อุณหภูมิที่กำหนด อากาศสามารถบรรจุน้ำได้ 9 กรัม
b) น้ำค้างจะตกเมื่ออากาศที่มีไอน้ำ 12 กรัมเย็นลงจนถึงอุณหภูมิ +10 °C
ใช่แล้ว น้ำค้างจะตกลงมา เพราะอากาศมีน้ำได้เพียง 9 กรัมเท่านั้น
3. ใช้รูปนี้เพื่อกำหนดความชื้นสัมพัทธ์หาก:
ก) ที่อุณหภูมิ +10 °C อากาศ 1 m3 มีน้ำ 3 กรัม
10 กรัม ---100%
3g ———- x
X = (3*100) / 10 = 30%
b) ที่อุณหภูมิ 0 °C อากาศ 1 m3 มีน้ำ 2.5 กรัม
5 กรัม - 100%
2.5 กรัม -เอ็กซ์
X= (2.5*100) /5 =50% 
4. เขียนชื่อประเภทของเมฆที่ปรากฏในภาพ 
5. ใช้ลูกศรเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบสภาพอากาศและอุปกรณ์ที่ใช้วัด 
1. คืออะไร เหตุผลหลักการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ?
การให้ความร้อนแก่พื้นผิวโลก การไหลเวียนของอากาศ
2. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมพูดคุยเกี่ยวกับป้ายท้องถิ่นที่สามารถใช้ในการพยากรณ์อากาศได้
อากาศดี:
- น้ำค้างร่วงหล่นก่อนพระอาทิตย์ขึ้น
— นกนางนวลขึ้นฝั่งและว่ายน้ำ
- นกนางแอ่นและนกนางแอ่นบินสูงจนถึงค่ำ
- มดกำลังทำงานอย่างแข็งขันและ "ประตู" ของจอมปลวกเปิดอยู่
อากาศไม่ดี:
- Jackdaws บินสูงเป็นฝูง หมุนเป็นวงกลม และตกลงสู่พื้นอย่างรวดเร็ว
- เมเปิ้ล, วิลโลว์, ป็อปลาร์, แอสเพน, ออลเดอร์ "ร้องไห้" ก่อนฝนตก
- ก่อนที่ฝนจะตก รวดเร็วและนกนางแอ่นบินต่ำ
— ไส้เดือนปรากฏบนพื้นผิวโลก - เพื่อสภาพอากาศที่ไม่แน่นอนด้วยฝนและพายุฝนฟ้าคะนอง
- หากในวันที่มีแดด ดอกแดนดิไลออนหรือหญ้าผูกดอกจะปิดกลีบดอก - แสดงว่าฝนตก
3. สภาพภูมิอากาศแตกต่างจากสภาพอากาศอย่างไร?
สภาพภูมิอากาศเป็นรูปแบบสภาพอากาศในระยะยาว และสภาพอากาศเป็นสถานะของชั้นโทรโพสเฟียร์ ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง สภาพอากาศคงที่ แต่สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงได้
1. อธิบายว่าเหตุใดในรัสเซียสี่ฤดูกาลจึงเปลี่ยนแปลงตลอดทั้งปี
2. ใช้แผนที่ของซีกโลก ตั้งชื่อเส้นขนาน 23.5° และ 66.5° ความคล้ายคลึงเหล่านี้ถูกเน้นด้วยเหตุผลอะไร
23.5° - เขตร้อน ระหว่างเขตร้อน ดวงอาทิตย์อาจอยู่ที่จุดสูงสุด
66.5° - อาร์กติกเซอร์เคิล เหนือและใต้ของเส้นนี้มีกลางวันขั้วโลกและกลางคืนขั้วโลก
3. ในรูป แสดงโดยการแรเงาบริเวณที่มีกลางคืนขั้วโลกและ วันขั้วโลก. อย่าลืมสร้างตำนานแผนที่ 
4. พื้นที่ของคุณตั้งอยู่ในโซนใด?
ในทวีปเขตอบอุ่นพอสมควร
5. ใช้ข้อความจากย่อหน้าหนังสือเรียนกรอกตาราง 
6. สภาพภูมิอากาศประเภทใดที่เป็นปกติสำหรับพื้นที่ของคุณ? พิสูจน์สิ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลภูมิอากาศ.
เขตอบอุ่นแบบภาคพื้นทวีป อุณหภูมิเดือนมกราคมอยู่ที่ -10°C - 11°C อุณหภูมิเดือนกรกฎาคมอยู่ที่ + 18°C +19°C ปริมาณน้ำฝน 550-650 มม. ต่อปี โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในฤดูร้อน
1. ปรากฏการณ์ใดต่อไปนี้ใช้ไม่ได้กับการตกตะกอน
4) พายุไซโคลน
2. ชั้นบรรยากาศใดต่อไปนี้ต่ำสุด?
2) โทรโพสเฟียร์
3. ข้อความเกี่ยวกับบรรยากาศข้อใดเป็นจริง
3) ชั้นโอโซนช่วยปกป้องโลกจากรังสีอัลตราไวโอเลต
4. ในฤดูหนาว แม้จะมีแสงแดดจ้า แต่อากาศก็ยังคงเย็นอยู่ อธิบายว่าเหตุใดสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น โดยให้เหตุผลอย่างน้อยสองประการ
1. ในฤดูหนาว มุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์มีขนาดเล็ก ดังนั้นพื้นผิวโลกจึงไม่ร้อนขึ้น และอากาศก็ไม่ร้อนขึ้นจากมัน
2. หิมะสะท้อนแสงแดดในปริมาณมากโดยไม่ทำให้บรรยากาศร้อนขึ้น
5. เมื่อปีนภูเขาที่สูงกว่า 3,000 ม. บุคคลเริ่มรู้สึกไม่สบาย อธิบายว่าเหตุใดสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น โดยให้เหตุผลอย่างน้อยสองประการ
1. อากาศมีออกซิเจนไม่เพียงพอ
2. อุณหภูมิที่ต่ำกว่า
3. ความกดอากาศต่ำ
4. ลมแรง.
ชีวมณฑล. ซองจดหมายทางภูมิศาสตร์
1. ปัจจัยใดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตเป็นตัวกำหนดความมีอยู่ของสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกัน พื้นที่ธรรมชาติโอ้? เติมโต๊ะ 
2. ปัจจัยใดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตเป็นตัวกำหนดการแพร่กระจายของสิ่งมีชีวิตในมหาสมุทร?
ก) อุณหภูมิของน้ำ
b) ความเค็มของน้ำ
c) ความโปร่งใสของน้ำ
3. ปัจจัยใดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตมีอิทธิพลต่อการพัฒนาโลกอินทรีย์ในพื้นที่ของคุณ?
โซนธรรมชาติที่พื้นที่ของคุณตั้งอยู่คือโซนป่าบริภาษ
สภาวะอุณหภูมิ – อุณหภูมิฤดูร้อน +17°С+19°С ฤดูหนาวอุณหภูมิ -7°С -9°С
การให้ความชุ่มชื้น ปริมาณน้ำฝน 500 – 700 มิลลิเมตรต่อปี มีความชื้นเพียงพอ
พืชทั่วไป ได้แก่ เบิร์ช, แอสเพน, สปรูซ, โอ๊ค, ลินเดน, เบิร์ดเชอร์รี่, เฮเซล, ทิโมธี, ต้นหญ้าทุ่งหญ้า, โคลเวอร์, ถั่วลันเตา, ดอกคาโมไมล์ทุ่งหญ้า, คอร์นฟลาวเวอร์ทุ่งหญ้า และพืชอื่น ๆ อีกมากมาย
สัตว์ทั่วไป กวาง, กวางโร, ตัวตุ่น, สุนัขจิ้งจอก, เฟอร์เรท, หัวนม, นกหัวขวาน, นกกระจอก, นกกระสาขาว, นกกระสาสีเทา
1. สิ่งมีชีวิตมีส่วนร่วมในการสร้างรูปลักษณ์ของโลกอย่างไร?
