บรรณานุกรมเชิงประวัติศาสตร์เป็นสาขาวิชาประวัติศาสตร์เสริมที่เกี่ยวข้องกับการบัญชี การจัดระบบ การเลือก คำอธิบาย และการวิเคราะห์พฤติกรรมของวรรณกรรมทางประวัติศาสตร์ สิ่งพิมพ์ของแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ ดัชนี รายการ บทวิจารณ์วรรณกรรม ฯลฯ ถูกตีพิมพ์ บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ปัจจุบันแก้ไขขอบเขตของความรู้ในปัจจุบัน ย้อนหลัง - สรุปการพัฒนาวิทยาศาสตร์ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง คำแนะนำ - ช่วยในการศึกษาด้วยตนเอง คู่มือบรรณานุกรมให้ข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือ บทวิจารณ์ สร้างข้อมูลข้อเท็จจริงเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ และเป็นแหล่งความรู้พิเศษที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

บรรณานุกรม (ตามคำอธิบายของหนังสือ) เกิดขึ้นในรัสเซียด้วยลักษณะของหนังสือที่เขียนด้วยลายมือและการสร้างคอลเล็กชั่นจำนวนมาก ในศตวรรษที่ 11 เป็นส่วนหนึ่งของ Izbornik ของ Svyatoslav ซึ่งเป็นหนึ่งในดัชนีที่เก่าแก่ที่สุดของหนังสือที่ถูกละทิ้งและต้องห้าม The Theologian from Words ต่อมาในห้องสมุดสงฆ์ คลังหนังสือ ภาพวาดของสะสมพิธีกรรมปรากฏขึ้น แต่ในศตวรรษที่ 18 เมื่อประวัติศาสตร์กลายเป็นวิทยาศาสตร์ ด้วยการตีพิมพ์หนังสือในวิชาต่างๆ คู่มือบรรณานุกรมฉบับแรกที่มีลักษณะทางประวัติศาสตร์ก็ปรากฏขึ้น ในปี ค.ศ. 1736 แคตตาล็อกของ Adam Burcharad Sellia ได้รับการตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1772 - "ความพยายามในพจนานุกรมประวัติศาสตร์เกี่ยวกับนักเขียนชาวรัสเซีย" โดยนักการศึกษา N. I. Novikov ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ถูกทำเครื่องหมายด้วยการเกิดขึ้นของบรรณานุกรมรูปแบบใหม่ ในปี ค.ศ. 1838 นักประวัติศาสตร์ นักโบราณคดี นักเล่นเหรียญ และบรรณานุกรม A. D. Chertkov ได้ตีพิมพ์ The General Library of Russia หรือ Catalog of Books for Studies the History of Our Fatherland in All Respects and Details แคตตาล็อก Chertkov (ซึ่งปัจจุบันห้องสมุดถูกเก็บไว้ในห้องสมุดประวัติศาสตร์สาธารณะแห่งรัสเซีย) อธิบายวรรณกรรมเกี่ยวกับเหรียญกษาปณ์ โบราณคดี ฯลฯ

ความปรารถนาที่จะสร้าง "ดัชนีที่สมบูรณ์ของหนังสือประวัติศาสตร์และบทความในวารสารที่เป็นไปได้" เกิดขึ้นโดย Lambins พนักงานสาขาห้องสมุดรัสเซียของ Academy of Sciences ผู้ตีพิมพ์ "บรรณานุกรมประวัติศาสตร์รัสเซีย" จำนวน 10 เล่มซึ่ง เปิดชุดคู่มือบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ รวมถึงผลงานของบรรณานุกรมที่ใหญ่ที่สุด V. I. Mezhov บรรณานุกรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 สะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาปัญหาไม่เพียง แต่ประวัติศาสตร์โลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ของรัสเซีย, ชิ้นส่วน, ประชาชน, หัวข้อต่างๆ ความเชี่ยวชาญเพิ่มเติมของความรู้ทางประวัติศาสตร์นำไปสู่การเกิดขึ้นของระเบียบวินัยใหม่ - ประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับบรรณานุกรม ผลงานทางประวัติศาสตร์ เช่น "Experience in Russian Historiography" ของ V. S. Ikonnikov ได้ให้ข้อมูลข้อเท็จจริงอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการตีพิมพ์แหล่งประวัติศาสตร์และวรรณคดี

แนวคิดมากมายของบรรณานุกรมในประเทศ - การสร้างบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน ระบบการบัญชีสำหรับคู่มือบรรณานุกรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ - เกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 บรรณานุกรมกลายเป็น "เรื่องของรัฐ" และการควบคุมโดยหน่วยงานของสหภาพโซเวียตเกี่ยวกับการผลิตและเนื้อหาของวรรณกรรมที่ตีพิมพ์ทำให้เกิดสถาบันพิเศษที่จัดเตรียมข้อมูลบรรณานุกรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ หอสมุดประวัติศาสตร์สาธารณะแห่งรัสเซียมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นห้องสมุดพื้นฐานของสังคมศาสตร์ - สถาบันข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสังคมศาสตร์ การเตรียมข้อมูลบรรณานุกรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ยังดำเนินการโดย Russian State Library, Russian National Library, ห้องสมุดระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาค, สถาบันวิทยาศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences, ฯลฯ การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและพัฒนาการของบรรณานุกรม

1. ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของบรรณานุกรม

1 คำจำกัดความของ "บรรณานุกรม"

2 ปัญหาวิวัฒนาการของบรรณานุกรม

3 หน้าที่หลักของบรรณานุกรม

4 รูปแบบการพัฒนาบรรณานุกรม

1. ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของบรรณานุกรม

1 คำจำกัดความของ "บรรณานุกรม"

การพัฒนาบรรณานุกรมเป็นกระบวนการหลักในการทำความเข้าใจแนวคิด ซึ่งรวมถึงแนวคิดพื้นฐาน - บรรณานุกรม

มีคำจำกัดความของบรรณานุกรมนับร้อยในวรรณคดีเฉพาะทางจำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้น แต่ไม่มีใครได้รับการยอมรับโดยทั่วไปจากชุมชนวิทยาศาสตร์

ในการวิวัฒนาการ บรรณานุกรมได้กลายเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและมีหลายแง่มุม จนไม่สามารถระบุคำจำกัดความสากลคำเดียวได้ แม้แต่ในมาตรฐานที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมความเข้าใจคำศัพท์ที่ชัดเจน

ปัจจุบันคำว่า "บรรณานุกรม" ใช้ในความหมายที่แตกต่างกัน:

) เป็นแนวคิดทั่วไปที่สุดที่รวมปรากฏการณ์บรรณานุกรมทั้งชุด

) เป็นพื้นที่ของกิจกรรมเชิงปฏิบัติ (หรือทางวิทยาศาสตร์ - ปฏิบัติ) ในการเตรียมแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ของบรรณานุกรม (คู่มือบรรณานุกรม) และบริการบรรณานุกรมให้กับผู้บริโภคของข้อมูลซึ่งตรงข้ามกับแนวคิดของ "บรรณานุกรมวิทยาศาสตร์" ซึ่งหมายถึงวิทยาศาสตร์ ;

) เป็นสิ่งพิมพ์บรรณานุกรมแยกต่างหาก ตัวอย่างเช่น "บรรณานุกรมของอัฟกานิสถาน", "บรรณานุกรมของญี่ปุ่น" ฯลฯ หรือรายการของการอ้างอิงในนิพจน์เช่น "บรรณานุกรมในตอนท้ายของหนังสือ", "บรรณานุกรมในตอนท้ายของ บทความ"; เป็นที่ยอมรับไม่ได้อย่างยิ่งที่จะใช้คำในแง่นี้ วันนี้ใช้ในกรณีเดียวเท่านั้น: เป็นองค์ประกอบของคำอธิบายบรรณานุกรม: "Bibliogr.: p."

) เป็นคอลเลกชันของงานบรรณานุกรมที่ระบุโดยคุณลักษณะบางอย่าง เช่น บรรณานุกรมของประเทศในเอเชีย ไม่อนุญาตเช่นกัน

โดยทั่วไปแล้ว ในวัฒนธรรมของสภาพแวดล้อมบรรณานุกรม มีประเพณีของการใช้คำนี้อย่างไม่เข้มงวด แต่ในขอบเขตความรู้ความเข้าใจ (เช่น วิทยาศาสตร์และการศึกษา) โครงร่างแนวคิดของบรรณานุกรมควรระบุไว้อย่างชัดเจน ความเข้าใจที่ชัดเจนในกระบวนการวาทกรรมทางวิทยาศาสตร์ (บทสนทนา) และการศึกษาวรรณกรรมบรรณานุกรมในหลักสูตรต่างๆ สาขาวิชา

ลองให้คำจำกัดความ

ด้วยมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับบรรณานุกรม ผู้เชี่ยวชาญจึงมีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในสิ่งหนึ่ง: ที่ต้นกำเนิดของบรรณานุกรมคือความต้องการความรู้ การขาดความรู้เกี่ยวกับบางสิ่ง ความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับความรู้นี้ บรรณานุกรมได้รับการพัฒนาให้เป็นโครงสร้างที่สามารถตอบสนองความต้องการนี้ได้ ได้พัฒนาวิธีการเฉพาะที่จัดระเบียบความรู้ที่สะสมโดยบุคคลและอนุญาตให้บุคคลนำทางในนั้น ดังนั้นในรูปแบบทั่วไปที่สุด บรรณานุกรมสามารถกำหนดเป็นระบบที่จัดระเบียบพื้นที่ของข้อมูลและความรู้เพื่อจุดประสงค์ในการปฐมนิเทศในนั้น

