โทมาโรวา อิรินา รูดอลฟอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MADO DS หมายเลข 5 "รอสตอค"
สถานที่:เมือง Raduzhny Khanty-Mansi เขตปกครองตนเอง Okrug Yugra Tyumen
ชื่อของวัสดุ:กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
เรื่อง:ปริศนาเทพนิยาย "ชายชราปี"
วันที่ตีพิมพ์: 04.03.2018
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

กลุ่มอายุ: เตรียมอุดมศึกษา

สาขาการศึกษา "การพัฒนาคำพูด"

หัวข้อ: “ การอ่านเทพนิยาย - ปริศนาของ V.I. ดาห์ล "ชายชรา - หนึ่งปี"

ประเภทของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง: ใจความ, สร้างสรรค์

รูปร่าง

องค์กรต่างๆ

การฝึกอบรม:หน้าผาก

(รวม

กลุ่มย่อย

(ทำงานเป็นกลุ่มย่อยเล็ก, ทำงานเป็นคู่), รายบุคคล

รูปแบบการฝึกในชั้นเรียน: เกม.

บูรณาการ

ทางการศึกษา

พื้นที่:

“ความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนา",

“ด้านสังคม

การสื่อสาร

การพัฒนา",

“อย่างมีศิลปะ

เกี่ยวกับความงาม

การพัฒนา",

"ทางกายภาพ

การพัฒนา".

งาน:

ทางการศึกษา: ดำเนินการต่อ

เข้าใจ

ประเภท

ลักษณะเฉพาะ

เน้นแนวคิดหลักของเทพนิยายคุณธรรมใช้การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง ชี้แจง

ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก

พัฒนาการ: พัฒนาการพูดคนเดียวและบทสนทนาของเด็ก พัฒนาทักษะ

ตอบโดยละเอียดเพื่อยืนยันคำตอบของคุณ

ทางการศึกษา:

นำขึ้นมา

งาน;

นำขึ้นมา

เคารพ

นำขึ้นมา

รับรู้

นำขึ้นมา

รักภาษารัสเซียเคารพธรรมชาติ

สายพันธุ์

ของเด็ก

กิจกรรม: เล่นเกม,

การสื่อสาร

การรับรู้

ศิลปะ

วรรณกรรม มอเตอร์ ดนตรี ความรู้ความเข้าใจ

ใช้แล้ว

วิธีการ

เทคโนโลยี

การฝึกอบรม: บูรณาการ

มีปัญหา

แตกต่าง เน้นบุคลิกภาพ:

วิธีทางวาจา: การสนทนา; คำถามสำหรับเด็ก

ธรรมชาติที่เป็นปัญหา

; การประเมินการสอน

การอภิปราย,

คำอธิบาย.

วิธีการมองเห็น: การสาธิต

(ดูการนำเสนอ)

วิธีทำและทายปริศนา การทำงานเป็นคู่ การทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ

การอภิปราย).

วิธีปฏิบัติ: การสร้างร่วม ทางเลือกที่เป็นอิสระ

งานคำศัพท์:"ออโธกราฟิก",

"การสะกดคำ", "ทรอยก้า", "ร้อน", "อึดอัด",

"เก็บเกี่ยวข้าวไรย์"

วิธี

การฝึกอบรม

ครู:มัลติมีเดีย

อุปกรณ์,

การนำเสนอ:

“ ชายชราแห่งปี”, “ฤดูกาล”; บันทึกเสียงเสียงธรรมชาติ, ปฏิทินประเภทต่างๆ,

วงล้อแห่งกาลเวลา

ฤดูกาล), เค้าโครงนาฬิกา, ภาพประกอบของฤดูกาล, ภาพเหมือนของ V.I. ดาเลีย

พจนานุกรมการสะกดคำของ V.I. Dahl ในเล่มที่ 2

เครื่องช่วยการเรียนรู้สำหรับเด็ก:การ์ด "ซีซั่น" สำหรับการทำงานเป็นคู่เสียง

แผนภาพคำสำหรับการ์ด "ซีซั่น" ชุดละชุด เกมการสอน

ปริศนา “วงล้อแห่งกาลเวลา” สำหรับการทำงานเป็นกลุ่มย่อย ชุดละ 1 ชุด

ก่อนหน้า

งาน:

การได้ยิน

การท่องจำ

สุภาษิต

พูดว่า

ครั้ง

เรื่องราว

อูชินสกี้

ความปรารถนา",

การตรวจสอบ

ภาพประกอบสำหรับงาน; บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาล การแนะนำเวลาโดยใช้ตัวอย่าง

ชั่วโมงการทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติตามช่วงเวลาของปี ท่องจำการออกกำลังกาย

"วันในสัปดาห์";

ปัญหา: “เหตุใดงานของ V.I. Dahl "ชายชรา - หนึ่งปี" - ทั้งเทพนิยายและปริศนา?

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

คำศัพท์ของคุณจะเข้มข้นขึ้นและขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณจะขยายออกไป

ทักษะการพูดบทสนทนาจะได้รับการพัฒนา

จะมีความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับผลงานอื่น ๆ ของ V.I. ดาห์ล;

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล

การย้าย GCD

1. ส่วนเบื้องต้น

ดอกไม้บานอยู่ด้านหนึ่ง

อีกด้านหนึ่ง - ใบไม้ร่วงหล่น

ในวันที่สาม - ผลไม้สุก

ในวันที่สี่กิ่งก้านจะแห้ง

(ฤดูกาล)

มองออกไปนอกหน้าต่าง

ช่วงเวลาใดของปี?

สิ่งนี้บ่งบอกถึงอะไร? คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ?

มีทั้งหมดกี่ฤดูกาล? ตั้งชื่อพวกเขา

2. ฤดูกาล ปี.

ฤดูกาลต่อเนื่องกันและก่อตัวเป็นปี พวกคุณรู้ไหมว่าทำไมปี

เรียกว่ากลมเหรอ? ในรูปแบบ “กงล้อแห่งกาลเวลา”

หมุนลูกศร - ฤดูหนาว ฤดูร้อน

ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ร่วง - หนึ่งปีผ่านไป และต่อเป็นวงกลม ไม่จำกัด

มีเวลารูปแบบอื่นอะไรบ้าง? (สาธิตรูปแบบนาฬิกา) คุณอยู่กับเขาแล้ว

คุ้นเคย - นี่คือนาฬิกาที่เรากำหนดเวลาของวัน

ส่วนต่างๆ ของวันเรียกว่าอะไร? (เช้า, บ่าย, เย็น, กลางคืน)

อะไรช่วยให้เราทราบว่าเป็นวันอะไรในสัปดาห์ วันอะไรของเดือน ขวา,

ปฏิทิน (สาธิตประเภทปฏิทินและการค้นหาความแตกต่าง)

ปฏิทินมีหลายขนาดและประเภท แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือปฏิทิน

รายการวันของปี ในหนึ่งปีมี 365 วัน ดูสิ (สาธิตปฏิทินฉีก)

ปฏิทินหนาขนาดไหน แต่ละใบเป็นวันของปี และเพื่อความสะดวกของผู้คนตลอดทั้งปี

แบ่งออกเป็นสัปดาห์และเดือน ใครบอกได้บ้างว่าในหนึ่งปีมีกี่เดือน?