องค์ประกอบของบรรยากาศ
พืชดูดซับ คาร์บอนไดออกไซด์ปล่อยออกซิเจน ทำความสะอาดอากาศจากฝุ่น และเสริมประสิทธิภาพด้วยไอน้ำ
องค์ประกอบของน้ำทะเล
สิ่งมีชีวิตควบคุมปริมาณของสารที่ละลายในน้ำโดยการดูดซับเพื่อสร้างกระดูก เปลือกหอย และเปลือกหอย ซากของสิ่งมีชีวิตเหล่านี้เมื่อตายไปแล้วก็จะกลายเป็น หินตะกอน(ชอล์ก, หินปูน)
การก่อตัวของหิน
พืชและสิ่งมีชีวิตที่กำลังจะตายกลายเป็นหิน เช่น ถ่านหิน พีท น้ำมัน ชอล์ก หินปูน
การทำลายหิน
พืชสามารถทำลายหินได้ ตัวอย่างเช่นมอสบางชนิดที่เกาะอยู่บนก้อนหินในทุ่งทุนดราจะหลั่งออกมา สารบางชนิดซึ่งสามารถละลายแร่ธาตุได้ รากพืชเจาะเข้าไปในรอยแตกของหิน ขยายให้กว้างขึ้นและทำลายมัน สัตว์ยังขุดหลุมและทางเดินซึ่งอาจทำให้หินถูกทำลายได้
2. เขียนว่าดินประกอบด้วยองค์ประกอบใดบ้าง
สารอินทรีย์ : สารตกค้างของพืช สัตว์ จุลินทรีย์
อนินทรีย์: ทราย ดินเหนียว น้ำ แร่ธาตุอื่นๆ
3. ดินใดมีความอุดมสมบูรณ์สูงสุด?
เชอร์โนเซมเนื่องจากมีชั้นฮิวมัสที่ใหญ่ที่สุด พวกมันก่อตัวขึ้นในทุ่งหญ้าสเตปป์
4. ยกตัวอย่างเชิงซ้อนทางธรรมชาติในพื้นที่ของคุณ
ข้อใดที่มนุษย์ดัดแปลงมากที่สุด?
อันไหนที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเลย?
5. เขียนชื่อเขตอนุรักษ์ธรรมชาติที่มีอยู่ในภูมิภาคของคุณ
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติของภูมิภาคมอสโก:
1. เขตสงวนชีวมณฑล Prioksko-Terrasny
2. อุทยานแห่งชาติโลซินี ออสโตรฟ.
3. สำรองซาวิโดโว
6. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเตรียมการนำเสนอทางคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับเขตอนุรักษ์ธรรมชาติแห่งหนึ่งของรัสเซีย
7. มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของชีวมณฑล สร้างแผนภาพของคุณเองเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์ ใช้ลูกศรสีแดงเพื่อแสดง (และติดป้ายกำกับ) สิ่งที่มนุษย์มอบให้กับธรรมชาติ สีน้ำเงิน - ธรรมชาติมอบให้มนุษย์อย่างไร อภิปรายแผนภาพผลลัพธ์ในชั้นเรียน 
มันทำให้คุณคิดถึงอะไร?
ธรรมชาติจัดเตรียมเกือบทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์ ในขณะที่มนุษย์มักส่งผลกระทบเชิงลบต่อชีวิตมนุษย์
1.ยกตัวอย่างบุคคลสำคัญจากเชื้อชาติต่างๆ เติมโต๊ะ 
2. เปรียบเทียบแผนที่ “สถานะของโลก” ในแผนที่กับแผนที่ในรูปที่ 101 ในตำราเรียน ขอยกตัวอย่างสองประเทศที่มีประชากรถูกครอบงำโดยตัวแทนจากเชื้อชาติต่างๆ
คนผิวขาว: สหราชอาณาจักร, เดนมาร์ก;
มองโกลอยด์: มองโกเลีย, ญี่ปุ่น
เนกรอยด์: โซมาเลีย, ชาด
3. ใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ยกตัวอย่างประเทศที่มีประชากรมากที่สุด ระบุว่าแต่ละประเทศตั้งอยู่ในทวีปใด
ก) จีน - ยูเรเซีย;
b) อินเดีย - ยูเรเซีย;
c) สหรัฐอเมริกา - อเมริกาเหนือ;
d) อินโดนีเซีย - ยูเรเซีย;
จ) บราซิล - อเมริกาใต้;
f) ปากีสถาน - ยูเรเซีย;
4. การตั้งถิ่นฐานของคุณเป็นประเภทใด?
การตั้งถิ่นฐานของเราจัดเป็นเมืองขนาดกลาง
มีกี่คนที่อาศัยอยู่ในนั้น?
มีผู้คนอาศัยอยู่ถึง 60,000 คน
ผู้คนที่อาศัยอยู่ในชุมชนของคุณทำงานที่ไหน?
คนส่วนใหญ่ทำงานในสถานประกอบการอุตสาหกรรมและภาคบริการ
5. ภัยพิบัติทางธรรมชาติอะไรที่อาจเกิดขึ้นในพื้นที่ของคุณ?
จัดทำบันทึก “กฎการปฏิบัติตนเมื่อเกิดแผ่นดินไหว” ตามแผน
สามารถเตือนล่วงหน้าเกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติที่กำลังจะเกิดขึ้นได้หรือไม่?
ไม่สามารถเตือนเกี่ยวกับแผ่นดินไหวได้
สถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับการรอภัยพิบัติคือที่ไหน? คุณควรนำอะไรติดตัวไปด้วย?
ทางที่ดีควรรอแผ่นดินไหวไว้ข้างนอก ในบริเวณที่ห่างจากอาคารและต้นไม้ เมื่อออกไปข้างนอก คุณจะต้องนำเอกสาร เงิน ภาชนะใส่น้ำเล็กๆ อาหาร และยาที่จำเป็นไปด้วย
สถานที่ที่ดีที่สุดหากเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติเกิดขึ้นที่บ้าน?
หากเกิดแผ่นดินไหวในบ้านต้องยืนตรงทางเข้าประตูหรือมุมห้อง คุณยังสามารถซ่อนตัวอยู่ใต้โต๊ะหรือเตียงได้
คุณควรทำอะไรที่บ้านก่อนเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติ?
ปิดแก๊ส น้ำ และถอดปลั๊กเครื่องใช้ไฟฟ้า เตือนเพื่อนบ้านและญาติๆ
ควรปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างทันทีหลังจากสิ้นสุดภัยพิบัติทางธรรมชาติ?
หลังจากเกิดแผ่นดินไหว จำเป็นต้องติดตามคำเตือน เนื่องจากอาจเกิดอาฟเตอร์ช็อกได้ เข้าไปในสถานที่หลังจากได้รับอนุญาตจากบริการที่เกี่ยวข้องเท่านั้น
นักท่องเที่ยวกลุ่มหนึ่งกำลังเคลื่อนตัวจากจุดพิกัด 34° ใต้ ละติจูด 18° ตะวันออก ไปยังจุดที่มีพิกัด 1° S ละติจูด 33° ตะวันออก ง. ระบุจุดเหล่านี้โดยใช้แผนที่
34° ส ละติจูด 18° ตะวันออก ง. – เมืองเคปทาวน์
1° ส ละติจูด 33° ตะวันออก ง. – ทะเลสาบวิกตอเรีย
สร้างคู่มือฉบับย่อสำหรับนักท่องเที่ยว กรุณาระบุ:
ก) พวกเขาเดินทางไปทวีปไหน?
พวกเขาเดินทางข้ามแอฟริกา
b) วัตถุทางภูมิศาสตร์ใดที่พวกเขาจะได้พบกับระหว่างทาง?
แม่น้ำออเรนจ์, ทะเลทรายคาลาฮารี, แม่น้ำซัมเบซี, น้ำตกวิกตอเรีย, ทะเลสาบแทนกันยิกา
c) สภาพภูมิอากาศแบบใดที่รอนักท่องเที่ยวอยู่ คุณสมบัติของมันคืออะไร?
