วิธีจำตัวเลขอย่างรวดเร็ว Mnemonics สำหรับการท่องจำตัวเลข

คุณต้องการจดจำหมายเลขโทรศัพท์ในครั้งแรกที่ได้ยินหรือไม่? คุณคิดว่าจะเป็นการดีหรือไม่ที่จะป้อนหมายเลขบัตรธนาคารของคุณในระหว่างการซื้อทางออนไลน์โดยไม่ต้องดูจากที่อื่น คุณใฝ่ฝันที่จะจำหมายเลขรถเมล์ หน้า รหัสไปรษณีย์โดยไม่มีปัญหาอะไรไหม? ทั้งหมดนี้เป็นไปได้หากคุณเลือกสิ่งที่ใช่สำหรับคุณ ตัวช่วยจำสำหรับการจำตัวเลขและตัวเลขและวิธีปฏิบัติในการใช้งาน

มีเคล็ดลับหลายประการในการจดจำตัวเลขอย่างรวดเร็วและไม่ต้องใช้ความพยายามมาก โดยที่ หลายวิธีขึ้นอยู่กับการแปลงตัวเลขเป็นคำหรือรูปภาพ- การจำภาพเฉพาะ (วัตถุประสงค์) นั้นง่ายกว่าตัวเลขมาก ช่วยในการจำประเภทนี้สามารถแบ่งออกเป็นหลายชนิดย่อย

ตัวเลข - รูปภาพ

เทคนิคที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่งในการเรียนรู้การจดจำตัวเลขอย่างรวดเร็วคือทำง่ายๆ กำหนดรูปภาพให้กับแต่ละหลักและเพื่อจดจำลำดับของตัวเลข ให้เชื่อมต่อรูปภาพเหล่านี้เข้าด้วยกันอันเป็นผลมาจากการกระทำต่อเนื่องกัน เรื่องราวและภาพที่เชื่อมโยงกันนั้นจดจำได้ง่ายกว่าการเรียงลำดับตัวเลข ดังนั้น เมื่อทำซ้ำ เช่น หมายเลขโทรศัพท์ คุณจำเรื่องราวของคุณและคลี่โซ่กลับด้าน - จากภาพเป็นตัวเลข

มีตัวช่วยจำหลายอย่างเกี่ยวกับวิธีการสร้างความสัมพันธ์ดังกล่าว บางคนพบว่าการนำทางง่ายกว่า ความคล้ายคลึงกันภายนอกของตัวเลขและวัตถุ. ตัวอย่างเช่น คนๆ หนึ่งสามารถเป็นยีราฟ นกกระเรียน เหล็กกล้า ประภาคาร ... สองคือหงส์ รูปแบบ ศูนย์คือกระสวยอบแห้ง กระจก ดังนั้น 20 อาจเป็นหงส์ที่ส่องกระจก 120 - หงส์นั่งบนปั้นจั่นมองเข้าไปในกระจก หงส์นั่งอยู่บนปั้นจั่น ส่องกระจก เห็นตุ๊กตาแม่ลูกดก - 1208

อีกรูปแบบหนึ่งของวิธีนี้คือ เกี่ยวข้องกับ "เนื้อหา" ของรูปใดรูปหนึ่งโดยเฉพาะ ไม่ใช่กับรูปลักษณ์. ตัวอย่างเช่น 2 คือซูชิแท่ง (เพราะมีสองอัน) 7 คือสายรุ้ง 0 คือกระดาษห่อลูกกวาด (ตัวขนมถูกกินไปแล้วเหลือแต่กระดาษห่อขนมเท่านั้น) จากนั้น 27 แท่งซูชิติดอยู่ในสายรุ้ง 270 - ซูชิแท่งซึ่งมีคนพยายามวางกระดาษห่อขนมไว้บนสายรุ้ง

ตัวเลขคือคำพูด

พื้นฐานของวิธีการจำตัวเลขอย่างรวดเร็วนี้คือ กำหนดแต่ละหลักเป็นตัวอักษรเทียบเท่า. สามารถเชื่อมโยงกับแบบฟอร์ม (o - 0, z - 3) เป็นตัวอักษรตัวแรกของชื่อตัวเลข - (n - 0, t - 3) เชื่อมโยงกับความสัมพันธ์ของคุณ (5 - o, เพราะห้าคนได้เฉพาะนักเรียนที่ยอดเยี่ยม) หรือเป็นส่วนผสมของวิธีการเหล่านี้ สิ่งสำคัญคือการจำตัวอักษรสิบตัวสำหรับตัวเลขสิบตัว แล้วพอจำต้อง มากับคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่ถูกต้อง.