ฉันแนะนำให้ยืนเป็นวงกลมแล้วเล่นเกม "Wheel of Time" มาจำไว้ด้วย

ปีเริ่มต้นเดือนไหน? ใครยกมือขึ้นก่อนแล้วตอบถูกคือคนนั้น

จะเป็นผู้นำ

เริ่มจากผู้นำ เราจะตั้งชื่อเดือนของปีตามลำดับ

หลังจบเกมเด็กๆ นั่งที่โต๊ะ

คุณได้รับมอบหมายให้เตรียมปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล

เด็ก ๆ ผลัดกันถามปริศนา:

ฉันถูกสร้างขึ้นจากความร้อน

ฉันพกความอบอุ่นติดตัวไปด้วย

ฉันทำให้แม่น้ำอบอุ่น

“ไปว่ายน้ำกันเถอะ!”

และรักมัน

คุณทุกคนมีฉัน ฉัน... (ฤดูร้อน)

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -

ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนฝน

พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

และพวกมันก็บิน บิน บิน... (ฤดูใบไม้ร่วง)

ฉันมีเรื่องต้องทำมากมาย -

ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว

ฉันครอบคลุมทั้งโลก

ฉันเอาน้ำแข็งออกจากแม่น้ำ

ทุ่งสีขาวบ้านเรือน

ฉันชื่อ... (ฤดูหนาว)

ฉันเปิดตาของฉัน

ในใบสีเขียว

ฉันแต่งต้นไม้

ฉันรดน้ำต้นไม้

เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว

ฉันชื่อ... (สปริง)

ถาม พวกคุณ บนโต๊ะของคุณมีไพ่ที่มีฤดูกาลและมีรูปแบบเสียงอยู่

เข้ารหัส

ชื่อ

ขวา

เลือกรูปแบบเสียง (จากแต่ละแถวออกมาตรวจสอบความถูกต้องของการดำเนินการ

ทำงานให้ลูกทีละคนจากคนที่ทำงานเสร็จเร็วกว่าคนอื่น)

เพื่อนๆ ฉันได้เตรียมนิทานปริศนาไว้ให้คุณแล้ว แต่ก่อนที่เราจะฟังมัน

มาทำงานที่จะช่วยเราในการไขเทพนิยาย - ปริศนาให้สำเร็จ

เกมการสอน "แผงแห่งฤดูกาล"

ทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ

บนโต๊ะสำหรับแต่ละกลุ่มจะมีรูปภาพ "ปฏิทิน" ที่ถูกตัดออกซึ่งจำเป็นต้องพับเข้าไป

พวกเทพนิยายลึกลับที่ฉันเตรียมไว้สำหรับคุณเขียนโดย Vladimir Ivanovich

ดาห์ลเมื่อกว่า 100 ปีที่แล้ว Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) - นักเขียนชาวรัสเซียมาก

รักและเคารพภาษารัสเซีย พจนานุกรมรวบรวม (แสดงพจนานุกรม) วลาดิมีร์ อิวาโนวิช

เรื่องราว,

ผู้ใหญ่

พุชกิน

ไอ.วี. ไครลอฟ

อย่างตั้งใจ

ฟัง

เทพนิยายปริศนา

พยายาม

เดาสิ

อ่านเทพนิยายโดย V. I. Dahl "ชายชราแห่งปี"

ชายชราอายุหนึ่งขวบออกมา เขาเริ่มโบกแขนเสื้อแล้วปล่อยให้นกบินไป นกแต่ละตัวนั้นเองด้วย

ชื่อพิเศษ เด็กอายุหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งแรก - และนกสามตัวแรกก็บินหนีไป

มีความหนาวเย็นและน้ำค้างแข็ง (สไลด์ 1)

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สอง - และทรอยก้าตัวที่สองก็บินออกไป หิมะเริ่มละลายแล้ว

ดอกไม้ปรากฏอยู่ในทุ่งนา (สไลด์ 2)

ชายชราโบกมือสามครั้ง - สามคนที่สามบินไป มันร้อนอบอ้าวร้อนอบอ้าว

พวกผู้ชายเริ่มเก็บเกี่ยวข้าวไรย์ (สไลด์ 3)

เด็กอายุหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งที่สี่ - และมีนกอีกสามตัวบินไป มันพัดเย็น

ลมแรง ฝนตกบ่อย หมอกลงปกคลุม (สไลด์ 4)

แต่นกก็ไม่ธรรมดา นกแต่ละตัวมีสี่ปีก แต่ละปีกมีเจ็ด

ขนนก ขนแต่ละอันก็มีชื่อของตัวเองเช่นกัน ปากกาครึ่งหนึ่งเป็นสีขาว ส่วนอีกครึ่งหนึ่งเป็นสีดำ

(สไลด์ 5) นกกระพือครั้งหนึ่ง - กลายเป็นแสง - สว่าง นกอีกตัวเป็นคลื่น - มืด -

มืดมน...นี่ไม่ใช่จุดจบของเทพนิยาย Vladimir Ivanovich Dal เตรียมคำถามให้

ซึ่งเราต้องตอบ มาไขปริศนาทุกข้อที่กล่าวถึงในข้อความนี้กัน

นกชนิดใดที่บินออกจากแขนเสื้อของเด็กอายุหนึ่งขวบ?

(แต่ละ

ฉัน อี ซี อี v

N a s ov i t e

ฤดูหนาว

ฉันไม่ได้

ฉันสบายดี

คุณเดาได้อย่างไรว่าเรากำลังพูดถึงฤดูหนาว? (“เย็น น้ำค้างแข็งพัดเข้ามา”)

คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูหนาว? (หิมะ น้ำแข็ง พายุหิมะ พายุหิมะ พายุหิมะ)

รายชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ

เทพนิยายกล่าวถึงสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ? (“หิมะเริ่มละลายและปรากฏขึ้นในที่โล่ง

ตั้งชื่อเดือนฤดูร้อนตามลำดับ พิสูจน์ด้วยคำพูดของข้อความที่กล่าวถึง

ฉันไม่มี x

ฉัน ฉัน ฉัน c a x

ในเทพนิยายเราเจอคำเช่น "ร้อน", "ร้อน", "อับชื้น", "เก็บเกี่ยวข้าวไรย์"

วิธี

" ร้อน " ,

"ดูดดื่ม"

“ร้อน”?

มันร้อน - มันร้อน

ไปเลย

p o g o d a

อาการคัดจมูก - อากาศร้อน, หายใจลำบาก, อิ่มตัวด้วยควัน, ยากต่อการรักษา

ร้อนอบอ้าว - ความร้อนจัดจากอากาศร้อนที่ร้อนจากดวงอาทิตย์ (โดยปกติจะเป็นช่วงฤดูร้อนตอนเที่ยง)

“การเก็บเกี่ยวข้าวไรย์” - การตัดก้านพืชที่โคนออกด้วยเคียวหรือเครื่องจักรพิเศษ

– ทำไมคุณถึงคิดว่า Dahl ใช้ทั้งสามคำ? (เพื่อแสดงเฉดสี

การแสดง

ความมั่งคั่ง

ภาษารัสเซีย

ชื่อ

สัญญาณ

รายการ

"สาม"? (นี้

- Old Yearling ปล่อยนกกี่ตัว? พวกนี้เป็นนกชนิดไหนครับ? (สิบสอง

เดือน)

– เราตอบปริศนาข้อแรกของดาห์ล: นี่คือเดือน

– ปีกทั้งสี่บนนกทุกตัวคืออะไร? (สี่สัปดาห์ในหนึ่งเดือน)

– ทำไมปีกแต่ละข้างถึงมีเจ็ดขน (สัปดาห์)? (เจ็ดวันต่อสัปดาห์)

ทำไมขนแต่ละข้างจึงมีสีขาวครึ่งหนึ่งและอีกขนหนึ่งเป็นสีดำ? (กลางวันและกลางคืน - กลางวัน)

– คุณและฉันตอบคำถามปริศนาของดาห์ลทั้งสี่ข้อ

รายชื่อวันในสัปดาห์ คุณรู้ไหมว่าทำไมวันในสัปดาห์จึงตั้งชื่อเช่นนี้?

วันที่ 1 - วันจันทร์ - ไปทันทีหลังจากสิ้นสุด "สัปดาห์" และสัปดาห์นั้นก็เหมือนเดิม

เวลาที่เรียกว่าวันหยุด

วันที่ 2 - วันอังคาร - เป็นวันที่สองของสัปดาห์

วันที่ 3 - วันพุธ - กลางสัปดาห์

วันที่ 4 - พฤหัสบดี - ง่ายมาก นี่คือวันที่สี่

วันที่ 5 - วันศุกร์ - "Preppy Friday" - วันที่ห้าของสัปดาห์ วันนี้เป็นวันที่ดี

ทำความสะอาดบ้านและล้างตัวเอง เตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์

วันที่ 6 - วันเสาร์ - คำนี้มาถึงเราจากประเทศห่างไกล วันพักผ่อนของชาวยิว

คนตกวันเสาร์ วันนี้เรียกว่า “วันสะบาโต” ในภาษาฮีบรู ในภาษารัสเซีย

คำนี้หยั่งรากในภาษา แต่กลายเป็นวันเสาร์

วันที่ 7 - วันอาทิตย์ - เมื่อก่อนเรียกว่าสัปดาห์ แต่ตอนนี้เรียกว่าวันอาทิตย์

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก การออกกำลังกาย “วันในสัปดาห์”

วันจันทร์ฉันว่ายน้ำ

และในวันอังคารฉันก็ทาสี

วันพุธฉันใช้เวลาล้างหน้านานมาก

และในวันพฤหัสบดีฉันก็เล่นฟุตบอล

วันศุกร์ฉันกระโดดวิ่ง

และในวันเสาร์ฉันก็เต้น

วันอาทิตย์ฉันกินเค้ก

และในตอนเย็นฉันก็พักผ่อน

แสดงว่าพวกเขาว่ายน้ำอย่างไร

พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาวาดภาพอย่างไร

พวกเขาแสดงวิธีการซัก

วิ่งเข้าที่.

กระโดดเข้าที่.

พวกเขาหมุนไปรอบ ๆ

พวกเขาแกล้งทำเป็นกิน

นั่งลงวางฝ่ามือบนแก้ม

เกมการสอน "แผงแห่งฤดูกาล" ทำงานเป็นกลุ่มเล็ก ๆ บนโต๊ะสำหรับทุกคน

กลุ่มภาพตัด “ปฏิทิน” ที่ต้องนำมารวมกันเป็นภาพรวม

สรุปบทเรียน: การกำหนดแนวคิดหลักของเทพนิยาย:

- พวกคุณความลึกลับหลักของดาห์ลคืออะไรชายชราคือใคร? (นี้

มีอะไรที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับงานนี้? อะไรเป็นเวทย์มนตร์นี้.

ทำงานเหรอ? ทำไมดาห์ลถึงเรียกมันว่าเทพนิยาย? (พระเอกเองก็แก่แล้วปีหนึ่งก็ไม่เกิดหรอก

จริงๆแล้วเป็นคนแก่ขนาดนั้น)

ทำไมคุณถึงคิดว่าดาห์ลเขียนเทพนิยายเช่นนี้ - ปริศนา? คุณอยากจะสอนอะไร?

คุณต้องรู้ชื่อเดือน วันในสัปดาห์ ฤดูกาล และสามารถใช้ปฏิทินได้

มหัศจรรย์

ในแบบของฉันเอง

อันถัดไปดีกว่าอันก่อนหน้า ดาห์ลต้องการแสดงให้เห็นว่าทุกสิ่งเป็นไปตามธรรมชาติ รวมถึงด้วย

รวมถึงการเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืน วันในสัปดาห์ เดือน ฤดูกาล เราไม่สามารถทำอะไรได้เลย

การเปลี่ยนแปลงในรอบนี้ ธรรมชาติจัดการเอง ไม่ว่าเราจะมา...

วันนี้

ฉันชอบมัน.

ไขปริศนาทั้งหมด, ทำภารกิจให้เสร็จอย่างรวดเร็ว, ตอบทุกคำถามที่ว่า

V. I. Dal ถามเราในหลายร้อยปีต่อมา

วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจอะไรบ้าง?

คุณชอบอะไร?

คุณพบว่าอะไรยาก?

คุณสามารถบอกเพื่อนและผู้ปกครองเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง?

ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ห้องสมุดเด็กในเมืองแล้วหยิบสุภาษิตเกี่ยวกับ

ฤดูกาลจากคอลเลกชันของ V.I. ดาเลีย.

มาร์การิต้า เทคูเชวา
สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ การเดินทางผ่านเทพนิยาย “ชายชราแห่งปี”

สรุปบทเรียนบูรณาการ

วี กลุ่มเตรียมการ

เรื่อง: เดินทางผ่านเทพนิยาย« ชายชรา - อายุหนึ่งปี»

อาจารย์ MBDOU หมายเลข 5

เตคูเชวา เอ็ม.ไอ.

เรื่อง: เดินทางผ่านเทพนิยาย« ชายชรา - อายุหนึ่งปี»

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. ทางการศึกษา:

ใช้เทคนิคของเพื่อน นิทานเพื่อเพิ่มความสนใจเพื่อดำเนินการนับ

เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กในเรื่อง เวลา: ช่วงเวลา, ลำดับของทุกวันในสัปดาห์, เดือน, ฤดูกาล

เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับส่วนประกอบของวัน

ฝึกนับไปข้างหน้าและถอยหลัง

เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

เสริมสร้างความสามารถในการสร้างความสอดคล้องระหว่างจำนวนวัตถุกับตัวเลข ตั้งชื่อหมายเลขถัดไปและก่อนหน้า และเพื่อนบ้านของตัวเลข

เสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหา ปัญหาทางคณิตศาสตร์.

2. พัฒนาการ:

พัฒนาการพูดด้วยวาจา

เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ

พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ (มุมขวาบน, มุมซ้ายบน, มุมขวาล่าง, มุมซ้ายล่าง, ขึ้น, ลง, ซ้าย, ขวา)

3. ทางการศึกษา:

หยิบขึ้นมา ความสนใจในโลกรอบตัวความปรารถนาที่จะรู้จักเขา

เสริมคำศัพท์:

« ชายชรา - อายุหนึ่งปี» ,แสงสว่าง-แสงสว่างส่วนหนึ่งของวัน

อุปกรณ์:

วัสดุสาธิต-เค้าโครง "ป่าสีม่วง",นำเสนอต่อ อาชีพ.

เอกสารประกอบคำบรรยาย: โปรแกรมสร้างภาพเกม, เกม "ไม้กางเขนมหัศจรรย์ 3",ไม้กายสิทธิ์,อุปกรณ์ต่างๆ

งานเบื้องต้น:

อ่านหนังสือให้เด็กๆฟัง เทพนิยาย« ชายชรา - อายุหนึ่งปี»

การทำนก

เกมที่มีโปรแกรมดูเกม, Cuisenaire sticks, เกม "ไม้กางเขนมหัศจรรย์ 3".

ความคืบหน้าของบทเรียน

ใน: หนุ่มๆ วันนี้ ในชั้นเรียนมาจำเทพนิยายบีกันเถอะ- ดาห์ล « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» .

คุณต้องการที่จะไปป่ามหัศจรรย์หรือไม่? ชายชรา- ลูกหนึ่งปีชวนเราไปเคลียร์ป่าเพื่อดูว่าฤดูหนาวปกครองป่าอย่างไร

แต่เพื่อไม่ให้หลงทางเราต้องสามารถเดินเข้าไปในป่าได้ดี ตอนนี้เราจะฝึกซ้อมกับหมวกเกมของเรา

ใน: ที่มุมซ้ายบน ให้วาดรูปสี่เหลี่ยม แต่ละด้านมี 2 เซลล์

ที่มุมขวาบน ให้วาดวงกลมในสองเซลล์

ที่มุมขวาล่างเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีด้าน 1 เซลล์และ 3

ที่มุมล่างซ้ายมีวงรีกว้าง 1 ตารางยาว 3 นิ้ว

ฉันกำลังตรวจสอบ:

ใน: โรม่า คุณวาดรูปวงรีที่ไหน?

ใน: Lera คุณวาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ไหน?

ใน: Matvey คุณวาดวงกลมที่ไหน?

ใน:คิริลล์คุณวาดสี่เหลี่ยมที่ไหน?

ใน: ตอนนี้เราไปได้แล้ว การเดินทาง- สิ่งที่เป็นไปได้ การท่องเที่ยว?

ใน: เราอยู่กับคุณใน การเดินทางเราเดินทางโดยรถยนต์ เราสร้างรถยนต์ตามแผนภาพ (เกม "ปาฏิหาริย์ - ครอส 3")

ใน:รถพร้อมแต่ต้องไป การเดินทางคุณต้องวาดถนน

(การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก "ถนนสู่ป่า"). (กำลังตรวจสอบ)

ใน: เราพบว่าตัวเองอยู่ใน "ป่าสีม่วง"เยี่ยมชม « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» .

ใน: โบกมือ « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» และนกสีขาวสามตัวก็บินออกจากแขนเสื้อ ความเย็นยะเยือกพัดเข้ามา

ใน: ช่วงเวลานี้ของปีชื่ออะไร? (เด็กวางนกสีขาวไว้บนต้นไม้ "ป่าสีม่วง").

ใน: อะไรคือสัญญาณของฤดูหนาว?

ใน:สัตว์ในป่าหนาวได้อย่างไร?

ใน: โบกมือ « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» นกสีเขียว 3 ตัวบินออกจากแขนเสื้อ หลังฤดูหนาวจะมาถึงช่วงใดของปี? (เด็กวางนกสีเขียวไว้บนต้นไม้ "ป่าสีม่วง".)

ใน: โบกมือ « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» นกสีแดงทั้งสามตัวบินเป็นครั้งที่สาม มันร้อนอบอ้าว พวกเขากำลังพูดถึงช่วงเวลาไหนของปี?

(เด็กวางนกสีแดงไว้บนต้นไม้ "ป่าสีม่วง")

ใน: โบกมือ « ชายชรา - อายุหนึ่งปี» นกสีเหลืองสามตัวที่สามบินเป็นครั้งที่สี่ ลมหนาวพัดมาและฝนเริ่มตกบ่อยครั้ง หลังจากฤดูร้อน ช่วงเวลาใดของปีจะมาถึง? (เด็กวางนกสีแดงไว้บนต้นไม้ "ป่าสีม่วง")

ใน: นกพวกนี้หมายถึงอะไร?

ใน: ฤดูกาลคืออะไร?

ใน: มีกี่ฤดูกาล? (สี่).

ใน: ทำไมคุณถึงคิดว่ามีนกสามตัวในแต่ละฤดูกาล? (ฟังคำตอบของเด็กหลายๆ คน เปรียบเทียบคำตอบของพวกเขา)

ใน: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก แต่ละฤดูกาลมีสามเดือน

ใน: ชายชรา– ลูกนกร้องให้นับนกบนต้นไม้กี่ตัว?

ใน: ในหนึ่งปีมีกี่เดือน? (12)

ใน: ฤดูหนาวคือเดือนอะไร?

ใน: ฤดูใบไม้ผลิคือเดือนอะไร?

ใน: ฤดูร้อนคือเดือนอะไร?

ใน: ฤดูใบไม้ร่วงคือเดือนอะไร?

ใน: หนึ่งปีประกอบด้วยเดือน และเดือนประกอบด้วยอะไร? (จากสัปดาห์)

ใน: บอกฉันทีว่าทำไมนกถึงมี 4 ปีก? (4 สัปดาห์ในหนึ่งเดือน)

ใน: ปีกแต่ละข้างมีขนกี่อัน? (เรานับ)

ใน: คุณคิดว่าเลข 7 หมายถึงอะไร? (วันในสัปดาห์)

ใน: หยิบไม้ Cuisenaire และวางบันไดตัวเลขสำหรับวันในสัปดาห์ - ตั้งแต่ 1 ถึง 7 แต่เพื่อให้วันในสัปดาห์ประกอบด้วยตัวเลขหลายตัว

ใน: ชายชรา- ลูกหนึ่งปีขอให้คุณตั้งชื่อวันในสัปดาห์

ใน: วันนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์? (วันอังคาร)

ใน: เมื่อวานคือวันอะไรในสัปดาห์?

ใน: พรุ่งนี้จะเป็นวันอะไรในสัปดาห์? (วันพุธ)

ใน: วันศุกร์จะเป็นแบบไหน?

ใน: วันที่ 5 ของสัปดาห์ประกอบด้วยตัวเลขอะไร

ใน: วันไหนในสัปดาห์จะเป็นระหว่างวันศุกร์ถึงวันอาทิตย์?

ใน:วันที่ 6 ของสัปดาห์ประกอบด้วยตัวเลขอะไร

ใน: วันสุดท้ายของสัปดาห์คือวันอะไร?

ใน: วันอาทิตย์ วันอะไรในสัปดาห์?

ใน: วันที่ 7 ของสัปดาห์ประกอบด้วยตัวเลขอะไร

ใน: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว

บทสรุป: ขนแต่ละอันคือวันในสัปดาห์ (ใส่ตะเกียบกลับ)

ใน: ดูขนของนกสิ มีอะไรผิดปกติบ้าง?

ดี: ขนครึ่งหนึ่งเป็นสีขาว อีกส่วนหนึ่งเป็นสีดำ นกกระพือปีกหนึ่งครั้งและกลายเป็นแสง - สว่าง; หากนกกระพือปีกอีกครั้ง - มันจะมืด

ใน: (มองดูขนนก)- ทำไมคุณถึงคิดว่าขนนกมีสีแบบนี้ หมายความว่าอย่างไร

ใน: ใช่แล้ว ส่วนหนึ่งของขนนกคือกลางคืน อีกส่วนหนึ่งคือกลางวัน คุณและฉันทำอะไรในความมืด?

ใน: ในช่วงเวลากลางวัน?

การออกกำลังกาย

ในวันจันทร์

วันจันทร์ฉันว่ายน้ำ (ทำท่าว่ายน้ำ)

และในวันอังคารฉันก็ทาสี (แกล้งทำเป็นวาด)

วันพุธฉันใช้เวลาล้างหน้านานมาก (ทำท่าซักผ้า)

และในวันพฤหัสบดี ฉันเล่นฟุตบอล (วิ่งอยู่กับที่)

วันศุกร์ฉันกระโดดวิ่ง (เรากระโดด)

ฉันเต้นเป็นเวลานานมาก (เรากำลังหมุนอยู่กับที่)

และในวันเสาร์อาทิตย์ (ปรบมือของคุณ)

ฉันพักผ่อนทั้งวัน (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ด้วยมือของพวกเขาใต้แก้มแล้วหลับไป)

ใน: ชายชรา- ขวบหนึ่งอยากตรวจสอบว่าคุณสามารถแก้ปัญหาได้หรือไม่

ใน: เปิดอุปกรณ์ Krontik คณิตศาสตร์ หน้าที่ 2. 10 №6

ใน: รับฟังปัญหาและจดวิธีแก้ไขลงใน e-book

1 งาน:

มีนกฟินช์เจ็ดตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้

นกฟินช์สามตัวยังมาถึงแล้ว

มนุษย์หิมะของเรานับนกบูลฟินช์

มีนกกี่ตัว?

ตอบด่วน!

ใน: ที่ ทางคณิตศาสตร์+ หรือ - ลงชื่อเข้าใช้ปัญหานี้?

ใน: เราเขียนวิธีแก้ไขปัญหา

ใน: อ่านวิธีแก้ไขปัญหา

ภารกิจที่ 2:

ลูกหมีร่าเริงหกตัวกำลังวิ่งเข้าไปในป่าเพื่อเก็บราสเบอร์รี่

แต่หนึ่งในนั้นเหนื่อยและล้มตามเพื่อนฝูง!

ตอนนี้หาคำตอบว่าข้างหน้ามีหมีกี่ตัว?

ใน: คุณคิดว่าปัญหาเกี่ยวกับการบวกหรือการลบหรือไม่?

ใน: ที่ ทางคณิตศาสตร์+ หรือ - ลงชื่อเข้าใช้ปัญหานี้?

ใน: เราเขียนวิธีแก้ไขปัญหา

ใน: อ่านวิธีแก้ไขปัญหา

ใน: ทำได้ดีมากกับงานนี้ด้วย ชายชรา- อายุหนึ่งปีคุณทำได้

ใน:การเดินทางของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว

(เราลุกขึ้นและไปที่ตอไม้).

ใน: รีบมาตอไม้เดี๋ยวนี้

ชายชรา-ปีเก่าดีใจที่ได้พบพวกคุณ ขอบคุณความรู้ดีๆจาก คณิตศาสตร์มิตรภาพสามารถทำงานทั้งหมดของเขาให้สำเร็จได้

ในความทรงจำของการประชุมครั้งนี้ ชายชรา- อายุ 1 ขวบมอบความมหัศจรรย์ให้กับคุณ เกล็ดหิมะ:

เลือกเกล็ดหิมะสีขาวหากทุกงาน ชายชรา- เด็กปีนั้นง่ายสำหรับคุณ สีฟ้า - หากคุณประสบปัญหาเล็กน้อย สีเหลืองหากคุณทำงานให้สำเร็จได้ยาก

เวร่า คาลูชิน่า

เรื่อง. ชายชรา - เยียร์ลิ่ง

ชายชรา Yearling ออกมาในที่โล่งของป่า มองไปรอบ ๆ และเรียกลูกสาวคนโตของเขามาหาเขา เธอโบกแขนเสื้อแล้วปล่อยนก (สาธิตรูปนกสีน้ำเงิน) นกตัวหนึ่งบินไปรอบโลก มันเริ่มหนาว หิมะเริ่มตก แม่น้ำเป็นน้ำแข็ง หมีผล็อยหลับไปในถ้ำของเขา

ชายชราเรียกเจ้า Yearling ให้ลูกสาวคนที่สองของเขา เธอปล่อยนกสีเขียวออกจากแขนเสื้อของเธอ นกบินไปรอบโลกและโอบกอดโลกด้วยปีกของมัน หิมะกำลังละลาย และต้นโกงกางก็เดินวางมาดอย่างสำคัญบนแผ่นน้ำแข็งสีดำที่ละลายแล้ว น้ำแข็งในแม่น้ำแตกร้าวและเริ่มลอยน้ำแข็ง หญ้าเติบโตบนเนินเขา...

ครูเล่าต่อโดยแสดงภาพลูกสาวชายชรา ลูกนกอายุน้อย และนกสีแดงส้ม ในตอนท้ายของเรื่อง เขาชวนเด็กๆ ให้ตั้งชื่อลูกสาวของชายชราหยองหลิง

เด็ก ๆ โทร: ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง

เกมแบบฝึกหัด "ปริศนาของชายชรา Yearling"

ในฤดูใบไม้ผลิ นกจะรวมตัวกันเป็นฝูงและบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า

ในฤดูหนาว เด็กๆ จะเก็บใบไม้สีเหลืองไว้เป็นพิพิธภัณฑ์สมุนไพร

ในฤดูใบไม้ร่วงพริมโรสจะปรากฏในบริเวณที่ละลาย

ในฤดูร้อนคุณสามารถว่ายน้ำและอาบแดดได้

เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถและไม่สามารถเกิดขึ้นได้

ครูแสดงภาพเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ

เด็กๆ ดูภาพและแจกให้ลูกสาวของตน

ชายชราหลิง จดจำสัญญาณและสัญญาณในแต่ละครั้ง

ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

ตอนนี้เป็นช่วงฤดูใบไม้ร่วงของปีแล้ว

ฤดูใบไม้ร่วงอุดมไปด้วยการเก็บเกี่ยว

ครูแสดงการ์ด:

หัวหอม แครอท มันฝรั่ง มะเขือเทศ

หมวกนมหญ้าฝรั่นอะครีลิครัสซูลา

เด็กๆ รวมชื่อเดียวกัน: ผัก เห็ด

ในฤดูใบไม้ร่วงมักจะมีฝนตก เพื่อไม่ให้เท้าเปียก ฉันแนะนำให้เปลี่ยนรองเท้าเป็นรองเท้าบูทยาง

เกมออกกำลังกาย "บู๊ทส์"

เด็กๆ จัดเรียงรองเท้าตามลำดับจากมากไปหาน้อยโดยแจ้งหมายเลขซีเรียลและสี

เกมการสอน "เม่นกับเห็ด"

ครู: ในฤดูใบไม้ร่วง สัตว์หลายชนิดเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว เม่นยังเก็บสิ่งของต่างๆ

วัสดุ. รูปเม่น เห็ดขนาดใหญ่ 3 ดอก สีแดง เหลือง และเขียว เห็ดเล็ก 3 ดอก สีแดง เหลือง และเขียว ตะกร้าสองใบ

ด้วยสัญลักษณ์ขนาดต่าง ๆ : บ้านหลังใหญ่และบ้านหลังเล็ก เปลี่ยนสี

ข้อมูลการถอดรหัส เด็กๆ ย้ายเห็ดจากตะกร้าหนึ่งไปอีกตะกร้าหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น เห็ดรัสซูล่าสีเหลืองขนาดใหญ่ที่ตกลงไปในตะกร้าใบแรกกลายเป็นสีเหลืองเล็กๆ และในตะกร้าใบที่สองจะมีสีเขียวเล็กๆ

ชายชราอายุหนึ่งปี (เรื่องลึกลับ)

ชายชราอายุหนึ่งขวบออกมา เขาเริ่มโบกแขนเสื้อแล้วปล่อยให้นกบินไป นกแต่ละตัวมีชื่อพิเศษของตัวเอง ชายชราโบกมือเป็นครั้งแรก - และนกสามตัวแรกก็บินหนีไป มีความหนาวเย็นและน้ำค้างแข็ง

ชายชราอายุหนึ่งขวบโบกมือเป็นครั้งที่สอง - และทรอยกาตัวที่สองก็บินออกไป หิมะเริ่มละลาย ดอกไม้ก็ปรากฏขึ้นในทุ่งนา

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สาม - ทรอยก้าตัวที่สามบินหนีไป มันร้อนอบอ้าวร้อนอบอ้าว พวกผู้ชายเริ่มเก็บเกี่ยวข้าวไรย์

ชายชราโบกมือเป็นครั้งที่สี่ - และมีนกอีกสามตัวบินไป ลมหนาวพัดมา ฝนตกบ่อย และมีหมอกปกคลุม
แต่นกก็ไม่ธรรมดา นกแต่ละตัวมีสี่ปีก ปีกแต่ละข้างมีขนเจ็ดเส้น ขนแต่ละอันก็มีชื่อของตัวเองเช่นกัน ขนครึ่งหนึ่งเป็นสีขาว ส่วนอีกครึ่งหนึ่งเป็นสีดำ นกกระพือปีกครั้งหนึ่ง - กลายเป็นแสง - สว่าง นกโบกมืออีกครั้ง - กลายเป็นมืด - มืด

นกชนิดใดที่บินออกจากแขนเสื้อของชายชรา?
นกทุกตัวมีปีกสี่ปีกแบบใด?
ขนทั้งเจ็ดในแต่ละปีกคืออะไร?
ขนนกทุกตัวมีสีขาวครึ่งหนึ่งและอีกครึ่งหนึ่งสีดำหมายความว่าอย่างไร?

เปิดบทเรียนการอ่านวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ในหัวข้อ: V. Dahl "ชายชรามีอายุหนึ่งปี"

ครูประถมศึกษา Tyutryumova A.A.

บทเรียนนี้ได้รับการพัฒนาและดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสาธิตประสบการณ์การทำงานในการใช้เทคโนโลยีกิจกรรมในโรงเรียนประถมศึกษาตามระบบการศึกษา "การพัฒนาการศึกษา" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผู้เขียนตำราเรียน "การอ่านวรรณกรรม" คือ Sviridova V.Yu ., Churakova N.A.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

การก่อตัวของแนวคิดแบบองค์รวมของวงกลมประจำปีโดยใช้ตัวอย่างของเทพนิยาย - ปริศนาโดย V. Dahl "ชายชรา - หนึ่งปี";

ทำความรู้จักกับผลงานของ V. Dahl;

การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ

งาน:

-- เติมคำศัพท์สำหรับเด็ก เรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่ม

สร้างความสนใจทางปัญญา

เติมคำศัพท์สำหรับเด็ก เรียนรู้การทำงานเป็นกลุ่ม

ฝึกทักษะการวิเคราะห์ข้อความ

ประเภทบทเรียน: บทนำสู่หัวข้อใหม่

แผนการสอน:

1.องค์กร.ช่วงเวลา.

2. การเตรียมการรับรู้ 3. การกำหนดเป้าหมายของบทเรียน

4.ทำงานในหัวข้อใหม่

5. การบ้าน.

อุปกรณ์สำหรับบทเรียน:

สื่อสาธิต: รูปเหมือนของ V. Dahl, พจนานุกรมอธิบายของ V. Dahl, หนังสือที่มีผลงานของ V. Dahl, ภาพประกอบที่แสดงถึงฤดูกาล

เอกสารประกอบคำบรรยาย: การ์ดที่มีงานสำหรับกลุ่ม การ์ดที่มีตัวอักษร การ์ดที่มีกฎสำหรับการทำงานในกลุ่ม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เสียงระฆังดังขึ้น

บทเรียนเริ่มต้นขึ้น

2.การเตรียมตัวรับรู้

วันนี้จะเรียนเป็นกลุ่ม

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่ม - การทำซ้ำกฎการทำงานเป็นกลุ่ม

• เข้าใจงานและคิดวิธีแก้ปัญหาด้วยตัวเอง

• ฟังความคิดเห็นของทุกคน

• ค้นหาวิธีแก้ปัญหาทั่วไป

• เลือกลำโพง

(สไลด์หมายเลข 3)

การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบในกลุ่ม

แต่ละกลุ่มจะได้รับการ์ดงานพิจารณาว่างานนี้จัดอยู่ในประเภทใด .

การ์ด 1 ใบ

แม่ - ในฤดูหนาว

ในผ้าห่อศพสีขาว

และแม่ - ในฤดูใบไม้ผลิ

ในชุดสี.(เอิร์ธ.)

การ์ด 2 ใบ

โอ้! หมีเกือบวิ่งทับฉัน!

หลานสาวกำลังร้องไห้

คุณยายหมาป่าที่น่ากลัวโจมตีฉัน!

ไก่บนเตาส่งเสียงดัง:

โค-โค-โค! สุนัขจิ้งจอกเข้ามาหาฉันจนแทบจะคว้าตัวฉันไว้!

และหนูก็ส่งเสียงแหลมจากใต้เตา:

แมวมีหนวดมาก! ฉันผ่านความกลัวมามากมาย!

(นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ความกลัวมีตาโต")

การ์ด 3 ใบ

จากนั้นเธอก็กลับบ้านและปลูกข้าวบาร์เลย์ในกระถางต้นไม้ ทันทีที่เธอปลูก เมล็ดพืชก็งอกขึ้นมาทันที และจากต้นกล้าก็เติบโตเป็นดอกไม้ที่สวยงามขนาดใหญ่ เหมือนกับทิวลิป แต่กลีบของดอกไม้ถูกบีบแน่นเหมือนดอกตูมที่ยังไม่ได้เปิด

(H.-C. Andersen “Thumbelina”)

การ์ด 4 ใบ

แพะน้อยพวก!

เปิดสิ เปิดสิ!

คุณแม่มาเอานมมาให้

นมไหลลงมาตามชั้นวาง

ตั้งแต่รอยบากจนถึงกีบ

จากกีบ - สู่ชีสของโลก!

(นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด")

การ์ด 5 ใบ

พวกมันบินโดยไม่มีปีก

พวกเขาเดินโดยไม่มีขา

พวกเขาล่องเรือโดยไม่มีใบเรือ (เมฆ.)

แต่ละกลุ่มแสดงความพร้อม ได้ยินผลงานของเด็กและคำตอบ

3. การตั้งเป้าหมายบทเรียน:

งานเหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดได้บ้าง (นิทานและปริศนา)

หรืออาจเป็นได้ว่างานชิ้นหนึ่งเป็นทั้งเทพนิยายและความลึกลับ

(ได้ยินคำตอบของพวกมัน)

เราต้องเปิดเผยความลับทางวรรณกรรมนี้และงานวรรณกรรมซึ่งมีชื่อที่เข้ารหัสไว้บนกระดานจะช่วยเราในเรื่องนี้ กลุ่มที่ถอดรหัสมันยกมือขึ้น

19, 20, 1, 18, 10, 12 – 4, 16, 5, 16, 3, 10, 12. (ชายชรา - อายุหนึ่งปี) (สไลด์หมายเลข 4)

หากเด็กพบว่าเป็นเรื่องยาก ครูจะให้คำแนะนำ: จำลำดับตัวอักษรในตัวอักษร

ทายสิว่างานชิ้นนี้จะเกี่ยวกับอะไร คำแนะนำบนกระดาน

คุณเห็นอะไร? (บนกระดานมีภาพประกอบแสดงฤดูกาล) ได้ยินคำตอบของเด็ก

งานนี้เขียนโดย V.I. Dalผู้เขียนงานและชื่อเรื่องเขียนไว้บนกระดาน บนหน้าจอเป็นภาพเหมือนของ V. Dahl (สไลด์หมายเลข 5)

3.ทำงานในหัวข้อใหม่

ทำความรู้จักกับงานเบื้องต้น

(การอ่านผลงานของอาจารย์)

งานนี้เกี่ยวกับอะไร? ใครคือตัวละครหลัก?

อ่านงานอีกครั้งในกลุ่มแล้วตอบ:

มีกี่ส่วนในข้อความ (5)

กำหนดขอบเขตของแต่ละส่วน

แต่ละกลุ่มอ่านส่วนของตน กำหนดสิ่งที่พูด (ช่วงเวลาใดของปี) พิสูจน์ความถูกต้องของคำตอบ (พร้อมคำจากข้อความ)

คนหนึ่งในกลุ่ม (ที่ทำงานที่บ้านเสร็จแล้ว) พูดถึงช่วงเวลาของปี

ในตอนท้ายของการนำเสนอ แต่ละกลุ่มจะถามคำถามเกี่ยวกับหัวข้อของตนเอง

คำถามเพิ่มเติมสำหรับแต่ละกลุ่ม:

1ก. ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาวตามลำดับ คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูหนาว?

2 กรัม เรียงเดือนฤดูใบไม้ผลิตามลำดับ คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูใบไม้ผลิ?

3กรัม เรียงเดือนฤดูร้อนตามลำดับ

4ก. เรียงเดือนฤดูใบไม้ร่วงตามลำดับ ตั้งชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วง

5ก. รายชื่อวันในสัปดาห์ คุณรู้ไหมว่าทำไมวันในสัปดาห์จึงตั้งชื่อเช่นนี้?

วันที่ 1 - วันจันทร์ - ถูกเรียกเช่นนั้นเพราะมาทันทีหลังจาก "สัปดาห์" และในวันเก่าๆ สัปดาห์หนึ่งเรียกว่าวันหยุด

วันที่ 2 - วันอังคาร - นี่คือวันที่สองของสัปดาห์

วันที่ 3 - วันพุธ - กลางสัปดาห์

วันที่ 4 - วันพฤหัสบดี - เป็นวันที่สี่ของสัปดาห์

วันที่ 5 - วันศุกร์ - วันที่ห้าของสัปดาห์ "วันศุกร์เรียบร้อย"; ในวันนี้ เป็นการดีที่จะทำความสะอาดบ้าน อาบน้ำ และเตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์

วันที่ 6 คือวันเสาร์ - คำนี้มาถึงเราจากประเทศห่างไกล วันพักผ่อนสำหรับชาวยิวไม่ใช่วันอาทิตย์ แต่เป็นวันเสาร์ วันดังกล่าวเรียกว่า “วันสะบาโต” ในภาษาฮีบรู ในภาษารัสเซีย คำนี้หยั่งรากและกลายเป็นวันเสาร์

วันที่ 7 - วันอาทิตย์ - เคยเรียกว่า สัปดาห์ เพราะ... ในวันนี้ตามพระคัมภีร์ พระเยซูคริสต์ทรงเป็นขึ้นมาจากความตาย

- เราได้ไขปริศนาแล้วหรือยัง? มีอะไรที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับงานนี้?

(พระเอกเองก็เป็นชายชราอายุหนึ่งขวบ)

คุณจินตนาการถึงเขาได้อย่างไร (ตัวละคร คุณสมบัติภายนอก) -แต่ละกลุ่มสร้างภาพลักษณ์ของตัวละครหลัก

การนำเสนอโดยกลุ่มภาพของตัวละครหลัก

ดูภาพประกอบในหนังสือเรียน คุณเห็นอะไร? ศิลปินพรรณนาถึงนกสามตัวตัวใด (ฤดูร้อนและฤดูหนาว)

ทำไม (สำหรับชาวสลาฟโบราณ ปีแบ่งออกเป็นสองซีก คือ ฤดูร้อน และฤดูหนาว และเริ่มด้วยเดือนฤดูใบไม้ผลิแรกของเดือนมีนาคม.

เชื่อกันว่าตั้งแต่นี้เป็นต้นไปธรรมชาติจะตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาวสู่ชีวิต

4. การสะท้อนกลับ

ความลับของงานนี้คืออะไร? (ผลงานเป็นทั้งเทพนิยายและความลึกลับ)

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับตัวเองบ้าง?

5.การบ้าน.

2. เลือกสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูกาลจากการรวบรวมของ V. Dahl

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

วลาดิมีร์ อิวาโนวิช ดาล “ชายชรา – อายุหนึ่งปี”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การก่อตัวของแนวคิดแบบองค์รวมของวงกลมประจำปีโดยใช้ตัวอย่างของเทพนิยาย - ปริศนาโดย V. Dahl "ชายชรา - หนึ่งปี"; - ทำความรู้จักกับผลงานของ V. Dahl; - การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ

กฎการทำงานเป็นกลุ่ม: เข้าใจงานและคิดวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง ฟังความคิดเห็นของทุกคน ค้นหาวิธีแก้ปัญหาทั่วไป เลือกลำโพง

19, 20, 1, 18, 10, 12 – 4, 16, 5, 16, 3, 10, 12 “ผู้เฒ่า”

วลาดิมีร์ อิวาโนวิช ดาล

Vladimir Ivanovich Dal (10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2344 - 22 กันยายน พ.ศ. 2415) - นักวิทยาศาสตร์และนักเขียนชาวรัสเซีย เขามีชื่อเสียงในฐานะผู้เขียนพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิต สมาชิกที่สอดคล้องกันของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในภาควิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ (เลือกเมื่อวันที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2381 สำหรับงานวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) สมาชิกกิตติมศักดิ์ของสถาบันในภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (พ.ศ. 2406) เมื่อสถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กรวมเข้ากับ Russian Academy วลาดิมีร์ ดาห์ลก็ถูกย้ายไปที่ภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Vladimir Dal เขียนถึง J.K. Groth: หนึ่งในสมาชิกผู้ก่อตั้งทั้งสิบสองคนของ Russian Geographical Society ซึ่งมอบเหรียญ Konstantinov ให้กับเขาสำหรับ "Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language" เขารู้อย่างน้อย 12 ภาษา เข้าใจภาษาเตอร์ก และถือว่าเป็นหนึ่งในนักเตอร์กวิทยากลุ่มแรกๆ นักชาติพันธุ์วิทยานักสะสมนิทานพื้นบ้าน เขามอบเพลงที่รวบรวมไว้ให้กับ Kireevsky นิทานให้กับ Afanasyev คอลเลกชันภาพพิมพ์ยอดนิยมของ Dahl ที่เข้มข้นและดีที่สุดในขณะนั้นมาถึงที่ Imp สาธารณะ ห้องสมุดและรวมอยู่ในสิ่งพิมพ์ของ Rovinsky ในเวลาต่อมา ดาห์ลเสียชีวิตในมอสโกเมื่อวันที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2415 เขาถูกฝังอยู่ที่สุสาน Vagankovskoye

ครอบครัว Vladimir Dal เกิดที่เมือง Lugansk plant (ปัจจุบันคือ Lugansk) ของผู้ว่าการ Yekaterinoslav เมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน (22), 1801 ในครอบครัวของแพทย์ของแผนกเหมืองแร่ [Ivan Matveevich Dal และ Maria Khristoforovna Dal (née Freytag) พ่อของเขาคือ Dane Johan Christian von Dahl (พ.ศ. 2307 - 21 ตุลาคม พ.ศ. 2364) ยอมรับสัญชาติรัสเซียพร้อมกับชื่อรัสเซีย Ivan Matveevich Dahl ในปี พ.ศ. 2342 เขารู้ภาษาเยอรมัน อังกฤษ ฝรั่งเศส รัสเซีย ยิดดิช ละติน กรีก และฮีบรู และเป็นนักเทววิทยาและแพทย์ ชื่อเสียงของพระองค์ในฐานะนักภาษาศาสตร์ไปถึงจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งทรงเรียกพระองค์ไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อทำหน้าที่เป็นบรรณารักษ์ในราชสำนัก John Maria Dahl พูดได้ห้าภาษาอย่างคล่องแคล่ว Maria Ivanovna Freytag คุณยายของ Vladimir Ivanovich มาจากครอบครัว Huguenots de Maglia ชาวฝรั่งเศสและศึกษาวรรณคดีรัสเซีย การแปลเป็นภาษารัสเซียโดย S. Gesner และ A. V. Iffland เป็นที่รู้จัก คุณปู่คริสโตเฟอร์ ไฟรแท็กเป็นผู้ประเมินระดับวิทยาลัย ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่โรงรับจำนำ เขาไม่พอใจกับการศึกษาด้านปรัชญาของลูกเขยในอนาคตและบังคับให้เขาได้รับการศึกษาด้านการแพทย์เนื่องจากเขาถือว่าวิชาชีพแพทย์เป็นหนึ่งในไม่กี่ "อาชีพที่ร่ำรวยและใช้งานได้จริง"

การรับรู้ เขาได้รับการยกย่องในฐานะนักเขียน“ เทพนิยายรัสเซียจากประเพณีพื้นบ้านในช่องปากที่แปลเป็นความรู้ทางแพ่งปรับให้เข้ากับชีวิตประจำวันและประดับประดาด้วยคำพูดเดินของคอซแซค Vladimir Lugansky วันศุกร์แรก" (1832) อธิการบดีของมหาวิทยาลัย Dorpat ตัดสินใจเชิญอดีตนักศึกษาแพทยศาสตร์ Dahl มาที่ภาควิชาวรรณคดีรัสเซีย ในเวลาเดียวกัน หนังสือเล่มนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นวิทยานิพนธ์ในระดับปริญญาอักษรศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต แต่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเองก็ปฏิเสธว่าเป็นวิทยานิพนธ์เนื่องจากไม่น่าเชื่อถือ หนังสือเล่มนี้ถูกถอนออกจากการขายแล้ว ดาห์ลตัดสินใจมอบสำเนาที่เหลือหนึ่งชุดให้กับ A.S. Zhukovsky สัญญาว่าจะแนะนำพวกเขามานานแล้ว แต่ Dal โดยไม่รอเขาเลยหยิบ "เทพนิยาย ... " และแนะนำตัวเองกับ Alexander Pushkin โดยไม่มีคำแนะนำใด ๆ นี่คือจุดเริ่มต้นของความคุ้นเคยของพวกเขา ในปี ค.ศ. 1833-1839 มีการตีพิมพ์ "นิทานของ Cossack Lugansk" ด้วย เขาร่วมงานกันอย่างแข็งขันในนิตยสาร Rural Reading

พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตปกเล่มที่ 1 ของฉบับที่สอง (พ.ศ. 2423) “ พจนานุกรมอธิบาย” เป็นผลงานหลักของ Dahl ซึ่งเป็นผลงานที่ใครก็ตามที่สนใจในภาษารัสเซียรู้จักเขา เมื่อรวบรวมและประมวลผลพจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตจนกลายเป็นตัวอักษร "P" ดาห์ลจึงตัดสินใจลาออกและอุทิศตนให้กับการทำงานพจนานุกรมดังกล่าว ในปี 1859 เขาตั้งรกรากอยู่ในมอสโกบน Presnya ในบ้านที่สร้างโดยนักประวัติศาสตร์ Prince Shcherbatov ผู้เขียน "The History of the Russian State" ขั้นตอนสุดท้ายของการทำงานในพจนานุกรมซึ่งยังคงมีปริมาณที่ไม่มีใครเทียบได้เกิดขึ้นในบ้านหลังนี้ คำพูดสองคำที่กำหนดงานที่ Vladimir Dal กำหนดไว้สำหรับตัวเอง: “ภาษาพื้นบ้านที่มีชีวิตซึ่งรักษาจิตวิญญาณไว้ในความสดชื่นของชีวิตซึ่งให้ความสามัคคีของภาษาความแข็งแกร่งความชัดเจนความสมบูรณ์และความสวยงามควรทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มา และคลังสำหรับการพัฒนาคำพูดภาษารัสเซียที่มีการศึกษา” เป้าหมายอันยิ่งใหญ่ซึ่งใช้เวลา 53 ปีบรรลุผลสำเร็จ ในปี พ.ศ. 2404 เขาได้รับเหรียญคอนสแตนตินจาก Imperial Geographical Society สำหรับฉบับแรกของพจนานุกรม และในปี พ.ศ. 2411 เขาได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของ Imperial Academy และจากการตีพิมพ์พจนานุกรมทั้งเล่ม เขาได้รับรางวัล Lomonosov Prize

ขอบคุณสำหรับการทำงาน!

ทรัพยากรที่ใช้ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%B4 http:// image.yandex.ru / Prezentacii.com