เคปทาวน์มีภูมิอากาศแบบเมดิเตอร์เรเนียนกึ่งเขตร้อน ฤดูร้อนอากาศอบอุ่น ฤดูหนาวไม่หนาว และมีฝนตกชุกในฤดูหนาว จากนั้นเราพบว่าตัวเองอยู่ในภูมิอากาศแบบเขตร้อน - ร้อนและแห้งตลอดทั้งปี จากนั้นภูมิอากาศจะเปลี่ยนเป็นอุณหภูมิใต้ศูนย์สูตร - อุณหภูมิสูงและมีฝนตกชุกในฤดูร้อน
d) อันตรายที่รอนักท่องเที่ยวอยู่: อุณหภูมิสูงอาจนำไปสู่ โรคลมแดด, โรคเขตร้อน สัตว์ป่า, ขาดน้ำ.
e) ผู้คนอาศัยอยู่ที่นั่นอย่างไร ประเพณีของพวกเขาคืออะไร: Bantu, Bushmen และ Hottentots ประเพณีของชนชาติเหล่านี้ประกอบด้วยการอนุรักษ์วิธีโบราณในการได้รับอาหาร ชีวิต และวัฒนธรรม
f) สถานที่ท่องเที่ยวใดที่คุณแนะนำให้นักท่องเที่ยวดู; สิ่งที่พวกเขามีชื่อเสียง:
1) อุทยานแห่งชาติครูเกอร์ ที่ไหน สัตว์ป่าสัตว์ในทวีปแอฟริกาอาศัยอยู่
2) เขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าแห่งชาติคาลาฮารีกลาง;
3) น้ำตกวิกตอเรียในแซมเบียบนแม่น้ำแซมเบซี - หนึ่งในน้ำตกที่สวยที่สุดในโลก
4) ยอดเขาคิลิมันจาโร – จุดสูงสุดแอฟริกา (5895 เมตร)
5) อุทยานแห่งชาติ Serengeti - สวนสาธารณะที่มีสัตว์และนกจำนวนมาก
6) ทะเลสาบวิกตอเรียเป็นทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุดในแอฟริกา
การจัดหมวดหมู่
ชนิด:
· ทางกายภาพ
· ทางการเมือง
· ภูมิอากาศ
· แผนที่แสดงพื้นที่ธรรมชาติ
· ขนาดใหญ่
· ขนาดกลาง
· ขนาดเล็ก
·แผนที่โลก
· แผนที่ทวีป
· แผนที่ของประเทศและภูมิภาค
· ภูมิศาสตร์ทั่วไป
·เฉพาะเรื่อง
จำแนกตามวัตถุประสงค์:
· ข้อมูลอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์
· เกี่ยวกับการศึกษา
· นักท่องเที่ยว
· วัฒนธรรมและการศึกษา
จำแนกตามเนื้อหา:
· ภูมิศาสตร์ทั่วไป
·เฉพาะเรื่อง
บรรยากาศ โครงสร้าง องค์ประกอบ ความหมาย ความอบอุ่นของบรรยากาศ น้ำในบรรยากาศ. ความดันบรรยากาศ การวัด ลม ความเร็ว ความแรง ทิศทาง การไหลเวียนของชั้นบรรยากาศโดยทั่วไป การป้องกันบรรยากาศ
บรรยากาศ- เปลือกก๊าซของเทห์ฟากฟ้าที่ยึดไว้ใกล้ตัวด้วยแรงโน้มถ่วง เนื่องจากไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างชั้นบรรยากาศกับอวกาศระหว่างดาวเคราะห์ บรรยากาศจึงมักถูกพิจารณาว่าเป็นบริเวณรอบเทห์ฟากฟ้าซึ่งมีตัวกลางก๊าซหมุนรอบตัวโดยรวม
บรรยากาศเป็นส่วนผสมของก๊าซประกอบด้วยไนโตรเจน (78.08%) ออกซิเจน (20.95%) คาร์บอนไดออกไซด์ (0.03%) อาร์กอน (0.93%) ฮีเลียม นีออน ซีนอน คริปทอน (0.01%) จำนวนเล็กน้อย โอโซนและก๊าซอื่น ๆ แต่มีปริมาณเล็กน้อย (ตารางที่ 1) องค์ประกอบสมัยใหม่ของอากาศของโลกก่อตั้งขึ้นเมื่อกว่าร้อยล้านปีก่อน แต่กิจกรรมการผลิตของมนุษย์ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วยังคงนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง ปัจจุบันมีปริมาณ CO2 เพิ่มขึ้นประมาณ 10-12%
การป้องกันบรรยากาศ
การทำความสะอาดก๊าซเสียอย่างละเอียดในสถานประกอบการที่มีอยู่ ในเมืองที่มีการจราจรหนาแน่น พื้นที่สีเขียวจะขยายออกไป ต้นไม้ไม่เพียงแต่ผลิตออกซิเจนที่ทรงพลังเท่านั้น แต่ยังช่วยลดฝุ่นในอากาศได้อย่างมากอีกด้วย ป่าขนาด 1 เฮกตาร์ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ได้ 2 กิโลกรัมภายในหนึ่งชั่วโมง ในป่ามีฝุ่นน้อยกว่าในพื้นที่ไร้ต้นไม้ 8-10 เท่า อุโมงค์สำหรับรถยนต์และทางเดินใต้ดินสำหรับคนเดินเท้า การรวมกฎหมายของมาตรการทางกฎหมายที่จัดให้มีมาตรการความรับผิดทางการบริหาร วินัย ทางอาญา และทางวัตถุ ในกรณีที่มีการละเมิด
การสังเกตเมฆ
ธรรมชาติของความขุ่นมัวและการเปลี่ยนแปลงรูปร่างของเมฆมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ ประเภทของเมฆบ่งบอกว่าสภาพอากาศจะเปลี่ยนแปลงไปในทางที่เลวร้ายลง
สังเกตสีของท้องฟ้า
สีของท้องฟ้าก็มีความสำคัญในการพยากรณ์อากาศเช่นกัน
สีทองของท้องฟ้ายามพระอาทิตย์ตกและการไม่มีเมฆทางทิศตะวันตกเป็นสัญญาณว่าพรุ่งนี้อากาศจะดี
พระอาทิตย์ตกสีซีดแม้จะดูเหมือนไม่มีเมฆทางทิศตะวันตกก็ตาม ก็เป็นสัญญาณว่าสภาพอากาศจะเปลี่ยนไปในทางที่แย่ลง เนื่องจากสีท้องฟ้านี้บ่งบอกว่ามีกลุ่มเมฆเซอร์รัสอยู่เลยเส้นขอบฟ้าซึ่งมองไม่เห็นด้วยตาเปล่า .