ต่อไป คุณแค่คิดประโยคที่แต่ละคำขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่ต้องการ (คล้ายกับ "นักล่าทุกคนอยากรู้ ... ") หลักการที่คล้ายกันนี้ใช้ในวลีความจำ ซึ่งเป็นเทคนิคที่ช่วยให้คุณจำลำดับได้ สำหรับตัวเลขเราสามารถทำให้ปัญหาซับซ้อนขึ้นได้บ้างและ สำหรับตัวเลขสองหลัก ให้ใช้คำที่ตัวอักษรตัวแรกและตัวที่สองหรือตัวแรกและตัวที่สามเข้ารหัสตัวเลข. หากเราจำตัวอย่างที่เราเริ่มอธิบายวิธีการได้ 30 คือ "ร่ม" หรือ "โทน" สิ่งสำคัญที่นี่คือไม่ต้องสับสนว่าคำใดกับตัวอักษรและหมายเลขใดที่รับผิดชอบ

อีกวิธีที่น่าสนใจคือ การเลือกคำที่มีจำนวนตัวอักษรตรงกับตัวเลขที่ต้องจดจำ. ตัวอย่างเช่น ประโยคนี้จะช่วยให้คุณจำตัวเลข 830795 ("เช่น" - 8 ตัวอักษร "นี่" - 3 ตัวอักษร ฯลฯ คำที่มีตัวอักษรมากกว่า 10 ตัวใช้เพื่อระบุศูนย์) วิธีนี้ต้องใช้เวลาพอสมควร เนื่องจากคุณจะต้องค้นหาคำสำหรับตัวอักษรตามจำนวนที่ต้องการแล้วสร้างประโยคขึ้นมา ในทางกลับกัน มันง่ายกว่าโดยที่คุณไม่ต้องจำภาพใด ๆ - เฉพาะประโยคเท่านั้น

ตัวเลข - ตัวเลข

ตัวช่วยจำบางอย่างสำหรับการจำตัวเลขไม่ได้ขึ้นอยู่กับการแปลงตัวเลขเป็นคำเท่านั้น คุณสามารถใช้ ความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อกับตัวเลขที่คุณรู้จักดี. ตัวอย่างเช่น ตัวเลข 2302 เปลี่ยนเป็น 23 กุมภาพันธ์ได้อย่างง่ายดาย 8 กันยายนสามารถจดจำได้ด้วยการสื่อสาร - หนึ่งสัปดาห์หลังจากต้นปีการศึกษาหรือหกเดือนหลังจาก 8 มีนาคม คุณยังสามารถใช้หมายเลขรถประจำทางและรถราง รหัส PIN ที่คุณจะไม่มีวันลืม หมายเลขบ้าน และอื่นๆ เป็นต้น เราถูกล้อมรอบด้วยตัวเลข ดังนั้นการหาความสัมพันธ์ที่จำเป็นตามกฎแล้วไม่เป็นปัญหา

ข้อควรจำ: เพื่อให้กระบวนการจดจำตัวเลขง่ายขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎทั่วไปสำหรับการใช้ตัวช่วยจำในการจำตัวเลข เราจะพิจารณาพวกเขาอย่างละเอียดยิ่งขึ้นในบทความหน้า

หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเชี่ยวชาญการช่วยจำนี้ได้หรือไม่ หรือผลลัพธ์อาจไม่สูงเท่า ให้ลองดูคำพูดของ Joshua Faure เรื่อง "เทคนิคหน่วยความจำที่ใครๆ ก็ทำได้" (

ในการสอนเลขเด็ก คุณไม่จำเป็นต้องปกป้องเขาจากพวกเขาและปล่อยให้เขาสนใจเพราะอายุของเขา ตอบคำถามของเขาเสมอ

พื้นฐาน: วิธีการสอนตัวเลขเด็ก?

เด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะวัดเด็กทุกคนด้วยการวัดเดียว การประเมินการกระทำและการกระทำของบุคคลใด ๆ นั้นถูกต้องกว่าเสมอ คุณไม่สามารถเปรียบเทียบเด็ก ๆ กันได้คุณต้องเปรียบเทียบเด็กกับตัวเอง: เมื่อวานเขาเป็นอะไรและวันนี้เขาเป็นอะไร

เด็กควรรู้ตัวเลขตอนอายุเท่าไหร่?

คำตอบสำหรับคำถามนี้คือประสบการณ์ส่วนตัวและโครงการพัฒนาเด็กของผู้เขียนที่ไม่เหมือนใครของ Masaru Ibuka นักธุรกิจชาวญี่ปุ่น ผู้ก่อตั้งและหัวหน้าวิศวกรที่มีชื่อเสียงของ Sony Corporation ชื่อของสิ่งพิมพ์ของเขาพูดอย่างเป็นหมวดหมู่สำหรับตัวเอง: "หลังจากสามปีก็สายเกินไปแล้ว"

นักจิตวิทยาและนักการศึกษาทุกคนมีความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับเขา นานถึงสามปี สมองของเด็กเป็นพลาสติก อิสระ ยืดหยุ่น มีความอยากรู้อยากเห็น และมีประสิทธิภาพ จนเป็นอาชญากรรมที่ไม่ใช้ความสามารถในช่วงเวลานี้

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ: จนถึงอายุเจ็ดขวบทารกสามารถควบคุมข้อมูลจำนวนมากที่สามารถเปรียบเทียบได้กับมิติของความรู้ที่บุคคลได้รับมาตลอดชีวิต

หากเศษขนมปังไม่มีปัญหากับระบบสัญญาณและผู้ปกครองสนใจที่จะรู้ว่าลูกของพวกเขาอาศัยอยู่อย่างไรและอย่างไร เด็กสามารถเข้าใจตัวเลขและตัวอักษรได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ ในสามหรือสองปี

สอนเด็กน้อย

สำหรับเด็ก ๆ ทุกอย่างเรียบง่าย: สดใส, ตลก, มือถือดึงดูดพวกเขาเสมอ:

ดังนั้นเราจึงใช้ตัวเลขของเล่นนุ่ม ๆ บทกวีเกี่ยวกับพวกเขาและการนับและเด็กจะสนใจสัญลักษณ์ที่ไม่คุ้นเคยกับเขาโดยไม่สมัครใจ
วอลล์เปเปอร์ในเรือนเพาะชำที่มีตัวเลขใช้งานได้ดีในเรื่องนี้ (รถไฟที่มีรถหมายเลข บ้านสัตว์บนถนนในป่า)
เด็ก ๆ ชอบที่จะปั้น ซึ่งหมายความว่าเราเล่นกับดินน้ำมันและแป้ง และปั้นป้ายดิจิทัล คุณสามารถอบคุกกี้จากแป้งได้

การเรียนรู้ตัวเลขสำหรับ "ไอน์สไตน์" ตัวน้อยเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมาก เด็กสามารถพัฒนาบทเรียนได้อย่างง่ายดายในทุกช่วงอายุ หากกระบวนการนี้ไม่ละเมิดจิตใจของเศษขนมปัง เป็นเด็กที่สนใจสัญลักษณ์มากที่สุด และหากผู้ใหญ่จำกัดความเฉยเมยได้ดีที่สุด ความคุ้นเคยอันเจ็บปวดกับตัวเลขสำหรับเด็กจะลากยาวไปจนถึงอายุห้าหรือหกขวบ ผู้ใหญ่ต้องจำไว้ เพื่อสอนสิ่งที่คุณต้องการให้เด็กตรงเวลา: ถนนเป็นช้อนสำหรับอาหารค่ำ

การศึกษาที่ 4 ปี

เด็กที่อายุ 4 ขวบเป็นเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าอยู่แล้ว ดังนั้นจึงมีข้อกำหนดในการพัฒนาจิตใจมากกว่าเมื่อก่อนมาก

ถึงเวลาแล้วสำหรับการทำงานอย่างแข็งขันเกี่ยวกับทักษะยนต์ปรับของมือ วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้อยู่ในขั้นตอนของงานอดิเรกที่ชื่นชอบของเด็กทุกคน - การวาดภาพ

เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างตัวเลขและสัมพันธ์กับจำนวนที่แน่นอน (เฉพาะ) เช่นเดียวกับการวาดอย่างอิสระ

การวาดภาพจะช่วยให้คุณเตรียมลูกน้อยให้พร้อมสำหรับการเขียนได้อย่างเหมาะสมที่สุดด้วย:

การพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ
การก่อตัวของภาพและภาพยนต์ของตัวเลขแต่ละตัว

ขั้นตอนการวาด:

หลายครั้งที่ทารกดึงจำนวนมาก
วาดภาพขนาดเล็กลง

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะสามารถวาดวัสดุที่มีสีต่างกัน - จากนั้นแบบฝึกหัดจะนำความสุขมาให้

การพัฒนาการประสานงานของภาพและมอเตอร์นั้นอำนวยความสะดวกโดยงานเช่น "แทร็ก":

ด้วยดินสอหลากสี เด็กผ่านสนามแข่งที่วาดบนกระดาษ พันกันและคดเคี้ยว คุณต้องไม่บินออกจากถนนเมื่อถึงทางเลี้ยว
ตัดถนนที่ซับซ้อนออกจากกระดาษแข็งหรือกระดาษหนาและจัดการแข่งขัน Formula 1 โดยขับรถของเล่นขนาดเล็กไปตามทาง

เกมนี้จะทำให้ลูกของคุณเรียนรู้การเขียนได้ง่ายขึ้น

ขอแนะนำให้เลือกงานที่สร้างขึ้นในลักษณะเพื่อให้แน่ใจว่าการพัฒนาความสนใจและจุดเริ่มต้นของการคิดเชิงตรรกะ และยังกระตุ้นให้เขาใช้วิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน:

เราดูรูปด้วยเศษและพยายามค้นหาวัตถุรอบ ๆ ที่อย่างน้อยก็เกี่ยวข้องกับตัวเลขในลักษณะที่ปรากฏ (รูปร่าง)
เราปั้นร่างจากแป้งเกลือจากดินน้ำมันจัดวางด้วยความช่วยเหลือของพาสต้าไม้ขีดเขียนบนแอสฟัลต์บนทรายบนหิมะ
เราอ่าน S. Ya. Marshak“ มาทำความรู้จักกันเถอะ” เราพยายามเรียนรู้สิ่งที่เราชอบ

ผู้ใหญ่ควรให้ความสนใจกับกิจกรรมต่อไปนี้ของเด็ก:

ไม่ว่าเด็กจะนั่งอย่างถูกต้องหรือไม่ (ดูแลท่าทางและความปลอดภัยในการมองเห็น);
เขาถือแปรง ดินสอ ดินสอสีเทียน ปากกาสักหลาดอย่างไร
ทารกควรมีวัสดุเพียงพอสำหรับธุรกิจโปรดของเขาเสมอ: อัลบั้ม, ดินสอ, ดินสอสี, สมุดระบายสี, ลายฉลุ;
ทุกชั้นเรียนควรดำเนินการในลักษณะที่สนุกสนานและเฉพาะในกรณีที่เด็กต้องการ

เรียนตั้งแต่อายุ 5-6 ปี

หลังจากขั้นตอนการทำความคุ้นเคยกับกระบวนการสร้างตัวเลขใด ๆ คุณสามารถเริ่มสื่อสารกับทารกอย่างใกล้ชิดด้วยตัวเลข

เขาจะรู้จักฉบับพิมพ์ด้วย ซึ่งเขาจะได้เห็นในหนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือ และฉบับที่เขียนด้วยลายมือ - ในสมุดจดของเด็กโตในครอบครัว

การสอนเด็กอายุ 5-6 ปี สามารถทำได้อย่างละเอียดถี่ถ้วนและมีจุดมุ่งหมายมากขึ้น เพราะนี่คืออายุก่อนวัยเรียนโดยเฉลี่ย และต้องการทัศนคติที่เอาใจใส่มากขึ้นของผู้ใหญ่ต่อความรู้และทักษะของเศษขนมปัง:

หากทารกไม่มีปัญหากับระบบสัญญาณ เขาจะจำอย่างใจเย็นและเรียนรู้ที่จะจดจำและจดจำภาพกราฟิกของตัวเลขทั้งสิบอย่างรวดเร็วอย่างรวดเร็ว และหากมี ก็ยากที่จะจำตัวเลขบางตัวและทำให้สับสน
เด็กนักบำบัดด้วยการพูดมีการรับรู้ในกระจกของตัวเลข และบ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นกับตัวเลข: 1, 3, 4, 5, 6, 7

สัญญาณดิจิทัลบางอย่างต้องการความสนใจเป็นพิเศษ:

3 - คล้ายกับตัวอักษร "Z" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าใจอักษรรัสเซียแล้ว
4 - ภาพที่พิมพ์ออกมานั้นสามารถรับรู้ได้สองวิธีเนื่องจากความแปรปรวนในการพิมพ์และภาพที่เขียนนั้นคล้ายกับตัวอักษร "H"
6 และ 9 - เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะไม่สับสนเพราะภาพกราฟิกของตัวเลขเหล่านี้แตกต่างกันในการหมุน 180 °รอบแกนของตัวเองเท่านั้น

เรียนรู้ตัวเลขและตัวเลขอย่างถูกต้อง

ก่อนจะอธิบายอะไรให้เด็กฟังเกี่ยวกับตัวเลขและตัวเลข ผู้ใหญ่ต้อง มีความชัดเจนเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างทั้งสอง:

สิ่งสำคัญคือต้องไม่สับสน: ตัวเลขคือสัญลักษณ์ที่ใช้กำหนดตัวเลข ตัวเลขคือค่าที่ใช้สร้างบัญชี
คุณสามารถวาดคู่ขนานด้วยเสียงและตัวอักษร: เสียงคือสิ่งที่เราได้ยินและออกเสียง และตัวอักษรคือสัญลักษณ์ (ไอคอน) สำหรับกำหนดเสียงในการเขียน
ดังนั้นตัวอักษรจึงประกอบขึ้นเป็นตัวอักษรและด้วยเหตุนี้ตัวเลขจึงเป็น "ตัวอักษร" ด้วยความช่วยเหลือของสัญลักษณ์ที่คุณสามารถเขียนตัวเลขใดก็ได้

ตัวเลข (สัญกรณ์) ประกอบด้วยตัวเลขในลักษณะเดียวกับที่คำในสัญกรณ์ประกอบด้วยตัวอักษร

ตัวอักษรรัสเซียมีเพียง 33 ตัวและสามารถสร้างคำได้ไม่ จำกัด

เรามีตัวเลขเพียงสิบตัว: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 แต่คุณสามารถสร้างตัวเลขได้มากมายจากพวกมัน ทุกครั้งที่บวก 1 กับหมายเลขที่ระบุ เราจะได้หมายเลขถัดไป

ตัวเลขแต่ละหลักในเวอร์ชันโซโล (เพียงอย่างเดียว) หมายถึงตัวเลขหลักเดียวในรายการ ในตัวเลขสองหลัก จะมีอักขระสองตัว (ตัวเลข) และตัวเลขสามหลัก อักขระสามตัว (ตัวเลข) และอื่นๆ

ตัวเลขที่เราใช้มากกว่าหนึ่งหลักเรียกว่าตัวเลขหลายหลัก

เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน เด็ก ๆ ต้องอธิบาย:

ในบรรดาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 มีสองกลุ่มที่แตกต่างกัน: หนึ่งหลักและสองหลัก
ตัวเลขหลัง 10 จะเกิดขึ้นดังนี้: ใส่หนึ่งใน "ยี่สิบ" (สิบ) และรับ 11 ใส่สองใน "ยี่สิบ" และรับ 12 และอื่น ๆ
เราศึกษา 2,3,7,6,10 เพื่อแสดงความแตกต่างระหว่างตัวเลขหลักเดียวและสองหลัก โดยเน้นว่า 10 เป็นตัวเลขสองหลักที่เล็กที่สุด และ 9 เป็นตัวเลขหลักเดียวที่ใหญ่ที่สุด
ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 ประกอบกันเป็น "ร้อย" ตัวแรก แต่ 100 เป็นตัวเลขสามหลักที่เล็กที่สุด

