การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของตัวอย่างคำกริยา หลักการและกฎเกณฑ์

การวิเคราะห์คำแบบสัทศาสตร์ทำให้เกิดปัญหามากขึ้น แม้ว่าจะมีการดำเนินการที่คล้ายกันไปแล้วก็ตาม โรงเรียนประถมศึกษา- สาระสำคัญของการวิเคราะห์คือ ได้ยินแล้วใส่กระดาษเสียงของคำ สำหรับเด็กส่วนใหญ่ งานนี้ยากและเข้าใจยาก มาลองช่วยพวกเขาวิเคราะห์คำตอบคำถามพื้นฐานว่ามีกี่เสียงในคำหนึ่ง

คุณสมบัติของสัทศาสตร์

ศาสตร์แห่งภาษามีการจำแนกประเภทของตัวเอง ส่วนหนึ่งคือการออกเสียง เธอกำลังเรียนอยู่ องค์ประกอบเสียงของภาษา- ความสัมพันธ์ทางเสียงในคำพูดของมนุษย์นั้นน่าสนใจ:

คุณสามารถออกเสียงได้หลายร้อยเสียง
เคยถ่ายทอดความคิดมากกว่า 50 ความคิด;
วี การเขียนมีเพียง 33 ภาพของเสียง

เพื่อให้เข้าใจสัทศาสตร์ คุณควรเน้น เสียงและตัวอักษรแยกแยะได้ชัดเจน.

ตัวอักษรเป็นภาพสัญลักษณ์ของสิ่งที่ได้ยิน ถูกเขียนและเห็น
เสียงเป็นหน่วยคำพูดที่ออกเสียง ออกเสียงและได้ยิน

การสะกดและการออกเสียงของคำเดียวมักไม่ตรงกัน ป้าย (ตัวอักษร) ได้ น้อยกว่าหรือมากกว่าเสียง- ตัวเลือกเป็นไปได้เมื่อมีการออกเสียงเสียงหนึ่ง และภาพตัวอักษรของอีกเสียงหนึ่งถูกบันทึกไว้ในตัวอักษร ความไม่สอดคล้องกันดังกล่าวอธิบายได้ด้วยการสะกดและ กฎการสะกด- สัทศาสตร์สงวนไว้เฉพาะบรรทัดฐานการออกเสียงเท่านั้น แนวคิดใดบ้างที่พบในส่วน "สัทศาสตร์":

เสียง;
พยางค์;

แต่ละแนวคิดมีลักษณะเฉพาะและจำนวนคำศัพท์ของตัวเอง นี่คือวิธีการสร้างวิทยาศาสตร์ทั้งหมด เกิดอะไรขึ้น การวิเคราะห์สัทศาสตร์คำ? นี้ ลักษณะขององค์ประกอบเสียงของคำ.

สัทศาสตร์ - แบบแผน

หลักการและกฎเกณฑ์

ปัญหาหลักที่เกิดขึ้นระหว่างการวิเคราะห์การออกเสียงคือความแตกต่างบ่อยครั้งระหว่างตัวอักษรกับการออกเสียง เป็นการยากที่จะรับรู้คำที่ไม่ได้เขียน แต่เท่าที่ได้ยิน หลักการวิเคราะห์สัทศาสตร์ – เน้นการออกเสียงที่ถูกต้อง- เคล็ดลับบางประการในการดำเนินการ การวิเคราะห์เสียงคำ:

กำหนดคุณสมบัติเสียง
เขียนบทถอดความของจดหมายแต่ละฉบับ
อย่าปรับเสียงให้เป็นตัวอักษร เช่น zhi หรือ shi เสียง [zhy], [shy].
ทำการปรับเปลี่ยนโดยออกเสียงแต่ละหน่วยคำพูดขั้นต่ำให้ชัดเจน

การวิเคราะห์การออกเสียงของคำจะดำเนินการในลำดับที่แน่นอน ข้อมูลบางส่วนจะต้องถูกจดจำ ข้อมูลอื่น ๆ สามารถจัดทำในรูปแบบของการแจ้งเตือนได้ ภาคพิเศษสัทศาสตร์จะต้องเข้าใจ กระบวนการสัทศาสตร์ที่ถือเป็นพื้นฐานในการศึกษาในโรงเรียน:

น่าทึ่งและเปล่งเสียง ตำแหน่งที่พยัญชนะไม่มีเสียงถือเป็นจุดสิ้นสุดของคำ โอ๊ค [ซ้ำ]
การอ่อนตัวของพยัญชนะในตำแหน่งก่อนเสียงอ่อน บ่อยครั้งที่พวกมันอ่อนตัวลง: z, s, d, t, n ที่นี่ - [z'd'es']
เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาต่อหน้าเสียงที่ไม่มีเสียง ฟัน - [zupk'i]
การพูดของคนหูหนวกก่อนที่จะเปล่งเสียง สิ่งที่ต้องทำ - [zd'elat'] การตัดหญ้า - [kaz'ba]

ในสถาบันอุดมศึกษา กระบวนการออกเสียง, ศึกษาโดยนักศึกษาอักษรศาสตร์, เพิ่มเติม:

ที่พัก,
การแพร่กระจาย,
การลดน้อยลง.

กระบวนการดังกล่าวให้ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการออกเสียงและ การเปลี่ยนแปลง บรรทัดฐานการพูด - ช่วยให้ครูในอนาคตเห็นว่าเด็กๆ อาจผิดพลาดตรงไหน และจะอธิบายหัวข้อที่ซับซ้อนได้อย่างไร

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ - ตัวอย่าง

ลักษณะของสระและพยัญชนะ

เมื่อแบ่งคำออกเป็นเสียง ศาสตร์แห่งภาษาจะจดจำการกระจายออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

พยัญชนะ;
สระ

ความแตกต่างที่สำคัญคือในรูปแบบทางกายวิภาค สระ - ออกเสียงด้วยเสียงโดยไม่มีอุปสรรคโดยมีส่วนร่วม กล่องเสียงและอวัยวะในช่องปากอากาศออกจากปอดโดยไม่มีการรบกวน พยัญชนะพบอุปสรรคระหว่างการก่อตัว สิ่งเหล่านี้อาจเป็นอวัยวะที่แตกต่างกันหรือรวมกันก็ได้: ลิ้น ริมฝีปาก ฟัน

สระ

ในภาษามีเพียง 6 ตัวเท่านั้น: a, o, u, y, e, i และการถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษรคุณจะต้องมีอักขระตัวอักษร 10 ตัว มีจำหน่ายใน สระครึ่งสระ- ในหลักสูตรของโรงเรียนถือว่าเธอเห็นด้วย - นี่คือ "th"- มันช่วยในการได้ยิน ตัวอักษร i, ё, e, yu- ในกรณีนี้จะได้ยินเสียงสองเสียง:

ใช่แล้ว – ฉัน;
คุณ – อี;
ยู – ยู;
โย – โย

การแยกไปสองทางปรากฏขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการ:

ที่จุดเริ่มต้นของคำ: Yura, Yasha, Elena
หลังสระ: เงียบ, น้ำเงิน, น้ำเงิน
หลังจากสัญญาณแข็งและอ่อน: พายุหิมะ, ออก

ในตำแหน่งอื่นตามหลังพยัญชนะ นุ่มนวลแต่อย่าสร้างเสียงซ้ำซ้อน.

สระสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

ระบุพยัญชนะแข็งตัวก่อนหน้า: a, o, u, s, e
พวกเขาเตือนว่ามีพยัญชนะนุ่มข้างหน้า: i, e, e, i, e

ลักษณะสำคัญที่ต้องแยกวิเคราะห์คำด้วยเสียงในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับความเครียด สระสามารถมีได้ 2 ประเภท: กระทบและไม่เน้น

โครงสร้างการออกเสียง จำนวนเสียงในคำจะชัดเจนหลังจากการวิเคราะห์และการนำเสนอในรูปแบบของแผนภาพเท่านั้น

เสียงพูด

พยัญชนะ

ในภาษารัสเซีย พยัญชนะเพียงยี่สิบตัว- สามารถแบ่งออกได้ตามลักษณะที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์:

จับคู่โดย เปล่งเสียงและหูหนวกมีข้อต่อที่เหมือนกัน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงสามารถใช้แทนกันได้ในระหว่างการออกเสียง เปล่งออกมาในบางตำแหน่ง กลายเป็นคนหูหนวก.

ความสนใจ!หากต้องการจดจำคำที่จับคู่กัน สามารถขอให้เด็กนักเรียนจดจำพยัญชนะตัวแรกของตัวอักษรได้

แบบจำลองคำ

เพื่อการรับรู้และความเข้าใจเป็นรูปเป็นร่างในโครงสร้างของหน่วยคำพูดจึงได้รับการพัฒนา รูปแบบเสียงของคำ- การแยกคำนี้คืออะไร? ด้วยคำพูดง่ายๆ- นี่คือการวาดไดอะแกรมในรูปแบบของการ์ดสีที่มีรูปร่างต่างกัน: สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมผืนผ้า การแยกสี:

พยัญชนะแข็ง - สี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน
พยัญชนะอ่อน - สี่เหลี่ยมสีเขียว
สระ – สี่เหลี่ยมสีแดง;
พยางค์ที่พยัญชนะแข็งพร้อมสระเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบ่งแนวทแยงสีน้ำเงินและสีแดง (สามเหลี่ยมสองอัน)
พยางค์ที่มีพยัญชนะอ่อนและสระเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบ่งออกเป็น 2 ส่วนในแนวทแยง คือ สีเขียวและสีแดง

รูปแบบเสียงของคำคือการ์ดสีที่วางเรียงตามลำดับที่แน่นอน เป็นโมเดลที่ใช้ใน สถาบันก่อนวัยเรียนและ โรงเรียนประถมศึกษา- เธอ ช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่าน- ที่ คำอธิบายที่ถูกต้องครูสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมหน่วยคำพูดเป็นหน่วยเดียว การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับรูปภาพ ง่ายและสะดวก- นอกจากนี้ แบบจำลองการแยกคำเป็นเสียงและตัวอักษรเป็นวิธีหนึ่งในการฟังความแตกต่างในการออกเสียงพยัญชนะและสระ

ตารางการแยกวิเคราะห์คำเสียง-ตัวอักษร

อัลกอริธึมการวิเคราะห์

ลองพิจารณาว่าการวิเคราะห์เสียงของคำดำเนินการอย่างไร มีการวิเคราะห์คำเป็นลายลักษณ์อักษร กระบวนการนี้สามารถนำมาเปรียบเทียบกับการถอดเสียงที่เราคุ้นเคยเมื่อเรียน ภาษาต่างประเทศ- ลำดับการวิเคราะห์:

การบันทึกการสะกดอักขรวิธีของแนวคิดที่กำลังวิเคราะห์
แบ่งออกเป็นส่วนของพยางค์ แบ่งเป็นพยางค์ที่เป็นไปได้ (การใส่ยัติภังค์)
ตั้งสำเนียงค้นหาตำแหน่งที่ถูกต้อง
การกระจายเสียงตามลำดับ
ลักษณะเฉพาะ
การนับจำนวนตัวอักษรและเสียง

เพื่อให้งานง่ายขึ้นคำว่า เขียนเป็นคอลัมน์ด้วยตัวอักษรแยกกันจากนั้นถัดจากตัวอักษรแต่ละตัวจะถูกแยกย่อยเป็นเสียงพร้อมคำอธิบายคุณลักษณะ

ตัวอย่าง. การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "ทุกสิ่ง"

ทุกอย่าง - 1 พยางค์

v- [f] - ตามมาตรฐาน แข็ง ทื่อ และร้อน;

s - [s’] – ตามมาตรฐาน, นุ่ม, หูหนวกและจับคู่;

ё - [o] – สระและเน้นเสียง

การวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า yula

ตัวอย่างการวิเคราะห์การออกเสียงของคำว่า "เลเซอร์"

ลาเซอร์ – 2 พยางค์

l - [l] - ตามมาตรฐาน, หนัก, เปล่งเสียงและไม่มีการจับคู่;

a - [a] – สระและเน้น;

z - [z’] – ตามมาตรฐาน, นุ่มนวล, ดังและจับคู่;

e - [e] – สระและไม่เน้น;

p - [p] – เห็นด้วย หนักแน่น เปล่งเสียง และไม่มีการจับคู่

การวิเคราะห์ทุกขั้นตอนพัฒนาขึ้น การรับรู้สัทศาสตร์- ไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับนักดนตรีในอนาคตเท่านั้น

การได้ยินช่วยในการเรียนรู้ วาทศิลป์ เชี่ยวชาญการสะกดคำภาษารัสเซีย มันถูกใช้งานโดยคนพูดได้หลายภาษา

พยางค์

รูปแบบเสียงของคำเริ่มต้นด้วยการแบ่งออกเป็นพยางค์ หน่วยช่องปากที่เล็กที่สุด โครงสร้างคำพูด- นี่คือพยางค์ คำใบ้สำหรับเด็กคือจำนวนสระ มีกี่สระ มีหลายพยางค์ ในภาษารัสเซีย การแบ่งพยางค์ออกเป็นส่วนสำคัญ ข้อกำหนดบางประการ- กฎการออกเสียง ไม่ตรงกันเสมอไปโดยแบ่งคำออกเป็นส่วนๆ เพื่อใส่ยัติภังค์

ประเภทของพยางค์:

เปิดท้ายด้วยสระ;
ปิด - ตามพยัญชนะ;
ครอบคลุม - เปิดซึ่งขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ

การแยกคำเป็นพยางค์ถูกสร้างขึ้นตามกฎต่อไปนี้:

พยางค์จะต้องมีสระ พยัญชนะตัวเดียว (แม้แต่ส่วนสำคัญเช่นคำนำหน้า) ไม่สามารถเป็นพยางค์ได้: s-de-la-t - ผิด, make - la-t - ถูกต้อง
พยางค์มักขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ หากตามด้วยสระก็ไม่สามารถแยกเป็นส่วนได้: ko-ro-va - ถูกต้อง, kor-ova - ไม่ถูกต้อง
สัญญาณทั้งแข็งและอ่อนรวมอยู่ในสัญญาณก่อนหน้านี้แล้ว: ม้า - กี, ลุกขึ้น - ขี่
ตัวอักษรที่ประกอบเป็นเสียงเดียวจะไม่แบ่งออกเป็นส่วน: โดย – zhe [zhe] เรียนรู้ [tsa].