พระอาทิตย์ตกสีแดงบ่งบอกถึงสภาพอากาศที่มีลมแรง
หากดวงอาทิตย์หายไปหลังเมฆเมื่อพระอาทิตย์ตกดิน แสดงว่าสภาพอากาศเลวร้าย
การสังเกตลม
ลมอาจพัดพา. การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันสภาพอากาศ. หากทิศทางลมเปลี่ยนแปลงในระหว่างวันและ ดังต่อไปนี้หลังดวงอาทิตย์ถือเป็นสัญญาณว่าอากาศดี
ความเร็วและทิศทางลมที่เปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งบ่งบอกถึงความใกล้ชิดของพายุไซโคลน ซึ่งการมาถึงของพายุไซโคลนจะมาพร้อมกับความกดอากาศที่ลดลงอย่างรวดเร็วและฝนตกหนัก
หากลมพัดแรงขึ้นหลังจากฝนตกเป็นเวลานาน ฝนจะหยุดตกได้
หากในช่วงที่อากาศดีลมเปลี่ยนทิศทางกะทันหันสภาพอากาศจะแย่ลง
การตรวจสอบความชื้น
ความชื้นในอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างมากตลอดทั้งวัน ขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศ เนื่องจากอากาศเย็นอาจมีไอน้ำน้อยกว่าอากาศอุ่น ในแต่ละอุณหภูมิจะมีขีดจำกัดความอิ่มตัว เช่น สภาวะที่น้ำควบแน่นเป็นหยดน้ำและตกลงมาในรูปของน้ำค้างหรือน้ำค้างแข็ง หากอากาศเย็นลง หมอกก็จะปรากฏขึ้น เมฆก็จะก่อตัวและฝนก็จะตกลงมา
ดังนั้นการลดอุณหภูมิจึงเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการก่อตัวของฝน นอกจากนี้ สำหรับการก่อตัวของหยดน้ำในอากาศ จำเป็นต้องมีนิวเคลียสการควบแน่น เช่น อนุภาคฝุ่นขนาดเล็กหรือผลึกน้ำแข็ง ในอากาศที่สะอาดมาก หยดจะไม่ก่อตัว
ขอบเขตของชีวมณฑล
· ขีดจำกัดบนในบรรยากาศ: 15-20 กม. ถูกกำหนดโดยชั้นโอโซนซึ่งปิดกั้นรังสีอัลตราไวโอเลตคลื่นสั้นซึ่งเป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต
· ขอบเขตล่างของธรณีภาค : 3.5-7.5 กม. ถูกกำหนดโดยอุณหภูมิของการเปลี่ยนน้ำเป็นไอน้ำและอุณหภูมิของการสลายตัวของโปรตีน แต่โดยทั่วไปแล้ว การกระจายตัวของสิ่งมีชีวิตจะถูกจำกัดไว้ที่ระดับความลึกหลายเมตร
· ขอบเขตระหว่างชั้นบรรยากาศและเปลือกโลกในอุทกสเฟียร์: 10-11 กม. กำหนดโดยก้นมหาสมุทรโลกรวมทั้งตะกอนด้านล่างด้วย
โครงสร้างของชีวมณฑล:
· สิ่งมีชีวิต- สิ่งมีชีวิตทั้งชุดที่อาศัยอยู่ในโลกนั้นเป็นหนึ่งเดียวกันทั้งทางกายภาพและทางเคมี โดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบของพวกมัน สารชีวภาพคือสารที่สร้างและแปรรูปโดยสิ่งมีชีวิต
· สารเฉื่อย - ผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นโดยไม่มีการมีส่วนร่วมของสิ่งมีชีวิต
· สารไบโอเนิร์ตเป็นสารที่สร้างขึ้นพร้อมกันโดยสิ่งมีชีวิตและกระบวนการเฉื่อย ซึ่งเป็นตัวแทนของระบบสมดุลแบบไดนามิกของทั้งสอง สิ่งเหล่านี้ได้แก่ ดิน ตะกอน เปลือกโลกที่ผุกร่อน ฯลฯ สิ่งมีชีวิตมีบทบาทสำคัญในสิ่งเหล่านี้
· สารที่เกิดการสลายกัมมันตภาพรังสี
· อะตอมที่กระจัดกระจาย ถูกสร้างขึ้นอย่างต่อเนื่องจากสสารโลกทุกชนิดภายใต้อิทธิพลของรังสีคอสมิก
· สารกำเนิดจักรวาล
ไบโอจีโอซีโนซิส- ระบบที่รวมชุมชนของสิ่งมีชีวิตและชุดที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด ปัจจัยที่ไม่มีชีวิตสภาพแวดล้อมภายในอาณาเขตเดียวกัน ซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยวัฏจักรของสสารและการไหลของพลังงาน (ระบบนิเวศทางธรรมชาติ) เป็นระบบนิเวศที่ควบคุมตนเองได้อย่างมีเสถียรภาพ โดยองค์ประกอบอินทรีย์ (สัตว์ พืช) เชื่อมโยงกับอนินทรีย์ (น้ำ ดิน) อย่างแยกไม่ออก ตัวอย่าง: ป่าสน หุบเขาบนภูเขา หลักคำสอนเรื่อง biogeocenosis ได้รับการพัฒนาโดย Vladimir Sukachev ในปี 1942
ในปี 1924 Alexander Ivanovich Oparin นักชีวเคมีชาวรัสเซีย และต่อมาในปี 1929 J. Haldane สมมติฐานเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของชีวิตเป็นผล วิวัฒนาการอันยาวนานสารประกอบคาร์บอนซึ่งเป็นพื้นฐาน ความคิดที่ทันสมัย. โอภารินทร์เล่าต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่าการกำเนิดของสิ่งมีชีวิตจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตนั้นเป็นไปไม่ได้เลย สภาพที่ทันสมัย. การเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิตแบบอะบีเจนิกอาจเกิดขึ้นได้เฉพาะภายใต้สภาวะของบรรยากาศโบราณเท่านั้น
ตามสมมติฐานข้อหนึ่ง ชีวิตเริ่มต้นจากแผ่นน้ำแข็ง แม้ว่านักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศช่วยรักษาสภาพเรือนกระจก แต่คนอื่นๆ เชื่อว่าฤดูหนาวปกคลุมโลก ที่อุณหภูมิต่ำทุกอย่าง สารประกอบเคมีมีเสถียรภาพมากขึ้นจึงสะสมเข้ามาได้ ปริมาณมากกว่าด้วย อุณหภูมิสูง. เศษอุกกาบาตที่นำมาจากอวกาศ การปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากปล่องไฮโดรเทอร์มอล และปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นระหว่างการปล่อยกระแสไฟฟ้าในชั้นบรรยากาศ ล้วนเป็นแหล่งของแอมโมเนียและสารประกอบอินทรีย์ เช่น ฟอร์มาลดีไฮด์และไซยาไนด์ เมื่อลงไปในน้ำของมหาสมุทรโลกพวกเขาก็แข็งตัวตามไปด้วย ในคอลัมน์น้ำแข็ง โมเลกุลของสารอินทรีย์มารวมกันอย่างใกล้ชิดและเกิดปฏิกิริยาที่นำไปสู่การก่อตัวของไกลซีนและกรดอะมิโนอื่นๆ มหาสมุทรถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งซึ่งปกป้องสารประกอบที่เพิ่งก่อตัวใหม่จากการถูกทำลายภายใต้อิทธิพลของ รังสีอัลตราไวโอเลต. โลกน้ำแข็งใบนี้อาจละลายได้