สีที่ช่วยได้

การใช้สีและเฉดสีที่สดใสมีผลดีต่อจิตใจของเด็กและ ทำหน้าที่เป็นประเภทของการบำบัดด้วยสี:

สีสดใสร่าเริงและมีชีวิตชีวาอยู่เสมอ
กล่องดินสอสี 18 หรือ 24 อันจะทำให้เด็กรู้สึกมั่นใจมากขึ้น - เขาจะมีผู้ช่วยหลากสี
สีสดใสมีผลในเชิงบวกต่อจิตใจของเด็กที่ยังไม่เกิดความกลัวของเด็กใหม่และสิ่งที่ไม่รู้จักหายไป

ความหลากหลายของสีทำงานอย่างไร สามารถเห็นได้ในตัวอย่าง:

เด็กจะมีความสุขในการระบายสีทั้งตัวเลขและภาพวาด ตัวอย่างเช่น ถึง "เจ็ด" - สายรุ้งที่ทาสีแล้ว ถึง "ทรอยก้า" - ตระกูลหมีที่ยอดเยี่ยม
เมื่อศึกษาร่างใหม่แล้ว เราจะพยายามระบายสีเสื้อผ้าของตัวละครในสมุดระบายสีสำหรับเด็กโดยใช้ดินสอสีโดยใช้ "การพิมพ์ดิจิทัล" กับมัน

การนับวัสดุ

ขึ้นอยู่กับผู้วิเคราะห์ (ภาพหรือการได้ยิน) ที่บุคคลเป็นผู้นำมีการพัฒนาที่ดีกว่ารูปแบบและวิธีการของข้อมูลที่นำเสนอจะขึ้นอยู่กับ

ข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักกันดี: ในคนส่วนใหญ่ (และในคนตัวเล็ก ยิ่งกว่านั้น) เครื่องมือวิเคราะห์ด้วยภาพได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้นโดยธรรมชาติ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขากล่าวว่าเห็นครั้งเดียวดีกว่าได้ยิน 100 ครั้ง

เด็ก ๆ เป็นผู้ชมพิเศษที่ต้องการความประทับใจ เทคนิคที่ไม่ธรรมดา และสิ่งของที่น่าจดจำ ในนั้น กระบวนการทางจิตทั้งหมดมักเกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ ต้องใช้ผู้ใหญ่ การเตรียมตัวอย่างถี่ถ้วนสำหรับชั้นเรียนกับเด็ก

จะช่วยลูกของคุณได้อย่างไร?

การอธิบายให้ลูกฟังอย่างใจเย็นไม่ใช่เรื่องง่าย ในกระบวนการนี้ เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่จมลงไปถึงระดับของเด็ก แต่พยายามยกทารกให้สูงกว่าตำแหน่งก่อนหน้าหนึ่งก้าว นำมันเข้ามาใกล้คุณมากขึ้น

วิธีการทำความคุ้นเคย

หลังจากทำความคุ้นเคยกับตัวเลขใหม่และทำแบบฝึกหัดแล้ว คุณต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ: ร่วมกับเด็กค้นหาตัวเลขที่คุ้นเคยบนวัตถุรอบ ๆ - บนหน้าหนังสือเล่มโปรดบนหมายเลขบ้านบน ประตูอพาร์ทเมนท์ แต่ตู้ไปรษณีย์ บนรถหมายเลข และอื่นๆ

หากเด็กไม่เข้าใจเนื้อหาที่กำลังศึกษาอย่างถ่องแท้ก็จำเป็นต้องทำงานที่คล้ายกันกับเขาเพิ่มเติมและหลังจากนั้นสักครู่ก็จำเป็นต้องกลับไปที่หัวข้อง่าย ๆ และทำซ้ำ วัสดุได้รับการศึกษาจากง่ายไปซับซ้อนคุณไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าได้หากปราศจากการเรียนรู้เนื้อหาก่อนหน้านี้ เนื่องจากเป็นพื้นฐาน ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการศึกษาหัวข้อที่ตามมา

รูปแบบเกมการศึกษา

การสอนเด็กก่อนวัยเรียนต้องเล่นอย่างต่อเนื่อง:

ค้นหารูปภาพที่เหมาะสม ขอให้นักเรียนเชื่อมต่อรูปภาพทั้งหมดด้วยดินสอด้วยจำนวนวัตถุที่ตรงกัน
แต่ละภาพมีตัวเลข สำหรับแต่ละรูปภาพ ให้เลือกตัวเลขที่สอดคล้องกับจำนวนวัตถุในรูปภาพ
"เลือกการ์ด" เลือกการ์ดที่มีหมายเลขสำหรับปกหนังสือยอดนิยม ตัวอย่างเช่น: "Three Bears", "Flower-Semitsvetik"

“ ศิลปินร่าง” - เราวาดห่วงโซ่อย่างต่อเนื่องของ "แปด" - เราได้รับการเต้นรำแบบกลมของตุ๊กตาทำรัง, "สามเท่า" ที่กระจัดกระจายแบบสุ่ม - นกกระพือปีก, เส้นของ "ตัว" - รั้ว
"วาดรูปเหมือนคน" ผู้ใหญ่อ่านคำอธิบายของรูปในข้อ และเด็กต้องวาดมัน
"วาดด้วยความลับ" โดยการเชื่อมต่อจุดด้วยรหัสหนึ่งหมายเลขถัดจากจุดนั้น (เช่น "หก") เด็กจะได้รับภาพวาด (เช่น ช้าง)