ใน ความสนใจ! ลำดับการวิเคราะห์เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

พ่อแม่มักจะพบว่าพวกเขาถูกสอนแตกต่างออกไป กฎใหม่ยังปรากฏในการแบ่งพยางค์

ก่อนหน้านี้พยัญชนะคู่ที่อยู่ตรงกลางคำถูกแจกแจงตาม ส่วนต่างๆ- ตอนนี้พวกเขาถูกแนะนำให้รู้จักกับพยางค์ที่พวกเขาเริ่มต้น: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
พยัญชนะที่ไม่มีเสียงไปที่พยางค์ถัดไป พยัญชนะที่เปล่งเสียงไปที่พยางค์ก่อนหน้า: บุญแล้ว - chka

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ

บทเรียนภาษารัสเซีย เสียงและตัวอักษร

บทสรุป

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าการวิเคราะห์เสียงของคำนั้นทำได้อย่างไร และสร้างไดอะแกรมที่สื่อถึงเสียงของคำนั้นในรูปแบบคำพูดสด การแยกคำช่วยได้ พัฒนาการได้ยินการออกเสียง,เสริมสร้างความจำ,ทำให้กระจ่างขึ้นบ้าง กฎการสะกด- การรู้อัลกอริธึมการแยกวิเคราะห์จะช่วยให้คุณทำทุกอย่างได้อย่างรวดเร็วและเชี่ยวชาญ

คุณรู้ไหมว่าทำไมภาษารัสเซียถึงยากสำหรับชาวต่างชาติในการเรียนรู้? โดยเฉพาะผู้ที่มีภาษาไม่เหมือนกับภาษารัสเซียเลย? เหตุผลประการหนึ่งก็คือภาษาของเราไม่สามารถพูดได้ว่าคำต่างๆ สามารถเขียนได้ในแบบที่ได้ยิน เราพูดว่า “มาลาโก” แต่เราจำได้ว่าคำนั้นต้องเขียนด้วยตัวอักษร O: “MILKO” 3 ตัว

นี่เป็นตัวอย่างที่ง่ายที่สุดและชัดเจนที่สุด และตามกฎแล้วไม่มีใครคิดว่าการถอดเสียง (นั่นคือการบันทึกเสียงแบบกราฟิก) ของคำที่เราคุ้นเคยมากที่สุดเป็นอย่างไร เพื่อเรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจว่าคำใดประกอบด้วยเสียง โรงเรียนและแม้แต่มหาวิทยาลัยจึงทำหน้าที่วิเคราะห์การออกเสียงของคำ

ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับทุกคน แต่เราจะช่วยให้คุณเข้าใจและรับมือกับมันได้สำเร็จในชั้นเรียนและเมื่อเตรียมการบ้าน

การวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ- งานที่มุ่งแยกคำเป็นตัวอักษรและเสียง เปรียบเทียบว่ามีกี่ตัวอักษรและมีกี่เสียง และพบว่ามีอักษรตัวเดียวกันอยู่ ตำแหน่งที่แตกต่างกันสามารถแสดงเสียงที่แตกต่างกันได้

สระ

ตัวอักษรสระรัสเซียมี 10 ตัว: "a", "o", "u", "e", "y", "ya", "e", "yu", "e", "i"

แต่สระมีเพียง 6 เสียงเท่านั้น: [a], [o], [u], [e], [s], [i] สระ "e", "e", "yu", "ya" ประกอบด้วยสองเสียง: สระ + y พวกเขาเขียนดังนี้: "e" = [y'+e], "e" = [y'+o], "yu" = [y'+y], "i" = [y'+a] และพวกมันถูกเรียกว่าไอโอไทซ์

โปรดจำไว้ว่าในการถอดเสียง "e", "e", "yu", "ya" ไม่ได้แบ่งออกเป็นสองเสียงเสมอไป แต่เข้าเท่านั้น. กรณีต่อไปนี้:

เมื่อคำปรากฏขึ้นที่จุดเริ่มต้น: อาหาร [y'eda], สร้อย [y'orsh], กระโปรง [y'upka], หลุม [y'ama];
เมื่อพวกเขามาหลังสระอื่น: moi [moi'em], moe [mai'o], ล้าง [moi'ut], นักรบ [vai'aka];
เมื่อพวกเขามาหลัง "ъ" และ "ь": แท่น [p'y'ed'estal], เครื่องดื่ม [p'y'ot], ดื่ม [p'y'ut], นกไนติงเกล [salav'y'a]

หาก "e", "e", "yu", "ya" ปรากฏในคำหลังพยัญชนะอ่อน พวกเขาสามารถสับสนกับ [a], [o], [y], [e]: ball [m'ach '] , ที่รัก [m'ot], มูสลี่ [m'usl'i], สาขา [v'etka] พวกเขาแสดงถึงหนึ่งเสียงในตำแหน่งหลังพยัญชนะและอยู่ภายใต้ความเครียด

ไม่อยู่ภายใต้ความเครียด "e", "e", "yu", "ya" ให้เสียง [i]: แถว [r'ida], ป่า [l'isok] ในกรณีอื่น ตัวอักษร "ฉัน" ที่ไม่มีความเครียดสามารถออกเสียงเป็น [e]: หล่ม [tr'es'ina]

สิ่งที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง "ь" และสระ: หากหลังจากเครื่องหมายอ่อนในคำที่มีตัวอักษร "i" ก็จะออกเสียงเป็นสองเสียง: สตรีม [ruch'y'i]

แต่หลังจากพยัญชนะ "zh", "sh" และ "ts" ตัวอักษร "i" จะให้เสียง [s]: กก [กก]

สระ "a", "o", "u", "e", "s" บ่งบอกถึงความแข็งของเสียงพยัญชนะ สระ "e", "e", "yu", "ya", "i" บ่งบอกถึงความนุ่มนวลของเสียงพยัญชนะ

อย่างไรก็ตามในหลาย ๆ คำที่มีสระ "е" การเน้นมักจะตรงกับคำนั้นเสมอ แต่กฎนี้ใช้ไม่ได้กับคำที่ยืมมา (อะมีเบีย) และคำที่ซับซ้อน (เช่น ไตรนิวเคลียร์)

พยัญชนะ

พยัญชนะในภาษารัสเซียมี 21 ตัว และตัวอักษรเหล่านี้มีเสียงมากถึง 36 เสียง! สิ่งนี้เป็นไปได้อย่างไร? ลองคิดดูสิ

ดังนั้นในบรรดาพยัญชนะจึงมี 6 คู่ตามเสียงหูหนวก:

[b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
[v] - [f]: [v] น้ำ - [f] ไม้อัด;
[g] - [k]: [g]เสียง – [วัว];
[d] - [t]: [d’] นกหัวขวาน - [t]ucha;
[f] - [w]: [f’]ชีวิต – [sh]uba;
[z] - [s]: [z’]ima – o[s’]en.