ชาร์ลส์ ดาร์วิน และคนรุ่นราวคราวเดียวกับเขาเชื่อว่าชีวิตสามารถเกิดขึ้นได้ในแหล่งน้ำ นักวิทยาศาสตร์หลายคนยังคงยึดมั่นในมุมมองนี้ ในอ่างเก็บน้ำแบบปิดและค่อนข้างเล็ก สารอินทรีย์ที่น้ำไหลลงสู่อ่างเก็บน้ำสามารถสะสมได้ในปริมาณที่ต้องการ สารประกอบเหล่านี้จึงถูกทำให้เข้มข้นยิ่งขึ้นไปอีก พื้นผิวภายในแร่ธาตุหลายชั้นที่อาจเป็นตัวเร่งปฏิกิริยา
ทัศนศึกษา
ในระหว่างการทัศนศึกษาบุคคลจะมีโอกาสทำความคุ้นเคยกับวัตถุทางธรรมชาติและสัมผัสประวัติศาสตร์ของภูมิภาค ความนิยมและประสิทธิผลของแบบฟอร์มการท่องเที่ยวเกิดจากการคุ้นเคยโดยตรงกับวัตถุจริง
บรรยาย
ให้การได้มาหรือการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับภูมิภาคในระหว่างการบรรยายหรือการบรรยายเป็นชุด การบรรยายจะจัดขึ้นในหัวข้อเฉพาะ
เอกสารสำคัญ
ใน เอกสารสำคัญ, เก่า วารสารมีมวล ข้อมูลที่น่าสนใจมักเป็นข้อมูลที่ไม่ซ้ำใคร แบบฟอร์มนี้ออกแบบมาสำหรับผู้ที่มีความหลงใหลในประวัติศาสตร์ซึ่งต้องใช้ความอุตสาหะและความอุตสาหะอย่างยิ่ง
พิพิธภัณฑ์
ในกรณีนี้ ความคุ้นเคยกับภูมิภาคนี้อิงจากเนื้อหาจากนิทรรศการประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและพิพิธภัณฑ์อื่นๆ แบบฟอร์มนี้ยังเกี่ยวข้องกับการรวบรวมวัสดุและการจัดนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
ทิศทาง: ประวัติศาสตร์ (ศึกษาอดีตของภูมิภาค อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์) ประวัติศาสตร์ศิลปะ (ปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและให้ความเคารพต่ออนุสรณ์สถานทางศิลปะ แนะนำประชากรทางวัฒนธรรมและศิลปะ งานวรรณกรรมฯลฯ) ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ (ช่วยให้มองเห็นและชื่นชมความงามของธรรมชาติ พัฒนาทักษะวัฒนธรรมระบบนิเวศ) เศรษฐกิจ (วัตถุหลักของประวัติศาสตร์เศรษฐกิจท้องถิ่น ได้แก่ เศรษฐกิจของภูมิภาคโดยรวม แต่ละอุตสาหกรรม, รัฐวิสาหกิจ; ประชากรในภูมิภาค การตั้งถิ่นฐาน
ภูมิภาคซาคาลิน- ภูมิภาคเกาะแห่งเดียวในรัสเซีย - รวมถึงเกาะซาคาลินพร้อมเกาะ Moneron และ Tyuleniy ที่อยู่ใกล้เคียงและแนวสันเขาสองแห่งของหมู่เกาะ Kuril
ภูมิภาคซาคาลินตั้งอยู่ในเขตเวลาที่เจ็ด (เวลาคลอดบุตร) จุดเหนืออยู่ที่เกาะซาคาลินบนแหลมเอลิซาเบธทางตอนใต้ของเกาะอนุชินาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสันเขา Lesser Kuril ทางตะวันตก - บนซาคาลินแหลมหลักและ ทางทิศตะวันออก - Cape Yaugich ทางตะวันออกบริเวณรอบนอกของเกาะ Shumshu พรมแดนของรัฐระหว่างรัสเซียและญี่ปุ่นทอดยาวไปตามช่องแคบ La Perouse, Kunashirsky, Izmena และ Sovetsky
พื้นที่ของภูมิภาคซาคาลินคือ 87.1 พันตารางเมตร ม. กม. ซึ่งประมาณ 78,000 ตร.ม. กม. ครองซาคาลิน ขนาดอาณาเขตของภูมิภาคนั้นใหญ่กว่าออสเตรียเล็กน้อยและใหญ่กว่าพื้นที่เบลเยียมถึงสามเท่า
ซาคาลินเป็นหนึ่งในเกาะที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ความยาวถึง 948 กม. ความกว้างสูงสุด 160 กม. ขั้นต่ำ 26 กม. ซาคาลินถูกแยกออกจากแผ่นดินใหญ่โดยช่องแคบเนเวลสคอย ซึ่งมีความกว้างที่ส่วนที่แคบที่สุดคือ 7.5 กม. จากทิศตะวันตกและทิศตะวันตกเฉียงใต้เกาะจะถูกล้างด้วยน้ำของทะเลอุ่นของญี่ปุ่นจากทางเหนือและตะวันออกโดยทะเลโอค็อตสค์อันหนาวเย็น
กลุ่มหมู่เกาะคูริลทอดยาวจากทิศตะวันตกเฉียงใต้ไปทิศตะวันออกเฉียงเหนือ (จากเกาะฮอกไกโดไปจนถึงคาบสมุทรคัมชัตกา) ซึ่งประกอบด้วยสันเขาสองสัน - ใหญ่และเล็ก แยกจากกันโดยช่องแคบคูริลใต้
สันเขาเกรตคูริลซึ่งมีความยาวเกือบ 1,200 กม. มีเกาะประมาณ 30 เกาะ โดยเกาะที่ใหญ่ที่สุด ได้แก่ Kunashir, Iturup และ Paramushir
สันเขาคูริลเล็ก ยาว 105 กม. ทอดยาวขนานไปกับสันเขาเกรตเตอร์คูริล สันเขาประกอบด้วยเกาะ 6 เกาะ โดยเกาะที่ใหญ่ที่สุดคือเกาะชิโกตัน
ทางฝั่งมหาสมุทรแปซิฟิก ตามแนวหมู่เกาะคูริล มีร่องลึกคูริล-คัมชัตกาใต้ทะเลลึก
โครงสร้างทางธรณีวิทยาและแร่ธาตุภายในซาคาลินมีการยกสูงขนาดใหญ่คั่นด้วยรางน้ำ ความหดหู่ระหว่างภูเขาและความหดหู่
ดังนั้น. มีทรัพยากรแร่ที่สำคัญและหลากหลาย: น้ำมันและก๊าซ ถ่านหินแข็งและสีน้ำตาล เหล็ก โลหะที่ไม่ใช่เหล็ก โลหะหายากและมีค่า วัตถุดิบเคมีเหมืองแร่และเคมีเกษตร วัตถุดิบสำหรับอุตสาหกรรมปูนซีเมนต์และแร่ธาตุอื่น ๆ ตลอดจนทรัพยากรทางชีวภาพของ แผ่นดินและทะเลโดยรอบ
ทรัพยากรไฮโดรคาร์บอนของซาคาลินและชั้นที่อยู่ติดกัน ซึ่งเป็นที่ตั้งของปริมาณสำรองน้ำมันและก๊าซที่คาดการณ์ไว้นั้นมีมูลค่ามากที่สุด มีการสำรวจเงินฝากทั้งหมด 112 รายการ โดย 17 รายการอยู่บนชั้นวาง มีเซนต์. แหล่งน้ำมันและก๊าซที่มีแนวโน้มดี 20 แห่ง กำลังพัฒนาประมาณ 30 แห่ง โอกาสหลักสำหรับการผลิตน้ำมันและก๊าซนั้นเกี่ยวข้องกับชั้นวางซาคาลิน ปริมาณสำรองน้ำมันและก๊าซที่พิสูจน์แล้วบนชั้นวางมีปริมาณสำรองบนที่ดินมากกว่าสิบเท่าและมีจำนวนเท่ากับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก น้ำมัน 1 พันล้านตันและก๊าซ 3.6 ล้านล้านลูกบาศก์เมตร
พื้นที่ประมาณ 8% ของ Sakhalin ถูกครอบครองโดยแหล่งถ่านหิน เป็นที่รู้กันว่าเซนต์. แหล่งสะสมถ่านหิน 60 แห่งและพื้นที่แบริ่งถ่านหินที่มีแนวโน้มดี ปริมาณสำรองถ่านหินคุณภาพสูงอยู่ที่ประมาณ 20 พันล้านตัน (ซึ่งถ่านหินสีน้ำตาลคือ 40% ถ่านหินแข็งคือ 60%) รวมถึงถ่านหินโค้ก - 1.9 พันล้านตัน ประมาณ 8% เหมาะสำหรับการขุดหลุมแบบเปิด เงินสำรองทั้งหมดถ่านหิน ทรัพยากรถ่านหินที่คาดการณ์ไว้ที่แหล่งฝาก Solntsevskoye มีขนาดใหญ่เป็นพิเศษ (2.4 พันล้านตัน) ในกรณีส่วนใหญ่ การขุดแบบเปิดสามารถทำได้