"ตัวเลขตลก" เด็กเดาตัวเลขในภาพวาดที่ผิดปกติซึ่งพวกเขาซ่อนอยู่ในเรื่องตลก
"คุยเบอร์". ตามเรื่องราวของตัวเขาเอง ทารกต้องเดาว่าเป็นใคร ตัวอย่างเช่น ฉันหมายเลขอะไร สัญญาณไฟจราจรจะบอก หรือฉันเป็นที่ชื่นชอบของนักเรียนทุกคน หรือรองเท้าไม่มีส้นทั้งหมดกลัวฉัน

เรียนรู้การนับอย่างรวดเร็ว

การรวมวัสดุที่ศึกษา

เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเรียนรู้ตัวเลขและรูปภาพได้อย่างไร คุณสามารถเขียน "การเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์" กับเขา:

ทำเครื่องหมายหมายเลขเดียวที่ใหญ่ที่สุดด้วยตัวเลข
หมายเลขใดหมายถึง "ว่างเปล่า" และ "ไม่มีอะไร";
จดตัวเลขที่ "มีชีวิตอยู่" ระหว่าง 4 ถึง 6 ในชุดตัวเลข
ตอบด้วยตัวเลข: สามครั้ง 2

เป็นการดีกว่าที่จะแก้ไขตัวอักษรของตัวเลขในสมุดบันทึกในเซลล์ขนาดใหญ่หรือใน "สูตร" พิเศษ

ในขั้นตอนการแก้ไข คุณสามารถใช้รูปทรงเรขาคณิต: สามเหลี่ยมสามรูป สามสี่เหลี่ยม และวงรีสามวงรี โดยแต่ละอันจะทำซ้ำในสามสี: สีเหลือง สีแดง และสีน้ำเงิน

เราเขียน 1 บนสามเหลี่ยม 2 บนสี่เหลี่ยม 3 บนวงรี เราขอให้เด็กจัดกลุ่มตัวเลขตามวิธีที่เขารู้จัก ตัวเขาเองกำหนดตัวเลือกสำหรับการเลือก: ตามสีตามรูปร่างตามจำนวนที่เขียน

สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการสอนตัวเลขเด็ก ดูวิดีโอต่อไปนี้

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณจำตัวเลขไม่ได้?

คนอื่นจำได้ แต่ของคุณไม่จำ! มันเป็นความอัปยศ

และที่สำคัญที่สุด เหตุใดจึงเกิดขึ้น ไม่ชัดเจน

ท้ายที่สุด เด็กก็ไม่ได้เลวร้ายไปกว่าคนอื่นๆ ใช่ไหม?

และถ้าจะให้พูดกันตรงๆ ในบางที่ก็ดีกว่า! เก่งและฉลาด...

เรื่องที่คุ้นเคย? และมันก็เป็นของเราเช่นกัน🙂

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณจำตัวเลขไม่ได้? จะช่วยได้อย่างไร?

Masha ฉลาด ฉลาดและมีความสามารถมาก และ... คุณคงเข้าใจแล้ว

แต่จำตัวเลขไม่ได้! ติดสติกเกอร์ซ้ำๆ หรือนับซ้ำไปซ้ำมา ไร้ประโยชน์

ตัวเลขทั้งหมดของ Masha อยู่บนใบหน้าเดียวกัน

"บนใบหน้าเดียว"

นี่มัน! นี่คือความลับหลักของมาช่าและเด็กๆ อีกหลายคน

มันเป็นเรื่องของการรับรู้! มันแตกต่างกันสำหรับคน ไม่ใช่แค่สำหรับเด็กเท่านั้น

มีเด็กที่หนึ่งเป็นหนึ่งและสองเป็นสอง คุณก็รู้ดีว่าลาเป็นลา และลูกแกะก็คือลูกแกะ คุณอาจจะแปลกใจถ้าลูกของคุณไม่สามารถบอกลาจากแกะตัวผู้ใช่ไหม?

และมีเด็กที่หนึ่ง สอง สาม และทั้งหมด (รวมถึงตัวอักษรด้วย!) -

เพียงเพื่อ - KO - RYU - CHKI!

และตอนนี้จินตนาการ พวกเขาให้ชิ้น squiggles แก่คุณแล้วพูดว่า:

- squiggle นี้เรียกว่า "หนึ่ง", "สอง" นี้และโดยทั่วไปจะเป็นตัวอักษร "a"! คุณจำทุกอย่างได้ไหม ทำซ้ำ!

เป็นตัวแทน? น่ากลัว? ดังนั้นสำหรับเด็กที่จำตัวเลขและตัวอักษรไม่ได้แต่อย่างใด

เอาล่ะ ไม่มีอะไรแย่เกี่ยวกับเรื่องนี้แล้ว เพราะเราได้คิดวิธีแก้ปัญหาที่ช่วยให้เราเรียนรู้ตัวอักษรก่อนแล้วค่อยเป็นตัวเลข

ท่องจำด่วน!

ใช่ ถ้าวิธีการของเราเหมาะกับคุณ ฉันขอเตือนคุณว่าคุณสามารถเรียนรู้ตัวอักษรด้วยวิธีเดียวกันทุกประการ!

จำตัวเลข

เด็ก 4-5 ขวบยังรู้เลขไม่หมดแต่โทรหรือ “เรียน” ได้เพียงบางส่วนเท่านั้น เด็ก ๆ สับสนระหว่างตัวเลขกับตัวเลข ตัวเลขกับตัวอักษร พวกเขาสร้างความสับสนระหว่างตัวเลข: 2 และ 5, 3 และ 5, 9 และ 6, 1 และ 4, 2 และ 7 เป็นต้น พวกเขามักจะแบ่งลำดับระหว่างที่อยู่ติดกัน ตัวเลขจากแถว ปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นในเด็กบางคนเมื่อต้องระบุผลลัพธ์ของการนับด้วยตัวเลขหรือตัวเลขต้องสัมพันธ์กับจำนวนรายการที่ต้องการ สถานการณ์การเล่นต่อไปนี้จะช่วยคุณแก้ปัญหาเหล่านี้

"บอกชื่อเบอร์"
พิจารณาตัวเลขที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน: กระดาษ กระดาษแข็ง ผ้า พิมพ์บนการ์ดที่มีขนาดและสีต่างกัน เขียนหรือพิมพ์ ฯลฯ ปรากฎว่าเด็กรู้ตัวเลขอะไรและเห็นที่ไหน

"รู้เบอร์ด้วยการสัมผัส"
มีการนำเสนอตัวเลขในรูปแบบของตัวเลขสามมิติ ("แบบฟอร์ม") การ์ดที่เส้นขอบของตัวเลขสามารถนูนหรือตรงกันข้ามทำเครื่องหมายด้วยร่องตัวเลขหยาบหรือป้ายเรียบวางบนกระดาษหยาบ ฯลฯ เด็กก่อนวัยเรียนตรวจสอบ และเดาจำนวนโดยการสัมผัส

"สร้างตัวเลข"
เสนอให้จัดวางตัวเลขจากวงกลม, แท่ง, ลูกบาศก์, สามเหลี่ยม, โมเสก, ปั้นจากดินน้ำมัน, ดินเหนียว, ทำ "ตัวเลขที่อร่อย คุณสามารถตัดตัวเลขจากกระดาษกำมะหยี่หรือกระดาษธรรมดา หนังสือพิมพ์หรือนิตยสารเก่าๆ ผ้า และติดไว้ได้

"ระบายสีตัวเลข"
ภาพเค้าร่างมีไว้สำหรับฟักไข่หรือระบายสี หรือลายฉลุสำหรับติดตามร่างและระบายสีในภายหลัง หรือการฟักไข่

"การวาดภาพและการคาดเดา"
ผู้ใหญ่ดึงตัวเลขในอากาศด้วยนิ้วของเขา และเด็กเดาได้ จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

"เปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตุ๊กตาตลก"
โดยการวาดหรือวาดรูป ตัวเลขจะกลายเป็น "ชายร่างเล็ก" "สัตว์" หรือตัวตลกอื่นๆ

"ค้นหาหมายเลขของคุณ"
ไพ่ที่มีตัวเลขวางอยู่บนโต๊ะ เด็กได้รับบัตรที่มีหมายเลข คุณต้องไปหาของคุณ

"วาดเหมือนกัน"
เด็กวาด (สี, ไม้) สิ่งของต่างๆ ตามตัวเลขที่แสดง

"ดำเนินการย้าย"
ผู้ใหญ่เสนอ (หมอบ, กระโดด) ให้กับเด็กหลายครั้งตามตัวเลขที่ระบุ

“เลขลูกเต๋า”
การใช้ลูกเต๋า เด็กๆ จะค้นหาตัวเลขที่ตรงกับจำนวนจุดที่ด้านบนของลูกเต๋า

"รับคู่บ่าวสาวครับ"
มีการเลือกตัวเลขและ (หรือ) การ์ดที่มีวัตถุสำหรับการ์ดที่มีตัวเลขหรือในทางกลับกัน

"ถูกต้องหรือไม่"
มีการแสดงไพ่สองใบ เด็กต้องพิจารณาว่ารูปภาพของตัวเลขบนไพ่ใบหนึ่งตรงกับจำนวนวงกลม สามเหลี่ยม หรือวัตถุบนไพ่อีกใบหรือไม่

"หาเหมือนกันครับ"
บนกระดาษแผ่นหนึ่งมีตัวเลขที่แตกต่างกันในด้านสี ขนาด รูปร่าง จำเป็นต้องค้นหาโดยเบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณที่ไม่มีนัยสำคัญตัวเลขเดียวกัน

"หมายเลขรายการ"
มีการเสนอตัวเลขซึ่งจำเป็นต้องคืนค่าลำดับในการนับ ประการแรก ตัวเลข 1-2 หลักสามารถ "หลุดออกมา" ของหมายเลขได้

"หาเพื่อนบ้าน"
ผู้ใหญ่แสดงตัวเลขในลำดับใดก็ได้ คุณต้องค้นหาพวกเขาบนการ์ดและแสดง "เพื่อนบ้าน"

“ใส่เลขสิครับ”
เสนอให้ติดตัวเลขตามลำดับ การนับชั้นในอาคารหลายชั้น เก้าอี้ในแถว ฯลฯ

“หมายเลขใดที่วิ่งหนีไป”
เด็กตรวจสอบไพ่ด้วยตัวเลขและจดจำ ผู้ใหญ่เปลี่ยนพวกเขา เด็กชี้ให้เห็นสิ่งที่เปลี่ยนไป หากบัตรใดถูกถอดออก เด็กจะเดาได้ว่าหมายเลขใดหายไป

“เป็นอะไรไปวะ”
บนโต๊ะ ไพ่ที่มีตัวเลขจะ "กลับหัว" หรือ "กลับหัว" หรือให้อยู่ใน "กระจกสะท้อน" เด็กจะต้องคืนหมายเลขไปยังตำแหน่งที่ถูกต้อง

"ตั้งชื่อแล้วโพสต์"
เด็กได้รับเชิญให้ตั้งชื่อและวางจากหมายเลขหมายเลขโทรศัพท์บ้านและอพาร์ตเมนต์ ฯลฯ

"อธิบายหมายเลข"
เด็กถูกขอให้อธิบายหมายเลข ตัวอย่างเช่น รูปนี้ประกอบด้วยแท่งไม้ มีหางเล็กๆ ที่ด้านบนซ้าย รูปนี้เหมือนหงส์ ฯลฯ

"เขียนตัวเลข."
ตัวเลขเขียนด้วยนิ้วกลางอากาศ บนกระจกหมอก แท่งไม้บนพื้น ชอล์กบนพื้นยางมะตอย ฯลฯ

“ตกแต่งด้วยตัวเลข”
ขอเสนอให้ระบายสีชุดฮีโร่ในเทพนิยาย ผ้าสักหลาด ตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ ฯลฯ ด้วยตัวเลข

"ระบุลำดับเป็นตัวเลข"
รูปภาพจะต้องจัดวางในลำดับที่แน่นอนและกำหนดหมายเลข โดยเน้นที่ความหมาย สาเหตุ เวลา และการเชื่อมต่ออื่นๆ (เช่น จุดเริ่มต้นของเหตุการณ์ การพัฒนา จุดสิ้นสุด เมล็ดพันธุ์ ต้นกล้า ไม้ดอก)

"เดาและเขียนหมายเลข"
การดูวัตถุที่ปรากฎในภาพหรือในความเป็นจริง คุณต้องพิจารณาว่าพวกมันมีลักษณะอย่างไรและเขียนตัวเลขเหล่านั้น (จัดวางจากแท่งไม้ วงกลม) ตัวอย่างเช่น ดินสอ - ทีละอัน, ขอเกี่ยวจากไม้แขวน - คูณสอง, เบเกิล - คูณศูนย์ ฯลฯ

Mnemonics ไม่เพียงแต่ใช้สำหรับการท่องจำคำเท่านั้น แต่ยังใช้สำหรับการจดจำข้อมูลที่เป็นตัวเลข เช่น หมายเลขโทรศัพท์ วันที่ หมายเลขรถ ฯลฯ

แนวคิดมีดังนี้: สำหรับแต่ละสิบหลัก รูปภาพจะถูกจัดเตรียมไว้ล่วงหน้า และการท่องจำตัวเลขเพิ่มเติมมาเพื่อสร้างความเชื่อมโยงกับภาพเหล่านี้ ยิ่งไปกว่านั้น การจำตัวเลขในกรณีทั่วไปนั้นง่ายกว่าคำศัพท์: สำหรับรายการคำศัพท์ คุณต้องเลือกรูปภาพใหม่อย่างต่อเนื่อง สำหรับตัวเลข เราทำงานกับตัวเลขสำเร็จรูป

ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมชุดรูปภาพสำหรับการเข้ารหัสตัวเลข คุณสามารถใส่สิ่งของใดๆ ก็ตามให้สอดคล้องกับแต่ละรูป เช่น สัตว์ เฟอร์นิเจอร์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น 1 - ยีราฟ 2 - ตู้เสื้อผ้า ฯลฯ ปัญหาคือการจำลำดับนี้ แน่นอนว่า 10 ภาพนั้นไม่มากนัก และหากคุณเครียดเพียงเล็กน้อย ก็ค่อนข้างจะจำได้ แต่มีอีกวิธีหนึ่ง

การสร้างระบบภาพ

สามารถสร้างรูปภาพของตัวเลขตามการแสดงแบบกราฟิกได้ ในการทำเช่นนี้ ระบบจะเลือกวัตถุที่มีลักษณะคล้ายกับรูปภาพของตัวเลขที่ต้องการ

ด้านล่างนี้คือชุดของรูปภาพและรูปภาพที่คุณสามารถใช้เพื่อสร้างระบบรูปภาพของคุณเอง แต่ละรูปสอดคล้องกับรูปภาพหลายรูป ซึ่งแต่ละรูปค่อนข้างจะคล้ายกับรูปนี้ สำหรับแต่ละตัวเลข ให้เลือกภาพที่คุณคิดว่าคล้ายกับตัวเลขนี้มากที่สุดหรือภาพที่คุณยินดีจะแปลงสภาพจิตใจให้มากที่สุด