สิ่งนี้น่าสนใจเนื่องจากมีการระบุเสียงที่จับคู่ไว้ ในตัวอักษรที่แตกต่างกัน- คู่ดังกล่าวไม่มีอยู่ในทุกภาษา และในบางภาษา เช่น ภาษาเกาหลี หูหนวกเป็นคู่ และ เสียงเรียกเข้าถูกกำหนดด้วยตัวอักษรเดียวกัน เหล่านั้น. ตัวอักษรเดียวกันนั้นอ่านเป็นเสียงที่เปล่งเสียงหรือไม่เปล่งเสียงขึ้นอยู่กับตำแหน่งในคำ

นอกจากนี้ยังมีความแข็งและความนุ่มนวล 15 คู่:

[b] - [b’]: [b]a[b]แก้ว – [b’]ต้นไม้;
[v] - [v’]: [v]ata – [v’]ส้อม;
[g] - [g’]: [g]amak – [g’]idrant;
[d] - [d’]: [d]ozh[d’];
[z] - [z’]: [z] ทอง – [z’] หาว;
[k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
[l] - [l’]: [l]กลืน – [l’]istik;
[m] - [m’]: [m]a[m]a – [m’]iska;
[n] - [n’]: [n]os – [n’]yuh;
[p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]tetka;
[r] - [r’]: [r]คม – [r’]คือ;
[s] - [s’]: [s] สุนัข – [s’] ปลาเฮอริ่ง;
[t] - [t’]: [t]apok – [t’]เงา;
[f] - [f’]: [f] กล้อง - [f’] ฟันดาบ;
[x] - [x']: [x] ฮ็อกกี้ – [x'] เช่น

อย่างที่คุณเห็น ความนุ่มนวลของเสียงนั้นมั่นใจได้ด้วยตัวอักษร "b" และเสียงพยัญชนะอ่อนที่อยู่หลังพยัญชนะ

มีเสียงพยัญชนะที่ไม่มีคู่ในภาษารัสเซียที่ไม่เคยไม่มีเสียง:

[y’] – [y’]od;
[ล.] – [ล.] อาม่า;
[l’] – [l’]เอกะ;
[ม.] – [ม.]แครอท;
[m’] – [m’] มูสลี่;
[n] – [n]โอโซเซรอส;
[n’]– [n’] ค้างคาว;
[r] – [r]เดซี่;
[r’] – [r’] เด็ก

เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำเสียงที่เปล่งออกมาทั้งหมด คุณสามารถใช้วลีต่อไปนี้: “เราไม่ลืมกัน”.

และยังมีเสียงที่ไม่ได้จับคู่ซึ่งในทางกลับกันจะไม่มีการเปล่งออกมา ลองอ่านออกเสียงคำศัพท์จากตัวอย่างและดูด้วยตัวคุณเอง:

[x] – [x]หรือ;
[x'] - [x']ศัลยแพทย์;
[ts] – [ts]แอปเปิ้ล;
[h’] – [h’] คน;
[sch’] – [sch’] ขนแปรง

สองวลีจะช่วยให้คุณจำได้ว่าเสียงใดที่ยังคงหูหนวกในทุกสถานการณ์: “Styopka คุณต้องการซุปบ้างไหม” - “ฟี!”และ “ฟกก้า คุณอยากกินซุปไหม?”.

หากคุณอ่านตัวอย่างข้างต้นอย่างละเอียด คุณอาจสังเกตเห็นแล้วว่าพยัญชนะบางตัวในภาษารัสเซียไม่เคยอ่อน:

[g] - [g]bug และแม้แต่ [g]acorn;
[sh] - [sh]uba และ [sh]ilo อ่านอย่างแน่นหนาเท่ากัน
[ts] - [ts] scratch และ [ts]irk - สิ่งเดียวกันเสียงก็เด่นชัด

โปรดจำไว้ว่าในบางคำที่ยืมและชื่อ "zh" ยังคงนุ่มนวล [zh']: คณะลูกขุน [zh']juri, Julien [zh']julien

ในทำนองเดียวกันมีพยัญชนะในภาษารัสเซียที่ไม่เคยออกเสียงชัดเจน:

[th'] – [th'] ogurt;
[h’] – [h’]chirp และ [h’]asy – เสียงเบาพอๆ กัน;
[sch'] - [sch']cheek และ [sch']fingers - คล้ายกัน: ไม่ว่าสระใดจะตามหลังพยัญชนะนี้ แต่ก็ยังออกเสียงเบา ๆ

บางครั้งในหนังสือเรียนบางเล่มความนุ่มนวลของเสียงเหล่านี้ไม่ได้ระบุด้วยเครื่องหมายอะพอสทรอฟีในระหว่างการถอดความ - เนื่องจากทุกคนรู้อยู่แล้วว่าเสียงเหล่านี้ไม่ยากในภาษารัสเซีย เป็นเรื่องปกติที่จะแทนคำว่า “sch” เป็น [w’:]

โปรดจำไว้ว่าพยัญชนะ "zh", "sh", "ch", "sch" เรียกว่าเสียงฟู่

แผนการวิเคราะห์สัทศาสตร์

ก่อนอื่นคุณต้องสะกดคำให้ถูกต้องในแง่ของการสะกดคำ
จากนั้นแบ่งคำออกเป็นพยางค์ (โปรดจำไว้ว่าคำนั้นมีพยางค์มากเท่ากับที่มีสระอยู่ในนั้น) และกำหนดพยางค์ที่เน้นเสียง
ประเด็นต่อไปคือการถอดความการออกเสียงของคำ คุณไม่จำเป็นต้องถอดเสียงคำนั้นทันที แต่ให้ลองพูดออกมาดังๆ ก่อน หากจำเป็น ให้พูดหลายๆ ครั้งจนกว่าคุณจะพูดได้อย่างมั่นใจว่าต้องบันทึกเสียงไหน
อธิบายเสียงสระทั้งหมดตามลำดับ: ระบุเสียงที่เน้นและไม่เน้นเสียง
อธิบายเสียงพยัญชนะทั้งหมดตามลำดับ: ระบุเสียงที่จับคู่และเสียงที่ไม่จับคู่ตามเสียงพูด/ความหมองคล้ำ และความกระด้าง/ความนุ่มนวล
นับและจดจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำนั้น
สังเกตกรณีที่จำนวนเสียงไม่ตรงกับจำนวนตัวอักษรแล้วอธิบาย

ในการวิเคราะห์สัทศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร เสียงจะถูกเขียนจากบนลงล่างในคอลัมน์ แต่ละเสียงจะอยู่ในวงเล็บเหลี่ยม - ในตอนท้ายคุณควรลากเส้นแล้วจดจำนวนตัวอักษรและเสียงในคำนั้น

อักขระการถอดความพิเศษ

ตอนนี้เกี่ยวกับวิธีการกำหนดเสียงอย่างถูกต้องระหว่างการถอดเสียง:

[ " ] – นี่คือวิธีกำหนดสระเน้นเสียงในพยางค์เน้นเสียงหลัก (O"sen)
[`] – นี่คือวิธีการกำหนดเสียงสระเน้นเสียงข้าง (รอง) โดยปกติแล้วพยางค์เน้นเสียงย่อยนั้นจะอยู่ที่ตอนต้นของคำ ซึ่งพบได้ใน คำพูดที่ยากลำบากและคำที่มีคำนำหน้า anti-, inter-, near-, counter-, over-, super-, ex-, vice- และอื่น ๆ (`okolozE'mny);
[’] – สัญลักษณ์ของการลดเสียงพยัญชนะ;
[Λ] – เครื่องหมายถอดความสำหรับ "o" และ "a" ในกรณีต่อไปนี้: ตำแหน่งที่จุดเริ่มต้นของคำ พยางค์ที่เน้นเสียงก่อนตัวแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะแข็ง (arka [Λrka], king [krol' ]);
– เครื่องหมายการถอดเสียง "ขั้นสูง" สำหรับการบันทึกเสียงที่มากเกินไป คุณยังสามารถใช้ [th'] ได้
[และ e] – สิ่งที่อยู่ระหว่าง [i] และ [e] ใช้เพื่อแทนสระ “a”, “e”, “e” ในพยางค์เน้นเสียงแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะเสียงอ่อน (ผสม [bl 'ฉันนอนแล้ว]) ;
[ы и] – บางสิ่งระหว่าง [ы] และ [е] หรือ [ы] และ [а] ใช้เพื่อแสดงถึงสระ "e", "e" ในพยางค์เน้นเสียงแรกในตำแหน่งหลังพยัญชนะหนัก ( กระซิบ [shi e ptat '];
[ъ] – เครื่องหมายการถอดเสียงสระ "o", "a", "e" ในตำแหน่งหลังพยัญชนะหนักในพยางค์ที่เน้นเสียงก่อนและหลังเน้นเสียง (นม [นม]);
[b] – เครื่องหมายการถอดเสียงสระ "o", "a", "ya", "e" ในตำแหน่งหลังพยัญชนะอ่อนในพยางค์ที่ไม่เน้นเสียง (นวม [var'shka]);
[–] – เครื่องหมายบ่งชี้ว่าไม่มีเสียงในตำแหน่ง “ъ” และ “ь”;
[ ‾ ]/[ : ] – เครื่องหมายถอดความ (คุณสามารถใช้อย่างใดอย่างหนึ่งที่คุณเลือกได้ - มันจะไม่ผิดพลาด) เพื่อระบุความยาวของพยัญชนะ (ต้องกลัว [bΛй'ац:ъ])

อย่างที่คุณเห็นทุกอย่างเป็นเรื่องยากมากด้วยการถอดเสียงตัวอักษรเป็นเสียง ใน หลักสูตรของโรงเรียนตามกฎแล้ว สัญญาณการถอดรหัสที่ซับซ้อนและแม่นยำยิ่งขึ้นเหล่านี้จะไม่ได้ใช้หรือใช้งานเพียงเล็กน้อย เมื่อเท่านั้น การศึกษาเชิงลึกภาษารัสเซีย ดังนั้นจึงอนุญาตให้ใช้เสียง [a], [o], [u], [e], [s], [i] และ [th'] ในการวิเคราะห์การออกเสียงแทน "และด้วยเสียงหวือหวา e" และ การกำหนดที่ซับซ้อนอื่น ๆ

กฎการถอดความ

อย่าลืมเกี่ยวกับกฎต่อไปนี้ในการถอดเสียงพยัญชนะ:

การเปล่งเสียงพยัญชนะที่ไม่มีเสียงในตำแหน่งก่อนที่จะเปล่งเสียง (งอ [zg'ibat'], การตัดหญ้า [kΛz'ba]);
เสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมาในตำแหน่งท้ายคำ (หีบ [kΛfch'ek]);
การพยัญชนะที่เปล่งออกมาในตำแหน่งต่อหน้าเสียงที่ไม่มีเสียงเช่นเสียง "g" ซึ่งสามารถเปลี่ยนเป็นเสียงที่ไม่มีเสียง [k] และ [x] (เล็บ [nokt'i], แสง [l'ohk 'ฉัน']);
พยัญชนะ "n", "s", "z", "t", "d" อ่อนลงในตำแหน่งก่อนพยัญชนะอ่อน (kantik [kan't'ik]);
การทำให้ "s" และ "z" อ่อนลงในคำนำหน้า s-, iz-, raz- ในตำแหน่งก่อน "b" (ลบ [iz'y'at']);
พยัญชนะที่อ่านไม่ได้ "t", "d", "v", "l" ในชุดตัวอักษรพยัญชนะหลายตัวติดต่อกัน: ในกรณีนี้การรวมกัน "stn" จะออกเสียงเป็น [sn] และ "zdn" - เป็น [ zn] (เขต [uy 'ezny']);
การรวมกันของตัวอักษร "sch", "zch", "zsch" อ่านว่า [sch'] (บัญชี [sch'oty]);
ชุดค่าผสม "chn", "cht" ออกเสียงว่า [sh] (อะไร [shto] แน่นอน [kΛn'eshn]);
คำต่อท้ายแบบอนันต์ -tsya/-tsya ถูกถอดเสียง [ts] (กัด [kusats:b]);
การลงท้ายของ -ogo/-him ออกเสียงด้วยเสียง [v] (ของคุณ [tvy'evo]);
ในคำที่มีพยัญชนะคู่มีตัวเลือกการถอดเสียงสองแบบ: 1) พยัญชนะคู่จะอยู่หลังพยางค์เน้นเสียงและสร้างเสียงคู่ (kassa [kas:b]); 2) วางพยัญชนะคู่ไว้ข้างหน้า พยางค์เน้นเสียงและให้เสียงพยัญชนะปกติ (ล้าน [m'il'ion])

ตอนนี้เรามาดูการถอดความการออกเสียงของคำโดยใช้ตัวอย่าง สำหรับการบันทึกเราจะใช้ระบบการถอดเสียงพยัญชนะแบบง่าย

ตัวอย่างการถอดความการออกเสียงของคำ

การออกเดินทาง
ot-e"zd (2 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 2)
[aty'e "เซนต์]
o - [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
t- [t] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
ъ – [–]
e - [th'] - พยัญชนะ, เปล่งเสียง (unpaired), นุ่ม (unpaired) และ [e] - สระ, เน้น
z - [s] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
d - [t] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
6 ตัวอักษร 6 เสียง
ตัวอักษร "e" หลังจากแยก "b" ให้เสียงสองเสียง: [th"] และ [e]; ตัวอักษร "d" ที่ท้ายคำจะทำให้หูหนวกเพราะเสียง [t]; ตัวอักษร "z" คือ หูหนวกต่อเสียง [c] ในตำแหน่งก่อนเสียงไม่มีเสียง

อีกตัวอย่างหนึ่ง:

ไวยากรณ์
แกรมมะ"-ติ-กะ (4 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 2)
[กรัม:ที่"อิกะ]
g – [g] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (จับคู่), แข็ง (ทึบ)
р - [р] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), แข็ง (จับคู่)
มม. – [ม.:] – เสียงคู่, พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), หนัก (จับคู่)
a – [a] – สระ, เน้นเสียง
t – [t’] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
k – [k] – พยัญชนะ ไม่มีเสียง (จับคู่) หนัก (จับคู่)
a – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
10 ตัวอักษร 9 เสียง
พยัญชนะคู่ “mm” ให้เสียงคู่ [m:]

และอันสุดท้าย:

กลายเป็น
sta-no-vi"-lis (4 พยางค์ เน้นที่พยางค์ที่ 3)
[stanav'i'l'is']
s – [s] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
t – [t] – พยัญชนะ, หูหนวก (จับคู่), แข็ง (จับคู่)
a – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
n – [n] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), แข็ง (จับคู่)
o – [a] – สระ, ไม่เน้นเสียง
ใน – [v’] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
และ – [และ] – สระเน้น
l – [l’] – พยัญชนะ, เปล่งเสียง (ไม่จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
และ – [และ] – สระ ไม่เน้นเสียง
s – [s’] – พยัญชนะ, ไม่มีเสียง (จับคู่), นุ่มนวล (จับคู่)
ข – [–]
11 ตัวอักษร 10 เสียง
ตัวอักษร "o" ในตำแหน่งที่ไม่เน้นเสียงจะทำให้เกิดเสียง [a]; ตัวอักษร "b" ไม่ได้หมายถึงเสียงและทำหน้าที่ทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง

แทนที่จะเป็นคำหลัง

บทความนี้ช่วยให้คุณเข้าใจการวิเคราะห์คำแบบสัทศาสตร์หรือไม่? มันไม่ง่ายเลยที่จะเขียนเสียงที่ประกอบเป็นคำอย่างถูกต้อง - มีข้อผิดพลาดมากมายซ่อนอยู่ตามเส้นทางนี้ แต่เราพยายามทำให้งานง่ายขึ้นสำหรับคุณและอธิบายแง่มุมที่ลื่นไหลทั้งหมดอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ตอนนี้งานที่โรงเรียนดูเหมือนจะไม่ยากสำหรับคุณ อย่าลืมสอนเพื่อนร่วมชั้นและแสดงคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ของเราให้พวกเขาฟัง

ใช้บทความนี้เมื่อเตรียมบทเรียนและผ่านการสอบ State และ Unified State Exam และอย่าลืมบอกเราในความคิดเห็นว่ามีตัวอย่างการวิเคราะห์คำศัพท์ที่คุณถามที่โรงเรียนอะไรบ้าง

เว็บไซต์ เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา

สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาระบบเสียงของภาษาและเสียงพูดโดยทั่วไป สัทศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการรวมเสียงเข้ากับคำพูด

การวิเคราะห์สัทศาสตร์หรือการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงเป็นการวิเคราะห์โครงสร้างของพยางค์และ ระบบเสียงคำ. การวิเคราะห์นี้เสนอเพื่อใช้เป็นแบบฝึกหัดเพื่อการศึกษา

การวิเคราะห์หมายถึง:

นับจำนวนตัวอักษร
การกำหนดจำนวนเสียงในคำ
ตำแหน่งของความเครียด
การกระจายเสียงเป็นพยัญชนะและสระ
การจำแนกแต่ละเสียง
รวบรวมการถอดความ (รูปแบบกราฟิกของคำ)

เมื่อแยกวิเคราะห์ สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างแนวคิดของ "ตัวอักษร" และ "เสียง" ท้ายที่สุดแล้วแบบแรกสอดคล้องกับกฎการสะกดและแบบหลังเป็นไปตามกฎการพูด (นั่นคือเสียงจะถูกวิเคราะห์จากมุมมองของการออกเสียง)

ก่อนที่คุณจะเริ่มวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง คุณควรจำไว้

เสียงสระในภาษารัสเซียมีสิบเสียง:

ห้าตัวแรกระบุว่าพยัญชนะก่อนหน้านั้นแข็ง และห้าตัวแรกระบุว่าพยัญชนะก่อนหน้านั้นอ่อน

และพยัญชนะยี่สิบเอ็ดตัว:

เปล่งเสียงที่ไม่มีการจับคู่	[ใช่']	[ล]	[ม]	[ชม]	[ร]
ไร้เสียงไม่มีคู่	[เอ็กซ์]	[ทส]	[ชม']	[SCH']
เปล่งออกมาเป็นสองเท่า	[ข]	[ใน]	[ช]	[ง]	[และ]	[ซ]
คู่หูหนวก	[ป]	[ฟ]	[ถึง]	[ท]	[ช]	[กับ]

พยัญชนะที่เปล่งออกมาคือเสียงที่เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของเสียง และพยัญชนะที่ไม่มีเสียงเกิดขึ้นจากเสียงรบกวน พยัญชนะคู่คือพยัญชนะที่ประกอบเป็นคู่ที่ไม่มีเสียง/ออกเสียง ตัวอย่างเช่น [B]/[P], [V]/[F], [G]/[K] Unpaired - สิ่งที่ไม่ได้สร้างคู่: [L], [M], [R]

ที่ การวิเคราะห์สัทศาสตร์คำควรจำไว้ว่าพยัญชนะ [Ч'], [Ш'], [И'] นั้นนุ่มนวลเสมอไม่ว่าสระใดจะเป็นพยางค์ก็ตาม พยัญชนะ [Zh], [Sh] และ [C] นั้นยากเสมอ

[Y'], [L], [L'], [M], [M'], [N], [N'], [P], [P'] - เสียงดังก้อง ซึ่งหมายความว่าเมื่อออกเสียงพยัญชนะเหล่านี้ เสียงจะเกิดขึ้นจากเสียงเป็นหลัก แต่ไม่ใช่ด้วยเสียง เสียงโซโนรอนทั้งหมดเป็นเสียงที่เปล่งออกมา

ตัวอักษรรัสเซียยังประกอบด้วยตัวอักษร b และ b พวกเขาไม่ส่งเสียง b (เครื่องหมายอ่อน) ทำหน้าที่ทำให้พยัญชนะอ่อนลงหลังจากที่วางไว้ Ъ (เครื่องหมายยาก) มีฟังก์ชันการหาร

กฎการแยกวิเคราะห์เสียง

การถอดเสียงจะถูกบันทึกไว้ใน วงเล็บเหลี่ยม: .
ความนุ่มนวลของเสียงจะแสดงด้วยสัญลักษณ์ “’”
ต่อหน้าคนหูหนวกพยัญชนะที่เปล่งออกมาจะหูหนวก: เล็บ - [nokt'i]
เสียง [s], [z] ในส่วนนำหน้าของคำอ่อนลง: เพื่อแยก - [raz'y'ed'in'it']
พยัญชนะบางตัวในคำไม่สามารถอ่านได้: กระดูก - [เฉื่อย']
การรวมกันของตัวอักษร "sch", "zch" อ่านว่า "sch": ความสุข - [sch'ast'y'e]
พยัญชนะคู่ถูกกำหนด “:”: ค่อยเป็นค่อยไป - [past'ip'en:y']

ตัวอย่างการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำ

เขียนคำตามกฎการสะกดคำ
แบ่งคำออกเป็นพยางค์
ระบุพยางค์เน้นเสียง
พูดคำออกมาดัง ๆ และถอดเสียงตามสิ่งนี้
อธิบายเสียงสระตามลำดับ ระบุว่าเสียงใดเน้นเสียง และเสียงใดไม่เน้นเสียง อธิบายพยัญชนะ อธิบาย: จับคู่/ไม่จับคู่ เปล่งเสียง/ไม่มีเสียง แข็ง/อ่อน
นับจำนวนเสียงและตัวอักษรในคำเดียว

ตัวอย่างการวิเคราะห์สัทศาสตร์

เช่น ด้านล่างนี้เราได้เลือกคำที่มีจำนวนมากที่สุด ตัวเลือกที่น่าสนใจการวิเคราะห์สัทศาสตร์

นักภาษาศาสตร์เรียกการวิเคราะห์การออกเสียงว่าเป็นการวิเคราะห์จากมุมมองขององค์ประกอบพยางค์และคุณภาพของเสียงที่ประกอบเป็นคำ นี่เป็นคำจำกัดความคร่าวๆ ที่กำหนดโดยเสิร์ชเอ็นจิ้นออนไลน์ และค่อนข้างจริง การวิเคราะห์สัทศาสตร์เป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลัก หลักสูตรของโรงเรียนในภาษารัสเซีย

นอกจากนี้หลักสูตรนี้ยังประกอบด้วย การวิเคราะห์องค์ประกอบและ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา - แต่ละประเภทเหล่านี้มีกฎพื้นฐานของตัวเอง ทุกคนที่เรียนที่โรงเรียนจะต้องวิเคราะห์คำศัพท์ในชั้นเรียนโดยสมบูรณ์

อย่างไรก็ตามผู้ที่จากไป สถาบันการศึกษาฉันอาจลืมไปนานแล้วว่าการวิเคราะห์สัทศาสตร์คืออะไร และกฎพื้นฐานของการวิเคราะห์นั้นคืออะไร แน่นอนว่าการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการวิเคราะห์การออกเสียงของคำทางออนไลน์ไม่ใช่เรื่องยากหากคุณต้องการ จำงานนี้ซึ่งตกเป็นของทุกคนตั้งแต่แรกเริ่ม ชั้นเรียนจูเนียร์ก็คงไม่ใช่เรื่องยาก

จะทำการวิเคราะห์สัทศาสตร์ได้อย่างไร?

ลักษณะสำคัญของสระคือตำแหน่งเดียวที่อยู่ภายใต้ความเครียดหรือไม่ พยัญชนะมีมากกว่า: เสียงเบาหรือแข็ง ไม่มีเสียงหรือเสียงไม่ว่าจะมีคู่ก็ตาม

พูดออกเสียงหัวข้อการวิเคราะห์
อย่าลืมตรวจสอบความถูกต้องของการส่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร
จำเกี่ยวกับการสะกดคำ
ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการผสมเสียงในลำดับเดียวกัน (สระหรือพยัญชนะ ฯลฯ)

สิ่งที่คุณต้องรู้เมื่อทำการวิเคราะห์การออกเสียง

การแยกวิเคราะห์การออกเสียงจะต้องมีบางอย่าง ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับคุณสมบัติของการส่งผ่านกราฟิกของเสียงจำนวนหนึ่งจะช่วยในการวิเคราะห์การออกเสียงของคำ ตารางการติดต่อสื่อสารเสียงที่จับคู่- มีบางส่วน: b - p, v - f, g - k, g - w, z - s

Ъ (เครื่องหมายแข็ง) และ ь (เครื่องหมายอ่อน) ไม่สะท้อนถึงเสียงที่เป็นอิสระ พวกเขาเพียงแสดงคุณภาพของพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอย่างเหมาะสมเท่านั้น

ตัวอักษร e, ё, yu, i อยู่ในตำแหน่งเริ่มต้นหรือหลังสระหมายถึงสองเสียง - [th] และ [e], [o], [u] หรือ [a] ตามลำดับ: กล่อง, กาแล็กซี, ลูกข่าง, ต้นสน, ต้นสน

แต่ถ้าตามหลังพยัญชนะแสดงว่าอ่อน

ข้อยกเว้นคือ e ซึ่งสามารถใช้ได้ในบางกรณีหลังคำที่ยากหรือเพื่อถ่ายทอดเสียง [e] หลังสระ (เช่น โครงงาน)

เสียง [o] และ [e] ไม่ถูกเน้นอยู่ภายใต้ปรากฏการณ์ที่ในภาษาศาสตร์เรียกว่าการลดลง: ในกรณีส่วนใหญ่ตัวอักษร o จะอ่านว่า [a] และ [e] เป็น [s]

แทนที่จะใช้เสียงพยัญชนะที่ท้ายคำหรือหน้าพยัญชนะที่ไม่มีเสียง จะมีเสียงพยัญชนะคู่ที่ไม่มีเสียง

ดังนั้น “เห็ด” จึงออกเสียงว่า [gr’yp]

เสียง [ch'], [ts] และ [sch'] ไม่มีคู่ที่เปล่งเสียง ในขณะที่ [l], [m], [n], [r], [y'] ไม่มีคู่ที่ไม่มีเสียง

ตัวอย่างการวิเคราะห์สัทศาสตร์

ลองยกตัวอย่างบ้าง.

ko-rA-bl สามพยางค์ กลองที่สอง

[คารับล์’]

K - [k] พยัญชนะ แข็ง ไม่มีเสียง จับคู่

O - [a] สระ, ไม่เน้นเสียง

R - [r] พยัญชนะ หนัก เปล่งเสียง ไม่จับคู่

เอ - [a] สระเน้น

B - [b’] พยัญชนะ นุ่มนวล เปล่งเสียง ไม่จับคู่

L - [l’] พยัญชนะ, นุ่มนวล, เปล่งเสียง, ไม่มีการจับคู่

ตัวอักษรเจ็ดตัวและหกเสียง.

เห็ดพยางค์เดียวเน้นๆ

G - [g] พยัญชนะ, ออกเสียง, จับคู่

Р - [р’] พยัญชนะนุ่มเปล่งเสียงจับคู่

ฉัน - [s] สระเน้น

B - [n] พยัญชนะ, ออกเสียง, จับคู่

สี่ตัวอักษรและสี่เสียง.

เม่น เน้นพยางค์เดียว

โย - [th'] พยัญชนะนุ่มเปล่งออกมาไม่มีคู่

- [o] สระเน้น

F - [w] พยัญชนะ แข็ง ไม่มีเสียง จับคู่

ตัวอักษรสองตัวและสามเสียง.

มีอะไรอีกที่มีประโยชน์ที่จะรู้?

ขึ้นอยู่กับวิธีการและชุดตำราเรียนที่อาจารย์ใช้ โรงเรียนเฉพาะหรือชั้นเรียน ข้อกำหนดอย่างเป็นทางการสำหรับการวิเคราะห์การออกเสียงของคำอาจแตกต่างกันเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม คำแนะนำทั่วไปโดยทั่วไปเป็นปึกแผ่น

ในบางกรณีอาจมีคำถามเกิดขึ้น จะทำอย่างไรกับคำบุพบท- ในทางปฏิบัติ การวิเคราะห์การออกเสียงมักไม่เสร็จสิ้น แม้ว่าในกรณีนี้ จะมีประโยชน์ที่จะรู้ว่าโดยปกติแล้วคำบุพบทจะอยู่ติดกับส่วนของคำพูดที่ตามมา และถ้ามีสระอยู่ในนั้น คำบุพบทก็มักจะไม่เน้นเสียง

ตัวอย่างเช่น เมื่อผสมคำบุพบทและคำนาม "on the field" จะต้องเน้นพยางค์แรกในคำว่า "field" และตัวโครงสร้างจะออกเสียงว่า [papOl'u] แม้ว่าตัวเลือก [ตี] ก็เป็นไปได้เช่นกัน กรณีที่การเน้นตกอยู่ที่คำบุพบท และไม่เน้นสิ่งที่ตามมานั้น เกิดขึ้นได้ยาก แต่ก็เกิดขึ้น ตัวอย่างที่โดดเด่นสามารถทำหน้าที่เป็นภาษาพูดคร่าว ๆ ว่า "ไม่สนใจ" [pOf'yk]

ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นได้เพราะจากมุมมองของสัทศาสตร์ คำนามและคำบุพบทมักถูกมองว่าไม่ใช่ คำที่แตกต่างกันและมีคำหนึ่งที่ออกเสียงเช่นนั้นเหมือนกัน ในภาษาศาสตร์สิ่งนี้เรียกว่า สัทศาสตร์คำ- อย่างไรก็ตาม ข้อมูลเชิงลึกดังกล่าวมักจะสอนในหลักสูตรสัทศาสตร์ให้กับนักเรียนภาษาศาสตร์ แต่ที่โรงเรียน พวกเขาไม่ได้เจาะลึกเข้าไปในป่าดังกล่าว ใครก็ตามที่สนใจในประเด็นนี้สามารถค้นหาข้อมูลและตัวอย่างที่จำเป็นทางออนไลน์ได้

ที่โรงเรียน นักเรียนจะได้รับมอบหมายงานวิเคราะห์คำศัพท์ทางสัทศาสตร์ เพื่อเสริมพื้นฐานขั้นพื้นฐาน ความรู้ทางทฤษฎีที่พวกเขาได้รับจากอาจารย์และจากหนังสือ ในทางกลับกัน ความรู้พื้นฐานสัทศาสตร์จะให้บริการพวกเขาได้ดีใน การประยุกต์ใช้จริงภาษาคือการใช้อย่างถูกต้องในการเขียนและการอ่าน ดังนั้นความคิดเช่นนั้น ปรากฏการณ์ทางภาษาเนื่องจากคุณลักษณะของการออกเสียงของเสียงขึ้นอยู่กับตำแหน่งทำให้สามารถเข้าใจได้ว่าทำไมในบางกรณีจึงจำเป็นต้องใช้ตัวอักษรที่สื่อถึงเสียงที่แตกต่างจากที่ได้ยิน

สัทศาสตร์และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมันได้รับความสำคัญเป็นพิเศษในภูมิภาคที่มีการออกเสียง คุณสมบัติภาษาถิ่น- ตัวอย่างเช่นในภาษาถิ่น Upper Volga ตัวอักษร o ในตำแหน่งที่ไม่เน้นจะอ่าน [o] และในภาษาถิ่นของรัสเซียใต้เนื่องจากลักษณะเฉพาะของการออกเสียงในท้องถิ่นของเสียง [g] ด้วยความทะเยอทะยานคู่ของมันจึงกลายเป็น [x ] อย่างไรก็ตาม ในบทเรียนภาษารัสเซีย ต้องมีการวิเคราะห์การออกเสียงตามกฎ ภาษาวรรณกรรม- สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญภาษารัสเซียได้ สุนทรพจน์วรรณกรรม- ท้ายที่สุดแล้ว การใช้ภาษาถิ่นถือเป็นสัญญาณของการไม่รู้หนังสือ

ให้เรายกตัวอย่างเรื่องง่ายและ กรณีที่ซับซ้อนการวิเคราะห์สัทศาสตร์ของคำ คำอธิบายการวิเคราะห์มีให้สำหรับแต่ละตัวอย่าง

เราจะแสดงตัวอย่างการวิเคราะห์สัทศาสตร์สำหรับสระที่มีไอโอแทต คำจำกัดความของสระ iotated มีระบุไว้ในหน้าเสียง มีคำในภาษารัสเซียหลายคำที่มีพยัญชนะคู่: เย็น, บอลลูน, ผลรวม, อาบน้ำ และอื่น ๆ ใน การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงควรจะได้รับการแก้ไข ความสนใจเป็นพิเศษไปยังตำแหน่งของพยัญชนะคู่เนื่องจากสามารถสร้างเสียงยาวได้ ให้เราอธิบายสองกรณีพร้อมตัวอย่าง

ตัวอย่างที่ 1

สระเสียงสระ + ь

คำ: โก้เก๋
การถอดความ: [y'el']

[e] - สระเน้น
l → [l’ ] - พยัญชนะ, เปล่งเสียงไม่จับคู่ (โซโนแรนต์), จับคู่แบบนุ่มนวล
ь - ไม่ระบุเสียง

ในตัวอย่างนี้ สระ e อยู่ที่ตอนต้นของคำ จึงมีเสียง iotated และเกิดเป็นสองเสียง [й’] + [е] สัญญาณอ่อนไม่ได้หมายถึงเสียง แต่ทำให้พยัญชนะ l อ่อนลง เป็นผลให้มีตัวอักษร 3 ตัวและ 3 เสียง

ตัวอย่างที่ 2

การสลับสระ + พยัญชนะ

คำ: ของเขา
การถอดความ: [y'ivo]
e → [й’ ] - พยัญชนะ, เปล่งออกมาเป็นคู่ (โซโนแรน), ไม่จับคู่แบบนุ่มนวล
[และ] - สระ, ไม่เน้นเสียง
g → [v] - พยัญชนะ, คู่เปล่งเสียง, คู่ยาก
o → [o] - สระเน้น

เสียงสระ e ถูกไอโอไทซ์และหมายถึงเสียงสองเสียง แต่ต่างจากตัวอย่างแรกตรงที่ตัวอักษรไม่ได้เน้นเสียง จึงหมายถึงเสียง [й’] + [и] โปรดทราบว่าตัวอักษร g ในคำนั้นออกเสียงว่า "v" เนื่องจากไม่มีกรณีของเสียง "หายไป" ในคำดังนั้นจึงมี 3 ตัวอักษรและ 4 เสียง

ตัวอย่างที่ 3

พยัญชนะคู่ - เสียงยาว

คำสำคัญ: เทนนิส
การถอดความ: [t'en is] หรือ [t'en:is]
t → [t’] - พยัญชนะ, คู่ที่ไม่มีเสียง, คู่ที่นุ่มนวล
e → [e] - สระเน้น
n → [n: ] - พยัญชนะ, คู่ที่ไม่มีเสียง, คู่ที่ยาก
n - ไม่สร้างเสียง
และ → [และ] - สระ, ไม่เน้นเสียง
s → [s] - พยัญชนะ, คู่ที่ไม่มีเสียง, คู่ที่ยาก

พยัญชนะคู่ n ก่อให้เกิดเสียงยาว [n:] เนื่องจากเสียงเน้นในคำนั้นอยู่หน้าพยัญชนะตัวนี้ ทั้งสองการกำหนดเสียงยาวเป็นที่ยอมรับได้ - 1) เส้นเหนือเสียง 2) เครื่องหมายทวิภาคทางด้านขวา เสียงยาวเรียกอีกอย่างว่าเสียงที่ยาวและดึงออกมา

ตัวอย่างที่ 4

พยัญชนะคู่เป็นเสียงทั่วไป

คำว่า: ฮอกกี้
ถอดความ: [hakei’]
x → [x] - พยัญชนะ, ไม่มีเสียงไม่มีคู่, จับคู่ยาก
o → [a] - สระ, ไม่เน้นเสียง
k → [k] - พยัญชนะ, คู่ที่ไม่มีเสียง, คู่ยาก
k - ไม่สร้างเสียง
e → [e] - สระเน้น
й → [й' ] - พยัญชนะ, เปล่งออกมาเป็นคู่ (โซโนแรน), ไม่จับคู่แบบนุ่มนวล

ต่างจากตัวอย่างคำว่า เทนนิส พยัญชนะคู่ k ในที่นี้ไม่ได้สร้างเสียงยาว เนื่องจากการเน้นเสียงในคำนั้นจะเกิดขึ้นทันทีหลังพยัญชนะ พูดทั้งสองคำออกมาดัง ๆ แล้วรู้สึกว่าในคำว่าฮ็อกกี้ตัวอักษร k สามารถออกเสียงได้อย่างรวดเร็ว และในคำว่าเทนนิสตัวอักษร n สามารถออกเสียงได้ล่าช้าเล็กน้อย

บนเว็บไซต์คุณสามารถวิเคราะห์การออกเสียงของคำภาษารัสเซียออนไลน์ได้ - ป้อนคำในแบบฟอร์มการค้นหาแล้วคลิกปุ่ม