มีแหล่งพีทที่รู้จัก 200 แห่งในภูมิภาคนี้ โดยมีปริมาณสำรองทั้งหมดของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 1.1 พันล้านตัน บนอาณาเขตของส.อ. มีการแสดงให้เห็นอาการหลายอย่างของโลหะกลุ่มเหล็ก มีตระกูล และไม่ใช่กลุ่มเหล็ก มีการค้นพบทองคำสำรอง
บนหมู่เกาะคูริล เป็นที่ทราบกันว่ามีการเกิดขึ้นของแร่โพลีเมทัลลิกที่มีส่วนผสมของโลหะหายาก มีประมาณ 50 อาการ กำมะถันพื้นเมืองโดยมีเนื้อหาอยู่ในแร่มากถึง 50–60% ปริมาณสำรอง 117.7 ล้านตัน ปริมาณหลักกระจุกตัวอยู่ที่เกาะ Iturup ซึ่งเป็นแหล่งเงินฝาก Novoye ที่เตรียมไว้สำหรับการพัฒนา มีจำนวนสำรอง 5.1 ล้านตัน
มีการระบุปริมาณสำรองของหินที่มีฟอสเฟตบนคาบสมุทรชมิดท์ อาณาเขต S.o. รวย วัสดุก่อสร้างเป็นที่ทราบกันว่ามีการสะสมและการปรากฏของเครื่องประดับหินที่มีคุณค่าทางศิลปะสูงจำนวนหนึ่ง
บนดินแดนของซ. มีการระบุประเภทต่างๆ น้ำแร่. มีเซนต์. น้ำพุแร่ 25 หมู่ น้ำแร่และแหล่งความร้อนของหมู่เกาะคูริลมีแนวโน้มที่ดี เงินสำรองของพวกเขาก็เพียงพอแล้วสำหรับ บทบัญญัติเต็มรูปแบบเกาะที่มีพลังงานไฟฟ้าและความร้อน
การบรรเทาเกาะประกอบด้วยภูเขาสูงปานกลาง ภูเขาเตี้ย และที่ราบต่ำ ภาคใต้และภาคกลางของเกาะมีลักษณะเฉพาะคือ ภูมิประเทศที่เป็นภูเขาและประกอบด้วยระบบภูเขาที่เน้นแนวเส้นเมอริเดียนสองระบบ - เทือกเขาซาคาลินตะวันตก (สูงถึง 1,327 ม. - เมืองโอนอร์) และเทือกเขาซาคาลินตะวันออก (สูงถึง 1,609 ม. - เมืองโลปาตินา) คั่นด้วย Tym ตามยาว -ที่ราบลุ่มโพโรเนย์สกายา ทางตอนเหนือของเกาะ (ยกเว้นคาบสมุทรชมิดท์) เป็นที่ราบที่ราบเรียบ ชายฝั่งของเกาะมีรอยเว้าเล็กน้อย อ่าวขนาดใหญ่ - Aniva และ Terpeniya (เปิดกว้างไปทางทิศใต้) ตั้งอยู่ทางตอนใต้และตอนกลางของเกาะตามลำดับ ใน แนวชายฝั่งมีอ่าวใหญ่สองแห่งและคาบสมุทรสี่แห่ง
การวางแนวสถานที่
1. ขึ้นอยู่กับวัตถุในท้องถิ่นใกล้เคียง (โล่งใจ) ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องปรับทิศทางแผนที่และระบุวัตถุในท้องถิ่น 1-2 ชิ้นบนแผนที่ และตามภูมิประเทศ กำหนดตำแหน่งของคุณบนภูมิประเทศโดยสัมพันธ์กับวัตถุเหล่านี้ด้วยสายตา และยังทำเครื่องหมายจุดยืนของคุณบนแผนที่ด้วยสายตาด้วย
2. โดยการวัดระยะทาง การเคลื่อนที่ไปตามถนน (ตามช่องโล่งในป่าหรือแนวอื่นในพื้นที่) ที่ทำเครื่องหมายไว้บนแผนที่ วัดเป็นคู่ขั้น (โดยใช้มาตรวัดความเร็วของรถ) ระยะทางที่เดินทางจากจุดสังเกตที่ใกล้ที่สุด ในการกำหนดจุดยืนของคุณ คุณเพียงแค่ต้องวางแผนระยะทางที่วัดได้ (เดินทางแล้ว) บนมาตราส่วนบนแผนที่ในทิศทางที่ต้องการ
3. เซอริฟ เมื่อขับรถไปตามถนน (ตามทางโล่ง ตามแนวโทรเลข) ตำแหน่งของคุณจะถูกกำหนดโดยวัตถุในท้องถิ่นที่อยู่ด้านข้างของถนน ในการดำเนินการนี้ ให้ปรับทิศทางแผนที่ตามทิศทางของถนน และระบุจุดสังเกตทั้งบนและบนพื้น
การวางแนวโดยไม่มีแผนที่
ประกอบด้วยการกำหนดด้านข้างของขอบฟ้า (ทิศทางเหนือ ตะวันออก ใต้ ตะวันตก) และตำแหน่งบนพื้นเทียบกับจุดสังเกตที่กำหนด (เลือก) และมักใช้ในพื้นที่จำกัด
การวางแนวสถานที่
เมื่อกำหนดขอบฟ้าด้านข้าง โดยเข็มทิศเมื่อได้รับตำแหน่งแนวนอนแล้วปล่อยเบรกพอยน์เตอร์ หลังจากที่การแกว่งหยุดลง ปลายเรืองแสงจะระบุทิศทางไปทางทิศเหนือ
เพื่อกำหนดขอบฟ้าด้านข้าง ตามดวงอาทิตย์และ ชั่วโมงคุณต้องเผชิญหน้ากับดวงอาทิตย์ ตั้งนาฬิกาของคุณเป็นเวลาท้องถิ่นเพื่อทำเช่นนั้น เข็มชั่วโมงมุ่งตรงไปยังดวงอาทิตย์ เส้นแบ่งมุมระหว่างเข็มนาฬิกากับทิศทางของ “1” ในช่วงฤดูหนาวหรือ “2” ในช่วงฤดูร้อน (เฉพาะดินแดน CIS) ครึ่งหนึ่งจะแสดงทิศทางไปทางทิศใต้
พวกเขาใช้ดวงจันทร์และนาฬิกาเพื่อนำทางเมื่อท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวมองเห็นได้ยาก ในช่วงพระจันทร์เต็มดวง ดวงจันทร์สามารถกำหนดด้านข้างของขอบฟ้าได้โดยใช้นาฬิกาในลักษณะเดียวกับดวงอาทิตย์
ประเภทประชากร
ประชากรอาจครอบครองพื้นที่ขนาดต่างกัน และสภาพความเป็นอยู่ภายในแหล่งที่อยู่อาศัยของประชากรกลุ่มหนึ่งอาจไม่เหมือนกัน ตามลักษณะนี้ ประชากรสามประเภทมีความโดดเด่น: ประถมศึกษา นิเวศวิทยา และภูมิศาสตร์ ประชากรระดับประถมศึกษา (ท้องถิ่น) คือกลุ่มของบุคคลประเภทเดียวกันซึ่งครอบครองพื้นที่เล็ก ๆ ที่เป็นเนื้อเดียวกัน มีการแลกเปลี่ยนกันอย่างต่อเนื่องระหว่างพวกเขา ข้อมูลทางพันธุกรรม. ประชากรเชิงนิเวศน์คือกลุ่มของประชากรระดับประถมศึกษา ซึ่งเป็นกลุ่มเฉพาะเจาะจง ซึ่งจำกัดอยู่ในไบโอซีโนสที่เฉพาะเจาะจง พืชชนิดเดียวกันใน cenosis เรียกว่า cenopopulation การแลกเปลี่ยนข้อมูลทางพันธุกรรมระหว่างกันเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย ประชากรทางภูมิศาสตร์คือกลุ่มของประชากรในระบบนิเวศที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่คล้ายคลึงกัน ประชากรทางภูมิศาสตร์ดำรงอยู่ได้โดยอิสระ ถิ่นที่อยู่อาศัยของพวกมันค่อนข้างโดดเดี่ยว การแลกเปลี่ยนยีนเกิดขึ้นน้อยมาก - ในสัตว์และนก - ระหว่างการย้ายถิ่น ในพืช - ระหว่างการแพร่กระจายของละอองเกสร เมล็ดพืช และผลไม้ ในระดับนี้การก่อตัวเกิดขึ้น เชื้อชาติทางภูมิศาสตร์, พันธุ์, ชนิดย่อยมีความโดดเด่น
ตัวชี้วัดประชากร
เนื่องจากเป็นกลุ่มบุคคล ประชากรจึงมีตัวบ่งชี้เฉพาะจำนวนหนึ่งซึ่งไม่มีอยู่ในตัวบุคคลแต่ละคน ในกรณีนี้ ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณจะแยกได้สองกลุ่ม: คงที่และ พลวัต.