ข้อมูลและความรู้ทำหน้าที่ในความสามัคคี แต่ไม่เหมือนกัน ข้อมูลถูกสะสมด้วยความช่วยเหลือของอวัยวะรับความรู้สึก ประมวลผลเชิงวิเคราะห์ เข้าใจอย่างมีเหตุมีผล แก้ไขในการตัดสินใจ และเปลี่ยนเป็นความรู้ วิธีการรวบรวมและรักษาความรู้คือภาษาและสัญลักษณ์ ที่. ความรู้เป็นปรากฏการณ์ของกิจกรรมการรับรู้ของมนุษย์ซึ่งเป็นผลมาจากการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ ข้อมูลคือการถ่ายทอดความรู้และทำหน้าที่เป็นวิธีการถ่ายทอดความรู้ ดังนั้นความรู้สามารถแสดงเป็นเนื้อหาของข้อมูลที่ส่งในกระบวนการสื่อสาร

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เรามักจะสนใจแนวคิดของ "สังคมสารสนเทศ" "สังคมแห่งความรู้" ความรู้ควรทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นในการสร้างระบบข้อมูลและการสื่อสารทั้งหมด (ปัญญาของเราหายไปไหนเพราะความรู้ ความรู้ของเราหายไปไหนเพราะข้อมูลข่าวสาร นั่นคือข้อมูลเป็นรูปแบบการแสดงความรู้ที่ง่ายที่สุดและบางครั้งความรู้ก็ซ้ำซ้อนและไม่ได้ใช้ในการทำความดีเสมอไป ปัญญา เป็นสภาวะเริ่มต้นของจิตสำนึกของมนุษย์ ทารกมีปัญญา แต่เราสูญเสียปัญญาในกระบวนการสอนและการอบรมเลี้ยงดูที่พัฒนาแล้ว เมื่ออายุมากขึ้น บุคคลจะฉลาดขึ้น แต่ไม่เสมอไป เมื่อความรักยังคงอยู่ในหัวใจ ความชั่วร้าย คนจะไม่มีวันฉลาด)

ในคำจำกัดความ เราได้พูดถึงบรรณานุกรมในฐานะระบบการปฐมนิเทศในโลกแห่งความรู้และข้อมูล การปฐมนิเทศควรเข้าใจว่าเป็นความสามารถของบรรณานุกรมในการจัดโครงสร้าง จัดระเบียบ จัดระเบียบข้อมูลและความรู้ เพื่อให้แน่ใจในการค้นหาและค้นพบสิ่งที่จำเป็นโดยเสรี

น่าเสียดาย ปัญหาหลักประการหนึ่งของศตวรรษที่ 21 คือการมีข้อมูลที่ไม่มีโครงสร้างเหลือเฟือซึ่งยังไม่ได้เปลี่ยนเป็นความรู้ ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าแม้แต่องค์กรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดก็ใช้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพียงหนึ่งในสามในโปรไฟล์ของกิจกรรมของพวกเขา ดังนั้นความสำคัญของการสร้างระบบการจัดการความรู้ การพัฒนาวิธีการอันชาญฉลาดที่รับประกันการสกัด บูรณาการ และการประมวลผลความรู้จากแหล่งข้อมูลต่างๆ บรรณานุกรมมีวิธีการจัดโครงสร้างดังกล่าว

ลักษณะเฉพาะของวิธีนี้จะถูกติดตามในการพิจารณาสาระสำคัญของบรรณานุกรมต่อไป

1.2 ปัญหาวิวัฒนาการบรรณานุกรม

เพื่อให้เข้าใจแก่นแท้ของบรรณานุกรม สาเหตุของการเกิดขึ้น และโอกาสในการพัฒนาในอนาคต สิ่งสำคัญคือต้องกลับไปสู่ต้นกำเนิด

คำว่า "บรรณานุกรม" มีต้นกำเนิดจากกรีกโบราณ แท้จริงแล้วมันหมายถึง "การเขียนหนังสือ" ("biblion" - หนังสือ "grapho" - ฉันเขียน)

ประมาณพุทธศตวรรษที่ 5 BC ในกรีซ "บรรณานุกรม" เริ่มหมายถึงคนที่คัดลอกหนังสือ เป็นอาชีพที่น่านับถือมากเพราะ ศิลปะแห่ง "การเขียน" หนังสือต้องใช้ทักษะการรู้หนังสือ ความสามารถทางศิลปะและการประดิษฐ์ตัวอักษรในระดับสูง

หลังจากการล่มสลายของโลกยุคโบราณ คำว่า "บรรณานุกรม" ก็หายไปจากการใช้มาเป็นเวลานาน เป็นที่จดจำได้ไม่นานหลังจากการประดิษฐ์การพิมพ์ในช่วงกลางศตวรรษที่ 15 และนักพิมพ์ดีดบางครั้งเรียกว่าบรรณานุกรม และเฉพาะในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XVII นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Gabriel Naudet และ Louis Jacob ใช้คำว่า "บรรณานุกรม" ในชื่อผลงานของพวกเขาในแง่ของ "รายการอ้างอิง" ในไม่ช้ามันก็ได้รับความหมายที่กว้างขึ้น: "คำอธิบายหนังสือ" (โดยการเปรียบเทียบกับคำว่า "ภูมิศาสตร์", "ชีวประวัติ" ฯลฯ ) สำหรับงานบรรณานุกรมที่แท้จริงพวกเขาถูกเรียกว่า "แคตตาล็อก", "ศัพท์", "สินค้าคงเหลือ", "ทะเบียน", "สินค้าคงเหลือ" ฯลฯ เป็นเวลานาน

บรรณานุกรมเกิดขึ้นในระยะหนึ่งในการพัฒนาสังคมและวิธีการสื่อสาร ในขั้นต้น ในช่วงก่อนการรู้หนังสือ การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้คนได้ดำเนินการผ่านการสื่อสารด้วยวาจา ในกระบวนการสื่อสารโดยตรง เมื่อมีปริมาณความรู้ที่สะสม จำเป็นต้องแก้ไข เนื่องจากความรู้ที่ตายตัวเท่านั้นที่ทำให้สามารถรวบรวม จัดเก็บ และส่งต่อได้

จากการวิจัยของนักประวัติศาสตร์ บรรณานุกรมมีต้นกำเนิดในสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสตกาล ในเมโสโปเตเมียและอียิปต์โบราณ ประวัติของมันเริ่มต้นด้วยหนังสือที่เขียนด้วยลายมือที่มีอยู่ในสื่อต่างๆ ในอียิปต์โบราณ ข้อมูลถูกส่งผ่านตัวอักษรบนกระดาษปาปิรัส ในเมโสโปเตเมียบนแผ่นดินเหนียว ข้อความที่พวกเขาได้รับมาตรฐาน เพลตถูกสร้างขึ้นเป็นชุดโดยวางข้อมูลเอาต์พุตเกี่ยวกับข้อความ ดังนั้นเราจึงทราบว่ารูปแบบดั้งเดิมของการดำรงอยู่ของบรรณานุกรมมีความเกี่ยวข้อง (กล่าวคือ ข้อมูลบรรณานุกรมเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความถูกวางโดยตรงกับข้อความและเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสื่อดังกล่าวบนสื่อเดียวกัน)

ข้อมูลบรรณานุกรมของเอเธนส์

ข้อมูลเกี่ยวกับเอกสารในเอกสารเอง บนพื้นฐานของการสร้างบันทึกบรรณานุกรมเกี่ยวกับมัน มีไว้สำหรับใช้ในกิจกรรมบรรณานุกรมและรวมไว้ในคู่มือบรรณานุกรมอิสระ (diagenetic) ABI ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับผู้แต่ง ชื่อเรื่อง สำนักพิมพ์ บทคัดย่อของผู้จัดพิมพ์ สารบัญ ดัชนีเสริม บันทึกและความคิดเห็น ส่วนของคำนำหน้าและคำต่อท้าย ช่วยให้สามารถระบุเอกสารได้แม่นยำยิ่งขึ้น ฯลฯ

ห้องสมุดปรากฏขึ้นในช่วงต้นของเมโสโปเตเมียและแคตตาล็อก (นั่นคือรูปแบบแคตตาล็อกของการมีอยู่ของบรรณานุกรม - สาระสำคัญ - การเชื่อมต่อกับที่เก็บ) ได้รับการพัฒนาอย่างมาก ในเวลาเดียวกัน รูปแบบอิสระของการดำรงอยู่ของบรรณานุกรมที่เรียกว่า รูปแบบไดอะเจเนติกส์ รายการเหล่านี้เป็นรายการใหม่ เพลงสวด จดหมาย และอื่นๆ

นอกจากนี้ยังมีรูปแบบแฝงซึ่งมีสาระสำคัญคือข้อมูลบรรณานุกรมจะกระจายอยู่ในข้อความของการเล่าเรื่อง

การเกิดขึ้นของบรรณานุกรมในรัสเซียและเบลารุสมีความเกี่ยวข้องกับศตวรรษที่ 9 และวิวัฒนาการของบรรณานุกรมนั้นสัมพันธ์กับการเกิดขึ้นของการเขียนและการพัฒนาวัฒนธรรมหนังสือ

สาระสำคัญของบรรณานุกรมแม้จะมีการเปลี่ยนแปลงในสภาพสังคม แต่การเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติในสาขาเทคโนโลยียังคงไม่เปลี่ยนแปลง การพัฒนาการพิมพ์การบันทึกเสียงและวิดีโอโทรทัศน์เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ไม่สามารถเปลี่ยนธรรมชาติของบรรณานุกรมได้เนื่องจากความต้องการหลักของสังคมและมนุษย์ซึ่งก่อให้เกิดบรรณานุกรม - ความต้องการความรู้และข้อมูล - ยังคงอยู่และยังคงอยู่ วัน.

สิ่งสำคัญเพียงอย่างเดียวที่ควรทราบคือในระหว่างการเปลี่ยนแปลงสภาพเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรม วิธีการแก้ไขและเผยแพร่ความรู้และข้อมูลได้เปลี่ยนไป

บรรณานุกรมมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวัตถุประสงค์ของการแก้ไขข้อมูล ในตอนเริ่มต้นวัตถุดังกล่าวเป็นข้อความที่เขียนด้วยลายมือ (หนังสือต้นฉบับ) โดยมีการเริ่มต้นการพิมพ์ - หนังสือที่พิมพ์แล้วจึงแพร่หลายมากขึ้น - งานพิมพ์เพราะ รวมถึงสิ่งพิมพ์ประเภทอื่นๆ (นิตยสาร หนังสือพิมพ์ ฯลฯ) ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ยี่สิบ แหล่งข้อมูลที่ไม่ได้พิมพ์ออกมา (การบันทึกเสียงและวิดีโอ) เป็นที่แพร่หลาย และจำเป็นต้องมีคำศัพท์ที่แสดงถึงแหล่งข้อมูลที่กว้างขึ้น เป็นคำที่ใช้กับเซอร์ ในปี 1970 ได้มีการจัดตั้ง "เอกสาร" เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสื่อวัสดุใด ๆ ที่ข้อมูลทางสังคมถูกบันทึก (แก้ไข) โดยบุคคล

จำเป็นต้องคำนึงถึงประเด็นหลักสองประการของเอกสาร - เนื้อหาในอุดมคติและรูปแบบวัสดุ ภายในกรอบคำศัพท์บรรณานุกรมห้องสมุด ทั้งสองฝ่ายมีความสำคัญ ดังนั้น จึงควรสะท้อนให้เห็นในคำจำกัดความของเอกสารบรรณานุกรมห้องสมุด กล่าวอีกนัยหนึ่ง จำเป็นต้องมีคำนิยามเอกสารสองคำ โดยแสดงความหมายเดียวกัน แต่มาจากด้านที่ต่างกัน ประการแรก จากด้านข้างของเนื้อหาของเอกสาร ประการที่สอง จากด้านข้างของแบบฟอร์ม:

จากด้านข้างของเนื้อหา: เอกสารคือข้อมูลทางสังคมบางส่วนที่บันทึก (แก้ไข) โดยบุคคลในผู้ให้บริการวัสดุบางรายเพื่อวัตถุประสงค์ในการจัดเก็บ แจกจ่าย และใช้งาน

จากด้านข้างของแบบฟอร์ม: เอกสารเป็นสื่อสิ่งพิมพ์บางประเภทที่บุคคลได้แก้ไข (แก้ไข) ข้อมูลทางสังคมบางอย่างเพื่อจัดเก็บ แจกจ่าย และใช้งาน

มุมมองต่าง ๆ เกี่ยวกับอนุพันธ์คำศัพท์ของ "เอกสาร"

Yu.N. Stolyarov เสนอให้ตกลงในการใช้อนุพันธ์คำศัพท์หลักสองคำ - สารคดี (ประกอบด้วยเอกสาร) และ - สารคดี (ตามเอกสารยืนยันโดยเอกสารเช่นบทความที่อ้างถึง c.-l. เอกสารยืนยันค. -ล. ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ ฯลฯ ) ได้รับการยอมรับจากนักวิทยาศาสตร์ชาวเบลารุส

O.P. Korshunov: สารคดี (ในความหมายของ Yu.N. Stolyarov) จัดทำเป็นเอกสารแทนที่จะเป็นสารคดี (บทความที่มีเอกสารประกอบอย่างดี) และเสนอคำว่าสารคดีเพื่อใช้เป็นคำที่กว้างที่สุดโดยทั่วไปเกี่ยวกับเงื่อนไขที่เสนอทั้งหมด รวมทั้งสารคดี t .e. ที่มีอยู่ ทำงาน แก้ไขในรูปแบบของเอกสาร

อย่างไรก็ตาม ในสภาวะสมัยใหม่ของการนำเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่มาใช้ในสภาพแวดล้อมทางอิเล็กทรอนิกส์ มูลค่าด้านวัสดุของเอกสารจะกลายเป็นเรื่องรอง การแนะนำคำศัพท์เช่น "สื่อ" กลายเป็นเรื่องเฉพาะซึ่งกำหนดไว้ซึ่งสัมพันธ์กับการปฏิบัติบรรณานุกรมในฐานะแหล่งข้อมูลที่ทำงานในสภาพแวดล้อมอิเล็กทรอนิกส์ อนุพันธ์ของคำว่า "สื่อ" คือคำว่า "เอกสารสื่อ" เช่น เอกสารที่ทำหน้าที่เป็นวัตถุของการแก้ไขบรรณานุกรม แต่มีอยู่ในพื้นที่เสมือนเท่านั้น นอกจากนี้ยังใช้แนวคิดของ "เอกสารอิเล็กทรอนิกส์" ซึ่งเป็นเอกสารเกี่ยวกับสื่อที่เครื่องอ่านได้ ซึ่งต้องใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ความหลากหลายของมันคือฉบับอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งถือเป็นเอกสารที่ผ่านการประมวลผลด้านบรรณาธิการและการจัดพิมพ์ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อแจกจ่ายในรูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลงพร้อมข้อมูลผลลัพธ์ ไม่ควรสับสน "E.d" กับทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ แม้ว่าการแปลงจะเป็นไปได้ก็ตาม ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์เป็นวัสดุที่เข้ารหัสสำหรับการประมวลผลและการจัดการโดยคอมพิวเตอร์

ดังนั้น ห่วงโซ่ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นพยานถึงการเปลี่ยนแปลงของวัตถุบรรณานุกรม: ต้นฉบับ - หนังสือ - เอกสาร - เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ - สื่อ

ในบรรณานุกรมสมัยใหม่ หนึ่งในแนวคิดเบื้องต้นและพื้นฐานยังคงเป็นเอกสาร และเราจะใช้คำนี้

เอกสารเป็นลิงค์กลางในระบบการสื่อสารเอกสาร พิจารณาแนวคิดของการสื่อสาร ระบบการสื่อสารเอกสาร การสื่อสารบรรณานุกรม

การสื่อสารคือการถ่ายโอนข้อมูลที่มีการควบคุมระหว่างบุคคลและ/หรือระบบตั้งแต่สองคนขึ้นไป แนวคิดของ "การสื่อสาร" เน้นย้ำถึงการมีอยู่ของการสื่อสาร การโต้ตอบเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลเสมอ

ระบบการสื่อสารเอกสารเป็นระบบที่ออกแบบมาเพื่อจัดการกระบวนการทำงานของเอกสารในสังคม รวมถึงทรัพยากรเอกสาร กระบวนการ และวิธีการที่ช่วยให้มั่นใจถึงการจัดเก็บ การประมวลผล การแจกจ่าย และการใช้งาน องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของระบบนี้คือบุคคล: ผู้เขียนเอกสาร ผู้จัดพิมพ์ ผู้จัดจำหน่าย ผู้บริโภค ระบบการสื่อสารเชิงสารคดียังรวมถึงสถาบันสาธารณะที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษจำนวนหนึ่ง เช่น สำนักพิมพ์ ร้านหนังสือ หอจดหมายเหตุ ห้องสมุด ศูนย์ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ และสื่อ พวกเขาทั้งหมดทำหน้าที่ตัวกลางในทางของเอกสารด้วยวิธีพิเศษตั้งแต่ช่วงเวลาที่สร้างจนถึงช่วงเวลาที่ใช้งาน ในหมู่พวกเขาคือบรรณานุกรมภายในกรอบของการสื่อสารบรรณานุกรม - ระบบสำหรับการถ่ายโอนข้อมูลบรรณานุกรมจากเรื่องหนึ่งไปยังอีกเรื่องหนึ่ง

บรรณานุกรมในฐานะสถาบันทางสังคมก่อตั้งขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยที่ต้องมีการไกล่เกลี่ยในระบบ "เอกสาร - ข้อมูลผู้บริโภค" ที่นี่เรากำลังเผชิญกับแนวคิดอื่น - "ผู้บริโภคข้อมูล" - นี่คือผู้ที่ได้รับข้อมูลและใช้เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ หนึ่งคน กลุ่มคน ทีมพนักงาน สถาบัน ฯลฯ สามารถทำหน้าที่เป็นผู้บริโภคได้

อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการโต้ตอบระหว่างเอกสารกับผู้บริโภคข้อมูล อาจมีอุปสรรคด้านข้อมูล ซึ่งเกี่ยวข้องกับประเด็นหลักดังต่อไปนี้ เอกสารที่เป็นวัตถุในกระบวนการแจกจ่ายจะสิ้นสุดลงในสถานที่ต่างๆ (ห้องสมุด ร้านหนังสือ หน่วยงานข้อมูล ของสะสมส่วนบุคคล ฯลฯ) เช่น พวกมัน "กระจัดกระจาย" อย่างต่อเนื่องในอวกาศ โดยธรรมชาติแล้ว เนื้อหาของเอกสารยัง "กระจาย" ไปพร้อมกับรูปแบบเอกสาร สิ่งนี้จะทำลายการเชื่อมต่อภายใน ความต่อเนื่องของความรู้ที่มีอยู่ในนั้น ด้วยเหตุนี้ การค้นหาเอกสารแต่ละฉบับและยิ่งกว่านั้นสำหรับเอกสารที่มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องจึงกลายเป็นเรื่องยากมาก

ทั้งหมดนี้ทำให้รุนแรงขึ้นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเนื้อหาของเอกสารต่างกันและมีไว้สำหรับผู้บริโภคบางประเภท ในส่วนของผู้บริโภคนั้น ผู้บริโภคไม่รู้ว่าเอกสารที่เขาต้องการอยู่ที่ไหน เขาไม่รู้ว่าเอกสารใดมีข้อมูลที่เขาสนใจ เขาไม่สามารถติดตามการเกิดขึ้นของแหล่งข้อมูลสารคดีใหม่ทั้งหมดได้บุคคลอาจไม่ทราบถึงการมีอยู่ของเอกสารที่สอดคล้องกับความสนใจของเขา ฯลฯ

เมื่อจำนวนและความหลากหลายของเอกสาร ในมือข้างหนึ่ง และผู้บริโภคข้อมูล เติบโตขึ้น เมื่อความสำคัญทางสังคมของข้อมูลเอกสารเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ และความต้องการข้อมูลมีความซับซ้อนและแตกต่างมากขึ้น อุปสรรค อุปสรรค ความยุ่งยากใน ระบบการสื่อสารด้านเอกสารกำลังทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ อุปสรรคด้านข้อมูลที่หลากหลายจริง ๆ ในระบบการสื่อสารเอกสารเนื่องจากสาเหตุของการเกิดขึ้นสามารถลดลงเหลือสามกลุ่มหลัก:

อุปสรรคข้อมูลวัตถุประสงค์ (ไม่ขึ้นอยู่กับเอกสารเองและผู้บริโภค):

เชิงพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับความไม่แน่นอนของตำแหน่งของเอกสารจำเป็นต้องค้นหาในอาร์เรย์เอกสารขนาดใหญ่

ภูมิศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับระยะห่างระหว่างเอกสาร - ผู้บริโภคข้อมูล

เชิงปริมาณสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ทางกายภาพของการเรียนรู้แหล่งข้อมูลทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับผู้บริโภค

เชิงคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับความต้องการการประเมินเปรียบเทียบและการเลือกสิ่งที่ดีที่สุดจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย

อุปสรรคข้อมูลอัตนัยขึ้นอยู่กับผู้บริโภค:

ภาษาศาสตร์อันเป็นผลมาจากความไม่รู้ของผู้บริโภคในภาษาที่เขียนเอกสาร อุปสรรคในสภาพปัจจุบันเป็นหนึ่งในอุปสรรคที่ทรงพลังที่สุดที่ขัดขวางการใช้เอกสาร (โดยเฉพาะในทางวิทยาศาสตร์) ในด้านข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ส่วนแบ่งของวรรณกรรมในภาษาอังกฤษ เยอรมัน รัสเซียและฝรั่งเศส รวมกันเป็น 88% ในวรรณคดีมนุษยศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ แลง คือ 30% ฝรั่งเศส - 13% สเปน - 12% รัสเซีย - 6% เป็นต้น

ด้านจิตวิทยาที่เกิดจากอคติของผู้บริโภคที่มีต่อบางประเภท ผู้เขียน แหล่งข้อมูลรูปแบบใหม่ ตลอดจนรสนิยมทางศิลปะที่ยังไม่พัฒนา การขาดทักษะการอ่านด้วยตนเองอย่างเป็นระบบ อารมณ์ อิทธิพลของสภาพแวดล้อมการอ่านโดยรอบ เป็นต้น

อุปสรรคของจินตนาการที่เกี่ยวข้องเช่นกับความจริงที่ว่านักวิทยาศาสตร์แน่ใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะหาข้อมูลที่จำเป็นและปฏิเสธที่จะค้นหา

อุปสรรคในการค้นหาเชิงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับการที่ผู้บริโภคไม่สามารถเลือกกลยุทธ์การค้นหาสารคดีที่เหมาะสม

อุปสรรคด้านเวลาเนื่องจากนักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถใช้เวลาทำงานมากกว่า 20-25% ในการค้นหาข้อมูล

อุปสรรคทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับการขาดเงินทุนจากผู้บริโภคในการซื้อแหล่งข้อมูลหรือชำระค่าบริการที่เกี่ยวข้อง

อุปสรรคของแผนกที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างการบริหารของแผนกที่ขัดขวางการเคลื่อนย้ายเอกสาร

อุปสรรคด้านความปลอดภัยที่นำมาใช้เพื่อป้องกันการรั่วไหลของข้อมูลลับภายในโครงสร้างของรัฐหรือแผนก

อุปสรรคด้านบรรณาธิการและการเผยแพร่ที่เกี่ยวข้องกับความล่าช้าในการพิมพ์สิ่งพิมพ์ คุณภาพต่ำ การใช้ถ้อยคำที่เลอะเทอะ ข้อมูลซ้ำซ้อน ฯลฯ

อุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับการขาดงานและ (หรือ) การไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานสิ่งพิมพ์ซึ่งทำให้การค้นหาบรรณานุกรมในอาร์เรย์เอกสารขนาดใหญ่ทำได้ยาก

อุปสรรคของห้องสมุดและบรรณานุกรมที่เกิดจากความล่าช้าและข้อบกพร่องอื่น ๆ ในห้องสมุดและบริการบรรณานุกรมแก่ผู้บริโภค

ดังนั้นบรรณานุกรมจึงถูกสร้างขึ้นเป็นสถาบันทางสังคมซึ่งมีการพัฒนาเครื่องมือและวิธีการพิเศษเพื่อขจัดอุปสรรคด้านข้อมูลที่ระบุ งานหลักคือการทำหน้าที่ตัวกลางระหว่างข้อมูลคงที่กับผู้บริโภค เพื่อกำหนดทิศทางบุคคลและสังคมในพื้นที่ของข้อมูลและความรู้

1.3 หน้าที่หลักของบรรณานุกรม

บรรณานุกรม สารสนเทศ การสื่อสาร ความรู้

ฟังก์ชั่นสาธารณะของบรรณานุกรมความหลากหลายของชื่อ เราสังเกตว่าบรรณานุกรมเป็นสถาบันทางสังคม ดังนั้น จากคำจำกัดความที่หลากหลายทั้งหมดของแนวคิดเรื่องฟังก์ชัน เราจึงเลือกสิ่งต่อไปนี้: หน้าที่คือบทบาทที่ดำเนินการโดยสถาบันทางสังคมบางแห่งที่เกี่ยวข้องกับสังคม ในวรรณคดีเฉพาะทางมีมากกว่า 50 ชื่อหน้าที่สาธารณะของบรรณานุกรม พวกเขามีความหมายและความกว้างของเนื้อหาแตกต่างกัน มักจะตัดกัน เราจะพิจารณาแนวคิดที่มีอยู่ของผู้เขียนหลายคนในภายหลัง ซึ่งหน้าที่ที่พวกเขานำเสนอจะถูกเปิดเผยด้วย ตอนนี้เราได้ใช้แนวคิดหนึ่งเป็นพื้นฐาน กล่าวคือ M.G. Vokhrysheva เป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเราและไม่ขัดแย้งกับส่วนที่เหลือ หน้าที่ของบรรณานุกรมตาม M.G. โวครีเชวา. Margarita Georgievna แบ่งการทำงานที่หลากหลายออกเป็นสองประเภท: ทั่วไปและเฉพาะ อดีตเป็นลักษณะของปรากฏการณ์บรรณานุกรมที่หลากหลาย ส่วนหลังเกี่ยวข้องกับพื้นที่เฉพาะของกิจกรรมบรรณานุกรม หน้าที่หลักของบรรณานุกรมคือการเรียงลำดับของอาร์เรย์เอกสารเพื่อจุดประสงค์ในการปฐมนิเทศในนั้นเช่น ฟังก์ชั่นการเรียงลำดับเอกสาร ขึ้นอยู่กับขั้นตอนทางเทคโนโลยีที่ใช้การสั่งซื้อเอกสารฟังก์ชั่นต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

การเปลี่ยนรูปสะท้อน - สาระสำคัญคือเอกสารถูกแปลงเปลี่ยนเป็นรูปแบบบรรณานุกรมที่ช่วยให้คุณสามารถระบุระบุระบุเอกสาร - แหล่งที่มา;

การจัดโครงสร้าง กล่าวคือ เอกสารทั้งหมดจะต้องมีโครงสร้างในลักษณะที่แน่นอน เช่น จัดระเบียบสัมพันธ์กัน จัดระบบ จัดประเภท;

เน้นคุณค่า กล่าวคือ บรรณานุกรมควรกำหนดทิศทางของผู้บริโภคในโลกของเอกสาร โดยคำนึงถึงความสนใจของผู้บริโภคตลอดจนมูลค่าของเอกสาร ซึ่งทำการวิเคราะห์ ประเมินผลเอกสารและการนำเสนอในรูปแบบที่เหมาะสม

ขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่กำหนดไว้สำหรับบรรณานุกรม หน้าที่ต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

ความรู้ความเข้าใจสาระสำคัญคือจากขั้นตอนข้างต้นความรู้ใหม่ (บรรณานุกรม) ถูกสร้างขึ้นซึ่งในทางกลับกันมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหารับและสร้างความรู้ใหม่โดยผู้บริโภคซึ่งช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ หน้าที่ของบรรณานุกรม

ข้อมูล - บรรณานุกรมสร้างข้อมูลประเภทดั้งเดิมโดยเฉพาะในรูปแบบและเนื้อหา - ข้อมูลบรรณานุกรมจึงทำหน้าที่ข้อมูลในสังคม ข้อมูลบรรณานุกรมทำให้สามารถสร้างความรู้ใหม่ ซึ่งมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ สังคม และปัญหาอื่นๆ

สังคมและการสื่อสาร บรรณานุกรมทำหน้าที่เป็นวิธีหนึ่งในการสื่อสารทางสังคม, ทำหน้าที่สื่อสาร - หน้าที่ของการสื่อสาร, การเชื่อมต่อและการสื่อสารผู้คนด้วยวิธีการเฉพาะ - ภาษาบรรณานุกรมพิเศษ, ระบบการเข้ารหัสข้อมูล, กฎของตัวเองสำหรับการสื่อสารในกระบวนการต่าง ๆ ของ กิจกรรมบรรณานุกรม

หน้าที่ส่วนตัวดังที่เราได้กล่าวไปแล้วนั้นมีความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมเฉพาะ (บรรณานุกรมของรัฐ - หน้าที่: สารคดี, การฝาก, จดหมายเหตุ, การสร้างกองทุน, การลงทะเบียน, การสร้างแบบจำลอง, ระหว่างประเทศ)

4 รูปแบบการพัฒนาบรรณานุกรม

ความสอดคล้องของบรรณานุกรมกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมวัฒนธรรมของสังคม

บรรณานุกรมไม่สูญเสียคุณค่าใด ๆ ที่ได้รับในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการพัฒนา

ความสอดคล้องของบรรณานุกรมกับระดับของเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่และความเป็นไปได้ของการใช้งานที่เหมาะสมที่สุด

การเปลี่ยนหน้าที่ของบรรณานุกรมของคำสั่งเฉพาะและการแจกจ่าย "น้ำหนัก" และความหมายของการเชื่อมโยงแต่ละรายการและทิศทางของการพัฒนาในยุคต่างๆ ทางประวัติศาสตร์

หน้าที่หลักของบรรณานุกรมได้รับการสรุปในการแก้ไขงานหลักสองงานและดังนั้นจึงดำเนินการในสองทิศทาง: - การสะท้อนที่สมบูรณ์ที่สุดของทรัพยากรสารคดีทั้งหมด; - การสะท้อนความแตกต่างของเอกสารโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้ใช้ประเภทต่างๆ

การมีอยู่ของการเชื่อมต่อเชิงระบบอย่างลึกซึ้งที่พัฒนาขึ้นในอดีตในระบบการสื่อสารเชิงเอกสาร

การทำงานของบรรณานุกรมเกี่ยวข้องกับการก่อตัวของระบบความรู้บรรณานุกรมตามการเปลี่ยนแปลงของความรู้ใด ๆ โดยวิธีการเฉพาะสำหรับบรรณานุกรม

รายการแหล่งที่ใช้

Grechikhin, A.A. บรรณานุกรมทั่วไป: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย ม.: MGUP, 2000.

Kogotkov, ดี. กิจกรรมบรรณานุกรมของห้องสมุด: องค์กร, การจัดการ, เทคโนโลยี: ตำราเรียน / D.Ya.Kogotkov. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: อาชีพ 2546 - 304 หน้า

Diomidova G.N. บรรณานุกรม: ตำราสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา. สถาบัน / G. N. Diomidova - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : วิชาชีพ. - 2545. - 288 น.

Morgenstern, I. G. บรรณานุกรมทั่วไป: ตำราเรียน. เบี้ยเลี้ยงสำหรับนักศึกษา / I.G. มอร์เกนสเติร์น; - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: วิชาชีพ 2548 - 208 น.

Vokhrysheva, M. M. ทฤษฎีบรรณานุกรม: ตำราเรียน. เบี้ยเลี้ยง / M. G. Vokhrysheva - Samara: Publishing House of SGAKI, 2004. - 368 p.

เอส.วี. อันดรูชิน

ว่าด้วยเรื่องประวัติบรรณานุกรม

ดังนั้นในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 19 ประเภทและประเภทของผลิตภัณฑ์บรรณานุกรมที่ปรากฏก่อนหน้านี้ (ข้อมูลบรรณานุกรมที่สำคัญ วารสารบรรณานุกรม คู่มือบรรณานุกรมสาขา) ได้รับการพัฒนาเพิ่มเติม มีการตีพิมพ์ดัชนีย้อนหลังครั้งแรกของหนังสือรัสเซีย แคตตาล็อกของห้องสมุดที่ต้องชำระเงิน บรรณานุกรมปัจจุบันเริ่มพัฒนา และการทดลองในการเตรียมวัสดุบรรณานุกรมยังคงดำเนินต่อไป

ในปี ค.ศ. 1810–11 ตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบในรัสเซียในช่วงห้าปี ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2344 ถึง พ.ศ. 2349". คอมไพเลอร์ของ "บทวิจารณ์" เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในขณะนั้น - A.K. Storch และ F.P. อเดลลุง. นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าเนื้อหาใน "การทบทวน" ถูกจัดเรียงอย่างเป็นระบบแล้ว ยังมีดัชนีเสริม การคำนวณ และตารางที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของสิ่งพิมพ์และผู้แต่งหนังสืออีกด้วย ทั้งหมดนี้ช่วยในการอ้างอิงทุกประเภท งานนี้ถือเป็นจุดเริ่มต้นของสถิติหนังสือรัสเซีย มันถูกมองว่าเป็นสิ่งพิมพ์ต่อเนื่องลงทะเบียนและวิเคราะห์วรรณกรรมทุก ๆ ห้าปี อย่างไรก็ตาม ไม่มีความต่อเนื่อง

ปรากฏการณ์สำคัญในบรรณานุกรมรัสเซียของศตวรรษที่สิบเก้า เป็นการรวบรวมแคตตาล็อกสิ่งพิมพ์ของห้องสมุดของร้านหนังสือชื่อดัง V.A. พลาวิลชิคอฟ ในปี ค.ศ. 1820 เงินทุนในห้องสมุดของเขาได้รวมหนังสือรัสเซียมากกว่า 7000 เล่มในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 และครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การแปลหนังสือคลาสสิกระดับโลกและแน่นอนว่าเป็นเครื่องบรรณาการให้กับเวลาของพวกเขาผู้รู้แจ้งชาวฝรั่งเศส ในการรวบรวมแคตตาล็อกดังกล่าว Plavilshchikov เชิญบรรณานุกรมที่มีชื่อเสียง V.G. อนาสตาเซวิช. ข้อได้เปรียบหลัก "ภาพวาดสำหรับหนังสือรัสเซียสำหรับอ่านจากห้องสมุดของ V. Plavilshchikov..."มีการจัดเรียงวัสดุอย่างเป็นระบบ ทำให้เป็นเอกสารอ้างอิงที่สะดวก เนื้อหาถูกจัดเรียงเป็นสามส่วนขนาดใหญ่โดยแบ่งเป็นส่วนย่อยๆ มากขึ้น ได้แก่ "คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพ" "ศาสตร์เทววิทยา คุณธรรม และรัฐศาสตร์" "วรรณคดี" ในปี ค.ศ. 1821–1826 มีการออก "ภาพวาด" ของ Plavilshchikov เพิ่มเติมเป็นประจำทุกปี

หลังจากการเสียชีวิตของ Plavilshchikov การค้าหนังสือและห้องสมุดได้ส่งต่อไปยังเสมียนของเขา A.F. Smirdin ซึ่งสามารถขยายและปรับปรุงองค์กรของผู้อุปถัมภ์ของเขาได้ ร้านหนังสือของเขากลายเป็นร้านเสริมสวยสำหรับปัญญาชนซึ่งมีนักเขียนและนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดของรัสเซียมาเยี่ยม กองทุนห้องสมุดขยายใหญ่ขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และไม่เพียงแต่รุ่นใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเข้าซื้อกิจการอันมีค่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ภายในปี พ.ศ. 2371 ห้องสมุดมีจำนวนหนังสือถึง 20,000 เล่ม ในเวลานี้มันถูกตีพิมพ์ "การวาดภาพหนังสือรัสเซียเพื่ออ่านจากห้องสมุดของ Alexander Smirdin"ซึ่งเป็นแค็ตตาล็อกที่ไม่สูญเสียค่าอ้างอิงแม้แต่ในปัจจุบัน มีการเปิดเผยชื่อและนามแฝงจำนวนมากใน "Passion" ซึ่งมาพร้อมกับดัชนีเสริมของชื่อและชื่อคำอธิบายของแหล่งที่มาในนั้นแม่นยำกว่าใน "Paris" ของ Plavilshchikov "ภาพวาด" ของห้องสมุดของ Smirdin นี้ได้รับความนิยมอย่างสูงจากผู้ร่วมสมัย ถึงเธอในปี พ.ศ. 2372, พ.ศ. 2375, พ.ศ. 2390 มีการออกอาหารเสริมเพิ่มเติม

นักบรรณานุกรมหลายคนในศตวรรษที่ 19 ได้กำหนดภารกิจในการสร้างหนังสือภาษารัสเซียอีกครั้ง ตำแหน่งที่โดดเด่นที่นี่ถูกครอบครองโดยบรรณานุกรม เมืองหลวงของ Kyiv และ Galicia Eugene (Bolkhovitinov) พัฒนาปัญหานี้อย่างสร้างสรรค์ ในขณะที่ยังเป็นครูและบรรณารักษ์ที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์โวโรเนซ มหานครในอนาคตได้ตั้งครรภ์และดำเนินการรวบรวม "ลำดับเหตุการณ์ทั่วไปของชายที่มีชื่อเสียง มีชื่อเสียงด้านศิลปะ วิทยาศาสตร์ สิ่งประดิษฐ์ และงานเขียนทั่วโลกตั้งแต่เริ่มต้นของโลก สู่ยุคของเรา” . ในปี ค.ศ. 1802 ส่วนแรกของเล่มแรกได้รับการจัดเตรียมสำหรับการพิมพ์และได้รับอนุญาตจากเซ็นเซอร์ แต่ยังไม่ได้รับการตีพิมพ์ อย่างไรก็ตาม งานยังคงดำเนินต่อไป และในปี พ.ศ. 2348-2549 ในวารสาร Count D.I. "เพื่อนแห่งการตรัสรู้" ของ Khvostov Metropolitan Eugene เริ่มพิมพ์ "ประสบการณ์ใหม่ของพจนานุกรมประวัติศาสตร์เกี่ยวกับนักเขียนชาวรัสเซีย ทั้งธรรมชาติและจากต่างประเทศ ทั้งคนตายและคนเป็น". พจนานุกรมมีชื่อประมาณ 300 ชื่อและลงท้ายด้วยตัวอักษร "K" เป็นเวลาหลายปีที่เขาแก้ไขและเสริมพจนานุกรมของเขา แต่ความพยายามที่จะเผยแพร่ผ่าน "สมาคมประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุของรัสเซีย" ไม่ประสบความสำเร็จ จากนั้นอธิการยูจีนก็แยกเฉพาะนักเขียนทางจิตวิญญาณออกจากพจนานุกรมและด้วยค่าใช้จ่ายของ Count N.P. Rumyantsev ภายใต้การดูแลของ V.G. Anastasevich ตีพิมพ์ในสองส่วน "พจนานุกรมประวัติศาสตร์ของนักเขียนของนักบวชของคริสตจักรกรีก - รัสเซียที่อยู่ในรัสเซีย" (1818) แต่ที่นี่ก็ล้มเหลวเช่นกัน พจนานุกรมถูกทำให้เสียโฉมด้วยข้อผิดพลาดในการพิมพ์มากมายที่ทั้งผู้แต่งและผู้จัดพิมพ์ลบชื่อออกจากชื่อ ฉบับที่สอง แก้ไขและขยายออกในปี พ.ศ. 2370 พร้อมด้วยดัชนีเรียงตามตัวอักษรและลำดับเวลา ตาม N.V. Zdobnov "คราวนี้พจนานุกรมได้ตรงตามข้อกำหนดทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวดที่สุดในเวลานั้น"

ชะตากรรมของส่วนที่สองของพจนานุกรมเกี่ยวกับนักเขียนทางโลกกลับกลายเป็นว่าโชคร้าย ตอนแรก เอกสารนี้ตีพิมพ์ในวารสาร N.I. "บุตรแห่งปิตุภูมิ" ของ Grech (1821-22) จากนั้นใน "ประสบการณ์ประวัติศาสตร์โดยย่อของวรรณคดีรัสเซีย" (1822) โดย Grech คนเดียวกัน แต่ในไม่ช้าการตีพิมพ์ก็ถูกตัดสั้น ในปี ค.ศ. 1826 Count Khvostov พยายามดำเนินการตีพิมพ์พจนานุกรมของนักเขียนฆราวาสอีกครั้ง แต่แผนการของเขาไม่บรรลุผล บิชอปยูจีนเองหนึ่งปีก่อนที่เขาจะเสียชีวิต ได้มอบต้นฉบับให้กับนักโบราณคดี I.M. Snegirev ผู้ตีพิมพ์ผลงานเล่มที่ 1 ในรูปแบบที่แก้ไข อย่างไรก็ตาม เมื่อไม่ได้รับความเห็นใจจากสาธารณชน เขาจึงมอบต้นฉบับให้กับนักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและผู้จัดพิมพ์นิตยสาร Moskvityanin M.P. โพโกดิน ซึ่งในปี พ.ศ. 2388 แปดปีหลังจากการสวรรคตของนครหลวง ในที่สุดก็ตีพิมพ์หนังสือ 2 เล่ม "พจนานุกรมของนักเขียนฆราวาส".

ประสบการณ์วรรณกรรมรัสเซียถือเป็นงานคลาสสิกในบรรณานุกรม และผู้แต่งถือเป็นผู้ก่อตั้งบรรณานุกรมรัสเซีย

ในไตรมาสที่สองของศตวรรษที่สิบเก้า ประสบความสำเร็จอย่างมากและเสริมด้วยข้อมูลบรรณานุกรมประเภทใหม่บนหน้าวารสาร นอกจากข้อมูลบรรณานุกรมที่สำคัญแล้ว วารสารยังตีพิมพ์รายชื่อวรรณกรรมที่ขึ้นทะเบียนในปัจจุบัน บทวิจารณ์หนังสือพิมพ์และนิตยสาร และงานด้านบรรณานุกรมอุตสาหกรรมอีกด้วย ส่วนสำคัญของสิ่งพิมพ์ในปัจจุบันสะท้อนให้เห็นใน "มอสโกเทเลกราฟ" N.A. สนาม. บรรณาธิการพยายามที่จะให้ "ความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับหลักสูตร, จิตวิญญาณ, ทิศทางของวรรณคดีรัสเซีย"

ตามที่นักบรรณานุกรมสมัยใหม่กล่าวว่าจุดสุดยอดของบรรณานุกรมวารสารในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่สิบเก้า กลายเป็นแผนก "พงศาวดารบรรณานุกรมสมัยใหม่"ใน "บันทึกในประเทศ" มีการลงทะเบียนหนังสือใหม่มากถึง 500 เล่มทุกปีซึ่งเกือบทั้งหมดเข้าสู่ตลาดหนังสือรัสเซีย เอเอ Kraevsky บรรณาธิการของนิตยสารพิจารณาว่าจำเป็นต้องเผยแพร่บทวิจารณ์หนังสือ "ทันทีที่ปล่อย" และให้บทวิจารณ์สำหรับทุกสิ่งโดยไม่คำนึงถึงข้อดีของงาน เขาจัดการให้แผนกบรรณานุกรมของวารสารมีขอบเขตที่ไม่เท่ากับวารสารรัสเซียอื่น ๆ

ข้อมูลบรรณานุกรมยังแทรกซึมหน้าสิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการ มันถูกนำเสนออย่างกว้างขวางโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวารสารกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ ในปี ค.ศ. 1834–55 มีการตีพิมพ์ "ภาพรวมของหนังสือพิมพ์และนิตยสารรัสเซีย" เป็นประจำ ซึ่งสะท้อนถึงบทความที่สำคัญที่สุดจากวารสาร จึงเป็นการวางรากฐานสำหรับบรรณานุกรมของเนื้อหาบทความในรัสเซีย การผลิตหนังสือสะท้อนให้เห็นในแผนก "หนังสือใหม่ที่ตีพิมพ์ในรัสเซีย". วารสารดังกล่าวตีพิมพ์บทวิจารณ์วรรณกรรมประจำปีมาเป็นเวลานาน พร้อมด้วยการคำนวณทางสถิติ ตลอดจนข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ต่างประเทศ ในภาคผนวกของนิตยสารในปี ค.ศ. 1837-55 ออกไปแล้ว "ดัชนีหนังสือที่ตีพิมพ์ใหม่"ถูกเซ็นเซอร์โดยกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานเซ็นเซอร์อื่นๆ ดังนั้น "ดัชนี ... " จึงกลายเป็นประสบการณ์ครั้งแรกของบรรณานุกรมของรัฐอย่างเป็นทางการ กลางศตวรรษที่ 19 เป็นแรงผลักดันใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม การเติบโตของการรู้หนังสือของประชากร ซึ่งกระตุ้นการพิมพ์หนังสืออย่างชัดเจน ตั้งแต่ พ.ศ. 2393 ถึง พ.ศ. 2410 จำนวนหนังสือที่ตีพิมพ์ในรัสเซียเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า จำนวนหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและประเด็นทางเศรษฐกิจและสังคมกำลังเพิ่มขึ้น ขอบเขตของสิ่งพิมพ์สำหรับประชาชนกำลังขยายตัว และหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยมกำลังได้รับการตีพิมพ์ เป็นช่วงเวลาที่มีประสิทธิผลเป็นพิเศษสำหรับการพัฒนาบรรณานุกรมที่แนะนำ

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2403 วารสาร "Russian Pedagogical Bulletin" (ed. A.I. Grigorovich) เปิด "แผนกพิเศษสำหรับการทบทวนหนังสือที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาของรัฐ" ในรูปแบบ "ดัชนีบรรณานุกรม". ดัชนีนี้มีข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือ 62 เล่มพร้อมคำอธิบายประกอบ

ภายใต้สมาคมเศรษฐกิจเสรีในปี พ.ศ. 2404 คณะกรรมการการรู้หนังสือของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้ถูกสร้างขึ้นภายใต้การจัดตั้งคณะกรรมการเพื่ออนุมัติหนังสือ คณะกรรมาธิการนี้เผยแพร่รายการวรรณกรรมที่แนะนำสำหรับการอ่านในที่สาธารณะเป็นประจำ โดยตระหนักถึงความสำคัญอย่างยิ่งของวรรณกรรม "ในฐานะหนึ่งในแหล่งการศึกษาที่แข็งแกร่งที่สุด" ครูและนักเขียน F.G. ค่าผ่านทางเตรียมดัชนีที่ปรึกษา “วรรณกรรมเด็กของเรา”(พ.ศ. 2404-2505) ซึ่งจัดหนังสือตามลักษณะอายุของเด็ก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2406 กระทรวงศึกษาธิการได้จัดพิมพ์รายการบรรณานุกรมของหนังสือที่แนะนำสำหรับโรงเรียนและห้องสมุดสาธารณะเป็นประจำ คณะกรรมการวิทยาศาสตร์ของกระทรวงสั่งการให้ พ.ศ. Galakhov และ A.N. Beketov ที่จะเขียน "ทะเบียนหนังสือที่นำไปใช้ประโยชน์ในโรงเรียนประถมศึกษาระดับประถมศึกษา". การตีพิมพ์ครั้งแรกของ "การลงทะเบียน" มีข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือ 37 เล่ม ในปี พ.ศ. 2408 ได้มีการตีพิมพ์รายชื่อหนังสือ 21 เล่มที่สองในวารสารกระทรวงศึกษาธิการ คอมไพเลอร์ของมันคือ A.D. Galakhov, ป.ล. Chebyshev และ N.Kh เวสเซล

ปรากฏการณ์ที่โดดเด่นในช่วงเวลานั้นคือดัชนีทุน 3 เล่ม "คนควรอ่านอะไร"(1884–1906) ก่อตั้งโดยกลุ่มครูคาร์คอฟภายใต้การนำของ Kh.D. อัลเชฟสกายา

ในยุค 80 และ 90 ดัชนีแนะนำได้กลายเป็นที่แพร่หลายเพื่อช่วยในการศึกษาด้วยตนเองและการศึกษาของผู้ที่ไม่มีโอกาสเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาหรือผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ เหล่านี้เป็น "โครงการอ่านหนังสือที่บ้าน" ที่จัดพิมพ์โดยคณะกรรมการและหน่วยงานต่างๆ ของสมาคมต่างๆ เพื่อเผยแพร่ความรู้ ดัชนีที่ละเอียดและดีที่สุดที่สุดซึ่งตีพิมพ์ภายใต้บรรณาธิการของ Professor of Moscow University I.I. ยานจูลา “หนังสือหนังสือ” (1892).

หน่วยงานฝ่ายวิญญาณยังได้ออกรายการแนะนำวรรณกรรมสำหรับวัดในโบสถ์ ในปี 1861 งานของ E.M. ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารของ Kyiv Theological Academy Kryzhanovsky "หนังสือเพื่อประชาชน"ต่อมาในปี พ.ศ. 2408 โดย I.T. Ekzemplyarsky [อาร์คบิชอปเจอโรมในอนาคต] งานนี้เป็นการทบทวนวรรณกรรมพื้นบ้านและการศึกษาทางโลกและศาสนาอย่างมีวิจารณญาณและแนะนำอย่างมีวิจารณญาณ "Tula Diocesan Gazette" ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2407 ใน "ภาคผนวก" เริ่มเผยแพร่ "ดัชนีหนังสือเพื่อประชาชน"นักบวช A. Ivanov

น่าเสียดายที่ตำราและเอกสารของบรรณานุกรมสมัยใหม่ให้ความสนใจน้อยมากต่อกิจกรรมบรรณานุกรมที่ดำเนินการโดยแผนกจิตวิญญาณและสมาคมศาสนาต่างๆ ฉันคิดว่าผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์จะไม่เพิกเฉยต่อทิศทางนี้และจะทำการศึกษา "จุดขาว" ของบรรณานุกรม

จากดัชนีเฉพาะเรื่องที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของคริสตจักรรัสเซียเราสามารถตั้งชื่องานของ G.N. Gennady (รู้จักกันดีในนามผู้สร้างบรรณานุกรมบรรณานุกรมเช่นบรรณานุกรมระดับ 2) "รายชื่อหนังสือเกี่ยวกับอารามและโบสถ์ของรัสเซีย"(1854). อธิบายและวิเคราะห์หนังสือ 162 เล่มจากคอลเล็กชันของ Imperial Public Library, Geographical Society และของสะสมส่วนตัวของ P.S. ชิชกิน หนังสือแสดงข้อมูลเกี่ยวกับอารามและโบสถ์ของรัสเซีย 116 แห่ง เนื้อหานี้จัดเรียงตามตัวอักษรของชื่อเมืองที่ตั้งอยู่ "รายการ..." มีดัชนีช่วยตามตัวอักษร (ผู้แต่งและผู้จัดพิมพ์ ชื่ออาราม โบสถ์ ทะเลทราย โบสถ์)

ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ความสนใจในบรรณานุกรมในส่วนของการอ่านสาธารณะและการพัฒนาอย่างครอบคลุมนำไปสู่การปรากฏตัวของงานเกี่ยวกับบรรณานุกรมของบรรณานุกรม ดัชนีบรรณานุกรมย้อนหลังแห่งชาติฉบับแรกของโลกคือ "วรรณกรรมของบรรณานุกรมรัสเซีย"จีเอ็น เกนนาดี (1858) วัตถุประสงค์ของงานตามที่ผู้เรียบเรียงเขียนไว้ในคำนำ "คือการแจ้งและระบุอย่างเป็นระบบหากเป็นไปได้ทุกอย่างที่ได้รับการตีพิมพ์ในรัสเซียในเรื่องของบรรณานุกรม" Gennadi นอกเหนือจากงานบรรณานุกรมโดยตรง รวมอยู่ในบทความดัชนีเกี่ยวกับบรรณารักษ์ ประวัติหนังสือ การผลิตสิ่งพิมพ์ ฯลฯ ดังนั้น วรรณกรรมของบรรณานุกรมรัสเซียจึงเป็นเนื้อหาที่ครอบคลุมมากที่สุดเกี่ยวกับประวัติบรรณานุกรมและสรุปการพัฒนาในรัสเซียจนถึงปี พ.ศ. 2398 .

จากแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ สามารถสรุปได้ว่าช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 มีประสิทธิผลอย่างมากสำหรับการพัฒนาคู่มือบรรณานุกรมเฉพาะเรื่อง ทำให้มีเนื้อหาของบทความที่ตีพิมพ์ในโบสถ์และวารสารออร์โธดอกซ์อื่นๆ นอกจากนี้ยังมีการเปิดเผยคอลเล็กชั่นห้องสมุดของศูนย์จิตวิญญาณที่สำคัญของรัสเซียและแคตตาล็อกของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์

ดังนั้นในปี พ.ศ. 2422-2532 เป็น. Znamensky เผยแพร่ "ดัชนีบทความอย่างเป็นระบบที่พบในวารสารฝ่ายวิญญาณและวารสารสังฆมณฑลต่างๆ ในเรื่องพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ในพันธสัญญาเดิมและพันธสัญญาใหม่"ในสองส่วน มีการนำเสนอ 51 ฉบับสำหรับปี 1822–87 โดยพิจารณาบทความมากกว่า 8,000 บทความที่ตีพิมพ์ในนั้น วัสดุถูกจัดเรียงอย่างเป็นระบบ [มีสำเนาอยู่ใน RSL และ RNL]

ในปีเดียวกันนั้น ดัชนีรวมบทความจากวารสารอื่นก็ปรากฏขึ้น คอมไพเลอร์ของมันคือ P. Karpov เรารู้เพียงฉบับที่ 2 ของดัชนีระบบของบทความเกี่ยวกับเทววิทยาพื้นฐาน ความเชื่อ ศีลธรรม และการเปรียบเทียบ ซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร Christian Reading, Orthodox Review, Readings in the Society of Spiritual Enlightenment Lovers, Orthodox Interlocutor, Additions to the Creations of the พ่อศักดิ์สิทธิ์”, “การดำเนินการของสถาบันศาสนศาสตร์ Kyiv”, “คนพเนจร”, “ศรัทธาและเหตุผล” และ “การอ่านทางอารมณ์” "ดัชนี" นี้เผยแพร่โดย I.L. Tuzov ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2431 มีบทความมากกว่า 2,000 บทความซึ่งจัดเรียงตามตัวอักษรของชื่อวารสาร [มีสำเนาอยู่ใน RSL]

บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ - (1) ระเบียบวินัยทางประวัติศาสตร์เสริมที่สร้างและศึกษาชุดของคู่มืออ้างอิงและข้อมูลในสังคมศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์ซึ่งได้พัฒนาในกระบวนการระบุ บันทึก อธิบายและจัดระบบสิ่งพิมพ์ของแหล่งที่มาวรรณกรรมวิจัยเป็น คู่มือบรรณานุกรมต่างๆ (๒) บรรณานุกรมประเภทหนึ่งซึ่งเป็นบรรณานุกรมประเภทหนึ่งทำหน้าที่บริการข้อมูลสำหรับความรู้หรือการปฏิบัติบางสาขา ไอ.บี. เป็นบรรณานุกรมชนิดหนึ่งทำหน้าที่บริการข้อมูลสำหรับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (๓) วินัยการสอนในระดับอุดมศึกษาซึ่งโดยปกติแล้วจะรวมอยู่ในสาขาวิชาประวัติศาสตร์เสริมที่ซับซ้อนหรือทำหน้าที่เป็นหลักสูตรอิสระ วัตถุประสงค์ของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์คือระบบของบรรณานุกรม (ดัชนี, รายการ, บทวิจารณ์, แคตตาล็อก, ฯลฯ ), สารานุกรมและสิ่งพิมพ์อ้างอิงเกี่ยวกับสังคมและวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ในสื่อต่างๆในวิวัฒนาการ วิชาบรรณานุกรมทางประวัติศาสตร์คือการพัฒนาเทคนิคและวิธีการในการระบุ คัดเลือก และจัดระบบสิ่งพิมพ์ประเภทต่างๆ และประเภทต่าง ๆ ในสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ไอ.บี. พัฒนาเทคนิคและวิธีการพิเศษในการนำเสนอข้อมูลบรรณานุกรมด้านสังคมและมนุษยศาสตร์ในคู่มือบรรณานุกรม การระบุ การคัดเลือก และการจัดระบบสิ่งพิมพ์ประเภทต่างๆ และประเภทเพื่อการศึกษาต่อเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในกิจกรรมการวิจัยของวิทยาศาสตร์ใด ๆ ดังนั้น I. b. ให้ความสามารถในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในระหว่างการวิจัยในสังคมและมนุษย์ศาสตร์ ไอ.บี. มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาประวัติศาสตร์เสริมอื่น ๆ ประวัติวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และการศึกษาแหล่งที่มา การก่อตัวและการพัฒนาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในรัสเซียเกิดขึ้นพร้อมกับการก่อตัวของประวัติศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง กว่า 300 ปีของการพัฒนาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ คลังข้อมูลบรรณานุกรมได้ถูกสร้างขึ้น (ซึ่งมีช่องว่างที่สำคัญ) สถาบันหลักที่เกี่ยวข้องกับบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ (State Public Historical Library) และบรรณานุกรมในสังคมและมนุษย์ วิทยาศาสตร์ (Institute for Scientific Information in Social Sciences) ได้ก่อตั้งขึ้น RAS) ได้มีการพัฒนาระบบการบัญชีในคู่มือบรรณานุกรมของสิ่งพิมพ์บรรณานุกรมในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (บรรณานุกรมของบรรณานุกรม) บทวิจารณ์เชิงวิเคราะห์ประจำปีของคู่มือบรรณานุกรมในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ในการตีพิมพ์ของ Russian Book Chamber "Bibliography of Russian Bibliography"

R.B. Kazakov

คำจำกัดความของแนวคิดนี้อ้างอิงจาก ed.: Theory and Methodology of Historical Science พจนานุกรมศัพท์. ตัวแทน เอ็ด เอ.โอ. ชูบารยัน. [M.], 2014, น. 30-31.

วรรณกรรม:

Bakun D.N. การพัฒนาบรรณานุกรมของแหล่งประวัติศาสตร์ในรัสเซีย (XVIII - ต้นศตวรรษที่ XX) ม., 2549;

Parfenov I.D. พื้นฐานของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ ม., 1990;

Prostvolosova LN, Cheremisina NM บรรณานุกรมประวัติศาสตร์: ประวัติศาสตร์และสถานะปัจจุบัน ม., 1990;

Shapiro A. L. บรรณานุกรมของประวัติศาสตร์สหภาพโซเวียต ม., 1968.

ชื่อสาขาวิชา: บรรณานุกรมประวัติศาสตร์

สาขาวิชา: 030600 ประวัติศาสตร์

คุณสมบัติ (ระดับ) ของผู้สำเร็จการศึกษา: ปริญญาตรี

รูปแบบการศึกษาเต็มเวลา

1. หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาทิศทาง "ประวัติศาสตร์" ของคณะประวัติศาสตร์

สาขาวิชา "บรรณานุกรมประวัติศาสตร์" จัดให้มีการได้มาซึ่งความรู้และทักษะตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐส่งเสริมพื้นฐานและความเป็นมนุษย์ของการศึกษาการก่อตัวของความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการและรูปแบบของงานวิจัย

2. สาขาวิชา "บรรณานุกรมประวัติศาสตร์" หมายถึงส่วนที่แปรผันของวัฏจักร B3 (วัฏจักรวิชาชีพ) และกำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ของปีที่ 1

สาขาวิชา "บรรณานุกรมประวัติศาสตร์" ขึ้นอยู่กับระดับความรู้พื้นฐานของนักเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความเข้าใจที่ดีขึ้นในหลายสาขาวิชาภายใต้กรอบของพื้นที่การฝึกอบรม "ประวัติศาสตร์" นักเรียนใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับขณะศึกษาพื้นฐานของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในการเขียนเอกสารภาคการศึกษาและวิทยานิพนธ์

3. อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัยนักเรียนจะต้อง:

มีไอเดีย

เกี่ยวกับระบบบรรณานุกรมที่มีอยู่

เกี่ยวกับวิธีการรวบรวมเครื่องมืออ้างอิงทางวิทยาศาสตร์

รู้

หลักการพื้นฐานของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์

หลักการพื้นฐานของกฎหมายรัสเซียสมัยใหม่ในด้านนี้

ประวัติสถาบันบรรณานุกรมของรัสเซีย (ทั้งก่อนปี 2460 และยุคโซเวียตและหลังโซเวียต);

ประวัติความเป็นมาของบรรณานุกรมเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์

สามารถ

ทำงานกับเครื่องมืออ้างอิงทางวิทยาศาสตร์

การกำหนดวิธีการและความเป็นไปได้ในการค้นหาเอกสารเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย

ค้นหาข้อมูล จัดระเบียบ

4. ความเข้มข้นของแรงงานรวมของวินัยคือ 2 หน่วยกิต 72 ชั่วโมง

เลขที่ p / p	หมวดวินัย
	หัวเรื่องและงานของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์สถานที่บรรณานุกรมในผลงานของผู้วิจัย วิชาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์และหน้าที่ของมันในด้านวิทยาศาสตร์ แนวคิดบรรณานุกรมพื้นฐาน คู่มือบรรณานุกรม, รายการบรรณานุกรม, ดัชนีบรรณานุกรม, การทบทวนบรรณานุกรม การจำแนกบรรณานุกรม ประโยชน์: โดยจุดประสงค์, ตามเรื่อง, โดยระดับของการลดทอน, โดยรูปแบบ สิ่งพิมพ์ตามลำดับ บรรณานุกรมและสารสนเทศ. องค์การประวัติศาสตร์ บรรณานุกรม.
	บรรณานุกรมปัจจุบันเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ All-Russian Book Chamber เป็นศูนย์กลางบรรณานุกรมของประเทศ เวลาแห่งการสร้าง ทิศทางหลักของกิจกรรม ฉบับ ห้องหนังสือ สถาบันข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสังคมศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences INION รุ่นพื้นฐาน รายชื่อซีรีส์ในสังคมศาสตร์ รัสเซีย หอสมุดแห่งรัฐ (มอสโก) และสิ่งพิมพ์บรรณานุกรมในปัจจุบัน All-Russian State Library for Foreign Literature (มอสโก) และสิ่งพิมพ์บรรณานุกรมในปัจจุบัน
	วรรณกรรมอ้างอิงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาธุรกิจสารานุกรมในรัสเซีย สารานุกรมสากล สารานุกรมอุตสาหกรรม พจนานุกรมสากล พจนานุกรมอธิบายและคำศัพท์ พจนานุกรมชีวประวัติ ประวัติศาสตร์ พจนานุกรมและสารานุกรม หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซียก่อนปฏิวัติ หนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สังคมโซเวียต หนังสืออ้างอิงประวัติศาสตร์ต่างประเทศ คู่มือและแคตตาล็อก
	บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ชาติบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ XVIII-XIX ในประเทศรัสเซีย. งานบรรณานุกรมของ Sopikov และ "ห้องสมุดทั่วไป .ของเขา" รัสเซีย". ป.ล. และงานของพวกเขาเกี่ยวกับบรรณานุกรมประวัติศาสตร์รัสเซีย และการมีส่วนร่วมในการพัฒนาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์รัสเซีย บรรณานุกรมหัวเรื่อง. งานบรรณานุกรมในรัสเซียตอนท้าย Х1Х-ต้นศตวรรษที่ XX สิ่งพิมพ์บรรณานุกรม คุณสมบัติการพัฒนา บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในปี การพัฒนาบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในทศวรรษ 1990 ดัชนีย้อนหลังเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซียก่อนการปฏิวัติซึ่งตีพิมพ์หลังปี 2460 บรรณานุกรมของประวัติศาสตร์สังคมโซเวียต ที่มาและ วรรณกรรม.
	บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ทั่วไป. บรรณานุกรมสำหรับช่วงเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์โลกโดยเฉพาะ ดัชนีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สมัยใหม่และล่าสุด ดัชนีบรรณานุกรมสำหรับบุคคล ภูมิภาค: ยุโรป อเมริกา ตะวันออก ดัชนีบรรณานุกรมสำหรับบุคคล ต่างประเทศ. บรรณานุกรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์
	บรรณานุกรมวรรณกรรมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ซับซ้อน งานวิจัยและความจำเพาะจากมุมมองของการค้นหาบรรณานุกรม ระเบียบวิธี ประวัติศาสตร์และปรัชญา สังคมวิทยาและจิตวิทยาสังคม. วิทยาศาสตร์การสอน. วิจารณ์วรรณกรรม. ประวัติศาสตร์ศิลปะ. พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และการคุ้มครองอนุเสาวรีย์ เรื่องราว รัฐและกฎหมาย เศรษฐศาสตร. บรรณานุกรมปัจจุบันในสาขาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
	บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ต่างประเทศ ที่มาของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์และแนวทางการพัฒนาในศตวรรษที่ 17-19 บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ในประเทศยุโรปตะวันตกและสหรัฐอเมริกาในยุคปัจจุบัน บรรณานุกรมสากลในปัจจุบันในต่างประเทศ ดัชนีวารสารต่างประเทศ
	วารสารประวัติศาสตร์ ดัชนีบรรณานุกรมสำหรับวารสาร ดัชนีหนังสือพิมพ์รัสเซีย พอยน์เตอร์ นิตยสารรัสเซียและสิ่งพิมพ์ต่อเนื่อง วารสารประวัติศาสตร์สมัยใหม่สำหรับยุคประวัติศาสตร์ส่วนบุคคล สำหรับแต่ละภูมิภาค สำหรับบุคคล ต่างประเทศ. วารสารประวัติศาสตร์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ชาติ นิตยสารโดย วัฒนธรรมและงานพิพิธภัณฑ์ นิตยสารสังคมและการเมือง
	บรรณานุกรมภูมิภาค ประวัติศาสตร์ก่อนการปฏิวัติของภูมิภาคยาโรสลาฟล์ สิ่งพิมพ์บรรณานุกรมที่มีลักษณะสากล สิ่งพิมพ์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของยุคโซเวียต: เหตุการณ์และหัวข้อส่วนบุคคล ดัชนีบรรณานุกรมของวรรณคดีสำหรับปี บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นปัจจุบัน ดัชนี "หนังสือ Yaroslavl"
	การออกแบบบรรณานุกรมในงานวิทยาศาสตร์. การทำนามธรรมในงานวิทยาศาสตร์ รายการตัวย่อ ประเภทของการอ้างอิงบรรณานุกรม: ในข้อความ นอกข้อความ ตัวห้อย การรวบรวมรายชื่อแหล่งข้อมูลและวรรณกรรมที่ใช้: ส่วนหลัก โครงสร้าง

6. การสนับสนุนด้านการศึกษา ระเบียบวิธีวิจัย และข้อมูลของสาขาวิชา:

ก) วรรณกรรมหลัก:

1. GOST คำอธิบายบรรณานุกรมของเอกสาร ข้อกำหนดและกฎทั่วไปสำหรับการรวบรวม

2. Parfenov บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ / . - ม., 1990.

ข) วรรณกรรมเพิ่มเติม:

4. Vinogradov ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ในการพัฒนางานวิจัยของนักประวัติศาสตร์โซเวียต // ประวัติศาสตร์ใหม่และล่าสุด - 1989. - ลำดับที่ 4 - หน้า 3-13.

6. Zdobnov บรรณานุกรมรัสเซียจนถึงต้นศตวรรษที่ 20 / . - ม., 2498.

7. Ilyichev วรรณคดีสังคมและการเมือง / . - ม., 1988.

8. เจนนิส ค้นหางานวิทยาศาสตร์ / . - ม., 1982.

11. Mikhailova, G. M. เกี่ยวกับปัญหาบางประการของบรรณานุกรมประวัติศาสตร์ / // การดำเนินการของ LIK im. . ต. 18. - ล., 1967. - ส. 303-313.

12. Mashkov บรรณานุกรมรัสเซียต้นศตวรรษที่ XX / . - ม., 1969.

13. Markovskaya บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ // บรรณานุกรมโซเวียต. - ม., 1960. - ส. 195-229.

14.Parfenov และเนื้อหาของหลักสูตรประวัติศาสตร์

บรรณานุกรม/ //คำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์. - พ.ศ. 2526 - ลำดับที่ 11 - ส. 108-112.

15.Cheremisina บรรณานุกรมเป็นวินัยเสริมทางวิทยาศาสตร์/ //ประวัติของสหภาพโซเวียต. - พ.ศ. 2530 - ลำดับที่ 4 - ส. 140-152.

16.Cheremisina บรรณานุกรมวิทยาศาสตร์ช่วย

ประวัติทั่วไป/ //คำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์. - พ.ศ. 2518 - ลำดับที่ 6 - ส. 138-147.

17.Cheremisky สังคมโซเวียตในบรรณานุกรม

ค่าเผื่อ/ //บรรณานุกรมโซเวียต. - 2520. - ส. 12-26.

18. Simon, K. ประวัติบรรณานุกรมต่างประเทศ / K. Simon. - ม., 2506.

19. Eymontov และบรรณานุกรม/ // บรรณานุกรมโซเวียต. - พ.ศ. 2514 - ลำดับที่ 3 – น. 52-61