กริยา infinitive ในภาษารัสเซียเป็นกฎ รูปแบบไม่มีตัวตนของกริยา

จากรูปแบบลึกลับนี้การศึกษาเริ่มต้นขึ้น หากต้องการค้นหาอย่างถูกต้องตามบริบท คุณต้องรู้ให้แน่ชัด infinitive ในภาษารัสเซียคืออะไรแนวคิดของ "กริยา infinitive" มีอยู่ในตำแหน่งของคำพูดส่วนนี้ ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดเวลาของการกระทำและหัวเรื่องใดดำเนินการ เมื่อถูกถามว่า infinitive เป็นรูปแบบใดของกริยา มีคำตอบเฉพาะ: รูปแบบเริ่มต้น

ติดต่อกับ

แปลจาก ละตินนั่นคือสิ่งที่ดูเหมือน: "ไม่แน่นอน" คำถามที่แบบฟอร์มเริ่มต้นตอบคือ: จะทำอย่างไร? และจะทำอย่างไร? คำพูดดังกล่าวแสดงถึงการกระทำในลักษณะทั่วไป โดยไม่ชี้ไปที่บุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ การกระทำทั่วไปนี้เป็นความหมายทางไวยากรณ์สำหรับ infinitive มีหลายค่าและเป็นค่าถาวร ตามคำในรูปแบบไม่แน่นอนรูปแบบจะถูกกำหนด ตัวอย่างของการพึ่งพามุมมองต่อคำถามดังกล่าว:

วาด - จะทำอย่างไร - มุมมองที่ไม่สมบูรณ์
วาด - จะทำอย่างไร? - มุมมองที่สมบูรณ์แบบ

สำคัญ!คำนิยาม รูปแบบกริยาขึ้นอยู่กับคำนำหน้า C - ในคำถาม

การยอมรับ

คำต่อท้าย

แบบฟอร์มส่วนบุคคลทั้งหมดมีคุณสมบัติหนึ่งเดียว: แต่ละคนมีรูปแบบที่ไม่แน่นอนของตัวเอง อินฟินิตี้ตอบคำถามด้วยคำต่อท้าย -ty หรือ -ty เมื่อรู้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนต่อท้ายของ infinitive คุณสามารถดำเนินการได้อย่างง่ายดาย การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา. คำต่อท้ายเหล่านี้เป็นโครงสร้าง มีคนอื่น คำต่อท้าย infinitiveซึ่งผ่านเข้าไปในหน่วยคำอื่นๆ:

-อิวา- - -ไอวา,
-ova- - อีวา-.

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำต่อท้าย -ch ส่วนนี้มาจาก โบสถ์เก่า Slavonicและบางคำก็ใช้ในกาลปัจจุบัน แต่การสลับ h//k จะรวมอยู่ในรูท

หมวดหมู่

วิธีการกำหนดจำนวน, ความเอียง, ใบหน้า? สิ่งนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะทำ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือหมวดหมู่ต่อไปนี้:

ดู (พูด - พูด);
การเกิดซ้ำ (เพื่อตัด - ตัดผม);
Transitivity (อ่าน, อาบแดด)

ไม่แน่นอนช่วยในการกำหนดผันของรูปแบบของกริยาที่ตอนจบส่วนบุคคลจะไม่เครียด

สำคัญ!กฎการผันขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่คำลงท้าย

การศึกษา

ความจริงข้อนี้น่าสังเกต: จากพื้นฐานของการเริ่มต้น การก่อตัวของรูปแบบกริยาทั้งหมดเกิดขึ้น ฟังก์ชันนี้ยังสามารถทำได้โดยต้นกำเนิดของกริยาในกาลปัจจุบัน ในกรณีนี้ infinitive จะเกิดขึ้น:

อดีตกาล;
อารมณ์เสริม;
ในอดีต;
กริยาที่ผ่านมา

สำหรับการก่อตัวของรูปแบบกริยาอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นผู้รับผิดชอบ พื้นฐานของปัจจุบัน

บทบาทวากยสัมพันธ์

ในแง่ของบทบาทในประโยค infinitive เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เคลื่อนที่ได้ เขาอาจจะอยู่ในบทบาท สมาชิกของข้อเสนอใด ๆวิธีการตรวจสอบ ฟังก์ชั่นนี้เห็นได้ชัดเจนในตัวอย่างเฉพาะ

เพรดิเคต: มีชีวิตอยู่ - เพื่อรับใช้มาตุภูมิ แนะนำให้ปิดโทรศัพท์มือถือ
เรื่อง: ห้ามตะโกน.
คำจำกัดความไม่สอดคล้องกัน: การพยายามแอบหนีจากเหตุการณ์นั้นพิสูจน์แล้วว่าเป็นไปไม่ได้
ภาคผนวก: ฉันแนะนำให้คุณทำตามคำแนะนำของเขา
สถานการณ์: เราไปว่ายน้ำที่ทะเลสาบที่เราชื่นชอบ

Infinitive เป็น subject

คุณสมบัติของสมาชิกบางคนของข้อเสนอ

ถ้า infinitive ทำหน้าที่เป็นภาคแสดง ก็จะหมายถึงการกระทำที่กระทำโดยตัวเรื่องเองหรือโดยบุคคลที่ระบุ เมื่อมันทำหน้าที่เป็นสถานการณ์ ส่วนใหญ่มักจะเน้นไปที่จุดประสงค์ของการกระทำของวัตถุ เมื่อเพิ่มแล้วจะมีการเชื่อมต่ออีกอันหนึ่ง นักแสดงชายซึ่งไม่สามารถแม้แต่จะพูดคุยกันได้ มีเพียงเรื่องเล่าเกี่ยวกับการกระทำเท่านั้น

Infinitive เป็นคำกริยา

เครื่องหมายวรรคตอน

เมื่อมีการศึกษากฎของการใส่เส้นประระหว่างประธานและภาคแสดง ความสนใจจะเน้นที่รูปแบบกริยาที่ไม่แน่นอน หากแสดงทั้งประธานและภาคแสดงด้วยสิ่งนี้ จำเป็นต้องมีเส้นประระหว่างกัน ตัวอย่างสำคัญเช่น การสร้างวากยสัมพันธ์อาจทำหน้าที่เป็นคำอุทธรณ์จากกระทรวงสาธารณสุขซึ่งเป็นที่คุ้นเคยของพลเมืองทุกคนที่ใส่ใจในสุขภาพของตนเอง (การสูบบุหรี่ไม่ดีต่อสุขภาพของคุณ!)

Infinitive ตามสถานการณ์

การหารากฐาน

เมื่อทราบคุณลักษณะของการก่อตัวของส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลงของคำพูดจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะหาพื้นฐานของมัน มัน จำเป็นต่อการศึกษาเช่น ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม ตัวอย่างเช่น ใช้กริยา "เสร็จสิ้น" เขาอยู่ในเอกพจน์ หญิงและในอดีตกาล ก้านต้องไม่มีส่วนท้ายและส่วนต่อท้ายของกาลที่ผ่านมา ดังนั้น เมื่อเอาส่วนท้าย -a และส่วนต่อท้าย -l- ออก ก็จะได้ก้าน infinitive ที่ต้องการอย่างง่ายดาย: "did-"

คำจำกัดความที่ชัดเจน

นักเรียนทุกคนต้อง หา แบบฟอร์มเริ่มต้น และรู้วิธีใส่กริยาเข้าไป เมื่อรู้ว่า morphemes -ty และ -ty เป็นคำต่อท้ายของรูปแบบกริยาที่ไม่แน่นอน เราสามารถระบุได้อย่างแม่นยำว่านี่คือ infinitive ตอนนี้คุณสามารถถามคำถาม: "จะทำอย่างไร" หรือ “จะทำอย่างไร” ตัวอย่างเช่น กริยา "draw" ต้องใช้คำถามว่า "what to do?" และสำหรับ "การวาดภาพ" เฉพาะคำถามที่ว่า "ฉันกำลังทำอะไรอยู่" เท่านั้นที่เหมาะสม ดังนั้นคำแรกจึงเป็นรูปแบบที่ไม่แน่นอนเพราะในกรณีที่สองบุคคลที่หนึ่งจะกำหนดได้ง่ายและ เอกพจน์. ไม่มีหมวดหมู่ดังกล่าวในกริยา "วาด" มันไม่แน่นอน

Infinitive (จากภาษาละติน infinitivus - ไม่แน่นอน) รูปแบบไม่แน่นอน กริยา - formกริยาที่ตั้งชื่อการกระทำหรือขั้นตอน (ดู อ่าน เป็น) โดยไม่ระบุเวลาของการกระทำ ความสัมพันธ์กับความเป็นจริง จำนวนเรื่องของการกระทำ และไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการกระทำ หน้าพูด, คู่สนทนาหรือบุคคลที่สาม I. ไม่แสดงความหมายของเวลา อารมณ์ จำนวน และบุคคล เป็นการแสดงออกถึงความหมายของรูปแบบเท่านั้น (เขียน - เขียน) คำมั่นสัญญา (สร้าง - สร้าง) สกรรมกริยาและอกรรมกริยา (สี, โกหก) เช่นเดียวกับรูปแบบที่พวกเขามีในชื่อ I. คือรูปกริยาดั้งเดิมซึ่งระบุไว้ในพจนานุกรม I. ประกอบด้วยก้านและส่วนต่อท้าย คำกริยาส่วนใหญ่มีคำต่อท้าย -t ใน I. ตามเสียงสระสุดท้ายของก้าน: ทำให้อ่อนลง, บดขยี้, ทิ่ม, เป่า สำหรับคำกริยาหลายคำ คำต่อท้ายนี้พบหลังจากพยัญชนะด้วยหรือ z: หมุน, ใส่, ตก, นั่ง, กิน, แทะ, ปีน (เหมือนกันสำหรับกริยานำหน้าที่มีรากเหมือนกัน) กริยาบางคำมีคำต่อท้าย -ti: go, carry, crawl, graze, save, grow, lead, รุ่งอรุณ, เบ่งบาน, สาน, แก้แค้น, พก, แทะ, ออกเสียง, เดิน, แถว, ขูด, สังเกต, โคลน (bookish) เขย่า , กริยานำหน้าที่มีรากศัพท์เหมือนกัน รวมทั้งกริยา ออกไป (ใช้ในภาษาลิทัวเนียพร้อมกับ ออกไป) คำต่อท้าย -ti เน้นย้ำเสมอ ข้อยกเว้นคือกริยาที่มีคำนำหน้า you- ซึ่งเน้นที่คำนำหน้านี้: grow, fade เป็นต้น กริยาบางตัวที่มีส่วนต่อท้าย -ti มีรูปแบบขนานกับคำต่อท้าย -t ซึ่งเป็นลักษณะของภาษาพูด เช่น ทอ - ทอ นำ - นำมา . แบบฟอร์มที่มีส่วนต่อท้าย -т เป็นเรื่องธรรมดาใน Lit ภาษาศตวรรษที่ 19 พร้อมกับรูปแบบใน -ty, cf.: “ เพื่อรักษาเกียรติภูมิลำเนาของฉันฉันจะมีให้มากกว่าจดหมายของทัตยานา * (พุชกิน); “เธอดูเหมือนเป็นช็อตของ du comme และ faut (Shishkov ขอโทษ: ฉันไม่รู้วิธีแปล) * (พุชกิน)
กริยาบางคำมีคำต่อท้าย -ch ใน I.: เผา, นอนลง, สวมเสื้อผ้า, วาด, บันเทิง, อบ, โทร (ล้าสมัย), พูด (ล้าสมัยและเรียบง่าย), การลงโทษ (สูง), ยาม, เฆี่ยน, ไหล , ละเลย, เฉือน , จับ (พร้อมกับจับ), แซง (พร้อมกับแซง), เอื้อม (พร้อมกับการเอื้อม), เข้าใจ (พร้อมกับการเข้าใจ), ลาก, บดขยี้, สามารถ, และในกริยานำหน้าที่มีรากเหมือนกัน: จุดไฟ , พลิกคว่ำ , อบ ฯลฯ
ในภาษาท้องถิ่นและภาษาถิ่น มีรูปแบบที่มีการเติมคำต่อท้าย -ty หลัง -ty: ittit, find, walk แบบฟอร์มเหล่านี้ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของไฟ ภาษาซึ่งมีกริยาเพียงคำเดียวที่มีการกล่าวซ้ำๆ คือ หลงทาง
ในกริยาส่วนใหญ่ พื้นฐานของ I. เกิดขึ้นพร้อมกับพื้นฐานของอดีต เวลา. ข้อยกเว้นคือ 1) กริยาซึ่งพื้นฐานของ I. ลงท้ายด้วย -nu และในพื้นฐานของ prosh เวลา - อาจจะไม่อยู่ตัวอย่างเช่นพินาศพินาศและพินาศ -nu-l; จาง จาง และ จาง-l; 2) กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ch ซึ่งพื้นฐานของ I. ลงท้ายด้วยสระและในพื้นฐานของอดีต เวลา สระนี้ตามด้วยพยัญชนะหลังภาษา k หรือ g ตัวอย่างเช่น take - shore, can - could, scatter - scattered, bake -อบ; 3) กริยาซึ่งพื้นฐานของ I. ลงท้ายด้วย -e หรือ -i และในพื้นฐานของอดีต เวลาไม่มีสระเหล่านี้: tere-t - ter, re-t - per (ง่าย), วัด -t - การวัด, stretch-t - ยืด, err-t-sya - err-sya ฯลฯ ; 4) กริยาที่ฐานของ I. ลงท้ายด้วย -s และบนพื้นฐานของอดีต เวลา -s สลับกับ -b: scratch-ti - มีดโกน, gres-ti - แถวหรือถูกตัดออก: mes-ti - ชอล์ก, splash-ty - ถักเปีย, class-ty - cla-l, swear-ty - สาบาน -l , es-th - e-l.
ในประโยค I. ทำหน้าที่วากยสัมพันธ์ของหัวเรื่อง (การสูบบุหรี่เป็นอันตราย) กริยาง่าย ๆ (“ และราชินีหัวเราะและยักไหล่ของคุณ ... ”, พุชกิน; สิ่งสำคัญคือไม่ต้องกังวล) สมาชิกหลัก ประโยค infinitive(เปิดให้เขาไหม; เข้าแถว!) ส่วนต่อของกริยาประสม (เขาต้องการจากไป ฉันเริ่มอ่าน) เพิ่มเติม (ฉันขอให้คุณพูดเสียงดัง) ความหมายไม่สอดคล้องกัน(“ ความอดทนที่จะไปถึง Tiflis เข้าครอบครองฉัน *, พุชกิน) สถานการณ์ของเป้าหมาย (“ ดวงจันทร์ลุกขึ้นอย่างสง่าผ่าเผยบนท้องฟ้าเพื่อส่องแสง คนใจดีและโลกทั้งใบ *, โกกอล)
I. ยังทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบของดอกตูม เวลาที่ยากลำบาก: ฉันจะเขียน I. ผู้ใต้บังคับบัญชาในประโยคในรูปแบบส่วนตัวของกริยาสามารถเป็นแบบอัตนัยหรือวัตถุประสงค์ หัวเรื่อง I. หมายถึงการกระทำซึ่งเป็นเรื่องของรูปแบบส่วนตัวของกริยา (เขาเริ่มเขียน) วัตถุประสงค์ I. หมายถึงการกระทำซึ่งเป็นวัตถุของรูปแบบกริยาส่วนบุคคล (เขาแนะนำให้ฉันเขียนบทความ)

สัณฐานวิทยาของรัสเซีย ภาษาวรรณกรรม*

กริยา

การผันคำกริยา

Infinitive

ในระบบผันคำกริยา infinitive ตรงข้ามกับรูปแบบกริยาและการแสดงที่มาซึ่งแสดงกระบวนการในความสัมพันธ์บางอย่างกับบุคคลหรือวัตถุ ตรงกันข้ามกับพวกเขา infinitive นั้นไม่ได้แสดงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ใด ๆ กับคำพูดอื่นและเป็นการแสดงออกเชิงนามธรรมทั่วไปที่สุดของกระบวนการ: ทำงาน, อ่าน, พกพา, แสวงหา, ไป, คุ้มกัน, เข้าไปยุ่ง, นอนลงเป็นต้น ดังนั้นในความหมายทางไวยากรณ์ infinitive จึงเป็นกริยาเชิงลบ

ความสัมพันธ์ของกริยา infinitive กับรูปแบบอื่นของกริยาสามารถเปรียบเทียบได้กับความสัมพันธ์ของกรณีนามของคำนามกับกรณีทางอ้อม ทั้งสองรูปแบบนี้สัมพันธ์กับรูปแบบอื่นของคำเดียวกันเป็นรูปแบบเชิงลบหรือ "โดยตรง" ซึ่งแสดงเฉพาะเครื่องหมายที่พวกเขากำหนดให้เป็นกระบวนการหรือวัตถุโดยไม่ระบุความสัมพันธ์กับคำพูดอื่น เนื่องจากความใกล้เคียงทางไวยากรณ์ของคำนามของคำนามและกริยา infinitive ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการใช้วากยสัมพันธ์คำนามในกรณีการเสนอชื่อซึ่งแสดงถึงการกระทำที่เป็นนามธรรมจากบุคคลหรือวัตถุที่ก่อให้เกิดเช่น: ทำงาน อ่านหนังสือ เดิน สูบบุหรี่ฯลฯ มีความหมายใกล้เคียงกับ infinitives ของกริยาที่แสดงถึงการกระทำเดียวกันโดยไม่ระบุบุคคลหรือวัตถุที่สร้างพวกเขา: ทำงาน อ่านหนังสือ เดิน สูบบุหรี่เป็นต้น ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพวกเขาอยู่ในวิธีแสดงเครื่องหมาย - การกระทำที่ระบุ คำนามแสดงถึงการกระทำ เป็นการแสดงออกถึงวัตถุ และ infinitive แสดงถึงการกระทำเช่นเดียวกับกระบวนการ เป็นรูปแบบการแสดงวัตถุ กรณีเสนอชื่อคัดค้านกรณีทางอ้อมของคำนามซึ่งบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ที่หลากหลายของเรื่องนี้กับคำพูดอื่น infinitive เป็นการแสดงออกถึงกระบวนการ ตรงข้ามกับกริยารูปแบบอื่น เป็นรูปแบบที่แสดงความสัมพันธ์ของกระบวนการกับบุคคลหรือวัตถุ

เนื่องจาก infinitive เป็นรูปแบบที่ไม่แสดงความสัมพันธ์กับคำพูดอื่นจึงสามารถทำหน้าที่เหมือนคำนามในกรณีประโยคเป็นประธานของประโยค: ห้ามสูบบุหรี่ แต่คุณจะกลัวตาย(อ. เชคอฟ) การไถ่ตัวเองตามความประสงค์คือความฝันอันหวงแหนของเขา(I. กอนชารอฟ), มันจะเป็นธุรกิจของเพื่อนของเขาที่จะเขียนชีวประวัติของเขา(อ. พุชกิน) ,ชีวิตเพื่ออยู่-ไม่ใช่ทุ่งนาให้ไป(ล่าสุด). นอกจากนี้ infinitive สามารถใช้เป็น สมาชิกรายย่อยประโยค (แต่ไม่ใช่คำจำกัดความและสถานการณ์สำหรับการแสดงออกที่คำกริยามีรูปแบบพิเศษ - กริยาและกริยา): เขาจะมาบอกลาฉันนอนพักผ่อนหมอสั่งให้ผู้ป่วยนอน เขาเป็นคนรักการเล่นไวโอลิน คุณเป็นปรมาจารย์ร้องเพลง!

ที่ คำพูดทางอารมณ์ infinitive ใช้กันอย่างแพร่หลายในความหมายของรูปแบบกริยาของกริยา จึงสามารถสื่อความหมายตามอารมณ์ได้ดังนี้ ฉันเรียกเขาแล้วเขาก็วิ่งไป! นักร้องหญิงอาชีพเศร้าโศกโหยหา!สามารถใช้ infinitive กับการปฏิเสธและบ่อยครั้งที่ไม่มีการปฏิเสธในความหมายของอารมณ์ที่จำเป็น: เงียบ! อย่าพูด! อย่ายุ่ง! เงียบ! นั่งเงียบๆ!และอื่น ๆ.

ความหลากหลายในการใช้วากยสัมพันธ์ของ infinitive นั้นอธิบายโดยความหมายทางไวยากรณ์ของมันในรูปแบบที่ไม่แสดงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ที่เฉพาะเจาะจง ด้วยเหตุผลเดียวกัน มันถูกใช้เพื่อสร้างการผันคำกริยาในการวิเคราะห์ เช่น สารประกอบในอนาคต: ฉันจะอ่านฉันจะทำงานหรือ รูปทรงที่ซับซ้อนอารมณ์ที่จำเป็น: มาทำงานกันเถอะ มาอ่านกัน. ในรูปแบบเหล่านี้ infinitive จะนำเฉพาะความหมายที่แท้จริงและความหมายที่เป็นทางการที่ไม่ใช่ประโยค ในขณะที่ formal ความหมายวากยสัมพันธ์จะแสดงด้วยอนุภาคเสริมหรือคำที่แนบมากับมัน

การก่อตัวของ infinitive

รูปแบบของ infinitive เกิดขึ้นจากคำต่อท้าย -t, -sti (-st), -ti, -ch. จากคำต่อท้ายเหล่านี้ทั้งหมดมีคำต่อท้ายเพียงคำเดียวเท่านั้นที่มีประสิทธิผล -ไทย. ผ่านมัน infinitive ถูกสร้างขึ้นสำหรับกริยาทั้งหมดของคลาสที่มีประสิทธิผล: play-th, white-t, draw-t, สีขาว-t, push-t,เช่นเดียวกับกริยาส่วนใหญ่ของชั้นเรียนที่ไม่ก่อผล: ถัก, แทง, กรีดร้อง, ความเศร้าโศก, แช่แข็ง, de-th, -shibi-t, ter-tเป็นต้น คำต่อท้ายอื่น ๆ ของ infinitive -sti (-st), -ti, -chไม่ก่อผล: พวกเขาถูกนำเสนอในขนาดเล็ก กลุ่มกริยาและกริยาเฉพาะของชั้นเรียนที่ไม่ก่อผล

Infinitive กับคำต่อท้าย -sti (-sti)มีกริยาที่มีต้นกำเนิดไม่ต่อเนื่อง และปัจจุบัน อุณหภูมิ เป็นพยัญชนะ b, s, h: พาย, พายออก - พาย; มีดโกน, มีดโกน - ขูด; ดำเนินการดำเนินการ - พกพา; ผ่าน, pass-ut - pa-sti; แบก, แบกเอา - แบก, ปีน, ปีนขึ้นไป - le-ztและอื่น ๆ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือหนึ่งกริยาที่มีก้านบน ข: -ชิบ, -ชิบ-อุต - -ชิบ. นอกจากกริยาเหล่านี้ผ่านคำต่อท้าย -sti (-sti)สร้างกริยา infinitive still ที่มีต้นกำเนิดที่ไม่ใช่อนุพันธ์ อุณหภูมิ เป็นพยัญชนะ t, d, n, หลุดออกมาในฐานของอดีต. เวลา: met-ut, me-l - me-sti; จีบ, ple-l - ple-sti; clad-ut, cla-l - คลาส; สาระ-ut, สาระ-l - สาระ; สาปแช่งสาปแช่ง - สาปแช่ง; ed-yat, e-l - e-stเป็นต้น กริยาทั้งหมดที่มีคำต่อท้าย -sti (-sti)ยกเว้นกริยาที่แยกออกมา มีอยู่ในคลาสที่ไม่ก่อผล III

ของสองตัวแปรของคำต่อท้าย infinitive -stiและ -เซนต์ตัวเลือก -เซนต์มีกริยากับ สำเนียงคงที่ขึ้นอยู่กับกาลที่ผ่านมา: gry "z, gry" ความชั่วร้าย - gry "zt; kla" l, kla "ไม่ว่าจะเป็น - kla" st; se "l, se" ไม่ว่าจะเป็น - se "stและอื่น ๆ เช่นเดียวกับคำกริยาหนึ่งซึ่งเนื่องจากการสูญเสียสระได้อย่างคล่องแคล่วในพื้นฐานของกาลที่ผ่านมาความเครียดจึงถูกถ่ายโอนไปยังตอนจบ: -chel, -chli "- -che"st (สำหรับ-, โปร-, y-). ตัวแปรอื่นของคำต่อท้ายนี้ -stiนำเสนอสำหรับกริยาที่มีความเครียดในอดีตกาลในการสิ้นสุด (ยกเว้นแน่นอนสำหรับรูปแบบผู้ชายที่เนื่องจากขาดการสิ้นสุดความเครียดตามธรรมชาติยืนบนพื้นฐาน): พายเรือ "- แถว", อุ้ม "- อุ้ม", อุ้ม "- อุ้ม", ควั่น "- แก้แค้น" เป็นต้น Variant -stiมักมีความเครียดในตัวเองและเฉพาะคำกริยาที่มีคำนำหน้าเท่านั้น คุณ-ถ่ายเทความเครียดให้ตัวเอง คลายเครียด: row" - คุณ "row, carry" - คุณ "carry, lead" sti - คุณ "leadเป็นต้น

ด้วยคำต่อท้าย -ของใคร infinitive ถูกสร้างขึ้นในคำกริยาที่มีพื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ของกาลอดีตและปัจจุบันสิ้นสุดในเพดานหลัง ถึงและ G: peck, pek-ut - เตาอบ; ดึงดูด, ถูกดึงดูด - ดึงดูด; ฝั่ง, ฝั่งออก - ดูแล; เผา, หมดไฟ - ดีใครและอื่น ๆ คำกริยาเหล่านี้เป็นของชั้นที่สามที่ไม่ก่อผล แต่นอกเหนือจากนั้น คำต่อท้าย -ของใครใน infinitive มีกริยาอื่นของชั้น non-productive ที่สองซึ่งในกาลที่ผ่านมามีต้นกำเนิดที่ไม่ต่อเนื่องถึงเพดานหลัง Gและในปัจจุบันกาลอนุพันธ์ที่มีคำต่อท้าย -n-: ถึง - ถึง - ถึง - ถึง. ขนานกับ เข้าถึงนอกจากนี้ยังใช้รูปแบบปกติของ infinitive สำหรับคลาส non-productive ที่สองด้วย เข้าถึง.

คำต่อท้าย infinitive -Tiนำเสนอในกริยาเพียงคำเดียว: เดิน - ไป - ไป(การสะกด . ไปและ ไป).

เมื่อสร้าง infinitive คำต่อท้ายเหล่านี้ตามกฎจะแนบมากับพื้นฐานของกาลที่ผ่านมา จากต้นกำเนิดนี้ infinitive ถูกสร้างขึ้นสำหรับกริยาทั้งหมดของคลาสที่มีประสิทธิผล: game-l - play-be, white-l - white-be, ข้าว-l - draw-be, white-l - white-be, push-l - push-beและสำหรับกริยาส่วนใหญ่ของคลาสที่ไม่ก่อผล: elm-l - ถัก-th, kol-l - แทง-th, กรีดร้อง-l - ตะโกน-th, ความเศร้าโศก-l - ความเศร้าโศก-t, de-l - de-t, zhi-l - zhi-tเป็นต้น แต่สำหรับกริยาบางกริยาของคลาสที่ไม่มีประสิทธิผล คำต่อท้าย infinitive จะติดอยู่กับก้านที่แตกต่างจากก้านของกาลที่ผ่านมา ประการแรกคือกริยาเกือบทั้งหมดของคลาสที่ไม่ก่อผลที่สอง (ยกเว้น เด็กกลายเป็นลบ), เช่น. กริยาที่มีต้นกำเนิดที่ไม่ใช่อนุพันธ์ในอดีตและกาลปัจจุบันที่มีคำต่อท้าย -n-: พวกมันสร้าง infinitive จากก้านพิเศษที่มีคำต่อท้าย -ดี-, เปรียบเทียบ: ดำ - black-ut - black-well, drog - drogn-ut - drog-well, ชิลล์ - ชิล - ut - ชิล - ดี, เฉื่อย - vyan-ut - vya-well-beและอื่น ๆ.; ประการที่สอง ส่วนใหญ่ของกริยาของชั้น non-productive ที่ 3 คือ กริยาที่ไม่ใช้อนุพันธ์ของกาลอดีตและปัจจุบันเป็นพยัญชนะ k, d, b, s, hซึ่ง infinitive เกิดขึ้นจากก้านโดยไม่มีพยัญชนะเหล่านี้: peck - pek-ut - เตาเผา, ยาม - guard-ut - guard-ch, การพายเรือ - row-ut - แถว - stee, ถือ - carry-ut - not-stee, อุ้ม - แบก - ut - พกพาเป็นต้น แล้วก็กริยา -ชิบโดยที่ infinitive เกิดขึ้นจากก้านถึงส่วนต่อท้าย -และ-: -ชิบ-แอนด์-ที, -และสุดท้าย กริยาที่มีต้นกำเนิดไม่เป็นพยัญชนะ R, การสร้าง infinitive จากก้านถึงสระ -e-: ter - tr-ut - ter-e-ty, เลน - pr-ut - เลนและอื่น ๆ.; ประการที่สาม กริยาที่แยกได้หนึ่งกริยาสร้าง infinitive ไม่ได้มาจากต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมา แต่จากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบัน cf.: เดิน - go-ut - go-tee.

รูปแบบอารมณ์ของคำกริยา

จุดเด่นกริยามีรูปแบบกริยาพิเศษ เช่น รูปแบบที่กริยาปรากฏในประโยคเป็นภาคแสดง ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดไม่สามารถแสดงตัวเองได้ เพราะพวกเขาไม่มีรูปแบบดังกล่าว คำนามคำคุณศัพท์ตัวเลขและคำวิเศษณ์ทำหน้าที่เป็นภาคแสดงเฉพาะด้วยความช่วยเหลือของคำเชื่อมโยงการทำงานพิเศษที่แสดงรูปแบบกริยาที่พวกเขาขาด cf.: ที่นี่เมืองจะถูกสร้างขึ้นทั้งๆที่มีเพื่อนบ้านที่หยิ่งผยอง. (อ. พุชกิน) คุณจะเป็นฮีโร่ในลักษณะที่ปรากฏ. (ม. เลอร์มอนตอฟ) เป็นต้น ดังนั้น ตามการก่อตัวของรูปแบบกริยา กริยาจะต่อต้านส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีรูปแบบกริยา ส่วนของคำพูดที่ไม่มีรูปแบบเหล่านี้

แสดงกริยารูปกริยา แบบฟอร์มพิเศษ, เรียกว่า ความโน้มเอียง. ด้วยรูปแบบเหล่านี้ ความแตกต่างในธรรมชาติของคำกล่าวซึ่งแสดงโดยกริยาเป็นภาคแสดงของประโยค ถูกระบุโดยสัมพันธ์กับความเป็นจริงหรือความไม่เป็นจริงของคำกล่าวนี้ ในรัสเซียสมัยใหม่ อารมณ์มีสามรูปแบบ: บ่งบอก เงื่อนไข และความจำเป็น

บ่งชี้หมายความว่า กระบวนการที่กริยาแสดงออกมานั้นถือว่าเป็นของจริง เช่น เกิดขึ้นจริง เช่น เขาเขียนจดหมาย เขาเขียนจดหมาย เขาจะเขียนจดหมายหรือ: เขาไม่ได้เขียนจดหมาย เขาจะไม่เขียนจดหมายเป็นต้น อารมณ์บ่งบอกตรงข้ามกับอารมณ์ตามเงื่อนไขและอารมณ์ที่จำเป็น

อารมณ์แบบมีเงื่อนไขหมายความว่า กระบวนกริยาที่แสดงออกมานั้นถือว่าไม่จริง แต่เป็นไปตามคาด เช่น เขาจะเขียนถึงคุณ ถ้าเขาเขียนว่า คุณจะเขียนอะไรถึงเรา ฉันจะเขียนถ้าฉันไม่ยุ่งมากและอื่น ๆ ในทำนองเดียวกันไม่ใช่เป็นกระบวนการจริงที่แสดงใน อารมณ์จำเป็นที่แสดงถึงแรงกระตุ้นในการดำเนินการ: เขียนจดหมาย มาเขียน ให้เขาเขียน. การแสดงเจตคติตามอำเภอใจของผู้พูดต่อบุคคลที่ได้รับการกระตุ้นเตือนให้ดำเนินการ อารมณ์จำเป็นเป็นรูปแบบทางอารมณ์ การแสดงออก และในแง่นี้อารมณ์ตรงข้ามกับอารมณ์ที่บ่งบอกถึงเงื่อนไขซึ่งไม่ใช่รูปแบบของการแสดงออกถึงเจตจำนง

รูปแบบกาลบ่งชี้

อารมณ์บ่งบอกจะแสดงโดยรูปแบบของเวลาซึ่งระบุเวลาที่กระบวนการแสดงโดยกริยาเกิดขึ้น การกำหนดระยะเวลาดำเนินการเกี่ยวข้องกับ ช่วงเวลาแห่งการพูด, เช่น. สัมพันธ์กับเวลาที่ผู้พูดกำลังพูด ดังนั้น รูปแบบของเวลาจึงบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างเวลาของกระบวนการกับช่วงเวลาของการพูด ในความสัมพันธ์กับช่วงเวลาของการพูด กระบวนการสามารถกำหนดได้ว่าเกิดขึ้นก่อนหน้านั้น หรือพร้อมกันกับมัน หรือหลังจากนั้น หรือในที่สุด กระบวนการสามารถกำหนดให้เกิดขึ้นได้โดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาของการพูด ในรัสเซียรูปแบบของเวลามีเพียง บ่งชี้ขณะที่อยู่ในอารมณ์แบบมีเงื่อนไขและแบบจำเป็น สิ่งเหล่านี้จะหายไป และกระบวนการที่แสดงออกในอารมณ์เหล่านี้ถูกกำหนดให้เกิดขึ้นเสมอโดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาของการพูด อารมณ์ที่บ่งบอกจึงเป็นรูปแบบที่แสดงถึงเวลาของกระบวนการที่สัมพันธ์กับช่วงเวลาของการพูด ตรงข้ามกับเงื่อนไขและ จำเป็นเป็นรูปแบบที่แสดงถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงเวลาพูด

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ อารมณ์บ่งบอกถึงเวลาสามรูปแบบ: อดีต ปัจจุบัน และอนาคต การก่อตัวและความหมายของพวกเขามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับลักษณะของกริยา เวลาทั้งสามมีให้สำหรับกริยา not . เท่านั้น ดูสมบูรณ์แบบในขณะที่กริยาสมบูรณ์แบบสร้างเพียงสองกาล: อดีตและอนาคต

รูปแบบกาลที่ผ่านมาบ่งชี้ว่ากระบวนการที่แสดงโดยกริยานำหน้าช่วงเวลาของการพูด ในเวลาเดียวกัน สำหรับกริยาที่ไม่สมบูรณ์ กระบวนการจะแสดงเป็นแฉในอดีตโดยไม่ระบุความครบถ้วน เช่น ตอนเย็นคุณจำได้ไหมว่าพายุหิมะโกรธหมอกควันลอยอยู่บนท้องฟ้าที่มีเมฆมากดวงจันทร์เหมือนจุดสีซีดมองผ่านเมฆที่มืดมน ...(A. พุชกิน) สำหรับคำกริยาที่สมบูรณ์แบบกระบวนการถูกกำหนดให้เสร็จสิ้นโดยช่วงเวลาของการพูดในขณะที่ถึงขีด จำกัด : ฉันหยิบหนังสือของคุณ เมฆแขวนอยู่เหนือป่า คณะมาถึงมอสโก พ่อเดินทางไปทำธุรกิจ. กริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีตกาลสามารถแสดงว่ากระบวนการนี้เสร็จสิ้นในขณะที่พูด ดังนั้น ตัวอย่างที่ระบุอาจหมายถึง: “ฉันมีหนังสือของคุณ”, “เมฆเหนือผืนป่า”, “พ่อกำลังเดินทางไปทำธุรกิจ”

กริยาเท่านั้นที่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์. ความหมายชั่วคราวของแบบฟอร์มนี้คือการแสดงออกของกระบวนการที่เกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาของการพูด อย่างต่อเนื่องหรือโดยปกติ เปรียบเทียบ: โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ แม่น้ำโวลก้าไหลลงสู่ทะเลแคสเปียน ปลาว่ายน้ำ และ นกกำลังบิน,รถรางมาจอดบ้านเราเอง,เขามาหาเราบ่อยเป็นต้น หมายถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องหรือโดยปกติ แบบฟอร์มนี้จึงรวมถึง เวลารวมขั้นตอนของกระบวนการและเวลาที่สอดคล้องกับช่วงเวลาของการพูด ความหมายของแบบฟอร์มนี้ทำให้สามารถนำมาใช้ในความหมายของกาลปัจจุบันที่แท้จริงได้ เช่น เพื่อแสดงกระบวนการที่เกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาของการพูด: ฉันรีบบินไปตามรางเหล็กหล่อ ฉันคิดว่าความคิดของฉันเอง(N. Nekrasov), และตอนนี้มองออกไปนอกหน้าต่าง: ใต้ ท้องฟ้าสีฟ้าเต๊นท์ที่งามสง่า ส่องแสงตะวัน หิมะโปรยปราย ป่าโปร่งเพียงลำพังกลายเป็นสีดำ และต้นสนกลายเป็นสีเขียวผ่านน้ำค้างแข็ง และแม่น้ำส่องประกายภายใต้น้ำแข็ง. (ก. พุชกิน) ความหมายของกาลปัจจุบันที่แท้จริงจึงเป็นเรื่องเฉพาะ แม้ว่าจะไม่ใช่กรณีหายากในการใช้แบบฟอร์มนี้ก็ตาม เฉพาะแบบฟอร์มนี้เท่านั้นที่สามารถกำหนดกระบวนการที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด ซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่ารูปแบบกาลปัจจุบัน

ความหมายของรูปแบบกาลปัจจุบันช่วยให้สามารถใช้เพื่อแสดงกระบวนการที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาก่อนช่วงเวลาพูด สิ่งนี้เกิดขึ้น เช่น เมื่อผู้พูดเล่าถึงอดีต เล่าราวกับมันเกิดขึ้นใน เวลาปัจจุบัน, เปรียบเทียบ: ฉันไปหาเขาเสียงกริ่งเคาะ: ไม่มีใครปลดล็อค ...ในกรณีนี้ เวลาของกระบวนการไม่ตรงกับช่วงเวลาของการพูด แต่เป็นช่วงเวลาของเหตุการณ์หรือกระบวนการบางอย่างที่เกิดขึ้นก่อนหน้านั้น สำหรับคำกริยาที่มีความหมายในการเคลื่อนไหว รูปแบบกาลปัจจุบันสามารถแสดงถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นทันที ในอนาคตอันใกล้หลังจากช่วงเวลาของการพูด ตัวอย่างเช่น บอกว่าจะไปตอนนี้ พรุ่งนี้เราจะไปนอกเมือง ฉันวิ่ง ฉันวิ่ง!

แบบฟอร์มอนาคตกาลหมายความว่าเวลาของกระบวนการ แสดงโดยกริยา, จะเป็นไปตามช่วงเวลาของการพูด. รูปแบบของกาลอนาคตมีความหมายเช่นนั้น อันที่จริง เฉพาะคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้นเช่น อนาคตที่เรียกว่าซับซ้อน เช่น ฉันจะคิดว่าคุณเบื่อในต่างแดน(ม. เลอร์มอนตอฟ) เขาจะทำให้พวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบากอย่างต่อเนื่อง(Ch. Uspensky) , ท่านจะได้รับถูกต้องตามเดิม(A. Chekhov) กริยาที่สมบูรณ์แบบในอนาคต (สิ่งที่เรียกว่าอนาคตที่เรียบง่าย) มีความคล้ายคลึงกันในความหมายชั่วคราวกับความหมายของคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในรูปแบบกาลปัจจุบันเช่นเดียวกับรูปแบบเหล่านี้ในการก่อตัวของพวกเขา กล่าวคือในกริยาที่สมบูรณ์แบบอนาคตกาลหมายความว่าเวลาของกระบวนการโดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาของคำพูด cf.: ไม่ว่าเขาจะสังเกตเห็นหรือได้ยินอะไรเกี่ยวกับ Olga เขาก็เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้(อ. พุชกิน) ทัตยานาเข้าไปในป่า ... จากนั้นกิ่งไม้ยาวก็จะเกี่ยวเธอที่คอจากนั้นเธอก็จะดึงต่างหูทองคำออกจากหูของเธอด้วยแรงจากนั้นรองเท้าเปียกจะติดอยู่ในหิมะที่เปราะบางจากขาเล็ก ๆ อันแสนหวานของเธอแล้ว นางจะหย่อนผ้าเช็ดหน้า ไม่มีเวลาหยิบขึ้นมา. (ก. พุชกิน) อย่างไรก็ตาม แบบฟอร์มนี้แสดงถึงกระบวนการในความสมบูรณ์ ซึ่งแตกต่างจากปัจจุบัน ซึ่งทำให้เรานำเสนอตามที่ดำเนินการในอนาคต กล่าวคือ เมื่อเสร็จสิ้นหลังจากช่วงเวลาของการพูด: ในตอนเช้าแสงยามเช้าจะกะพริบและวันที่สดใสจะเล่น และฉัน - บางทีฉันจะลงไปในหลังคาลึกลับของหลุมฝังศพและความทรงจำ กวีหนุ่มฤดูร้อนช้าจะกลืนโลกจะลืมฉัน. (ก. พุชกิน) ตามการแสดงออกของกระบวนการในความสมบูรณ์หลังจากช่วงเวลาของการพูด กาลอนาคตสำหรับกริยาที่สมบูรณ์แบบ (เรียบง่ายในอนาคต) นั้นตรงกันข้ามกับกาลในอนาคตสำหรับกริยาที่ไม่สมบูรณ์ (สารประกอบในอนาคต) ซึ่งหมายความว่า กระบวนการจะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาของการพูด แต่ไม่มีข้อบ่งชี้ของความสมบูรณ์ ความสมบูรณ์ของกระบวนการนี้ ดังนั้นรูปแบบของกาลอนาคตในกริยาที่สมบูรณ์แบบจึงมีความสัมพันธ์กันในด้านหนึ่งกับรูปแบบของกาลปัจจุบันและในทางกลับกันกับรูปแบบของกาลอนาคตในกริยาที่ไม่สมบูรณ์

ยังมีต่อ

* จากหนังสือ: Avanesov R.I. , Sidorov V.N.เรียงความเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย ส่วนที่ 1 สัทศาสตร์และสัณฐานวิทยา มอสโก: Uchpedgiz, 1945

รูปแบบพิเศษของกริยา - เรียกอีกอย่างว่าเริ่มต้นหรือไม่แน่นอน - เป็น infinitive (จากภาษาละติน infinitivus - "ไม่แน่นอน")

หมายถึงสภาพและการกระทำที่ไม่เกี่ยวกับบุคคล จำนวน อารมณ์ หรือเวลา

รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลงนี้สามารถจดจำได้ง่ายโดยใช้คำต่อท้าย TH, TI, CH ซึ่งอยู่ท้ายคำหรือก่อนคำต่อท้าย SYA: เดิน ไป บันทึก หัวเราะ

โดยทั่วไป infinitive สามารถเรียกได้ว่าเป็น "กิ้งก่า" มันสามารถคล้ายกับคำนามกับคำในหมวดหมู่ของรัฐ เราสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้เมื่อเราวิเคราะห์ประโยคด้วย infinitives

คุณจำเป็นต้องรู้ว่า infinitive คืออะไร? ความรู้นี้จะถูกนำไปใช้เมื่อใด แน่นอนว่าการมีข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบกริยาและนำไปใช้ในทางปฏิบัติเป็นสิ่งสำคัญ ประการแรก เมื่อเราวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำกริยา ประการที่สอง เพื่อตรวจสอบการผันคำกริยา ประการที่สาม เพื่อเลือกการสะกดคำที่ถูกต้องของส่วนท้ายกริยาส่วนบุคคล และสุดท้าย เพื่อค้นหาบทบาทวากยสัมพันธ์ และไม่ลืมการเว้นวรรคระหว่างเรื่อง และภาคแสดง

นอกจากนี้ รูปแบบของอดีตกาล (CHITA + L) รูปแบบ อารมณ์แบบมีเงื่อนไข(จะตัดสินใจ) ผู้เข้าร่วมบางรูปแบบ (ทบทวน + เหา, สำมะโน + NNY) และผู้มีส่วนร่วม (ชนะ + กลับ + เหา + ดู)

ทุกอินฟินิตี้มีเท่านั้น ป้ายถาวร:

มุมมอง (สมบูรณ์แบบ/ไม่สมบูรณ์),
ทรานซิชัน,
การเกิดซ้ำ,
การผันคำกริยา

เมื่อกำหนดมุมมอง เราตั้งค่า คำถาม: จะทำอย่างไร? (ร้องเพลง พก อบ) และต้องทำอย่างไร? (ร้องเพลง, นำ, อบ).

การเปลี่ยนแปลง infinitive ถ่ายโอนการกระทำไปยังประธาน รวมกับคำนามใน Vin กรณีที่ไม่มีคำบุพบท (สร้างหอคอย ดื่มชา ปกป้องบ้านเกิดเมืองนอน) และในร็อด กรณีเมื่อปฏิเสธหรือชี้ไปที่ส่วนของเรื่องและ จำนวนมากของ(อย่าหาถนนกินเนื้อเก็บผลเบอร์รี่)

อกรรมกริยา infinitive สามารถมี postfix СЯ / СЬ จากนั้นเรียกว่าสะท้อนกลับ (ยิ้ม ดูแล เร่งรีบ) Intransitive infinitive ถูกรวมเข้ากับคำนามใน Dan., Creation., Proposition เคส (ไปหาเพื่อน แชทกับเพื่อน คิดถึงครอบครัว) เช่นเดียวกับในวิน และร็อด กรณีที่มีคำบุพบท (เข้าบ้านรอเพื่อน)

ถ้าเรากำหนดผันโดย infinitive แล้วเราจะไม่ลืมเกี่ยวกับ คำยกเว้นที่ I conjugation กับ IT: โกนหนวดและตัด; II มีการผันคำกริยาใน ET และ AT: ดู ดู หมุนวน ขุ่นเคือง อดทน เกลียดชัง พึ่งพาและขับรถ ถือ หายใจ ได้ยิน) และในรูปแบบคอนจูเกตที่แตกต่างกัน (ต้องการ วิ่ง กิน ให้)

ตามกฎแล้ว เราจะดูที่ตัวอักษรสามตัวสุดท้าย: การผันคำกริยา I รวมกริยาใน OT, UT, YTY (ติด, เหี่ยวเฉา, เป่า, ปก) โดยที่คำต่อท้ายด้วยวาจา O, NU และแม้แต่สระราก U, Y อยู่ใน หน้าธ.

อย่างไรก็ตาม กริยาบางคำใน AT, YAT, ET with คำต่อท้ายด้วยวาจา A, I, E ซึ่งมักเกิดจากการผันคำกริยาครั้งแรก ก็เป็นลักษณะของการผันคำกริยาที่สองเช่นกัน ตัวอย่างเช่น: เงียบ - เงียบ, ยืน - ยืน, นั่ง - นั่ง ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถรับรู้ได้โดยตอนจบส่วนบุคคลที่เน้นย้ำของรูปแบบคอนจูเกต ดังนั้นเราจึงใช้เช็คโดยใช้รูปแบบของกาลปัจจุบัน

การผันคำกริยา II ส่วนใหญ่ประกอบด้วยกริยาใน IT (ซ้ำ) และกริยายกเว้น 11 รายการซึ่งเราได้ระบุไว้ข้างต้นแล้ว แต่ถึงกระนั้นก็ยังมีคุณสมบัติบางอย่าง: การผันคำกริยาแรกรวมถึงกลุ่ม infinitives กลุ่มเล็ก ๆ ที่มีสระรากและ (จังหวะ, ดื่ม, เย็บ, เน่า)

เรามาลองกำหนดผันคำกริยากันเป็น ไป นั่ง ออกไป เด็ก เร่ร่อน ไป ไป เก็บเกี่ยว แบบฟอร์มการขึ้นรูป พหูพจน์กาลปัจจุบัน: เป็น - พวกเขาจะไป - พวกเขาไป, นั่ง - พวกเขานั่งลง, ออกไป - พวกเขาจะออกไป, ให้เด็ก ๆ - denUt, เร่ร่อน - พวกเขาเร่ร่อนไป - พวกเขาไป เก็บเกี่ยว - พวกเขาเก็บเกี่ยวหรือกด (ความหมาย!) พวกเขาทั้งหมดมีการผันคำกริยาฉัน แต่ตอนจบส่วนตัวของพวกเขาสามารถคลายเครียดและเครียดได้

infinitive ทำงานอย่างไรในประโยค? ในรูปแบบต่างๆ ไม่เพียงแต่เป็นภาคแสดง แต่ยังเป็นประธาน การเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์ด้วย มันหมายถึงหัวเรื่องของคำพูดในประโยคสองส่วนและทำหน้าที่เป็นหัวเรื่อง: การสูบบุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ (เปรียบเทียบ: การสูบบุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ)

จะรู้จัก infinitive ในบทบาทนี้ได้อย่างไร? เครื่องหมายแรกคือตำแหน่งที่อยู่ด้านหน้าภาคแสดง ประการที่สองคือไม่มีการพึ่งพาสมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ เครื่องหมายที่สาม - infinitive สามารถแทนที่ด้วยคำนามที่มีความหมายเหมือนกัน

พิจารณาตัวอย่าง:

1) การล่าสัตว์บนสกีนั้นเหนื่อยมาก 2) มันไม่ง่ายเลยที่จะเอาใจคุณ

infinitive "to hunt" อยู่ในตำแหน่งแรกในประโยคไม่ขึ้นอยู่กับคำอื่น ๆ ถูกแทนที่ด้วยคำนามอย่างง่ายดาย: การล่าสัตว์บนสกีนั้นเหนื่อยมาก แต่ในตัวอย่างที่สอง การเปลี่ยนดังกล่าวเป็นไปไม่ได้! เราถามคำถามจากภาคแสดงซึ่งแสดงโดยหมวดหมู่ของรัฐ EASY กับหัวข้อ: เป็นเรื่องง่าย (อะไร?)

ไม่ยากเลยที่จะนิยาม infinitive เป็นคำกริยาแบบง่าย ที่นี่เราพิจารณาว่ารูปแบบของภาคแสดงนั้นมีความหมายในอนาคต: ฉันจะขอความช่วยเหลือจากคุณ เพรดิเคตประกอบด้วยคำสองคำ I WILL และ ASK นี่คืออนาคตที่ท้าทาย!

เมื่อกำหนดภาคแสดงทางวาจาแบบประสม (เรียกอีกอย่างว่า "infinitive"!) เราเริ่มต้นจากหลักการ: infinitive มีความหมายหลักและ ส่วนเสริมประกอบด้วยรูปแบบผันของคำโมดอลและกริยาเฟส

MODAL กริยาคำคุณศัพท์และคำศัพท์ในหมวดหมู่ของรัฐ: be can, ต้องการ, สามารถ, เตรียม, ตัดสินใจ, รัก, ติดตาม; ต้อง, ต้อง, พร้อม, ดีใจ; เป็นไปได้ เป็นไปไม่ได้ จำเป็น ถึงเวลาแล้ว

กริยาเฟสแสดงถึงจุดเริ่มต้น ความต่อเนื่อง หรือจุดสิ้นสุดของการกระทำ: เริ่ม กลายเป็น ยอมรับ ทำต่อ หยุด สิ้นสุด

มาวิเคราะห์ตัวอย่างกัน:

1) เธอไม่ควรคิดถึงเขา 2) หญิงสาวหยุดร้องไห้และเช็ดน้ำตาของเธอ

ในกรณีแรกจะใช้ MODAL WORD แสดง คำคุณศัพท์สั้นในวินาที - กริยา PHASE "หยุด"

สิ่งที่อันตรายที่สุดคือการสับสนระหว่างกริยาประสมกับการเติมซึ่งเป็น infinitive! ในกรณีนี้เขาตอบคำถามของกรณีทางอ้อมเกี่ยวข้องกับกริยาช่วยที่มีความหมายคำขอ / ความต้องการ: ถาม, แนะนำ, ช่วย, บังคับ, สั่ง, ชักชวน, เรียกร้อง มันสามารถถูกแทนที่ด้วยคำนามเป็นวัตถุ

ในตัวอย่าง (คุณปู่ห้ามไม่ให้ฉันเดินกลางสายฝน เขาสอนให้ฉันเก็บคำพูด) เราแทนที่กริยาช่วยด้วยคำนามและถามคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม: ห้าม (vin. case: what?) เดิน; สอน (ด.ช. : อะไรนะ) ออมทรัพย์.

และนอกจากนี้ เราคำนึงด้วยว่า infinitive เป็นส่วนประกอบ การกระทำจะถูกดำเนินการ คนละคนไม่ใช่โดยคนคนเดียว:

1) ฉันตัดสินใจไปที่หมู่บ้าน 2) ปู่ของฉันบอกให้ฉันไปที่หมู่บ้าน

ในประโยคแรก "ฉัน" ตัดสินใจและฉันจะจากไปในประโยคที่สอง - ปู่ของฉันสั่งและ "ฉัน" จะไป

infinitive ในบทบาทของคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันนั้นขึ้นอยู่กับคำนามและเกี่ยวข้องกับคำนามนั้นด้วยคำเชื่อม: นิสัยของการหลงทางเอาชนะเขา เธอขอให้ช่วยพ่อแม่ของเธอ เราทำการแทนที่ที่มีความหมายเหมือนกัน: นิสัย (อะไร?) ของการหลงทาง; ด้วยการร้องขอ (อะไร?) เพื่อขอความช่วยเหลือ ในกรณีนี้ การเชื่อมต่อระหว่างคำคือการควบคุม

infinitive as a circumstance เป็นการแสดงความหมายของเป้าหมายและตอบคำถามเพื่อวัตถุประสงค์อะไร? ทำไม? เขาผูกติดอยู่กับ กริยาช่วยด้วยความหมายของการเคลื่อนไหว เขาไปเติมความสดชื่น รีบแต่งตัว พบปะสังสรรค์ นั่งเขียน ไปว่ายน้ำ เชิญไปทานอาหารเย็น

คุณสามารถสร้างประโยคขึ้นมาใหม่และทำการแทนที่ด้วยคำคุณศัพท์ของ NGN: ฉันไปเพื่อทำให้สดชื่นขึ้น รีบไปแต่งตัว; รวมตัวกันเพื่อพบปะ นั่งลงเขียน; ปล่อยให้อาบน้ำ; เชิญไปทานอาหารเย็น

สมมติให้ การแยกวิเคราะห์มีการกำหนดประโยคที่คุณต้องค้นหา infinitive และกำหนดฟังก์ชันวากยสัมพันธ์:

1) มันยากที่จะพูด 2) เป็นการยากที่จะแก้ปัญหา 3) ตัดสินใจไปที่หมู่บ้าน 4) การรอคำตอบไม่ได้รับคำสั่ง 5) มอบให้กับการซ่อมแซม

ในประโยคสองส่วนแรก infinitive "to speak" อยู่ที่จุดเริ่มต้น โดยทำหน้าที่เป็นประธานของภาคแสดง "มันเป็นเรื่องยาก"

ในองค์ประกอบหนึ่งที่สองและสาม ประโยคที่ไม่มีตัวตน infinitives "เพื่อตัดสินใจ" และ "ไป" จะรวมอยู่ในภาคแสดงนามผสม

ใน "ฉัน" ครั้งที่สี่ ฉันตัดสินใจที่จะไปด้วยตัวเอง ด้วยเจตจำนงเสรีของฉันเอง ที่นี่ infinitive "รอ" เป็นส่วนเพิ่มเติม: การรอไม่ได้รับคำสั่ง (อะไร?) "ฉัน" กำลังรอ แต่ฉันไม่ได้สั่งให้รอ

ในประการที่ห้า "การซ่อมแซม" ที่ไม่มีที่สิ้นสุดเป็นสถานการณ์ของเป้าหมาย: ให้ (ทำไม?) สำหรับการซ่อมแซม

อย่างที่คุณเห็น เป็นการยากที่จะกำหนดบทบาทของ infinitive แต่เป็นไปได้ ไปฝึกกันต่อครับ เราเสนอให้เสร็จสิ้นภารกิจการกำหนด บทบาทวากยสัมพันธ์อนันต์ จากนั้นคุณสามารถตรวจสอบคำตอบของคุณ!

งาน

1. infinitive อยู่ในประโยคใด เขียนคำตอบของคุณเป็นคำพูด

ฉันบอกคนขับให้ไป ฉันแนะนำให้คุณกลับบ้าน คุณขอให้ฉันบอกเกี่ยวกับโครงการของฉัน

2. สมาชิกใดของประโยคที่เป็น infinitive? เขียนคำตอบของคุณเป็นคำพูด

Mtsyra มีความปรารถนาที่จะชนะอย่างหนึ่ง ฉันมีโอกาสได้รู้จักเพื่อนนักเดินทางของฉันมากขึ้น