สถานะของประชากรในช่วงเวลาที่กำหนดมีลักษณะดังนี้ คงที่ตัวชี้วัด ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้
ตัวเลข- จำนวนบุคคลทั้งหมดในดินแดนที่ได้รับการจัดสรรหรือใน ปริมาณที่กำหนด. ตัวบ่งชี้ประชากรนี้ไม่คงที่ ขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของความเข้มของการสืบพันธุ์ (ภาวะเจริญพันธุ์) และอัตราการเสียชีวิต
ความหนาแน่นประชากร - จำนวนเฉลี่ยของบุคคล (หรือชีวมวล) ต่อหน่วยพื้นที่หรือปริมาณพื้นที่ที่ประชากรครอบครอง ความหนาแน่นของประชากรก็แปรผันเช่นกัน ขึ้นอยู่กับจำนวน
พลวัตตัวชี้วัดประชากร ได้แก่ การเจริญพันธุ์ การตาย การเติบโต และอัตราการเติบโตของประชากร
ภาวะเจริญพันธุ์(ภาวะเจริญพันธุ์) - จำนวนบุคคลใหม่ที่ปรากฏต่อหน่วยเวลาอันเป็นผลมาจากการสืบพันธุ์ สิ่งมีชีวิตมีความสามารถอย่างมากในการสืบพันธุ์ มันมีลักษณะพิเศษที่เรียกว่าศักยภาพทางชีวภาพ ซึ่งเป็นความเร็วที่ในระหว่างการสืบพันธุ์อย่างต่อเนื่อง (เป็นไปได้เฉพาะในทางทฤษฎีภายใต้เงื่อนไขการดำรงอยู่ทางนิเวศในอุดมคติ) ของแต่ละบุคคล บางประเภทสามารถครอบคลุมได้ โลกในชั้นที่เท่ากัน
ความตายประชากร - จำนวนบุคคลที่เสียชีวิตในกลุ่มประชากรในช่วงเวลาหนึ่ง เช่นเดียวกับความดกของไข่ การตายจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสภาพแหล่งที่อยู่อาศัย อายุ และสภาพของประชากร การตายจะแสดงเป็นเปอร์เซ็นต์ของค่าเริ่มต้นหรือบ่อยครั้งกว่านั้นคือค่าเฉลี่ย
การเจริญเติบโตประชากร - ความแตกต่างระหว่างภาวะเจริญพันธุ์และอัตราการตาย การเพิ่มขึ้นอาจเป็นค่าบวก ศูนย์ หรือค่าลบ
อัตราการเจริญเติบโตประชากร - การเติบโตเฉลี่ยต่อหน่วยเวลา
ประเภทของความสัมพันธ์
การแข่งขัน- ต่อสู้เพื่อเงื่อนไขเดียวกัน สิ่งแวดล้อมระหว่างสายพันธุ์ที่แตกต่างกันหรือภายในสายพันธุ์เดียว (พืชแข่งขันกันในการต่อสู้เพื่อแสง ความชื้น ฯลฯ นกล่าเหยื่อในป่าและสัตว์ล่าเหยื่อแข่งขันกันเพื่อหาอาหาร - สัตว์ฟันแทะคล้ายหนู ฯลฯ)
การปล้นสะดม- สิ่งมีชีวิตตัวหนึ่ง (นักล่า) ล่าและกินอีกตัวหนึ่ง (เหยื่อ) หากสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน - การกินเนื้อคน (จากสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง: แมลงปอและแมงมุมกินแมลงวัน ผีเสื้อและยุง จากสัตว์มีกระดูกสันหลัง: หมาป่าและสุนัขจิ้งจอกกินกระต่ายและสัตว์ฟันแทะคล้ายหนู)
ลัทธิคอมเมนซาลิสม์หรือการบรรทุกอิสระ - สิ่งมีชีวิตตัวหนึ่งได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์ ส่วนอีกตัวหนึ่งมีความสัมพันธ์เป็นกลาง (ปลาเหนียวและฉลามให้การปกป้องปลาเหนียวและอาหาร อาศัยอยู่ในรังนกและโพรงสัตว์ฟันแทะ จำนวนมากแมลงชนิดต่างๆ ที่หาที่พักพิงและอาหารตามโพรง)
การละเลย- กิจกรรมของสายพันธุ์หนึ่งนำไปสู่การปราบปรามของสายพันธุ์อื่น (ต้นสนที่เติบโตในป่าเบญจพรรณ ไม้เรียวร่มเงา และต้นไม้ผลัดใบอื่น ๆ และชีวิตของต้นสนนั้นแทบไม่ขึ้นอยู่กับต้นไม้ผลัดใบ เชื้อราเพนิซิลเลียมจะหลั่งยาปฏิชีวนะที่ยับยั้งการพัฒนาของ แบคทีเรีย).
การวางตัวเป็นกลาง - ประเภทต่างๆสิ่งมีชีวิตมีช่องทางนิเวศวิทยาที่แตกต่างกันและไม่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน (ละมั่งสายพันธุ์ต่าง ๆ ในสะวันนาของแอฟริกากินพืชในชั้นต่าง ๆ ละมั่งยีราฟกินใบต้นไม้ วิลเดอบีสต์บนใบของพุ่มไม้และหญ้าสูง ละมั่งคูดู กินหญ้าต่ำ)
24. Biogeocenosis แนวคิดลักษณะทั่วไป
ไบโอจีโอซีโนซิส- ระบบที่รวมชุมชนของสิ่งมีชีวิตและชุดปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ไม่มีชีวิตที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดภายในอาณาเขตเดียว
ส่วนประกอบของไบโอจีโอซีโนซิส
ไบโอซีโนซิสส่วนทางชีววิทยาของ biogeocenosis จะแสดงโดยจุลินทรีย์ พืช และสัตว์ และเรียกว่า biocenosis biocenosis ประกอบด้วยพืช (phytocenosis) สัตว์ (zoocenosis) และจุลินทรีย์ (microbiocenosis)
ประชากรจากสายพันธุ์ต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในแหล่งที่อยู่อาศัยทั่วไปเดียวกันนั้นประกอบกันเป็นชุมชนนิเวศน์ สิ่งมีชีวิตที่อยู่ภายใต้อิทธิพลของสิ่งมีชีวิตอื่นและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตก็มีอิทธิพลต่อพวกมันเช่นกัน
อีโคท็อปส่วนที่ไม่มีชีวิตชีวาของ biogeocenosis นั้นเป็นส่วนหนึ่งของพื้นดินหรือแอ่งน้ำอย่างแน่นอน สภาพภูมิอากาศ. มันถูกเรียกว่าอีโคโทป อีโคโทปแสดงด้วยปัจจัยบรรยากาศ (ภูมิอากาศ) และดิน (เอดาโฟป)
การจัดหมวดหมู่
ชนิด:
· ทางกายภาพ
· ทางการเมือง
· ภูมิอากาศ
· แผนที่แสดงพื้นที่ธรรมชาติ
การจำแนกแผนที่ตามขนาด:
· ขนาดใหญ่
· ขนาดกลาง
· ขนาดเล็ก
การจำแนกแผนที่ตามความครอบคลุมเชิงพื้นที่:
·แผนที่โลก
· แผนที่ทวีป
· แผนที่ของประเทศและภูมิภาค
การจำแนกการ์ดตามเนื้อหา:
· ภูมิศาสตร์ทั่วไป
·เฉพาะเรื่อง
จำแนกตามวัตถุประสงค์:
· ข้อมูลอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์
· เกี่ยวกับการศึกษา
· นักท่องเที่ยว
· วัฒนธรรมและการศึกษา
จำแนกตามเนื้อหา:
· ภูมิศาสตร์ทั่วไป
·เฉพาะเรื่อง
แผนที่ทางกายภาพของโลก ลักษณะทั่วไป
การศึกษาภูมิศาสตร์เป็นไปไม่ได้หากไม่มีแผนที่ที่มีข้อมูลที่เป็นกลาง แม่นยำ และกระชับที่สุดเกี่ยวกับอาณาเขต ที่ตั้งของวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เศรษฐกิจ หรือสังคม
บนแผนที่นี้ วัตถุทางภูมิศาสตร์ (เกาะ คาบสมุทร อ่าว ช่องแคบ ทะเล ฯลฯ) จะถูกนำเสนออย่างครบถ้วนมากกว่าบนแผนที่อื่นๆ ของสมุดแผนที่ แผนที่ทางกายภาพให้แนวคิดเกี่ยวกับ รูปร่างที่ใหญ่ที่สุดความโล่งใจของแผ่นดินและก้นทะเล นำเสนอชื่อ orographic (ชื่อธรณีสัณฐาน): ภูเขาที่ราบ จุดยอดของแต่ละบุคคลด้วยความสูงสัมบูรณ์เหนือระดับมหาสมุทรรวมถึงชื่อของรูปแบบการบรรเทาของพื้นมหาสมุทร - ร่องลึก, สันเขา, แอ่งน้ำ ฯลฯ
พื้นฐานอุทกศาสตร์ของแผนที่แสดงด้วยทะเลสาบสดและทะเลสาบเกลือ น้ำตกในแม่น้ำ ซึ่งทำให้สามารถสรุปได้เกี่ยวกับ การใช้งานทางเศรษฐกิจซูชิน้ำ ด้วยกระแสน้ำที่แสดง ทำให้สามารถสรุปเกี่ยวกับความแตกต่างของสภาพอากาศภายในได้ เขตภูมิอากาศ. ยังแสดงให้เห็นทะเลทราย พื้นที่ชุ่มน้ำ การกระจายตัวของบึงเกลือ ทราย ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นอยู่และลงนามชื่อแล้ว พื้นที่ทางภูมิศาสตร์(ลาโนส ตัวตน ฯลฯ)
การเปรียบเทียบแผนที่นี้กับแผนที่ทางการเมืองจะช่วยสรุปภาพรวมเกี่ยวกับภูมิประเทศที่มีอยู่ (ที่ราบหรือภูเขา) ในประเทศใดประเทศหนึ่ง และการเปรียบเทียบกับแผนที่การกระจายตัวของประชากรจะตอบคำถามที่ว่าทำไมพื้นที่บางแห่งจึงมีประชากรหนาแน่นในขณะที่พื้นที่อื่นๆ ไม่มีประชากร
เปรียบเทียบแผนที่นี้กับแผนที่ ทรัพยากรแร่เป็นไปได้ที่จะติดตามความสัมพันธ์ระหว่างธรณีสัณฐานและการกระจายตัวของแร่ธาตุจากแหล่งกำเนิดต่างๆ (ตะกอน หินอัคนี ฯลฯ)
แผนที่นี้มีประโยชน์เมื่อรวบรวมคุณลักษณะ ทรัพยากรธรรมชาติเช่นเดียวกับในการทบทวนระดับภูมิภาคเมื่อทำการประเมิน ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติประเทศ.
คำถามที่ 1 ความไม่สม่ำเสมอของพื้นผิวโลกระบุไว้บนแผนที่ทางภูมิศาสตร์อย่างไร
เพื่อระบุความสูงสัมบูรณ์บนแผนและแผนที่ จะใช้เส้นแนวนอน - เส้นเงื่อนไขที่เชื่อมต่อจุดที่มีความสูงสัมบูรณ์เท่ากัน ทิศทางของการลาดลงจะแสดงด้วยขีดกลางสั้น - เส้นเบิร์ก ระดับความสูงสัมบูรณ์ยอดเนินเขาหรือภูเขาจะแสดงบนแผนผังและแผนที่เป็นตัวเลขพร้อมจุด บนแผนที่ทางภูมิศาสตร์ทางกายภาพ เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น ช่วงเวลาระหว่างเส้นชั้นความสูงจะถูกใส่สีเพื่อระบุความสูงและความลึก สำหรับที่ดินที่มีความสูง เฉดสีเขียว เหลือง และ สีน้ำตาลสำหรับความลึกของมหาสมุทร - เฉดสีฟ้า สีที่ระบุความลึกและความสูงจะถูกวางไว้ข้างกรอบแผนที่ และเรียกว่าสเกลความสูงและความลึก
คำถามที่ 2. ความสูงสัมบูรณ์คืออะไร?
ระดับความสูงสัมบูรณ์คือความสูงของจุดใดๆ บนพื้นผิวโลกเหนือระดับมหาสมุทร
คำถามที่ 3. พลังอะไรที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของความไม่สม่ำเสมอบนพื้นผิวโลก?
การก่อตัวและการพัฒนารูปแบบการบรรเทาทุกข์ได้รับอิทธิพลอย่างแข็งขันจากกองกำลังสองกลุ่ม: กลุ่มแรกคือกองกำลังภายในของโลกซึ่งสาเหตุหลักเกิดจากกระบวนการที่ลึกล้ำของโลกของเราอีกกลุ่มหนึ่งคือกองกำลังภายนอกที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของ พลังงานความร้อนของดวงอาทิตย์
คำถามที่ 4 ความผิดปกติของพื้นผิวโลกเป็นรูปแบบของการบรรเทาทุกข์หรือไม่?
ใช่. ธรณีสัณฐานเป็นความผิดปกติเฉพาะของพื้นผิวโลก ซึ่งเป็นตัวแทนของพื้นผิวที่ล้อมรอบวัตถุเชิงปริมาตรสามมิติ และประกอบด้วยองค์ประกอบนูนหรือรูปแบบนูนที่เรียบง่ายกว่า รูปแบบพื้นดินอาจเรียบง่ายและซับซ้อน เป็นบวกและลบ เปิดและปิด
คำถามที่ 5. ความโล่งใจคืออะไร?
ความโล่งใจคือความผิดปกติทั้งหมดของพื้นผิวโลกที่มีขนาด รูปร่าง ต้นกำเนิดที่แตกต่างกัน และเกิดขึ้นจากการกระทำพร้อมกันของแรงภายในและภายนอก ความผิดปกติในพื้นผิวโลกเรียกว่าธรณีสัณฐาน
คำถามที่ 6 กำหนดแนวคิดต่อไปนี้: ภูเขา ที่ราบ ที่ราบลุ่ม เนินเขา ที่ราบสูง
ภูเขาเป็นธรณีสัณฐานที่มีการยกระดับสูง โดยสังเกตความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระดับความสูง ที่ราบเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ของพื้นผิวโลกซึ่งมีระดับความสูงต่างกันเล็กน้อย (น้อยกว่า 200 ม.) นั่นคือเท่ากัน อาจแตกต่างกันไปตามลักษณะของพื้นผิวนั่นคือสามารถเรียบและเป็นเนินได้ ที่ราบต่ำสุดเรียกว่าที่ราบลุ่ม ที่ราบสูงเรียกว่าที่ราบสูง ความสูงเหนือระดับน้ำทะเลอยู่ระหว่าง 200 ถึง 500 ม. ที่ราบที่สูงที่สุดเรียกว่าที่ราบสูง
คำถามที่ 7. ภูเขาใดที่สูงที่สุดในโลก?
ที่สุด ภูเขาสูงบนโลกนี้คือเทือกเขาหิมาลัยซึ่งตั้งอยู่ทางเหนือของคาบสมุทรฮินดูสถาน ในเทือกเขาอันกว้างใหญ่นี้มียอดเขา 13 ยอดที่มีความสูงกว่า 8 กม.
คำถามที่ 8: สันเขากลางมหาสมุทรคืออะไร
สันเขากลางมหาสมุทรมีขนาดใหญ่และซับซ้อนมาก เทือกเขาทอดยาวนับหมื่นกิโลเมตร
คำถามที่ 9 กองกำลังภายในและภายนอกมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของภูมิประเทศของโลกของเราอย่างไร?
แรงภายในและภายนอกเปลี่ยนแปลงภูมิประเทศของดาวเคราะห์อย่างช้าๆ แต่อยู่ตลอดเวลา ต้องขอบคุณสิ่งเหล่านี้ ภูเขา ที่ราบ ที่ราบลุ่ม เนินเขา และที่ราบสูงจึงเกิดขึ้น
คำถามที่ 10 ภูเขาแตกต่างจากที่ราบอย่างไร?
ภูเขาเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่และขรุขระมากบนพื้นผิวโลกซึ่งยกสูงเหนือพื้นที่โดยรอบ ที่ราบเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่และค่อนข้างราบเรียบบนพื้นผิวโลก ซึ่งมีความสูงสัมพัทธ์ที่ผันผวนเล็กน้อย
คำถามที่ 11. เหตุใดภูมิประเทศของพื้นมหาสมุทรจึงแตกต่างจากภูมิประเทศของพื้นผิวดิน?
เนื่องจากพื้นมหาสมุทรสัมผัสกับแรงภายนอกน้อยกว่า การบรรเทาทุกข์จึงได้รับผลกระทบหลักๆ จากแรงที่อยู่ลึกเท่านั้น
คำถามที่ 12: สันเขากลางมหาสมุทรแตกต่างจากภูเขาบนบกอย่างไร
เทือกเขาบนบกไม่มีหุบเขาที่มีรอยแยกเช่นเดียวกับในมหาสมุทรเนื่องจากส่วนใหญ่เกิดจากการชนกันของแผ่นเปลือกโลกและไม่ใช่การแยกจากกัน ด้วยการชนกันชั้นตะกอนจะถูกบีบอัดและในรูปแบบของรอยพับขนาดใหญ่จะนูนขึ้นหรือโค้งลงจนกลายเป็นภูเขาและหุบเขา ด้วยเหตุผลเดียวกัน เทือกเขาภาคพื้นดินไม่ได้ถูกตัดออกด้วยรอยเลื่อนของการเปลี่ยนแปลง เช่น สันเขาในมหาสมุทร
คำถามที่ 13 ใช้แผนที่ทางกายภาพของโลก เขียนชื่อธรณีสัณฐานโดยกรอกตารางที่ให้ไว้
บทกวีเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
ปริศนาเกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิต กลุ่มกลาง
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับโคลัมบัส